Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• analysoida digiosallisuuteen ja digisyrjäytymiseen liittyviä tekijöitä ja mekanismeja
• arvioida vankiloiden digitalisaatioon sekä sähköiseen asiointiin liittyvät mahdollisuudet ja kehityssuunnat
• analysoida digitalisaation mukanaan tuomia turvallisuushaasteita

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• jäsentää rikollisuuden kansainvälistymiseen liittyviä haasteita
• analysoida kriminologian ajankohtaisia kansainvälisyyteen liittyviä nykysuuntauksia
• hahmottaa monikulttuurisen työn lähtökohdat rikosseuraamusalan työssä

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa hyvinvointipalvelujärjestelmään liittyvät muutokset
• arvioida monitoimijaisen ja verkostomaisen sosiaalityön lähtökohdat asiakasprosessin rakentamisessa
• analysoida palvelujärjestelmän pudokkuutta aiheuttavia tekijöitä

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa asiakas- ja kansalaisnäkökulman merkityksen sosiaalipalvelujen kehittämisessä
• arvioida kansalaisten tarpeista lähteviä sosiaalialan työn kehittämistarpeita
• analysoida kokemusasiantuntijuuden hyödyntämiseen liittyviä mahdollisuuksia ja haasteita

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• jäsentää rikollisuudesta irrottautumiseen liittyviä tekijöitä ja teoreettisia lähtökohtia
• vertailla tukemisen mahdollisuuksia asiakkaan desistanssiprosessin eri vaiheissa
• hahmottaa asiakastyöskentelyyn ja seuraamuksiin liittyvän tuen ja kontrollin monet merkitykset

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa tutkimuksellisen kehittämistoiminnan peruslähtökohdat ja tiedontuotannon merkityksen osana kehittämistoimintaa
• jäsentää erilaisia tutkimus- ja kehittämistoiminnan metodologisia lähestymistapoja
• hallitsee erilaisia tutkimusaineistojen analysoinnin lähestymistapoja

Toteutustapa

Opintojakson Canvas työtila avautuu 7.1.2025
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta seuraavasti:
pe 10.1.2025, klo 12-13.45,
ke 29.1.2025 klo 12-15,
ke 12.3.2025 klo 12-15,
to 3.4.2025 klo 12-16.
Lähiopetuksen lisäksi opiskelijat laativat prosessikirjoittaen alustavan kehittämisen suunnitelman työelämään.
Tehtävä tehdään neljässä eri vaiheessa niin, että muodostuu lopullinen arvioitava tehtävä.
1. VAIHE tehdään "laatikoihin" (palautus ti 21.1. klo 23.59 mennessä): Johdanto ja tavoitteen määrittely. Opettajat antavat ryhmälle yhteisen palautteen.
2. VAIHE tehdään ONT-pohjaan (palautus ti 4.3. klo 23.59 mennessä): Suunnittelu ja toteutus. Opettajat antavat tehtävistä yksilölliset palautteet.
3. VAIHE (ennen viimeistä tapaamista ke 26.3. klo 23.59 mennessä): Lähes valmiin suunnitelman esittäminen pienryhmissä ja opponoinnit. Opettajat antavat ryhmälle yhteisen palautteen.

4. VAIHE: Lopullinen, täydennetty työelämän kehittämisen suunnitelma palautetaan Canvasiin ma 21.4.2023 klo 23.59 mennessä. Opettajat antavat henkilökohtaisen arviointipalautteen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Suositeltava kirjallisuus:
Salonen: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
Salonen, Eloranta, Hautala & Kinos: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
Toikko & Rantanen: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Lisälähteistä kerrotaan opintojakson Canvas-alustalla ja opiskelijat etsivät itsenäisesti vaihtoehtoisia lähteitä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Opintojakson aikana opiskelijat työstävät työelämälähtöisen kehittämissuunnitelman.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Opintojakson Canvas avautuu maanantaina 7.1.2025 klo 12.
Canvasissa on ohjeet opintojakson suorittamiseen. Välitehtävät palautetaan 5 arkipäivää ennen kutakin kontakiopetuspäivää. Opponoinnit palautetaan viimeisenä kontakiopetuspäivänä.
Opintojakson viimeistelty kehittämisen suunnitelman palautetaan maanantaihin 21.4.2025 klo 23.59 mennessä.

Kansainvälisyys toteutuksella

Opintojaksolla hyödynnetään kotimaisen lähdekirjallisuuden ohella myös kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta ja lähteitä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä eli 135 h työskentelyä) .
Opintojakson toteutuksessa on huomioitu prosessimaisuus.
Opiskelijat saavat opettajien lisäksi vertaispalautetta toisilta kurssin opiskelijoilta.

Sisältö ja sen jaksotus

Opintojakso sisältää kontaktiopetuksena orientaation opintojaksolle, luennot tutkimuksellisesta kehittämisestä, lähdekritiikistä, kirjallisuuskatsauksen tekemisestä, laadullisesta ja määrällisestä tutkimusotteesta sekä kertauksen tutkimuksen eettisistä kysymyksistä ja tutkimuslupaprosessista.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa (ECTS 7).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.

Hylätty (0)

Oppimistehtäviä ei ole joko tehty tai niitä ei ole tehty ohjeiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosanan 3-4 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa hyvinvointipalvelujärjestelmään liittyvät muutokset
• arvioida monitoimijaisen ja verkostomaisen sosiaalityön lähtökohdat asiakasprosessin rakentamisessa
• analysoida palvelujärjestelmän pudokkuutta aiheuttavia tekijöitä

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• jäsentää rikollisuuden kansainvälistymiseen liittyviä haasteita
• analysoida kriminologian ajankohtaisia kansainvälisyyteen liittyviä nykysuuntauksia
• hahmottaa monikulttuurisen työn lähtökohdat rikosseuraamusalan työssä

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• jäsentää rikollisuudesta irrottautumiseen liittyviä tekijöitä ja teoreettisia lähtökohtia
• vertailla tukemisen mahdollisuuksia asiakkaan desistanssiprosessin eri vaiheissa
• hahmottaa asiakastyöskentelyyn ja seuraamuksiin liittyvän tuen ja kontrollin monet merkitykset

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa asiakas- ja kansalaisnäkökulman merkityksen sosiaalipalvelujen kehittämisessä
• arvioida kansalaisten tarpeista lähteviä sosiaalialan työn kehittämistarpeita
• analysoida kokemusasiantuntijuuden hyödyntämiseen liittyviä mahdollisuuksia ja haasteita

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• hahmottaa tutkimuksellisen kehittämistoiminnan peruslähtökohdat ja tiedontuotannon merkityksen osana kehittämistoimintaa
• jäsentää erilaisia tutkimus- ja kehittämistoiminnan metodologisia lähestymistapoja
• hallitsee erilaisia tutkimusaineistojen analysoinnin lähestymistapoja

Toteutustapa

Opintojakson Canvas työtila avautuu 7.1.2025
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta seuraavasti:
pe 10.1.2025, klo 12-13.45,
ke 29.1.2025 klo 12-15,
ke 12.3.2025 klo 12-15,
to 3.4.2025 klo 12-16.
Lähiopetuksen lisäksi opiskelijat laativat prosessikirjoittaen alustavan kehittämisen suunnitelman työelämään.
Tehtävä tehdään neljässä eri vaiheessa niin, että muodostuu lopullinen arvioitava tehtävä.
1. VAIHE tehdään "laatikoihin" (palautus ti 21.1. klo 23.59 mennessä): Johdanto ja tavoitteen määrittely. Opettajat antavat ryhmälle yhteisen palautteen.
2. VAIHE tehdään ONT-pohjaan (palautus ti 4.3. klo 23.59 mennessä): Suunnittelu ja toteutus. Opettajat antavat tehtävistä yksilölliset palautteet.
3. VAIHE (ennen viimeistä tapaamista ke 26.3. klo 23.59 mennessä): Lähes valmiin suunnitelman esittäminen pienryhmissä ja opponoinnit. Opettajat antavat ryhmälle yhteisen palautteen.

4. VAIHE: Lopullinen, täydennetty työelämän kehittämisen suunnitelma palautetaan Canvasiin ma 21.4.2023 klo 23.59 mennessä. Opettajat antavat henkilökohtaisen arviointipalautteen.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Suositeltava kirjallisuus:
Salonen: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
Salonen, Eloranta, Hautala & Kinos: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
Toikko & Rantanen: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Lisälähteistä kerrotaan opintojakson Canvas-alustalla ja opiskelijat etsivät itsenäisesti vaihtoehtoisia lähteitä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Opintojakson aikana opiskelijat työstävät työelämälähtöisen kehittämissuunnitelman.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Opintojakson Canvas avautuu maanantaina 7.1.2025 klo 12.
Canvasissa on ohjeet opintojakson suorittamiseen. Välitehtävät palautetaan 5 arkipäivää ennen kutakin kontakiopetuspäivää. Opponoinnit palautetaan viimeisenä kontakiopetuspäivänä.
Opintojakson viimeistelty kehittämisen suunnitelman palautetaan maanantaihin 21.4.2025 klo 23.59 mennessä.

Kansainvälisyys toteutuksella

Opintojaksolla hyödynnetään kotimaisen lähdekirjallisuuden ohella myös kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta ja lähteitä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä eli 135 h työskentelyä) .
Opintojakson toteutuksessa on huomioitu prosessimaisuus.
Opiskelijat saavat opettajien lisäksi vertaispalautetta toisilta kurssin opiskelijoilta.

Sisältö ja sen jaksotus

Opintojakso sisältää kontaktiopetuksena orientaation opintojaksolle, luennot tutkimuksellisesta kehittämisestä, lähdekritiikistä, kirjallisuuskatsauksen tekemisestä, laadullisesta ja määrällisestä tutkimusotteesta sekä kertauksen tutkimuksen eettisistä kysymyksistä ja tutkimuslupaprosessista.

Lisätietoja opiskelijoille

Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa (ECTS 7).

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.

Hylätty (0)

Oppimistehtäviä ei ole joko tehty tai niitä ei ole tehty ohjeiden mukaisesti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Arvosanan 3-4 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
• analysoida digiosallisuuteen ja digisyrjäytymiseen liittyviä tekijöitä ja mekanismeja
• arvioida vankiloiden digitalisaatioon sekä sähköiseen asiointiin liittyvät mahdollisuudet ja kehityssuunnat
• analysoida digitalisaation mukanaan tuomia turvallisuushaasteita

Arviointiasteikko

H-5