Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Kaijus Varjonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Psykiatria
Jouko Lönnqvist, Markus Henriksson, Mauri Marttunen ja Timo Partonen
Luvusta "Mielenterveyden häiriöt" kappaleet: Skitsofrenia ja muut psykoosit, kaksisuuntaiset mielialahäiriöt, Depresiiviset häiriöt, Ahdistuneisuushäiriöt, Pakko-oireiset häiriöt, Dissosiaatiohäiriöt, Psyykkiset kriisit, sopeutumishäiriöt ja stressireaktiot, Persoonallisuushäiriöt ja itsetuhokäyttäytyminen.
Kirja löytyy osoitteesta: https://nelli.laurea.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04497
Aila-Leena Matthies, Anu-Riina Svenlin & Kati Turtiainen. 2021. Aikuissosiaalityö.Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus.
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja asumissosiaaiseen työhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. asunnottomuuteen, riippuvuuksiin, työttömyyteen ja mielenterveyden häiriöhin .
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja kokemusasiantuntijaseminaarista sekä onnistumisentarina-tehtävästä ja tentistä.
Lähiopetuskerrat striimataan, luennot tallennetaan ja toteutuksessa huomioidaan myös monimuoto-opiskelijat.
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op)
Suomi
18.10.2021 - 29.11.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen, Anu Nordlund-Knuutila
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa.
Tarkempi aikataulu Canvasissa
5 op
- Verkkokeskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat (2 op) 1-5
- Tentti (2 op)1-5
Arviointikehikkona käytetään vaativuustasoa II.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Anne Rajamäki
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta ja lähiopetuksen annista.
Tenttimateriaali koostuu kahdesta kirjasta:
Psykiatria
Jouko Lönnqvist, Markus Henriksson, Mauri Marttunen ja Timo Partonen
Luvusta "Mielenterveyden häiriöt" kappaleet: Skitsofrenia ja muut psykoosit, kaksisuuntaiset mielialahäiriöt, Depresiiviset häiriöt, Ahdistuneisuushäiriöt, Pakko-oireiset häiriöt, Dissosiaatiohäiriöt, Psyykkiset kriisit, sopeutumishäiriöt ja stressireaktiot, Persoonallisuushäiriöt ja itsetuhokäyttäytyminen.
Kirja löytyy osoitteesta: https://nelli.laurea.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04497
Aila-Leena Matthies, Anu-Riina Svenlin & Kati Turtiainen. 2021. Aikuissosiaalityö.Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus.
Opintojaksolla tutustutaan aikusten kanssa tehtävän sosiaalialan työn eri osa-alueisiin. Lähiopetuskerroilla perehdytään sosiaaliseen kuntoutukseen, kriisityöhön, työllisyyden tukemiseen, väkivallan ehkäisytyöhön, seksuaalityöhön ja asumissosiaaiseen työhön ja kokemusasiantuntijuuteen. Ilmiöistä perehdytään mm. asunnottomuuteen, riippuvuuksiin, työttömyyteen ja mielenterveyden häiriöhin .
Toteutustapa koostuu lähiopetuskerroista, asiantuntijaluennoista ja kokemusasiantuntijaseminaarista sekä onnistumisentarina-tehtävästä ja tentistä.
Lähiopetuskerrat striimataan, luennot tallennetaan ja toteutuksessa huomioidaan myös monimuoto-opiskelijat.
- Keskustelut asiantuntijaluennoista ja seminaarista (1 op) hyväksytty-hylätty
- Onnistumisen tarinat 1-5 (2 op)
- Tentti 1-5 (2 op)
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki, Anu Lindström
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Asiantuntijaluennot ja seminaarit, onnistumisen tarina-tehtävä työelämäkumppaneiden kanssa, yhteiset työpajat ja luennot aikuisten kanssa tehtävän sosiaalialan työn asiantuntijoiden kanssa.
Tarkempi aikataulu Canvasissa
5 op
Sanni Einovaara
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Oppimateriaalit ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas-oppimisympäristössä.
Opintojakso toteutetaan Laurean koronaohjeistusten mukaisesti pääsääntöisesti etäopetuksena. Ainoastaan opintojakson seminaaripäivät tullaan järjestämään lähiopetuksena, mikäli tilanne sen sallii.
Opintojaksolla tutustutaan aikuisten parissa tehtävän sosiaaliohjauksen lähtökohtiin, keskeisiin ilmiöihin sekä erilaisiin toimintaympäristöihin monipuolisesti. Opintojaksolla on mukana myös vierailijoita työelämästä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
26.08.2021 - 30.11.2021
24.05.2021 - 22.08.2021
20 - 40
Pilvi Niemelä, Sanni Einovaara
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
2 op
4 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä työelämän kanssa, mutta opintojaksoon ei liity erillistä työelämäprojektia.
Toteutuksen tärkeät päivämäärät ovat orientaatio, tentti ja seminaaripäivä. Läsnäolovelvolliset päivämäärät on merkitty opintojakson aikatauluun.
Opintojaksolla ei ole kv-yhteyksiä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso koostuu kolmesta arviointiosasta, jotka ovat:
1. Aikuissosiaalityön toimintaympäristöt
2. Asiakkuuteen liittyvät ilmiöt
3. Yhteiskunnallinen viitekehys
Ks. Laurean arviointikehikko taso II
Ks. Laurean arviointikehikko taso II
Ks. Laurean arviointikehikko taso II
Ks. Laurean arviointikehikko taso II
Anne Rajamäki
Etäopetus
Helminen, Jari (toim.) Sosiaaliohjaus: Lähtökohtia ja käytäntöjä. 2016. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu. (saatavana e-kirjana)
Aila-Leena Matthies, Anu-Riina Svenlin & Kati Turtiainen. 2021. Aikuissosiaalityö.Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus.
Jouko Lönnqvist, Markus Henriksson, Mauri Marttunen ja Timo Partonen
Luvusta "Mielenterveyden häiriöt" kappaleet: Skitsofrenia ja muut psykoosit, kaksisuuntaiset mielialahäiriöt, Depresiiviset häiriöt, Ahdistuneisuushäiriöt, Pakko-oireiset häiriöt, Dissosiaatiohäiriöt, Psyykkiset kriisit, sopeutumishäiriöt ja stressireaktiot, Persoonallisuushäiriöt ja itsetuhokäyttäytyminen.
Kirja löytyy osoitteesta: https://nelli.laurea.fi/login?url=https://www.oppiportti.fi/op/opk04497
Kiinnostaako sinua sosiaaliohjaus aikuisten parissa?
Opintojakson aikana muodostuu käsitys, miten sosiaaliohjausta määritellään ja miten sitä aikuisten parissa toteutetaan. Laajaan aiheeseen tehdään jaksolla rajausta siten, että tarkastellaan erityisesti mielenterveyteen ja riippuvuuksiin liittyviä ilmiöitä sosiaaliohjaajan työssä aikuisten parissa.
Opintojakso on vuorovaikutteinen verkossa toteutettava (Zoom-sovellus). Kontaktitunneille vierailijoina osallistuu erityisesti mielenterveyden- ja riippuvuuksien kanssa työtä tekeviä sosionomeja sekä kokemusasiantuntijoita.
Arviointikriteerit ilmoitetaan oppimistehtävän ohjeistuksen yhteydessä Canvasissa.
Suomi
02.03.2022 - 12.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
40 - 60
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Tehtävien ohjeistukset
OPPIMISTEHTÄVÄ: SOSIAALIOHJAUKSEN KÄSITE TUTUKSI
Tehtävä tehdään itsenäisesti ja se toimii johdantona opintojaksolle.
1) Perehdy sosiaaliohjauksen lähtökohtiin seuraavan teoksen avulla: Helminen, Jari (toim.) Sosiaaliohjaus: Lähtökohtia ja käytäntöjä. 2016. Otavan kirjapaino Oy. Keuruu. (saatavana e-kirjana) Teoksessa tarkastellaan sosiaaliohjausta laajasti, mutta tässä tehtävässä keskitytään ainoastaan aikuisnäkökulmaan.
Laadi määritelmä vastaamalla seuraaviin kysymyksiin annettuun teokseen perustuen:
“Mistä puhutaan, kun puhutaan sosiaaliohjauksesta aikuisten parissa”/ “Mitä sosiaaliohjaus aikuisten parissa on?”
Tehtävän pituus on 2-3 sivua.
Tehtävä palautetaan 14.3.2022 mennessä.
OPPIMISTEHTÄVÄ: REFERAATTI
Tehtävä tehdään itsenäisesti.
Kirjoita referaatti valitsemastasi yhdestä teoksesta, joka käsittelee mielenterveyttä ja/tai riippuvuuksia.Valitse teos, jossa ao. tematiikkaa käsitellään ammatillisesti.
Referaatissa kerrot alkuperäistekstin uudessa, lyhennetyssä muodossa. Käsiteltävästä tekstistä poimitaan pääkohdat, oivallukset, tulokset ja niiden perustelut. Referaatissa esitetään vain tosiasioita, joten referaattiin ei saa sisällyttää omia mielipiteitä, eikä päätelmiä.
Tehtävän pituus on 3-4 sivua.
Tehtävä palautetaan 13.5.2022 mennessä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
H-5
Jo olemassa olevan osaamisen/hyväksiluvun hakeminen on mahdollista opintojaksolla kokonaan tai osittain. Mikäli arvioit sinulla olevan aikaisempaa hankittua osaamista jakson tavoitteisiin nähden, ole ennen opintojaksoa alkua yhteydessä anne.rajamaki@laurea.fi
Opintojaksolla vierailee useita työelämän asiantuntijoita sekä kokemusasiantuntijoita.
1. Verkkokontaktit 1 op/arvioidaan hyväksytty-hylätty.
2. Oppimistehtävä: Sosiaaliohjauksen käsite tutuksi, 2 op/ arvioidaan hylätty/ T1-K5.
3. Oppimistehtävä: Referaatti, 2 op/ arvioidaan hylätty/ T1-K5.
Kaksi oppimistehtävää tehdään itsenäisesti. Jaksolla ei ole ryhmätöitä, eikä projektityöskentelyä.
Sanni Einovaara
Etäopetus
Tehtäväkohtaiset suositeltavat oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson Canvas -työtilassa.
Tenttikirja on Matthies, A., Svenlin, A., Turtiainen, K. & Alho, S. 2021. Aikuissosiaalityö: Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus. Gaudeamus: Helsinki. (löytyy myös E-kirjana).
Opintojakso toteutetaan verkossa ja se sisältää viisi webinaaria, itsenäisesti suoritettavia tehtäviä, keskustelualueella tapahtuvaa keskustelua sekä verkkotentin. Webinaarien jälkeen on mahdollisuus saada myös tehtäviin liittyvää ohjausta.
Opetus sijoittuu ilta-aikaan ajalle 3.5. - 1.6.2022. Tehtävien palautuspäivät ja verkkokeskustelu ajoittuvat heinäkuulle ja verkkotentin suorittamiseen annetaan kolme mahdollista ajankohtaa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Suomi
03.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 60
Pilvi Niemelä, Katja Hämäläinen, Sanni Einovaara
Opinto on vaatimukseltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön mukaisesti opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.)
Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Tällä toteutuksella paikan vahvistamisen osoittaa 3.5. mennessä palautettava kevyt orientaatiotehtävä.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija, jonka tulee olla yhteydessä opintojakson vastuuopettajaan ennen orientaatiopäivää. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijainrasta.
Työelämäyhteistyö näyttäytyy opintojaksolla työelämän asiantuntijoiden vierailijoina.
03.05. klo 16-18 orientaatiowebinaari (klo 18-18.30 mahdollisuus ohjaukseen)
12.05. klo 16-18 teemawebinaari. (klo. 18 -18.30 mahdollisuus ohjaukseen)
16.05. klo 16-18 teemawebinaari (klo. 18 -18.30 mahdollisuus ohjaukseen)
24.05. klo 16-18 teemawebinaari (klo. 18 -18.30 mahdollisuus ohjaukseen)
01.06. klo 16-18 teemawebinaari (klo. 18 -18.30 mahdollisuus ohjaukseen)
06.06. klo 16-18.30 verkkotentti
25.07. klo 16-18.30 verkkotentin uusintamahdollisuus
18.08. klo 16-18.30 verkkotentin uusintamahdollisuus
1 op vastaa laskennallisesti 27 tunnin työpanosta. 5 op = 135 h
Opiskelijan ajankäyttö voi vaihdella opiskelijan omista oppimisvalmiuksista johtuen. Jos sinulla on erityisen tuen päätös, otathan yhteyttä vastuuopettajaan.
Sisältö tehtävineen löytyy opintojakson Canvas työtilasta. Aikataulutus lukujärjestyksen mukaisesti.
Mia Poikolainen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä
Canvasiin tallennetaan luentomateriaali.
MUU TENTTIALUE:
Akuuttihoidon tietokannoista (Terveysportti.fi):
- Akuuttihoito-opas: Hätätilapotilaan hoito (20 sivua); Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet (15 sivua)
-Akuuttihoidon laitteet: Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
-Päivystyskirurgian opas: Vaikeasti vammautunut potilas (14 sivua)
-Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito: Munuaisten toimintahäiriöt (9 sivua); Hengitysvajaus (9 sivua)
-Kardiologia, Iskeemiset sydänsairaudet: Akuutin sepelvaltimotautikohtauksen diagnostiikka ja vaaran arviointi, Akuutin rintakivun erotusdiagnostiikka, Sydäninfarktin komplikaatioiden tunnistaminen ja hoito
-Kardilogia/Rytmihäiriöt: Kammiovärinä, Yhdenmuotoinen (monomorfinen) kammiotakykardia, Monimuotoinen (polymorfinen) kammiotakykardia, Kääntyvien kärkien kammiotakykardia, Kammiolisälyönnit, Eteisperäiset takykardiat, Eteislepatus, Eteisvärinä, Eteis-kammiokatkosten arviointi, Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot, Tahdistinten toimintahäiriöt, Rytmihäiriötahdistinten ongelmat
-Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet: Päivystyspotilaan laboratoriotutkimukset, Akuuttipotilaan kuvantaminen, Päivystävän lääkärin tekemät kaikututkimukset, Sydämen sisäinen tahdistus, Sydämen ulkoinen tahdistus
-EKG: EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset, Solukalvon ionivirrat, Heräte ja sydämen sähköinen sykli, Oikea haarakatkos, Vasen haarakatkos, Ohimenevä ja ajoittainen haarakatkos, Vasemman etuhaarakkeen katkos, Vasemman takahaarakkeen katkos, Vasemman keskihaarakkeen katkos, Iskemia EKGssa, Infarktivaurion kulku ja EKG, EKG muutokset iskemian eri vaiheissa, Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella Anatominen EKG-tulkinta, Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon, Infarktivaurion suuruus
-Lisälyönnit: Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys, Eteislisälyönnit, Kammiolisälyönnit, Eteislepatus, Eteisvärinä, Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka, Eteistakykardian EKG-muutokset, Tahdistustavat ja EKG, Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
-Neurologia: Kohonnut kallonsisäinen paine
Sairaanhoitajan käsikirja
•Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito, kivun hoidossa käytettävät oheislääkkeet, anestesiologiset erikoistekniikat akuutin kivun hoidossa, kivun fysikaaliset hoidot ja kroonisen kivun hoito
•Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
•Sairaanhoitajan eettiset ohjeet, oikeudellinen asema, työhyvinvointi ja työturvallisuus
•Neurologisen potilaan tarkkailu ja tutkimukset
Lääkärin tietokannat:
Neurologisen potilaan tutkiminen
Anestesiahoitotyön käsikirja:Turvallisuus ja laadunhallinta
Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito:
Verisuoniyhteydet:Valtimokanylointi
Keskuslaskimokanylointi: Keskuslaskimon kanyloinnin komplikaatiot ja Keskuslaskimokatetrin vaihto tai poisto
Luun sisäinen kanylointi: Luunsisäisen kanyloinnin käyttö ja luunsisäisen kanyloinnin tekniikka
Verenkierron vajaus
Verenkiertovajauksen valvonnan ja hoidon keskeiset periaatteet: Diagnostiikka ja hoito
Verenkiertovajauksen tunnistaminen ja täyttökoe (taulukko1)
Akuuttihoidon laitteet:
Diagnostiikka ja valvonta: Potilasvalvontamonitori
Verenkierron valvonta ja hoito: Verenpaine: Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus) ja paineanturi, Esitäytön monitorointi : Keskuslaskimokatetri
Akuuttihoidon lääkkeet:
Sedaatio, kipu, lihasrelaksaatio ja psyyke: Alfentaniili, Haloperidoli, Deksmedetomidiini, Diatsepaami, Fentanyyli, Ketamiini, Loratsepaami, midazolaami, morphin, Oksikodoni, Parasetamoli, Propofoli,Rokuroni ja Suksametoni
Käypähoito suositus: Kipu
Keskeinen sanoma, määritelmiä, kivun arviointi, hoidon periaatteet, opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
25.08.2021 - 08.10.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Mia Poikolainen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Sari Juvonen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Kaija Marttila
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta, tarkka oppimateriaali annetaan opintojakson infon yhteydessä.
TENTTIMATERIAALI
Canvakseen tallennettu luentomateriaali ja luennoissa/työpajoissa/simulaatioissa läpi käydyt asiakokonaisuudet.
1. AKUUTTIHOITO-OPAS:
Hätätilapotilaan hoito
-Elintoimintojen häiriöt
-Anafylaksia, HAE
Kardiologia
-Eteis-kammiokatkosten arviointi
-Välittömän sydämen sähköisen tahdistuksen indikaatiot.
Neurologia
-Kohonnut kallonsisäinen paine
Akuuttihoidon tutkimukset, toimenpiteet ja erityistilanteet
-Sydämen sisäinen tahdistus
2. AKUUTTIHOIDON LAITTEET:
Hengityksen valvonta ja hoito (28 sivua)
Diagnostiikka ja valvonta
-Potilasmonitorit
Verenkierron valvonta ja hoito
-Verenpaine
-Verenpaineen mittauslaitteisto (kajoava mittaus)
-Paineanturi
-Esitäytön monitorointi
-Keskuslaskimokatetri
3. PERUSELINTOIMINTOJEN HÄIRIÖT JA NIIDEN HOITO:
Hengitysvajaus (poislukien ECMO)
Verenkiertovajaus
Munuaisten toimintahäiriöt
Verisuoniyhteydet:
-Valtimokanylointi
-Keskuslaskimokanylointi
-Perifeerisesti asetettavat laskimokatetrit
-Nestehoito
4. EKG:
-EKGn sisältämä informaatio ja sen sovellutukset
-Iskemia EKGssa,
-EKG muutokset iskemian eri vaiheissa,
-Paikantamisen perusteet STmuutosten perusteella
-Anatominen EKG-tulkinta,
-Infarktin paikantaminen oikeaan kammioon,
-Infarktivaurion suuruus
-Lisälyöntisyyden syntymekanismit ja yleisyys,
-Eteislisälyönnit,
-Kammiolisälyönnit,
-Eteislepatus,
-Eteisvärinä,
-Kammiotakykardioiden erotusdiagnostiikka,
-Eteistakykardian EKG-muutokset,
-Tahdistustavat ja EKG,
-Harjoitus EKGn systemaattisesta tulkinnasta
Terveysportin sairaanhoitajan tietokannat
4. SAIRAANHOITAJAN KÄSIKIRJA:
Kipupotilaan hoito: kipusokin hoito, akuutin kivun hoito, kivun arviointi, kivun lääkehoito
Potilasturvallisuus: Potilasturvallisuus, potilasturvallisuuden varmistaminen, turvallinen lääkehoito sekä potilas ja potilasturvallisuus
5 KÄYPÄHOITO SUOSITUKSET:
Kipu
-Keskeinen sanoma
-Määritelmiä,
-Kivun arviointi
-Hoidon periaatteet
-Opioidien käytön periaatteet
Luennot, työpajat, simulaatiot ja tentti
Opintojakson suoritettuuan opiskelija osaa
•kuvata akuutteihin hätätilanteisiin liittyvän vastuun, velvoitteet ja sairaanhoitajan osaamisvaatimukset
•soveltaa fysiologista ja anatomista tietoperustaa akuuttipotilaan tilan tarkkailussa, arvioinnissa ja hoidossa
•soveltaa systemaattisia ja ennakoivia toimintamalleja potilaan tilan arvioinnissa
•kuvata keskeiset akuuttihoitotyön laboratorion-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset ja tulkita niiden tuloksia osana turvallista potilashoitoa
•kuvata ja suunnitella, miten hoitoteknologiaa ja seuranta, tutkimus- ja hoitomenetelmiä voidaan käyttää turvallisesti ja tehokkaasti osana kriittisesti ja akuutisti sairaan potilaan hoitotyötä
•soveltaa hoitajan itsesäätelyn menetelmiä akuuttihoitotyön vaativien ja kuormittavien tilanteiden käsittelyssä
•soveltaa ja analysoida potilasturvallisuuden ja työturvallisuuden riskien hallinnan keskeisiä menetelmiä akuuttihoitotyössä
1. Asiantuntijaluennot: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty (läsnäolovelvollisuus, koska luennot perustuvat kokemukselliseen että tutkittuun tietoon)
2. Simulaatio ja työpajat: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
07.10.2021 - 10.12.2021
13.09.2021 - 06.10.2021
20 - 30
Joni Heikkilä, Elina Ruottu, Anne Kokko, Kaija Marttila
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Opintojaksolla läsnäolovelvoite
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
H-5
Katso erillinen aikataulu PEPI:stä
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
•Akuutteihin terveydentilan muutoksiin liittyvät muutokset fysiologiassa ja anatomiassa sekä niiden vaikutukset potilaan tilaan, hoitoon, tarkkailuun ja hoidon arviointiin.
•Akuuttihoitotyön kliinisen tilan tarkkailu, hoito, toimenpiteet ja tutkimukset: cABCDE-toimintamalli, EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet sekä vaativat ilmatiet
-laboratorio-, kliinisen fysiologian ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
-potilaan monitorointi ja EKG
-verenkierron tarkkailu ja invasiiviset verenkierron painemittaukset
-hengityksen tarkkailu, noninvasiivinen ja invasiivinen ventilointi
-tajunnan tason tarkkailu, GCS, ICP
-keskuslaskimokatetri ja sen käyttö
-kivun lääkkeellinen ja lääkkeetön hoito ja arviointi sekä kipumittarit
•Hoitoympäristö ja hoitoteknologia akuuttihoitotyössä
•Viranomaistiedottaminen
•Riskien hallinta ja ennakointi potilasturvallisuuden näkökulmasta akuuttihoitotyössä
•Työhyvinvointi ja itsesäätelyn menetelmät (mm. debriefing menetelmä osana työssä jaksamista)
•Munuais- ja maksan vajaatoiminta
Kaija Marttila
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Laurean kirjastosta.
Tenttialue soveltuvin osin opintojakson aihepiirien mukaisesti, Tarkempi tenttimateriaali opintojakson työtilassa Canvaksessa:
TERVEYSPORTIN TIETOKANNAT
akuuttihoito-opas
akuuttihoidon laitteet
peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito
ekg
sairaanhoitajan käsikirja
KÄYPÄHOITO SUOSITUKSET:
Luennot
Työpajat ja simulaatiot
Tentti
1. Luennot hyväksytty / hylätty
2. Simulaatio ja työpajat: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Suomi
04.05.2022 - 08.06.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 30
Anne Kokko, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto, Kaija Marttila
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Työpajoissa ja simulaatiossa hoitovaatetus
Työpajat ja simulaatiot, 100% läsnäolovelvoite.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
H-5
Tarkentuu ennen toteutusta ja on kirjattuna Pakkiin.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.)
Työpajat ja simulaatiot 100% läsnäolovelvoite
-
5 op =135 h opiskelijan työtä
Orientaatio
cABCDE -toimintamalli
EWS-mentelmä ja MET-toimnnan periaatteet
Potilaan monitorointi ja mittaukset
Akuutin hengitysvajauspotilaan hoitotyö
Akuutit verenkiertoelimistön toimintahäiriöt
EKG:n tulkintaa
Neurologinen potilas akuuttihoitotyössä
Laboratio- ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksnteko
Nestehoito ja kivun hoito akuuttihoitotyössä
Fysiolofia
Johannes Koskinen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Terveysportti.fi.
Tenttialue soveltuvin osin opintojakson aihepiirien mukaisesti:
AKUUTTIHOITO-OPAS (Terveysportti.fi)
PERUSELINTOIMINTOJEN HÄIRIÖT JA NIIDEN HOITO (Terveysportti.fi)
EKG (Terveysportti.fi)
SAIRAANHOITAJAN KÄSIKIRJA (Terveysportti.fi) - kipupotilaan hoito
KÄYPÄ HOITO-SUOSITUKSET (Terveysportti.fi)
Tarkempi tenttimateriaali aihepiireittäin Canvasissa, jonne tallennetaan myös luentomateriaali.
Luennot
Työpajat ja simulaatiot pienryhmissä
Monivalintatentti Canvas
1. Asiantuntijaluennot: hyväksytty / hylätty
2. Työpaja/simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja harjoituksia tai tenttiä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Suomi
01.01.2022 - 31.03.2022
29.11.2021 - 02.01.2022
20 - 30
Mia Poikolainen, Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
H-5
Tarkentuu ennen toteutusta ja on kirjattuna Pakkiin.
Orientaatio 13.1.2022, läsnäolo vaaditaan.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.)
Työpajat ja simulaatiot, 100% läsnäolovelvoite.
-
Opintojakson laajuus 5 op =135 h opiskelijan työtä
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Luennot 8 x 4h
Työpajat / Simulaatiot pienryhmissä 1x 8h
Fysiologia 2 x 4h
Tentti 2h
- Orientaatio
- cABCDE-toimintamalli
- EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet
- Potilaan monitorointi ja mittaukset
- Akuutit verenkiertoelimistön toimintahäiriöt
- EKG:n tulkinta
- Akuutin hengitysvajauspotilaan hoitotyö
- Neurologinen potilas akuuttihoitotyössä
- Laboratorio- ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
- Nestehoito ja kivun hoito akuuttihoitotyössä
- Fysiologia (Tapani Risto)
Opiskelija ei ole osallistunut pakollisiin työpajaharjoituksiin tai läpäissyt tenttiä hyväksytysti.
1 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan - raportoida ja viestiä ammattimaisesti AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
3 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
5 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI: - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN: - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS: - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Mia Poikolainen
Lähiopetus
Oppimateriaali saatavissa sähköisessä muodossa Terveysportti.fi.
Tenttialue soveltuvin osin opintojakson aihepiirien mukaisesti:
AKUUTTIHOITO-OPAS (Terveysportti.fi)
PERUSELINTOIMINTOJEN HÄIRIÖT JA NIIDEN HOITO (Terveysportti.fi)
EKG (Terveysportti.fi)
SAIRAANHOITAJAN KÄSIKIRJA (Terveysportti.fi) - kipupotilaan hoito
KÄYPÄ HOITO-SUOSITUKSET (Terveysportti.fi)
Tarkempi tenttimateriaali aihepiireittäin Canvasissa, jonne tallennetaan myös luentomateriaali.
Luennot
Työpajat ja simulaatiot pienryhmissä
Monivalintatentti Canvas
1. Asiantuntijaluennot: hyväksytty / hylätty
2. Työpaja/simulaatio: läsnäoloa vaaditaan, hyväksytty / hylätty
3. Tentti: K5-hylätty
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja harjoituksia tai tenttiä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Suomi
12.01.2022 - 31.03.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 30
Mia Poikolainen, Anne Makkonen, Sanna Mikkola, Johannes Koskinen, Nanna Peltosaari, Tapani Risto
Moduulit I-III suoritettuna
R0403 opintojakso suoritetaan ennen muita Akuuttihoitotyön täydentävien opintoja. Muissa akuutin puolen täydentävissä opinnoissa edellytetään opintojakson R0403 suoritusta tai opintojakson osaamisen näyttöä muulla erikseen sovitulla tavalla.
Työpajoissa ja simulaatioissa hoitovaatetus.
Työpajojen ja simulaatioiden ryhmäjako tehdään ensimmäisellä tunnilla.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Tarkentuu ennen toteutusta ja on kirjattuna Pakkiin.
Orientaatio 13.1.2022, läsnäolo vaaditaan.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.)
Työpajat ja simulaatiot, 100% läsnäolovelvoite.
-
Opintojakson laajuus 5 op =135 h opiskelijan työtä
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Luennot 8 x 4h
Työpajat / Simulaatiot pienryhmissä 1x 8h
Fysiologia 2 x 4h
Tentti 2h
- Orientaatio
- cABCDE-toimintamalli
- EWS-menetelmä ja MET-toiminnan periaatteet
- Potilaan monitorointi ja mittaukset
- Akuutit verenkiertoelimistön toimintahäiriöt
- EKG:n tulkinta
- Akuutin hengitysvajauspotilaan hoitotyö
- Neurologinen potilas akuuttihoitotyössä
- Laboratorio- ja kuvantamistutkimukset, tulosten tulkinta ja niihin liittyvä päätöksenteko
- Nestehoito ja kivun hoito akuuttihoitotyössä
- Fysiologia (Tapani Risto)
Opiskelija ei ole osallistunut pakollisiin työpajaharjoituksiin tai läpäissyt tenttiä hyväksytysti.
1 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan - raportoida ja viestiä ammattimaisesti AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
3 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
5 OSAA: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI: - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN: - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS: - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Niina Glerean
Etäopetus
Englanti
01.08.2021 - 30.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
Sari Myréen
Laurea Yhteinen
Degree Programme in Nursing (SNV), Laurea Tikkurila, Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Niina Glerean
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
1 - 30
Niina Glerean, Sari Myréen, Mika Alastalo
Laurea Yhteinen
Degree Programme in Nursing (SNV), Laurea Tikkurila, Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Tehtävissä käytettävä aineisto sovitaan erikseen opiskelijan kanssa.
Opintojakso liittyy Laurean hankkeisiin Oppimispolut onnistumiseen ja Valoa digiperustaitoihin Satakunnassa. Hankkeet toteutetaan eri hankekumppaneiden kanssa yhteistyössä. Laurean tehtävä on tuottaa esimerkiksi tietoa ja ideoita käytännön ohjausprosessien ja arvioinnin tueksi.
Hankkeiden tavoitteena on vahvistaa haavoittuvassa asemassa olevien kuten rikos- ja päihdetaustaisten sekä koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olleiden digiperustaitoja. Digiperustaitojen vahvistamisella pyritään tukemaan osallistujien osallisuuttaan yhteiskunnassa ja vaikuttaa osallistujien elämään myönteisesti. Hankkeen tavoitteena on lisäksi kasvattaa kohderyhmän parissa työskentelevien ammattilaisten osaamista ja myönteistä asennetta kohderyhmän digitaitojen parantamiseen eri palveluiden yhteydessä.
Suoritettuaan opintojakson opiskelija osaa
- Tunnistaa digitaitojen merkityksen työikäisten osallisuuden ja hyvinvoinnin kannalta
- Etsiä ja tiivistää tutkimustietoa
- Soveltaa tietoa hankkeen tarpeiden mukaisesti
Opintojakso suoritetaan lähinnä verkossa Canvas-alustalla.
Opiskelija sopii opettajien kanssa toteutustavoista ja suoritettavista opintopistemäärissä.
Opintojakson tehtävien muoto määräytyy opiskelijan mielenkiinnon ja hankkeen tarpeista.
Opintojakson Canvas-työtila on suomenkielinen, mutta opintojaksolla voi tuottaa tehtäviä myös englanniksi.
Suomi
15.04.2022 - 30.12.2022
15.04.2022 - 01.12.2022
20 - 100
Maria Normann, Riikka Kanervo
Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalan opiskelijoille.
Opiskelijalta ei edellytetä kokemusta tai osaamista digitaalisista sosiaali- ja terveysalan palveluista. Opiskelijalta ei myöskään edellytetä digiosaamista.
Opintojaksolle voi ilmoittautua 1.6.2023 asti. Kun olet ilmoittautunut opintojaksolle, lähetä opettajille sähköpostiviesti.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson suoritutstapoja voi olla esimerkiksi podcastin käsikirjoitusta, podcastin tekoa, esitteiden tai postereiden tuottamista, esseeet ja tutkimuskatsaukset, verkkoympäristöjen testausta ja arviointia, haastattelujen tekoa ja anlysointia.
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Valo- valmennuksen Vipuvoimaa EU:lta rahoitettujen hankkeiden kanssa.
1 op vastaa noin 27 tuntia opiskelijan työtä.
Opiskelija voi suorittaa opintojaksolla 1-5 opintopistettä.
Anu Hagman
Lähiopetus
Oppimateriali ilmoitetaan opintojakson aikana
Opintojaksolla opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä ryhmäprosessien tunnistamista, ohjaamista ja kehittämistä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus sekä ryhmässä tapahtuva työskentely. Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Opetuksessa huomioidaan mahdolliset Korona-rajoitukset, työskentelyä tehdään vahvasti pienryhmissä turvallisuus huomioiden.
Jaksolla toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista oman ryhmän kanssa sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen.
Opintojakso koostuu kolmesta kokonaisuudesta:
Kontaktiopetus 4 op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 3,5 op
Kirjallisuusessee ja portfolio 2,5 op
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä, käymme opintojakson alussa arviointikriteerit suhteessa opintojakson tavoitteisiin läpi.
Opintojakson arviointi:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 %
Kirjalliset tehtävät 25 %
Asiakas- ja yhteisöprojektit 25 %
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
0 - 20
Anu Hagman, Jori Linnamäki
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Aiemman hankitun osaamiseen näyttöön ( HOT) ja työn opinnollistamiseen ( TOPI) liittyviä suoritusehdotuksia pyydetään opiskelijan toimittamaan ennen opintojakson aloitusta vastuulehtori Anu Hagmanille anu.hagman@laurea.fi Toimita myös tietoja / dokumentteja, mihin aiemmin hankittuun osaamiseesi liittyy ehdotuksesi.
Katso ohjeistuksia: Link.laurea.fi – Opintojen kulku – Opintojen suunnittelu - Hyväksiluvut ja näyttö sekä Työn opinnollistaminen, TOPI.
Link.laurea.fi - Hyväksiluvut ja näyttö - Hakeminen:
Hyväksiluvun hakeminen
Koko opintojakson hyväksilukua haet hyväksilukulomakkeella (oikealla valikossa). Liitä hakemukseesi dokumentit, joihin vetoat. Tarvittaessa liitteeksi tulee toimittaa myös korvaavien opintojen sisällön kuvaus. Opintojen osittaisesta hyväksiluvusta sovit opintojakson opettajan kanssa. Ulkomailla suoritettujen opintojen osalta sinun tulee tarvittaessa pystyä osoittamaan opintojen verrannollisuus (esimerkiksi korkeakoulutasoisuus, sisältö ja laajuus) suomalaiseen koulujärjestelmään. Tarvittaessa todistuksista tulee toimittaa virallinen käännös.
Toimita hakemus oman kampuksesi opintopäällikölle.
Osaamisen osoittaminen näytöllä:
Näytön avulla osaamisen osoittaminen kerryttää opintopisteitä normaalisti. Näyttö tarkoittaa, että osoitat osaamisesi sovitusti. Näytöllä voit osoittaa tutkinnon tavoitteiden mukaista osaamista riippumatta siitä, miten osaamisen olet hankkinut. Osaaminen voidaan osoittaa esimerkiksi työnäytteellä ja kirjallisella tehtävällä.
Laurean hankkeet, nuorten työpajat, lbd- hankkeet
Kontaktiopetusta toteutetaan koko syyslukukauden 6.9. -7.12.2021 välisenä aikana.
Opetusta on 1 -2 päivänä viikossa, alussa tiiviimmin. Opetuksessa huomioidaan Korona-rajoitukset; työskentely toteutetaan tarvittaessa pienryhmissä.
Opintojakson alussa opiskelija tekee pienimuotoisen ennakkotehtävän oman oppimisen tueksi. Tehtävässä kartoitetaan opiskelijoiden tarpeita ja kokemusta / osaamista opintojaksoon liittyen.
Draama on olemukseltaan kokemuksellista, yhteisöllistä ja yhteisiin prosesseihin perustuvaa, joten oppiminen edellyttää kontaktiopetuksen. Läsnäolovaade opintojaksolla on 80 %
Opintojakson työmäärän jakautuminen opintopisteinä:
Kontaktitunnit 4 op
Kirjalliset tehtävät 2,5 op
Asiakas- ja yhteisöprojektit 3,5 op
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojaksolla saa yleiskäsityksen draaman eri genreistä sekä dramaturgisesta ajattelusta. Jaksolla opiskellaan erityisesti osallistavan draaman työtapoja. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempia draaman tai teatteritaiteen opintoja.
Jaksolla osallistutaan ryhmän yhteiseen työskentelyyn, toteutetaan yhteisö- ja asiakasprojekteja pienryhmissä, harjoitellaan draamatyöskentelyn ohjaamista oman ryhmän kanssa sekä perehdytään ajankohtaiseen kirjallisuuteen draaman tutkimuksesta ja soveltamisesta. Jaksolla tapahtuvaa oppimista koostetaan portfolioon.
Opiskelija voi suunnata opintonsa ja projektityöskentelyn oman kiinnostuksen ja suuntautumisen mukaisesti esim. varhaiskasvatukseen tai kuntoutukseen.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 1 -2 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Opiskelija osaa
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Opiskelija osaa
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Opiskelija osaa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arviointikriteerit T1 - K5
Maria Normann
Etäopetus
Opintojaksolla käytettävä materiaali annetaan opintojakson alussa.
Opintojaksolla käytettävä materiaali on pääsääntöisesti saatavilla sähköisesti.
Suoritettuaan opintojakson Ehkäisevän päihdetyön perusteet opiskelija osaa
- Tunnistaa ehkäisevän päihdetyön keskeiset käsitteet ja toimijat
- Kuvailla ehkäisevän päihdetyön keskeisiä tavoitteita ja toteutustasoja
- Valita ehkäisevän päihdetyön keinoja oman ammatillisen kentän tarpeiden ja tavoitteiden mukaisesti.
- Soveltaa ajankohtaista tutkimustietoa työn kehittämisessä
Opintojakso on täysin verkkopohjainen ja on suunniteltu soveltumaan myös työelämässä tai harjoittelussa oleville opiskelijoille. Opintojaksolla on kolme verkkotapaamista sekä pop-in ohjausta opintojen tueksi. Osallistuminen verkkotapaamisiin ei ole pakollista, mutta opintojen sujuvuuden ja mielekkyyden kannalta suositeltavaa. Opintoihin kuuluu orientoiva ennakkotehtävä.
Opintojakso soveltuu sosiaali- ja terveysalojen opiskelijoille.
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Vantaan, Helsingin ja Espoon kuntien ehkäisevän päihdetyötä koordinoivien tahojen kanssa. Kiinnostuksen mukaan opiskelija voi suorittaa opintojakson lisäksi projektipisteitä osallistumalla kuntien ja yhteistyöverkostojen eri ehkäisevän päihdetyön tehtäviin.
Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5.
Suomi
12.01.2022 - 02.05.2022
01.12.2021 - 16.01.2022
40 - 50
Maria Normann
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Espoon, Helsingin, ja Vantaan kuntien ehkäisevää päihdetyötä koordinoivien tahojen kanssa. Kiinnostuksen mukaan opiskelija voi suorittaa opintojakson lisäksi projektipisteitä osallistumalla eri ehkäisevän päihdetyön tehtäviin. Tehtävät tarkentuvat kevään 2022 aikana, kyseessä on sekä asiakastyötä että suunnittelua ja kehittämistä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
H-5
Opintojakso suoritustavat: verkkotentti, kirjallisia ja luovia tehtäviä, keskusteluja ja tutukimustietoon perehtymistä.
Päivitys 15.1.2021:
Opintojakso avataan jo 12.1.2022. Opiskelija voi silloin aloittaa opintojen teon itsenäisesti. Opettajaan saa yhteyden sähköpostilla. Tämä suoritustapa soveltuu erityisesti opiskelijoille jotka eivät mene harjoitteluun alkuvuodesta ja tekevät opintoja, ja jotka haluavat tehdä opintojaksoon liittyen projektipisteitä käytännön työssä.
Ohjattu opintojakso alkaa 13.3 kuten alunperin on suunniteltu ja ilmoitettu. 13.3.2022 lähtien on sekä verkkotapaamisia että ohjausta tarjolla opiskelijoille.
Opintojaksolle liittymistä voi tiedustella opettajalta vielä tammi- ja helmikuun aikana.
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Espoon, Helsingin, ja Vantaan kuntien ehkäisevää päihdetyötä koordinoivien tahojen kanssa.
7.3.2022 Moduuli 1, ennakkotehtävänä esittäytyminen ja kulttuuritehtävä
21.3.2022 klo 9-11 Opintojakson aloitus Zoomissa
4.4.2022 kl 12-13 Pop-in ohjausta
25.4.2022 kl 9-11 Vierasluento, kuulumisia töelämästä
2.5.2022 klo 9-11 Pop-in ohjausta
Päivitys 15.1.2021:
Opintojaksolla on kaksi aloitusta:
A. Itsenäinen aloitus 12.1.2022-17.3.2022
Opintojakso avataan jo 12.1.2022. Opiskelija voi silloin aloittaa opintojen teon itsenäisesti. Opettajaan saa yhteyden sähköpostilla. Tämä suoritustapa soveltuu erityisesti opiskelijoille, jotka eivät mene harjoitteluun alkuvuodesta ja tekevät opintoja, ja mahdollisesti haluavat tehdä opintojaksoon liittyen projektipisteitä käytännön työssä. 18.3.2022 lähtien opiskelijat voivat osallistua verkkotapaamisiin ja ohjauksiin.
B. Ohjattu aloitus 18.3.2022
Ohjattu opintojakson aloitus on 18.3 kuten alunperin on suunniteltu ja ilmoitettu. 18.3.2022 lähtien on sekä verkkotapaamisia että ohjausta tarjolla opiskelijoille. Kaikki opiskelijat ovat tervetulleit verkkotapaamisiin ja ohjauksiin.
Opintojaksolle liittymistä voi tiedustella opettajalta vielä tammi- ja helmikuun aikana.
Päivitys 15.1.2021:
Opintojaksolla on kaksi aloitusta:
A. Itsenäinen aloitus 12.1.2022-17.3.2022
Opintojakso avataan jo 12.1.2022. Opiskelija voi silloin aloittaa opintojen teon itsenäisesti. Opettajaan saa yhteyden sähköpostilla. Tämä suoritustapa soveltuu erityisesti opiskelijoille, jotka eivät mene harjoitteluun alkuvuodesta ja tekevät opintoja, ja mahdollisesti haluavat tehdä opintojaksoon liittyen projektipisteitä käytännön työssä. 18.3.2022 lähtien opiskelijat voivat osallistua verkkotapaamisiin ja ohjauksiin.
B. Ohjattu aloitus 18.3.2022
Ohjattu opintojakson aloitus on 18.3 kuten alunperin on suunniteltu ja ilmoitettu. 18.3.2022 lähtien on sekä verkkotapaamisia että ohjausta tarjolla opiskelijoille. Kaikki opiskelijat ovat tervetulleit verkkotapaamisiin ja ohjauksiin.
Opintojaksolle liittymistä voi tiedustella opettajalta vielä tammi- ja helmikuun aikana.
Eliisa Kukkola
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Pitää olla kotona kirjautunut etäkäyttäjänä, jotta näkyvät. Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Tehtäväkokonaisuus 1:
1 Sydän- ja verisuonisairauksien hoidoissa käytettävät lääkkeet
2 Veren hyytymiseen vaikuttavat lääkkeet
3 Hengityssairauksien lääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 2
1 Ruoansulatuskanavan sairauksien lääkkeet
2. Diabeteslääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 3
1. Neurologiset lääkkeet
2 Psyykenlääkkeet
3 Kipulääkkeet
Tehtäväkokonaisuus 4
1. Nivelreuman lääkkeet
2 Ihosairauksien lääkkeet
3 Kilpiraussairauksien lääkkeet
4 Mikrobilääkkeet
5 Syöpäsairauksien lääkkeet
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina. Osaaminen testataan monivalintatentillä.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Opiskelijat opiskelevat tekemällä tehtäväkokonaisuuksien alla olevia tehtäviä ja osaamisen testejä. Lopuksi tehdään monivalintatentti, josta pitää olla 70% oikein.Monivalintatentin voi tehdä 3 kertaa ja se tehdään 31.7.2022 mennessä.
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 80
Eliisa Kukkola
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa kurssin alkamisesta.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään verkkoa ja Canvas oppimisalustaa.
Opintojakson orientaatio pidetään toukokuussa virtuaalisesti 2.5.2022 klo 9-10. Tässä on läsnäolovelvoite. Jos opiskelija ei pysty osallistumaan, on ilmoitettava opettajalle, jos haluaa kuitenkin osallistua kurssille. Osallistuminen opintojaksolle edellyttää aktiivisuutta Laurean ohjeiden mukaan. Jos ei osallistu ja ei tule ilmoitusta osallistumisesta, poistetaan kurssilta.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin!
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kolme mahdollisuutta tehdä monivalintatesti, ajat ilmoitetaan myöhemmin.
Virtuaaliopinnot 1,5 op on 40,5 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Riikka Saukkola
Lähiopetus
Opintojakson materiaalit Canvasissa ja muu suositeltava kirjallisuus.
Opintojaksolla syvennetään opiskelijan osaamista fysioterapeuttisessa tutkimisessa ja erilaisten fysioterapiamenetelmien hyödyntämisessä kunkin vuoden erillisen teeman mukaisesti. Vuoden 2022 opintojaksolla syvennytään huimauksen, niskan ja yläraajan fysioterapiaan.
Opintojakso sisältää intensiiviikon (16.5-20.5.2022), joka sisältää työpajaopetusta Otaniemen kampuksella päivittäin. Lisäksi kesän ajaksi on tehtävä ja elokuussa yhteinen seminaari.
Suomi
16.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 35
Joni Heikkilä, Riikka Saukkola, Laura Kaarna
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Työpajaviikko Otaniemen kampuksella 16.5-20.5.2022 sekä seminaari 16.8.2022.
Opintojakso on kokonaisuudessaan viisi (5) opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Tällä opintojaksolla opiskelijat työmääräksi on siis arvioitu noin 135 tuntia, joka sisältää työpajatyöskentelyn intensiiviviikolla, itsenäisen opiskelun tehtävän työstämisen raportin muodossa kesän aikana sekä loppuseminaarin. Työpajoissa 100% läsnäolovaatimus.
Opintojakso sisältää intensiiviikon (16.5-20.5.2022), joka sisältää työpajaopetusta Otaniemen kampuksella päivittäin. Lisäksi kesän ajaksi on tehtävä ja elokuussa 16.8 yhteinen seminaari.
Opintojakson hyväksytty suoritus vaatii 100% läsnäoloa työpajoissa (poissaoloista erikseen sovittava opettajien kanssa) sekä kesätehtävän hyväksyttyä suoritusta (tehtävän tarkemmat arviointikriteerit Canvasissa).
Eija Okker-Tikkunen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa).
Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Väestö ikääntyy - geriatrisen tiedon tarve lisääntyy
- Ikää karttuu ja elimistö muuttuu
- Vanheneminen ei ole sairaus, mutta vanhetessa sairastumisen todennäköisyys kasvaa
- Ylilääkityt ja alihoidetut vanhukset - totta vai tarua?
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla.
Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 40
Eija Okker-Tikkunen
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa.
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Canvas työtilassa löytyy opinnolle osoitettu kirjallisuus
Toteutustapa: Verkossa Canvaksessa
Viestintä: Opintojakson aikana kommunikoinnin kanavat Canvalsessa ovat ilmoitustaulu ja keskustelualue. Opintoon liittyvät yleiset kysymykset voi Canvaksessa osoittaa kohtaan Q&A. Henkilökohtaisista opintoon liittyvistä asioista (ei muille jaettavat) voi kirjoittaa sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
31.05.2021 - 08.08.2021
20 - 30
Reija Korhonen, Kirsi Leinonen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Opiskelijan tulee kirjautua opinnolle Canvasiin ensimmäisen viikon kuluessa opintojen alettua 16.8.-22.8.
Orientoiva tehtävä tulee palauttaa 31.8. mennessä.
Tehtävät 1 ja 2 palautetaan 30.9. mennessä
Tehtävät 3 ja 4 palautetaan 31.10. mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Kirsi Leinonen
Etäopetus
Canvas työtilassa löytyy opinnolle osoitettu kirjallisuus
Toteutustapa: Verkossa Canvaksessa
Viestintä: Opintojakson aikana kommunikoinnin kanavat Canvaksessa ovat ilmoitustaulu ja keskustelualue. Opintoon liittyvät yleiset kysymykset voi Canvaksessa osoittaa kohtaan Q&A. Henkilökohtaisista opintoon liittyvistä asioista (ei muille jaettavat) voi kirjoittaa sähköpostia opintojakson vastuuopettajalle.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
-toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.03.2022 - 31.05.2022
01.02.2022 - 21.02.2022
5 - 25
Reija Korhonen, Kirsi Leinonen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa I.
Laatukriteerit on opiskelijan nähtävillä Canvasissa.
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Laurean arviointitaso I.
Toteutus on avoinna 1.3.2022-30.4.2022.
Orientoiva tehtävä tulee palauttaa 15.3.2022 mennessä
Tehtävät 1 ja 2 palautetaan 30.3.2022 mennessä
Tehtävät 3 ja 4 palautetaan 30.4.2022 mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Tällä opintojaksolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa kirjautuessaan Canvasiin opintojaksolle.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
3 op=80,1 h opiskelijan työtä
Opintojakso sisältää orientoivan tehtävän ja moduulien 1-3 tehtävät geroteknologiasta. Opintojakso päättyy reflektiotehtävään omasta osaamisesta, miten oma ajattelu sekä osaaminen on kehittynyt opintojakson aikana. Opintojaksolla tarvitset tietokoneen ja internetyhteyden sekä tekstinkäsittelyohjelman (word).
Orientaatiotehtävä (4h)
- Ajatuksien ja kokemuksien jakamista geroteknologiasta muiden opiskelijoiden kanssa, toiveet ja tavoitteet opintojaksosta
- Padlet
- yksilö/ ryhmätehtävä
- Arviointi hyväksytty/hylätty/täydennettävä
- Aikataulu: Orientoiva tehtävä tulee palauttaa 15.3. mennessä
1. Moduuli (23h)
- Geroteknologian keskeiset käsitteet (tehtävä)
- Sähköinen tietotesti geroteknologiasta
- Yksilötehtävä
- Arviointi T1-K5
- Aikataulu: Tehtävä palautetaan 30.3. mennessä
2. Moduuli (23h)
- Geroteknologiset ratkaisut ikääntyneen asiakkaan kotona selviytymisen tueksi, Miljan tarina ja ratkaisut kotona selviytymisen tueksi.
- Yksilö/pienryhmätehtävä
- Arviointi T1-K5
- Aikataulu: Tehtävä palautetaan 30.3. mennessä
3. Moduuli (23h)
- Tulevaisuuden geroteknologiset ratkaisut ikääntyneen asiakkaan kotona selviytymisen tueksi
- Yksilötehtävä
- Arviointi hyväksytty/hylätty/ täydennettävä
- Aikataulu: Tehtävä palautetaan 30.4. mennessä
4. Reflektiotehtävä (7h)
- Reflektiota opintojaksosta oppimastasi ja kokemastasi
- Yksilötehtävä
- Arviointi hyväksytty/hylätty/täydennettävä
- Aikataulu: Tehtävä palautetaan 30.4. mennessä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Katso yläpuolella oleva kuvaus.
Katso yläpuolella oleva kuvaus.
Katso yläpuolella oleva kuvaus.
Pirjo Huikko
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Oppimisympäristössä tutustuttavissa
Terveyskylä
Terveysportti
Käypähoito-suositukset
Potilaan tutkiminen -kirja.
-Opetuksessa hyödynnetään erilaisia menetelmiä: simulaatiota, työpajoja, luentoja,
verkko-opetusta. Vierailevia luennoitsijoita myös mukana esim. alumnit.
-Kaikille muille kerroille voi osallistua Zoomin kautta paitsi kliinisen tutkimisen harjoituskerta sekä simulaatio- ja caseharjoituskerta, joissa myös pakollinen läsnäolo. Näitä ei voi korvata korvaavilla tehtävillä.
-Työkirja (Hyväksytty - hylätty)
Huom!: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Laurean yleiset arviointikriteerit
VAATIVUUSTASO II
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
5 OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
3 OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
1 OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Anna-Kaisa Hankaniemi, Pirjo Huikko
Vastuuopettaja: Anna-Kaisa Hankaniemi
HUOM: Opiskelijalta edellytetään, että on suorittanut ennen opintojakson alkua ainakin 2.
moduulin opinnot hyväksytysti.
Tutkintosääntö 18 §:
"Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi.
Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna."
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Yhteistyökumppaneina eri terveysasemien henkilökuntaa, Hus:n asiantuntijoita sekä Humakin tulkkausalan opiskelijat sekä lehtorit.
Syksy 2021
Ks. aikataulut Pakista
5 op:tä vastaa 135h opiskelijan työtä
Opintojakson sisältö:
- Lainsäädäntö: Asetus hoitoon pääsystä
- Hoidon tarpeen ja kiireellisyyden arviointi sekä asiakasohjaus vastaanotolla, puhelimessa, verkossa
- Hoitotyön päätöksenteko ja päätöksen teon tuki hoitajavastaanotolla (hoitomallit, suositukset (Käypähoito)), Terveysportti (Sh:n vastaanoton ohjeet,
SL-kirjoittaminen)
- Esitiedot, anamneesi sekä potilaan kliininen tutkiminen
- Konsultointi ja moniammatillinen verkostotyö perusterveydenhuollossa
Opiskelija kirjoittaa opintojakson aikana työkirjaa, mikä arvioidaan hyväksytty- hylätty arvioinnilla. Työkirjan palautus 1.12.2021.
Pirjo Tiirikainen
Etäopetus
Tieto oppimateriaaleista löytyy opintojakson Canvas-työtilasta. Kaikki materiaalit ovat sähköisessä muodossa.
Opinnot toteutuvat verkossa Canvas-oppimisalustalla. Mikäli olet avoimen AMK:n tai toisen amk:n opiskelija, saat kirjautumisohjeet sähköpostiisi.
Opiskelu tapahtuu itsenäisesti monipuolisten tehtävien ja aineistojen avulla. Opintoihin ei kuulu luentoja, eivätkä opettajat käy aktiivisesti kommentoimassa palautettuja tehtäviä.
Opintojakson Orientaatio-moduuliin (1 op) ja Hoitava viestintä menetelmänä -moduuliin (2 op) sisältyy sekä numeerisesti arvioitava testi että ei-arvioitavia tehtäviä, kuten keskusteluihin osallistumista, materiaaleihin tutustumista, pohdintatehtäviä ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Sovella hoitava viestintä -menetelmää työssäsi -moduulissa (2 op) harjoittelet Hoitava viestintä -menetelmän soveltamista käytännössä omassa työssäsi ja reflektoit sen käyttöä suhteessa omiin kokemuksiisi.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä.
Opintojakson Orientaatio-moduuliin (1 op) ja Hoitava viestintä menetelmänä -moduuliin (2 op) sisältyy sekä numeerisesti arvioitava testi että ei-arvioitavia tehtäviä, kuten keskusteluihin osallistumista, materiaaleihin tutustumista, pohdintatehtäviä ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Sovella hoitava viestintä -menetelmää työssäsi -moduulissa (2 op) harjoittelet Hoitava viestintä -menetelmän soveltamista käytännössä omassa työssäsi ja reflektoit sen käyttöä suhteessa omiin kokemuksiisi.
Suomi
01.12.2021 - 30.06.2022
01.12.2021 - 23.05.2022
0 - 500
Hannamari Talasma, Pirjo Tiirikainen, Suvi Valsta
Opintoihin liittyvät kysymykset voi lähettää opettajien lomakausien (esim. kesäisin) osoitteeseen mooc@laurea.fi.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Sinulla on mahdollisuus suorittaa opinnot 1.12.2021- 30.6.2022.
Opinnot arvioidaan ja arvosana kirjataan opintosuoritusrekisteriin vähintään kerran kuukaudessa.
Yksi opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
1) ORIENTAATIO-moduulissa (1 op) tutustut toisiin opiskelijoihin, opettelet työskentelemään Canvas-oppimisalustalla ja saat kokonaiskuvan opintojaksosta tavoitteineen. Orientaation pohdintatehtävä johdattelee sinut miettimään omia taitojasi ja vahvuuksiasi suhteessa niihin taitoihin, joita tarvitaan sosiaali- ja terveysalalla tapahtuvissa asiakaskohtaamisissa.
2) ONNISTUNUT ASIAKASKOHTAAMINEN –moduulissa (2 op) keskityt onnistuneen asiakaskohtaamisen ulottuvuuksiin keskustelun kuuden teeman avulla. Lisäksi perehdyt Hoitava viestintä -menetelmän perusteisiin ja vaiheisiin. Harjoittelet hoitava viestintä-menetelmän käyttöä ja reflektoit omaa kehittymistäsi konkreettisten harjoittelutehtävien kautta. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmään liittyen. Testi auttaa sinua hahmottamaan, millä tasolla olet oivaltanut opeteltavan menetelmän idean.
3) OTA HOITAVA VIESTINTÄ MENETELMÄ KÄYTTÖÖN –moduulissa (2 op) keskityt haastavien asiakastilanteiden tarkasteluun mallin avulla ja opit muutaman konkreettisen tavan edetä vuorovaikutuksellisesti haastavissakin tilanteissa. Tämän lisäksi pääset soveltamaan menetelmää työssäsi/harjoittelussasi tai omien verkostojesi kanssa. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmän käyttöön liittyen.
Pirjo Tiirikainen
Etäopetus
Tieto oppimateriaaleista löytyy opintojakson Canvas-työtilasta. Kaikki materiaalit ovat sähköisessä muodossa.
Opinnot toteutuvat verkossa Canvas-oppimisalustalla. Mikäli olet avoimen AMK:n tai toisen amk:n opiskelija, saat kirjautumisohjeet sähköpostiisi.
Opiskelu tapahtuu itsenäisesti monipuolisten tehtävien ja aineistojen avulla. Opintoihin ei kuulu luentoja, eivätkä opettajat käy aktiivisesti kommentoimassa palautettuja tehtäviä.
Opintojakson Orientaatio-moduuliin (1 op) ja Hoitava viestintä menetelmänä -moduuliin (2 op) sisältyy sekä numeerisesti arvioitava testi että ei-arvioitavia tehtäviä, kuten keskusteluihin osallistumista, materiaaleihin tutustumista, pohdintatehtäviä ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Sovella hoitava viestintä -menetelmää työssäsi -moduulissa (2 op) harjoittelet Hoitava viestintä -menetelmän soveltamista käytännössä omassa työssäsi ja reflektoit sen käyttöä suhteessa omiin kokemuksiisi.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä.
Opintojakson Orientaatio-moduuliin (1 op) ja Hoitava viestintä menetelmänä -moduuliin (2 op) sisältyy sekä numeerisesti arvioitava testi että ei-arvioitavia tehtäviä, kuten keskusteluihin osallistumista, materiaaleihin tutustumista, pohdintatehtäviä ja oppimispäiväkirjan kirjoittamista. Sovella hoitava viestintä -menetelmää työssäsi -moduulissa (2 op) harjoittelet Hoitava viestintä -menetelmän soveltamista käytännössä omassa työssäsi ja reflektoit sen käyttöä suhteessa omiin kokemuksiisi.
Suomi
01.06.2022 - 31.12.2022
24.05.2022 - 30.11.2022
0 - 500
Hannamari Talasma, Pirjo Tiirikainen, Suvi Valsta
Opintoihin liittyvät kysymykset voi lähettää opettajien lomakausien (esim. kesäisin) osoitteeseen mooc@laurea.fi.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Sinulla on mahdollisuus suorittaa opinnot 01.06.2022 - 31.12.2022
Opinnot arvioidaan ja arvosana kirjataan opintosuoritusrekisteriin seuraavasti:
[pvm:t]
Yksi opintopiste vastaa 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
1) ORIENTAATIO-moduulissa (1 op) tutustut toisiin opiskelijoihin, opettelet työskentelemään Canvas-oppimisalustalla ja saat kokonaiskuvan opintojaksosta tavoitteineen. Orientaation pohdintatehtävä johdattelee sinut miettimään omia taitojasi ja vahvuuksiasi suhteessa niihin taitoihin, joita tarvitaan sosiaali- ja terveysalalla tapahtuvissa asiakaskohtaamisissa.
2) ONNISTUNUT ASIAKASKOHTAAMINEN –moduulissa (2 op) keskityt onnistuneen asiakaskohtaamisen ulottuvuuksiin keskustelun kuuden teeman avulla. Lisäksi perehdyt Hoitava viestintä -menetelmän perusteisiin ja vaiheisiin. Harjoittelet hoitava viestintä-menetelmän käyttöä ja reflektoit omaa kehittymistäsi konkreettisten harjoittelutehtävien kautta. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmään liittyen. Testi auttaa sinua hahmottamaan, millä tasolla olet oivaltanut opeteltavan menetelmän idean.
3) OTA HOITAVA VIESTINTÄ MENETELMÄ KÄYTTÖÖN –moduulissa (2 op) keskityt haastavien asiakastilanteiden tarkasteluun mallin avulla ja opit muutaman konkreettisen tavan edetä vuorovaikutuksellisesti haastavissakin tilanteissa. Tämän lisäksi pääset soveltamaan menetelmää työssäsi/harjoittelussasi tai omien verkostojesi kanssa. Moduulin lopussa testaat taitosi Hoitava viestintä -menetelmän käyttöön liittyen.
Olli Kaarakka
Etäopetus
Materiaali löytyy Canvas-oppimisympäristöstä.
Opintojakso tehdään itsenäisesti verkossa ajalla 1.11 - 1.12.2021.
Opintojakso koostuu neljästä moduulista, jotka sisältävät videoluentoja ja muuta materiaalia. Jokaisessa moduulissa on testi ja se avautuu vasta, kun olet käynyt läpi opintomateriaalit. Testi sallii kolme yrityskertaa ja testeistä tulee saada 75% oikein, jotta seuraava moduuli aukeaa.
Viimeisenä laajempana tehtävänä on referaatin kirjoittaminen vapaavalintaisesta ihmiskauppaan liittyvästä artikkelista/tutkimuksesta/opinnäytetyöstä, sekä toisen referaatin opponointi. Kurssi arvioidaan hyväksytty-hylätty -asteikolla.
Kurssilla on moduuleihin liittyvät testit, joista saat palautteet vastaustesi jälkeen. Viimeisenä laajempana tehtävänä on referaatin kirjoittaminen vapaavalintaisesta ihmiskauppaan liittyvästä artikkelista/tutkimuksesta/opinnäytetyöstä, sekä toisen referaatin opponointi. Kurssi arvioidaan hyväksytty-hylätty -asteikolla.
Suomi
01.11.2021 - 31.12.2021
07.10.2021 - 30.10.2021
20 - 100
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla tutustutaan verkkoluentojen ja tehtävien avulla siihen minkälaista ihmiskauppa on ilmiönä ja minkälaisia erilaisia muotoja ihmiskauppa saa eri tilanteissa. Opintojakso auttaa tunnistamaan ihmiskaupan uhreja ja mihin asioihin on syytä kiinnittää huomiota ihmiskaupan uhrin kohtaamisessa. Kurssi antaa myös valmiuksia ohjata ihmiskaupan uhria palvelujärjestelmässä ja auttaa löytämään tarpeellisia palveluista ihmiskaupan uhreille.
Hyväksytty/hylätty
Olli Kaarakka
Etäopetus
Opintojakso on kokonaan verkossa
Opintojakso koostuu neljästä moduulista, jotka sisältävät videoluentoja ja muuta materiaalia. Jokaisessa moduulissa on testi ja se avautuu vasta, kun olet käynyt läpi opintomateriaalit. Testi sallii kolme yrityskertaa ja testeistä tulee saada 75% oikein, jotta seuraava moduuli aukeaa.
Viimeisenä laajempana tehtävänä on referaatin kirjoittaminen vapaavalintaisesta ihmiskauppaan liittyvästä artikkelista/tutkimuksesta/opinnäytetyöstä, sekä toisen referaatin opponointi. Kurssi arvioidaan hyväksytty-hylätty -asteikolla.
Suomi
10.01.2022 - 30.06.2022
29.11.2021 - 30.04.2022
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla tutustutaan verkkoluentojen ja tehtävien avulla siihen minkälaista ihmiskauppa on ilmiönä ja minkälaisia erilaisia muotoja ihmiskauppa saa eri tilanteissa. Opintojakso auttaa tunnistamaan ihmiskaupan uhreja ja mihin asioihin on syytä kiinnittää huomiota ihmiskaupan uhrin kohtaamisessa. Kurssi antaa myös valmiuksia ohjata ihmiskaupan uhria palvelujärjestelmässä ja auttaa löytämään tarpeellisia palveluista ihmiskaupan uhreille.
Kirsi Ronkainen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
*Reason, B., Lövlie, L., Flu, M. 2016. Service Design for Business – A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience. Wiley.
Laurea Finna: https://laurea.finna.fi/Record/laurus.87157
*Stickdorn M., Hormes M., Lawrence A. & Schneider J. 2018. This is service design doing: A Practitioners’ Handbook. O’Reilly.
*Fasilitointi luo uutta: menesty ryhmän vetäjänä. e-kirja, Laurea, Finna (46 kpl)
*Fasilitaattorin käsikirja: https://www.adlibris.com/fi/kirja/fasilitaattorin-kasikirja-9789513748654
*Fasilitoivan johtamisen käsikirja: https://shop.almatalent.fi/fasilitoivan-johtamisen-kasikirja
*Virtuaalifasilitaattorin käsikirja: https://www.adlibris.com/fi/kirja/virtuaalifasilitaattorin-kasikirja-9789529312641
*Varmuutta fasilitointiin e-kirja Laurea, Finna (44 kpl)
*Opintojakson aikana jaettavat muut lisämateriaalit.
Innovaatioprojekti on monialainen opintojakso, jossa yhdistetään eri alojen ja ammatillisen osaamisen vahvuuksia. Opintojakso toteutetaan tiiviissä yhteistyössä toimeksiantajan eli Iso Omenan palvelutorin kanssa.
Tarkennetut tavoitteet
Opiskelija osaa analysoida arvonluonnin toteutumista ja uusia mahdollisuuksia sosiaali- ja terveysalalla asiakkaan, työntekijän, työyhteisön ja organisaation näkökulmasta
Opiskelija osaa soveltaa palvelumuotoilun ja yhteiskehittämisen menetelmiä sosiaali- ja terveysalan palvelumuotoiluprojektissa
Opiskelija osaa fasilitoida ja soveltaa valmentavaa työotetta kehittäjätiimin toiminnassa palvelumuotoiluprojektin aikana
Opiskelija osaa valita palvelumuotoiluprojektin menetelmät ja toteuttaa itseohjautuvasti palvelumuotoilun projektin
Projektin sisältö sopii erityisesti seuraavien alojen opiskelijoille:
- Terveys- ja hyvinvointiala
- Liiketalous
- Tietojenkäsittely
- Turvallisuus
Ennakkotehtävä on yksilötehtävä, se arvioidaan asteikolla 1-5. (30% kokonaisarvosanasta)
Projektityö toimeksiantoon perustuen arvioidaan asteikolla 1-5. (70% kokonaisarvosanasta)
Itse- ja vertaisarviointi.
Arvioinnissa käytetään Laurean amk-tason arviointikriteerejä vaativuustasolla 2.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Kirsi Ronkainen, Päivi Harmoinen
Opintojaksolle otetaan 5 YAMK-opiskelijaa sekä 5 avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijaa.
Korkeakouluyksikkö E
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
10 op
6 op
H-5
Ongelma / haaste: Palvelutorilla on yhteensä 12 palveluyksikköä ja lisäksi muuta toimintaa (mm. pop-up-palveluja, tapahtumia, harrasteita). Millä tavalla asiakkaan polkua voitaisiin entisestään helpottaa usean palvelun käytössä samalla käyntikerralla sekä niin, että hän hyötyisi laajasta tarjoomasta.
Tavoitteena on: Visualisoida palvelupolkuja ja tunnistaa niistä mahdollisia parannettavia kohtia. Erityinen kiinnostus on usean palvelun ja/tai toiminnon käytössä samalla käyntikerralla. Miten asiakas ohjautuu ja miten polkuja saisi sujuvimmiksi.
01491-3006 Innovaatioprojekti II 10 koostuu 2 osasta:
Palvelumuotoiluprojekti 7 op ja tiimin fasilitointi 3 op.
Opintojakso käynnistyy fasilitointikirjallisuuteen tutustumalla ja lukupiirillä 30.8.- 29.9.21.
Projektiosuus ja tiimin fasilitointi toteutuvat 4.10-7.12.21.
-
Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä (10 x 27 = 270 tuntia opiskelijan työtä).
Lähipäivien välissä on aina ryhmätyöskentelyä opintojaksolla annettujen ohjeiden mukaisesti.
Opintojaksolla on lisäksi myös yksilötehtävä liityen tiimin fasilitointiin.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen
tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Reija Korhonen
Etäopetus
Opintojaksolla tarvittava ja suositeltava oppimateriaali/kirjallisuus osoitetaan opiskelualueella verkossa.
Opinto toteutetaan verkossa
Kun ilmoittautumisesi opintojaksolle on käsitelty, saat ohjeet ja kirjautumisavaimen, jolla pääset aloittamaan opinnon DigiCampus-ympäristössä.
Opinnon suoritus sisältää videon katsomisen ja siihen liittyvän pohdintatehtävän sekä tutustumisen neljään keskeiseen sosiaali- ja terveydenhuollon lakiin ja niihin liittyviin monivalintatehtäviin.
Läpipääsyyn vaadittavat pisteet:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 8/10 pistettä
Terveydenhuoltolaki 2010/1326 6/8 pistettä
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014 8/10 pistettä
Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista 812/2000 13/18 pistettä
Suomi
01.12.2021 - 30.06.2022
01.12.2021 - 23.05.2022
0 - 350
Reija Korhonen, Suvi Valsta
Opiskelijan ohje muille kuin Laurean opiskelijoille:
Pääset katsomaan Puro-palvelussa opintosuorituksiasi ja voit lähettää muualla suorittamiasi opintoja merkittäväksi kotikorkeakoulusi opintorekisteriin. Opintosuorituksia voivat hakea ja lähettää tällä hetkellä seuraavissa korkeakouluissa opiskelevat: Turun yliopisto, Aalto yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Hanken, LUT -yliopisto, Vaasan yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Metropolia Ammattikorkeakoulu, Hämeen ammattikorkeakoulu, Taideyliopisto, Åbo Akademi, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Laurea-ammattikorkeakoulu, Lahden ammattikorkeakoulu, Humanistinen ammattikorkeakoulu, Karelia-ammattikorkeakoulu, Arcada, Yrkeshögskolan Novia, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK, Lapin ammattikorkeakoulu, Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Savonia-ammattikorkeakoulu, Diakonia-ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu, Tampereen korkeakouluyhteisö (Tampereen ammattikorkeakoulu ja Tampereen yliopisto) ja LAB University of Applied Sciences
Ohjeistusta PURO-palvelun/opinnon siirtämiseen omalle HOPSille
1) Kirjaudu opinto opintosuoritusten hakupalveluun kotikorkeakoulusi tunnuksella valitsemalla sivun ylälaidasta "Kirjaudu" Saat listauksen opintosuorituksistasi valitsemalla sivun ylälaidasta "Suoritukset"
PURO-palvelu:
2) Saat näkyviin muualla kuin kotikorkeakoulussasi suorittamasi opinnot valitsemalla "Näytä vain yhteistyösopimuksen alaiset suoritukset (JOO)"Valitse tästä listasta opinnot, joiden suoritukset haluat lähettää kotikorkeakouluusi ja valitse "Lähetä"
3) Näet lähettämiesi suoritusten tilanteen "Lähetetyt opintosuoritukset" alta. Kun suorituksesi on käsitelty voit poistaa ne listasta.
4) Näet kaikki opintosuorituksesi edelleen palvelussa valitsemalla "Hae opintosuoritukset" ja voit katsella niitä Puro-palvelusta.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintosuoritukset arvioidaan ja kirjataan noin 1 kuukauden välein.
Opintosuoritukset arviointi ja kirjaaminen Peppiin aikavälillä 11.6-8.8.2022
- Osoitetulla ajanjaksolla (11.6-8.8.2022 välillä) suoritetut opinnot arvioidaan ja kirjataan suoritetuiksi lukuvuoden 2022 (kevät/kesä) opintoihin.
1op= opiskelijan työ 27h
Opintokokonaisuudessa tutustutaan sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän, erilaisiin sähköisiin palveluympäristöihin ja välineisiin sekä perehdytään sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden eri rooleihin.
Tunnistat sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän taustalla olevan lainsäädännön.
- Sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
- Sähköisten terveyspalvelujen hyödyllisyys
- Erilaiset sähköiset palveluympäristöt ja työvälineet
- Asiakaslähtöisen sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden rooli
Suvi Valsta
Etäopetus
Opintojaksolla tarvittava ja suositeltava oppimateriaali/kirjallisuus osoitetaan opiskelualueella verkossa.
Opinto toteutetaan verkossa Digicampus-ympäristössä.
Kun ilmoittautumisesi opintojaksolle on käsitelty, saat ohjeet ja kirjautumisavaimen, jolla pääset aloittamaan opinnon DigiCampus-ympäristössä. Laurean tutkinto-opiskelijoiden ilmoittautumiset käsitellään kerran viikossa.
Opinnon suoritus sisältää videon katsomisen ja siihen liittyvän pohdintatehtävän sekä tutustumisen neljään keskeiseen sosiaali- ja terveydenhuollon lakiin ja niihin liittyviin monivalintatehtäviin.
Läpipääsyyn vaadittavat pisteet:
Laki potilaan asemasta ja oikeuksista 785/1992 8/10 pistettä
Terveydenhuoltolaki 2010/1326 6/8 pistettä
Sosiaalihuoltolaki 1301/2014 8/10 pistettä
Laki sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista 812/2000 13/18 pistettä
Suomi
01.06.2022 - 31.12.2022
24.05.2022 - 30.11.2022
0 - 350
Reija Korhonen, Suvi Valsta
Ohje CampusOnlinen kautta ilmoittautuneille:
Tarkemmat ohjeet opintosuorituksien siirtoon CampusOnlinen sivuilla eri korkeakoulujen opiskelijoille: https://campusonline.fi/opintojaksojen-suoritusmerkintojen-siirto-ammattikorkeakoulujen-valilla/
Mikäli korkeakoulusi käyttää Puro-palvelua, pääset katsomaan Puro-palvelussa opintosuorituksiasi ja voit lähettää muualla suorittamiasi opintoja merkittäväksi kotikorkeakoulusi opintorekisteriin. Opintosuorituksia voivat hakea ja lähettää tällä hetkellä seuraavissa korkeakouluissa opiskelevat: Turun yliopisto, Aalto yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Hanken, LUT -yliopisto, Vaasan yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Metropolia Ammattikorkeakoulu, Hämeen ammattikorkeakoulu, Taideyliopisto, Åbo Akademi, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, Centria-ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Turun ammattikorkeakoulu, Laurea-ammattikorkeakoulu, Lahden ammattikorkeakoulu, Humanistinen ammattikorkeakoulu, Karelia-ammattikorkeakoulu, Arcada, Yrkeshögskolan Novia, Haaga-Helia ammattikorkeakoulu, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu XAMK, Lapin ammattikorkeakoulu, Seinäjoen ammattikorkeakoulu, Savonia-ammattikorkeakoulu, Diakonia-ammattikorkeakoulu, Vaasan ammattikorkeakoulu, Tampereen korkeakouluyhteisö (Tampereen ammattikorkeakoulu ja Tampereen yliopisto) ja LAB University of Applied Sciences
Ohjeistusta PURO-palvelun/opinnon siirtämiseen omalle HOPSille
1) Kirjaudu opinto opintosuoritusten hakupalveluun kotikorkeakoulusi tunnuksella valitsemalla sivun ylälaidasta "Kirjaudu" Saat listauksen opintosuorituksistasi valitsemalla sivun ylälaidasta "Suoritukset"
PURO-palvelu:
2) Saat näkyviin muualla kuin kotikorkeakoulussasi suorittamasi opinnot valitsemalla "Näytä vain yhteistyösopimuksen alaiset suoritukset (JOO)"Valitse tästä listasta opinnot, joiden suoritukset haluat lähettää kotikorkeakouluusi ja valitse "Lähetä"
3) Näet lähettämiesi suoritusten tilanteen "Lähetetyt opintosuoritukset" alta. Kun suorituksesi on käsitelty voit poistaa ne listasta.
4) Näet kaikki opintosuorituksesi edelleen palvelussa valitsemalla "Hae opintosuoritukset" ja voit katsella niitä Puro-palvelusta.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintosuoritukset arvioidaan ja kirjataan noin 1 kuukauden välein.
Opintosuoritukset arviointi ja kirjaaminen Peppiin aikavälillä 11.6-8.8.2022
- Osoitetulla ajanjaksolla (11.6-8.8.2022 välillä) suoritetut opinnot arvioidaan ja kirjataan suoritetuiksi lukuvuoden 2022 (kevät/kesä) opintoihin.
1op = opiskelijan työ 27h
Opintokokonaisuudessa tutustutaan sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän, erilaisiin sähköisiin palveluympäristöihin ja välineisiin sekä perehdytään sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden eri rooleihin.
Tunnistat sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmän taustalla olevan lainsäädännön.
- Sosiaali - ja terveydenhuollon palvelujärjestelmä
- Sähköisten terveyspalvelujen hyödyllisyys
- Erilaiset sähköiset palveluympäristöt ja työvälineet
- Asiakaslähtöisen sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden rooli
Anu Hagman
Lähiopetus
Ihmissuhteet ?
Psykodraama Kasvuryhmät ovat olleet osa Tikkurilan Laurean
opiskelijahyvinvointitoimintaa jo 15 vuoden ajan. Ryhmät ovat tarkoitettu
kaikille Laurean opiskelijoille koulutusalasta riippumatta.
Ammatillisen kasvun kysymykset, sosiaaliset tilanteet, uudet roolit ja oma elämä voivat tuottaa haasteita opiskeluaikana. Haasteiden keskellä saatat joutua tilanteiseen, jossa opiskelujen mielekkyys ja elämän suunta on kadoksissa. Joskus on hyvä pysähtyä tutkailemaan omia tilanteita ja valintoja, voidakseen löytää uusia reittejä ja vaihtoehtoja.
Kasvuryhmässä työskennellään keskustellen ja psykodraaman keinoin ja tehdään
näkyväksi osallistujien tärkeitä teemoja. Toisten ihmisten kokemukset tarjoavat vertaistukea ja peilejä merkitysten etsimiseen. Työskentelyssä pyritään oman aktiivisuuden, itsetuntemuksen ja minäkuvan vahvistamiseen, luovuuden lisäämiseen ja valintojen selkeyttämiseen.
Ryhmän jäsenkokemuksen kautta opit myös ymmärtämään ryhmän
toiminnan ja ohjauksen merkitystä ammattityössä
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
Anu Hagman, Jori Linnamäki
Jakson aikana käytetään tukimateriaaleja, joiden avulla voi lisätä omaa itsetuntemusta, saada vahvistusta itsessä sekä toisessa tapahtuvan havainnoimiselle ja ymmärtämiselle vuorovaikutustilanteissa - ihmissuhteissa ylipäätään.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Kasvuryhmä omien merkityksellisten teemojen tutkimispaikkana edellyttää mahdollisuutta sitoutua ryhmään ja sen työskentelyyn. Osallistujien kanssa tavataan yksilöllisesti kerran ennen ryhmän alkua sen vahvistamiseksi, että omat toiveet ja tavoitteet sekä ryhmän tarkoitus kohtaisivat parhaalla mahdollisella tavalla.
Kasvuryhmätyöskentelystä tehdään omien oppimiskokemusten reflektiotiivistelmä, jossa itselle merkityksellisimpiä oppimisen kohtia tarkastellaan ryhmän päätyttyä.
Pauliina Louhiala-Hänninen
Etäopetus
Butler, D & Moseley, L. 2003 Explain pain. Noigroup Publications.
- Kalso, E, Haanpää, N, Hamunen, K, Kontinen, V & Vainio, A. 2018. Kipu. 4. painos. Duodecim. E-kirja.
- Kipu. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin, Suomen Anestesiologiyhdistyksen ja Suomen Yleislääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. www.kaypahoito.fi
- Kipuviesti-lehti: https://laurea.finna.fi/Record/3amk.138442
- Miranda, H. 2016. Ota kipu haltuun. Otava.
- Oppiportti-verkkokurssi: Kivun hoito. https://www.oppiportti.fi
- TOIMIA-tietokanta. https://www.terveysportti.fi/dtk/tmi/koti
- To-Mi. https://hoito-ohjeet.fi/OhjepankkiVSSHP/Toimintakyvyn%20mittarit.pdf
- Sluka, KA. (ed). 2016. Pain Mechanisms and Management of Pain for Physical Therapists. IASP Press/Wolters-Kluwer. E-kirja.
- Kivuntutkimusyhdistys: https://www.skty.org/materiaalit/
Opintojaksolla perehdytään kipuasiakkaan kohtaamiseen ja ohjaamiseen mm. kivun biopsykososiaalisen lähestymistavan avulla. Opintojaksolla opit arvioimaan asiakkaan kipua laaja-alaisesti ja arvioimaan kivun vaikutusta asiakkaan toimintakykyyn näyttöön perustuvia arviointimenetelmiä käyttäen. Lisäksi osaamisesi kehittyy asiakkaan kipukäyttäytymisen ohjaamisessa lääkkeettömän kivunhallinnan keinoin. Tulet oppimaan myös perusteet kivun fysiologiasta.
Opintojakso perustuu opiskelijan omiin tavoitteisiin kehittää omaa osaamistaan kipuasiakkaan kohtaamisesta, toimintakyvyn arvioinnista ja kivun hallinnasta oman ammattialan asiantuntijuutta hyödyntäen.
Opintojaksolla opiskelija perehtyy ensin itsenäisesti annettuihin materiaaleihin ja tulee valmistautuneena yhteisiin tapaamisiin. Materiaalien herättämien ajatusten, asiantuntijapuheenvuorojen ja tehtävien alustamana käydään yhdessä kyseistä teemaa läpi. Keskustelulla on suuri merkitys oppimisessa. Kontaktitapaamiset pohjautuvat opiskelijan omaan aktiivisuuteen ja perehtyneisyyteen teemasta. Mitä enemmän jaksat varata aikaa itsenäiseen materiaalien lukemiseen, sitä enemmän tulet saamaan opintojaksosta irti.
Opintojaksolla on asiantuntijapuheenvuoroja, jotka antavat näkökulmaa sekä asiakkaan että terveysalan asiantuntijan kokemuksista kipuasiakkaan kohtaamisesta ja ohjaamisessa.Tapaamisissa hyödynnetään keskustelua esimerkiksi pienryhmissä
Opinnot sisältävät itsenäisiä tehtäviä sekä verkko-tapaamisia (Zoom). Valmistautudut verkkotapaamisiin ennakkotehtävillä. Verkkotapaamisissa on 100% läsnäolo. Opintojen tehtävät ja materiaalit ovat Canvasissa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioinnissa osa tehtävistä arvioidaan hyväksytty / hylätty -asteikolla, osa numeerisesti (1-5). Hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan tason 3 osaaminen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 50
Joni Heikkilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintojaksosta vastaava opettaja. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Työelämän ja kokemusasiantuntijapuheenvuorot
Opintojaksolla on vuorovaikutteisia webinaareja, joihin on 100% läsnäolovelvoite. Tapaamiset löytyvät Pakista opintojakson aikataulusta ja ne sijoittuvat toukokuulle ja kesäkuun alkuun 2022. Päätösseminaari on elokuun puolenvälin jälkeen.
Tehtävien palautuspäivämärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Opintojakso sisältää itsenäistä ennakkomateriaaliin perehtymistä ja tehtävien tekemistä ennen webinaaritapaamisia. Lisäksi laadit tehtävän sinua kiinnostavasta teemasta. Tehtävät esitellään loppuseminaarissa.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Varaa siten riittävästi aikaa opintojakson materiaaleihin perehtymiseen ja tehtävien tekemiseen.
Opintojakson teemat ovat:
Teema 1: Mitä kipu on? Mitä tapahtuu kivun pitkittyessä? Kipukokemus?
Teema 2: Kivun ja kipukokemuksen arviointi
Teema 3: Kivun hallintakeinot
Opintojakso tulee hyllätyksi, jos opiskelija:
- ei osallistu yhteisiin webinaareihin
- ei suorita sovittuja tehtäviä ajallaan
Anu Hagman
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Koulutusmateriaali julkaistetaan opintojaksolla
Kulutus toteutetaan lähiopetuksena (7 x 6h touko- kesäkuun ja elokuun aikana) sekä verkossa / itsenäisenä työskentelynä. Kontaktitunneilla opiskellaan ja tutkitaan kirjallisuusterapeuttisia työmenetelmiä hoito, -kasvatus- ja ohjaustyössä. Opintojaksolla vahvistetaan osallistujien itsetuntemusta, palautteen antamista ja vastaanottamista sekä yhteistyötaitoja erilaisten kirjallisuusterapeuttisten harjoitusten, verkossa oelvien tehtävien sekä asiakastyötä kehittävän suunnittelutehtävän kautta.
Opiskelussa painottuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus, kirjoitus- ja reflektointitaidot sekä ryhmässä tapahtuva työskentely.
Opintojakso arvioidaan seuraavasti:
Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen 50 % T1-K5
Oppimispiväkirja hyv- hyl
Lukupiiri verkossa ja suunnitelma kirjallisuusterapian käytöstä asiakastyössä 50 %
Opintojakson suorittaminen edellyttää 75% läsnäoloa vuorovaikutteellisen luonteensa vuoksi.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
01.04.2022 - 30.04.2022
20 - 22
Anu Hagman
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
H-5
Opintojakso suoritetaan osallistumalla kontaktiopetukseen sekä osallistumalla verkossa olevaan lukupiiriin ja asiakasprojektisuunnitelman tekemiseen.
Opintojakson luonteen vuoksi opintojaksolla on 75% läsnäolovaatimus.
Opetus tapahtuu Tikkurilan kampuksella luokassa B505 - 506 seuraavan aikataulun mukaisesti:
12.5. klo 10 - 15.30
19.5. klo 10 -15.30
24.5. klo 10 -15.30
2.6. klo 10 - 15.30
8.6. klo 10 - 15.30
18.8. klo 9 - 15.45
25.8. klo 9 - 15.45
Opiskelijan työmäärän jakautuminen:
Kontaktitunnit 2 op
Oppimispäiväkirja 1 op
Verkkotyöskentely; lukupiiri ja asiakastyön kehittämissuunnitelma 2op
Opetusta on touko- kesäkuun aikana sekä elokuussa
Verkkotyöskentely tapahtuu kesällä omavalintaiseen aikaan.
Kaija Marttila
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Kirurgia
- Anestesiologia
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla, ja lopuksi on lopputentti. Opinnot toteutetaan verkko-opintoina.
Verkkokurssin lopuksi on lopputesti, jonka voit tehdä oman aikataulusi mukaan viimeistään 31.7.2022. Sinulla on mahdollisuus tehdä lopputesti max kolme (3) kertaa. Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty. Arviointi annetaan viimeistään elokuussa -22. Suorituksen päivämääräksi tulee kuitenkin 31.7.20212 tai aikaisemmin.
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 80
Kaija Marttila
.Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasta. Opintojakson orientaatio pidetään 28.4.2022 klo 12.30-13 Zoomissa https://laurea.zoom.us/j/69081597862. Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla (info 28.42022 klo 12-12.45) läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojakson info Zoomissa 28.4 klo 12.30-13 https://laurea.zoom.us/j/69081597862
Verkkotentti auki 31.7.2022 saakka.
Virtuaaliopinnot 2 op on 53 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Minna Pulli
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Lähiopetus
- zoom luennot
- Canvas
- LbD-projekti
Kontaktiopetus toteutuu Hyvinkään kampuksella ja lisäksi vuorovaikutuksellisina zoom luentoina. Luentoja ei nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat:
Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, p. 046 8567611
Milla Ylitalo, Tikkurilan kampus, milla.ylitalo@laurea.fi, p. 0400 819041
Sanna Pirinen, Hyvinkään kampus, sanna.pirinen@laurea.fi
1) Reflektiivinen ammatillisen kasvun ja osaamisen kehittymisentehtävä hyv/hyl
2) LbD - projekti T1-K5/hyl
Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää sitoutumista opintoihin sekä prosessinaikaisiin tehtäviin/ennakkovalmistautumisiin. Poissaolot lähiopetuksesta korvataan sopien vastuuopettajan kanssa. Korvaavat tehtävät palautetaan xx mennessä.
Arvioinnissa käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II.
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo, Sanna Pirinen
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön opinnot tulee olla suoritettuna ennen tätä opintojaksoa.
Pakki (ilmoittautuminen, prosessi, aikataulut)
Canvas (työskentely, palautukset, työpajat)
Opintojaksoon integroidaan mahdollisuus suorittaa Mapa-koulutus Vaativat Asiakastilanteet (3pv). Ilmoita osallistumisesi erikseen sanna.pirinen@laurea.fi. Koulutukseen osallistuminen edellyttää voimassa olevaa Mapa-peruskoulutusta.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
5 op
H-5
Kts. Opintojakson kaikki aikataulut Pakista.
Mahdollisista poissaoloista kontaktiopetuksesta ja korvaavat tehtävät sovitaan opettajien kanssa.
Ohjausta järjestetään Teamsillä/Zoomilla.
Tärkeitä päivämääriä:
- Osaamisen ja asiantuntijuuden kehittyminen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä (ammatillinen kasvu, ammatillinen itsetuntemus, ammatti-identiteetti) sekä reflektiivinen työote
- Näkökulmia mielenterveys- ja päihdepalvelujen sisältöjen ja rakenteiden kehittämiseen: asiakkaiden osallisuus, kokemusasiantuntijuus, perheet ja läheiset, toipumisorientaatio
- Hoitosuhdetyöskentelyn eri muodot
- Näyttöön perustuvat hoitointerventiot ja terapeuttiset menetelmät:ratkaisu- ja voimavarakeskeisyys
- Perheen auttamisen menetelmät
- Psykoedukaatio, oireidenhallinta ja omahoito
- E-mielenterveys, IT-psykiatria
-luovat ja toiminnalliset menetelmät
-Psykoterapeuttinen tieto sairaanhoitajan työssä
-lääkehoito
Riikka Ketonen
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
- Canvasissa ja luennoilla jaettava materiaali
- Opiskelijoiden oma tiedonhaku
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Helsingin yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan kanssa. Opintojaksolle osallistuu sekä hoitotyön että lääketieteen opiskelijoita.
Opintojakso koostuu seuraavista sisällöistä:
- Lääketieteellisistä asiantuntijaluennoista
- Kokemusasiantuntijaluennoista
- Kolmannen sektorin asiantuntijaluennoista
- Verkko-opinnoista
- Simulaatio-opetuksesta
Opintojakson tehtävät ovat:
- Tietotesti Canvas-alustalla
- Tiedonhakutehtävä
- Itsereflektiotehtävä
Laurean opettajat:
- Riikka Ketonen, riikka.ketonen@laurea.fi, p. 040 6308758
- Milla Ylitalo, milla.ylitalo@laurea.fi,p.0400 819041
Opintojakso arvioidaan Laurean arviointikriteerien vaativuustaso II mukaisesti.
Suomi
16.05.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 31.03.2022
20 - 30
Milla Ylitalo, Riikka Ketonen
Kurssi on suunnattu Laureassa opiskelijoille, joilla on suoritettuna tai meneillään moduulin III opinnot.
Opintojaksolla ainutlaatuista ja tärkeää on hoitotyön ja lääketieteen opiskelijoiden yhteistyö, joka edellyttää opiskelijalta sitoutumista opintojakson aikatauluihin ja suoritustapoihin.
Opintojakso sisältää asiantuntijaluentoja ja simulaatioita, joissa on läsnäolovaatimus. Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa vaihtoehtoisin menetelmin.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksoa ei ole mahdollista suorittaa vaihtoehtoisin menetelmin.
Helsingin yliopisto, Lääketieteellinen tiedekunta
Tarkista päivämäärät Pakista!!
16.5.2022 Aloitusinfo
16.5.-17.5.2022 Lääkiksen luennot
23.5. tai 24.5. simulaatiopäivä (kahdessa ryhmässä)
3op = 81h
- Asiantuntijaluennot 10h
- Simulaatiot 8h
- Itsenäinen opiskelu (verkkotehtävät, itsereflektiotehtävä) 63h
KURSSIN SISÄLLÖT
- Lääketieteellinen tieto (asiantuntijoina lääkäreitä, jotka ovat toimineet syöpäpotilaiden psyykkisen puolen akuutin tuen vastaanotolla, joilla on kokemuksia potilaan kohtaamisesta ja huomioitavista asioista ensitietovaiheessa)
kriisitilanteessa.
- Ensitieto ja laatusuositukset (näyttöön perustuvat menetelmät ensitiedon antamisessa)
- Kriisin vaiheet ja sairastuneen sekä läheisten kohtaaminen kriisin vaiheiden mukaisesti
- Dialoginen kohtaaminen ja puhekäytännöt annettaessa ensitietoa
- Moniammatillinen yhteistyö (sis. verkostot ja järjestöt)
- Työntekijän jaksaminen (sijaistraumatisoituminen, jaksamista ylläpitävät tekijät)
- Miten työntekijä tunnistaa vaikeissa tilanteissa omat taustalla olevat tunteet ja ajatukset (defenssit, voimavarat)
Opintojakso on hylätty, jos
- läsnäoloa vaadittavista osioista on poissaoloja, eikä niiden korvaamisesta ole sovittu
- opiskelija ei ole suorittanut tehtäviä hyväksytysti
Opiskelija on suorittunut opintojakson hyväksytysti, kun
- on osallistunut läsnäoloa vaativiin osioihin
- on suorittanut kaikki tehtävät hyväksytysti
Hyväksytyt tehtävät edellyttävät hyvää tasoa H3:
Opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ensitiedon, kohtaamisen sekä syöpäsairauksien ammattikäsitteitä
- koota tietoa osoitetuista lähteistä ja tietokannoista sekä hyödyntää tietoperustaansa simulaatioissa ja tehtävissä
- raportoida sovitulla tavalla itsereflektiotehtävää tehdessään
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen simulaaltiotilanteessa
- toimia ammatillisesti lääketieteen opiskelijoiden kanssa kanssa sekä tunnistaa yhteistyön merkityksen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti moniammatillisessa ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Johanna Holmikari
Lähiopetus
Pusa, Tiina (toim.) 2014. KOHTAAMISTAIDE Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Laurea-ammattikorkeakoulu.
Opintojaksolle pääsyn edellytyksenä on Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakson 5 op suoritus. Voit ilmoittautua tälle ohjaajuus opintojaksolle; jos olet jo aikaisemmin suorittanut Kohtaamistaiteen perusteet 5 op opintojakson tai olet ilmoittautumassa myös Kohtaamistaiteen perusteet opintojaksolle ja suunnittelet suorittavasi molemmat opinnot syksyn aikana.
Koulutuksen käynyt omaa valmiudet suunnitella, ohjata ja arvioida Kohtaamistaiteen toimintaa terveys-, sosiaali ja kasvatusalan arjessa. Koulutuksen jälkeen ohjaaja pystyy luovasti toteuttamaan Kohtaamistaiteen periaatteiden mukaisia kuvataideryhmiä sekä hallitsee Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyjen menetelmiä ja ohjausosaamista. Hän tunnistaa jatko-osaamistarpeensa ja täydentää osaamistaan Kohtaamistaiteen koulutuksissa ja tapahtumissa.
Koulutus sisältää sekä kontaktiopetusta, verkkotapaamisia että itsenäistä ja parityöskentelyä. Koulutuksen aikana suunnitellaan, ohjataan ja arvioidaan yksin/parin kanssa 8 ryhmäkerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessi.
Opintojaksolla käytetään Canvas- oppimisympäristöä monipuolisesti sekä viestinnän, vuorovaikutuksen että oppimisen tueksi.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arviointi hyväksytty-hylätty (täydennettävä)
Hyväksytty suoritus edellyttää oman ryhmän ohjauksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin hyväksyttyä suoritusta sekä aktiivista läsnäoloa kontaktikerroilla ja hyväksyttyjä kirjallisia tehtäviä.Arviointikriteerit löytyvät Canvas-työtilasta tehtäväkohtaisesti.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.10.2021 - 31.01.2022
24.05.2021 - 30.05.2021
15 - 23
Johanna Holmikari, Satu Bethell
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Toteutukselle on varattu paikkoja 3AMKin opiskelijoille
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Koska vastaavaa koulutusta ei ole ja kurssin suorittaneet saavat oikeuden toimia Kohtaamistaiteen ohjaajina, tällä opintojaksolla on vain tämä yksi mahdollinen suoritustapa.
Opintojakson olennainen osa on 8 kerran Kohtaamistaiteen ryhmäprosessin ohjaus sosiaali-, terveys- tai kasvatusalalla yhteistyössä ko. toimipisteen kanssa.
Opintojakso alkaa 4.10. klo 12.30. Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Kohtaamistaide tekee yhteistyötä erityisesti japanilaisen Tohoku Fukushi yliopiston ja Japanin Clinical Art -yhdistyksen kanssa.
Opintojakso kestää 4kk ja kuormitus on aika tasaista. Ryhmäprosessi vaatii suunnittelua, organisointia ja rapotointia, mikä tulee ilmoitettujen kontaktikertojen lisäksi. Lisäksi opintojaksolla tehdään erilaisia oppimista tukevia tehtäviä. Opintojakson opetuskerroilla on 80 % läsnäolovelvoite.
Lokakuun aikana on paljon kontaktiopetusta. marras-joulukuussa painottuu oman ryhmän ohjauksen suunnittelu, toteutus ja arviointi (8 ohjauskertaa). Tammikuun aikana kirjallisten tehtävien palautus.
Oman ryhmän ohjaus vaatii suunnittelu ja valmistelutyötä, johon on hyvä varata riittävästi aikaa.
Johanna Holmikari
Lähiopetus
Lisätietoja Kohtaamistaiteesta:
Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/114764/Laurea%20julkaisut%2022.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Kohtaamisen iloa Active art
https://docplayer.fi/1749367-Kohtaamisen-iloa-active-art-pilotoinnista-kohtaamistaide-erikoistumisopintoihin.html
Kohtaamistaide hyvinvointia edistämässä 2012
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/167223/ISJ_vol%202_no%201_web.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Kohtaamistaiteen perusteet opintojaksolla pääset tutustumaan erityiseen kuvallisen ilmaisun menetelmään, jossa kokematonkin tekijä voi kokea onnistumisen iloa ja kuvallisen ilmaisun tekemisen riemua. Kohtaamistaide sopii kaikille kuvallisesta ilmaisusta kiinnostuneille ja tarjoaa hienon yhteisöllisen toimintamuodon ja mahdollisuuden arvostavaan kohtaamiseen ja vuorovaikutukseen. Uuden menetelmän oppimisen lisäksi opintojakso tarjoaa mahdollisuuden pysähtymiseen ja oman luovuuden herättelyyn.
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa.Kohtaamistaide sopii kaikille ja sitä voi soveltaa monen eri asiakasryhmän tarpeisiin. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu moniaistisuus. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin ja menetelmää on kehitetty Laureassa yhteistyössä Tohoku Fukushi yliopiston ja Clinical Art yhdistyksen kanssa.
Kohtaamistaiteen opinnot jakaantuvat kahteen opintojaksoon 5 op perusteet ja 10 op Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen- opintojaksoon. Jos innostut menetelmästä voit perusteiden jälkeen jatkaa opintoja ja suorittaa Kohtaamistaiteen ohjaajajan pätevyyden. Koulutuksen suorittanut Kohtaamistaiteen ohjaaja voi toteuttaa kohtaamistaiteen ryhmätoimintaa erilaisten asiakasryhmien hyvinvoinnin tukena.
Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso koostuu yhdeksästä lähiopetuskerrasta, yhteisestä taidenäyttelyn rakentamisesta sekä oppimistehtävistä. Jokaisella lähiopetuskerralla on taidepajatyöskentelyn osuus, jossa pääsee konkreettisesti kokemaan sitä mistä Kohtaamistaiteessa on kysymys.
Opintojaksolla tärkeää on oma kokemuksellinen oppiminen Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyn kautta. Tämän vuoksi opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson hyväksytty kokonaissuoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (80% läsnäolovelvollisuus) ja kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 tasoista suoritusta.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
09.05.2022 - 30.06.2022
29.11.2021 - 10.04.2022
10 - 25
Anne Eskelinen, Johanna Holmikari
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Tämän opintojakson suoritettuaan opiskelija voi toimia Kohtaamistaiteen ryhmissä apuohjaajana Kohtaamistaiteen ohjaajakoulutuksen käyneen kanssa.
Opintojakson jatkumona opiskelija voi suorittaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojakson. Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja, sillä Kohtaamistaide on strukturoitu taidetyöskentelymuoto, jonka periaatteet opitaan yhteisen käytännön työskentelyn kautta.
Opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
OPintojakson opintopisteet jakaantuvat seuraavasti:
Lähiopetus 1,5op
Kirjalliset tehtävät 3,5op ( Essee 1op, Vapaavalintaisen opinnäytetyön esittely 1op ja Portfolion tekeminen 1,5op)
OPINTOJAKSON LÄHIOPETUKSEN TEEMAT:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa ja ohjausosaamisen esittely.
8. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
9. Osaamisen jakaminen.
Virpi Lund
Lähiopetus
Aineistot tehtäviä varten:
Learning cafe 25.5.2022.
Lue ennen opintojaksolle tuloa yksi seuraavista opinnäytetöistä, jotka löydät Theseuksesta:
1. Anna Serfözö. 2018. Kohtaamistaide hoitokodissa asuvien ikäihmisten sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn vahvistajana.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/142024/Serfozo_Anna.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2. Airi Sasaki. 2015. Kohtaamistaidetta kehitysvammaisille.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/96949/airi_sasaki.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. Astrid Gaddi & Mikaela Merilä. 2019. Luonnossa järjestettävä Kohtaamistaide varhaiskasvatuksessa.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/227398/Luonnossa%20j%c3%a4rjestett%c3%a4v%c3%a4%20Kohtaamistaide%20varhaiskasvatuksessa.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Portfolio omista opintojakson aikaisista taidetöistä (palautus 6.6.2022)
Essee (palautus 8.6.2022):
Seuraavat artikkelit julkaisusta: Pusa, Tiina (toim.) 2014. Kohtaamistaide. Käsikirja ohjaajalle. Laurea Julkaisut 22. Vantaa: Hansaprint.
- Rankanen & Pusa: Taideterapia ja Kohtaamistaide Suomessa; ss. 10-15
- Ahos & Kahelin: Moniammatillisuus Kohtaamistaiteessa; ss. 30-33
ja artikkeli: Pusa, Tiina & Oshiro, Taizo: Cherry blossoms and beets – Development on the Encounter Art in Finnish-Japanese co-operation.
Kohtaamistaide on ryhmämuotoista kuvataidetoimintaa, josta voi saada tukea erilaisissa elämäntilanteissa. Kohtaamistaiteessa ihminen nähdään yhteisönsä jäsenenä ja toiminnassa korostuu kaikkien aistien käyttäminen. Tekeminen on porrastettu niin, että kokematonkin tekijä pääsee nauttimaan taiteen tekemisen esteettisestä lumosta ja teoksensa arvostavasta katselusta yhdessä vertaisryhmän kanssa. Kohtaamistaide pohjautuu japanilaiseen Clinical Art -systeemiin.
Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso koostuu neljästä lähiopetuspäivästä toukokuussa, yhteisestä taidenäyttelyn rakentamisesta sekä kolmesta tehtävästä.
Työskentely perustuu taidetyöskentelyyn, jossa pääsee itse konkreettisesti kokemaan sitä, mistä Kohtaamistaiteessa on kysymys.
Opintojaksolla tärkeää on oma kokemuksellinen oppiminen Kohtaamistaiteen taidetyöskentelyn kautta. Tämän vuoksi opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson hyväksytty kokonaissuoritus edellyttää aktiivista läsnäoloa lähiopetuksessa (80% läsnäolovelvollisuus) ja kirjallisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 tasoista suoritusta.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.03.2022 - 31.07.2022
07.02.2022 - 13.02.2022
20 - 25
Virpi Lund, Suvi Sivén
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Tämän opintojakson suoritettuaan opiskelija voi toimia Kohtaamistaiteen ryhmissä apuohjaajana Kohtaamistaiteen ohjaajakoulutuksen käyneen kanssa.
Opintojakson jatkumona opiskelija voi suorittaa Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojakson. Kohtaamistaiteen perusteet -opintojakso on edellytys Kohtaamistaiteen ohjausosaaminen -opintojaksolle osallistumiselle.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
Hyväksytty/Hylätty
Ei valinnaisia suoritustapoja, sillä Kohtaamistaide on strukturoitu taidetyöskentelymuoto, jonka periaatteet opitaan yhteisen käytännön työskentelyn kautta.
Opintojaksolla on 80% läsnäolovelvollisuus.
Lähiopinnot toteutetaan neljänä päivänä toukokuussa, tehtävien palautus kesäkuussa.
Opintojakson työmäärä jakaantuu seuraavasti:
Lähiopetus toukokuussa.
Opinnäytetyö Learing cafe ( 25.5. 2022)
Portfolio (palautus 6.6.2022)
Essee (palautus 8.6.2022).
OPINTOJAKSON TEEMAT:
1. Koulutuksen kokonaisuus, Kohtaamistaiteen lähtökohdat ja historia.
2. Kohtaamistaiteen keskeiset periaatteet taidetyöskentelyn kautta.
3. Kohtaamistaide yhteisöllisenä toimintana.
4. Kohtaaminen ja arvostuksen merkitys.
5. Kohtaamistaiteen koulutukset ja toimintaympäristöt.
6. Moniaistisuuden merkitys ja mahdollisuudet.
7. Kehittäminen Kohtaamistaiteessa ja ohjausosaamisen esittely.
8. Opintojakson arviointi ja taidenäyttelyn pystytys.
9. Osaamisen jakaminen.
Lähiopetus
Tarjotaan ensisijaisesti SRV220KA ryhmälle, joille se HOPSin mukaan kuuluu.
Opintojakson etäluennot verkossa:
06.09.2021 10.00 - 12.00 Zoom
20.09.2021 09.00 - 12.00 Zoom
04.10.2021 09.00 - 12.00 Zoom
18.10.2021 09.00 - 12.00 Zoom
09.11.2021 09.00 - 16.00 Zoom
Opintojakso tuottaa II tason syventävää osaamista.
Suomi
01.09.2021 - 25.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Janika Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Luennot ja luentotehtävät 2 op, HYV-HYL
Oppimistehtävä 3 op, HYV-HYL
1 op = 27 opiskelijan työtuntia
Liisa Lassila
Etäopetus
Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallisia yksilötehtäviä (2 kpl) ja yksi paritehtävä.
Opintojakson tavoitteena on perehtyä kriisissä olevan lapsen kohtaamiseen. Tarkoituksena on lisätä opiskelijan herkkyyttä ja taitoja tunnistaa kriisin merkityksen lapsen kehityksen kannalta, tukea lapsen selviytymistä ja ehkäistä pidempiaikaista tuen tarvetta.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa;
- tunnistaa erilaisia kriisitilanteita lasten kohtaamisessa sosiaali- ja terveysalalla
- ymmärtää lapsen näkökulmaa kriisitilanteessa
- pohtia kriisissä olevan lapsen auttamisen keinoja ja palveluja
Keskeinen sisältö:
-lapsi kriisitilanteessa
-kriisin vaiheet
-lapsen tukeminen osana perhettä ja verkostoa
-työntekijän rooli: auttamisprosessi ja työmenetelmiä
Opintojakson tehtävät
Tehtävien kautta laajennat tietämystäsi kriisissä olevan lapsen auttamisesta. Pyri muodostamaan itsellesi ns. työsalkku tulevaa työtäsi ajatellen. Tehtäviä on yhteensä kolme ja ne palautetaan erillisinä tiedostoina Canvasiin.
Paritehtävän toteutus edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä.
Otsikoi tehtävät ja merkitse lähdeviitteet tekstiin sekä lähdeluettelot kunkin tehtävän loppuun. Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia ja raportteja. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Muistathan laittaa nimesi kaikkiin tehtäviin.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.05.2022 - 07.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 50
Liisa Lassila
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
H-5
Canvasista löydät tehtävien palautuspäivät
Perustietoa kriiseistä 2 op (yksilötehtävä)
Lapsen kohtaaminen -työmenetelmiä 2 op (yksilötehtävä)
Lapsen auttaminen -case (paritehtävä)
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Suomeksi
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Milla Ylitalo
Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Verkkototeutus Canvas-alustalla
- Zoom-luennot
- Pienryhmätyöskentely (seminaarityönä soveltava case-työskentely pienryhmissä)
- Loppuseminaari
Luennot tapahtuvat Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Näitä luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat: Minna Pulli & Milla Ylitalo
- Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi T1 - K5 / hyl.
- Case tehtävän palautus Canvasin palautuslaatikkoon
- Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon
- Poissaolot Zoom-luennoilta korvataan
- Korvaustehtävät palautetaan Canvasin palautuslaatikkoon viimeistään ennen opintojakson päättymistä
- Poissaoloja max 20% Zoom-luennoista
- Ilmoitathan poissaolostasi vastuuopettajalle
Suomi
07.10.2021 - 16.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön perusopinnot R0194 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta.
Lisätietoja: Milla Ylitalo, Tikkurilan kampus, milla.ylitalo@laurea.fi, p.0400 819041.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä Zoom-kuennolla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
5op = 135h opiskelijan työtä
Zoom-luennot ja yhteinen työskentely 20h
Seminaari 8h
Itsenäinen opiskelu (sis. seminaarityön) 107h
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
- Kriisiteoria
- Häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
- Kriisiauttamisen menetelmät (yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
- Perheen voimavarat ja selviytyminen kriisissä: ylisukupolvisuus ja kiintymyssuhde kriisissä
- Auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
- Erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Minna Pulli
Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Verkkototeutus Canvas-alustalla
- Zoom-luennot
- Pienryhmätyöskentely (seminaarityönä soveltava case-työskentely pienryhmissä)
- Loppuseminaari
Luennot tapahtuvat Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Näitä luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat: Minna Pulli & Milla Ylitalo
- Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi T1 - K5 / hyl.
- Case tehtävän palautus Canvasin palautuslaatikkoon
- Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon
- Poissaolot Zoom-luennoilta korvataan
- Korvaustehtävät palautetaan Canvasin palautuslaatikkoon viimeistään ennen opintojakson päättymistä
- Poissaoloja max 20% Zoom-luennoista
- Ilmoitathan poissaolostasi vastuuopettajalle
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön perusopinnot R0194 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta.
Lisätietoja: Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, 046 8567611
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä Zoom-kuennolla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
5op = 135h opiskelijan työtä
Zoom-luennot ja yhteinen työskentely 20h
Seminaari 8h
Itsenäinen opiskelu (sis. seminaarityön) 107h
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
- Kriisiteoria
- Häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
- Kriisiauttamisen menetelmät (yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
- Perheen voimavarat ja selviytyminen kriisissä: ylisukupolvisuus ja kiintymyssuhde kriisissä
- Auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
- Erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Milla Ylitalo
Etäopetus
- Kirjallisuuslista Canvasissa
- Tunneilla annetut materiaalit
- Opiskelijan oma tiedonhaku
- Verkkototeutus Canvas-alustalla
- Zoom-luennot
- Pienryhmätyöskentely (seminaarityönä soveltava case-työskentely pienryhmissä)
- Loppuseminaari
Luennot tapahtuvat Zoom-ympäristössä vuorovaikutuksellisina opetuskertoina. Näitä luentoja ei pääsääntöisesti nauhoiteta, vaan opiskelijan tulisi osallistua niihin aktiivisena yhteisön jäsenenä. Poissaoloista sovitaan erikseen.
Opettajat: Minna Pulli & Milla Ylitalo
- Case - työskentely pienryhmittäin, arviointi T1 - K5 / hyl.
- Case tehtävän palautus Canvasin palautuslaatikkoon
- Opintojaksolla käytetään Laurean arviointikriteerejä, vaativuustaso II
- Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen, prosessinaikaisiin tehtäviin sekä yhteiseen jakamiseen ja reflektioon
- Poissaolot Zoom-luennoilta korvataan
- Korvaustehtävät palautetaan Canvasin palautuslaatikkoon viimeistään ennen opintojakson päättymistä
- Poissaoloja max 20% Zoom-luennoista
- Ilmoitathan poissaolostasi vastuuopettajalle
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 12.12.2021
20 - 40
Minna Pulli, Milla Ylitalo
Mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyön perusopinnot R0194 suoritettu tai vastaavat tiedot ja osaaminen kriisityön osalta.
Lisätietoja: Minna Pulli, Hyvinkään kampus, minna.pulli@laurea.fi, 046 8567611
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Kts.aikataulut Pakista
HUOM. Opintojaksolle osallistuminen vahvistetaan ensimmäisellä Zoom-kuennolla. Poissaolijan tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.
5op = 135h opiskelijan työtä
Zoom-luennot ja yhteinen työskentely 20h
Seminaari 8h
Itsenäinen opiskelu (sis. seminaarityön) 107h
- Ammatillinen kasvu ja kehittyminen kriisityössä
- Kriisiteoria
- Häiriöt kriisiin sopeutumisprosessissa
- Kriisiauttamisen menetelmät (yksilöt ja yhteisöt), traumatyö, terapeuttiset lähestymistavat kriisityössä
- Perheen voimavarat ja selviytyminen kriisissä: ylisukupolvisuus ja kiintymyssuhde kriisissä
- Auttajan jaksaminen, myötätuntouupumus ja sijaistraumatisoituminen
- Erityispiirteet: lapset ja nuoret, perheet kriisissä, lähisuhdeväkivalta, kriisityö ja moninaiset kulttuurit
Maria Normann
Etäopetus
Opintojaksolla käytetään pääsääntöisesti sähköisiä lähteitä, aineistosta tulee tarkempaa tietoa opintojakson alussa.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Opintojaksoon sisältyy
- Luentonauhoitteita ja kaksi webinaaria
- Verkkotenttejä, kirjallisia ja luovia tehtäviä, ryhmäkeskusteluja
- Pop in ohjausta opintojakson aikana opintojen tueksi, lisätietoja Pakista
- Itsenäistä työskentelyä
Opintojakson voi suorittaa muiden opintojen tai työn ohessa.
Pakollisia läsnäoloja ovat vain webinaarit 4.4 ja 11.4 klo 8.30-11.45 joissa perehdytään teknologiaan ja rikollisuuteen sekä rikoksentorjuntaan.
Webinaarit järjestetään opintojakson New Technological Solutions and Innovations for Social and Health Care kanssa. Kielitaidosta ei tarvitse olla huolissaan, perusenglannin välttävät kuuntelutaidot riittävät.
Opintojakson osaamistavoitteet
Opiskelija osaa:
- määritellä kriminologia tieteenä
- tunnistaa rikollisuuden tieteellisen tutkimuksen peruskäsitteet ja lähtökohdat
- soveltaa ikollisuutta ja rikollisesta elämäntavasta irroittautumista selittävät teoriat
- tulkita rikostilastoja
- soveltaa kriminologista ajattelua omaan ammatilliseen toimintakenttään
Suomi
01.03.2022 - 17.05.2022
29.11.2021 - 15.12.2021
40 - 60
Maria Normann
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojaksolla tehdään yhteistyötä Espoon, Helsingin, ja Vantaan kuntien ehkäisevää päihdetyötä koordinoivien tahojen kanssa.
Kiinnostuksen mukaan opiskelija voi suorittaa opintojakson lisäksi projektipisteitä osallistumalla kuntien ja yhteistyöverkostojen eri ehkäisevän päihdetyön tehtäviin.
7.3.2022 Opintojakson työtila Canvaksessa avautuu ja pakollinen ennakkotehtävä julkaistaan.
Pakollisia läsnäoloja ovat vain webinaarit 4.4 ja 11.4 klo 8.30-22.45
Opintojakson aikana tukea opintoihin saa pop in ohjauksessa, tarkemmat tiedot löytyvät Pakista.
Maire Antikainen
Etäopetus
Saatavilla Canvasissa opintojakson alkaessa.
Opintojakso on sosiaalialan täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa sosionomitutkintoa tekevien lisäksi opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita.
Kulttuuriset kohtaamiset ja kotoutumisen tukeminen 5 op –opintojakso toteutetaan syksyllä 2021. Verkkototeutuksena tapahtuvalla opintojaksolla pääset syventämään teoreettista ja menetelmällistä osaamistasi kulttuurisissa kohtaamisissa ja kotoutumisen tukemisessa. Tässä kokonaisuudessa toteutetaan LbD-projekti, jonka voi toteuttaa itse valitsemallaan paikkakunnalla. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti.
Opintojakson tehtävät mahdollistavat sellaisen tekemisen ja asioiden syventämisen ja laajentamisen, mikä pohjautuu sinun aikaisemmalle osaamisellesi.
Vaikka tämän opintojakson voi suorittaa itsenäisenä osanaan, on suositeltavaa, että opintojaksolle osallistuvat ovat perehtyneet monikulttuurisuutta käsitteleviin perusteisiin; mm. kulttuuri- ja kulttuuri-identiteetti, muuttoliike ja yhdenvertaisuus -teemoihin. Opintojakso siis toteutuu verkkototeutuksena, kuitenkin siten, että se sisältää yhteistoiminnallista opiskelua mm. luennoilla ja Canvasissa. Opintojen toteutus edellyttää sen suorittamista annetun ajankohdan mukaisesti.
Varmistaakseen opintojaksolle osallitsumisensa opiskelija tekee opintojakson alussa etukäteistehtävän, joka ohjeistetaan jo ennen opintojakson alkua.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
02.09.2021 - 30.11.2021
24.05.2021 - 09.06.2021
20 - 40
Maire Antikainen
Opintojakso on sosiaalialan täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa sosionomitutkintoa tekevien lisäksi opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita. .
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
LbD / Kotoutumisen tukeminen opiskelijan valitsemassa ympäristössä.
Opintojakso toteutetaan loppusyksystä 2021. Orientaatio (videoidaan) ja oppimisen reflektio opintojakson lopulla 16.11. (läsnäolovelvollisuus).
Opintojaksolla on teemallisia keskustelu- ja ohjausaikoja, joihin osallistuminen on toivottavaa.
ZOOM (https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen). Nämä ajat ilmoitetaan myöhemmin.
AMMATILLISET KÄYTÄNNÖT TYÖSSÄ MAAHAN MUUTTANEIDEN KANSSA 1 op
KOTOTUMISEN JA YHTEISKUNNAN VASTAANOTTAVUUS LbD LbD 4 op
Opintojakson aluksi työstetään teemoja ja toiminnallisia tapoja, jotka tarjoavat valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä. Opintojakson loppupuolelle sijoittuvassa LbD:n kokonaisuudessa perehdytään kotoutumisen tukemiseen niin teoreettisen kirjallisuuden kuin tutkimusten avulla ja toteutetaan kotoutumista tukevia projekteja.
Opintojaksoon kuuluva Kotoutumisen tukeminen LbD toteutetaan (mahdollisuuksien mukaan) joko yksilötyönä tai pienryhmässä. LbD:n kukin toteuttaa omalla valitsemallaan paikkakunnalla. Tehtävä ohjeistetaan opintojakson orientaatiossa.
Etäopetus
Verkkototeutus tarjotaan ensisijaisena SRV220KA ryhmälle, joille tämä HOPSn mukaan kuuluu. Opintojakson suorittaminen edellyttää 1.vuoden rikosseuraamusalan tai sosiaalialan ydinosaamisen opintojen suorittamista.
Opintojakso tuottaa II tason syventävää osaamista.
Suomi
11.10.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 17.09.2021
0 - 40
Janika Lindström, Olli Kaarakka, Eeva Järveläinen, Anne Rajamäki, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
6 op
10 op
H-5
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ennakkotehtävä:
Saari, Juho. Sosiaaliturvariippuvuus. Sosiaalipummit oleskeluyhteiskunnassa? https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/100775/Saari_Sosiaaliturvariippuvuus.pdf?sequence=1&isAllowed=y
(Sivut: 259-286).
Kriisiauttaminen:
Hedrenius Sara & Johansson Sara. 2016. Kriisituki. Ensiapua onnettomuuksien, katastrofien ja järkyttävien tapahtumien käsittelyyn.
Lisäksi välitehtävien materiaaleja, jotka ovat verkosta saatavissa ja ilmoitetaan Canvasissa.
Oletko joskus miettinyt työskenteleväsi esim. päihde-, mielenterveys- terveyssosiaalityössä, sosiaali-ja kriisipäivystyksessä tai sitten Kelassa? Entä asumisohjaajana, jälkihuoltonuorten parissa tai työvalmentajana työpajalla?
Tule opiskelemaan aikuissosiaalityötä!
Kenttä on laaja ja työn tarkoituksena se, että aikuinen henkilö olisi tyytyväinen elämäänsä.
Ilmoitetaan Canvasissa tehtävänohjeistuksessa.
Suomi
31.08.2021 - 07.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Ari Heikkinen, Anne Rajamäki
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Toteutuksella ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Mikäli pohdit aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista ole yhteydessä vastuuopettajaan.
Opintojaksolla on työelämän asiantuntijoita vierailijoina.
Lisäksi yhteistyötä työelämän kanssa tehdään oppimistehtävässä.
1) Verkkokontaktit. 2 op. Arvioidaan hyväksytty-hylätty.
Läsnäolo on pakollinen: Aloituksessa 31.8., 1.9. klo 14-16 projektityöskentelyn alkaessa ja viimeisellä kerralla 7.12. Mikäli poissaolot ylittyvät yli puolella, ei osasuoritusta arvioida ja kontaktitunnit pitää suorittaa kokonaan uudelleen.
2) Ennakko-ja välitehtävät yht. 3 op. Ennakko-ja välitehtävät arvioidaan hyväksytty-hylätty.
Ennakkotehtävä tehdään yksilöllisesti ja kaksi välitehtävää opintojakson aikana pienryhmissä. Tehtävien tavoitteena on tutustua teemaan ensin itsenäisesti, minkä jälkeen asian käsittelyä jatketaan yhdessä verkkokontaktitunnilla (ns. flipped learning). Välitehtävien palautuspäivät on kuitenkin ajoitettu vasta verkkokontaktien jälkeen.
3) Kriisiauttaminen kotitentti ja kommenttipuheenvuoro (tehdään itsenäisesti). 2 op. Arvioidaan T1-K5.
4) Työtaitojen vahvistaminen ja tehtäviin valmentautuminen- projekti yhdessä Tikkurilan Klubitalon kanssa (tehdään pienryhmässä). 4 op. Arvioidaan T1-K5.
Jaana Paasu
Etäopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Ryhmänohjaukseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy. E-kirja
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
Kyseessä on verkkototeutus, joten webinaarit ja ohjaus tapahtuu zoomissa ja Teamsissa.
- Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat 6 x kokoontuvan asiakasryhmän, joko verkossa tai livenä.
- Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä.
- Lisäksi opintojaksolla käsitellään aikuisten kanssa tehtävään palveluohjaukseen ja taloudelliseen tukeen sekä kriisiauttamiseen.
Moduuli 1
- Asiakastehtävä arvioidaan 0-5
- Oppimispäiväkirja arvioidaan Hyv-Hyl
Moduuli 2
Projektisuunnitelma ryhmän ohjauksesta arvioidaan Hyv/Hyl
- Projektiraportti arvioidaan 1-5
- Posteri arvioidaan Hyv-Hyl
Moduuli 3
Kriisityöntehtävä arvioidaan 0-5
Suomi
23.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
40 - 60
Katri Kärkkäinen, Jaana Paasu
Laurea-ammattikorkeakoulu
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
10 op
H-5
Osaamisen näyttö
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojakson ajankohdat löytyvät kalenterista
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakautuu webinaarien, toteutettavan ryhmänohjauksen ja itsenäisen opiskelun kesken.
- Orientaatiotehtävä
- Webinaarit
- Moduulien sisältö ja tehtävät
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Opintojakson päätös
Kaijus Varjonen
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan Zoom-työtilassa julkaistavassa opintojakson toteutuskuvauksessa opintojakson alkaessa.
Projektin toteuttamiseen liittyvää kirjallisuutta:
Ståhlberg, L. 2019. Pienryhmäohjaajan opas
Tanskanen, S. 2015. Toiminnallisuus ryhmämuotoisessa sosiaalityössä. Teoksessa Näkki, P. & Saved, T. (toim.) Asiakastyön menetelmiä sosiaalialalla. Keuruu: Otavan kirjapaino Oy.
Jouttimäki jne, 2011, Uudistuva ja voimaannuttava aikuissosiaalityö
Kyseessä on monimuotototeutus, joka toteutetaan pääosin Zoomin kautta.
- Opiskelijat käyttävät psykososiaalisen tuen sekä elämänhallinnan ja yhteisöllisyyden vahvistamisen keinoja ja suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat 6 x kokoontuvan ryhmän, joko etänä tai livenä.
- Opiskelijat soveltavat sosiaalisen kuntoutuksen teoreettisia lähtökohtia ja työorientaatioita ja käyttävät asiakkaan osallisuutta ja valtaistumista edistäviä työmenetelmiä eri toimintaympäristöissä.
- Lisäksi opintojaksolla tutustutaan aikuisten kanssa tehtävään palveluohjaukseen ja taloudelliseen tukeen sekä kriisiauttamiseen.
- Projektisuunnitelma arvioidaan hyväksytty/hylätty
- Osallistuminen moniammatilliseen simulaatiopäivään hyväksytty/hylätty
- Projektiraportti arvioidaan 1-5
- Kriisityön tehtävä 1-5
Suomi
07.12.2021 - 19.03.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Mika Ikkala, Kaijus Varjonen
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
5 op
H-5
ei ole
Canvas työtilassa esitellyt työelämäkumppanit.
PRM on kumppanuudenhallintaohjelma (Partner Relationship Management) jonka kautta tieto tehdyistä toimeksiannoista ja yhteistyökumppaneista on kaikkien laurealaisten saatavilla. Sinun tulee viedä tekemäsi toimeksiannot, projektit, harjoittelut ja muut toiminnot, joihin liittyy kumppaniyhteistyötä.
Alta löydät ohjeet PRM portaalin käyttämiseen. Tarvittaessa voit pyytää apua myös ohjaavalta opettajaltasi tai PRM-pääkäyttäjältä Anssi Kuuselalta.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm/Sivut/default.aspx
Opintojakson ajankohdat löytyvät aika ja paikka -kohdasta
Opintojakson työmäärä on keskimäärin 270 tuntia. Ajankäyttö jakaantuu lähiopetuksen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisen opiskelun kesken.
- Orientaatio ja työelämäkumppanin valinta
- Ryhmän suunnittelu, ohjaus ja arviointi
- Monialainen simulaatiopäivä
- Opintojakson päätös
Sanni Einovaara
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Opintojaksolla käytettävä oppimateriaali esitellään opintojakson Canvas-työtilassa.
Tutustumme tällä opintojaksolla monipuolisesti aikuissosiaalityön neuvonnan ja ohjauksen työkenttään sekä työskentelyssä käytettäviin menetelmiin. Opintojaksolla vierailee useita työelämästä tulevia asiantuntijoita, jotka avaavat meille työskentelymentelmiään käytännönläheisesti.
Opintojakso sisältää sekä verkossa että lähiopetuksessa tapahtuvaa opetusta, ohjausta sekä yksin ja pareittain/piernryhmissä suoritettavia oppimistehtäviä. Osana opintojaksoa toteutamme myös pienimuotoisia kuntoutumista edistäviä projekteja asiakastyön eri toimintaympäristöissä.
Tervetuloa mukaan!
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä kerrotaan tehtäväkohtaisesti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
02.02.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Pihla Salemaa, Pilvi Niemelä, Sanni Einovaara
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
4 op
6 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Huom! Opiskelijan, joka toivoo voivansa näyttää osaamistaan, tulee olla yhteydessä opintojakson vastuulehtoriin hyvissä ajoin ennen opintojakson alkua.
Toteutamme opintojaksolla pienimuotoisia yhteistyöprojekteja työelämäkumppaneiden kanssa ja hyödynnämme työelämän asiantuntijoita opetuksessa.
Opintojakson läsnäolovelvollisia päiviä ovat orientaatio, tentti ja seminaaripäivä. Opintojakson läsnäolovelvolliset päivämäärät ilmoitetaan opintojakson aikataulussa ja tentin tutkintosäännön mukaiset uusintamahdollisuudet järjestetään Laurean yleisinä uusintatenttipäivinä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Tällä opintojaksolla ei ole KV-yhteyksiä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Opiskelijan työmäärä tällä opintojaksolla on siis keskimäärin 267 tuntia, joka koostuu opetuksesta, ryhmätyöskentelystä sekä yksilötyöskentelystä.
Opintojakso koostuu kolmesta arviointiosasta, jotka ovat:
1. Ohjaus- ja neuvontatyön menetelmät 4 op
2. Kuntoutumista edistävä työskentely 4 op
3. Kriisiauttaminen 2 op
Kukin arviointiosa sisältää 1-2 oppimistehtävää.
Opiskelija ei ole saavuttanut opintojakson tavoitteita, oppimistehtävät ovat puutteellisia tai niitä ei ole tehty lainkaan, seminaaripäiviin ei ole osallistuttu tai tentteihin ei ole osallistuttu tai ne on arvioitu hylätyksi.
Johanna Stepanoff
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja
2 op muita kuntoutuksen arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%).
GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
2 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
GAS-osuus 3 op - Läsnäolo 100 %
2.9.2021
17.9.2021
30.9.2021
9.12.2021
Muut kuntoutuksen arviointimenetelmät 2 op
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.11.2021
0 - 400
Esa Aula, Suvi Valsta
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Laurea Leppävaara, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on Digicampus-oppimisympäristössä.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Oppimisympäristönä on Digicampus, jonne saat linkin ilmoittautumisen hyväksymisen jälkeen sähköpostilla. Ilmoittautumiset hyväksytään noin kaksi kertaa kuukaudessa.
Kaikki kurssin osiot tulee suorittaa hyväksytysti kokonaisarvionnin saadakseen.
Arviointeja kirjataan kerran kuussa, jokaisen kuun alussa edellisen kuun aikana valmistuneet suoritukset.
Suomi
01.12.2021 - 30.06.2022
01.12.2021 - 23.05.2022
0 - 400
Esa Aula, Suvi Valsta
Opintoon liittyvät kysymykset voi lähettää sähköpostitse mooc@laurea.fi-osoitteeseen.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksilukua eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 -hankkeessa toteutettu.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritustapa ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Esa Aula
Etäopetus
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus on DigiCampuksen työtilassa.
MOOC suoritetaan itseopiskeluna verkko-oppimisympäristössä ajasta ja paikasta riippumatta.
Itsearviointi suoritetaan opiskelijan toimesta.
Suomi
01.06.2022 - 31.12.2022
24.05.2022 - 30.11.2022
0 - 400
Esa Aula, Suvi Valsta
Esa Aula
esa.aula@laurea.fi
Korkeakouluyksikkö W
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksi lukua, eikä vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Tämä opintojakso on SotePeda 24/7 hankkeessa toteutettu.
SotePeda 24/7 hanke on kansallinen hanke, jonka taustalla on myös kansainvälistä materiaalia.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
MOOC:ssa on aluksi kuvattu opintojakson suoritus ja tehtävät.
Kustannustietoisuus sote-alalla MOOC:ssa tutustutaan budjetointiin ja työntekijän omaan toimintaan osana työantaja organisaation taloutta. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija osaa tunnistaa alan keskeisimmät kustannustekijät ja siihen vaikuttavat tekijät.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että avaat materiaalina olevat videot ja niihin liittyvät dokumentit, teet annetut tehtävät (ei palautetta tai arviointia) sekä annat itsellesi palautetta kurssin lopuksi keskustelualueella.
Satu Bethell
Lähiopetus
Oppimateriaalina opintojaksolla on Känkänen, P. 2013. Taidelähtöiset menetelmät lastensuojelussa - kohti tilaa ja kokemuksia ja Kaattari, Minna; Suksi, Ismo. 2019. Kulttuuri ja taide hyvinvoinnin edistäjinä sosiaali- ja terveydenhuollossa, työelämässä ja koulutuksessa ja Rankanen & Hentinen & Mantere. 2007. Taideterapian perusteet.
Kurssin tavoitteena on ymmärtää kuvallisen ilmaisun merkitys yksilön hyvinvointia tukevana ja kuntouttavana työmenetelmänä. Opiskelija saa kurssilla työkaluja ja menetelmiä luovien ja kuvallisten menetelmien toteuttamiseen asiakastyössä ja työhyvinvoinnin tukena. Kurssi antaa valmiuksia kuvallisen illmaisun terapeuttisten ja kuntouttavien työskentelyprosessien ja -mallien toteuttamiseen.
Kurssin hyväksytysti suorittaminen edellyttää 80 % läsnäoloa työpajoissa.
Suomi
01.04.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 15.12.2021
20 - 40
Satu Bethell, Anu Lindström
Kurssille osallistujilta edellytetään kuvallisen ilmaisun hyviä perustietoja tai kuvallisen ilmaisun pedagogiset mahdollisuudet - kurssin suorittamista.
Kurssi perustuu kokemukselliseen oppimiseen, minkä vuoksi kurssille osallistujilta edellytetään kykyä sitoutua kurssin lähiopetusjaksoihin.
Mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Kurssille on varattu kolme paikkaa Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakso voidaan korvata kokonaan aikaisemman sosiaali-, terveys- tai kasvatusalantutkinnon (perustutkinto tai opisto- tai ammattikorkeakoulu- tai yliopistotutkinto) perusteella.
Liisa Lassila
Etäopetus
Tehtävissä hyödynnettävän kirjallisuuden luettelot löytyvät Canvasista tehtävien alta.
Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa, Canvas-työtilaa ja Zoom-sovellusta hyödyntäen. Opintojaksossa on yksi yhteinen verkkoluento (3.5. klo. 8:30-11:45, Zoomissa, ), jossa alustetaan opintojakson teemoihin, muuten opintojakso toteutetaan itsenäisten tehtävien avulla. Osallistuminen luentoon on pakollinen.
Opintojakson yksilötehtävien kautta laajennat tietämystäsi lapsen auttamisesta perhe- ja lähisuhdeväkivallassa. Pyri muodostamaan itsellesi ns. tietopaketti tulevaa työtäsi ajatellen. Tarkastele tehtäviä Lastensuojelulain mukaisesti 0-25 –vuotiaita lapsia ja nuoria koskien. Tehtäviä on yhteensä kolme, niiden ohjeistukset ja palautus toteutuvat Canvas-oppimisalustassa. Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Käytä tehtävissä monipuolisesti erilaisia aiheeseen liittyviä lähteitä: ammattikirjallisuutta, tutkimuksia, raportteja sekä Canvasissa olevaa aineistoa. Tehtävien alle on listattu lähdemateriaalia, mutta on toivottavaa käyttää myös itse hankkimaasi lähdemateriaalia. Kirjoita teksti Laurean kirjallisten ohjeiden mukaisesti.
Opintojakson loputtua tehtävistä annettaan koko ryhmälle yhteinen kirjallinen palaute.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Myöhästyneitä tehtäviä ei oteta vastaan.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.05.2022 - 07.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 60
Liisa Lassila
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Pääkaupungin Turvakoti ry / Turvakoti Pellas
Alustusluento teemaan 3.5. klo.8:30-11:45 (Pääkaupungin Turvakoti ry; sosiaalityöntekijä Jenni Lemercier). Luennolla pakollinen läsnäolo.
Tehtävien palautuspäivämäärät kesän 2022 aikana.
1. tehtävä palautetaan 5.6. 2022. ja loput tehtävät 7.8.2022 mennessä.
Tehtävät:
1. Lapsi uhrina, 2 op, 5-6 tekstisivua (yksilötehtävä)
2. Työntekijän rooli: tunnistaminen, puuttuminen ja työskentely lapsen kanssa, 2 op, PowerPoint-esitys (yksilötehtävä)
3. Romaani/elokuva, 1 op, mind map (yksilötehtävä)
Elina Kauhanen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Kyseessä on monimuoto-toteutus, jossa luennot ja asiantuntijavierailut toteutetaan etänäopetuksena Zoomin välityksellä. Luennot ja asiantuntijavierailut tallennetaan.
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti, jossa suunnitellaan ja toteutetaan noin kolmen tapaamiskerran laajuinen lasten tai nuorten parissa toteutettava toimintakokonaisuus.
Opiskelijat osallistuvat myös monialaiseen simulaatioon yhdessä aikuissososiaalityön sekä fysioterapeutti- ja terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa 7.-9.2.2021. Jokainen osallistuu simulaatioon yhtenä näistä päivistä.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
19.01.2022 - 31.03.2022
29.11.2021 - 16.12.2021
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Toteutuksella on varattu 5 paikkaa avoimen AMK:n opiskelijoille.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
4 op
6 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojaksolla on ulkopuolisia asiantuntijavierailijoita.
Opintojaksoon sisältyy työelämäprojekti, jossa suunnitellaan ja toteutetaan noin kolmen tapaamiskerran laajuinen lasten tai nuorten parissa toteutettava toimintakokonaisuus.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojakson laajuus on 10 op.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Tieto lasten ja nuorten elämänvaiheista
-Lapsuus ja nuoruus elämänvaiheena
-Syrjäytymisen ennaltaehkäisy
Lasten ja nuorten erityisen tuen tarve
-Traumat ja kriisit
- Neuropsykiatriset häiriöt, käyttäytymisen häiriöt, mielenterveyden häiriöt, päihteidenkäyttö
Lasten ja nuorten tukeminen erilaisissa elämäntilanteissa ja toimintaympäristöissä
- Menetelmiä: vertaisryhmätoiminta, osallistava kirjaaminen, erilaisia lasten ja nuorten kanssa työskennellessä käytettäviä työmenetelmiä
- Itsetunnon ja osallisuuden tukeminen
Paula Väliaho
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Opintojakson kirjallisuusehdotukset löytyvät opintojakson Canvas-tilasta. Opintojaksoon liittyy myös itsenäistä tiedonhankintaa opiskelijan/pienryhmän aiheesta ja mielenkiinnon kohteista kummuten.
Opintojakso toteutetaan monimuotototeutuksena, osin Hyvinkään kampuksella, osin etänä kesälukukaudella 2022.
Opintojakso jakautuu sen tavoitteisiin perustuen kolmeen sisällölliseen moduuliin:
1. Tietoa lasten elämänvaiheista, 2 op
2. Lasten ja nuorten erityisen tuen tarve, 4 op
3. Lapsen ja nuoren tukeminen erilaisissa toimintaympäristöissä ja tilanteissa, 4 op
Opintojakson tehtävät ovat:
* orientoiva tehtävä,
* mentalisaatioharjoitus,
* kaksiosainen videotehtävä sekä
* LbD-tehtävä
Orientoiva tehtävä ja mentalisaatioharjoitus ovat opiskelijan yksilötehtäviä. Videotehtävän ensimmäinen osa tehdään pienryhmässä, näihin pienryhmiin jakaudutaan opintojakson orientaatiossa. Videotehtävän toinen osa on yksilötehtävä. LbD-tehtävän voi tehdä joko yksilö-, pari- tai pienryhmätehtävänä.
Opintojaksolle sisältyy osin läsnäolovelvollista opetusta ja ohjausta. Opintojakson aikataulun löydät lukujärjestyksestä.
Opintojakson sähköisenä oppimisympäristönä toimii Canvas. Siellä on mm. opintojakson ensisijainen keskustelukanava ja siellä ilmoitetaan myös opintojakson ehdotetusta kirjallisuudesta. Opintojaksoon liittyy itsenäistä tiedonhankintaa. Opintojakson Canvas-tila aukeaa huhtikuun viimeisellä viikolla. Opintojakson orientoiva tehtävä tulee palauttaa jo ennen opintojakson orientaatiota.
LUKUVUODEN 2021-2022 POLKUOPISKELIJA! Sinun on mahdollista saada tämän opintojakson arviointi kirjattua ennen polkuopiskeluoikeutesi päättymistä. Siinä tapauksessa sinulla tulee hyväksytysti olla palautettuna kaikki opintojakson tehtävät viimeistään pe 24.6.2022.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson arvosana koostuu videotehtävän ensimmäisen osan ja muut tehtävät kokoavan tehtävän raportoinnista, kummankin arvioitavan osion painoarvo on 50 % opintojakson kokonaisarvosanasta. Videotehtävän ensimmäinen osa tehdään pienryhmässä ja kokoava raportti yksilötyönä. Videotehtävä arvioidaan videoseminaariesityksen perusteella pian videoseminaaripäivän jälkeen. Kokoavan tehtävän ensimmäinen palautuspäivä on vasta syyslukukaudella 2022 ja sen arvioinnit saat Pakkiisi viimeistään syyskuussa Laurean kesäpalautusten arvioinnin aikataulussa. Kokoavan tehtävän palautuksessa käytetään Urkundia. Kokoavaa tehtävää ei hyväksytä, mikäli Urkund-prosentti on yli 20.
Ensimmäisen eräpäivän puitteissa palautetuista tehtävistä voi saada arvioinnin lisäksi myös sanallista palautetta. Tutkintosäännön mukaiset toinen ja kolmas palautuspäivä ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa ensimmäisen palautuspäivän jälkeen.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
05.05.2022 - 22.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 40
Paula Väliaho, Hanna Nurmiranta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opetuksessa ja opintojakson suunnittelussa hyödynnetään opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
4 op
5 op
H-5
Opintojakson voi suorittaa myös näyttönä tai työn opinnollistamisena. Näissä suorittamistavoissa opiskelijan tulee olla yhteydessä opintojakson vastuulehtoriin viimeistään huhtikuun aikana. Mikäli suoritat opintojaksoasi työn opinnollistamisena, tulee sinun olla prosessin mukaisesti yhteydessä myös oman koulutuksesi tutkintovastaavaan ennen yhteydenottoa vastuulehtoriin.
Lisätietoja sekä näytöstä että työn opinnollistamisesta löydät opiskelijaintrasta. Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ”
Opintojakson LbD-tehtävä tehdään lähtökohtaisesti opiskelijan itsensä sopiman toimeksiantajan puitteissa. Lisäksi opintojaksolle kuuluu lukuisten eri työelämätoimijoiden haastatteluita.
LbD-tehtävän tekemisestä tulee tehdä PRM-kirjaus.
Opintojaksolla on läsnäolovelvollisuus orientaatiossa, videoseminaarissa ja opintojakson päätöstilaisuudessa. Muussa opetuksessa ja ohjauksessa ei ole läsnäolovelvollisuutta. Orientaatiota ja videoseminaaria voi terveydellisistä syistä seurata etänä. Opetus kuitenkin suunnitellaan kampukselle eikä etäseuraaminen vastaa sitä.
Opintojakson viimeisen tehtävän ensimmäinen eräpäivä on vasta syyslukukaudella 2022.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojaksolla ei ole tiedossa KV-yhteyksiä. Opiskelijoiden aloitteesta ja/tai mahdollisuuksien mukaan niitä voidaan opintojaksolle lisätä.
Opintojakson tehtävien laajuudet ovat:
* orientoiva tehtävä,0,5 op
* mentalisaatioharjoitus, 0,5 op
* kaksiosainen videotehtävä
- osa I, 5 op
- osa II, 1 op
* LbD-tehtävä, 3 op
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakson opetus painottuu touko-kesäkuulle. Luennot ja haastattelut kuitenkin tallennetaan ellei toisin mainita ja niihin voi tutustua omassa aikataulussaan.
Opintojakso on osa Lastensuojelun ja perhetyön osaamisen ops-moduulia. Opintojakso tarjoaa monipuolista osaamista kaikille, joiden tavoitteena on lasten ja/tai nuorten kanssa työskenteleminen. Sen suoritettuaan opiskelijalla on kattava kuva lasten ja nuorten kanssa työskentelystä sekä tilanteen salliessa myös käytännön kokemusta siitä.
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Oppimateriaalit ovat vaihtoehtoisia ja ne on ilmoitettu Canvasissa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on myös työskentelyä lasten ja nuorten parissa työelämäyhteistyössä. Opintojaksolla on Zoom-luentoja, jotka nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada sekä yksilö- ja/tai pienryhmäohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Suomi
10.09.2021 - 21.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Hanna Väätäjä, Vuokko Pohjanoksa
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla on hanketyöskentelyä lasten ja/tai nuorten parissa joko opettajien hankkimissa hankepaikoissa tai itse etsityissä ja opettajien hyväksymissä työelämäyhteistyöpaikoissa.
Laurean hankepaikat:
- Nuorten tukeminen verkossa, Moderaattorina Nuorten olohuoneessa (yhteistyökumppaninin SPR:n Nuorten turvatalo)
- Nuorten tukeminen verkossa, Sekasin -chatin päivystäjänä toimiminen (yhteistyökumppaninina Suomen mielenterveysseura)
- Työntekijän tukena toimiminen SPR:n nuorten turvatalolla
- Alueellinen/ jalkautuva toiminta nuorten parissa, toteutetaan yhteistyössä SPR:n Vantaan osastojen kanssa, sisältää varhaisen puuttumisen koulutuksen
- Yrityskylässä ohjaajana toimiminen (Espoossa)
Läsnäolovelvollisuus aloitus- ja opintojakson koonti -tapaamisessa. kts. lukujärjestys.
Sisältö:
Moduuli 1: Tietoa lasten ja nuorten elämänvaiheista 2 op
- Tehtävä: Oppimispäiväkirja luentojen ja muun materiaalin pohjalta sisältäen reflektiointia omasta nuoruudesta ja siitä, miten omat kokemukset näkyvät voimavarana ammatillisessa mielessä sekä pohdintaa omista arvoista (arviointi hyv-hyl) 2 op
Moduuli 2: Lasten ja nuorten erityisen tuen tarpeiden havaitseminen, tunnistaminen ja arviointi 4 op
- Pienryhmätehtävä: Ryhmä perehtyy johonkin lasten ja nuorten kanssa toimimisen erityiskysymykseen/haasteeseen. Aiheet jaetaan ensimmäisellä kokoontumiskerralla. Aiheesta koostetaan video ja siinä käytetään lähteitä. Videot palautetaan Canvakseen ja jokainen katsoo ja kommentoi toisten videoita. 3 op (arviointi T1-K5). Aiheita:
o mielenterveys ja sen tukeminen
o mielenterveyden häiriöt
o käytöshäiriöt
o tunnetaidot
o päihdeongelmat nuorilla
o arkea häiritsevä pelaaminen/ somen käyttö
o nuoret rikoksentekijät
o kiusaaminen
o neuropsykiatriset häiriöt
o kriisi- ja trauma
Yksilötehtävä: Elokuvatehtävä 1 op (arviointi hyv-hyl)
Moduuli 3: Lapsen ja nuoren tukeminen erilaisissa elämäntilanteissa ja toimintaympäristöissä
4 op
- Työelämä-/hanketehtävä: Jokainen opiskelija toimii lasten/ nuorten kanssa työelämäyhteistyössä ja kirjoittaa siitä raportin lähteitä käyttäen tai vaihtoehtoisesti tutustumista nuorille suunnattuihin hankkeisiin (ainakin kolme hanketta). 3 op (arviointi T1-K5)
- Palvelujärjestelmätehtävä: Nuorille suunnatut palvelut kunnassasi/valitsemassasi kunnassa, joita esitellään esimerkiksi mind-mapin avulla 1 op (arviointi hyv-hyl)
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on myös työskentelyä lasten ja nuorten parissa työelämäyhteistyössä. Opintojaksolla luentoja ja asiantuntija- ja kokemusasiantuntijja vierailuja. Pääsääntölisesti muut kuin kokemusasiantuntijavierailut ja luennot nauhoitetaan.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Suomi
27.01.2022 - 15.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
40 - 60
Hanna Väätäjä, Vuokko Pohjanoksa
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
3 op
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojaksolla on hanketyöskentelyä lasten ja nuorten parissa joko opettajien hankkimissa hankepaikoissa tai itse etsityissä ja opettajien hyväksymissä työelämäyhteistyöpaikoissa.
Läsnäolovelvollisuus on videotehtävien purkuseminaareissa 6., 7. ja 8.4. kts. opintojakson lukujärjestys. Mikäli ei pääse orientaatioon, on asiasta ilmoitettava vastuuopettajalle.
Sisältö:
Moduuli 1: Tietoa lasten ja nuorten elämänvaiheista 2 op
- Tehtävä: Oppimispäiväkirja luentojen ja muun materiaalin pohjalta. Lisäksi oppimispäiväkirjassa pohditaan omia arvoja ja sitä miten omat kokemukset näkyvät voimavarana ammatillisessa mielessä. (arviointi hyv-hyl) 2 op
Moduuli 2: Lasten ja nuorten erityisen tuen tarpeiden havaitseminen, tunnistaminen ja arviointi 4 op
- Pienryhmätehtävä: Ryhmä perehtyy johonkin lasten ja nuorten kanssa toimimisen erityiskysymykseen/haasteeseen. Aiheet jaetaan ensimmäisellä kokoontumiskerralla. Aiheesta koostetaan video ja siinä käytetään lähteitä. Videot palautetaan Canvakseen ja videot puretaan yhteisessä seminaarissa 3 op (arviointi T1-K5). Aiheita:
o mielenterveys ja sen tukeminen
o mielenterveyden häiriöt
o käytöshäiriöt
o tunnetaidot
o päihdeongelmat nuorilla
o arkea häiritsevä pelaaminen/ somen käyttö
o nuoret rikoksentekijät
o kiusaaminen
o neuropsykiatriset häiriöt
o syömishäiriöt
o nuori kriisissä
o traumatisoituneen nuoren kohtaaminen
o oppimisvaikeudet
Elokuvatehtävä 1 op (arviointi hyv-hyl)
Moduuli 3: Lapsen ja nuoren tukeminen erilaisissa elämäntilanteissa ja toimintaympäristöissä
4 op
- Työelämä-/hanketehtävä: Jokainen opiskelija toimii lasten/ nuorten kanssa työelämäyhteistyössä ja kirjoittaa siitä raportin lähteitä käyttäen. 3 op (arviointi T1-K5)
- Palvelujärjestelmätehtävä: Nuorille suunnatut palvelut kunnassasi/valitsemassasi kunnassa, joita esitellään mind-mapin avulla 1 op (arviointi hyv-hyl)
Riikka Sorri
Etäopetus
- Maailman terveysjärjestön (WHO) Euroopan aluetoimisto ja BZgA 2010. Seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa. Suuntaviivat poliittisille päättäjille, opetus- ja terveydenhoitoalan viranomaisille ja asiantuntijoille. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/80220/039844e2-c540-4e81-834e-6f11e0218246.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Halonen, Miila & Sassi, Pihla 2020. Psykoseksuaalinen kehitys lapsuus- ja nuoruusiässä. Teoksessa: Brusila, P, Kero, K., Piha, J. & Räsänen, M (toim.). Seksuaalilääketiede. Helsinki: Duodecim. Sivut 91-102 (saatavissa e-kirjana Laurean kirjastossa)
- Bildjuschkin, K. (toim.) 2015. Seksuaalikasvatuksen tueksi. Sosiaali- ja terveysministeriö, Väestöliitto & Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Työpaperi 35/2015. Luettavissa: https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129742/TY%c3%962016_35_web_korjattu.pdf?sequence=5&isAllowed=y.
kotitentti, pienryhmätyöskentely, itsenäinen työskentely, virtuaaliopetus
Kotitentti arvioidaan asteikolla H-5.
Pienryhmätehtävät arvioidaan Hyväksytty / täydennettävä
Laurean arviointikehikko taso 2 https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikehikko
Suomi
01.03.2022 - 31.05.2022
07.02.2022 - 25.02.2022
20 - 40
Lilja Palo, Tiina Himmelroos
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
22.03.2022 16.00 - 17.00 Orientaatio (tallennetaan)
13.04.2022 13.00 - 16.00 Työpaja Zoomissa
20.04.2022 09.00 - 15.00 Työpaja Zoomissa
21.04.2022 09.00 - 15.00 Työpaja Zoomissa
27.04.2022 08.30 - 11.30 Pienryhmäohjauksia
19.05.2022 09.00 - 15.00 Työpaja Zoomissa
Työpajoissa on läsnäolovelvoite
Opintojakson 5 op = 135 h opiskelijan työtä jakautuu seuraavasti:
Orientaatio 2 h
Kotitentti yksilötehtävänä 54 h
Työpajat 25 h
Pienryhmätyöskentely 54 h
Elina Kauhanen
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Opintojakso toteutetaan lähiopetuksena, mutta opetukseen on mahdollista osallistua myös etäyhteyden välityksellä. Luento-osuudet tallennetaan.
Opiskelu on vuorovaikutteista, joten läsnäolo luentokerroilla on toivottavaa. Voit olla läsnä joko kampuksella tai reaaliaikaisesti etäyhteyden välityksellä.
Lähiopetus tapahtuu Otaniemen kampuksella, etäyhteys Zoomilla. Sähköisenä oppimisympäristönä toimii Canvas.
Opintojaksoon liittyvä viestintä tapahtuu Canvas-työtilassa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Elina Kauhanen, Kati Paaso
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Avoimen AMK:n opiskelijoille on varattu viisi paikkaa.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintojakson laajuus on 10 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: sosiaaliset ongelmat lapsiperheissä, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, SHL-ilmoitus, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde: mentalisaatio, ylisukupolvisuus
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa, dokumentointi
Anne Pirinen
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on luentoja zoomissa ja ne nauhoitetaan.
Opiskelijoiden on mahdollista saada ohjausta tehtävien tekemiseen.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
23.08.2021 - 30.11.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
40 - 60
Vuokko Pohjanoksa, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduulit, tehtävät ja sisältö
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja vertaisarviointi, 2 op (arviointi hyv/hyl). Opettajan palaute: mahdollisten case-ratkaisujen reflektointi videolla.
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja ryhmän palaute muille ryhmille, 1 op (arviointi hyl/hyv )Opettajan sanallinen palaute ryhmille.
-Yksilötehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl), Opettajan palaute: yhteinen "mallivastaus" koko ryhmälle.
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Yksilötehtävä: Lastensuojelulain keskeisiä kohtia, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl), vertaispalaute.
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5). Opettajan sanallinen ja numeerinen palaute.
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja mentalisaatio
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa, dokumentointi
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Opintojaksolla on luentoja zoomissa ja ne nauhoitetaan. Opintojaksolla sekä kokemus- että muita asiantuntijavierailuja.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
18.01.2022 - 24.04.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
40 - 60
Vuokko Pohjanoksa, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Sisältö ja tehtävät
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja mentalisaatio
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa, dokumentointi
Tehtävät:
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja itsearvointi, 2 op (arviointi hyv/hyl). Itsearviointi opettajien tekemään videoon peilaten.
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja muiden ryhmien esitysten vertaisarviointi, 1 op (arviointi hyl/hyv)
-Yksilötehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl), Opettajan palaute: yhteinen "mallivastaus" koko ryhmälle.
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Tentti: Lastensuojelulain keskeisiä kohtia, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5). Opettajan sanallinen ja numeerinen palaute.
Vuokko Pohjanoksa
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvaksessa. Luennoilla ei ole läsnäolovelvollisuutta, sillä kaikki luennot ja asiantuntijatapaamiset lukuunottamatta kokemusasiantuntijatapaamisia nauhoitetaan. Nauhoitteet ovat kuunneltavissa opintojakson ajan.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.05.2022 - 04.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 60
Katri Kärkkäinen, Vuokko Pohjanoksa
OPINTOJAKSOLLE MAHTUU 40 laurealaista opiskelijaa (20 paikkaa on varattu avoimen amk:n tarjonnalle).
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Työelämäyhteys toteutuu lukuisten työelämän asiantuntijavierailujen kautta.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto, . systeeminen ja traumatietoinen työskentelyote avo- ja sijaishuollon työssä
4. Varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja mentalisaatio
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: verkostotyö lastensuojelussa, dokumentointi
Tehtävät:
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä ja itsearviointi, 2 op (arviointi hyv/hyl). Itsearviointi opettajien tekemään videoon peilaten.
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja muiden ryhmien esitysten vertaisarviointi, 1 op (arviointi hyl/hyv)
-Paritehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl), Opettajan palaute: yhteinen "mallivastaus" koko ryhmälle.
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Tentti: Lastensuojelulain keskeisiä kohtia, 2 op (arviointi 1-5) ( 50 % kokonaisarvosanasta)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5). opettajan numeerinen ja sanallinen palaute. (50 % kokonaisarvosanasta)
Pia Harju
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Käytämme opintojaksolla Canvas-työtilaa ja sinne tulee oppimateriaali.
Tällä opintojaksolla syvennymme lastensuojelun monipuoliseen toimintaympäristöön sekä lähi- että etäopetuksen keinoin. Tutustumme erilaisten perheiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin tarkasteluun sekä palvelujärjestelmän ja lainsäädännön merkitykseen. Pohdimme kiintymyssuhteiden merkitystä ja lasten psyykkisen kehityksen kulmakiviä. Myös systeeminen suhdeperustainen lähestymistapa tulee tutuksi sekä dokumentaation merkitys asiakastyössä.
Opintojaksolla on myös yhteisiä opetuspäiviä perhetyön opintojakson kanssa; opintojaksot on pyritty integroimaan toisiinsa niin ajallisesti kuin myös sisällöllisesti. Molemmat opintojaksot on myös mahdollista suorittaa erikseen. Opintojaksolla tehdään yhteistyötä työelämän kanssa mm. työpaja- ja vierailijapäivän muodossa.
Opintojaksolla on pakollisia läsnäolovelvollisia päiviä (kts aikataulut) ja oppimistehtäviä tehdään niin yksilö- kuin myös tiimityönä.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
25.02.2022 - 10.06.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Pilvi Niemelä, Sanna Hämäläinen, Pia Harju, Salla Rinne
Opintojakso on integroitu ajallisesti ja sisällöllisesti yhteen perhetyön opintojakson kanssa. Molemmat opintojaksot voidaan suorittaa myös erikseen.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
1 op
5 op
H-5
Opiskelijoiden, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa heti saatuaan tiedon opintojaksolle hyväkymisestä. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojaksolla on mukana useampia työelämän asiantuntijoita.
Pakolliset päivämäärät ovat: (kts aikataulut)
Opintojakson orientaatio, tiimeihin jakautuminen
Lakisääteinen perhetyö, lapsi avohuollon asiakkaana
Perhetyön suunnitelmallisuus ja menetelmällisyys
Vr-lasit, työpajapäivä
Asiakastyön dokumentaatio, osallistava kirjaaminen
Seminaaripäivä
Seminaaripäivä
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia. Työmäärä koostuu lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, ryhmätyöskentelystä, oppimistehtävien tekemisestä ja seminaaritöistä.
Opintojakso koostuu viidestä toteutusosasta:
Ennaltaehkäisevä lastensuojelu, 2op
Lastensuojelutarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
Varhainen vuorovaikutus ja kiintymyssuhde, 1 op
Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmenetelmät, 2 op
Opiskelijan suoritus voidaan hylätä, jos hän ei pääse opintojakson tavoitteisiin, ei palauta annettuja oppimistehtäviä, ei osallistu läsnäolovelvollisiin opetuskertoihin tai seminaaripäivään.
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tavoitteiden saavuttamista, läsnäolovelvollisiin opetuskertoihin osallistumista, seminaaripäivään osallistumista sekä opintojaksoon liittyvien tehtävien tekemistä hyväksytysti.
Arviointi noudattaa laurean arviointikehikkoa taso 2.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti
Anu Lindström
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson Canvas-tilassa.
Opintojakso on verkkototeutus.
Toteutukseen liittyvät ohjeistukset, tehtävät ja materiaalit ovat opintojakson alkaessa Canvasissa. Opintojaksolla on asiantuntijaluentoja zoomissa (ei läsnäolovelvollisuutta) ja ne voi katsoa nauhoitettuna oman aikataulun mukaisesti.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.03.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
40 - 60
Anne Pirinen, Anu Lindström
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle" Verkkototeutuksessa ilmoitetaan aloituskerran poissaolosta opintojakson vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduulit, tehtävät ja sisältö
Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilötehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä, 2 op (arviointi hyv/hyl).
Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja muiden ryhmien esitysten vertaisarviointi, 1 op (arviointi hyl/hyv )
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 1 op (arviointi hyv/hyl), Opettajan palaute: yhteinen "mallivastaus" koko ryhmälle.
Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 3 op
-Ryhmätehtävä: Lastensuojelulain keskeisiä kohtia, 2 op (arviointi 1-5)
-Yksilötehtävä: Sijaishuolto asiakkaiden kokemuksina, 1 op (arviointi hyv/hyl)
Moduuli 4: Varhainen vuorovaikutus- ja kiintymyssuhde, 1 op
Moduuli 5: Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työskentelymenetelmät, 2 op
-Ryhmätehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ja verkostotyö, 3 op (arviointi 1-5). Opettajan sanallinen ja numeerinen palaute.
Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, ennaltaehkäisevä lastensuojelu, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut
2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi
3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto
4. Varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja mentalisaatio
5. Verkostomaiset ja voimavarakeskeiset työmentelmät: systeeminen lastensuojelun toimintamalli, verkostotyö lastensuojelussa, dokumentointi
Kati Saarinen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecim oppikirjat, Terveysportti). Näitä pääset käyttämään kirjautumalla Laurea kirjaston etäkäyttäjäksi. Ohjeet kirjautumiseen löydät opiskelijaintrasta.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Lastentautien kurssi arvioidaan sähköisen lopputentin perusteella. Tentti tehdään etänä.
Tenttejä järjestetään xx eri päivänä. Opiskelija voi itse valita tenttimisajankohtansa.
Tentin saa uusia tarvittaessa 2 kertaa näiden tenttipäivämäärien puitteissa.
Arviointi annetaan lukukauden lopussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 100
Kati Saarinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasin työtilaa.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Lopputentin ajankohdat ovat:
5.10.2021 klo 8:00-23:59
1. uusinta: 2.11.2021 klo 8:00-23:59
2. uusinta: 1.12.2021 klo 8:00-23:59
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Irene Pylkkänen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimim oppikirjat, Terveysportti). Näitä pääset käyttämään kirjautumalla Laurea kirjaston etäkäyttäjäksi. Ohjeet kirjautumiseen löydät opiskelijaintrasta.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Lastentautien kurssi arvioidaan sähköisen lopputentin perusteella. Tentti tehdään etänä.
Tenttejä järjestetään kesäkaudella 7 eri päivänä. Opiskelija voi itse valita tenttimisajankohtansa.
Tentin saa uusia tarvittaessa 2 kertaa näiden tenttipäivämäärien puitteissa.
Arvioinnit kirjataan rekisteriin kesäkuun alussa ja elokuussa. Kun suoritus kirjataan, se kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 80
Heli Karjalainen, Tarja Rounamo
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasin työtilaa.
Opintojakson orientaatio pidetään virtuaalisesti. Opintojakson opiskelijoille lähetetään linkki orientaatioon sähköpostitse. Linkki löytyy myös tästä kuvauksesta (yllä).
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Aloitusinfo pidetään ZOOMISSA 29.4. klo 10:30-12:00 https://laurea.zoom.us/j/62547847546
Lopputenttipäivämäärän saat valita näistä vaihtoehdoista (tentin voi suorittaa yhden kerran/päivä):
pe 6.5.2022 (klo 8-24)
ti 17.5.2022 (klo 8-24)
to 2.6.2022 (klo 8-24)
ti 14.6.2022 (klo 8-24)
ti 5.7.2022 (klo 8-24)
ke 20.7.2022 (klo 8-24)
ti 16.8.2022 (klo 8-24)
Jos et pääse ensimmäisellä yrityskerralla lopputestiä läpi, niin voit uusia sen maksimissaan kaksi kertaa näiden päivämäärien puitteissa.
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Hyväksytty suoritus edellyttää, että loppukokeen pistemäärä on väh. 70 % maximi pisteistä.
Kati Saarinen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisensioituja (esim. Duodecimim oppikirjat, Terveysportti). Näitä pääset käyttämään kirjautumalla Laurea kirjaston etäkäyttäjäksi. Ohjeet kirjautumiseen löydät opiskelijaintrasta.
Opintojen sisältö:
- Keskeiset lastensairaudet ja häiriöt
- Lasten neurologiaa
- Lasten kirurgiaa ja traumatologiaa
- Lasten psykosomaattinen oireilu
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla. Opinnot toteutetaan Laurean Canvas työtilassa verkko-opintoina 10.1.2022 alkaen.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Lastentautien kurssi arvioidaan sähköisen lopputentin perusteella. Tentti tehdään etänä.
Tenttejä järjestetään kevät lukukaudella 8 eri päivänä. Opiskelija voi itse valita tenttimisajankohtansa.
Tentin saa uusia tarvittaessa 2 kertaa näiden tenttipäivämäärien puitteissa.
Suoritus kirjataan 3 viikon kuluessa hyväksytystä suorituksesta. Suoritus kuitenkin aina kirjataan sille päivämäärälle, jolloin olet suorituksen tehnyt.
Suomi
10.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 80
Kati Saarinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opintojaksolle hyväksyt saavat sähköpostitse tietoa opiskeluympäristöstä ja opinnoista.
Ohjauksen ja viestinnän pääkanavana käytetään Canvasin työtilaa.
.
Huom! Laureassa nämä opinnot kuuluvat samansisältöisinä terveysalan pakollisiin opintojaksoihin. Varmista, ettet ole suorittanut tätä opintojaksoa jo aiemmin.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Lopputenttiajankohdan saat valita näistä vaihtoehdoista (tenttiä voi yhteensä max 3 kertaa) itse:
26.1.2022 Klo:8.00-23.59
16.2.2022 Klo:8.00-23.59
9.3.2022 Klo:08.00-23.59
28.3.2022 Klo:08.00-23.59
13.4.2022 Klo:08.00-23.59
25.4.2022 Klo:08.00-23.59
11.5.2022 Klo:08.00-23.59
26.5.2022 Klo:08.00-23.59
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa. Opintoihin kannattaa tehdä oma ajankäytön suunnitelma ja noudattaa sitä huolellisesti.
Lähiopetus
Canvasissa saatavilla lähdekirjallisuuslista
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin sekä tehtävän palautuksen määräajassa. Tehtävä näkyy Canvasissa viim. seminaarin ensimmäisenä päivänä.
Suomi
13.10.2021 - 14.10.2021
24.05.2021 - 30.08.2021
0 - 90
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Seminaariin otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä 90 opiskelijaa. Muut ilmoittautuneet pidetään varasijalla ja jos peruuntumisia tulee, paikka vapautuu ilmoittautumisjärjestyksessä. Opettajat ilmoittavat peruutuspaikasta sähköpostitse.Seminaariin voi osallistua myös täydennyskoulutuksena.
Noin viikkoa ennen seminaaria lähetämme kaikille osallistujille tarkempaa viestiä seminaaripäivien kulusta.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Seminaarissa on paljon työelämän asiantuntijoita.
Seminaari 13.-14.10. 2021 (kokopäiväisiä)
Seminaari (kaksi päivää, kokopäiväisiä) sekä tehtävän tekeminen seminaarin jälkeen.
Yksilötehtävä palautettava Canvasiin viim. 3 viikon kuluttua seminaarista.
Hyväksytty suoritus edellyttää osallistumista molempiin seminaaripäiviin (aamu- ja iltapäivä) sekä tehtävän palautuksen määräajassa.
Opintojakson arvioinnissa käytetään 2. tason kriteeritasoa.
Kriteeritasoista enemmän tietoa:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx
Liisa Lassila
Etäopetus
Opintojakson tehtävissä käytetään mm. suositeltavaa kirjallisuutta, johon kirjavinkkejä Canvasissa.
*Opintojakso toteutetaan kokonaan verkkokurssina. Opintojaksoon kuuluu kirjallisia yksilötehtäviä (sisältäen työntekijän haastattelun) ja paritehtäviä.
Paritehtävän toteutus edellyttää opiskelijalta valmiutta yhteisten työskentelyaikojen ja -muotojen sopimiseen verkkoyhteydessä. Ke 1.6.-ma 6.6. aikana opiskelijat itse Canvasia hyödyntäen etsivät itsellensä parin paritehtäviä varten.
*Opintojakson tehtävät tulevat Canvas-oppimisalustaan
*Tehtävät palautetaan omina tiedostoina Canvasiin
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•ymmärtää mentalisaation sisällön ja tarkoituksen eri vuorovaikutussuhteissa
•tiedostaa miten mentalisaatiota voi toteuttaa lasten kanssa eri toimintaympäristöissä
•pohtia omia valmiuksia mentalisaatioon
Keskeinen sisältö:
•tietoa mentalisaatiosta
•mentalisaatiokyky
•työntekijän taito lapsen ja perheen mentalisaation vahvistajana
•oman ja toisen ihmisen näkökulman reflektointi
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson loputtua annamme koko ryhmälle yhteisen kirjallisen palautteen tehtävistä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.06.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 60
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
1. Mitä mentalisaatio tarkoittaa, (paritehtävä) 2 op
2. Case-tehtävä, (paritehtävä) 1 op
3. Työntekijän haastattelu, (yksilötehtävä) 1 op
4. Itsereflektiotehtävä (yksilötehtävä) 1 op
Tiina Putkuri
Lähiopetus
Opintojakson pakollinen kirjallisuus:
- Viinikka A (toim.) (2014): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin lastensuojeluliitto. https://laurea.finna.fi/Record/3amk.137092
- Salo ym. (2019): The effectiveness of Nurture and Play: a mentalisation-based parenting group intervention for prenatally depressed mothers. Primary Health Care Research & Development, 20, E157.
Lisäksi voi hyödyntää:
- Keinänen M. & Martin M. (2019): Mieli meissä. Tasapainoista arkea mielentämisen keinoin. Kirjapaja, Helsinki. https://laurea.finna.fi/Record/3amk.92442
- Larmo S. (2010): Mentalisaatio - kyky pitää mieli mielessä. Duodecim 126: 616–22.
- Mäntymaa M. ym (2016): Mentalisaation kehittyminen. Teoksessa Kumpulainen K. ym. (toim.): Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Kustannus Oy Duodecim. https://laurea.finna.fi/Record/3amk.87851
- Pajulo M. ym. (2015): Mentalisaatio ihmistä suojaavana tekijänä. Duodecim 131:1050–7.
- Pajulo M. ym. (2016): Mentalisaatio ja reflektiivinen funktio. Teoksessa Kumpulainen K. ym. (toim.): Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Kustannus Oy Duodecim. https://laurea.finna.fi/Record/3amk.87851
- Ruuska P. (2020): Mentalisaatioteoria lisää ymmärrystä muutosten vaikeuteen ja hitauteen psykoterapiassa. Psykoterapia 39(1): 3–9.
- Sinkkonen J. & Kalland M. (2016): Vanhemmuus, kiintymyssuhde ja perhe. Teoksessa Kumpulainen K. ym. (toim.): Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Kustannus Oy Duodecim. https://laurea.finna.fi/Record/3amk.87851
- Viinikka A (2016): Mitä vauva miettii? Vanhempien mentalisaatiokyvyn vahvistaminen. Mannerheimin Lastensuojeluliitto.
Opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle tekemällä Esittäydy tässä -tehtävän sunnuntaihin 15.5.2022 mennessä.
Esittäytymistehtävän jälkeen opintojakso suoritetaan itsenäisesti omaan tahtiin Canvas-oppimisympäristössä ajalla 1.5.-31.7.2022. Huomioi kuitenkin oppimispäiväkirjaan liittyvä aikataulu.
Opintojakso koostuu luentotallenteista, kuunneltavasta aineistosta, luettavasta kirjallisuudesta ja tehtävistä. Yhtenä tehtävänä on oppimispäiväkirjan kirjoittaminen (2-3 sivua) ja toisen opiskelijan oppimispäiväkirjan vertaisarviointi. Oppimispäiväkirja on palautettava viimeistään 15.7.2022, vertaispalaute oppimispäiväkirjasta annetaan viimeistään 31.7.2022.
Ohjausta saa tarvittaessa sähköpostitse opettajan kanssa sopimalla, poislukien opettajan vapaajakso, jolloin ohjausta ei ole tarjolla.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opintojaksolla on neljä tehtävää (kolme pisteytettävää tehtävää ja oppimispäiväkirja).
Opintojakson suorittaminen edellyttää kaikkien neljän tehtävän suorittamista hyväksytysti. Tehtävissä 1, 3 ja 4 hyväksytyn suorituksen alarajana on 30 % maksimipistemäärästä. Tehtävässä 2 hyväksyttyyn suoritukseen vaaditaan palautettu oppimispäiväkirja ja tehty vertaisarviointi.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Opintojakson tehtävät voi tehdä vain kerran. Pistemäärän jäädessä alle hyväksytyn, on täydentävästä tehtävästä sovittava opettajan kanssa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
01.04.2022 - 30.04.2022
60 - 80
Tiina Putkuri
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Opintojaksolle on varattu paikkoja CampusOnlinen ja Avoimen AMK:n opiskelijoille.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojaksopaikan varmistus: Tee Esittäydy tässä -tehtävä 15.5.2022 mennessä
Oppimispäiväkirja: Palauta oppimispäiväkirja 15.7.2022 mennessä
Muut opintojakson tehtävät: Tee tehtävät 31.7.2022 mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojakso on yhden opintopisteen (1 op) laajuinen. Tämä tarkoittaa sitä, että opintoihin on laskettu kuluvaksi noin 27 tuntia seuraavasti:
Aineistoon (kirjallisuus, podcastit, luennot) perehtyminen : noin 20 h
Tehtävät: noin 7 h
Opintojaksolla käsitellään mentalisaatio-käsitettä ja sen teoriataustaa, oman mentalisaatiokyvyn tarkastelemista ja kehittämistä sekä asiakkaan mentalisaatiokyvyn tukemista terveydenhoitajan työssä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Sonja Holopainen, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Tiina Putkuri
Etäopetus
- Sosiaali- ja terveysministeriä 2020: Kansallinen mielenterveysstrategia ja itsemurhien ehkäisyohjelma vuosille 2020–2030. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162053
- Sosiaali ja terveysministeriö 2021: Päihde- ja riippuvuusstrategia. Yhteiset suuntaviivat vuoteen 2030. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/163002/STM_2021_17.pdf
- Sosiaali- ja terveysministeriö: Työelämän ja hyvän mielenterveyden toimenpideohjelma. https://stm.fi/tyoelaman-mielenterveysohjelma
- Valvira: Tietoa tahdosta riippumattomasta psykiatrisesta hoidosta ja potilaan oikeuksista -esite. https://www.valvira.fi/documents/14444/784076/Suomenkielinen+esite+tahdosta+riippumaton+hoito+ja+potilaan+oikeudet.pdf
- Mielenterveyslaki. https://finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1990/19901116
Opintojakso toteutetaan verkossa, läsnäoloa vaativat osuudet Zoom- etäyhteyden kautta lukujärjestyksen mukaisesti. Oppimisalustana toimii Canvas.
Opintojaksolle voivat osallistua sosiaali- ja terveydenhuoltoalan opiskelijat, jotka eivät opiskele sairaanhoitajaksi tai terveydenhoitajaksi (sh- ja th-opiskelijoille tarjolla oma opintojakso aiheesta).
Tarkempi tieto opintojaksosta löytyy Canvas-tilasta, joka aukeaa opiskelijoille syksyllä 2021.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Tarkemmat tiedot arvioitavista suorituksista ja arvioinnista löytyvät opintojakson Canvas-tilasta.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Tiina Putkuri, Kirsi Husu
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Opintojaksolle voivat osallistua sosiaali- ja terveydenhuoltoalan opiskelijat, jotka eivät opiskele sairaanhoitajaksi tai terveydenhoitajaksi (sh- ja th-opiskelijoille tarjolla oma opintojakso aiheesta).
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
5 opintopistettä = noin 135 tuntia
Kontaktitunnit 27 h
Itsenäinen työskentely 108 h
- Mielenterveys käsitteenä, auttamissuhteen tärkeimmät käsitteet
- Tunnistaminen, arviointi ja itsehoitomenetelmät
- Työntekijän oma jaksaminen ja ammatillinen kasvu
- Vuorovaikutustaidot
- Palvelujärjestelmä ja lainsäädäntö
- Kriisit ja traumat, kriisityö
- Itsetuhoisuus
- Yleisimmät mielenterveyshäiriöt
- Psykososiaaliset hoidot ja lääkehoito, tahdosta riippumaton hoito
Hanna Nurmiranta
Lähiopetus
Opintojakson opiskelumateriaalit ovat Canvas-oppimisympäristössä.
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Heikkinen-Peltonen, R., Innamaa,M. & Virta, M. 2019. Mieli ja terveys. 6.uudistettu painos. Helsinki:Edita.
Hämäläinen, K., Kanerva, A., Kuhanen, C., Schubert, C. & Seuri, T. 2017. Mielenterveyshoitotyö. 5.-6. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Toivio, T. & Nordling, E. 2013. Mielenterveyden psykologia. 3. uudistettu painos. Helsinki:Edita.
Tällä opintojaksolla pääset tutustumaan mielenterveystyön teemoihin.
Opintojakson jälkeen tunnet mielenterveystyön lainsäädännön lisäksi erilaisia mielenterveyden häiriöitä ja kriisissä olevan asiakkaan. Tutustumme lisäksi asiakkaan kohtaamiseen ja tuen erilaisiin muotoihin. Ehkäisevä, hoitava ja kuntouttava mielenterveystyö tulevat myös opintojaksolla tutuksi.
Mielenterveystyön opintojaksolla opiskellaan hybridimallin mukaisesti siten, että opetusta on sekä kampuksella että etänä zoomissa.
Käytössämme on Canvas-oppimisympäristö.
Mielenterveystyön opintojaksolla perehdymme aiheisiin lähiopetuksessa teorian ja pohdintojen avulla sekä vierailijoiden puheenvuorojen kautta. Oma osaaminen osoitetaan tekemällä kirjallinen yksilötyö ja parityö (haastattelu ja sen raportointi).
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason 2 mukaisia kriteereitä siten, että hyväksytty suoritus edellyttää vähintään arvosana 3 -tasoa.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
-- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen.
Suomi
01.01.2022 - 08.04.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 60
Hanna Nurmiranta, Pia Harju
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijoiden, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia näytöstä ja aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa heti, kun ilmoittautuminen opintojaksolle on hyväksytty. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Näyttökäytänteet Sosiaaliala- Canvaksesta.
Työelämäyhteistyö toteutuu opintojaksolla seuraavasti:
- vierailuluentoja (mielenterveystyön asiantuntijoita yhteistyöorganisaatiosta)
- kokemusasiantuntijan puheenvuoro
- opiskelijoiden tekemä oppimistehtävä (asiakashaastattelu)
pe 21.1.2022 orientaatio, läsnäolovelvollisuus
pe 18.2.2022 vierailijapäivä, läsnäolovelvollisuus
ti 5.42022 seminaari, läsnäolovelvollisuus
DL:t
28.2.2022 elämäntarinatehtävä
4.4.2022 seminaariesitys
8.4.2022 essee
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Ei kv-yhteyttä
Opintojakso on 5 opintopistettä
Eija Okker-Tikkunen
Etäopetus
Oppimistehtäviin liittyvä aineisto on sähköisenä ja linkitettynä tehtävänantoihin.
Osa aineistosta on lisenssoituja (esim. Duodecimin Terveysportin digikirjat, Sanoma Pron animaatiot / hankittuina Laureassa). Jos nämä aineistot eivät ole omassa ammattikorkeakoulussasi käytössä, Duodecimin kirjoja löytyy printtiversioina ja animaatioita englanninkielisinä netistä.
Opintojen sisältö:
- Tautien synty
- Mikrobit
- Infektiotaudit
- Elimistön puolustusjärjestelmä
- Kudosvauriot
Oppiminen tapahtuu monipuolisten tehtävien avulla.
Opinnot toteutetaan Laurean verkko-opintoina.
Opinnot arvioidaan arvosanalla hyväksytty / hylätty.
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 80
Eija Okker-Tikkunen
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Virtuaaliopinnot 1 op on 27 tuntia opiskelijan työaikaa.
Kirsi Ronkainen
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
0 - 30
Kirsi Ronkainen, Anne Suvitie, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
Pia Lahtinen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Pelillistämisen keinoin kohti monialaista vuorovaikutusta!
Tervetuloa opiskelemaan kansainväliseen hankkeeseen Escape4Health rakentamaan pakopeliä ja tuottamaa pulmia pakohuoneeseen. Tehtävänäsi on tuottaa monilaisissa pienryhmissä tai pareittain pulmia, joilla voidaan oppia vuorovaikutteista ja monialaista päätöksentekoa. Opiskelijalla ei tarvitse olla aikaisempaa kokemusta pelillistämisestä tai pakohuonepelien luomisesta. Tämä tehtävä on sinulle, joka haluat oppia uusia keinoja oman ammattisisi sisältöjen oppimiseksi.
Peliin ja pulmiin liittyen voi myös tulla luomaan mediasisältöä!
Tätä opintoa voi suorittaa suomeksi tai englanniksi, myös suomi-englanti työparit ovat mahdollisia monialaisesti. Opiskelijoiden ohjauskieli on ryhmästä riippuen suomi tai englanti.
2-5 op opintopistettä
Arviointi: hyväksytty/hylätty.
Suomi
27.09.2021 - 31.12.2021
13.09.2021 - 19.09.2021
0 - 20
Outi Ahonen, Mikael Uusi-Mäkelä, Pia Lahtinen, Lotta Tiikkainen
Opintopisteiden laajuus: Opintojakson laajuus on joustavasti 2-5 opintopistettä. Laajuus riippuu opiskelijoiden omista toiveista ja tarpeista.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Aikataulu:
Toukokuun alussa 4.10.2021. klo. 12.30-14.30. Opintojakson aloitus työpaja, jossa käydään yhteinen orientaatio opintojaksoon ja tutustutaan pulmien luomisen alustoihin.
Opiskelijoiden itsenäistä työskentelyä pareittain tai ryhmissä pulmien äärellä TEAMS-ympäristössä.
27.10. 2021 klo. 12.30-14.30. Työpaja jo luotujen tapauskuvausten ja pulmien vertaispalautteeseen.
18.11. 2021 klo.10.00-12.00. Työpaja jo luotujen tapauskuvausten ja pulmien vertaispalautteeseen.
(Päivät tarkentuvat myöhemmin)
Opiskelijana voit valita toisen tai molemmat työpajat. Lisäksi järjetetään sparrausklinikoita.
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
2-5 op opintopistettä
Opiskelijan ajankäyttö 27op x1 op.
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Aila Peippo
Etäopetus
Opiskelija laatii itse ohjattuna omat osaamistavoitteensa ja suunnitelman niiden saavuttamiselle. Suunnitelma on hyväksytettävä opintojakson opettajalla ennen se toteuttamista.
Opiskelijan omien oppimistarpeiden mukaisesti osaamista täydentäen: esimerkiksi olemassa olevat asiantuntijaluennot, opintokäynnit, hanketyöskentely, harjoittelu, työssäoppiminen sairaanhoitajan sijaisuudessa
Sisällöstä ja toteutustavoista sovitaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä ( Kriteeristössä arvosana 3)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
20 - 40
Anu Elorinne, Aila Peippo
Ennakkotehtävänä/ alkutehtävänä on täydentävän osaamisen näkökulmasta miettiä omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiin peilaten teemalla, mitä haluaisin sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Opiskelija tekee n. sivun pituisen kirjallisen suunnitelman oman osaamisen täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä.
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus
Hanketyösketelyssä sovitusti haastattelu, havainnointi, Case-työkentely, tiedonhaku ja raportointi
Kehittämistyöt
Oman osaamisen kehittäminen
Toteutuu opiskelijan oman aikataulun ja yhdessä sovitun toteutuksen mukaisesti
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Sisältö ja sen jaksotus
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua ( katso R0266) tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet intrasta. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy opintojakson työtilasta Canvasista.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Harjoitteluiden osalta noudatetaan harjoitteluiden arviointiohjetta. Arviointiohje löytyy Canvasin harjoittelutyötilasta.
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
Minna Pulli, Nanna Peltosaari, Sanna Pirinen
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson suorittamisessa 1op = 27h työtä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Minna Nikula
Etäopetus
Tenttikirjallisuus määräytyy opiskelija oman valinnan mukaan. Tietoperustaa vahvistava aihealue (tentittävä aihealue/esseen aihe) valitaan orientaatiotunnilla. Orientaatiotunnit järjestetään alkuvuodesta 2022 ja alkusyksystä 2022. Katso aikataulu Pakista. Tenttikirjallisuus / esseeseen vaadittava kirjallisuus on laajuudeltaan 500-600 sivua.
Keskeinen sisältö:
•Muuttuva sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristö sairaanhoitajana/terveydenhoitajana toimimisen näyttämönä, sairaanhoitajan/terveydenhoitajan osaamisvaatimukset
•Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti
•Asiantuntijuuteen kehittyminen ja asiantuntijuusvalmiuksien vahvistaminen; tietoperustan vahvistaminen yksilöllisesti valitulla hoitotyön/terveydenhoitotyön aihealueella
•Itsesäätelyvalmiudet, ammatti-identiteetin ja itsetuntemuksen vahvistaminen
Tietoperustaa vahvistetaan teoreettista osaamista syventämällä valitulla osaamisalueella
1) kirjallisuustentin avulla tai
2) esseen avulla tai
3) opiskelijan itse laatimalla suunnitelmalla tietopeustan vahvistamiseksi (esim. opintoja avoimessa yliopistossa tai LbD-projektissa) tai
4) Covid 19-potilaan hoidossa -tehtävä tai
5) Vapaaehtoistyö
6) Kuntodoping hoitotyössä -verkkokurssi 1op
Opintojakson työtilana toimii Canvas. Pääset liitymään työtilaan tästä linkistä:
https://canvas.laurea.fi/enroll/XLG9KP
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Kirjallisuustentti / essee arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Kirjallisuustentin / esseen arviointikriteerit ja arvioivan opettajan näet Canvasin työtilasta.
LbD arvioidaan arvioidaan Kiitettävä 5 - Tyydyttävä 1, hylätty suoritus.
Vapaaehtoistyö arvioidaan Hyväksytty / Hylätty (Täydennettävä)
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa, kun kirjoitat esseetä tai projektiraporttia.
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
10 - 30
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus -moduulissa tietoperustaa vahvistava opintojakso R0265 integroituu taitoperustaa vahvistavaan opintojaksoon R0266.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.)
Opinto on vaatimuksiltaan AMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa II.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
H-5
Essee
Kirjallisuustentti
Projektityöskentely
Vapaaehtoistyö
Muu yksilöllisesti sovittava suoritustapa
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. Keskustele opettajien kanssa orientaatiossa hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.
Mahdollinen projektityöskentely työelämäkumppanin kanssa
Orientaatio ja harjoittelun info tammi-helmikuussa 2022 keväällä ja kesällä suorittaville, toinen orientaatio järjestetään alkusyksystä 2022.
Yksilöllinen aikataulu sopimuksen mukaan
Yksilöllisen suoritustavan mukaan mahdollinen
Kirjallisuustentin / esseen laajuus 5 op (1 op=27 h, 5 op =135h)
Noin 500 - 600 sivua, pääosin suomenkielistä tekstiä.
Orientaatiotunnilla sovitaan yksilöllinen suoritustapa ja asiantuntijuuden syventämisen osa-alue hoitotyöstä.
Opiskelija ei saavuta hyväksytyn kriteereitä
ARVIOINTIKRITEERIT SOVELTUVIN OSIN, TOTEUTUSTAVASTA RIIPPUEN
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Maija-Leena Kukkonen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttimateriaali kootaan opiskelijan yksilöllisen aihealueen valinnan mukaan.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II 10 op voivat muodostaa yhdessä kokonaisuuden, jossa opiskelija vahvistaa ammatillista osaamistaan ja asiantuntijuusvalmiuksiaan tietoperustassa, taitoperustassa sekä itsesäätelyvalmiuksissaan.
Opiskelija voi opiskella opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I ja Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus II myös itsenäisinä kokonaisuuksina erikseen.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I 5 op: suoritus kirjallisuustenttinä toukokuussa /joulukuussa2022.
Orientaatiossa esitellään opintojakson tenttipäivä, kirjallisuustenttiin valmistatuminen sekä kirjallisuustentin arviointikriteerit. Orientaatioluennolla opiskelija valitsee hoitotyön osaamista vahvistavan aihealueen, johon tenttimateriaali kootaan yksilöllisesti.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus I -opintojakson voi opiskella myös vaihoehtoisesti projektityönä. Tästä neuvotellaan erikseen opintojakson opettajan kanssa (Erja Annola).
Arviointikriteerit noudattelevat amk- opintojen ja osaamisen kehittymisen arviointikehikossa esitettyjä kriteereitä (LinkLaurea) vaatimustaso 2.
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
0 - 80
Erja Annola
Kirjallisuustenttiin valmistautumiseen kannattaa varata aikaa.
Osaamisen kehittyminen vahvistuu tietoperustan osalta.
Kyky argumentoida kirjallisesti, jäsentää kokonaisuuksia osiksi ja muodostaa synteesiä osista kehittyvät. Tentti oppimisen välineenä edistää erityisesti kriittisen ajattelun kehittymistä.
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
5 op
2 op
H-5
Opiskelijan valinnan mukaan yhdesä sovittu toteutus. Ks. edellä.
Tki -projekti on mahdollinen opiskelijan valinnan mukaan. Tällöin yhteistyökumppani määrittyy opiskelijan yksilöllisen suunnitelman mukaan.
Orientaatio tammikuu 2022
Kirjallisuustentti toukokuu 2022
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
1 op = 100 sivua keskivaikeaa, suomenkielistä tekstiä.
Orientaatio tammikuu 2022
Kirjallisuustentti toukokuu 2022
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Ks. edellä.
Kirsi Ronkainen
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
0 - 30
Kirsi Ronkainen, Riikka Ketonen, Marja Vellonen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
Aila Peippo
Etäopetus
R0265 ja R0266 opintojaksoihin voi liittää ammattitaitoa edistävää harjoittelua (työssäoppimista) omien osaamistavoitteiden mukaisesti.
Täydentävissä opinnoissa työssä oppiminen voi toteutua useilla eri tavoilla:
1.Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy opintojaksolla R0265 Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon opiskelija haluaa syventyä.
2. Työssä oppiminen tai harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3. Työssä oppiminen toteutuu sairaanhoitajan sijaisuudessa -> Ks. erillinen ohje Terveysalan harjoittelu-työtilassa: Palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi.
4. Työssä oppiminen toteutuu projektiopintoina: Projektiopintoihin liittyen opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta, harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
20 - 40
Aila Peippo
Monimuotoinen asiantuntijuus I ja II 5-15 op
Pohdi täydentävän osaamisen näkökulmasta omaa osaamista ja sen kehittämistä omiin ammatillisiin tavoitteisiisi peilaten, mitä haluaisit sairaanhoitajana osata, missä työskennellä? Onko täydentävissä opinnoissa sopivia opintojaksoja? Ellei ole, niin tee kirjallinen suunnitelma oman osaamisesi täydentämisestä koskien monimuotoista asiantuntijuutta 5-15 op:tä ja lähetä se sähköpostitse aila.peippo@laurea.fi.
Keskustele sitä ennen tutoropettajasi kanssa täydentävien opintojen kokonaisuudestasi.
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
10 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Vaihtoehtoisia suoritustapoja: teoriaosaamisen hankkiminen monipuolisilla menetelmillä, harjoittelu, työssä oppiminen ( sairaanhoitajan sijaisuudessa), hanketyöskentely, itsenäinen työskentely, erilaisiin tapahtumiin ja luennoille osallistuminen ja niiden raportointi oman osaamisen kehittymisen näkökulmasta.
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä
Opiskelija seuraa omaa ajankäyttöään ja raportoi siitä: suunnittelu, toteutus, arviointi, mahdolliset kirjalliset tuotokset (raportit, portfoliot) jne.
Harjoittelussa ja sh-sijaisuudessa osastonhoitajan allekirjoittama työvuorotaulukko
Opiskelijan valitsema substanssi ja siihen perehtyminen, toteutus, tuotos ja oman osaamisen pohdinta. Ajankäytön seuranta ja raportointi
Projektit: suunnittelu, toteutus, osaamisen kehittymisen arviointi, ajankäytön seuranta ja raportointi.
Opintojakso voi olla myös osa harjoittelua tai sen voi tehdä sairaanhoitajan sijaisuudessa. Tämä sovitaan opintojakson opettajan kanssa. Sairaanhoitajan sijaisuuden hyväksiluvusta löytyvät ohjeet Linkistä. Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Terveysalan harjoittelun työtilasta.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaamisen osoittaminen sovitusti: tehtävät, suoritukset, tuntiseuranta
Harjoittelutavoitteiden saavuttaminen ja harjoittelun hyväksytty suoritus
Arviointi Hyväksytty-Täydennettävä ( Kriteeristössä arvosana 3)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Nanna Peltosaari
Lähiopetus
Harjoitteluiden osalta noudatetaan harjoitteluiden arviointiohjeistusta. Arviointiohjeistus löytyy Canvasin harjoittelutyötilasta.
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
Minna Pulli, Nanna Peltosaari
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson suorituksessa 1op = 27h työtä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
Arvioidaan soveltuvilta osin: RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Erja Annola
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Monimuotoinen asiantuntijuus 2:n opintojen suunnittelussa huomioitavaa:
- Harjoitteluun (alla kohdat 1.-3.) tulee kytkeytyä sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
- Harjoittelun tai sairaanhoitajan sijaisuudessa tehtävän palkallisen työn hyväksiluvun (alla 1.-4.) laajuus voi olla maksimissaan 15 op täydentävistä opinnoista. Loput 15 op koostuu teoriapainotteisista opinnoista.
Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus - moduulissa ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi toteutua seuraavilla tavoilla:
1 )Ammattitaitoa edistävän harjoittelun toimintaympäristö valitaan siten, että se kytkeytyy opintojaksolla Monimuotoinen asiantuntijuus 1 valittuun tietoperustaa vahvistavaan osaamisalueeseen, johon halutaan syventyä.
2) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu kytkeytyy muissa täydentävissä opinnoissa hankittuun teoreettiseen osaamiseen (esim. akuuttihoitotyö, avoterveydenhuollon, ikääntyneen hoitotyö).
3) Ammattitaitoa edistävä harjoittelu voi totetuá joustavasti, opiskelijalle soveltuvana ajankohtana, myös sairaanhoitajan sijaisuudessa -> ks. palkallisen työn hyväksiluku harjoitteluksi Linkistä.
4) Projektiopintoina. Opiskelija voi löytää omaa urakehitystään tukevan työelämäkumppanin ja projektin. Projektin toteutukseen integroidaan projektityötä tukeva kirjallisuus ja aiheeseen liittyvä tutkimus.
Opintojaksot Monimuotoinen hoitotyön asiantuntijuus 1 ja 2 integroituvat toisiinsa asiantuntijuusvalmiuksien vahvistumiseen liittyvän reflektiivisen oppimistehtävän kautta. Ks. tehtäväanto Optimasta.
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty (arviointikriteerit Terveysalan harjoittelu työtilassa Optimassa) vaatimustaso 2.
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Canvas- työtilassa.
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
0 - 80
Erja Annola
Harjoitteluun kytkeytyvät sitä tukevat teoreettiset opinnot ja oppimistehtävä
Laurea Porvoo, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Porvoo
10 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Ks. kohta toteustapa, jossa kuvattuna eri vaihtoehdot.
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info
Ammatitaitoa edistävä harjoittelu 10 op = 270h
sis. orientaatio ja harjoittelun info, reflektiivinen tehtävä.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu toteutuu joustavasti, yksilöllisen aikataulun mukaisesti.
Minna Nikula
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Taitoperustan vahvistaminen tapahtuu:
1) valitulla hoitotyön osaamisalueella ammattitaitoa edistävänä harjoitteluna tai
2) sairaanhoitajan/terveydenhoitajan sijaisuutena tai
3) projektityöskentelynä aidossa oppimisympäristössä.
Valittu hoitotyön osaamisalue integroituu tietoperustaa vahvistavaan opintojakson R0265 sisältöihin joustavasti opiskelijan mielenkiinnon tai työelämäkumppanin tarpeiden mukaan. Opiskelija reflektoi omaa ammatillista kasvuaan koko opintojakson toteutuksen ajan.
Opintojakson työtilana toimii Canvas. Pääset liitymään työtilaan tästä linkistä:
https://canvas.laurea.fi/enroll/XLG9KP
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: Hyväksytty -hylätty
Sh-sijaisuuden hyväksiluku: Hyväksytty -hylätty
LbD-projketi: Hyväksytty -hylätty/palautuu täydennettäväksi
Suomi
01.01.2022 - 31.12.2022
29.11.2021 - 27.11.2022
20 - 80
Minna Nikula, Pia Lahtinen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opinto on vaatimuksiltaan AMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa II.
Edellytyksenä sh-/th-sijaisuuteen on, että olet suorittanut ydinosaamisen harjoittelut (ainakin pääosin) hyväksytysti ennen sijaisuutta. Sijaisuudessa osoitat ydinosaamista ylittävää/syventävää osaamista.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
5 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristöt ja kumppanit
Orientaatio ja harjoittelun info tammi-helmikuussa 2022 keväällä ja kesällä suorittaville, toinen orientaatio järjestetään alkusyksystä 2022. Katso aikataulu lukkarista.
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu: 267h työtä harjoittelupaikassa (sisältää orientaation ja reflektiivisen tehtävän)
Sh-sijaisuus: 267 h (sisältää reflektiivisen tehtävän)
LbD-projketin toteutus 267 h
Ammattitaitoa edistävän harjoittelun arviointi hyväksytty/ hylätty
Reflektiivisen tehtävän ohje + arviointiperusteet Canvas-työtilassa
Lähiopetus
Verkossa: toteutuksessa mukana työelämäedustajien luentoja, yksilö- ja ryhmätöitä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista, että opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Verkko-opetuskertoja on yhteensä 6. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään viiteen verkko-opetukseen osallistumista sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan.
Osalla verkko-opetuskerroista on pakollinen läsnäolovelvollisuus (aloituskerta ja kaksi viimeistä kertaa).
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Erilaiset perhetyön järjestöt
Opintojakson toteutus syyslukukausi 2021 verkkototeutuksena.
Kontaktiopetus verkossa 1 op
Refelktiotehtävä 2 op
Ryhmätehtävä 2 op
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- jäsentää perheen hyvinvointiin liittyviä haasteita tämän päivän yhteiskunnassa
- jäsentää perheen monimuotoisuutta ja sisäisiä suhteita
- havaita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä perheen tukemisessa
Sisältö:
Perhe yhteiskunnassa, perhepoliittiset kysymykset
Perheet eri elämänvaiheissa
Adoptioperheet, kahden kulttuurinen perheet, lapsettomat perheet, leskiperheet, sateenkaariperheet, uusperheet, sijaisperheet, kaksos- ja kolmosperheet, lapsikuolemaperheet, yhden vanhemman perheet
Perheiden elämänkriisit ja erityiskysymykset
Anne Pirinen
Etäopetus
Verkossa: toteutuksessa mukana työelämäedustajien luentoja, yksilö- ja ryhmätyötehtävät.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista, että opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Suomi
01.03.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Liisa Lassila, Anne Pirinen
Verkko-opetuskertoja on yhteensä 7. Hyväksytty suoritus edellyttää vähintään viiteen verkko-opetukseen osallistumista sekä tehtävien tekemistä hyväksytysti. Korvaavuustehtäviä ei oteta vastaan.
Osalla verkko-opetuskerroista on pakollinen läsnäolovelvollisuus (aloituskerta ja kaksi viimeistä kertaa).
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Erilaiset perhetyön järjestöt
Opintojakson toteutus kevätlukukaudella 2022 verkkototeutuksena.
Kontaktiopetus verkossa 1 op
Reflektiotehtävä 2 op, yksilötehtävä, Hyv/Hyl
Ryhmätehtävä 2 op, T1-K5
Tavoitteet:
Opiskelija osaa
- jäsentää perheen hyvinvointiin liittyviä haasteita tämän päivän yhteiskunnassa
- jäsentää perheen monimuotoisuutta ja sisäisiä suhteita
- havaita lapsen ja perheen tuen tarpeita varhaisessa vaiheessa
- käyttää verkostomaisia ja voimavarakeskeisiä työmenetelmiä perheen tukemisessa
Sisältö:
Perhe yhteiskunnassa, perhepoliittiset kysymykset
Perheet eri elämänvaiheissa
Adoptioperheet, kahden kulttuurinen perheet, lapsettomat perheet, leskiperheet, sateenkaariperheet, uusperheet, sijaisperheet, kaksos- ja kolmosperheet, lapsikuolemaperheet, yhden vanhemman perheet
Perheiden elämänkriisit ja erityiskysymykset
Elina Kauhanen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Opintojakson opetuskerroista noin puolet pidetään lähiopetuksena ja puolet etäopetuksena Zoomin välityksellä. Lähiopetukseen on mahdollista osallistua myös etäyhteyden välityksellä. Luento-osuudet tallennetaan.
Lähiopetus tapahtuu Otaniemen kampuksella. Sähköisenä oppimisympäristönä toimii Canvas.
Opintojaksoon liittyvä viestintä tapahtuu Canvas-työtilassa.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
20.09.2021 - 19.12.2021
24.05.2021 - 31.08.2021
20 - 40
Maire Antikainen, Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Opintojaksolle on varattu viisi paikkaa Avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoille.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
3 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Opintojakson orientaatiokerralla 21.9.2021 tulee olla paikalla joko kampuksella tai etäyhteyden välityksellä. Opiskelu on vuorovaikutteista, joten läsnäolo myös muilla luentokerroilla on toivottavaa. Voit olla läsnä joko kampuksella tai reaaliaikaisesti etäyhteyden välityksellä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
-Kulttuurisuus ja kulttuuri-identiteetti
-Ylirajainen muuttoliike, pakolaisuus ja siirtolaisuus
-Yhdenvertaisuus
-Omat arvot, asenteet ja ennakkoluulot
Maire Antikainen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Canvasissa opintojakson työtilassa on ilmoitettu materiaali ja kirjallisuus.
Vaikka opintojakso on monimuotototeutus, koronatilanteesta riippuen se toteutetaan joko suurimmaksi osaksi tai kokonaan verkossa.
MILLÄ TAVOIN KULTTUURI MÄÄRITTÄÄ MEITÄ JA YHDESSÄ OLOAMME? MIKSI IHMISET MUUTTAVAT JA LÄHTEVÄT KOTOAAN? MITEN MINÄ KOHTAAN ERILAISUUTTA? MITEN MINÄ VOIN VAIKUTTAA IHMISTEN HYVÄN ELÄMÄN TOTEUTUMISEEN?
Tällä opintojaksolla luodaan suhdetta kulttuurisuuteen, monikulttuurisuuteen ja muuttoliikkeeseen liittyviin tekijöihin ja taustoihin. Näitä teemoja työstettäessä syvennetään tietoisuutta omista arvoista ja asenteista sekä tuotetaan näkemyksiä yhdenvertaisuuden toteutumiseksi.
Opintojakso on sosiaalialan täydentäviä opintoja. Paikkamäärän salliessa sosionomitutkintoa tekevien lisäksi opintojaksolle otetaan myös muiden koulutusalojen opiskelijoita.
Opintojakso on monimuotototeutus ja sen tehtävät on kehitetty palvelemaan tavoitteiden mukaisen osaamisen hankkimista. Työtavat koostuvat sekä yksilötehtävistä että pienryhmätehtävistä. Tehtävät edellyttävät aikataulun noudattamista.
HUOM: Opintojaksolle osallistumisen vahvistamiseksi opiskelijan tulee tuottaa pieni Minä taiteessa -tehtävä Canvasiin 7.3.2022 mennessä. Tämän puuttuessa poistamme ko. opiskelijan opintojaksolta. Tehtävä ohjeistetaan opintojaksolle hyväksymisen jälkeen.
Canvas ja siellä olevat tehtävät avautuvat helmikuun lopulla, josta ilmoitetaan opiskelijoille sähköpostilla.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Englanniksi
Suomi
01.03.2022 - 31.07.2022
07.02.2022 - 13.02.2022
20 - 40
Maire Antikainen
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
3 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Jos olet suunnittelemassa näyttöä, ole vastuuopettajaan yhteydessä jo ennen opintojakson alkua.
Opintojakso toteutetaan loppukeväästä ajalla3.3.-5.5.2022.
Opintojakson orientaatio tuotetaan videona.
Opintojakso päätetään yhteiseen oppimisen reflektioon 5.5.2022.
Lisäksi opintojakson aikana on teemaluentoja ja ohjausaikoja, joissa on tilaa ajankohtaiselle teemaan liittyvälle keskustelulle (vapaaehtoinen osallistuminen).
ZOOM https://laurea.zoom.us/my/mairenantikainen
Opintojakso koostuu kolmesta moduulista. Kuhunkin teemaan liittyy tehtäviä ja niiden tekemistä tukevia teemallisia kohtaamisia.
1,5 op Kulttuuri, kulttuuri-identiteetti ja minä
2 op Maahanmuutto ilmiönä
1,5 op Yhdenvertaisuus ja me
Sonja Holopainen
Lähiopetus
Oppimistehtävän kirjallisuus:
1. Jukka Oksanen, Motivointi työvälineenä. 2014. Ps-kustannus
2. Koski-Jännes, Riittinen, Saarnio. Kohti muutosta. 2008. Tammi
3. W.R. Miller & S. Rollnick, Motivational interviewing. 2013. The Guilford Press
Opintojakson tavoite: Opiskelija osaa käyttää Motivoivan keskustelun menetelmiä kuntouttavassa asiakastyössä ja rikoksentekijän kuntoutusprosessissa.
Toteutustapa: Lähiopetus etäyhteydellä ja oppimistehtävät.
Lähiopetuspäivät zoomilla:
1-jakso: 13-14.4.2022
2-jakso: 19-20.5.2022
Kohderyhmä: Ensisijainen SRV222KA ryhmälle (20 paikkaa), joille se HOPSin mukaan kuuluu. Edellyttää rikosseuraamusalan ydinosaamisen opintojen suorittamista. Ei avoimen opiskelijoille.
Kontaktitunnit (sis. ennakkotehtävä, välitehtävä) 3 op. Läsnäolovelvoite 75 %, koska koulutus sisältää paljon harjoituksia. Poissaolot tulee korvata.
Ennakko- ja välitehtävä arvioidaan HYV - HYL.
Oppimistehtävä (2 op) arvioidaan HYL - 5.
Suomi
03.01.2022 - 04.06.2022
29.11.2021 - 15.12.2021
20 - 40
Sonja Holopainen, Marleena Lempiäinen
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Jos Motivoivan keskustelun peruskoulutus (3 op) on suoritettu, voidaan se todistusta vastaan hyväksyä aiemmin hankituksi osaamiseksi. Tällöin suoritettavaksi jää oppimistehtävän (2 op) eli kotitentin osuus.
Lähiopetuspäivät:
Ennakkotehtävä ennen lähiopetusta
1-jakso: 13-14.4.2022
2-jakso: 19-20.5.2022
Välitehtävän palautus 15.05.2022 Optimaan.
Oppimistehtävän palautus 12.6.2022 Optimaan.
Poissaolot korvattava ja maksimissaan koulutuksesta voi olla poissa yhden (1) kokonaisen päivän. Uusinnasta sovitaan erikseen arvioinnista vastaavan opettajan Sonja Holopaisen kanssa.
Lähiopetus 32 h
Itsenäinen työskentely (ennakkotehtävä, välitehtävä ja oppimistehtävä) 103 h
5 op = 135h (1 op = noin 27 tuntia opiskelijatyötä)
Lähiopetus tapahtuu zoomin kautta etäyhteydellä. Kutsu koulutukseen lähetetään ennen opintojakson alkamista.
V1531 Motivoiva keskustelu (suunnattu ensisijaisesti SRV222KA ryhmälle).
Ajoitukset näkyvät Lukkarikoneessa.
Tehtävää ei ole tehty ohjeistuksen mukaan eikä kaikkiin kysymyksiin ole vastattu. Lähdemateriaalia ei ole käytetty.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteiden määrittely on vähäistä. Vastauksissa korostuu joko teoriatieto tai oma pohdinta ja niiden yhdistäminen jää ohueksi. Vastausten tyyli on kuvaileva.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käsitteet on määritelty hyvin. Vastauksissa yhdistyy teoriatieto ja oma pohdinta. Asioiden ymmärtäminen on nähtävissä vastauksista.
Tehtävä on tehty ohjeistuksen mukaan ja kaikkiin kysymyksiin on vastattu. Vastauksissa on käytetty monipuolisesti luentomateriaaleja ja kirjallisuutta. Käytetyt käsitteet on määritelty erittäin hyvin. Vastauksissa yhdistyy tasapainoisesti oma pohdinta teoriatietoon. Vastaukset ovat selkeästi arvioivia.
Anne Eskelinen
Lähiopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojakson lähiopetuksessa tutustutaan kokemuksellisesti musiikin työtapoihin ja elementteihin hyvinvoinnin, kasvatuksen ja kuntoutuksen näkökulmasta sekä tutkitaan ja kehitetään omaa työskentelyä toiminnan kautta ja teoreettisista lähtökohdista käsin.
Jakson aikana kehitetään omaa ohjaajan roolia sekä valmiuksia musiikkitoiminnan suunnitteluun, ohjaamiseen ja arviointiin. Jakson aikana syvennetään omien kokemusten ja teorian pohjalta omaa näkemystä musiikin käyttömahdollisuuksista sosiaalialan työssä. Asiakastyön projektien kautta harjoitellaan musiikin soveltamista asiakastyöhön.
HUOMIOITHAN ETTÄ opintojakson lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus.
Opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointi, opettajien palaute ja arviointi. Työelämältä saatu palaute projektityöskentelyssä. Arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamiseen.
Arviointi muodostuu projektityöskentelyn arviointi 50% arvosanasta ja portfolion arviointi 50% arvosanasta. Arvioinnista vastaa jakson vastuuopettaja Anne Eskelinen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
02.09.2021 - 11.11.2021
24.05.2021 - 15.08.2021
20 - 40
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
H-5
Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin liittyvä osaaminen voit hakea hankkimasi osaamisen tunnistamista ja tunnustamista eli näyttöoikeutta Laurean ohjeiden mukaisesti.
Opintojakson aikana toteutetaan työelämäprojekti, jossa sovelletaan musiikkia työmenetelmänä.
Tutustu opintojakson aikatauluun Pakin kautta.
Opintojaksolla käytetään materiaaleina kansainvälisiä artikkeleita ja julkaisuja.
Opintojakso sisältää lähiopetusta noin 4op. Opiskelijan tulee sitoutua lähiopetukseen, jossa läsnäolovelvollisuus on 80%. Projektityöskentely toteutetaan opiskelijoiden oman aikataulun mukaisesti. Opintojakso sisältää itsenäisesti ja ryhmässä toteutettavia oppimistehtäviä.
Musiikin ohjaajana toimiminen 5op (sisältäen projektin 3op)
Yhteismusisointi 3op
Portfolio ja oppimistehtävät 2op
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Arviointi pohjautuu yllä oleviin amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisiin kriteereihin. Oppimistehtävien tarkemmat kriteerit annetaan opintojakson alkaessa.
Anne Eskelinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojaksolla tutustutaan musiikin terapeuttisiin ja kuntouttaviin työtapoihin ja pohditaan mitä musiikin terapeuttisuus merkitsee asiakastyössä. Pääpaino lähiopetuksessa on kokemuksellisuudessa, omien musiikillisten voimavarojen tunnistamisessa sekä yhteisessä teemojen pohdinnassa. Opintojakson lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus. Jos sinulla on kysyttävää opintojaksosta, voit laittaa viestiä anne.eskelinen@laurea.fi.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä (ks. alla).
HUOM: Hyväksytty suoritus edellyttää arvosanan 3 mukaista osaamista.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
05.11.2021 - 10.12.2021
24.05.2021 - 30.07.2021
20 - 40
Anne Eskelinen, Anu Lindström
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
1 op
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Jos koet, että sinulla on opintojakson tavoitteisiin liittyvä osaaminen voit hakea hankkimasi osaamisen tunnistamista ja tunnustamista eli näyttöoikeutta Laurean ohjeiden mukaisesti.
Opintojakso sisältää pienimuotoisen työelämäprojektin, joka toteutetaan yhteistyössä sosiaalialan toimintayksikön kanssa.
Tarkista päivämäärät Pakista ilmoittautumisen yhteydessä.
Opintojakso muodostuu kokemuksellisesta lähiopetuksesta 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op ja kirjoitelmasta 1,5op.
Opintojakso muodostuu kokemuksellisesta lähiopetuksesta 1,5op, oppimispäiväkirjasta ja sen koosteesta1op, oppimistehtävistä sisältäen projektin 1op ja kirjoitelmasta 1,5op.
Etäopetus
Opintojakson kuvaus
Opintojakson tavoite on kehittää ammatillisia valmiuksia kohdata naisvankeja rikosseuraamustyössä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa reflektoida ja arvioida omaa toimintaansa ja vuorovaikutus-valmiuksiaan suhteessa naisvankeihin. Hän ymmärtää naisvankien tarpeita sekä hallitsee naiserityisen työn lähtökohtia. Opiskelija osaa luoda ammatillisen ja dialogisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen sekä osaa tukea ja ohjata naisvankeja työssään.
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa.
Orientoiva tehtävä, HYV-HYL
Etäluennot ja luentotehtävät, HYV–HYL
Case-tehtävä, HYV-HYL
Reflektiotehtävä, HYV-HYL
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia).
Suomi
01.08.2021 - 15.12.2021
24.05.2021 - 30.07.2021
20 - 100
Janika Lindström
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tuntee naisvankeihin liittyviä erityispiirteitä tutkimuksien ja tilastojen valossa.
osaa hahmottaa naisvankien asiakkuutta ja elämäntilanteita kokonaisvaltaisesti.
• tuntee naiserityisyyteen liittyviä kysymyksiä.
• osaa soveltaa naiserityisyyttä rikosseuraamustyössä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson sisältö:
Naiset ja rikollisuus tilastojen valossa
Naisvankien taustat (sosioekonominen, traumatausta)
Naisvankien erityiskysymyksiä (Väkivallan monta puolta, häpeä, itsetunto, lähisuhteiden moni-mutkaisuus, psykiatriset oireet)
Naiserityinen rikosseuraamustyö (tämän ainakin voisi jakaa kahteen osaan, ensimmäiseen mää-rittelyä ja otsikoita, toinen osa käytännön esimerkkejä ja sovellustapoja)
Etäopetus
Opintojakson kuvaus
Opintojakson tavoite on kehittää ammatillisia valmiuksia kohdata naisvankeja rikosseuraamustyössä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa reflektoida ja arvioida omaa toimintaansa ja vuorovaikutus-valmiuksiaan suhteessa naisvankeihin. Hän ymmärtää naisvankien tarpeita sekä hallitsee naiserityisen työn lähtökohtia. Opiskelija osaa luoda ammatillisen ja dialogisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen sekä osaa tukea ja ohjata naisvankeja työssään.
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa.
Orientoiva tehtävä, HYV-HYL
Etäluennot ja luentotehtävät, HYV–HYL
Case-tehtävä, HYV-HYL
Reflektiotehtävä, HYV-HYL
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia).
Suomi
01.08.2021 - 15.12.2021
16.05.2021 - 30.06.2021
20 - 200
Janika Lindström
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tuntee naisvankeihin liittyviä erityispiirteitä tutkimuksien ja tilastojen valossa.
osaa hahmottaa naisvankien asiakkuutta ja elämäntilanteita kokonaisvaltaisesti.
• tuntee naiserityisyyteen liittyviä kysymyksiä.
• osaa soveltaa naiserityisyyttä rikosseuraamustyössä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson sisältö:
Naiset ja rikollisuus tilastojen valossa
Naisvankien taustat (sosioekonominen, traumatausta)
Naisvankien erityiskysymyksiä (Väkivallan monta puolta, häpeä, itsetunto, lähisuhteiden moni-mutkaisuus, psykiatriset oireet)
Naiserityinen rikosseuraamustyö (tämän ainakin voisi jakaa kahteen osaan, ensimmäiseen mää-rittelyä ja otsikoita, toinen osa käytännön esimerkkejä ja sovellustapoja)
Janika Lindström
Etäopetus
Opintojakson tavoite on kehittää ammatillisia valmiuksia kohdata naisvankeja rikosseuraamustyössä.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa reflektoida ja arvioida omaa toimintaansa ja vuorovaikutus-valmiuksiaan suhteessa naisvankeihin. Hän ymmärtää naisvankien tarpeita sekä hallitsee naiserityisen työn lähtökohtia. Opiskelija osaa luoda ammatillisen ja dialogisen vuorovaikutus- ja yhteistyösuhteen sekä osaa tukea ja ohjata naisvankeja työssään.
Opintojakso toteutetaan täysin verkossa.
Orientoiva tehtävä, HYV-HYL
Etäluennot ja luentotehtävät, HYV–HYL
Case-tehtävä, HYV-HYL
Reflektiotehtävä, HYV-HYL
5 op = 135 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia).
Suomi
10.01.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 31.12.2021
20 - 100
Janika Lindström
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• tuntee naisvankeihin liittyviä erityispiirteitä tutkimuksien ja tilastojen valossa.
osaa hahmottaa naisvankien asiakkuutta ja elämäntilanteita kokonaisvaltaisesti.
• tuntee naiserityisyyteen liittyviä kysymyksiä.
• osaa soveltaa naiserityisyyttä rikosseuraamustyössä.
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Naiset ja rikollisuus tilastojen valossa
Naisvankien taustat (sosioekonominen, traumatausta)
Naisvankien erityiskysymyksiä (Väkivallan monta puolta, häpeä, itsetunto, lähisuhteiden moni-mutkaisuus, psykiatriset oireet)
Naiserityinen rikosseuraamustyö (tämän ainakin voisi jakaa kahteen osaan, ensimmäiseen mää-rittelyä ja otsikoita, toinen osa käytännön esimerkkejä ja sovellustapoja)
Heli Karjalainen
Etäopetus
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Voit palata täyttämään tiedon lähempänä toteutuksen aloitusajankohtaa.
Hyvä käytänne on esim. lisätä linkit suoraan Laurean Finnaan.
Vinkki: Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon materiaalin saatavuuden varmistamiseksi. Kirjasto voi myös auttaa sopivan tietoperustan etsimisessä.]
Oppiminen tapahtuu itsenäisesti monipuolisten tehtävien avulla CANVAS-oppimisympäristössä 1.5. - 31.7.2022.
Aloitusinfo pidetään 28.4. klo 15:00 - 16:30 ZOOMISSA
https://laurea.zoom.us/j/62547847546
Opintojen sisältö:
- Naistentautien yleisimmät tutkimukset
- Yleisimmät naistentaudit
- Perhesuunnittelu
- Raskaus ja synnytys
Opinnon ohjaus- ja viestinkanavana on CANVAS.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
[Kirjaa tähän keskeiset tiedot arvioinnista, kuten arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.
Alla olevat kriteerit, voit jättää tähän kohtaan tai halutessasi siirtää arviointikriteerit -kohtiin. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata.]
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 80
Heli Karjalainen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai CampusOnlinen opiskelijoille, kerro asiasta tässä].
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
1 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Jätä yllä oleva teksti paikoilleen ja lisää tähän tarvittaessa esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista opintototeutuksellasi.]
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö, jos sellaista opintototeutuksella on.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.]
[Määrittele tässä tenttien ja tehtävien uusinta-ajankohdat. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.]
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden mahdollista toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.]
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä opinnon eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”.]
[Kuvaa opinnon sisältö tiiviisti työelämän kielellä. Esim. jos opetat ohjelmoinnin perusteita, kerro myös mitä ohjelmointikieltä opetetaan. Tästä kentästä pitäisi löytyä samoja sanoja, kuin työpaikkailmoituksista. Kenttä toimii tekoälyä käyttävän palvelun perusteena jatkossa opintojen, työpaikkojen ja henkilökohtaisen osaamisen vertailussa.]
Etäopetus
Englanti
21.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.06.2021
20 - 40
Maria Normann
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 op
5 op
H-5
Anne Hiller-Ikonen
Etäopetus
Materiaali on saatavilla verkossa opintojakson alkaessa.
Opintojakso toteutuu verkko-opintoina Canvasissa touko - kesä/heinäkuussa 2022. Opintojaksolla hyödynnetään erilaisia oppimismenetelmiä ja -tehtäviä.
Opintojakso alkaa tapaamisella Zoomissa 4.5.2022 klo 13.00-16.00. Tapaamiskerralla on läsnäolosuositus. Ennen tapaamista tehdään ennakkotehtävä, joka löytyy Canvas-työtilasta 1.5.2022 alkaen.
Canvas: Omahoidon tukeminen avoterveydenhuollossa.
Linkki Zoom-työtilaan:
https://laurea.zoom.us/j/63531806038
Meeting ID
635 3180 6038
Vastuuopettajat: Anne Hiller-Ikonen (anne.hiller-ikonen@laurea.fi) ja Anne Suvitie (anne.suvitie@laurea.fi) laita viesti aina molemmille opettajille
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arviointi: Hyväksytty/hylätty.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.(Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 25.04.2022
20 - 40
Anne Suvitie, Anne Hiller-Ikonen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kyseessä on täydentävä opintojakso, ei hyväksilukua.
Opintojakson aloitus: Tapaaminen Zoomissa 4.5.2022 klo 13.00-16.00.
Tehtäville on 2 palautuspäivää:
1) Seminaaritehtävä (yksilö-, pari- tai ryhmätyö) 31.5.2022 ja vertaisarviointi 3.6.2022 (arviointi kesäkuun alussa)
2) Yksilötehtävät 31.5.2022 (Arviointi kesäkuun alussa) TAI 31.7.2022 (arviointi elokuun lopussa, mutta arviointi kirjautuu tehdyn suorituksen mukaan)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Ensimmäisessä Zoom -tapaamisessa käydään läpi opintojakson suoritus ja tehtävät.
Asiakaslähtöinen voimavarojen ja omahoidon valmiuksien tukeminen
Ohjausmenetelmät (esim. valmentava ohjaus, muutosvaihemalli, motivoiva keskustelu)
Pitkäaikaissairauksien hoito ja seuranta avoterveydenhuollossa (esim. sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, reuma, astma, masennus)
Infektiotautien hoito perusterveydenhuollossa
Lääkehoidon vaativat erityiskysymykset (esim. Marevan potilas)
Omahoidon palvelut ja palvelupolut
Janika Lindström
Lähiopetus
Suomi
10.05.2022 - 15.06.2022
10.05.2021 - 20.05.2022
Olli Kaarakka, Janika Lindström
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 01.08.2022
Liisa Lassila
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Tule kanssamme suunnittelemaan ja toteuttamaan syksyn 2022 Lähisuhdeväkivalta-seminaari!
Toivomme tiimiimme 2-4 opiskelijaa, joiden kanssa suunnittelemme ja toteutamme syksyn 2022 Lähisuhdeväkivaltaseminaarin.
Aloitustapaaminen keskiviikkona 2.2. klo.12:30-14:00 (Zoomissa tai koululla)
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 15.01.2022
2 - 4
Liisa Lassila, Anne Rajamäki
Lähisuhdevälivaltaseminaarin tiimissä saat loistavaa ja monipuolista kokemusta seminaarin järjestämisestä ja sen toteuttamisesta. Aluksi yhdessä ideoimme seminaarin teemoja luennoitsijoineen, jonka jälkeen otamme yhteyttä luennoitsjoihin ja alamme työstämään seminaariesitettä jne.
Seminaarissa tiiminjäsenet koordinoivat seminaaripäivät.
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Hyväksytty/Hylätty
Paljon kontaktointeja eri työelämän edustajien kanssa
Aloituskerta: ke 2.2. klo. 12:30-14 (Tikkurilassa, tilassa A406 tai Zoomissa)
Seminaaripäivät pidetään loka/marraskuussa 2022.
Annemari Kantanen
Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas tilassa, joka avautuu viimeistään 22.4.2022.
Kokonaan virtuaalitoteutus Canvas oppimisympäristössä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
40 - 60
Annemari Kantanen, Katri Kärkkäinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opiskelupaikan vastaanottaminen tapahtuu tällä opintojaksolla orientoivan tehtävän tekemisellä. Tehtävä palautetaan Canvasin työtilaan 1.5. mennessä.
Avoimen AMK:n opiskelijoille varattu 20 paikkaa.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Sisältö ja sen jaksotus:
Opintojakso toteutetaan 6.5..-31.8.2022 välisenä aikana. Opintojaksolla on yksilö-, pari- ja ryhmätehtäviä.
Sisältö:
1.Perhetyön toteutusmuodot ja teoreettiset viitekehykset
2.Perheiden moninaisuus
3.Toimintakyvyn arvioiminen perhetyössä
4.Perhetyön menetelmiä
5. Vanhemmuuden ja parisuhteen tukeminen perhetyössä
Tarkemmat sisällöt ja oppimistehtävät kuvataan opintojakson Canvas tilassa, joka aukeaa viimeistään 22.4.2022.
Opintojakson webinaarit:
6.5. klo 12.30-14 orientaatio
17.5. klo 12-13.30 Perhetyön toteutusmuodot, prosessi ja systeeminen työote
19.5. klo 13-15.30 Vanhemman vankeus lapsen näkökulmasta, luentoa ei tallenneta
23.5. klo 14-15.30 Kiintymyssuhde ja parisuhteen tukeminen perhetyössä
31.5. klo 12.30-15.45 Perhetyön teemat ja haasteet, case-työskentely, työskentelyosuutta ei tallenneta
7.6. klo 9.30-12 Lastensuojelun kokemusasiantuntijat/ Osallisuuden aika ry, luentoa ei tallenneta
9.6. klo 14-15.30 Perhekuntoutus, Jasmin Ek ja Mona-Riikka Nyberg, Kotoraitti, luentoa ei tallenneta
13.6. klo 13-14.40 Vanhempien ääni lastensuojeluun, Ulla Nissinen, luentoa ei tallenneta
16.6. klo 10-11.30 Dokumentointi perhetyössä
23.6. klo 9-10 Ohjausta tehtäviin
Webinaarit ovat vapaaehtoisia ja ne tallennetaan. Poikkeuksena ovat vierailijaluennot, joista ei tallenneta.
Elina Kauhanen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Kyseessä on monimuoto-toteutus, jossa luennot ja asiantuntijapuheenvuorot tapahtuvat verkossa Zoomin välityksellä. Luennot ja asiantuntijapuheenvuorot tallennetaan. Opintojaksoon kuuluu tehostetun perhetyön simulaatio-opetusta, joka järjestetään Otaniemen kampuksella 9.-10.3.2021. Varaudu siis olemaan paikan päällä näistä toisena päivänä 3 tuntia. Päivämäärä ja tarkempi aikataulutus vahvistetaan heti opintojakson alussa.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Suomi
13.01.2022 - 31.03.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Elina Kauhanen, Annika Kultavirta
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Opintojakso on kohdennettu erityisesti sosionomiopiskelijoille, mutta toteutukselle voidaan ottaa myös muutamia muiden alojen opiskelijoita. Toteutuksella on varattu 5 paikkaa avoimen AMK:n opiskelijoille.
Laurea Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Otaniemi
8 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Luennoilla on mukana asiantuntijavierailijoita.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojakso on 10 opintopisteen laajuinen.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Perhetyön toteutusmuodot ja teoreeettinen viitekehys:
- ennaltaehkäisevä perhetyö
- ennaltaehkäiselväsosiaalihuoltolain mukainen perhetyö
- lastensuojelun tehostettu perhetyö
- kiintymyssuhdeteoria
- varhainen vuorovaikutus ja mentalisaatio
- systeeminen lähestymistapa perheeseen
- voimavara- ja ratkaisukeskeisyys ym.
- Perhetyön dokumentointi
Perheiden moninaisuus:
- Erilaisia perheitä
- Kulttuurisensitiivinen työote
- Voimavarakeskeisyys
Perhetyön menetelmiä
- Simulaatio-opetus
-Toimintakyvyn arvioiminen
- Keskeisiä perhetyön menetelmiä
Pia Harju
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Sanna Sekki (2018): Arki perhetyön kohteena. Tutkimus uuden työtavan kokeilusta Arki haltuun –hankkeessa. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia, nro 29.
Marjo Alatalo, Kari Lappi, Päivi Petrelius (työpaperi 21/2017, thl): Lapsikeskeinen suojelu ja perheen toimijuuden tukeminen lastensuojelun perhetyössä ja perhekuntoutuksessa. Kohti monitoimijaista, yhteistä perhetyötä.
Ritva Kuorilehto (2014): Moniasiantuntijuus sosiaali- ja terveydenhuollon perhetyössä. Väitöskirja, Oulu.
Marjo Alatalo, Nanna Miettunen, Eeva Liukko, Natalia Kettunen & Leena Normia-Ahlsten (työpaperi 39/2019): Porrasteisuus lapsiperheiden sosiaalipalveluissa. Näkökulmia sosiaalihuoltolain toimeenpanoon ja palveluiden järjestämiseen.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan toteutuksen alkaessa Canvas-työtilassa.
Perhetyö kuuluu Lastensuojelun ja Perhetyön osaamisen modulikokonaisuuteen, jossa opiskelija kehittää osaamistaan lasten, nuorten ja perheiden kanssa tehtävästä työssä asiakkaan osallisuutta vahvistaen.
Opetuksessa pohditaan perhetyön eri muotoja, toimintaympäristöjä ja erilaisia perhekulttuureita. Lisäksi tarkastelemme perheiden monimuotoisuutta ja perhetyössä käytettäviä menetelmiä. Perehdymme dokumentaation merkitykseen lakisääteisessä perhetyössä, sekä opettelemme lakisääteisen perhetyön tavoitteellisen suunnitelman tekemistä.
Opintojaksolla on yhteisiä opetuspäiviä lastensuojelun opintojakson kanssa, opintojaksot on pyritty integroimaan toisiinsa niin ajallisesti kuin myös sisällöllisesti. Molemmat opintojaksot on mahdollista suorittaa myös erikseen. Opintojaksolla tehdään yhteistyötä tyelämän kanssa niin -työpaja- kuin vierailijapäivänä.
Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
28.01.2022 - 20.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Sanna Hämäläinen, Pia Harju
Opintojakso on integroitu yhteen lastensuojelun opintojakson kanssa niin ajallisesti kuin myös sisällöllisesti. Molemmat opintojaksot voi suorittaa myös erikseen.
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Laurea Hyvinkää, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Hyvinkää
5 op
H-5
Opiskelijat, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa heti saatuaan tiedon opintojaksolle ilmoittautumisen hyväksymisestä. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojaksolla on työelämän asiantuntijoita niin työpaja-kuin vierailijapäivässä.
Opiskelijalle suositellaan osallistumista lähiopetuksen luentopäiviin.
Pakolliset läsnäolopäivät (kts toteutuksen aikataulut)
Opintojakson orientaatio, perhetyön käsitemäärittely ja toimintaympäristöt
Lakisääteinen perhetyö
Perhetyön suunnitelmallisuus ja menetelmällisyys
Vr-lasit, työpajapäivä
Seminaaripäivä
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia, joka koostuu Orientaatio- ja seminaaripäivästä, lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, pienryhmätöistä sekä oppimistehtävistä.
Opintojakso koostuu neljästä eri toteutusosasta:
1 Perhetyön toteutusmuodot ja teoreettinen viitekehys 3 op
2 Perheiden moninaisuus 2 op
3 Perhetyön menetelmiä 3 op
4 Perhetyön työskentelyprosessi 2op
Opiskelijan suoritus voidaan hylätä, jos hän ei pääse opintojakson tavoitteisiin, ei palauta annettuja oppimistehtäviä, ei osallistu läsnäolovelvollisiin opetuskertoihin tai seminaaripäivään.
Hyväksytty suoritus edellyttää opintojakson tavoitteiden saavuttamista, läsnäolovelvollisiin opetuskertoihin osallistumista, seminaaripäivään osallistumista sekä opintojaksoon liittyvien tehtävien tekemistä hyväksytysti.
Arviointi noudattaa laurean arviointikehikkoa taso 2.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Opintojakso arvioidaan Laurean yleisten arviointikriteereiden (taso II) mukaisesti.
Anne Rajamäki
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Tervetuloa mukaan Perhetyön opintojaksolle!
Jakso muodostuu neljästä teemasta, joita tarkastellaan verkkokontaktikerroilla ja oppimistehtävissä: 1) perhetyön toteutusmuodot, 2) perheiden moninaisuus, 3) perheiden toimintakyvyn arvioiminen sekä 4) perhetyössä käytettäviä menetelmiä ja työvälineitä.
Opintojakson verkkokontaktit toteutetaan vastavuoroisena opetuksena (Zoom-sovellus). Jakson aikana tehdään Vantaan kaupungin avoimen varhaiskasvatuksen kohtaamispaikan Pikku Liiton kanssa projekti, johon liittyvä toiminta toteutetaan projektipaikassa.
Kaikille opintojaksolle hyväksytyille opiskelijoille lähetetään sähköpostia ennen opintojakson alkua.
Arviointikrieetir on ilmoitettu kunkin tehtävänannon yhteydessä Canvasissa.
Suomi
01.03.2022 - 17.05.2022
29.11.2021 - 31.12.2021
20 - 40
Anne Rajamäki, Sonja Kukkonen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Tikkurila
4 op
5 op
Jaksolla ei ole valinnaisia suoritustapoja.
Jo olemassa olevan osaamisen/hyväksiluvun hakeminen on mahdollista opintojaksolla kokonaan tai osittain. Mikäli arvioit sinulla olevan aikaisempaa hankittua osaamista jakson tavoitteisiin nähden, ole ennen opintojaksoa alkua yhteydessä anne.rajamaki@laurea.fi
Jaksolla vierailee perhetyötä tekeviä ammattilaisia.
Jakson aikana tehdään projekti Vantaan kaupungin avoimen varhaiskasvatuksen kohtaamispaikan Pikku Liiton kanssa.
Oppimistehtävien palautuspäivät ilmoitetaan Canvasissa.
Opintojakso muodostuu:
- Kaksi välitehtävää, joiden tarkoitus on johdatella käsiteltävään teemaan (yht. 5 op, välitehtävät arvioidaan numeerisesti, tehdään yksilöllisesti)
- Projektityöskentely Pikku Liiton kanssa. Projektityöskentelyn tarkoituksena on saada kokemusta perheiden kanssa työskentelystä sekä harjoitella ohjauksen keinoja. (yht. 5 op, arvioidaan numeerisesti, tehdään ryhmässä)
Tarkemmat tehtävänannot löytyy Canvasista, pääset tutustumaan niihin sen jälkeen kun sinut on hyväksytty opintojaksolle.
Pia Harju
Lähiopetus
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Sanna Sekki (2018): Arki perhetyön kohteena. Tutkimus uuden työtavan kokeilusta Arki haltuun –hankkeessa. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia, nro 29.
Marjo Alatalo, Kari Lappi, Päivi Petrelius (työpaperi 21/2017, thl): Lapsikeskeinen suojelu ja perheen toimijuuden tukeminen lastensuojelun perhetyössä ja perhekuntoutuksessa. Kohti monitoimijaista, yhteistä perhetyötä.
Ritva Kuorilehto (2014): Moniasiantuntijuus sosiaali- ja terveydenhuollon perhetyössä. Väitöskirja, Oulu.
Marjo Alatalo, Nanna Miettunen, Eeva Liukko, Natalia Kettunen & Leena Normia-Ahlsten (työpaperi 39/2019): Porrasteisuus lapsiperheiden sosiaalipalveluissa. Näkökulmia sosiaalihuoltolain toimeenpanoon ja palveluiden järjestämiseen.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan toteutuksen alkaessa Canvas-työtilassa.
Perhetyö kuuluu Lastensuojelun ja Perhetyön osaamisen modulikokonaisuuteen, jossa opiskelija kehittää osaamistaan lasten, nuorten ja perheiden kanssa tehtävästä työssä asiakkaan osallisuutta vahvistaen.
Opetuksessa pohditaan perhetyön eri muotoja, toimintaympäristöjä ja erilaisia perhekulttuureita. Lisäksi tarkastelemme perheiden monimuotoisuutta ja perhetyössä käytettäviä menetelmiä. Perehdymme dokumentaation merkitykseen lakisääteisessä perhetyössä, sekä opettelemme lakisääteisen perhetyön tavoitteellisen suunnitelman tekemistä.
Toteutuksen suunnittelussa on huomioitu Lohjalla syksyllä 2021 alkava Lastensuojelutyön - toteutus siten, että aikataulut ja tehtäväkokonaisuudet tukevat toisiaan. Lisäksi opintojaksoilla on kaksi yhteistä opetuspäivää.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 20.08.2021
20 - 40
Sanna Hämäläinen, Pia Harju
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Lohja, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Lohja
H-5
Opiskelijat, jotka haluavat osoittaa opintojakson tavoitteiden mukaisen osaamisen, tulee sopia aikataulusta opintojakson vastuuopettajan kanssa. Osaamisen näyttö annetaan opintojakson aikana, mikäli osaamisanalyysi on hyväksytty ja oikeus osaamisen näyttöön annettu.
Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Toteutuksen luennoilla vierailee perhetyössä työskentelveiä ammattilaisia eri toimintaympäristöistä.
Opiskelijalle suositellaan osallistumista lähiopetuksen luentopäiviin. kts toteutuksen aikataulut, jossa myös pakolliset läsnäolopäivät on mainittu.
Opiskelijan työmäärä opintojaksolla on keskimäärin 270 työtuntia, joka koostuu Orientaatio- ja seminaaripäivästä, lähiopetuksesta, itsenäisestä työskentelystä, pienryhmätöistä sekä oppimistehtävistä.
Opintojakso koostuu seuraavista teemoista:
Perhetyön monet eri toimintaympäristöt
Perheiden monimuotoisuus
Erityisen tuen kysymykset
Perhetyön menetelmällisyys
Dokumentaatio ja suunitelmallinen työskentely
Opiskelija ei pääse opintojakson tavoitteisiin, jättää tekemättä oppimistehtävät eikä osallistu pakollisiin lähipäiviin.
Opiskelija hahmottaa pääpiirteittäin perhetyön monenlaiset toteutustavat eri toimintaympäristöissä. Opiskelija on perehtynyt perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin ja sosiaaliohjauksen periaatteisiin perhetyössä sekä perhetyön käytäntöihin ja menetelmiin. Opintojakson kaikki tehtävät on tehty tehtäväksiantojen mukaisesti. Opintojakson aineistoa on käytetty tehtävissä toistaen tai kopioiden.
Opiskelija tietää perhetyön toteutustavat eri toimintaympäristöissä ja ymmärtää niiden erot. Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkiin tehtäväksi annossa annettuihin näkökulmiin huolellisesti paneutuen ja omaa pohdintaa sisältäen. Opintojakson aineistoa on käytetty monipuolisesti.
Opiskelija osaa toimia perhetyöntekijänä palvelujärjestelmän eri toimintaympäristöissä. Opiskelija osaa tarkastella perheiden toimintakyvyn, vahvuuksien ja haasteiden arviointiin liittyviä näkökulmia sekä teoreettisesti että käytännön esimerkkejä käyttäen. Hän osaa soveltaa sosiaaliohjauksen periaatteita perhetyössä sekä perhetyön käytäntöjä ja menetelmiä ja pystyy liittämään tiedon ajankohtaiseen keskusteluun. Opintojakson tehtävät on tehty tehtäväksiantoja noudattaen ja kaikkia tehtäväksi annoissa annettuihin näkökulmiin erittäin perusteellisesti paneutuen ja omia näkemyksiä ja pohdintoja esittäen. Myös aihepiirin kriittinen tarkastelu on toivottavaa. Opiskelija on hyödyntänyt opintojakson aineistoa laajasti ja luovasti.
Annemari Kantanen
Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas tilassa, joka avautuu viimeistään 6.9.2021
Kokonaan virtuaalitoteutus Canvas oppimisympäristössä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
40 - 60
Annemari Kantanen, Katri Kärkkäinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Avoimen AMK:n opiskelijoille varattu 30 paikkaa.
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat
Laurea Verkkokampus
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Sisältö ja sen jaksotus:
Opintojakso toteutetaan 1.9.-31.12.2021 välisenä aikana.
Sisältö:
1.Perhetyön toteutusmuodot 2 op
2.Perheiden moninaisuus 2 op
3.Toimintakyvyn arvioiminen perhetyössä 3 op
4.Perhetyön menetelmiä 3 op
Tarkemmat sisällöt ja oppimistehtävät kuvataan opintojakson Canvas tilassa, joka aukeaa viimeistään 6.9.2021.
Marjo Ritmala
Etäopetus
Kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson Canvas tilassa, joka avautuu viimeistään 15.2.2022
Kokonaan virtuaalitoteutus Canvas oppimisympäristössä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasoll
