Opiskelija osaa
- tunnistaa erilaisia kriisitilanteita alle kouluikäisten lasten kohtaamisessa sosiaali- ja terveysalalla
- ymmärtää lapsen näkökulmaa kriisitilanteessa
- pohtia kriisissä olevan lapsen auttamisen keinoja ja palveluja
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Anne Pirinen
Distance learning
The implementation plan is available in Finnish.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
TOS2 Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Opintojakson tehtävät
Tehtävien kautta laajennat tietämystäsi kriisissä olevan alle kouluikäisen lapsen auttamisesta. Pyri muodostamaan itsellesi ns. työsalkku tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä 0-7 –vuotiaita lapsia koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme ja ne palautetaan erillisinä tiedostoina Optimaan.
Tehtävä 1. Perustietoa lapsen kriisistä, 2 op
Tehtävä 2. Lapsen kohtaaminen - työmenetelmiä, 2 op
Tehtävä 3. Lapsen auttaminen - casetehtävä, 1 op (not translated)
Leena Kuosmanen
Face-to-face
UN Human Rights Declaration (1948)
Legislation on Disablity (esimerkiksi Vammaispalvelulaki)
EU Disability Act 2015
ESOK. 2018. Esteetöntä opiskelua. Saavutettavuus. http://www.esok.fi/accessibility-info
Learning Difficulties and Customer / Patient Work
EU Travel Rights (EU)
European Network for Accessible Tourism (ENAT)
The Accessibility Center ESKE Finland. 2018. Finnish Association of People with Physical Disabilities. https://www.invalidiliitto.fi/finnish-association-people-physical-disabilities
Easy to Move Criteria
Safety adn Security
Qualitative research methods and reporting
The student is able to
- evaluate service environments in accessible prespective
- use innovative methods in generating ideas for new services
- adopt a people centred, empathetic and ethical approach
- conduct qualitative research, development and innovation projects
-academic reporting and presenting the presenting the results to working life reps
Evaluation criteria: Scale from Fail to 5 ( Excellent)
Active participation ( virtual and contact)
Do your home work according to the instructions
Respect the return dates
Diary notes or a Vlog after every session: What did I learn today? What should I learn more? = Self-reflection on my professional competence / skills development
Self and Peer Evaluation
English
14.01.2020 - 09.06.2020
25.11.2019 - 10.01.2020
20 - 30
Leena Kuosmanen
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Inpependent work or recognition of prior competence in case a student has experience on accessibility and can demonstrate it. Demonstration of prior competence in a class room in form of a lecture or a work shop.
Accessiblity evaluation conduction at a work place according to the Easy to Move Criteria ( for example at an internship place in Finland or in a foreign country).
The first day is on Tue 13.1. and the final day is in May. The sessions are held on Tuesdays.
The study unit is for all students at Laurea. Finnish and International students are welcome to learn and study together about accessibliity, which concers all fields and study programmes. Multicultural teams.
Theory Part and Study Visits. Exam. 5 cr:
1)Benchmarking accessible service environments in your field of study. Presentation of your findings in classroom.
2)Theory review and study visits (literature, previous research on the topic, organizations, articles).Presentation of your findings in classroom.
3)Legislation (EU, national). Presentation of your findings in classroom.
Accessibility Evaluation, Reporting and Presenting the Results. 5 cr:
1)Research methods and plan for accessibility evaluation according to the Easy to Move criteria: Present your plan in classroom.
2)Research conduction (accessibility evaluation)
3)Reporting and presenting the results. Development ideas. Present the results in classroom. Media release on the results (1-2 pages). Return date for the individual report and media release.
Niina Glerean
-100% Face-to-face, 200% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Lotta-Maija Tiikkainen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Tinja Kaivolahti
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 50
Tinja Kaivolahti
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
Anu Sinisalo
Distance learning
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto (not translated)
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin! (not translated)
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5). (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Anu Sinisalo
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin. (not translated)
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit. (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
The aims of the course:
The student is able to
• apply creative expression as a means to empower clients in social welfare practice
• use visual art methods for strengthening inclusion and participation in clients
• describe the theoretical basis of visual arts and creative methods within the social context
• discuss the societal impact of arts in welfare practice
Self and peer evaluation, teachers' feedback and evaluation. The final evaluation is based on the achievement of the course's competence aims.
English
01.09.2019 - 15.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
14 - 22
Satu Bethell
Suitable for exchange students
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 credits
1 credits
Sirpa Reilio
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Asiantuntijaluennot, työpajaopetus, simulaatiopäivä, case-seminaari, työkirja sekä itsenäinen työskentely. (not translated)
Finnish
07.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
25 - 50
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
1 credits
Approved/Failed
Läsnäolo oppimistapaamisissa suotavaa. Simulaatiopäivä, työpaja sekä case-seminaarissa pakollinen läsnäolo.
31.10 aamupäivä orientaatio
14.11 koko päivä vierailevia luennoitsijoita
20.11 iltapäivä työpajat
27.11 aamupäivä simulaatiot
28.11 aamupäivä simulaatiot
4.12 iltapäivä yhteenveto ja simulaatioiden purku (not translated)
Tinja Kaivolahti
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset (not translated)
HUOM, tiedot päivittyvät vielä 10.11.19 asti.
Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: simulaatiota, workshopeja, luentoja,
verkko-opetusta.
Luennot: ensimmäisellä tunnilla pakollinen läsnäolo
Workshop: yhdellä kerralla pakollinen läsnäolo
Simulaatio: pakollinen läsnäolo (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 24.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Tinja Kaivolahti
Vastuuopettaja: Tinja Kaivolahti (tinja.kaivolahti@laurea.fi).
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
Approved/Failed
Kevät 2020 (not translated)
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Ks. aikataulut Pakista (not translated)
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla,puhelimessa, verkossa(esim. infektiopotilas (korvien ja nielun tutkiminen, korvahuuhtelu) ikääntyneen yleistilan lasku, mielenterveysasiakas, tuki- ja liikuntaelimistön vaivat, väkivallan tunnistaminen)
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Yhtenäiset päivystyshoidon perusteet (Triage)
- Kiireellisen ja ei-kiireellisen asiakkaan hoito- ja palvelupolku, palveluohjaus
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa (not translated)
Opiskelija kirjoittaa opintojakson aikana oppimispäiväkirjaa, mikä arvioidaan hyväksytty- hylätty periaatteella. (not translated)
Distance learning
Millä tavoin kulttuuri määrittää meitä ja yhdessä oloamme? Miksi ihmiset muuttavat ja lähtevät kotoaan? Miten minä kohtaan erilaisuutta? Miten minä voin vaikuttaa ihmisten hyvän elämän toteutumiseen?
Tällä opintojaksolla luodaan suhdetta kulttuurisuuteen, monikulttuurisuuteen ja muuttoliikkeeseen liittyviin tekijöihin ja taustoihin. Näitä teemoja työstettäessä syvennetään tietoisuutta omista arvoista ja asenteista sekä tuotetaan näkemyksiä yhdenvertaisuuden toteutumiseksi.
Opintojakso on verkkototeutus ja sen tehtävät on kehitetty palvelemaan tavoitteiden mukaisen osaamisen hankkimista. Työtavat koostuvat sekä yksilötehtävistä että pienryhmätehtävistä. Tehtävät edellyttävät aikataulun noudattamista. (not translated)
Laurean arviointikriteerit, vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
02.03.2020 - 15.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Maire Antikainen
Ajankohtainen keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen): (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Opintojakso toteutetaan loppukeväästä ajalla 2.3.-15.5.2020.
Opintojakson orientaatio tuotetaan videona.
Opintojakso päätetään yhteiseen oppimisen reflektioon pe 8.5.2010, jossa on läsnäolovelvollisuus.
Lisäksi opintojakson aikana on teemallisia ohjausaikoja, joissa on tilaa ajankohtaiselle teemaan liittyvälle keskustelulle (vapaaehtoinen osallistuminen).
ZOOM https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen (not translated)
Hannele Niiniö
Face-to-face
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Kontaktikertojen ohjelma:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana, taidepaja
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys, taidepaja
5. Kohtaamistaiteen koulutukset (eri koulutusten antama pätevyys) ja toimintaympäristöt
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet, taidepaja
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa / Clinical Artin ja Kohtaamistaiteen tki-toiminta
8. Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op:een esittely ja taidepaja
9. Oj:n arviointi toiminnallisesti ja kuvallisesti
10. Osaamisen jakaminen: Opinnäytteiden esittely (not translated)
Arviointi:
Opintojakson yhtenä tavoitteena on saada omakohtainen kokemus osallistumisesta Kohtaamistaide-toimintaan. Kontaktikerroilla taidetyöskentely nivoutuu teoriaan ja hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta. (not translated)
Finnish
17.10.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Eskelinen, Hannele Niiniö, Anu Lindström
Tämän opintojakson käyminen on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Opintojakso edellyttää läsnäoloa. Kuormitus on opintojakson luonteesta johtuen kohtuullinen, mutta lisääntyy loppua kohden kirjallisten tehtävien johdosta. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa, perehtymistä annettuihin kirjallisiin lähteisiin sekä kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Hylätty suoritus täydennetään palautteen mukaisesti. (not translated)
Virpi Lund
Face-to-face
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta (not translated)
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi (not translated)
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 1.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 25.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
15 - 22
Hannele Niiniö, Virpi Lund
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille. (not translated)
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys, Otaniemi (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Esseen ja portfolion palautus 22.10. 2019 mennessä Optimaan.
Omavalintaisen opinnäytetyön esitys 3.10.2019 tunnilla. (not translated)
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua) 22.10. 2019 mennessä
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa 3.10.2019
• Kooste tai linkki omasta portfoliosta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) 22.10.2019 mennessä.
Portfolio-ohje: Opiskelija toteuttaa omaa portfoliotaan siten, että jokaisen toimintakerran jälkeen opiskelija kirjaa työskentelyn vaiheet, välineet sekä omat kokemukset ja ajatukset ylös ja suorittaa, jos mahdollista, saman kokeilun kotona tai muualla, jolloin kokemusoppiminen vahvistuu. Portfoliosta on myöhemmin hyötyä, jos opiskelija jatkaa opintojaan Kohtaamistaiteen ohjaajaksi. Porfolio voi olla sähköinen tai perinteinen paperille tehty. (not translated)
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa.
8. Ohjausosaamisen esittely.
9. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
10. Osaamisen jakaminen. (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua ja vertaisarviointi
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta. (not translated)
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 09.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään ja kesän 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa. (not translated)
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (not translated)
Vuokko Pohjanoksa
Distance learning
Opintojaksossa on webinaareja ja verkko-ohjausta. Tilaisuudet nauhoitetaan. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. Alla tehtävien muoto teemoittain.
1. Lastensuojelun keskeiset käsitteet ja lapsen oikeuksien sopimus, verkkokeskustelu, 1 op
2. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen,ls-ilmoitus ja avohuollon tuki, Case-tehtävä ja lyhyt katsaus tuen tarpeen arviointiin, 3 op
3. Lastensuojelulaki käytännön työtä ohjaamassa, monivalintatentti, 1 op
4. Sijaishuollon kysymyksiä, essee-tehtävä kauno- ja tutkimuskirjallisuutta hyödyntäen, 2 op
5. Perhe- ja lähisuhdeväkivalta, ilmiöön liittyvien teemojen tarkastelu ryhmätehtävänä ja muiden ryhmien valmistamien teemojen kommentointi ryhmätyönä, 1,0 op
6. Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio, kiintymyssuhde- ja mentalisaatioteorian kytkeminen perheen tarinaan ja lastensuojeluprosessin kertaus tarinan avulla, ryhmätehtävä 2,0 op (not translated)
1. Lastensuojelun keskeiset käsitteet ja lapsen oikeuksien sopimus, arv. hyv/hyl
2. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen,ls-ilmoitus ja avohuollon tuki, arv. hyv/hyl
3. Lastensuojelulaki käytännön työtä ohjaamassa, monivalintatentti, arv. 0-5, painoarvo 20 %
4. Sijaishuollon kysymyksiä, essee kauno- ja tutkimuskirjallisuutta hyödyntäen, arv. 0-5, painoarvo 40 %
5. Perhe- ja lähisuhdeväkivalta, ilmiöön liittyvien teemojen tarkastelu ryhmätehtävänä, arv. hyv/hyl
6. Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio, kiintymyssuhde- ja mentalisaatioteorian kytkeminen perheen tarinaan, arv. 0-5 painoarvo 40 %
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
20.01.2020 - 30.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kari Eklund, Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
Mirva Alapoikela
Distance learning
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toteuttaa työssään lastensuojelulain periaatteita ja velvoitteita sekä avo- että sijaishuollon työssä
- tunnistaa ja arvioida lastensuojelun tarvetta
- havaita ja tulkita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- analysoida varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
30.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Elina Kauhanen, Vuokko Pohjanoksa, Mirva Alapoikela
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
Pia Harju
Face-to-face
Suositeltava kirjallisuus löytyy Optimasta (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Hyvinkään kampuksella. Läsnäolopäivät ajoittuvat viikoille 19 - 24. Hyödynnämme työskentelyssämme työelämän asiantuntijuutta, opintojaksolla on mukana lastensuojelun sosiaalityöntekijä Auli Metsälä.
Opintojaksolla on paljon lähiopetusta ja käytännön esimerkkejä, joiden pohjalta voimme perehtyä erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän hyödynnettävyyteen. Lisäksi pohdimme kiintymyssuhteiden merkitystä ja lasten psyykkisen kehityksen kulmakiviä. Opettelemme myös palvelutarpeen arvion tekemistä sekä erilaisten lastensuojelussa käytettävien menetelmien käyttöä. (not translated)
Laurean yleiset arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Pia Harju
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti. (not translated)
Anne Pirinen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
•Verkostotyön menetelmiä (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 19.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
8 credits
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituksessa 5.9.2019 ja case-tehtävien esittelykerroilla 11.11.2019 ja 19.11.2019.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä (not translated)
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
Lastensuojelulaki
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
Verkostotyön menetelmiä (not translated)
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
15.01.2020 - 29.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Verkkototeutuksena:
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 2 op, paritehtävä
3. Lähisuhdeväkivalta 2 op, yksilötehtävä
4. Kirja 1 op, verkkokeskustelu
5. Verkkomateriaali 2 op, yksilötehtävä (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta (not translated)
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Milla Ylitalo, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Carita Saarikivi , Tikkurilan campus, carita.saarikivi@laurea.fi, p. 0407561916
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu syksyn 2019 aikana. (not translated)
Kts aikataulut Pakista (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta (not translated)
lähi/monimuoto
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö (not translated)
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin sekä prosessinaikaisiin tehtäviin/ennakkovalmistautumisiin. Poissaolot lähiopetuksesta korvataan sopien vastuuopettajan kanssa. Korvaavat tehtävät palautetaan 20.5. mennessä. (not translated)
Finnish
10.02.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi p. 046 8567611
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu kevään 2020 aikana. (not translated)
Kts Opintojakson kaikki aikataulut Pakista
5.2. klo 8-16 Vanhemmuuden tuki -seminaari HUOM poikkeus Tikkurilan kampuksella.
Mahdollisista poissaoloista lähiopetuksesta ja korvaavat tehtävät sovitaan vastuuopettajan kanssa.
Ohjausta järjestetään skypellä/zoomilla
Seuraaville lähiopetus päiville on läsnäolovelvoite:
12.2. 8.30-15.45 1. Aloitus, lähiopetus
13.5. Työpaja
20.5. Seminaari (not translated)
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito (not translated)
Terhi Hautaviita
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Terhi Hautaviita
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Johanna Stepanoff
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Opintojakso sisältää intensiiviviikon (viikko 20) toukokuussa 2020 (läsnäolo 100%).
Itsenäinen työskentely kesän aikana.
Opintojakson päättävä seminaari elokuussa. (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 credits
2 credits
Approved/Failed
Aikataulu - katso tarjonta
HUOM! Opintojaksoon sisältyy intensiiviviikko toukokuussa 2020 (vko 20), jossa läsnäolo 100%. (not translated)
Hannele Niiniö
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Pusa, Tiina (toim.) 2014. KOHTAAMISTAIDE Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Laurea-ammattikorkeakoulu.
ISJ, Volume 2, Number 1, 2012:
Special Issue on Encounter Art Promoting Wellbeing / Kohtaamistaide hyvinvointia edistämässä
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/ISJ_vol%202_no%201_web.pdf
Contact: isj@laurea.fi. (not translated)
Koulutuksen edeltävinä opintoina on Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso 5 op. Opintojaksolle valituilla tulee olla Kohtaamistaiteen perusteet 5 op kokonaisuus suoritettuna.
Koulutuksen käynyt omaa valmiudet suunnitella, ohjata ja arvioida Kohtaamistaiteen toimintaa terveys-, sosiaali ja kasvatusalan arjessa. Koulutuksen jälkeen ohjaaja pystyy luovasti toteuttamaan Kohtaamistaiteen periaatteiden mukaisia kuvataideryhmiä sekä hallitsee Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyjen menetelmiä ja ohjausosaamista. Hän tunnistaa jatko-osaamistarpeensa ja täydentää osaamistaan Kohtaamistaiteen koulutuksissa ja tapahtumissa.
Koulutus sisältää sekä kontaktiopetusta, että itsenäistä ja parityöskentelyä. Koulutuksen aikana suunnitellaan, ohjataan ja arvioidaan parin kanssa 8 ryhmäkerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessi. (not translated)
Arviointi hyväksytty-hylätty (täydennettävä) Opiskelijan tulee saavuttaa vähintään arvosana 3 tasolla alla olevasta arviointikehikosta.
Hyväksytty suoritus edellyttää 80% osallistumista lähiopetuskerroille. Oman ryhmän ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin hyväksyttyä suoritusta sekä aktiivista läsnäoloa kontaktikerroilla ja hyväksyttyjä kirjallisia tehtäviä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 25
Johanna Holmikari, Hannele Niiniö, Satu Bethell
Opintojakson läsnäolovelvollisuus on 80%. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
Approved/Failed
Opintojakson olennainen osa on 8 kerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessin ohjaus sosiaali-, terveys- tai kasvatusalalla yhteistyössä ko. toimipisteen kanssa (not translated)
Opintojakso alkaa torstaina 9.1.2020 klo 15.00-18.15
Lähiopetuksessa 80% läsnäolovelvollisuus.
Opetuksen aikataulu:
09.01.2020 15.00 - 18.15
14.01.2020 08.30 - 15.45
21.01.2020 15.00 - 18.15
23.01.2020 15.00 - 18.15
28.01.2020 15.00 - 18.15
30.01.2020 08.30 - 15.45
11.02.2020 15.00 - 18.15
13.02.2020 15.00 - 18.15
03.03.2020 15.00 - 18.15
07.04.2020 15.00 - 18.15
23.04.2020 15.00 - 18.15
07.05.2020 08.30 - 15.45 (not translated)
Kohtaamistaide tekee yhteistyötä japanilaisen Tohoku Fukushi yliopiston ja Japanin Clinical Art -yhdistyksen kanssa. (not translated)
Opintojakso kestää koko kevään ja kuormitus on aika tasaista. Ryhmäprosessi vaatii suunnittelua, organisointia ja arviointiaineiston keruuta, mikä tulee ilmoitettujen kontaktikertojen lisäksi. (not translated)
Tammi-helmikuun aikana on kontaktiopetusta. Helmi-huhtikuussa painottuu oman ryhmän ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi (8 ohjauskertaa). Toukokuun alussa kirjallisten tehtävien palautus.
Oman ryhmän ohjaus vaatii suunnittelu ja valmistelutyötä, johon on hyvä varata riittävästi aikaa. (not translated)
Arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta tehtäväkohtaisesti. (not translated)
Anne Eskelinen
Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa ilmoitetaan käytettävät materiaalit ja kirjallisuus jakson alkaessa. Verkko-opiskelu edellyttää, että voit käyttää säännöllisesti tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkkoluennot ja -ohjaus tapahtuvat Zoomin välityksellä. Optima ja Zoom ovat opiskelijoille ilmaisia. Verkossa tapahtuviin luentoihin ja muihin tapaamisiin osallistujilla pitää olla käytössään kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin. (not translated)
Verkko-opinnot ja projektityöskentely. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
12.09.2019 - 02.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anne Eskelinen, Sanna Saraste, Kati Rintakorpi
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
10 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö-, pari- tai pienryhmänä opintojaksoon liittyvää 5op projektia yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa.
Hankitun osaamiseen näyttöön (HOT) ja työn opinnollistamiseen (TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia opiskelija voi toimittaa halutessaan jo ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anne Eskeliselle, anne.eskelinen@laurea.fi. Toimita luottamuksellisena viestinä myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi ehdotuksesi liittyy ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
LUE LISÄÄ: Link.laurea.fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI
Osaamisen osoittaminen näytöllä
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti.
Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitulla tavalla. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella tai suullisella näytöllä. Katso lisää link.fi
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (link.fi - ko. sivulla hakemuslomake). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Toimita hyväksilukemisen hakemus liitteineen opintopäällikölle. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. (not translated)
Projekteista keskustellaan ja projektiryhmiin pyritään jakaantumaan opintojakson 1. kerralla.
Opiskelijat pääsääntöisesti hankkivat itse projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista tai avoimesta varhaiskasvatuspalvelusta, kuten kerhotoiminta, asukas- ja leikkipuisto, avoin päiväkoti ja avoin varhaiskasvatustoiminta. (not translated)
Katso aikataulu kalenterista. HUOMIOITHAN, että kaikissa verkkotapaamissa on läsnäolovelvollisuus. (not translated)
Luovat menetelmät, osallisuus ja leikki 4 op
Pedagoginen luova toimintaprojekti 5 op
Ohjaajuuden ja osaamisen itsearviointi 1 op (not translated)
Katso opintojakson aikataulu. Opintojakson alkaessa tiedotetaan tehtävien jaksotus Optima-työtilassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan lehtoreiden toimesta opintojakson alussa ja Optimassa. (not translated)
Virpi Lund
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Opintojakson Optima-työtilassa löytyy oppimateriaalia ja kirjallisuutta. Verkossa työskentely edellyttää, että voit käyttää tietokonetta, jossa on internet-yhteys. Verkko-ohjaus tapahtuu Zoomin välityksellä. Optima ja Zoom ovat opiskelijoille ilmaisia. Verkossa tapahtuviin tapaamisiin osallistujilla pitää olla tietokoneessa äänikortti sekä kuulokkeet + mikrofoni. Voit perehtyä tarkemmin Link.laurea.fi – Opintojen kulku Verkko-opinnot – infoihin.
Opintojaksoon liittyvä lähdekirjallisuus:
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet
Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Varhaiskasvatuksen käsikirja (Hujala & Turja, 2017)
Tasapainoinen varhaiskasvatus (Reunamo, 2007)
Varhaiskasvatuksen kehittäminen (Reunamo, 2014)
VASUn käyttöopas (Ahonen, 2017)
Haastavat kasvatustilanteet (Ahonen, 2017)
Tää on meidän maailma (Rintakorpi&Vihmari-Henttonen, 2017)
Kasvu kiikarissa (Koivunen & Lehtinen, 2015)
Varhaiskasvatuksen pedagogiikka (Karila & Lipponen, 2015)
Lapsuuden oppimisympäristöt (Kronqvist & Kumpulainen, 2011)
Mitä lapisryhmässä tapahtuu? (Eeva-Liisa Kronqvist, 2004) http://jultika.oulu.fi/files/isbn9514273915.pdf
Varhaiskasvatus toimijuuden ja osallisuuden edistäjänä (Päivi Virkki, 2015 http://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-61-1735-5/urn_isbn_978-952-61-1735-5.pdf
Lasten kerrontaa päiväkodissa (Piia Roos, 2015) https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/96477/978-951-44-9691-2.pdf?sequence=1
Luovuus- , toiminnallisuus - ja ilmaisudidaktiset kirjat (not translated)
Tervetuloa intensiiviseen lähiopetukseen!
Opintojakso toteutuu tiiviinä teoriapainotteisena lähiopetuksena intensiiviviikolla heti tammikuun alussa, jonka jälkeen noin kahden kuukauden ajan suoritetaan LbD:n mukaisesti oppimistehtäviä ja lasten ohjausta päiväkodeissa oman ja ryhmän aikataulun mukaan. Opettajan ohjaustuki toteutuu lähitapaamisissa tai Zoom-verkkotyökalun avulla. Opintojakso päättyy loppuseminaariin Zoomissa maaliskuun aikana (läsnäolovelvollisuus on tammikuun intensiiviviikolla lähiopetuksessa (4 pv) ja loppuseminaari-ilta (1) maaliskuussa verkossa, sekä (1) verkko-ohjaus, lisäksi mahdollisuus lähi -tai zoom-ohjauksiin. Tällä opintojaksolla opiskelijoiden omaa osaamista arvostetaan ennakkotehtävävien käsittelyssä intensiiviviikolla ja ne muodostavat tärkeän osan opintojakson yhteisessä muotoilussa. Opiskelijat saavat opintoihinsa ohjausta sovittuina aikoina ja niin toivoessaan.
Työskentely- ja oppimistapana on tutkiva oppiminen, LbD ja käänteinen luokkahuone. Opiskelijat valmistautuvat intensiiviviikon toteuttamiseen etukäteen aineistoihin tutustumalla ja tehtäviä tekemällä. Etukäteistehtävät avataan Optimaan joulukuussa opintojaksolle hyväksymisen jälkeen, ne palautetaan ennen intensiiviviikon alkamista aikataulun mukaisesti ja käsitellään intensiiviviikolla.
Opintojaksolla tutustutaan luoviin, ilmaisullisiinja toiminnallisiin menetelmiin ohjaamisen näkökulmasta sekä leikin mahdollisuuksiin lasten kasvatuksessa. Opintojaksolla on mm. asiantuntijaluentoja, lasten toiminnan havainnointia ja suunnittelua, ohjaamisen harjoittelua, tutustumiskäyntejä päiväkoteihin, esitysten tekemistä ja raportointia.
Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa parina tai pienryhmänä oppimistehtäviä ohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti sekä yhteistyössä toimintaprojektiin osallistuvien kanssa. (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, työelämän edustajien ja projektiin osallistuvien palaute, lehtoreiden tekemä arviointi ja palaute.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 2.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Arviointi Hyl-5 (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Pirjo Pohjasniemi, Virpi Lund
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
H-5
HOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta LINK-käytänteiden mukaisesti. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu.
Palauta osaamisanalyysi 5.12.2019 mennessä virpi.lund@laurea.fi.sec (not translated)
Opiskelijat voivat itse hankkia projektipaikkansa yksityisen tai kunnallisen varhaiskasvatuspalveluiden päiväkodista valintansa mukaan.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Läsnäolovelvollisuus on tammikuun intensiiviviikolla lähiopetuksessa (4 pv) ja loppuseminaari-ilta (1) maaliskuussa verkossa, sekä (1) verkko-ohjaus, lisäksi mahdollisuus lähi -tai zoom-ohjauksiin.
Optima-työtila aukeaa ilmoittautumisen jälkeen ja tehtävät tehdään intensiiviikon alkuun mennessä (not translated)
Opintojaksossa on seuraavat osiot:
Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaaminen ja arviointi 5 op
(=Lasten toiminnan ohjaaminen 3 op, Pedagoginen havainnointi ja dokumentointi 2 op)
Leikki, luovuus ja luovat menetelmät 5 op
(=Lasten leikki 3 op, Kasvattajan toiminta 2 op) (not translated)
Kts.edellinen (not translated)
Kaarina Marjanen
Face-to-face
Hyvinkää: Lähiopetustoteutus (LbD) (jos 20 tai yli 20 opiskelijaa).
Jos sille ei tule riittävästi osallistujia, opintojakso mahdollisesti muutetaan verkkototeutuksesi, tai tutkitaan muita mahdollisuuksia opintojaksototeutuksen mahdollistamiseksi sille ilmoittautuneille opiskelijoille, riippuen kokonaistilanteesta ja sen kautta avautuvista mahdollisuuksista. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II, https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
16.01.2020 - 12.05.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
20 - 40
Paula Väliaho, Kaarina Marjanen
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 credits
H-5
LbD päiväkotien kanssa (not translated)
Opintojakso toteutetaan kevätlukukauden 2020 kuluessa.
16.1. orientaatio ja 12.5. päätösseminaari (näissä läsnäolo välttämätön)
Opintojakson alettua sovitaan LbD:n toteuttamisesta aikatauluun annetuille ajoille.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana VO-kelpoisuuden saamiseen. Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. Tämän vuoksi opiskelijan oletetaan osallistuvan kaikkeen kontakti- ja pienryhmäopiskeluun. Välttämättömästä poissaolosta pyydetään ilmoittamaan etukäteen.Aikatauluihin ja muihin järjestelyihin voi tulla muutoksia / tarkennuksia. (not translated)
5 op Leikki, luovuus ja luovat menetelmät jakautuen:
- Taideintegraatio, 1 op
- Musiikkikasvatus, 2,5 op
- Liikuntakasvatus, 1,5 op
ja
5 op Pedagogisen toiminnan suunnittelu, ohjaaminen ja arviointi jakautuen:
- Toiminnan suunnittelu, ohjaaminen ja arvioiminen, 3 op
- Leikin ohjaaminen, 2 op (not translated)
Satu Bethell
70% Face-to-face, 30% Distance learning
Managing Art Projects with Societal Impact. 2016. Study Book for Students, Stakeholders and Researchers.
Belfiore, E. & Bennett, O. 2010. The Social Impact of the Arts - An Intellectual History. Palgrave Macmillan UK.
More extensive supportive study material will be given out in the beginnig of the course.
Creative methods are introduced and facilitated for empowering multi-cultural clients. The course includes workshops, self-reflection and a project work for those who do the course as a 10 cr course.
The aspects of language and cultural acquisition, empowerment, creativity and entrepreneurship will all be integrated.
It is possible to do the course either as a 5 credit or a 10 credit course.
To be able to pass the course the student is required to attend 80 % of the contact lessons and show active participation during the project.
Evaluation will be based on active participation and reflection of the group process and project management.
To pass the course the student must be able to:
- demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
- report and communicate in a professional manner
- evaluate information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
- act independently and take responsibility for interaction with other group members and/or co-operation partners and for responding to their needs
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes in his/her written report
- act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
English
13.04.2020 - 29.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
12 - 25
Lloyd Bethell, Satu Bethell
According to the degree regulations (section 18) “students must be present in the first contact session or notify their teacher in charge if they cannot attend. If they fail to notify the teacher of their absence in the first contact session, their enrolment will be rejected. Another student in the queue may be enrolled in the study unit in the place of the absent student.”
[If there are quata for certain type of students, open UAS, 3AMK etc please tell about the quota and the amount of study places reserved for those students in this field. If needed, you can also specify the target group the complementary competence study is primarily aimed at, if the target group is to be prioritised when students are accepted on the implementation.]
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 credits
3 credits
There is an LbD project implementation, who those doing a 10 credit course, which will include entrepreneurial skills in cooperation with cultural providers in the area.
The course starts 30.3.2020 and finishes 29.5.2020.
The actual implementation schedule is visible to students in Pakki.
The course will be held in cooperation with cultural providers in the area and will include some international visitors. The study unit is suitable for exchange students.
Allocated Study time for the 5 cr course:
Contact lessons: 72 hours
Written learning reflection of the course: 30 hours
Allocated Study Time for the student in this 10 Cr course:
Contact lessons: 84 hours
Creative project + presentation: 60 hours
Reading course books: 60 hours
Learning reflection: 30 hours
Literature assignment: 40 hours
The student is expected to be present at least 75 % of the contact lessons to pass the course.
Maire Antikainen
Distance learning
Saatavilla Optimassa opintojakson alkaessa. (not translated)
Kulttuuriset kohtaamiset ja kotoutumisen tukeminen 5 op –opintojakso toteutetaan syksyllä 2019. Verkkototeutuksena tapahtuvalla opintojaksolla pääset syventämään teoreettista ja menetelmällistä osaamistasi eri kulttuurien edustajien kohdatessa toisiaan. LbD-projektina toteutuvassa osuudessa sinulla on mahdollisuus osallistua kotoutumisen tukemiseen valitsemassasi ympäristössä. Opintojakson tehtävät mahdollistavat sellaisen tekemisen ja asioiden syventämisen ja laajentamisen, mikä pohjautuu sinun aikaisemmalle osaamisellesi.
Vaikka tämän opintojakson voi suorittaa itsenäisenä osanaan, on suositeltavaa, että opintojaksolle osallistuvat ovat perehtyneet monikulttuurisuutta käsitteleviin perusteisiin; mm. kulttuuri- ja kulttuuri-identiteetti, muuttoliike ja yhdenvertaisuus -teemoihin. Opintojakso siis toteutuu verkkototeutuksena, kuitenkin siten, että se sisältää yhteistoiminnallista oppimista mm. Optimassa. Tässä kokonaisuudessa toteutetaan LbD-projekti, jonka voi toteuttaa itse valitsemallaan paikkakunnalla. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II (not translated)
Finnish
01.10.2019 - 13.12.2019
09.09.2019 - 29.09.2019
20 - 40
Maire Antikainen
Opintojaksolle ovat kaikki opiskelijat tervetulleita. Hyväksymisjärjestys noudattaa Ryhmät -kohdassa olevia ensisijaisesti: TOS219SY Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), S19, Terveys- ja hyvinvointialat (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
3 credits
5 credits
LbD / Kotoutumisen tukeminen opiskelijan valitsemassa ympäristössä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan 1.10.-13.12.2019. Orientaatio (video) ja seminaari 09.12.2019 12.30 - 15.45.
Opintojakson aikatauluun tulee LbD:n toteutamisen tueksi ohjausaikoja, joihin jokaisen opiskelijan tulee olla valmis osallistumaan skypen/ZOOM:n välityksellä. Ohjausajoista sovittaan opintojakson alettua.
Lisäksi opintojaksolla on teemallisia keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen). Nämä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Opintojakson aluksi työstetään teemoja ja toiminnallisia tapoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja.
Opintojakso´koostuu kahdesta tehtäväkokonaisuudesta.
1 op AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA
4 op KOTOUTUMISEN TUKEMINEN (LbD)
* Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Työskentelyalustana toimii Optima. (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kontaktiopetus ja harjoitukset:
Rentoutumis ja mindfullness -harjoituksia
Eri stressitekijöiden ja -tilanteiden tarkastelua
Stressin vaikutukset kehossa ja mielessä
Stressiä lieventävien keinojen kartoittaminen ja löytäminen
Ratkaisu- ja voimavarakeskeisten harjoitusten tekeminen (not translated)
Hyväksytty-Hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Carita Saarikivi, Pirjo Nieminen
lehtori Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Kts.aikataulut Pakista (not translated)
Opintojakson ryhmätapaamiset perustuvat vuorovaikutteiseen työskentelyyn ja opintojaksolla hyödynnetään erilaisia stressinhallintaan ja rentoutukseen liittyviä menetelmiä ja harjoituksia.
Hyväksytty suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa, etätehtävien tekemistä sekä kirjallisen raportin tekemistä.
Sisältö ja toteutustavat tarkentuvat vielä syksyn 2019 aikana. (not translated)
Face-to-face
Oppimistehtävä:
Kirjoita essee (5-6 sivua) käyttäen 3 lähdettä. Keskity vastauksessasi pohtimaan lähdekirjallisuuden ja luentopäivien kautta miten Rikosseuraamusalan tai sinun työpaikkasi voisi vaikuttaa siihen, että väkivallan uusimisriski vähenisi tai sitä voitaisiin ennaltaehkäistä.
Oppimistehtävä palautetaan: 6.5. mennessä Kriko Huhdalle (kriko.huhta@helsinkimissio.fi). Oppimistehtävä arvioidaan: hyväksytty - hylätty.
Oppimistehtävässä käytettävä oheiskirjallisuus (3 lähdettä):
• Kekki, T. & Salakka, P. (toim.). 2012. Aggredi - Väkivalta ei ole mulle mikään ongelma. Painopaikka: Korpijyvä Oy. Verkkojulkaisuna: http://www.helsinkimissio.fi/sites/default/files/custom/65_aggredi_web.pdf
• Aaltonen, M. & Hinkkanen, V. 2014. Katuväkivaltatyön vaikuttavuus: HelsinkiMission Aggredi-ohjelman arviointi. OPTL. Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos. Verkkokatsauksia 40/2014. http://www.helsinkimissio.fi/sites/default/files/custom/Optula.pdf
• Laine, M & Tuominen, M. 2012. "Ne ymmärtää katujen todellisuutta - Kokemuksia toisenlaisesta väkivaltatyöstä". Helsingin kaupungin tietokeskuksen neljännesvuosijulkaisu.
• Kvartti lehti 1/2012. http://www.hel.fi/hel2/tietokeskus/julkaisut/pdf/12_04_18_Kvartti_12_1_verkko.pdf
• Professori Ross Deuharin julkaisut (Director of the Institute for Youth and Community Research and Head of the Centre for Youth Crime, Justice and Deterrence Research): http://www.uws.ac.uk/staff-profiles/education/ross-deuchar/
• Janne Kivivuori. 2013. Rikollisuuden syyt. Helsinki : Nemo.
• HelsinkiMissio/Aggredi, internetsivut: http://www.helsinkimissio.fi/?sid=459 (not translated)
Keskeinen sisältö:
• Vaikeasti tavoitettavien ja motivoituvien asiakkaiden kohtaamisen periaatteet
• Väkivaltatyön erityispiirteet
Opintojakson toteutus koostuu:
• Kontaktiopetuksesta (10 h), läsnäolo 100% ja
• Oppimistehtävä (itsenäinen työskentely 70h).
3 op = n. 80 työtuntia
• Kontaktiopetus perustuu sosiaaliseen konstruktionismin viitekehykseen pohjautuviin työmenetelmiin, opetus on luonteeltaan dialogista ja reflektiivistä
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu. (not translated)
• Kontaktiopetus (10 h), läsnäolo 100%, HYV-HYL
• Oppimistehtävä (itsenäinen työskentely 70h), HYV-HYL
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on oppimistehtävän tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen molempiin lähiopetuskertoihin. Poissaoloa ei voi korvata. (not translated)
Finnish
21.04.2020 - 29.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 25
Eeva Järveläinen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
Approved/Failed
• Kontaktiopetus (10 h), läsnäolo 100% ja
• Oppimistehtävä (itsenäinen työskentely 70h).
3 op = n. 80 työtuntia (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on oppimistehtävän tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen molempiin lähiopetuskertoihin. Poissaoloa ei voi korvata. (not translated)
Hanna Väätäjä
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Kontaktiopetusta 6 kertaa 4 h TAI korvaava tehtävä, jos ei pysty olemaan paikalla
Yksilötehtävä
Pienryhmätehtävä (voi tehdä myö yksin) (not translated)
Finnish
04.11.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä
Sisällöt:
• Ihmisen elämänkulun tutkiminen eri näkökulmista kokemusasiantuntijuutta hyödyntäen
• Elämänkulkuun liittyvän tiedon soveltaminen eri-ikäisten asiakkaiden kohtaamiseen ja ohjaamiseen (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
Sirpa Reilio
Distance learning
Ajankohtaiset verkkojulkaisut aihealueelta. Löytyvät verkkoalustalla opintojakson alkaessa (not translated)
Verkko tapaamiset joihin liittyy kotitehtäviä (not translated)
Tehtävät opintojaksolla on pisteytetty joista muodostuu arvosana (not translated)
Finnish
02.03.2020 - 19.04.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Sirpa Reilio
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Sähköisten palveluiden monipuolisuutta , mitä on tarjolla
Tekoäly ja robotiikka vastaanottopalveluissa
Tekoälyn etiikkaa
Uusien teknologisten sovellusten yhdistäminen sähköisiin palveluihin
Tulevaisuuden trendit sähköisissä palveluissa terveys- ja sosiaalialalla
Asiaakiden näkökulmia ja käyttökokemuksia (not translated)
Marja Vellonen
Distance learning
Opetuksessa osoitettu materiaali Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Optimassa. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä- ja tehtäviä.
Tapaamiset verkossa toteutetaan Zoomissa.
Ks. Zoom-tapaamiset lukujärjestyksestä, yhteensä 1,5h x5 tapaamista. Pakollinen läsnäolo orientaatiossa sekä kahdella (2) muulla zoom-tapaamisessa. (not translated)
Finnish
01.06.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Marja Vellonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua. (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Orientaatiossa käydään läpi opintojakson suoritus ja tehtävät. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua (not translated)
Aila Peippo
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
4 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Maija-Leena Kukkonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan. (not translated)
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä joulukuussa 2019. Orinetaatioluennolla elokuussa 2019 esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti. Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019 Optimassa.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajien kanssa (Erja Annola, Maija-Leena Kukkonen). (not translated)
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) vaatimustaso 2. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä. (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
2 credits
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä. (not translated)
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan. (not translated)
Orientaatioluento elokuu 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019 (klo 8.30 - 11.45) (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatio elokuu 2019
Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019 (not translated)
Arviointikriteerit esitellään orientaatioluennolla. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Ks. edellä. (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla elo-syyskuussa 2019. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Aila Peippo
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
5 - 40
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
4 credits
Approved/Failed
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus (not translated)
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne. (not translated)
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta. (not translated)
Minna Nikula
Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla tammikuussa 2020. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua. (not translated)
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa). (not translated)
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa (not translated)
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan (not translated)
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen (not translated)
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä. (not translated)
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Maija-Leena Kukkonen
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (ja samalla tentittävä aihealue) valitaan Täydentävä osaaminen -moduulin (TOP16SY) orientaatioluennolla tammikuussa 2020.
Tenttikirjallisuus aihealueittain julkaistaan tammikuussa 2020.
Muista totetustavoista sovitaan yksilöllisesti vastuuopettajan kanssa (Maija-Leena Kukkonen) (not translated)
Tietoperustan vahvistuminen tapahtuu teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella kirjallisuustentin avulla tai opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi esim. opintoja avoimessa yliopistossa. projektityöskentely tai muu yksilöllinen toteutustapa.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen (not translated)
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Monimuotoinen hoitottyön asiantuntijuus - moduulissa tietoperustaaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Moduuli mahdollistaa opintojaksojen kautta osaamisen vahvistumisen valitulla osaamisalueella niin tietoperustan (kirjallisuustentti tai yksilöllinen toteutustapa), taitoperustan (ammattitaitoa edistävä harjoittelu) sekä itsesäätelyvalmiuksien (reflektiivinen tehtävä) osalta. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
4 credits
Approved/Failed
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava toteutus (not translated)
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa. (not translated)
Yksilöllinen ja joustava totetus ja aikataulu.
Kirjallisuustentti toukokuussa. (not translated)
Yksilöllisen suoriitustavan mukaan mahdollinen. (not translated)
Kirjallisuustentin laajuus 5 op (1 op =27h yht. 135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä. (not translated)
Orientaatio TOP16SY -opintoihin ja luento asiantuntijuudesta tammikuu 2020.
Tietoperustaa vahvistavan aihealueen ja toteutustavan valinta orientaatioluennolla ( länsäolovelvollisuus)
Kirjallisuustentti toukokuu 2020.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 (R0265) ja 2 (R0266) päätösseminaari toukokuu 2020. (not translated)
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta. (not translated)
Kirsi Ronkainen
Face-to-face
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa. (not translated)
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua (not translated)
Aila Peippo
Face-to-face
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
En (not translated)
Erja Annola
Face-to-face
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta. (not translated)
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa) vaatimustaso 2.
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä (not translated)
Korkeakouluyksikkö C (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot. (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info elo/syyskuu 2019 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio joulukuu 2019 (läsnäolovelvoite) (not translated)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti. (not translated)
Minna Nikula
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info syksyllä 2019 (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Kirsi Ronkainen
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Aila Peippo
20% Face-to-face, 80% Distance learning
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. (not translated)
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
5 - 40
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi. (not translated)
Laurea Lohja, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
8 credits
Approved/Failed
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta. (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko (not translated)
Minna Nikula
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info keväällä 2020 (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h (not translated)
Erja Annola
94% Face-to-face, 6% Distance learning
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta. (not translated)
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä (not translated)
Laurea Lohja, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
1 credits
Approved/Failed
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot. (not translated)
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit (not translated)
Orientaatio ja harjoittelun info tammikuu 2020 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio toukokuu 2020 (läsnäolovelvoite) (not translated)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h. (not translated)
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti. (not translated)
Kirsi Ronkainen
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen (not translated)
Hyväksytty/ hylätty (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Liisa Lassila
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Lähiopetusta, päivän kestävä seminaari, yksilö- ja ryhmätöitä. (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 26.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Kontaktikertoja on yhteensä 6. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään neljään kontaktikertaan osallistumista (riippumatta siitä, onko kontaktikerta 4-8 tunnin mittainen) sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan. Aloitus- ja lopetuskerralla on pakollinen läsnäolovelvollisuus.
Ennakkotehtävä opintojakson aloituskerralle:
Pohdi omaa käsitystäsi/määritelmääsi perheestä ja kirjoita ajatuksesi paperille. Tuo paperi ja määritelmääsi vastaava kuva mukaan ensimmäiselle opintokerralle. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Lastensuojelun keskusliitto
Erilaiset perhetyön järjestöt (not translated)
Opintojakson toteutus syyslukukausi 2019. (not translated)
Kontaktiopetus ja seminaari 1 op
Refelktiotehtävä 1 op
Ryhmätehtävä 3 op (not translated)
Johanna Holmikari
Face-to-face
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Opintojakso on 10 op kokonaisuus ja kuuluu Lto/ varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Opintojakso koostuu kolmesta kokonaisuudesta:
Erityispedagogiikka 4 op (lähiopetus, ryhmätehtävä ja ryhmätentti)
Moninainen varhaiskasvatus 3 op (lähiopetus ja projektityö)
Varhaiskasvattajuus 3 op (Lähiopetus ja essee, essee liittyy myös moninasuuden teemoihin)
Opintojakso toteutetaan päivätoteutuksena, sisältäen lähiopetuksen lisäksi , projektityön , esseen ja ja erityispedagogiikan ryhmätentin, jonka ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet ja Pakki. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Tentti, sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. Hyväksytty suoritus edellyttää myös osallistumista lähiopetukseen.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan/Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.09.2019 - 06.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 40
Johanna Holmikari, Sanna Saraste, Pirjo Pohjasniemi
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia tehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
Aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen ( TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Johanna Holmikarille johanna.holmikari@laurea.fi. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
Katso ohjeistuksia: Link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näyttö sekä Työn opinnollistaminen, TOPI.
Link.laurea.fi - Hyväksiluvut ja näyttö - Hakeminen:
Hyväksiluvun hakeminen
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (oikealla valikossa). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. Ulkomailla suoritettujen opintojen osalta sinun tulee tarvittaessa pystyä osoittamaan opintojen verrannollisuus (esimerkiksi korkeakoulutasoisuus, sisältö ja laajuus) suomalaiseen koulujärjestelmään. Tarvittaessa todistuksista tulee toimittaa virallinen käännös.
Toimita hakemus oman kampuksesi opintopäällikölle.
Osaamisen osoittaminen näytöllä:
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti. Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitusti. Näytöllä voit osoittaa tutkinnon tavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, miten osaamisen olet hankkinut. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella näytteellä tai suullisella keskustelulla. (not translated)
Asiantuntijoita työelämästä opintojakson lähiopetuksen tunneilla.
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus – tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista.
Opintojakson erityispedagogiikan ryhmätentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa (marraskuu-joulukuu 2019). Yleiset tenttipäivät yksilötenttinä tammikuu ja helmikuu 2020 (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Annika Kultavirta
Face-to-face
Optimassa opintojakson työtilassa opintojakson materiaali ja kirjallisuus ilmoitettu. (not translated)
Opintojakso on 10 op kokonaisuus ja kuuluu Lto/ varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden tuottaviin opintoihin.
Opintojakson osiot:
4 op Kehityksen tuki ja ohjaus (erityispedagogiikka): kasvun tuki ja ohjaus tentti 3 op,erit.ped. ryhmätehtävä 1op
3 op Kulttuurinen moninaisuus: kehittämistehtävä varhaiskasvatuksessa 3op
3 op Varhaiskasvattajuus: vaihtoeht.ped. 2 op, oma kasvattajuus; reflektio kasvattajuudesta 1 op
Opintojakso toteutetaan päivätoteutuksena,Uusintatentteihin ilmoittaudutaan ks. link.laurea.fi - tenttiin ilmoittautumisen ohjeet ja Pakki. Uusintatentit ovat yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Tentti, sekä lehtorien tekemät arvioinnit
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. Hyväksytty suoritus edellyttää myös osallistumista lähiopetukseen.
Opintojakso kuuluu yhtenä vaihtoehtoisena osana LTO-kelpoisuuden saamiseen. Lastentarhanopettajan/Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Annika Kultavirta, Pirjo Pohjasniemi
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
4 credits
H-5
Opiskelija voi suunnitella yksilö- tai pari- tai pienryhmänä suoritettavia tehtäviä niiden yleisohjeistuksien ja arviointikriteereiden mukaisesti.
Aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen ( TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori annika.kultavirta@laurea.fi.sec. Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan osaamiseesi / nykyiseen ko. opettajan työn osaamiseesi liittyy ehdotuksesi ja ilmoita myös, kauanko olet toiminut lastentarhanopettajan tai varhaiskasvatuksen opettajan työtehtävissä.
Katso ohjeistuksia: Link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näyttö sekä Työn opinnollistaminen, TOPI.
Link.laurea.fi - Hyväksiluvut ja näyttö - Hakeminen:
Hyväksiluvun hakeminen
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (oikealla valikossa). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. Ulkomailla suoritettujen opintojen osalta sinun tulee tarvittaessa pystyä osoittamaan opintojen verrannollisuus (esimerkiksi korkeakoulutasoisuus, sisältö ja laajuus) suomalaiseen koulujärjestelmään. Tarvittaessa todistuksista tulee toimittaa virallinen käännös.
Toimita hakemus oman kampuksesi opintopäällikölle.
Osaamisen osoittaminen näytöllä:
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti. Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitusti. Näytöllä voit osoittaa tutkinnon tavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, miten osaamisen olet hankkinut. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi portfoliolla, työnäytteellä, haastattelulla, kirjallisella näytteellä tai suullisella keskustelulla. (not translated)
Asiantuntijoita työelämästä opintojakson lähiopetuksen tunneilla.
Varhaiskasvatuspalveluihin liittyvä Moninainen varhaiskasvatus – tehtävä, jota varten opiskelijat hankkivat ko. yhteistyökumppanin, yksityisen tai kunnallisen päiväkodin. (not translated)
Katso ajoitus kalenterista.
Opintojakson erityispedagogiikan ryhmätentin ajankohta ilmoitetaan opintojakson alussa. Uusintatentit yleisinä tenttipäivinä yksilötenttinä. (not translated)
Erityispedagogiikka 4 op
Moninainen varhaiskasvatus 3 op
Varhaiskasvattajuus 3 op (not translated)
Opintojakson aloituksessa ja Optiman työtilassa tiedotetaan. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa ja Optimassa (not translated)
Maire Antikainen
Distance learning
Optimassa opintojakson työtilassa on ilmoitettu materiaali ja kirjallisuus. (not translated)
Opintojakso on ensisijainen varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta tekeville.
Opintojakso on verkkototeutus, jossa osa siihen littyvistä tehtävistä tehdään yksilötyönä.
Osa opinnoista toteutetaan yhteistoiminnallisissa ryhmissä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä. Ryhmiin jako ohjeistetaan opintojakson alkaessa.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. (not translated)
Numeerinen (0-5) arviointi).
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
03.02.2020 - 30.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 50
Maire Antikainen, Kaarina Marjanen, Vuokko Pohjanoksa
Opintojakso on ensisijainen varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta tekeville. (not translated)
Laurea university of applied sciences
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 credits
10 credits
H-5
Opintojakso toteutuu 3.2.-30.4.2020 välillä.
3.2. klo 16.30-18 on orientaatio (videotallenne).
20.4. klo 16.30-18 Opintojakson päätös (läsnäolovelvollisuus)
Opintojakson eri osiin kytketään teemallisia ohjaustapaamisia verkossa. Kukin opintojakson opettaja tuo esille jonkin opintojakson osaan liittyvän teoreettisen teeman. Samalla opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen. Aikatauluun laitettujen aikojen tarkemmasta käytöstä ja ohjaukseen sovittavista ajoista sovitaan myöhemmin tarkemmin. Näihin osallistuminen on suositeltavaa.
Opintojaksoon kuuluvia teemallisia ohjauksia (muutokset mahdollisia):
Maire Antikainen: Yleinen ohjaus koko opintojakson kysymyksiin.
Maire Antikainen: Oma kasvatusnäkemys / Kasvatusfilosofinen näkökulma
Vuokko Pohjanoksa: Neurokognitiiviset erityispiirteet
Kaarina Marjanen: Tehtävän Kulttuurit taiteessa –teemaan liittyvä
Vuokko Pohjanoksan & Satu Luoma:Adoptiolapsi varhaiskasvatuskessa
Kaarina Marjanen: Monikulttuurisuus.
Lisäksi Jaossa ryhmäkohtaisia ohjausaikoja tarvitseville. (not translated)
Varhaiskavatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. (not translated)
Opintojakso koostuu kolmesta osasta ja niiden sisältämistä tehtävistä:
3 op VARHAISKASVATTAJUUS (Maire Antikainen)
4 op KEHITYKSEN TUKI JA OHJAUS (ERITYISPEDAGOGIIKKA) (Vuokko Pohjanoksa)
3 op KULTTUURINEN MONINAISUUS (Kaarina Marjanen) (not translated)
Annikki Päällysaho
Face-to-face
Projekti, jossa järjestetään EA-perustaitojen opetusta Vierumäen koulun 4. ja 5. luokkalaisille oppilaille.
Aiheet: aikuisen elvytys, lapsen elvytys, kyljelle kääntö, DM, nenäverenvuoto ja Heimlichin ote. Olemme meille annetuissa tiloissa, joissa opetamme ryhmiä (ryhmäkoko n. 10) opetus n. 20min/ryhmä.
Ennen Vierumäen koululla tapahtuvaa opetusta kestaamme Tikkurilan kampuksella ensiaputaitoja.
Ajankohta ilmoitetaan kun ilmoittautumiset tiedossa
Mitä osaamista opiskelija saa projektilta
- Opetus-, ohjaamis - ja oppimiskokemusta
- Mukanaolo: kaksi päivää saat 1 opintopisteen. Neljä päivää saat 2 opintopistettä
Mitä projekti vaatii opiskelijalta
- Voimassaolevan EA1-tason osaamisen (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
2 - 6
Annikki Päällysaho
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Lilja Palo
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
20.03.2020 - 05.04.2020
Lilja Palo, Aulikki Yliniva
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
Approved/Failed
Face-to-face
Tule kanssamme suunnittelemaan ja toteuttamaan syksyn 2020 Lähisuhdeväkivalta-seminaari!
Toivomme tiimiimme 3-4 opiskelijaa, joiden kanssa suunnittelemme ja toteutamme syksyn 2020 Lähisuhdeväkivaltaseminaarin.
Alkutapaaminen: 26.2.2020 klo 11.45-12:30 tilassa AB400. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2020
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Lähisuhdevälivaltaseminaarin tiimissä saat loistavaa ja monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä ja sen toteuttamisesta. Aluksi yhdessä ideoimme seminaarin teemoja luennoitsijoineen, jonka jälkeen otamme yhteyttä luennoitsjoihin ja alamme työstämään seminaariesitettä jne.
Seminaarissa tiiminjäsenet koordinoivat seminaaripäivät.
Aiemmilla kerroilla tiiminjäset ovat pitäneet kovasti työskentelymuodosta ja saaneet monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä tms. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Paljon kontaktointeja eri työelämän edustajien kanssa (not translated)
Aloitskerta:26.2.2020 klo 11.45-12:30 tilassa AB400.
Seminaaripäivät n. lokakuussa 2020. (not translated)
Kirsi Leinonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Kirsi Leinonen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 80
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Face-to-face
SOSTE kokoaa yhteen yli 200 sosiaali- ja terveysjärjestöä rakentamaan sosiaalisen hyvinvoinnin ja terveyden edellytyksiä, osallistumismahdollisuuksia sekä oikeudenmukaista ja vastuullista yhteiskuntaa. SOSTE tekee yhteistyötä Laurean kanssa tehdäkseen sosiaali- ja terveysjärjestöt tunnetuiksi opiskelijoiden keskuudessa. Järjestöistä voi löytää kurssiprojekti-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja, ja ne ovat myös mahdollinen tuleva työkenttä monille sosiaali- ja terveysalan opinnoista valmistuneille. (not translated)
Finnish
09.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 30.10.2019
0 - 5
Liisa Lassila
Jos kiinostaa, niin ota yhteyttä Laurean sosiaalian lehtoriin Liisa Lassilaan (liisa.lassila@laurea.fi). Voimme yhdessä ensiksi jutella mielenkiinnon kohteistasi ja sen jälkeen ottaa yhteyttä SOSTE-järjestöön.
SOSTE Sosiaali ja terveys ry, Riitta Kittilä, riitta.kittila@soste.fi (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Tiina Wikström
60% Face-to-face, 40% Distance learning
All relevant materials will be provided during the course.
The study unit consists of lectures, workshops, individual and group assignments and attendance at the World Village Festival.
The course is attended by USA students and lecturers from Nazareth College, New York.
Course evaluation follows Laurea's guidelines, with grading 1-5.
English
11.05.2020 - 10.06.2020
25.11.2019 - 30.04.2020
17 - 23
Riikka Kanervo, Tiina Wikström
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
H-5
This study unit is conducted in co-operation with Nazareth College, USA and the World Village Festival.
The study unit is suitable also for exchange students.
Lilja Palo
Distance learning
Oppimateriaalit löytyvät Optiman R0405 työtilasta (not translated)
Opintojakson teemoja ovat:
1. Muuttuva toimintaympäristö
2. Eettiset näkökulmat globaaliin turvallisuuteen
3. Hyvinvoinnin ja terveyden uhat ja haasteet
4. Turvallinen tulevaisuus
Jokaiseen teemaan liittyy oppimistehtävä ja webinaari. Oppimistehtävät löytyvät Optimasta ja palautetaan Optiman palautuslaatikoihin. Osa tehtävistä on yksilö- ja osa pari- tai ryhmätehtäviä. (not translated)
Opintojakso arvioidaan Hyväksytty-Hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että oppimistehtävät on suoritettu ohjeiden mukaisesti hyväksytysti ja aktiivista osallistumista kaikkiin webinaareihin.
Käytetään Laurean arviointkrireerit vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
01.03.2020 - 31.07.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Lilja Palo, Anu Jalonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Porvoo
5 credits
Approved/Failed
Leena Karhumaa
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Leena Karhumaa
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Sanna Soini
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Sanna Soini
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Kirsi Leinonen
Distance learning
Materiaalit ja lähdevinkit Optimassa (not translated)
Pääsääntöisesti virtuaalinen:
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Verkko/virtuaali, (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista työskentelyä ja osallistumista Optima työtilan verkko-opintoihin sekä vertais- ja pienryhmätyöskentelyyn, tehtävien ja loppuraportin hyväksytysti suorittamista.
• Verkkotyöskentely - hyväksytty/hylätty
• Tentti ja loppuraportti T1-K5 (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Katja Tikkanen, Kirsi Leinonen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
5 credits
H-5
-x.5.2020 - Opintojakso alkaa ja Optiman työtila aukeaa
- xx.2020 klo 11.00-12.00 - Aloitustapaaminen Zoom -kanavalla
Ohjauschat Optimassa täsmennetään tarpeen mukaan
- xx2020 "Kysy-vastaa" -palstan kysymysten vastaukset kootusti.
- xx 2020- Oppimistehtävän 1 palautus (pienryhmissä tuotettava Case-tehtävä)
- xx. - Oppimistehtävä 2 palautus (vertaisarviointi pienryhmissä)
- xx.-xx.6. 2020 - Oppimistehtävän 3 palautus (verkkotentti, yksilö). Tentti auki mainitut päivät, jolloin tentin voi tehdä itselle sopivana ajankohtana. Tentin voi suorittaa kerran. Uusintamahdollisuus elokuussa.
. 9.8.2019 - Oppimistehtävän 4 palautus (Opintojakson kokoava yksilöessee, mahdollisuus tehdä yksilö- tai parityönä)
- Huom. polkuopiskelijoiden aikataulut sovitaan tarvittaessa yksilöllisesti. (not translated)
• Orientaatio ja perehtyminen 2 op = 55h
• Tehtävät 2 (pienryhmässä) ja 3 (yksilötehtävä) yhteensä 2 op = 55h
• Loppuraportti 1 op (yksilö- tai parityönä) = 27.5h (not translated)
Opintojakson keskeinen sisältö:
• Peruskäsitteistö
• Hyvinvoiniteknologian mahdollisuudet ja haasteet (nykytila ja tulevaisuuden näkymät)
• Käytettävyys, käyttöönotto ja käyttäjäkeskeisyys
• Näyttöön perustuvat hyvinvointiteknologian ohjaus ja neuvontamenetelmät
• Case-työskentely pienryhmissä: kuvitteellisen ikääntyneen asiakkaan kotiympäristön kartoittaminen esteettömyyden ja teknologian näkökulmasta - Vertaisarviointi pienryhmittäin
• Opintokäynti tai virtuaalikäynti ympäristöön jossa teknologiaa hyödynnetään tai esitellään
• Loppuraportti (not translated)
Jaana Paasu
Face-to-face
Suomeksi
Innovaatioprojekti toteutetaan Yrityskylässä.
Tule kehittämään ohjaustaitojasi maailman parhaana palkittuun Yrityskylään!
Toimit ohjaajana kuudesluokkalaisille. Kuudesluokkalaisille suunnattu Yrityskylä-oppimiskokonaisuus huipentuu päivän mittaiseen vierailuun oppimisympäristöön, jossa oppilaat pääsevät soveltamaan koulussa opittua tietoa yhteiskunnasta ja taloudesta käytännössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilaat toimivat työntekijöinä, kansalaisina ja kuluttajina.
Ohjauskokemukseen sinua valmistelee Yrityskylän ohjaajakoulutus. Yrityskylä-ohjaajana pääset työskentelemään toiminnallisessa oppimisympäristössä erilaisten oppijoiden kanssa kolmen päivän ajan. Ohjaajat esimerkiksi tukevat oppilaita tunnistamaan omia vahvuuksiaan sekä mahdollistavat turvallisen ympäristön, jossa oppilaat uskaltavat oppia uusia asioita.
Ohjaajana pääset kehittämään tiimityöskentelytaitojasi ja kartutat käytännön ohjauskokemusta.
Ohjaajana saat:
- kokemusta lasten ohjaamisesta ja kehittää taitojasi ohjaajana ja oppimisen tukijana
- kokemusta yrittäjyyskasvatuksesta ja mahdollisuuden tutustua innovatiiviseen oppimisympäristöön
- tutustua opetuksen ja koulutuksen kentällä vallitseviin ajankohtaisiin ilmiöihin
- todistuksen ohjaamisesta
Kurkista Yrityskylän toimintaan ja oppilaiden terveisiin videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=AuEhwgdSr2c&t=1s
Lisätietoja Yrityskylästä: www.yrityskyla.fi
Kuvia Yrityskylästä: https://www.flickr.com/photos/yrityskyla/ (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
15 - 30
Tuija virtuaalihenkilö, Tomas Illman
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Niina Glerean
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Niina Glerean
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Anu Hagman
Face-to-face
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
Anu Hagman
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Antti Hamari
Face-to-face
Kampustoteutus.
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu. (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Turvallisuuden hallinnan ja kehittämisen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
16.03.2020 - 27.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 40
Jussi Kojo
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 credits
H-5
15 op = 405 opiskelijan työtuntia
Luennot ja luentotehtävät (3 op), HYV–HYL, läsnäolo 80 %
Tentti (2 op), T1 – K5
Tehtävät (5 op), T1 – K5
Projekti (5 op) T1 – K5, läsnäolo 100 % (not translated)
Ajoitus löytyy lukkarikoneesta: https://lukkarit.laurea.fi/
Lukkarikoneessa näkyvät tunnit sisältävät kontaktiopetusta sekä itsenäistä työskentelyä.
Lopullinen ajoitus jaetaan pakollisessa aloituksessa, johon tutkintosäännön mukaan tulee osallistua ja lunastaa paikkansa. Aloituksessa käydään opintojakson sisällöt, ajoitus ja osasuoritukset sekä opiskelijan velvoitteet läpi. (not translated)
Eeva Järveläinen
Distance learning
• Braithwaite J (2002) Restorative Justice & Responsive Regulation. Oxford University Press.
• Ervasti, K., Nylund A. 2014 Konfliktinratkaisu ja sovittelu. Edita.
• Flinck, Aune (2013) Rakennamme sovintoa - Opas rikosten ja riitojen sovitteluun. THL.
• Gellin, M. 2011. Sovittelu koulussa. PS-Kustannus.
• Larsson, L., suom. Toukonen M-L. 2012. Sovittelun taito. Basam Books.
• Pehrman, T. 2011. Paremmin puhumalla: restoratiivinen sovittelu työyhteisössä. Lapsin yliopistokustannus.
• Poikela, E. 2010. Sovittelu - Ristiriitojen kohtaamisesta konfliktien hallintaan. Suomen sovittelufoorumi
• Recommendation CM/Rec (2018)8 of the Committee of Ministers to member States concerning restorative justice in criminal matters. https://www.coe.int/en/web/prison/home/-/asset_publisher/ky2olXXXogcx/content/recommendation-cm-rec-2018-8
• Sherman LW & Strang H (2007) Restorative Justice: The Evidence. The Smith Institute.
• Van Ness DW & Strong KH (2015) Restoring Justice: An Introduction to Restorative Justice. Routledge. 5thed. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Oppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV-ryhmille (40 paikkaa), keille se HOPS:n mukaan kuuluu. Suositellaan myös SSV-opiskelijoille. Opiskelijoita otetaan mukaan avoimen AMK puolelta (25 paikkaa) ja Campusonline.fi (20 paikkaa). Rikosseuraamusalan ydinosaamisen opinnot nähdään eduksi opintojakson suorittamisessa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 85
Eeva Järveläinen, Anu Lindström
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
2 credits
5 credits
Approved/Failed
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Oppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä. (not translated)
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti. (not translated)
Face-to-face
- Vuorilehto, M. ym. 2014. uudistuva mielenterveystyö.
- Saari S. ym. 2009 Hädän hetkellä -psyykkisen ensiavun opas
- Itsemurhien ehkäisy ja kiireellisen hoidon tarpeen arviointi rikosseuraamusalalla
- Mielenterveysetiikka - Sinulla on ja minulla on moraalinen vastuu
- Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve.
- Juriloo A, Pesonen L & Lauerma H (2017). Knocking on prison`s door: a 10-fold rise in the number of psychotic prisoners in Finland during the years 2005-2016
- Muu materiaali lähiopetuksen yhteydessä
- Opiskelijan oma tiedonhaku (not translated)
- Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus 80%
- Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen, oppimispäiväkirjan kirjoittaminen)
- Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä)
Opettajat: Milla Ylitalo (vastuulehtori) & Risen puolelta varmistuu myöhemmin (not translated)
- Oppimispäiväkirja T1 - K5 (palautus 31.5.2020 mennessä. Jos opiskelija ei palauta oppimispäiväkirjaa deadlineen mennessä, niin uusinta yleisenä tenttipäivänä 11.6.2020 tai syksyn ensimmäinen tenttipäivä).
- Pari- tai ryhmätehtävä hyv./hyl./täydennettävä
Arvioinnissa käytetään Laurea arviointikriteerejä vaativuustaso II.
Aktiivisuus tunneilla voi vaikuttaa arvosanaa nostavasti tai laskevasti. (not translated)
Finnish
03.04.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Anu Mäenpää, Milla Ylitalo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
- 3.4.2020 kurssin aloitus, jolloin opiskelija varmistaa kurssille osallistumisen tutkintosäännön mukaisesti
- 18.5.2020 seminaari, jossa opiskelijat esittelevät parityön tuotokset (not translated)
Opiskelijan työmäärän jakautuminen:
5 op = 135h
- Lähiopetus 60h
- Pari- ja ryhmätyöskentely 27h
- Itsenäinen opiskelu 48h (not translated)
- Mielenterveystyön keskeiset käsitteet ja lainsäädäntö
- Yleisimmät mielenterveyden häiriöt ja niiden hoito
- Psyykkisen kriisi ja itsetuhoisuus
- Työntekijän oma jaksaminen
- Hoitosuhdetyöskentely
- Ennaltaehkäisy ja perheen näkökulma läpileikkaavana teemana koko kurssilla (not translated)
Anne Pirinen
Distance learning
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta. (not translated)
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallinen yksilötehtäviä, paritehtävä ja työntekijän haastattelu.
*Opintojakson tehtävät tulevat Optimaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Optiman palautuskansioihin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 09.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
H-5
1. Mitä mentalisaatio tarkoittaa, 2 op
2. Case-tehtävä, 1 op
3. Työntekijän haastattelu, 2 op (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
o Seikkula, Jaakko, Arnkil Tom Erik. 2009. Dialoginen verkostotyö. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Luettavissa: http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79883/93ae45f6-b7c4-403f-9dff-643b813972bf.pdf?sequence=1&isAllowed
o Koski-Jännes Anja, Riittinen, Liisa, Saarnio, Pekka (toim.) 2008. Kohti muutosta. Motivointimenetelmiä päihde-ja käyttäytymisongelmiin. Tammi.
o Suominen, Sauli (toim.) 2002. Henkilökohtainen palveluohjaus. Case management mielenterveystyössä. Omaiset mielenterveystyön tukena Uudenmaan yhdistys.
o Hänninen, Kaija. 2007. Palveluohjaus. Asiakaslähtöistä täsmäpalvelua vauvasta vaariin. STAKES. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/75697/R20-2007-VERKKO.pdf?sequence=1
o Peavy, Vance R. 2006. Sosiodynaamisen ohjauksen opas. Psykologien kustannus Oy. (not translated)
Ensisijainen SRV218SN ryhmälle, joille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. (not translated)
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2 op, läsnäolo 80 % HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op K5-HYL (not translated)
Finnish
30.10.2019 - 12.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
H-5
5 op = 135 h opiskelijan työtuntia (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rikosseuraamusalan metodisuuden opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2op, läsnäolo 80 %. HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op HYV/HYL - 5. (not translated)
Eija Okker-Tikkunen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Eija Okker-Tikkunen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti (not translated)
Face-to-face
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press (not translated)
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät:
Ryhmä 1: 14-15.4.2020 ja 12-13.5.2020
Ryhmä 2: 16-17.4.2020 ja 14-15.5.2020
Ryhmäjako ilmoitetaan opiskelijoille ennen opintojakson alkamista.
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV219SA ja SRV220SA ryhmille, joille se HOPSin mukaan kuuluu. Näiden ryhmien opiskelijat sijoittuvat aikataulullisesti ryhmään 1. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille. (not translated)
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5. (not translated)
Finnish
16.03.2020 - 20.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sonja Holopainen, Juha Lavikainen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus on suoritettu (3 op), voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän eli kotitentin osuus. (not translated)
Lähiopetuspäivät:
Ennakkotehtävä ennen lähiopetusta
Ryhmä 1: 1-jakso 14-15.4.2020 ja 2-jakso 12-13.5.2020
Ryhmä 2: 1-jakso 16-17.4.2020 ja 2-jakso 14-15.5.2020
Välitehtävän palautus 3.5.2020 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 24.5.2020 Optimaan.
Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavien opettajien Sonja Holopaisen ja Juha Lavikaisen kanssa. (not translated)
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja kotitentti) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä) (not translated)
Lähiopetus RSKK:lla:
V1531 Motivoiva keskustelu (suunnattu ensisijaisesti SRV219Sa ja SRV220SA ryhmälle)
Ryhmäkoko max 50, pidetään kahdessa osassa puolikkaille ryhmille:
Ryhmä 1: kevät 2020
Ryhmä 2: kevät 2020
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa. (not translated)
Tehtävää ei ole tehty ohjeistuksen mukaan eikä kaikkiin kysymyksiin ole vastattu. Lähdemateriaalia ei ole käytetty. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista. (not translated)
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia. (not translated)
Johanna Stepanoff
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja
2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%). GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio. (not translated)
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla. (not translated)
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa. (not translated)
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään. (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti (not translated)
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan. (not translated)
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio. (not translated)
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla. (not translated)
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa. (not translated)
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
-Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Birgit Lifländer
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
17.02.2020 - 29.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Mika Alastalo, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Birgit Lifländer
Face-to-face
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto. (not translated)
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 18.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Johannes Koskinen, Mika Alastalo
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen. (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op (not translated)
Mika Alastalo
Face-to-face
Recommended study material will be published in the beginning of the studies. The material will mainly consist of electronic resources and articles.
Contact lessons, lectures, workshops and simulation workshops.
Participation in contact lessons, workshops and simulation workshops.
Written assignment that is assessed T1-K5 / failed.
English
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
20 - 40
Riikka Mulder, Mika Alastalo
Module III studies have to be completed
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat, CCS2 Complementary competence (bachelor's studies in English), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
5 credits = 135 hours of student's work.
Marja Tanskanen
Face-to-face
Anestesiahoitotyön tentti:
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194. (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-Casepohjainen lopputyö: K5-HYL
-Artikkelitehtävä: HYV/HYL (Artikkelireferaatti), PP esitys
-Opintokäynti: HYV /HYL
-Työpaja työskentely/Simulaatio työskentely: HYV/HYL (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Nanna Peltosaari, Marja Tanskanen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla) (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita ja työelämätutustumiskäyntejä. (not translated)
Opintojakso sisältää työpaja-ja simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa. (not translated)
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 26.11.2019 1. UUSINTA xx.xx.2019; 2. UUSINTA xx.xx.2019
-Lopputyö (Case pohjainen), palautetaan opintojen päätyttyä.
-Opintokäynnit (kaksi)
-Simulaatio harjoitus /1 vko/1 pvä per/opisk-.
-Työpajaharjoitus /1pvä/opisk.
-Vaativa lääkehoito, pienimuotoinen tehtävä,liitetään lopputyöhön.
-Uusin tutkittu tieto; Artikkelireferaatti, seminaaritehtävä, PP esitys, esitetään opintojen aikana. (not translated)
Seminaaritehtävään on erilliset arviointikriteerit. (MT)
Arviointikriteerit käydään läpi opintojakson ensimmäisellä luennolla (MT) (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Anestesiahoitotyön tentti:
TENTTIALUE (Nannan osuus):
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194.
TENTTIALUE TARKENTUU OPINTOJAKSON ALUSSA
Leikkaussalihoitotyö: (Reija Korhonen)
Ahonen, O., Blek-Vehkaluoto, M., Buure, T., Ekola, S., Partamies, S. & Sulosaari, V. 2019. Kliininen hoitotyö. SanomaPro.
Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M.& Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro.
Lukkari, L., Kinnunen, T. & Korte, R. 2009. Perioperatiivinen hoitotyö. WSOYpro, Helsinki.
Muu opintojaksolla jaettu ja käytetty materiaali (not translated)
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä (not translated)
Osa 1
- asiantuntijaluennot: HYV /HYL (läsnäolo) Tunneilla sellaista tietoa, joka perustuu myös kokemukseen
Osa 2
-tentti K5-HYL
Osa 3: leikkaussalihoitotyö
- käsikirjoitus ja video K5-HYL
Osa 4: Työpaja/simulaatio
- HYV/HYL
Laureatasoinen arviointi: Vaativuustaso II (kts. alla oleva linkki)
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 17.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Reija Korhonen, Nanna Peltosaari
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet suorittamista (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita tai työelämätutustumiskäyntejä. (not translated)
Opintojakso sisältää työpaja-ja simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä. (not translated)
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa.
5op = 135h työtä (not translated)
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 12.5.2020 1. UUSINTA 11.6.2019; 2. UUSINTA 3.9.2020
-työpaja ja simulaatiotyöskentely pienryhmissä - jokainen opiskelija osallistuu yhteen työpaja- ja simulaatiopäivään (not translated)
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Tapani Risto
Distance learning
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 credits
Kati Nykänen
Face-to-face
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu. (not translated)
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen. (not translated)
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa (not translated)
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
01.10.2019 - 31.12.2019
12.08.2019 - 30.09.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu. (not translated)
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen. (not translated)
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu. (not translated)
Annikki Päällysaho
20% Face-to-face, 80% Distance learning
ALS-potilaan haastattelu 2019. Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://www.youtube.com.watch?v=gpjoQ965YjE
Haho, A. Palliatiivisen vaiheen syöpäpotilaiden eksistentiaalinen kärsimys. Lääkärilehti 33(72). https://www.potilaanlaakarilehti.fi/site/assets/files/0/20/43/850/sll332017-1704.pdf
Harju, E. 2009. Eturauhassyöpäpotilaiden ja heidän läheistensä perheen terveys, toimivuus ja koettu tuki sairaalassa. Pro gradu-tutkielma, Tampereen yliopisto. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/81184/gradu03994.pdf;sequence=1
Hautamäki-Lamminen, K. 2012. Seksuaalisuuden muutokset syöpään sairastuessa: tiedontarpeet ja tiedonsaanti. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto. https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66885/978-951-44-8760-6.pdf?sequence=1
Hautaviita, T. 2011. Ikääntyvien syöpäpotilaiden läheisten kokemuksia hoitoon osallistumisesta ja siihen saadusta ohjauksesta, pro gradu –tutkielma, https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/83106/gradu05523.pdf?sequence=1
Karhe Liisa. 2017. Potilaan hoitoyksinäisyys. Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Akateeminen Väitöskirja.
Kekäläinen, P., Jokinen, S., Rahko, A., Hanhirova, K. 2017. Syöpäpotilaan puolison ja perheen osallisuus syövän hyvässä hoidossa, 209 – 226 teoksessa Helminen, J. (toim.). 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus. Helsinki: Edita.
Kiiltomäki Aliisa & Muma Päivi. 2007. Tässä ja nyt. Sairaanhoitaja tekee kriisityötä. Sairaanhoitajaliitto
Kulttuuri palliatiivisessa hoidossa Https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo/tukea/kulttuuri-palliatiivisessa-hoidossa
Mattila, E. 2012.Aikuispotilaan ja perheenjäsenen emotionaalinen ja tiedollinen tuki sairaalahoidon aikana. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto, terveystieteiden yksikkö. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66790/978-951-44-8541-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Monikulttuurisuus ja eettisyys terveydenhuollossa https://www.tehy.fi/fi/system/files/mfiles/julkaisu20052005_f4_sisus_monikulttuurisuus_ja_eettisyys_terveydenhuollossa._katsaus_hoitoalan_tutkimuksiin_id_1909.pdf
Onnistu monikulttuurisessa potilastyössä
https://www.duodecim.fi/2017/02/21/onnistu-monikulttuurisessa-potilastyossa/
Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. 2019.
Palliatiivinen talo.fi https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo
Saarto T. Hänninen J. Antikainen R. Vainio A. Aaltonen M. Myös E-kirjana. Palliatiivinen hoito. (soveltuvin osin)
Saarto T. Hänninen J. Antikainen R. ja Vainio A. (toim.) Myös E-kirjana. Palliatiivisen hoidon hyvät käytännöt. (soveltuvin osin)
Saukkonen, M. Ym. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheisensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 29 (3), 195-206.
Sairaanhoitajien ja syöpää sairastavien aikuispotilaiden tehokas viestintä sairaalassa. http://www.hotus.fi/system/files/BPIS_ennakko_2011-1_0.pdf
Saukkonen, M., Viitala, A., Lehto, JT., Åstedt-Kurki, P. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheistensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 2017, 29 (3), 195 – 206.
Schmitt, F. 2008. Families in the Shadow of Cancer. Akateeminen väitöskirja. Turun yliopiston julkaisuja. Sarja D, Osa 800. Medica –Odontologica. Turku. Saatavissa osoitteessa: http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/37601/D800.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Yli-Uotila T. 2017. Adult cancer patients´perceptions of electronic social support. Väitöskirja. Suomen Yliopistopaino Oy – Juvenes Print, Tampere. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/100550/978-952-03-0364-8.pdf?sequence=1&isAllowed=y (not translated)
Opintojakso toteutuu lähi- ja virtuaaliopetuksena
Lähiopetus toteutuu Tikkurilan kampuksella
Ennakkotehtävä: Mitä palliatiivinen hoitotyö merkitsee minulle?
Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä? Reflektiivinen essee!
Palautuspäivä: 2.3.20 (not translated)
Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla
T1- K5
Arviointikriteerit Laurean yleiset arviointikriteerit Taso 2
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit amk s2018-.pdf (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sanna Soini, Annikki Päällysaho, Terhi Hautaviita
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
Laurea Tikkurilan kampus
Orientaatio (pakollinen) 11.3.20 klo 11.30-13.45
Lähiopetupäivä (pakollinen) 19.3.20 klo 8.15- 15.45
Palautekeskustelu (pakollinen) 25.5.20 klo 8.15-11.30 (not translated)
1 opintopiste = opiskelijalle 27h (not translated)
Anne Karkkunen
Face-to-face
Oppimateriali ilmoitetaan opintojakson aikana (not translated)
Opintojaksolla opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä ryhmäprosessien tunnistamista, ohjaamista ja kehittämistä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Jaksolla toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista oman ryhmän kanssa sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen. (not translated)
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 % (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 21
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
Laurean hankkeet kuten Keijo-hanke, nuorten työpajat, lbd- hankkeet (not translated)
Kontaktiopetusta toteutetaan koko syksyn ajan 9.9. -8.12.2019 välisenä aikana. Opetusta on 1 -2 päivänä viikossa.
Ennen opintojakson alkua opiskelija tekee pienimuotoisen ennakkotehtävän oman oppimisen tueksi. Tehtävässä kartoitetaan opiskelijoiden tarpeita ja kokemusta / osaamista opintojaksoon liittyen. (not translated)
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
Kontaktitunnit 4 op
Kirjalliset tehtävät 2op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 4 op (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit T1 - K5 (not translated)
Anne Karkkunen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
Jaksolla syvennytään liikunnan ja tanssin työtapojen soveltamiseen pedagogisesta ja hyvinvoinnin näkökulmasta. Lähtökohtana on sosiaalipedagoginen työote ja osallisuuden vahvistaminen asiakastyössä. Opintojaksolla tutkitaan ja kehitetään asiakaslähtöistä työskentelyä, ohjaajan roolia, ohjaamisen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia. Jakson aikana luodaan omaa näkemystä liikunnan ja tanssin mahdollisuuksista asiakastyössä käytännössä ja teoreettisesti ryhmän toimiessa oppimisalustana. Liikunnan ja tanssin soveltamista asiakastyöhön harjoitellaan kontaktitunneilla ja erilaisten asiakastyön projektien kautta.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen. (not translated)
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 %
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
08.01.2020 - 11.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
20 - 24
Sanna Saraste, Anu Lindström
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Jaksolla toteutetaan asiakas- ja yhteisöprojekteja työelämässä sekä Laurean hankkeissa. (not translated)
Opintojakso alkaa 8.1.2020 ja päättyy 11.3.2020. (not translated)
Jakso muodostuu kolmesta osa-alueesta
Kontaktitunnit 4 op
Itsenäisenä ja työnohjattuna työskentelynä suoritetaan seuraavat osat:
Kirjalliset oppimistehtävät 3 op
Asiakas-ja yhteisöprojektit 3 op (not translated)
Jakso muodostuu kolmesta osa-alueesta
Kontaktitunnit 4 op
Itsenäisenä ja työnohjattuna työskentelynä suoritetaan seuraavat osat:
Kirjalliset oppimistehtävät 3 op
Asiakas-ja yhteisöprojektit 3 op (not translated)
Anne Eskelinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointi muodostuu projektityöskentelyn arviointi 50% arvosanasta ja portfolion arviointi 50% arvosanasta. Arvioinnista vastaa jakson vastuuopettaja Anne Eskelinen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
19.03.2020 - 28.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 30
Anne Eskelinen, Kaarina Marjanen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.” (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Opintojakson aikana toteutetaan työelämäprojekti, jossa sovelletaan musiikkia työmenetelmänä. (not translated)
Opintojakso alkaa 19.3.2020 ja päättyy 28.5.2020.Tutustu opintojakson aikatauluun Pakin kautta. (not translated)
Opintojaksolla käytetään materiaaleina kansainvälisiä artikkeleita ja julkaisuja. (not translated)
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta 4op verran eli 108h. Opiskelijan tulee sitoutua kontaktiopetukseen, jossa läsnäolovelvollisuus on 80%. Projektityöskentely toteutetaan opiskelijoiden oman aikataulun mukaisesti. Opintojakso sisältää itsenäisesti tai ryhmässä toteutettavia oppimistehtäviä. (not translated)
Musiikin ohjaajana toimiminen 5op (sisältäen projektin 2,5op)
Yhteismusisointi 3op
Portfolio ja oppimistehtävät 2op (not translated)
Satu Bethell
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Kurssi muodostuu taidepainotteisesta kontaktiopetuksesta ja toiminnallisesta LbD pohjaisesta asiakasprojektista, joka toteutetaan opiskelijan vapaasti valittavassa paikassa kurssin aikana. Tavoitteena on, että työskentelyssä painottuvat asiakaslähtöisyys, sosiaalipedagoginen näkökulmaja osallisuus asiakastyössä kuvallista ilmaisua hyödyntäen.
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden tukemiseksi kuvallisen ilmaisun keinoin
• hallitsee kuvallisen ilmaisun erilaisia toimintatapoja ja teoreettisia lähtökohtia sosiaalialan viitekehyksessä
• hahmottaa oman kuvallisen työskentelyn kautta kuvallisen työskentelyn mahdollisuuksia yksilön elämää tukevana kuntoutusmuotona
• luo oman näkemyksensä kuvallisten toimintatapojen yhteisöllisistä ja yhteiskunnallisista mahdollisuuksista (not translated)
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2019 - 31.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
15 - 22
Satu Bethell
Lähiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus 75 %, joka tarkoittaa, että poissaoloja voi olla yhteensä 16h (yksi opetuskerta, aamu-/iltapäivä on 4 h). Yli 16h poissaolot vaikuttavat alentavasti opintojakson kokonaisarvosanaan yhdellä numerolla. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
1 credits
H-5
Opintojaksoon kuuluu asiakasprojekti, joka tehdään sosiaalialan toimintaympäristöissä. (not translated)
Kontaktiopetus 5 op
Asiakastyöprojekti 3 op
Oppimistehtävät 2 op (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Paula Väliaho
60% Face-to-face, 40% Distance learning
mm.:
Hujala, E. & Turja, L. 2017. Varhaiskasvatuksen käsikirja. Jyväskylä:
PS-kustannus.
Karila, K. & Lipponen, L.2016. Varhaiskasvatuksen pedagogiikka. Tampere:
Vastapaino.
Lastentarhanopettajan ammattietiikka -julkaisu.
Varhaiskasvatuslaki 540/2018
Mahkonen, S. 2018. Vuoden 2018 varhaiskasvatuslaki. Helsinki: Edita.
Varhaiskasvatustoiminnan perusteet VASU
ks. myös OKM.fi / OPH.fi / THL.fi
http://www.talentia.fi/files/558/Etiikkaopas_2013_net.pdf
JECER.ORG eli Varhaiskasvatuksen tiedelehti. http://jecer.org/ (not translated)
Laurean arviointikriteerit , vaativuustaso II (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 01.09.2019
20 - 40
Paula Väliaho
Varhaiskasvatuksen osaaminen -moduulin opinnot suositellaan tehtävän ennen sosionomikoulutukseen sisältyvän varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuteen liittyvän joko 2. harjoittelun tai 3. harjoittelun suorittamista.
Opintojaksolle etuoikeutettuja ovat sosionomiopiskelijat, jotka suorittavat varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
4 credits
Orientaatio ke 4.9.2019 (myös ZOOM-mahdollisuus) (välttämätön läsnäolo).
Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna. Lähiopetukseen perustuva opiskelu jatkuu vk 40.
2.10.2019 Varhaiskasvatuksen perusteiden käsittely
4.10.2019 Varhaiskasvatus-messut klo 8-16, Finlandia-talo, Helsinki, https://varhaiskasvatusmessut.net/varhaiswp/ohjelma/, vaihtoehtoisesti voit osallistua / seurata Lapset, perheet ja mentalisaatio -seminaaria 4.10.2019 klo 8.00 - 16.30, https://www.mll.fi/lapset-perheet-ja-mentalisaatio-seminaari-4-10-2019/
9. ja 10.10.2019 Osallisuuden käsittely
24.10.-13.11.2019 Artikkeleiden käsittely
20.11.2019 Lapsen oikeuksien seminaari Hyvinkääsalissa
26.11.2019 Artikkeleiden käsittely
28.11.2019 Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen -tentti (seuraavat mahdolliset 2020 helmi- ja maaliskuun yleiset tenttipäivät).
12.12.2019 Seminaari (välttämätön läsnäolo) (not translated)
HUOM: Opintojakso toteutuu aluksi itsenäisenä opiskeluna joko pareittain tai pienryhmissä. Opintojakso kuuluu yhtenä osana varhaiskasvatuksen opettajun kelpoisuuden saamiseen. Varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden saaminen edellyttää syvällistä paneutumista opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen saavuttamiseen. Tämän vuoksi opiskelijan oletetaan osallistuvan kaikkeen kontakti- ja pienryhmäopiskeluun. Välttämättömästä poissaolosta pyydetään ilmoittamaan etukäteen. (not translated)
3 op Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet (varhaiskasvatuksen lainsäädäntö, eettiset ohjeet, Vasu paikallinen – lapsen vasu)
3 op Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen (lapsen ominaiset tavat toimia, osallisuus, lapsilähtöisyys, leikin merkitys ja leikkivalmiuksien kehitys, Lähikehitys, kehityksen arviointi ja tulkinta)
4 op Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö (not translated)
Annika Kultavirta
Distance learning
Tiedot oppimateriaaleista löytyvät verkkototeuksesta.
Oheismateriaalia:
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/varhaiskasvatussuunnitelman_perusteet_2018.pdf
Maritta Törrönen :Lapsuuden hyvinvointi
Elina Paju: Lasten arjen ainekset
Hujala, Puroila, Parrila, Nivala: Päivähoidosta varhaiskasvatukseen
Aili Helenius: Pedagogiikan palikat
Alanen Leena: Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta
Reunamo Jyrki: Tasapainoinen varhaiskasvatus
Reunamo Jyrki: Varhaiskasvatuksen kehittäminen
Nummenmaa Anna-Maija: Yhteisöllinen suunnittelu päiväkodissa
Kronqvist Eeva-Liisa: Lapsuuden oppimisympäristöt
Heikka Johanna: Arvioinnista opiksi
Uotinen Sanna : Vanhempien ja lasten toimijuuteen konduktiivisessa kasvatuksessa
Kronnqvist Eeva-Liisa: Mitä lapsiryhmässä tapahtuu?
Heinämäki Liisa: Erityisesti päivähoidossa
Kaskela, Kekkonen: Kasvatuskumppanuus kannattelee lasta
Kalliala Marjatta: Lapsuus hoidossa
Marjanen, Marttila, Varsa: Pienten piirissä
Hujala & Turja: Varhaiskasvatuksen käsikirja
Karila & Lipponen: Varhaiskasvatuksen pedagogiikka
Sajaniemi, Niina (et.al.) Stressin säätely (not translated)
Tervetuloa oppimaan verkkototeutukselle!
Opinnot suoritetaan verkkototeutuksena viikoilla 36-49. Opintojaksossa on aikaan ja paikkaan sidottuja tapaamisia: Yhteistoiminnallisen tentin harjoitus verkossa, yhteistoiminnallinen tentti verkossa (10.9), Varhaiskasvatusmessut lokakuussa (4.10.2019 / muu vaadittava varhaiskasvatuksen koulutus/kehittämispäivä) sekä joitakin pakollisia verkko-ohjausaikoja lukujärjestyksen mukaisesti.
Optima aukeaa 2.9, jolloin pääset näkemään syksyn viikottaisen tarkan aikataulutuksen, materiaalit ja tehtävät. Huomioithan, että opiskelu edellyttää viikoittain säännöllistä opiskeluaikaa, verkkoympäristön käytön osaamista, tehtävien yhdessätekemistä (ryhmät) ja viestiseinän säännöllistä seuraamista. (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kultavirta, Pirjo Pohjasniemi
Minkälaista on opiskella verkossa?
Opiskelu verkossa poikkeaa monin eri tavoin päiväopiskelusta. Se vaatii itsensä johtamisen taitoja ja kurinalaisuutta. Verkossa opiskellessa teet paljon itsenäistä työtä, mutta se ei ole yksinäistä puurtamista. Osallistut verkkokeskusteluihin ja teet ryhmätehtäviä sekä työelämään liittyviä projekteja etäyhteyksiä hyödyntäen sekä yksilökohtaisesti että ryhmässä. Verkossa opiskelua varten tarvitset tietokoneen, verkkoyhteyden sekä kuulokemikrofonin. Verkossa opiskellaan samassa tahdissa kuin muissa sosionomikoulutuksissa, mutta voit myös nopeuttaa opintojasi oman opiskelusuunnitelmasi pohjalta. Yksilökohtaiset tehtävät voit kuitenkin valita mihin vuorokauden aikaan tai missä opintoja teet. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
10 credits
HOT = aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ja TOPI = työn opinnollistamiseen liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta LINK-käytänteiden mukaisesti. Ks. ohjeistuksia: link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu (not translated)
Espoon kaupungin päiväkodit, varhaiskasvatusmessut, valtakunnan kunnalliset ja yksityiset päiväkodit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Muista: Lähitapaaminen: Varhaiskasvatusmessut, Finlandia-talo 4.10. 2019.
TÄRKEÄÄ! Opintojakson ryhmätentti on heti syyskuun alussa, jota ennen luet tentikirjat ja tutustut Optiman sähköisiin materiaaleihin. Optima aukeaa lukukauden alkaessa. Aikatauluja voidaan vielä muokata.
Yhteistoiminnallissen ryhmätenttiin syyskuussa luetaan 2 kirjaa:
Nurmi, Ahonen, Lyytinen, Lyytinen, Pulkkinen, Ruoppila (2014): Ihmisen psykologinen kehitys, osa Varhaislapsuus sivut (22-76)
Sajaniemi, Suhonen, Nislin, Mäkinen (2015): Stressin säätely (2015)
Mahdolliset uusintatenttipäivät ovat ? ja ? (kirjallinen yksilötentti). (not translated)
Verkkotentti, ryhmäkeskustelut, koontitehtävät, essee, ideointitehtävä,tiedonetsintää verkossa,ongelmanratkaisutehtäviä,varhaiskasvatusmessuille osallistuminen. (not translated)
Opinnoissa on seuraavat osiot:
Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 3 op (Teemat Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen 2 op ja Varhaiskasvatuksen kehittäminen 1 op)
Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet 3 op (Teemat Varhaiskasvatustoiminnan perusteet 2op, Lainsäädäntö ja eettiset ohjeet1 op)
Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö 4op (Teema Lapsen osallisuuden vahvistaminen 2 op ja Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö 2 op) (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute. 1-5 tai hyv-hyl
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Maarit Koskinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Ilmoitetaan opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Opintojakso on yhtenä osana varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuuden opinnoissa. Opintojaksolle etuoikeutettuja ovat sosionomiopiskelijat, jotka suorittavat varhaiskasvatuksen opettajan kelpoisuutta.
Lähitoteutus Tikkurilan kampuksella. Varhaiskasvatuksen opettajalta edellytetyn monipuolisen teoreettisen ja käytännöllisen osaamisen saavuttamiseksi on erittäin suositeltavaa osallistua kontaktiopetukseen.
Laurean lehtorit ja asiantuntijat vastaavat opetuksesta. Yksilöllisiä, pareittain ja pienryhmänä toteutettavia lähi- ja etätehtäviä sekä osaamisen jakamisen seminaareja (toukokuussa). Tehtävien ohjeistukset löytyvät Optiman opintojakson työtilasta. (not translated)
Laurean arviointikriteerit, vaativuustaso II.
Arviointimenetelminä: lehtoreiden tekemät arvioinnit, opiskelijoiden itse- ja vertaisarvioinnit, työelämästä saadut palautteet.
Opintojakson Optiman työtilassa ilmoitetaan kunkin suoritustavan arviointiasteikko ja arvioinnin perusteet. Opintojakso arvioidaan kokonaisuutena Hylätty, 1 – 5 asteikolla. Hylättyä suoritusta opiskelija saa täydentää saamansa palautteen ja ohjeen mukaisesti lehtorin ilmoittaman ajan puitteissa. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
25.11.2019 - 02.12.2019
20 - 50
Hanna Väätäjä, Kati Rintakorpi, Maarit Koskinen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
Voit toimittaa luottamuksellisena ja tietoturvattuna viestinä MIELELLÄÄN JO TAMMI- HELMIKUUSSA 2020 ja viimeistään ennen opintojakson aloituspäivämäärää maarit.koskinen@laurea.fi.sec dokumentteja kuten palvelusuhde- tai työtodistuksia, mitkä liittyvät JOKO aiemmin hankittuun eli HOT varhaiskasvatuksen opettajan tai / ja lastentarhanopettajan osaamisesi osoittavaan työkokemukseen TAI nykyiseen varhaiskasvatuksen opettajan eli TOPI osaamiseesi liittyvään työkokemukseen. Aikaisemman osaamisen tunnistamiseen ja tunnustamiseen eli HOTiin liittyen todistuksien tarkistuksen jälkeen opiskelija tekee kirjallisen (1-2 sivua) osaamisanalyysin suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin. Osaamisanalyysi toimitetaan sähköpostitse Maarit Koskiselle tarkistettavaksi ja osaamisanalyysi arvioidaan asteikolla: HYL = hylätty - HYV = hyväksytty. Hyväksytyn osaamisanalyysin suorittaneelle opiskelijalle toimitetaan Maarit Koskisen toimesta HOT - näyttötehtävän ohjeistus sähköpostin liitteenä.
Jos olet suorittanut aiemmin korkeakoulutasoisia varhaiskasvatuksen opintoja, voit tehdä hyväksilukemisen hakemuksen opintopäällikölle ks. Link fi – Hyväksiluvut – lue ohjeet tarkoin.
LUE LISÄÄ: Link fi - Opintojen kulku - Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näytöt
LUE LISÄÄ: link fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Työn opinnallistaminen TOPI (not translated)
Pedagoginen dokumentointi lasten ja vanhempien osallisuutta tukevana menetelmänä varhaiskasvatuksessa - tutkiva tehtävä. Tehtävä suoritetaan opiskelijan hankkimassa kunnallisessa tai yksityisessä päiväkodissa yhteistyössä valitun lapsiryhmän pedagogisesta toiminnasta vastaavan henkilöstön kanssa. Toiminnan suunnittelussa painottuu ammattieettinen toiminta ja tietosuojaan liittyvät kysymykset ja toteutuksessa lasten ja vanhempien subjektiaseman korostaminen pedagogisessa suunnittelu- ja kehittämistyössä. (not translated)
5.2. 2019 koko päiväinen Vanhemmuuden tuki, Lastensuojelun keskusliitto – seminaariin suositellaan osallistumista, vapaaehtoinen.
Läsnäolovelvollisuus 75 % kontaktikerroilla ks. ajoitus. Ylimenevät poissaolot tulee korvata ko. tehtävällä.
Seuraavissa läsnäolovelvollisuus (100 %):
Osallistu opintojakson maaliskuun 23.3. 2020 ip aloitukseen (Hanna Väätäjä, Kati Rintakorpi, Maarit Koskinen). Jos et osallistu tai laita sähköpostiviestiä vastuulehtori Maarit Koskiselle 23.3. mennessä, voimme ottaa tilallesi mahdollisesti jonossa olevan opiskelijan.
Osallistu toukokuun (11.5. ja 14.5.2020) opintojakson osaamisen jakamisen – seminaareihin (Hanna Väätäjä, Kati Rintakorpi) (not translated)
Opintojakso toteutuu opiskeluna yksin, pareittain ja pienryhmissä.
Opintojakson suoritustavat infotaan myöhemmin. (not translated)
3 op Varhaiskasvatuksen arvoperusta ja perusteet
3 op Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen
4 op Lapsen osallisuus ja toimijuus ja kasvatusyhteistyö
Sisältöihin liittyvät suoritustavat ilmoitetaan tarkemmin opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Infotaan suoritustavoittain opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Infotaan suoritustavoittain opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Infotaan suoritustavoittain opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Infotaan suoritustavoittain opintojakson Optiman työtilassa. (not translated)
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Irene Pylkkänen
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Irene Pylkkänen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Eliisa Kukkola
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eliisa Kukkola
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Kati Nykänen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Butler, D & Moseley, L. 2003 Explain pain. Noigroup Publications.
Kalso, E, Haanpää, N, Hamunen, K, Kontinen, V & Vainio, A. 2018. Kipu. 4. painos. Duodecim
Kipu. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Anestesiologiyhdistyksen ja Suomen Yleislääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. Saatavilla internetissä: www.kaypahoito.fi
Miranda, H. 2016. Ota kipu haltuun. Otava.
Oppiportti-verkkokurssi: Kivun hoito.
TOIMIA-tietokanta. https://www.terveysportti.fi/dtk/tmi/koti
To-Mi. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
Sluka, KA. (ed). 2016. Pain Mechanisms and Management of Pain for Physical Therapists. IASP Press/Wolters-Kluwer. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta
- ennakoida asiakkaan tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan kanssa toimimisesta ja hänen tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä asiakastyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 11.10.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Asiantuntijapuheenvuorot luennoilla (not translated)
Opintojaksolla on viisi lähitapaamista, joihin opiskelija valmistautuu etukäteen itsenäisillä tehtävillä. Opintojakson loppuseminaari on 11.10.2019 klo 09 - 14. (not translated)
Opintojakso sisältää itsenäistä ennakkomateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä ennen lähiopetustapaamisia. Kontaktitunneilla on käytännön harjoituksia. Lisäksi opiskelija laatii tehtävän itselle kiinnostavasta teemasta. Tehtävät esitellään loppuseminaarissa. (not translated)
Opintojakson teemat ovat:
Teema 1: Mitä kipu on? Mitä tapahtuu kivun pitkittyessä? Kipukokemus?
Teema 2: Kivun ja kipukokemuksen arviointi
Teema 3: Kivun hallintakeinot fysioterapian keinoin (not translated)
Opiskelija ei tee ennakkotehtäviä.
Opiskelija on poissa työpajoista.
Opiskelija ei käytä lähdekirjallisuutta tehtävissä tai kirjaa käyttämiään lähteitä Laurean ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Face-to-face
Opintojakson aikana jaettava materiaali (not translated)
Sisältö: Projektin aikana opetellaan tarinateatteritekniikoiden kautta vahvistamaan omaa itseilmaisua, vuorovaikutusta ryhmän jäsenten kesken sekä läsnäoloa ja omaa spontaanisuutta. Tarinateatteri tarjoaa välineen omien tarinoiden näkyväksi tekemiseen sekä kokemusten jakamiseen, mikä voimaannuttaa ja vahvistaa osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta.
Päätavoitteena on oppia tarinateatterin perustekniikoita sillä tavalla, että niiden kautta voidaan tehdä myös yleisön / toisten ihmisten kokemuksia näkyväksi ja tarjota mahdollisuuden kuulluksi ja nähdyksi tulemiseen. Tekniikat ovat erinomaisesti sovellettavissa myös sosiaalialan asiakastyöhön ja muuhun ryhmäien ohjaukseen.
Projekti vaatii sitoutumista harjoitusprosessiin sekä esityksiin osallistumista. Projektiin kuuluu myös kirjallisuuteen perehtymistä sekä oppimisen reflektointia tukevan tehtävän tekemistä kahden opintopisteen verran.
Osallistuminen harkkoihin ja keikkoihin 3 op
Kirjallinen materiaali +essee 2 op (not translated)
Opintojakson suorittaminen edellyttää harjoitusprosessiin osallistumista, vähintään 10 harkkoihin kevään kuluessa, kirjallisuuteen perehtymistä sekä esityksiin osallistumista (2 – 5 jakson aikana) . (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 15.06.2020
01.11.2019 - 08.12.2019
8 - 16
Anu Hagman
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Teemme ryhmänä keikkaa tilausten mukaisesti. Laureassa toteutettava KEIJO- hanke ja Sopimuskoti ovat tehneet useita tilauksia, myös muita keikkoja tulee kevään aikana. (not translated)
Tarintateatterin harjoitukset pidetään Tikkurilan kampuksella musiikkiluokassa B209 keskiviikkoisin klo 16.15 -18.15 seuraavina päivinä:
29.1 / 5.2. / 12.2 / 26.2./ 11.3 / 18.3./ 25.3./ 15.4./ 29.4./ 6.5./ 20.5. / 27.5.
Tämän lisäksi tulee keikkoja yhteistyökumppaneiden tai Laurean omien tilausten mukaisesti; ennen keikkaa pidetään aina yhteinen lämmittely / virittäytyminen esitykseen (not translated)
Projekti vaatii sitoutumista harjoitusprosessiin sekä esityksiin osallistumista. Projektiin kuuluu myös kirjallisuuteen perehtymistä sekä oppimisen reflektointia tukevan tehtävän tekemistä kahden opintopisteen verran.
Harjoituksiin ja keikkoihin osallistuminen 3 op
Kirjalliset työt 2 op
Ryhmään voidaan ottaa enintään 16 opiskelijaa. (not translated)
Jakson alussa on harjoituksia tiiviimmin, taitojen karttuessa harkkoja pidetään kahden viikon välein.
Keikkojen aikataulut täsmentyvät jakson kuluessa, pääpaino niille on loppukeväästä. (not translated)
Johanna Leskelä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan (not translated)
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 1. ensimmäisellä kerralla to 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki). (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 18.08.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
1 credits
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019. (not translated)
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi. (not translated)
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Johanna Leskelä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan (not translated)
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 2. ensimmäisellä kerralla 28.8. klo 9.00 ja 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki). (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019. (not translated)
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi. (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Sari Haapa
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ensiapu: Optima verkkotyökirja+verkkotentti sekä ea-harjoitukset
Lääkehoito ja anatomia: lähiopetus+työpaja
Työterveyshuolto ja työsuojelu: lähiopetus + kirjallinen tehtävä (not translated)
Arviointikriteerit käydään läpi jakson alussa. (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Sari Haapa, Mirka Toivonen
Tämä opintojakso tarjoaa opiskelijoille perustiedot lääkehoidosta, mutta ei anna oikeutta lääkehoitoon. Esimerkiksi sosionomien toteuttamasta lääkehoidosta sosiaali-/terveydenhuollon toimipisteissä vastaa työnantaja. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
Info pakollinen kaikille (not translated)
Katso toteutustapa (not translated)
Anu Elorinne
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Anu Elorinne
Distance learning
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä. (not translated)
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina. (not translated)
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 120
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
Approved/Failed
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti. (not translated)
Anu Hagman
Face-to-face
Ihmissuhteet ?
Psykodraama Kasvuryhmät ovat olleet osa Tikkurilan Laurean
opiskelijahyvinvointi toimintaa jo 15 vuoden ajan. Ryhmät ovat tarkoitettu
kaikille Laurean opiskelijoille koulutusalasta riippumatta.
Ammatillisen kasvun kysymykset, sosiaaliset tilanteet, uudet roolit ja oma elämä voivat tuottaa haasteita opiskeluaikana. Haasteiden keskellä saatat joutua tilanteiseen, jossa opiskelujen mielekkyys ja elämän suunta on kadoksissa. Joskus on hyvä pysähtyä tutkailemaan omia tilanteita ja valintoja, voidakseen löytää uusia reittejä ja vaihtoehtoja.
Kasvuryhmässä työskennellään keskustellen ja psykodraaman keinoin ja tehdään
näkyväksi osallistujien tärkeitä teemoja. Toisten ihmisten kokemukset tarjoavat vertaistukea ja peilejä merkitysten etsimiseen. Työskentelyssä pyritään oman aktiivisuuden, itsetuntemuksen ja minäkuvan vahvistamiseen, luovuuden lisäämiseen ja valintojen selkeyttämiseen.
Ryhmän jäsenkokemuksen kautta opit myös ymmärtämään ryhmän
toiminnan ja ohjauksen merkitystä ammattityössä. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Anu Hagman
Kasvuryhmätyöskentelystä tehdään omien oppimiskokemusten reflektiotiivistelmä, jossa itselle merkityksellisimpiä oppimisen kohtia tarkastellaan ryhmän päätyttyä. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Kasvuryhmä omien merkityksellisten teemojen tutkimispaikkana edellyttää mahdollisuutta sitoutua ryhmään ja sen työskentelyyn. Osallistujien kanssa tavataan yksilöllisesti kerran ennen ryhmän alkua sen vahvistamiseksi, että omat toiveet ja tavoitteet sekä ryhmän tarkoitus kohtaisivat parhaalla mahdollisella tavalla. (not translated)
Anne Karkkunen
Face-to-face
Aitolehti, S ja SIlvola, K. (toim.) Suhteiden näyttämöt.
Muu jaksolla jaettava materiaali (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opintojakso arvioidaan osallistumisen aktiivisuuden, referaatin ja toiminnallisen tutkimisen perusteella T1 - K5
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta (not translated)
Finnish
30.01.2020 - 12.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.” (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Läsnäolovaatimus jaksolla on 80 % jakson kokemuksellisuudesta johtuen (not translated)
Face-to-face
Kampustoteutus.
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu. (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Kuntouttavan sosiaalityön opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
17.03.2020 - 26.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 40
Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
7 credits
H-5
Vankimessut (not translated)
10 op = 270 opiskelijan työntuntia
Luennot ja luentotehtävät (3 op), HYV–HYL, läsnäolo 80 %
Workshop -työskentely (2 op), T1 – K5, läsnäolo 100 %
Vankimessut (5 op) T1 – K5, läsnäolo 100 % (not translated)
Ajoitus löytyy lukkarikoneesta (Kuntouttava sosiaalityö): https://lukkarit.laurea.fi/
Lukkarikoneessa näkyvät tunnit sisältävät kontaktiopetusta sekä itsenäistä työskentelyä. Huom: Vankimessujen ajankohta ajoittuu sunnuntaille.
Lopullinen ajoitus jaetaan pakollisessa aloituksessa, johon tutkintosäännön mukaan tulee osallistua ja lunastaa paikkansa. Aloituksessa käydään opintojakson sisällöt, ajoitus ja osasuoritukset sekä opiskelijan velvoitteet läpi. (not translated)
Anne Rajamäki
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Kriisiauttaminen:
Hedrenius Sara & Johansson Sara. 2016. Kriisituki. Ensiapua onnettomuuksien, katastrofien ja järkyttävien tapahtumien käsittelyyn.
Kotitentti:
Autti-Rämö Ilona, Salminen Anna-Liisa, Rajavaara Marketta, Ylinen Aarne (toim.) 2016. Kuntoutuminen. (Löytyy sähköisenä Laurean Fennon kautta, teoksesta osia)
Onnismaa, Jussi. 2011. Ohjaus ja neuvontatyö: aikaa huomiota ja kunnioitusta. (Löytyy sähköisenä Laurean Fennon kautta) (not translated)
Tervetuloa aikuissosiaalityön opintojaksolle!
Opintojaksolla keskitytään 18-63-vuotiaiden yksilöiden ja perheiden tuen tarpeisiin, palveluihin ja etuuksiin erilaisissa arkielämän tilanteissa. Työtaitoina ja menetelminä tarkastelemme ja harjoittelemme erityisesti motivoivaa keskustelua ja palveluohjausta sekä monitoimijaisen verkostotyön mahdollisuuksia.
Opintojakso muodostuu seuraavista osista:
1) Kontaktipäivät, virtuaalinen opetus (mahdollisesti osa kontaktipäivistä toteutetaan verkossa), tutustumiskäynnit ja mahdolliset tehtävät./ 2 op
2) Projektityöskentely (kts. tarkemmin työelämäyhteistyö)/ 4 op
3) Kirjallisuuspiiri: Kriisiauttaminen/ 2 op
4) Kotitentti/2 op (not translated)
Arviointiperusteena käytetään amk-tutkinto-opiskleijan arviointikehikkoa, vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
21.01.2020 - 09.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Projektityöskentelyn tavoitteena on, että opiskelija osaa kuvata psykososiaalista työtä ja sosiaalisen kuntoutuksen kokonaisuutta.
Opiskelijaryhmä (3 henkilöä/ryhmä) etsii ja valitsee itseään kiinnostavan aikuissosiaalityön toimintaympäristön ja ottavat toimintaympäristöön yhteyttä. Tarkoitus on, että kukin opiskelija saisi ”oman asiakkaan” – jatkossa tuettavan, kyseisestä toimintaympäristöstä. Mikäli tämä ei ole toimintaympäristön työn vuoksi mahdollista, projektityöskentelyn voi tehdä perustellusti myös asiakasryhmän kanssa. Opiskelijaryhmä toimii projektityössä vertaistukena, prosessin aikana tekemistä ohjataan suunnitelmallisesti.
Opintojakson aikataulussa on varattu aikaa sekä itsenäiseen projektityöskentelyyn että (opettajan) ohjaamiin tapaamisiin.
Opiskelijatiimin jäsenillä on siis kullakin oma tuettava, jonka kanssa yhteistyö sovitaan ja suunnitellaan yksilöllisesti henkilön toiveet ja tarpeet huomioiden. Toiminnassa edetään asiakaslähtöisesti ja henkilö on itse suostunut yhteistyöhön. Kyse on opintojakson yhteydessä tehtävästä oppimistehtävästä, ei tutkimuksesta.
Yhteistyön tavoitteena voi olla arkielämän taitojen oppiminen, päihteettömän arjen hallinta, koulutukseen tai työhön tarvittavien asioiden harjoittelu, työnhaku tai mielekkään vapaa-ajan toiminnan löytäminen. Keskeistä projektityöskentelyssä on kohtaaminen, itsemääräämisoikeus ja valinnanvapaus, sekä tuki ja motivointi. Tapaamisten määrä, tiheys ja kesto määräytyvät henkilön tarpeiden mukaan, mutta niitä pitää olla hyväksyttyyn suorittamiseen vähintään viisi.
Ryhmä tekee projektityöskentelystä kirjallisen raportin (noin 8-10 sivua), jonka tavoitteena on syventää tietoa ja ymmärrystä hahmottamalla ao. asiakasryhmän tilannetta moniulotteisesti kansallisella, paikallisella ja yksilökohtaisella tasolla. Lisäksi projektityöskentelyä tarkastellaan henkilökohtaisella tasolla. Raportissa käytetään aiheeseen liittyviä tutkimuksellisia ja ajankohtaisia lähteitä.
Raportissa keskitytään etsimään vastauksia eri ulottuvuuksilla seuraavanlaisiin kysymyksiin siten, että kahta ensimmäistä ulottuvuutta ryhmä käsittelee raportissa yhdessä ja ulottuvuuksia 3-4 yksilöllisesti.
1. Ulottuvuudet kansallisella tasolla, Suomen näkökulmasta. Lait, kannanotot ja linjaukset, palvelujärjestelmä, digitalisaatio, monitoimijainen työ. Esim. miksi ja miten sosiaalisella kuntoutuksella pyritään vaikuttamaan nuorisotyöttömyyteen Suomessa? Minkälaisia menetelmiä sosiaalisessa kuntoutuksessa käytetään?
2. Paikallinen ulottuvuus: yhteisöllisyys, osallisuus, alueellisuus, palvelut, toimijat. Miten nuorisotyöttömyyttä hoidetaan kuntatasolla? Minkälaista palveluohjaus toimintaympäristössä on?
3. Yksilökohtainen ulottuvuus: työskentelyprosessin kuvaus, suunnitelman tavoitteiden arviointi, onnistumisen arviointi (yhteistyösuhde).
4. Henkilökohtainen ulottuvuus eli omat ajatuksesi, näkemyksesi ja tunteesi työskentelystä. Arvioi omaa projektin työskentelyprosessia koko opintojaksolla, sen eri vaiheita ja omaa oppimistasi sen aikana. (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista. (not translated)
1 op vastaa noin 27 h työmäärää. (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Jaana Paasu
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö (not translated)
HUOM! Tämä on lähiopetus Otaniemen kampuksella.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arviovat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
7 credits
2 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Lähiopetus
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Jaana Paasu
Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö (not translated)
HUOM! Tämä on verkkototeutus.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arvioivat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä. (not translated)
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5 (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea common
7 credits
10 credits
H-5
ei ole (not translated)
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu webinaarien, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
- Webinaarit
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös (not translated)
Pia Harju
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita.
Opiskelijat suunnittelevat yhdessä oman kuntoutujan kanssa hänelle sopivia keinoja psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan vahvistamiseen.
Lopullinen luentokertojen sisältö saattaa vielä muuttua, sisällöt tarkentuvat opintojakson alkaessa. (not translated)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan Optima-työtilassa opintojakson alussa julkaistavassa toteutuskuvauksessa. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Pihla Salemaa, Pia Harju, Hannele Pulkamo
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita. Opintojakson alkaessa ilmestyvään toteutuskuvaukseen pakkiin tulee jokaisen luentokerran luennoitsija sekä aihepiiri. Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista. (not translated)
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken. (not translated)
Opintojakson tavoitteita ei saavuteta ja opintojakson tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti. (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Seminar
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä näkyy Optimassa viim. seminaarin ensimmäisenä päivänä. (not translated)
Finnish
09.10.2019 - 10.10.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 100
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 100 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Syys/lokakuunv. 2019 aikana lähetetään sähköpostitse ohjelma kaikille seminaariin osallistujille. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään seminaarin ensimmäisen päivän aamuna. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita (not translated)
Seminaari 9.-10.10. 2019. (not translated)
Seminaari (kaksi päivää) sekä tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Yksilötehtävä palautettava Optimaan viim. 2 viikon kuluttua seminaarista. (not translated)
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin (aamu- ja iltapäivä) sekä tehtävän palautuksen määräajassa.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
Riikka Sorri
Distance learning
Materiaalit Optimassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu verkossa Optima-alustalla.
Opintojaksoon kuuluu viisi teemaa, joihin liittyy kaksi yksilötehtäviä ja kolme pienryhmätehtävää.
Opintojaksoon kuuluu viisi webinaaria, joista ensimmäinen on orientaatio. Orientaatio tallennetaan. Neljä seuraavaa webinaaria ovat vuorovaikutteisia. Ne edellyttävät opiskelijalta valmistautumista etukäteen sekä aktiivista osallistumista keskusteluun. (not translated)
Opinnon tavoitteena olevan osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 2 (not translated)
Finnish
27.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 15.09.2019
20 - 40
Riikka Sorri, Lilja Palo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
27.9. orientaatio Zoomissa, tallennetaan Optimaan
6.10. mennessä orientoiva tehtävä ja jako pienryhmiin Optimassa
24.10. webinaari Zoomissa
7.11. webinaari Zoomissa
5.12. webinaari Zoomissa
12.12. webinaari Zoomissa (not translated)
Irma Karhu
Face-to-face
Optimassa Orientaatiopäivän ja ulkopuolisten asiantuntijoiden luennot sekä mahdollinen muu materiaali. (not translated)
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 4 päivää + ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan (not translated)
Ryhmätyö arvioidaan numeerisesti, kts. alla arviointikriteerit. Läsnäolo lähiopetuspäivinä, jolloin opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, joka palautetaan opettajalle päivän päätteeksi.
LINK arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 24.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Henna Hertell, Elina Kauhanen, Irma Karhu
Optiman keskustelupalstalla opettajan ja opiskelijoiden viestit. Henkilökohtaiset kysymykset sähköpostilla. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Mahdollinen poissaolo tulee korvata osallistumalla vastaavanlaiseen koulutuspäivään ja raportoimalla siitä.
Ei HOT- ja TOPI-suorituksia. (not translated)
Ryhmäprojekti valinnan mukaan: Järjestöt, koulu, päiväkoti, asiakkaan polku...
Perehtyminen erityisyyteen ja sen kohtaamiseen (tutkiva oppiminen).
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Läsnäolo ja osallistuminen kaikkiin neljään lähiopetuspäivään pakollista.
Oppimistehtävä: Ryhmätyö.
Monialaisen ryhmän tapaamiset itsenäisesti ryhmän aikataulun mukaan. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa. (not translated)
Anne Rajamäki
Face-to-face
Jos sinua kiinnostaa mielenterveys- ja päihteet, valitse tämä opintojakso!
Opintojaksolla tarkastellaan mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä ilmiöitä sosiaaliohjaajan työssä aikuisten parissa. Opiskelija saa valmiuksia tunnistaa näiden asiakasryhmien erityisyyden ja tarpeita.
Opintojakson osat:
1. Kontaktitunnit 1,5 op, arvioidaan hyv-hyl
Kontaktiopetus toteutetaan erillisen aikataulun ja teemojen mukaan.
Läsnäolovelvoite on 80 % (poissaoloja voi olla yht.8 h, aamu-/iltapäiväkontaktit lasketaan 4 h mukaan).
2. Kokoava tehtävä yht. 3,5 op, arvioidaan T1-K5 (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurean määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
03.10.2019 - 18.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 60
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Tehtäväohjeistus
KOKOAVA TEHTÄVÄ ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”
Kokoava tehtävä sisältää kaksi osaa ja se tehdään kolmen opiskelijan pienryhmissä.
I Tiedon syventäminen ja jäsentäminen, 2 op, arvioidaan T1-K5
Laatikaa pienryhmänä kirjoitelma, jossa keskitytään lähdeaineiston (voi käyttää myös kontaktiopetuksen materiaaleja) perusteella etsimään vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Kirjoitelma aloitetaan johdannolla ja päätetään perusteltuun pohdintaan yhteenvetona aiheesta sekä omasta oppimisesta. Muistakaa lopuksi myös lähdeluettelo.
a) Minkälaiset asiat aiheuttavat tarvetta aikuissosiaalityölle mielenterveys- ja päihdetyön kentällä? Tarkastelkaa kysymystä sekä yksilö- että yhteiskuntatasolla.
b) Minkälaista asiantuntemusta edellytetään sosiaaliohjaukselta mielenterveys- ja päihdetyön verkostoissa?
c) Mitä ennakoisitte tapahtuvan päihde- ja mielenterveystyössä lähitulevaisuudessa? Tarkastelkaa kysymystä sekä mahdollisuuksien että haasteiden näkökulmasta.
Kirjoitelman pituus on 8-10 sivua. Kirjoitelmassa käytettävissä oleva lähdeluettelo löytyy Optimasta.
II Käytännön osuus, 1,5 op, arvioidaan T1-K5
Pienryhmä tutustuu ja haastattelee esimiestä, sosiaaliohjaajaa tms. vapaaehtoista asiantuntijaa valitsemassaan päihde- ja mielenterveystyön toimintaympäristössä. Haastattelussa kysytään samoja asioita, kuin tiedollisen osuuden tehtäväksiannossa. Lisäksi toki voitte laajentaa/syventää haastattelua perustellusti. Valmistautukaa tutustumiskäyntiin ja haastatteluun tekemällä valmiiksi kysymyksiä. Haastattelusta laaditaan posteri, jossa kuvataan ja nostetaan esille nykytilannetta ja tulevaisuutta aiheesta ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”. (not translated)
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Kaijus Varjonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja seminaarista sekä onnistumisen tarina-tehtävästä ja tentistä. (not translated)
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op) (not translated)
Finnish
23.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 12.08.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Elina Kauhanen, Kaijus Varjonen
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
2 credits
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa. (not translated)
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Kaijus Varjonen
Distance learning
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö sekä webinaareista. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Opintijaksolla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu webinaareista, videoitavasta seminaarista, verkkokeskusteluista sekä onnistumisen tarina-videotehtävästä ja tentistä.
Katso esittelyvideo:
https://youtu.be/Lm5ixoG7SCg (not translated)
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja videoitavista seminaareista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Finnish
21.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
3 credits
5 credits
Asiantuntijaluennot verkossa, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa. (not translated)
Orientaatio 21.10. klo 8.30-10.00 (pakollinen)
Muissa webinaareissa läsnäolo ei pakollinen.
Tarkempi aikataulu Optimassa (not translated)
5 op (not translated)
Elina Kauhanen
Face-to-face
Opintojaksolla on kontaktiopetuksena tapahtuvia luentoja. Lisäksi ryhmät suunnittelevat ja toteuttavat työelämän yhteistyökumppanin kanssa lasten tai nuorten toimintaympäristössä tapahtuvan projektin. (not translated)
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 50
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Opintojaksolla toteutetaan 5 op:n projekti yhteistyössä työelämäkumppanin kanssa.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx (not translated)
Opintojaksolla on seuraavat osiot:
1. Lapsen ja nuoren kanssa työskentely
2. Lapsen ja nuoren itsetunnon tukeminen ja voimaannuttaminen
3. Nuoren kasvuympäristöt ja erityisen tuen tarpeet
4. Nuoruutta tukevat palvelut (not translated)
Vuokko Pohjanoksa
Distance learning
Materiaalit ja linkit on ilmoitettu Optimassa. Kaikki tarvittava materiaali on sähköisenä. (not translated)
Opintojakso suoritetaan verkossa. Arvioitavia tehtäviä on yhteensä 6, joista yksi tehtävä toteutetaan pienryhmätyöskentelynä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä ja opintokäyntiin työelämässä. (ryhmätehtävä tehdään toukokuun aikana)
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. Tämän lisäksi on kaksi online-ohjausta touko-kesäkuussa ja nuo tilaisuudet nauhoitetaan. (not translated)
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 06.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Paula Väliaho, Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
1. Nuoruutta tukevat käytännöt/organisaatiot ja menetelmät, 1 op
2. Lapsen ja nuoren kohtaaminen sekä työskentely traumatisoituneide/kriisissä olevien lasten kanssa 5,5 op
3. Nuoruuden haasteiden tunnistaminen ja tukeminen (päihde- ja mielenterveys, neuropsykiatriset ongelmat ja haastava käyttäytyminen) 3,5 op
Opintojakso etenee ennalta sovittujen päivämäärien mukaisesti. Oppimistehtävien palautuksia on jo touko- ja kesäkuussa. Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna viimeistään 6.8. mennessä (not translated)
Hanna Väätäjä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
- Luentoja, vierailuja, vierailijoita, hanketyöskentelyä, tehtävä, Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus
- luentojen aiheet ja pitäjät tarkentuvat loppusyksyn aikana Pepissä
- mukana opettajaopiskelija Matti Ruohio, jolla runsaasti kokemusta mm. lastensuojeutyöstä ja intensiivisestä perhetyöstä (not translated)
Finnish
09.01.2020 - 22.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 40
Hanna Väätäjä
Laurea Yhteinen (not translated)
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 credits
2 credits
H-5
Hanketyöskentelyä 4 op
Lapsen/nuoren tai ryhmän kanssa työskentelyä n. 40 tuntia
Opiskelija valitsee yhden seuraavista:
1. Matkalla -hanke, yhteistyökumppanina Plan International Suomi
- Hankkeessa on tarkoitus tukea maahanmuuttajataustaisia nuoria harrastusmahdollisuuksien löytämisessä ja toteuttaa nuorille harrastuskokeiluja ja -vierailuja. Lisäksi opiskelijatuutori osallistuu aktiivisena apuohjaajana nuorten ryhmätoimintaan ja muihin tapaamisiin.
- Hankkeessa työskentely tapahtuu pääsääntöisesti kerran viikossa yhtenä arki-iltana. Lisäksi keväällä on yksi lauantaitapahtuma 7.3.2020.
- Koulutus, sekä väli- ja lopputapaamiset (pakollisisia):
• Keskiviikkona 22.1.2020 klo 17-20 opiskelijoille järjestetään koulutus Planin toimistolla, Lautatarhankatu 6 Helsinki.
• Torstaina 20.2.2020 klo 15-17 välipalautetapaaminen Planin toimistolla.
• Keskiviikkona 18.3.2020 klo 15-17 lopputapaaminen Planin toimistolla.
2. Lapsen/nuoren tukihenkilönä toimiminen, yhteistyökumppanina Vantaan kuraattorit
- Hankkeessa toimitaan tukihenkilönä koululaiselle, joko pienemmälle tai isommalle. Jotta tukihenkilöstä olisi lapselle mahdollisimman suuri hyöty, tukihenkilöltä toivotaan vähintään noin vuoden mittaista sitoutumista. Mahdollisuus olla läsnä ja antaa jakamatonta huomiota lapselle.
- Koulutukset (pakolisia) 16.1. klo 8.30-11.45 (B409), 23.1. klo 8.30-11.45 (B309) ja 30.1. klo 12.30-15.45 (B404)
3. SPR:N nuorten turvatalo, väliaikainen majoitus
- Hankkeessa toimitaan vapaaehtoisena Nuorten turvatalon väliaikaisessa majoituksessa. Vapaaehtoisen tehtävänä on toimia työntekijän työparina ja turvallisena aikuisena majoituksessa oleville nuorille yön yli (klo 17-10). Opiskelija varaa itselleen sopivat vuorot turvatalon vuorolistalta (max 1-2 vuoroa/ vko),
- Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 ja 20.1. klo 9-11.30 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola)
4. Virtuaaliauttaminen Sekasin -chatissa, yhteistyökumppanina SPR:n nuorten turvatalo
- Punaisen Ristin Nuorten turvatalot ovat mukana tarjoamassa nuorille tukea ja apua erilaisiin huoliin myös verkossa osoitteessa: http://sekasin247.fi/. Sekasin Chat on valtakunnallinen nuorten keskustelupalvelu, joka tukee mielen hyvinvointia ja mielenterveyden ongelmista selviämistä. Työntekijöiden lisäksi nuoria verkossa auttavat koulutetut vapaaehtoiset ja opiskelijat.
- Vapaaehtoisen tehtävänä on toimia virtuaaliauttajana verkossa erikseen sovitusti. Vuoroja on tarjolla mm. maanantaisin, tiistaisin ja keskiviikkoisin klo 16-00. Päivystys tapahtuu SPR:n nuorten turvatalolla (Sairaalakatu 3, Vantaa)
- Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola), 23.1. ja 30.1. klo 17-20 webinaarit Moodle -alustalla
5.POPUP Kohtaamiskahvila, yhteistökumppanina SPR:n nuorten turvatalo
- POPUP kohtaamiskahvila on kaikille avoin; ajanvarausta ei tarvita, eikä ikärajaa ole. Kuka tahansa voi tulla juttelemaan iloista, suruista tai vaikka nuoruuteen, vanhemmuuteen, tai vapaaehtoisuuteen liittyvistä asioista, ja samalla nauttia esimerkiksi kupin kahvia. Kahvila ja tarjoilut ovat maksuttomia. Kahvilassa järjestetään myös tapahtumia ja osallistavaa alueellista toimintaa.
- Opiskelija varaa itse vuoronsa sen mukaan kuinka monena iltapäivänä pääsee paikalle. Vuoron lopuksi pidetään aina loppuraportti ja purku n.15-30min, mutta vuoroon voi sovitusti tulla myöhemminkin/lähteä aikaisemmin. Opiskelija saa vuorossa välipalan, sekä työnohjausta tarpeen mukaan. Vuoron jälkeen voi myös tehdä jalkautuvaa työtä.
- Päivystykset:
Maanantaisin Myyrmäen Vantaa-infossa klo16-18 (toiminta alkaa 4.2.2020.)
Tiistaisin Tikkurilan Vantaa-infossa klo16-19 + mahdollisuus jalkautua työntekijöiden kanssa klo20 saakka. (toiminta alkaa 14.1.2020.)
Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola) ja 14.1. klo 16-19 Vantaa-Info Dixi
6. Omilleen -toiminta, Ehjä ry
- Ehjä ry:n Omilleen-toimintaan etsitään vapaaehtoisia tukihenkilöitä sijaishuollosta itsenäistyville nuorille. Vapaaehtoisena tukihenkilönä voit tarjota nuorelle aikuisen läsnäoloa ja huomiota sekä mukavaa tekemistä yhdessä sekä auttaa omaan kotiin muuttamiseen liittyvissä käytännön asioissa.
- Tukihenkilö ja nuori tapaavat noin 1–3 kertaa kuukaudessa erilaisen tekemisen merkeissä. He voivat esim. käydä talvella luistelemassa, viettää kesäistä iltapäivää jäätelöä syöden tai mennä teatteriin.
- Sijaishuollosta itsenäistyvät nuoret ovat 16-21 –vuotiaita, joten opiskelijan ikä tulisi olla vähintään 22 vuotta.
- Perehdytyspäivä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Läsnäolo kaikille pakollinen seuraavina päivinä:
9.1. klo 12.30-15.45 aloitus
27.1. klo 9-16 Lapset puheeksi - menetelmäkoulutus
29.1. klo 9-16 Lapset puheeksi - menetelmäkoulutus
16.3. klo 8.30-11.45 Tehtävien purkua
19.3. klo 8.30-11.45 Hankkeiden purkua
näiden lisäksi hankkeiden pakolliset koulutukset (not translated)
Suoritustavat:
1. Luennot 3 op (läsnäolo 75%) tai vaihtoehtoinen tapa, jos opiskelija ei pysty osallistumaan kontaktiopetukseen (hyv-hyl), reflektio
2. Hanketyöskentely 4 op (T1-K5), hankeraportti
3. Tehtävä 2 op (T1-K5)
4. Lapset puheeksi -koulutus 1 op (hyv-hyl) (not translated)
Keskeiset sisällöt:
- Nuoren kohtaaminen ja tukeminen
- Nuorten kasvuympäristöt ja tarpeet
- Nuoruuteen liittyvät erityiskysymykset (mm. aggressio, päihteet, mielenterveys)
- Mentalisaation tukeminen
- Toiminnallisuus ja menetelmät lasten ja nuorten kanssa toimittaessa
- Itsetunnon tukeminen
- Lapsi ja nuori lastensuojelun asiakkaana
- Traumat ja kriisit lapsilla ja nuorilla
- Nuorisotyön toimintaympäristöt
- Syrjäytymisen ehkäisy ja osallisuuden tukeminen
- Asiakasasiakirjat osana asiakastyötä
- Koulun sosiaalityö, oppilashuolto ja kuraattorin työ
- Haastavasti käyttäytyvän lapsen ja nuoren kohtaaminen
- Huolen puheeksi ottaminen
- Digiauttaminen
jne (not translated)
Marjo Ritmala
Distance learning
Opintojakso suoritetaan verkossa 2.9. - 13.12.2019. Optima-tila avataan viimeistään 30.8.2019 ja orientaatio kurssiin on 2.9. klo 15.00 - 16.00 zoom https://laurea.zoom.us/my/paulavaliaho verkossa. Nauhoitetaan. Opintojakso sisältää useita yksilötehtäviä ja kaksi ryhmätehtävää, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. (not translated)
Laurean arviointikehikko, vaativuustaso II https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Paula Väliaho, Marjo Ritmala
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
10 credits
H-5
Annika Kultavirta
Face-to-face
Oppimateriaali löytyy Optimasta. Niitä ovat luennot ja erilaiset kirjalliset lähteet. (not translated)
Opintojakso koostuu viidestä eri teemasta, jotka ovat:
1) Perheen toimintakyvyn arviointi 1 op
2) Vanhemmuuden ja parisuhteen tukeminen 2 op
3) Perhetyön teoriat ja menetelmät 4 op
4) Monikulttuurinen perhetyö 1 op
5) Simulaatiotyöskentely 2op
Teemojen tarkemmat esittelyt löytyvät aina Optimasta kyseisen teeman kohdalla.
Tällä opintojaksolla oppimisen työtapoina käytetään luentoja, itsenäisiä tehtäviä ja simulaatio-työskentelyä. (not translated)
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Tämä opintojakso on ensisijaisesti tarkoitettu päivätoteutuksessa opiskeleville. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Otaniemi
7 credits
H-5
TKI toteutuu tutustumalla erilaisiin tutkimuksiin, työelämäkumppaneihin ja tehtävien suorittamisessa. (not translated)
Opintojakso on 10 op eli noin 270 tuntia työtä. (not translated)
Teemat toteutuvat pääasiallisesti peräkkäin. (not translated)
Opiskelija on perehtynyt perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin ja sosiaaliohjauksen periaatteisiin perhetyössä sekä perhetyön käytäntöihin ja menetelmiin. Opintojakson kaikki tehtävät on tehty tehtäväksiantojen mukaisesti. Opintojakson aineistoa on käytetty tehtävissä toistaen tai kopioiden. (not translated)
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkiin tehtäväksi annossa annettuihin näkökulmiin huolellisesti paneutuen ja omaa pohdintaa sisältäen. Opintojakson aineistoa on käytetty monipuolisesti. (not translated)
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä ja pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkia tehtäväksi annoissa annettuihin näkökulmiin erittäin perusteellisesti paneutuen ja omia näkemyksiä esittäen ja niitä perustellen. Opiskelija on hyödyntänyt opintojakson aineistoa on laajasti ja luovasti. (not translated)
Aila Peippo
Distance learning
Ilmoitetaan tehtävien yhteydessä (not translated)
Verkko-opinnot optima-alustalla
Sisältö:
Toimintakyky: kokonaisvaltainen geriatrinen arviointi, sis. palvelutarpeen selvittämisen ja terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen näkökulman sekä asiakkaan toimintakyvyn kartoituksen
•Uhkat ja riskit: päihteet, kaltoinkohtelu, tapaturmat, syrjäytyminen, mielenterveysteema: Masennus, yksinäisyys, eristäytyneisyys
•Iäkkään akuuttitilanteet eri ympäristöissä /moniammatillinen näkökulma
•Palvelut, omaishoito ja perheiden tukeminen
•Iäkkään lääkehoidon erityiskysymykset/ moniammatillinen näkökulma (not translated)
Yleiset arvioinnin perusteet
Tehtäväkohtaisesti ilmolitetaan myös ko tehtävän arviointikriteerit (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Sari Heikkinen, Katja Tikkanen, Aila Peippo, Kirsi Leinonen
Opintojakso sopii kaikille opiskelijoille
Varaudu tekemään opintoja kesän aikana, sillä 10 op vaatii n. 270 h / opiskelijan työtä.
Kyseessä on moniammatillinen opintojakso, jonka aikana saat erilaista osaamista ja näkökulmia ajankohtaisesta aihealueesta.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Lähetämme tietoa ja ohjeita Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon. Mikäli sinulla on yleisiä kysymyksiä opintojakson kulusta, otathan yhteyttä viestipalstalla. Näin myös muut hyötyvät vastauksesta. Luottamuksellisissa kysymyksissä voit ottaa yhteyttä opettajiin sähköpostitse. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
4 credits
10 credits
H-5
Opintojakson voi suorittaa kokonaan tai valita jomman kumman osan 6 op tai 4 op.
Orientaatiotehtävän tekevät kaikki ja siinä opiskelija ilmoittaa lähtötasonsa ja sen tekeekö opintojakson kokonaan. (not translated)
Tehtävien palautus viimeistään 31.7. Jos tehtävät on hyväksytty, niin saat suorituksen kevätlukukaudelle. Jos sinun pitää täydentää, niin täydennettävät tehtävät on palautettava 31.8, jolloin suoritus merkitään syyslukukaudelle. Myöhästyneitä töitä ei arvioida. (not translated)
1 op = 27 h opiskelijan työtä (not translated)
Osat
1. Ikääntyneen muuttuva terveys ja hyvinvointi 6 op
• Ikääntyneen akuuttitilanteet eri ympäristöissä (infektiot, avh, sydänoireet, yleistilan lasku, äkillinen sekavuus, ikääntyneen diabetes, kaatuminen), lääkehoidon erityspiirteet ja kokonaisvaltainen hyvinvoinnin kartoitus
2. Monimuotoistuva vanhuskuva ja esteettömyys 4 op
• Monimuotoistuva vanhuskuva: erilaisten ikäihmisten kohtaaminen (muistisairaat, maahanmuuttajat, autismin kirjoon kuuluvat, kehitysvammaiset, seksuaalivähemmistöt) (not translated)
Yleiset arviointikriteerit. Osiossa on erikseen ilmoitettu, miten ko osio arvioidaan. (not translated)
Face-to-face
1) Introduction to Health Economics; Lorna Guinness. Virginia Wiseman. Open University Press, 2011 (or any other edition).
or:
2)
Terveystaloustiede. Sintonen Harri, Pekurinen Markku, Linnakko Eero. ISBN: 951-0-21665-8.
WSOY, 1997 (or any other edition).
In addition, other materials and books provided by lecturers.
After completing the learning path (15 sc), the student identifies the core issues of earnings logic in the social and health sectors (companies, municipal actors, associations) and key business results. Students learn the basics of social and health economics and wellbeing economics, which include not only economic evaluation methods, but also key issues related to health behavior and health care systems. The student understands the impact of new technologies in the social and health sector in the social and health care environment and is able to form a business model. He is able to draw up different calculations to support the planning of operations.
Active participation in lectures and workshops, literature exam (applied, literature can be included, literature given in advance) and CASE work in groups. NOTE! The studies are completed at 15 credits. Lectures are in Finnish:3AMK: Social and Health Economist Path (15 cr) Implementation: autumn 2019, info and start for everyone 26.08.2019, Laurea, Leppävaara 246 8.30 am.
Credits: 15 cr
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
02.07.2019 - 31.07.2019
Petri Tani
Enrollment:
Degree students of Haaga-Helia, Laurea, and Metropolia UAS can enroll to 3UAS Learning Lanes https://wiki.metropolia.fi/display/3amkopetustarjonta/Sote-liiketalouden+osaaja+2019%2C+15+op . The enrollment period for Autumn 2019 courses will be from May 13th (8:00) to June 10th (16:00).
You must agree with your tutor on completing the course before enrollment.
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Anu Lindström
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Approved/Failed
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä. Oppimateriaali tarkentuu opintojakson aloitusinfossa anatomian ja fysiologian osalta.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka,
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus.
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi, Keskuslaskimokatetri
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Makkonen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Lohja
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Hannele Moisander
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Heli Karjalainen Virtuaalihenkilö 2, Tapani Risto, Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus , Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Nanna Peltosaari
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna kokonaan
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Hyvinkää, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Johannes Koskinen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Anu Jalonen
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Makkonen
Face-to-face
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet (not translated)
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä (not translated)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 03.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Anu Sinisalo, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä (not translated)
- (not translated)
5 op =135 h opiskelijan työtä (not translated)
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta (not translated)
Anne Karkkunen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Jaksolla syvennetään ymmärrystä inklusiivisen, osallisuutta ja esteettömyyttä tukevan yhteisön & ympäristön periaatteista sekä tarkastellaan/tutkitaan periaatteiden toimivuutta ja kehittämistä arjessa. Perehdytään yksilölllisen tuen tarpeisiin ja soveltaviin, osallistaviin liikunnan ja tanssin keinoihin avustaa ja ohjata tuen tarpeessa olevia henkilöitä. Sovelletaan liikunnan ja tanssin merkitystä kuntouttavana, terapeuttisena muotona.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen (not translated)
Arviointimentelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Finnish
29.08.2019 - 01.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 20
Anne Karkkunen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
H-5
Jaksolla toteutetaan pienimuotoinen asiakasprojekti, jossa pääpaino on erityisen tuen tarpeessa olevan yksilön ja/tai ryhmän tukemisen ja ohjaamisen oppimisessa. Yhteistyötä tehdään Laurean alueellisissa lbd-projekteissa ja hankkeissa. Yhteistyökumppaneina esimerkiksi Sporttia kaikille-hanke, DanceAbility Finland,Vau ry, Wau ry, Sosiaalinen sirkus (Sirkus Magenta). (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. (not translated)
Anu Mäenpää
Face-to-face
Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito-suositus. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2015. www.kaypahoito.fi
Huumeongelmaisen hoito. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2012. www.kaypahoito.fi
Päihdetyön linjaukset vuosille 2012 – 2016. Rikosseuraamuslaitos 2012.
Tutkimuksia
Granfelt, Riitta (2007) ”Oppisin elämään riippuvuuteni kanssa” Tutkimus naisvankien päihdekuntoutuksesta Vanajan vankilassa. Helsinki: Rikosseuraamusvirasto, julkaisuja 2. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/OEH8hc2Fb/2-2007_Oppisin_elamaan_riippuvuuteni_kanssa.pdf
Hyväri, Susanna (2001). Vallattomuudesta vastuuseen – kokemuksen politiikan sankaritarinoita. Vankeinhoidon koulutuskeskuksen julkaisu 3/2001 Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve. Perustuloraportti. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/6AqMACEr8/RISE_1_2010_Rikosseuraamusasiakkaiden_terveys_tyokyky_ja_hoidontarve.pdf
Karsikas, Vuokko (2005). Selvinpäin olosta tulee hyvä fiilis. Päihdeongelmaisten vankien voimaantuminen. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 3/2015. http://www.sosnet.fi/loader.aspx?id=b98886bb-ca4b-4847-a5cb-31b0a0dfc1b9
Knuuti, Ulla (2007). Matkalla marginaalista valtavirtaan? : Huumeiden käytön lopettaneiden elämäntapa ja toipuminen. Yhteiskuntapolitiikan laitoksen tutkimuksia. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/23479
Lindström, Janika & Kumlander, Kimmo (toim.) (2015). Kokemuksen politiikkaa. Ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden puheenvuoroja toipumisesta ja päihdetyöstä. https://www.yumpu.com/fi/document/view/40159792/48-lindstrom-kumlander-toim-kokemuksen-politiikkaa/6
Obstbaum-Federley, Yaira (2017). From the social sector to selective individualized prison practices? A study on substance abuse among prisoners and its treatment. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/174741/Tutkimuksia_2_Yaira_Obstbaum-Federley_2017.pdf?sequence=1
Perälä, Jussi (2011). "Miksi lehmät pitää tappaa?" : Etnografinen tutkimus 2000-luvun alun huumemarkkinoista Helsingissä. THL: 56. https://www.julkari.fi/handle/10024/80086
Rantanen, Teemu, Lindqvist, Minna, Lindström, Janika, Vuorinen, Pertti & Weckroth, Antti (2016). Yhteistyötä, valvontaa ja kokonaisvaltaista kuntoutusta. Tutkimus valvotun koevapauden ja päihdekuntoutuksen yhdistämisestä. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisusarja 3/2016. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/vn2jUiuVV/RISE_3_2016_Yhteistyota_valvontaa_ja_kokonaisvaltaista_kuntoutusta_WEB.pdf
Tourunen, Jouni & Perälä, Jussi (2004). Kohti kognitiivista yhteisöhoitoa? Helsingin vankilan päihteettömän osaston arviointi- ja kehittämistutkimus. Rikosseuraamusviraston julkaisuja 2/2004. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/nCRlzbOpr/2-2004_Kognit_yhthoito.pdf
Virokannas, Elina (2004). Normaalin rajan molemmilla puolilla – Tutkimus huumehoitoyksikön nuorten identiteettien rakentumisesta. Tutkimuksia nro 144. Stakes, Helsinki 2004. https://helda.helsinki.fi/handle/10224/4813
Väyrynen, Sanna (2007). Usvametsän neidot: tutkimus nuorten naisten elämästä huumekuvioissa. Lapin yliopisto 2007. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-911-1
Ehkäisevä päihdetyö:
Ehkäisevän päihdetyön yleiskuvaus (THL)
Laki ehkäisevän päihdetyön järjestämisestä (523/205)
Ehkäisevän päihdetyön toimintaohjelma (tiivistelmä THL)
Laatutähteä kiertämässä. Ehkäisevän päihdetyön laatukäsikirja. 2013. Warsell & Soikkeli. (THL).
Suomi juo; ketkä, miten ja kenelle siitä on haittaa? -video (Erikoistutkija Pia mäkelä, THL)
PAKKA-toimintamalli, Paikallinen alkoholipolitiikka (Pakkakehittäjä-verkosto & THL)
Päihteet työelämässä - kiitos ei. (Työturvallisuuskeskus TTK)
Nuorten ehkäisevä päihdetyö:
Hyppää kyytiin!-julkaisuun, Preventiimi Kouluterveystutkimus, THL. (ohje: valitse aihealue "Elintavat", ks. sivun alaosasta ikäryhmä, valitse aiheeksi päihteet/ tutki eri indikaattoreita).
Järjestöjen ehkäisevästä päihdetyöstä:
Ehkäisevän päihdetyön järjestöverkoston tavoitteet (EHYT ry:n koordinoima)
EHYT ry:n tuottama kysely järjestöjen profiileista ehkäisevässä ja korjaavassa työssä.
Verkkosivuja:
Päihdelinkki-sivusto (A-klinikkasäätiö).
Nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön osaamiskeskus Preventiimin tietopankki
Ehkäisevän päihdetyön materiaalit (Ehyt ry tietopankki)
Varjomaailma ohjesivusto. A-Klinikkasäätiö.
Tietopuu-sivusto. A-klinikka.
. (not translated)
Lähiopetusta 48 h
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävä)
Ryhmätyöskentelyä (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 11.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anu Mäenpää
Lähiopetus toteutetaan Laurean kampuksella
Opettajan yhteystiedot: anu.maenpaa@om.fi (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 22.11.2019 klo. 16:15 oppimistehtävä Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 22.11.2019 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä tammikuussa ja helmikuussa 2020. Lähiopetustunneilla on 80 % läsnäolopakko. Poissaolo korvataan kirjallisilla tehtävillä. (not translated)
Lähiopetustunnit: 21.10.-5.11.2019
Oppimistehtävän viimeinen palautusajankohta: 22.11.2019 klo. 16:15
Tenttipäivät: Laurean yleiset tenttipäivät: tammikuu ja helmikuu 2020 (not translated)
5 op = 135 opiskelijan työtuntia.
Lähiopetusta 48 tuntia. Läsnäolovelvoite 80 %.
Itsenäistä työskentelyä (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävän tekeminen). (not translated)
21.10.2019 klo 8.30 - 15.45 8 h
Orientaatio opintojaksoon. Päihdetyön lainsäädäntö. Arvot ja päihdetyötä ohjaavat eettiset periaatteet, haittaojavähentävätyö.
22.10.2019 klo 8.30 – 11.45 4 h
Päihteiden käyttö elämänkaaren eri vaiheissa
25.10.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Itsenäinen työskentely, valmistautuminen kokemusasiantuntijuus päivään
28.10.2019 klo 8.30 -15.45 8 h
Workshop kokemusasiantuntijat
29.10.2019 klo 8.30 – 11.30 4 h
Ehyt, Päihdeasiamies Marja Tervo
1.11.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Retkahdus – puheeksiotto menetelmä
4.11.2019 klo 8.30 – 15.45
Päihdepalvelujärjestelmät 8 h
5.11.2019 8.30 -15.45 8 h
Lastensuojeluliiton järjestämä Osallisuusseminaari (ap)
Opintojakson päätös (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Päihdetyön opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Anne Pirinen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:
Viinikka Anne (toim.): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin Lastensuojeluliitto. 2014.
· Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.
· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere 2006.
· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.
· Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.
- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003. (not translated)
Tikkurilan Laureassa monimuotototeutuksena
Kontaktiopetusta 3 x, muilta osin verkossa (not translated)
Finnish
25.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen
Laurea university of applied sciences
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 credits
Approved/Failed
Toteutukseen liittyy VaVu- haastattelu. (not translated)
Kontaktikertoja opintojaksolla on 3 x 4 h. (not translated)
Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen 5 op 135 h:
Tuntityöskentely 12 h
Teorian opiskelu ja kotitehtävien tekeminen 66 h
Verkkokeskustelu - ja tehtävät 27 h
Haastattelu ja raportointi 30 h (not translated)
Raskaudenaikaiset mielikuvat ja niiden merkitys vanhempi-vauva suhteen kehittymisessä
Vastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde
Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet
Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy
Kuuntelemisen taitojen harjoittelua
Auttamistaitojen harjoittelua
Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet
Vanhemman ja auttajan välinen suhde
Auttajan ominaisuudet ja taidot
Ensimmäinen tapaaminen tavoitteet, sisältö ja taidot
Ongelman tutkiminen
Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen
Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka
Vanhempi vauva vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen
Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit
Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus (not translated)
Vaativuustaso 2.
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default (not translated)
40% Face-to-face, 60% Distance learning
The study unit consists of lectures, workshops, individual and group assignments and a project work.
English
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
0 - 20
Riikka Kanervo
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea common
1 credits
3 credits
Approved/Failed
Anne Hiller-Ikonen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tunneilla esitetty materiaali. Kaikki materiaali on saatavilla verkossa. (not translated)
Toteutusssuunnitelmaan voi tulla vielä päivityksiä!
1) Osallistuminen opetukseen: työpajatyöskentely( case -työskentely, jalkojen hoito), vierailevat luennoitsijat sekä seminaaritehtävän tekeminen ja esitys seminaarissa.
2. Ennakkomateriaalin lukeminen/tehtävät työpajatunteja varten.
2) Duodecimin verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti:
- Varfariinihoidon toteuttaminen
- Varfariinihoidon laskuharjoitukset
-Infektioiden torjunta
- Tuberkuloosin perusteet
- Tuberkuloosihoito ja kontaktiselvitys
Opiskelija palauttaa suorittamistaan verkkokursseista todistuksen verkkokurssien palautuslaatikkoon. Todistuksen saaminen edellyttää kirjautumista verkkokurssin suorittamiseen ennen verkkokurssin aloittamista. Verkkokurssit toimivat paremmin Mozilla –selaimella.
Vastuuopettaja: Anne Hiller-Ikonen (anne.hiller-ikonen@laurea.fi) (not translated)
1) TYÖPAJAHARJOITUKSIIN OSALLISTUMINEN ennakkotehtävien tekeminen. Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo työpajaharjoituksissa. Työpajaharjoitusten poissaolot suoritetaan korvaavilla tehtävillä, jotka ovat saatavilla ko. työpajapäivän päättyessä.
2) DUODECIMIN VERKKOKURSSIT: Suoritettu hyväksytysti Duodecimin kriteereiden mukaisesti ja todistus suorituksesta tallennettu Optiman palautuslaatikkoon.
3) SEMINAARITEHTÄVÄN ARVIOINTI:
Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Hyväksytty:
Tehtävässä:
• tulee näkyä teoreettiset perustelut omille näkökulmille ja ratkaisuille sekä teorialähteiden käyttö (näyttöön perustuva tieto).
• näkökulma on pitkäaikaissairaan potilaan hoitotyön suunnittelussa, palvelujen tarpeen arvioinnissa ja palvelujen kehittämisessä.
• tulee esille Case–potilaan omahoidon valmiuksien arviointi ja hoitotyön suunnittelu yhdessä potilaan kanssa.
• potilaan omahoitoon vaikuttavia tekijöitä on pohdittu monipuolisesti.
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta heti opintojen alkaessa.
• kuvataan sairaanhoitajan/terveydenhoitajan toteuttama Case-potilaan omahoidon seuranta ja omahoidon ohjaus.
• omahoidon ohjauksen tukena kuvataan jokin virtuaalinen menetelmä.
• lähteiden käyttö on monipuolista. Lähteet perustuvat tutkittuun tietoon ja näyttöön.
• on pohdittu omien valmiuksien kehittymistä sairaanhoitajana/terveydenhoitajana.
Seminaariesityksessä: tuotettu Powerpoint -esitys on tiivis ja havainnollistava kuvaus tehtävänannon mukaisesti.
Täydennettävä:
Tehtävä jää vaillinaiseksi jollakin/joillakin hyväksytyn kriteeristön osa-alueella.
Hylätty:
Tehtävä jää vaillinaiseksi useimmilla hyväksytyn kriteeristön osa-alueilla. (not translated)
Finnish
30.03.2020 - 17.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen
Opiskelija on suorittanut R0190 opintojakson ja R0192 harjoittelun.
Läsnäolo on pakollinen työpajaharjoituksissa ja seminaarissa. Jos opiskelija on pois työpajaharjoituksista, tulee hänen suorittaa ko. päivän tehtävät ja sisällöt itsenäisesti. Korvaavat tehtävät on saatavilla ko. päivän päätteeksi. Korvaavat tehtävät tulee palauttaa sähköpostilla opintojakson opettajille. Seminaaripäivän korvaavuudesta sovitaan erikseen Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
Optiman työtila avataan orientaatiotunnilla. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 credits
Approved/Failed
Orientaatiotunti: 1.4.2020 klo 8.15-11.30.Läsnäolovelvollisuus.
Tarkempi ohjelma ja aikatulu selviävät orientaatiotunnilla sekä Optiman työtilasta:
Työpajat ja niihin liittyvät ennakkotehtävät.
Asiantuntijaluennot
Seminaari
Duodecimin verkkotehtävien viimeinen palautuspäivä (not translated)
Asiakaslähtöinen voimavarojen ja omahoidon valmiuksien tukeminen
Reflektiivinen työote
Ohjausmenetelmät (esim. valmentavaohjaus, terveydenlukutaito)
Pitkäaikaissairauksien hoito ja seuranta terveydenhuollossa (esim. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, reuma, astma, masennus)
Tunnistaa korkean riskin ja paljon palveluita tarvitsevan asiakkaan tarpeet avoterveydenhuollossa
Tavallisimpien tutkimus-ja hoitotoimenpiteet hoitajavastaanotolla (mm. ABI-mittaus, monofilamentti)
Infektiotautien hoito perusterveydenhuollossa (esim. sukupuolitaudit, matkailijan oireilu/infektiot)
Lääkehoidon vaativat erityiskysymykset (esim. Marevan -potilas)
Kivunhoito avoterveydenhuollossa (not translated)
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
Carita Saarikivi
Face-to-face
Kirjallisuuslista optimassa (not translated)
Luennot, Optima (not translated)
Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi 1-5/hyl. Case tehtävän palautus Optimaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Milla Ylitalo
mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta
Moduulivastaava: Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi, p.0407561916 (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence (bachelor’s studies), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Kts.aikataulut Pakista (not translated)
•ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
•kriisiteoria
•häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa