Opiskelija osaa
- tunnistaa erilaisia kriisitilanteita alle kouluikäisten lasten kohtaamisessa sosiaali- ja terveysalalla
- ymmärtää lapsen näkökulmaa kriisitilanteessa
- pohtia kriisissä olevan lapsen auttamisen keinoja ja palveluja
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Anne Pirinen
Distance learning
The implementation plan is available in Finnish.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Opintojakson tehtävät
Tehtävien kautta laajennat tietämystäsi kriisissä olevan alle kouluikäisen lapsen auttamisesta. Pyri muodostamaan itsellesi ns. työsalkku tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä 0-7 –vuotiaita lapsia koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme ja ne palautetaan erillisinä tiedostoina Optimaan.
Tehtävä 1. Perustietoa lapsen kriisistä, 2 op
Tehtävä 2. Lapsen kohtaaminen - työmenetelmiä, 2 op
Tehtävä 3. Lapsen auttaminen - casetehtävä, 1 op (not translated)
Leena Kuosmanen
Face-to-face
English
14.01.2020 - 09.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Leena Kuosmanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Niina Glerean
-100% Face-to-face, 200% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Niina Glerean
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Tinja Kaivolahti
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 50
Tinja Kaivolahti
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
Anu Sinisalo
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Anu Sinisalo
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
The aims of the course:
The student is able to
• apply creative expression as a means to empower clients in social welfare practice
• use visual art methods for strengthening inclusion and participation in clients
• describe the theoretical basis of visual arts and creative methods within the social context
• discuss the societal impact of arts in welfare practice
Self and peer evaluation, teachers' feedback and evaluation. The final evaluation is based on the achievement of the course's competence aims.
English
01.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
14 - 22
Satu Bethell
Suitable for exchange students
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
1 credits
Sirpa Reilio
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Asiantuntijaluennot, työpajaopetus, simulaatiopäivä, case-seminaari, työkirja sekä itsenäinen työskentely. (not translated)
Finnish
07.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
25 - 50
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
1 credits
Approved/Failed
Läsnäolo oppimistapaamisissa suotavaa. Simulaatiopäivä, työpaja sekä case-seminaarissa pakollinen läsnäolo.
31.10 aamupäivä orientaatio
14.11 koko päivä vierailevia luennoitsijoita
20.11 iltapäivä työpajat
27.11 aamupäivä simulaatiot
28.11 aamupäivä simulaatiot
4.12 iltapäivä yhteenveto ja simulaatioiden purku (not translated)
Tinja Kaivolahti
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset (not translated)
HUOM, tiedot päivittyvät vielä 10.11.19 asti.
Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: simulaatiota, workshopeja, luentoja,
verkko-opetusta.
Luennot: ensimmäisellä tunnilla pakollinen läsnäolo
Workshop: yhdellä kerralla pakollinen läsnäolo
Simulaatio: pakollinen läsnäolo (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 24.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Tinja Kaivolahti
Vastuuopettaja: Tinja Kaivolahti (tinja.kaivolahti@laurea.fi).
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
Approved/Failed
Kevät 2020 (not translated)
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Ks. aikataulut Pakista (not translated)
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla,puhelimessa, verkossa(esim. infektiopotilas (korvien ja nielun tutkiminen, korvahuuhtelu) ikääntyneen yleistilan lasku, mielenterveysasiakas, tuki- ja liikuntaelimistön vaivat, väkivallan tunnistaminen)
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Yhtenäiset päivystyshoidon perusteet (Triage)
- Kiireellisen ja ei-kiireellisen asiakkaan hoito- ja palvelupolku, palveluohjaus
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa (not translated)
Opiskelija kirjoittaa opintojakson aikana oppimispäiväkirjaa, mikä arvioidaan hyväksytty- hylätty periaatteella. (not translated)
Hannele Niiniö
Face-to-face
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Kontaktikertojen ohjelma:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana, taidepaja
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys, taidepaja
5. Kohtaamistaiteen koulutukset (eri koulutusten antama pätevyys) ja toimintaympäristöt
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet, taidepaja
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa / Clinical Artin ja Kohtaamistaiteen tki-toiminta
8. Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op:een esittely ja taidepaja
9. Oj:n arviointi toiminnallisesti ja kuvallisesti
10. Osaamisen jakaminen: Opinnäytteiden esittely (not translated)
Arviointi:
Opintojakson yhtenä tavoitteena on saada omakohtainen kokemus osallistumisesta Kohtaamistaide-toimintaan. Kontaktikerroilla taidetyöskentely nivoutuu teoriaan ja hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta. (not translated)
Finnish
17.10.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Eskelinen, Hannele Niiniö, Anu Lindström
Tämän opintojakson käyminen on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Opintojakso edellyttää läsnäoloa. Kuormitus on opintojakson luonteesta johtuen kohtuullinen, mutta lisääntyy loppua kohden kirjallisten tehtävien johdosta. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa, perehtymistä annettuihin kirjallisiin lähteisiin sekä kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Hylätty suoritus täydennetään palautteen mukaisesti. (not translated)
Virpi Lund
Face-to-face
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi (not translated)
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 1.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 25.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
15 - 22
Hannele Niiniö, Virpi Lund
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille. (not translated)
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys, Otaniemi (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Esseen ja portfolion palautus 22.10. 2019 mennessä Optimaan.
Omavalintaisen opinnäytetyön esitys 3.10.2019 tunnilla. (not translated)
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua) 22.10. 2019 mennessä
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa 3.10.2019
• Kooste tai linkki omasta portfoliosta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) 22.10.2019 mennessä.
Portfolio-ohje: Opiskelija toteuttaa omaa portfoliotaan siten, että jokaisen toimintakerran jälkeen opiskelija kirjaa työskentelyn vaiheet, välineet sekä omat kokemukset ja ajatukset ylös ja suorittaa, jos mahdollista, saman kokeilun kotona tai muualla, jolloin kokemusoppiminen vahvistuu. Portfoliosta on myöhemmin hyötyä, jos opiskelija jatkaa opintojaan Kohtaamistaiteen ohjaajaksi. Porfolio voi olla sähköinen tai perinteinen paperille tehty. (not translated)
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa.
8. Ohjausosaamisen esittely.
9. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
10. Osaamisen jakaminen. (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua ja vertaisarviointi
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 09.08.2020
16.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään ja kesän 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Vuokko Pohjanoksa
Distance learning
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toteuttaa työssään lastensuojelulain periaatteita ja velvoitteita sekä avo- että sijaishuollon työssä
- tunnistaa ja arvioida lastensuojelun tarvetta
- havaita ja tulkita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- analysoida varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
20.01.2020 - 20.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Elina Kauhanen, Vuokko Pohjanoksa, Mirva Alapoikela
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
1. Lastensuojelun keskeiset käsitteet ja lapsen oikeuksien sopimus, 1 op
2. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen,ls-ilmoitus ja avohuollon tuki, 3 op
3. Lastensuojelulaki käytännön työtä ohjaamassa, 1 op
4. Sijaishuollon kysymyksiä, 2 op
5. Perhe- ja lähisuhdeväkivalta, 1,0 op
6. Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio, 2,0 op (not translated)
Mirva Alapoikela
Distance learning
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toteuttaa työssään lastensuojelulain periaatteita ja velvoitteita sekä avo- että sijaishuollon työssä
- tunnistaa ja arvioida lastensuojelun tarvetta
- havaita ja tulkita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- analysoida varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
30.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Elina Kauhanen, Vuokko Pohjanoksa, Mirva Alapoikela
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
Anne Pirinen
Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
Lastensuojelulaki
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
Verkostotyön menetelmiä (not translated)
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
15.01.2020 - 29.04.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Verkkototeutuksena:
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2.Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, paritehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä
4. Muut osuudet verkossa 2 op (not translated)
Pia Harju
Face-to-face
Suositeltava kirjallisuus löytyy Optimasta (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Hyvinkään kampuksella. Läsnäolopäivät ajoittuvat viikoille 19 - 24. Hyödynnämme työskentelyssämme työelämän asiantuntijuutta, opintojaksolla on mukana lastensuojelun sosiaalityöntekijä Auli Metsälä.
Opintojaksolla on paljon lähiopetusta ja käytännön esimerkkejä, joiden pohjalta voimme perehtyä erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän hyödynnettävyyteen. Lisäksi pohdimme kiintymyssuhteiden merkitystä ja lasten psyykkisen kehityksen kulmakiviä. Opettelemme myös palvelutarpeen arvion tekemistä sekä erilaisten lastensuojelussa käytettävien menetelmien käyttöä. (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Pia Harju
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Anne Pirinen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
•Verkostotyön menetelmiä (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
8 credits
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituksessa 5.9.2019 ja case-tehtävien esittelykerroilla 11.11.2019 ja 19.11.2019.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta (not translated)
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Milla Ylitalo, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Carita Saarikivi , Tikkurilan campus, carita.saarikivi@laurea.fi, p. 0407561916
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu syksyn 2019 aikana. (not translated)
Kts aikataulut Pakista (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta (not translated)
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin ja aktiivista osallistumista lähiopetuspäiviin sekä prosessinaikaisiin välitehtäviin/ennakkovalmistautumisiin (not translated)
Finnish
10.02.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Carita Saarikivi , Tikkurilan campus, carita.saarikivi@laurea.fi, p. 0407561916
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu syksyn 2019 aikana. (not translated)
Kts aikataulut Pakista (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito (not translated)
Terhi Hautaviita
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Terhi Hautaviita
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Finnish
18.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Hannele Niiniö
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Johanna Holmikari, Hannele Niiniö, Satu Bethell
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Virpi Lund
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Pirjo Pohjasniemi, Virpi Lund
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
5 credits
H-5
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Anne Eskelinen
Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. Verkko-opiskelu edellyttää, että voit käyttää säännöllisesti tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkkoluennot ja -ohjaus tapahtuvat Zoomin välityksellä. Optima ja Zoom ovat opiskelijoille ilmaisia. Verkossa tapahtuviin luentoihin ja muihin tapaamisiin osallistujilla pitää olla käytössään kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin. (not translated)
Verkko-opinnot ja projektityöskentely. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
12.09.2019 - 02.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anne Eskelinen, Sanna Saraste, Kati Rintakorpi
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä opintojaksoon liittyvää 5op projektia yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
Hankitun osaamiseen näyttöön (HOT) ja työn opinnollistamiseen (TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia opiskelija voi toimittaa halutessaan jo ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi. Toimita luottamuksellisena viestinä myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi ehdotuksesi liittyy ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
LUE LISÄÄ: Link.laurea.fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI
Osaamisen osoittaminen näytöllä
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti.
Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitulla tavalla. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella tai suullisella näytöllä. Katso lisää link.fi
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (link.fi - ko. sivulla hakemuslomake). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hyväksilukemisen hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Projekteista keskustellaan ja projektiryhmiin pyritään jakaantumaan opintojakson 1. kerralla.
Opiskelijat pääsääntöisesti hankkivat itse projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. (not translated)
Katso aikataulu kalenterista. HUOMIOITHAN, että kaikissa verkkotapaamissa on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4 op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Ohjaajuuden ja osaamisen itsearviointi 1 op (not translated)
Katso opintojakson aikataulu. Opintojakson alkaessa tiedotetaan tehtävien jaksotus Optima-työtilassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Satu Bethell
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Lloyd Bethell, Satu Bethell
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Maire Antikainen
Distance learning
Saatavilla Optimassa opintojakson alkaessa. (not translated)
Kulttuuriset kohtaamiset ja kotoutumisen tukeminen 5 op –opintojakso toteutetaan syksyllä 2019. Verkkototeutuksena tapahtuvalla opintojaksolla pääset syventämään teoreettista ja menetelmällistä osaamistasi eri kulttuurien edustajien kohdatessa toisiaan. LbD-projektina toteutuvassa osuudessa sinulla on mahdollisuus osallistua kotoutumisen tukemiseen valitsemassasi ympäristössä. Opintojakson tehtävät mahdollistavat sellaisen tekemisen ja asioiden syventämisen ja laajentamisen, mikä pohjautuu sinun aikaisemmalle osaamisellesi.
Vaikka tämän opintojakson voi suorittaa itsenäisenä osanaan, on suositeltavaa, että opintojaksolle osallistuvat ovat perehtyneet monikulttuurisuutta käsitteleviin perusteisiin; mm. kulttuuri- ja kulttuuri-identiteetti, muuttoliike ja yhdenvertaisuus -teemoihin. Opintojakso siis toteutuu verkkototeutuksena, kuitenkin siten, että se sisältää yhteistoiminnallista oppimista mm. Optimassa. Tässä kokonaisuudessa toteutetaan LbD-projekti, jonka voi toteuttaa itse valitsemallaan paikkakunnalla. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
01.10.2019 - 13.12.2019
09.09.2019 - 29.09.2019
20 - 40
Maire Antikainen
Opintojaksolle ovat kaikki opiskelijat tervetulleita. Hyväksymisjärjestys noudattaa Ryhmät -kohdassa olevia ensisijaisesti: TOS219SY Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), S19, Terveys- ja hyvinvointialat (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
5 credits
LbD / Kotoutumisen tukeminen opiskelijan valitsemassa ympäristössä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan 1.10.-13.12.2019. Orientaatio (video) ja seminaari 09.12.2019 12.30 - 15.45.
Opintojakson aikatauluun tulee LbD:n toteutamisen tueksi ohjausaikoja, joihin jokaisen opiskelijan tulee olla valmis osallistumaan skypen/ZOOM:n välityksellä. Ohjausajoista sovittaan opintojakson alettua.
Lisäksi opintojaksolla on teemallisia keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen). Nämä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Opintojakson aluksi työstetään teemoja ja toiminnallisia tapoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja.
Opintojakso´koostuu kahdesta tehtäväkokonaisuudesta.
1 op AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA
4 op KOTOUTUMISEN TUKEMINEN (LbD)
* Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Työskentelyalustana toimii Optima. (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kontaktiopetus ja harjoitukset:
Rentoutumis ja mindfullness -harjoituksia
Eri stressitekijöiden ja -tilanteiden tarkastelua
Stressin vaikutukset kehossa ja mielessä
Stressiä lieventävien keinojen kartoittaminen ja löytäminen
Ratkaisu- ja voimavarakeskeisten harjoitusten tekeminen (not translated)
Hyväksytty-Hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Carita Saarikivi, Pirjo Nieminen
lehtori Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Kts.aikataulut Pakista (not translated)
Opintojakson ryhmätapaamiset perustuvat vuorovaikutteiseen työskentelyyn ja opintojaksolla hyödynnetään erilaisia stressinhallintaan ja rentoutukseen liittyviä menetelmiä ja harjoituksia.
Hyväksytty suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa, etätehtävien tekemistä sekä kirjallisen raportin tekemistä.
Sisältö ja toteutustavat tarkentuvat vielä syksyn 2019 aikana. (not translated)
Hanna Väätäjä
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kontaktiopetusta 6 kertaa 4 h TAI korvaava tehtävä, jos ei pysty olemaan paikalla
Yksilötehtävä
Pienryhmätehtävä (voi tehdä myö yksin) (not translated)
Finnish
04.11.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä
Sisällöt:
• Ihmisen elämänkulun tutkiminen eri näkökulmista kokemusasiantuntijuutta hyödyntäen
• Elämänkulkuun liittyvän tiedon soveltaminen eri-ikäisten asiakkaiden kohtaamiseen ja ohjaamiseen (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
Sirpa Reilio
Distance learning
Finnish
02.03.2020 - 19.04.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Sirpa Reilio
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Marja Vellonen
Distance learning
Opetuksessa osoitettu materiaali Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Optimassa. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä- ja tehtäviä.
Tapaamiset verkossa toteutetaan Zoomissa.
Ks. Zoom-tapaamiset lukujärjestyksestä, yhteensä 1,5h x5 tapaamista. Pakollinen läsnäolo orientaatiossa sekä kahdella (2) muulla zoom-tapaamisessa. (not translated)
Finnish
01.06.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Marja Vellonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua. (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Orientaatiossa käydään läpi opintojakson suoritus ja tehtävät. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua (not translated)
Aila Peippo
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
4 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Maija-Leena Kukkonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan. (not translated)
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä joulukuussa 2019. Orinetaatioluennolla elokuussa 2019 esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti. Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019 Optimassa.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajien kanssa (Erja Annola, Maija-Leena Kukkonen). (not translated)
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) vaatimustaso 2. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä. (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
2 credits
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä. (not translated)
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan. (not translated)
Orientaatioluento elokuu 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019 (klo 8.30 - 11.45) (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatio elokuu 2019
Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019 (not translated)
Arviointikriteerit esitellään orientaatioluennolla. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla elo-syyskuussa 2019. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Aila Peippo
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
4 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla elo-syyskuussa 2019. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Erja Annola
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
4 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua (not translated)
Aila Peippo
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
En (not translated)
Erja Annola
Face-to-face
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta. (not translated)
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa) vaatimustaso 2.
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot. (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info elo/syyskuu 2019 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio joulukuu 2019 (läsnäolovelvoite) (not translated)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti. (not translated)
Minna Nikula
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info syksyllä 2019 (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Kirsi Ronkainen
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Aila Peippo
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Minna Nikula
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info syksyllä 2019 (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Erja Annola
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Kirsi Ronkainen
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Liisa Lassila
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Lähiopetusta, päivän kestävä seminaari, yksilö- ja ryhmätöitä. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 26.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Kontaktikertoja on yhteensä 6. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään neljään kontaktikertaan osallistumista (riippumatta siitä, onko kontaktikerta 4-8 tunnin mittainen) sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan. Aloitus- ja lopetuskerralla on pakollinen läsnäolovelvollisuus.
Ennakkotehtävä opintojakson aloituskerralle:
Pohdi omaa käsitystäsi/määritelmääsi perheestä ja kirjoita ajatuksesi paperille. Tuo paperi ja määritelmääsi vastaava kuva mukaan ensimmäiselle opintokerralle. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Lastensuojelun keskusliitto
Erilaiset perhetyön järjestöt (not translated)
Opintojakson toteutus syyslukukausi 2019. (not translated)
Kontaktiopetus ja seminaari 1 op
Refelktiotehtävä 1 op
Ryhmätehtävä 3 op (not translated)
Johanna Holmikari
Face-to-face
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Opintojakso on 10 op kokonaisuus ja kuuluu Lto/ varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Opintojakso koostuu kolmesta kokonaisuudesta:
Erityispedagogiikka 4 op (lähiopetus, ryhmätehtävä ja ryhmätentti)
Moninainen varhaiskasvatus 3 op (lähiopetus ja projektityö)
Varhaiskasvattajuus 3 op (Lähiopetus ja essee, essee liittyy myös moninasuuden teemoihin)
Opintojakso toteutetaan päivätoteutuksena, sisältäen lähiopetuksen lisäksi , projektityön , esseen ja ja erityispedagogiikan ryhmätentin, jonka ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet ja Pakki. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Tentti, sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. Hyväksytty suoritus edellyttää myös osallistumista lähiopetukseen.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan/Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 40
Johanna Holmikari, Sanna Saraste, Pirjo Pohjasniemi
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia tehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
Aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen ( TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Johanna Holmikarille johanna.holmikari@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
Katso ohjeistuksia: Link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näyttö sekä Työn opinnollistaminen, TOPI.
Link.laurea.fi - Hyväksiluvut ja näyttö - Hakeminen:
Hyväksiluvun hakeminen
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (oikealla valikossa). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. Ulkomailla suoritettujen opintojen osalta sinun tulee tarvittaessa pystyä osoittamaan opintojen verrannollisuus (esimerkiksi korkeakoulutasoisuus, sisältö ja laajuus) suomalaiseen koulujärjestelmään. Tarvittaessa todistuksista tulee toimittaa virallinen käännös.
Toimita hakemus oman kampuksesi opintopäällikölle.
Osaamisen osoittaminen näytöllä:
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti. Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitusti. Näytöllä voit osoittaa tutkinnon tavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, miten osaamisen olet hankkinut. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella näytteellä tai suullisella keskustelulla. (not translated)
Asiantuntijoita työelämästä opintojakson lähiopetuksen tunneilla.
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus – tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista.
Opintojakson erityispedagogiikan ryhmätentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa (marraskuu-joulukuu 2019). Yleiset tenttipäivät yksilötenttinä tammikuu ja helmikuu 2020 (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Annika Kultavirta
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Opintojakso on 10 op kokonaisuus ja kuuluu Lto/ varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Opintojakso koostuu kolmesta kokonaisuudesta:
Erityispedagogiikka 6 op (lähiopetus ja tentti)
Moninainen varhaiskasvatus 3 op (lähiopetus ja projektityö)
Varhaiskasvattajuus 3 op (Lähiopetus ja essee, essee liittyy myös moninasuuden teemoihin)
Opintojakso toteutetaan päivätoteutuksena, sisältäen lähiopetuksen lisäksi , projektityön , esseen ja ja erityispedagogiikan tentin, jonka ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet ja Pakki. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Tentti, sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. Hyväksytty suoritus edellyttää myös osallistumista lähiopetukseen.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan/Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Annika Kultavirta, Pirjo Pohjasniemi
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
5 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia tehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
Aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen ( TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Johanna Holmikarille johanna.holmikari@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
Katso ohjeistuksia: Link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näyttö sekä Työn opinnollistaminen, TOPI.
Link.laurea.fi - Hyväksiluvut ja näyttö - Hakeminen:
Hyväksiluvun hakeminen
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (oikealla valikossa). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. Ulkomailla suoritettujen opintojen osalta sinun tulee tarvittaessa pystyä osoittamaan opintojen verrannollisuus (esimerkiksi korkeakoulutasoisuus, sisältö ja laajuus) suomalaiseen koulujärjestelmään. Tarvittaessa todistuksista tulee toimittaa virallinen käännös.
Toimita hakemus oman kampuksesi opintopäällikölle.
Osaamisen osoittaminen näytöllä:
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti. Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitusti. Näytöllä voit osoittaa tutkinnon tavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, miten osaamisen olet hankkinut. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella näytteellä tai suullisella keskustelulla. (not translated)
Asiantuntijoita työelämästä opintojakson lähiopetuksen tunneilla.
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus – tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista.
Opintojakson erityispedagogiikan ryhmätentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentit yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Lilja Palo
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
20.03.2020 - 05.04.2020
Lilja Palo, Aulikki Yliniva
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2020
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Kirsi Leinonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Kirsi Leinonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 80
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Face-to-face
SOSTE kokoaa yhteen yli 200 sosiaali- ja terveysjärjestöä rakentamaan sosiaalisen hyvinvoinnin ja terveyden edellytyksiä, osallistumismahdollisuuksia sekä oikeudenmukaista ja vastuullista yhteiskuntaa. SOSTE tekee yhteistyötä Laurean kanssa tehdäkseen sosiaali- ja terveysjärjestöt tunnetuiksi opiskelijoiden keskuudessa. Järjestöistä voi löytää kurssiprojekti-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja, ja ne ovat myös mahdollinen tuleva työkenttä monille sosiaali- ja terveysalan opinnoista valmistuneille. (not translated)
Finnish
09.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 30.10.2019
0 - 5
Liisa Lassila
Jos kiinostaa, niin ota yhteyttä Laurean sosiaalian lehtoriin Liisa Lassilaan (liisa.lassila@laurea.fi). Voimme yhdessä ensiksi jutella mielenkiinnon kohteistasi ja sen jälkeen ottaa yhteyttä SOSTE-järjestöön.
SOSTE Sosiaali ja terveys ry, Riitta Kittilä, riitta.kittila@soste.fi (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Lilja Palo
Distance learning
Finnish
01.03.2020 - 31.07.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
Lilja Palo, Anu Jalonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
5 credits
Approved/Failed
Leena Karhumaa
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Leena Karhumaa
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Leena Karhumaa
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Heli Karjalainen Virtuaalihenkilö 3
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
01.04.2020 - 30.04.2020
Katja Tikkanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Kirsi Leinonen
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Katja Tikkanen, Kirsi Leinonen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Approved/Failed
Päivi Harmoinen
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Blended learning
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Kirsi Ronkainen, Päivi Harmoinen
01491-3003 opintojaksolla voi myös korvata ydinopintojen R0216 Service Design opintojakson 10 op. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Services, Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare, CCS2 Complementary competence (bachelor's studies in English) 2019, Health and welfare, Complementary competence (bachelor’s studies), Business, administration and law, Complementary competence (bachelor’s studies), Information and Communication Technologies (ICT)
Laurea Tikkurila
10 credits
7 credits
Approved/Failed
Jaana Paasu
Face-to-face
Suomeksi
Innovaatioprojekti toteutetaan Yrityskylässä.
Tule kehittämään ohjaustaitojasi maailman parhaana palkittuun Yrityskylään!
Toimit ohjaajana kuudesluokkalaisille. Kuudesluokkalaisille suunnattu Yrityskylä-oppimiskokonaisuus huipentuu päivän mittaiseen vierailuun oppimisympäristöön, jossa oppilaat pääsevät soveltamaan koulussa opittua tietoa yhteiskunnasta ja taloudesta käytännössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilaat toimivat työntekijöinä, kansalaisina ja kuluttajina.
Ohjauskokemukseen sinua valmistelee Yrityskylän ohjaajakoulutus. Yrityskylä-ohjaajana pääset työskentelemään toiminnallisessa oppimisympäristössä erilaisten oppijoiden kanssa kolmen päivän ajan. Ohjaajat esimerkiksi tukevat oppilaita tunnistamaan omia vahvuuksiaan sekä mahdollistavat turvallisen ympäristön, jossa oppilaat uskaltavat oppia uusia asioita.
Ohjaajana pääset kehittämään tiimityöskentelytaitojasi ja kartutat käytännön ohjauskokemusta.
Ohjaajana saat:
- kokemusta lasten ohjaamisesta ja kehittää taitojasi ohjaajana ja oppimisen tukijana
- kokemusta yrittäjyyskasvatuksesta ja mahdollisuuden tutustua innovatiiviseen oppimisympäristöön
- tutustua opetuksen ja koulutuksen kentällä vallitseviin ajankohtaisiin ilmiöihin
- todistuksen ohjaamisesta
Kurkista Yrityskylän toimintaan ja oppilaiden terveisiin videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=AuEhwgdSr2c&t=1s
Lisätietoja Yrityskylästä: www.yrityskyla.fi
Kuvia Yrityskylästä: https://www.flickr.com/photos/yrityskyla/ (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
15 - 30
Tuija virtuaalihenkilö, Tomas Illman
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Niina Glerean
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Niina Glerean
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Antti Hamari
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Antti Hamari
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Eeva Järveläinen
Distance learning
• Braithwaite J (2002) Restorative Justice & Responsive Regulation. Oxford University Press.
• Ervasti, K., Nylund A. 2014 Konfliktinratkaisu ja sovittelu. Edita.
• Flinck, Aune (2013) Rakennamme sovintoa - Opas rikosten ja riitojen sovitteluun. THL.
• Gellin, M. 2011. Sovittelu koulussa. PS-Kustannus.
• Larsson, L., suom. Toukonen M-L. 2012. Sovittelun taito. Basam Books.
• Pehrman, T. 2011. Paremmin puhumalla: restoratiivinen sovittelu työyhteisössä. Lapsin yliopistokustannus.
• Poikela, E. 2010. Sovittelu - Ristiriitojen kohtaamisesta konfliktien hallintaan. Suomen sovittelufoorumi
• Recommendation CM/Rec (2018)8 of the Committee of Ministers to member States concerning restorative justice in criminal matters. https://www.coe.int/en/web/prison/home/-/asset_publisher/ky2olXXXogcx/content/recommendation-cm-rec-2018-8
• Sherman LW & Strang H (2007) Restorative Justice: The Evidence. The Smith Institute.
• Van Ness DW & Strong KH (2015) Restoring Justice: An Introduction to Restorative Justice. Routledge. 5thed. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Oppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV-ryhmille (40 paikkaa), keille se HOPS:n mukaan kuuluu. Opiskelijoita otetaan mukaan avoimen AMK puolelta (30 paikkaa). Rikosseuraamusalan ydinosaamisen opinnot nähdään eduksi opintojakson suorittamisessa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 70
Eeva Järveläinen, Anu Lindström
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
2 credits
5 credits
Approved/Failed
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Orppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Milla Ylitalo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Anne Pirinen
Distance learning
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta. (not translated)
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallinen yksilötehtäviä, paritehtävä ja työntekijän haastattelu.
*Opintojakson tehtävät tulevat Optimaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Optiman palautuskansioihin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 09.08.2020
16.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
1. Mitä mentalisaatio tarkoittaa, 2 op
2. Case-tehtävä, 1 op
3. Työntekijän haastattelu, 2 op (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
o Seikkula, Jaakko, Arnkil Tom Erik. 2009. Dialoginen verkostotyö. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Luettavissa: http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79883/93ae45f6-b7c4-403f-9dff-643b813972bf.pdf?sequence=1&isAllowed
o Koski-Jännes Anja, Riittinen, Liisa, Saarnio, Pekka (toim.) 2008. Kohti muutosta. Motivointimenetelmiä päihde-ja käyttäytymisongelmiin. Tammi.
o Suominen, Sauli (toim.) 2002. Henkilökohtainen palveluohjaus. Case management mielenterveystyössä. Omaiset mielenterveystyön tukena Uudenmaan yhdistys.
o Hänninen, Kaija. 2007. Palveluohjaus. Asiakaslähtöistä täsmäpalvelua vauvasta vaariin. STAKES. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/75697/R20-2007-VERKKO.pdf?sequence=1
o Peavy, Vance R. 2006. Sosiodynaamisen ohjauksen opas. Psykologien kustannus Oy. (not translated)
Ensisijainen SRV218SN ryhmälle, joille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. (not translated)
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2 op, läsnäolo 80 % HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op K5-HYL (not translated)
Finnish
30.10.2019 - 12.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
5 op = 135 h opiskelijan työtuntia (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rikosseuraamusalan metodisuuden opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2op, läsnäolo 80 %. HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op HYV/HYL - 5. (not translated)
Eija Okker-Tikkunen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Eija Okker-Tikkunen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sonja Holopainen, Juha Lavikainen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja
2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%). GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Hannele Moisander
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio. (not translated)
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla. (not translated)
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa. (not translated)
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
-Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio. (not translated)
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla. (not translated)
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa. (not translated)
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
-Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Birgit Lifländer
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
17.02.2020 - 29.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Mika Alastalo, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Birgit Lifländer
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 18.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Johannes Koskinen, Mika Alastalo
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Julkaistaan viimeistään elokuussa 2019 (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-Casepohjainen lopputyö: K5-HYL
-Artikkelitehtävä: HYV/HYL (Artikkelireferaatti), PP esitys
-Opintokäynti: HYV /HYL
-Työpaja työskentely/Simulaatio työskentely: HYV/HYL (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 17.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Reija Korhonen, Nanna Peltosaari
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla) (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita ja työelämätutustumiskäyntejä. (not translated)
Opintojakso sisältää työpaja-ja simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa. (not translated)
-Asiantuntijaluennot
-Tentti xx.xx.2019 1. UUSINTA xx.xx.2019; 2. UUSINTA xx.xx.2019
-Lopputyö (Case pohjainen), palautetaan opintojen päätyttyä.
-Opintokäynnit (kaksi)
-Simulaatio harjoitus /1 vko/1 pvä per/opisk-.
-Työpajaharjoitus /1pvä/opisk.
-Vaativa lääkehoito, pienimuotoinen tehtävä,liitetään lopputyöhön.
-Uusin tutkittu tieto; Artikkelireferaatti, seminaaritehtävä, PP esitys, esitetään opintojen aikana. (not translated)
Seminaaritehtävään on erilliset arviointikriteerit. (MT)
Arviointikriteerit käydään läpi opintojakson ensimmäisellä luennolla (MT) (not translated)
Marja Tanskanen
Face-to-face
Anestesiahoitotyön tentti:
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194. (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-Casepohjainen lopputyö: K5-HYL
-Artikkelitehtävä: HYV/HYL (Artikkelireferaatti), PP esitys
-Opintokäynti: HYV /HYL
-Työpaja työskentely/Simulaatio työskentely: HYV/HYL (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Nanna Peltosaari, Marja Tanskanen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla) (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita ja työelämätutustumiskäyntejä. (not translated)
Opintojakso sisältää työpaja-ja simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa. (not translated)
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 26.11.2019 1. UUSINTA xx.xx.2019; 2. UUSINTA xx.xx.2019
-Lopputyö (Case pohjainen), palautetaan opintojen päätyttyä.
-Opintokäynnit (kaksi)
-Simulaatio harjoitus /1 vko/1 pvä per/opisk-.
-Työpajaharjoitus /1pvä/opisk.
-Vaativa lääkehoito, pienimuotoinen tehtävä,liitetään lopputyöhön.
-Uusin tutkittu tieto; Artikkelireferaatti, seminaaritehtävä, PP esitys, esitetään opintojen aikana. (not translated)
Seminaaritehtävään on erilliset arviointikriteerit. (MT)
Arviointikriteerit käydään läpi opintojakson ensimmäisellä luennolla (MT) (not translated)
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Kati Nykänen
Face-to-face
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu. (not translated)
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen. (not translated)
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.10.2019 - 31.12.2019
12.08.2019 - 30.09.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu. (not translated)
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen. (not translated)
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Annikki Päällysaho
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Annikki Päällysaho, Terhi Hautaviita
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Anne Karkkunen
Face-to-face
Oppimateriali ilmoitetaan opintojakson aikana (not translated)
Opintojaksolla opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä ryhmäprosessien tunnistamista, ohjaamista ja kehittämistä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Jaksolla toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista oman ryhmän kanssa sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen. (not translated)
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 % (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 02.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 21
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
Laurean hankkeet kuten Keijo-hanke, nuorten työpajat, lbd- hankkeet (not translated)
Kontaktiopetusta toteutetaan koko syksyn ajan 9.9. -8.12.2019 välisenä aikana. Opetusta on 1 -2 päivänä viikossa.
Ennen opintojakson alkua opiskelija tekee pienimuotoisen ennakkotehtävän oman oppimisen tueksi. Tehtävässä kartoitetaan opiskelijoiden tarpeita ja kokemusta / osaamista opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
Kontaktitunnit 4 op
Kirjalliset tehtävät 2op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 4 op (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit T1 - K5 (not translated)
Anne Karkkunen
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Anu Lindström, Anne Karkkunen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Anne Eskelinen
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Anne Eskelinen, Kaarina Marjanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Satu Bethell
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Kurssi muodostuu taidepainotteisesta kontaktiopetuksesta ja toiminnallisesta LbD pohjaisesta asiakasprojektista, joka toteutetaan opiskelijan vapaasti valittavassa paikassa kurssin aikana. Tavoitteena on, että työskentelyssä painottuvat asiakaslähtöisyys, sosiaalipedagoginen näkökulmaja osallisuus asiakastyössä kuvallista ilmaisua hyödyntäen.
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden tukemiseksi kuvallisen ilmaisun keinoin
• hallitsee kuvallisen ilmaisun erilaisia toimintatapoja ja teoreettisia lähtökohtia sosiaalialan viitekehyksessä
• hahmottaa oman kuvallisen työskentelyn kautta kuvallisen työskentelyn mahdollisuuksia yksilön elämää tukevana kuntoutusmuotona
• luo oman näkemyksensä kuvallisten toimintatapojen yhteisöllisistä ja yhteiskunnallisista mahdollisuuksista (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2019 - 31.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
15 - 22
Satu Bethell
Lähiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus 75 %, joka tarkoittaa, että poissaoloja voi olla yhteensä 16h (yksi opetuskerta, aamu-/iltapäivä on 4 h). Yli 16h poissaolot vaikuttavat alentavasti opintojakson kokonaisarvosanaan yhdellä numerolla. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
1 credits
H-5
Opintojaksoon kuuluu asiakasprojekti, joka tehdään sosiaalialan toimintaympäristöissä. (not translated)
Kontaktiopetus 5 op
Asiakastyöprojekti 3 op
Oppimistehtävät 2 op (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Maarit Koskinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
mm.:
Hujala, E. & Turja, L. 2017. Varhaiskasvatuksen käsikirja. Jyväskylä:
PS-kustannus.
Karila, K. & Lipponen, L.2016. Varhaiskasvatuksen pedagogiikka. Tampere:
Vastapaino.
Lastentarhanopettajan ammattietiikka -julkaisu.
Varhaiskasvatuslaki 540/2018
Mahkonen, S. 2018. Vuoden 2018 varhaiskasvatuslaki. Helsinki: Edita.
Varhaiskasvatustoiminnan perusteet VASU
ks. myös OKM.fi / OPH.fi / THL.fi
http://www.talentia.fi/files/558/Etiikkaopas_2013_net.pdf
JECER.ORG eli Varhaiskasvatuksen tiedelehti. http://jecer.org/ (not translated)
Laurean arviointikriteerit , vaativuustaso II (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 02.12.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä, Kati Rintakorpi, Maarit Koskinen
Varhaiskasvatuksen osaaminen -moduulin opinnot suositellaan tehtävän ennen sosionomikoulutukseen sisältyvän varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuteen liittyvän joko 2. harjoittelun tai 3. harjoittelun suorittamista.
Opintojaksolle etuoikeutettuja ovat sosionomiopiskelijat, jotka suorittavat varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
Orientaatio ke 4.9.2019 (myös ZOOM-mahdollisuus) (välttämätön läsnäolo).
Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna. Lähiopetukseen perustuva opiskelu jatkuu vk 40.
2.10.2019 Varhaiskasvatuksen perusteiden käsittely
4.10.2019 Varhaiskasvatus-messut klo 8-16, Finlandia-talo, Helsinki, https://varhaiskasvatusmessut.net/varhaiswp/ohjelma/, vaihtoehtoisesti voit osallistua / seurata Lapset, perheet ja mentalisaatio -seminaaria 4.10.2019 klo 8.00 - 16.30, https://www.mll.fi/lapset-perheet-ja-mentalisaatio-seminaari-4-10-2019/
9. ja 10.10.2019 Osallisuuden käsittely
24.10.-13.11.2019 Artikkeleiden käsittely
20.11.2019 Lapsen oikeuksien seminaari Hyvinkääsalissa
26.11.2019 Artikkeleiden käsittely
28.11.2019 Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen -tentti (seuraavat mahdolliset 2020 helmi- ja maaliskuun yleiset tenttipäivät).
12.12.2019 Seminaari (välttämätön läsnäolo) (not translated)
HUOM: Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna joko pareittain tai pienryhmissä. Opintojakso kuuluu yhtenä osana varhaiskasvatuksen opettajun kelpoisuuden saamiseen. Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. Tämän vuoksi opiskelijan oletetaan osallistuvan kaikkeen kontakti- ja pienryhmäopiskeluun. Välttämättömästä poissaolosta pyydetään ilmoittamaan etukäteen. (not translated)
3 op Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet (varhaiskasvatuksen lainsäädäntö, eettiset ohjeet, Vasu paikallinen – lapsen vasu)
3 op Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen (lapsen ominaiset tavat toimia, osallisuus, lapsilähtöisyys, leikin merkitys ja leikkivalmiuksien kehitys, Lähikehitys, kehityksen arviointi ja tulkinta)
4 op Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö (not translated)
Paula Väliaho
60% Face-to-face, 40% Distance learning
mm.:
Hujala, E. & Turja, L. 2017. Varhaiskasvatuksen käsikirja. Jyväskylä:
PS-kustannus.
Karila, K. & Lipponen, L.2016. Varhaiskasvatuksen pedagogiikka. Tampere:
Vastapaino.
Lastentarhanopettajan ammattietiikka -julkaisu.
Varhaiskasvatuslaki 540/2018
Mahkonen, S. 2018. Vuoden 2018 varhaiskasvatuslaki. Helsinki: Edita.
Varhaiskasvatustoiminnan perusteet VASU
ks. myös OKM.fi / OPH.fi / THL.fi
http://www.talentia.fi/files/558/Etiikkaopas_2013_net.pdf
JECER.ORG eli Varhaiskasvatuksen tiedelehti. http://jecer.org/ (not translated)
Laurean arviointikriteerit , vaativuustaso II (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 01.09.2019
20 - 40
Paula Väliaho
Varhaiskasvatuksen osaaminen -moduulin opinnot suositellaan tehtävän ennen sosionomikoulutukseen sisältyvän varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuteen liittyvän joko 2. harjoittelun tai 3. harjoittelun suorittamista.
Opintojaksolle etuoikeutettuja ovat sosionomiopiskelijat, jotka suorittavat varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
4 credits
Orientaatio ke 4.9.2019 (myös ZOOM-mahdollisuus) (välttämätön läsnäolo).
Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna. Lähiopetukseen perustuva opiskelu jatkuu vk 40.
2.10.2019 Varhaiskasvatuksen perusteiden käsittely
4.10.2019 Varhaiskasvatus-messut klo 8-16, Finlandia-talo, Helsinki, https://varhaiskasvatusmessut.net/varhaiswp/ohjelma/, vaihtoehtoisesti voit osallistua / seurata Lapset, perheet ja mentalisaatio -seminaaria 4.10.2019 klo 8.00 - 16.30, https://www.mll.fi/lapset-perheet-ja-mentalisaatio-seminaari-4-10-2019/
9. ja 10.10.2019 Osallisuuden käsittely
24.10.-13.11.2019 Artikkeleiden käsittely
20.11.2019 Lapsen oikeuksien seminaari Hyvinkääsalissa
26.11.2019 Artikkeleiden käsittely
28.11.2019 Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen -tentti (seuraavat mahdolliset 2020 helmi- ja maaliskuun yleiset tenttipäivät).
12.12.2019 Seminaari (välttämätön läsnäolo) (not translated)
HUOM: Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna joko pareittain tai pienryhmissä. Opintojakso kuuluu yhtenä osana varhaiskasvatuksen opettajun kelpoisuuden saamiseen. Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. Tämän vuoksi opiskelijan oletetaan osallistuvan kaikkeen kontakti- ja pienryhmäopiskeluun. Välttämättömästä poissaolosta pyydetään ilmoittamaan etukäteen. (not translated)
3 op Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet (varhaiskasvatuksen lainsäädäntö, eettiset ohjeet, Vasu paikallinen – lapsen vasu)
3 op Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen (lapsen ominaiset tavat toimia, osallisuus, lapsilähtöisyys, leikin merkitys ja leikkivalmiuksien kehitys, Lähikehitys, kehityksen arviointi ja tulkinta)
4 op Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö (not translated)
Annika Kultavirta
Distance learning
Tiedot oppimateriaaleista löytyvät verkkototeuksesta.
Oheismateriaalia:
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2018.pdf
Maritta Törrönen :Lapsuuden hyvinvointi
Elina Paju: Lasten arjen ainekset
Hujala, Puroila, Parrila, Nivala: Päivähoidosta varhaiskasvatukseen
Aili Helenius: Pedagogiikan palikat
Alanen Leena: Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta
Reunamo Jyrki: Tasapainoinen varhaiskasvatus
Reunamo Jyrki: Varhaiskasvatuksen kehittäminen
Nummenmaa Anna-Maija: Yhteisöllinen suunnittelu päiväkodissa
Kronqvist Eeva-Liisa: Lapsuuden oppimisympäristöt
Heikka Johanna: Arvioinnista opiksi
Uotinen Sanna : Vanhempien ja lasten toimijuuteen konduktiivisessa kasvatuksessa
Kronnqvist Eeva-Liisa: Mitä lapsiryhmässä tapahtuu?
Heinämäki Liisa: Erityisesti päivähoidossa
Kaskela, Kekkonen: Kasvatuskumppanuus kannattelee lasta
Kalliala Marjatta: Lapsuus hoidossa
Marjanen, Marttila, Varsa: Pienten piirissä
Hujala & Turja: Varhaiskasvatuksen käsikirja
Karila & Lipponen: Varhaiskasvatuksen pedagogiikka
Sajaniemi, Niina (et.al.) Stressin säätely (not translated)
Tervetuloa oppimaan verkkototeutukselle!
Opinnot suoritetaan verkkototeutuksena viikoilla 36-49. Opintojaksossa on aikaan ja paikkaan sidottuja tapaamisia: Yhteistoiminnallisen tentin harjoitus verkossa, yhteistoiminnallinen tentti verkossa (10.9), Varhaiskasvatusmessut lokakuussa (4.10.2019 / muu vaadittava varhaiskasvatuksen koulutus/kehittämispäivä) sekä joitakin pakollisia verkko-ohjausaikoja lukujärjestyksen mukaisesti.
Optima aukeaa 2.9, jolloin pääset näkemään syksyn viikottaisen tarkan aikataulutuksen, materiaalit ja tehtävät. Huomioithan, että opiskelu edellyttää viikoittain säännöllistä opiskeluaikaa, verkkoympäristön käytön osaamista, tehtävien yhdessätekemistä (ryhmät) ja viestiseinän säännöllistä seuraamista. (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kultavirta, Pirjo Pohjasniemi
Minkälaista on opiskella verkossa?
Opiskelu verkossa poikkeaa monin eri tavoin päiväopiskelusta. Se vaatii itsensä johtamisen taitoja ja kurinalaisuutta. Verkossa opiskellessa teet paljon itsenäistä työtä, mutta se ei ole yksinäistä puurtamista. Osallistut verkkokeskusteluihin ja teet ryhmätehtäviä sekä työelämään liittyviä projekteja etäyhteyksiä hyödyntäen sekä yksilökohtaisesti että ryhmässä. Verkossa opiskelua varten tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden sekä kuulokemikrofonin. Verkossa opiskellaan samassa tahdissa kuin muissa sosionomikoulutuksissa, mutta voit myös nopeuttaa opintojasi oman opiskelusuunnitelmasi pohjalta. Yksilökohtaiset tehtävät voit kuitenkin valita mihin vuorokauden aikaan tai missä opintoja teet. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
10 credits
HOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta LINK-käytänteiden mukaisesti. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu (not translated)
Espoon kaupungin päiväkodit, varhaiskasvatusmessut, valtakunnan kunnalliset ja yksityiset päiväkodit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Muista: Lähitapaaminen: Varhaiskasvatusmessut, Finlandia-talo 4.10. 2019.
TÄRKEÄÄ! Opintojakson ryhmätentti on heti syyskuun alussa, jota ennen luet tentikirjat ja tutustut Optiman sähköisiin materiaaleihin. Optima aukeaa lukukauden alkaessa. Aikatauluja voidaan vielä muokata.
Yhteistoiminnallissen ryhmätenttiin syyskuussa luetaan 2 kirjaa:
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen, Ruoppila (2014): Ihmisen psykologinen kehitys, osa Varhaislapsuus sivut (22-76)
Sajaniemi, Suhonen, Nislin, Mäkinen (2015): Stressin säätely (2015)
Mahdolliset uusintatenttipäivät ovat ? ja ? (kirjallinen yksilötentti). (not translated)
Verkkotentti, ryhmäkeskustelut, koontitehtävät, essee, ideointitehtävä,tiedonetsintää verkossa,ongelmanratkaisutehtäviä,varhaiskasvatusmessuille osallistuminen. (not translated)
Opinnoissa on seuraavat osiot:
Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 3 op (Teemat Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 2 op ja Varhaiskasvatuksen kehittäminen 1 op)
Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet 3 op (Teemat Varhaiskasvatustoiminnan perusteet 2op, Lainsäädäntö ja eettiset ohjeet1 op)
Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö 4op (Teema Lapsen osallisuuden vahvistaminen 2 op ja Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö 2 op) (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute. 1-5 tai hyv-hyl
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Irene Pylkkänen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Irene Pylkkänen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Eliisa Kukkola
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eliisa Kukkola
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Kati Nykänen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Butler, D & Moseley, L. 2003 Explain pain. Noigroup Publications.
Kalso, E, Haanpää, N, Hamunen, K, Kontinen, V & Vainio, A. 2018. Kipu. 4. painos. Duodecim
Kipu. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Anestesiologiyhdistyksen ja Suomen Yleislääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. Saatavilla internetissä: www.kaypahoito.fi
Miranda, H. 2016. Ota kipu haltuun. Otava.
Oppiportti-verkkokurssi: Kivun hoito.
TOIMIA-tietokanta. https://www.terveysportti.fi/dtk/tmi/koti
To-Mi. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
Sluka, KA. (ed). 2016. Pain Mechanisms and Management of Pain for Physical Therapists. IASP Press/Wolters-Kluwer. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta
- ennakoida asiakkaan tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan kanssa toimimisesta ja hänen tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä asiakastyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 11.10.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Asiantuntijapuheenvuorot luennoilla (not translated)
Opintojaksolla on viisi lähitapaamista, joihin opiskelija valmistautuu etukäteen itsenäisillä tehtävillä. Opintojakson loppuseminaari on 11.10.2019 klo 09 - 14. (not translated)
Opintojakso sisältää itsenäistä ennakkomateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä ennen lähiopetustapaamisia. Kontaktitunneilla on käytännön harjoituksia. Lisäksi opiskelija laatii tehtävän itselle kiinnostavasta teemasta. Tehtävät esitellään loppuseminaarissa. (not translated)
Opintojakson teemat ovat:
Teema 1: Mitä kipu on? Mitä tapahtuu kivun pitkittyessä? Kipukokemus?
Teema 2: Kivun ja kipukokemuksen arviointi
Teema 3: Kivun hallintakeinot fysioterapian keinoin (not translated)
Opiskelija ei tee ennakkotehtäviä.
Opiskelija on poissa työpajoista.
Opiskelija ei käytä lähdekirjallisuutta tehtävissä tai kirjaa käyttämiään lähteitä Laurean ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Johanna Leskelä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan (not translated)
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 1. ensimmäisellä kerralla to 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki). (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 18.08.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
1 credits
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019. (not translated)
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi. (not translated)
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Johanna Leskelä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan (not translated)
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 2. ensimmäisellä kerralla 28.8. klo 9.00 ja 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki). (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019. (not translated)
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi. (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Sari Haapa
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
15 - 30
Sari Haapa, Jonna Suominen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Anu Elorinne
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Anu Elorinne
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 120
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Anne Karkkunen
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Anne Rajamäki
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita.
Opiskelijat suunnittelevat yhdessä oman kuntoutujan kanssa hänelle sopivia keinoja psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan vahvistamiseen.
Lopullinen luentokertojen sisältö saattaa vielä muuttua, sisällöt tarkentuvat opintojakson alkaessa. (not translated)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan Optima-työtilassa opintojakson alussa julkaistavassa toteutuskuvauksessa. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita. Opintojakson alkaessa ilmestyvään toteutuskuvaukseen pakkiin tulee jokaisen luentokerran luennoitsija sekä aihepiiri. Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista. (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Jaana Paasu
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö (not translated)
HUOM! Tämä on lähiopetus Otaniemen kampuksella.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arviovat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
7 credits
2 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Lähiopetus
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Jaana Paasu
Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö (not translated)
HUOM! Tämä on verkkototeutus.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arvioivat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
7 credits
10 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu webinaarien, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Webinaarit
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Pia Harju
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita.
Opiskelijat suunnittelevat yhdessä oman kuntoutujan kanssa hänelle sopivia keinoja psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan vahvistamiseen.
Lopullinen luentokertojen sisältö saattaa vielä muuttua, sisällöt tarkentuvat opintojakson alkaessa. (not translated)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan Optima-työtilassa opintojakson alussa julkaistavassa toteutuskuvauksessa. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Pihla Salemaa, Pia Harju, Hannele Pulkamo
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita. Opintojakson alkaessa ilmestyvään toteutuskuvaukseen pakkiin tulee jokaisen luentokerran luennoitsija sekä aihepiiri. Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista. (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
Opintojakson tavoitteita ei saavuteta ja opintojakson tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti. (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Seminar
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä näkyy Optimassa viim. seminaarin ensimmäisenä päivänä. (not translated)
Finnish
09.10.2019 - 10.10.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 100
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 100 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Syys/lokakuunv. 2019 aikana lähetetään sähköpostitse ohjelma kaikille seminaariin osallistujille. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään seminaarin ensimmäisen päivän aamuna. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita (not translated)
Seminaari 9.-10.10. 2019. (not translated)
Seminaari (kaksi päivää) sekä tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Yksilötehtävä palautettava Optimaan viim. 2 viikon kuluttua seminaarista. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin (aamu- ja iltapäivä) sekä tehtävän palautuksen määräajassa.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Riikka Sorri
Distance learning
Materiaalit Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkossa Optima-alustalla.
Opintojaksoon kuuluu viisi teemaa, joihin liittyy kaksi yksilötehtäviä ja kolme pienryhmätehtävää.
Opintojaksoon kuuluu viisi webinaaria, joista ensimmäinen on orientaatio. Orientaatio tallennetaan. Neljä seuraavaa webinaaria ovat vuorovaikutteisia. Ne edellyttävät opiskelijalta valmistautumista etukäteen sekä aktiivista osallistumista keskusteluun. (not translated)
Opinnon tavoitteena olevan osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 2 (not translated)
Finnish
27.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 15.09.2019
20 - 40
Riikka Sorri, Lilja Palo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
27.9. orientaatio Zoomissa, tallennetaan Optimaan
6.10. mennessä orientoiva tehtävä ja jako pienryhmiin Optimassa
24.10. webinaari Zoomissa
7.11. webinaari Zoomissa
5.12. webinaari Zoomissa
12.12. webinaari Zoomissa (not translated)
Irma Karhu
Face-to-face
Optimassa Orientaatiopäivän ja ulkopuolisten asiantuntijoiden luennot sekä mahdollinen muu materiaali. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 4 päivää + ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan (not translated)
Ryhmätyö arvioidaan numeerisesti, kts. alla arviointikriteerit. Läsnäolo lähiopetuspäivinä, jolloin opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, joka palautetaan opettajalle päivän päätteeksi.
LINK arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 24.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Henna Hertell, Elina Kauhanen, Irma Karhu
Optiman keskustelupalstalla opettajan ja opiskelijoiden viestit. Henkilökohtaiset kysymykset sähköpostilla. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Mahdollinen poissaolo tulee korvata osallistumalla vastaavanlaiseen koulutuspäivään ja raportoimalla siitä.
Ei HOT- ja TOPI-suorituksia. (not translated)
Ryhmäprojekti valinnan mukaan: Järjestöt, koulu, päiväkoti, asiakkaan polku...
Perehtyminen erityisyyteen ja sen kohtaamiseen (tutkiva oppiminen).
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Läsnäolo ja osallistuminen kaikkiin neljään lähiopetuspäivään pakollista.
Oppimistehtävä: Ryhmätyö.
Monialaisen ryhmän tapaamiset itsenäisesti ryhmän aikataulun mukaan. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Pia Harju
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kolmesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Jokinen, A. & Juhila, K. 2008 (tai uudempi). Sosiaalityö aikuisten parissa.
Toivio, T. & Nordling, E. 2009 (tai uudempi). Mielenterveyden psykologia.
Hellsten, T. kaikki painokset. Virtahepo olohuoneessa. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön ja kokemusasiantuntijuuteen.
Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, opintokäynneistä ja onnistumisen tarina-tehtävästä, kokemusasiantuntijaseminaarista, palvelupolut-draamatehtävästä ja tentistä. (not translated)
- Opintokäynnit hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5
- Tentti 1-5
- Palvelupolut-draama/video hyväksytty-hylätty (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 02.06.2020
26.11.2019 - 02.12.2019
20 - 75
Pihla Salemaa, Pia Harju
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
2 credits
Monimuoto-opiskelijoille ja verkkososionomeille tarjolla myös kokonaan virtuaalinen toteutus.
Virtuaalitoteutukseen kuuluu oppimispäiväkirjan pito.
Huom! Verkko-opetukseen osallistuvat saavat osallistua lähiopetukseen. (not translated)
Opintokäynnit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat mm. aikuisten sosiaalipalvelujen ja Lyömättömän linjan kanssa sekä yhteistyössä järjestettävä kokemusasiantuntijaseminaari. (not translated)
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Jos sinua kiinnostaa mielenterveys- ja päihteet, valitse tämä opintojakso!
Opintojaksolla tarkastellaan mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä ilmiöitä sosiaaliohjaajan työssä aikuisten parissa. Opiskelija saa valmiuksia tunnistaa näiden asiakasryhmien erityisyyden ja tarpeita.
Opintojakson osat:
1. Kontaktitunnit 1,5 op, arvioidaan hyv-hyl
Kontaktiopetus toteutetaan erillisen aikataulun ja teemojen mukaan.
Läsnäolovelvoite on 80 % (poissaoloja voi olla yht.8 h, aamu-/iltapäiväkontaktit lasketaan 4 h mukaan).
2. Kokoava tehtävä yht. 3,5 op, arvioidaan T1-K5 (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurean määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
03.10.2019 - 18.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 60
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Tehtäväohjeistus
KOKOAVA TEHTÄVÄ ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”
Kokoava tehtävä sisältää kaksi osaa ja se tehdään kolmen opiskelijan pienryhmissä.
I Tiedon syventäminen ja jäsentäminen, 2 op, arvioidaan T1-K5
Laatikaa pienryhmänä kirjoitelma, jossa keskitytään lähdeaineiston (voi käyttää myös kontaktiopetuksen materiaaleja) perusteella etsimään vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Kirjoitelma aloitetaan johdannolla ja päätetään perusteltuun pohdintaan yhteenvetona aiheesta sekä omasta oppimisesta. Muistakaa lopuksi myös lähdeluettelo.
a) Minkälaiset asiat aiheuttavat tarvetta aikuissosiaalityölle mielenterveys- ja päihdetyön kentällä? Tarkastelkaa kysymystä sekä yksilö- että yhteiskuntatasolla.
b) Minkälaista asiantuntemusta edellytetään sosiaaliohjaukselta mielenterveys- ja päihdetyön verkostoissa?
c) Mitä ennakoisitte tapahtuvan päihde- ja mielenterveystyössä lähitulevaisuudessa? Tarkastelkaa kysymystä sekä mahdollisuuksien että haasteiden näkökulmasta.
Kirjoitelman pituus on 8-10 sivua. Kirjoitelmassa käytettävissä oleva lähdeluettelo löytyy Optimasta.
II Käytännön osuus, 1,5 op, arvioidaan T1-K5
Pienryhmä tutustuu ja haastattelee esimiestä, sosiaaliohjaajaa tms. vapaaehtoista asiantuntijaa valitsemassaan päihde- ja mielenterveystyön toimintaympäristössä. Haastattelussa kysytään samoja asioita, kuin tiedollisen osuuden tehtäväksiannossa. Lisäksi toki voitte laajentaa/syventää haastattelua perustellusti. Valmistautukaa tutustumiskäyntiin ja haastatteluun tekemällä valmiiksi kysymyksiä. Haastattelusta laaditaan posteri, jossa kuvataan ja nostetaan esille nykytilannetta ja tulevaisuutta aiheesta ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Kaijus Varjonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja seminaarista sekä onnistumisen tarina-tehtävästä ja tentistä. (not translated)
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op) (not translated)
Finnish
23.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 12.08.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Elina Kauhanen, Kaijus Varjonen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
2 credits
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa. (not translated)
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Kaijus Varjonen
Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö sekä webinaareista. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Opintijaksolla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu webinaareista, videoitavasta seminaarista, verkkokeskusteluista sekä onnistumisen tarina-videotehtävästä ja tentistä.
Katso esittelyvideo:
https://youtu.be/Lm5ixoG7SCg (not translated)
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja videoitavista seminaareista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
5 credits
Asiantuntijaluennot verkossa, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa. (not translated)
Orientaatio 21.10. klo 8.30-10.00 (pakollinen)
Muissa webinaareissa läsnäolo ei pakollinen.
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
Hanna Väätäjä
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Hanna Väätäjä
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Elina Kauhanen
Face-to-face
Finnish
01.03.2020 - 31.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Vuokko Pohjanoksa
Distance learning
Materiaalit ja linkit on ilmoitettu Optimassa. Kaikki tarvittava materiaali on sähköisenä. (not translated)
Opintojakso suoritetaan verkossa. Arvioitavia tehtäviä on yhteensä 6, joista yksi tehtävä toteutetaan pienryhmätyöskentelynä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä ja opintokäyntiin työelämässä. (ryhmätehtävä tehdään toukokuun aikana)
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. Tämän lisäksi on kaksi online-ohjausta touko-kesäkuussa ja nuo tilaisuudet nauhoitetaan. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 06.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
1. Nuoruutta tukevat käytännöt/organisaatiot ja menetelmät, 1 op
2. Lapsen ja nuoren kohtaaminen sekä työskentely traumatisoituneide/kriisissä olevien lasten kanssa 5,5 op
3. Nuoruuden haasteiden tunnistaminen ja tukeminen (päihde- ja mielenterveys, neuropsykiatriset ongelmat ja haastava käyttäytyminen) 3,5 op
Opintojakso etenee ennalta sovittujen päivämäärien mukaisesti. Oppimistehtävien palautuksia on jo touko- ja kesäkuussa. Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna viimeistään 6.8. mennessä (not translated)
Marjo Ritmala
Distance learning
Opintojakso suoritetaan verkossa 2.9. - 13.12.2019. Optima-tila avataan viimeistään 30.8.2019 ja orientaatio kurssiin on 2.9. klo 15.00 - 16.00 zoom https://laurea.zoom.us/my/paulavaliaho verkossa. Nauhoitetaan. Opintojakso sisältää useita yksilötehtäviä ja kaksi ryhmätehtävää, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. (not translated)
Laurean arviointikehikko, vaativuustaso II https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Paula Väliaho, Marjo Ritmala
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Annika Kultavirta
Distance learning
Oppimateriaali löytyy Optimasta. Niitä ovat luennot ja erilaiset kirjalliset lähteet. (not translated)
Opintojakso koostuu viidestä eri teemasta, jotka ovat:
1) Perheen toimintakyvyn arviointi 1 op
2) Vanhemmuuden ja parisuhteen tukeminen 2 op
3) Perhetyön teoriat ja menetelmät 4 op
4) Monikulttuurinen perhetyö 1 op
5) Casetyöskentely 2op
Teemojen tarkemmat esittelyt löytyvät aina Optimasta kyseisen teeman kohdalla.
Tällä opintojaksolla oppimisen työtapoina käytetään luentoja, itsenäisiä tehtäviä ja case-työskentelyä. (not translated)
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Tämä opintojakso on ensisijaisesti tarkoitettu päivätoteutuksessa opiskeleville. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
7 credits
10 credits
H-5
TKI toteutuu tutustumalla erilaisiin tutkimuksiin, työelämäkumppaneihin ja tehtävien suorittamisessa. (not translated)
Opintojakso on 10 op eli noin 270 tuntia työtä. (not translated)
Teemat toteutuvat pääasiallisesti peräkkäin. (not translated)
Opiskelija on perehtynyt perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin ja sosiaaliohjauksen periaatteisiin perhetyössä sekä perhetyön käytäntöihin ja menetelmiin. Opintojakson kaikki tehtävät on tehty tehtäväksiantojen mukaisesti. Opintojakson aineistoa on käytetty tehtävissä toistaen tai kopioiden. (not translated)
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkiin tehtäväksi annossa annettuihin näkökulmiin huolellisesti paneutuen ja omaa pohdintaa sisältäen. Opintojakson aineistoa on käytetty monipuolisesti. (not translated)
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä ja pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkia tehtäväksi annoissa annettuihin näkökulmiin erittäin perusteellisesti paneutuen ja omia näkemyksiä esittäen ja niitä perustellen. Opiskelija on hyödyntänyt opintojakson aineistoa on laajasti ja luovasti. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
Sari Heikkinen, Katja Tikkanen, Aila Peippo, Kirsi Leinonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Face-to-face
1) Introduction to Health Economics; Lorna Guinness. Virginia Wiseman. Open University Press, 2011 (or any other edition).
or:
2)
Terveystaloustiede. Sintonen Harri, Pekurinen Markku, Linnakko Eero. ISBN: 951-0-21665-8.
WSOY, 1997 (or any other edition).
In addition, other materials and books provided by lecturers.
After completing the learning path (15 sc), the student identifies the core issues of earnings logic in the social and health sectors (companies, municipal actors, associations) and key business results. Students learn the basics of social and health economics and wellbeing economics, which include not only economic evaluation methods, but also key issues related to health behavior and health care systems. The student understands the impact of new technologies in the social and health sector in the social and health care environment and is able to form a business model. He is able to draw up different calculations to support the planning of operations.
Active participation in lectures and workshops, literature exam (applied, literature can be included, literature given in advance) and CASE work in groups. NOTE! The studies are completed at 15 credits. Lectures are in Finnish:3AMK: Social and Health Economist Path (15 cr) Implementation: autumn 2019, info and start for everyone 26.08.2019, Laurea, Leppävaara 246 8.30 am.
Credits: 15 cr
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
02.07.2019 - 31.07.2019
Petri Tani
Enrollment:
Degree students of Haaga-Helia, Laurea, and Metropolia UAS can enroll to 3UAS Learning Lanes https://wiki.metropolia.fi/display/3amkopetustarjonta/Sote-liiketalouden+osaaja+2019%2C+15+op . The enrollment period for Autumn 2019 courses will be from May 13th (8:00) to June 10th (16:00).
You must agree with your tutor on completing the course before enrollment.
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Johannes Koskinen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Hannele Moisander, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Makkonen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Heli Karjalainen Virtuaalihenkilö 3, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna kokonaan
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Johannes Koskinen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Anu Jalonen
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Makkonen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 03.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Anu Sinisalo, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Karkkunen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Jaksolla syvennetään ymmärrystä inklusiivisen, osallisuutta ja esteettömyyttä tukevan yhteisön & ympäristön periaatteista sekä tarkastellaan/tutkitaan periaatteiden toimivuutta ja kehittämistä arjessa. Perehdytään yksilölllisen tuen tarpeisiin ja soveltaviin, osallistaviin liikunnan ja tanssin keinoihin avustaa ja ohjata tuen tarpeessa olevia henkilöitä. Sovelletaan liikunnan ja tanssin merkitystä kuntouttavana, terapeuttisena muotona.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen (not translated)
Arviointimentelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2019 - 01.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 20
Anne Karkkunen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
H-5
Jaksolla toteutetaan pienimuotoinen asiakasprojekti, jossa pääpaino on erityisen tuen tarpeessa olevan yksilön ja/tai ryhmän tukemisen ja ohjaamisen oppimisessa. Yhteistyötä tehdään Laurean alueellisissa lbd-projekteissa ja hankkeissa. Yhteistyökumppaneina esimerkiksi Sporttia kaikille-hanke, DanceAbility Finland,Vau ry, Wau ry, Sosiaalinen sirkus (Sirkus Magenta). (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Anu Mäenpää
Face-to-face
Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito-suositus. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2015. www.kaypahoito.fi
Huumeongelmaisen hoito. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2012. www.kaypahoito.fi
Päihdetyön linjaukset vuosille 2012 – 2016. Rikosseuraamuslaitos 2012.
Tutkimuksia
Granfelt, Riitta (2007) ”Oppisin elämään riippuvuuteni kanssa” Tutkimus naisvankien päihdekuntoutuksesta Vanajan vankilassa. Helsinki: Rikosseuraamusvirasto, julkaisuja 2. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/OEH8hc2Fb/2-2007_Oppisin_elamaan_riippuvuuteni_kanssa.pdf
Hyväri, Susanna (2001). Vallattomuudesta vastuuseen – kokemuksen politiikan sankaritarinoita. Vankeinhoidon koulutuskeskuksen julkaisu 3/2001 Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve. Perustuloraportti. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/6AqMACEr8/RISE_1_2010_Rikosseuraamusasiakkaiden_terveys_tyokyky_ja_hoidontarve.pdf
Karsikas, Vuokko (2005). Selvinpäin olosta tulee hyvä fiilis. Päihdeongelmaisten vankien voimaantuminen. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 3/2015. http://www.sosnet.fi/loader.aspx?id=b98886bb-ca4b-4847-a5cb-31b0a0dfc1b9
Knuuti, Ulla (2007). Matkalla marginaalista valtavirtaan? : Huumeiden käytön lopettaneiden elämäntapa ja toipuminen. Yhteiskuntapolitiikan laitoksen tutkimuksia. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/23479
Lindström, Janika & Kumlander, Kimmo (toim.) (2015). Kokemuksen politiikkaa. Ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden puheenvuoroja toipumisesta ja päihdetyöstä. https://www.yumpu.com/fi/document/view/40159792/48-lindstrom-kumlander-toim-kokemuksen-politiikkaa/6
Obstbaum-Federley, Yaira (2017). From the social sector to selective individualized prison practices? A study on substance abuse among prisoners and its treatment. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/174741/Tutkimuksia_2_Yaira_Obstbaum-Federley_2017.pdf?sequence=1
Perälä, Jussi (2011). "Miksi lehmät pitää tappaa?" : Etnografinen tutkimus 2000-luvun alun huumemarkkinoista Helsingissä. THL: 56. https://www.julkari.fi/handle/10024/80086
Rantanen, Teemu, Lindqvist, Minna, Lindström, Janika, Vuorinen, Pertti & Weckroth, Antti (2016). Yhteistyötä, valvontaa ja kokonaisvaltaista kuntoutusta. Tutkimus valvotun koevapauden ja päihdekuntoutuksen yhdistämisestä. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisusarja 3/2016. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/vn2jUiuVV/RISE_3_2016_Yhteistyota_valvontaa_ja_kokonaisvaltaista_kuntoutusta_WEB.pdf
Tourunen, Jouni & Perälä, Jussi (2004). Kohti kognitiivista yhteisöhoitoa? Helsingin vankilan päihteettömän osaston arviointi- ja kehittämistutkimus. Rikosseuraamusviraston julkaisuja 2/2004. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/nCRlzbOpr/2-2004_Kognit_yhthoito.pdf
Virokannas, Elina (2004). Normaalin rajan molemmilla puolilla – Tutkimus huumehoitoyksikön nuorten identiteettien rakentumisesta. Tutkimuksia nro 144. Stakes, Helsinki 2004. https://helda.helsinki.fi/handle/10224/4813
Väyrynen, Sanna (2007). Usvametsän neidot: tutkimus nuorten naisten elämästä huumekuvioissa. Lapin yliopisto 2007. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-911-1
Ehkäisevä päihdetyö:
Ehkäisevän päihdetyön yleiskuvaus (THL)
Laki ehkäisevän päihdetyön järjestämisestä (523/205)
Ehkäisevän päihdetyön toimintaohjelma (tiivistelmä THL)
Laatutähteä kiertämässä. Ehkäisevän päihdetyön laatukäsikirja. 2013. Warsell & Soikkeli. (THL).
Suomi juo; ketkä, miten ja kenelle siitä on haittaa? -video (Erikoistutkija Pia mäkelä, THL)
PAKKA-toimintamalli, Paikallinen alkoholipolitiikka (Pakkakehittäjä-verkosto & THL)
Päihteet työelämässä - kiitos ei. (Työturvallisuuskeskus TTK)
Nuorten ehkäisevä päihdetyö:
Hyppää kyytiin!-julkaisuun, Preventiimi Kouluterveystutkimus, THL. (ohje: valitse aihealue "Elintavat", ks. sivun alaosasta ikäryhmä, valitse aiheeksi päihteet/ tutki eri indikaattoreita).
Järjestöjen ehkäisevästä päihdetyöstä:
Ehkäisevän päihdetyön järjestöverkoston tavoitteet (EHYT ry:n koordinoima)
EHYT ry:n tuottama kysely järjestöjen profiileista ehkäisevässä ja korjaavassa työssä.
Verkkosivuja:
Päihdelinkki-sivusto (A-klinikkasäätiö).
Nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön osaamiskeskus Preventiimin tietopankki
Ehkäisevän päihdetyön materiaalit (Ehyt ry tietopankki)
Varjomaailma ohjesivusto. A-Klinikkasäätiö.
Tietopuu-sivusto. A-klinikka.
. (not translated)
Lähiopetusta 48 h
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävä)
Ryhmätyöskentelyä (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anu Mäenpää
Lähiopetus toteutetaan Laurean kampuksella
Opettajan yhteystiedot: anu.maenpaa@om.fi (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 22.11.2019 klo. 16:15 oppimistehtävä Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 22.11.2019 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä tammikuussa ja helmikuussa 2020. Lähiopetustunneilla on 80 % läsnäolopakko. Poissaolo korvataan kirjallisilla tehtävillä. (not translated)
Lähiopetustunnit: 21.10.-5.11.2019
Oppimistehtävän viimeinen palautusajankohta: 22.11.2019 klo. 16:15
Tenttipäivät: Laurean yleiset tenttipäivät: tammikuu ja helmikuu 2020 (not translated)
5 op = 135 opiskelijan työtuntia.
Lähiopetusta 48 tuntia. Läsnäolovelvoite 80 %.
Itsenäistä työskentelyä (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävän tekeminen). (not translated)
21.10.2019 klo 8.30 - 15.45 8 h
Orientaatio opintojaksoon. Päihdetyön lainsäädäntö. Arvot ja päihdetyötä ohjaavat eettiset periaatteet, haittaojavähentävätyö.
22.10.2019 klo 8.30 – 11.45 4 h
Päihteiden käyttö elämänkaaren eri vaiheissa
25.10.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Itsenäinen työskentely, valmistautuminen kokemusasiantuntijuus päivään
28.10.2019 klo 8.30 -15.45 8 h
Workshop kokemusasiantuntijat
29.10.2019 klo 8.30 – 11.30 4 h
Ehyt, Päihdeasiamies Marja Tervo
1.11.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Retkahdus – puheeksiotto menetelmä
4.11.2019 klo 8.30 – 15.45
Päihdepalvelujärjestelmät 8 h
5.11.2019 8.30 -15.45 8 h
Lastensuojeluliiton järjestämä Osallisuusseminaari (ap)
Opintojakson päätös (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Päihdetyön opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Anne Pirinen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:
Viinikka Anne (toim.): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin Lastensuojeluliitto. 2014.
· Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.
· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere 2006.
· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.
· Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.
- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003. (not translated)
Tikkurilan Laureassa monimuotototeutuksena
Kontaktiopetusta 3 x, muilta osin verkossa (not translated)
Finnish
25.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
Approved/Failed
Toteutukseen liittyy VaVu- haastattelu. (not translated)
Kontaktikertoja opintojaksolla on 3 x 4 h. (not translated)
Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen 5 op 135 h:
Tuntityöskentely 12 h
Teorian opiskelu ja kotitehtävien tekeminen 66 h
Verkkokeskustelu - ja tehtävät 27 h
Haastattelu ja raportointi 30 h (not translated)
Raskaudenaikaiset mielikuvat ja niiden merkitys vanhempi-vauva suhteen kehittymisessä
Vastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde
Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet
Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy
Kuuntelemisen taitojen harjoittelua
Auttamistaitojen harjoittelua
Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet
Vanhemman ja auttajan välinen suhde
Auttajan ominaisuudet ja taidot
Ensimmäinen tapaaminen tavoitteet, sisältö ja taidot
Ongelman tutkiminen
Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen
Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka
Vanhempi vauva vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen
Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit
Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus (not translated)
Vaativuustaso 2.
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Anne Hiller-Ikonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tunneilla esitetty materiaali. Kaikki materiaali on saatavilla verkossa. (not translated)
TOTEUTUSSUNNITELMA TÄYDENTYY VIELÄ MARRASKUUN AIKANA
1) Osallistuminen opetukseen, työpajaharjoituksiin (työpajoja 2 x 4 h; pitkäaikaissairaan vastaanotto, infektiopotilaiden vastaanotto) ja seminaaritehtävän tekeminen ja esitys seminaarissa.
2. Ennakkomateriaalin lukeminen/tehtävät työpajatunteja varten.
2) Duodecimin verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti:
- Varfariinihoidon toteuttaminen
- Varfariinihoidon laskuharjoitukset
- Tuberkuloosin perusteet
- Tuberkuloosihoito ja kontaktiselvitys
Opiskelija palauttaa suorittamistaan verkkokursseista todistuksen verkkokurssien palautuslaatikkoon. Todistuksen saaminen edellyttää kirjautumista verkkokurssin suorittamiseen ennen verkkokurssin aloittamista. Verkkokurssit toimivat paremmin Mozilla –selaimella. (not translated)
1) TYÖPAJAHARJOITUKSIIN OSALLISTUMINEN ennakkotehtävien tekeminen. Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo työpajaharjoituksissa. Työpajaharjoitusten poissaolot suoritetaan korvaavilla tehtävillä, jotka ovat saatavilla ko. työpajapäivän päättyessä.
2) DUODECIMIN VERKKOKURSSIT: Suoritettu hyväksytysti Duodecimin kriteereiden mukaisesti ja todistus suorituksesta tallennettu Optiman palautuslaatikkoon.
3) SEMINAARITEHTÄVÄN ARVIOINTI:
Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Hyväksytty:
Tehtävässä:
• tulee näkyä teoreettiset perustelut omille näkökulmille ja ratkaisuille sekä teorialähteiden käyttö (näyttöön perustuva tieto).
• näkökulma on pitkäaikaissairaan potilaan hoitotyön suunnittelussa, palvelujen tarpeen arvioinnissa ja palvelujen kehittämisessä.
• tulee esille Case–potilaan omahoidon valmiuksien arviointi ja hoitotyön suunnittelu yhdessä potilaan kanssa.
• potilaan omahoitoon vaikuttavia tekijöitä on pohdittu monipuolisesti.
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta heti opintojen alkaessa.
• kuvataan sairaanhoitajan/terveydenhoitajan toteuttama Case-potilaan omahoidon seuranta ja omahoidon ohjaus.
• omahoidon ohjauksen tukena kuvataan jokin virtuaalinen menetelmä.
• lähteiden käyttö on monipuolista. Lähteet perustuvat tutkittuun tietoon ja näyttöön.
• on pohdittu omien valmiuksien kehittymistä sairaanhoitajana/terveydenhoitajana.
Seminaariesityksessä: tuotettu Powerpoint -esitys on tiivis ja havainnollistava kuvaus tehtävänannon mukaisesti.
Täydennettävä:
Tehtävä jää vaillinaiseksi jollakin/joillakin hyväksytyn kriteeristön osa-alueella.
Hylätty:
Tehtävä jää vaillinaiseksi useimmilla hyväksytyn kriteeristön osa-alueilla. (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 17.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen
Opiskelija on suorittanut R0190 opintojakson ja R0192 harjoittelun.
Läsnäolo on pakollinen työpajaharjoituksissa ja seminaarissa. Jos opiskelija on pois työpajaharjoituksista, tulee hänen suorittaa ko. päivän tehtävät ja sisällöt itsenäisesti. Korvaavat tehtävät on saatavilla ko. päivän päätteeksi. Korvaavat tehtävät tulee palauttaa sähköpostilla opintojakson opettajille. Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
Approved/Failed
Orientaatio
Työpajat ja niihin liittyvät ennakkotehtävät.
Asiantuntijaluennot
Seminaari
Duodecimin verkkotehtävien viimeinen palautuspäivä (not translated)
Asiakaslähtöinen voimavarojen ja omahoidon valmiuksien tukeminen
Reflektiivinen työote
Ohjausmenetelmät (esim. valmentavaohjaus, terveydenlukutaito)
Pitkäaikaissairauksien hoito ja seuranta terveydenhuollossa (esim. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, reuma, astma, masennus)
Tunnistaa korkean riskin ja paljon palveluita tarvitsevan asiakkaan tarpeet avoterveydenhuollossa
Tavallisimpien tutkimus-ja hoitotoimenpiteet hoitajavastaanotolla (mm. ABI-mittaus, monofilamentti)
Infektiotautien hoito perusterveydenhuollossa (esim. sukupuolitaudit, matkailijan oireilu/infektiot)
Lääkehoidon vaativat erityiskysymykset (esim. Marevan potilas)
Kivunhoito avoterveydenhuollossa (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista optimassa (not translated)
Luennot, Optima (not translated)
Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi 1-5/hyl. Case tehtävän palautus Optimaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Milla Ylitalo
mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta
Moduulivastaava: Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi, p.0407561916 (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Kts.aikataulut Pakista (not translated)
•ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
•kriisiteoria
•häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
•kriisiauttamisen menetelmät(yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
•työruvallisuusjohtaminen, auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
•erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista optimassa (not translated)
Luennot, Optima (not translated)
Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi 1-5/hyl. Case tehtävän palautus Optimaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle. (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Milla Ylitalo
mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta
Moduulivastaava: Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi, p.0407561916 (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Kts.aikataulut Pakista (not translated)
•ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
•kriisiteoria
•häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
•kriisiauttamisen menetelmät(yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
•työruvallisuusjohtaminen, auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
•erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit (not translated)
Anna Niskanen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Kirurgia
- Anestesiologia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Kaija Marttila
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa. Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
2 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 2 op on 53 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Anu Hagman
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Satu Bethell
Face-to-face
Finnish
03.01.2020 - 03.06.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Satu Bethell
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Anne Eskelinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
Kontaktitunneilla tutustutaan musiikin terapeuttisiin ja kuntouttaviin työtapoihin ja pohditaan mitä musiikin terapeuttisuus merkitsee asiakastyössä. Pääpaino kontaktitunneilla on kokemuksellisuudessa, omien musiikillisten voimavarojen tunnistamisessa sekä yhteisessä teemojen pohdinnassa. Opintojakson kontaktitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Opintojakson opettajana toimii MuM, musiikkiterapeutti Milla Holma. Vastuuopettajana toimii lehtori Anne Eskelinen. Jos sinulla on kysyttävää opintojaksosta, voit laittaa viestiä anne.eskelinen@laurea.fi. (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
Finnish
25.10.2019 - 18.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 22
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
Approved/Failed
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tarkista päivämäärät Pakista toukokuussa 2019 ilmoittautumisen yhteydessä (not translated)
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op, esseestä 1,5op. (not translated)
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op, esseestä 1,5op. (not translated)
Jos opiskelija ei osallistu 80% kontaktiopetukseen eikä tee sovittuja oppimistehtäviä, oppimispäiväkirjaa ja sen koostetta sekä esseetä, suoritus hylätään. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien mainittujen osatehtävien hyväksyttyä suorittamista. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo), sovittujen oppimistehtävien suorittamista sekä oppimispäiväkirjan kirjoittamista ja sen pohtivan koosteen palauttamista. Oppimispäiväkirjassa opiskelijan tulee reflektoida omaa osallistumistaan kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien pohdintaa. Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijalta tutustumista musiikkiterapiakirjallisuuteen ja kokoavan, monipuolisen esseen kirjoittamista musiikin terapeuttisten menetelmien käytöstä ja hyödyistä sosiaalialan asiakastyössä. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien mainittujen osatehtävien hyväksyttyä suorittamista. (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Esimerkki:
Juholin, Elisa: Communicare (2017) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90185
LibGuidesin e-aineistoihin linkittäminen: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.] (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista, että opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 40
Liisa Lassila, Anne Hiller-Ikonen
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]] (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
[Kirjoita tähän esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista.] (not translated)
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.] (not translated)
[Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.] (not translated)
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.] (not translated)
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri (not translated)
Face-to-face
Suomeksi
Kurssi evästää osallistujaa suhteen luomisen, seurustelun, parisuhteen mutkissa ja yksinäisyyden hämärissä sekä selventää omaa kuvaa suhteissa muihin ihmisiin.
Opimme kurssilla omien taustojen merkitystä parisuhteelle, parisuhteen vaiheita, rooleja, tunteiden tunnistamista, ristiriitojen käsittelyä, pariviestintää, yksinäisyyden ja kumppaniin kohdistuvien toiveiden käsittelyä, seksuaalisuutta sekä pettymysten ja eron selvittelykeinoja.
Kurssi sopii kaikille, jotka haluavat kehittää sekä ammatillisuuttaan parisuhdekysymyksissä että omia parisuhdetaitojaan riippumatta siitä, onko kurssin aikana yksin vai parisuhteessa. Työtapoina käytämme toiminnallisia menetelmiä, lyhyitä alustuksia ja keskustelua.
Kurssiin kuuluu kirjallinen ennakkotehtävä, kirjallisuutta ja itsenäistä työskentelyä jokaisen kokoontumiskerran välillä sekä kirja-arviointi lopputehtävänä.
Kurssille hyväksytyt saavat ennakkotehtävät syyslukkauden alkuun mennessä.
Kurssille otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 16 opiskelijaa.
Vahvistukset kurssille pääsystä annetaan viimeistään viikon kuluttua ilmoittautumisen päättymisestä.
Kurssille saattaa vapautua peruutuspaikkoja, kun ennakkotehtävät on jaettu.
Mahdollisille peruutuspaikoille otetaan ilmoittautumislistalta tavoitettavuuden mukaan.
Kurssille pääsy on itse tarkistettava opintotietojärjestelmästä.
Kurssille ei voi tulla, ellei ole tehnyt ennakkotehtäviä.
Kurssin ohjaavat perheneuvoja, psykoterapeutti Paula Ruotsalainen ja oppilaitospappi Jukka-Mikko Karjalainen Vantaan seurakunnista. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 16
Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista ja läsnäoloa jokaisella kokoontumiskerralla. Vain sairauspoissaolot ovat hyväksyttäviä. Korvaavat tehtävät sovitaan ohjaajien kanssa. Ethän valitse päällekkäisiä kursseja tämän kanssa. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Kurssi pidetään Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan kampuksen tilassa B 307 syyslukukaudella 2019 torstaisin klo 16 - 19 seuraavina päivinä:
to 12.9. klo 16 - 19
to 19.9. klo 16 - 19
to 26.9. klo 16 - 19
to 10.10. klo 16 - 19
to 24.10. klo 16 - 19
to 31.10. klo 16 - 19
to 14.11.klo 16 - 19 (kokoontumiskertaa) to 12.12. (varakerta) (not translated)
Eija Söderlund
Face-to-face
Finnish
09.09.2019 - 31.12.2019
06.09.2019 - 15.09.2019
Eija Söderlund
Mahdollisuus osaliistua vaihtoehtoisesti
- Nuorten väliaikseen majoitus-toimintaan
- Verkko-auttamiseen
- SPR-nuorten iltojen järjestämiseen
- Kohtaamiskahvilan järjestämiseen (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
Approved/Failed
SPR (not translated)
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Mirva Alapoikela
Distance learning
Materials are in Optima
Study unit is in Optima.
Learning objectives are
- Student is able to analyze and assess a certain digital service and explain its meaning / significance in renewing traditional services.
-Student is able to innovate and develop digital service by generating new digital service ideas or service processes
The study unit have four themes:
1.Digital service definitation
2.eServices - your experiences
3. Current digital services
4. Innovating digital services
In the themes of the study unit have different individual or group tasks (if you want you could make all tasks individual)
This study unit you can make in Finnish or in English
Evaluation is F-5.Criterias of assessment are in Optima and in each thema.
Finnish
20.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Sari Haapa, Eeva Miettinen, Mirva Alapoikela, Johanna Leskelä
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
2 credits
5 credits
H-5
The working loud is 135 h
Mirva Alapoikela
Distance learning
Materials are in Optima
Study unit is in Optima.
Learning objectives are
- Student is able to analyze and assess a certain digital service and explain its meaning / significance in renewing traditional services.
-Student is able to innovate and develop digital service by generating new digital service ideas or service processes
The study unit have four themes:
1.Digital service definitation
2.eServices - your experiences
3. Current digital services
4. Innovating digital services
In the themes of the study unit have different individual or group tasks (if you want you could make all tasks individual)
This study unit you can make in Finnish or in English
Evaluation is F-5.Criterias of assessment are in Optima and in each thema.
English
01.03.2020 - 19.06.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Sari Haapa, Eeva Miettinen, Mirva Alapoikela, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
5 credits
H-5
The working loud is 135 h
Riikka Ketonen
Face-to-face
Finnish
01.10.2020 - 31.12.2020
07.09.2020 - 13.09.2020
Irene Pylkkänen, Riikka Ketonen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Sirpa Reilio
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Elina Kauhanen
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 40
Elina Kauhanen, Katja Tikkanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Hannele Niiniö
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Anne Eskelinen, Hannele Niiniö
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Virpi Lund
Face-to-face
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi (not translated)
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 1.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
15 - 22
Virpi Lund, Taina Lintilä
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Esseen ja portfolion palautus (?) mennessä Optimaan.
Omavalintaisen opinnäytetyön esitys (?) tunnilla. (not translated)
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua) ? mennessä
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa ?.
• Kooste tai linkki omasta portfoliosta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) ? mennessä.
Portfolio-ohje: Opiskelija toteuttaa omaa portfoliotaan siten, että jokaisen toimintakerran jälkeen opiskelija kirjaa työskentelyn vaiheet, välineet sekä omat kokemukset ja ajatukset ylös ja suorittaa, jos mahdollista, saman kokeilun kotona tai muualla, jolloin kokemusoppiminen vahvistuu. Portfoliosta on myöhemmin hyötyä, jos opiskelija jatkaa opintojaan Kohtaamistaiteen ohjaajaksi. Porfolio voi olla sähköinen tai perinteinen paperille tehty. (not translated)
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa.
8. Ohjausosaamisen esittely.
9. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
10. Osaamisen jakaminen. (not translated)
Tuija Partio
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 40
Elina Kauhanen, Mirva Alapoikela
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
5 credits
Approved/Failed
Anne Pirinen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
SISÄLTÖ:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
Lastensuojelulaki
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
Verkostotyön menetelmiä (not translated)
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Hanna Väätäjä, Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
8 credits
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituskerralla ja kahdella case-tehtävien esittelykerralla.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Carita Saarikivi, Anu Elorinne, Minna Pulli, Sanna Pirinen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Anne Eskelinen
Distance learning
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari, Kati Rintakorpi
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Hanna Väätäjä
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Aila Peippo
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Aila Peippo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
Approved/Failed
Minna Nikula
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Erja Annola
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Aila Peippo
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Aila Peippo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
Approved/Failed
Minna Nikula
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Erja Annola
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed