Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Sanni Einovaara
Etäopetus
Oppimateriaalit ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas-oppimisympäristössä.
Opintojakso toteutetaan verkossa Zoom-yhteyden välityksellä.
Opintojakso sisältää neljä teemawebinaaria, joilla on mukana vierailijoita työelämästä. Lähtökohtaisesti webinaarit tallennetaan ja opintojakso on mahdollista suorittaa itsenäisesti tehtävien palautusajat huomioiden.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
05.05.2021 - 31.07.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
40 - 60
Katja Hämäläinen, Sanni Einovaara
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Huom! Tee opintojakson ennakkotehtävä 5.5.2021 mennessä ottaaksesi vastaan paikan opintojaksolla.
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä työelämän kanssa, mutta opintojaksoon ei liity erillistä työelämäprojektia.
Opintojakso sisältää verkkotentin. Varsinaisen tenttitilaisuuden lisäksi on kaksi uusintamahdollisuutta.
Opintojaksolla ei ole kv-yhteyksiä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso koostuu kolmesta arviointiosasta, jotka ovat:
1. Aikuissosiaalityön toimintaympäristöt
2. Asiakkuuteen liittyvät ilmiöt
3. Yhteiskunnallinen viitekehys
Ks. Laurean arviointikehikko II (löytyy Canvas-työtilasta)
Ks. Laurean arviointikehikko II (löytyy Canvas-työtilasta)
Ks. Laurean arviointikehikko II (löytyy Canvas-työtilasta)
Ks. Laurean arviointikehikko II (löytyy Canvas-työtilasta)
Anne Rajamäki
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Opintojaksolla tarkastellaan erityisesti mielenterveyteen ja päihteisiin liittyviä ilmiöitä sosiaaliohjaajan työssä aikuisten parissa. Opiskelija saa valmiuksia tunnistaa näiden asiakasryhmien erityisyyden ja tarpeita.
Opintojakso on monimuotototeutus. Kontaktitunnit toteutetaan pandemia-tilanteesta johtuen Zoom-sovelluksen avulla.
Monimuotototeutus edellyttää itsenäistä tekemistä enemmän kuin päivätoteutus.
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurean määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti.
Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
Kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteeri
Suomi
18.02.2021 - 12.04.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
2 op
H-5
Jo olemassa olevan osaamisen/hyväksiluvun hakeminen on mahdollista opintojaksolla kokonaan tai osittain. Kts. ohjeet hyväksilukuun Linkissä. Tarvittaessa ole yhteydessä vastuuopettajaan.
Muutoin opintojaksolla ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Opintojaksolla vierailee työelämän asiantuntijoita.
Asiakasprojektia opintojaksolla ei tehdä.
Tuija Partio
Lähiopetus
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Psykiatria
Jouko Lönnqvist, Markus Henriksson, Mauri Marttunen ja Timo Partonen
Luvusta "Mielenterveyden häiriöt" kappaleet: Skitsofrenia ja muut psykoosit, kaksisuuntaiset mielialahäiriöt, Depresiiviset häiriöt, Ahdistuneisuushäiriöt, Pakko-oireiset häiriöt, Dissosiaatiohäiriöt, Psyykkiset kriisit, sopeutumishäiriöt ja stressireaktiot, Persoonallisuushäiriöt ja itsetuhokäyttäytyminen.
Kirja löytyy osoitteesta: https://nelli.laurea.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04497
Törrönen Maritta, Hänninen Kaija, Jouttimäki Päivi, Lehto-Lunden tiina, Salovaara Petra ja Veistilä Minna (toim.) 2016: Vastavuoroinen sosiaalityö.
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja asumissosiaaiseen työhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. asunnottomuuteen riippuvuuksiin, työttömyyteen ja mielenterveydenhäiriöhin .
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja seminaarista sekä onnistumisen tarina-tehtävästä ja tentistä.
https://laurea.zoom.us/j/2968678265
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op)
Suomi
19.10.2020 - 18.12.2020
07.09.2020 - 13.09.2020
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa.
Tarkempi aikataulu Canvasissa
5 op
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Hannele Moisander
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
TENTTIMATERIAALI
Canvakseen tallennettu luentomateriaali ja luennoissa/työpajoissa/simulaatioissa läpi käydyt asiakokonaisuudet.
Terveysportin akuuttihoitotyön tietokannat:
Akuuttihoito-opas:
- Hätätilapotilaan hoito
- Elintoimintojen häiriöt
- Anafylaksia, HAE
- Kardiologia:
Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi,
Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka
Rytmihäiriöt:
Kammiovärinä
Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia
Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien
kärkien kammiotakykardia
Kammiolisälyönnit
Eteisperäiset takykardiat
Eteislepatus
Eteisvärinä,
Eteis-kammiokatkosten arviointi
Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
- Neurologia
kohonnut kallonsisäinen paine
Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet
Päivystyspotilaan laboratiotutkimukset
- Sydämen sisäinen tahdistus
Akuuttihoidon laitteet:
- Hengityksen valvonta ja hoito
Diagnostiikka ja valvonta
Potilasmonitorit
- Verenkierron valvonta ja hoito
Verenpaine
Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus)
Paineanturi
Esitäytön monitorointi
Keskuslaskimokatetri
Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
- Hengitysvajaus
- Verenkiertovajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet
Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen
- Munuaisten toimintahäiriöt
- Verisuoniyhteydet:
Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi
Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot
Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Terveysportin sairaanhoitajan tietokannat
Sairaanhoitajan käsikirja
- Kipusokin hoito
- Akuutin kivun hoito:
Kivun arviointi
Kivun lääkehoito
Potilasturvallisuus
Potilasturvallisuuden varmistaminen
Turvallinen lääkehoito
Potilas ja potilasturvallisuus
Käypähoito suositukset:
Kipu: 1. Keskeinen sanoma, 2. Määritelmiä, 3.Kivun arviointi, 4. Hoidon periaatteet
5. Opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio ja työpajat: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
13.01.2021 - 18.02.2021
23.11.2020 - 03.01.2021
20 - 30
Anne Makkonen, Johannes Koskinen, Atte Paukkeri, Sari Juvonen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Anne Makkonen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
TENTTI xxxxx.2021 (tarkista aikataulutuksesta)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
05.05.2021 - 16.06.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 30
Anne Kokko, Anne Makkonen, Atte Paukkeri
Moduulit I-III suoritettuna kokonaan
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
TENTTI 8.6.2021 (1. UUSINTA syyslukukauden ensimmäinen yleinen uusintatenttipäivä ja 2. UUSINTA syyslukukauden toinen yleinen uusintatenttipäivä). Korotus mahdollisuus syyslukukauden kolmannessa yleisessä uusintatenttipäivässä.
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
1 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
3 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
5 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Hannele Moisander
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä. Oppimateriaali tarkentuu opintojakson aloitusinfossa anatomian ja fysiologian osalta.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka,
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus.
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi, Keskuslaskimokatetri
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (1. UUSINTA 5.11.2020 ja 2. UUSINTA 21.1.2021)
Suomi
01.08.2020 - 04.10.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Hannele Moisander, Anu Sinisalo, Piia Jokinen
Moduulit I-III tulee olla suoritettuina
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Ei vaihtoehtoisia suoritustapoja
Katso PEPPI aikataulutus
135 h opiskelijan työtä = 5 op
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä. Oppimateriaali tarkentuu opintojakson aloitusinfossa anatomian ja fysiologian osalta.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkumukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka,
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus.
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi, Keskuslaskimokatetri
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty (1. UUSINTA 5.11.2020 ja 2. UUSINTA 21.1.2021)
Suomi
01.08.2020 - 04.10.2020
18.05.2020 - 31.07.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Kaija Marttila
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
TENTTIMATERIAALI
Optimaan tallennettu luentomateriaali ja luennoissa/työpajoissa/simulaatioissa läpi käydyt asiakokonaisuudet
Terveysportin akuuttihoitotyön tietokannat:
Akuuttihoito-opas:
Hätätilapotilaan hoito
-Elintoimintojen häiriöt
-Anafylaksia, HAE
Kardiologia
-Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi,
-Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka
Rytmihäiriöt
-Kammiovärinä
-Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia
-Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia
-Kääntyvien kärkien kammiotakykardia
-Kammiolisälyönnit
-Eteisperäiset takykardiat
-Eteislepatus
-Eteisvärinä,
-Eteis-kammiokatkosten arviointi
-Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
Neurologia
-Kohonnut kallonsisäinen paine
Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet
-Päivystyspotilaan laboratiotutkimukset
-Sydämen sisäinen tahdistus
Akuuttihoidon laitteet:
Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
Diagnostiikka ja valvonta
-Potilasmonitorit
Verenkierron valvonta ja hoito
-Verenpaine
-Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus)
-Paineanturi
-Esitäytön monitorointi
-Keskuslaskimokatetri
Peruelintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Hengitysvajaus (9 sivua)
Verenkiertovajaus
-Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
-Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua)
Verisuoniyhteydet:
-Valtimokanylointi
-Keskuslaskimokanylointi
-Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot
-Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
EKG:
-EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset
-Heräte ja sydämen sähköinen sykli,
-Oikea haarakatkos,
-Vasen haarakatkos,
-Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos,
-Vasemman etuhaarakkeen katkos,
-Vasemman takahaarakkeen katkos,
-Vasemman keskihaarakkeen katkos,
-Iskemia EKGssa,
-Infarktivaurion kulku ja EKG,
-EKG muutokset iskemian eri vaiheissa,
-Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella
-Anatominen EKG-tulkinta,
-Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon,
-Infarktivaurion suuruus
-Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys,
-Eteislisälyönnit,
-Kammiolisälyönnit,
-Eteislepatus,
-Eteisvärinä,
-Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka,
-Eteistakykardian EKG-muutokset,
-Tahdistustavat ja EKG,
-Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
Terveysportin sairaanhoitajan tietokannat
Sairaanhoitajan käsikirja:
-Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
-Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
Käypähoito suositukset:
Kipu
-Keskeinen sanoma
-Määritelmiä,
-Kivun arviointi
-Hoidon periaatteet
-Opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
05.10.2020 - 27.11.2020
18.05.2020 - 13.09.2020
20 - 30
Meri Rokkanen, Anne Kokko, Sanna Mikkola, Nanna Peltosaari, Kaija Marttila, Jorma Jokela
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
Optimaan tallennetaan luentomateriaali.
Tenttimateriaali on lueteltu Canvasissa.
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
TENTTI 15.2.2021 (tarkista aikataulutuksesta)
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
07.01.2021 - 18.02.2021
23.11.2020 - 03.01.2021
20 - 30
Melisa Heiskanen, Anne Kokko, Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Sari Juvonen, Atte Paukkeri, Nanna Peltosaari
Moduulit I-III suoritettuna kokonaan
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
TENTTI 15.2.2021 (1. UUSINTA 18.3 ja 2. UUSINTA 22.4.2021)
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
1 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
3 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
5 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Anu Sinisalo
Etäopetus
Anatomian ja fysiologian oppikirjat soveltuvin osin. Esim.
- Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
- Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
- Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
-SanomaPron oppimisympäristö ja animaatiot
-muu soveltuva verkkoaineisto
Opintojakso toteutetaan VERKKO-OPINTOINA.
Opintojakson suoritustapa on kuvatentti ja kaksi verkkotenttiä, joiden ajankohta ilmoitetaan viimeistään lukukauden alussa.
Opintojakson viestinnässä käytetään verkkoa. Tiedot ja ohjeet lähetetään ilmoituksena verkossa, joten sallithan toiminnon.
HUOM! Opintojakso on sisällöltään samanlainen kuin Laurean hoitotyön perusopintojen R0188 Ihmisen elimistön rakenne ja toiminta: fysiologia ja anatomia. Tarkastathan, että et ole tehnyt opintojaksoa jo aikaisemmin!
Opintojakso arvioidaan tentin perusteella, arviointiasteikolla hylätty (0)- Kiitettävä (5).
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Anu Sinisalo
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti 27.4.2020 ZOOMissa.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
H-5
Verkkotentit 1 ja 2. Molemmat osat suoritetaan. Lisäksi kuvatentti.
Verkkoluennot (vapaaehtoisia, kahtena ajankohtana sama luento):
Aihe 1: Käsitteet, solu, kudokset, luusto.
Aihe 2: Lihakset, sydän ja verenkierto, hengityssykli.
Aihe 3: Ruoansulatus ja virtsaneritys + lymfajärjestelmä.
Aihe 4: Hermosto, Aistit, Umpieritysjärjestelmä.
Aikataulut päivitetään myöhemmin.
Opintojakso on 3op eli 81h opiskelija itsenäistä työtä sisältäen tentit.
Emmaculate Tamankag
Lähiopetus
Englanti
01.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 03.01.2021
20 - 30
Emmaculate Tamankag
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Englanti
01.04.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 14.02.2021
20 - 25
Lloyd Bethell, Satu Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Opintojaksolla käytettävä materiaali annetaan opintojakson alussa.
Opintojaksolla käytettävä materiaali on pääsääntöisesti saatavilla sähköisesti.
Opintojakso on täysin verkkopohjainen ja on suunniteltu soveltumaan myös työelämässä tai harjoittelussa oleville sekä opiskelijoille. Opintojaksolla ei ole pakollisia live-luentoja mutta 5 kertaa pop-in ohjausta opintojen tueksi.
Opintijakso soveltuu sosiaali- ja terveysalojen opiskelijoille.
Suomi
08.02.2021 - 31.05.2021
30.11.2020 - 14.02.2021
20 - 40
Maria Normann
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
5 op
H-5
Opintojaksoon kuuluu pieni verkkotentti, kirjallisia ja luovia tehtäviä, keskusteluja ja tutukimustietoon perehtymistä.
Aikataulu löytyy Pakista.
Opintojakson sisältö:
- Ehkäisevän päihdetyön keskeiset käsitteet,
- Ehkäisevän päihdetyön keskeiset tavoitteet,
- Ehkäisevän päihdetyön keskeiset toteutustavat ja toteutustasot
- Tietoperusta ja teoriaa
Opintojaksoon kuuluu pieni verkkotentti, kirjallisia ja luovia tehtäviä, keskusteluja ja tutukimustietoon perehtymistä. Opiskelija tutstuu myös populaarikulttuurisiin kuvauksiin päihteiden käytöstä.
Opintojakso on täysin verkkopohjainen ja on suunniteltu soveltumaan myös työelämässä tai harjoittelussa oleville sekä opiskelijoille. Opintojaksolla ei ole pakollisia live-luentoja mutta opintojen tueksi on tarjolla pop-in ohjausta
Eliisa Kukkola
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat ). Pitää olla kotona kirjautunut etäkäyttänjän, jotta näkyvät. Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Tehtäväkokonaisuus 1:
1 Sydän- ja verisuonisairauksien hoidoissa käytettävät lääkkeet
2 Veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet
3 Hengityssairauksien lääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 2
1 Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkkeet
2. Diabeteslääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 3
1. Neurologiset lääkkeet
2 Psyykenlääkkeet
3 Kipulääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 4
1. Nivelreuman lääkkeet
2 Ihosairauksien lääkkeet
3 Kilpiraussairauksien lääkkeet
4 Mikrobilääkkeet
5 Syöpäsairauksien lääkkeet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina. Osaaminen testataan monivalintatentillä.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Opiskelijat opiskelevat tekemällä tehtäväkokonaisuuksien alla olevia tehtäviä ja osaamisen testejä. Lopuksi tehdään monivalintatentti, josta pitää olla 50% oikein.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Eliisa Kukkola
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa ja Canvas oppimisalustaa.
Opintojakson orientaatio pidetään toukokuussa virtuaalisesti 1.5.2021 klo 9-10. Tässä on läsnäolovelvoite. Jos opiskelija ei pysty osallistumaan, on ilmoitettava opettajalle, jos haluaa kuitenkin osallistua kurssille. Osallistuminen opintojaksolle edellyttää aktiivisuutta Laurean ohjeiden mukaan. Jos ei osallistu ja ei tule ilmoitusta osallistumisesta, poistetaan kurssilta.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin!
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelija opiskelee asiaa itsenäisesti tekemällä tehtäviä ja itselleen muistiinpanoja sekä opettelemalla asiaa. Suoritukseen kuuluu osaamisen testi, jota voi yrittää 3 kertaa. Opiskelija voi itse valita ajankohdan ja testi on suoritettava 31.7.2021 mennessä. Tehtäviä ei tarvitse palauttaa. Ohjausta on tarjolla kaksi kertaa 24.5.2021 klo 9-9.30 ja 10.6.2021 klo 9-9.30 zoomin kautta.
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Heikki Penttilä
Lähiopetus
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 30
Heikki Penttilä, Riikka Saukkola
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä ja lopputesti on mahdollista uusia max kaksi kertaa opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Kirsi Leinonen
Opintojakson vastuuopettaja: kirsi.leinonen@laurea.fi
Opintojakson orientaatio Canvas -verkkoympäristössä. Ohjeet orientaatioon osallistumiseen ilmoitetaan osallistujille ennen toteutuksen alkua sähköpostitse.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
30.5. mennessä hyväksytysti palauttaneet saavat arvioinnin viimeistään2.6.
9.6. mennessä hyväksytysti palauttaneet saavat arvioinnin viimeistään 11.6.
31.7. mennessä hyväksytysti palauttaneet saavat arvioinnin elokuun aikana. Uusinnat mahdollisia elokuussa.
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Lilja Palo
Etäopetus
Oppimateriaalit löytyvät Canvasin R0405-3004 työtilasta
Verkkototeutus, 5 webinaaria Zoomissa.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Webinaarit pidetään Zoomissa. Opiskelijat työskentelevät pääasiassa pienryhmissä webinaarien välisinä aikoina.
Opintojakson teemat ovat:
0 Aloitus webinaari, jossa perehytään opintojaksolla yhteisiin pelisääntöihin
1. Muuttuva toimintaympäristö
2. Eettiset näkökulmat globaaliin turvallisuuteen
3. Hyvinvoinnin ja terveyden uhat ja haasteet
4. Turvallinen tulevaisuus
Jokaiseen teemaan liittyy yksilö- tai oppimistehtävä ja webinaari. Oppimistehtävät löytyvät opintojakson Canvas-työtilasta ja palautetaan Canvasiin.
Opintojakso arvioidaan Hyväksytty/Hylätty.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että oppimistehtävät on suoritettu ohjeiden mukaisesti hyväksytysti sekä aktiivista osallistumista kaikkiin webinaareihin ja pienryhmätyöskentelyyn.
Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteeristöä, taso II.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Lilja Palo, Anu Haavisto
Opintojakso toteutetaan verkossa.
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista pienryhmissä työskentelyyn. Kaikkiin webinaareihin osallistumista edellytetään. Jokainen voi korvata yhdestä webinaarista poissaolon erillisillä korvaavilla tehtävillä. Webinaareissa esiteltävät tehtävät pitää täyttää hyväksytyn suorituksen kriteerit. Webinaarissa osallistujilta edellytetään aktiivista osallistumista.
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Webinaariaikataulu:
5.5.2021 OpintojaksoINFO, pienryhmäjako
20.5.2021 Teema 1: Muuttuva toimintaympäristö
27.5.2021 Teema 2: Eettiset näkökulmat globaaliin turvallisuuteen
10.6.2021 Teema 3: Hyvinvoinnin ja terveyden uhat ja haasteet
18.8.2021 Teema 4: Turvallinen tulevaisuus
5op=135h yhden opiskelijan työtä
Sisältäen: itsenäinen opiskelu ja ryhmätyö 126h, webiaarit 9h
Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteeristöä, taso II.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että oppimistehtävät on suoritettu ohjeiden mukaisesti hyväksytysti sekä aktiivista osallistumista kaikkiin webinaareihin ja pienryhmätyöskentelyyn.
Tiina Wikström
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
All relevant materials will be provided during the course.
Global Challenges and Possibilities within Social Services, Community Work and Client Counselling will take place online, as an interactive online course, using Zooma and Canvas. We will have a kick off-session and other meetings in Zoom..Kindly notice that this course will be rather intensive, as it only lasts less than a month (19.5.-10.6.2021). There will be individual and pair/group assignments as well..
Course evaluation follows Laurea's guidelines, with grading 1-5.
Englanti
13.05.2021 - 10.06.2021
23.11.2020 - 18.12.2020
20 - 50
Riikka Kanervo, Tiina Wikström
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
4 op
H-5
The study unit is suitable also for exchange students as well as YAMK/Master students. The content for YAMK/Master students will be modified according to their field of studies.
Heli Karjalainen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset
- Opinnot siirtyvät mahdollisesti kokonaan verkkoon ja etä-opetukseen.
Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: työpajoja, luentoja,
verkko-opetusta. Vierailevia luennoitsijoita myös mukana esim. alumnit.
-Kaikille muille kerroille voi osallistua Zoomin kautta paitsi työpajakerrat. Huomioithan, että koronatilanteesta johtuen saattaa tulla muutoksia lähiopetuksen määrään.
-Luennot: Ensimmäisellä tunnilla pakollinen läsnäolo! Mahdollisuus osallistua myös Zoomin kautta.
-Työpajat: toisella työpajakerralla pakollinen läsnäolo! Vahva suositus, että osallistuu molempiin kertoihin.
Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen: hyväksytty- täydennettävä
Huom!: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurean yleiset arviointikriteerit
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.03.2021 - 31.07.2021
08.02.2021 - 14.02.2021
20 - 40
Heli Karjalainen Virtuaalihenkilö 1, Eija Okker-Tikkunen
Vastuuopettaja: täsmentyy viimeistään vkolla 8
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus tai Zoom. Työpajakerralla läsnäolo välttämätön.
Kevät 2021
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Ks. aikataulut Pakista
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla,puhelimessa, verkossa
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Kiireellisen ja ei-kiireellisen asiakkaan hoito- ja palvelupolku, palveluohjaus
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa
Sirpa Reilio
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset
-Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: simulaatiota, työpajoja, luentoja,
verkko-opetusta. Vierailevia luennoitsijoita myös mukana esim. alumnit.
-Kaikille muille kerroille voi osallistua Zoomin kautta paitsi työpajakerta ja simulaatiokerta.
-Luennot: Ensimmäisellä tunnilla pakollinen läsnäolo! Mahdollisuus osallistua myös Zoomin kautta.
-Työpaja 29.10.20: Pakollinen läsnäolo!
-Simulaatio 11.11.20 tai 12.11.20: Pakollinen läsnäolo! (vain toiseen päivistä osallistutaan)
-Työkirja (Hyväksytty/hylätty)
Huom!: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurean yleiset arviointikriteerit
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.10.2020 - 17.11.2020
18.05.2020 - 13.09.2020
20 - 30
Anna-Kaisa Hankaniemi, Sirpa Reilio
Vastuuopettaja: Sirpa Reilio
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus tai Zoom. Työpaja- ja simulaatiokerralla läsnäolo välttämätön.
Syksy 2020
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Ks. aikataulut Pakista
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla,puhelimessa, verkossa
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Kiireellisen ja ei-kiireellisen asiakkaan hoito- ja palvelupolku, palveluohjaus
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa
Opiskelija kirjoittaa opintojakson aikana oppimispäiväkirjaa, mikä arvioidaan hyväksytty- hylätty periaatteella.
Etäopetus
Tiedot oppimateriaaleista löytyvät opintojakson Canvas-työtilasta . Materiaalit ovat sähköisessä muodossa.
Opinnot toteutuvat verkossa Canvas -oppimisalustalla. Opinnon opettaja lähettää ennen opintojen alkua sähköpostitse tiedon opintojen aloituksesta ja kirjautumisesta oppimisalustalle.
Työskentely perustuu itsenäiseen opiskeluun monipuolisten tehtävien ja aineistojen avulla. Opintojakso suoritetaan itseohjautuvasti. Opettajat eivät ole läsnä opinnoissa esimerkiksi luentojen muodossa tai aktiivisesti kommentoimassa palautettuja tehtäviä.
Opinnot ovat laajuudeltaan 5 op, joista 2 op painottuu Hoitava viestintä -menetelmän soveltamiseen käytännössä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä.
Opintojaksoon (3 op) sisältyy sekä numeerisesti arvioitava testi että ei-arvioitavia tehtäviä, kuten keskusteluihin osallistumista, materiaaleihin tutustumista, pohdintatehtäviä ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Mikäli teet opintojakson 5 op laajuisena, sisältyy 3 op:n lisäksi Hoitava viestintä -menetelmän soveltamiseen käytännössä (2 op).
Suomi
01.03.2021 - 31.08.2021
02.02.2021 - 30.06.2021
0 - 500
Hannamari Talasma, Pirjo Tiirikainen, Suvi Valsta
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Yksi opintopiste vastaa 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
1) ORIENTAATIO-moduulissa (1 op) tutustut toisiin opiskelijoihin, opettelet työskentelemään Canvas-oppimisalustalla ja saat kokonaiskuvan opintojaksosta tavoitteineen. Orientaation pohdintatehtävä johdattelee sinut miettimään omia taitojasi ja vahvuuksiasi suhteessa niihin taitoihin, joita tarvitaan sosiaali- ja terveysalalla tapahtuvissa asiakaskohtaamisissa.
2) ONNISTUNUT ASIAKASKOHTAAMINEN –moduulissa (2 op) keskityt onnistuneen asiakaskohtaamisen ulottuvuuksiin keskustelun kuuden teeman avulla. Lisäksi perehdyt Hoitava viestintä -menetelmän perusteisiin ja vaiheisiin. Harjoittelet hoitava viestintä-menetelmän käyttöä ja reflektoit omaa kehittymistäsi konkreettisten harjoittelutehtävien kautta. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmään liittyen. Testi auttaa sinua hahmottamaan, millä tasolla olet oivaltanut opeteltavan menetelmän idean.
3) OTA HOITAVA VIESTINTÄ MENETELMÄ KÄYTTÖÖN –moduulissa (2 op) keskityt haastavien asiakastilanteiden tarkasteluun mallin avulla ja opit muutaman konkreettisen tavan edetä vuorovaikutuksellisesti haastavissakin tilanteissa. Tämän lisäksi pääset soveltamaan menetelmää työssäsi/harjoittelussasi tai omien verkostojesi kanssa. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmän käyttöön liittyen.
Opiskelija on suorittanut opintojakson moduulit ja niihin liittyvät tehtävät hyväksytysti ohjeiden mukaisesti.
Pirjo Pohjasniemi
Lähiopetus
Innovaatioprojekti toteutetaan Yrityskylässä.
Tule kehittämään ohjaustaitojasi maailman parhaana palkittuun Yrityskylään!
Toimit ohjaajana kuudesluokkalaisille. Kuudesluokkalaisille suunnattu Yrityskylä-oppimiskokonaisuus huipentuu päivän mittaiseen vierailuun oppimisympäristöön, jossa oppilaat pääsevät soveltamaan koulussa opittua tietoa yhteiskunnasta ja taloudesta käytännössä. Yrityskylä-oppimisympäristö on pienoiskaupunki, jossa oppilaat toimivat työntekijöinä, kansalaisina ja kuluttajina.
Ohjauskokemukseen sinua valmistelee Yrityskylän ohjaajakoulutus. Yrityskylä-ohjaajana pääset työskentelemään toiminnallisessa oppimisympäristössä erilaisten oppijoiden kanssa neljän päivän ajan. Ohjaajat esimerkiksi tukevat oppilaita tunnistamaan omia vahvuuksiaan sekä mahdollistavat turvallisen ympäristön, jossa oppilaat uskaltavat oppia uusia asioita.
Ohjaajana pääset kehittämään tiimityöskentelytaitojasi ja kartutat käytännön ohjauskokemusta.
Ohjaajana saat:
- kokemusta lasten ohjaamisesta ja kehittää taitojasi ohjaajana ja oppimisen tukijana
- kokemusta yrittäjyyskasvatuksesta ja mahdollisuuden tutustua innovatiiviseen oppimisympäristöön
- tutustua opetuksen ja koulutuksen kentällä vallitseviin ajankohtaisiin ilmiöihin
- todistuksen ohjaamisesta
Kurkista Yrityskylän toimintaan ja oppilaiden terveisiin videon kautta: https://www.youtube.com/watch?v=AuEhwgdSr2c&t=1s
Lisätietoja Yrityskylästä: www.yrityskyla.fi
Kuvia Yrityskylästä: https://www.flickr.com/photos/yrityskyla/
Suomi
15.02.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 31.01.2021
20 - 40
Pirjo Pohjasniemi
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Reija Korhonen
Etäopetus
Opinto verkossa
Opinnon suoritus sisältää videon katsomisen ja siihen liittyvän pohdintatehtävän sekä tutustumisen neljään keskeiseen sosiaali- ja terveydenhuollon lakiin ja niihin liittyviin monivalintatehtäviin.
Läpipääsyyn vaadittavat pisteet:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 8/10 pistettä
Terveydenhuoltolaki 2010/1326 6/8 pistettä
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014 8/10 pistettä
Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista 812/2000 13/18 pistettä
Suomi
01.01.2021 - 01.06.2021
23.11.2020 - 15.05.2021
0 - 350
Reija Korhonen
Opiskelijan ohje
Pääset katsomaan Puro-palvelussa opintosuorituksiasi ja voit lähettää muualla suorittamiasi opintoja merkittäväksi kotikorkeakoulusi opintorekisteriin. Opintosuorituksia voivat hakea ja lähettää tällä hetkellä seuraavissa korkeakouluissa opiskelevat: Turun yliopisto, Aalto yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Hanken, LUT -yliopisto, Vaasan yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Metropolia Ammattikorkeakoulu, Hämeen ammattikorkeakoulu, Taideyliopisto, Åbo Akademi, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Laurea-ammattikorkeakoulu, Lahden ammattikorkeakoulu, Humanistinen ammattikorkeakoulu, Karelia-ammattikorkeakoulu, Arcada, Yrkeshögskolan Novia, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK, Lapin ammattikorkeakoulu, Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Savonia-ammattikorkeakoulu, Diakonia-ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu, Tampereen korkeakouluyhteisö (Tampereen ammattikorkeakoulu ja Tampereen yliopisto) ja LAB University of Applied Sciences
1) Kirjaudu opinto opintosuoritusten hakupalveluun kotikorkeakoulusi tunnuksella valitsemalla sivun ylälaidasta "Kirjaudu"Saat listauksen opintosuorituksistasi valitsemalla sivun ylälaidasta "Suoritukset"
PURO-palvelu:
2) Saat näkyviin muualla kuin kotikorkeakoulussasi suorittamasi opinnot valitsemalla "Näytä vain yhteistyösopimuksen alaiset suoritukset (JOO)"Valitse tästä listasta opinnot, joiden suoritukset haluat lähettää kotikorkeakouluusi ja valitse "Lähetä"
3) Näet lähettämiesi suoritusten tilanteen "Lähetetyt opintosuoritukset" alta. Kun suorituksesi on käsitelty voit poistaa ne listasta.
4) Näet kaikki opintosuorituksesi edelleen palvelussa valitsemallla "Hae opintosuoritukset" ja voit katsella niitä Puro-palvelusta.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
1op=27h opiskelijan työtä
Opintokokonaisuudessa tutustutaan sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän, erilaisiin sähköisiin palveluympäristöihin ja välineisiin sekä perehdytään sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden eri rooleihin.
Tunnistat sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän taustalla olevan lainsäädännön.
- Sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
- Sähköisten terveyspalvelujen hyödyllisyys
- Erilaiset sähköiset palveluympäristöt ja työvälineet
- Asiakaslähtöisen sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden roolit
Reija Korhonen
Etäopetus
Opinto verkossa
Opinnon suoritus sisältää videon katsomisen ja siihen liittyvän pohdintatehtävän sekä tutustumisen neljään keskeiseen sosiaali- ja terveydenhuollon lakiin ja niihin liittyviin monivalintatehtäviin.
Läpipääsyyn vaadittavat pisteet:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 8/10 pistettä
Terveydenhuoltolaki 2010/1326 6/8 pistettä
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014 8/10 pistettä
Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista 812/2000 13/18 pistettä
Suomi
02.06.2021 - 31.12.2021
16.05.2021 - 15.12.2021
0 - 350
Reija Korhonen
Opiskelijan ohje
Pääset katsomaan Puro-palvelussa opintosuorituksiasi ja voit lähettää muualla suorittamiasi opintoja merkittäväksi kotikorkeakoulusi opintorekisteriin. Opintosuorituksia voivat hakea ja lähettää tällä hetkellä seuraavissa korkeakouluissa opiskelevat: Turun yliopisto, Aalto yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Hanken, LUT -yliopisto, Vaasan yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Metropolia Ammattikorkeakoulu, Hämeen ammattikorkeakoulu, Taideyliopisto, Åbo Akademi, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Laurea-ammattikorkeakoulu, Lahden ammattikorkeakoulu, Humanistinen ammattikorkeakoulu, Karelia-ammattikorkeakoulu, Arcada, Yrkeshögskolan Novia, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK, Lapin ammattikorkeakoulu, Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Savonia-ammattikorkeakoulu, Diakonia-ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu, Tampereen korkeakouluyhteisö (Tampereen ammattikorkeakoulu ja Tampereen yliopisto) ja LAB University of Applied Sciences
Ohjeistusta PURO-palvelun/opinnon siirtämiseen omalle HOPSille
1) Kirjaudu opinto opintosuoritusten hakupalveluun kotikorkeakoulusi tunnuksella valitsemalla sivun ylälaidasta "Kirjaudu" Saat listauksen opintosuorituksistasi valitsemalla sivun ylälaidasta "Suoritukset"
PURO-palvelu:
2) Saat näkyviin muualla kuin kotikorkeakoulussasi suorittamasi opinnot valitsemalla "Näytä vain yhteistyösopimuksen alaiset suoritukset (JOO)"Valitse tästä listasta opinnot, joiden suoritukset haluat lähettää kotikorkeakouluusi ja valitse "Lähetä"
3) Näet lähettämiesi suoritusten tilanteen "Lähetetyt opintosuoritukset" alta. Kun suorituksesi on käsitelty voit poistaa ne listasta.
4) Näet kaikki opintosuorituksesi edelleen palvelussa valitsemallla "Hae opintosuoritukset" ja voit katsella niitä Puro-palvelusta.
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
1op=27h opiskelijan työtä
Opintokokonaisuudessa tutustutaan sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän, erilaisiin sähköisiin palveluympäristöihin ja välineisiin sekä perehdytään sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden eri rooleihin.
Tunnistat sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän taustalla olevan lainsäädännön.
- Sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
- Sähköisten terveyspalvelujen hyödyllisyys
- Erilaiset sähköiset palveluympäristöt ja työvälineet
- Asiakaslähtöisen sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden roolit
Lähiopetus
Suomi
01.09.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Anu Hagman
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Anu Hagman
Lähiopetus
Ihmissuhteet ?
Psykodraama Kasvuryhmät ovat olleet osa Tikkurilan Laurean
opiskelijahyvinvointi toimintaa jo 15 vuoden ajan. Ryhmät ovat tarkoitettu
kaikille Laurean opiskelijoille koulutusalasta riippumatta.
Ammatillisen kasvun kysymykset, sosiaaliset tilanteet, uudet roolit ja oma elämä voivat tuottaa haasteita opiskeluaikana. Haasteiden keskellä saatat joutua tilanteiseen, jossa opiskelujen mielekkyys ja elämän suunta on kadoksissa. Joskus on hyvä pysähtyä tutkailemaan omia tilanteita ja valintoja, voidakseen löytää uusia reittejä ja vaihtoehtoja.
Kasvuryhmässä työskennellään keskustellen ja psykodraaman keinoin ja tehdään
näkyväksi osallistujien tärkeitä teemoja. Toisten ihmisten kokemukset tarjoavat vertaistukea ja peilejä merkitysten etsimiseen. Työskentelyssä pyritään oman aktiivisuuden, itsetuntemuksen ja minäkuvan vahvistamiseen, luovuuden lisäämiseen ja valintojen selkeyttämiseen.
Ryhmän jäsenkokemuksen kautta opit myös ymmärtämään ryhmän
toiminnan ja ohjauksen merkitystä ammattityössä.
Suomi
28.08.2020 - 31.12.2020
25.05.2019 - 06.06.2020
Anu Hagman
Kasvuryhmätyöskentelystä tehdään omien oppimiskokemusten reflektiotiivistelmä, jossa itselle merkityksellisimpiä oppimisen kohtia tarkastellaan ryhmän päätyttyä.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Kasvuryhmä omien merkityksellisten teemojen tutkimispaikkana edellyttää mahdollisuutta sitoutua ryhmään ja sen työskentelyyn. Osallistujien kanssa tavataan yksilöllisesti kerran ennen ryhmän alkua sen vahvistamiseksi, että omat toiveet ja tavoitteet sekä ryhmän tarkoitus kohtaisivat parhaalla mahdollisella tavalla.
Läsnäolovaade on 80 %
Kati Nykänen
Lähiopetus
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 30
Kati Nykänen, Pauliina Louhiala-Hänninen
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Koulutusmateriaali julkaistetaan opintojaksolla
Kulutus toteutetaan lähiopetuksena (8 x 6h touko- kesäkuun ja elokuun aikana) sekä verkossa / itsenäisenä työskentelynä. Kontaktitunneilla opiskellaan ja tutkitaan kirjallisuusterapeuttisia työmenetelmiä hoito, -kasvatus- ja ohjaustyössä. Opintojaksolla vahvistetaan osallistujien itsetuntemusta, palautteen antamista ja vastaanottamista sekä yhteistyötaitoja erilaisten kirjallisuusterapeuttisten harjoitusten, verkossa oelvien tehtävien sekä asiakastyötä kehittävän suunnittelutehtävän kautta.
Opiskelussa painottuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus, kirjoitus- ja reflektointitaidot sekä ryhmässä tapahtuva työskentely.
HUOM! OPintojakso voidaan toteuttaa myös kokonaan verkossa, jos pandemiatilanne sen vaatii
Opintojakso arvioidaan seuraavasti:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 % T1-K5
Oppimispiväkirja hyv- hyl
Lukupiiri verkossa ja suunnitelma kirjallisuusterapian käytöstä asiakastyössä 50 %
Opintojakson suorittaminen edellyttää 75% läsnäoloa vuorovaikutteellisen luonteensa vuoksi.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
0 - 20
Anu Hagman
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso suoritetaan osallistumalla kontaktiopetukseen sekä osallistumalla verkossa olevaan lukupiiriin ja asiakasprojektisuunnitelman tekemiseen.
Opintojakson luonteen vuoksi opintojaksolla on 75% läsnäolovaatimus.
Opetus tapahtuu toukokuun aikana Zoomin välityksellä, kesäkuun toteutukseen odottelemme Laurean linjausta
Opiskelijan työmäärän jakautuminen:
Kontaktitunnit 2 op
Oppimispäiväkirja 1 op
Verkkotyöskentely; lukupiiri ja asiakastyön kehittämissuunnitelma 2op
Opetusta on touko- kesäkuun aikana sekä elokuussa
Verkkotyöskentely tapahtuu kesällä omavalintaiseen aikaan.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
Kaija Marttila
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Kirurgia
- Anestesiologia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla, ja lopuksi on lopputentti. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina.
Verkkokurssin lopuksi on lopputesti, jonka fvoit tehdä oman aikataulusi mukaan viimeistään 317.2021. Sinulla on mahdollisuus tehdä lopputesti max kolme (3) kertaa. Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään elokuussa -21. Suorituksen päivämääräksi tulee kuitenkin 31.7.2021 tai aikaisemmin.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Kaija Marttila
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasta. Opintojakson orientaatio pidetään X:X:2021. Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 2 op on 53 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Minna Pulli
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Lähi/monimuoto
- Luennot (Zoomissa)
- Canvas
- LbD-yhteistyö
Luennot tapahtuvat pääasiassa Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Myös lähiopetuskerrat kampukselle mahdollisia. Luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat:
Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, p. 046 8567611
Milla Ylitalo, Tikkurilan kampus, milla.ylitalo@laurea.fi, p. 0400 819041
Sanna Pirinen, Hyvinkään kampus, sanna.pirinen@laurea.fi
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti T1-K5/hyl
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin sekä prosessinaikaisiin tehtäviin/ennakkovalmistautumisiin. Poissaolot lähiopetuksesta korvataan sopien vastuuopettajan kanssa. Korvaavat tehtävät palautetaan xx mennessä.
Arvioinnissa käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 31.01.2021
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo, Sanna Pirinen
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot tulee olla suoritettuna ennen tätä opintojaksoa.
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi, aikataulut)
Canvas (työskentely, palautukset, työpajat)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen sanna.pirinen@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
5 op
H-5
Opintojakson hankeyhteistyö tarkentuu kevään 2021 aikana.
Kts. Opintojakson kaikki aikataulut Pakista.
Mahdollisista poissaoloista lähiopetuksesta ja korvaavat tehtävät sovitaan opettajien kanssa.
Ohjausta järjestetään Teamsillä/Zoomilla.
Tärkeitä päivämääriä:
10.2.2021 Aloituskerta
12.5.2021 Työpajapäivä
19.5.2021 Seminaari
- Osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
- Näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
- Hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
- Näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
- Perheen auttamisen menetelmät
- Psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
- E-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito
Milla Ylitalo
67% Lähiopetus, 33% Etäopetus
- Canvasissa ja luennoilla jaettava materiaali
- Opiskelijoiden oma tiedonhaku
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan sekä HUS Syöpäkeskuksen kanssa. Opintojaksolle osallistuu sekä hoitotyön että lääketieteen opiskelijoita.
Opintojakso koostuu seuraavista sisällöistä:
- Lääketieteellisistä asiantuntijaluennoista
- Kokemusasiantuntijaluennoista
- Kolmannen sektorin asiantuntijaluennoista
- Verkko-opinnoista
- Simulaatio-opetuksesta
Opintojakson tehtävät ovat:
- Tietotesti Canvas-alustalla
- Tiedonhakutehtävä
- Itsereflektiotehtävä
Laurean opettajat:
- Riikka Ketonen, riikka.ketonen@laurea.fi, p. 040 6308758
- Milla Ylitalo, milla.ylitalo@laurea.fi,p.0400 819041
Opintojakso arvioidaan Laurean arviointikriteerien vaativuustaso II mukaisesti.
Suomi
17.05.2021 - 28.05.2021
23.11.2020 - 14.02.2021
10 - 20
Milla Ylitalo, Riikka Ketonen
Kurssi on suunnattu Laureassa opiskelijoille, joilla on suoritettuna tai meneillään moduulin III opinnot.
Opintojaksolla ainutlaatuista ja tärkeää on hoitotyön ja lääketieteen opiskelijoiden yhteistyö, joka edellyttää opiskelijalta sitoutumista opintojakson aikatauluihin ja suoritustapoihin.
Opintojakso sisältää asiantuntijaluentoja ja simulaatioita, joissa on läsnäolovaatimus. Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa vaihtoehtoisin menetelmin.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa vaihtoehtoisin menetelmin.
Helsingin yliopisto, Lääketieteellinen tiedekunta
HUS Syöpäkeskus (https://www.hus.fi/tietoa-meista/potilashoito-ja-potilasturvallisuus/syopakeskus)
Toteutus on 17.5 – 28.5.2021 välisenä aikana. Kaikki suoritukset tehdään tänä ajanjaksona.
Tarkista päivämäärät Pakista!!
17.5.2021 Aloitusinfo
17.5.-18.5.2021 Lääkiksen luennot
26.5., 27.5. tai 28.5. simulaatiopäivä (kolmessa ryhmässä)
3op = 81h
- Asiantuntijaluennot 10h
- Simulaatiot 8h
- Itsenäinen opiskelu (verkkotehtävät, itsereflektiotehtävä) 63h
KURSSIN SISÄLLÖT
- Lääketieteellinen tieto (asiantuntijoina lääkäreitä, jotka ovat toimineet syöpäpotilaiden psyykkisen puolen akuutin tuen vastaanotolla, joilla on kokemuksia potilaan kohtaamisesta ja huomioitavista asioista ensitietovaiheessa)
kriisitilanteessa.
- Ensitieto ja laatusuositukset (näyttöön perustuvat menetelmät ensitiedon antamisessa)
- Kriisin vaiheet ja sairastuneen sekä läheisten kohtaaminen kriisin vaiheiden mukaisesti
- Dialoginen kohtaaminen ja puhekäytännöt annettaessa ensitietoa
- Moniammatillinen yhteistyö (sis. verkostot ja järjestöt)
- Työntekijän jaksaminen (sijaistraumatisoituminen, jaksamista ylläpitävät tekijät)
- Miten työntekijä tunnistaa vaikeissa tilanteissa omat taustalla olevat tunteet ja ajatukset (defenssit, voimavarat)
HGIN YLIOPISTON LÄÄKETIETEELLISEN TIEDEKUNNAN / HUSin LUENNOT
- Heidi Penttinen Syöpätautien el, psykoterapeutti: Syöpään sairastumisen kriisi ja sen hoito
- Monica Eggert, Psykiatri: Ammattilaisen jaksaminen
- Paula Poikonen-Saksela: Syöpäpotilaan tukipalveluiden tarpeen arviointi ja kehittäminen tutkimuksen puitteissa esimerkkinä EU-hanke BOUNCE
- Anna-Elina Rahikainen: Syöpään sairastuneen nuoren aikuisen näkökulma
- Taina Häkkinen: Syöpäjärjestöt, syöpäjärjestöjen palvelut
- Kokemusasiantuntija puheenvuoro
LAUREAN SIMULAATIOT:
- Ensitiedon antaminen
- Dialoginen kohtaaminen ja puhekäytännöt
- Moniammatillinen yhteistyö
Opintojakso on hylätty, jos
- läsnäoloa vaadittavista osioista on poissaoloja, eikä niiden korvaamisesta ole sovittu
- opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä hyväksytysti
Opiskelija on suorittunut opintojakson hyväksytysti, kun
- on osallistunut läsnäoloa vaativiin osioihin
- on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti
Hyväksytyt tehtävät edellyttävät hyvää tasoa H3:
Opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ensitiedon, kohtaamisen sekä syöpäsairauksien ammattikäsitteitä
- koota tietoa osoitetuista lähteistä ja tietokannoista sekä hyödyntää tietoperustaansa simulaatioissa ja tehtävissä
- raportoida sovitulla tavalla itsereflektiotehtävää tehdessään
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen simulaaltiotilanteessa
- toimia ammatillisesti lääketieteen opiskelijoiden kanssa kanssa sekä tunnistaa yhteistyön merkityksen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti moniammatillisessa ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Johanna Holmikari
Lähiopetus
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso koostuu yhdeksästä lähiopetuskerrasta, yhteisestä taidenäyttelyn rakentamisesta sekä kolmesta kirjallisesta tehtävästä.
Jokaisella lähiopetuskerralla on taidepajatyöskentelyn osuus, jossa pääsee itse konkreettisesti kokemaan sitä mistä Kohtaamistaiteessa on kysymys.
Opintojaksolla tärkeää on oma kokemuksellinen oppiminen Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyn kautta. Tämän vuoksi opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson hyväksytty kokonaissuoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (80% läsnäolovelvollisuus) ja kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 tasoista suoritusta.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
24.05.2021 - 17.06.2021
23.11.2020 - 14.12.2020
0 - 20
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Tämän opintojakson suoritettuaan opiskelija voi toimia Kohtaamistaiteen ryhmissä apuohjaajana Kohtaamistaiteen ohjaajakoulutuksen käyneen kanssa.
Opintojakson jatkumona opiskelija voi suorittaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojakson. Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja, sillä Kohtaamistaide on strukturoitu taidetyöskentelymuoto, jonka periaatteet opitaan yhteisen käytännön työskentelyn kautta.
Opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
OPintojakson opintopisteet jakaantuvat seuraavasti:
Lähiopetus 1,5op
Kirjalliset tehtävät 3,5op ( Essee 1op, Vapaavalintaisen opinnäytetyön esittely 1op ja Portfolion tekeminen 1,5op)
OPINTOJAKSON LÄHIOPETUKSEN TEEMAT:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa ja ohjausosaamisen esittely.
8. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
9. Osaamisen jakaminen.
Virpi Lund
Lähiopetus
Aineistot tehtäviä varten:
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Omavalintainen Kohtaamistaiteen opinnäytetyö Theseuksesta
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso koostuu yhdeksästä lähiopetuskerrasta, yhteisestä taidenäyttelyn rakentamisesta sekä kolmesta kirjallisesta tehtävästä.
Jokaisella lähiopetuskerralla on taidepajatyöskentelyn osuus, jossa pääsee itse konkreettisesti kokemaan sitä mistä Kohtaamistaiteessa on kysymys.
Opintojaksolla tärkeää on oma kokemuksellinen oppiminen Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyn kautta. Tämän vuoksi opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson hyväksytty kokonaissuoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (80% läsnäolovelvollisuus) ja kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 tasoista suoritusta.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
0 - 20
Virpi Lund, Suvi Sivén
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Tämän opintojakson suoritettuaan opiskelija voi toimia Kohtaamistaiteen ryhmissä apuohjaajana Kohtaamistaiteen ohjaajakoulutuksen käyneen kanssa.
Opintojakson jatkumona opiskelija voi suorittaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojakson. Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja, sillä Kohtaamistaide on strukturoitu taidetyöskentelymuoto, jonka periaatteet opitaan yhteisen käytännön työskentelyn kautta.
Opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
OPintojakson opintopisteet jakaantuvat seuraavasti:
Lähiopetus 1,5op
Kirjalliset tehtävät 3,5op ( Essee 1op, Vapaavalintaisen opinnäytetyön esittely 1op ja Portfolion tekeminen 1,5op)
OPINTOJAKSON LÄHIOPETUKSEN TEEMAT:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa ja ohjausosaamisen esittely.
8. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
9. Osaamisen jakaminen.
Virpi Lund
Lähiopetus
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
Artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation
Omavalintainen opinnäytetyö Theseuksesta
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Tämän opintojakson jälkeen opiskelija:
• hahmottaa Kohtaamistaiteen historiaa, filosofiaa ja toimintaympäristöjä
• kunnioittaa jokaisen ihmisen itseilmaisun ja taidetyöskentelyn merkityksellisyyttä ja iloa
• tunnistaa Kohtaamistaiteen periaatteet; kohtaaminen, arvostus, moniaistisuus, struktuuri, vaiheittaisuus ja valintojen teko
• hyödyntää kokemusten jakamista oman ammatillisen kehittymisen tukena
Opintojakson sisällöt ja toteutus:
• Kohtaamistaiteen historia, filosofia ja toimintaympäristöt
• Kohtaamistaiteen periaatteisiin perehtyminen omakohtaisen tekemisen ja artikkeleiden kautta
• Kohtaamistaiteen työmenetelmät kuvataiteen eri menetelmiä käyttäen
• Oma oppiminen ja ryhmäreflektointi
Arviointi:
Hyväksytty / hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa ja tehtävien hyväksyttyä suoritusta.
Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arvioinnissa käytetään vaativuustasoa 1.
Arviointikriteerit LINKIssä https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Suomi
01.08.2020 - 15.10.2020
18.05.2020 - 31.08.2020
15 - 22
Virpi Lund, Taina Lintilä
Kohtaamistaiteen perusteet 5 op (R0370) antaa pohjan jatkaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen 10 op opintojaksolle (R0383), jonka jälkeen voi saada Kohtaamistaiteen ohjaajan pätevyyden.
Opinnot sopivat kaikkien alojen opiskelijoille.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Esseen ja portfolion palautus mennessä Optimaan. kts.Optima
Omavalintaisen opinnäytetyön esitys tunnilla.
• Essee lueteltujen artikkeleiden pohjalta (5-7 sivua)
• Omavalintaisen opinnäytetyön esittely seminaarissa
• Portfolio: Opintojakson aikana opiskelija tekee vapaamuotoista portfoliota liittyen taidetyöskentelyihin ja oman oppimisen reflektointiin. Portfolio kootaan viidestä opintojakson aikana tehdystä taidetyöstä. Portfoliotyöskentelystä on myöhemmin hyötyä Kohtaamistaiteen ohjaajuus-opinnoissa.
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa ja ohjausosaamisen esittely.
8. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
9. Osaamisen jakaminen.
Etäopetus
Tarjotaan ensisijaisesti SRV220KA ryhmälle, kelle se HOPSin mukaan kuuluu.
Opintojakso on suoritettavissa verkossa aikaan ja paikkaan katsomatta.
Opintojakso tuottaa II tason syventävää osaamista.
Suomi
25.01.2021 - 30.04.2021
23.11.2020 - 04.12.2020
0 - 60
Janika Lindström, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Luennot ja luentotehtävät 3 op, HYV-HYL
Oppimistehtävä 2 op, HYV-HYL
1 op = 27 opiskelijan työtuntia
Riikka Ketonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tarkentuu opintojen alkaessa.
Opinnot koostuvat kolmesta aihealueesta:
1. Kouluikäisten lasten ja nuorten mielentaitojen vahvistaminen - mielenterveys voimaksi
2. Lasten ja nuorten psyykkisten häiriöiden tunnistaminen ja hoito
3. Turvallisena ammattilaisena kouluikäisten lasten ja nuorten parissa
Opetusmenetelmät:
- aktivoivat luennot (Zoom), blogi, käänteinen oppiminen, case-työskentely, reflektoivat harjoitukset, simulaatio, posteri
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta Zoomissa sekä verkko- ja pienryhmätyöskentelyä. Opinnoissa on läsnäolovelvoite. Lisätietoja voit kysyä Riikka Ketoselta.
Opintojaksolle voivat osallistua terveydenhoitaja-, sairaanhoitaja- ja sosionomiopiskelijat.
Suomi
01.08.2020 - 30.12.2020
18.05.2020 - 31.07.2020
20 - 40
Tiina Putkuri, Riikka Ketonen, Kati Saarinen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
BLOGI: vastavalmistuneen opiskeluhuollon jäsenen blogin kommentointi.
Blogi - keskustelu tapahtuu pienryhmissä. Pienryhmät sovitaan orientaatiopäivässä. Blogi- keskustelun aiheita on 6 ja nämä avautuvat 1-2vk välein, ajalla 23.9.2020-25.11.2020.
POSTERI: psykoedukaatio –tiedote oppilaalle ja perheelle. Tiedote tehdään canva- pohjalle. Tiedote tehdään 2-3 hengen ryhmissä. Posteriesittely 25.11.2020
ENNAKKOTEHTÄVÄ simulaatio päivään: B 4.11.2020 ja A 18.11.2020
Kontaktituntit: 40h
Itsenäiset tehtävät 95h
- Posteri: psykoedukaatio –tiedote oppilaalle ja perheelle
- Blogi: vastavalmistuneen opiskeluhuollon jäsenen blogin kommentointi
- Ennakkotehtävä simulaatio päivään
Opintojakson sisällöt:
Kouluikäisten lasten ja nuorten mielentaitojen vahvistaminen - mielenterveys voimaksi
- riski- ja suojatekijät
- itsetunto ja temperamentti
- tunteet ja tunnetaitojen merkitys mielenterveydelle
- vuorovaikutustaidot mielenterveyden tukena
- stressinhallintataidot
Lasten ja nuorten psyykkisten häiriöiden tunnistaminen ja hoito
- Lapsen ja nuoren yleisimmät mielenterveys häiriöt
- Lapsen ja nuoren itsetuhoisuus
- Koulu-uupumus ja kouluhaluttomuus
- Tunne-elämän haasteet ja käytöspulmat
- Lasten ja nuorten uniongelmat
- Kriisissä auttaminen
Turvallisena ammattilaisena kouluikäisten lasten ja nuorten parissa
- vuorovaikutustyylit lasten ja nuorten ja heidän perheiden kohtaamisessa
- ratkaisukeskeinen ja voimavaraistava lähestymistapa
- empaattinen kuuntelemisen taito
- huolen puheeksiotto
- omien tunnetaitojen sekä ohjaus- ja vuorovaikutustaitojen tunnistaminen, reflektointi ja vahvistaminen
- moniammatillinen yhteistyö
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kati Saarinen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tarkentuu opintojen alkaessa.
Opinnot koostuvat kolmesta aihealueesta:
1. Kouluikäisten lasten ja nuorten mielentaitojen vahvistaminen - mielenterveys voimaksi
2. Lasten ja nuorten psyykkisten häiriöiden tunnistaminen ja hoito
3. Turvallisena ammattilaisena kouluikäisten lasten ja nuorten parissa
Opetusmenetelmät:
- aktivoivat luennot, blogi, käänteinen oppiminen (Oppiportin verkkokurssit), case-työskentely, reflektoivat harjoitukset, simulaatio, posteri
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä verkko- ja pienryhmätyöskentelyä. Opinnoissa on läsnäolovelvoite. Lisätietoja voit kysyä Kati Saariselta.
Opintojaksolle voivat osallistua terveydenhoitaja-, sairaanhoitaja- ja sosionomiopiskelijat.
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää terveydenhoitaja- ja sairaanhoitajaopiskelijoilta III moduulin mielenterveys opintojen ja IV moduulin perhehoitotyön opinnot suorittamista. Opintoja suositellaan sosionomiopiskelijoille loppuvaiheen opintoina.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Tiina Putkuri, Kati Saarinen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
BLOGI: vastavalmistuneen opiskeluhuollon jäsenen blogin kommentointi.
Blogi - keskustelu tapahtuu pienryhmissä. Pienryhmät sovitaan orientaatiopäivässä. Blogi- keskustelun aiheita on 6 ja nämä avautuvat 1 vk välein, ajalla 10.5.- 28.6.2021
POSTERI: psykoedukaatio –tiedote oppilaalle ja perheelle. Tiedote tehdään canva- pohjalle. Tiedote tehdään 2-3 hengen ryhmissä 2.6. mennessä.
ENNAKKOTEHTÄVÄ ennen opintojakson alkua suoritettava Mielenterveyden edistäminen kouluterveydenhuollossa verkkokurssikokonaisuus Oppiportissa (n.3h). https://www.oppiportti.fi/op/okk00024
Kontaktituntit: 40h
Itsenäiset tehtävät 95h
- Posteri: psykoedukaatio –tiedote oppilaalle ja perheelle, sisältää tietotestin
- Blogi: vastavalmistuneen opiskeluhuollon jäsenen blogin kommentointi
- Ennakkotehtävät lähiopetuspäiviin
Opintojakson sisällöt:
Kouluikäisten lasten ja nuorten mielentaitojen vahvistaminen - mielenterveys voimaksi
- riski- ja suojatekijät
- itsetunto ja temperamentti
- tunteet ja tunnetaitojen merkitys mielenterveydelle
- vuorovaikutustaidot mielenterveyden tukena
- stressinhallintataidot
Lasten ja nuorten psyykkisten häiriöiden tunnistaminen ja hoito
- Lapsen ja nuoren yleisimmät mielenterveys häiriöt
- Lapsen ja nuoren itsetuhoisuus
- Koulu-uupumus ja kouluhaluttomuus
- Tunne-elämän haasteet ja käytöspulmat
- Lasten ja nuorten uniongelmat
- Kriisissä auttaminen
Turvallisena ammattilaisena kouluikäisten lasten ja nuorten parissa
- vuorovaikutustyylit lasten ja nuorten ja heidän perheiden kohtaamisessa
- ratkaisukeskeinen ja voimavaraistava lähestymistapa
- empaattinen kuuntelemisen taito
- huolen puheeksiotto
- omien tunnetaitojen sekä ohjaus- ja vuorovaikutustaitojen tunnistaminen, reflektointi ja vahvistaminen
- moniammatillinen yhteistyö
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Liisa Lassila
Etäopetus
Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia.
Opintojakson tavoitteena on perehtyä kriisissä olevan lapsen kohtaamiseen. Tarkoituksena on lisätä työntekijän herkkyyttä ja taitoja tunnistaa stressin merkityksen lapsen kehityksen kannalta, tukea lapsen selviytymistä ja ehkäistä pidempiaikaista tuen tarvetta.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa;
- tunnistaa erilaisia kriisitilanteita alle kouluikäisten lasten kohtaamisessa sosiaali- ja terveysalalla
- ymmärtää lapsen näkökulmaa kriisitilanteessa
- pohtia kriisissä olevan lapsen auttamisen keinoja ja palveluja
Keskeinen sisältö:
-lapsi kriisitilanteessa
-kriisin vaiheet
-lapsen tukeminen osana perhettä ja verkostoa
-työntekijän rooli: auttamisprosessi ja työmenetelmiä
Opintojakson tehtävät
Tehtävien kautta laajennat tietämystäsi kriisissä olevan alle kouluikäisen lapsen auttamisesta. Pyri muodostamaan itsellesi ns. työsalkku tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä 0-7 –vuotiaita lapsia koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme ja ne palautetaan erillisinä tiedostoina Canvasiin.
Paritehtävän toteutus edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
Otsikoi tehtävät ja merkitse lähdeviitteet tekstiin sekä lähdeluettelot kunkin tehtävän loppuun. Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia ja raportteja. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Muistathan laittaa nimesi kaikkiin tehtäviin.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
08.02.2021 - 14.02.2021
20 - 40
Liisa Lassila
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Canvasista löydät tehtävien palautuspäivät
Perustietoa kriiseistä 2 op (yksilötehtävä)
Lapsen kohtaaminen -työmenetelmiä 2 op (yksilötehtävä)
Lapsen auttaminen -case (paritehtävä)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Suomeksi
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Milla Ylitalo
Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Verkkototeutus Canvas-alustalla
- Zoom-luennot
- Pienryhmätyöskentely (seminaarityönä soveltava case-työskentely pienryhmissä)
- Loppuseminaari
Luennot tapahtuvat Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Näitä luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat: Minna Pulli & Milla Ylitalo
- Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi T1 - K5 / hyl.
- Case tehtävän palautus Canvasin palautuslaatikkoon
- Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon
- Poissaolot Zoom-luennoilta korvataan
- Korvaustehtävät palautetaan Canvasin palautuslaatikkoon viimeistään ennen opintojakson päättymistä
- Poissaoloja max 20% Zoom-luennoista
- Ilmoitathan poissaolostasi vastuuopettajalle
Suomi
14.10.2020 - 16.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön perusopinnot R0194 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta.
Moduulivastaava: Milla Ylitalo, Tikkurilan kampus, milla.ylitalo@laurea.fi, p.0400 819041.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä Zoom-kuennolla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
5op = 135h opiskelijan työtä
Zoom-luennot ja yhteinen työskentely 20h
Seminaari 8h
Itsenäinen opiskelu (sis. seminaarityön) 107h
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
- Kriisiteoria
- Häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
- Kriisiauttamisen menetelmät (yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
- Perheen voimavarat ja selviytyminen kriisissä: ylisukupolvisuus ja kiintymyssuhde kriisissä
- Auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
- Erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Minna Pulli
Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Verkkototeutus Canvas-alustalla
- Zoom-luennot
- Pienryhmätyöskentely (seminaarityönä soveltava case-työskentely pienryhmissä)
- Loppuseminaari
Luennot tapahtuvat Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Näitä luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat:
Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, p. 046 8567611
Milla Ylitalo, Tikkurilan kampus, milla.ylitalo@laurea.fi, p. 0400 819041
- Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi T1 - K5 / hyl.
- Case tehtävän palautus Canvasin palautuslaatikkoon
- Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon
- Poissaolot Zoom-luennoilta korvataan
- Korvaustehtävät palautetaan Canvasin palautuslaatikkoon viimeistään ennen opintojakson päättymistä
- Poissaoloja max 20% Zoom-luennoista
- Ilmoitathan poissaolostasi vastuuopettajalle
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön perusopinnot R0194 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä Zoom-kuennolla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
5op = 135h opiskelijan työtä
Zoom-luennot ja yhteinen työskentely 20h
Seminaari 8h
Itsenäinen opiskelu (sis. seminaarityön) 107h
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
- Kriisiteoria
- Häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
- Kriisiauttamisen menetelmät (yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
- Perheen voimavarat ja selviytyminen kriisissä: ylisukupolvisuus ja kiintymyssuhde kriisissä
- Auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
- Erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Etäopetus
Opintojakson opettaja antaa oppimateriaalin opintojakson alkaessa. Opintojakson aikana käytettävä materiaali on verkossa saatavilla.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opintojaksoon sisältyy
- Luentonauhoitteita
- Verkkotenttejä, kirjallisia ja luovia tehtäviä, ryhmäkeskusteluja
- Pop in ohjausta opintojakson aikana opintojen tueksi
- Itsenäistä työskentelyä
Opintojakson voi suorittaa muiden opintojen ohella. Pakollisia läsnäoloja ei ole.
Opintojakson arvosana muodostuu tehtävien arvosanojen keskiarvosta.
Tehtävien arvioinnissa noudatetaan Laurean arviointikriteerejä.
Suomi
01.03.2021 - 03.05.2021
30.01.2021 - 15.02.2021
20 - 40
Maria Normann
Opintojakso soveltuu kaikkien alojen opiskelijoille.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
5 op
H-5
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä.
Opintojakson sisältö:
- kriminologia tieteenä
- rikollisuuden tieteellisen tutkimuksen peruskäsitteet ja lähtökohdat
- Rikollisuutta ja rikollisesta elämäntavasta irroittautumista selittävät teoriat
- Rikostilastot, niiden tulkinta ja rikollisuus Suomessa
- kriminologisen ajattelun soveltaminen opiskelijan omaan ammatilliseen toimintakenttään
Etäopetus
Opintojakson opettaja antaa oppimateriaalin opintojakson alkaessa. Oppimateriaali on pääsääntöisesti verkossa saatavilla.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opintojaksoon sisältyy
- verkkoluentoja ja verkkotenttejä
- kirjallisia ja luovia tehtäviä
- itsenäistä työskentelyä
- ryhmätöitä ja keskusteluja verkossa
Opintojakson voi suorittaa muiden opintojen ohella. Pakollisia läsnäoloja ei ole.
Opintojakson arvosana muodostuu tehtävien arvosanojen keskiarvosta.
Tehtävien arvioinnissa noudatetaan Laurean arviointikriteerejä.
Suomi
27.10.2020 - 01.02.2021
05.10.2020 - 16.10.2020
20 - 50
Maria Normann
Opintojakso soveltuu kaikkien alojen opiskelijoille.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
5 op
H-5
Opintojakso alkaa
Ilmoittautumisaika 5.10.-16.10.
Toteutusaika 27.10.2020.-10.01.2021.
Opintojaksolla tutustutaan myös kansainväliseen tutkimukseen.
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä.
Opintojakson sisältö:
- kriminologia tieteenä
- rikollisuuden tieteellisen tutkimuksen peruskäsitteet ja lähtökohdat
- rikollisuuden klassiset ja uudet selitysteoriat
- rikostilastot, niiden tulkinta ja rikollisuus Suomessa
- kriminologisen ajattelun soveltaminen opiskelijan omaan ammatilliseen toimintakenttään
Etäopetus
2op:n kokonaisuus sisältää ennakkotehtävän, osallistumisen webinaariin sekä reflektoivan esseetehtävän
Suomi
05.04.2021 - 18.04.2021
0 - 50
Anu Hagman, Anniina Honkonen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Ennakkotehtävän palautus 12.4.21 mennessä Canvaksen työtilaan
Webinaariin osallistuminen 13.4.21 klo 8.30 - 16.00. Webinaari Zoomissa
Reflektoivan esseen palautus 30.4.21 mennessä Canvaksen työtilaan
Tehtävien hyväksytty suorittaminen,
läsnäolo webinaarissa
Maire Antikainen
Etäopetus
Saatavilla Optimassa opintojakson alkaessa.
Opintojakso on sosiaalialan täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa sosionomitutkintoa tekevien lisäksi opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita.
Kulttuuriset kohtaamiset ja kotoutumisen tukeminen 5 op –opintojakso toteutetaan syksyllä 2020. Verkkototeutuksena tapahtuvalla opintojaksolla pääset syventämään teoreettista ja menetelmällistä osaamistasi kulttuurisissa kohtaamisissa ja kotoutumisen tukemisessa. Mahdollisuuksien mukaan tässä kokonaisuudessa toteutetaan LbD-projekti, jonka voi toteuttaa itse valitsemallaan paikkakunnalla. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti.
Opintojakson tehtävät mahdollistavat sellaisen tekemisen ja asioiden syventämisen ja laajentamisen, mikä pohjautuu sinun aikaisemmalle osaamisellesi.
Vaikka tämän opintojakson voi suorittaa itsenäisenä osanaan, on suositeltavaa, että opintojaksolle osallistuvat ovat perehtyneet monikulttuurisuutta käsitteleviin perusteisiin; mm. kulttuuri- ja kulttuuri-identiteetti, muuttoliike ja yhdenvertaisuus -teemoihin. Opintojakso siis toteutuu verkkototeutuksena, kuitenkin siten, että se sisältää yhteistoiminnallista oppimista mm. Optimassa/Canvasissa. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti.
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II
Henkilökohtainen palaute tulee varmimmin vain 1. palautuskertaan tehtävät paluttaneille.
Suomi
01.10.2020 - 11.12.2020
07.09.2020 - 27.09.2020
20 - 40
Maire Antikainen
Opintojakso on sosiaalialan täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa sosionomitutkintoa tekevien lisäksi opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita. .
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
LbD / Kotoutumisen tukeminen opiskelijan valitsemassa ympäristössä. (mahdollisuuksien mukaan)
Opintojakso toteutetaan loppusyksystä 2020. Orientaatio (videoidaan) ja oppimisen reflektio opintojakson lopulla 04.12.2020 08.30 - 12.00 (läsnäolovelvollisuus).
Opintojaksolla on teemallisia keskustelu- ja ohjausaikoja (vapaaehtoinen osallistuminen) ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen). Nämä ajat ilmoitetaan myöhemmin.
Opintojakson aluksi työstetään teemoja ja toiminnallisia tapoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja.
Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan (mahdollisuuksien mukaan) joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Etäopetus
Verkkototeutus tarjotaan ensisijaisena SRV219SA ryhmälle, kelle se HOPSn mukaan kuuluu. Opintojakson suorittaminen edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen suorittamisia.
Opintojakso tuottaa II tason syventävää osaamista.
Suomi
06.04.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 04.12.2020
0 - 40
Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
7 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Luennot ja luentotehtävät 3 op, HYV-HYL
Vankimessuihin liittyvät vastuutehtävät 4 op ja blogi 3 op, 1 - 5 (100% läsnäolo viikolla 23!)
Anne Rajamäki
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Oppimateriaali ja lähdekirjallisuus ilmoitetaan Optimassa.
Oletko joskus miettinyt työskenteleväsi esim. päihde-, mielenterveys- terveyssosiaalityössä, sosiaali-ja kriisipäivystyksessä tai sitten Kelassa? Entä asumisohjaajana, jälkihuoltonuorten parissa tai työvalmentajana työpajalla?
Tule opiskelemaan aikuissosiaalityötä!
Kenttä on laaja ja työn tarkoituksena se, että aikuinen henkilö olisi tyytyväinen elämäänsä.
Arviointiperusteena käytetään amk-tutkinto-opiskleijan arviointikehikkoa, vaativuustaso II.
Suomi
03.09.2020 - 10.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 60
Ari Heikkinen, Riitta Dincay, Anne Rajamäki
Ennen opintojakson aloitusta ilmoittautuneille lähetetään sähköpostiviesti, jossa ohjeistusta opintojakson alkuun.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
6 op
H-5
Opintojaksolla ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Opintojaksolla on työelämästä asiantuntijoita vierailijoina.
Työelämän kanssa tehdään yhteistyötä lisäksi oppimistehtävässä. Korona-tilanteesta johtuen asiakasprojektia ei opintojaksolla kuitenkaan tehdä.
Opintojakso muodostuu seuraavista osa-alueista:
1) Verkkokontaktit. 2 op. Arvioidaan hyväksytty-hylätty.
Läsnäolo on pakollinen: Aloituksessa 3.9. ja viimeisellä kerralla 10.12. Mikäli poissaolot ylittyvät yli puolella, ei osasuoritusta arvioida ja kontaktitunnit pitää suorittaa kokonaan uudelleen.
2) Ennakko-ja välitehtävät 3 op. Ennakkotehtävä arvioidaan hyväksytty-täydennettävä ja kolme muuta välitehtävää arvioidaan 1-5.
Ennakkotehtävä tehdään yksilöllisesti ja kolme välitehtävää opintojakson aikana pienryhmissä. Tehtävien tavoitteena on tutustua teemaan ensin itsenäisesti, minkä jälkeen asian käsittelyä jatketaan yhdessä verkkokontaktitunnilla (ns. flipped learning). Välitehtävien palautuspäivät on kuitenkin ajoitettu vasta verkkokontaktien jälkeen.
3) Kriisiauttaminen kotitentti ja vertaisarviointi. 2 op. Arvioidaan hylätty-5.
4) Muutos on mahdollista!-tehtävä pienryhmässä. 3 op. Arvioidaan hylätty-5.
Kaijus Varjonen
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Zoom-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
Kyseessä on lähiopetus, joka toteutetaan pääosin Zoomin kautta.
- Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat 6 x kokoontuvan ryhmän, joko etänä tai livenä.
- Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä.
- Lisäksi opintojaksolla tutustutaan aikuisten kanssa tehtävään palveluohjaukseen ja taloudelliseen tukeen sekä kriisiauttamiseen.
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Osallistuminen moniammatilliseen simulaatiopäivään hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5
Suomi
02.12.2020 - 23.03.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
20 - 40
Kaijus Varjonen, Teija Fontell, Anu Nordlund-Knuutila, Sanna Konttinen
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
7 op
5 op
H-5
ei ole
Optiman työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken.
- Lähiopetus
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös
Sanni Einovaara
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Opintojaksolla tarvittava oppimateriaali esitellään Canvasissa.
Tällä opintojaksolla opiskelemme ns. hybridiopetuksen mukaisesti siten, että tarjoamme mahdollisimman paljon lähiopetusta, mutta mahdollistamme myös verkkoyhteyden kautta osallistumisen halukkaille lukuunottamatta kolmea pakollista läsnäolopäivää (poikkeusjärjestelyt sovittavissa erikseen). Pakolliset läsnäolopäivät koostuvat orientaatiopäivästä, tentistä sekä seminaaripäivästä.
Tutustumme opintojaksolla monipuolisesti aikuissosiaalityön työkenttään ja menetelmiin. Opintojaksolla vierailee useita työelämästä tulevia asiantuntijoita, jotka avaavat meille työskentelymentelmiään käytännönläheisesti. Osana opintojaksoa toteutamme pienryhmissä myös pienimuotoisia kuntoutumista edistäviä projekteja asiakastyön eri toimintaympäristöissä. Tervetuloa mukaan!
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Suomi
03.02.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 31.01.2021
20 - 40
Pihla Salemaa, VirtuaaliHerraXsote , Sanni Einovaara
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
4 op
5 op
H-5
Opiskelijoiden, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia näytön tekemisestä ja aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Toteutamme opintojaksolla pienimuotoisia yhteistyöprojekteja työelämäkumppaneiden kanssa.
Opetuksen ajantasaiset tiedot ja tärkeät päivämäärät löytyvät Pakista.
Opintojaksolla ei ole KV-yhteyksiä.
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia. Työmäärä koostuu hybridiopetuksesta, ryhmätyöskentelystä, oppimistehtävistä ja tentistä.
Opintojakso koostuu neljästä toteutusosasta, jotka ovat:
1. Ohjaus- ja neuvontatyön menetelmät 4 op
3. Kuntoutumista edistävä työskentely 4 op
4. Kriisiauttaminen 2 op
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä tai osallistu tentiin ja seminaaripäiviin.
kts Laurean arviointikriteerit, taso 2
kts Laurean arviointikriteerit, taso 2
kts Laurean arviointikriteerit, taso 2
Johanna Stepanoff
Lähiopetus
Opintojakso toteutuu Zoomissa, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja
2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%).
GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen.
Suomi
10.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
01.10.2020 - 31.12.2020
07.09.2020 - 13.09.2020
0 - 100
Esa Aula
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
Toteutukselle voi ilmoittautua 10.5.2020 mennessä ja työtila sulkeutuu 31.5.2020
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
02.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 15.12.2020
0 - 100
Esa Aula
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
01.03.2021 - 31.07.2021
08.02.2021 - 14.02.2021
0 - 100
Esa Aula
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
0 - 100
Esa Aula
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Ala-Vannesluoma,T., Airaksinen-Björklund R.,Karkkulainen M., Kastu R., Sipi S. ja Varonen H. (2019). Toimii! Hoitajan opas toiminnalisiin menetelmiin.
Kurssin tavoitteena on opiian hyödyntämään taidelähtöisiä menetelmiä sosiaalialan asiakastyössä. Kurssin painotus on sosiokulttuurisessa innostamisessa ja asiakkaan osallisuuden tukemisessa. Kurssi muodostuu workshop-tyylisestä opetuksesta ja toiminnallisesta LbD-pohjaisesta asiakastyöprojektista. Opetus tapahtuu Tikkurilan kampuksella.
Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alkaessa ja ne perustuvat opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen. Opintojakso arvioidaan T1 – K5. Opintojakso edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen/työpajatyöskentelyyn 80% läsnäololla.
Suomi
10.09.2020 - 24.11.2020
25.05.2020 - 06.06.2020
0 - 22
Satu Bethell
Lähiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus 80 %, joka tarkoittaa, että poissaoloja voi olla yhteensä 16h (yksi opetuskerta, aamu-/iltapäivä on 4 h). Yli 16h poissaolot vaikuttavat alentavasti opintojakson kokonaisarvosanaan.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
1 op
H-5
Opiskelijan edellytykset osoittaa opintojakson osaaminen näyttönä arvioidaan seuraavien tekijöiden perusteella:
•opintojakson tavoitteisiin pohjautuva osaamisanalyysi
•aiemmat opinnot ja/tai koulutus ja/tai vahva harrastuneisuus kyseisestä luovasta osa-alueesta •kokemus kuvallisen ilmaisun/toiminnan ohjausprosessin suunnittelusta, ohjaamisesta ja arvioinnista asiakasryhmässä
Osaamisanalyysi: Opiskelija toimittaa osaamisanalyysin ja työtodistukset sekä opintoihin ja koulutuksiin liittyvät todistukset opintojakson vastuuopettajalle sähköpostilla. Opintojakson vastuuopettaja hyväksyy tai hylkää näyttöoikeuden edellä mainittujen tekijöiden sekä Laurean yleisten arviointikriteereiden osaamisen vaativuustaso I perusteella.
Opintojakson suorittamiseen sisältyy toiminnallinen asiakastyöprojekti, joka tehdään sosiaalialan toimintaympäristöissä.
Kurssi alkaa 3.9.2020 klo 8.30 luokassa B208.
Kontaktitunnit ja workshopit: 80 h
Asiakastyöprojekti (suunnittelu, toteutus, raportointi ja esittely): 108 h
Oppimistehtävät: 54 h
Kurssikirjallisuus: 30 h
Kurssin sisällöllinen painotus on sosiokulttuurisessa innostamisessa ja asiakkaan osallisuuden tukemisessa. Kurssin tavoitteena on oppia hyödyntämään kuvallisen ilmaisun menetelmiä ja osallisuutta vahvistavia toimintapoja sosiaalialan asiakastyössä.
Toteutukselle on varattu 3 paikkaa Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille,
Satu Bethell
Lähiopetus
Kurssin tavoitteena on ymmärtää kuvallisen ilmaisun merkitys yksilön hyvinvointia tukevana ja kuntouttavana työmenetelmänä. Opiskelija saa kurssilla työkaluja ja menetelmiä luovien ja kuvallisten menetelmien toteuttamiseen asiakastyössä ja työhyvinvoinnin tukena. Kurssi antaa valmiuksia kuvallisen illmaisun terapeuttisten ja kuntouttavien työskentelyprosessien ymmärtämiseen ja toteuttamiseen.
Suomi
21.01.2021 - 01.03.2021
23.11.2020 - 18.01.2021
20 - 40
Satu Bethell
Kurssille osallistujilta edellytetään kuvallisen ilmaisun hyviä perustietoja tai kuvallisen ilmaisun pedagogiset mahdollisuudet - kurssin suorittamista.
Mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan vastuuopettajalle opinnon aloituskerralta hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Toteutukselle on varattu 3 paikkaa Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille,
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijan edellytykset osoittaa opintojakson osaaminen näyttönä arvioidaan seuraavien tekijöiden perusteella:
•opintojakson tavoitteisiin pohjautuva osaamisanalyysi
•aiemmat opinnot ja/tai koulutus ja/tai vahva harrastuneisuus kyseisestä luovasta osa-alueesta •vahva näyttö ja kokemus kuvallisen ilmaisun terapeuttisiin menetelmiin perustuvan ohjausprosessin suunnittelusta, ohjaamisesta ja arvioinnista asiakastyössä.
Osaamisanalyysi:
Opiskelija toimittaa osaamisanalyysin ja työtodistukset sekä opintoihin ja koulutuksiin liittyvät todistukset opintojakson vastuuopettajalle sähköpostilla. Opintojakson vastuuopettaja hyväksyy tai hylkää näyttöoikeuden edellä mainittujen tekijöiden sekä Laurean yleisten arviointikriteereiden osaamisen vaativuustaso II perusteella.
Kurssi perustuu kokemukselliseen oppimiseen, minkä vuoksi kurssille osallistujilta edellytetään kykyä sitoutua kurssin lähiopetusjaksoihin.
Opintojakson hyväksytysti suorittaminen edellyttää 80 %:n läsnäoloa kontaktitunneilla.
Kontaktiopetus/workshopit: 42h
Portfoliotyöskentely: 32h
Oppimistehtävät: 40h
Kirjallisuuden lukeminen: 20h
Kurssilla keskitytään luovien toimintojen terapeuttisten mahdollisuuksiin asiakkaan hyvinvoinnin edistäjänä. Kurssin tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia kuvallisen ilmaisun terapeuttisten ja kuntouttavien työskentelyprosessien ja -mallien toteuttamiseen.
Etäopetus
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Canvasista tehtävien alta.
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, Canvas-työtilaa hyödyntäen.
Opintojakson tehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme + vertaispalaute, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Canvas-oppimisalustassa.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Canvasissa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
08.02.2021 - 14.02.2021
20 - 40
Liisa Lassila
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kevään 2021 aikana, päivämäärät löytyvät Canvasista opintojakson alkaessa.
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua (yksilötehtävä ja vertaispalaute)
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys (yksilötehtävä)
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (yksilötehtävä)
Etäopetus
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Canvasista tehtävien alta.
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, Canvas-työtilaa hyödyntäen.
Opintojakson yksilötehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Canvas-oppimisalustassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Canvasissa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.05.2021 - 08.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Tehtävien palautuspäivämäärät kesän 2021 aikana, päivämäärät löytyvät Canvasista opintojakson alkaessa.
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua (yksilötehtävä)
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys (yksilötehtävä)
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (yksilötehtävä)
Paula Väliaho
Etäopetus
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Esimerkki:
Juholin, Elisa: Communicare (2017) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90185
LibGuidesin e-aineistoihin linkittäminen: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.]
[Kirjaa tähän keskeinen tieto opintojakson toteutustavasta, oppimisympäristöstä, käytettävistä T&K -menetelmistä sekä ohjaus- ja viestintäkäytänteistä. Tarkista yllä olevista tiedoista, että kampustieto on valittu, jos toteutukseen kuuluu yksikön tapaaminen tai tentti, joka edellyttää läsnöoloa kampuksella. Tällöin virtuaalipisteet eivät saa olla täydet, koska sillä indokoidaan täysin verkossa toteutuvaa opintoa.]
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista, että opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Paula Väliaho, Hanna Nurmiranta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Optimasta, Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
10 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
[Kirjoita tähän esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.]
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.]
[Mikäli opinnolla edellytetään pakollista läsnäoloa, on se kirjattava ja perusteltava opinnon toteutussuunnitelmassa (Laurean tutkintosääntö 18 §). Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.]
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.]
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri
Sisältö ja sen jaksotus
[Kuvaa opinnon sisältö työelämän kielellä. Esim. jos opetat ohjelmoinnin perusteita, kerro myös mitä ohjelmointikieltä opetetaan. Tästä kentästä pitäisi löytyä samoja sanoja, kuin työpaikkailmoituksista. Kenttä toimii tekoälyä käyttävän palvelun perusteena jatkossa opintojen, työpaikkojen ja henkilökohtaisen osaamisen vertailussa.]
Hanna Väätäjä
Etäopetus
Oppimateriaalit ovat vaihtoehtoisia ja ne selviävät opintojakson alkaessa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on myös työskentelyä lasten ja nuorten parissa työelämäyhteistyössä. Opintojaksolla on Zoom-luentoja, jotka nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Suomi
28.01.2021 - 16.05.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
40 - 40
Hanna Väätäjä, Vuokko Pohjanoksa
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla on hanketyöskentelyä lasten ja nuorten parissa joko opettajien hankkimissa hankepaikoissa tai itse etsityissä ja opettajien hyväksymissä työelämäyhteistyöpaikoissa.
Valmiiksi hankittuja hankkeita:
- Toimiminen nuorten kohtaamiskahviloissa Helsingissä ja Vantaalla
- Nuorten tukeminen verkossa, Moderaattorina Nuorten olohuoneessa
- Nuorten tukeminen verkossa, kouluttautuminen Sekasin -chatiin
- Työntekijän tukena toimiminen SPR:n nuorten turvatalolla (tässä Koronarajoituksia)
- Tuutoriksi maahanmuuttajataustailille nuorille, yhteistyökumppanina Plan International Suomi
Vallitsevasta tilanteesta johtuen hanketyöskentely on mahdollista korvata perehtymällä hankkeisiin muilla tavoin.
Läsnäolovelvollisuus aloitus- ja opintojakson koonti -tapaamisessa. kts. lukujärjestys.
Sisältö:
Moduuli 1: Tietoa lasten ja nuorten elämänvaiheista 2 op
- Tehtävä: Oppimispäiväkirja luentojen ja muun materiaalin pohjalta sisältäen reflektiointia omasta nuoruudesta ja siitä, miten omat kokemukset näkyvät voimavarana ammatillisessa mielessä sekä pohdintaa omista arvoista (arviointi hyv-hyl) 2 op
Moduuli 2: Lasten ja nuorten erityisen tuen tarpeiden havaitseminen, tunnistaminen ja arviointi 4 op
- Pienryhmätehtävä: Ryhmä perehtyy johonkin lasten ja nuorten kanssa toimimisen erityiskysymykseen/haasteeseen. Aiheet jaetaan ensimmäisellä kokoontumiskerralla. Aiheesta koostetaan video ja siinä käytetään lähteitä. Videot palautetaan Canvakseen ja jokainen katsoo ja kommentoi toisten videoita. 3 op (arviointi T1-K5). Aiheita:
o mielenterveys ja sen tukeminen
o mielenterveyden häiriöt
o käytöshäiriöt
o tunnetaidot
o päihdeongelmat nuorilla
o arkea häiritsevä pelaaminen/ somen käyttö
o nuoret rikoksentekijät
o kiusaaminen
o neuropsykiatriset häiriöt
o syömishäiriöt
o kriisi- ja trauma
Yksilötehtävä: Elokuvatehtävä 1 op (arviointi hyv-hyl)
Moduuli 3: Lapsen ja nuoren tukeminen erilaisissa elämäntilanteissa ja toimintaympäristöissä
4 op
- Työelämä-/hanketehtävä: Jokainen opiskelija toimii lasten/ nuorten kanssa työelämäyhteistyössä ja kirjoittaa siitä raportin lähteitä käyttäen tai vaihtoehtoisesti tutustumista nuorille suunnattuihin hankkeisiin (ainakin kolme hanketta). 3 op (arviointi T1-K5)
- Palvelujärjestelmätehtävä: Nuorille suunnatut palvelut kunnassasi/valitsemassasi kunnassa, joita esitellään esimerkiksi mind-mapin avulla 1 op (arviointi hyv-hyl)
Riikka Sorri
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
- Maailman terveysjärjestön (WHO) Euroopan aluetoimisto ja BZgA 2010. Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa. Suuntaviivat poliittisille päättäjille, opetus- ja terveydenhoitoalan viranomaisille ja asiantuntijoille. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80220/039844e2-c540-4e81-834e-6f11e0218246.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Halonen, Miila & Sassi, Pihla 2020. Psykoseksuaalinen kehitys lapsuus- ja nuoruusiässä. Teoksessa: Brusila, P, Kero, K., Piha, J. & Räsänen, M (toim.). Seksuaalilääketiede. Helsinki: Duodecim. Sivut 91-102.
- Bildjuschkin, K. (toim.) 2015. Seksuaalikasvatuksen tueksi. Sosiaali- ja terveysministeriö, Väestöliitto & Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Työpaperi 35/2015. Osoitetuin kohdin. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129742/TY%c3%962016_35_web_korjattu.pdf?sequence=5&isAllowed=y.
lähiopetus, työpajaopetus, ryhmätentti, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, virtuaaliopetus
Ryhmätentti arvioidaan asteikolla H-5.
Pienryhmätehtävät arvioidaan Hyväksytty / täydennettävä
Laurean arviointikehikko taso 2 https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikehikko
Suomi
01.05.2021 - 31.07.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Riikka Sorri, Lilja Palo
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
2 op
H-5
Katso Pakin lukujärjestys
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on luentoja zoomissa ja ne nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.05.2021 - 05.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
40 - 60
Vuokko Pohjanoksa
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Orientaatio opintojaksoon on 4.5. klo 14 - 15.30 zoom
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduulit, tehtävät ja sisältö
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja vertaispalaute, 2 op (arviointi hyv/hyl),
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja ryhmän palaute muille ryhmille, 1 op (arviointi hyv/hyl),
-Paritehtävä: Lastensuojelutarpeen arviointi, 1 op (arvointi hyv/hyl)
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Yksilötehtävä: Lastensuojelulakiin liittyvä monivalintatehtävä, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl),
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5),
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, SHL-ilmoitus, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto ja jälkihuolto , dokumentointi
4. Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde, mentalisaatio
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa
Pia Harju
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Käytämme opintojaksolla Canvas-työtilaa ja sinne tulee oppimateriaali.
Tällä opintojaksolla opiskelemme ns. hybridiopetuksen mukaisesti siten, että tarjoamme mahdollisimman paljon lähiopetusta, mutta mahdollistamme myös verkkoyhteyden kautta osallistumisen korona-ohjeistuksen mukaisesti. Varsinainen läsnäolo-opetus opintojaksolla ( lähiopetus tai virtuaalisesti) tapahtuu viikoilla 9-18 ja opintojaksolla on neljä pakollista läsnäolopäivää.
Opintojaksolla lähestymme lastensuojelua käytännön esimerkkien kautta, joiden pohjalta voimme perehtyä erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän hyödynnettävyyteen. Lisäksi pohdimme kiintymyssuhteiden merkitystä ja lasten psyykkisen kehityksen kulmakiviä. Opettelemme myös palvelutarpeen arvion tekemistä sekä erilaisten lastensuojelussa käytettävien menetelmien käyttöä. Runsaiden käytännön esimerkkien vuoksi opetustuokioista ei tehdä tallenteita, ja näin ollen ne eivät ole kuultavissa myöhemmin. Hyödynnämme työskentelyssämme työelämän asiantuntijuutta.
Laurean yleiset arviointikriteerit / vaativuustaso II
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Suomi
04.03.2021 - 31.05.2021
14.12.2020 - 14.02.2021
20 - 40
Pia Harju
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
4 op
H-5
Opiskelijoiden, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla on useampia työelämän asiantuntijoita.
Pakolliset päivämäärät ovat: (kts aikataulut)
Opintojakson orientaatio, tiimeihin jakautuminen
Syventyminen lastensuojelulakiin ja dokumentointi
Seminaaripäivä
Seminaaripäivä
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia. Työmäärä koostuu hybridiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, ryhmätyöskentelystä, oppimistehtävien tekemisestä ja seminaaritöistä.
Opintojakso koostuu neljästä toteutusosasta:
Ennaltaehkäisevä lastensuojelu, 2op
Lastensuojelutarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde, 1 op
Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmenetelmät, 2 op
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin eikä palauta opintojakson arviointiin vaadittavia tehtäviä tai osallistu seminaaripäiviin.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Elina Kauhanen
Lähiopetus
Opettajien tuottamat opetusmateriaalit.
Huom.! Kirjallisuustietoihin saattaa vielä tulla muutoksia ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena Otaniemen kampuksella. Sähköisenä oppimisympäristönä käytetään Canvasia, jonka kautta myös opintojaksoon liittyvä tiedotus tapahtuu.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson arviointi tapahtuu tentin ja oppimistehtävien perusteella.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
20.08.2020 - 11.02.2021
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Vistbacka
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla käy vierailevia työelämän luennoitsijoita sekä tehdään tutustumiskäynti lastensuojelun avo- tai sijaishuollon toimintayksikköön.
Opintojakson laskennallinen työmäärä on noin 270 tuntia, josta läsnäoloa vaativaa lähiopetusta on noin noin 40 tuntia.
Opintojakson sisältö:
1) Lapsen oikeudet
2) Ennaltaehkäisevä lastensuojelu
3) Lastensuojelun toimintaperiaatteet
• lapsen etu, hienovaraisuus ym.
4) Lapsi- ja perhekohtaisen lastensuojelun työskentelyprosessit
• lastensuojeluilmoitus
• palvelutarpeen arviointi
• avohuollon tukitoimenpiteet
• sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, rajoitustoimenpiteet)
• jälkihuolto
5) Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde
6) Perheen tuen tarpeiden havaitseminen
• perhe- ja lähisuhdeväkivalta
• lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen
• perheiden toimintakyvyn arviointi
7) Dokumentointi lastensuojelussa
8) Systeeminen lastensuojelu
Jaksotus tarkentuu myöhemmin.
Anne Pirinen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Kirjallisuuslinkkejä Canvasissa
Lastensuojelun käsikirja ja muu lainsäädäntö verkossa
SISÄLTÖ:
Lastensuojelun palvelujärjestelmä
Lastensuojelulaki
Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi
Varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatiokyky
Perhe- ja lähisuhdeväkivalta
Verkostotyön menetelmiä
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
15.09.2020 - 19.11.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
8 op
H-5
Kontaktiopetuksessa läsnäolovelvollisuus on opintojakson aloituskerralla ja kahdella case-tehtävien esittelykerralla (viimeiset 2 kontaktikertaa).
Muun kontaktiopetuksen voi halutessaan korvata tehtävillä ja tästä sovitaan erikseen opintojakson vastuuopettajan kanssa.
Kontaktiopetus: 2 op
Tehtävät: 8 op
1. Lastensuojelulaki 3 op, yksilötehtävä
2. Case 3 op: Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja arviointi sekä Verkostotyön menetelmiä, ryhmätehtävä
3.Lähisuhdeväkivaltatehtävä 2 op, yksilötehtävä
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on luentoja zoomissa ja ne nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
18.01.2021 - 18.04.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
40 - 60
Vuokko Pohjanoksa, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Opintojaksolla on varattu 30 paikkaa avoimen amk:n opiskelijoille.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduulit, tehtävät ja sisältö
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja vertaisarviointi, 2 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja ryhmän palaute muille ryhmille, 1 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Yksilötehtävä: Lastensuojelulain soveltaminen käytännön työssä, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5)
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, SHL-ilmoitus, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde: mentalisaatio, ylisukupolvisuus
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa (esim. MARAK), dokumentointi
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on luentoja zoomissa ja ne nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
18.01.2021 - 18.04.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
40 - 40
Katri Kärkkäinen, Vuokko Pohjanoksa
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Opintojaksolla on varattu 30 paikkaa avoimen amk:n opiskelijoille.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduulit, tehtävät ja sisältö
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja vertaisarviointi, 2 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja ryhmän palaute muille ryhmille, 1 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Yksilötehtävä: Lastensuojelulain soveltaminen käytännön työssä, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5)
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, SHL-ilmoitus, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde: mentalisaatio, ylisukupolvisuus
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa (esim. MARAK), dokumentointi
Irene Pylkkänen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Lastentautien kurssi arvioidaan sähköisen lopputentin perusteella. Tentti tehdään etänä.
Tenttejä järjestetään kesäkaudella 3 kertaa. Opiskelija voi itse valita tenttimisajankohtansa.
Tentin saa uusia tarvittaessa näiden 3 suorituskerran puitteissa.
Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Irene Pylkkänen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse. Linkki löytyy myös tästä kuvauksesta (yllä).
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Pirjo Tiirikainen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Terveysportti, Duodecim Oppikirjat). Näitä pääset käyttämään kirjautumalla Laurea kirjaston etäkäyttäjäksi. Ohjeet löydä Laurea LibGuides https://libguides.laurea.fi/hoitotyo/etusivu
Osa aineistoista löytyy myös paperiversiona.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien ja testien avulla. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina Laurean Canvas oppimisympäristössä.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 3 viikkoa opintojakson päättymisen jälkeen ellei opettajan työaika järjestelyistä (vapaajakso) aikeudu tähän viivettä.
Suomi
01.10.2020 - 31.12.2020
07.09.2020 - 20.09.2020
20 - 120
Kati Saarinen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasin työtilaa.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Kati Saarinen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Terveysportti, Duodecim Oppikirjat). Näitä pääset käyttämään kirjautumalla Laurea kirjaston etäkäyttäjäksi. Ohjeet löydä Laurea LibGuides https://libguides.laurea.fi/hoitotyo/etusivu
Osa aineistoista löytyy myös paperiversiona.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien ja testien avulla. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina Laurean Canvas oppimisympäristössä.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 3 viikkoa opintojakson päättymisen jälkeen ellei opettajan työaika järjestelyistä (vapaajakso) aikeudu tähän viivettä.
Suomi
11.01.2021 - 31.05.2021
09.12.2020 - 31.12.2020
20 - 120
Kati Saarinen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasin työtilaa.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194.
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä
1) Asiantuntijaluento; läsnäoloa vaaditaan (HYV/HYL)
2) Simulaatio; läsnäoloa vaaditaan (HYV/HYL)
3) Tentti (H/1-5)
4) Case-kirjallinen + seminaaritehtävä ryhmässä (H/1-5)
5) Lääkehoidon tehtävä + opintojaksoon liittyvät artikkelit
-Tentti 5.11.2020 1. UUSINTA 21.1.2021; 2. UUSINTA 18.3.2021
Arviointi perustuu amk-tutkintoon johtavan koulutuksen arviointikriteereihin (VAATIVUUSTASO I).
Suomi
30.09.2020 - 30.11.2020
18.05.2020 - 31.08.2020
20 - 30
Nanna Peltosaari, Marja Tanskanen, Piia Jokinen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen hallintaa (joko suoritettu R0403 tai osaamisen näyttäminen sovitulla tavalla)
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojakso sisältää simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Optimasta.
Opintojakson laajuus on 5op = 135h työtä. Opintojakson ajankäyttö käydään läpi infossa.
Luennot ja asiantuntijaluento ZOOM:ssa, simulaatiot, kirjalliset tehtävät ja artikkelit.
Tentti 5.11.2020 1. UUSINTA 21.1.2021; 2. UUSINTA 18.3.2021
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Anestesiahoitotyön tentti:
TENTTIALUE:
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K. & Pöyhiä, R. (toim.)2012. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 69-144. (2016 PAINOS: 87-157)
Ilola, T., Heikkinen, K., Hoikka, A., Honkanen, R. & Katomaa, J. (toim.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. DUODECIM: Helsinki. Sivut: 111-122; 150-160; 162-169; 172-180; 182-185; 188-194.
Opiskelija osaa
-kuvata, miten leikkauspotilaan elintoimintojen muutoksia voidaan ennakoida ja arvioida ennen leikkausta, leikkauksen aikana ja sen jälkeen.
-soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa leikkauspotilaan elintoimintojen tarkkailussa ja hoidossa
-soveltaa leikkauspotilaan elintoimintojen tutkimisen, tarkkailun ja ylläpidon menetelmiä potilaslähtöisesti ja huomioiden keskeisten erityisryhmien (traumapotilas, neurokirurginen potilas, sydänkirurginen potilas) tarpeet
-käyttää leikkauspotilaan hoitoon liittyviä dokumentoinnin ja raportoinnin eri menetelmiä
-suunnitella ja soveltaa leikkauspotilaan ohjauksen ja psyykkisen tukemisen menetelmiä potilaslähtöisesti
-kuvata leikkauspotilaan neste- ja lääkehoidon kokonaisuuden
-kuvata leikkauspotilaan hoito- ja palvelupolun kehittämistarpeita ja suunnitella näyttöön perustuvia toimenpiteitä leikkauspotilaan hoidon laadun, turvallisuuden ja taloudellisuuden parantamiseksi
-kriittisesti arvioida ja kehittää omaa osaamistaan leikkaussalipotilaan hoitotyössä
-kuvata eettisiä ongelmia ja toimia eettisten periaatteiden mukaisesti leikkauspotilaan hoitotyön ympäristössä
- Asiantuntijaluennot: HYV /HYL
- TENTTI: K5-HYL
-Casepohjainen kirjallinen tehtävä: K5-HYL
-Artikkelitehtävä: HYV/HYL (Artikkelireferaatti), PP esitys
-Simulaatio työskentely: HYV/HYL
Suomi
17.02.2021 - 31.03.2021
23.11.2020 - 07.02.2021
20 - 30
Melisa Heiskanen, Nanna Peltosaari, Marja Tanskanen
Opintojaksolle osallistuminen edellyttää opintojakson R0403 Akuuttihoitotyön erityispiirteet osaamisen suoritusta /hallintaa
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Tämän opintojakson toteutuksessa ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä ja /tai TKI:tä.
Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita.
Opintojakso sisältää simulaatioharjoituksia.
Tarkemmat aikataulut löytyvät Pepistä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus informoidaan ensimmäisellä luentokerralla opintojakson infossa.
-Asiantuntijaluennot
-Tentti 25.03.2021 1. UUSINTA 20.05.2021; 2. UUSINTA 10.06.2021
-Lopputyö (Case pohjainen), palautetaan opintojen päätyttyä.
-Simulaatio harjoitus /1 pvä per/opisk-.
-Uusin tutkittu tieto; Artikkelireferaatti, seminaaritehtävä, PP esitys, esitetään opintojen aikana.
1 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
3 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Seminaaritehtävään on erilliset arviointikriteerit. (MT)
Arviointikriteerit käydään läpi opintojakson ensimmäisellä luennolla (MT)
5 OSAA:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Englanniksi
Etäopetus
Optimassa saatavilla lähdekirjallisuuslista
Seminaari on kaksi päiväinen ja se pidetään 3.-.4.11. 2020.
Pakollinen osallistuminen kumpaankin seminaaripäivään kokopäiväisesti ja tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Seminaari järjestetään pandemia-tilanteessa verkkototeutuksena Zoom-sovelluksen avulla, eikä auditoriossa.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä näkyy Optimassa viim. seminaarin ensimmäisenä päivänä.
Suomi
03.11.2020 - 04.11.2020
25.05.2020 - 06.06.2020
0 - 100
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 100 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita.
Seminaari 3.-4.11. 2020 (kokopäiväisiä)
Seminaari (kaksi päivää, kokopäiväisiä) sekä tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Yksilötehtävä palautettava Optimaan viim. 2 viikon kuluttua seminaarista.
Ohjelma
3.11.2020
8:00-8:30 Etäyhteyden avaus.
8:30 -8:45 Tervetuloa Lähisuhdeväkivaltaseminaariin. Saila Vilkki, Annika Korpinen, Rina Salonen ja Ville Kokko, sosionomiopiskelijat, Laurea Ammattikorkeakoulu.
8:45-10:15 Väkivalta perheissä ja lähisuhteissa - Mistä on kysymys? TtT Aune Flinck.
10:15-10:30 Tauko
10:30- 12:00 Maahanmuuttajanaisiin kohdistuvan väkivallan erityispiirteet ja auttamistyön haasteet. Johtaja Natalia Gerbert, Monika-naiset ry.
12:00-12:45 Lounas
12:45-14:00 Lapsikaappausuhka elämän varjona. Toiminnanjohtaja Tarja Räisänen ja suunnittelija Hillamaria Tuomi-Mark, Kaapatut Lapset ry.
14:00-14:15 Tauko
14:15-15:30 Kokemuksia lähisuhdeväkivallan katkaisutyöstä. Väkivaltatyön asiantuntija Mika Värränkivi ja yhdistyksen kokemusasiantuntija Lyömätön Linja Espoossa ry.
4.11.2020
8.00-8:25 Etäyhteyden avaus
8.25-8.30 Lähisuhdeväkivaltaseminaari jatkuu. Saila Vilkki, Annika Korpinen, Rina Salonen ja Ville Kokko, sosionomiopiskelijat, Laurea Ammattikorkeakoulu.
8:30-10:00 SERI-tukikeskus seksuaaliväkivallan uhreille. Psykologi Pertti Hakkarainen, sosiaalityöntekijä Katja Rajakaltio-Kiuru sekä SERI-tukikeskuksessa työskentelevä kätilö, HUS.
10:00-10:15 Tauko
10:15-11:45 Poliisin näkökulma lähisuhdeväkivaltaan. Rikosylikonstaapeli Marja Väätti, Lähisuhdeväkivaltaryhmä, Helsingin poliisilaitos.
11:45-12:30 Lounas
12:30-14:00 Maria Akatemian ehkäisevä väkivaltatyö naisille, jotka käyttävät tai pelkäävät käyttävänsä väkivaltaa. Ehkäisevän väkivaltatyön asiantuntija Siru Jokimies ja Kehittämispäällikkö Hanna Kommeri.
14:00-14:15 Tauko
14:15-15:15 Uhrin tarina. Kokemusasiantuntija Minna Orre, Taiteen Sulattamo.
15.15-15.30 Seminaaripäivien päätös. Saila Vilkki, Annika Korpinen, Rina Salonen ja Ville Kokko, sosionomiopiskelijat, Laurea Ammattikorkeakoulu.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin (aamu- ja iltapäivä) sekä tehtävän palautuksen määräajassa.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default
Ulla Jauhiainen
Lähiopetus
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
Hyväksytty/Hylätty
- Lääkehoidon peruskäsitteet
- Lääkemuodot ja lääkkeiden käsittely
- Reseptien tulkinta
- Vastuukysymykset lääkehoidossa
- Joitakin erityiskysymyksiä lääkehoidon alueelta
- Työterveyshuollon termistö
- Työterveyshuollon toimintamuodot
- Työsuojelu
- Anatomia
- Fysiologia
Ulla Jauhiainen
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 04.12.2020
20 - 40
Ulla Jauhiainen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
- Lääkehoidon peruskäsitteet
- Lääkemuodot ja lääkkeiden käsittely
- Reseptien tulkinta
- Vastuukysymykset lääkehoidossa
- Joitakin erityiskysymyksiä lääkehoidon alueelta
- Työterveyshuollon termistö
- Työterveyshuollon toimintamuodot
- Työsuojelu
- Anatomia
- Fysiologia
Etäopetus
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta, johon kirjavinkkejä Canvasissa.
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallinen yksilötehtäviä ja vertaisarviointi, paritehtävä ja työntekijän haastattelu.
Paritehtävän toteutus edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
*Opintojakson tehtävät tulevat Canvas-oppimisalustaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Canvasiin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
08.02.2021 - 14.02.2021
20 - 50
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
1. Mitä mentalisaatio tarkoittaa, (yksilötehtävä ja vertaisarviointi) 2 op
2. Case-tehtävä, (paritehtävä) 1 op
3. Työntekijän haastattelu, (yksilötehtävä) 2 op
Lähiopetus
- Itsemurhien ehkäisy ja kiireellisen hoidon tarpeen arviointi rikosseuraamusalalla
- Mieli-suunnitelman linjaukset
- Mielenterveysetiikka - sinulla on ja minulla on moraalinen vastuu
- Joukamaa, Matti & työryhmä (2010). Rikosseuraamusasiakkaiden terveys, työkyky ja hoidontarve
- Juriloo A, Pesonen L & Lauerma H (2017). Knocking on prison`s door: a 10-fold rise in the number of psychotic prisoners in Finland during the years 2005-2016
- Käypä hoito -suositukset: ahdistuneisuushäiriöt, depressio, epävakaa persoonallisuus, itsemurhien ehkäisy ja itsemurhaa yrittäneen hoito, kaksisuuntainen mielialahäiriö, skitsofrenia, traumaperäinen stressihäiriö
- Luennoilla ja oppimisalustalla jaettava materiaali
- Opiskelijan oma tiedonhaku
Zoom-luennot, verkko-opinnot, seminaarityö ryhmätyönä
Vuorovaikutteiset Zoom-luennot toteutuvat aamupäivisin lukujärjestyksen mukaan. Iltapäivisin on aiheeseen liittyyvää itsenäistä työskentelyä. Luennoilla opiskelijan tulisi olla läsnä ja osallistua aktiivisesti.
Seminaarityö toteutetaan ryhmätyönä. Tarkempi info annetaan kurssin ensimmäisessä tapaamisessa.
Opettajat:
Milla Ylitalo, milla.ylitalo@laurea.fi, p. 0400 819041
Sonja Holopainen, sonja.holopainen@om.fi, p. 050 310 4940
Seminaaritehtävä: Kirjallinen tehtävä ja seminaariesitys arviointi T1 - K5.
Huolellisesti tehdyt verkkotehtävät voivat vaikuttaa arvosanaa nostavasti.
Arvioinnin perusteena käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II.
Suomi
01.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
20 - 40
Sonja Holopainen, Milla Ylitalo
Opintojakso sisältää Lapset puheeksi -menetelmäkoulutuksen. Jos olet suorittanut sen aikaisemmin, esitäthän todistuksen opettajille, jota vastaan saat siitä osasta vapautuksen.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
- Opintojakson aikataulut, sisältö ja ryhmiin jako tapahtuu ensimmäisellä infotunnilla 28.1.2021 johon osallistuminen on välttämätöntä (kts. Laurean tukintosääntö)
- Kokemuspuheenvuoro syömishäiriöistä 26.2.2021
- Ulkopuolinen luennoitsija Lasse Metsävirta12.4.2021 klo 09:00-11:00
- Seminaaripäivä Zoomissa 7.5.2021
5 op = 135 tuntia
- Lähiopetus ja luennot 32h
- Lapset puheeksi -interventio 16h
- Verkko- ja etäopinnot sekä seminaarityön valmistelu 87h
- Mielenterveys käsitteenä
- Mielenterveystyötä ohjaava lainsäädäntö
- Mielenterveystyön palvelujärjestelmä (mielenterveyslakiin perustuva hoidon järjestäminen, palvelut yleisesti, mt-palvelut rikosseuraamuslaitoksessa)
- Etiikka mielenterveystyössä
- Auttamissuhteen tärkeimmät käsitteet (mm. kuunteleminen, sanallistaminen, pysäyttäminen, osoittaminen, selventäminen, tulkinta, kysyminen, holding, containing, transferenssi, vastatransferenssi, projisaatio, defenssit, abstinenssiperiaate, mentalisaatio)
- Yleisimmät mielenterveyshäiriöt (sis. näyttöön perustuvan hoidon, eettiset ja lailliset erityiskysymykset): mielialahäiriöt, ahdistuneisuushäiriöt, psykoosisairaudet, persoonallisuushäiriöt, syömishäiriöt
- Rise-asiakakkaan yleisimmät mielenterveysongelmat ja erityiskysymykset
- Traumaattinen kriisi (kriisin vaiheet, rakenteellinen dissosiaatio, traumaperäinen stressihäiriö)
- Ylisukupolvisuus (sis. promootio, preventio)
- Mielenterveysongelmien periytyminen
- Itsemurhien ehkäisy- ja kiireellisen hoidon tarpeen arviointi (yleisesti, rikosseuraamusasiakkaalla)
- Oikeuspsykiatrinen potilas
- Tahdosta riippumaton hoito
- Mielentilatutkimus
- Syyntakeisuus
- Vaarallisuuden arviointi
- Työntekijän oma jaksaminen ja ammatillinen kasvu
- Lapset puheeksi –menetelmäkoulutus, josta saa erillisen todistuksen
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Mielenterveystyö opintojaksolla käytetään vaatimustasoa II.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Pia Harju
Lähiopetus
Opintojakson opiskelumateriaalit ovat Canvas-oppimisympäristössä.
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Heikkinen-Peltonen, R., Innamaa,M. & Virta, M. 2019. Mieli ja terveys. 6.uudistettu painos. Helsinki:Edita.
Hämäläinen, K., Kanerva, A., Kuhanen, C., Schubert, C. & Seuri, T. 2017. Mielenterveyshoitotyö. 5.-6. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Toivio, T. & Nordling, E. 2013. Mielenterveyden psykologia. 3. uudistettu painos. Helsinki:Edita.
Tällä opintojaksolla pääset tutustumaan mielenterveystyön teemoihin.
Opintojakson jälkeen tunnet mielenterveystyön lainsäädännön lisäksi erilaisia mielenterveyden häiriöitä ja kriisissä olevan asiakkaan. Tutustumme lisäksi asiakkaan kohtaamiseen ja tuen erilaisiin muotoihin. Ehkäisevä, hoitava ja kuntouttava mielenterveystyö tulevat myös opintojaksolla tutuksi.
Mielenterveystyön opintojaksolla opiskellaan hybridimallin mukaisesti siten, että tarjoamme mahdollisimman paljon lähiopetusta kampuksella, mutta mahdollistamme myös verkkoyhteyden kautta osallistumisen korona-ohjeistuksen mukaisesti.
Käytössämme on Canvas-oppimisympäristö.
Mielenterveystyön opintojaksolla perehdymme aiheisiin lähiopetuksessa teorian ja pohdintojen avulla sekä vierailijoiden puheenvuorojen kautta. Oma osaaminen osoitetaan tekemällä kirjallinen yksilötyö ja parityö (haastattelu ja sen raportointi).
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason 2 mukaisia kriteereitä siten, että hyväksytty suoritus edellyttää vähintään arvosana 3 -tasoa.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
-- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Englanniksi
Suomi
14.01.2021 - 31.03.2021
23.11.2020 - 13.01.2021
20 - 40
Hanna Nurmiranta, Pia Harju
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijoiden, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Työelämäyhteistyö toteutuu opintojaksolla seuraavasti:
- vierailuluento (mielenterveystyön asiantuntija yhteistyöorganisaatiosta)
- kokemusasiantuntijoiden puheenvuorot
- opiskelijoiden tekemä oppimistehtävä (asiakashaastattelu)
To 14.1. klo 9-15 Orientaatio, läsnäolovelvollisuus
To 11.2. klo 9-15 Vierailijapäivä, läsnäolovelvollisuus
To 18.3. klo 9-15 Seminaaripäivä
Ke 31.3. DL tehtävän palautus
Opintojakso on 5 opintopistettä
Eija Okker-Tikkunen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan kesän lopussa 31.7.2020 jälkeen opintojen päättyessä. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Eija Okker-Tikkunen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti
Erja Annola
Lähiopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (ja samalla tentittävä aihealue) valitaan Täydentävä osaaminen -moduulin (TOP16SY) orientaatioluennolla syyskuussa 2020.
Tenttikirjallisuus aihealueittain julkaistaan syyskuussa 2020.
Tentti toteutuu joulukuussa 2020
Muista totetustavoista sovitaan yksilöllisesti vastuuopettajan kanssa (Maija-Leena Kukkonen)
Ammatillisen osaamisen tietoperustan vahvistuminen tapahtuu teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella kirjallisuustentin avulla tai opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi esim. opintoja avoimessa yliopistossa. projektityöskentely tai muu yksilöllinen toteutustapa.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta.
Arviointikrieteerit on laadittu vastaamaan EQF -tason 6 osaamiskriteeritä.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
1 - 60
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Monimuotoinen hoitottyön asiantuntijuus - moduulissa tietoperustaaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Moduuli mahdollistaa opintojaksojen kautta osaamisen vahvistumisen valitulla osaamisalueella niin tietoperustan (kirjallisuustentti tai yksilöllinen toteutustapa), taitoperustan (ammattitaitoa edistävä harjoittelu) sekä itsesäätelyvalmiuksien (reflektiivinen tehtävä) osalta.
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
3 op
H-5
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava toteutus
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa.
Yksilöllinen ja joustava totetus ja aikataulu.
Kirjallisuustentti joulukuussa 2020
Yksilöllisen suoriitustavan mukaan mahdollinen.
Kirjallisuustentin laajuus 5 op (1 op =27h yht. 135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatio TOP16SY -opintoihin ja luento asiantuntijuudesta syyskuu 2020.
Tietoperustaa vahvistavan aihealueen ja toteutustavan valinta orientaatioluennolla ( länsäolovelvollisuus)
Kirjallisuustentti joulukuu 2020.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 (R0265) ja 2 (R0266) päätösseminaari joulukuu 2020.
Kirjallisuustentin arviointi on Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin arviointikriteerit Optimassa
Yksilölliset toteutustavat arvioidaan toteutuksen alussa sovitulla tavalla riippuen toteutustavasta.
Aila Peippo
Etäopetus
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä ( Kriteeristössä arvosana 3)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi
Kehittämistyöt
Oman osaamisen kehittäminen
Toteutuu opiskelijan oman aikataulun ja yhdessä sovitun toteutuksen mukaisesti
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Sisältö ja sen jaksotus
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
1op = 27h työtä
Minna Nikula
Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla syyskuussa 2020. Katso aikataulu Pakista. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa).
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit ja arvioivan opettajan näet Optiman työtilasta.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa, kun kirjoitat esseetä tai projektiraporttia.
Suomi
17.08.2020 - 04.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
10 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. Keskustele opettajien kanssa orientaatiossa hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä.
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa.
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Aila Peippo
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä ( Kriteeristössä arvosana 3)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi
Kehittämistyöt
Oman osaamisen kehittäminen
Toteutuu opiskelijan oman aikataulun ja yhdessä sovitun toteutuksen mukaisesti
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Sisältö ja sen jaksotus
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
1op = 27h työtä
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Minna Nikula
Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla. Orientaatiotunnit järjestetään alkuvuodesta 2021 ja alkusyksystä 2021. Katso aikataulu Pakista. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
2) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa).
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit ja arvioivan opettajan näet Canvasin työtilasta.
LbD arvioidaan arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Vapaaehtoistyö arvioidaan Hyväksytty / Hylätty (Täydennettävä)
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa, kun kirjoitat esseetä tai projektiraporttia.
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
0 - 20
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Vapaaehtoistyö
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. Keskustele opettajien kanssa orientaatiossa hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa
Orientaatio: Katso aikataulu Pakista
Tentti tai esseen palautus: Katso aikataulu Pakista
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä.
Opiskelija ei saavuta hyväksytyn kriteereitä
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Maija-Leena Kukkonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä toukokuussa 2021. Orinetaatioluennolla tammikuussa 2021 esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti. Tenttimateriaali kootaan yksilöllisiä tarpeita vastaavaksi ja julkaistaan helmikuun 15. päivä mennessä.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös vaihoehtoisesti projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajien kanssa (Erja Annola, Maija-Leena Kukkonen).
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) vaatimustaso 2.
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
0 - 80
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä.
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
5 op
2 op
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä.
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan.
Orientaatio tammikuu 2021
Tenttimateriaali julkaistaan 15.2. 2021
Kirjallisuustentti toukokuu 2021
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä.
Orientaatio tammikuu 2021
Tenttimateriaali julkaistaan 15.2. 2021
Kirjallisuustentti toukokuu 2021
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
1.Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 kuuluu täydentäviin opintoihin ja on tarkoitettu opiskelijalle, joka haluaa hankkia omaa urakehitystä tukevaa osaamista aihepiiristä, jolle ei ole tarjolla täydentäviä opintoja.
2.Opiskelija itse ehdottaa suunnitelmaa tietoperustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa).
3. Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 & 2:n yhteisessä orientaatiotapaamisessa on tarjolla ohjausta oman oppimispolun suunnitteluun.
4. Suoritukseen kuuluu kaikilla oppimispäiväkirja ja aihealueen kirjallisuuteen tutustuminen.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa. Opiskelja itse suunnittelee millä tavoin hän antaa näytön hankitusta osaamisestaan. Opintojakso arvioidaan asteikolla T1 - K5.
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
0 - 30
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskeljana voit suunnitella osaksi oppimispolkuaan yhteistyötä työelämän kanssa, kuten tutustumiskäyntejä/-jaksoja, kehittämisyhteistyötä.
Opintojaksoon voit integroida myös Monimuot hoitotyön as tuntijuus 2:n opinnot, joissa pääpaino on työssä oppimisessa.
Yksi pakollinen ohjauskerta alkusyksystä.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Kuvataan osana henkilökohtaista oppimissuunnitelmaa.
Aila Peippo
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Aila Peippo, Eliisa Kukkola
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
1op = 27h työtä
Minna Nikula
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Suoritustavat:
Ylimääräinen ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Projketityöskentely
Sairaanhoitaja- tai terveydenhoitajasijaisuuden hyväksiluku
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä
Lisätietoa eri suoritusvaihtoehdoista saat orientaatiossa.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info syksyllä 2020, katso Pakki
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266.
Erja Annola
94% Lähiopetus, 6% Etäopetus
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Optimasta Terveysalan harjoittelu kansiosta.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa)
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Optiman työtilassa R0266.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 31.12.2020
1 - 60
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
15 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot.
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info elokuu 2020 (läsnäolovelvoite)
Päätösseminaari ja reflektio joulukuu 2020 (läsnäolovelvoite)
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti.
Aila Peippo
Lähiopetus
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Toteutustapa voi olla ohjattu harjoittelu.
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
1 op = 27h työtä /harjoittelua
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Erja Annola
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Linkistä.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta.
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa) vaatimustaso 2.
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Canvas- työtilassa.
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
0 - 80
Maija-Leena Kukkonen, Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
10 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä sekä päätösseminaari ja reflektio = 1op/27h.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti.
Minna Nikula
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
0 - 30
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info tammi-helmikuussa 2021 keväällä ja kesällä suorittaville, toinen orientaatio järjestetään alkusyksystä 2021
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Canvas-työtilassa
Kirsi Ronkainen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen
Hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.01.2021 - 31.12.2021
23.11.2020 - 28.11.2021
0 - 30
Kirsi Ronkainen, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
Monimuotoinen as tuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä. Oppimistehtävä löytyy Monimutoinen as tuntijuus 2 -harjoittelun työtilasta.
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa (alla 1.-4.) tehtävän työssä oppimisen laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
•1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen.
•2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
•3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
•4.Työssä oppiminen toteutuu työn opinnollistamisen kautta. Katso TOPI-ohjeistus opiskelijoille LINK (Opintojen kulku- Opintojen suunnittelu -TOPI)
•5. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin projektitorin (Tikkurila) tarjonnasta. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus. Projektiopintojen ohjaaja määrittyy projektikohtaisesti ja kun löydät itseäsi kiinnostavan projektin, ole yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan.
Opettajina:
Sairaanhoitaja opiskelijat: Kirsi Ronkainen
Terveydenhoitaja opiskelijat: Anne Hiller-Ikonen ja Riikka Ketonen
Hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Liisa Lassila
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Lähiopetuskertoja mm. työelämäedustajien vierailuja, yksilö- ja ryhmätöitä.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://intra.laurea.fi/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/_layouts/15/WopiFrame.aspx?sourcedoc=/fi/opetus/koulutuksentoteutus/arviointi/Documents/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.docx&action=default
Suomi
15.09.2020 - 24.11.2020
25.05.2020 - 01.08.2020
0 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Kontaktikertoja on yhteensä 5. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään neljään kontaktikertaan osallistumista sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan.
1.10., 10.11. ja 24.11.kerroilla on pakollinen läsnäolovelvollisuus.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
4 op
H-5
Erilaiset perhetyön järjestöt
Opintojakson toteutus syyslukukausi 2020.
Kontaktiopetus 1 op
Refelktiotehtävä 1 op
Ryhmätehtävä 3 op
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- jäsentää perheen hyvinvointiin liittyviä haasteita tämän päivän yhteiskunnassa
- jäsentää perheen monimuotoisuutta ja sisäisiä suhteita
- havaita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä perheen tukemisessa
Sisältö:
Perhe yhteiskunnassa, perhepoliittiset kysymykset
Perheet eri elämänvaiheissa
Adoptioperheet, kahden kulttuurinen perheet, lapsettomat perheet, leskiperheet, sateenkaariperheet, uusperheet, sijaisperheet, kaksos- ja kolmosperheet, lapsikuolemaperheet, yhden vanhemman perheet
Perheiden elämänkriisit ja erityiskysymykset
Minttu Räty
Lähiopetus
https://libguides.laurea.fi/sosiaaliala/aistien-menetelma
Sue, D. W. (2016). Multicultural social work practice: A competency-based approach to diversity and social justice (Second edition.). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons
Hiitola, Johanna, Marja Alastalo, Riti Esberg, Merja Anis, Kati Turtiainen, ja Merja Anis. Maahanmuutto, Palvelut Ja Hyvinvointi: Kohtaamisissa Kehittyviä Käytäntöjä. Tampere: Vastapaino, 2018.
opintojakso sisältää teoriaopetuksen lisäksi ryhmätyöskentelyä kotouttamiskoulutuksessa olevien maahanmuuttajien kanssa Moniaistisessa tilassa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä
Opintojakson arviointi perustuu ryhmäraporttiin sekä itsenäiseen oppimisen itsereflektioon.
Raportit palautetaan viimeistään 11.12. .
Suomi
01.10.2020 - 31.12.2020
25.05.2020 - 01.08.2020
20 - 30
Minttu Räty, Riitta Dincay
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]]
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojakso toteutetaan osana DISC -hankkeen pilotointityötä.
https://discproject.eu/
Opintojaksoon kuuluva ryhmätyöskentely ( 5 krt) vaatii läsnäoloa.
Opintojakson projektitoiminta on osa kansainvälistä DISC-hanketta.
johdantoluennot 1 op
ryhmätehtävä ja sen raportointi 4 op
Johdantoluennolla opiskelija saa perustiedot kulttuuriin ja kulttuuri-identiteetin käsitteistä sekä kuvan ylirajaisen muuttoliikkeen, pakolaisuuden ja siirtolaisuuden taustalla olevista sosiaalisista, kulttuurisista, ja globaaleista ilmiöistä.
Ryhmätehtävän avulla opiskelija saa valmiuksia edistää ihmisten yhdenvertaista kohtelua yhteiskunnassa sekä tunnistaa ja reflektoida omia arvojaan, asenteitaan ja ennakkoluulojaan.
Maire Antikainen
Etäopetus
Canvasissa opintojakson työtilassa on ilmoitettu materiaali ja kirjallisuus
Millä tavoin kulttuuri määrittää meitä ja yhdessä oloamme? Miksi ihmiset muuttavat ja lähtevät kotoaan? Miten minä kohtaan erilaisuutta ja tuen yhdenvertaisuutta? Miten minä voin vaikuttaa ihmisten hyvän elämän toteutumiseen?
TOTEUTUS KORONATILANTEEN TAKIA VARAUDUTAAN TOTEUTTAMAAN ETÄOPETUKSENA VAIKKA SE ON LÄHTÖKOHTAISESTI LÄHIOPETUKSEEN POHJAUTUVA.
Tällä opintojaksolla luodaan suhdetta kulttuurisuuteen, monikulttuurisuuteen ja muuttoliikkeeseen liittyviin tekijöihin ja taustoihin. Näitä teemoja työstettäessä syvennetään tietoisuutta omista arvoista ja asenteista sekä tuotetaan näkemyksiä yhdenvertaisuuden toteutumiseksi.
Opintojakso on terveys- ja hyvinvointialojen täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita.
Opintojakson tehtävät on kehitetty palvelemaan tavoitteiden mukaisen osaamisen hankkimista. Työtavat koostuvat sekä yksilötehtävistä että pienryhmätehtävistä. Tehtävät edellyttävät aikataulun noudattamista.
Canvas ja siellä olevat tehtävät avautuvat helmikuun 2021 lopulla, josta ilmoitetaan opiskelijoille sähköpostilla.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Numeerinen (0-5) arviointi).
Laurean arviointikriteerit / vaativuustaso II.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Suomi
24.02.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 21.02.2021
20 - 40
Maire Antikainen
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojakson orientaatio videoidaan etukäteen. Varsinainen ensimmäinen tapaaminen on 1.3.2021.
Opintojakso päätetään yhteiseen oppimisen reflektioon 3.5.2021, jossa on läsnäolovelvollisuus.
Opintojakso jakautuu kolmeen moduuliin. Jokaisessa moduulissa on omat tehtävänsä, joiden tukena on teeman alustus ja tehtävän purkutilanne. Nämä tilanteet toimivat myös ohjausaikoina, joissa on tilaa ajankohtaiselle teemaan liittyvälle keskustelulle.
ZOOM https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen
Opintojakso koostuu kolmesta moduulista. Kuhunkin teemaan liittyy tehtäviä ja niiden tekemistä tukevia teemallisia kohtaamisia.
1,5 op Kulttuuri, kulttuuri-identiteetti ja minä
1,5 op Maahanmuutto ilmiönä
2 op Yhdenvertaisuus ja me
Lähiopetus
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät:
Ryhmä 1: 22-23.9.2020 ja 27-28.10.2020
Ryhmä 2: 24-25.9.2020 ja 29-30.10.2020
Ryhmäjako ilmoitetaan opiskelijoille ennen opintojakson alkamista.
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV219SA ja SRV220SA ryhmille, joille se HOPSin mukaan kuuluu. Näiden ryhmien opiskelijat sijoittuvat aikataulullisesti ryhmään 1. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille.
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5.
Suomi
07.09.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Sonja Holopainen, Juha Lavikainen
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus on suoritettu (3 op), voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän eli kotitentin osuus.
Lähiopetuspäivät:
Ennakkotehtävä ennen lähiopetusta
Ryhmä 1: 22-23.9.2020 ja 27-28.10.2020
Ryhmä 2: 24-25.9.2020 ja 29-30.10.2020
Välitehtävän palautus 21.10.2020 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 29.11.2020 Optimaan.
Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavan opettajan Sonja Holopaisen kanssa.
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja kotitentti) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä)
Koulutus siirretty keväältä 2020 syksylle 2020. Samat ryhmät.
Lähiopetus RSKK:lla:
V1531 Motivoiva keskustelu (suunnattu ensisijaisesti SRV219Sa ja SRV220SA ryhmälle)
Ryhmäkoko max 50, pidetään kahdessa osassa puolikkaille ryhmille:
Ryhmä 1: syksy 2020
Ryhmä 2: syksy 2020
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa.
Tehtävää ei ole tehty ohjeistuksen mukaan eikä kaikkiin kysymyksiin ole vastattu. Lähdemateriaalia ei ole käytetty.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia.
Etäopetus
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus etäyhteydellä ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät zoomilla:
1-jakso: 06.-07.04.2021
2-jakso: 18.-19.05.2021
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV221KA ryhmälle (20 paikkaa), joille se HOPSin mukaan kuuluu. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille.
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5.
Suomi
08.03.2021 - 21.06.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
20 - 40
Sonja Holopainen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus on suoritettu (3 op), voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän eli kotitentin osuus.
Lähiopetuspäivät:
Ennakkotehtävä ennen lähiopetusta
1-jakso: 06.-07.04.2021
2-jakso: 18.-19.05.2021
Välitehtävän palautus 10.05.2021 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 31.05.2021 Optimaan.
Poissaolot korvattava ja maksimissaan koulutuksesta voi olla poissa yhden (1) kokonaisen päivän. Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavan opettajan Sonja Holopaisen kanssa.
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja oppimistehtävä) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä)
Lähiopetus tapahtuu zoomin kautta etäyhteydellä. Kutsu koulutukseen lähetetään ennen opintojakson alkamista.
V1531 Motivoiva keskustelu (suunnattu ensisijaisesti SRV221KA ryhmälle).
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia.
Anne Eskelinen
Lähiopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojakson lähiopetuksessa tutustutaan oman tekemisen kautta musiikin työtapoihin ja elementteihin hyvinvoinnin, kasvatuksen ja kuntoutuksen näkökulmasta sekä tutkitaan ja kehitetään omaa työskentelyä toiminnan ja teorian tasolla.
Jakson aikana kehitetään omaa ohjaajan roolia sekä valmiuksia musiikkitoiminnan suunnitteluun, ohjaamiseen ja arviointiin. Jakson aikana syvennetään omien kokemusten ja teorian pohjalta omaa näkemystä musiikin käyttömahdollisuuksista sosiaalialan työssä. Asiakastyön projektien kautta harjoitellaan musiikin soveltamista asiakastyöhön.
HUOMIOITHAN ETTÄ lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointi muodostuu projektityöskentelyn arviointi 50% arvosanasta ja portfolion arviointi 50% arvosanasta. Arvioinnista vastaa jakson vastuuopettaja Anne Eskelinen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
02.09.2020 - 12.11.2020
25.05.2020 - 01.08.2020
20 - 30
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin liittyvä osaaminen voit hakea hankkimasi osaamisen tunnistamista ja tunnustamista eli näyttöoikeutta Laurean ohjeiden mukaisesti.
Opintojakson aikana toteutetaan työelämäprojekti, jossa sovelletaan musiikkia työmenetelmänä.
Tutustu opintojakson aikatauluun Pakin kautta.
Opintojaksolla käytetään materiaaleina kansainvälisiä artikkeleita ja julkaisuja.
Opintojakso sisältää lähiopetusta noin 4op. Opiskelijan tulee sitoutua lähiopetukseen, jossa läsnäolovelvollisuus on 80%. Projektityöskentely toteutetaan opiskelijoiden oman aikataulun mukaisesti. Opintojakso sisältää itsenäisesti ja ryhmässä toteutettavia oppimistehtäviä.
Musiikin ohjaajana toimiminen 5op (sisältäen projektin 2,5op)
Yhteismusisointi 3op
Portfolio ja oppimistehtävät 2op
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Anne Eskelinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Kontaktitunneilla tutustutaan musiikin terapeuttisiin ja kuntouttaviin työtapoihin ja pohditaan mitä musiikin terapeuttisuus merkitsee asiakastyössä. Pääpaino kontaktitunneilla on kokemuksellisuudessa, omien musiikillisten voimavarojen tunnistamisessa sekä yhteisessä teemojen pohdinnassa. Opintojakson kontaktitunneilla on 80% läsnäolovelvollisuus. Jos sinulla on kysyttävää opintojaksosta, voit laittaa viestiä anne.eskelinen@laurea.fi.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä (ks. alla).
HUOM: Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 mukaista osaamista.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
23.10.2020 - 11.12.2020
25.05.2020 - 01.08.2020
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin liittyvä osaaminen voit hakea hankkimasi osaamisen tunnistamista ja tunnustamista eli näyttöoikeutta Laurean ohjeiden mukaisesti.
Pienimuotoinen työelämäprojekti.
Tarkista päivämäärät Pakista ilmoittautumisen yhteydessä.
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op ja esseestä 1,5op.
Opintojakso muodostuu kontaktitunneista 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op, esseestä 1,5op.
Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen (80% läsnäolo), sovittujen oppimistehtävien suorittamista sekä oppimispäiväkirjan kirjoittamista ja sen pohtivan koosteen palauttamista. Oppimispäiväkirjassa opiskelijan tulee reflektoida omaa osallistumistaan kontaktiopetukseen sekä oppimistehtävien pohdintaa. Hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijalta tutustumista musiikkiterapiakirjallisuuteen ja kokoavan, monipuolisen esseen kirjoittamista musiikin terapeuttisten menetelmien käytöstä ja hyödyistä asiakastyössä. Hyväksytty suoritus edellyttää kaikkien mainittujen osatehtävien hyväksyttyä suorittamista.
Etäopetus
Suomi
18.01.2021 - 31.05.2021
20 - 100
Janika Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Opintojakso tarjotaan ensisjaisesti SRV-opiskelijoille. Verkko-opintojakso on toteutettavissa itsenäisesti aikaan ja paikkaan katsomatta.
Opintojakson kuvaus:
Opintojakson tavoite on kehittää ammatillisia valmiuksia kohdata naisvankeja rikosseuraamustyössä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa reflektoida ja arvioida omaa toimintaansa ja vuorovaikutus-valmiuksiaan suhteessa naisvankeihin. Hän ymmärtää naisvankien tarpeita sekä hallitsee naiserityisen työn lähtökohtia. Opiskelija osaa luoda ammatillisen ja dialogisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen sekä osaa tukea ja ohjata naisvankeja työssään.
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa.
Orientoiva tehtävä, HYV-HYL
Etäluennot ja luentotehtävät, HYV–HYL
Case-tehtävä, HYV-HYL
Reflektiotehtävä, HYV-HYL
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia).
Suomi
01.01.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 04.12.2020
20 - 50
Janika Lindström
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tuntee naisvankeihin liittyviä erityispiirteitä tutkimuksien ja tilastojen valossa.
osaa hahmottaa naisvankien asiakkuutta ja elämäntilanteita kokonaisvaltaisesti.
• tuntee naiserityisyyteen liittyviä kysymyksiä.
• osaa soveltaa naiserityisyyttä rikosseuraamustyössä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson sisältö:
Naiset ja rikollisuus tilastojen valossa
Naisvankien taustat (sosioekonominen, traumatausta)
Naisvankien erityiskysymyksiä (Väkivallan monta puolta, häpeä, itsetunto, lähisuhteiden moni-mutkaisuus, psykiatriset oireet)
Naiserityinen rikosseuraamustyö (tämän ainakin voisi jakaa kahteen osaan, ensimmäiseen mää-rittelyä ja otsikoita, toinen osa käytännön esimerkkejä ja sovellustapoja)
Janika Lindström
Etäopetus
Opintojakson kuvaus
Opintojakson tavoite on kehittää ammatillisia valmiuksia kohdata naisvankeja rikosseuraamustyössä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa reflektoida ja arvioida omaa toimintaansa ja vuorovaikutus-valmiuksiaan suhteessa naisvankeihin. Hän ymmärtää naisvankien tarpeita sekä hallitsee naiserityisen työn lähtökohtia. Opiskelija osaa luoda ammatillisen ja dialogisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen sekä osaa tukea ja ohjata naisvankeja työssään.
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa.
Orientoiva tehtävä, HYV-HYL
Etäluennot ja luentotehtävät, HYV–HYL
Case-tehtävä, HYV-HYL
Reflektiotehtävä, HYV-HYL
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia).
Suomi
01.09.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 50
Janika Lindström, Anu Lindström
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tuntee naisvankeihin liittyviä erityispiirteitä tutkimuksien ja tilastojen valossa.
osaa hahmottaa naisvankien asiakkuutta ja elämäntilanteita kokonaisvaltaisesti.
• tuntee naiserityisyyteen liittyviä kysymyksiä.
• osaa soveltaa naiserityisyyttä rikosseuraamustyössä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson sisältö:
Naiset ja rikollisuus tilastojen valossa
Naisvankien taustat (sosioekonominen, traumatausta)
Naisvankien erityiskysymyksiä (Väkivallan monta puolta, häpeä, itsetunto, lähisuhteiden moni-mutkaisuus, psykiatriset oireet)
Naiserityinen rikosseuraamustyö (tämän ainakin voisi jakaa kahteen osaan, ensimmäiseen mää-rittelyä ja otsikoita, toinen osa käytännön esimerkkejä ja sovellustapoja)
Kirsi Ronkainen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Oppiminen tapahtuu itsenäisesti tehtävin ohjattuina verkko-opintoina
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään 31.8.2021. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Kirsi Ronkainen
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti Zoomissa.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin moduulin 4 opinnoissa.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Kurssi suoritetaan verkossa 1.5.2021-31.7.2021. Verkkokurssin viimeinen palautuspäivä on 31.7.2021.
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Anne Hiller-Ikonen
Etäopetus
Materiaali on saatavilla verkossa opintojakson alkaessa.
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Canvasissa touko - kesä/heinäkuussa 2021. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä ja -tehtäviä.
Opintojakso alkaa tapaamisella Zoomissa 5.5 2021. Tapaamiskerralla on läsnäolovelvollisuus. Ennen tapaamista tehdään ennakkotehtävä. Tieto tehtävästä lähetetään s-postitse 1.5 mennessä.
Linkki Zoom-työtilaan ilmoitetaan lukujärjestyksessä ennen tapaamista.
Vastuuopettajat: Niina Glerean (niina.glerean@laurea.fi) ja Anne Hiller-Ikonen (anne.hiller-ikonen@laurea.fi), laita viesti aina molemmille opettajille
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arviointi: Hyväksytty/hylätty.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.05.2021 - 31.07.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 40
Niina Glerean, Anne Hiller-Ikonen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksilukua.
Opintojakson aloitus: Tapaaminen Zoomissa 5.5 2021 klo 13-16.00 (läsnäolovelvollisuus).
Tehtäville on 2 palautuspäivää:
1) 31.5 2021 (arviointi kesäkuun alussa)
2) 31.7 2021 (arviointi elokuun lopussa, mutta arviointi kirjautuu tehdyn suorituksen mukaan)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Ensimmäisessä Zoom -tapaamisessa käydään läpi opintojakson suoritus ja tehtävät.
Asiakaslähtöinen voimavarojen ja omahoidon valmiuksien tukeminen
Ohjausmenetelmät (esim. valmentava ohjaus, muutosvaihemalli, motivoiva keskustelu)
Pitkäaikaissairauksien hoito ja seuranta avoterveydenhuollossa (esim. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, reuma, astma, masennus)
Infektiotautien hoito perusterveydenhuollossa
Lääkehoidon vaativat erityiskysymykset (esim. Marevan potilas)
Omahoidon palvelut ja palvelupolut
Annikki Päällysaho
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
ALS-potilaan haastattelu 2019. Diakonia-ammattikorkeakoulu. https://www.youtube.com.watch?v=gpjoQ965YjE
Haho, A. Palliatiivisen vaiheen syöpäpotilaiden eksistentiaalinen kärsimys. Lääkärilehti 33(72). https://www.potilaanlaakarilehti.fi/site/assets/files/0/20/43/850/sll332017-1704.pdf
Harju, E. 2009. Eturauhassyöpäpotilaiden ja heidän läheistensä perheen terveys, toimivuus ja koettu tuki sairaalassa. Pro gradu-tutkielma, Tampereen yliopisto. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/81184/gradu03994.pdf;sequence=1
Hautamäki-Lamminen, K. 2012. Seksuaalisuuden muutokset syöpään sairastuessa: tiedontarpeet ja tiedonsaanti. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto. https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66885/978-951-44-8760-6.pdf?sequence=1
Hautaviita, T. 2011. Ikääntyvien syöpäpotilaiden läheisten kokemuksia hoitoon osallistumisesta ja siihen saadusta ohjauksesta, pro gradu –tutkielma, https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/83106/gradu05523.pdf?sequence=1
Karhe Liisa. 2017. Potilaan hoitoyksinäisyys. Käsitteellinen malli potilaan yksinäisyydestä hoitosuhteessa ja hoitoyksinäisyyteen yhteydessä olevista tekijöistä. Akateeminen Väitöskirja.
Kekäläinen, P., Jokinen, S., Rahko, A., Hanhirova, K. 2017. Syöpäpotilaan puolison ja perheen osallisuus syövän hyvässä hoidossa, 209 – 226 teoksessa Helminen, J. (toim.). 2017. Asiakkaan moniammatillinen ohjaus. Helsinki: Edita.
Kiiltomäki Aliisa & Muma Päivi. 2007. Tässä ja nyt. Sairaanhoitaja tekee kriisityötä. Sairaanhoitajaliitto
Kulttuuri palliatiivisessa hoidossa Https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo/tukea/kulttuuri-palliatiivisessa-hoidossa
Mattila, E. 2012.Aikuispotilaan ja perheenjäsenen emotionaalinen ja tiedollinen tuki sairaalahoidon aikana. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto, terveystieteiden yksikkö. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66790/978-951-44-8541-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Monikulttuurisuus ja eettisyys terveydenhuollossa https://www.tehy.fi/fi/system/files/mfiles/julkaisu20052005_f4_sisus_monikulttuurisuus_ja_eettisyys_terveydenhuollossa._katsaus_hoitoalan_tutkimuksiin_id_1909.pdf
Onnistu monikulttuurisessa potilastyössä
https://www.duodecim.fi/2017/02/21/onnistu-monikulttuurisessa-potilastyossa/
Palliatiivinen hoito ja saattohoito. Käypä hoito -suositus. 2019.
Palliatiivinen talo.fi https://www.terveyskyla.fi/palliatiivinentalo
Käypä hoito suositus: Palliatiivinen hoito ja saattohoito.2018. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Palliatiivisen Lääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2018. Saatavilla: www.kaypahoito.fi
Saarto T. Hänninen J. Antikainen R. Vainio A. Aaltonen M. Myös E-kirjana. Palliatiivinen hoito. (soveltuvin osin)
Saukkonen, M. Ym. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheisensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 29 (3), 195-206.
Sairaanhoitajien ja syöpää sairastavien aikuispotilaiden tehokas viestintä sairaalassa. http://www.hotus.fi/system/files/BPIS_ennakko_2011-1_0.pdf
Saukkonen, M., Viitala, A., Lehto, JT., Åstedt-Kurki, P. 2017. Syöpäpotilaan ja hänen läheistensä selviytymistä edistävät tekijät palliatiivisen hoidon aikana – systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Hoitotiede 2017, 29 (3), 195 – 206.
Schmitt, F. 2008. Families in the Shadow of Cancer. Akateeminen väitöskirja. Turun yliopiston julkaisuja. Sarja D, Osa 800. Medica –Odontologica. Turku. Saatavissa osoitteessa: http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/37601/D800.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Yli-Uotila T. 2017. Adult cancer patients´perceptions of electronic social support. Väitöskirja. Suomen Yliopistopaino Oy – Juvenes Print, Tampere. http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/100550/978-952-03-0364-8.pdf?sequence=1&isAllowed=y
TAVOITTEET:
Tunnistaa palliatiivisen hoidon erityispiirtet sekä osaa soveltaa niitä omassa työssään
Toteuttaa eettisesti korkeatasoista ja asiakaslähtöistä palliatiivista hoitoa
Hallitsee kliinisen osaamisen palliatiivisessa hoidossa
Kehittää oman työnsä ja moniammatillisen työyhteisön näyttöön perustuvia työkäytäntöjä parantumattomasti sairaan ja heidän läheistensä hoidossa
Opintojakso toteutuu lähi- ja tai virtuaaliopetuksena
Lähiopetus toteutuu Tikkurilan kampuksella
Ennakkotehtävä: Mitä palliatiivinen hoitotyö merkitsee minulle?
Tehtävä palautetaan orientaatiotunnilla sovittavana ajankohtana!
Minä hoitajana palliatiivisessa hoitotyössä? Reflektiivinen essee!
Tehtävän ohjeistus orientaatiotunnilla!
Palautuspäivä: 13.4.21
Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla
T1- K5
Arviointikriteerit Laurean yleiset arviointikriteerit Taso 2
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit amk s2018-.pdf
Suomi
01.03.2021 - 31.07.2021
08.02.2021 - 24.02.2021
20 - 40
Annikki Päällysaho
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
Laurea Tikkurilan kampus
Orientaatio (pakollinen) 1.3.21 klo 10.00-11.30
Lähiopetupäivä (pakollinen) 6.4.21 klo 8.15- 15.45
Palautekeskustelu (pakollinen) 27.4.21 klo 8.15-11.30
1 opintopiste = opiskelijalle 27h
Lähiopetus
Suomi
01.09.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
0 - 16
Johanna Häkkinen, Anu Lindström
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
0 - 16
Johanna Häkkinen, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Tule kanssamme suunnittelemaan ja toteuttamaan syksyn 2021 Lähisuhdeväkivalta-seminaari!
Toivomme tiimiimme 2-4 opiskelijaa, joiden kanssa suunnittelemme ja toteutamme syksyn 2021 Lähisuhdeväkivaltaseminaarin.
Alkutapaaminen: 2.3.2021 klo 11.45-12.30 (Zoomissa tai koululla)
Suomi
01.03.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
2 - 4
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Lähisuhdevälivaltaseminaarin tiimissä saat loistavaa ja monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä ja sen toteuttamisesta. Aluksi yhdessä ideoimme seminaarin teemoja luennoitsijoineen, jonka jälkeen otamme yhteyttä luennoitsjoihin ja alamme työstämään seminaariesitettä jne.
Seminaarissa tiiminjäsenet koordinoivat seminaaripäivät.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Paljon kontaktointeja eri työelämän edustajien kanssa
Aloituskerta: 2.3.klo. 11:45 (tilassa A 406 ta Zoomissa)
Seminaaripäivät n. lokakuussa 2021.
Lähiopetus
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
40 - 60
Annemari Kantanen
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
Hyväksytty/Hylätty
Marjo Ritmala
Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan Optima kuvauksessa opintojakson alkaessa.
Verkkototeutus. Opintojakson sisältö tarkentuu opintojakson alkaessa ja Optima opintojakso kuvauksen avautuessa.
Orientaatio zoomissa 3.9. 2020 klo 14.30-16.00.
Linkki ohessa https://laurea.zoom.us/my/laurearitmala. Orientaatio nauhoitetaan.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
03.09.2020 - 11.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 60
Paula Väliaho, Marjo Ritmala, Marika Kivistö, Pia Harju
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Perhetyön lainsäädäntö
Perhetyön menetelmät
Sosiaaliohjaus perhetyössä
Vanhemmuuden ja parisuhteen tukeminen
Annika Kultavirta
10% Lähiopetus, 90% Etäopetus
Vilen, M., Seppänen, P., Tapio, N. & Toivanen, R. 2010. Kohtaamisia lapsiperheissä: menetelmiä perhetyöhön. Kirjapaja.
Opintojakso toteutetaan pääosin etäopetuksena. Oppimisalustana toimii Canvas, jossa myös opintojaksoon liittyvä viestintä tapahtuu. Luentoja ei tallenneta. Otaniemen kampuksen simulaatiotilassa järjestetään perhetyön asiakastapaamisen simulaatiot harrastelijateatterin näyttelijöiden kanssa. Koronaohjeistuksen huomioiden tilassa on yhtä aikaa paikalla korkeintaan seitsemän henkilöä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.01.2021 - 28.03.2021
23.11.2020 - 10.01.2021
20 - 30
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
9 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla on vierailevina asiantuntijoina perhetyön ammattilaisia.
Simulaatioissa on läsnäolovelvoite. Tarkemmat opintojakson suorittamiseen liittyvät ohjeistukset ilmotetaan opintojakson orientaatiossa.
Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa noin 27 tunnin työpanosta.
Opintojakson moduulit:
Perhetyön toteutusmuodot
Perheiden moninaisuus
Toimintakyvyn arvioiminen perhetyössä
Perhetyön menetelmiä
Marjo Ritmala
Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas tilassa, joka avautuu 12.1.2021.
Kokonaan virtuaalitoteutus Canvas oppimisympäristössä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Suomi
12.01.2021 - 07.05.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
40 - 60
Annemari Kantanen, Marjo Ritmala
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Avoimen AMK:n opiskelijoille varattu 30 paikkaa.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Sisältö ja sen jaksotus
Opintojakso toteutetaan 12.1-7.5.2021 välisenä aikana.
Sisältö
1.Perhetyön toteutusmuodot 2 op
2.Perheiden moninaisuus 2 op
3.Toimintakyvyn arvioiminen perhetyössä 3 op
4.Perhetyön menetelmiä 3 op
Tarkemmat sisällöt ja oppimistehtävät kuvataan opintojakson Canvas tilassa, joka aukeaa 12.1.2021.
Anne Rajamäki
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Opintojakso järjestetään monimuotototeutuksena. Kontaktiopetus järjestetään Tikkurilan kampuksella pandemia-tilanteen niin mahdollistaessa, muutoin Zoom-sovelluksessa.
Osallistujille ilmoitetaan toteutuksesta (ja ennakkotehtävästä) tarkemmin sähköpostilla ennen opintojakson alkua.
Monimuotototeutukseen sisältyy enemmän kuin päivätoteutukseen itsenäistä ja pienryhmissä tekemistä.
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurean määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti.
Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
Kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteeri
Suomi
19.01.2021 - 27.04.2021
23.11.2020 - 04.12.2020
20 - 40
Anne Rajamäki, Sonja Kukkonen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
6 op
H-5
Jo olemassa olevan osaamisen/hyväksiluvun hakeminen on mahdollista opintojaksolla kokonaan tai osittain. Kts. ohjeet hyväksilukuun Linkissä. Tarvittaessa ole yhteydessä vastuuopettajaan.
Muutoin opintojaksolla ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Kontakteihin osallistuu perhetyöntekijältä eri toimintaympäristöistä.
Opintojaksolla tehdään oppimistehtävänä "Perhetyön työkalupakki", johon kuuluu perhetyöntekijän haastattelu.
Tutkintosäännön mukaan oiskelijan on oltava läsnä opintototeutuksen ensimmäisellä lähi- tai verkkotapaamisella
Ennakkotehtävä (1op)
Välitehtävä 1 (2 op)
Välitehtävä 2 (2 op)
Lopputehtävä (1op)
Kontaktiopetus (1op)
Perhetyön työkalupakki (3op)
Pia Harju
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan Canvas-työtilassa.
Tällä opintojaksolla opiskelemme ns. hybridiopetuksen mukaisesti siten, että tarjoamme mahdollisimman paljon lähiopetusta, mutta mahdollistamme myös verkkoyhteyden kautta osallistumisen korona-ohjeistuksen mukaisesti.
Toivomme kuitenkin lähiopetuksessa läsnäoloa turvaohjeet huomioiden, jotta voisimme yhdessä pohtia perhetyön monia eri muotoja, toimintaympäristöjä ja erilaisia perhekulttuureita. Lisäksi tarkastelemme perheiden monimuotoisuutta ja perhetyössä käytettäviä menetelmiä. Pohdimme myös dokumentaation merkitystä lakisääteisessä perhetyössä sekä opettelemme lakisääteisen perhetyön tavoitteellisen suunnitelman tekemistä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista, että opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.02.2021 - 02.05.2021
23.11.2020 - 31.01.2021
20 - 40
Pihla Salemaa, Pia Harju
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
H-5
Tämän opintojakson voi suorittaa myös tekemällä projektin yhteistyössä Espoon kaupungin ja neljä astetta -työelämäkumppanin kanssa. Mikäli olet kiinnostunut tästä vaihtoehdosta, ota yhteyttä lehtori Pia Harjuun.
Opiskelijat, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Mahdollisuuksien mukaan toteutukselle pyritään järjestämään perhetyössä työskentelveiä ammattilaisia eri toimintaympäristöistä.
Pakolliset läsnäolopäivät:
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia, joka koostuu orientaatiopäivästä, lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, ryhmätöistä sekä oppimistehtävistä.
Opintojakso koostuu seuraavista teemoista:
Perhetyön monet eri toimintaympäristöt
Perheiden monimuotoisuus
Perhetyössä käytettävät menetelmät
Perheiden toimintakyvyn arvioiminen
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin, jättää tekemättä oppimistehtävät eikä osallistu pakollisiin lähipäiviin.
Opiskelija hahmottaa pääpiirteittäin perhetyön monenlaiset toteutustavat eri toimintaympäristöissä. Opiskelija on perehtynyt perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin ja sosiaaliohjauksen periaatteisiin perhetyössä sekä perhetyön käytäntöihin ja menetelmiin. Opintojakson kaikki tehtävät on tehty tehtäväksiantojen mukaisesti. Opintojakson aineistoa on käytetty tehtävissä toistaen tai kopioiden.
Opiskelija tietää perhetyön toteutustavat eri toimintaympäristöissä ja ymmärtää niiden erot. Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkiin tehtäväksi annossa annettuihin näkökulmiin huolellisesti paneutuen ja omaa pohdintaa sisältäen. Opintojakson aineistoa on käytetty monipuolisesti.
Opiskelija osaa toimia perehtyöntekijänä palvelujärjestelmän eri toimintaympäristöissä. Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä ja pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkia tehtäväksi annoissa annettuihin näkökulmiin erittäin perusteellisesti paneutuen ja omia näkemyksiä ja pohdintoja esittäen. Myös aihepiirin kriittinen tarkastelu on toivottavaa. Opiskelija on hyödyntänyt opintojakson aineistoa laajasti ja luovasti.
Pia Harju
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Suositeltavat oppimateriaalit löytyvät tämän ryhmän Teams-kansiosta.
Perhetyön projetki toteutetaan yhteistyössä Espoon kaupungin ja Neljä Astetta Oy:n kanssa,. Tälle toteutukselle ilmoittautuvat ne opiskelijat, jotka on hyävksytty projektiin sekä Laurean lehtoreiden että Neljännen Asteen suorittaman haastattelun kautta.
Suomi
01.11.2020 - 31.12.2021
1 - 10
Marika Kivistö, Pia Harju
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
3 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Tälle toteutukselle ei ole vaihtoehtoista toteutustapaa.
Tämä projekti toteutetaan kokonaan työelämäyhteistyönä.
Opiskelijan ajankäyttö jakaantuu tasaisesti koko vuodelle. Opiskelija pystyy säätelemään omaa ajankäyttöään tässä projektissa ja sitä kautta myös vaikuttamaan omaan opintopistemäärään, 5-10 op.
Opiskelija ei ole päässyt projektissa määritettyihiin tavoitteisiin, ei ole lisännyt omaa osaamistaan tekemällä riittävällä tavalla tukihenkilötoimintaa tai ei ole perehtynyt riittävällä tavalla teoreettiseen viitekehykseen.
Opiskelijan tulee päästä niihin tavoitteisiin, mitä on erikseen projektille laadittu. Tällöin opiskelija on sitoutunut tekemään tukihenkilötyötä perheissä sekä kasvattamaan perhetyöhön liittyvää osaamistaan opiskelemalla tietoperustaa ja kirjoittamalla reflektiivistä oppimispäiväkirjaa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason 2 mukaisia kriteereitä siten, että hyväksytty suoritus edellyttää vähintään arvosana 3 -tasoa.
Sanna Soini
Etäopetus
- Karvinen I, Kylmä J. Ojanen E, Pentikäinen J, Vaskilampi T. 2012. Henki ja toivo hoitotyössä. Verkkokirja. Klaava Media 2012.
- Joutsia K., Sillanpää H. Puhevammaisen henkilön kohtaaminen Teoksessa: Karjalainen A., Wallenius-Penttilä K. (Eds.)., (2020). Eri tavoin kommunikoivien kohtaaminen sosiaali- ja terveysalan työssä. , In: Diak Opetus 5, Diakonia-ammattikorkeakoulu.
· Vakaumuksen kunnioittaminen. 2011. Kirkon sairaalasielunhoidon keskus.
· Äkillisesti kuolleen henkilön läheisten tukeminen -hoitosuositus 2018.
Muu suositeltava materiaali:
· Pulkkinen M. 2016. Salattu, suoritettu ja sanaton suru: Läheisen menettäminen kokonaisvaltaisena kokemuksena. Väitöskirja. Helsingin yliopisto.
· Anttonen MS. 2016. Kuoleman vaikeuden lievittäminen kuoleman todellisuuden kohtaavassa ja ohittavassa saattohoidossa. Substantiivinen teoria saattohoidosta potilaan, perheenjäsenen ja hoitohenkilökunnan näkökulmasta. Väitöskirja. Tampereen yliopisto.
· Makkonen T. 2018. Changes in Speech and Communication in Patients with Amyotrophic Lateral Sclerosis : A two-year follow-up study Väitöskirja. Tampereen yliopisto.
· Launonen K & Korpijaakko-Huuhka A-M. 2006. Kommunikoinnin häiriöt: syitä, ilmenemismuotoja ja kuntoutuksen perusteita. Helsingin yliopistopaino.
· Huuhtanen K. 2012. Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimemetelmät Suomessa. Kehitysvammaliitto, Oppimateriaalikeskus Opike. Helsinki.
Potilaan ja läheisten kokonaisvaltainen tuki ja vuorovaikutus palliatiivisessa hoidossa 5 op
Kurssille osallistuminen edellyttää, että opiskelijalla on suoritettuna 120op tai opintopistemäärä täyttyy kevään 2021 aikana.
Koko toteutus tapahtuu verkossa. Luennoilla myös osallistavia ja ryhmätehtäviä.
Aktiivinen osallistuminen luentoihin.
Opintojakson arvioitavat osat:
Ryhmätehtävä ja seminaari arvioidaan 1-5
Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen arvioidaan hyv – hyl
Opintojakson arviointi 1-5
Suomi
26.04.2021 - 31.07.2021
26.10.2020 - 14.02.2021
20 - 40
Annikki Päällysaho, Sanna Soini
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019).
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Suomi
Opintojaksolle osallistuu myös työelämän edustajia avoimen amk:n kautta.
26.4.21Orientaatio (pakollinen läsnäolo) klo 8.30-10
6.5.21 klo 8.30-11.45 Kokonaisvaltainen tuki ja kohtaaminen
14.5.21 klo 8.30-11.00 Suru, toivo ja kulttuurisensitiivisyys
25.5.21 klo 8.30-11.00 Lapsen ja perheen tukeminen
1.6.21 klo 8.30-14 Työssäjaksaminen ja Seminaari (pakollinen läsnäolo)
Opiskelu tapahtuu Zoomin välityksellä (zoom-osoite: https://laurea.zoom.us/j/66218669678)
5op = 135h opiskelijan työtä
Osallistuminen opetukseen ja ennakkotehtävät: 54h
Ryhmätehtävä ja seminaari: 54h
Oppimispäiväkirja:27h
• Palliatiivisen- ja saattohoitopotilaan ja hänen läheistensä kokonaisvaltainen kohtaaminen, dialoginen vuorovaikutus ja vaikeiden asioiden puheeksi otto
• Surun tehtävä ja merkitys
• Kulttuurisensitiivisyys surun ja kuoleman kohtaamisessa
• Toivon ylläpitäminen ja merkityksellisyys
• Hoitava läsnäolo ja kunnioittava kosketus auttamismenetelminä
• Tuen muodot (psykososiaalinen, informatiivinen, emotionaalinen, psyykkinen, henkinen ja hengellinen, eksistentiaalinen ja käytännön tuki)
• Moniammatillinen yhteistyö kokonaisvaltaisessa potilaan tukemisessa
• Potilaan kommunikoinnin muutokset, puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät sekä -apuvälineet
• Oman kuoleman- ja surukäsityksen sekä elämänhistorian reflektointi ja oma työssäjaksaminen
Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on käsitelty, mutta sisältö jää niukaksi ja teoreettiset perusteet heikoksi. Tiedon soveltaminen perheen tilanteeseen lähes puuttuu.
Moniammatillisen yhteistyön pohdinta puuttuu.
Kirjallinen tuotos on sekava ja huolittelematon.
Esitys on sisällöltään suppea ja vuorovaikutusta tukevan menetelmän soveltamisessa ilmenee epäselvyyttä. Esitystapa epäjohdonmukainen.
T2: Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on käsitelty, mutta sisältö jää niukaksi. Teoriatiedon soveltaminen perheen tilanteeseen jää hataraksi.
Moniammatillisen yhteistyön pohdinta suppeaa.
Tehtävä on tehty kirjallisen työn ohjeen mukaisesti, mutta kieliasussa on puutteita.
Esitys jää sisällöltään pinnalliseksi ja vuorovaikutusta tukevan menetelmän soveltaminen suppeaksi. Esitystapa tavanomainen.
T1: Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on käsitelty, mutta sisältö jää suppeaksi ja teoreettiset perusteet ontuu. Tiedon soveltaminen perheen tilanteeseen jää hataraksi.
Moniammatillisen yhteistyön pohdinta puuttuu.
Kirjallinen tuotos huolittelematon.
Esitys on sisällöltään suppea ja vuorovaikutusta tukevan menetelmän soveltamisessa ilmenee epäselvyyttä.
T4: Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on käsitelty eri näkökulmista teoreettisesti perustellen. Tietoa sovellettu perheen tilanteeseen konkreettisin esimerkein.
Moniammatillista yhteistyötä ja sen mahdollisuuksia ko perheen tukemiseksi on pohdittu.
Tehtävä on tehty kirjallisen työn ohjeen mukaisesti. Kieliasu on selkeää ja käytetyt lähteet ovat relevantteja.
Esitys on sisällöltään kattava ja valittua vuovaikutusta tukevaa menetelmää sovelletaan perheen tilanteeseen havainnollistavasti.
T3: Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on käsitelty teoreettisesti perustellen. Tietoa on sovellettu perheen tilanteeseen, mutta havainnollistavat esimerkit jäävät vähäiseksi.
Moniammatillista yhteistyötä ja sen mahdollisuuksia ko perheen tukemiseksi on tuotu esille.
Tehtävä on tehty kirjallisen työn ohjeen mukaisesti.
Esitys on sisällöltään moitteeton, valittua vuovaikutusta tukevaa menetelmää sovelletaan perheen tilanteeseen, mutta konkreettiset esimerkit jäävät vähäiseksi/pinnalliseksi.
Tehtävässä potilaan ja hänen perheensä kokonaisvaltaista kohtaamista sekä valittua psyykkisen tuen/vuorovaikutuksen menetelmää on tarkasteltu perusteellisesti eri näkökulmista asiantuntijatietoa hyödyntäen. Valittua menetelmää on sovellettu perheen tilanteeseen osaavasti havainnollistavia esimerkkejä käyttäen.
Moniammatillista yhteistyötä ja sen mahdollisuuksia ko perheen tukemiseksi on pohdittu kiitettävästi.
Tehtävä on tehty kirjallisen työn ohjeen mukaisesti. Kieliasu huoliteltu. Käytetyt lähteet ovat relevantteja ja monipuolisia. Teoriatiedon soveltaminen sujuvaa.
Esitys on sisällöltään kattava ja perusteellinen. Esityksessä käytetään luovia menetelmiä ja valittua vuovaikutusta tukevaa menetelmää sovelletaan perheen tilanteeseen asiantuntevalla otteella.
Kirsi Ronkainen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin R0194 Mielenterveys, kriisi ja päihdetyö. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Tehtävänäsi on opiskella jokaisen sivun sisällöt itsenäisesti. Huomaathan, että sivuilla on myös linkkejä alasivuille. Perehdyttyäsi sivuilla annettuihin lähdeaineistoihin, tee teemaan kuuluvat tehtävät (esim. masennukseen liittyvät tehtävät). Tehtäviä ei arvioida, merkitset ne itse suoritetuksi. Kaikki tehtävät menevät automaattisesti URKUND-plagiointiohjelman läpi.
Tehtävien avulla opiskelet psykiatrian ja päihdetyön osalta tärkeitä kokonaisuuksia ja osaamisesi mitataan osion lopussa Näytä taitosi -testillä joka aukeaa 18.5.2020. Testin tekemiseen sinulla on aikaa 30 min. Opiskele itsenäisten tehtävien avulla asiat niin, että testin tekeminen onnistuu.
Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina Canvas oppimisalustalla. ”Kirjaudu Canvasiin Laurean tunnuksella osoitteessa https://canvas.laurea.fi/ ”. LINKissä on lisää tietoa Canvasin käyttöönotosta.
Löydät ohjeita Canvasin käyttöön klikkaamalla Canvasin valikosta Help ja valitsemalla Opiskelijan ohjeet.
Hyväksytty suoritus edellyttää testissä 70%:sti oikeita vastauksia. Voit tehdä testin kolme kertaa (vrt. kaksi uusintaa), korkein pistemäärä merkitään tulokseksi. Testiä tehdessäsi saat näkyviin oikeat vastaukset tai palautteen täydennyksestä.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Tehtäviä on mahdollista täydentää opettajan antaman aikataulun mukaisesti.
Suomi
01.05.2021 - 31.08.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 80
Virtuaalihenkilö Hyvinkää sairaanhoitajakoulutus
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa.
Huomioithan, että Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kesäopintojen info 27.4.2020 klo 9-10 Zoomissa.
Tehtävien palautusajankohdat:
1. 1.6.2020
2. 18.7.2020
3. 31.7.2020
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Opintojen sisältö:
1) Psykiatria ja päihdetyö: Mielenterveyden häiriöiden yleisyys, yhteiskunnallinen merkitys ja häiriöiden diagnostiikka
2) Mielenterveyden häiriöt ja sairaudet
3) Päihteet riippuvuutena
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina Canvas oppimisalustalla.
Etäopetus
Ilmoitetaan myöhemmin
Ensisijainen SRV219SA ryhmälle, kenelle se OPS mukaan kuuluu.
Suomi
01.09.2020 - 31.12.2020
0 - 40
Sonja Holopainen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Toteutus alkaa 1.10.2020 verkko-opintoina.
Etäopetus
Opettajan jakamat materiaalit verkko-opetuksessa. Tehtävien suorittaminen vaatii myös itsenäistä tiedonhankintaa.
Ensisijainen SRV220KA ryhmälle, kenelle se OPS mukaan kuuluu.
Arviointi: Hyväksytty/hylätty. Hyväksytysti suoritetun moduulin jälkeen on oikeus siirtyä seuraavaan moduuliin.
Suomi
08.03.2021 - 31.05.2021
23.11.2020 - 29.11.2020
0 - 60
Sonja Holopainen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Toteutus alkaa 08.03.2021 verkko-opintoina ja kestää 31.05.2021 saakka. Opiskelija etenee opinnoissa omaan tahtiinsa.
Kurssi on yhteensä 5 opintopistettä, joka vastaa 137 opiskeluun käytettyä tuntia. Kurssi koostuu etätehtävistä, joissa yhdistyy teoria ja oma pohdinta.
HOT: Mahdollisuus 2 op:n hyväksilukemiseen monivalintatestin kautta.
Kurssilla käsitellään päihdetyötä kokonaisvaltaisesti. Opintojakson suoritettuaan opiskelija hallitsee perustietoa päihteistä ja niihin liittyvästä lainsäädännöstä. Kurssin jälkeen opiskelija tietää päihdepalvelujärjestelmistä ja päihteiden käytön arvioinnista sekä päihteitä käyttävän asiakkaan kohtaamisesta.
Opiskelija osaa:
- päihdetyön lainsäädännöllisen ja teoreettisen perustan
- osaa tarkastella omaa suhtautumistaan päihteitä käyttäviin asiakkaisiin
- osaa kohdata päihteitä käyttävän asiakkaan ja valita selviytymistä sekä kuntoutumista tukevia menetelmiä
- arvioida asiakkaan päihteiden käyttöä ja ohjata tarpeen mukaan päihdepalvelujärjestelmän piirin
Yksittäisen tehtävän hyväksytty suoritus vaatii opiskelijalta teoriatiedon ja oman pohdinnan yhdistämistä sekä reflektoivaa asioiden tarkastelua. Suoritettuaan kaikki moduulin tehtävät hyväksytysti opiskelija etenee seuraavaan moduuliin.
Suoritus hylätään, mikäli kaikkia moduulin tehtäviä ei ole tehty tai tehtäviä ei ole tehty ohjeiden mukaisesti. Opiskelijalla on mahdollisuus täydentää kutakin tehtävää opettajan kommenttien perusteella ja täten täydennyksen kautta opiskelija voi saada tehtävän hyväksytyksi.
Pia Harju
Lähiopetus
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M, Salo-Chydenius .2015.Päihdehoitotyö. SanomaPro, Helsinki.
Pehkonen A, Kekoni T & Kuusisto K (toim.): Oikeus päihdehuoltoon. 2019. Vastapaino, Tampere.
Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito-suositus. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim. 2015. www.kaypahoito.fi
Muu kirjallisuus
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksessa pienryhmätyöskentelynä. Opintojakso aloitetaan tutustumiskäynneillä ennalta sovittuihin toimintaympäristöihin päihdehuoltojärjestelmässä.
Tarkastelemme päihteiden käyttöä ja riippuvuutta ajankohtaisena ilmiönä sekä sosiaalialan palvelujärjestelmän näkökulmasta että yksilöllisenä kokemuksena.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Pihla Salemaa, Pia Harju
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op
H-5
- Tutustumiskäynnit työelämään
- Yhteinen seminaaripäivä Yhteistyökumppanin kanssa
- Osallistuminen Asunnottomien yö - tapahtuman järjestämiseen
Pakolliset läsnäolopäivät:
3.9.2020 Orientaatiopäivä
1.10.2020 Työelämän kanssa tehtävä yhteistyöpäivä
17.10.2020 Asunnottomien yö - tapahtumaan osallistuminen yhtenä toimijana
29.10.2020 Opintojakson päätös
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 135 työtuntia, joka koostuu lähiopetuksesta, pienryhmissä työskentelystä, mahdollisestä työelämäyhteistyöstä sekä itsenäisestä opiskelusta.
Opiskelija ei ole päässyt opintojakson tavoitteisiin, on jättänyt palauttamatta sovittuja tehtäviä eikä ole ollut läsnä sovittuina ajankohtina.
Tanja Hakkarainen
Lähiopetus
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään.
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, sisältäen;
- Asiantuntijaluennot
- Learning-Cafe
- Työpajat
- Simulaatiot
- Oppimispäiväkirja
- Ryhmä-/yksilötentti
Kurssin toteutuksessa muutokset ovat mahdollisia korona-tilanteesta johtuen ja opetuksen järjestämisessä noudatetaan Laurean ohjeistusta opetuksen järjestämisestä.
Opintojakson lehtorit Tanja Hakkarainen ja Anne Makkonen
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit)
Opintojakson Laurean mukainen arviointitaso on II
Suomi
05.05.2021 - 16.06.2021
05.04.2021 - 11.04.2021
20 - 60
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Opintojaksolle osallistumisen edellytyksenä on aikaisemmin suoritettu R0403 akuuttihoitotyön erityispiirteet 5op opintojakso.
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Moduulien I-III opinnot tulee olla suoritettuna sekä opiskelijan on hallittava Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson sisältö.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin (osa zoomissa) ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Simulaatiopäivä on läsnäolovelvoitteinen.
Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio.
Aikataulu Pepissä ja tarkemmat lähikertojen sisällöt nähtävissä opintojaksolle hyväksymisen jälkeen Optimassa
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Tikkurilan kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä (yksilötentti) voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla. Uusintatenttien kaksi ajankohtaa ovat syyslukukauden 2021 kaksi ensimmäistä uusintatenttipäivää.
Opintojakson kuormitus (5op = 135h) esitetään opintojakson alkaessa.
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Lapset päivystyspoliklinikalla: Lasten hoidon tarpeen arviointi
-Luksaatiot ja silmätapaturmat
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän Doodlen linkin kautta.
•Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
•Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
•Perustella ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla sekä tutkitun tiedon avulla.
•Toimia ammatillisesti ja vastuullisesti ennakoimattomissa asiakas- ja ongelmatilanteissa.
•Toimia itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti sekä ymmärtää asiakastarpeita.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Toimia ja perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
•Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
•Huolehtia omasta ja työyhteisönsä työturvallisuudesta sekä havait- see kehittämiskohteita.
•Valita toimintatapoja tutkitun tiedon ja ohjeistuksen perusteella.
•Toimia systemaattisesti ja kriittisesti tavoitteiden suunnassa mo- nimutkaisissa tilanteissa. Toiminta usein joustavaa, järjestelmäl- listä, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Priorisoida ja ylläpitää asiakkuuksia/asiakassuhteita.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Käyttää asiantuntevasti ja laaja-alaisesti ammattikäsitteitä sekä hallitsee kokonaisuuksia.
•Kehittää toimintaympäristönsä työturvallisuutta.
•Kehittää toimintatapoja vertailemalla, yhdistelemällä ja valitse- malla tutkittua tietoa.
•Toimia aloitteellisesti ja innovatiivisesti tavoitteiden mukaan. Toiminta pääsääntöisesti uutta luovaa, työelämää kehittävää ja selkeän ammatillista.
•Valita, yhdistellä ja kehittää toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja.
•Toimia aloitteellisesti ja vastuullisesti asiakassuhteissa sekä ym- märtää asiakkuuden merkityksen kokonaisuuden kannalta.
•Kehittää ja uudistaa monialaisen/-ammatillisen ryhmän toimintaa.
•Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita monimutkaisissa ja ennakoimattomissa tilanteissa.
Anne Makkonen
Lähiopetus
Opiskelu- ja tenttimateriaali annetaan työpajojen ja luentojen yhteydessä. Opiskelja velvoitetaan olemaan oma-aloitteinen tiedon hakija.
•Oppimispäiväkirjaa kirjoitetaan oman oppimisen tueksi luentojen /opetuksen yhteydessä ja oppimispäiväkirjasta voi tarkentaa myös tenttiä varten ydinasioita, joita on käsitelty opintojakson aikana.
•Kaikki opetusmateriaali ei tule sellaisenaan Optimaan, koska opetus tapahtuu pääasiassa työpajoissa.
Optima-tilaan lisätään opintojakson aikana aiheeseen liittyviä artikkeleita, joita opinnoissa hyödynnetään.
Koko opintojakson opinnot toteutetaan Hyvinkään kampuksella.
Lähiopetus: Asiantuntijaluennoitsijat ja Laurean alumnit työelämästä.
Learning cafe -menetelmä päivystyshoitotyön toimintaympäristön kehittämisen näkökulmasta.
LbD ja simulaatiointegraatio.
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
•Opintojaksolla hyödynnetään jatkuvan arvioinnin menetelmää, jossa aktiivinen osallistuminen työpajoissa ja luennoilla, sekä oppimispäiväkirjan tuottaminen reflektiivisesti. Ammatillinen vuorovaikutus voi osaltaan korottaa arvosanaa
Suoritustapa: ryhmätentti tai yksilötentti. Uusintatentit yksilötenttinä.
•Opintojakso arvioidaan EQF-6 tason mukaisesti (Laurean arviointikriteerit, loppuvaiheen opiskelija)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
28.09.2020 - 08.11.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 30
Anne Makkonen, Tanja Hakkarainen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Ennen opintojakson alkua kertaa Akuuttihoitotyön erityispiirteet opintojakson R 0403 sisältö sekä anatomian ja fysiologian perusteet.
Mikäli ei ole suorittanut opintojaksoa Akuuttihoitotyön erityispiirteet R 0403 tai muita vastaavia täydentäviä opintoja,osaaminen on todennettava näytöllä. Näyttö sovitaan erikseen moduulivastaavien Nanna Peltosaaren ja Hannele Moisanderin kanssa yhdessä.
Näyttö ei vaikuta opintojakson arvosanaan.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Suoritustapa on ryhmätentti tai yksilötentti.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Aikataulu tarkentuu myöhemmin
Opintojakson ensimmäinen tentti suoritetaan Hyvinkään kampuksella ja kaksi opintojaksoon kuuluvaa uusintatenttiä voi tehdä kaikilla Laurean kampuksilla.
Ryhmätenttiin osallistuminen edellyttää kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/simulaatioihin osallistumista.
Mikäli opiskelija ei ole osallistunut kaikkiin lähiopetuksiin ja työpajoihin/ simulaatioihin, tentti suoritetaan yksilötenttinä.
Korvaavia tehtäviä poissaoloista ei oteta vastaan.
Uusintatentit: kaksi seuraavaa tentin jälkeistä Laurean yleistä tenttipäivää
Opintojaksolla ei ole kv-integraatiota
Opintojakson kuormitus (5op) esitetään opintojakson alkaessa.
Luento tai työpaja, osassa ulkopuoliset luennoitsijat:
-Turvallinen hoitoympäristö päivystysolosuhteissa
-Lapset päivystyspoliklinikalla
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: traumat, intoksikaatio, neurologia, tajuton potilas
-Lääkehoito päivystyspoliklinikalla
-Kirjaaminen päivystyspoliklinikalla
-Akuutissa kriisissä olevan potilaan/omaisen kohtaaminen
-Hoidon tarve kohtaiset aihealueet & potilaan tutkiminen: sydän, diabetes, hengitysvajaus, astma, pneumonia, keuhkoembolia, sepsis
-lastoitus & teippaus sekä silmävammojen ja oireiden tutkiminen ja hoito
-Hoidon tarpeen arviointi puhelimitse
-Ensihoidon toiminta päivystyspotilaan hoidossa ennen poliklinikalle saapumista. Saumaton hoitopolku
-Vanki potilaana
Learning cafe/ käsiteltävät aiheet:
Turvapaikanhakijat ja pakolaiset, lainsäädäntö, päivystyspotilaan hoitopolun haasteet, päivystyspotilaan hoidon laadun kehittäminen, sairaala -triage, turvallisuuden kehittäminen (potilas) & turvallisuuden kehittäminen (henkilökunta)
Simulaatiosairaala:
Jokainen osallistuu vain yhteen päivään. Päivät varataan myöhemmin lähetettävän linkin kautta.
Tapani Risto
Etäopetus
Ravitsemustiede -kirja (oppiportti)
Oppimistehtäviä kolmessa jaksossa: Ravitsemuksen fysiologia (2op), Ravitsemus- ja aktiivisuusarviointi (2op) ja kliinisen ravitsemuksen essee itselleen kiinnostavasta aihepiiristä (1op)
Kurssin oppimistehtävät arvioidaan hyväksytyiksi tai täydennettäviksi.
Suomi
18.01.2021 - 31.07.2021
23.11.2020 - 08.01.2021
20 - 40
Tapani Risto
Kurssi on soveltavaa fysiologiaa.
Soveltuu lähinnä niille, joilla ravitsemus kuuluu terveysneuvonnan ja ohjaamisen alueeseen.
Hyvät tiedot elimistön perusfysiologiasta antavat riittävän pohjan onistua tämän opintokokonaisuuden itsenäiseen suorittamiseen.
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Orientaatio välttämätön, muiden zoom-luentojen osuus ehdollinen.
Ilmoitetaan viestillä ennakkoon niille, jotka kurssille ovat ilmoittautuneet.
5 op:n toteutus, josta lunetoihin 10 - 15 h. Oppilaan työtä loput noin 120 h oppimistehtävien tekemisessä.
1. Orientaatio
2. Ravitsemuksen fysiologia (2 zoom-lunetoa)
3. Aktiivisuuden- ja ravinnonarviointi (2 zoom-luentoa)
Oppimistehtävien kriteerit tulevat kunkin tehtävän osalta esiin opintojakson osa kerrallaan.
Irma Karhu
Lähiopetus
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
•tunnistaa ihmisen kasvun ja kehityksen erityisiä haasteita ja tuntee niihin liittyviä palvelujärjestelmiä
•tukea asiakkaiden erilaista tapaa oppia ja toimia
•ohjata kuntouttavaa toimintaa asiakkaan tarpeiden mukaisesti
•kohdata ja ratkaista haasteellisen käytöksen tilanteita
Lähiopetusta 5 päivää + monialainen ryhmätehtävä
Opintojakso sisältää:
- Orientaatiopäivänä teoriaa erityisen asiakkaan kohtaamisesta, oppimisen tuesta ja palvelujärjestelmistä. Pienryhmien muodostaminen ja tapaaminen (1 pv)
- Asiantuntijapäivät Otaniemessä; järjestöjen ja yhdistysten esittäytyminen ja luentoja (2 pv)
- Oppimistehtävä ja purkupäivä (1 pv)
Monialaisten ryhmien tapaamiset oman aikataulun mukaan
Multisensoriisen verkostopäivään 23.10. osallistumisen 1 pv
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 0
