Liisa Lassila
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Liisa Lassila
Face-to-face
Vantaan Kaupungilla on 3 päivätoimintatoimintakeskusta (Hakunila, Simonkylä ja Myyrmäki), joissa kotona asuvat ikäihmiset osallistuvat kuntouttavaan päivätoimintaan. Simonkylän ja Myyrmäen päivätoimintakeskuksissa on riksapyörät, joilla perehdytetyt vapaaehtoiset antavat pyöräkyyti elämyksiä ikäihmisille. Vantaalla on useita ikäihmisten kohtaamispaikkoja - korttelikerhoja, joihin alueen ikäihmiset kokoontuvat tapaamaan toisiaan kerran viikossa. Näitä kerhoja ohjaavat vapaaehtoiset. Vantaan vanhuspalveluiden kirjoilla on toista sataa vapaaehtoista, joista osa käy piristämässä ikäihmisiä myös heidän kotonaan, esim. juttelutuokioilla ja ulkoiluilla.
MItä vapaaehtoityö voisi olla:
1. Hemmottelu-ja hyvinvointipäivän järjestäminen ikäihmisille päivätoimintakeskuksissa ja korttelikerhoissa (esim. pallohierontaa, kynsienlakkausta, käsihierontaa, rentoutusta, verenpaineen mittausta, tietoiskuja liikunnasta yms.)
2. Vapaaehtoistoiminta: A) Ulkoilukaveriksi ja juttukaveriksi yksinäiselle ikäihmiselle, kertaluontoisesti tai pidempiaikainen ystävyys saman ikäihmisen kanssa B) Musiikki, -teatteri tai muu kulttuuriesitys ikäihmisille päiväkeskuksissa ja korttelikerhoissa tai C) riksapyöräkuskina ikäihmisten pyöräkyydin mahdollistaminen (not translated)
Vapaaehtoityön päätyttyä tee pienimuotoinen refkektioraportti vapaaehtoistyöstä ja pyydä vapaaehtoistyön järjestäjältä todistus vapaaehtoistyöstäsi sekä kertyneistä tunneistasi. Lähetä todistus ja reflektioraportti Liisa Lassilalle, joka merkitsee sen jälkeen opintopisteesi (liisa.lassila@laurea.fi).
Liisa Lassila koordinoin Laurean Tikkurilan (sosiaalialan) vapaaehtoistyötä. Ota rohkeasti Liisaan yhteyttä, jos kaipaat lisätietoa vapaaehtoistyöstä tai miten vapaaehtoistyö voidaan sisällyttää opintoihin:). (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 30.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
0 - 50
Liisa Lassila
Mitä opiskelija saa ko. tominnasta: Kohtaamistaitoja ja kokemusta ikäihmisten kanssa toimimisesta, esiintymiskokemusta, hyvinvointi-/hemmottelupäivän toteutuksesta mm. suunnittelu- ja koordinointitaitoja.
Ota rohkeasti yhteyttä: Vesilahti Karoliina, Vantaan kaupunki 040 -735 0895 (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Vantaan Kaupunki/ Vanhusten palvelut/ Kotona asumisen tuki /
Vapaaehtoistoiminta ja Kuntouttava päivätoiminta / Vesilahti Karoliina 040 -735 0895 (not translated)
Vapaaehtoistyötä voidaan räätälöidään opiskelijan tarpeen/aikataulun mukaan.
Vapaaehtoistyöhön voi tulla mukaan kesken lukukauden
Vapaaehtoityöhössä kertyneitä tunteja lasketaan seurvaavasti: 27 tuntia vapaaehtoistyötä = 1 op, 54h = 2 op. jne. (not translated)
Leena Kuosmanen
70% Face-to-face, 30% Distance learning
UN Human Rights Declaration (1948)
Legislation on Disablity (esimerkiksi Vammaispalvelulaki)
EU Disability Act 2015
ESOK. 2018. Esteetöntä opiskelua. Saavutettavuus. http://www.esok.fi/accessibility-info
Learning Difficulties and Customer / Patient Work
EU Travel Rights (EU)
European Network for Accessible Tourism (ENAT)
The Accessibility Center ESKE Finland. 2018. Finnish Association of People with Physical Disabilities. https://www.invalidiliitto.fi/finnish-association-people-physical-disabilities
Easy to Move Criteria
Safety adn Security
Qualitative research methods and reporting
The student is able to
- evaluate service environments in accessible prespective
- use innovative methods in generating ideas for new services
- adopt a people centred, empathetic and ethical approach
- conduct qualitative research, development and innovation projects
-academic reporting and presenting the presenting the results to working life reps
Evaluation criteria: Scale from Fail to 5 ( Excellent)
Active participation ( virtual and contact)
Do your home work according to the instructions
Respect the return dates
Diary notes or a Vlog after every session: What did I learn today? What should I learn more? = Self-reflection on my professional competence / skills development
Self and Peer Evaluation
English
22.01.2019 - 05.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 25
Leena Kuosmanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
Inpependent work or recognition of prior competence in case a student has experience on accessibility and can demonstrate it. Demonstration of prior competence in a class room in form of a lecture or a work shop.
Accessiblity evaluation conduction at a work place according to the Easy to Move Criteria ( for example at an internship place in Finland or in a foreign country).
The first day is on Tue 22.1. and the final day is on 14.5. The sessions are held on Tuesdays.
The study unit is for all students at Laurea. Finnish and International students are welcome to learn and study together about accessibliity, which concers all fields and study programmes. Multicultural teams.
Theory Part and Study Visits. Exam. 5 cr:
1)Benchmarking accessible service environments in your field of study. Presentation of your findings in classroom.
2)Theory review and study visits (literature, previous research on the topic, organizations, articles).Presentation of your findings in classroom.
3)Legislation (EU, national). Presentation of your findings in classroom.
Accessibility Evaluation, Reporting and Presenting the Results. 5 cr:
1)Research methods and plan for accessibility evaluation according to the Easy to Move criteria: Present your plan in classroom.
2)Research conduction (accessibility evaluation)
3)Reporting and presenting the results. Development ideas. Present the results in classroom. Media release on the results (1-2 pages). Return date for the individual report and media release.
Reija Korhonen
Face-to-face
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan Verkko-opintoina Optima-alustalla. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.5.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Riikka Mulder
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Opintojakson orientaatio pidetään 8.1.2019 klo 15 virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakolliseen opintojaksoon Akuuttihoitotyö (3. moduulissa). Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin!
Huom! Opintojaksolle osallistumisen ehto on, että vähintään 2. moduulin opinnot ovat suoritettuna. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Virtuaaliopinnot 0.5 op on 13,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Reija Korhonen
Face-to-face
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan Verkko-opintoina Optima-alustalla. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden 2019 alussa ja suoritus kirjataan viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 65
Riikka Mulder
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Opintojakson orientaatio pidetään toukokuussa virtuaalisesti. Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakolliseen opintojaksoon Akuuttihoitotyö (3. moduulissa). Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin!
Huom! Opintojaksolle osallistumisen ehto on, että vähintään 2. moduulin opinnot ovat suoritettuna. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Virtuaaliopinnot 0.5 op on 13,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Mika Alastalo
Face-to-face
Recommended study material will be published later.
Contact lessons, lectures, workshops and simulation workshops.
Participation in contact lessons, workshops and simulation workshops.
Written assignment that is assessed T1-K5 / failed.
English
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
15 - 30
Lotta-Maija Tiikkainen, Mika Alastalo
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Study unit is suitable for nursing exchange students.
5 credits = 135 hours of student's work.
Satu Bethell
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Rinnekotisäätiö etsii luovista menetelmistä innostunutta opiskelijaa tai -opiskelijoita mukaan 100 minuuttia taidetta-kampanjan suunnitteluun ja toteutukseen.
Kehitysvammaisille asiakkaille suunniteltu kampanja, jossa tavoitteena suunnitella ja toteuttaa kohdennetusti taide-ja kulttuuripalveluja asumisyksiköissä asuville asukkaille.
Työelämän yhteyshenkilönä toimii Maija Rimpiläinen. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
0 - 10
Satu Bethell
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
Anne Kokko
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohdat ilmoitetaan toukokuun alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan. (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 65
Anne Kokko
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti myöhemmin ilmoitettavana ajankohtana.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! Aikaisemmat osasuoritukset hyväksytään, otathan tällöin yhteyttä opintojakson opettajaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti. Opintojakson infosta tiedotetaan myöhemmin opintojaksoon hyväksytyille opiskelijoille.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään tammikuun alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan. (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Anna Niskanen, Lotta-Maija Tiikkainen
Opintojakson orientaatio pidetään 8.1.2019 klo 15 virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! Aikaisemmat osasuoritukset hyväksytään, otathan tällöin yhteyttä opintojakson opettajaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti. Opintojakson info pidetään 8.1.2019 klo 15.00. Linkki
verkko-infoon lähetetään opintojaksolle ilmoittatuneille sähköpostitse.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on verkkotentti 1.11. ja 3.12.2018. Lisäksi kuvatentti, joka suoritetaan 24.10.2018 mennessä.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon. (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Lotta-Maija Tiikkainen
Opintojakson jälkeen opiskelija osaa:
-Opiskelija tietää anatomian ja fysiologian keskeiset käsitteet
-Opiskelija osaa nimetä ja paikantaa elimet
-Opiskelija osaa kuvata eri elinten rakenteen ja toiminnan
-Opiskelija osaa kuvata elimistön eri säätelyjärjestelmät
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä : https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. .Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti. Opintojakson info pidetään 4.9.2018 klo 15.30 virtuaalisesti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: 31.8.klo. 9.00-11.00 ja 13.9. klo. 17.00-19.00 Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: 28.9 klo. 9.00-11.00 ja 4.10 klo.17.00-19.00 Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: 25.10 klo. 17.00-19.00 ja 1.11 klo. 9.00-11.00 Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: 15.11.klo. 17.00-19.00 ja 3.12 klo. 9.00-11.00 Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentin. (not translated)
Irma Karhu
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Kirjallisuus:
EIPET, European Inclusive Physical Education training,
Kenny, M., McNeela, E. & Shevlin, M. 2005. Living and learning: the school experience of some young people with disabilities. Teoksessa Mind, M. & Rix, J. (toim.) Curriculum and Pedagogy in Inclusive Education: Values into practice.
Mälkiä, E. & Rintala, P. 2002. Uusi Erityisliikunta. Liikunnan sovellukset erityisryhmille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 154
Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta (skannaukset tästä kirjasta). Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168
Swain, J., French, S. & Cameron, C. 2003. Controversial issues in a disabling society. Buckingham; Philadelphia, PA: Open University Press.
Internet:
Erityisliikunta.fi: http://www.lts.fi/soveltava-liikunta
MALIKE, matkalle, liikkeelle, keskelle elämää: http://www.malike.fi/
Sovelta Liikunta SoveLi ry:http://www.soveli.fi/
Suomen Vammaisurheilu ja -liikunta VAU ry: http://www.vammaisurheilu.fi/
Tätä kaikkea on liikuntamaa: Tätä kaikkea on liikuntamaa
Voimaa vanhuuteen: http://www.voimaavanhuuteen.fi/
Välineet: http://www.valineet.fi/ (not translated)
Tutustutaan valitun soveltavan liikunnan kohderyhmään ja ohjauksen erityispiirteisiin. Tästä tehdään ryhmä-, pari- tai yksilötyö, joka raportoidaan muille seminaarissa.
Opintojakso sisältää myös soveltavan liikunnan teoriaa ja käytännön kokeiluja Otaniemen kampuksella.
Osana opintojakson käytännön osana on mahdollisuus toteuttaa yksilöllistä Valttitoimintaa erityistukea tarvitsevan lapsen tai nuoren kanssa. Tämä sisältää vähintään neljäerilaista harrastuskokeilukertaa alkutapaamisen ja lopputapaamisen lisäksi. Täytä VAU:n Valttilomake linkistä, jos et ole sitä jo tehnyt. Valttikoordinaattori anna.sjoman@student.laurea.fi auttaa sinua käytännön asioissa Valttitoiminnassa.
Valtti toimii vammaisen tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen tai nuoren henkilökohtaisena liikuntaan saattajana syksyllä 2018. Jokainen Valtti saa oman henkilökohtaisen ohjattavan, jolle hän laatii kokeilusuunnitelman. Siinä testataan mallia, jossa opiskelija eli Valtti toimii harrastuksen pariin saattajana. Tavoitteena on että kokeilujen myötä vammainen lapsi löytää jonkin liikunnallisen harrastuksen. Valttina voi toimia myös vapaaehtoispohjalta, jossa tilanteessa otamme Valtille VAU:n kautta vakuutuksen. Lisätietoa löytyy Valtti-sivuilta, jonne pääsee http://www.vammaisurheilu.fi/10-uutinen/2725-valtti-ohjelmaan-367-hakijaa-tyypillinen-hakija-yksinainen-13-vuotias-poika. (not translated)
Ryhmätyön arviointi numeerisesti, Valttitoiminnassa hyväksytysti jätetyt tehtävät. (not translated)
Finnish
29.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu
Hae valtiksi 1.3-30.4.2018 (linkki auki vielä ilmoittautumisen ajan) https://www.vammaisurheilu.fi/ajankohtaista/valtti
Ohessa linkki perheille tarkoitettuun Valtti videoon: https://www.youtube.com/watch?v=eFOtRyP_Bg8&feature=youtu.be
Valttihaku: https://www.webropolsurveys.com/Answer/SurveyParticipation.aspx?SDID=Fin1485047&SID=2a22dd4a-a255-463d-9a10-3c6f1130e91f&dy=1543297514 (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
1 credits
H-5
Valtti valitsee lapsen tai nuoren kiinnostuksen mukaan kokeilupaikat ja kerrat. (not translated)
VAU on valtakunnallinen liikuntajärjestö vammaisille ja elinsiirtoliikkujille. Toimintaan kuuluu myös vammaisten ja erityistä tukea tarvitsevien lasten liikunta. VAU on kumppani EU:n tukemassa SEDY-hankkeessa (Sport Empowers Disabled Youth) 2015-2017, jota koordinoi Hollantilainen ammattikorkeakoulu. Osana hanketta Suomessa pilotoitiin Valtti-toimintamallia syksyllä 2016, jossa opiskelijat 15 paikkakunnalla toimivat vammaisen tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen henkilökohtaisena sporttikummina (=Valttina). Valtti-toiminnan suosion myötä, tätä jatkettiin edelleen syksyllä 2017 ja tullaan jatkamaan syksyllä 2018. Valttitoimintaan hakevia lapsia ja nuoria on paljon, ja viime vuonna moni perhe jäi ilman valttia. (not translated)
1 op vastaa keskimäärin 27 tuntia. Soveltavan liikunnan ryhmätyön osuus on n. puolet opintojaksosta ja Valttiosuus puolet, työmäärästä riippuen. Tähän voit vaikuttaa mm. kokeilujen määrällä, osallistuminen ylimääräisiin koulutuksiin ja oppimistehtävän laajuudella. Kirjaa kaikki tunnit ylös, mm. matkustamiset paikoille, tiedonhaut, kokeilut, oppimispäiväkirjan kirjoittaminen jne. (not translated)
Kaikkien perheiden kanssa Valtti Kick-off tapahtuma heti opintojakson alussa, jolloin tutustut lapseen ja keskustelet mitä harrastekokeiluja lähdette kokeilemaan yhdessä.
Ryhmätyön aiheet valitaan orientaatiopäivänä, ja niitä työstetään ryhmän mukaan. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havaitsee kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Anna-Kaisa Hankaniemi
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset (not translated)
Luennot
Työpajat
Case-harjoitukset (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
4 credits
Approved/Failed
Espoon alueelta saadut tehtäväksi annot ja caset (not translated)
syyslukukausi 2018 (not translated)
Riikka Mulder
Face-to-face
Learning environments for students
Terveyskylä (Health village)
Terveysportti
Käypähoito-suositukset
- Geriatric Emergencies By Iona Murdoch, Sarah Turpin, Bree Johnston, Alasdair MacLullich, and Eve Losman (Ebook via Libguides)
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=1912454
-Contact lessons (Emma Tamnakag)
-Workshops (Emma Tamankag and Riikka Mulder)
-Simulation (Emma Tamankag and Riikka Mulder)
Laurea´s general evaluation criteria
English
07.01.2019 - 12.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 30
Emmaculate Tamankag, Anna Niskanen
Students eligible for this course must have completed module I , II and III and is the process of completing the module IV studies
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Katja Tikkanen
Face-to-face
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Katja Tikkanen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
Maire Antikainen
Distance learning
Millä tavoin kulttuuri määrittää meitä ja yhdessä oloamme? Miksi ihmiset muuttavat ja lähtevät kotoaan? Millainen minä olen ja miten minä kohtaan erilaisuutta? Miten minä voin vaikuttaa ihmisten hyvän elämän toteutumiseen?
Tällä opintojaksolla luodaan suhdetta kulttuurisuuteen, monikulttuurisuuteen ja muuttoliikkeeseen liittyviin tekijöihin ja taustoihin. Näitä teemoja työstettäessä syvennetään tietoisuutta omista arvoista ja asenteista sekä tuotetaan näkemyksiä yhdenvertaisuuden toteutumiseksi.
Opintojakso on verkkototeutus ja sen tehtävät on kehitetty palvelemaan tavoitteiden mukaisen osaamisen hankkimista. Työtavat koostuvat sekä yksilötehtävistä että pienryhmätehtävistä. Tehtävät edellyttävät aikataulun noudattamista. Opintojakson päätyttyä emme ota vastaan tehtäväpalautuksia. (not translated)
Laurean arviointikriteerit, vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
11.03.2019 - 17.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 40
Maire Antikainen
Ajankohtainen keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen):
14.3. klo 12-13
21.3. klo 12-13
10.4. klo 9-10
29.4. klo 9-10 (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
Opintojakso toteutetaan loppukeväästä ajalla 11.3.2019 - 17.05.2019.
Opintojakson orientaatio tuotetaan videona.
Opintojaksolle osallistumisen vahvistamiseksi opiskelijan tulee tuottaa alla oleva tehtävä 15.3.2019 mennessä Optima/ Kulttuuri, kulttuuri-identiteetti ja minä/ Jotain minusta-keskustelualueelle. Se on kaikkien nähtävissä. Tämän puuttuessa poistamme ko. opiskelijan opintojaksolta. Tämä on osa laajempaa tehtäväkokonaisuutta:
Etsi (valo)kuva, jonka avulla kerrot jotakin itseäsi kuvaavaa ja/tai itseesi liittyvää toimintaa /tapaa/ käytäntöä/ mieltymystä. Se voi liittyä esimerkiksi johonkin seuraavista: harrastus, taideteos, kirja, musiikkikappale, tanssi, käsityö, tapa pukeutua, ruoka jne.
Sijoita se word –tiedostoon ja liitä siihen pieni tarina (½-1 sivua) siitä,
mikä esittämäsi asia on? / miksi se on sinulle merkittävä? / mitä se kertoo omista kulttuurisista juuristasi ja taustastasi? (not translated)
1,5 op osa 1 Kulttuuri, kulttuuri-identiteetti ja minä
1,5 op osa 2 Maahanmuutto ilmiönä
2 op osa 3 Yhdenvertaisuus ja me (not translated)
Hannele Niiniö
Face-to-face
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa
korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta
katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi (not translated)
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta. (not translated)
Finnish
01.08.2018 - 15.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
15 - 22
Hannele Niiniö, Virpi Lund, Taina Lintilä
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Esseen ja oppimispäiväkirjan koosteen palautus 22.10. mennessä Optimaan (not translated)
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua)
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa
• Kooste omasta oppimispäiväkirjasta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) (not translated)
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa.
8. Osaamisen jakaminen.
9. Opintojakson arviointi. (not translated)
Hannele Niiniö
Face-to-face
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Kontaktikertojen ohjelma:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana, taidepaja
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys, taidepaja
5. Kohtaamistaiteen koulutukset (eri koulutusten antama pätevyys) ja toimintaympäristöt
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet, taidepaja
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa / Clinical Artin ja Kohtaamistaiteen tki-toiminta
8. Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op:een esittely ja taidepaja
9. Oj:n arviointi toiminnallisesti ja kuvallisesti
10. Osaamisen jakaminen: Opinnäytteiden esittely
Tehtävät:
• Essee alla lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua) / Palautus 29.11.2018
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa 8.11.2018
• Kooste omasta oppimispäiväkirjasta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) / Palautus 13.11.2018 (not translated)
Arviointi:
Opintojakson yhtenä tavoitteena on saada omakohtainen kokemus osallistumisesta Kohtaamistaide-toimintaan. Kontaktikerroilla taidetyöskentely nivoutuu teoriaan ja hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
11.06.2018 - 19.08.2018
Anne Eskelinen, Hannele Niiniö, Suvi Sivén
Opintojaksolla harjoittelee Kohtaamistaiteen kouluttajakoulutuksen opiskelijoita, jotka monipuolistavat kouluttajajoukkoa ja tuovat osaamista eri alueilta, joissa Kohtaamistaidetta käytetään. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
Opintojakso edellyttää läsnäoloa. Kuormitus on opintojakson luonteesta johtuen kohtuullinen, mutta lisääntyy loppua kohden kirjallisten tehtävien johdosta. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa, perehtymistä annettuihin kirjallisiin lähteisiin sekä kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Hylätty suoritus täydennetään palautteen mukaisesti. (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-21 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Arvosana ja arvioinnin kohteet ja kriteerit:
5 kiitettävä
Opiskelija on erittäin hyvin ja laaja-alaisesti teoreettisesti perehtynyt lapsen näkökulmaan perhe- ja lähisuhdeväkivallassa sekä pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opiskelija on monipuolisesti perehtynyt lastensuojelun sekä muiden tahojen auttamismenetelmiin lasten tukemisessa. Opiskelija osaa kiitettävästi tunnistaa ja käsitellä aiheeseen liittyviä eettisiä kysymyksiä.
3-4 hyvä
Opiskelija on monipuolisesti ja teoreettisesti perehtynyt lapsen näkökulmaan perhe- ja lähisuhdeväkivallassa sekä tiedostaa ilmiöstä käytävää ajankohtaista keskustelua. Opiskelija on perehtynyt lastensuojelun sekä muiden tahojen auttamismenetelmiin lasten tukemisessa. Opiskelija osaa tunnistaa ja käsitellä aiheeseen liittyviä eettisiä kysymyksiä.
1-2 tyydyttävä
Opiskelija on perehtynyt lapsen näkökulmaan perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Opiskelija on tutustunut lastensuojelun sekä muiden tahojen auttamismenetelmiin lasten tukemisessa. Opiskelija tiedostaa aiheeseen liittyviä eettisiä kysymyksiä. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 09.12.2018
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään 2019 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 6-8 tekstisivua ja vertaisarviointi
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-21 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Finnish
01.05.2019 - 11.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kesän 2018 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. Kahde viimeisen tehtävän palautuspäivä on 11.8.2019. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 6-8 tekstisivua ja vertaisarviointi
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Vuokko Pohjanoksa
Distance learning
Optimalinkit ja muu Optimassa ilmoitettu kirjallisuus (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
14.01.2019 - 30.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Kari Eklund, Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Opinto suoritetaan kokonaan verkossa ajalla 14.1 - 30.4.2019. Optimatila avataan opintojaksolle hyväksytyille viimeistään 14.1. Orientaatio verkossa 14.1. klo 16.00. Nauhoitetaan. Opintojaksolla on useita yksilötehtäviä (4-5) ja kaksi ryhmätehtävää. (not translated)
Anne Pirinen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
•Verkostotyön menetelmiä (not translated)
Opintojakson arviointikriteerit
Opiskelijan osaamisen arviointi perustuu opintojakson tavoitteisiin.
Arvosana ja arvioinnin kohteet ja kriteerit:
5 kiitettävä
Opiskelija on erittäin hyvin perehtynyt lastensuojeluun liittyvään tieto- ja teoriaperustaan sekä siihen liittyvään ajankohtaiseen keskusteluun. Opiskelija osaa tunnistaa ja käsitellä lastensuojeluun liittyviä eettisiä periaatteita.
3-4 hyvä
Opiskelija on hyvin perehtynyt lastensuojeluun liittyvään teoriaperustaan ja aiheesta käytävään keskusteluun. Opiskelija tiedostaa lastensuojeluun liittyviä eettisiä kysymyksiä.
1-2 tyydyttävä
Opiskelija on perehtynyt lastensuojeluun liittyvään teoriaperustaan. Opiskelija osaa kuvata lastensuojeluun liittyviä eettisiä kysymyksiä. (not translated)
Finnish
06.02.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
8 credits
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituksessa ma 4.2.2019 klo 8.30-11.45 ja case-tehtävien esittelykerroilla to 25.4.2019 klo 8.30-11.45 ja to 2.5.2019 klo 8.30-11.45.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson alussa vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Pia Harju
Face-to-face
Ennen opintojakson alkua tarvittavat tiedot tulevat Optimaan (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Hyvinkään kampuksella. Hyödynnämme työskentelyssämme draamakasvatuksen menetelmiä sekä työelämän asiantuntijuutta. Opintojaksolla on mukana työelämästä lastensuojelun sosiaalityöntekijä Auli Metsälä.
Opintojaksolla on paljon lähiopetusta ja käytännön esimerkkejä, joiden pohjalta voimme perehtyä erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän hyödynnettävyyteen.
Lisäksi opettelemme palvelutarpeen arvion tekemistä sekä erilaisten lastensuojelussa käytettävien menetelmien käyttöä. (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 40
Pia Harju
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Työelämäyhteistyön takia tärkeät ja välttämättömät läsnäolopäivät ovat:
- ma 6.5.2019 opintojakson orientaatio
- pe 10.5.2019 Case-työskentely, perhetilanteiden analysointia draamakasvatuksen keinoin
- to 23.5.2019 Case-työskentely draamakasvatuksen keinoin, sosionomin rooli lastensuojelussa
- pe 24.5.2019 Syventyminen lastensuojelulakiin sekä avo- että sijaishuollon työssä (not translated)
Opintojakson lähipäivät pidetään viikoilla 19-24. Kirjallisuuspiiri ja siihen liittyvä case-tehtävä tehdään myös tällä ajanjaksolla sekä yksi ryhmätehtävä.
Kahden yksilötehtävän viimeinen palautuspäivämäärä on 31.7.2019. (not translated)
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Tuula Saarnio
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Oppimateriaalina käytetään luentoja, videoita ja kirjallisia lähteitä.
Tässä ohjelma 12.9. luentopäivälle: (ei koske virtuaaliopintojaksoa suorittavia)
12.30-13.15 Marko Muukka; Nuorten sähköiset mielenterveyspalvelut
13.15-13.25 venyttely tauko
13.25-14.35 Essi Muinonen ; Nuorten mielenterveyspulmien tunnistaminen, arvioiminen ja hoito opiskeluterveydenhuollossa
14.45-15 venyttely tauko
15-15.45 Peliriippuvuudet; Digipelaaminen Peluuri oy
Varsinainen orientaatio opintojaksolle on vasta 26.10. ja se nauhoitetaan virtuaalisesti opintojakson suorittaville. (not translated)
Opintojakso koostuu kolmesta teemasta:
Teema 1. Lapsen oikeudet ja lastensuojelun historia 2 op, kaksi ryhmätehtävää (arviointi 0-5)
Teema 2. Lastensuojelun avohuolto 4 op, oppimispäiväkirja/yksilö (arviointi 0-5) ja kirjallisuuspiiri/ryhmä (arviointi Hyv/Hyl)
Teema 3. Lasten kaltoinkohtelu 4 op, tenti/yksilö ja essee/ryhmä (molempien arviointi 0-5) (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviontiohjeisiin. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
15 - 40
Tuula Saarnio, Mirva Alapoikela
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
5 credits
H-5
Opintojakson voi suorittaa joko lähiopetuksena tai kokonaan verkossa. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Ei ole. (not translated)
Opintojakso jakaantuu koko syyslukukaudelle. Työn määrä on 10 op eli 270 tuntia. (not translated)
Anne Pirinen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
•Verkostotyön menetelmiä (not translated)
Opintojakson arviointikriteerit
Opiskelijan osaamisen arviointi perustuu opintojakson tavoitteisiin.
Arvosana ja arvioinnin kohteet ja kriteerit:
5 kiitettävä
Opiskelija on erittäin hyvin perehtynyt lastensuojeluun liittyvään tieto- ja teoriaperustaan sekä siihen liittyvään ajankohtaiseen keskusteluun. Opiskelija osaa tunnistaa ja käsitellä lastensuojeluun liittyviä eettisiä periaatteita. Opiskelija osallistuu aktiivisesti ja aloitteellisesti opintojaksolla käytävään keskusteluun.
3-4 hyvä
Opiskelija on hyvin perehtynyt lastensuojeluun liittyvään teoriaperustaan ja aiheesta käytävään keskusteluun. Opiskelija tiedostaa lastensuojeluun liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija on mukana opintojakson keskusteluissa ja pohtii vuorovaikutuksessa syntyneitä teemoja.
1-2 tyydyttävä
Opiskelija on perehtynyt lastensuojeluun liittyvään teoriaperustaan. Opiskelija osaa kuvata lastensuojeluun liittyviä eettisiä kysymyksiä. Opiskelija on läsnä kontaktiopetuksessa. (not translated)
Finnish
01.08.2018 - 14.11.2018
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea Tikkurila (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
8 credits
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituksessa ja case-tehtävien esittelyissä.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä. (not translated)
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä 3 op, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Minna Pulli
Face-to-face
Kirjallisuuslista nähtävissä Optimassa (not translated)
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin ja aktiivista osallistumista lähiopetuspäiviin sekä prosessinaikaisiin välitehtäviin/ennakkovalmistautumisiin (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Hannamari Talasma, Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Carita Saarikivi , tikkurilan campus, carita.saarikivi@laurea.fi, p. 0407561916
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Projektit liittyvät yhteistyöhön Finfamin ja Keski-uudenmaan Sopimuskodin kanssa (not translated)
Sovitaan opintojakson alussa. Ensimmäisellä kerralla on kaikkien oltava läsnä aikataulujen ja projektiryhmien sopimiseksi. (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
?perheen auttamisen menetelmät
?psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
?e-mielenterveys, IT-psykiatria
?luovat ja toiminnalliset menetelmät
?Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
?lääkehoito (not translated)
Minna Pulli
Face-to-face
Kirjallisuuslista nähtävissä Optimassa (not translated)
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin ja aktiivista osallistumista lähiopetuspäiviin sekä prosessinaikaisiin välitehtäviin/ennakkovalmistautumisiin (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 30.06.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 40
Hannamari Talasma, Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön III mod (tai vastaavat) suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Minna Pulli , Hyvinkään campus, minna.pulli@laurea.fi, p. 0468567611
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: minna.pulli@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Projektit liittyvät yhteistyöhön Finfamin ja Keski-uudenmaan Sopimuskodin kanssa (not translated)
Sovitaan opintojakson alussa. Ensimmäisellä kerralla on kaikkien oltava läsnä aikataulujen ja projektiryhmien sopimiseksi. (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
?perheen auttamisen menetelmät
?psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
?e-mielenterveys, IT-psykiatria
?luovat ja toiminnalliset menetelmät
?Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
?lääkehoito (not translated)
Johanna Stepanoff
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)
Opintojakso sisältää intensiiviviikon (viikko 20) toukokuussa 2019 (läsnäolo 100%).
Itsenäinen työskentely kesän aikana.
Opintojakson päättävä seminaari elokuussa.
TARJOTAAN ENSISIJAISESTI VAIN 2. ja 3. opintovuoden opiskelijoille (not translated)
Finnish
01.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 05.05.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
3 credits
Approved/Failed
Aikataulu - katso tarjonta
HUOM! Intensiiviviikko toukokuussa 2019 (vko 20), jossa läsnäolo 100%. (not translated)
Hannele Niiniö
Face-to-face
Pusa, Tiina (toim.) 2014. KOHTAAMISTAIDE Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Laurea-ammattikorkeakoulu.
ISJ, Volume 2, Number 1, 2012:
Special Issue on Encounter Art Promoting Wellbeing / Kohtaamistaide hyvinvointia edistämässä
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/ISJ_vol%202_no%201_web.pdf
Contact: isj@laurea.fi. (not translated)
Koulutuksen edeltävinä opintoina on Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso 5 op.
Koulutuksen käynyt omaa valmiudet suunnitella, ohjata ja arvioida Kohtaamistaiteen toimintaa terveys-, sosiaali ja kasvatusalan arjessa. Koulutuksen jälkeen ohjaaja pystyy luovasti toteuttamaan Kohtaamistaiteen periaatteiden mukaisia kuvataideryhmiä sekä hallitsee Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyjen menetelmiä ja ohjausosaamista. Hän tunnistaa jatko-osaamistarpeensa ja täydentää osaamistaan Kohtaamistaiteen koulutuksissa ja tapahtumissa.
Koulutus sisältää sekä kontaktiopetusta, että itsenäistä ja parityöskentelyä. Koulutuksen aikana suunnitellaan, ohjataan ja arvioidaan parin kanssa 8 ryhmäkerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessi. (not translated)
Arviointi hyväksytty-hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää oman ryhmän ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin hyväksyttyä suoritusta sekä aktiivista läsnäoloa kontaktikerroilla ja hyväksyttyjä kirjallisia tehtäviä. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
15 - 20
Johanna Holmikari, Hannele Niiniö, Satu Bethell
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
Approved/Failed
Opintojakson olennainen osa on 8 kerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessin ohjaus sosiaali-, terveys- tai kasvatusalalla yhteistyössä ko. toimipisteen kanssa. (not translated)
10.-11.4.2019 Kohtaamistaiteen kv-seminaari / Tikkurilan kampus
Kohtaamistaide tekee yhteistyötä erityisesti japanilaisen Tohoku Fukushi yliopiston ja Japanin Clinical Art -yhdistyksen kanssa. (not translated)
Opintojakso kestää koko kevään ja kuormitus on aika tasaista. Ryhmäprosessi vaatii suunnittelua, organisointia ja arviointiaineiston keruuta, mikä tulee ilmoitettujen kontaktikertojen lisäksi. (not translated)
Tammi-helmikuun aikana on paljon kontaktiopetusta. Maalis-huhtikuussa painottuu oman ryhmän ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi (8 ohjauskertaa). Toukokuun alussa kirjallisten tehtävien palautus.
Oman ryhmän ohjaus vaatii suunnittelu ja valmistelutyötä, johon on hyvä varata riittävästi aikaa. (not translated)
Arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta tehtäväkohtaisesti. (not translated)
Maire Antikainen
Face-to-face
Hyvinkää: Lähiopetustoteutus (LbD) (jos 20 tai yli 20 opiskelijaa).
Jos sille ei tule riittävästi osallistujia, opintojakso mahdollisesti muutetaan rinnakkaiseksi verkkototeutuksesi ja Tikkurilan verkkototeutusta käytetään pohjana. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Maire Antikainen, Kaarina Marjanen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Opintojaksosta osan mahdollisesti muutama opiskelija voi suorittaa osallistumalla Serious Games Creativity and Innovation in Education kv-viikolla Lausannessa 29.4.-3.5.2019.
http://www.associationcomenius.org/pdf/19_lausanne_program.pdf (not translated)
LbD päiväkotien kanssa (not translated)
Opintojakso toteutetaan aikavälillä 16.1.-16.5.2019.
Ke 16.1. orientaatio ja to 16.5.2019 päätösseminaari (näissä läsnäolo välttämätön)
Opintojakson alettua sovitaan LbD:n toteuttamisesta aikatauluun annetuille ajoille.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. Tämän vuoksi opiskelijan oletetaan osallistuvan kaikkeen kontakti- ja pienryhmäopiskeluun. Välttämättömästä poissaolosta pyydetään ilmoittamaan etukäteen.Aikatauluihin ja muihin järjestelyihin voi tulla muutoksia. (not translated)
5 op Leikki, luovuus ja luovat menetelmät
5 op Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaaminen ja arviointi (not translated)
Anne Eskelinen
Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. Verkko-opiskelu edellyttää, että voit käyttää säännöllisesti tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkkoluennot ja -ohjaus tapahtuvat ZOOMin välityksellä. Optima ja ZOOM ovat opiskelijoille ilmaisia, eivätkä ne vaadi ohjelman asentamista omalle koneelle. Verkossa tapahtuviin luentoihin ja muihin tapaamisiin osallistujilla pitää olla tietokoneessa äänikortti sekä kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin. (not translated)
Verkko-opinnot (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 16.12.2018
23.08.2018 - 15.09.2018
20 - 40
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari, Maarit Koskinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä etätehtäviä yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
AHOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi / nykyiseen lastentarhanopettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - AHOT ja TOPI.
Link.laurea.fi - Opinnot - Aiemman osaamisen hyväksyminen - Hyväksi lukeminen:
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella. Toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa suoritettuja opintoja ja tutkintoja, joista on olemassa luotettava dokumentti, todistus, voit liittää osaksi opintoja tietyin ehdoin. Aiempien opintojen sisältöä arvioidaan suhteessa tutkinnon osaamistavoitteisiin. Osaamisen tulee myös olla ajantasaista. Tästä syystä yli kymmenen vuoden takaisia opintoja ei pääsääntöisesti voida suoraan hyväksyä osaksi tutkintoa todistuksen perusteella, vaan osaamisesta edellytetään myös muunlaista näyttöä. Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Lehtorit hankkivat projektipaikkoja tarjottavaksi opintojakson opiskelijoille. Projekteihin jakaannutaan opintojakson 1. kerralla aloituksessa. Lehtoreiden hankkimia paikkoja ovat Vantaan kaupungin Varhaiskasvatuspalveluiden ja Laurean avoin varhaiskasvatushanke Lummetie 2 B tiloissa tai Vantaan kaupungin lasten päiväkodit, kerhotoiminta, avoin päiväkoti ja varhaiskasvatus.
Opiskelijat voivat myös itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. Opiskelija voi ehdottaa hankkimaansa paikkaa vastuulehtori Anne Eskeliselle e-mailitse mielellään ennen opintojakson aloitusta: paikan nimi, osoite, e-mail, sovittu vastuuhenkilö ko. työpaikassa, toiminnan kohderyhmä ( lasten toiminta kuten kerhot vai lapsi- vanhempi toiminta kuten esim. avoin varhaiskasvatus). (not translated)
Katso aikataulu kalenterista. HUOMIOITHAN, että kaikissa verkkotapaamissa on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4 op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Ohjaajuuden ja osaamisen itsearviointi 1 op (not translated)
Opintojakson alussa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Virpi Lund
70% Face-to-face, 30% Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa löytyy oppimateriaalia ja kirjallisuutta. Verkossa työskentely edellyttää, että voit käyttää tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkko-ohjaus tapahtuu Zoomin välityksellä. Optima ja Zoom ovat opiskelijoille ilmaisia. Verkossa tapahtuviin tapaamisiin osallistujilla pitää olla tietokoneessa äänikortti sekä kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin.
Opintojaksoon liittyvä lähdekirjallisuus:
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet
Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Varhaiskasvatuksen käsikirja (Hujala & Turja, 2017)
Tasapainoinen varhaiskasvatus (Reunamo, 2007)
Varhaiskasvatuksen kehittäminen (Reunamo, 2014)
VASUn käyttöopas (Ahonen, 2017)
Haastavat kasvatustilanteet (Ahonen, 2017)
Tää on meidän maailma (Rintakorpi&Vihmari-Henttonen, 2017)
Kasvu kiikarissa (Koivunen & Lehtinen, 2015)
Varhaiskasvatuksen pedagogiikka (Karila & Lipponen, 2015)
Lapsuuden oppimisympäristöt (Kronqvist & Kumpulainen, 2011)
Mitä lapisryhmässä tapahtuu? (Eeva-Liisa Kronqvist, 2004) http://jultika.oulu.fi/files/isbn9514273915.pdf
Varhaiskasvatus toimijuuden ja osallisuuden edistäjänä (Päivi Virkki, 2015 http://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-61-1735-5/urn_isbn_978-952-61-1735-5.pdf
Lasten kerrontaa päiväkodissa (Piia Roos, 2015) https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/96477/978-951-44-9691-2.pdf?sequence=1
Luovuus- , toiminnallisuus - ja ilmaisudidaktiset kirjat (not translated)
Tervetuloa intensiiviseen lähiopetukseen!
Opintojakso toteutuu tiiviinä teoriapainotteisena lähiopetuksena intensiiviviikolla heti tammikuun alussa, jonka jälkeen noin kahden kuukauden ajan suoritetaan LbD:n mukaisesti oppimistehtäviä ja lasten ohjausta päiväkodeissa oman ja ryhmän aikataulun mukaan. Opettajan ohjaustuki toteutuu lähitapaamisissa tai Zoom-verkkotyökalun avulla. Opintojakso päättyy loppuseminaariin Zoomissa maaliskuun aikana (läsnäolovelvollisuus on tammikuun intensiiviviikolla lähiopetuksessa (4 pv) ja loppuseminaari-ilta (1) maaliskuussa verkossa, sekä (1) verkko-ohjaus, lisäksi mahdollisuus lähi -tai zoom-ohjauksiin). Tällä opintojaksolla opiskelijoiden omaa osaamista arvostetaan ennakkotehtävävien käsittelyssä intensiiviviikolla ja ne muodostavat tärkeän osan opintojakson yhteisessä muotoilussa. Opiskelijat saavat opintoihinsa ohjausta sovittuina aikoina ja niin toivoessaan.
Työskentely- ja oppimistapana on tutkiva oppiminen, LbD ja käänteinen luokkahuone. Opiskelijat valmistautuvat intensiiviviikon toteuttamiseen etukäteen aineistoihin tutustumalla ja tehtäviä tekemällä. Etukäteistehtävät avataan Optimaan joulukuussa opintojaksolle hyväksymisen jälkeen, ne palautetaan ennen intensiiviviikon alkamista aikataulun mukaisesti ja käsitellään intensiiviviikolla.
Opintojaksolla tutustutaan luoviin, ilmaisullisiinja toiminnallisiin menetelmiin ohjaamisen näkökulmasta sekä leikin mahdollisuuksiin lasten kasvatuksessa. Lasten ohjaamisessa voit myös hyödyntää mahdollisia kohtaamistaiteen opintojasi.
Opintojaksolla on mm. asiantuntijaluentoja, lasten toiminnan havainnointia ja suunnittelua, ohjaamisen harjoittelua, tutustumiskäyntejä päiväkoteihin, esitysten tekemistä ja raportointia.
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa parina tai pienryhmänä oppimistehtäviä ohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 2.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Virpi Lund
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
3 credits
H-5
HOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta LINK-käytänteiden mukaisesti. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu (not translated)
Opiskelijat voivat itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista valintansa mukaan.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Läsnäolovelvollisuus on tammikuun intensiiviviikolla lähiopetuksessa (4 pv) ja loppuseminaari-ilta (1) maaliskuussa verkossa, sekä (1) verkko-ohjaus, lisäksi mahdollisuus lähi -tai zoom-ohjauksiin.
Optima-työtila aukeaa ilmoittautumisen jälkeen ja tehtävät tehdään intensiiviikon alkuun mennessä (not translated)
Opintojaksossa on seuraavat osiot:
Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaaminen ja arviointi 5 op
(=Lasten toiminnan ohjaaminen 3 op, Pedagoginen havainnointi ja dokumentointi 2 op)
Leikki, luovuus ja luovat menetelmät 5 op
(=Lasten leikki 3 op, Kasvattajan toiminta 2 op) (not translated)
Kts.edellinen (not translated)
Anne Eskelinen
Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. Verkko-opiskelu edellyttää, että voit käyttää säännöllisesti tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkkoluennot ja -ohjaus tapahtuvat Zoomin välityksellä. Optima ja Zoom ovat opiskelijoille ilmaisia. Verkossa tapahtuviin luentoihin ja muihin tapaamisiin osallistujilla pitää olla käytössään kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin. (not translated)
OPINTOJAKSO on ensisijaisesti tarkoitettu Tikkurilan kampuksen sosionomikoulutuksen polkuopiskelijoille: syys 2018 aloittaneille polkuryhmän, tammikuussa 2019 aloittavan SSVOPK19 - polkuryhmän ja muille aikaisemmin aloittaneille Tikkurilan kampuksen sosionomikoulutuksen polkuopintojen opiskelijoille.
Verkko-opinnot ja projektityöskentely. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa. Osaamistaso 2 noudatetaan ks LINK FI hakusanalla Arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit (not translated)
Finnish
19.03.2019 - 15.05.2019
11.01.2019 - 25.01.2019
20 - 40
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari, Anu Lindström
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä opintojaksoon liittyvää projektia yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
Hankitun osaamiseen näyttöön (HOT) liittyen toimita lastentarhanopettajan työkokemustasi osoittavan työtodistuksen Varhaiskasvatuksen moduulin vastuulehtori Maarit Koskiselle maarit.koskinen@laurea.fi.sec luottamuksellisen viestin liitteenä tarkistettavaksi, omaatko riittävästi lastentarhanopettajan työkokemusta.
Työn opinnollistamiseen TOPI liittyviä suoritusehdotuksia opiskelija voi toimittaa ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi.
LUE LISÄÄ: Link.laurea.fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI
Osaamisen osoittaminen näytöllä
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti.
Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitulla tavalla. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella tai suullisella näytöllä. Katso lisää link.fi
Hyväksi lukeminen
Tutkinto-opiskelija ( ei avoimen amkin opiskelija) voi hakea opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (link.fi - ko. sivulla hakemuslomake). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hyväksilukemisen hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Lehtorit hankkivat projektipaikkoja tarjottavaksi opintojakson opiskelijoille. Projekteihin jakaannutaan opintojakson 1. kerralla aloituksessa. Lehtoreiden hankkimia paikkoja ovat Vantaan kaupungin Varhaiskasvatuspalveluiden ja Laurean avoin varhaiskasvatushanke Lummetie 2 B tiloissa tai Vantaan kaupungin lasten päiväkodit, kerhotoiminta, avoin päiväkotitoiminta tai yksityiset päiväkodit.
Opiskelijat voivat myös itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. Opiskelija voi ehdottaa hankkimaansa paikkaa vastuulehtori Anne Eskeliselle sähköpostilla ennen opintojakson aloitusta: paikan nimi, osoite, e-mail, sovittu vastuuhenkilö ko. työpaikassa, toiminnan kohderyhmä ( lasten toiminta kuten kerhot vai lapsi- vanhempi toiminta kuten esim. avoin varhaiskasvatus). (not translated)
Katso aikataulu kalenterista. HUOMIOITHAN, että kaikissa verkkotapaamissa on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4 op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Ohjaajuuden ja osaamisen itsearviointi 1 op (not translated)
Katso opintojakson aikataulu. Opintojakson alkaessa tiedotetaan tehtävien jaksotus Optima-työtilassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Anne Eskelinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ja kontaktitunneilla ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, oppimistehtävinä sekä projektityöskentelynä varhaiskasvatuksen toimintaympäristöissä. Opintojakso sisältää varhaiskasvatuksen luovan toiminnan työpajoja draamasta, kuvallisesta ilmaisusta, liikunnasta ja tanssista sekä musiikista. Lisäksi kontaktituntien teemoina ovat luovuus, leikki ja osallisuus varhaiskasvatuksessa, pedagogisen toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä kasvattajan rooli varhaiskasvatuksessa.. HUOMIOITHAN, ETTÄ lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus.
Opintojaksolla opiskelijat toteuttavat yksin, parin kanssa tai pienryhmissä pedagogisen luovan toimintaprojektin sovitussa lapsiryhmän toiminnassa tai vanhempi-lapsi- toiminnassa. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 14.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 40
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari, Anne Karkkunen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä opintojaksoon liittyvää projektia yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
Hankitun osaamiseen näyttöön ja työn opinnollistamiseen TOPI liittyviä suoritusehdotuksia opiskelija voi toimittaa ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi. Toimita luottamuksellisena viestinä myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi / nykyiseen lastentarhanopettajan työn osaamiseesi ehdotuksesi liittyy ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä.
LUE LISÄÄ: Link.laurea.fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI
Osaamisen osoittaminen näytöllä
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti.
Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitulla tavalla. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella tai suullisella näytöllä. Katso lisää link.fi
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (link.fi - ko. sivulla hakemuslomake). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hyväksilukemisen hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Lehtorit hankkivat projektipaikkoja tarjottavaksi opintojakson opiskelijoille. Lehtoreiden hankkimia paikkoja ovat Vantaan kaupungin Varhaiskasvatuspalveluiden ja Laurean yhteinen avoin varhaiskasvatushanke Lummetie 2 B tiloissa tai Vantaan kaupungin lasten päiväkodit, kerhotoiminta, avoin päiväkotitoiminta tai yksityiset päiväkodit.
Opiskelijat voivat myös itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. Opiskelija voi ehdottaa hankkimaansa paikkaa vastuulehtori Anne Eskeliselle sähköpostilla ennen opintojakson aloitusta: paikan nimi, osoite, e-mail, sovittu vastuuhenkilö ko. työpaikassa, toiminnan kohderyhmä ( lasten toiminta kuten kerhot vai lapsi- vanhempi toiminta kuten esim. avoin varhaiskasvatus). (not translated)
Katso aikataulu, (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4op
josta lähiopetus 2,5op ja oppimistehtävät sekä kirjoitelma 1,5op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Oppimispäiväkirja ja sen pohjalta tehty itsearvinti 1 op (not translated)
Opintojakson alussa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Anne Eskelinen
Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. Verkko-opiskelu edellyttää, että voit käyttää säännöllisesti tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkkoluennot ja -ohjaus tapahtuvat ZOOMin välityksellä. Optima ja ZOOM ovat opiskelijoille ilmaisia, eivätkä ne vaadi ohjelman asentamista omalle koneelle. Verkossa tapahtuviin luentoihin ja muihin tapaamisiin osallistujilla pitää olla tietokoneessa äänikortti sekä kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin. (not translated)
Verkko-opinnot (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 19.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari, Maarit Koskinen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä etätehtäviä yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
AHOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi / nykyiseen lastentarhanopettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - AHOT ja TOPI.
Link.laurea.fi - Opinnot - Aiemman osaamisen hyväksyminen - Hyväksi lukeminen:
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella. Toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa suoritettuja opintoja ja tutkintoja, joista on olemassa luotettava dokumentti, todistus, voit liittää osaksi opintoja tietyin ehdoin. Aiempien opintojen sisältöä arvioidaan suhteessa tutkinnon osaamistavoitteisiin. Osaamisen tulee myös olla ajantasaista. Tästä syystä yli kymmenen vuoden takaisia opintoja ei pääsääntöisesti voida suoraan hyväksyä osaksi tutkintoa todistuksen perusteella, vaan osaamisesta edellytetään myös muunlaista näyttöä. Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Lehtorit hankkivat projektipaikkoja tarjottavaksi opintojakson opiskelijoille. Projekteihin jakaannutaan opintojakson 1. kerralla aloituksessa. Lehtoreiden hankkimia paikkoja ovat Vantaan kaupungin Varhaiskasvatuspalveluiden ja Laurean avoin varhaiskasvatushanke Lummetie 2 B tiloissa tai Vantaan kaupungin lasten päiväkodit, kerhotoiminta, avoin päiväkoti ja varhaiskasvatus.
Opiskelijat voivat myös itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. Opiskelija voi ehdottaa hankkimaansa paikkaa vastuulehtori Anne Eskeliselle e-mailitse mielellään ennen opintojakson aloitusta: paikan nimi, osoite, e-mail, sovittu vastuuhenkilö ko. työpaikassa, toiminnan kohderyhmä ( lasten toiminta kuten kerhot vai lapsi- vanhempi toiminta kuten esim. avoin varhaiskasvatus). (not translated)
Opintojakson aloitus 21.9. klo 8.30-11.45.
Katso aikataulu kalenterista. HUOMIOITHAN, että kaikissa verkkotapaamissa on läsnäolovelvollisuus.
Opintojakson päätös 13.12.klo 14.30-16.30. (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4 op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Ohjaajuuden ja osaamisen itsearviointi 1 op (not translated)
Opintojakson alussa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Lloyd Bethell
60% Face-to-face, 40% Distance learning
All materials provided in Optima
Marshall Rosenberg: Nonviolent communication: a language of life
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.88460
(in Finnish) Rakentava ja myötäelävä vuorovaikutus: Nonviolent communication (NVC):
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.87135
Constructive Communication (CC) or Nonviolent Communication (NVC) is a process that focuses on self-empathy, empathy and authentic self-expression. CC theory supposes all behaviour stems from attempts to meet universal human needs. By identifying the needs and the feelings that surround these needs, mutual understanding and effective strategies for various life events can be achieved.The aim of this module is to develop the understanding of self-empathy and empathy to provide the tools for empowering clients.The module progresses from the basics of CC to deeper practices through self-reflection, role-play, dialogue and various constructive communication
exercises.
The student is able to
- use empathetic interaction to empower multicultural clients
- engage empathetically with self and others
- approach clients on a needs and values basis
- engage in challenging communication situations
The course is implemented through contact lessons, reading material and self-reflection in a learning diary
Evalaution will be based on a self-reflection learning diary which will be graded as
pass/fail
English
07.01.2019 - 02.04.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 30
Lloyd Bethell
Compulsory attendence: 75%
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
Approved/Failed
Contact lessons: 36 hours
Reading course book: 60 hours
Reflection: 22 hours (Learning Diary)
Studying supplementary material: 17 hours
Satu Bethell
70% Face-to-face, 30% Distance learning
Managing Art Projects with Societal Impact, Study Book for Students, Stakeholders and Researchers. 2016
More extensive supportive study material will be given out in the beginnig of the course.
Creative methods are introduced and facilitated for empowering multi-cultural clients. The course includes workshops, self-reflection and a small project work.
The aspects of language and cultural acquisition, empowerment, creativity and entrepreneurship will all be integrated.
By the end of this module, students will be able to:
* apply some of the creative methods to empower a sense of inclusion in multicultural environment
* use creative methods to strengthen the inclusion of clients
* increase the know-how of creative working process and group facilitation
English
02.04.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
14 - 25
Lloyd Bethell, Satu Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
3 credits
Approved/Failed
This is an LbD project implementation which will include entrepreneurial skills in cooperation with cultural providers in the area.
The course will start on 2.4.2019 and finish on 21.5.2019. Contact lessons will be approximately once a week for a whole day.
The course will be held in cooperation with cultural providers in the area and will include some international visitors.
Contact sessions/workshops 6 Cr
Written reflection 1 Cr
Project implementation 3 Cr
The course will take place during the weeks 14-21/2019.
To be able to pass the course the student is required to attend 80 % of the contact lessons and show active participation during the project.
Evaluation will be based on active participation and reflection of the group process and project management.
Maire Antikainen
Distance learning
Saatavilla Optimassa opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojakso´koostuu kahdesta tehtäväkokonaisuudesta.
2 op AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA
* Sisältää virtuaalisesti toteutettavia tehtäviä - osin yhteistoiminnallisesti .
3 op KOTOUTUMISEN TUKEMINEN (LbD)
* Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Työskentelyalustana toimii Optima. (not translated)
Osan AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA 2 op -tehtävät arvioidaan hyväksytty/ hylätty.
Osan KOTOUTUMISEN TUKEMINEN (LbD) 3 op -kokonaisuus arvioidaan 0-5.
Tehtävien erilaisesta luonteesta johtuen niitä koskevat arviointikriteerit esitellään orientaatiossa kunkin tehtävän yhteydessä. Arvioinnit koostuvat itsearvioinneista, vertaisarvioinneista ja lehtoreiden arvioinneista. (not translated)
Finnish
24.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Maire Antikainen, Sari Heikkinen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
5 credits
Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa. (not translated)
Sari Heikkiselle ja Maire Antikaiselle varatuille ohjausajoille tulee jokaisen opiskelijan olla valmis osallistumaan skypen välityksellä vähintään 2 x 15 min. Ohjausajoista sovittaan opintojakson alettua.
Aikaisemmin aikatauluun varatut ohjausajat on peruttu aikataulupohjasta. Kuitenkiin osin niille ajoille Sari ja Maire lähettävät aikavarauspyynnöt myöhemmin. (not translated)
Opintojakson aluksi työstetään teemoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja. (not translated)
Tiina Wikström
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Learning / teaching methods:
Lectures, study visits, group work, seminar, written learning assignment, individual tutorial support.
Study visits to different social and health care services will be organized during the course.
•Additional places for possible visits:
Health care centre in Vantaa, Peijas Hospital, Elderly care home, Center for senior citizens, Child and Maternity Centre, School health services, Voluntary sector
References:
OECD
http://www.oecdbetterlifeindex.org/
Heath services
http://www.stm.fi/en/social_and_health_services/health_services
Social services
http://www.stm.fi/en/social_and_health_services/social_services
National Institute for Health and Welfare
http://www.thl.fi/en/web/thlfi-en
The Development and Research Centre for Maternity and Child Health Care
http://kasvunkumppanit.thl.fi/en_US/web/kasvunkumppanit-en
Ministry of Social Welfare and Health in Finland
http://www.stm.fi/en/frontpage
Public Health in EU / Commission
http://ec.europa.eu/health/index_en.htm
WHO- Global Health Risks
http://www.who.int/healthinfo/global_burden_disease/global_health_risks/en/
In this study module students will be able to gain expertise on different innovative solutions and best practices aimed to promote health and wellbeing globally, on individual, community and society level. Students will be able to analyze and evaluate the social and health care service systems, social and health care programs, laws, regulations and economic factors in comparison to his/ her own country.
Written report and oral presentation will be assessed in the scale 1 – 5 (see also the above Student Evaluation Criteria). 1 = Pass, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very Good, 5 = Excellent
English
07.01.2019 - 01.06.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
0 - 45
Tuula Ikonen, Tiina Wikström
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
International Exchange students and Laurea Dergee programs of Nursing and Social Services Students would participate this study module. International visiting professionals and lecturers would also join as teachers.
Content:
-global and national trends, current developments and innovations in health issues, social and health policy
-social and health needs in Finland and in other countries, prevention of diseases and client empowerment
-social and health care service systems, service and care chains, regulations, organisations, economical factors, applied welfare technologies
-guidance, consulting and networking within client and patient empowerment
Tiina Wikström
60% Face-to-face, 40% Distance learning
In this study module students will be able to gain expertise on different innovative solutions and best practices aimed to promote health and wellbeing globally, on individual, community and society level. Students will be able to analyze and evaluate the social and health care service systems, social and health care programs, laws, regulations and economic factors in comparison to his/ her own country.
Content:
-global and national trends, current developments and innovations in health issues, social and health policy
-social and health needs in Finland and in other countries, prevention of diseases and client empowerment
-social and health care service systems, service and care chains, regulations, organisations, economical factors, applied welfare technologies
-guidance, consulting and networking within client and patient empowerment
Learning / teaching methods:
Lectures, study visits, group work, seminar, written learning assignment, individual tutorial support.
Study visits to different social and health care services will be organized during the course.
•Additional places for possible visits:
Health care centre in Vantaa, Peijas Hospital, Elderly care home, Center for senior citizens, Child and Maternity Centre, School health services, Voluntary sector
English
01.08.2018 - 05.01.2019
14.05.2018 - 19.08.2018
0 - 45
Tuula Ikonen, Tiina Wikström
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
Face-to-face
Kotitentissä voi hyödyntää esim. seuraavia materiaaleja:
o Dunderfelt Tony. 2016. Elämänkaaripsykologia : lapsen kasvusta yksilön henkiseen kehitykseen
o Nurmi Jari-Erik, Ahonen Timo, Lyytinen Heikki, Lyytinen Paula, Pulkkinen Lea, Ruoppila Isto. 2014. Ihmisen psykologinen kehitys
o Kronqvist Eeva-Liisa, Pulkkinen Minna-Leena. 2007. Kehityspsykologia : matkalla muutokseen
o Nurmiranta Hanna, Leppämäki Päivi, Horppu Sari. 2012. Kehityspsykologiaa lapsuudesta vanhuuteen
o Turunen Kari E. 2005. Ikävaiheiden kriisit
o Lehtinen Erno, Kuusinen Jorma, Vauras Marja. 2007. Kasvatuspsykologia (not translated)
Keskeinen sisältö:
- Ihmisen elämänkulun tutkiminen eri näkökulmista käsin kokemusasiantuntijoita hyödyntäen
- Ihmisen elämän muutoskohtiin syventyminen
- Tiedon soveltaminen eri-ikäisten asiakkaiden kohtaamiseen ja ohjaamiseen
- ymmärryksen lisääntyminen omasta elämästä
Suoritustavat:
- Kontaktitunnit 6 x 4 h, 1 op tai vaihtoehtoinen tapa
- Pienryhmätehtävä 2 op
- Kotitentti 2 op (not translated)
1. Reflektio kontaktitunneista, arvioidaan hyväksytty-hylätty
2. Tehtävä 2 op, arvioidaan asteikolla 1-5
3. Kotitentti 2 op, arvioidaan asteikolla 1-5 (not translated)
Finnish
29.10.2018 - 03.12.2018
11.06.2018 - 19.08.2018
Hanna Väätäjä
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Mari Murtomäki
Distance learning
Opetuksessa osoitettu materiaali Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Optimassa. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä- ja tehtäviä.
Tapaamiset verkossa toteutetaan Zoomissa ja/tai Skypellä. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 22.04.2019
20 - 50
Mari Murtomäki, Marja Vellonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
5 credits
H-5
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua. (not translated)
Aikataulu toteutuksen tehtävien palautuksesta, verkkotapaamisista ja korvaavien tehtävien palautuksen ajankohdista tarkentuvat myöhemmin. (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat, arvioinnin ajankohta. (not translated)
Sirpa Reilio
Distance learning
Opetuksessa osoitettu materiaali Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Optimassa. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä- ja tehtäviä.
Tapaamiset verkossa toteutetaan Zoomissa ja/tai Skypellä. Tapaamisissa on läsnäolovevoite. (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit Hyväksytty /hylätty täydennettävä (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 30
Sirpa Reilio
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
5 credits
Approved/Failed
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua. (not translated)
Työelämäesimerkkejä ja sovelluksia eri työpaikoilla (not translated)
Aikataulu toteutuksen tehtävien palautuksesta, verkkotapaamisista ja korvaavien tehtävien palautuksen ajankohdista tarkentuvat myöhemmin. (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
VI Zoom kontaktia max 2 h kerta (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Asko Mononen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
To be confirmed before the start.
This is part of "Developing digital health and wellbeing" program (https://rdi.arcada.fi/dediwe/en/ ). This 3/3 course is prioritized for students who have completed the parts 1 & 2 earlier. The sprint will take place April 7-12, 2019 in Riga, Latvia. The sprint requires participation for pre-assignments, the sprint itself (full working days with voluntary but recommended socializing activities in the evenings) and post-assignments (reports, portfolio). All travel, accomodation and lunch cost of intensive week for students are covered by Nordplus - program.
Based on participation activity (personal, team and coach feedback) and deliverables during the intensive week. Also learning portfolio after the course is required as deliverable.
English
15.03.2019 - 30.04.2019
26.11.2018 - 19.12.2018
0 - 10
Asko Mononen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
2 credits
--
The challenges are provided by the international partner organisations from Finland, Estonia and Latvia.
March 15 - April 30, 2019. The sprint takes place in April 7-12, 2019.
Study is suitable for exchange students. Collaboration between Finland (Arcada UAS, Laurea UAS), Estonia (Tartu Health Care College) and Latvia (Red Cross Medical College).
See above.
Based on participation activity (personal, team and coach feedback) and deliverables during the intensive week. Also learning portfolio after the course is required as deliverable.
Jonna Vierula
Face-to-face
Student`s self-required evidence-based material, material in Optima.
Contact lessons: Orientation (mandatory) and final seminar (mandatory).
Working in a smallgroup.
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Jonna Vierula
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
Working-life connections recommendable.
An active participation is required.
PASS/FAIL.
Riikka Ketonen
Face-to-face
Opiskelijat tutustuvat pienryhmissä äitiyshuollon osa-alueisiin ja hoitoympäristöihin.
Seminaarissa opiskelijat esittelevät omat tuotokset hyödyntäen yhteistoiminallisen oppimisen menetelmiä.
Yksilötyönä tehtävä portfolio. (not translated)
Seminaariesitys Hyväksytty/ Hylätty/ Täydennettävä
Portfolio Hyväksytty/ Hylätty/ Täydennettävä (not translated)
Finnish
30.08.2018 - 30.10.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Riikka Ketonen
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Tämä toteutus korvaa harjoittelun äitiyshuollon ympäristössä. (not translated)
Orientaatio: 30.8.2018
Seminaari: 4.10.2018 (not translated)
1,5op=n. 40,5h opiskelijan työtä (sis. orientaation, seminaarin, ryhmä/itsenäisen työskentelyn sekä portfolio tehtävän) (not translated)
Äitiyshuollon keskeiset osa-aluuet ja hoitoympäristöt:
- Äitiysneuvola
- Perhevalmennus
- Äitiyspoliklinikka
- Synnytys (alatiesynnytys)
- Synnytys sektiolla (kiireellinen/hätä/elektiivinen)
- Synnytysvuodeosasto (=vierihoito/synnyttäneiden vuodeosasto, "perhepesä")
- Imetys
- Lapsettomuus ja lapsettomuushoidot
- Ensikoti
- Kotisynnytykset
Näkökulmana perhehoitotyö ja vanhemmuuden tukeminen (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
1 - 40
Johanna Lehti, Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Maija-Leena Kukkonen
Face-to-face
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (ja samalla tentittävä aihealue) valitaan Täydentävä osaaminen -moduulin (TOP16SY) orientaatioluennolla syyskuussa 2018.
Tenttikirjallisuus aihealueittain julkaistaan syyskuussa 2018.
Muista totetustavoista sovitaan yksilöllisesti vastuuopettajan kanssa (Maija-Leena Kukkonen) (not translated)
Tietoperustan vahvistuminen tapahtuu teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella kirjallisuustentin avulla tai opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi esim. opintoja avoimessa yliopistossa. projektityöskentely tai muu yksilöllinen toteutustapa.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen (not translated)
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
10 - 35
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Monimuotoinen hoitottyön asiantuntijuus - moduulissa tietoperustaaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Moduuli mahdollistaa opintojaksojen kautta osaamisen vahvistumisen valitulla osaamisalueella niin tietoperustan (kirjallisuustentti tai yksilöllinen toteutustapa), taitoperustan (ammattitaitoa edistävä harjoittelu) sekä itsesäätelyvalmiuksien (reflektiivinen tehtävä) osalta. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
2 credits
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava toteutus (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa. (not translated)
Yksilöllinen ja joustava totetus ja aikataulu.
Kirjallisuustentti vk 50. (not translated)
Yksilöllisen suoriitustavan mukaan mahdollinen. (not translated)
Kirjallisuustentin laajuus 5 op (1 op =27h yht. 135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatio TOP16SY -opintoihin ja luento asiantuntijuudesta syyskuu 2018
Tietoperustaa vahvistavan aihealueen ja toteutustavan valinta orientaatioluennolla ( länsäolovelvollisuus)
Teemapäivä Itä-Uudenmaan hoitotyön päivä 27.9.2018 + luentopäiväkirja
Kirjallisuustentti vk 50
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 (R0265) ja 2 (R0266) päätösseminaari joulukuu 2018 (not translated)
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta. (not translated)
Aila Peippo
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
1 - 40
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
3 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Voi toteutua ohjattuna harjoitteluna (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Approved/Failed
1op = 27h harjoittelua
Harjoittelun ohjeet löytyy OPTIMAn työtilasta (not translated)
Harjoittelun arviointikriteerit hylätylle harjoittelulle löytyvät OPTIMAn harjoittelun työtilasta. (not translated)
Maija-Leena Kukkonen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan. (not translated)
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantintijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä toukukouussa 2019. Orinetaatioluennolla tammikuussa 2019 (8.1.2019) esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti. Tenttimateriaali julkaistaan 15. - 20. 1. 2019 Optimassa.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajien kanssa (Erja Annola, Maija-Leena Kukkonen). (not translated)
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä. (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
3 credits
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä. (not translated)
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan. (not translated)
Orientaatioluento tammikuu, 8.1. 2019
Kirjallisuustentti 20.5.2019 klo 8.30 - 11.45 (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatio tammikuu 8.1. 2019
Tenttimateriaali julkaistaan 15.1. - 20.1. 2019
Kirjallisuustentti 20.5.2019 (not translated)
Arrviointikriteerit esitellän tammikuun 2019 orientaatiossa. (not translated)
Ks. edellä (not translated)
Ks. edellä (not translated)
Ks. edellä (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla tammi-helmikuussa 2019. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
5 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: Katso aikataulu lukkarista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu lukkarista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia yhteistyötahon kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti yhteistyötahon kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Tämä opintojakso toteutuu kevään ja kesän 2019 aikana sekä Suomessa että viikon lähijaksona Espanjan Alicantessa (tällä hetkellä tieto, että heinäkuun ensimmäinen viikko).
Opintojakson teema on Healthcare Improvement Science eli terveydenhuollon kehittäminen.
Opintojakson toteutuminen varmistuu kevään 2019 aikana.
Summer School on maksullinen - viime kesänä maksu oli 300e. Lisäksi opiskelija huolehtii omakustainteisesti matka- sekä asumiskulut. Laurea tukee matka-avustuksella opintoja (viime vuonna avustus oli 250e). (not translated)
Osallistuminen tapaamisiin: Hyväksytty / Hylätty
Osallistuminen lähiopetusviikkoon: Hyväksytty / Hylätty
Blogin tuottaminen ryhmissä: Hyväksytty / Hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 30.08.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
10 - 15
Anna Puisto, Nanna Peltosaari
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Approved/Failed
Yhteistyö Alicanten yliopiston kanssa. Lisäksi lähiopetusviikkoon Alicantessa on aikaisempina vuosina osallistunut opiskelijoita myös Skotlannista ja Irlannista. (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 50
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelijana voit suunnitella osaksi oppimispolkuasi yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta keväällä 2019. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Aila Peippo
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
1 - 40
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
3 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla elo-syyskuussa 2018. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea Otaniemi
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava toteutus (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: 12.9. klo 13:30-15:45
Tentti tai esseen palautus: 12.12. klo 12:30-15:45
Yksilöllinen aikataulu (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 op = 27h työtä /harjoittelua (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
1 - 40
Johanna Lehti, Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Erja Annola
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta. (not translated)
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 50
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola, Anu Sinisalo
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
5 credits
1 credits
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot. (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info syyskuu 2018 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio joulukuu 2018 (läsnäolovelvoite) (not translated)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti. (not translated)
Aila Peippo
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
1 - 40
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Erja Annola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta. (not translated)
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola, Irma Latvala
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
2 credits
Approved/Failed
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot. (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info tammikuu 2019 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio toukokuu 2019 (läsnäolovelvoite) (not translated)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti. (not translated)
Pia Lahtinen
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena
tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön/terveydenhoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.08.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
5 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info Otaniemen kampuksella. Katso lukujärjestyksestä. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Aila Peippo
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
1 - 40
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Minna Nikula
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea Otaniemi
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info: 12.9. klo 13:30-15:45 (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan. (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Liisa Lassila
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Optimatoteutus (not translated)
Arvosanan kriteerit:
5 kiitettävä
Opiskelija on erittäin hyvin perehtynyt monimuotoisiin perheisiin liittyvään tieto- ja teoriaperustaan sekä siihen liittyvään ajankohtaiseen keskusteluun. Opiskelija osaa reflektoida omia arvojaan monipuolisesti eri näkökulmista ja suhteuttaa niitä sosiaali- ja terveysalan työtä ohjaaviin arvoihin. Opiskelija osaa tunnistaa ja käsitellä perheisiin liittyviä eettisiä periaatteita, kysymyksiä, haasteita/mahdollisuuksia.
3-4 hyvä
Opiskelija on hyvin perehtynyt monimuotoisiin perheisiin liittyvään teoriaperustaan ja aiheesta käytävään keskusteluun. Opiskelija tunnistaa omia arvojaan ja pohtii sosiaali- ja terveysalan eettisiä ohjeita. Opiskelija tiedostaa perheisiin liittyviä eettisiä kysymyksiä.
1-2 tyydyttävä
Opiskelija on perehtynyt monimuotoisiin perheisiin liittyvään teoriaperustaan. Opiskelija kuvaa omia arvojaan ja pyrkii tiedostamaan niitä suhteessa sosiaali- ja terveysalan työtä ohjaaviin arvoihin. Opiskelija osaa kuvata perheisiin liittyviä eettisiä kysymyksiä. (not translated)
Finnish
22.10.2018 - 21.11.2018
11.06.2018 - 19.08.2018
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Kontaktikertoja on yhteensä 6. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään neljään kontaktikertaan osallistumista (riippumatta siitä, onko kontaktikerta 4-8 tunnin mittainen) sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan. Aloituskerralla on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
H-5
Lastensuojelun keskusliitto
Erilaiset perhetyön järjestöt (not translated)
Opintojakson aloitus ma 22.10.2018 klo 8.30
Opintojakson lopetus ke 21.11.2018 (not translated)
Seminaari 1 op
Kontaktiopetus 1 op
Refelktiotehtävä 1 op
Ryhmätehtävä 2 op (not translated)
Johanna Holmikari
Face-to-face
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Verkkotapaamisia, etätehtäviä ja erityispedagogiikan varsinaisen tentin, joka pidetään verkossa Optimassa 14.11 klo.15-18
Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä:
17.1.2019 klo 16.00 - 20.00. Ilmoittautuminen tenttiin tehtävä: 1.12.2018 - 7.1.2019
14.2.2019 klo 16.00 - 20.00. Ilmoittautuminen tenttiin tehtävä: 17.1.- 4.2.2019 (not translated)
Tentti, etätehtävien itse- ja vertaisarviointi sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
23.08.2018 - 15.09.2018
20 - 30
Johanna Holmikari, Maarit Koskinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia etätehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
AHOT= aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Johanna Holmikarille johanna.holmikari@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi / nykyiseen lastentarhanopettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - AHOT ja TOPI.
Link.laurea.fi - Opinnot - Aiemman osaamisen hyväksyminen - Hyväksi lukeminen:
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella. Toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa suoritettuja opintoja ja tutkintoja, joista on olemassa luotettava dokumentti, todistus, voit liittää osaksi opintoja tietyin ehdoin. Aiempien opintojen sisältöä arvioidaan suhteessa tutkinnon osaamistavoitteisiin. Osaamisen tulee myös olla ajantasaista. Tästä syystä yli kymmenen vuoden takaisia opintoja ei pääsääntöisesti voida suoraan hyväksyä osaksi tutkintoa todistuksen perusteella, vaan osaamisesta edellytetään myös muunlaista näyttöä. Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Suositellaan osallistumista mahdollisuuksien mukaisesti: Varhaiskasvatusmessut Helsinki Finlandia- talo 12.10. perjantaina aamu- ja iltapäivä ks. ohjelma https://varhaiskasvatusmessut.net/varhaiswp/varhaiskasvatusmessut-ohjelma
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus –tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista. (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Maire Antikainen
Distance learning
Optimassa opintojakson työtilassa on ilmoitettu materiaali ja kirjallisuus. (not translated)
Opintojakso on verkkototeutus, jossa osa siihen littyvistä tehtävistä tehdään yksilötyönä.
Osa opinnoista toteutetaan yhteistoiminnallisissa ryhmissä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä. Ryhmiin jako ohjeistetaan opintojakson alkaessa.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita.
Opintojakson eri osiin kytketään teemallisia ohjaustapaamisia verkossa. Kukin opettaja tuo esille jonkin opintojakson osaan liittyvän teeman. Samalla opiskelijoiden on mahdollsita saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen. Aikatauluun laitettujen aikojen tarkemmasta käytöstä ja ohjaukseen sovittavista ajoista niissä sovitaan myöhemmin tarkemmin. Näihin osallistuminen on suositeltavaa. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
01.02.2019 - 15.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 30
Maire Antikainen, Annika Kultavirta, Kaarina Marjanen, Vuokko Pohjanoksa
Opintojakso edellyttää hedsetin käyttöä. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
10 credits
H-5
Opintojakso totetuu 1.2. - 31.4.2019 välillä.
Varhaiserityiskasvatukseen liittyvä verkkoluento on pe 15.3.2019 klo 9-12. (not translated)
3 op VARHAISKASVATTAJUUS
4 op KEHITYKSEN TUKI JA OHJAUS (ERITYISPEDAGOGIIKKA)
3 op KULTTUURINEN MONINAISUUS
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Maire Antikainen
Distance learning
Opintojakso on verkkototeutus, jossa osa siihen littyvistä tehtävistä tehdään yksilötyönä.
Osa opinnoista toteutetaan yhteistoiminnallisissa ryhmissä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä. Ryhmiin jako ohjeistetaan opintojakson alkaessa.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita.
Opintojakson eri osiin kytketään teemallisia ohjaustapaamisia verkossa. Kukin opettaja tuo esille jonkin opintojakson osaan liittyvän teeman. Samalla opiskelijoiden on mahdollsita saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen. Aikatauluun laitettujen aikojen tarkemmasta käytöstä ja ohjaukseen sovittavista ajoista niissä sovitaan myöhemmin tarkemmin. Näihin osallistuminen on suositeltavaa. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
01.02.2019 - 30.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Maire Antikainen, Annika Kultavirta, Kaarina Marjanen, Vuokko Pohjanoksa
Opintojakso edellyttää hedsetin käyttöä. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Opintojakso totetuu 1.2. - 31.4.2019 välillä.
Varhaiserityiskasvatukseen liittyvä verkkoluento on pe 15.3.2019 klo 9-12. (not translated)
3 op VARHAISKASVATTAJUUS
4 op KEHITYKSEN TUKI JA OHJAUS (ERITYISPEDAGOGIIKKA)
3 op KULTTUURINEN MONINAISUUS
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Johanna Holmikari
Face-to-face
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Päivätoteutus sisältäen lähiopetuksen lisäksi etätehtäviä ja erityispedagogiikan varsinaisen tentin, jonka ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä:
17.1.2019 klo 16.00 - 20.00. Ilmoittautuminen tenttiin tehtävä: 1.12.2018 - 7.1.2019
14.2.2019 klo 16.00 - 20.00. Ilmoittautuminen tenttiin tehtävä: 17.1.- 4.2.2019 (not translated)
Tentti, etätehtävien itse- ja vertaisarviointi sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Johanna Holmikari, Maarit Koskinen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia etätehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
AHOT= aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Johanna Holmikarille johanna.holmikari@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi / nykyiseen lastentarhanopettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - AHOT ja TOPI.
Link.laurea.fi - Opinnot - Aiemman osaamisen hyväksyminen - Hyväksi lukeminen:
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella. Toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa suoritettuja opintoja ja tutkintoja, joista on olemassa luotettava dokumentti, todistus, voit liittää osaksi opintoja tietyin ehdoin. Aiempien opintojen sisältöä arvioidaan suhteessa tutkinnon osaamistavoitteisiin. Osaamisen tulee myös olla ajantasaista. Tästä syystä yli kymmenen vuoden takaisia opintoja ei pääsääntöisesti voida suoraan hyväksyä osaksi tutkintoa todistuksen perusteella, vaan osaamisesta edellytetään myös muunlaista näyttöä. Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Asiantuntijoita työelämästä opintojakson lähiopetuksen tunneilla.
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus –tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista.
Opintojakson aloituksessa on läsnäolovelvollisuus 18.09.2018 klo 8.30 - 11.45 ja opintojakson seminaareissa´ks. alla.
Ensi- ja turvakotien liitto. Kriisit miehen elämässä –seminaari 7.11. ke klo 12.30 – 15.45 auditorio B101 Lastensuojelun Keskusliitto. Seminaari 13.11 koko päivä (kelloajat myöhemmin) auditorio B101
Varhaiskasvatuksen seminaari 26.11. ma klo 12.30 - 15.45
Opintojakson erityispedagogiikan ryhmätentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa (marraskuu-joulukuu 2018). Yleiset tenttipäivät yksilötenttinä tammikuu ja helmikuu 2019 ks. link.laurea.fi - Opinnot: 17.1.2019 (Ilmoittautuminen 1.12.2018 - 7.1.2019) ja 14.2.2019 (Ilmoittautuminen 17.1.- 4.2.2019) (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Lilja Palo
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Oppimateriaali lja suositeltava kirjallisuus löytyvät Optimasta. Tehtävät palautetaan Optimaan. (not translated)
OPISKELIJA OSAA
- kuulla ja vastata asiakkaan tarpeisiin, joita hän ilmaisee haastavalla käytöksellä, näin ennalta ehkäisten aggressiivista käytöstä
- tuntee juridiset perusteet kuinka ja milloin voidaan rajoittaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta
- noudattaa henkilöstön ja potilasturvallisuuden periaatteita rajoitustoimissa
- toimii hyvinvoinnin ja huolenpidon periaatteita noudattaen halliten omia tunteitaan ja käytöstään
- purkaa haastavat tilanteet sekä tiimin että asiakkaan kanssa jälkikäteen ja palauttaa yhteistyösuhteen asiakkaan kanssa
Kontaktiopetus 40 + 8 h,
toteutetaan MAPA (Management of Actual or Potential Aggression) – Haasteellisen käytöksen ennaltaehkäisy ja hallinta – menetelmällä, johon kuuluu sekä vuorovaikutuksellinen vastaaminen haastaviin asiakastilanteisiin painottaen ennaltaehkäisyn ja liennyttämisen menetelmiä että fyysisen irtautumisen ja kiinnipidon taidot turvallisin ja tutkituin menetelmin.
MAPA Perusteet, 16 h lähiopetusta. Opintojaksoon sisältyy työkirja 12€. Laurean taloustoimisto lähettää laskun opiskelijan kotiosoitteeseen. Koulutukseen sisältyy teoreettisen perustan opiskelu työkirjatyöskentelyn avulla ja erilaiset harjoitukset. Teoriassa käsitellään mm. viestintää haastavissa asiakastilanteissa, haasteellisen käytöksen kehittymistä ja eskaloitumista sekä lakeja jotka säätelevät toimintaa. Koulutukseen sisältyy harjoituksia lähestymiseen, kommunikaatioon ja suuttumuksen kohtaamiseen liittyen. Sen lisäksi tehdään harjoituksia lyöntien välttämisen, irtautumisen ja kiinnipidon taidoissa matalan ja keskiriskin tasoilla istuen ja seisten.
MAPA Vaativat asiakastilanteet, 16 h lähiopetusta. Opintojaksoon sisältyy maksulinen työkirja, joka laskutetaan.
Edistyneempiin taitoihin kuuluu levottoman asiakkaan kiinnipito silloin, kun potilas voi hallitsemattomasti käyttäytyessään vahingoittaa itseään tai muita, jolloin tilanteen turvallinen hallinta voi edellyttää kiinnipitoa maassa. Harjoituksissa kerrataan perusteet (osa1) ja opetellaan potilaan vieminen maahan, maassa pitäminen, kääntäminen ja nostaminen ylös matalan, keskiriskin ja korkean riskin tilanteissa.
MAPA Hätätilanteiden hallinta, 8 h lähiopetusta. Opintojaksoon sisältyy maksullinen työkirja, joka laskutetaan.
Hätätilanteisiin kuuluvat ne taidot, jossa potilas esimerkiksi vahingoittaa toista potilasta, ja tarvitaan nopeaa väliintuloa. Koulutukseen sisältyy harjoituksia, joissa simuloidaan todellisia tilanteita kerraten laajemmin aiemmin opittuja taitoja.
Syksyllä yhden päivän (8 h) kertauspäivä, jota varten opiskelijat laativat verkkotehtviä kesän aikana.
Verkko-osuuden informaatio Tehtävät ja aikataulu löytyvät Optiman työtilassa. (not translated)
Arviointi hyväksytty - hyätty.
Edellytetään aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja tehtävien suoritusta hyväksytysti ohjeiden mukaisesti aikataulussa. Lisäohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 30.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
12 - 20
Lilja Palo, Aulikki Yliniva
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
2 credits
Edellytetään aktiivista osallistumista kaikkiin lähiopetuspäiviin sekä verkkotehtävien ohjeen mukaista hyväksyttyä suoritusta.
Opintojakso arvioidaan asteikolla Hyväksytty - Hylätty. (not translated)
Johanna Häkkinen
Face-to-face
Projekteja on tarjolla useita, niistä voi valita mieluisimman. Halutessaan projekteja voi myös yhdistellä & muokata:
• Suunnitella, toteuttaa ja arvioida matalan kynnyksen tapahtuma / tempaus erityisesti niille opiskelijoille, joiden on vaikea lähteä mukaan perinteisiin opiskelijatapahtumiin. Myös useamman tapahtuman järjestäminen mahdollista.
• Suunnitella, toteuttaa ja arvioida viestintäkampanja opiskelijoiden yksinäisyydestä / yhteisöllisyydestä. Tämä voidaan kytkeä osaksi myös laajempaa viestinnällistä vaikuttamistyötä.
• Tuottaa materiaali-/tietopaketti siitä, mitä tulee ottaa huomioon kun järjestetään aidosti matalan kynnyksen toimintaa. Materiaali-/tietopaketti voi myös käsitellä esimerkiksi sitä, millaisin pienin teoin jokainen korkeakoulussa liikkuva henkilö voi vaikuttaa yhteisöllisen toimintakulttuurini muotoutumiseen.
• Suunnitella, toteuttaa ja arvioida vertaistukeen perustuva toimintamalli matalan kynnyksen kohtaamispaikaksi opiskelijoille.
• Suunnitella, toteuttaa ja arvioida opiskelijoiden vuorovaikutustaitoja kehittävä toimintamalli.
• Suunnitella, toteuttaa ja arvioida uudenlainen tapa hyödyntää kampuksen tiloja positiivisen yhteishengen luomiseen, yhteisöllisyys-teemaan esiinnostamiseen (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
Johanna Häkkinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
Riippuen valitusta projektista, opiskelija voi kerryttää monenlaista osaamista: esim. tapahtumasuunnittelua, viestintää ja markkinointia, sisällöntuotantoa, vaikuttamistyötä, kampanjointia, koordinoimista ja projektin haltuunottoa alusta loppuun asti, yhteistyötaitoja. Lisäksi opiskelijat saavat kokemusta järjestötyöskentelystä sekä erilaisista yhteistyöprosesseista. (not translated)
Nyyti ry on opiskelijoiden mielenterveyttä edistävä valtakunnallinen yhdistys. Toiminnan tarkoituksena on opiskelijoiden mielen hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn vahvistaminen. Nyyti ry:ssä on käynnistynyt kolmevuotinen Yhdessä yhteisöksi -hanke (2018-2020), jonka tarkoituksena on edistää opiskelijoiden yhteisöllisyyttä, lisätä porukoihin kuulumisen tunnetta ja vähentää opiskelijoiden yksinäisyyttä. Hankkeen pilottioppilaitoksina toimivat Laurea-ammattikorkeakoulu sekä Jyväskylän yliopisto. (not translated)
Yhteisöllisyyttä edistäviä projekteja toteutetaan läpi vuoden 2019, alkaen jo heti alkuvuodesta 2019. (not translated)
Niina Glerean
Distance learning
Leino-Kilpi H & Välimäki M. 2014. Etiikka Hoitotyössä. Wsoy
Juujärvi. S., Myyry, L. & Pesso, K. (2007). Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Helsinki: Tammi
Sosiaalialan ammattihenkilöstön eettiset ohjeet (2017) http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
Sairaanhoitajien eettiset ohjeet https://sairaanhoitajat.fi/jasenpalvelut/ammatillinen-kehittyminen/sairaanhoitajan-eettiset-ohjeet/
Valtakunnallisen sosiaali- ja terveysalan eettisen neuvottelukunnan (ETENE) julkaisut http://etene.fi/julkaisut
Optima-työtilasta löytyvä materiaalia (not translated)
OPINNOT TOTEUTUVAT KOKONAAN VERKOSSA:
Tavoitteet:
- Opiskelija hahmottaa omia arvojaan, päämääriään ja tavoitteitaan sairaanhoitajan eettisen osaamisen sisällöistä käsin.
- Opiskelija kehittää omaa eettistä ajatteluaan ja pyrkii etsimään aktiivisesti perusteluja ratkaisuja käytännöllisiin eettisiin ongelmatilanteisiin eri asiakasryhmien kanssa.
- Opiskelija harjoittelee eettistä ajatelutapaa laajentaen sitä työtyhteisön tasolle sairaanhoitajan eettisten ohjeiden hengessä.
Sisältö:
- Eettinen ongelmanratkaisu
-Eettisesti erilaiset hoitokäytännöt
- Eettiset onglema-alueet hoitotyössä
- Etiikka erilaisissa hoitotyön konteksteissa
- Minä hoitajana - eettisenä toimijana (not translated)
Arviointi:
Aktiivinen osallistuminen viikottaiseen verkkokeskusteluun
Itsenäisen verkkotehtävät
Essee
Hyväksytty/ Hylätty/ Täydennettävä (Arviointi kriteerit löytyvät opintojen alettua Optima-työtilasta) (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 22.04.2019
20 - 40
Niina Glerean
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
Approved/Failed
Opinnot alkavat 6.5.2019. Opinnot tulee aloittaa tämän viikon aikana.
Verkkokeskustelun ajankohdat 6.5 - 16.6.2019 sekä 30.7-5.8.2019. Keskustelun aiheet vaihtuvat maanataisin ja kaikkiin keskusteluaiheisiin on osallistuttava.
Itsenäinen työskentely 17.6 - 31.7.2019, tehtävien palautus optimaan 31.7.2019 mennessä.
Tieto opintojaksolle hyväksymisestä ilmoitetaan sähköpostitse ja samalla lähetetään tiedote opintojen tarkemmasta toteutuksesta ja ohjeistusta Optima-työtilan käyttöön. (not translated)
VERKKO-KESKUSTELU:
Keskustelu tapahtuu pienryhmissä omalla keskustelualueella. Opiskelijalla näkyy vain oma keskustelualue. Yhdessä ryhmässä keskustelee 6-7 opiskelijaa.
Jokainen osallistuu aktiivisesti keskusteluun (vähintään 1-2 krt viikko). Keskusteluun tulee osallistua keskusteluviikon aikana.
- Keskustelun aihe vaihtuu maanantaisin
- Kirjoitan jokaiselle pienryhmälle lyhyen yhteenvedon edeltävän viikon keskustelusta uuteen keskusteluun siirryttäessä
- Ole aktiivinen, kyky, kommentoi, ihmettele, yhdessä rakennamme opintojakson sosiaalista todellisuutta
ESSEE: opiskelija soveltaa ja reflektoi oppimaansa case- esimerkin avulla.
VERKKOTEHTÄVÄT 1-4: opiskelija kuvaa tarkastelee eettisiä näkökulmia teorian ja case:n avulla. Tehtävien ohjeistukset ja palautuslomakkeet löytyvät Opintojakson yksilötehtävät kansiosta. Voit suorittaa tehtävät oman aikataulun mukaisesti. Tehtävät tulee olla palautettuna 31.7.2019 mennessä. (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Tule kanssamme suunnittelemaan ja toteuttamaan syksyn 2019 Lähisuhdeväkivalta-seminaari!
Toivomme tiimiimme 2-4 opiskelijaa, joiden kanssa suunnittelemme ja toteutamme syksyn 2019 Lähisuhdeväkivaltaseminaarin.
Alkutapaaminen: 19.3.2019 klo 11.45 tilassa A430. (not translated)
Finnish
19.03.2019 - 03.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 4
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Lähisuhdevälivaltaseminaarin tiimissä saat loistavaa ja monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä ja sen toteuttamisesta. Aluksi yhdessä ideoimme seminaarin teemoja luennoitsijoineen, jonka jälkeen otamme yhteyttä luennoitsjoihin ja alamme työstämään seminaariesitettä jne.
Seminaarissa tiiminjäsenet koordinoivat seminaaripäivät. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Paljon kontaktointeja eri työelämän edustajien kanssa (not translated)
Aloitskerta:19.3.klo. 11:45 (tilassa A 430)
Seminaaripäivät n. lokakuussa 2019. (not translated)
Annikki Päällysaho
Face-to-face
Toteutus; 8h + 8h Pakollinen läsnäolo
Auttamistoiminnan onnettomuudessa tai sairauskohtauksessa. Tunnistaa tavallisimmat sairauskohtaukset. Osaa hätäensiavun perusteet, hallitsee hätäensiavun ja soittaa 112. Osaa ensiavun palovammoissa ja sähkön aiheuttamissa vammoissa sekä osaa antaa ensiavun. Osaa
painelu- puhalluselvytyksen (aikuinen, lapsi, vauva). Tunnistaa hätätilanteen, tyrehdyttää verenvuodot sekä auttaa murtuman saanutta potilasta. Hallitsee myrkytystapaukset ja osaa antaa ensiavun. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
8 - 15
Annikki Päällysaho
Pakollinen osallistuminen 16h (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
24.09.18 klo 8.15-15.45
25.09.18 klo 8.15-15.45
Opetus on luokassa B206 (not translated)
Hyväksytty (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden alkaessa. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 130
Niina Glerean, Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio toteutetaan verkkoympäristössä toukokuussa. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 4. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! Geriatrian opintojaksoa suositellaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet vähintää 2. moduulin opinnot. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.1.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Kirsi Leinonen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä: https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 26,7 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Liisa Lassila
Face-to-face
SOSTE kokoaa yhteen yli 200 sosiaali- ja terveysjärjestöä rakentamaan sosiaalisen hyvinvoinnin ja terveyden edellytyksiä, osallistumismahdollisuuksia sekä oikeudenmukaista ja vastuullista yhteiskuntaa. SOSTE tekee yhteistyötä Laurean kanssa tehdäkseen sosiaali- ja terveysjärjestöt tunnetuiksi opiskelijoiden keskuudessa. Järjestöistä voi löytää VAPAAEHTOISTYÖN lisäksi projekti-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja, ja ne ovat myös mahdollinen tuleva työkenttä monille sosiaali- ja terveysalan opinnoista valmistuneille. (not translated)
Vapaaehtoityön päätyttyä tee pienimuotoinen refkektioraportti vapaaehtoistyöstä ja pyydä vapaaehtoistyön järjestäjältä todistus vapaaehtoistyöstäsi sekä kertyneistä tunneistasi. Lähetä todistus ja reflektioraportti Liisa Lassilalle, joka merkitsee sen jälkeen opintopisteesi (liisa.lassila@laurea.fi).
Liisa Lassila koordinoin Laurean Tikkurilan (sosiaalialan) vapaaehtoistyötä. Ota rohkeasti Liisaan yhteyttä, jos kaipaat lisätietoa vapaaehtoistyöstä tai miten vapaaehtoistyö voidaan sisällyttää opintoihin:). (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.03.2019
0 - 50
Liisa Lassila
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Approved/Failed
SOSTE Sosiaali ja terveys ry, Riikka Palo p. 040 193 5028, riikka.palo@soste.fi (not translated)
Vapaaehtoistyöstä lasketaan opintopisteitä seuraavasti: 27 h= 1 op, 54 h = 2 op jne.
Vapaaehtoistyötä voidaan räätälöidään opiskelijan tarpeen/aikataulun mukaan.
Vapaaehtoistyöhön voi tulla mukaan kesken lukukauden (not translated)
Riikka Kanervo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
The study unit consists of lectures, workshops, individual and group assignments and project work at the World Village Festival. Additionally, students can complete UN's / YKn Maailmankansalaisen kypsyyskoe. Students will also participate in lectures and workshops related to Laurea International Week.
https://www.ykliitto.fi/koulutus-ja-oppimateriaalit/oppimateriaalit/maailmankansalaisen-kypsyyskoe
https://www.ykliitto.fi/sites/ykliitto.fi/files/mkk_tyon_rakenne.pdf
Course evaluation follows Laurea's guidelines, with grading 1-5.
English
18.03.2019 - 01.06.2019
28.11.2018 - 01.03.2019
10 - 40
Riikka Kanervo, Tiina Wikström
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
1 credits
H-5
This study unit is conducted in co-operation with the World Village Festival and Laurea's International Week 2019.
Tuula Ikonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Global Vaccine Action Plan - Decade of Vaccine Collaboration. 2013. Vaccine 31, 5– 31.
Hanlon P, Carlisle S, Hannah M, Reilly D & Lyon A. 2011. Making the case for a ‘fifth wave’ in public Health. Public Health 125, 30-36.
Henwood BF, Cabassa LJ, Craig CM & DK. 2013. Permanent Supportive Housing: Addressing Homelessness and Health Disparities? American Journal of Public Health, 103(2), 188-192.
Jacobs DE. 2011. Environmental Health Disparities in Housing. American Journal of Public Health, 101(1), 115-122.
Kass NE. 2001. An Ethics Framework for Public Health. American Journal of Public Health, 91(11), 1776-1782.
Kaza N, Knaap G-J, Knaap I & Lewis R. 2011. Peak Oil, Urban Form, and Public Health: Exploring the Connections. American Journal of Public Health 101(9), 1598-1606.
Kidder, T. (2004). Mountains beyond mountains. New York: Random House
Lundman B, Al L, Jonsen E, Lövheim H, Nygren B, Santamäki R, Strandberg G & Nordberg A. 2012.Inner Strength in Relation to Functional Status, Disease, Living Arrangements, and Social
Relationships Among People Aged 85 Years and Older. Feature Article. Nursing 33 (3), 167-176.
Mackie P. 2010. Social justice and social responsibility: Towards a value-base for global public health. Public Health 124, 620-625.
Mikesell L, Bromley E & Khodyakov D. 2013. Ethical Community-Engaged Research: A Literature Review. American Journal of Public Health 103(12), 7-14.
Pourisharifa H, Babapoura FJ, Zamanib R, Besharatb MA, Mehryarb AH & Rajabb A. 2010. The effectiveness of motivational interviewing in improving health outcomes in adults with type 2 diabetes. Procedia Social and Behavioral Sciences 5,1580–1584.
Schrecker T. 2013. Can health equity survive epidemiology? Standards of proof and social determinants of health. Preventive Medicine 57, 741–744.
Quaglio GL, Karapiperis T, Van Woensel L, Arnold E & McDaid D. 2013. Austerity and health in Europe. Health Policy 113,13–19.
Skolnik, Richard 2015, Global Health 101
http://books.google.fi/books/about/Global_Health_101.html?id=sBQRpj4uWmYC&redir_esc=y
In this study module students will be able to gain expertise on major contemporary issues and challenges of global health with an interprofessional perspective and social approach. It is open to students from all disciplines.
Students will examine global disease burden and distribution, health determinants and disparities, health policy, and the challenges and outcomes of global health interventions. Key global health themes to be explored would include: communicable and non-communicable diseases, environmental health, child health, reproductive health and rights, and health among refugees and displaced population. Topics will be examined in relation to global interdependency, highlighting how both global and disparities and global health policy responses are shaped through global ties and tensions.
Assessment:
Written report and oral presentation will be assessed in the scale 1 – 5 (see also the above Student Evaluation Criteria). 1 = Pass, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very Good, 5 = Excellent
English
14.01.2019 - 29.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 40
Veera Korpisalo, Tuula Ikonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
Course in integrated to Laurea International Week 25th - 29th March 2019
Content:
- The concept of Global health
- Health for all 2020 (WHO), key health indicators, health determinants and disparities, overview for global and domestic diseases, communicable and non-communicable diseases, pandemics, public and private expenditure on health, the cost-effectiveness of health interventions
- Ethical issues of health: human / patients´ rights, values and global health, health services organized worldwide, immigration and refugee situation
- Effective models in health promotion worldwide
Tuula Ikonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
In this study module students will be able to gain expertise on major contemporary issues and challenges of global health with an interprofessional perspective and social approach. It is open to students from all disciplines. Students will examine global disease burden and distribution, health determinants and disparities, health policy, and the challenges and outcomes of global health interventions. Key global health themes to be explored would include: communicable and non-communicable diseases, environmental health, child health, reproductive health and rights, and health among refugees and displaced population. Topics will be examined in relation to global interdependency, highlighting how both global and disparities and global health policy responses are shaped through global ties and tensions.
English
30.09.2018 - 13.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 40
Tuula Ikonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
Distance learning
Oppimateriaalit löytyvät Optiman R0405 työtilasta. (not translated)
Opintojakson teemoja ovat:
1. Muuttuva toimintaympäristö
2. Eettiset näkökulmat globaaliin turvallisuu
3. Hyvinvoinnin ja terveyden uhat ja haasteet
4. Turvallinen tulevaisuus
Jokaiseen teemaan liittyy oppimistehtävä ja webinaari. Oppimistehtävät löytyvät Optimasta ja palautetaan Optiman palautuslaatikoihin. Osa tehtävistä on yksilö- ja osa pari- tai ryhmätehtäviä. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Hyväksytty-Hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että oppimistehtävät on suoritettu ohjeiden mukaisesti hyväksytysti ja aktiivista osallistumista kaikkiin webinaareihin. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
Lilja Palo, Irma Latvala
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.5.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 13.12.2018
20 - 50
Tinja Kaivolahti
Opintojakson orientaatio pidetään 8.1.2019 klo 15 alussa virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 4. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! Naistentautien ja synnytysten opintojaksoa suositellaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet vähintää 2. moduulin opinnot. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Tämä opintojakso toteutetaan samansisältöisenä Laurean terveysalan pakollisissa opinnoissa moduulissa 4. Jos suoritat Naistentaudit ja synnytykset- verkkokurssin etukäteen, suositellaan työkirjan tehtävien tallentamista omalle koneelle myöhempiä opintoja varten. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden alussa. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 130
Leena Karhumaa
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti toukokuussa. Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 4. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.1.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Tinja Kaivolahti, Leena Karhumaa
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä : https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 26,7 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Eija Söderlund
Face-to-face
Suomen Mielenterveysseuran perustehtävä on mielenterveyden edistäminen ja ongelmien ehkäisy. Lue lisää www.mielenterveysseura.fi
Skotlannista rantautuneen MHAW:n tavoitteena on tuoda esiin, miten monimuotoisella taide- ja kulttuuritoiminnalla voidaan lisätä yhteisöllisyyttä ja vahvistaa mielen hyvinvointia. Lisäksi tavoitteena on herättää keskustelua mielenterveydestä ja sen merkityksestä. Toimintaviikko järjestetään toukokuussa viikolla 21 (20-26.5.2019). Lue lisää www.mielenterveysseura.fi/fi/raportit/mental-health-art-week-raportti-2018
Projektin tavoite ja sisältö:
MHAW-toimintaviikon etukäteisvalmisteluun, toteutukseen tai palautteen koontiin osallistuminen. Toimintaviikolla opiskelija voi osallistua tapahtumien etukäteismarkkinointiin ja tapahtumaviestintään mm. verkkosivuille ja Facebook:iin aineiston tuottaminen. Lisäksi mahdollisuutena on kartoittaa toimintaviikon kokemuksia ja kehittämiskohtia toiminnan toteuttajilta (soveltuu pienemmäksi kirjalliseksi työksi tai laajemmin opinnäytteeksi). Mahdollista on myös osallistua käytännön tapahtumien valmisteluun ja toteuttamiseen paikallisessa mielenterveysseurassa
- Opiskelijan kiinnostuksen mukaisesti on mahdollista sopia tarkemmasta toteutustavasta (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
1 - 2
Eija Söderlund
Mitä projekti vaatii opiskelijalta?
- Innostusta, kiinnostusta ja sitoutumista toimintaan (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Miia Seppänen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Reason, B., Lövlie, L., Flu, M. 2016. Service Design for Business – A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience. Wiley.
Laurea Finna: https://laurea.finna.fi/Record/laurus.87157
Stickdorn M., Hormes M., Lawrence A. & Schneider J. 2018. This is service design doing: A Practitioners’ Handbook. O’Reilly.
Laurea Finna: https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90507
Opintojakson aikana jaettavat materiaalit. (not translated)
Innovaatioprojekti on monialainen opintojakso, jossa yhdistetään eri opintosuuntauksien ja ammatillisen osaamisen vahvuuksia. Opintojakso toteutetaan tiiviissä yhteistyössä HUS:n ja Munuais- ja maksaliiton asiantuntijoiden kanssa. Toteutuksessa hyödynnetään palvelumuotoilun menetelmiä ja työkaluja.
Projektin sisältö sopii erityisesti seuraavien alojen opiskelijoille:
- Terveys- ja hyvinvointiala
- Liiketalous
- Tietojenkäsittely
Opiskelijat muilta opintoaloilta opiskelijat ovat myös tervetulleita osallistumaan opintojaksolle.
Projekti toteutetaan ryhmissä. Lisäksi opintojakso sisältää yksilötehtäviä. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
0 - 25
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
2 credits
H-5
Innovaatioprojekti toteutetaan yhteistyössä HYKS Vatsakeskuksen ja Munuais- ja maksaliiton kanssa. Projektin toteutuksessa hyödynnetään palvelumuotoilun työkaluja ja menetelmiä.
Projektin kohteena on elävän munuaisen luovutukseen liittyvä prosessi ja tiedon saanti sekä luovuttajan että vastaanottajan näkökulmasta. Tavoitteena on nykytilanteen kartoitus ja kokonaisprosessin kehittäminen vastaamaan asiakkaiden / käyttäjien tarpeita.
Projektissa tuotetaan palvelukonsepti. (not translated)
LÄHIPÄIVÄT (klo 9-15)
Syyskuu
Ti 25.9. (Leppävaara)
Ke 26.9. (Leppävaara)
To 27.9. (Leppävaara)
Lokakuu
Ti 16.10. (Otaniemi)
Ke 17.10. (Otaniemi)
To 18.10. (Otaniemi)
Ke 24.10.(Leppävaara)
Lisäksi joinakin näinä lähipäivinä voimme käydä HYKSin tiloissa Meilahdessa.
Lähipäivien välissä (vkot 40-41) ryhmätyöskentelyä opintojaksolla annettujen ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Opintojakso vastaa 10 opintopistettä ( 10 x 27 = 270 tuntia).
Läsnäolo lähipäivinä on pakollista. (not translated)
Reija Korhonen
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Sisätautien opintojakson sisältö:
1 Sisätautien erikoisalaan kuuluvat sairaudet
2 Sydän- ja verisuonisairaudet
3 Aivoverenkiertohäiriöt
4 Keuhkosairaudet
5 Umpieritysrauhasten (endokrinologiset) sairaudet
6 Munuaissairaudet
7 Ruuansulatuselimistön sairaudet
8 Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
9 Keskeisiä sisätautipotilaalle tehtäviä tutkimuksia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.5.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Riikka Mulder
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään 8.1.2019 klo 15 alussa virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 2. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Reija Korhonen
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Sisätautien opintojakson sisältö:
1 Sisätautien erikoisalaan kuuluvat sairaudet
2 Sydän- ja verisuonisairaudet
3 Aivoverenkiertohäiriöt
4 Keuhkosairaudet
5 Umpieritysrauhasten (endokrinologiset) sairaudet
6 Munuaissairaudet
7 Ruuansulatuselimistön sairaudet
8 Tuki- ja liikuntaelinsairaudet
9 Keskeisiä sisätautipotilaalle tehtäviä tutkimuksia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden 2019 alussa, mutta suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 65
Niina Glerean, Riikka Mulder
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. ¨
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 2. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Riikka Mulder
34% Face-to-face, 66% Distance learning
The learning contents are in Optima and has been divided into core topic areas that will help you to space out your studying. Take advantage of them when you plan your learning and your timetable; e.g. one core topic area per day.
This is a one-line course in Optima
Contents:
Diseases in the field of internal medicine - The broad range of internal diseases
1 Diseases in the field on internal medicine
2 Cardiovascular diseases - Our national disease forever?
3 Cerebrovascular accidents - The best treatment in the world, but many patients face problems with rehabilitation
4 Lung diseases - Shortness of breath, help is usually available
5 Endocrine diseases - Important hormones
6 Kidney diseases - When you most need help
7 Diseases of the digestive tract - Heartburn, stomach ache, stomach upset
The most common tests performed on an internal medicine patient –
More and more laboratory test...
This course is assessed on a pass / fail basis, and the assessment will
be recorded in the student's records within a month from the announced last return date.
The teacher will assess and comment on the saved completed assignment forms in Optima and will ask you to supplement your answer if necessary
English
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
1 - 30
Anna Niskanen, Riikka Mulder
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
This oneline course is 1,5 credits, that means 40,5 hours studing. It is important to plan carefully how you use your time, and stick to the timetable.
This course is assessed on a pass / fail basis, and the assessment will
be recorded in the student's records within a month from the announced last return date.
The teacher will assess and comment on the saved completed assignment forms in Optima and will ask you to supplement your answer if necessary.
Lloyd Bethell
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Access will be provided to material in Coventry University's Moodle virtual learning envionment
This is an international, multidisciplinary implementation between Laurea, Coventry University and The Estonian Academy of Security Sciences.
This course is open both to Correctional and Social Services students. The aim is to have 10 students from each degree programme on a first come, first accepted basis.
Initially there will an asynchronous online introduction and discussion between all institutions in Coventry University’s Moodle online learning platform. Groups will be created that include members of each institution and degree programme.
The core content will be in week 12 from 18 -23 March. This will involve the following:
18 -20 March: Prison visits, a seminar with correctional and social services prevention and post-care themes and other possible visits depending on the schedule in the metropolitan area.
20-23 March: Travel to Tallinn including prison visit, visit to Estonian Academy of Security Services’ campus and possible other visits or lectures.
During the week groups should discuss issues, practices in their own countries etc and as a final outcome should produce a video/document on what has been learned during the process, which will be shared in the online learning platform. In addition, each student will be expected to reflect on the intercultural team working experiences, professional competences gained and other related topics and processes during the week.
Active participation and completion of all assignments and tasks which will include:
- group discussion and material sharing in the virtual learning envionment
- active participation in contact week
- creation of group learning outcome based on pre-discussions and contact week.
- self-reflection on the intercultural team working experiences, professional competences gained and other related topics and processes during the course. The length should be approximately 2500 words, sources can be used and the text can be illustrated with photographs from the week as necessary.
English
07.01.2019 - 27.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
5 - 20
Lloyd Bethell
Monetary support will be available for the trip to Tallinn through Erasmus: 50 euros per credit. So you should be eligible to 250 euros.
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
2 credits
Approved/Failed
Visits to prisons and other preventive and post-care facilities. In addition, presentations by NGOs and other institutions related to the correctional and social service field.
This is an international, multidisciplinary implementation between Laurea, Coventry University and The Estonian Academy of Security Sciences. The course includes a study visit to Estonia.
1 Credit = 27 hours of work
For a 5 credit course you should do 135 hours of work.
The core contact week is 60 hours (includes possible socialising as that is part of the aim too)
Pre- and post-contact week discussion, reading material and group work: 75 hours
Week 12 is compulsory and fixed other online discussion is not fixed to a schedule
Anu Hagman
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Koulutusmateriaali julkaistetaan opintojaksolla (not translated)
Kulutus toteutetaan lähiopetuksena (8x6h touko- kesäkuun ja elokuun aikana) sekä verkossa / itsenäisenä työskentelynä. Kontaktitunneilla opiskellaan ja tutkitaan kirjallisuusterapeuttisia työmenetelmiä hoito, -kasvatus- ja ohjaustyössä. Opintojaksolla vahvistetaan osallistujien itsetuntemusta, palautteen antamista ja vastaanottamista sekä yhteistyötaitoja erilaisten kirjallisuusterapeuttisten harjoitusten, verkossa oelvien tehtävien sekä asiakastyötä kehittävän suunnittelutehtävän kautta.
Opiskelussa painottuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus, kirjoitus- ja reflektointitaidot sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. (not translated)
Opintojakso arvioidaan T1 - K5.
Opintojakson suorittaminen edellyttää 75% läsnäoloa vuorovaikutteellisen luonteensa vuoksi. (not translated)
Finnish
01.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
12 - 20
Anu Hagman
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
Opintojakso suoritetaan osallistumalla kontaktiopetukseen sekä verkkotyöskentelyssä (not translated)
Opiskelijan työmäärän jakautuminen:
Kontaktitunnit 2 op
Oppimispäiväkirja 1 op
Verkkotyöskentely; lukupiiri ja asiakastyön kehittämissuunnitelma 2op (not translated)
Kontaktitunnit ovat kerran viikossa 6.5. - 12.6 sekä 19 -31.8. välisenä aikana. Verkkotyöskentely tapahtuu kesällä omavalintaiseen aikaan. (not translated)
Eija Söderlund
Face-to-face
Mielen hyvinvointia ja osallisuutta vahvistavaa ryhmätoimintaa maahanmuuttajille
Projektin tavoite ja sisältö:
-toimia yhteistyössä Suomen Mielenterveysseuran MIOS-tiimin ja mahdollisesti Pääkaupunkiseudulla toimivien paikallisten mielenterveysseurojen kanssa yhden ryhmän kokoamisessa, ohjaamisessa ja toiminnan tulosten arvioinnissa
-ryhmän voi ohjata yhdessä opiskelijaparin kanssa tai yhdessä Mielenterveysseuran vapaaehtoisen kanssa. Joka tapauksessa MIOS-ryhmissä on aina kaksi ohjaajaa
-ryhmätoimintaan on olemassa malli ja ohjaajan opas, jonka pohjalle ryhmän voi suunnitella (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
1 - 2
Eija Söderlund
Mitä projekti antaa opiskelijalle?
-vahvistaa ryhmänohjaamistaitoja
-tutustumista järjestötoimintaan yhdessä Suomen johtavista järjestöistä
-ymmärrystä mielen hyvinvoinnin edistämisestä ja voimavarakeskeisestä lähestymisestä mielenterveyteen
-ohjaajakoulutuksen (järjestetään 1.-2.2.2019 Helsingissä)
Mitä projekti vaatii opiskelijalta?
-kokemusta ryhmien kanssa työskentelystä/ryhmänohjaustaitoja
-kiinnostusta monikulttuuriseen toimintaan
-kiinnostusta mielenterveyden edistämiseen
-innostusta ja rohkeutta kokeilevaan toimintakulttuuriin ja uuden kehittämiseen (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Suomen mielenterveysseura ry (not translated)
Antti Hamari
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Suurten Yleisötilaisuuksien turvallisuusopas, Keski-Uudenmaan pelastuslaitos / Jari Vuoripuro
Yleisötilaisuuksien turvallisuus, Paasonen, J. 2013
Johda riskejä – Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan, Ilmonen et co. 2016
Reiman, T. & Oedewald, P. 2008. Turvallisuuskriittiset organisaatiot. Helsinki: Edita Publishing.
Paasonen, J. (toim.), Huumonen, T. & Paasonen, L. 2012. Oppilaitoksen turvallisuusjohtaminen. Helsinki: Tietosanoma.
Kerko, P. 2001. Turvallisuusjohtaminen. Jyväskylä: PS-kustannus.
Mäkinen, K. 2007. Organisaation strateginen kokonaisturvallisuus. Helsinki: Edita
Miettinen, J. E. 2002. Yritysturvallisuuden käsikirja. Helsinki: Talentum Media.
Myhrberg, P. 1/2016. Vankeuden täytäntöönpano. Rikosseuraamusalan koulutuskeskus: oppikirja 1/2016.
Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2011:15 (2011) Riskienhallinta ja turvallisuussuunnittelu – Opas sosiaali- ja terveydenhuollon johdolle ja turvallisuusasiantuntijoille
Junninen, Mika. Suomalaisten vankiloiden turvallisuus. Rikosseuraamusviraston julkaisu 5/2008.
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuusstrategia 2010 - 2015
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjaukset 2015
Sisäisen turvallisuuden strategia 2017, Sisäministeriö (not translated)
Monimuoto.
Opintojakson suorittaminen edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen Turvallisuus rikosseuraamusalalla opintojakson suorittamista. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
Arvioinnin keskiössä ovat aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen sekä työelämään kohdistuvat projektitehtävät. (not translated)
Finnish
13.03.2019 - 21.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
7 credits
3 credits
H-5
Opintojakso toteutetaan kolmen lähipäivän ja projektin/projektien muodossa. (not translated)
Opintojakso sisältää pienryhmissä tehtävän,työelämään kohdistuvan,turvallisuuteen liittyvän projektin. (not translated)
Lähiopetus järjestetään kokonaisina päivinä:
Viikko 11 keskiviikko, torstai, perjantai
Viikko 15 Maanantai, Tiistai
Viikko 21 Maanatai, Tiistai (not translated)
Hyväksyttävän arvosanan lähtökohta on osallistuminen lähipäiville sekä työelämäprojektien suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Turvallisuuden hallinta ja kehittäminen rikosseuraamusalalla opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
• Braithwaite J (2002) Restorative Justice & Responsive Regulation. Oxford University Press.
• Ervasti, K., Nylund A. 2014 Konfliktinratkaisu ja sovittelu. Edita.
• Flinck, Aune (2013) Rakennamme sovintoa - Opas rikosten ja riitojen sovitteluun. THL.
• Gellin, M. 2011. Sovittelu koulussa. PS-Kustannus.
• Larsson, L., suom. Toukonen M-L. 2012. Sovittelun taito. Basam Books.
• Pehrman, T. 2011. Paremmin puhumalla: restoratiivinen sovittelu työyhteisössä. Lapsin yliopistokustannus.
• Poikela, E. 2010. Sovittelu - Ristiriitojen kohtaamisesta konfliktien hallintaan. Suomen sovittelufoorumi
• Recommendation CM/Rec (2018)8 of the Committee of Ministers to member States concerning restorative justice in criminal matters. https://www.coe.int/en/web/prison/home/-/asset_publisher/ky2olXXXogcx/content/recommendation-cm-rec-2018-8
• Sherman LW & Strang H (2007) Restorative Justice: The Evidence. The Smith Institute.
• Van Ness DW & Strong KH (2015) Restoring Justice: An Introduction to Restorative Justice. Routledge. 5thed. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Lähiopetus 1 op (32 h) (läsnäolo 100%)
- Orientoiva tehtävä ja välitehtävä 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV217SA ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jokaiseen neljään lähiopetuskertaan (läsnäolovelvoite 100 %). Poissaoloa ei voi korvata. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 15.02.2019
26.11.2018 - 02.12.2019
20 - 40
Eeva Järveläinen
Lähiopetus perustuu harjoitteisiin ja yhdessä oppimiseen. Täten lähiopetus on läsnäolovelvoitteista (100%) neljän koulutuspäivän osalta. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
Approved/Failed
Lähiopetus:
10.-11.1.2019
7.-8.2.2019
Opintojakson tehtävät palautetaan sekä vastuuopettajalle Maiju Kunnakselle sähköpostitse (maiju.kunnas@gmail.com) sekä Optimaan 'TO00BL95-3001 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan luennoilla ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Lähiopetus 1 op (32 h) (läsnäolo 100%)
- Orientoiva tehtävä ja välitehtävä 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakson tehtävät palautetaan sekä vastuuopettajalle Maiju Kunnakselle sähköpostitse (maiju.kunnas@gmail.com) sekä Optimaan 'TO00BL95-3001 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan luennoilla ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen jokaiseen neljään lähiopetuskertaan (läsnäolovelvoite 100%). Poissaoloa ei voi korvata. (not translated)
Johanna Lehti
Face-to-face
Inkinen. R, Volmanen. P & Hakoinen, S. 2016 (toim.). Turvallinen lääkehoito. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. STM. Juvenes Print-Suomen Yliopistopaino Oy. Tampere.
Taam-Ukkonen.M & Saano. S. 2014. Turvallisen lääkehoidon perusteet. Sanoma Pro Oy.
Nikkola. R. Ym. 2016 Annos oivallusta. Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi.
www.terveysportti.fi (not translated)
Luennot, verkko-oppimisympäristö, työpajaharjoitus (not translated)
Hyväksytty ennakkotehtävä, joka annetaan ensimmäisellä kerralla
Hyväksytyt oppimispäiväkirjat
Osaamisen näyttäminen työpajoissa
Virheetön lääkelaskutentti (not translated)
Finnish
22.04.2019 - 14.06.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
15 - 20
Johanna Lehti
Laurea Hyvinkää, common
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
Opintojakson aikataulu näkyy Pakissa ja opintojen alkaessa sisällöt tarkentuvat Optimatyötilassa. (not translated)
Opiskelija osaa
•lääkehoidon perusteet ja lääkehoitoa koskevan lainsäädännön
•virheettömän lääkelaskennan lääkehoidon toteuttamisessa
•seurata lääkehoidon vaikutuksia ja dokumentoida oikein (not translated)
Hyväksytty ennakkotehtävä
Hyväksytyt oppimispäiväkirjat
Osaamisen näyttäminen työpajoissa
Virheetön lääkelaskutentti (not translated)
Milla Ylitalo
Face-to-face
- Vuorilehto, M. ym. 2014. uudistuva mielenterveystyö.
- Saari S. ym. 2009 Hädän hetkellä -psyykkisen ensiavun opas
- Itsemurhien ehkäisy ja kiireellisen hoidon tarpeen arviointi rikosseuraamusalalla
- Mieli-suunnitelman linjaukset
- Mielenterveysetiikka - Sinulla on ja minulla on moraalinen vastuu
- Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve
- Juriloo A, Pesonen L & Lauerma H (2017). Knocking on prison`s door: a 10-fold rise in the number of psychotic prisoners in Finland during the years 2005-2016
- http://ementhe.eu/ -verkkomateriaali (not translated)
Luennot, verkko-opinnot, seminaarityö sekä tentti. (not translated)
Tentti arviointi T1-K5
Seminaaritehtävä: Kirjallinen tehtävä ja seminaariesitys arviointi T1 - K5
Aktiivisuus tunneilla ja verkossa vaikuttaa arvosanaa nostavasti tai laskevasti (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 30.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Milla Ylitalo
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
- Mielenterveys käsitteenä
- Akuutti tai vakava sairastuminen kriisinä
- Yleisimmät mielenterveyshäiriöt
- Hoitosuhdetyöskentely, terapeuttiset lähestymistavat ja mielenterveystyön menetelmät
- Mielenterveystyötä ohjaavat suositukset, lainsäädäntö ja eettiset kysymykset
- Moniammatillinen tiimi- ja verkostoyhteistyö mielenterveystyössä (not translated)
- Opintojakson aikataulut, sisältö ja ryhmiin jako tapahtuu ensimmäisellä infotunnilla 11.3.2019, johon osallistuminen on välttämätöntä.
- Verkkotentti, palautus 16.5. mennessä (1. uusintapäivä on 6.6.2018 ja toinen syyskuussa 2019) (not translated)
5 op = 135 tuntia
- Lähiopetus ja luennot 32h
- Verkko- ja etäopinnot 49h
- Kirjallinen case-tehtävä pienryhmissä, esitys ja valmistautuminen 27h (1 op)
- Tentti 4h + 23h valmistautuminen (1 op) (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Mielenterveystyö opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Relevant study material will be provided during the course.
The course consists of contact lessons, individual project work and workshops / study visits. There is no exam but few written assignments. The course utilizes different learning environments, such as the Multisensory Space, and is partially conducted in co-operation with Mielenterveysmessut 2018 and ELO project. Also, there will be international visitors from Japan and UK joining us.
Evaluation according to Laurea H-5 system.
Course attendance requirements: Attendance is compulsory for all lessons unless agreed separately in class. You need to attend a minimum of 70% of classes, so in case there are, for example, 10 contact times, each 4 hours, you can miss three 4-hour classes (12 hours). If your absences are more than that, your grade will drop by one, for example from 3 to 2. In case your absences exceed 50% of contact hours, you need to consult your teacher on how to finalize the course (this could mean retaking the whole course, doing supplementary tasks or taking additional classes, if available). In case your tasks are considerably late but completed during the term in question, this will also affect your grade by -1. If the required tasks and requirements are not met, you need to enroll again for the course. For supplementary or delayed tasks, there will be no feedback.
English
03.09.2018 - 17.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 30
Tiina Wikström
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
None.
Relevant study visits and workshops will be included (Mielenterveysmessut 2018) as well as project co-operation with ELO project.
Kindly, see Pakki.
Anne Pirinen
Distance learning
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta. (not translated)
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallisia yksilötehtäviä, paritehtävä, työntekijän haastattelu sekä vertaispalaute Optiman kautta.
Tehtävien palautuspäivämäärät tulevat sijoittumaan maalis-toukokuulle.
*Opintojakson tehtävät tulevat Optimaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Optiman palautuskansioihin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Opiskelija on kirjallisuuden avulla perehtynyt mentalisaatioon liittyvään teoriatietoon. Opiskelija on pyrkinyt soveltamaan omaksumaansa tietoa tuottamalla case-tapauksen ja pohtimaan siihen liittyvää työskentelyä lasten ja lapsiperheiden kanssa mentalisaation näkökulmasta. (not translated)
Opiskelija on monipuolisesti kirjallisuuden avulla perehtynyt mentalisaatioon liittyvään teoriatietoon. Opiskelija osaa soveltaa omaksumaansa tietoa tuottamalla case-tapauksen ja pohtimaan siihen liittyvää työskentelyä lasten ja lapsiperheiden kanssa mentalisaation näkökulmasta. (not translated)
Opiskelija on kiitettävästi ja laaja-alaisesti kirjallisuuden avulla perehtynyt mentalisaatioon liittyvään teoriatietoon. Opiskelija osaa erinomaisesti soveltaa omaksumaansa tietoa tuottamalla case-tapauksen ja pohtimaan siihen liittyvää työskentelyä lasten ja lapsiperheiden kanssa mentalisaation näkökulmasta. (not translated)
Face-to-face
Ensisijainen SRV217SA ryhmälle, joille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. (not translated)
Osasuoritus ja arviointi:
Luennot 1 op, läsnäolo 80 % HYV/HYL
Orientoiva tehtävä ja Palvelutarpeen arviointi tehtävä 1 op, HYV/HYL
Menetelmä –ryhmätehtävä 3 op, HYV/HYL - 5 (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 19.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
5 op = 135 h opiskelijan työtuntia (not translated)
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2op, läsnäolo 80 %. HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op HYV/HYL - 5. (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 alussa. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 50
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti toukokuussa. Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 1. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.1.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä : https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 26,7 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Sanna Puhakka
Face-to-face
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.04.2019
Sanna Puhakka
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Sonja Holopainen
Face-to-face
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press (not translated)
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät:
Ryhmä A: kevät 2019
Ryhmä B: kevät 2019
Ryhmäjako ilmoitetaan opiskelijoille ennen opintojakson alkamista.
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV218SN ryhmälle, joille se HOPS:n mukaan kuuluu. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille. (not translated)
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 13.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Sonja Holopainen, Juha Lavikainen, Irma Mänty
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus on suoritettu (3 op), voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän eli kotitentin osuus. (not translated)
Lähiopetuspäivät:
Ryhmä A: 1-jakso 12-13.2.2019 ja 2-jakso 12-13.3.2019
Ryhmä B: 1-jakso 14-15.2.2019 ja 2-jakso 14-15.3.2019
Välitehtävän palautus 10.3.2019 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 31.3.2019 Optimaan.
Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavien opettajien Sonja Holopaisen ja Juha Lavikaisen kanssa. (not translated)
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja kotitentti) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä) (not translated)
Lähiopetus RSKK:lla:
V1531 Motivoiva keskustelu/ TOV1711 (suunnattu ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle)
Ryhmäkoko max 40, pidetään kahdessa osassa puolikkaille ryhmille:
Ryhmä A: kevät 2019
Ryhmä B: kevät 2019
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa. (not translated)
Tehtävää ei ole tehty ohjeistuksen mukaan eikä kaikkiin kysymyksiin ole vastattu. Lähdemateriaalia ei ole käytetty. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia. (not translated)
Tiina Wikström
Face-to-face
In this study module students will be able to gain expertise on different innovative solutions and best practices aimed to promote multicultural and multidisciplinary professional competences. Students will be able to recognize the impact of globalization on health and wellbeing and to increase their awareness of ethical knowledge, values and professional competences. Students are also able to recognize and apply different multidisciplinary ways and methods such as Multisensory method in promoting professional competences.
This study module will be offered to all Laurea students. The ai is to work with mulridisciplinary and multicultural teams. The outcomes of the activities, poster presentations and workshops will be presented during Laurea International Week program during 25th March to 29th March 2019 in Tikkurila Campus.
Students who are interested in to work as conference assistants during International Week would gain 3 ECTS additional credits.
The course evaluation is based on the following:
• International Week attendance
• Written report:
“What kind of cross-cultural and multiprofessional expertise is required in my field of studies in the future?”
English
07.01.2019 - 01.06.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
Tiina Wikström
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Laurea International Week 25th and 29th March 2019
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja 2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla. GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
0 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op (not translated)
Kati Nykänen
Distance learning
Study unit will start at face to face orientation meeting in Otaniemi Campus. After that studying in virtual environment in Optima.
Studies will include independent tasks as well as collaborative online-meetings.
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 50
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Orientation (100% presence) 11.3.2019 at 1-3pm in Otaniemi campus.
Studies are suitable for international students.
Studies include 5 credit units that means 135 hours of work. Make timetable for tasks and organise enough time for your studies.
Student does not use literature references to explain his/her arguments. Student does not take part on collaborative online meetings.
Tuula Ikonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Students will be able to analyze effective innovative and technological models, good practices and projects in health and wellness promotion worldwide. Students are also able to recognize and practice different multidisciplinary ways and methods of wellness promotion in different context within social and health care. The different projects introduced during the course focus on ICT solutions and enhanced end-user engagement and are meant to promote the wellness and health of all, especially the aging population. Some of the key themes approached through the innovative use of ICT include user-friendly eServices, empowerment through storytelling, enhanced mobility or motility and social connectivity and quality of life.
English
10.09.2018 - 07.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 40
Tuula Ikonen, Tiina Wikström
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
Anne Laaksonen
Face-to-face
Simulaatiokeskuksessa toteutettava simulaatio- ja työpajaharjoittelu 5 op
•3 op suoritetaan simulaatioissa ja työpajoissa siten, että opiskelija osallistuu yhteensä 10 simulaatio/työpajapäivään (80) tuntia simulaatio- ja työpajaharjoituksia/ 1pv=8h)
•2op suoritetaan kirjallisena tehtävänä (henkilökohtainen oppimispäiväkirja), johon sisältyy mm. oppimistavoitteiden asettaminen,lähipäivien sisältöjen/teemojen reflektio,oman osaamisen ja oppimistavoitteiden saavuttamisen reflektointi oppimispäiväkirjassa.
•Simulaatioiden ja työpajojen sisältöalueet suunnitellaan yhdessä opintojakson opiskelijoiden kanssa toukokuussa 2019 (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
14 - 16
Anne Laaksonen, Aulikki Yliniva, Terhi Hautaviita, Jorma Jokela
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Anne Makkonen
Face-to-face
•Opiskelu- ja tenttimateriaali tulevat työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
Asiantuntijaluennot
RVL:n moniviranomaisenharjoitus
Learning-Cafe
Työpajat
Simulaatiot
Oppimispäiväkirja
Ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija) (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 13.06.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Hannele Moisander
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio.
Rajavartiolaitoksen suuronnettomuusharjoitukseen osallistuminen. (not translated)
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Hyvinkään kampuksella ja kaksi opintojaksoon allakoitua uusintatenttiä voit tehdä millä tahansa Laurean kampuksella. (not translated)
Opintojakson aloitus 3.5.2019 klo 12.30 Hyvinkään kampus
Ryhmätentti/ yksilötentti 13.6.2019
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa. (not translated)
Ohjeistus opintojaksolle
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
järjestys voi muuttua
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta.
Suuronnettomuusharjoitus 8.5.2019
Ryhmätentti/ Yksilötentti 13.6.2019 (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Anne Makkonen
Face-to-face
•Opiskelu- ja tenttimateriaali tulevat työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
• Asiantuntijaluennot
• Learning-Cafe
• Työpajat
• Simulaatiot
• Oppimispäiväkirja
• Ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija) (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 11.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 30
Anne Makkonen, Hannele Moisander
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä viimeistään kuukautta ennen opintojakson alkua ja näyttö tulee suorittaan ennen opintojakson alkua.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio. (not translated)
Opintojakson aloitus 3.10.2018 Tikkurilan kampus
Ryhmätentti/ yksilötentti 8.11. 2018. Mahdollisuus uusintatenttiin 29.marraskuuta 2018 ja
17. tammikuuta 2019 yleisinä uusintatenttipäivinä. Uusintatentin voit tehdä millä tahansa Laurean kampuksella. (not translated)
Opintojakson aloitus 3.10.2018 Tikkurilan kampus
Ryhmätentti/ yksilötentti 8.11.2018
Opintojakson kuormitus kuormittavuuslaskurin mukaan 5op:
-Lähiopetus 44h
-Simulaatiot 8h
-Learning cafe-työskentely, sis. tiedonhaun, ryhmätyön, esityksen tekemisen ja pitämisen 16h
-Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen 6h
-Tentti 8h (not translated)
Ohjeistus opintojaksolle
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento:
-Päivystyshoitotyössä keskeiset infektiot (avoinna)
Työpajojen sisällöt, joiden järjestys voi muuttua
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
Työpaja
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas, -Lääkehoito päivystyspoliklinikalla: kivunhoito, nestehoito, verituotteet, hyytymislääkkeet, keskeisten sairausryhmien lääkitys päivystyspoliklinikalla.
Työpaja
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Työpaja
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito ( toteutuu Tikkurilan kampuksella kaikki samana päivänä (ulkopuolinen asiantuntija luennoitsija)
Luento
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse, Miten Sote-uudistus muuttaa ohjausta ja toimintaa ppkl:lla (ulkopuolinen asiantuntija luennoitsija)
Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku (ulkopuolinen asiantuntijaluennoitsija)
Simulaatiosairaala
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta.
8.11.2018 Ryhmätentti/ Yksilötentti (not translated)
-Ei osaa käyttää ammattikäsitteitä käsiteltävästä aiheesta
-Ei osaa perustella eikä analysoida toimintaansa yleisilla ohjeilla eikä tutkitun tiedon avulla
-Ei osaa soveltaa opittuja tekniikoita tai malleja.
-Ei toimi eikä osaa perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Birgit Lifländer
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017.
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
7. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptiv qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympätristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Kirjallinen oppimistehtävä ja seminaariesitys
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 30
Birgit Lifländer
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on kokonaan suoritettu.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan moduulivastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op
1. op = 27 tuntia opiskelijan työtä, 5 op = 135h (not translated)
Mika Alastalo
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympätristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Kirjallinen oppimistehtävä ja seminaariesitys
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 22.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 30
Birgit Lifländer, Lotta-Maija Tiikkainen
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Tikkurila
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Riikka Mulder
Face-to-face
Recommended study material will be published later.
Contact lessons, lectures, workshops and simulation workshops.
Participation in contact lessons, workshops and simulation workshops.
Written assignment that is assessed T1-K5 / failed.
English
07.01.2019 - 27.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
15 - 20
Anna Niskanen, Lotta-Maija Tiikkainen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits = 135 hours of student's work.
Mika Alastalo
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympätristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Kirjallinen oppimistehtävä ja seminaariesitys
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 30
Birgit Lifländer, Mika Alastalo
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan moduulivastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194.
Karma, K., Kinnunen, T., Palovaara, M. & Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. WSOY: Helsinki. Sivut:
s. 8-11
s. 16-20
s. 30-47
s. 49-51
s. 103-112
s. 115-116
s. 136-146, 149
s. 151-156
s. 162-166
s. 168-173
s. 200-223
Yhteensä 97 sivua (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
TENTTI: K5-HYL
Opintokäynti: HYV /HYL? (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 30.06.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 30
Johanna Heino, Nanna Peltosaari
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla) (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Opiskelijan kuormitus: 135h
- luennot 57h
- simulaatiopäivä 8h
- itseopiskelutehtävät 16h
- tentti 54h (not translated)
Asiantuntijaluennot
Tentti 05.06.2019 1. UUSINTA 05.09.2019; 2. UUSINTA 31.10.2019
Opintokäynti (not translated)
Tenttitulos jää alle puoleen maksimipistemäärästä. (not translated)
Reija Korhonen
Face-to-face
Julkaistaan viimeistään elokuussa 2018 (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-SEMINAARITYÖ: K5-HYL
-Opintokäynti: HYV /HYL (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 30
Reija Korhonen, Nanna Peltosaari
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla) Näytöistä sovitaan moduulivastaavan kanssa viimeistään kuukautta ennen opintojakson alkua ja näyttö tulee suorittaa ennen opintojakson alkua. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 13.12.2018 1. UUSINTA 14.2.2019; 2. UUSINTA 11.4.2019
-Seminaarityö
-Opintokäynti (not translated)
Tapani Risto
Distance learning
OPTIMA-alustalla ohjeet opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintokokonaisuuden voi suorittaa kokonaan verkossa. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella soveltavan fysiologian (ravitsemusfysiologia) osalta, mutta kontaktiluennot eivät ole pakollisia. (not translated)
Arviointi hyväksytty/ hylätty. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 21.06.2019
26.11.2018 - 09.12.2018
20 - 40
Tapani Risto
Opinnot sisältävät sovellettua fysiologiaa. Opintoja suositellaan niille, joilla on hyvä perusfysiologian ymmärrys. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Koko opintojakson voi suorittaa verkko-opintoina. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella ravitsemusfysiologian osalta. (not translated)
5 op = 132 h oppilaan työtä. (not translated)
OPTIMA -alsutella ilmoitetaan opintokokonaisuuteen hyväksytyille. (not translated)
Tapani Risto
Distance learning
OPTIMA-alustalla ohjeet opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintokokonaisuuden voi suorittaa kokonaan verkossa. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella soveltavan fysiologian (ravitsemusfysiologia) osalta, mutta kontaktiluennot eivät ole pakollisia. (not translated)
Arviointi hyväksytty/ hylätty. (not translated)
Finnish
01.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 40
Tapani Risto
Opinnot sisältävät sovellettua fysiologiaa. Opintoja suositellaan niille, joilla on hyvä perusfysiologian ymmärrys. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Koko opintojakson voi suorittaa verkko-opintoina. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella ravitsemusfysiologian osalta. (not translated)
. (not translated)
5 op = 132 h oppilaan työtä. (not translated)
OPTIMA -alustalla ilmoitetaan opintokokonaisuuteen hyväksytyille. (not translated)
Tapani Risto
Distance learning
OPTIMA-alustalla ohjeet opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintokokonaisuuden voi suorittaa kokonaan verkossa. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella soveltavan fysiologian (ravitsemusfysiologia) osalta, mutta kontaktiluennot eivät ole pakollisia. (not translated)
Arviointi hyväksytty/ hylätty. (not translated)
Finnish
13.08.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 24.05.2018
20 - 40
Tapani Risto
Opinnot sisältävät sovellettua fysiologiaa. Opintoja suositellaan niille, joilla on hyvä perusfysiologian ymmärrys. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Koko opintojakson voi suorittaa verkko-opintoina. Opintoja tuetaan kontaktiopetuksella ravitsemusfysiologian osalta. (not translated)
Alkaa 28.8.2018. Kontaktiopetuksen osuudet 26.9., 2.10., 9.10. ja 16.10. (not translated)
5 op = 132 h oppilaan työtä. (not translated)
OPTIMA -alsutella ilmoitetaan opintokokonaisuuteen hyväksytyille. (not translated)
Opntokokonaisuus on hyväksytty, kun kaikki opintoon kuuluvat osat on ohjeiden mukaisesti toteutettu ja asetettuihin aikarajoihin mennessä palautettu. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.08.2018 - 31.12.2018
20 - 50
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Kati Nykänen
Face-to-face
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 31.07.2019
20 - 50
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare, SFG Fysioterapian koulutusohjelma, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu. (not translated)
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen. (not translated)
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Anne Karkkunen
Face-to-face
Opintojaksolla opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä ryhmäprosessien tunnistamista, ohjaamista ja kehittämistä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Jaksolla toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista demojen kautta sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen. (not translated)
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 % (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Tikkurila (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Laurean hankkeet kuten Entresote-hanke, nuorten työpajat, lbd- hankkeet (not translated)
Ennen opintojakson alkua opiskelija tekee pienimuotoisen ennakkotehtävän oman oppimisen tueksi. Tehtävässä kartoitetaan opiskelijoiden tarpeita ja kokemusta / osaamista opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
Kontaktitunnit 4 op
Kirjalliset tehtävät 2op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 4 op (not translated)
Arviointikriteerit T1 - K5 (not translated)
Anne Eskelinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimateriaalit ja kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Opintojakson kontaktitunneilla tutustutaan oman tekemisen kautta musiikin työtapoihin ja elementteihin kasvatuksen ja
kuntoutuksen näkökulmasta sekä tutkitaan ja kehitetään omaa työskentelyä toiminnan ja teorian tasolla.
Jakson aikana kehitetään omaa ohjaajan roolia sekä valmiuksia musiikkitoiminnan suunnitteluun,
ohjaamiseen ja arviointiin. Jakson aikana syvennetään omien kokemusten ja teorian pohjalta omaa
näkemystä musiikin käyttömahdollisuuksista sosiaalialan työssä. Musiikin soveltamista asiakastyöhön
harjoitellaan erilaisten asiakastyön projektien kautta. Lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
18.03.2019 - 28.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 25
Anne Eskelinen, Kaarina Marjanen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Opintojakson aikana toteutetaan työelämäprojekti, jossa sovelletaan musiikkia työmenetelmänä. (not translated)
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta 4op verran eli 108h. Opiskelijan tulee sitoutua kontaktiopetukseen, jossa läsnäolovelvollisuus on 80%. Projektityöskentely toteutetaan opiskelijoiden oman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Musiikin ohjaajana toimiminen 5op (sisältäen projektin 2,5op)
Yhteismusisointi 3op
Portfolio ja oppimistehtävät 2op (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
Anne Karkkunen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Jaksolla syvennytään liikunnan ja tanssin työtapojen soveltamiseen pedagogisesta ja hyvinvoinnin näkökulmasta. Lähtökohtana on sosiaalipedagoginen työote ja osallisuuden vahvistaminen asiakastyössä. Opintojaksolla tutkitaan ja kehitetään asiakaslähtöistä työskentelyä, ohjaajan roolia, ohjaamisen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia. Jakson aikana luodaan omaa näkemystä liikunnan ja tanssin mahdollisuuksista asiakastyössä käytännössä ja teoreettisesti ryhmän toimiessa oppimisalustana. Liikunnan ja tanssin soveltamista asiakastyöhön harjoitellaan kontaktitunneilla ja erilaisten asiakastyön projektien kautta.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen (not translated)
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 % (not translated)
Finnish
16.01.2019 - 13.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 24
Anne Karkkunen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Jaksolla toteutetaan asiakas- ja yhteisöprojekteja työelämässä sekä Laurean hankkeissa (not translated)
Jakso alkaa 16.1 ja päättyy 13.3. Ennen jakson alkua toteutetaan pienimuotoinen ennakkokysely kurssille osallistuvan oppimisen tueksi. Kyselyssä kartoitetaan omaa osaamista ja oppimisen tarpeita/kokemuksia opintojaksoon liittyen. (not translated)
Jakso muodostuu kolmesta osa-alueesta
Kontaktitunnit 4 op
Itsenäisenä ja työnohjattuna työskentelynä suoritetaan seuraavat osat:
Kirjalliset oppimistehtävät 3 op
Asiakas-ja yhteisöprojektit 3 op (not translated)
Arviointi T1-K5 (not translated)
Satu Bethell
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Opettaja antaa tarkemman kirjallisuusluettelon kurssin alussa. (not translated)
Kurssi muodostuu taidepainotteisesta kontaktiopetuksesta ja toiminnallisesta LbD pohjaisesta asiakasprojektista, joka toteutetaan opiskelijan vapaasti valittavassa paikassa kurssin aikana. Tavoitteena on, että työskentelyssä painottuvat asiakaslähtöisyys, sosiaalipedagoginen näkökulmaja osallisuus asiakastyössä kuvallista ilmaisua hyödyntäen.
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden tukemiseksi kuvallisen ilmaisun keinoin
• hallitsee kuvallisen ilmaisun erilaisia toimintatapoja ja teoreettisia lähtökohtia sosiaalialan viitekehyksessä
• hahmottaa oman kuvallisen työskentelyn kautta kuvallisen työskentelyn mahdollisuuksia yksilön elämää tukevana kuntoutusmuotona
• luo oman näkemyksensä kuvallisten toimintatapojen yhteisöllisistä ja yhteiskunnallisista mahdollisuuksista (not translated)
Projektityöskentely arvioidaan loppuraportin pohjalta asteikolla T1-K5. Hyväksytyssä projektiraportissa edellytetään seuraavien asioiden pohdintaa:
• projektille asetettujen tavoitteiden toteutuminen ja arviointi
• asiakaslähtöisyys ja eettisyys työskentelyssä
• reflektoiva pohdinta suhteessa ohjaajuuteen ja kuvallisen ilmaisun menetelmien käyttöön asiakastyössä
• lähdekirjallisuuden hyödyntäminen ja kytkeminen käytäntöön
• pohdinnan liittäminen laajempiin ammatillisiin kysymyksiin
Opintojakson osaamisen arviointi:
• kontaktiopetukseen osallistuminen ja kuvalliset oppimistehtävät 1/3 arvosanasta
• projektityöskentely ja projektiraportti 1/3 arvosanasta
• portfolio 1/3 arvosanasta
Arviointitapa: T1 - K5
Tehtävien palauttaminen myöhässä vaikuttaa alentavasti arvosanaan. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 10.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
15 - 22
Satu Bethell
Lähiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus 75 %, joka tarkoittaa, että poissaoloja voi olla yhteensä 16h (yksi opetuskerta, aamu-/iltapäivä on 4 h). Yli 16h poissaolot vaikuttavat alentavasti opintojakson kokonaisarvosanaan yhdellä numerolla. (not translated)
Laurea Tikkurila (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
1 credits
H-5
Kurssin aikana opiskelija toteuttaa toiminnallisen ja työelämälähtöisen projektin valitsemiensa sosiaalialan asiakkaiden kanssa. Jos opiskelija suorittaa kurssin osana varhaiskasvatuksen/LTO-opintoja, tulee työelämäprojekti toteuttaa alle kouluikäisten lasten kanssa. (not translated)
Kontaktiopetuksen osuus 5 op
Asiakastyöprojekti 3 op
Oppimistehtävät 2 op (not translated)
Maire Antikainen
Distance learning
Tiedot oppimateriaaleista löytyvät verkkototeuksesta.
Oheismateriaalia:
http://www.oph.fi/download/179349_varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2016.pdf
Maritta Törrönen :Lapsuuden hyvinvointi
Elina Paju: Lasten arjen ainekset
Hujala, Puroila, Parrila, Nivala: Päivähoidosta varhaiskasvatukseen
Aili Helenius: Pedagogiikan palikat
Alanen Leena: Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta
Reunamo Jyrki: Tasapainoinen varhaiskasvatus
Reunamo Jyrki: Varhaiskasvatuksen kehittäminen
Nummenmaa Anna-Maija: Yhteisöllinen suunnittelu päiväkodissa
Kronqvist Eeva-Liisa: Lapsuuden oppimisympäristöt
Heikka Johanna: Arvioinnista opiksi
Uotinen Sanna : Vanhempien ja lasten toimijuuteen konduktiivisessa kasvatuksessa
Kronnqvist Eeva-Liisa: Mitä lapsiryhmässä tapahtuu?
Heinämäki Liisa: Erityisesti päivähoidossa
Kaskela, Kekkonen: Kasvatuskumppanuus kannattelee lasta
Kalliala Marjatta: Lapsuus hoidossa
Marjanen, Marttila, Varsa: Pienten piirissä
Hujala & Turja: Varhaiskasvatuksen käsikirja
Karila & Lipponen: Varhaiskasvatuksen pedagogiikka
Sajaniemi, Niina (et.al.) Stressin säätely (not translated)
Tervetuloa oppimaan verkkototeutukselle!
Opinnot suoritetaan verkkototeutuksena viikoilla 35-48. Opintojaksossa on aikaan ja paikkaan sidottuja tapaamisia: Yhteistoiminnallisen tentin harjoitus verkossa, yhteistoiminnallinen tentti verkossa, Varhaiskasvatusmessut 12.10 Finlandia-talolla sekä joitakin pakollisia verkko-ohjausaikoja lukujärjestyksen mukaisesti.
Optima aukeaa elokuussa (20.8), jolloin pääset näkemään syksyn viikottaisen tarkan aikataulutuksen, materiaalit ja tehtävät. Huomioithan, että opiskelu edellyttää viikoittain säännöllistä opiskeluaikaa, verkkoympäristön käytön osaamista, tehtävien yhdessätekemistä (ryhmät) ja viestiseinän säännöllistä seuraamista. (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Laurean arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf
Arviointikriteereissä noudatetaan vativuustasoa II. (not translated)
Finnish
01.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Maire Antikainen, Annika Kultavirta, Virpi Lund, Jaana Paasu
Minkälaista on opiskella verkossa?
Opiskelu verkossa poikkeaa monin eri tavoin päiväopiskelusta. Se vaatii itsensä johtamisen taitoja ja kurinalaisuutta. Verkossa opiskellessa teet paljon itsenäistä työtä, mutta se ei ole yksinäistä puurtamista. Osallistut verkkokeskusteluihin ja teet ryhmätehtäviä sekä työelämään liittyviä projekteja etäyhteyksiä hyödyntäen sekä yksilökohtaisesti että ryhmässä. Verkossa opiskelua varten tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden sekä kuulokemikrofonin. Verkossa opiskellaan samassa tahdissa kuin muissa sosionomikoulutuksissa, mutta voit myös nopeuttaa opintojasi oman opiskelusuunnitelmasi pohjalta. Yksilökohtaiset tehtävät voit kuitenkin valita mihin vuorokauden aikaan tai missä opintoja teet. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
10 credits
Eri kaupunkien/ kuntien päiväkodit, varhaiskasvatusmessut, valtakunnan kunnalliset ja yksityiset päiväkodit (not translated)
TÄRKEÄÄ!
Orientaatio on ma 3.8. klo 9-10, jolloin on läsnäolovelvoite. Orientaation lisäksi harjoittelemme ZOOM-alustan käyttöä, mikä on edellytyksenä tentkin tekemiselle 10.9.
Opintojakson ryhmätentti on heti syyskuun alussa, jota ennen luet tentikirjat ja tutustut Optiman sähköisiin materiaaleihin. Optima aukeaa lukukauden alkaessa. Aikatauluja voidaan vielä muokata.
Yhteistoiminnallissen ryhmätenttiin 10.9. luetaan 2 kirjaa:
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen, Ruoppila (2014): Ihmisen psykologinen kehitys, osa Varhaislapsuus sivut (22-76)
Sajaniemi, Suhonen, Nislin, Mäkinen (2015): Stressin säätely (2015)
Mahdolliset uusintatenttipäivät ovat 1.11.2018 ja 17.1.2019 (kirjallinen yksilötentti).
Muista: Lähitapaaminen:Varhaiskasvatusmessut Wanhassa Satamassa 12.10. 2018. (not translated)
Verkkotentti, ryhmäkeskustelut, koontitehtävät, essee, ideointitehtävä,tiedonetsintää verkossa,ongelmanratkaisutehtäviä,varhaiskasvatusmessuille osallistuminen. (not translated)
Opinnoissa on seuraavat osiot:
Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 3 op (Teemat Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 2 op ja Varhaiskasvatuksen kehittäminen 1 op)
Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet 3 op (Teemat Varhaiskasvatustoiminnan perusteet 2op, Lainsäädäntö ja eettiset ohjeet1 op)
Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö 4op (Teema Lapsen osallisuuden vahvistaminen 2 op ja Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö 2 op) (not translated)
Annika Kultavirta
Distance learning
Tiedot oppimateriaaleista löytyvät verkkototeuksesta.
Oheismateriaalia:
http://www.oph.fi/download/179349_varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2016.pdf
Maritta Törrönen :Lapsuuden hyvinvointi
Elina Paju: Lasten arjen ainekset
Hujala, Puroila, Parrila, Nivala: Päivähoidosta varhaiskasvatukseen
Aili Helenius: Pedagogiikan palikat
Alanen Leena: Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta
Reunamo Jyrki: Tasapainoinen varhaiskasvatus
Reunamo Jyrki: Varhaiskasvatuksen kehittäminen
Nummenmaa Anna-Maija: Yhteisöllinen suunnittelu päiväkodissa
Kronqvist Eeva-Liisa: Lapsuuden oppimisympäristöt
Heikka Johanna: Arvioinnista opiksi
Uotinen Sanna : Vanhempien ja lasten toimijuuteen konduktiivisessa kasvatuksessa
Kronnqvist Eeva-Liisa: Mitä lapsiryhmässä tapahtuu?
Heinämäki Liisa: Erityisesti päivähoidossa
Kaskela, Kekkonen: Kasvatuskumppanuus kannattelee lasta
Kalliala Marjatta: Lapsuus hoidossa
Marjanen, Marttila, Varsa: Pienten piirissä
Hujala & Turja: Varhaiskasvatuksen käsikirja
Karila & Lipponen: Varhaiskasvatuksen pedagogiikka
Sajaniemi, Niina (et.al.) Stressin säätely (not translated)
Tervetuloa oppimaan verkkototeutukselle!
Opinnot suoritetaan verkkototeutuksena viikoilla 35-48. Opintojaksossa on aikaan ja paikkaan sidottuja tapaamisia: Yhteistoiminnallisen tentin harjoitus verkossa, yhteistoiminnallinen tentti verkossa, Varhaiskasvatusmessut 12.10 Finlandia-talolla sekä joitakin pakollisia verkko-ohjausaikoja lukujärjestyksen mukaisesti.
Optima aukeaa elokuussa (20.8), jolloin pääset näkemään syksyn viikottaisen tarkan aikataulutuksen, materiaalit ja tehtävät. Huomioithan, että opiskelu edellyttää viikoittain säännöllistä opiskeluaikaa, verkkoympäristön käytön osaamista, tehtävien yhdessätekemistä (ryhmät) ja viestiseinän säännöllistä seuraamista. (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Laurean arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf
Arviointikriteereissä noudatetaan arvioinnin vaatimustasoa II. (not translated)
Finnish
01.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Maire Antikainen, Annika Kultavirta, Virpi Lund, Jaana Paasu
Minkälaista on opiskella verkossa?
Opiskelu verkossa poikkeaa monin eri tavoin päiväopiskelusta. Se vaatii itsensä johtamisen taitoja ja kurinalaisuutta. Verkossa opiskellessa teet paljon itsenäistä työtä, mutta se ei ole yksinäistä puurtamista. Osallistut verkkokeskusteluihin ja teet ryhmätehtäviä sekä työelämään liittyviä projekteja etäyhteyksiä hyödyntäen sekä yksilökohtaisesti että ryhmässä. Verkossa opiskelua varten tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden sekä kuulokemikrofonin. Verkossa opiskellaan samassa tahdissa kuin muissa sosionomikoulutuksissa, mutta voit myös nopeuttaa opintojasi oman opiskelusuunnitelmasi pohjalta. Yksilökohtaiset tehtävät voit kuitenkin valita mihin vuorokauden aikaan tai missä opintoja teet. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
10 credits
Espoon kaupungin päiväkodit, varhaiskasvatusmessut, valtakunnan kunnalliset ja yksityiset päiväkodit (not translated)
Muista: Lähitapaaminen:Varhaiskasvatusmessut Wanhassa Satamassa 12.10. 2018.
TÄRKEÄÄ! Opintojakson ryhmätentti on heti syyskuun alussa, jota ennen luet tentikirjat ja tutustut Optiman sähköisiin materiaaleihin. Optima aukeaa lukukauden alkaessa. Aikatauluja voidaan vielä muokata.
Yhteistoiminnallissen ryhmätenttiin 10.9. luetaan 2 kirjaa:
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen, Ruoppila (2014): Ihmisen psykologinen kehitys, osa Varhaislapsuus sivut (22-76)
Sajaniemi, Suhonen, Nislin, Mäkinen (2015): Stressin säätely (2015)
Mahdolliset uusintatenttipäivät ovat 1.11.2018 ja 17.1.2019 (kirjallinen yksilötentti). (not translated)
Verkkotentti, ryhmäkeskustelut, koontitehtävät, essee, ideointitehtävä,tiedonetsintää verkossa,ongelmanratkaisutehtäviä,varhaiskasvatusmessuille osallistuminen. (not translated)
Opinnoissa on seuraavat osiot:
Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 3 op (Teemat Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 2 op ja Varhaiskasvatuksen kehittäminen 1 op)
Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet 3 op (Teemat Varhaiskasvatustoiminnan perusteet 2op, Lainsäädäntö ja eettiset ohjeet1 op)
Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö 4op (Teema Lapsen osallisuuden vahvistaminen 2 op ja Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö 2 op) (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute. 1-5 tai hyv-hyl
Laurean arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf (not translated)
Maarit Koskinen
Face-to-face
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa. (not translated)
Opetuksen intensiivitoteutus maaliskuu - huhtikuu 2019 ks. ajoitus: Laurean lehtorit ja asiantuntijat
Yksilöllisiä ja pienryhmänä toteutettavia etätehtäviä. Tehtävien ohjeistukset löytyvät Optiman opintojakson työtilasta.
Yhteisen osaamisen jakaminen opintojakson päätteeksi toukokuussa ks. ajoitus: Hanna Väätäjän ajat ja Maarit Koskisen ajat (not translated)
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa. Osaamistaso 2 noudatetaan ks LINK FI hakusanalla Arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit (not translated)
Finnish
25.03.2019 - 24.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Hanna Väätäjä, Anne Hiller-Ikonen, Maarit Koskinen
Optiman opintojakson työtila avataan opiskelijoille viimeistään edellisenä viikkona ennen opintojakson ajoituspäivää. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
Hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen TOPI liittyviä suoritusehdotuksia opiskelija voi toimittaa ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Maarit Koskinen@laurea.fi. Toimita luottamuksellisena viestinä myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan osaamiseesi (HOT) / nykyiseen lastentarhanopettajan työn (TOPI) osaamiseesi ehdotuksesi liittyy ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan työtehtävissä.
LUE LISÄÄ: Link.laurea.fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI
Osaamisen osoittaminen näytöllä
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti.
Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitulla tavalla. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella tai suullisella näytöllä. Katso lisää link.fi (not translated)
Lapsen ja vanhemman osallisuus - tehtävä (3 op)
Suoritetaan kunnallisissa tai yksityisissä lasten päiväkodissa yhteistyössä valitun lapsiryhmän pedagogisesta toiminnasta vastaavien ammattilaisten, lastentarhanopettajien kanssa.
Opiskelijat hankkivat perehtymistään ja tutkivaa tehtävää varten yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuksen palvelutuottajan lasten päiväkodin ja sen lapsiryhmän ja sopivat tehtävän tekemisestä tutkimuseettistä periaatteita noudattaen (anonymiteetti yms.) kyseisen lapsiryhmän lastentarhanopettajan ja tiimin jäsenten että mahdollisesti yksikön johtajan kanssa. (not translated)
Läsnäolovelvollisuus on seuraavissa, ks. ajoitus:
Opintojakson maaliskuun aloituksessa (Hanna Väätäjä, Maarit Koskinen)
Asiantuntijoiden kontaktitunneilla
Toukokuun opintojakson osaamisen jakamisen tunneilla (Hanna Väätäjä, Maarit Koskinen) (not translated)
Alla olevat sisältävät kontaktiopetuksen ja opintojakson tehtävät:
Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 3 op - yksilötehtävä
Varhaiskasvatuksen perusteita 1 op - yksilötehtävä
Osaamisen ja ja oppimisen reflektointi 1 op - yksilötehtävä
Kasvatuksen perusteet 2 op - pienryhmätehtävä
Lapsen ja vanhemman osallisuus 3 op - pienryhmätehtävä (not translated)
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa (not translated)
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa (not translated)
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa (not translated)
Ilmoitetaan Optiman opintojakson työtilassa (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.5.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti
Palautuspäivät ovat 15.3. tai 15.4.2019. Jos sinun pitää täydentää vastauksiasi, palauta korjattu lomake mahdollisimman pian, viimeistään 15.5.2019 (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 13.12.2018
20 - 50
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 4. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! Lastentautien opintojaksoa suositellaan opiskelijoille, jotka ovat suorittaneet vähintää 2. moduulin opinnot. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan syyslukukauden alettua. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 130
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti toukokuussa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Tehtävien
1. palautus on 18.5. (nämä tehtävät tarkistan 18.6. mennessä)
2.palautus on 31.7. (nämä tehtävät tarkistan 13.9. mennessä)
Tehtäviä ei siis arvioida kuukauden sisällä sinun yksilöllisestä palautuspäivästä. .
Mikäli tehtävät vaativat täydennystä, niin palauta ne yksilöllisen aikataululla. Tästä syystä, kun palautat täydennetyn vastauksen Optimaan, niin lähetä minulle siitä sähköposti. Osoite on pirkko.rimpila-vanninen@laurea.fi
Kesän vapaajakson aikana en tarkista vastauksia ja vastaa kysymyksiin. Vapaajaksoni on 18.6.-12.8.2019. (not translated)
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.1.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti
Palautuspäivät ovat 12.11. ja 13.12. Jos sinun pitää täydentää vastauksiasi, palauta korjattu lomake mahdollisimman pian, viimeistään 31.12.2018.. (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä : https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 26,7 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Jonna Suominen
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen ydinaihealueet:
1 Sydän- ja verisuonisairauksien hoidoissa käytettävät lääkkeet
2 Veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet
3 Diabeteslääkkeet
4 Mikrobilääkket
5 Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkkeet
6 Hengityselinsairauksien lääkkeet
7 Kilpirauhassairauksien lääkkeet
8 Virtsateiden ja munuaissairauksien lääkehoito
9 Neurologiset lääkkeet
10 Kipulääkkeet
11 Nivelreuman hoidossa käytettävät lääkkeet
12 Ihosairauksien lääkehoito
13 Syöpäsairauksien lääkehoito
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden 2019 alussa. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 65
Jonna Suominen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään toukokuussa virtuaalisesti.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Anu Hagman
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Tarinateatteri on osallistavan ja soveltavan draaman / teatterin muoto, joka on kehitetty psykodraaman pohjalta omaksi esittäväksi improvisaatioteatterin lajikseen. Tarinateatteri-ryhmässä tutustutaan erilaisiin tarinateatteritekniikkoihin, harjoitellaan spontaanisuutta, itseilmaisua, läsnäoloa sekä ihmisten tarinoiden näkyväksi tekemistä. Tarinateatteri tarjoaa välineen omien tarinoiden näkyväksi tekemiseen sekä kokemusten jakamiseen, mikä voimaannuttaa ja vahvistaa osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta.
Päätavoitteena on oppia joitain perustekniikoita sillä tavalla, että niiden kautta voidaan tehdä myös yleisön / toisten ihmisten kokemuksia näkyväksi ja tarjota mahdollisuuden kuulluksi ja nähdyksi tulemiseen. Työtapa ja tekniikat ovat erinomaisesti sovellettavissa myös sosiaalialan asiakastyöhön.
Projektiin osallistuminen vaatii sitoutumista harjoitusaikatauluun (osallistuminen kymmeneen harkkakertaan), kahteen keikkaan osallistumisen sekä kirjallisen reflektion projektin merkityksestä itselle. (muoto sovitaan ryhmän kanssa yhdessä). (not translated)
5 op:n hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista harjoituksiin, kirjallisen reflektion oppimisesta sekä mukanaolon vähintään kahdella keikalla. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
6 - 16
Anu Hagman
Tarinateatteri-projektiin osallistuminen ei edellytä aikaisempaa kokemusta tarinateatterin tekemisestä. Harjoituksissa opetellaan tarinateatteriin liittyviä työtapoja ja tekniikoita. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
1 credits
Tarinateatteria tullaan käyttämään OPH:n rahoittaman opettajien täydennyskoulutuksen viimeisellä lähijaksolla Vantaalla, Espoossa ja Hyvinkäällä. Tarinateatterin keinoin tehdään koulutukseen osallistuneiden opiskelijoiden oppimiskokemuksia näkyväksi. Myös Keijo-projektin ja Sopimuskodin kanssa on sovittu yhdestä keikasta keväällä 2019. Tämän lisäksi tarinateatteria voidaan käyttää mm. erilaisissa tapahtumissa, seminaareissa tai oppimisprosessin arvioinneissa myös Laurean omien tarpeiden mukaan. (not translated)
5 op:n projekti pitää sisällään
3 op tarinateatterin harjoittelua aikataulun mukaisesti
1 op keikoille osallistumista
1 op kirjallinen tehtävä omasta oppimisprosessista (not translated)
Johanna Leskelä
Face-to-face
Opiskelijat määrittävät opiskelumateriaalin joka sovitaan yhteistyössä projektin ohjaajien kanssa.
Lukumateriaali koskee projektin prosessin- ja sen sisällön projektikohtaista osaamista. (not translated)
Opiskelija osaa
•suunnitella toimintakykyä ja hyvinvointia edistävää toimintaa asiakkaalle
•käyttää projektityön menetelmiä ja työkaluja projektin toteutuksessa
•toteuttaa, arvioida ja raportoida työelämälähtöisen toimintakykyä ja hyvinvointia edistävän projektin
Opiskelijat muodostavat halutessaan joko MONIALAISET (t.MONIAMMATILLISET) t.KOULUTUSALAKOHTAISET pientiimit, ja saavat aidot työelämän oppimisympäristöön sijoittuvat tehtävät t. voivat tuoda oman mielenkiintonsa t. sidosryhmäänsä liittyvän tehtävän (esim urheiluseura, partiotoiminta, oma työympäristö, vapaaehtoistyö, oma yrittäjyysympäristö, tmv.), joka hyväksytetään aihioksi.
Tiimeissä otetaan haltuun projektityyppinen kehittämistyön eri menetelmiä myös teoreettisia, omaa projektia palvelevia lähteitä jne. käyttäen. Erityisesti opintojaksossi painottuu käytännön tekemisen näkökulma. Lehtorit toimivat on-line valmentajina, ja ohjausvälineenä on n. 1x / vko tapahtuvat valmennukset sekä nopean palautteen some- kanava. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Toivotaan paitsi alakohtaisia, myös moniammatillisia ja monialaisia tiimejä vastaamaan aitoihin monialaisiin työelämätehtäviin (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Voidaan hyvödyntää kv- opinnoissa (not translated)
Johanna Leskelä
Face-to-face
Opiskelijat määrittävät opiskelumateriaalin joka sovitaan yhteistyössä projektin ohjaajien kanssa.
Lukumateriaali koskee projektin prosessin- ja sen sisällön projektikohtaista osaamista. (not translated)
Opiskelija osaa
•suunnitella toimintakykyä ja hyvinvointia edistävää toimintaa asiakkaalle
•käyttää projektityön menetelmiä ja työkaluja projektin toteutuksessa
•toteuttaa, arvioida ja raportoida työelämälähtöisen toimintakykyä ja hyvinvointia edistävän projektin
Opiskelijat muodostavat halutessaan joko MONIALAISET (t.MONIAMMATILLISET) t.KOULUTUSALAKOHTAISET pientiimit, ja saavat aidot työelämän oppimisympäristöön sijoittuvat tehtävät t. voivat tuoda oman mielenkiintonsa t. sidosryhmäänsä liittyvän tehtävän (esim urheiluseura, partiotoiminta, oma työympäristö, vapaaehtoistyö, oma yrittäjyysympäristö, tmv.), joka hyväksytetään aihioksi.
Tiimeissä otetaan haltuun projektityyppinen kehittämistyön eri menetelmiä myös teoreettisia, omaa projektia palvelevia lähteitä jne. käyttäen. Erityisesti opintojaksossi painottuu käytännön tekemisen näkökulma. Lehtorit toimivat on-line valmentajina, ja ohjausvälineenä on n. 1x / vko tapahtuvat valmennukset sekä nopean palautteen some- kanava. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Toivotaan paitsi alakohtaisia, myös moniammatillisia ja monialaisia tiimejä vastaamaan aitoihin monialaisiin työelämätehtäviin (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
28.08. 2018- 21.12.2018. (not translated)
Voidaan hyvödyntää kv- opinnoissa (not translated)
Ulla Jauhiainen
Face-to-face
Osa 1. 1,5 op
EA: Toteutus; 8h + 8h Pakollinen läsnäolo
Auttamistoiminnan onnettomuudessa tai sairauskohtauksessa. Tunnistaa tavallisimmat sairauskohtaukset. Osaa hätäensiavun perusteet, hallitsee hätäensiavun ja soittaa 112. Osaa ensiavun palovammoissa ja sähkön aiheuttamissa vammoissa sekä osaa antaa ensiavun. Osaa
painelu- puhalluselvytyksen (aikuinen, lapsi, vauva). Tunnistaa hätätilanteen, tyrehdyttää verenvuodot sekä auttaa murtuman saanutta potilasta. Hallitsee myrkytystapaukset ja osaa antaa ensiavun.
Osa 2. 3,5 op
Lääkehoidon ja lääkelaskennan perusteet (not translated)
Osa 2:
Lääkehoito K5-T1, lääkelaskenta Hyväksytty/ Hylätty (not translated)
Finnish
18.03.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
8 - 20
Annikki Päällysaho, Irene Pylkkänen, Ulla Jauhiainen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Osa 2:
TENTTI ma 13.5.2019
- ensimmäinen uusinta ma 20.5.2019
- toinen uusinta syksyn ensimmäinen yleinen uusintapäivä (not translated)
Sisältö:
- Toiminta ensiapua vaativissa tilanteissa terveyden ja turvallisuuden edistäminen
- Henkeä uhkaava tilanteen ensiapu
- Lääkehoidon peruskäsitteet
- Lääkemuodot ja lääkkeiden käsittely
- Reseptien tulkinta
- Vastuukysymykset lääkehoidossa
- Joitakin erityiskysymyksiä lääkehoidon alueelta
- Työterveyshuollon termistö
- Työterveyshuollon toimintamuodot
- Työsuojelu
- Anatomia
- Fysiologia
Osa 2:
Aktiivinen osallistuminen tunneille (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.5.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään 8.1.2019 klo 15 alussa virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin moduulissa 3. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Reija Korhonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan syyslukukauden alussa. Suoritus kirjataan kuitenkin viimeistään päivämäärälle 31.7.2019. (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.07.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 130
Aulikki Yliniva
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti toukokuussa. Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin! (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Lotta-Maija Tiikkainen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.1.2019. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 50
Sanna Pirinen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio 4.9.2018 klo 15.30-16.30 Adobe Connect eli AC verkkokokousympäristössä : https://connect.funet.fi/r4w6733pq9b/. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta. AC ohjeistusta osallistujalle mm. ääniasetukset Aloittelevan käyttäjän polku, eduuni. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 26,7 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Face-to-face
Ihmissuhteet ?
Psykodraama Kasvuryhmät ovat olleet osa Tikkurilan Laurean
opiskelijahyvinvointi toimintaa jo 15 vuoden ajan. Ryhmät ovat tarkoitettu
kaikille Laurean opiskelijoille koulutusalasta riippumatta.
Ammatillisen kasvun kysymykset, sosiaaliset tilanteet, uudet roolit ja oma elämä voivat tuottaa haasteita opiskeluaikana. Haasteiden keskellä saatat joutua tilanteiseen, jossa opiskelujen mielekkyys ja elämän suunta on kadoksissa. Joskus on hyvä pysähtyä tutkailemaan omia tilanteita ja valintoja, voidakseen löytää uusia reittejä ja vaihtoehtoja.
Kasvuryhmässä työskennellään keskustellen ja psykodraaman keinoin ja tehdään
näkyväksi osallistujien tärkeitä teemoja. Toisten ihmisten kokemukset tarjoavat vertaistukea ja peilejä merkitysten etsimiseen. Työskentelyssä pyritään oman aktiivisuuden, itsetuntemuksen ja minäkuvan vahvistamiseen, luovuuden lisäämiseen ja valintojen selkeyttämiseen.
Ryhmän jäsenkokemuksen kautta opit myös ymmärtämään ryhmän
toiminnan ja ohjauksen merkitystä ammattityössä. (not translated)
Finnish
06.08.2018 - 04.11.2018
11.06.2018 - 19.08.2018
6 - 10
Anne Karkkunen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Anne Karkkunen
Face-to-face
Aitolehti, S ja SIlvola, K. (toim.) Suhteiden näyttämöt.
Muu jaksolla jaettava materiaali (not translated)
Sisältö: Jakson aikana tutustutaan psyko- ja sosiodraaman teoriaan ja keskeisiin käsitteisiin sekä eettisiin kysymyksiin. Jaksolla tutustutaan psykodraaman perustekniikoihin, sosiometriaan ja niiden soveltamiseen sekä psykodraamaan terapiana.
Opintojakso muodostuu intensiivityöskentelystä, oppimispäiväkirjasta ja kirjallisuudesta. Osallistumisvelvoite kontaktiopeptukseen on 80%
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
kontaktitunnit 2 op
kirjalliset tehtävät ja oppimispäiväkirja 3 op (not translated)
Opintojakso arvioidaan osallistumisen aktiivisuuden, referaatin ja toiminnallisen tutkimisen perusteella T1 - K5 (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 15.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
Opintojakson aloitus on 29.1.2019
Opetus tapahtuu tiistaisin viikot 5 -11, klo 8.30 -14.00 (not translated)
Eeva Soikkeli
Face-to-face
Nimetään projektin aikana. (not translated)
Suomen Punainen Risti on yksi Suomen suurimmista kansalaisjärjestöistä. www.punainenristi.fi
PUNAISEN RISTIN NUORTEN TURVATALO:
Nuorten turvatalo on tarkoitettu kaikille nuorille ja heidän perheilleen, jotka haluavat apua elämäntilanteensa selvittelyyn. Turvatalon työ on ennaltaehkäisevää lastensuojelutyötä, jota tehdään ratkaisu- ja voimavarakeskeisin menetelmin nuoren, hänen perheensä ja verkostojensa kanssa. Kaikki turvatalon toiminta on perheille maksutonta.
KOTIPOLKU-HANKE:
Itsenäistymisessä tukea tarvitsevien, asunnottomien ja asunnottomuusriskisten 18–24-vuotiaiden nuorten aikuisten tukeminen itsenäiseen asumiseen yksilöllisellä tuella, nuorten toimintaresurssien vahvistamisella, järjestöjen ja julkisen sektorin yhteistyömallien kehittämisellä sekä verkostoyhteistyöllä (sekä lähiyhteisö että viranomaisverkostot). Hankkeessa vapaaehtoistyö on merkittävässä roolissa, nuorille aikuisille tarjotaan mahdollisuutta vapaaehtoisen tukikummin tukeen. Vapaaehtoistyö ja hankkeen työntekijät tekevät tiivistä yhteistyötä nuoren omien voimavarojen ja potentiaalin mahdollistamiseksi.
KESÄKLUBI 2019:
SPR:n Nuorten turvatalot, Helsingin ja Uudenmaan piiri ja SPR: osastoja järjestävät nuorille aikuisille (18-28 v.) suunnatun Kesäklubin. Kesäklubia markkinoidaan mm. eri oppilaitosten opiskelijoille, Helsingissä sijaitsevien vastaanottokeskusten ja Nuorten turvatalojen asiakkaille. Klubin tarkoitus on järjestää mielekästä kesätoimintaa oppilaitosten loma-aikana ja siten edesauttaa nuorten elämänhallintaa ja osallisuutta. Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat ryhmätoimintaa itsenäisesti yhdessä SPR:n vapaaehtoisten kanssa, mutta saavat perehdytyksen SPR:in ja Nuorten turvatalojen työntekijät ovat jatkuvasti tavoitettavissa. Mukana suunnittelussa ja/ tai toteutuksessa on myös SPR:n vapaaehtoistyöntekijöitä. (not translated)
Hyväksytty/hylätty. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
1 - 10
Liisa Lassila, Eeva Soikkeli
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
Approved/Failed
KOTIPOLKU:
Itsenäistymisessä tukea tarvitsevien, asunnottomien ja asunnottomuusriskisten 18–24-vuotiaiden nuorten aikuisten tukeminen itsenäiseen asumiseen yksilöllisellä tuella. Tukikummi-suhteen on tarkoitus tukea nuorta omien asioiden hoidossa ja arjen hallinnassa ja siten edistää nuoren kiinnittymistä yhteiskuntaan.
Tukisuhde ja sopimus: Tukikummi-suhde nuoren ja vapaaehtoisen välistä yhteistyötä. Tukikummi-suhde astuu voimaan, kun kaikki osapuolet ovat vahvistaneet sitoumuksensa toimintaan allekirjoittamalla sopimuksen. Sopimus tehdään nuoren, Tukikummin/vapaaehtoisen ja Nuorten turvatalon edustajan kesken. Jokaisella sopimuksen allekirjoittaneella osapuolella on oikeus purkaa sopimus. Purkaminen tapahtuu sopijapuolten yhteisessä tapaamisessa. Sopimuskauden päättyessä kaikki sopijapuolet kokoontuvat yhteiseen päätöstapaamiseen.
Tukikummin tehtäviin kuuluu:
- Tavata nuorta säännöllisesti; nuori ja tukikummi sopivat keskenään tapaamiset noin yksi tai kaksi (1-2) kertaa kuukaudessa, kuitenkin säännöllisin väliajoin. Tapaamiset sovitaan kummallekin osapuolelle sopivana ajankohtana.
- Tukikummi on velvoitettu raportoimaan säännöllisesti tapaamisista Nuorten turvatalolle. Tukikummi-suhde on luottamuksellinen, kuitenkin niin, että tukikummilla on oikeus kertoa huolta herättäneissä asioista Nuorten turvatalon työntekijöille.
- Tukikummilla on käytössään sovittu 30 €/kuukausi yhteisen toiminnan edistämiseen. Käytetyistä rahoista tulee aina toimittaa kuitti Nuorten turvatalolle.
KESÄKLUBI:
Projekti tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia seuraavia asioita:
• Projektinhallinta.
• Ryhmämuotoisen toiminnan suunnittelu, organisointi, toteuttaminen ja ohjaaminen.
• Nuorten aikuisten kohtaaminen, osallistava työote.
• Viestinnän suunnittelu ja toteutus.
• Vapaaehtoistyö, vapaaehtoisten kanssa toimiminen ja ohjaaminen.
Projekti vaatii opiskelijalta:
• Ryhmämuotoisen toiminnan suunnittelu- ja ohjaamistaitoja.
• Vuorovaikutustaitoja.
• Kykyä toimia muuttuvissa olosuhteissa ja tilanteissa erilaisista taustoista tulevien nuorten aikuisten kanssa. (not translated)
KOTIPOLKU:
Projektin aikana opiskelija pääsee kehittämään osaamistaan
- nuorten aikuisten kohtaamisessa ja tukemisessa.
- toimimisesta osana Nuorten turvatalon moniammatillista tiimiä
Opiskelija saa myös tietoa Punaisesta Rististä, SPR:n Nuorten turvataloista, vapaaehtoisuudesta turvataloilla. (Ja voi halutessaan jatkaa vapaaehtoisena niin pitkään kuin haluaa.)
1) Työ Punaisen Ristin Nuorten turvatalolla on voimakkaasti liikkeen arvoihin pohjaavaa. Kaikessa toiminnassa noudatetaan Punaisen ristin eettisiä ohjeita, ja seitsemää perusperiaatetta (inhimillisyys, tasapuolisuus, puolueettomuus, riippumattomuus, vapaaehtoisuus, yleismaailmallisuus ja ykseys), joten projektiin osallistuminen edellyttää ohjeiden ja periaatteiden hyväksymistä ja niiden mukaan toimimista.
2) Opiskelija osallistuu perehdytykseen, sitoutuu tukikummisuhteeseen / vapaaehtoisuuteen ja allekirjoittamaansa sopimukseen sekä toimimaan turvallisena aikuisena nuorille aikuisille.
3) Opiskelijalta vaaditaan koulutukseen/perehdytykseen osallistuminen sekä rikostaustaotteen esittäminen SPR:lle ja oppilaitokselle.
4) Opiskelija allekirjoittaa vaitiolosopimuksen.
KESÄKLUBI:
Projekti tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia seuraavia asioita:
• Projektinhallinta.
• Ryhmämuotoisen toiminnan suunnittelu, organisointi, toteuttaminen ja ohjaaminen.
• Nuorten aikuisten kohtaaminen, osallistava työote.
• Viestinnän suunnittelu ja toteutus.
• Vapaaehtoistyö, vapaaehtoisten kanssa toimiminen ja ohjaaminen.
Projekti vaatii opiskelijalta:
• Ryhmämuotoisen toiminnan suunnittelu- ja ohjaamistaitoja.
• Vuorovaikutustaitoja.
• Kykyä toimia muuttuvissa olosuhteissa ja tilanteissa erilaisista taustoista tulevien nuorten aikuisten kanssa. (not translated)
Projektitori ma 4.2.2019 klo 11.00 - 13.00. (not translated)
27 tuntia työskentelyä = 1 opintopiste. Opiskelija seuraa itse omaa ajankäyttöään projektissa. (not translated)
KOTIPOLKU:
Nuorten turvatalon vapaaehtoistyöhön on jatkuva haku.
Haastatteluja, perehdytyksiä ja työnohjauksia järjestetään pitkin vuotta.
Toivomme että vapaaehtoisen on mahdollista sitoutua toimintaan vähintään vuodeksi.
KESÄKLUBI:
Kesäkuu 2019. Suunnittelutapaamiset helmi-maaliskuussa ja perehdytys huhti-toukokuussa. (not translated)
Anne Rajamäki
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Monimuotototeutus.
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV217SA ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. (not translated)
Orientoiva tehtävä (2 op), yksilötehtävä, HYV-HYL
Luennot ja luentotehtävät (3 op), HYV-HYL, (Luennoilla läsnäolo 80 %. Poissaolot tulee korvata. Loppuseminaarissa 100 % läsnäolovelvoite.)
Ammatillinen artikkeli (5 op), ryhmätehtävä, T1 - K5
10 op = 270 h (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 19.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Orientoiva tehtävä (2 op = 54 työtuntia), itsenäinen työskentely.
Luennot ja luentotehtävät (3 op = 81 työtuntia), luennoilla työskentely.
Ammatillinen artikkeli (5 op = 135 työtuntia), itsenäinen pienryhmätyöskentely ja osallistuminen verkko-ohjaukseen.
10 op = 270 h (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja artikkelin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen lähiopetuskertoihin. Poissaolot tulee korvata. (not translated)
Anne Rajamäki
80% Face-to-face, 20% Distance learning
. (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• käyttää psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja
• kuvata palveluohjauksen ja taloudellisen tuen periaatteita
• käyttää ryhmämuotoisen ohjauksen keinoja
• soveltaa sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita
• käyttää asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä
• käyttää kriisiauttamisen ja kriisityön menetelmiä
OPINTOJAKSON OSA-ALUEET OVAT:
1) Luennot ja tutustumiskäynnit 3 op
2) Projektityöskentely 4 op
3) Kirjallisuuspiiri, aiheena kriisiauttaminen 1 op
4) Yksilötentti 2 op (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 15.03.2019
26.11.2018 - 06.01.2019
20 - 50
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Opintojaksolle voi osallistua, vaikka 5 op:n Aikuissosiaalityö ja sosiaaliohjaus-opintojaksoa ei ole suorittanut.
Opintojakson projektityössä toimitaa opiskelijan valitsemassa aikuissosiaalityön toimintaympäristössä yksilötasolla. Opiskelijalla on "oma tuettava", jonka kanssa yhteistyö suunnitellaan ja sovitaan tuettavan tarpeet ja toiveet huomioiden. Tapaamiskertoja on vähintään viisi. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole. (not translated)
Aikuissosiaalityön toimintaympäristöt (palvelut, jotka on tarkoitettu 18 vuotta täyttäneille henkilöille). (not translated)
Kaijus Varjonen
Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Aalto, M. 2002. Ryhmästä ryppääksi
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
Kaukkila, Lehtonen, 2007, Ryhmästä enemmän
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy. (not translated)
HUOM! Tämä on verkkototeutus.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arvioivat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 07.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
8 credits
10 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu webinaarien, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Webinaarit
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Kaijus Varjonen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Aalto, M. 2002. Ryhmästä ryppääksi
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
Kaukkila, Lehtonen, 2007, Ryhmästä enemmän
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy. (not translated)
HUOM! Tämä on lähiopetus Otaniemen kampuksella.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arviovat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 05.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
8 credits
2 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Lähiopetus
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Pia Harju
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita.
Opintojakso toteutetaan osallistumalla lähiopetukseen, opiskelemalla kirjallisuuspiirissä, tekemällä oppimispäiväkirjan, raportin opintokäynnistä sekä tenttimällä kirjallisuutta.
Lopullinen luentokertojen sisältö saattaa vielä muuttua, sisällöt tarkentuvat opintojakson alkaessa.
Opintojaksosta voi suorittaa vaihtoehtoisesti 5 op osallistumalla Suomen sosiaali ja terveys ry:n tapahtumaristeilyn järjestämiseen 9-10.10 sekä osallistumalla Hyvinkään asunnottomien yön järjestämiseen 17.10.2018 klo 17-20. (not translated)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan Optima-työtilassa opintojakson alussa julkaistavassa toteutuskuvauksessa.
Arviointi koostuu kolmesta osiosta:
1. kirjallisuuspiiri
2. oppimispäiväkirja ja raportti opintokäyntikohteesta
3. tentti (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 60
Pia Harju, Jaana Paasu
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita. Opintojakson alkaessa ilmestyvään toteutuskuvaukseen tulee jokaisen luentokerran luennoitsija sekä aihepiiri. Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit. (not translated)
Laurea Hyvinkää
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Opintojaksosta voi suorittaa vaihtoehtoisesti 5 op osallistumalla Suomen sosiaali ja terveys ry:n järjestämän tapahtumaristeilyn järjestämiseen 9-10.10 sekä osallistumalla Hyvinkään asunnottomien yön järjestämiseen 17.10.2018 klo 17-20. (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aikataulut -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
Opintojakso jakaantuu seuraaviin osiohin:
1. lähipetus
2. kirjallisuuspiiri
3. oppimispäiväkirja ja raportti opintokäyntikohteesta
4. opintojaksoon liittyvä kirjallisuus (not translated)
Opintojakson tavoitteita ei saavuteta ja opintojakson tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa. (not translated)
Liisa Lassila
Face-to-face
Seminar 24.10. - 25.10.2018
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä jaetaan seminaarin ensimmäisenä päivänä. (not translated)
Finnish
24.10.2018 - 25.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
0 - 100
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 100 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Syys/lokakuunv. 2018 aikana lähetetään sähköpostitse ohjelma kaikille seminaariin osallistujille. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään seminaarin ensimmäisen päivän aamuna. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita (not translated)
Seminaari 24.-25.10.2108 (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä jaetaan seminaarin ensimmäisenä päivänä. (not translated)
Eija Söderlund
Face-to-face
Finnish
01.03.2019 - 31.07.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
1 - 100
Eija Söderlund
Mahdollisuus osaliistua
Nuorten väliaikseen majoitus-toimintaan
Verkko-auttamiseen
SPR-nuorten iltojen järjestämiseen
Kohtaamiskahvilan järjestämiseen (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
SPR (not translated)
Irma Karhu
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Optimassa Orientaatiopäivän ja ulkopuolisten asiantuntijoiden luennot sekä mahdollinen muu materiaali. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 4 päivää + ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan (not translated)
Ryhmätyö arvioidaan numeerisesti, kts. alla arviointikriteerit. Läsnäolo lähiopetuspäivinä, jolloin opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, joka palautetaan päivän päätteeksi. (not translated)
Finnish
31.08.2018 - 21.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Sari Haapa, Irma Karhu, Jaana Paasu
Optiman keskustelupalstalla opettajan ja opiskelijoiden viestit. Henkilökohtaiset kysymykset sähköpostilla. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
3 credits
2 credits
H-5
Mahdollinen poissaolo tulee korvata osallistumalla vastaavanlaiseen koulutuspäivään ja raportoimalla siitä. (not translated)
Ryhmäprojekti valinnan mukaan: Järjestöt, koulu, päiväkoti, asiakkaan polku...
Perehtyminen erityisyyteen ja sen kohtaamiseen (tutkiva oppiminen) (not translated)
Study unit is available for all Laurea students. Language of instruction is Finnish.
Läsnäolo ja osallistuminen kaikkiin neljään lähiopetuspäivään pakollista.
Oppimistehtävä: Ryhmätyö.
Monialaisen ryhmän tapaamiset itsenäisesti ryhmän aikataulun mukaan. (not translated)
Katso Laurean yleiset arviointikriteerit (ei täytä tyydyttävän arvosanan tasoa) (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Virpi Lund
Face-to-face
Optimasta löytyy Orientaatiopäivän ja ulkopuolisten asiantuntijoiden luennot sekä mahdollinen muu materiaali. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 4 päivää + ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan (not translated)
Ryhmätyö arvioidaan numeerisesti, kts. alla arviointikriteerit. Arviointiasteikko 2. Läsnäolo lähiopetuspäivinä, jolloin opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, joka palautetaan opettajalle päivän päätteeksi.
LINK arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 05.04.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 40
Sari Haapa, Virpi Lund, Irma Karhu
Optiman keskustelupalstalla opettajan ja opiskelijoiden viestit. Henkilökohtaiset kysymykset sähköpostilla. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Mahdollinen poissaolo tulee korvata osallistumalla vastaavanlaiseen koulutuspäivään ja raportoimalla siitä.
Ei HOT- ja TOPI-suorituksia. (not translated)
Ryhmäprojekti valinnan mukaan: Järjestöt, koulu, päiväkoti, asiakkaan polku...
Perehtyminen erityisyyteen ja sen kohtaamiseen (tutkiva oppiminen).
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Läsnäolo ja osallistuminen kaikkiin neljään lähiopetuspäivään pakollista.
Oppimistehtävä: Ryhmätyö.
Monialaisen ryhmän tapaamiset itsenäisesti ryhmän aikataulun mukaan. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Kaijus Varjonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kolmesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Jokinen, A. & Juhila, K. 2008 (tai uudempi). Sosiaalityö aikuisten parissa.
Toivio, T. & Nordling, E. 2009 (tai uudempi). Mielenterveyden psykologia.
Hellsten, T. kaikki painokset. Virtahepo olohuoneessa. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista seminaareista ja onnistumisen tarina-tehtävästä, palvelupolut-draamatehtävästä ja tentistä. (not translated)
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaareista hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5
- Tentti 1-5
- Palvelupolut-draama/video hyväksytty-hylätty (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 75
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
2 credits
Monimuoto-opiskelijoille ja verkkososionomeille tarjolla myös kokonaan virtuaalinen toteutus.
Huom! Verkko-opetukseen osallistuvat saavat osallistua lähiopetukseen. (not translated)
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat mm. aikuisten sosiaalipalvelujen ja Lyömättömän linjan kanssa sekä yhteistyössä järjestettävä kokemusasiantuntijaseminaari. (not translated)
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Jos sinua kiinnostaa mielenterveys- ja päihteet, valitse tämä opintojakso!
Opintojaksolla tarkastellaan mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä ilmiöitä. Opiskelija saa valmiuksia tunnistaa asiakasryhmien erityisyyden ja tarpeita. (not translated)
Finnish
05.08.2018 - 06.12.2018
11.06.2018 - 19.08.2018
Ari Heikkinen, Aulikki Yliniva, Anne Rajamäki
Opintojaksolle ilmoittautuneille lähetetään ennen opintojakson alkua sähköpostiviesti, jossa opintojakson tarkemmat tiedot sisältöineen ja tehtäväksiantoineen.
Vastuuopettaja anne.rajamaki@laurea.fi (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila