Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Leena Kuosmanen
Lähiopetus
UN Human Rights Declaration (1948)
Legislation on Disablity (esimerkiksi Vammaispalvelulaki)
EU Disability Act 2015
ESOK. 2018. Esteetöntä opiskelua. Saavutettavuus. http://www.esok.fi/accessibility-info
Learning Difficulties and Customer / Patient Work
EU Travel Rights (EU)
European Network for Accessible Tourism (ENAT)
The Accessibility Center ESKE Finland. 2018. Finnish Association of People with Physical Disabilities. https://www.invalidiliitto.fi/finnish-association-people-physical-disabilities
Easy to Move Criteria
Safety and Security
Qualitative research methods and reporting
The student is able to
- evaluate service environments in accessible prespective
- use innovative methods in generating ideas for new services
- adopt a people centred, empathetic and ethical approach
- conduct qualitative research, development and innovation projects
- academic reporting and presenting the results to woking life reps
Evaluation criteria: Scale from Fail to 5 ( Excellent)
Active participation ( virtual and contact)
Do your home work according to the instructions
Respect the return dates
Diary notes or a Vlog after every session: What did I learn today? What should I learn more? = Self-reflection on my professional competence / skills development
Self and Peer Evaluation
Englanti
14.01.2020 - 09.06.2020
25.11.2019 - 10.01.2020
20 - 30
Leena Kuosmanen
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Inpependent work or recognition of prior competence in case a student has experience on accessibility and can demonstrate it. Demonstration of prior competence in a class room in form of a lecture or a work shop.
Accessiblity evaluation conduction at a work place according to the Easy to Move Criteria ( for example at an internship place in Finland or in a foreign country).
The first day is on Tue 22.1. and the final day is on 14.5. The sessions are held on Tuesdays.
The study unit is for all students at Laurea. Finnish and International students are welcome to learn and study together about accessiblility, which concers all fields and study programmes. Multicultural teams.
Theory Part and Study Visits. Exam. 5 cr:
1)Benchmarking accessible service environments in your field of study. Presentation of your findings in classroom.
2)Theory review and.study visits (literature, previous research on the topic, organizations, articles).Presentation of your findings in classroom.
3)Legislation (EU, national). Presentation of your findings in classroom.
Accessibility Evaluation, Reporting and Presenting the Results. 5 cr:
1)Research methods and plan for accessibility evaluation according to the Easy to Move criteria: Present your plan in classroom.
2)Research conduction (accessibility evaluation)
3)Reporting and presenting the results. Development ideas. Present the results in classroom. Media release on the results (1-2 pages). Return date for the individual report and media release.
Anne Rajamäki
Lähiopetus
Jos sinua kiinnostaa mielenterveys- ja päihteet, valitse tämä opintojakso!
Opintojaksolla tarkastellaan mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä ilmiöitä sosiaaliohjaajan työssä aikuisten parissa. Opiskelija saa valmiuksia tunnistaa näiden asiakasryhmien erityisyyden ja tarpeita.
Opintojakson osat:
1. Kontaktitunnit 1,5 op, arvioidaan hyv-hyl
Kontaktiopetus toteutetaan erillisen aikataulun ja teemojen mukaan.
Läsnäolovelvoite on 80 % (poissaoloja voi olla yht.8 h, aamu-/iltapäiväkontaktit lasketaan 4 h mukaan).
2. Kokoava tehtävä yht. 3,5 op, arvioidaan T1-K5
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurean määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
03.10.2019 - 18.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 60
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Tehtäväohjeistus
KOKOAVA TEHTÄVÄ ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”
Kokoava tehtävä sisältää kaksi osaa ja se tehdään kolmen opiskelijan pienryhmissä.
I Tiedon syventäminen ja jäsentäminen, 2 op, arvioidaan T1-K5
Laatikaa pienryhmänä kirjoitelma, jossa keskitytään lähdeaineiston (voi käyttää myös kontaktiopetuksen materiaaleja) perusteella etsimään vastauksia seuraaviin kysymyksiin. Kirjoitelma aloitetaan johdannolla ja päätetään perusteltuun pohdintaan yhteenvetona aiheesta sekä omasta oppimisesta. Muistakaa lopuksi myös lähdeluettelo.
a) Minkälaiset asiat aiheuttavat tarvetta aikuissosiaalityölle mielenterveys- ja päihdetyön kentällä? Tarkastelkaa kysymystä sekä yksilö- että yhteiskuntatasolla.
b) Minkälaista asiantuntemusta edellytetään sosiaaliohjaukselta mielenterveys- ja päihdetyön verkostoissa?
c) Mitä ennakoisitte tapahtuvan päihde- ja mielenterveystyössä lähitulevaisuudessa? Tarkastelkaa kysymystä sekä mahdollisuuksien että haasteiden näkökulmasta.
Kirjoitelman pituus on 8-10 sivua. Kirjoitelmassa käytettävissä oleva lähdeluettelo löytyy Optimasta.
II Käytännön osuus, 1,5 op, arvioidaan T1-K5
Pienryhmä tutustuu ja haastattelee esimiestä, sosiaaliohjaajaa tms. vapaaehtoista asiantuntijaa valitsemassaan päihde- ja mielenterveystyön toimintaympäristössä. Haastattelussa kysytään samoja asioita, kuin tiedollisen osuuden tehtäväksiannossa. Lisäksi toki voitte laajentaa/syventää haastattelua perustellusti. Valmistautukaa tutustumiskäyntiin ja haastatteluun tekemällä valmiiksi kysymyksiä. Haastattelusta laaditaan posteri, jossa kuvataan ja nostetaan esille nykytilannetta ja tulevaisuutta aiheesta ”Sosionomin asiantuntijuus muuttuvassa mielenterveys- ja päihdetyön kentässä”.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Kaijus Varjonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö.
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja seminaarista sekä onnistumisen tarina-tehtävästä ja tentistä.
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op)
Suomi
23.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 12.08.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Elina Kauhanen, Kaijus Varjonen
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
2 op
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa.
Tarkempi aikataulu Optimassa
5 op
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Kaijus Varjonen
Etäopetus
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Toivio Timo & Nordling Esa, 2009: Mielenterveyden psykologia ja
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö sekä webinaareista.
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Opintijaksolla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, asumissosiaaliseen työhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. riippuvuuksiin, mielenterveydenhäiriöhin ja asunnottomuuteen.
Toteutustapa koostuu webinaareista, videoitavasta seminaarista, verkkokeskusteluista sekä onnistumisen tarina-videotehtävästä ja tentistä.
Katso esittelyvideo:
https://youtu.be/Lm5ixoG7SCg
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja videoitavista seminaareista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
21.10.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
5 op
Asiantuntijaluennot verkossa, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa.
Orientaatio 21.10. klo 8.30-10.00 (pakollinen)
Muissa webinaareissa läsnäolo ei pakollinen.
Tarkempi aikataulu Optimassa
5 op
Anne Makkonen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Nanna Peltosaari, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna kokonaan
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Johannes Koskinen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
19.08.2019 - 04.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Anu Jalonen
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä. Oppimateriaali tarkentuu opintojakson aloitusinfossa anatomian ja fysiologian osalta.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka,
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus.
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi, Keskuslaskimokatetri
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Hyvinkää, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Hannele Moisander
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
07.01.2020 - 23.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Tapani Risto, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Anne Makkonen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
01.08.2019 - 03.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Anne Makkonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Anu Sinisalo, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Hannele Moisander
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Tapani Risto, Hannele Moisander, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Tinja Kaivolahti
Etäopetus
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin!
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5).
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 50
Tinja Kaivolahti
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
3 op
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin.
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit.
Anu Sinisalo
Etäopetus
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA Optima-työtilan kautta.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Tiedot ja ohjeet lähetetään Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon.
Opintojakson opetus tapahtuu verkkoluentoina. Verkkoluentojen aikataulut päivitetään Optima-työtilaan.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin!
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5).
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Anu Sinisalo
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
3 op
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin.
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit.
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
The aims of the course:
The student is able to
• apply creative expression as a means to empower clients in social welfare practice
• use visual art methods for strengthening inclusion and participation in clients
• describe the theoretical basis of visual arts and creative methods within the social context
• discuss the societal impact of arts in welfare practice
Self and peer evaluation, teachers' feedback and evaluation. The final evaluation is based on the achievement of the course's competence aims.
Englanti
01.09.2019 - 15.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
14 - 22
Satu Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
1 op
Satu Bethell
70% Lähiopetus, 30% Etäopetus
Englanti
13.04.2020 - 29.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
12 - 25
Lloyd Bethell, Satu Bethell
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
3 op
Anne Karkkunen
Lähiopetus
Oppimateriali ilmoitetaan opintojakson aikana
Opintojaksolla opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä ryhmäprosessien tunnistamista, ohjaamista ja kehittämistä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Jaksolla toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista oman ryhmän kanssa sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen.
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 %
Suomi
03.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 21
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
H-5
Laurean hankkeet kuten Keijo-hanke, nuorten työpajat, lbd- hankkeet
Kontaktiopetusta toteutetaan koko syksyn ajan 9.9. -8.12.2019 välisenä aikana. Opetusta on 1 -2 päivänä viikossa.
Ennen opintojakson alkua opiskelija tekee pienimuotoisen ennakkotehtävän oman oppimisen tueksi. Tehtävässä kartoitetaan opiskelijoiden tarpeita ja kokemusta / osaamista opintojaksoon liittyen.
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
Kontaktitunnit 4 op
Kirjalliset tehtävät 2op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 4 op
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit T1 - K5
Annikki Päällysaho
Lähiopetus
Projekti, jossa järjestetään EA-perustaitojen opetusta Vierumäen koulun 4. ja 5. luokkalaisille oppilaille.
Aiheet: aikuisen elvytys, lapsen elvytys, kyljelle kääntö, DM, nenäverenvuoto ja Heimlichin ote. Olemme meille annetuissa tiloissa, joissa opetamme ryhmiä (ryhmäkoko n. 10) opetus n. 20min/ryhmä.
Ennen Vierumäen koululla tapahtuvaa opetusta kestaamme Tikkurilan kampuksella ensiaputaitoja.
Ajankohta ilmoitetaan kun ilmoittautumiset tiedossa
Mitä osaamista opiskelija saa projektilta
- Opetus-, ohjaamis - ja oppimiskokemusta
- Mukanaolo: kaksi päivää saat 1 opintopisteen. Neljä päivää saat 2 opintopistettä
Mitä projekti vaatii opiskelijalta
- Voimassaolevan EA1-tason osaamisen
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 31.01.2020
2 - 6
Annikki Päällysaho
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Eliisa Kukkola
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Pitää olla kotona kirjautunut etäkäyttänjän, jotta näkyvät. Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen ydinaihealueet:
1 Sydän- ja verisuonisairauksien hoidoissa käytettävät lääkkeet
2 Veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet
3 Diabeteslääkkeet
4 Mikrobilääkket
5 Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkkeet
6 Hengityselinsairauksien lääkkeet
7 Kilpirauhassairauksien lääkkeet
8 Virtsateiden ja munuaissairauksien lääkehoito
9 Neurologiset lääkkeet
10 Kipulääkkeet
11 Nivelreuman hoidossa käytettävät lääkkeet
12 Ihosairauksien lääkehoito
13 Syöpäsairauksien lääkehoito
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti. Arviointi annetaan viimeistään syyslukukauden 2020 alussa.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eliisa Kukkola
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään toukokuussa virtuaalisesti.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin!
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Johanna Stepanoff
Lähiopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Johanna Stepanoff
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Opintojakso sisältää intensiiviviikon (viikko 20) toukokuussa 2020 (läsnäolo 100%).
Itsenäinen työskentely kesän aikana.
Opintojakson päättävä seminaari elokuussa.
Suomi
11.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Aikataulu - katso tarjonta
HUOM! Opintojaksoon sisältyy intensiiviviikko toukokuussa 2020 (vko 20), jossa läsnäolo 100%.
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 80
Kirsi Leinonen
Opintojakson orientaatio verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse.
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Lilja Palo
Etäopetus
Oppimateriaalit löytyvät Optiman R0405 työtilasta
Opintojakson teemoja ovat:
1. Muuttuva toimintaympäristö
2. Eettiset näkökulmat globaaliin turvallisuuteen
3. Hyvinvoinnin ja terveyden uhat ja haasteet
4. Turvallinen tulevaisuus
Jokaiseen teemaan liittyy oppimistehtävä ja webinaari. Oppimistehtävät löytyvät Optimasta ja palautetaan Optiman palautuslaatikoihin. Osa tehtävistä on yksilö- ja osa pari- tai ryhmätehtäviä.
Opintojakso arvioidaan Hyväksytty-Hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että oppimistehtävät on suoritettu ohjeiden mukaisesti hyväksytysti ja aktiivista osallistumista kaikkiin webinaareihin.
Käytetään Laurean arviointkrireerit vaativuustaso II.
Suomi
01.03.2020 - 31.07.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Lilja Palo, Anu Jalonen
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tiina Wikström
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
All relevant materials will be provided during the course.
The study unit consists of lectures, workshops, individual and group assignments and attendance at the World Village Festival.
The course is attended by USA students and lecturers from Nazareth College, New York.
Course evaluation follows Laurea's guidelines, with grading 1-5.
Englanti
11.05.2020 - 10.06.2020
25.11.2019 - 30.04.2020
17 - 23
Riikka Kanervo, Tiina Wikström
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
H-5
This study unit is conducted in co-operation with Nazareth College, USA and the World Village Festival.
The study unit is suitable also for exchange students.
Sirpa Reilio
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Asiantuntijaluennot, työpajaopetus, simulaatiopäivä, case-seminaari, työkirja sekä itsenäinen työskentely.
Suomi
07.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
25 - 50
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Läsnäolo oppimistapaamisissa suotavaa. Simulaatiopäivä, työpaja sekä case-seminaarissa pakollinen läsnäolo.
31.10 aamupäivä orientaatio
14.11 koko päivä vierailevia luennoitsijoita
20.11 iltapäivä työpajat
27.11 aamupäivä simulaatiot
28.11 aamupäivä simulaatiot
4.12 iltapäivä yhteenveto ja simulaatioiden purku
Tinja Kaivolahti
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset
HUOM, tiedot päivittyvät vielä 10.11.19 asti.
Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: simulaatiota, workshopeja, luentoja,
verkko-opetusta.
Luennot: ensimmäisellä tunnilla pakollinen läsnäolo
Workshop: yhdellä kerralla pakollinen läsnäolo
Simulaatio: pakollinen läsnäolo
Laurean yleiset arviointikriteerit
Suomi
30.03.2020 - 24.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Tinja Kaivolahti
Vastuuopettaja: Tinja Kaivolahti (tinja.kaivolahti@laurea.fi).
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kevät 2020
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Ks. aikataulut Pakista
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla,puhelimessa, verkossa(esim. infektiopotilas (korvien ja nielun tutkiminen, korvahuuhtelu) ikääntyneen yleistilan lasku, mielenterveysasiakas, tuki- ja liikuntaelimistön vaivat, väkivallan tunnistaminen)
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Yhtenäiset päivystyshoidon perusteet (Triage)
- Kiireellisen ja ei-kiireellisen asiakkaan hoito- ja palvelupolku, palveluohjaus
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa
Opiskelija kirjoittaa opintojakson aikana oppimispäiväkirjaa, mikä arvioidaan hyväksytty- hylätty periaatteella.
Niina Glerean
-100% Lähiopetus, 200% Etäopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Lotta-Maija Tiikkainen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanna Väätäjä
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Kontaktiopetusta 6 kertaa 4 h TAI korvaava tehtävä, jos ei pysty olemaan paikalla
Yksilötehtävä
Pienryhmätehtävä (voi tehdä myö yksin)
Suomi
04.11.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä
Sisällöt:
• Ihmisen elämänkulun tutkiminen eri näkökulmista kokemusasiantuntijuutta hyödyntäen
• Elämänkulkuun liittyvän tiedon soveltaminen eri-ikäisten asiakkaiden kohtaamiseen ja ohjaamiseen
Laurea-ammattikorkeakoulu
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
H-5
Tuija Partio
Lähiopetus
Suomeksi
Innovaatioprojekti toteutetaan Yrityskylässä.
Tule kehittämään ohjaustaitojasi maailman parhaana palkittuun Yrityskylään!
Toimit ohjaajana kuudesluokkalaisille. Kuudesluokkalaisille suunnattu Yrityskylä-oppimiskokonaisuus huipentuu päivän mittaiseen vierailuun oppimisympäristöön, jossa oppilaat pääsevät soveltamaan koulussa opittua tietoa yhteiskunnasta ja taloudesta käytännössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilaat toimivat työntekijöinä, kansalaisina ja kuluttajina.
Ohjauskokemukseen sinua valmistelee Yrityskylän ohjaajakoulutus. Yrityskylä-ohjaajana pääset työskentelemään toiminnallisessa oppimisympäristössä erilaisten oppijoiden kanssa kolmen päivän ajan. Ohjaajat esimerkiksi tukevat oppilaita tunnistamaan omia vahvuuksiaan sekä mahdollistavat turvallisen ympäristön, jossa oppilaat uskaltavat oppia uusia asioita.
Ohjaajana pääset kehittämään tiimityöskentelytaitojasi ja kartutat käytännön ohjauskokemusta.
Ohjaajana saat:
- kokemusta lasten ohjaamisesta ja kehittää taitojasi ohjaajana ja oppimisen tukijana
- kokemusta yrittäjyyskasvatuksesta ja mahdollisuuden tutustua innovatiiviseen oppimisympäristöön
- tutustua opetuksen ja koulutuksen kentällä vallitseviin ajankohtaisiin ilmiöihin
- todistuksen ohjaamisesta
Kurkista Yrityskylän toimintaan ja oppilaiden terveisiin videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=AuEhwgdSr2c&t=1s
Lisätietoja Yrityskylästä: www.yrityskyla.fi
Kuvia Yrityskylästä: https://www.flickr.com/photos/yrityskyla/
Suomi
10.02.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 07.02.2020
6 - 15
Pirjo Pohjasniemi, Jaana Paasu
Korkeakouluyksikkö W
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Anu Hagman
Lähiopetus
Ihmissuhteet ?
Psykodraama Kasvuryhmät ovat olleet osa Tikkurilan Laurean
opiskelijahyvinvointi toimintaa jo 15 vuoden ajan. Ryhmät ovat tarkoitettu
kaikille Laurean opiskelijoille koulutusalasta riippumatta.
Ammatillisen kasvun kysymykset, sosiaaliset tilanteet, uudet roolit ja oma elämä voivat tuottaa haasteita opiskeluaikana. Haasteiden keskellä saatat joutua tilanteiseen, jossa opiskelujen mielekkyys ja elämän suunta on kadoksissa. Joskus on hyvä pysähtyä tutkailemaan omia tilanteita ja valintoja, voidakseen löytää uusia reittejä ja vaihtoehtoja.
Kasvuryhmässä työskennellään keskustellen ja psykodraaman keinoin ja tehdään
näkyväksi osallistujien tärkeitä teemoja. Toisten ihmisten kokemukset tarjoavat vertaistukea ja peilejä merkitysten etsimiseen. Työskentelyssä pyritään oman aktiivisuuden, itsetuntemuksen ja minäkuvan vahvistamiseen, luovuuden lisäämiseen ja valintojen selkeyttämiseen.
Ryhmän jäsenkokemuksen kautta opit myös ymmärtämään ryhmän
toiminnan ja ohjauksen merkitystä ammattityössä.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
Anu Hagman
Kasvuryhmätyöskentelystä tehdään omien oppimiskokemusten reflektiotiivistelmä, jossa itselle merkityksellisimpiä oppimisen kohtia tarkastellaan ryhmän päätyttyä.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Kasvuryhmä omien merkityksellisten teemojen tutkimispaikkana edellyttää mahdollisuutta sitoutua ryhmään ja sen työskentelyyn. Osallistujien kanssa tavataan yksilöllisesti kerran ennen ryhmän alkua sen vahvistamiseksi, että omat toiveet ja tavoitteet sekä ryhmän tarkoitus kohtaisivat parhaalla mahdollisella tavalla.
Kati Nykänen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Butler, D & Moseley, L. 2003 Explain pain. Noigroup Publications.
Kalso, E, Haanpää, N, Hamunen, K, Kontinen, V & Vainio, A. 2018. Kipu. 4. painos. Duodecim
Kipu. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Anestesiologiyhdistyksen ja Suomen Yleislääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. Saatavilla internetissä: www.kaypahoito.fi
Miranda, H. 2016. Ota kipu haltuun. Otava.
Oppiportti-verkkokurssi: Kivun hoito.
TOIMIA-tietokanta. https://www.terveysportti.fi/dtk/tmi/koti
To-Mi. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
Sluka, KA. (ed). 2016. Pain Mechanisms and Management of Pain for Physical Therapists. IASP Press/Wolters-Kluwer.
Opintojaksolla perehdytään kipuasiakkaan kohtaamiseen ja ohjaamiseen mm. kivun biopsykososiaalisen malliin avulla. Opintojaksolla opiskelija oppii arvioimaan asiakkaan kipua laaja-alaisesti ja kivun vaikutusta asiakkaan toimintakykyyn näyttöön perustuvia arviointimenetelmiä käyttäen. Lisäksi opiskelija oppii toteuttamaan yksilökeskeisesti näyttöön perustuvia menetelmiä kipukäyttäytymisen ohjaamisessa. Opintojaksolla on kokemusasiantuntijan sekä työelämäasiantuntijoiden puheenvuorot.
Opinnot sisältävät itsenäisiä tehtäviä sekä verkko-ohjausta (Zoom) ja lähitapaamisia. Opiskelija valmistautuu lähitapaamisiin ennakkotehtävillä. Lähitapaamisissa on 100% läsnäolo. Opintojen tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta
- ennakoida asiakkaan tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan kanssa toimimisesta ja hänen tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä asiakastyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
02.09.2019 - 11.10.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
1 op
H-5
Asiantuntijapuheenvuorot luennoilla
Opintojaksolla on viisi lähitapaamista, joihin opiskelija valmistautuu etukäteen itsenäisillä tehtävillä. Opintojakson loppuseminaari on 11.10.2019 klo 09 - 14.
Opintojakso sisältää itsenäistä ennakkomateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä ennen lähiopetustapaamisia. Kontaktitunneilla on käytännön harjoituksia. Lisäksi opiskelija laatii tehtävän itselle kiinnostavasta teemasta. Tehtävät esitellään loppuseminaarissa.
Opintojakson teemat ovat:
Teema 1: Mitä kipu on? Mitä tapahtuu kivun pitkittyessä? Kipukokemus?
Teema 2: Kivun ja kipukokemuksen arviointi
Teema 3: Kivun hallintakeinot fysioterapian keinoin
Opiskelija ei tee ennakkotehtäviä.
Opiskelija on poissa työpajoista.
Opiskelija ei käytä lähdekirjallisuutta tehtävissä tai kirjaa käyttämiään lähteitä Laurean ohjeiden mukaisesti.
Anu Hagman
Lähiopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
Anu Hagman
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Kaija Marttila
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Kirurgia
- Anestesiologia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Kaija Marttila
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa. Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 2 op on 53 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Carita Saarikivi
Lähiopetus
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Milla Ylitalo, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Carita Saarikivi , Tikkurilan campus, carita.saarikivi@laurea.fi, p. 0407561916
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen moduulivastaavalle: carita.saarikivi@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu syksyn 2019 aikana.
Kts aikataulut Pakista
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:?ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito
Minna Pulli
Lähiopetus
Kirjallisuuslista löytyy opintojakson alkaessa optimasta
lähi/monimuoto
Luennot
Optima
LbD-yhteistyö
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti 1-5/0
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin sekä prosessinaikaisiin tehtäviin/ennakkovalmistautumisiin. Poissaolot lähiopetuksesta korvataan sopien vastuuopettajan kanssa. Korvaavat tehtävät palautetaan 20.5. mennessä.
Suomi
10.02.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Lilja Palo, Minna Pulli, Aulikki Yliniva, Milla Ylitalo, Irma Pahlman, Sanna Pirinen
mielenterveys-,kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot suoritettu ennen tätä opintojaksoa
Ohjaus:
Moduulivastaava: Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi p. 046 8567611
Pakki(aikataulut)
Optima (työskentely, palautukset, työpajat)
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen aulikki.yliniva@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta.
Laurea Hyvinkää, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu kevään 2020 aikana.
Kts Opintojakson kaikki aikataulut Pakista
5.2. klo 8-16 Vanhemmuuden tuki -seminaari HUOM poikkeus Tikkurilan kampuksella.
Mahdollisista poissaoloista lähiopetuksesta ja korvaavat tehtävät sovitaan vastuuopettajan kanssa.
Ohjausta järjestetään skypellä/zoomilla
Seuraaville lähiopetus päiville on läsnäolovelvoite:
12.2. 8.30-15.45 1. Aloitus, lähiopetus
13.5. Työpaja
20.5. Seminaari
•osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
•näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
•hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
•näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
-perheen auttamisen menetelmät
-psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
-e-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito
Johanna Holmikari
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Pusa, Tiina (toim.) 2014. KOHTAAMISTAIDE Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Laurea-ammattikorkeakoulu.
ISJ, Volume 2, Number 1, 2012:
Special Issue on Encounter Art Promoting Wellbeing / Kohtaamistaide hyvinvointia edistämässä
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/ISJ_vol%202_no%201_web.pdf
Contact: isj@laurea.fi.
Koulutuksen edeltävinä opintoina on Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso 5 op. Opintojaksolle valituilla tulee olla Kohtaamistaiteen perusteet 5 op kokonaisuus suoritettuna.
Koulutuksen käynyt omaa valmiudet suunnitella, ohjata ja arvioida Kohtaamistaiteen toimintaa terveys-, sosiaali ja kasvatusalan arjessa. Koulutuksen jälkeen ohjaaja pystyy luovasti toteuttamaan Kohtaamistaiteen periaatteiden mukaisia kuvataideryhmiä sekä hallitsee Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyjen menetelmiä ja ohjausosaamista. Hän tunnistaa jatko-osaamistarpeensa ja täydentää osaamistaan Kohtaamistaiteen koulutuksissa ja tapahtumissa.
Koulutus sisältää sekä kontaktiopetusta, että itsenäistä ja parityöskentelyä. Koulutuksen aikana suunnitellaan, ohjataan ja arvioidaan parin kanssa 8 ryhmäkerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessi.
Arviointi hyväksytty-hylätty (täydennettävä) Opiskelijan tulee saavuttaa vähintään arvosana 3 tasolla alla olevasta arviointikehikosta.
Hyväksytty suoritus edellyttää 80% osallistumista lähiopetuskerroille. Oman ryhmän ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin hyväksyttyä suoritusta sekä aktiivista läsnäoloa kontaktikerroilla ja hyväksyttyjä kirjallisia tehtäviä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.01.2020 - 01.06.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 25
Johanna Holmikari, Hannele Niiniö, Satu Bethell
Opintojakson läsnäolovelvollisuus on 80%.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson olennainen osa on 8 kerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessin ohjaus sosiaali-, terveys- tai kasvatusalalla yhteistyössä ko. toimipisteen kanssa
Opintojakso alkaa torstaina 9.1.2020 klo 15.00-18.15
Lähiopetuksessa 80% läsnäolovelvollisuus.
Opetuksen aikataulu:
09.01.2020 15.00 - 18.15
14.01.2020 08.30 - 15.45
21.01.2020 15.00 - 18.15
23.01.2020 15.00 - 18.15
28.01.2020 15.00 - 18.15
30.01.2020 08.30 - 15.45
11.02.2020 15.00 - 18.15
13.02.2020 15.00 - 18.15
03.03.2020 15.00 - 18.15
07.04.2020 15.00 - 18.15
23.04.2020 15.00 - 18.15
07.05.2020 08.30 - 15.45
Kohtaamistaide tekee yhteistyötä japanilaisen Tohoku Fukushi yliopiston ja Japanin Clinical Art -yhdistyksen kanssa.
Opintojakso kestää koko kevään ja kuormitus on aika tasaista. Ryhmäprosessi vaatii suunnittelua, organisointia ja arviointiaineiston keruuta, mikä tulee ilmoitettujen kontaktikertojen lisäksi.
Tammi-helmikuun aikana on kontaktiopetusta. Helmi-huhtikuussa painottuu oman ryhmän ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi (8 ohjauskertaa). Toukokuun alussa kirjallisten tehtävien palautus.
Oman ryhmän ohjaus vaatii suunnittelu ja valmistelutyötä, johon on hyvä varata riittävästi aikaa.
Arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta tehtäväkohtaisesti.
Hannele Niiniö
Lähiopetus
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Kontaktikertojen ohjelma:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana, taidepaja
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys, taidepaja
5. Kohtaamistaiteen koulutukset (eri koulutusten antama pätevyys) ja toimintaympäristöt
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet, taidepaja
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa / Clinical Artin ja Kohtaamistaiteen tki-toiminta
8. Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op:een esittely ja taidepaja
9. Oj:n arviointi toiminnallisesti ja kuvallisesti
10. Osaamisen jakaminen: Opinnäytteiden esittely
Arviointi:
Opintojakson yhtenä tavoitteena on saada omakohtainen kokemus osallistumisesta Kohtaamistaide-toimintaan. Kontaktikerroilla taidetyöskentely nivoutuu teoriaan ja hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Suomi
17.10.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Eskelinen, Hannele Niiniö, Anu Lindström
Tämän opintojakson käyminen on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle.
Laurea-ammattikorkeakoulu
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso edellyttää läsnäoloa. Kuormitus on opintojakson luonteesta johtuen kohtuullinen, mutta lisääntyy loppua kohden kirjallisten tehtävien johdosta.
Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa, perehtymistä annettuihin kirjallisiin lähteisiin sekä kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suorittamista. Hylätty suoritus täydennetään palautteen mukaisesti.
Virpi Lund
Lähiopetus
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 1.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Suomi
26.08.2019 - 25.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
15 - 22
Hannele Niiniö, Virpi Lund
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille.
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys, Otaniemi
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Esseen ja portfolion palautus 22.10. 2019 mennessä Optimaan.
Omavalintaisen opinnäytetyön esitys 3.10.2019 tunnilla.
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua) 22.10. 2019 mennessä
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa 3.10.2019
• Kooste tai linkki omasta portfoliosta liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin (2-3 sivua) 22.10.2019 mennessä.
Portfolio-ohje: Opiskelija toteuttaa omaa portfoliotaan siten, että jokaisen toimintakerran jälkeen opiskelija kirjaa työskentelyn vaiheet, välineet sekä omat kokemukset ja ajatukset ylös ja suorittaa, jos mahdollista, saman kokeilun kotona tai muualla, jolloin kokemusoppiminen vahvistuu. Portfoliosta on myöhemmin hyötyä, jos opiskelija jatkaa opintojaan Kohtaamistaiteen ohjaajaksi. Porfolio voi olla sähköinen tai perinteinen paperille tehty.
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa.
8. Ohjausosaamisen esittely.
9. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
10. Osaamisen jakaminen.
Anne Pirinen
Etäopetus
Lapsen elämän perusteita horjuttavat elämän äkilliset muutokset ja menetykset. Lapsi tarvitsee selviytymisensä tueksi turvallisia aikuisia, jotka auttavat käsittelemään tapahtunutta. Opintojakson tavoitteena on perehtyä kriisissä olevan lapsen kohtaamiseen. Tarkoituksena on lisätä työntekijän herkkyyttä ja taitoja tunnistaa stressin merkityksen lapsen kehityksen kannalta, tukea lapsen selviytymistä ja ehkäistä pidempiaikaista tuen tarvetta.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
-tunnistaa erilaisia kriisitilanteita alle kouluikäisten lasten kohtaamisessa sosiaali- ja terveysalalla
-ymmärtää lapsen näkökulmaa kriisitilanteessa
-pohtia kriisissä olevan lapsen auttamisen keinoja ja palveluja
Keskeinen sisältö:
-lapsi kriisitilanteessa
-kriisin vaiheet
-lapsen tukeminen osana perhettä ja verkostoa
-työntekijän rooli: auttamisprosessi ja työmenetelmiä
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Tutkintosääntö on mahdollistanut opintopaikkojen vapauttamisen seuraavan pykälän perusteella: ”Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.” (Tutkintosääntö 18§).
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
Huom: Tutkintosääntö on mahdollistanut opintopaikkojen vapauttamisen seuraavan pykälän perusteella: ”Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.” (Tutkintosääntö 18§).
Verkko-opinnoissa opettaja voi määrittää verkkotapaamisen lisäksi myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle.
Tällä opintojaksolla opiskelijan tulee viikon sisällä opintojakson aloituksesta ( 1.3.2020) vahvistaa osallistumisensa Optimassa erillisessä palautuskansiossa viimeistään 8.3. mennessä, jotta saamme varmistuksen, että opiskelija on opintojaksolla mukana. Muutoin otamme tilalle varasijalla oleva opiskelijan.
Opintojakson tehtävät
Tehtävien kautta laajennat tietämystäsi kriisissä olevan alle kouluikäisen lapsen auttamisesta. Pyri muodostamaan itsellesi ns. työsalkku tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä 0-7 –vuotiaita lapsia koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme ja ne palautetaan erillisinä tiedostoina Optimaan.
Tehtävä 1. Perustietoa lapsen kriisistä, 2 op
Tehtävä 2. Lapsen kohtaaminen - työmenetelmiä, 2 op
Tehtävä 3. Lapsen auttaminen - casetehtävä, 1 op
Carita Saarikivi
Lähiopetus
Kirjallisuuslista optimassa
Luennot, Optima
Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi 1-5/hyl. Case tehtävän palautus Optimaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 2 lähiopetuskertaa. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Carita Saarikivi, Minna Pulli, Milla Ylitalo
mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta
Moduulivastaava: Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi, p.0407561916
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Kts.aikataulut Pakista
•ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
•kriisiteoria
•häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
•kriisiauttamisen menetelmät(yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
•työruvallisuusjohtaminen, auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
•erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Minna Pulli
Lähiopetus
Kirjallisuuslista optimassa
Päivä/monimuotototeutus
Luennot, Optima
, pienryhmätyöskentely, seminaari
Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi 1-5/hyl. Case tehtävän palautus Optimaan.
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon.
Poissaolot lähiopetuksesta korvataan. Korvaustehtävät palautetaan Optimaan viimeistään ennen opintojakson päättymistä. Poissaoloja max 20% lähiopetuksesta. Ilmoita poissaolostasi vastuuopettajalle.
Suomi
13.01.2020 - 08.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot R0022 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta
Moduulivastaava: Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, p. 0468567611
Laurea Hyvinkää, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä lähiopetuskerralla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
•ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
•kriisiteoria
•häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
•kriisiauttamisen menetelmät(yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
•työruvallisuusjohtaminen, auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
•erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Etäopetus
Opintojakson opettaja antaa oppimateriaalin opintojakson alkaessa.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opintojaksoon sisältyy
- verkkoluentoja
- kirjallisia ja luovia tehtäviä
- itsenäistä työskentelyä
- ryhmätöitä ja keskusteluja verkossa
Opintojakson arvosana muodostuu tehtävien arvosanojen keskiarvosta.
Tehtävien arvioinnissa noudatetaan Laurean arviointikriteerejä.
Suomi
01.03.2020 - 31.07.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Maria Normann
Opintojakso soveltuu kaikkien alojen opiskelijoille.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
5 op
H-5
Opintojakson sisältö:
- kriminologia tieteenä
- rikollisuuden tieteellisen tutkimuksen peruskäsitteet ja lähtökohdat
- rikollisuuden klassiset ja uudet selitysteoriat
- rikostilastot, niiden tulkinta ja rikollisuus Suomessa
- kriminologisen ajattelun soveltaminen opiskelijan omaan ammatilliseen toimintakenttään
Maire Antikainen
Etäopetus
Saatavilla Optimassa opintojakson alkaessa.
Kulttuuriset kohtaamiset ja kotoutumisen tukeminen 5 op –opintojakso toteutetaan syksyllä 2019. Verkkototeutuksena tapahtuvalla opintojaksolla pääset syventämään teoreettista ja menetelmällistä osaamistasi eri kulttuurien edustajien kohdatessa toisiaan. LbD-projektina toteutuvassa osuudessa sinulla on mahdollisuus osallistua kotoutumisen tukemiseen valitsemassasi ympäristössä. Opintojakson tehtävät mahdollistavat sellaisen tekemisen ja asioiden syventämisen ja laajentamisen, mikä pohjautuu sinun aikaisemmalle osaamisellesi.
Vaikka tämän opintojakson voi suorittaa itsenäisenä osanaan, on suositeltavaa, että opintojaksolle osallistuvat ovat perehtyneet monikulttuurisuutta käsitteleviin perusteisiin; mm. kulttuuri- ja kulttuuri-identiteetti, muuttoliike ja yhdenvertaisuus -teemoihin. Opintojakso siis toteutuu verkkototeutuksena, kuitenkin siten, että se sisältää yhteistoiminnallista oppimista mm. Optimassa. Tässä kokonaisuudessa toteutetaan LbD-projekti, jonka voi toteuttaa itse valitsemallaan paikkakunnalla. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti.
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II
Suomi
01.10.2019 - 13.12.2019
09.09.2019 - 29.09.2019
20 - 40
Maire Antikainen
Opintojaksolle ovat kaikki opiskelijat tervetulleita. Hyväksymisjärjestys noudattaa Ryhmät -kohdassa olevia ensisijaisesti: TOS219SY Täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), S19, Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
3 op
5 op
LbD / Kotoutumisen tukeminen opiskelijan valitsemassa ympäristössä.
Opintojakso toteutetaan 1.10.-13.12.2019. Orientaatio (video) ja seminaari 09.12.2019 12.30 - 15.45.
Opintojakson aikatauluun tulee LbD:n toteutamisen tueksi ohjausaikoja, joihin jokaisen opiskelijan tulee olla valmis osallistumaan skypen/ZOOM:n välityksellä. Ohjausajoista sovittaan opintojakson alettua.
Lisäksi opintojaksolla on teemallisia keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen). Nämä ilmoitetaan myöhemmin.
Opintojakson aluksi työstetään teemoja ja toiminnallisia tapoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja.
Opintojakso´koostuu kahdesta tehtäväkokonaisuudesta.
1 op AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA
4 op KOTOUTUMISEN TUKEMINEN (LbD)
* Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Työskentelyalustana toimii Optima.
Lähiopetus
Kampustoteutus.
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Kuntouttavan sosiaalityön opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
17.03.2020 - 26.05.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 40
Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
7 op
H-5
Vankimessut
10 op = 270 opiskelijan työntuntia
Luennot ja luentotehtävät (3 op), HYV–HYL, läsnäolo 80 %
Workshop -työskentely (2 op), T1 – K5, läsnäolo 100 %
Vankimessut (5 op) T1 – K5, läsnäolo 100 %
Ajoitus löytyy lukkarikoneesta (Kuntouttava sosiaalityö): https://lukkarit.laurea.fi/
Lukkarikoneessa näkyvät tunnit sisältävät kontaktiopetusta sekä itsenäistä työskentelyä. Huom: Vankimessujen ajankohta ajoittuu sunnuntaille.
Lopullinen ajoitus jaetaan pakollisessa aloituksessa, johon tutkintosäännön mukaan tulee osallistua ja lunastaa paikkansa. Aloituksessa käydään opintojakson sisällöt, ajoitus ja osasuoritukset sekä opiskelijan velvoitteet läpi.
Anne Rajamäki
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Kriisiauttaminen:
Hedrenius Sara & Johansson Sara. 2016. Kriisituki. Ensiapua onnettomuuksien, katastrofien ja järkyttävien tapahtumien käsittelyyn.
Kotitentti:
Autti-Rämö Ilona, Salminen Anna-Liisa, Rajavaara Marketta, Ylinen Aarne (toim.) 2016. Kuntoutuminen. (Löytyy sähköisenä Laurean Fennon kautta, teoksesta osia)
Onnismaa, Jussi. 2011. Ohjaus ja neuvontatyö: aikaa huomiota ja kunnioitusta. (Löytyy sähköisenä Laurean Fennon kautta)
Tervetuloa aikuissosiaalityön opintojaksolle!
Opintojaksolla keskitytään 18-63-vuotiaiden yksilöiden ja perheiden tuen tarpeisiin, palveluihin ja etuuksiin erilaisissa arkielämän tilanteissa. Työtaitoina ja menetelminä tarkastelemme ja harjoittelemme erityisesti motivoivaa keskustelua ja palveluohjausta sekä monitoimijaisen verkostotyön mahdollisuuksia.
Opintojakso muodostuu seuraavista osista:
1) Kontaktipäivät, virtuaalinen opetus (mahdollisesti osa kontaktipäivistä toteutetaan verkossa), tutustumiskäynnit ja mahdolliset tehtävät./ 2 op
2) Projektityöskentely (kts. tarkemmin työelämäyhteistyö)/ 4 op
3) Kirjallisuuspiiri: Kriisiauttaminen/ 2 op
4) Kotitentti/2 op
Arviointiperusteena käytetään amk-tutkinto-opiskleijan arviointikehikkoa, vaativuustaso II.
Suomi
21.01.2020 - 09.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
H-5
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Projektityöskentelyn tavoitteena on, että opiskelija osaa kuvata psykososiaalista työtä ja sosiaalisen kuntoutuksen kokonaisuutta.
Opiskelijaryhmä (3 henkilöä/ryhmä) etsii ja valitsee itseään kiinnostavan aikuissosiaalityön toimintaympäristön ja ottavat toimintaympäristöön yhteyttä. Tarkoitus on, että kukin opiskelija saisi ”oman asiakkaan” – jatkossa tuettavan, kyseisestä toimintaympäristöstä. Mikäli tämä ei ole toimintaympäristön työn vuoksi mahdollista, projektityöskentelyn voi tehdä perustellusti myös asiakasryhmän kanssa. Opiskelijaryhmä toimii projektityössä vertaistukena, prosessin aikana tekemistä ohjataan suunnitelmallisesti.
Opintojakson aikataulussa on varattu aikaa sekä itsenäiseen projektityöskentelyyn että (opettajan) ohjaamiin tapaamisiin.
Opiskelijatiimin jäsenillä on siis kullakin oma tuettava, jonka kanssa yhteistyö sovitaan ja suunnitellaan yksilöllisesti henkilön toiveet ja tarpeet huomioiden. Toiminnassa edetään asiakaslähtöisesti ja henkilö on itse suostunut yhteistyöhön. Kyse on opintojakson yhteydessä tehtävästä oppimistehtävästä, ei tutkimuksesta.
Yhteistyön tavoitteena voi olla arkielämän taitojen oppiminen, päihteettömän arjen hallinta, koulutukseen tai työhön tarvittavien asioiden harjoittelu, työnhaku tai mielekkään vapaa-ajan toiminnan löytäminen. Keskeistä projektityöskentelyssä on kohtaaminen, itsemääräämisoikeus ja valinnanvapaus, sekä tuki ja motivointi. Tapaamisten määrä, tiheys ja kesto määräytyvät henkilön tarpeiden mukaan, mutta niitä pitää olla hyväksyttyyn suorittamiseen vähintään viisi.
Ryhmä tekee projektityöskentelystä kirjallisen raportin (noin 8-10 sivua), jonka tavoitteena on syventää tietoa ja ymmärrystä hahmottamalla ao. asiakasryhmän tilannetta moniulotteisesti kansallisella, paikallisella ja yksilökohtaisella tasolla. Lisäksi projektityöskentelyä tarkastellaan henkilökohtaisella tasolla. Raportissa käytetään aiheeseen liittyviä tutkimuksellisia ja ajankohtaisia lähteitä.
Raportissa keskitytään etsimään vastauksia eri ulottuvuuksilla seuraavanlaisiin kysymyksiin siten, että kahta ensimmäistä ulottuvuutta ryhmä käsittelee raportissa yhdessä ja ulottuvuuksia 3-4 yksilöllisesti.
1. Ulottuvuudet kansallisella tasolla, Suomen näkökulmasta. Lait, kannanotot ja linjaukset, palvelujärjestelmä, digitalisaatio, monitoimijainen työ. Esim. miksi ja miten sosiaalisella kuntoutuksella pyritään vaikuttamaan nuorisotyöttömyyteen Suomessa? Minkälaisia menetelmiä sosiaalisessa kuntoutuksessa käytetään?
2. Paikallinen ulottuvuus: yhteisöllisyys, osallisuus, alueellisuus, palvelut, toimijat. Miten nuorisotyöttömyyttä hoidetaan kuntatasolla? Minkälaista palveluohjaus toimintaympäristössä on?
3. Yksilökohtainen ulottuvuus: työskentelyprosessin kuvaus, suunnitelman tavoitteiden arviointi, onnistumisen arviointi (yhteistyösuhde).
4. Henkilökohtainen ulottuvuus eli omat ajatuksesi, näkemyksesi ja tunteesi työskentelystä. Arvioi omaa projektin työskentelyprosessia koko opintojaksolla, sen eri vaiheita ja omaa oppimistasi sen aikana.
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista.
1 op vastaa noin 27 h työmäärää.
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Jaana Paasu
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
HUOM! Tämä on lähiopetus Otaniemen kampuksella.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arviovat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä.
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5
Suomi
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
7 op
2 op
H-5
ei ole
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken.
- Lähiopetus
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös
Jaana Paasu
Etäopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
HUOM! Tämä on verkkototeutus.
Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat 6 x ryhmän ohjausta ja arvioivat ryhmän. Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä.
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5
Suomi
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 40
Kaijus Varjonen, Jaana Paasu
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
7 op
10 op
H-5
ei ole
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu webinaarien, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken.
- Webinaarit
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös
Pia Harju
Lähiopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Optima-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita.
Opiskelijat suunnittelevat yhdessä oman kuntoutujan kanssa hänelle sopivia keinoja psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan vahvistamiseen.
Lopullinen luentokertojen sisältö saattaa vielä muuttua, sisällöt tarkentuvat opintojakson alkaessa.
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan Optima-työtilassa opintojakson alussa julkaistavassa toteutuskuvauksessa.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Pihla Salemaa, Pia Harju, Hannele Pulkamo
Opintojaksolla pyritään antamaan kattava kuvaus eri aikuissosiaalityön muodoista ja menetelmistä. Opintojaksolla hyödynnetään työelämän asiantuntijoita. Opintojakson alkaessa ilmestyvään toteutuskuvaukseen pakkiin tulee jokaisen luentokerran luennoitsija sekä aihepiiri. Opintojakson ensimmäisessä orientaatiopäivässä käydään läpi koko opintojakson sisältö, tavoitteet ja tehtävät sekä arviointikriteerit.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Opintojakson ajankohdat löytyvät pakista.
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken.
Opintojakson tavoitteita ei saavuteta ja opintojakson tehtäviä ei ole tehty hyväksytysti.
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleistä arviointiohjeistusta, taso II
Johanna Stepanoff
Lähiopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja
2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%). GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen.
Suomi
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
Hyväksytty/Hylätty
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op
Satu Bethell
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Kurssi muodostuu taidepainotteisesta kontaktiopetuksesta ja toiminnallisesta LbD pohjaisesta asiakasprojektista, joka toteutetaan opiskelijan vapaasti valittavassa paikassa kurssin aikana. Tavoitteena on, että työskentelyssä painottuvat asiakaslähtöisyys, sosiaalipedagoginen näkökulmaja osallisuus asiakastyössä kuvallista ilmaisua hyödyntäen.
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija:
• omaksuu sosiaalipedagogisia työskentelymalleja kasvun ja kehityksen sekä osallisuuden tukemiseksi kuvallisen ilmaisun keinoin
• hallitsee kuvallisen ilmaisun erilaisia toimintatapoja ja teoreettisia lähtökohtia sosiaalialan viitekehyksessä
• hahmottaa oman kuvallisen työskentelyn kautta kuvallisen työskentelyn mahdollisuuksia yksilön elämää tukevana kuntoutusmuotona
• luo oman näkemyksensä kuvallisten toimintatapojen yhteisöllisistä ja yhteiskunnallisista mahdollisuuksista
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Suomi
29.08.2019 - 31.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
15 - 22
Satu Bethell
Lähiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus 75 %, joka tarkoittaa, että poissaoloja voi olla yhteensä 16h (yksi opetuskerta, aamu-/iltapäivä on 4 h). Yli 16h poissaolot vaikuttavat alentavasti opintojakson kokonaisarvosanaan yhdellä numerolla.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
1 op
H-5
Opintojaksoon kuuluu asiakasprojekti, joka tehdään sosiaalialan toimintaympäristöissä.
Kontaktiopetus 5 op
Asiakastyöprojekti 3 op
Oppimistehtävät 2 op
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Satu Bethell
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimateriaalina opintojaksolla on Känkänen, P. 2013. Taidelähtöiset menetelmät lastensuojelussa - kohti tilaa ja kokemuksia ja Kaattari, Minna; Suksi, Ismo. 2019. Kulttuuri ja taide hyvinvoinnin edistäjinä sosiaali- ja terveydenhuollossa, työelämässä ja koulutuksessa ja Rankanen & Hentinen & Mantere. 2007. Taideterapian perusteet.
Kurssin tavoitteena on ymmärtää kuvallisen ilmaisun merkitys yksilön hyvinvointia tukevana ja kuntouttavana työmenetelmänä. Opiskelija saa kurssilla työkaluja ja menetelmiä luovien ja kuvallisten menetelmien toteuttamiseen asiakastyössä ja työhyvinvoinnin tukena. Kurssi antaa valmiuksia kuvallisen illmaisun terapeuttisten ja kuntouttavien työskentelyprosessien ja -mallien toteuttamiseen.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa.
Suomi
21.01.2020 - 02.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
12 - 22
Satu Bethell
Mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Kurssille on varattu kolme paikkaa Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille.
Laurea-ammattikorkeakoulu
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso voidaan korvata kokonaan aikaisemman sosiaali-, terveys- tai kasvatusalantutkinnon (perustutkinto tai opisto- tai ammattikorkeakoulu- tai yliopistotutkinto) perusteella.
Kurssille osallistujilta edellytetään kuvallisen ilmaisun hyviä perustietoja tai kuvallisen ilmaisun pedagogiset mahdollisuudet - kurssin suorittamista.
Kurssi perustuu kokemukselliseen oppimiseen, minkä vuoksi kurssille osallistujilta edellytetään kykyä sitoutua kurssin lähiopetusjaksoihin.
Anne Pirinen
Etäopetus
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Optimasta tehtävien alta.
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Optimassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Optimassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Optimasta.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.03.2020 - 31.05.2020
18.11.2019 - 09.12.2019
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Optimasta opintojakson alkaessa.
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua ja vertaisarviointi
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map
Anne Pirinen
Etäopetus
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Canvasta tehtävien alta.
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Canvas-oppimisalustassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Canvassa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti, ohjeet löytyvät Canvasta.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.05.2020 - 09.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään ja kesän 2020 aikana, päivämäärät löytyvät Canvasta opintojakson alkaessa.
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map
Elina Kauhanen
Lähiopetus
Opintojaksolla on kontaktiopetuksena tapahtuvia luentoja. Lisäksi ryhmät suunnittelevat ja toteuttavat työelämän yhteistyökumppanin kanssa lasten tai nuorten toimintaympäristössä tapahtuvan projektin.
Sanallinen ja numeerinen palaute, ryhmäpalaute, vertaispalaute.
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 50
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
4 op
H-5
Opintojaksolla toteutetaan 5 op:n projekti yhteistyössä työelämäkumppanin kanssa.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojaksolla on seuraavat osiot:
1. Lapsen ja nuoren kanssa työskentely
2. Lapsen ja nuoren itsetunnon tukeminen ja voimaannuttaminen
3. Nuoren kasvuympäristöt ja erityisen tuen tarpeet
4. Nuoruutta tukevat palvelut
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Materiaalit ja linkit on ilmoitettu Optimassa. Kaikki tarvittava materiaali on sähköisenä.
Opintojakso suoritetaan verkossa. Arvioitavia tehtäviä on yhteensä 6, joista yksi tehtävä toteutetaan pienryhmätyöskentelynä, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä ja opintokäyntiin työelämässä. (ryhmätehtävä tehdään toukokuun aikana)
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. Tämän lisäksi on kaksi online-ohjausta touko-kesäkuussa ja nuo tilaisuudet nauhoitetaan.
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II.
Suomi
01.05.2020 - 06.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Paula Väliaho, Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
10 op
H-5
1. Nuoruutta tukevat käytännöt/organisaatiot ja menetelmät, 1 op
2. Lapsen ja nuoren kohtaaminen sekä työskentely traumatisoituneide/kriisissä olevien lasten kanssa 5,5 op
3. Nuoruuden haasteiden tunnistaminen ja tukeminen (päihde- ja mielenterveys, neuropsykiatriset ongelmat ja haastava käyttäytyminen) 3,5 op
Opintojakso etenee ennalta sovittujen päivämäärien mukaisesti. Oppimistehtävien palautuksia on jo touko- ja kesäkuussa. Kaikki tehtävät tulee olla palautettuna viimeistään 6.8. mennessä
Hanna Väätäjä
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
- Luentoja, vierailuja, vierailijoita, hanketyöskentelyä, tehtävä, Lapset puheeksi -menetelmäkoulutus
- luentojen aiheet ja pitäjät tarkentuvat loppusyksyn aikana Pepissä
- mukana opettajaopiskelija Matti Ruohio, jolla runsaasti kokemusta mm. lastensuojeutyöstä ja intensiivisestä perhetyöstä
Suomi
09.01.2020 - 22.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 40
Hanna Väätäjä
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
2 op
H-5
Hanketyöskentelyä 4 op
Lapsen/nuoren tai ryhmän kanssa työskentelyä n. 40 tuntia
Opiskelija valitsee yhden seuraavista:
1. Matkalla -hanke, yhteistyökumppanina Plan International Suomi
- Hankkeessa on tarkoitus tukea maahanmuuttajataustaisia nuoria harrastusmahdollisuuksien löytämisessä ja toteuttaa nuorille harrastuskokeiluja ja -vierailuja. Lisäksi opiskelijatuutori osallistuu aktiivisena apuohjaajana nuorten ryhmätoimintaan ja muihin tapaamisiin.
- Hankkeessa työskentely tapahtuu pääsääntöisesti kerran viikossa yhtenä arki-iltana. Lisäksi keväällä on yksi lauantaitapahtuma 7.3.2020.
- Koulutus, sekä väli- ja lopputapaamiset (pakollisisia):
• Keskiviikkona 22.1.2020 klo 17-20 opiskelijoille järjestetään koulutus Planin toimistolla, Lautatarhankatu 6 Helsinki.
• Torstaina 20.2.2020 klo 15-17 välipalautetapaaminen Planin toimistolla.
• Keskiviikkona 18.3.2020 klo 15-17 lopputapaaminen Planin toimistolla.
2. Lapsen/nuoren tukihenkilönä toimiminen, yhteistyökumppanina Vantaan kuraattorit
- Hankkeessa toimitaan tukihenkilönä koululaiselle, joko pienemmälle tai isommalle. Jotta tukihenkilöstä olisi lapselle mahdollisimman suuri hyöty, tukihenkilöltä toivotaan vähintään noin vuoden mittaista sitoutumista. Mahdollisuus olla läsnä ja antaa jakamatonta huomiota lapselle.
- Koulutukset (pakolisia) 16.1. klo 8.30-11.45 (B409), 23.1. klo 8.30-11.45 (B309) ja 30.1. klo 12.30-15.45 (B404)
3. SPR:N nuorten turvatalo, väliaikainen majoitus
- Hankkeessa toimitaan vapaaehtoisena Nuorten turvatalon väliaikaisessa majoituksessa. Vapaaehtoisen tehtävänä on toimia työntekijän työparina ja turvallisena aikuisena majoituksessa oleville nuorille yön yli (klo 17-10). Opiskelija varaa itselleen sopivat vuorot turvatalon vuorolistalta (max 1-2 vuoroa/ vko),
- Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 ja 20.1. klo 9-11.30 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola)
4. Virtuaaliauttaminen Sekasin -chatissa, yhteistyökumppanina SPR:n nuorten turvatalo
- Punaisen Ristin Nuorten turvatalot ovat mukana tarjoamassa nuorille tukea ja apua erilaisiin huoliin myös verkossa osoitteessa: http://sekasin247.fi/. Sekasin Chat on valtakunnallinen nuorten keskustelupalvelu, joka tukee mielen hyvinvointia ja mielenterveyden ongelmista selviämistä. Työntekijöiden lisäksi nuoria verkossa auttavat koulutetut vapaaehtoiset ja opiskelijat.
- Vapaaehtoisen tehtävänä on toimia virtuaaliauttajana verkossa erikseen sovitusti. Vuoroja on tarjolla mm. maanantaisin, tiistaisin ja keskiviikkoisin klo 16-00. Päivystys tapahtuu SPR:n nuorten turvatalolla (Sairaalakatu 3, Vantaa)
- Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola), 23.1. ja 30.1. klo 17-20 webinaarit Moodle -alustalla
5.POPUP Kohtaamiskahvila, yhteistökumppanina SPR:n nuorten turvatalo
- POPUP kohtaamiskahvila on kaikille avoin; ajanvarausta ei tarvita, eikä ikärajaa ole. Kuka tahansa voi tulla juttelemaan iloista, suruista tai vaikka nuoruuteen, vanhemmuuteen, tai vapaaehtoisuuteen liittyvistä asioista, ja samalla nauttia esimerkiksi kupin kahvia. Kahvila ja tarjoilut ovat maksuttomia. Kahvilassa järjestetään myös tapahtumia ja osallistavaa alueellista toimintaa.
- Opiskelija varaa itse vuoronsa sen mukaan kuinka monena iltapäivänä pääsee paikalle. Vuoron lopuksi pidetään aina loppuraportti ja purku n.15-30min, mutta vuoroon voi sovitusti tulla myöhemminkin/lähteä aikaisemmin. Opiskelija saa vuorossa välipalan, sekä työnohjausta tarpeen mukaan. Vuoron jälkeen voi myös tehdä jalkautuvaa työtä.
- Päivystykset:
Maanantaisin Myyrmäen Vantaa-infossa klo16-18 (toiminta alkaa 4.2.2020.)
Tiistaisin Tikkurilan Vantaa-infossa klo16-19 + mahdollisuus jalkautua työntekijöiden kanssa klo20 saakka. (toiminta alkaa 14.1.2020.)
Koulutukset (pakollisia): 16.1. klo 8.30-11.45 (SPR:n Nuorten turvatalo, Sairaalakatu 3 Rekola) ja 14.1. klo 16-19 Vantaa-Info Dixi
6. Omilleen -toiminta, Ehjä ry
- Ehjä ry:n Omilleen-toimintaan etsitään vapaaehtoisia tukihenkilöitä sijaishuollosta itsenäistyville nuorille. Vapaaehtoisena tukihenkilönä voit tarjota nuorelle aikuisen läsnäoloa ja huomiota sekä mukavaa tekemistä yhdessä sekä auttaa omaan kotiin muuttamiseen liittyvissä käytännön asioissa.
- Tukihenkilö ja nuori tapaavat noin 1–3 kertaa kuukaudessa erilaisen tekemisen merkeissä. He voivat esim. käydä talvella luistelemassa, viettää kesäistä iltapäivää jäätelöä syöden tai mennä teatteriin.
- Sijaishuollosta itsenäistyvät nuoret ovat 16-21 –vuotiaita, joten opiskelijan ikä tulisi olla vähintään 22 vuotta.
- Perehdytyspäivä ilmoitetaan myöhemmin.
Läsnäolo kaikille pakollinen seuraavina päivinä:
9.1. klo 12.30-15.45 aloitus
27.1. klo 9-16 Lapset puheeksi - menetelmäkoulutus
29.1. klo 9-16 Lapset puheeksi - menetelmäkoulutus
16.3. klo 8.30-11.45 Tehtävien purkua
19.3. klo 8.30-11.45 Hankkeiden purkua
näiden lisäksi hankkeiden pakolliset koulutukset
Suoritustavat:
1. Luennot 3 op (läsnäolo 75%) tai vaihtoehtoinen tapa, jos opiskelija ei pysty osallistumaan kontaktiopetukseen (hyv-hyl), reflektio
2. Hanketyöskentely 4 op (T1-K5), hankeraportti
3. Tehtävä 2 op (T1-K5)
4. Lapset puheeksi -koulutus 1 op (hyv-hyl)
Keskeiset sisällöt:
- Nuoren kohtaaminen ja tukeminen
- Nuorten kasvuympäristöt ja tarpeet
- Nuoruuteen liittyvät erityiskysymykset (mm. aggressio, päihteet, mielenterveys)
- Mentalisaation tukeminen
- Toiminnallisuus ja menetelmät lasten ja nuorten kanssa toimittaessa
- Itsetunnon tukeminen
- Lapsi ja nuori lastensuojelun asiakkaana
- Traumat ja kriisit lapsilla ja nuorilla
- Nuorisotyön toimintaympäristöt
- Syrjäytymisen ehkäisy ja osallisuuden tukeminen
- Asiakasasiakirjat osana asiakastyötä
- Koulun sosiaalityö, oppilashuolto ja kuraattorin työ
- Haastavasti käyttäytyvän lapsen ja nuoren kohtaaminen
- Huolen puheeksi ottaminen
- Digiauttaminen
jne
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Opintojaksossa on webinaareja ja verkko-ohjausta. Tilaisuudet nauhoitetaan. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa. Kuhunkin teemaan liittyen sinne sijoitetaan teemoja syventäviä linkkejä ja videoita. Alla tehtävien muoto teemoittain.
1. Lastensuojelun keskeiset käsitteet ja lapsen oikeuksien sopimus, verkkokeskustelu, 1 op
2. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen,ls-ilmoitus ja avohuollon tuki, Case-tehtävä ja lyhyt katsaus tuen tarpeen arviointiin, 3 op
3. Lastensuojelulaki käytännön työtä ohjaamassa, monivalintatentti, 1 op
4. Sijaishuollon kysymyksiä, essee-tehtävä kauno- ja tutkimuskirjallisuutta hyödyntäen, 2 op
5. Perhe- ja lähisuhdeväkivalta, ilmiöön liittyvien teemojen tarkastelu ryhmätehtävänä ja muiden ryhmien valmistamien teemojen kommentointi ryhmätyönä, 1,0 op
6. Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio, kiintymyssuhde- ja mentalisaatioteorian kytkeminen perheen tarinaan ja lastensuojeluprosessin kertaus tarinan avulla, ryhmätehtävä 2,0 op
1. Lastensuojelun keskeiset käsitteet ja lapsen oikeuksien sopimus, arv. hyv/hyl
2. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen,ls-ilmoitus ja avohuollon tuki, arv. hyv/hyl
3. Lastensuojelulaki käytännön työtä ohjaamassa, monivalintatentti, arv. 0-5, painoarvo 20 %
4. Sijaishuollon kysymyksiä, essee kauno- ja tutkimuskirjallisuutta hyödyntäen, arv. 0-5, painoarvo 40 %
5. Perhe- ja lähisuhdeväkivalta, ilmiöön liittyvien teemojen tarkastelu ryhmätehtävänä, arv. hyv/hyl
6. Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio, kiintymyssuhde- ja mentalisaatioteorian kytkeminen perheen tarinaan, arv. 0-5 painoarvo 40 %
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II.
Suomi
20.01.2020 - 30.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kari Eklund, Vuokko Pohjanoksa
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
10 op
Pia Harju
Lähiopetus
Suositeltava kirjallisuus löytyy Optimasta
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Hyvinkään kampuksella. Läsnäolopäivät ajoittuvat viikoille 19 - 24. Hyödynnämme työskentelyssämme työelämän asiantuntijuutta, opintojaksolla on mukana lastensuojelun sosiaalityöntekijä Auli Metsälä.
Opintojaksolla on paljon lähiopetusta ja käytännön esimerkkejä, joiden pohjalta voimme perehtyä erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän hyödynnettävyyteen. Lisäksi pohdimme kiintymyssuhteiden merkitystä ja lasten psyykkisen kehityksen kulmakiviä. Opettelemme myös palvelutarpeen arvion tekemistä sekä erilaisten lastensuojelussa käytettävien menetelmien käyttöä.
Laurean yleiset arviointikriteerit / vaativuustaso II
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Pia Harju
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Anne Pirinen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
•Lastensuojelulaki
•Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
•Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
•Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
•Verkostotyön menetelmiä
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default
Suomi
12.08.2019 - 19.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
8 op
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituksessa 5.9.2019 ja case-tehtävien esittelykerroilla 11.11.2019 ja 19.11.2019.
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä
Anne Pirinen
Etäopetus
Kirjallisuuslinkkejä on Optimassa
Lastensuojelun käsikirja netissä
Sisältöalueet:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
Lastensuojelulaki
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
Verkostotyön menetelmiä
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
15.01.2020 - 29.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
10 op
H-5
Verkkototeutuksena:
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 2 op, paritehtävä
3. Lähisuhdeväkivalta 2 op, yksilötehtävä
4. Kirja 1 op, verkkokeskustelu
5. Verkkomateriaali 2 op, yksilötehtävä
Mirva Alapoikela
Etäopetus
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa
- toteuttaa työssään lastensuojelulain periaatteita ja velvoitteita sekä avo- että sijaishuollon työssä
- tunnistaa ja arvioida lastensuojelun tarvetta
- havaita ja tulkita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- analysoida varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II.
Suomi
30.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Elina Kauhanen, Vuokko Pohjanoksa, Mirva Alapoikela
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
10 op
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Pirkko Rimpilä-Vanninen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Irene Pylkkänen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Irene Pylkkänen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optimassa. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Marja Tanskanen
Lähiopetus
Anestesiahoitotyön tentti:
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194.
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-Casepohjainen lopputyö: K5-HYL
-Artikkelitehtävä: HYV/HYL (Artikkelireferaatti), PP esitys
-Opintokäynti: HYV /HYL
-Työpaja työskentely/Simulaatio työskentely: HYV/HYL
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Nanna Peltosaari, Marja Tanskanen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla)
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita ja työelämätutustumiskäyntejä.
Opintojakso sisältää työpaja-ja simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa.
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 26.11.2019 1. UUSINTA xx.xx.2019; 2. UUSINTA xx.xx.2019
-Lopputyö (Case pohjainen), palautetaan opintojen päätyttyä.
-Opintokäynnit (kaksi)
-Simulaatio harjoitus /1 vko/1 pvä per/opisk-.
-Työpajaharjoitus /1pvä/opisk.
-Vaativa lääkehoito, pienimuotoinen tehtävä,liitetään lopputyöhön.
-Uusin tutkittu tieto; Artikkelireferaatti, seminaaritehtävä, PP esitys, esitetään opintojen aikana.
Seminaaritehtävään on erilliset arviointikriteerit. (MT)
Arviointikriteerit käydään läpi opintojakson ensimmäisellä luennolla (MT)
Anne Karkkunen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Jaksolla syvennetään ymmärrystä inklusiivisen, osallisuutta ja esteettömyyttä tukevan yhteisön & ympäristön periaatteista sekä tarkastellaan/tutkitaan periaatteiden toimivuutta ja kehittämistä arjessa. Perehdytään yksilölllisen tuen tarpeisiin ja soveltaviin, osallistaviin liikunnan ja tanssin keinoihin avustaa ja ohjata tuen tarpeessa olevia henkilöitä. Sovelletaan liikunnan ja tanssin merkitystä kuntouttavana, terapeuttisena muotona.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen
Arviointimentelmät ja arvioinnin perusteet ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Suomi
29.08.2019 - 01.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 20
Anne Karkkunen
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
H-5
Jaksolla toteutetaan pienimuotoinen asiakasprojekti, jossa pääpaino on erityisen tuen tarpeessa olevan yksilön ja/tai ryhmän tukemisen ja ohjaamisen oppimisessa. Yhteistyötä tehdään Laurean alueellisissa lbd-projekteissa ja hankkeissa. Yhteistyökumppaneina esimerkiksi Sporttia kaikille-hanke, DanceAbility Finland,Vau ry, Wau ry, Sosiaalinen sirkus (Sirkus Magenta).
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen.
Anne Karkkunen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Jaksolla syvennytään liikunnan ja tanssin työtapojen soveltamiseen pedagogisesta ja hyvinvoinnin näkökulmasta. Lähtökohtana on sosiaalipedagoginen työote ja osallisuuden vahvistaminen asiakastyössä. Opintojaksolla tutkitaan ja kehitetään asiakaslähtöistä työskentelyä, ohjaajan roolia, ohjaamisen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia. Jakson aikana luodaan omaa näkemystä liikunnan ja tanssin mahdollisuuksista asiakastyössä käytännössä ja teoreettisesti ryhmän toimiessa oppimisalustana. Liikunnan ja tanssin soveltamista asiakastyöhön harjoitellaan kontaktitunneilla ja erilaisten asiakastyön projektien kautta.
Jaksolle osallistuminen ei edellytä erityisosaamista liikunnassa ja/tai tanssissa, jakson kantava teema on kaikkien oikeus liikkumiseen, osallisuuteen, yhteisöön ja esteettömyyteen.
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät ja portfolio 30 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 20 %
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
08.01.2020 - 11.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
20 - 24
Sanna Saraste, Anu Lindström
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
H-5
Jaksolla toteutetaan asiakas- ja yhteisöprojekteja työelämässä sekä Laurean hankkeissa.
Opintojakso alkaa 8.1.2020 ja päättyy 11.3.2020.
Jakso muodostuu kolmesta osa-alueesta
Kontaktitunnit 4 op
Itsenäisenä ja työnohjattuna työskentelynä suoritetaan seuraavat osat:
Kirjalliset oppimistehtävät ja portfolio 4 op
Asiakas-ja yhteisöprojektit 2 op
Jakso muodostuu kolmesta osa-alueesta
Kontaktitunnit 4 op
Itsenäisenä ja työnohjattuna työskentelynä suoritetaan seuraavat osat:
Kirjalliset oppimistehtävät ja portfolio 4 op
Asiakas-ja yhteisöprojektit 2 op
Anne Rajamäki
Lähiopetus
Seminaari on kaksi päiväinen ja seminaari pidetään 9.-10.10 2019. Pakolinen osallistuminen kumpaankin seminaaripäivään kokopäiväisesti ja tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Seminaari pidetään Laurea Tikkurilassa, B101 auditoriossa.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä näkyy Optimassa viim. seminaarin ensimmäisenä päivänä.
Suomi
09.10.2019 - 10.10.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 100
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 100 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Syys/lokakuunv. 2019 aikana lähetetään sähköpostitse ohjelma kaikille seminaariin osallistujille. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään seminaarin ensimmäisen päivän aamuna.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita
Seminaari 9.-10.10. 2019.
Seminaari (kaksi päivää) sekä tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Yksilötehtävä palautettava Optimaan viim. 2 viikon kuluttua seminaarista.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin (aamu- ja iltapäivä) sekä tehtävän palautuksen määräajassa.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default
Anne Pirinen
Etäopetus
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta.
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallinen yksilötehtäviä, paritehtävä ja työntekijän haastattelu.
*Opintojakson tehtävät tulevat Cancas-oppimisalustaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Canvaksen palautuskansioihin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.05.2020 - 09.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
H-5
1. Mitä mentalisaatio tarkoittaa, 2 op
2. Case-tehtävä, 1 op
3. Työntekijän haastattelu, 2 op
Anne Rajamäki
Lähiopetus
o Seikkula, Jaakko, Arnkil Tom Erik. 2009. Dialoginen verkostotyö. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Luettavissa: http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/79883/93ae45f6-b7c4-403f-9dff-643b813972bf.pdf?sequence=1&isAllowed
o Koski-Jännes Anja, Riittinen, Liisa, Saarnio, Pekka (toim.) 2008. Kohti muutosta. Motivointimenetelmiä päihde-ja käyttäytymisongelmiin. Tammi.
o Suominen, Sauli (toim.) 2002. Henkilökohtainen palveluohjaus. Case management mielenterveystyössä. Omaiset mielenterveystyön tukena Uudenmaan yhdistys.
o Hänninen, Kaija. 2007. Palveluohjaus. Asiakaslähtöistä täsmäpalvelua vauvasta vaariin. STAKES. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/75697/R20-2007-VERKKO.pdf?sequence=1
o Peavy, Vance R. 2006. Sosiodynaamisen ohjauksen opas. Psykologien kustannus Oy.
Ensisijainen SRV218SN ryhmälle, joille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista.
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2 op, läsnäolo 80 % HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op K5-HYL
Suomi
30.10.2019 - 12.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
H-5
5 op = 135 h opiskelijan työtuntia
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rikosseuraamusalan metodisuuden opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Osasuoritus Arviointi
Kontaktiopetus ja luentotehtävät 2op, läsnäolo 80 %. HYV/HYL
Ryhmätehtävä 3 op HYV/HYL - 5.
Lähiopetus
- Vuorilehto, M. ym. 2014. uudistuva mielenterveystyö.
- Saari S. ym. 2009 Hädän hetkellä -psyykkisen ensiavun opas
- Itsemurhien ehkäisy ja kiireellisen hoidon tarpeen arviointi rikosseuraamusalalla
- Mielenterveysetiikka - Sinulla on ja minulla on moraalinen vastuu
- Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve.
- Juriloo A, Pesonen L & Lauerma H (2017). Knocking on prison`s door: a 10-fold rise in the number of psychotic prisoners in Finland during the years 2005-2016
- Muu materiaali lähiopetuksen yhteydessä
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus 80%
- Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen, oppimispäiväkirjan kirjoittaminen)
- Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä)
Opettajat: Milla Ylitalo (vastuulehtori) & Risen puolelta varmistuu myöhemmin
- Oppimispäiväkirja T1 - K5 (palautus 31.5.2020 mennessä. Jos opiskelija ei palauta oppimispäiväkirjaa deadlineen mennessä, niin uusinta yleisenä tenttipäivänä 11.6.2020 tai syksyn ensimmäinen tenttipäivä).
- Pari- tai ryhmätehtävä hyv./hyl./täydennettävä
Arvioinnissa käytetään Laurea arviointikriteerejä vaativuustaso II.
Aktiivisuus tunneilla voi vaikuttaa arvosanaa nostavasti tai laskevasti.
Suomi
03.04.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Anu Mäenpää, Milla Ylitalo
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
- 3.4.2020 kurssin aloitus, jolloin opiskelija varmistaa kurssille osallistumisen tutkintosäännön mukaisesti
- 18.5.2020 seminaari, jossa opiskelijat esittelevät parityön tuotokset
Opiskelijan työmäärän jakautuminen:
5 op = 135h
- Lähiopetus 60h
- Pari- ja ryhmätyöskentely 27h
- Itsenäinen opiskelu 48h
- Mielenterveystyön keskeiset käsitteet ja lainsäädäntö
- Yleisimmät mielenterveyden häiriöt ja niiden hoito
- Psyykkisen kriisi ja itsetuhoisuus
- Työntekijän oma jaksaminen
- Hoitosuhdetyöskentely
- Ennaltaehkäisy ja perheen näkökulma läpileikkaavana teemana koko kurssilla
Eija Okker-Tikkunen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti
Eija Okker-Tikkunen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoin
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan syyslukukauden 2019 lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Toteutustapa voi olla ohjattua harjoittelua.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op = 27 h työtä /harjoittelua
Aila Peippo
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Maija-Leena Kukkonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä joulukuussa 2019. Orinetaatioluennolla elokuussa 2019 esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti. Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019 Optimassa.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajien kanssa (Erja Annola, Maija-Leena Kukkonen).
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) vaatimustaso 2.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä.
Korkeakouluyksikkö C
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
2 op
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä.
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan.
Orientaatioluento elokuu 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019 (klo 8.30 - 11.45)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä.
Orientaatio elokuu 2019
Tenttimateriaali julkaistaan 15.9. 2019
Kirjallisuustentti joulukuu 2019
Arviointikriteerit esitellään orientaatioluennolla.
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Minna Nikula
Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla elo-syyskuussa 2019. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa).
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä.
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa.
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Aila Peippo
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
5 - 40
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
Laurea Lohja, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Minna Nikula
Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla tammikuussa 2020. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa).
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit Optiman työtilassa.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä.
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Maija-Leena Kukkonen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (ja samalla tentittävä aihealue) valitaan Täydentävä osaaminen -moduulin (TOP16SY) orientaatioluennolla tammikuussa 2020.
Tenttikirjallisuus aihealueittain julkaistaan tammikuussa 2020.
Muista totetustavoista sovitaan yksilöllisesti vastuuopettajan kanssa (Maija-Leena Kukkonen)
Tietoperustan vahvistuminen tapahtuu teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella kirjallisuustentin avulla tai opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi esim. opintoja avoimessa yliopistossa. projektityöskentely tai muu yksilöllinen toteutustapa.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Monimuotoinen hoitottyön asiantuntijuus - moduulissa tietoperustaaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Moduuli mahdollistaa opintojaksojen kautta osaamisen vahvistumisen valitulla osaamisalueella niin tietoperustan (kirjallisuustentti tai yksilöllinen toteutustapa), taitoperustan (ammattitaitoa edistävä harjoittelu) sekä itsesäätelyvalmiuksien (reflektiivinen tehtävä) osalta.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava toteutus
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa.
Yksilöllinen ja joustava totetus ja aikataulu.
Kirjallisuustentti toukokuussa.
Yksilöllisen suoriitustavan mukaan mahdollinen.
Kirjallisuustentin laajuus 5 op (1 op =27h yht. 135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatio TOP16SY -opintoihin ja luento asiantuntijuudesta tammikuu 2020.
Tietoperustaa vahvistavan aihealueen ja toteutustavan valinta orientaatioluennolla ( länsäolovelvollisuus)
Kirjallisuustentti toukokuu 2020.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 (R0265) ja 2 (R0266) päätösseminaari toukokuu 2020.
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta.
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea-ammattikorkeakoulu
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa.
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op = 27h työtä /harjoittelua
Aila Peippo
Lähiopetus
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
En
Erja Annola
Lähiopetus
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta.
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa) vaatimustaso 2.
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
1 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
Korkeakouluyksikkö C
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
Hyväksytty/Hylätty
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info elo/syyskuu 2019 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio joulukuu 2019 (läsnäolovelvoite)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti.
Minna Nikula
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info syksyllä 2019
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h
Kirsi Ronkainen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen
Hyväksytty/ hylätty
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Aila Peippo
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
5 - 40
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi.
Laurea Lohja, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
8 op
Hyväksytty/Hylätty
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko
Minna Nikula
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Opintojaksolla ohjaus tapahtuu erikseen sovitun aikataulun mukaan.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info keväällä 2020
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h
Erja Annola
94% Lähiopetus, 6% Etäopetus
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta.
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 40
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
Laurea Lohja, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
15 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info tammikuu 2020 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio toukokuu 2020 (läsnäolovelvoite)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti.
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen
Hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.01.2019 - 01.12.2019
1 - 40
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Lähiopetusta, päivän kestävä seminaari, yksilö- ja ryhmätöitä.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default
Suomi
21.10.2019 - 26.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Kontaktikertoja on yhteensä 6. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään neljään kontaktikertaan osallistumista (riippumatta siitä, onko kontaktikerta 4-8 tunnin mittainen) sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan. Aloitus- ja lopetuskerralla on pakollinen läsnäolovelvollisuus.
Ennakkotehtävä opintojakson aloituskerralle:
Pohdi omaa käsitystäsi/määritelmääsi perheestä ja kirjoita ajatuksesi paperille. Tuo paperi ja määritelmääsi vastaava kuva mukaan ensimmäiselle opintokerralle.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
2 op
H-5
Lastensuojelun keskusliitto
Erilaiset perhetyön järjestöt
Opintojakson toteutus syyslukukausi 2019.
Kontaktiopetus ja seminaari 1 op
Refelktiotehtävä 1 op
Ryhmätehtävä 3 op
Etäopetus
Millä tavoin kulttuuri määrittää meitä ja yhdessä oloamme? Miksi ihmiset muuttavat ja lähtevät kotoaan? Miten minä kohtaan erilaisuutta? Miten minä voin vaikuttaa ihmisten hyvän elämän toteutumiseen?
Tällä opintojaksolla luodaan suhdetta kulttuurisuuteen, monikulttuurisuuteen ja muuttoliikkeeseen liittyviin tekijöihin ja taustoihin. Näitä teemoja työstettäessä syvennetään tietoisuutta omista arvoista ja asenteista sekä tuotetaan näkemyksiä yhdenvertaisuuden toteutumiseksi.
Opintojakso on verkkototeutus ja sen tehtävät on kehitetty palvelemaan tavoitteiden mukaisen osaamisen hankkimista. Työtavat koostuvat sekä yksilötehtävistä että pienryhmätehtävistä. Tehtävät edellyttävät aikataulun noudattamista.
Laurean arviointikriteerit, vaativuustaso II.
Suomi
02.03.2020 - 15.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Maire Antikainen
Ajankohtainen keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen):
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
H-5
Opintojakso toteutetaan loppukeväästä ajalla 2.3.-15.5.2020.
Opintojakson orientaatio tuotetaan videona.
Opintojakso päätetään yhteiseen oppimisen reflektioon pe 8.5.2010, jossa on läsnäolovelvollisuus.
Lisäksi opintojakson aikana on teemallisia ohjausaikoja, joissa on tilaa ajankohtaiselle teemaan liittyvälle keskustelulle (vapaaehtoinen osallistuminen).
ZOOM https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen
Lähiopetus
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät:
Ryhmä 1: 14-15.4.2020 ja 12-13.5.2020
Ryhmä 2: 16-17.4.2020 ja 14-15.5.2020
Ryhmäjako ilmoitetaan opiskelijoille ennen opintojakson alkamista.
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV219SA ja SRV220SA ryhmille, joille se HOPSin mukaan kuuluu. Näiden ryhmien opiskelijat sijoittuvat aikataulullisesti ryhmään 1. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille.
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5.
Suomi
16.03.2020 - 20.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sonja Holopainen, Juha Lavikainen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus on suoritettu (3 op), voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän eli kotitentin osuus.
Lähiopetuspäivät:
Ennakkotehtävä ennen lähiopetusta
Ryhmä 1: 1-jakso 14-15.4.2020 ja 2-jakso 12-13.5.2020
Ryhmä 2: 1-jakso 16-17.4.2020 ja 2-jakso 14-15.5.2020
Välitehtävän palautus 3.5.2020 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 24.5.2020 Optimaan.
Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavien opettajien Sonja Holopaisen ja Juha Lavikaisen kanssa.
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja kotitentti) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä)
Lähiopetus RSKK:lla:
V1531 Motivoiva keskustelu (suunnattu ensisijaisesti SRV219Sa ja SRV220SA ryhmälle)
Ryhmäkoko max 50, pidetään kahdessa osassa puolikkaille ryhmille:
Ryhmä 1: kevät 2020
Ryhmä 2: kevät 2020
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa.
Tehtävää ei ole tehty ohjeistuksen mukaan eikä kaikkiin kysymyksiin ole vastattu. Lähdemateriaalia ei ole käytetty.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia.
Anne Eskelinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojakson lähiopetuksessa tutustutaan oman tekemisen kautta musiikin työtapoihin ja elementteihin kasvatuksen ja kuntoutuksen näkökulmasta sekä tutkitaan ja kehitetään omaa työskentelyä toiminnan ja teorian tasolla.
Jakson aikana kehitetään omaa ohjaajan roolia sekä valmiuksia musiikkitoiminnan suunnitteluun, ohjaamiseen ja arviointiin. Jakson aikana syvennetään omien kokemusten ja teorian pohjalta omaa näkemystä musiikin käyttömahdollisuuksista sosiaalialan työssä. Asiakastyön projektien kautta harjoitellaan musiikin soveltamista asiakastyöhön.
HUOMIOITHAN ETTÄ lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointi muodostuu projektityöskentelyn arviointi 50% arvosanasta ja portfolion arviointi 50% arvosanasta. Arvioinnista vastaa jakson vastuuopettaja Anne Eskelinen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
19.03.2020 - 28.05.2020
25.11.2019 - 15.01.2020
0 - 30
Anne Eskelinen, Kaarina Marjanen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
2 op
H-5
Opintojakson aikana toteutetaan työelämäprojekti, jossa sovelletaan musiikkia työmenetelmänä.
Opintojakso alkaa 19.3.2020 ja päättyy 28.5.2020.Tutustu opintojakson aikatauluun Pakin kautta.
Opintojaksolla käytetään materiaaleina kansainvälisiä artikkeleita ja julkaisuja.
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta 4op verran eli 108h. Opiskelijan tulee sitoutua kontaktiopetukseen, jossa läsnäolovelvollisuus on 80%. Projektityöskentely toteutetaan opiskelijoiden oman aikataulun mukaisesti. Opintojakso sisältää itsenäisesti tai ryhmässä toteutettavia oppimistehtäviä.
Musiikin ohjaajana toimiminen 5op (sisältäen projektin 2,5op)
Yhteismusisointi 3op
Portfolio ja oppimistehtävät 2op
Anne Eskelinen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Kontaktitunneilla tutustutaan musiikin terapeuttisiin ja kuntouttaviin työtapoihin ja pohditaan mitä musiikin terapeuttisuus merkitsee asiakastyössä. Pääpaino kontaktitunneilla on kokemuksellisuudessa, omien musiikillisten voimavarojen tunnistamisessa sekä yhteisessä teemojen pohdinnassa. Opintojakson kontaktitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Opintojakson opettajana toimii MuM, musiikkiterapeutti Milla Holma. Vastuuopettajana toimii lehtori Anne Eskelinen. Jos sinulla on kysyttävää opintojaksosta, voit laittaa viestiä anne.eskelinen@laurea.fi.
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Suomi
25.10.2019 - 18.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
0 - 22
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Tarkista päivämäärät Pakista toukokuussa 2019 ilmoittautumisen yhteydessä
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op, esseestä 1,5op.
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op, esseestä 1,5op.
Jos opiskelija ei osallistu 80% kontaktiopetukseen eikä tee sovittuja oppimistehtäviä, oppimispäiväkirjaa ja sen koostetta sekä esseetä, suoritus hylätään. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien mainittujen osatehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo), sovittujen oppimistehtävien suorittamista sekä oppimispäiväkirjan kirjoittamista ja sen pohtivan koosteen palauttamista. Oppimispäiväkirjassa opiskelijan tulee reflektoida omaa osallistumistaan kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien pohdintaa. Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijalta tutustumista musiikkiterapiakirjallisuuteen ja kokoavan, monipuolisen esseen kirjoittamista musiikin terapeuttisten menetelmien käytöstä ja hyödyistä sosiaalialan asiakastyössä. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien mainittujen osatehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Leena Karhumaa
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Leena Karhumaa
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Sanna Soini
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Sanna Soini
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Annikki Päällysaho
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
ALS-potilaan haastattelu 2019. Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://www.youtube.com.watch?v=gpjoQ965YjE
Haho, A. Palliatiivisen vaiheen syöpäpotilaiden eksistentiaalinen kärsimys. Lääkärilehti 33(72). https://www.potilaanlaakarilehti.fi/site/assets/files/0/20/43/850/sll332017-1704.pdf
Harju, E. 2009. Eturauhassyöpäpotilaiden ja heidän läheistensä perheen terveys, toimivuus ja koettu tuki sairaalassa. Pro gradu-tutkielma, Tampereen yliopisto. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/81184/gradu03994.pdf;sequence=1
Hautamäki-Lamminen, K. 2012. Seksuaalisuuden muutokset syöpään sairastuessa: tiedontarpeet ja tiedonsaanti. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto. https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66885/978-951-44-8760-6.pdf?sequence=1
Hautaviita, T. 2011. Ikääntyvien syöpäpotilaiden läheisten kokemuksia hoitoon osallistumisesta ja siihen saadusta ohjauksesta, pro gradu –tutkielma, https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/83106/gradu05523.pdf?sequence=1
Karhe Liisa. 2017. Potilaan hoitoyksinäisyys. Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Akateeminen Väitöskirja.
Kekäläinen, P., Jokinen, S., Rahko, A., Hanhirova, K. 2017. Syöpäpotilaan puolison ja perheen osallisuus syövän hyvässä hoidossa, 209 – 226 teoksessa Helminen, J. (toim.). 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus. Helsinki: Edita.
Kiiltomäki Aliisa & Muma Päivi. 2007. Tässä ja nyt. Sairaanhoitaja tekee kriisityötä. Sairaanhoitajaliitto
Kulttuuri palliatiivisessa hoidossa Https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo/tukea/kulttuuri-palliatiivisessa-hoidossa
Mattila, E. 2012.Aikuispotilaan ja perheenjäsenen emotionaalinen ja tiedollinen tuki sairaalahoidon aikana. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto, terveystieteiden yksikkö. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66790/978-951-44-8541-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Monikulttuurisuus ja eettisyys terveydenhuollossa https://www.tehy.fi/fi/system/files/mfiles/julkaisu20052005_f4_sisus_monikulttuurisuus_ja_eettisyys_terveydenhuollossa._katsaus_hoitoalan_tutkimuksiin_id_1909.pdf
Onnistu monikulttuurisessa potilastyössä
https://www.duodecim.fi/2017/02/21/onnistu-monikulttuurisessa-potilastyossa/
Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. 2019.
Palliatiivinen talo.fi https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo
Saarto T. Hänninen J. Antikainen R. Vainio A. Aaltonen M. Myös E-kirjana. Palliatiivinen hoito. (soveltuvin osin)
Saarto T. Hänninen J. Antikainen R. ja Vainio A. (toim.) Myös E-kirjana. Palliatiivisen hoidon hyvät käytännöt. (soveltuvin osin)
Saukkonen, M. Ym. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheisensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 29 (3), 195-206.
Sairaanhoitajien ja syöpää sairastavien aikuispotilaiden tehokas viestintä sairaalassa. http://www.hotus.fi/system/files/BPIS_ennakko_2011-1_0.pdf
Saukkonen, M., Viitala, A., Lehto, JT., Åstedt-Kurki, P. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheistensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 2017, 29 (3), 195 – 206.
Schmitt, F. 2008. Families in the Shadow of Cancer. Akateeminen väitöskirja. Turun yliopiston julkaisuja. Sarja D, Osa 800. Medica –Odontologica. Turku. Saatavissa osoitteessa: http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/37601/D800.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Yli-Uotila T. 2017. Adult cancer patients´perceptions of electronic social support. Väitöskirja. Suomen Yliopistopaino Oy – Juvenes Print, Tampere. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/100550/978-952-03-0364-8.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Opintojakso toteutuu lähi- ja virtuaaliopetuksena
Lähiopetus toteutuu Tikkurilan kampuksella
Ennakkotehtävä: Mitä palliatiivinen hoitotyö merkitsee minulle?
Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä? Reflektiivinen essee!
Palautuspäivä: 2.3.20
Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla
T1- K5
Arviointikriteerit Laurean yleiset arviointikriteerit Taso 2
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit amk s2018-.pdf
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sanna Soini, Annikki Päällysaho, Terhi Hautaviita
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
Laurea Tikkurilan kampus
Orientaatio (pakollinen) 11.3.20 klo 11.30-13.45
Lähiopetupäivä (pakollinen) 19.3.20 klo 8.15- 15.45
Palautekeskustelu (pakollinen) 25.5.20 klo 8.15-11.30
1 opintopiste = opiskelijalle 27h
Lähiopetus
Suomeksi
Kurssi evästää osallistujaa suhteen luomisen, seurustelun, parisuhteen mutkissa ja yksinäisyyden hämärissä sekä selventää omaa kuvaa suhteissa muihin ihmisiin.
Opimme kurssilla omien taustojen merkitystä parisuhteelle, parisuhteen vaiheita, rooleja, tunteiden tunnistamista, ristiriitojen käsittelyä, pariviestintää, yksinäisyyden ja kumppaniin kohdistuvien toiveiden käsittelyä, seksuaalisuutta sekä pettymysten ja eron selvittelykeinoja.
Kurssi sopii kaikille, jotka haluavat kehittää sekä ammatillisuuttaan parisuhdekysymyksissä että omia parisuhdetaitojaan riippumatta siitä, onko kurssin aikana yksin vai parisuhteessa. Työtapoina käytämme toiminnallisia menetelmiä, lyhyitä alustuksia ja keskustelua.
Kurssiin kuuluu kirjallinen ennakkotehtävä, kirjallisuutta ja itsenäistä työskentelyä jokaisen kokoontumiskerran välillä sekä kirja-arviointi lopputehtävänä.
Kurssille hyväksytyt saavat ennakkotehtävät syyslukkauden alkuun mennessä.
Kurssille otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 16 opiskelijaa.
Vahvistukset kurssille pääsystä annetaan viimeistään viikon kuluttua ilmoittautumisen päättymisestä.
Kurssille saattaa vapautua peruutuspaikkoja, kun ennakkotehtävät on jaettu.
Mahdollisille peruutuspaikoille otetaan ilmoittautumislistalta tavoitettavuuden mukaan.
Kurssille pääsy on itse tarkistettava opintotietojärjestelmästä.
Kurssille ei voi tulla, ellei ole tehnyt ennakkotehtäviä.
Kurssin ohjaavat perheneuvoja, psykoterapeutti Paula Ruotsalainen ja oppilaitospappi Jukka-Mikko Karjalainen Vantaan seurakunnista.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 16
Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista ja läsnäoloa jokaisella kokoontumiskerralla. Vain sairauspoissaolot ovat hyväksyttäviä. Korvaavat tehtävät sovitaan ohjaajien kanssa. Ethän valitse päällekkäisiä kursseja tämän kanssa.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Kurssi pidetään Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan kampuksen tilassa B 307 syyslukukaudella 2019 torstaisin klo 16 - 19 seuraavina päivinä:
to 12.9. klo 16 - 19
to 19.9. klo 16 - 19
to 26.9. klo 16 - 19
to 10.10. klo 16 - 19
to 24.10. klo 16 - 19
to 31.10. klo 16 - 19
to 14.11.klo 16 - 19 (kokoontumiskertaa) to 12.12. (varakerta)
Lähiopetus
Kurssi evästää osallistujaa suhteen luomisen, seurustelun, parisuhteen mutkissa ja yksinäisyyden hämärissä. Kurssi selventää omaa kuvaa suhteessa muihin ihmisiin.
Opimme kurssilla omien taustojen merkitystä parisuhteelle, parisuhteen vaiheita, rooleja, tunteiden tunnistamista, ristiriitojen käsittelyä, pariviestintää, yksinäisyyden ja kumppaniin kohdistuvien toiveiden käsittelyä, seksuaalisuutta sekä pettymysten ja eron selvittelykeinoja.
Kurssi sopii kaikille, jotka haluavat kehittää sekä ammatillisuuttaan parisuhdekysymyksissä että omia parisuhdetaitojaan riippumatta siitä, onko kurssin aikana yksin vai parisuhteessa. Työtapoina käytämme keskustelua, toiminnallisia menetelmiä, lyhyitä alustuksia ja välitehtäviä.
Kurssiin kuuluu kirjallinen ennakkotehtävä, kirjallisuutta ja itsenäistä työskentelyä jokaisen kokoontumiskerran välillä sekä kirja-arviointi lopputehtävänä. Kurssin suorittanut saa 5 opintopistettä.
Kurssille hyväksytyt saavat ennakkotehtävät pian vuodenvaihteen jälkeen.
Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista ja läsnäoloa jokaisella kokoontumiskerralla. Vain sairauspoissaolot ovat hyväksyttäviä. Korvaavat tehtävät sovitaan ohjaajien kanssa. Ethän valitse päällekkäisiä kursseja tämän kanssa.
Kurssille otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 16 opiskelijaa.
Ilmoittautumiset 25.11. - 1.12.2019.
Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan viikon kuluessa ilmoittautumisen päätyttyä.
Kurssille saattaa vapautua joitakin peruutuspaikkoja, kun ennakkotehtävät on jaettu.
Peruutuspaikoille otetaan ilmoittautumislistalta tavoitettavuuden mukaisesti.
Kurssille pääsy on itse tarkistettava opintotietojärjestelmästä.
Kurssin ohjaavat
perheneuvoja, paripsykoterapeutti, uusperheneuvoja Riitta Tapionsalo ja oppilaitospappi Jukka-Mikko Karjalainen Vantaan seurakunnista.
Suomi
06.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 16
Jukka-Mikko Karjalainen, Anu Lindström
Kurssin hyväksytty suoritus edellyttää sitoutumista ja läsnäoloa jokaisella kokoontumiskerralla. Vain sairauspoissaolot ovat hyväksyttäviä. Korvaavat tehtävät sovitaan ohjaajien kanssa. Ethän valitse päällekkäisiä kursseja tämän kanssa.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Kurssi pidetään Laurea-ammattikorkeakoulun Tikkurilan kampuksen tilassa B 307 kevätlukukaudella 2020 torstaisin klo 16 - 19 seuraavina päivinä:
to 30.1. klo 16 - 19
to 6.2. klo 16 - 19
to 27.2. klo 16 - 19
to 19.3. klo 16 - 19
to 2.4. klo 16 - 19
to 23.4. klo 16 - 19
to 7.5.klo 16 - 19 (7 kokoontumiskertaa)
Lähiopetus
Tule kanssamme suunnittelemaan ja toteuttamaan syksyn 2020 Lähisuhdeväkivalta-seminaari!
Toivomme tiimiimme 3-4 opiskelijaa, joiden kanssa suunnittelemme ja toteutamme syksyn 2020 Lähisuhdeväkivaltaseminaarin.
Alkutapaaminen: 26.2.2020 klo 11.45-12:30 tilassa AB400.
Suomi
07.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2020
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Lähisuhdevälivaltaseminaarin tiimissä saat loistavaa ja monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä ja sen toteuttamisesta. Aluksi yhdessä ideoimme seminaarin teemoja luennoitsijoineen, jonka jälkeen otamme yhteyttä luennoitsjoihin ja alamme työstämään seminaariesitettä jne.
Seminaarissa tiiminjäsenet koordinoivat seminaaripäivät.
Aiemmilla kerroilla tiiminjäset ovat pitäneet kovasti työskentelymuodosta ja saaneet monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä tms.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Paljon kontaktointeja eri työelämän edustajien kanssa
Aloitskerta:26.2.2020 klo 11.45-12:30 tilassa AB400.
Seminaaripäivät n. lokakuussa 2020.
Marjo Ritmala
Etäopetus
Opintojakso suoritetaan verkossa 2.9. - 13.12.2019. Optima-tila avataan viimeistään 30.8.2019 ja orientaatio kurssiin on 2.9. klo 15.00 - 16.00 zoom https://laurea.zoom.us/my/paulavaliaho verkossa. Nauhoitetaan. Opintojakso sisältää useita yksilötehtäviä ja kaksi ryhmätehtävää, mikä edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
Ryhmiin jako tehdään opintojakson alkaessa. Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat Optimassa.
Laurean arviointikehikko, vaativuustaso II https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Suomi
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Paula Väliaho, Marjo Ritmala
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
10 op
H-5
Annika Kultavirta
Lähiopetus
Oppimateriaali löytyy Optimasta. Niitä ovat luennot ja erilaiset kirjalliset lähteet.
Opintojakso koostuu viidestä eri teemasta, jotka ovat:
1) Perheen toimintakyvyn arviointi 1 op
2) Vanhemmuuden ja parisuhteen tukeminen 2 op
3) Perhetyön teoriat ja menetelmät 4 op
4) Monikulttuurinen perhetyö 1 op
5) Simulaatiotyöskentely 2op
Teemojen tarkemmat esittelyt löytyvät aina Optimasta kyseisen teeman kohdalla.
Tällä opintojaksolla oppimisen työtapoina käytetään luentoja, itsenäisiä tehtäviä ja simulaatio-työskentelyä.
Toteutuksessa käytetään Laurean arviointikriteereita (vaativuustaso II).
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Suomi
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Tämä opintojakso on ensisijaisesti tarkoitettu päivätoteutuksessa opiskeleville.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
7 op
H-5
TKI toteutuu tutustumalla erilaisiin tutkimuksiin, työelämäkumppaneihin ja tehtävien suorittamisessa.
Opintojakso on 10 op eli noin 270 tuntia työtä.
Teemat toteutuvat pääasiallisesti peräkkäin.
Opiskelija on perehtynyt perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin ja sosiaaliohjauksen periaatteisiin perhetyössä sekä perhetyön käytäntöihin ja menetelmiin. Opintojakson kaikki tehtävät on tehty tehtäväksiantojen mukaisesti. Opintojakson aineistoa on käytetty tehtävissä toistaen tai kopioiden.
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkiin tehtäväksi annossa annettuihin näkökulmiin huolellisesti paneutuen ja omaa pohdintaa sisältäen. Opintojakson aineistoa on käytetty monipuolisesti.
Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden
arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä ja pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkia tehtäväksi annoissa annettuihin näkökulmiin erittäin perusteellisesti paneutuen ja omia näkemyksiä esittäen ja niitä perustellen. Opiskelija on hyödyntänyt opintojakson aineistoa on laajasti ja luovasti.
Anne Hiller-Ikonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tunneilla esitetty materiaali. Kaikki materiaali on saatavilla verkossa.
Toteutusssuunnitelmaan voi tulla vielä päivityksiä!
1) Osallistuminen opetukseen: työpajatyöskentely( case -työskentely, jalkojen hoito), vierailevat luennoitsijat sekä seminaaritehtävän tekeminen ja esitys seminaarissa.
2. Ennakkomateriaalin lukeminen/tehtävät työpajatunteja varten.
2) Duodecimin verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti:
- Varfariinihoidon toteuttaminen
- Varfariinihoidon laskuharjoitukset
-Infektioiden torjunta
- Tuberkuloosin perusteet
- Tuberkuloosihoito ja kontaktiselvitys
Opiskelija palauttaa suorittamistaan verkkokursseista todistuksen verkkokurssien palautuslaatikkoon. Todistuksen saaminen edellyttää kirjautumista verkkokurssin suorittamiseen ennen verkkokurssin aloittamista. Verkkokurssit toimivat paremmin Mozilla –selaimella.
Vastuuopettaja: Anne Hiller-Ikonen (anne.hiller-ikonen@laurea.fi)
1) TYÖPAJAHARJOITUKSIIN OSALLISTUMINEN ennakkotehtävien tekeminen. Aktiivinen osallistuminen ja läsnäolo työpajaharjoituksissa. Työpajaharjoitusten poissaolot suoritetaan korvaavilla tehtävillä, jotka ovat saatavilla ko. työpajapäivän päättyessä.
2) DUODECIMIN VERKKOKURSSIT: Suoritettu hyväksytysti Duodecimin kriteereiden mukaisesti ja todistus suorituksesta tallennettu Optiman palautuslaatikkoon.
3) SEMINAARITEHTÄVÄN ARVIOINTI:
Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Hyväksytty:
Tehtävässä:
• tulee näkyä teoreettiset perustelut omille näkökulmille ja ratkaisuille sekä teorialähteiden käyttö (näyttöön perustuva tieto).
• näkökulma on pitkäaikaissairaan potilaan hoitotyön suunnittelussa, palvelujen tarpeen arvioinnissa ja palvelujen kehittämisessä.
• tulee esille Case–potilaan omahoidon valmiuksien arviointi ja hoitotyön suunnittelu yhdessä potilaan kanssa.
• potilaan omahoitoon vaikuttavia tekijöitä on pohdittu monipuolisesti.
Tarkemmat arviointikriteerit löytyvät Optima-työtilasta heti opintojen alkaessa.
• kuvataan sairaanhoitajan/terveydenhoitajan toteuttama Case-potilaan omahoidon seuranta ja omahoidon ohjaus.
• omahoidon ohjauksen tukena kuvataan jokin virtuaalinen menetelmä.
• lähteiden käyttö on monipuolista. Lähteet perustuvat tutkittuun tietoon ja näyttöön.
• on pohdittu omien valmiuksien kehittymistä sairaanhoitajana/terveydenhoitajana.
Seminaariesityksessä: tuotettu Powerpoint -esitys on tiivis ja havainnollistava kuvaus tehtävänannon mukaisesti.
Täydennettävä:
Tehtävä jää vaillinaiseksi jollakin/joillakin hyväksytyn kriteeristön osa-alueella.
Hylätty:
Tehtävä jää vaillinaiseksi useimmilla hyväksytyn kriteeristön osa-alueilla.
Suomi
30.03.2020 - 17.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 50
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen
Opiskelija on suorittanut R0190 opintojakson ja R0192 harjoittelun.
Läsnäolo on pakollinen työpajaharjoituksissa ja seminaarissa. Jos opiskelija on pois työpajaharjoituksista, tulee hänen suorittaa ko. päivän tehtävät ja sisällöt itsenäisesti. Korvaavat tehtävät on saatavilla ko. päivän päätteeksi. Korvaavat tehtävät tulee palauttaa sähköpostilla opintojakson opettajille. Seminaaripäivän korvaavuudesta sovitaan erikseen Orientaatiotunnilla läsnäolovelvollisuus.
Optiman työtila avataan orientaatiotunnilla.
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Orientaatiotunti: 1.4.2020 klo 8.15-11.30.Läsnäolovelvollisuus.
Tarkempi ohjelma ja aikatulu selviävät orientaatiotunnilla sekä Optiman työtilasta:
Työpajat ja niihin liittyvät ennakkotehtävät.
Asiantuntijaluennot
Seminaari
Duodecimin verkkotehtävien viimeinen palautuspäivä
Asiakaslähtöinen voimavarojen ja omahoidon valmiuksien tukeminen
Reflektiivinen työote
Ohjausmenetelmät (esim. valmentavaohjaus, terveydenlukutaito)
Pitkäaikaissairauksien hoito ja seuranta terveydenhuollossa (esim. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, reuma, astma, masennus)
Tunnistaa korkean riskin ja paljon palveluita tarvitsevan asiakkaan tarpeet avoterveydenhuollossa
Tavallisimpien tutkimus-ja hoitotoimenpiteet hoitajavastaanotolla (mm. ABI-mittaus, monofilamentti)
Infektiotautien hoito perusterveydenhuollossa (esim. sukupuolitaudit, matkailijan oireilu/infektiot)
Lääkehoidon vaativat erityiskysymykset (esim. Marevan -potilas)
Kivunhoito avoterveydenhuollossa
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Anu Elorinne
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
02.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Anu Elorinne
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
1 Psykiatria ja mielenterveys
2 Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3 Päihteet ja riippuvuudet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Optiman työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 120
Anu Elorinne
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Optimaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Tapaaminen nauhoitetaan ja tallenne on katsottavissa Optiman työtilassa olevan linkin kautta.Opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostilinkki orientaatioon.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Anne Karkkunen
Lähiopetus
Aitolehti, S ja SIlvola, K. (toim.) Suhteiden näyttämöt.
Muu jaksolla jaettava materiaali
Sisältö:
Jakson aikana tutustutaan psyko- ja sosiodraaman teoriaan ja keskeisiin käsitteisiin sekä eettisiin kysymyksiin. Jaksolla tutustutaan psykodraaman perustekniikoihin, sosiometriaan ja niiden soveltamiseen sekä psykodraamaan terapiana.
Opintojakso muodostuu intensiivityöskentelystä, oppimispäiväkirjasta ja kirjallisuudesta. Osallistumisvelvoite kontaktiopeptukseen on 80%
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
kontaktitunnit 2 op
kirjalliset tehtävät ja oppimispäiväkirja 3 op
Opintojakso arvioidaan osallistumisen aktiivisuuden, referaatin ja toiminnallisen tutkimisen perusteella T1 - K5
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Suomi
30.01.2020 - 12.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
Anu Hagman, Anne Karkkunen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Läsnäolovaatimus jaksolla on 80 % jakson kokemuksellisuudesta johtuen
Lähiopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
02.03.2020 - 22.03.2020
Pihla Salemaa, Pia Harju
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Anu Mäenpää
Lähiopetus
Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito-suositus. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2015. www.kaypahoito.fi
Huumeongelmaisen hoito. Suomalaisen Lääkäriseura Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2012. www.kaypahoito.fi
Päihdetyön linjaukset vuosille 2012 – 2016. Rikosseuraamuslaitos 2012.
Tutkimuksia
Granfelt, Riitta (2007) ”Oppisin elämään riippuvuuteni kanssa” Tutkimus naisvankien päihdekuntoutuksesta Vanajan vankilassa. Helsinki: Rikosseuraamusvirasto, julkaisuja 2. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/OEH8hc2Fb/2-2007_Oppisin_elamaan_riippuvuuteni_kanssa.pdf
Hyväri, Susanna (2001). Vallattomuudesta vastuuseen – kokemuksen politiikan sankaritarinoita. Vankeinhoidon koulutuskeskuksen julkaisu 3/2001 Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve. Perustuloraportti. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/6AqMACEr8/RISE_1_2010_Rikosseuraamusasiakkaiden_terveys_tyokyky_ja_hoidontarve.pdf
Karsikas, Vuokko (2005). Selvinpäin olosta tulee hyvä fiilis. Päihdeongelmaisten vankien voimaantuminen. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 3/2015. http://www.sosnet.fi/loader.aspx?id=b98886bb-ca4b-4847-a5cb-31b0a0dfc1b9
Knuuti, Ulla (2007). Matkalla marginaalista valtavirtaan? : Huumeiden käytön lopettaneiden elämäntapa ja toipuminen. Yhteiskuntapolitiikan laitoksen tutkimuksia. https://helda.helsinki.fi/handle/10138/23479
Lindström, Janika & Kumlander, Kimmo (toim.) (2015). Kokemuksen politiikkaa. Ammattilaisten ja kokemusasiantuntijoiden puheenvuoroja toipumisesta ja päihdetyöstä. https://www.yumpu.com/fi/document/view/40159792/48-lindstrom-kumlander-toim-kokemuksen-politiikkaa/6
Obstbaum-Federley, Yaira (2017). From the social sector to selective individualized prison practices? A study on substance abuse among prisoners and its treatment. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/174741/Tutkimuksia_2_Yaira_Obstbaum-Federley_2017.pdf?sequence=1
Perälä, Jussi (2011). "Miksi lehmät pitää tappaa?" : Etnografinen tutkimus 2000-luvun alun huumemarkkinoista Helsingissä. THL: 56. https://www.julkari.fi/handle/10024/80086
Rantanen, Teemu, Lindqvist, Minna, Lindström, Janika, Vuorinen, Pertti & Weckroth, Antti (2016). Yhteistyötä, valvontaa ja kokonaisvaltaista kuntoutusta. Tutkimus valvotun koevapauden ja päihdekuntoutuksen yhdistämisestä. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisusarja 3/2016. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/vn2jUiuVV/RISE_3_2016_Yhteistyota_valvontaa_ja_kokonaisvaltaista_kuntoutusta_WEB.pdf
Tourunen, Jouni & Perälä, Jussi (2004). Kohti kognitiivista yhteisöhoitoa? Helsingin vankilan päihteettömän osaston arviointi- ja kehittämistutkimus. Rikosseuraamusviraston julkaisuja 2/2004. http://www.rikosseuraamus.fi/material/attachments/rise/julkaisut-risenjulkaisusarja/nCRlzbOpr/2-2004_Kognit_yhthoito.pdf
Virokannas, Elina (2004). Normaalin rajan molemmilla puolilla – Tutkimus huumehoitoyksikön nuorten identiteettien rakentumisesta. Tutkimuksia nro 144. Stakes, Helsinki 2004. https://helda.helsinki.fi/handle/10224/4813
Väyrynen, Sanna (2007). Usvametsän neidot: tutkimus nuorten naisten elämästä huumekuvioissa. Lapin yliopisto 2007. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-484-911-1
Ehkäisevä päihdetyö:
Ehkäisevän päihdetyön yleiskuvaus (THL)
Laki ehkäisevän päihdetyön järjestämisestä (523/205)
Ehkäisevän päihdetyön toimintaohjelma (tiivistelmä THL)
Laatutähteä kiertämässä. Ehkäisevän päihdetyön laatukäsikirja. 2013. Warsell & Soikkeli. (THL).
Suomi juo; ketkä, miten ja kenelle siitä on haittaa? -video (Erikoistutkija Pia mäkelä, THL)
PAKKA-toimintamalli, Paikallinen alkoholipolitiikka (Pakkakehittäjä-verkosto & THL)
Päihteet työelämässä - kiitos ei. (Työturvallisuuskeskus TTK)
Nuorten ehkäisevä päihdetyö:
Hyppää kyytiin!-julkaisuun, Preventiimi Kouluterveystutkimus, THL. (ohje: valitse aihealue "Elintavat", ks. sivun alaosasta ikäryhmä, valitse aiheeksi päihteet/ tutki eri indikaattoreita).
Järjestöjen ehkäisevästä päihdetyöstä:
Ehkäisevän päihdetyön järjestöverkoston tavoitteet (EHYT ry:n koordinoima)
EHYT ry:n tuottama kysely järjestöjen profiileista ehkäisevässä ja korjaavassa työssä.
Verkkosivuja:
Päihdelinkki-sivusto (A-klinikkasäätiö).
Nuorisoalan ehkäisevän päihdetyön osaamiskeskus Preventiimin tietopankki
Ehkäisevän päihdetyön materiaalit (Ehyt ry tietopankki)
Varjomaailma ohjesivusto. A-Klinikkasäätiö.
Tietopuu-sivusto. A-klinikka.
.
Lähiopetusta 48 h
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävä)
Ryhmätyöskentelyä
Suomi
26.08.2019 - 11.11.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anu Mäenpää
Lähiopetus toteutetaan Laurean kampuksella
Opettajan yhteystiedot: anu.maenpaa@om.fi
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 22.11.2019 klo. 16:15 oppimistehtävä Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 22.11.2019 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä tammikuussa ja helmikuussa 2020. Lähiopetustunneilla on 80 % läsnäolopakko. Poissaolo korvataan kirjallisilla tehtävillä.
Lähiopetustunnit: 21.10.-5.11.2019
Oppimistehtävän viimeinen palautusajankohta: 22.11.2019 klo. 16:15
Tenttipäivät: Laurean yleiset tenttipäivät: tammikuu ja helmikuu 2020
5 op = 135 opiskelijan työtuntia.
Lähiopetusta 48 tuntia. Läsnäolovelvoite 80 %.
Itsenäistä työskentelyä (kirjallisuuteen perehtyminen ja oppimistehtävän tekeminen).
21.10.2019 klo 8.30 - 15.45 8 h
Orientaatio opintojaksoon. Päihdetyön lainsäädäntö. Arvot ja päihdetyötä ohjaavat eettiset periaatteet, haittaojavähentävätyö.
22.10.2019 klo 8.30 – 11.45 4 h
Päihteiden käyttö elämänkaaren eri vaiheissa
25.10.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Itsenäinen työskentely, valmistautuminen kokemusasiantuntijuus päivään
28.10.2019 klo 8.30 -15.45 8 h
Workshop kokemusasiantuntijat
29.10.2019 klo 8.30 – 11.30 4 h
Ehyt, Päihdeasiamies Marja Tervo
1.11.2019 klo 12.30–15.45 4 h
Retkahdus – puheeksiotto menetelmä
4.11.2019 klo 8.30 – 15.45
Päihdepalvelujärjestelmät 8 h
5.11.2019 8.30 -15.45 8 h
Lastensuojeluliiton järjestämä Osallisuusseminaari (ap)
Opintojakson päätös
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Päihdetyön opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Hannele Moisander
Lähiopetus
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II
Suomi
11.05.2020 - 14.06.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio.
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla.
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa.
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta.
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa.
Hannele Moisander
Lähiopetus
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen
asiantuntijaluennot
learning-Cafe
työpajat
simulaatiot
oppimispäiväkirja
ryhmä-/yksilötentti
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II
Suomi
19.08.2019 - 25.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan.
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio.
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla.
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa.
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten traumat, vanhempien kohtaaminen & lasten lääkehoidon erityispiirteet
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
-Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta.
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa.
Tapani Risto
Etäopetus
Suomi
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Tapani Risto
Etäopetus
Suomi
04.05.2020 - 14.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Tapani Risto
Etäopetus
Suomi
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 06.01.2020
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Irma Karhu
Lähiopetus
Optimassa Orientaatiopäivän ja ulkopuolisten asiantuntijoiden luennot sekä mahdollinen muu materiaali.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 4 päivää + ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan
Ryhmätyö arvioidaan numeerisesti, kts. alla arviointikriteerit. Läsnäolo lähiopetuspäivinä, jolloin opiskelija kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, joka palautetaan opettajalle päivän päätteeksi.
LINK arviointikriteerit
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Suomi
02.09.2019 - 24.10.2019
13.05.2019 - 31.08.2019
20 - 40
Henna Hertell, Elina Kauhanen, Irma Karhu
Optiman keskustelupalstalla opettajan ja opiskelijoiden viestit. Henkilökohtaiset kysymykset sähköpostilla.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
H-5
Mahdollinen poissaolo tulee korvata osallistumalla vastaavanlaiseen koulutuspäivään ja raportoimalla siitä.
Ei HOT- ja TOPI-suorituksia.
Ryhmäprojekti valinnan mukaan: Järjestöt, koulu, päiväkoti, asiakkaan polku...
Perehtyminen erityisyyteen ja sen kohtaamiseen (tutkiva oppiminen).
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management), jonne sinun tulee viedä tekemäsi projektit, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä. Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Läsnäolo ja osallistuminen kaikkiin neljään lähiopetuspäivään pakollista.
Oppimistehtävä: Ryhmätyö.
Monialaisen ryhmän tapaamiset itsenäisesti ryhmän aikataulun mukaan.
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
Opiskelija osaa
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa monimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmällistä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Opiskelija osaa
•Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitsemalla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ymmärtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa.
Riikka Sorri
Etäopetus
Materiaalit Optimassa.
Opintojakso toteutuu verkossa Optima-alustalla.
Opintojaksoon kuuluu viisi teemaa, joihin liittyy kaksi yksilötehtäviä ja kolme pienryhmätehtävää.
Opintojaksoon kuuluu viisi webinaaria, joista ensimmäinen on orientaatio. Orientaatio tallennetaan. Neljä seuraavaa webinaaria ovat vuorovaikutteisia. Ne edellyttävät opiskelijalta valmistautumista etukäteen sekä aktiivista osallistumista keskusteluun.
Opinnon tavoitteena olevan osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 2
Suomi
27.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 15.09.2019
20 - 40
Riikka Sorri, Lilja Palo
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
Hyväksytty/Hylätty
27.9. orientaatio Zoomissa, tallennetaan Optimaan
6.10. mennessä orientoiva tehtävä ja jako pienryhmiin Optimassa
24.10. webinaari Zoomissa
7.11. webinaari Zoomissa
5.12. webinaari Zoomissa
12.12. webinaari Zoomissa
Marja-Leena Piispanen
Lähiopetus
Koulutuksen tarkoitus:
Yleisellä tasolla koulutuksen tarkoituksena on saada seniori-ikäisten osallistujien elämän aikana karttunut tieto ja taito käyttöön. Näin seniori-ikäisten potentiaali tulisi käyttöön yhteiskunnassa. Toisaalta senioriosaaja-koulutuksen tarkoituksena on monipuolistaa seniori-ikäisten osaamis- ja toimintavalmiuksia, esim. vapaaehtoistoiminnassa. Tarkoituksena on innostaa etsimään itselle tärkeäksi koettu mielekäs ja iloa tuottava toiminta vapaaehtoistoiminnassa tai muussa toiminnassa. Koulutuksessa perehdytään myös vapaaehtoistoiminnan eettisiin periaatteisiin, arvoihin ja mahdollisuuksiin.
Suomi
15.03.2020 - 30.10.2020
01.01.2020 - 14.02.2020
0 - 15
Hannele Niiniö, Marja-Leena Piispanen
Koulutuksen tavoitteet:
- osallistuja osaa hahmottaa elämän aikana karttunutta tietoa ja taitoa, mm. vapaaehtoistoiminnan kannalta
- osaa hyödyntää monipuolisesti osaamis- ja toimintavalmiuksiaan vapaaehtoistoiminnassa
- ymmärtää vapaaehtoistoiminnan eettiset periaatteet, arvot, toimintamuodot ja mahdollisuudet
- osaa tunnistaa omia vahvuuksiaan ja potentiaaliaan vapaaehtois- tai muussa toiminnassa
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Koulutuksesta luodaan osallistujia voimaannuttava prosessi. Omia kokemuksia ja ideoita jaetaan keskustelujen avulla. Elämän aikana hankittua osaamista analysoidaan ja autetaan omien voimavarojen ja unelmien näkyväksi tulemista vuorovaikutuksessa muiden osallistujien kanssa. Koulutuksen aikana kartoitetaan osallistujien osaamista ja elämänkokemusta pienimuotoisten tehtävien avulla, jolloin osallistujat tulevat tietoiseksi, millaisia erilaisia rooleja heillä on ollut omassa elämässään ja millaisiin rooleihin he haluaisivat vapaaehtoistoimijoina. Koulutettavia autetaan näkemään myös uusia mahdollisuuksia ja rohkaistaan kokeilemaan uutta. Koulutuksen aikana osallistujat tutustuvat erilaisiin käytännön tehtäviin ja mahdollisuuksiin vapaaehtoistoiminnassa.
o aloitus maaliskuun puolessa välissä, 11 x 4 h (keväällä 7 iltapäivää ja syksyllä 4)
o kesällä tutustuminen 2-3 vapaaehtoistyön toimintaan ja lyhyt harjoittelu
o pieniä kirjallisia tai muita tehtäviä
Niina Glerean
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Niina Glerean
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Anu Lindström
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Aila Peippo
Etäopetus
Ilmoitetaan tehtävien yhteydessä
Verkko-opinnot optima-alustalla
Sisältö:
Toimintakyky: kokonaisvaltainen geriatrinen arviointi, sis. palvelutarpeen selvittämisen ja terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen näkökulman sekä asiakkaan toimintakyvyn kartoituksen
•Uhkat ja riskit: päihteet, kaltoinkohtelu, tapaturmat, syrjäytyminen, mielenterveysteema: Masennus, yksinäisyys, eristäytyneisyys
•Iäkkään akuuttitilanteet eri ympäristöissä /moniammatillinen näkökulma
•Palvelut, omaishoito ja perheiden tukeminen
•Iäkkään lääkehoidon erityiskysymykset/ moniammatillinen näkökulma
Yleiset arvioinnin perusteet
Tehtäväkohtaisesti ilmolitetaan myös ko tehtävän arviointikriteerit
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Sari Heikkinen, Katja Tikkanen, Aila Peippo, Kirsi Leinonen
Opintojakso sopii kaikille opiskelijoille
Varaudu tekemään opintoja kesän aikana, sillä 10 op vaatii n. 270 h / opiskelijan työtä.
Kyseessä on moniammatillinen opintojakso, jonka aikana saat erilaista osaamista ja näkökulmia ajankohtaisesta aihealueesta.
Opintojakson viestinnässä käytetään Optima-työtilaa. Lähetämme tietoa ja ohjeita Optiman ilmoituksena, joten sallithan toiminnon. Mikäli sinulla on yleisiä kysymyksiä opintojakson kulusta, otathan yhteyttä viestipalstalla. Näin myös muut hyötyvät vastauksesta. Luottamuksellisissa kysymyksissä voit ottaa yhteyttä opettajiin sähköpostitse.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
4 op
10 op
H-5
Opintojakson voi suorittaa kokonaan tai valita jomman kumman osan 6 op tai 4 op.
Orientaatiotehtävän tekevät kaikki ja siinä opiskelija ilmoittaa lähtötasonsa ja sen tekeekö opintojakson kokonaan.
Tehtävien palautus viimeistään 31.7. Jos tehtävät on hyväksytty, niin saat suorituksen kevätlukukaudelle. Jos sinun pitää täydentää, niin täydennettävät tehtävät on palautettava 31.8, jolloin suoritus merkitään syyslukukaudelle. Myöhästyneitä töitä ei arvioida.
1 op = 27 h opiskelijan työtä
Osat
1. Ikääntyneen muuttuva terveys ja hyvinvointi 6 op
• Ikääntyneen akuuttitilanteet eri ympäristöissä (infektiot, avh, sydänoireet, yleistilan lasku, äkillinen sekavuus, ikääntyneen diabetes, kaatuminen), lääkehoidon erityspiirteet ja kokonaisvaltainen hyvinvoinnin kartoitus
2. Monimuotoistuva vanhuskuva ja esteettömyys 4 op
• Monimuotoistuva vanhuskuva: erilaisten ikäihmisten kohtaaminen (muistisairaat, maahanmuuttajat, autismin kirjoon kuuluvat, kehitysvammaiset, seksuaalivähemmistöt)
Yleiset arviointikriteerit. Osiossa on erikseen ilmoitettu, miten ko osio arvioidaan.
Lähiopetus
Laurean osuuden oppimateriaaleja:
1) Introduction to Health Economics; Lorna Guinness. Virginia Wiseman. Open University Press, 2011 (tai muu painos).
tai vaihtoehtoisesti:
2)
Terveystaloustiede. Sintonen Harri, Pekurinen Markku, Linnakko Eero. ISBN: 951-0-21665-8.
WSOY, 1997 (tai muu painos).
Lisäksi muuta luennoitsijoiden antamaa kirjallisuutta.
Aktiivinen osallistuminen luentoihin ja työpajoihin, kirjallisuustentti (soveltava, kirjallisuus voi olla mukana, annettuun kirjallisuuteen tutustuttava etukäteen) sekä CASE -työskentely ryhmissä. HUOM! opinnot suoritetaan 15 opintopisteen laajuisena:
3AMK: Sosiaali- ja terveystalousosaaja -polku (15 op)
Toteutus: syksy 2019, info ja aloitus kaikille 26.08.2019,
Laurea: Sosiaali- ja terveystalous 5 op (kts lisätiedot/aikataulu)
Metropolia: Terveysala säänneltynä liiketoimintaympäristönä 5 op, TX00DO28-3001
Haaga-Helia: SOTE case työskentely 5 op, ACF8LH111-3001
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
02.07.2019 - 31.07.2019
Petri Tani
Ilmoittautuminen:
Haaga-Helian, Laurean ja Metropolian tutkinto-opiskelijat ilmoittautuvat 3AMK tarjonnassa oleviin osaamispolkuihin täältä https://wiki.metropolia.fi/display/3amkopetustarjonta/Sote-liiketalouden+osaaja+2019%2C+15+op.
Ilmoittautumisajankohta syksyn 2019 poluille on 13.5.2019 klo 8:00 – 10.6.2019 klo 16:00. Jälki-ilmoittautuminen on 5.8.-14.8.2019.
Sovi ennen ilmoittautumistasi ohjaajasi kanssa opinnon suorittamisesta.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Eeva Järveläinen
Etäopetus
• Braithwaite J (2002) Restorative Justice & Responsive Regulation. Oxford University Press.
• Ervasti, K., Nylund A. 2014 Konfliktinratkaisu ja sovittelu. Edita.
• Flinck, Aune (2013) Rakennamme sovintoa - Opas rikosten ja riitojen sovitteluun. THL.
• Gellin, M. 2011. Sovittelu koulussa. PS-Kustannus.
• Larsson, L., suom. Toukonen M-L. 2012. Sovittelun taito. Basam Books.
• Pehrman, T. 2011. Paremmin puhumalla: restoratiivinen sovittelu työyhteisössä. Lapsin yliopistokustannus.
• Poikela, E. 2010. Sovittelu - Ristiriitojen kohtaamisesta konfliktien hallintaan. Suomen sovittelufoorumi
• Recommendation CM/Rec (2018)8 of the Committee of Ministers to member States concerning restorative justice in criminal matters. https://www.coe.int/en/web/prison/home/-/asset_publisher/ky2olXXXogcx/content/recommendation-cm-rec-2018-8
• Sherman LW & Strang H (2007) Restorative Justice: The Evidence. The Smith Institute.
• Van Ness DW & Strong KH (2015) Restoring Justice: An Introduction to Restorative Justice. Routledge. 5thed.
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Oppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV-ryhmille (40 paikkaa), keille se HOPS:n mukaan kuuluu. Suositellaan myös SSV-opiskelijoille. Opiskelijoita otetaan mukaan avoimen AMK puolelta (25 paikkaa) ja Campusonline.fi (20 paikkaa). Rikosseuraamusalan ydinosaamisen opinnot nähdään eduksi opintojakson suorittamisessa.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti.
Suomi
13.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 85
Maiju Kunnas, Eeva Järveläinen, Anu Lindström
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
2 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä.
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 135 h):
- Verkkoluennot 1 op (32 h)
- Oppimistehtävät 2 op (50 h)
- Oppimispäiväkirja 2 op (53 h)
Opintojakson tehtävät palautetaan Optimaan 'TO00BL95-3002 Sovittelu ja restoratiivinen oikeus' työtilaan ilmoitettuun määräaikaan mennessä.
Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on tehtävien ja loppuraportin tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on jokaiseen osasuoritteen suorittaminen hyväksytysti.
Carita Saarikivi
Lähiopetus
Kontaktiopetus ja harjoitukset:
Rentoutumis ja mindfullness -harjoituksia
Eri stressitekijöiden ja -tilanteiden tarkastelua
Stressin vaikutukset kehossa ja mielessä
Stressiä lieventävien keinojen kartoittaminen ja löytäminen
Ratkaisu- ja voimavarakeskeisten harjoitusten tekeminen
Hyväksytty-Hylätty
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Carita Saarikivi, Pirjo Nieminen
lehtori Carita Saarikivi, carita.saarikivi@laurea.fi
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Kts.aikataulut Pakista
Opintojakson ryhmätapaamiset perustuvat vuorovaikutteiseen työskentelyyn ja opintojaksolla hyödynnetään erilaisia stressinhallintaan ja rentoutukseen liittyviä menetelmiä ja harjoituksia.
Hyväksytty suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa, etätehtävien tekemistä sekä kirjallisen raportin tekemistä.
Sisältö ja toteutustavat tarkentuvat vielä syksyn 2019 aikana.
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Englanti
01.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
0 - 20
Riikka Kanervo
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Terhi Hautaviita
Lähiopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
Terhi Hautaviita
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
Sirpa Reilio
Etäopetus
Ajankohtaiset verkkojulkaisut aihealueelta. Löytyvät verkkoalustalla opintojakson alkaessa
Verkko tapaamiset joihin liittyy kotitehtäviä
Tehtävät opintojaksolla on pisteytetty joista muodostuu arvosana
Suomi
02.03.2020 - 19.04.2020
19.12.2019 - 09.02.2020
20 - 40
Sirpa Reilio
Korkeakouluyksikkö W
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Sähköisten palveluiden monipuolisuutta , mitä on tarjolla
Tekoäly ja robotiikka vastaanottopalveluissa
Tekoälyn etiikkaa
Uusien teknologisten sovellusten yhdistäminen sähköisiin palveluihin
Tulevaisuuden trendit sähköisissä palveluissa terveys- ja sosiaalialalla
Asiaakiden näkökulmia ja käyttökokemuksia
Marja Vellonen
Etäopetus
Opetuksessa osoitettu materiaali Optimassa.
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Optimassa. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä- ja tehtäviä.
Tapaamiset verkossa toteutetaan Zoomissa.
Ks. Zoom-tapaamiset lukujärjestyksestä, yhteensä 1,5h x5 tapaamista. Pakollinen läsnäolo orientaatiossa sekä kahdella (2) muulla zoom-tapaamisessa.
Suomi
01.06.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Marja Vellonen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Orientaatiossa käydään läpi opintojakson suoritus ja tehtävät.
Lähiopetus
Opintojakson aikana jaettava materiaali
Sisältö: Projektin aikana opetellaan tarinateatteritekniikoiden kautta vahvistamaan omaa itseilmaisua, vuorovaikutusta ryhmän jäsenten kesken sekä läsnäoloa ja omaa spontaanisuutta. Tarinateatteri tarjoaa välineen omien tarinoiden näkyväksi tekemiseen sekä kokemusten jakamiseen, mikä voimaannuttaa ja vahvistaa osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta.
Päätavoitteena on oppia tarinateatterin perustekniikoita sillä tavalla, että niiden kautta voidaan tehdä myös yleisön / toisten ihmisten kokemuksia näkyväksi ja tarjota mahdollisuuden kuulluksi ja nähdyksi tulemiseen. Tekniikat ovat erinomaisesti sovellettavissa myös sosiaalialan asiakastyöhön ja muuhun ryhmäien ohjaukseen.
Projekti vaatii sitoutumista harjoitusprosessiin sekä esityksiin osallistumista. Projektiin kuuluu myös kirjallisuuteen perehtymistä sekä oppimisen reflektointia tukevan tehtävän tekemistä kahden opintopisteen verran.
Osallistuminen harkkoihin ja keikkoihin 3 op
Kirjallinen materiaali +essee 2 op
Opintojakson suorittaminen edellyttää harjoitusprosessiin osallistumista, vähintään 10 harkkoihin kevään kuluessa, kirjallisuuteen perehtymistä sekä esityksiin osallistumista (2 – 5 jakson aikana) .
Suomi
07.01.2020 - 15.06.2020
01.11.2019 - 05.01.2020
8 - 16
Anu Hagman
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Teemme ryhmänä keikkaa tilausten mukaisesti. Laureassa toteutettava KEIJO- hanke ja Sopimuskoti ovat tehneet useita tilauksia, myös muita keikkoja tulee kevään aikana.
Tarintateatterin harjoitukset pidetään Tikkurilan kampuksella musiikkiluokassa B209 keskiviikkoisin klo 16.15 -18.15 seuraavina päivinä:
29.1 / 5.2. / 12.2 / 26.2./ 11.3 / 18.3./ 25.3./ 15.4./ 29.4./ 6.5./ 20.5. / 27.5.
Tämän lisäksi tulee keikkoja yhteistyökumppaneiden tai Laurean omien tilausten mukaisesti; ennen keikkaa pidetään aina yhteinen lämmittely / virittäytyminen esitykseen
Projekti vaatii sitoutumista harjoitusprosessiin sekä esityksiin osallistumista. Projektiin kuuluu myös kirjallisuuteen perehtymistä sekä oppimisen reflektointia tukevan tehtävän tekemistä kahden opintopisteen verran.
Harjoituksiin ja keikkoihin osallistuminen 3 op
Kirjalliset työt 2 op
Ryhmään voidaan ottaa enintään 16 opiskelijaa.
Jakson alussa on harjoituksia tiiviimmin, taitojen karttuessa harkkoja pidetään kahden viikon välein.
Keikkojen aikataulut täsmentyvät jakson kuluessa, pääpaino niille on loppukeväästä.
Birgit Lifländer
Lähiopetus
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto.
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys
Suomi
17.02.2020 - 29.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 30
Sanna Mikkola, Mika Alastalo
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen.
Laurea Tikkurila, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op
Birgit Lifländer
Lähiopetus
Oppimateriaalina käytetään seuraavia julkaisuja soveltuvin osin:
Verkko-oppikirjat. Duodecim. Terveysportti.
1.Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Julkaistu 16.1.2014
2.Anestesiologia ja tehohoito. Julkaistu 28.4.2014
3.Potilasturvallisuuden perusteet. Julkaistu 3.1.2013 (joitakin osia)
Akuuttihoidon tietokannat
1.Akuuttihoidon laitteet. 2013.
2.Tehohoito-opas. 2016.
3.Teho- ja valvontahoitotyön opas. 2017
4.Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. 2016.
5.Akuuttihoidon lääkkeet. 2016.
6.EKG -tietokannat. 2010.
Duodecim lääketietokanta. Akuuttihoidon lääkkeet.
Artikkelit:
Alastalo ym. 2017 Seeing beyond monitors - Critical care nurses' multiple skills in patient observation: Descriptive qualitative study. Intensive and Critical Care Nursing.
Lakanmaa 2012. Compretence in Intensive and Critical Care Nursing - development of a basic assessment scale for graduating nursing students. Väitöskirja, Turun yliopisto.
Meriläinen 2012. Tehohoitopotilaan hoitoympäristö. Psyykkinen elämänlaatu ja toipuminen. Väitöskija. Oulun yliopisto.
Teoriatunnit lähiopetuksena
Simulaatioharjoitukset
Seminaari
Oppimispäiväkirja
Opintojakso arvioidaan numeerisesti K5-T1/hylätty
Arvosana määräytyy kirjallisen oppimistehtävän perusteella
Lähiopetukseen on velvollisuus osallistua (luennot, simulaatio, seminaari)
Oppimispäiväkirjan hyväksytty laatiminen ja palautus on arvosanan saamisen edellytys
Suomi
19.08.2019 - 18.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 30
Birgit Lifländer, Johannes Koskinen, Mika Alastalo
Opintojaksolle voi osallistua siinä vaiheessa, kun moduulin kolme opinnot on suoritettu kokonaan.
R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet tai muulla tavoin osoitettu vastaava osaaminen vaaditaan. Osaamisen näyttö sovitaan opintojakson vastaavan kanssa erikseen.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
lähiopetus 1,5 op
simulaatio 0,5 op
tehtävä ja seminaari 3op
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Materiaalit ja lähdevinkit Optimassa
Pääsääntöisesti virtuaalinen:
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Verkko/virtuaali,
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista työskentelyä ja osallistumista Optima työtilan verkko-opintoihin sekä vertais- ja pienryhmätyöskentelyyn, tehtävien ja loppuraportin hyväksytysti suorittamista.
• Verkkotyöskentely - hyväksytty/hylätty
• Tentti ja loppuraportti T1-K5
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Katja Tikkanen, Kirsi Leinonen
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
1 op
5 op
H-5
-x.5.2020 - Opintojakso alkaa ja Optiman työtila aukeaa
- xx.2020 klo 11.00-12.00 - Aloitustapaaminen Zoom -kanavalla
Ohjauschat Optimassa täsmennetään tarpeen mukaan
- xx2020 "Kysy-vastaa" -palstan kysymysten vastaukset kootusti.
- xx 2020- Oppimistehtävän 1 palautus (pienryhmissä tuotettava Case-tehtävä)
- xx. - Oppimistehtävä 2 palautus (vertaisarviointi pienryhmissä)
- xx.-xx.6. 2020 - Oppimistehtävän 3 palautus (verkkotentti, yksilö). Tentti auki mainitut päivät, jolloin tentin voi tehdä itselle sopivana ajankohtana. Tentin voi suorittaa kerran. Uusintamahdollisuus elokuussa.
. 9.8.2019 - Oppimistehtävän 4 palautus (Opintojakson kokoava yksilöessee, mahdollisuus tehdä yksilö- tai parityönä)
- Huom. polkuopiskelijoiden aikataulut sovitaan tarvittaessa yksilöllisesti.
• Orientaatio ja perehtyminen 2 op = 55h
• Tehtävät 2 (pienryhmässä) ja 3 (yksilötehtävä) yhteensä 2 op = 55h
• Loppuraportti 1 op (yksilö- tai parityönä) = 27.5h
Opintojakson keskeinen sisältö:
• Peruskäsitteistö
• Hyvinvoiniteknologian mahdollisuudet ja haasteet (nykytila ja tulevaisuuden näkymät)
• Käytettävyys, käyttöönotto ja käyttäjäkeskeisyys
• Näyttöön perustuvat hyvinvointiteknologian ohjaus ja neuvontamenetelmät
• Case-työskentely pienryhmissä: kuvitteellisen ikääntyneen asiakkaan kotiympäristön kartoittaminen esteettömyyden ja teknologian näkökulmasta - Vertaisarviointi pienryhmittäin
• Opintokäynti tai virtuaalikäynti ympäristöön jossa teknologiaa hyödynnetään tai esitellään
• Loppuraportti
Johanna Leskelä
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 1. ensimmäisellä kerralla to 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki).
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 18.08.2019
15 - 30
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019.
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi.
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä
Johanna Leskelä
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Optima,
facebook päivittäisen ohjausalustana
skype t. zoom -alustat tiimin ja tehtävien tarpeiden (mkl yhteistyökumppanit) mukaan
Työelämäprojekti -tehtävän suunnittelu, toteutus ja arviointi Moniammatillisessa ja/tai Monialaisessa opiskelijatiimissä yhdessä sovitun yhteistyökumppanin kanssa.
Läsnäolo kaikille osallistujille 100 % pakollinen 2. ensimmäisellä kerralla 28.8. klo 9.00 ja 29.8. klo 9.00 sekä 6.9. klo 9.00.. Ks jatko-ohjelma, jossa sovittujne valmennusten onnistuminen riippuu ratkaisevasti koko tiimin yhtaikaisesta läsnäolosta, joten laita kaikki kontaktipäivät heit kalenteriin. Ne ovat myös tiimin yhteistä työskentelyä varten!
Asiakkaiden ja loppukäyttäjien "Toimintakyvyn edistämisen" projekteihin olisi toivottavaa osallistua monialaisuutta edustavia - esim liiketalouden ja tiko-opiskelijoita.
Projektiaihiot voidaan tuottaa myös teidän opiskelijoiden ideoiden pohjalta, johon tietty tiimin pitää sitoutua (omat kiinnostuksen kohteet) toisaalta projektiaihioita tarjotaan myös Laurean ja muiden työelämätoimijoiden taholta.
Tiimit työstävät projektisuunnitelman, toteuttavat sen ja tuottavat tavoitteen mukaiset tulokset työelämkumppanille. Opintosuorituksena tiimit kokoavat valmennuksen ohjausessa posterin, jonka voivat liittää omaan portfolioon ja CV:hen sekä halutessaan posterin pohjalta tiimi voi kirjoittaa lyhyen artikkelivedoksen Laurean internet- julkaisuihin (edelleen portfolio ja/tai CV:ssä hyödynnettävä linkki).
Suomi
07.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 16.01.2020
15 - 30
Heikki Penttilä
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
H-5
Jokaisella opiskelija- tai opiskelijan työelämätiimillä on työelämäkumppani, jolle projekti toteutetaan. Projektin aikataulu sovitaan siten projektin omistajan kanssa yhteistyössä, kutienkin siten, että projekti päättyy viimeistään 20.12. 2019.
Ks. ohjelma & aikataulu pakista/pepistä ja lataa kaikki op-jakson kontaktitapaamiset -työajat kalenteriisi.
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä
Antti Hamari
87% Lähiopetus, 13% Etäopetus
Kerko, P. 2001. Turvallisuusjohtaminen. Jyväskylä: PS-kustannus.
Paasonen, J. (toim.), Huumonen, T. & Paasonen, L. 2012. Oppilaitoksen turvallisuusjohtaminen. Helsinki: Tietosanoma.
Mäkinen, K. 2007. Organisaation strateginen kokonaisturvallisuus. Helsinki: Edita
Niemelä, P., Lahikainen, A. R. (toim.) 2000. Inhimillinen turvallisuus. Tallinna: Vastapaino
Reiman, T. & Oedewald, P. 2008. Turvallisuuskriittiset organisaatiot. Helsinki: Edita Publishing
Miettinen, J. E. 2002. Yritysturvallisuuden käsikirja. Helsinki: Talentum Media.
Virtanen, T. 2002. Four views on security. Väitöskirja. Espoo : Helsinki University of Technology
Immonen, Kallio, Koskinen, Rajamäki: Johda riskejä. Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan. FINVA 2016 (tai vanhempi 2010)
Flink, A-L., Reiman, T. & Hiltunen, M. Heikoin lenkki – Riskienhallinnan inhimilliset tekijät.
Helsinki: Edita Prima
Simola, A. 2005. Turvallisuuden johtaminen esimiestyönä. Väitöskirjatutkimus. Oulu: Oulun
Yliopisto.
Katakri II. 2011. Kansallinen turvallisuusauditointikriteeristö. Helsinki: Puolustusministeriö.
Matikainen, K. 2007. KÄYTTÄYTYMINEN UHKATILANTEESSA – Poistumisreitin valintaan vaikuttavat sosiaalipsykologiset tekijät tulipalossa. Pro gradu - tutkielma. Helsinki: Helsingin yliopisto.
Luostarinen, J. 2018. Valmiussuunnittelu vankiloissa – valmiussuunnitelmarungon ja -oppaan luominen vankiloille. Opinnäytetyö. Tikkurila: Laurea-ammattikorkeakoulu.
Peltoniemi, K. & Virtanen, K. 2018. Työväkivaltatilanteet sekä niiden raportointi Turun vankilassa. Opinnäytetyö. Tikkurila: Laurea-ammattikorkeakoulu.
Kampustoteutus.
Opintojakso tarjotaan ensisijaisesti SRV218SN ryhmälle, keille se HOPS:n mukaan kuuluu.
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Turvallisuuden hallinnan ja kehittämisen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
16.03.2020 - 27.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 40
Jussi Kojo
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
2 op
H-5
15 op = 405 opiskelijan työtuntia
Luennot ja luentotehtävät (3 op), HYV–HYL, läsnäolo 80 %
Tentti (2 op), T1 – K5
Tehtävät (5 op), T1 – K5
Projekti (5 op) T1 – K5, läsnäolo 100 %
Ajoitus löytyy lukkarikoneesta: https://lukkarit.laurea.fi/
Lukkarikoneessa näkyvät tunnit sisältävät kontaktiopetusta sekä itsenäistä työskentelyä.
Lopullinen ajoitus jaetaan pakollisessa aloituksessa, johon tutkintosäännön mukaan tulee osallistua ja lunastaa paikkansa. Aloituksessa käydään opintojakson sisällöt, ajoitus ja osasuoritukset sekä opiskelijan velvoitteet läpi.
Lilja Palo
Lähiopetus
Suomi
01.05.2020 - 31.08.2020
20.03.2020 - 05.04.2020
Lilja Palo, Aulikki Yliniva
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
Hyväksytty/Hylätty
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Ilmoitetaan opintojaksolla
Sisältö:
Ratkaisu- ja voimavarakeskeinen ajattelutapa.Ennaltaehkäiseviä menetelmiä perheiden
kanssa työskenneltäessä sosiaali- ja terveysalalla. Mm. perhe- ja paripsykoterapeutti Outi Ståhlberg kouluttaa osallistujat Lapset puheeksi menetelmään. Todistuksen Lapset puheeksi menetelmästä saa, jos on läsnä ko. koulutuspäivät (kesto kaksi päivää).
Osaamistavoitteet:
tunnistaa ehkäisevän perhetyön/-hoitotyön menetelmiä
käyttää ja soveltaa erilaisia menetelmiä perheiden kanssa
ymmärtääperheiden osallisuuden ja voimavarojen merkityksen
Toteutustapa- ja oppimisympäristö:
Kontaktiopetus, ryhmä- ja yksilötehtävät
Tehtävät arvioidaan Hyväksytty ( H) ja hylätty (hyl) -periaatteella.
Kontaktikerroilta (yhteensä 8 kertaa) kahden kerran poissaolo on sallittu ( 4-8 h/kerta).Aloituskerralla, omaa tehtävää koskevalla seminaarikerralla( 27.2. tai 28.2.), sekä viimeisellä kontaktikerralla tuntikokonaisuuksineen on läsnäolo- velvollisuus.
Lapset puheeksi -koulutus 27.1. (kp) ja 29.1.(kp): todistuksen saaminen edellyttää läsnäoloa molemmille koulutuspäiville
Suomi
22.01.2020 - 04.03.2020
25.11.2019 - 05.01.2020
0 - 40
Liisa Lassila, Anne Hiller-Ikonen
Opintojakso sopii erinomaisesti sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille, jotka ovat kiinnostuneita työskentelemään (lapsi)perheiden parissa ja haluavat lisää tietoa erilaisista asiakastyön menetelmistä/työvälineistä.
Tutkintosääntö: Mikäli opiskelija ei aio osallistua toteutukselle, jolle hänet on hyväksytty, on hänen peruutettava ilmoittautumisensa toteutuksen vastuuopettajalle ennen opintojakson alkua, jotta hänen tilalleen voidaan ottaa uusi opiskelija. Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittamatta poissaolevan opiskelijan tilalle voidaan ottaa uusi opiskelija.
KTS. myös "Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet"
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Outi Ståhlberg
Kuntoutussuunnittelija
Perhe- ja paripsykoterapeutti (Valvira)
Mielenterveyden keskusliitto
Lastensuojelun Keskusliitto: Kaikille eväät elämään -avustusohjelman
Aloituskerta 22.1.2020, lopetuskerta 4.3.2020
Kontaktikertoja on yhteensä kahdeksan ( 4-8 h kestoisia) = 2 op
Ryhmä- ja yksilötehtävät 3 op
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Englanniksi
Kati Nykänen
Lähiopetus
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu.
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen.
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019.
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu.
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu.
Kati Nykänen
Lähiopetus
Työelämätehtävien mukaan tehtäväkohtaisesti määriteltävä näyttöön perustuva tiedonhankinta.
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•arvioida kriittisesti ammattitoimintaansa ja kehittää itseään, työtään ja ammattialaansa aktiivisesti käyttäen tutkivaa ja kehittävää työotetta
•käyttää taloudellista, hallinnollista ja työnjohdollista osaamista omassa fysioterapiatyössään
•toimia vaikuttajana moniammatillisissa ja -kulttuurisissa verkostoissa
Ks Optiman työtila "Fysioterapian työelämosaaminen" kansio "Arviointi" , jossa Arviointi -lomakkeessa kubatut op- jakson hyväksymis - ja hylkäämiskriteerit
Suomi
01.10.2019 - 31.12.2019
12.08.2019 - 30.09.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Irma Karhu, Johanna Leskelä
Mikäli opiskelijalla on enemmän kuin 2 opintojaksoa ennen harjoittelua ops:n mukaan tarjottavista pakollisista opinnoista suorittamatta, on opiskelijan AINA ennen harjoittelupaikan mahdollsita varausta keskusteltava tutor -lehtorin kanssa mahdollisesta harjoittelun tietopuolista osaamista koskevasta esteestä. Sama ennakoiva sopimusvelvoite tutor -opettajan kanssa koskee tilanteita, jossa opiskelija haluaisi toistuvasti keskittyä saman(tyyppisen) fysioterapia- alueen harjoitteluympäristöön.
Laurea Otaniemi, sote
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Käytännön fysioterapian alakohtainen ja ohjattu työelämäharjoittelu.
Tavoitteiden mukainen työelämäosaamisen ja -toiminnan yhteensovittaminen.
Harjoittelu ja sen arviointi ajalla 1.1. 2019- 31.7. 2019.
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu.
Harjoittelun kesto 40 h /vko , josta 5h/ vko opiskelijan itsenäistä työskentelyä yhtäjaksoisesti 7 viikon ajan toteutetussa harjoittelussa, ellei etukäteen erikseen toisin ole Laurean vastuuohjaajan kanssa sovittu.
Lähiopetus
Suomi
01.09.2019 - 31.12.2019
02.08.2019 - 31.08.2019
Niina Glerean, Tiina Wikström
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Hanna Väätäjä
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
Lähiopetus
MLL:n ja Nuorten Akatemian yhteisessä Meidän projekti -hankkeessa etsitään tapoja oppilaitosten osallistua MLL:n Nuortennetin verkkotuottamiseen. Tuottajina ovat olleet tähän asti vain perusaste ja toinen aste. Korkeakoulujen opiskelijat voisivat tuottaa valmiimpaa ja monipuolisempaa, alaansa liittyvää aineistoa Nuortennettiin.
Projektia voi toteuttaa sovitusti milloin vain.
Mitä osaamista opiskelija saa projektista:
Opiskelija saa tuottaa omaan alaan liittyvää tietoa nuorten näkökulmasta. Lisäksi mahdollisuus nähdä verkkotyön kenttää. Mahdollisuus myös tutustua Nuortennetin moderointiin ja nuorten vapaaehtoisten ohjaamiseen.
Mitä projekti vaatii opiskelijalta:
Oma-aloitteisuutta ja idean, mitä Nuortennettiin pitäisi saada lisää. Kykyä ideoita ja tuottaa sisältöä. Olisi hyvä, jos opiskelijat tekisivät tätä parityönä, jotta pystyvät ideoimaan ja suunnittelemaan yhteistyössä.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Mannerheimin Lastensuojeluliiton Nuortennetti.fi verkkosivusto.
Yhteyshenkilö Liisa Kilpiäinen, suunnittelija, liisa.kilpiainen@mll.fi, 050 468 8069.
Laureasta Liisa Lassilalta (liisa.lassila@laurea.fi) saat lisää tietoa vapaaehtoistyöstä ja siitä, miten voit saada vapaaehtoistyöstä opintopisteitä. Ota yhteyttä!
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
Lähiopetus
Mannerheimin Lastensuojeluliiton (MLL) Helsingin yhdistys on itsenäinen rekisteröity yhdistys, joka on MLL Keskusjärjestön sekä MLL Uudenmaanpiirin jäsen ja sen tarkoituksena on edistää lasten, nuorten ja lapsiperheiden hyvinvointia. Lapset ensin - erossakin on MLL Helsingin yhdistyksen keväällä 2018 käynnistynyt eroauttamisen hanke, joka pyrkii nostamaan esille lapsen näkökulmaa erotilanteessa.
Perhepesät ovat 'varakoteja'. Ne on tarkoitettu lapsen ja hänestä erillään asuvan vanhemman yhteisen ajan viettoon ja leikkiin silloin, kun heillä ei ole muuta sopivaa tapaamispaikkaa, eikä tapaamisiin liity lastensuojelullista huolta. Koulutetut vapaaehtoiset ovat mahdollistamassa Perhepesätoiminnan. He ovat käytettävissä koko tapaamisen ajan (yleensä 1-3h); ottavat perheen vastaan ja erikseen sovittaessa antavat tukeaan mm. lapsen perushoitoon ja kohtaamiseen liittyvissä asioissa. (perhepesät sijaitsevat Etu-Töölössä sekä Rastilassa). Perhepesävuoroja voi tehdä täysin oman aikataulun mukaisesti. Sinulta kuitenkin odotetaan sitoutumista pääsääntöisesti vähintään yhteen n. 3h vuoroon kuukaudessa.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Jos olet kiinnostunut Perhepesä toiminnasta, ota yhteyettä MLL Helsingin yhdistys, Lapset ensin- erossakin, Taina Pekkanen, taina.pekkanen@mll.fi, 0400-326859.
Laureasta Liisa Lassilalta (Liisa.lassila@laurea.fi) saat lisää tietoa vapaaehtoistyön suorittamisesta ja opintopisteiden saamisesta.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
Lähiopetus
Me- talo Kerava on MLL Uudenmaan piirin avointa, hyvinvointia lisäävää toimintaa keravalaisille lapsille, perheille ja nuorille. Talossa järjestetään erilaisia ohjattuja ryhmiä, sekä kaikille avointa toimintaa. Talossa käy kävijöitä monista erilaisista kohderyhmistä ja taustoista.
Taloon sopii monen tyyppiset vapaaehtoistyön toiminnot ja projektit. Projektin suunnittelussa tms. on tärkeää kuulla kävijöiden toiveita. Toivomme että projektia suunnitellessa aluksi tutustutaan taloon, ja haastatellaan kävijöitä. Talon kävijöistä löytyy hyvin monenlaisia kohderyhmiä, pääasiassa pyrimme toimimaan perheiden, lasten ja nuorten hyvinvoinnin lisäämiseksi. Projekti tai opinnäytetyö voi olla toiminnallinen tai tutkimuksellinen, myös lähestulkoon kaikki sosionomi-harjoittelut sopivat meillä suoritettavaksi, myös jotkin muut harjoittelut, mm. terveydenhoito tai liiketalous.
Mitä opiskelija saa projektista:
Monipuolisesti erilaisten ihmisten kohtaamista, järjestökentän ja verkostotyön tuntemusta, avoimen ennaltaehkäisevän työn tuntemusta, kehittämismahdollisuuksia
Mitä projekti vaatii opiskelijalta:
Avointa mieltä kohdata monenlaisista taustoista henkilöitä, joustavuutta vaihtelevan ryhmän ohjaamisessa, nopeata reagoimista ja stressinsietokykyä.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Yhteyshenkilö: Me-talo Kerava, MLL Uudenmaan piiri ry, Marika Lähdeniemi, 0447661811 marika.lahdeniemi@mll.fi
Laureasta Liisa Lassilalta (liisa.lassila@laurea.fi) saat lisää tietoa vapaaehtoistyöstä ja siitä, miten voit saada vapaaehtoistyöstä opintopisteitä. Ota yhteyttä!
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Vapaaehtoistyötä Mielenterveysseura Helmin toiminnassa 2 eri projektissa
Mielenterveysyhdistys HELMI:n toiminnan tarkoitus on mielenterveyskuntoutujien tukeminen ja syrjäytymisen ennaltaehkäisy tuottamalla matalan kynnyksen toimintaa, johon on helppo osallistua omana itsenä.
1) POP-UP RYHMIEN VETO LUOVIEN TOIMINTAJEN AVULLA
Projektin sisältö, päätavoite ja tehtävät
Toiminnallisen pop-up ryhmän suunnittelu ja toteuttaminen opiskelijan itse valitsemalla metodilla. Ryhmät voivat olla esimerkiksi kuvataide-, musiikki-, draamaryhmiä, atk-opastusta, hyvinvointia tukeva, terveysneuvontaa.
Mitä osaamista opiskelija saa projektista:
- Projektin avulla on mahdollista saavuttaa mielenterveyskentän tuntemusta, tutustua matalankynnyksen mt-palveluihin, kokemusta ryhmän suunnittelusta ja ohjaamisesta.
Mitä projekti vaatii opiskelijalta:
Opiskelijalla tulee olla kykyä suunnitella ja toteuttaa itsenäisesti ryhmiä, aktiivista otetta sekä rohkeutta kohdata erilaisia ihmisiä.
2 )Vapaaehtoistoiminta, Tukihenkilötoiminta
Projektin sisältö, päätavoite ja tehtävät:
- Tukihenkilötoiminnalla autetaan niitä ihmisiä, jotka kokevat yksinäisyyttä, joiden omat tukiverkostot ovat puutteelliset ja jotka tarvitsevat pidempiaikaista tukea. Tuen muotoina voi olla esimerkiksi kuuntelu, keskustelu, yhdessä tekeminen tai harrastaminen. Tukihenkilöinä toimivia tuetaan toiminnassaan työnohjauksellisesti, sekä kouluttamalla. Tukihenkilötoimintaan tulee sitoutua vähintään 6kk ajaksi.
Mitä osaamista opiskelija saa projektista:
- Tukihenkilötoiminnassa opiskelija saa syventävää mielenterveyskentän tuntemusta, kokemusta vapaaehtoisena toimimisesta, pääsee toimimaan yksinäisyyttä ja syrjäytymistä ehkäisevässä tehtävässä.
Mitä projekti vaatii opiskelijalta:
- Opiskelijalla tulee olla kykyä kohdata vaikeassa tilanteessa oleva ihminen. Oman elämän tulee olla tasapainossa. Lisäksi tukihenkilötoiminta vaatii sitoutumista.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Aikaa ilolle -lasten leirit, Aikaa yhdessä -perheleirit, Näe hyvä mussa -hanke
Parasta Lapsille ry on valtakunnallinen lastensuojelujärjestö. Järjestämme ympäri vuoden lomaleiri- ja viikonloppuleiritoimintaa. Lasten ja perheleirien tavoitteena on tukea lapsiperheiden arjessa jaksamista tarjoamalla toimintaa, jossa on mielekästä tekemistä (lasten ikä ja vanhempien tarpeet huomioiden) ja joka tarjoaa kuulluksi tulemisen ja ryhmään kuulumisen tunteen. Leiriohjaajana toimiminen soveltuu hyvin opiskelijoille harjoittelujaksoksi. Viikonloppuleireillä on 1-2 palkattua työntekijää sekä 4-6 vapaaehtoista leiristä riippuen. Lisätietoa Parasta Lapsille ry:n leiritoiminnasta sekä vapaaehtoisuudesta löytyy järjestön sivuilta: www.parastalapsille.fi
Osaamista eri-ikäisten lasten kanssa toimimiseen, tavoitteelliseen ohjelman suunnitteluun osana ohjaajatiimiä sekä ohjaajakokemusta eri-ikäisten lasten ryhmämuotoiseen toimintaan. Leiritoiminnasta saa myös osaamista toiminnan arviointiin ja kehittämiseen. Perheleireiltä saa osaamista ja kokemusta erilaisista tilanteista tulevien ja monikulttuuristen perheiden kohtaamiseen ja tukemiseen erityisesti vanhemmuuteen liittyvissä kysymyksissä. Näe hyvä mussa -toiminnassa keskitytään erityisesti positiivisen pedagogiikan teoriaan ja lapsihavainnointiin.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Noin 2-4 opiskelijaa / leiri, eli paikkoja yhteensä noin 40-50. Valitsemme vapaaehtoiset leiriohjaajat siten, että leirillä on aina vapaaehtoisina ohjaajina opiskelijoiden lisäksi, myös kokeneita, aiemmin meillä leiriohjaajina toimineita henkilöitä.
Opiskelijoilla on mahdollisuus miettiä omia opintojaan tukeva näkökulma / tavoite harjoittelun suorittamiseen. Parasta Lapsille ry tarjoaa mahdollisuuksia lasten, nuorten ja perheiden arjessa jaksamisen tukemiseen leiritoiminnan avulla. Opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet tulevat kuitenkin olla linjassa järjestön leiritoiminnan päätavoitteiden (mielekäs tekeminen, kuulluksi tuleminen, ryhmään kuulumisen tunne) kanssa. Harjoittelut suunnitellaan aina yksilöllisesti kunkin opiskelijan kanssa.
Lauresta Liisa Lassilalta (Liisal.lassila@laurea.fi) saat tukea ja infoa vapaaehtoistyön toiminnasta ja siitä, miten vapaaehtoistyöstä saat kerrytettyä opintopisteitä.Ota yhteyttä!!!
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Parasta Lapsille ry
Peppi Turunen, vapaaehtoistoiminnan suunnittelija. peppi.turunen@parastalapsille.fi/ 0504078784
Edellytämme osallistumista Parasta Lapsille ry:n leiriohjaajakoulutukseen ja yhteen lisäkoulutusiltaan. Opiskelijan tulee sitoutua toimimaan ohjaajana koko leirikokonaisuuden ajan (4-5 viikonloppua tai lomaleiri), sekä osallistua leirejä edeltäviin suunnittelutapaamisiin leirivastaavan kanssa (1-5 tapaamista, noin 2-4 h / tapaaminen). Opiskelijalle ei aiheudu toiminnasta kuluja. Parasta Lapsille ry korvaa matkat leirille (yhteiskuljetus bussilla) sekä suunnittelutapaamisiin. Leireillä on täysihoito. Järjestämme myös ohjaajuutta tukevia lisäkoulutuksia, joihin osallistuminen on maksutonta.
Liisa Lassila
Lähiopetus
Sininauhasäätiö tekee töitä asunnottomien parissa. Olemme asiantuntijoita asunnottomuuden, mielenterveys-ja päihdetyön alalla. Tarjoamme koteja ja tukea asunnottomuutta kokeneille ihmisille. Sininauhasäätiöllä on myös asunnottomien päiväkeskuksia Helsingissä ja Tuusulassa sekä Kellarikirkko Helsingissä. Sininauhasäätiön toiminnassa on mukana monia vapaaehtoisia, jotka toimivat hyvin monenlaisissa tehtävissä ympäri pääkaupunkiseutua. Vapaaehtoistyön koordinaattori koordinoi vapaaehtoisten toimintaa, järjestää kuukausittaisia tapaamisia sekä virkistystoimintaa. Lisäksi johtaa myös Sininauhasäätiön varainhankintaa jossa vapaaehtoisia myös mukana.
Mitä osaamista opiskelija saa projektista:
Opiskelija oppii vapaaehtoistyön merkityksestä ja olemuksesta. Saa ryhmänohjaustaitoa, kehittää koordinointitaitojaan, luo verkostoja, oppii projektinhallintaa, vahvistaa sosiaalisia taitojaan, oppii innostamaan ihmisiä, saa rohkeutta, pääsee perehtymään vapaaehtoistyön ja varainhankinnan sähköisiin työkaluihin. Saa tietoa asunnottomuuden syistä ja päihderiippuvuuksista. Saa työkokemusta.
Mitä projekti vaatii opiskelijalta:
Oma-aloitteisuutta, rohkeutta, intoa alaan, halua oppia uutta, joustavuutta, kykyä sopeutua muuttuviin tilanteisiin ja idearikkaus on plussaa!
Sininauhasäätiössä on myös Koti kaikille -hanke, johon voit halutessasi osallistua.
Koti kaikille -hanke pyrkii tuomaan asunnottomuutta kokeneiden viestiä tiedoksi muille yhteiskunnan jäsenille: kaupunkilaisille ja päättäjille. Hanke ottaa osaa yhteiskunnalliseen keskusteluun ja tekee vaikuttamisviestintää aiheeseen liittyvien stigmojen pienentämiseksi.
Sininauhasäätiössä voit tehdä myös harjoitteluja!
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Ota yhteyttä: Sininauhasäätiö, yhteyshenkilö: Soile Bar-Yosef, soile.bar-yosef@sininauhasaatio.fi 040 6372900
Koti kaikille -hankeen vastuuhenkilö: Hanna Parviainen, hanna.parviainen@sininauhasaatio.fi, puh. 044 771 9974
Lauresta Liisa Lassilalta (Liisal.lassila@laurea.fi) saat tukea ja infoa vapaaehtoistyön toiminnasta ja siitä, miten vapaaehtoistyöstä saat kerrytettyä opintopisteitä.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Maria Normann, Satu Bethell
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
Lähiopetus
Vantaan kaupungin eri yksiköillä on paljon erilaisia vapaaehtoistehtäviä, joista löytyy jokaiselle jotakin. Monet tehtävät sopivat parhaiten sosiaalipuolen opiskelijoille, mutta muidenkin alojen opiskelijoille voidaan miettiä.
Vantaan kaupungilla vapaaehtoisena voi toimia:
Aikuisten parissa voi toimia asukastiloilla Koivukylässä, Korsossa tai Myyrmäessä yhteisöruokailun eri tehtävissä.
Vanhusten parissa tehtävässä vapaaehtoistyössä on paljon mahdollisuuksia.
Voi toimia vanhusten päivätoiminnassa, korttelikerhoissa tai hoivakodeissa järjestämässä vanhuksille erilaista toimintaa. Mahdollisuuksia on eri puolilla Vantaata.
Menokaveri-toiminnassa vapaaehtoinen auttaa ikäihmistä liikkumaan kodin ulkopuolella julkisia liikennevälineitä käyttäen. Toiminnasta saa pienen rahallisen korvauksen.
Vammaisten parissa voi toimia päivätoiminnassa tai hoivakodeissa järjestämässä vammaisille erilaista toimintaa. Mahdollisuuksia on eri puolilla Vantaata.
Vapaaehtoistoiminta maahanmuuttajien parissa voi olla monikulttuurisissa ryhmissä avustamista ja ohjaamista, tapahtumien järjestämistä, suomen kielen ryhmien vetämistä.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
Liisa Lassila
Jos toiminta kiinnostaa, ota yhteyttä Vantaan kaupunki, kuntalaispalvelut, vapaaehtoistyö
Vapaaehtoistyön koordinaattori Nonna Lemola-Palm, nonna.lemolapalm@vantaa.fi, 043-825 0871.
Liisa Lassilalta (liisa.lassila@laurea.fi) saat lisätietoa vapaaehtoistyöstä ja miten vapaaehtoistyöstä saat hankittua opintopisteitä.
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Vantaan kaupunki, kuntalaispalvelut, vapaaehtoistyö
Vapaaehtoistyön koordinaattori Nonna Lemola-Palm, nonna.lemolapalm@vantaa.fi, 043-825 0871
Eija Söderlund
Lähiopetus
Suomi
09.09.2019 - 31.12.2019
06.09.2019 - 15.09.2019
Eija Söderlund
Mahdollisuus osaliistua vaihtoehtoisesti
- Nuorten väliaikseen majoitus-toimintaan
- Verkko-auttamiseen
- SPR-nuorten iltojen järjestämiseen
- Kohtaamiskahvilan järjestämiseen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
SPR
Eija Söderlund
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 15.12.2019
Eija Söderlund
Mahdollisuus osaliistua vaihtoehtoisesti
- Nuorten väliaikseen majoitus-toimintaan
- Verkko-auttamiseen
- SPR-nuorten iltojen järjestämiseen
- Kohtaamiskahvilan järjestämiseen
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
SPR
Lähiopetus
SOSTE kokoaa yhteen yli 200 sosiaali- ja terveysjärjestöä rakentamaan sosiaalisen hyvinvoinnin ja terveyden edellytyksiä, osallistumismahdollisuuksia sekä oikeudenmukaista ja vastuullista yhteiskuntaa. SOSTE tekee yhteistyötä Laurean kanssa tehdäkseen sosiaali- ja terveysjärjestöt tunnetuiksi opiskelijoiden keskuudessa. Järjestöistä voi löytää kurssiprojekti-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja, ja ne ovat myös mahdollinen tuleva työkenttä monille sosiaali- ja terveysalan opinnoista valmistuneille.
Suomi
09.09.2019 - 31.12.2019
09.09.2019 - 30.10.2019
0 - 5
Liisa Lassila
Jos kiinostaa, niin ota yhteyttä Laurean sosiaalian lehtoriin Liisa Lassilaan (liisa.lassila@laurea.fi). Voimme yhdessä ensiksi jutella mielenkiinnon kohteistasi ja sen jälkeen ottaa yhteyttä SOSTE-järjestöön.
SOSTE Sosiaali ja terveys ry, Riitta Kittilä, riitta.kittila@soste.fi
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
SOSTE kokoaa yhteen yli 200 sosiaali- ja terveysjärjestöä rakentamaan sosiaalisen hyvinvoinnin ja terveyden edellytyksiä, osallistumismahdollisuuksia sekä oikeudenmukaista ja vastuullista yhteiskuntaa. SOSTE tekee yhteistyötä Laurean kanssa tehdäkseen sosiaali- ja terveysjärjestöt tunnetuiksi opiskelijoiden keskuudessa. Järjestöistä voi löytää kurssiprojekti-, harjoittelu- ja opinnäytetyöpaikkoja, ja ne ovat myös mahdollinen tuleva työkenttä monille sosiaali- ja terveysalan opinnoista valmistuneille.
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 08.12.2019
0 - 5
Liisa Lassila
Jos kiinostaa, niin ota yhteyttä Laurean sosiaalian lehtoriin Liisa Lassilaan (liisa.lassila@laurea.fi). Voimme yhdessä ensiksi jutella mielenkiinnon kohteistasi ja sen jälkeen ottaa yhteyttä SOSTE-järjestöön.
SOSTE Sosiaali ja terveys ry, Riitta Kittilä, riitta.kittila@soste.fi
Laurea Yhteinen
TOS2 Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Anne Pirinen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:
Viinikka Anne (toim.): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin Lastensuojeluliitto. 2014.
· Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.
· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere 2006.
· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.
· Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.
- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003.
Tikkurilan Laureassa monimuotototeutuksena
Kontaktiopetusta 3 x, muilta osin verkossa
Suomi
25.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 19.08.2019
20 - 40
Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen (amk-tutkinto), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
