Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Jarmo Heinonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Face-to-face
Laurea LibGuides; ennakointi
Optima-työtilassa julkaistava kirjallisuuslistaus (not translated)
Lähiopetus, työpajatyöskentely, itsenäinen työskentely (not translated)
Lähipäiväosallistuminen, trendiaamiainen ja kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Susanna Kivelä, Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
H-5
Trendikorttiprosessi päivittää Laurean trendikirjastoa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena luento- ja työpajapäivänä. Lisäksi opintojaksoon sisältyy tulevaisuuden ennakointimenetelmiä soveltava kehittämistehtävä. Opintojakson luento- ja työpajapäivien teemat ovat:
- Ensimmäinen lähipäivä: Johdanto, toimintaympäristön monitorointi
- Toinen lähipäivä: Toimintaympäristön monitorointi
- Kolmas lähipäivä: trendiaamainen ja trendikorttien esittely. (not translated)
Opintojakso-osallisuminen jää puutteelliseksi, kirjallinen raportti ei ole tehtäväksiannon mukainen (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Laurea LibGuides; ennakointi
Optima-työtilassa julkaistava kirjallisuuslistaus (not translated)
Lähiopetus, työpajatyöskentely, itsenäinen työskentely (not translated)
Lähipäiväosallistuminen, trendiaamiainen ja kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Susanna Kivelä, Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
H-5
Trendikorttiprosessi päivittää Laurean trendikirjastoa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena luento- ja työpajapäivänä. Lisäksi opintojaksoon sisältyy tulevaisuuden ennakointimenetelmiä soveltava kehittämistehtävä. Opintojakson luento- ja työpajapäivien teemat ovat:
- Ensimmäinen lähipäivä: Johdanto, toimintaympäristön monitorointi
- Toinen lähipäivä: Toimintaympäristön monitorointi
- Kolmas lähipäivä: trendiaamainen ja trendikorttien esittely. (not translated)
Opintojakso-osallisuminen jää puutteelliseksi, kirjallinen raportti ei ole tehtäväksiannon mukainen (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Optimaan. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto määritellään opiskelijoiden kanssa yhdessä heidän henkilökohtaisten oppimistehtävien perusteella.
Opiskelijat voivat etukäteen tutustua yleiseen muutosjohtamista käsittelevään tutkimukseen/kirjallisuuteen ja tehdä kirjallisuus-/tutkimusvalintoja oppimistehtavän perusteella (ks. oppimistehtävän kuvaus). (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Yleiset arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Pekka Matvejeff
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen. (not translated)
Opintojakson aloituspäivä torstai 3.9.2020 klo 9-16.30 on yhteinen Tikkurilan ryhmän kanssa ja toteutetaan Leppävaaran kampuksella
Toinen lähiopetuspäivä to 1.10.2020 klo 9-16.30 Leppävaaran kampus
Kolmas lähiopetuspäivä la 7.11.2020 klo 9-16.30 Leppävaaran kampus
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Opintojakson tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• luoda muutokseen valmistavan suunnitelman ja innostaa muita muutoksen tekemiseen
• luoda uusia muutosviestinnän tapoja ja ymmärtää muutosviestinnän tärkeyden
• mitata muutoksen tuloksia eri näkökulmista
• ymmärtää omia vahvuuksia ja heikkouksia muutoksen johtamisessa
Syksyn 2020 erityisinä teemoina opintojaksolla ovat toimintaympäristöjen ymmärtäminen, itsensä johtaminen sekä kriisijohtaminen ja –viestintä. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Lähipäiväkohtainen ohjelma ja vierailevat luennoitsijat julkistetaan ensimmäisen lähipäivän yhteydessä. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään päivää ennen ensimmäistä lähipäivää. (not translated)
Face-to-face
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Optimaan. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto määritellään opiskelijoiden kanssa yhdessä heidän henkilökohtaisten oppimistehtävien perusteella.
Opiskelijat voivat etukäteen tutustua yleiseen muutosjohtamista käsittelevään tutkimukseen/kirjallisuuteen ja tehdä kirjallisuus-/tutkimusvalintoja oppimistehtavän perusteella (ks. oppimistehtävän kuvaus). (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Yleiset arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Pekka Matvejeff
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen. (not translated)
Opintojakson aloituspäivä torstai 3.9.2020 klo 9-16.30 on yhteinen Tikkurilan ryhmän kanssa ja toteutetaan Leppävaaran kampuksella
Toinen lähiopetuspäivä la 10.10.2020 klo 9-16.30 Tikkurilan kampus
Kolmas lähiopetuspäivä pe 13.11.2020 klo 9-16.30 Tikkurilan kampus
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Opintojakson tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• luoda muutokseen valmistavan suunnitelman ja innostaa muita muutoksen tekemiseen
• luoda uusia muutosviestinnän tapoja ja ymmärtää muutosviestinnän tärkeyden
• mitata muutoksen tuloksia eri näkökulmista
• ymmärtää omia vahvuuksia ja heikkouksia muutoksen johtamisessa
Syksyn 2020 erityisinä teemoina opintojaksolla ovat toimintaympäristöjen ymmärtäminen, itsensä johtaminen sekä kriisijohtaminen ja –viestintä. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Lähipäiväkohtainen ohjelma ja vierailevat luennoitsijat julkistetaan ensimmäisen lähipäivän yhteydessä. Optima avautuu opiskelijoille viimeistään päivää ennen ensimmäistä lähipäivää. (not translated)
Face-to-face
Pienryhmän sosiaalipsykologia, 2010, Donald C. Pennington
The Co-Creation Paradigm, 2014, Ramaswamy, Venkat ; Ozcan, Kerimcan, Stanford University Press.
Muu kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alkaessa. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena lähipäivänä Leppävaaran tai Tikkurilan kampuksella sekä ulkopuolella itsenäisten yhteiskehittämisen työpajojen muodossa.
Opiskelija suorittaa opintojakson seuraavasti:
1. Ennakkotehtävä
2. Yhteiskehittämisen työpajan fasilitointi tiimeissä/parina/yksilönä omalle toimeksiantajalle
3. Yhteiskehittämisen portfolion toteuttaminen tiiminä/pareina
4. Osallistuminen lähipäiviin
Lähipäivä 1, lauantai 3.10 klo 9-16, Laurea Leppävaara
- Johdanto opintojaksoon
- Esitehtävän purku
- Yhteiskehittämisen rooli palvelumuotoilussa
- Yhteiskehittämisen teoreettinen viitekehys
- Opintojakson tehtävänanto, Yhteiskehittämisen työpajan fasilitointi tiimeissä/parina/yksilönä omalle toimeksiantajalle
Lähipäivä 2, perjantai 13.11. klo 9 -16, Laurea Tikkurila
- Yhteiskehittämisen menetelmät
- Työpajan suunnittelu & fasilitointi
- Tutustuminen yhteiskehittämisen peliin, CoCo Cosmos
Lähipäivä 3, perjantai 4.12 klo 9 – 16, Laurea Leppävaara
- Portfolioiden esitykset tiimeissä
- Työpajojen tulosten raportointi (not translated)
Ennakkotehtävä (yksilötehtävä): hyväksytty/hylätty
Yhteiskehittämisen työpajan fasilitointi ja esitys (tiimi/pari/yksilö): 1-5 (50%)
Yhteiskehittämisen portfolion toteuttaminen (tiimi/pari): 1-5 (50%)
Lähipäivät: hyväksytty/hylätty (läsnäolo pakollinen) (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
0 - 40
Outi Kinnunen
Avoimen amk:n tarjonta 40 opiskelijaa. (not translated)
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelija etsii itselleen toimeksiantajan. (not translated)
Opiskelijan työ jakaantuu ennakkotehtävään (5h), kolmeen pakolliseen lähipäivään (24 h), työpajan suunnitteluun ja fasilitointiin (55h), sekä tiimityöhön ja portfolion toteuttamiseen (57,5h). (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Suositeltavaa kirjallisuutta:
- Miettinen, Satu ja Koivisto Mikko( eds)(2009):Designing Service with Innovative Methods. Kuopio Academy of Design. Otava
- Moritz S. (2005), Service Design, A Practical Access to an Evolving Field, KIDS Köln International School of Design. (saatavana pdf’nä)
- Polaine, Andrew; Løvlie, Lavrans and Reason, Ben (2013). SERVICE DESIGN From Insight to Implementation, Rosenfeld Media; Brooklyn, New York
- Reason, Ben; Løvlie, Lavrans and Brand Flu, Melvin (2015). Service Design for Business: A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience. Wiley.
Lisäksi opintojakson aikana ilmoitettu aineisto. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
YAMK Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 35
Sami Kauppinen, Päivi Tossavainen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Keskustele ennen opintojakson alkua opettajien kanssa mahdollisesta AHOjen käyttämisestä. (not translated)
Opintojaksolla oppimistehtäviä suoritetaan työelämän kanssa tehtävänä yhteistyönä. (not translated)
Opetuspäivät ovat
11.09.2020 klo 09.00 - 16.30 B309 tai Zoom
09.10.2020 klo 09.00 - 16.30 B409 tai Zoom
14.11.2020 klo 09.00 - 16.30 B505-506 tai Zoom (not translated)
Kansainvälinen kirjallisuus.
Mahdollisuus osallistua kansainvälisiin luentoihin aihepiiristä (FDAn Studia Generalia-sarja, varmistuu myöhemmin) (not translated)
Opintojakso on 5 op. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivien välissä opiskelijat suorittavat annettuja oppimistehtäviä yksin tai ryhmässä. (not translated)
Opintojakson keskeiset asiat:
- Muotoiluajattelu ja palvelumuotoilu.
- Palvelumuotoilun peruskäsitteet, prosessit ja keskeiset menetelmät ja palvelumuotoilun lähestymistavan ja työkalujen soveltaminen palvelujen kehittämisessä
- Moniammatillisen työskentelyn haasteet
- Arvioida palvelumuotoilun mahdollisuudet oman alansa kehittämistyössä (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Suositeltavaa kirjallisuutta:
- Miettinen, Satu ja Koivisto Mikko( eds)(2009):Designing Service with Innovative Methods. Kuopio Academy of Design. Otava
- Moritz S. (2005), Service Design, A Practical Access to an Evolving Field, KIDS Köln International School of Design. (saatavana pdf’nä)
- Polaine, Andrew; Løvlie, Lavrans and Reason, Ben (2013). SERVICE DESIGN From Insight to Implementation, Rosenfeld Media; Brooklyn, New York
- Reason, Ben; Løvlie, Lavrans and Brand Flu, Melvin (2015). Service Design for Business: A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience. Wiley.
Lisäksi opintojakson aikana ilmoitettu aineisto. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
YAMK Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 35
Sami Kauppinen, Päivi Tossavainen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
3 credits
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Keskustele ennen opintojakson alkua opettajien kanssa mahdollisesta AHOjen käyttämisestä. (not translated)
Opintojaksolla oppimistehtäviä suoritetaan työelämän kanssa tehtävänä yhteistyönä. (not translated)
Opetuspäivät ovat
03.09.2020 klo 09.00 - 16.30 LPV 239 tai Zoom
02.10.2020 klo 09.00 - 16.30 LPV 216 tai Zoom
07.11.2020 klo 09.00 - 16.30 LPV 182 tai Zoom (not translated)
Kansainvälinen kirjallisuus.
Mahdollisuus osallistua kansainvälisiin luentoihin aihepiiristä (FDAn Studia Generalia-sarja, varmistuu myöhemmin) (not translated)
Opintojakso on 5 op. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivien välissä opiskelijat suorittavat annettuja oppimistehtäviä yksin tai ryhmässä. (not translated)
Opintojakson keskeiset asiat:
- Muotoiluajattelu ja palvelumuotoilu.
- Palvelumuotoilun peruskäsitteet, prosessit ja keskeiset menetelmät ja palvelumuotoilun lähestymistavan ja työkalujen soveltaminen palvelujen kehittämisessä
- Moniammatillisen työskentelyn haasteet
- Arvioida palvelumuotoilun mahdollisuudet oman alansa kehittämistyössä (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Face-to-face
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Browaeys, M. (2015). Understanding cross-cultural management (3rd ed.). Harlow: Pearson.
Elsbach, K. D. (2016). Contemporary organizational behavior: From ideas to action. Boston: Pearson Education, Inc.
Guirdham, M. (2011). Communicating across cultures at work (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Jabe, M. (2017). Erilaisten ihmisten johtaminen (1. painos.). [Helsinki]: Kauppakamari.
Moran, R. T., Harris, P. R. & Moran, S. V. (2011). Managing cultural differences: Global leadership strategies for cross-cultural business success (8th ed.). Burlington: Elsevier/Butterworth-Heinemann.
Varner, I. I. & Beamer, L. (2011). Intercultural communication in the global workplace (5th ed., international ed.). Boston: McGraw-Hill.
Tieteellisten tutkimusartikkelien hyödyntäminen opintojaksolla on oleellista. Aihealueen artikkeleita löytyy laajasti Laurean hankkimien tietokantojen kautta.
Opintojakso sisältää lähiopiskelua, itsenäistä opiskelua ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua.
Opintojaksolla hyödynnetään yhteiskehittämisen menetelmiä.
Opintojakson viestintä tapahtuu Optima-ympäristön kautta ja tarvittaessa sähköpostitse.
Opintojakson opettajan sähköpostiosoite on: ossi.salin@laurea.fi
Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Ossi Salin
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
H-5
-
Opintojakson aikana toteutetaan kehittämistyö työelämäympäristössä. Opintojaksolla toteutetaan hankeyhteistyötä CCO-hankkeen kanssa. Lisätietoja annetaan opintojakson alkaessa.
Opintojaksolla hyödynnetään laajasti kansainvälistä kirjallisuutta.
Opintojakson työmäärä on kokonaisuudessaan 135 tuntia.
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Face-to-face
Aikataulun lisäksi myös sisältö räätälöityy opiskelijan mukaan.
Jakso ei ole ns. akateeminen harjoitus, vaikka tietoa haetaankin eri lähteistä, vaan pääpaino on toiminnalla, konkreettisella tekemisellä ja yrittäjyyden edistämisellä. Dokumentointi on tärkeää. (not translated)
YHTEYS SUORAAN OHJAAJAAN: anne.martola@laurea.fi
Tämä jakso toteutetaan ns. ”konsultatiivisesti sparraillen”. Jakson tavoitteet, aiheet ja toteuttamistapa sekä työt määritellään yhdessä opiskelijan ja ohjaajan kanssa. Itseohjautuvuus korostuu eli opiskelija vastaa täysin itse jakson etenemisestä ja aikataulusta. Yhteisiä tapaamisia on sen verran kuin tarvitaan tavoitteiden ja työmäärän (5 op) saavuttamiseksi.
Opiskelijaa pyydetään ottamaan yhteyttä sähköpostilla: anne.martola@laurea.fi (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
1 - 10
Anne Martola
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Face-to-face
2018. This is service design doing: applying service design thinking in the real world: a practitioner's handbook. First Edition. O'Reilly Media, Inc.
Kaner, S. 2014. Facilitator's Guide to Participatory Decision-Making. John Wiley & Sons, Incorporated
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=1676370&ppg=38
Fasilitointi luo uutta, 2012, P. Kantojärvi. Talentum.
Sekä itsenäisesti hankitut lähteet. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena lähipäivänä Leppävaaran tai Tikkurilan kampuksella, yhtenä virtuaalisen tapaamisena sekä itsenäisen fasilitoinnin muodossa oman toimeksiantajan kanssa.
Opiskelija suorittaa opintojakson seuraavasti:
1. Ennakkotehtävä
2. Jonkin tilaisuuden (esim. kokous, työpaja) fasilitointi parina/yksilönä omalle toimeksiantajalle
3. Fasilitaattorin työkalupakin toteuttaminen parina/yksilönä
4. Osallistuminen lähipäiviin
Lähipäivä 1, perjantai 4.9. klo 16.30-20.30, Laurea Leppävaara
- Johdanto opintojaksoon
- Esitehtävän purku
- Fasilitoinnin perusteet
- Tehtävänanto, Fasilitaattorin työkalupakki
Lähipäivä 2, lauantai 5.9 klo 9-16, Laurea Leppävaara
- Fasilitaattorin vastuullinen rooli
- Fasilitoinnin menetelmät tiedontuottamisessa ja aineiston keruussa
- Fasilitoinnin harjoittelua tiimeissä
- Fasilitoitavan tilaisuuden suunnittelu
Virtuaalinen tapaaminen, perjantai 2.10 klo 16.30 – 19.30
- Fasilitointisuunnitelmien sparraus ja iterointi
Lähipäivä 3, lauantai 14.11 klo 9-16, Laurea Tikkurila
- Fasilitaattorin työkalupakkien esitykset
- Tiedonkeruun raportointi (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
12.06.2020 - 02.08.2020
0 - 40
Outi Kinnunen
Laurea Yhteinen (not translated)
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Opiskelija etsii itselleen toimeksiantajan. (not translated)
Opiskelijan työ jakaantuu ennakkotehtävään (5h), kolmeen pakolliseen lähipäivään (24 h), fasilitoinnin suunnitteluun ja toteutukseen (55h), sekä tiimityöhön ja fasilitaattorin työkalupakin toteuttamiseen (57,5h). (not translated)
Face-to-face
- KELA:n GAS-sivut https://www.kela.fi/yhteistyokumppanit-kuntoutuspalvelut-ohjeita-palveluntuottajille-kuntoutuksen-hyodyn-arvioiminen-gas-menetelma
- GAS käsikirja KELA https://www.kela.fi/documents/10180/0/Gas+-k%C3%A4sikirja/07692e5a-c6d0-48f0-97a1-0737c4add7f8
- GAS. Menetelmästä sovellukseen. https://helda.helsinki.fi/bitstream/handle/10138/158520/GAS.pdf?sequence=5&isAllowed=y
- THL:n ICF-sivusto https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
- WHO:n ICF-sivusto https://www.who.int/classifications/icf/en/
- WHODAS 2.0. WHO:n geneerinen terveyden ja toimintarajoitteiden arviointimenetelmä. https://www.jamk.fi/fi/Tutkimus-ja-kehitys/projektit/ICF/whodas/ (not translated)
Opintojakso toteutuu lähiopetuksena, johon sisältyy itsenäisesti suoritettavia tehtäviä.
Opintojakso sisältää 3 op GAS-arviointimenetelmää ja 2 op muita kuntoutuksen ja toimintakyvyn arviointimenetelmiä.
GAS-osuuden toteutus noudattaa KELAn suosituksia ja siinä opiskelijalta edellytetään läsnäoloa jokaisella kerralla (100%).
GAS-osuudesta saa myös erillisen todistuksen. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 35
Mikko Julin, Johanna Stepanoff
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
3 credits
Approved/Failed
pe 04.09.2020 klo 9 - 11.30 Luokka 240
la 03.10.2020 klo 9 - 11.30 Luokka 258
to 05.11.2020 klo 9 - 11.30 Luokka 258
pe 04.12.2020 klo 9 - 11.30 Luokka 127 (not translated)
Tavoitteet ovat kuntoutuksen ja hoidon selkäranka. Tavoitteet ohjaavat toimintaa. Kaiken moniammatillisen toiminnan tulisi olla yhteisten tavoitteiden mukaista. Goal Attainment Scaling (GAS) on menetelmä ja mittari, jonka avulla voidaan arvoida tavoitteiden toteutumista. Suomessa KELA ylläpitää GAS-sivustoa ja erityisesti ammattikorkeakoulut kouluttavat menetelmään. KELAn näkökulmasta GAS-menetelmä on tuonut kuntoutukseen selvän struktuurin, selkeyttänyt tavoitteita ja motivoinut asiakkaita.
Kansainvälinen toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden luokitus (ICF) kuvaa, miten sairauden ja vamman vaikutukset näkyvät yksilön elämässä. ICF:n mukaan toimintakyky ja toimintarajoitteet ovat moniulotteinen, vuorovaikutuksellinen ja dynaaminen tila, joka koostuu terveydentilan sekä yksilön ja ympäristötekijöiden yhteisvaikutuksesta.
Kaikki jakson neljä tapaamista ovat läsnäolopakollisia (KELAn ohjeistus). Opintojaksolta saa todistuksen, joka täyttää KELAn kuntoutuksen toteuttajilta edellytettävän koulutuksen. Kontaktiopetuksen lisäksi opintojaksolla on muutama etätehtävä. (not translated)
100% läsnäolo neljällä lähikerralla ja opintojakson tehtävät tehtyinä. (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Martela, F., & Jarenko, K. (2014). Sisäinen motivaatio. Tulevaisuuden työssä tuottavuus ja innostus kohtaavat. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisuja, 3.
https://filosofianakatemia.fi/tiedostot/sisainen-motivaatio.pdf
Martela, F. and Jarenko, K., 2017. Itseohjautuvuus–Miten organisoitua tulevaisuudessa. Alma Talent. Helsinki.
https://verkkokirjahylly.almatalent.fi/teos/BAEBBXXTBBAED#kohta:ITSEOHJAUTUVUUS((20)
Kostamo, T. (toim.), 2017. Ihan intona!: miten innostusta johdetaan.
https://www.e-julkaisu.fi/haaga-helia/ihan_intona/
Lean and Agile Adoption with the Laloux Culture Model https://youtu.be/g0Jc5aAJu9g
Frédéric Laloux on Reinventing Organizations: https://youtu.be/gcS04BI2sbk (not translated)
Opiskelijan työmäärä painottuu 80% henkilökohtaisiin etukäteistehtäviin, jotka arvioidaan. Tavoitteena on että jokaisella opiskelijalla on sama tietoperusta tullessaan lähipäiville. Opintojakson formaatin mukaisesti opiskelija tulee toisinsanoen kontaktipäiville 3.-4.9.2020 valmistautuneena jaksolle valittuun aihepiiriin. Sisältö kontaktipäivillä rakentuu tämän olettamuksen varaan.Lähipäivien anti on näin ollen laadukkampaa koska voidaan siirtyä osaamisessa seuraavalle tasolle.
HUOM! Osallistuminen kontaktipäiville on välttämätöntä.
Etukäteistehtävien palautuspäivät ovat elokuussa. Lisätietoja tehtävistä ja palautuspäivistä annetaan sähköpostin välityksellä viimeistään kesäkuussa 2020
Hyväksyttyjä suorituksia ei voi uusia/korottaa. Kurssi päättyy kontaktipäiviin eikä niiden jälkeen tule opiskelijalle lisäsuorituksia. (not translated)
Tehtävä 1 H-5 1 opintopistettä
Tehtävä 2 H-5 3 opintopistettä
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki Hyväksytty/Hylätty 1 opintopiste lähipäivinä (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 04.09.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 45
Satu Vuorela, Anne Martola
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
3 credits
4 credits
H-5
TEHTÄVIEN PALAUTUKSET: Palautuksen ovat elokuussa. Tarkat päivät kerrotaan sähköpostin välityksellä viimeistään kesäkuussa.
LÄHIPÄIVÄT: 3.-4.9.2020.Osallistuminen on välttämätöntä. (not translated)
ETUKÄTEISTEHTÄVÄT
Tehtävä 1 Organisaatioiden uusi tuleminen 1 op
Tehtävä 2 Innostuksen johtaminen 3 op
LÄHIPÄIVÄT:
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki (kontaktipäivät) 1 op (not translated)
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisö (not translated)
Face-to-face
Oppimateriaali löytyy opintojakson Optima-tilasta. (not translated)
Opintojakso muodostuu aloitusluennoista, oheiskirjallisuuteen perehtymisestä sekä projektitehtävästä. Projektitehtävänä on vaikuttavuusarviointi tai sen suunnitelma. Projektitehtävän aihe ja näkökulma on vapaasti valittavista ja tehtävä tehdään ohjatusti. On suositeltavaa tehdä projektitehtävä parityönä. Ensimmäisellä ja viimeisellä kontaktilla on pakollinen läsnäolo. (not translated)
Arviointi perustuu lopulliseen projektitehtävään. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelija voi liittää projektitehtävän valitsemaansa työelämäkontekstiin. (not translated)
to 10.9. klo 9-16.30 Luento, pakollinen läsnäolo
to 24.9. Ideapaperin palautus
to 12.11. klo 9-16.30 Luento
to 9.12. Projektitehtävän palautus, ensimmäinen versio
pe 10.12. klo 9-16.30 Luento, pakollinen läsnäolo
pe 27.3. Lopullisen projektityön palautus (not translated)
5 opintopistettä = 135 tuntia (1 op = 27 työtuntia) (not translated)
1.kontaktikerran aiheena vaikuttavuuden käsite, vaikuttavuustutkimuksen perusperiaatteet sekä asiakasvaikuttavuus
2. kontaktikerran aiheena arvioinnin ja vaikuttavuustutkimuksen suuntaukset sekä hanketoiminnan vaikuttavuuden arviointi ja yhteiskunnallinen vaikuttavuus
3. kontaktikerralla esitellään harjoitustyöt (not translated)
Opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
-ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Distance learning
Oppimateriaali koostuu webinaareista, annetusta kirjallisuudesta, opiskelijan itse etsimästä aineistosta sekä muusta opintojaksolla myöhemmin ilmoitetusta aineistosta. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
21 - 35
Päivi Tossavainen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintojakson aktiivinen aloittaminen osoitetaan suorittamalla orientaatio annetussa aikataulussa.
Opintojakso on tarkoitettu vain YAMK opiskelijoille. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Virtual Campus
3 credits
5 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Ole tarvittaessa yhteydessä opintojakson vastuopettajaan. (not translated)
Opintojaksolla ei tänä vuonna ole ulkopuolista toimeksiantajaa vaan työelämäyhteistyö tapahtuu opiskelijan oman työelämän puitteissa. (not translated)
Orientaatio on pakollinen. Se suoritetaan annettuna ajankohtana ennen opintojaksonsuorittamisen alkua. Hylätty suoritus johtaa poistamiseen opintojaksolta.
Opintojakso rakentuu moduuleista; ja jokaisessa moduulissa on erilaisia oppimistehtäviä. Ne tulee suorittaa hyväksytysti annetun aikataulun puitteissa. Luentoalustukset (webinaarit) tukevat moduuleiden teema-aiheita. (not translated)
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.] (not translated)
Opintojakso toteutetaan täysin virtuaalisesti eikä siihen sisälly lähipäiviä.
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op., mikä tarkoittaa noin 135hrs työtä/ opiskelija. (not translated)
Opintojaksossa käsitellään seuraavia teemoja
- Verkostoitunut yhteiskunta, verkostotalous; kumppanuudet, verkostot ja ekosysteemit
- Verkostoteoria ja periaatteet; verkostotyypit, - rakenteet, ja verkostosysteemit
- Yhteistyön johtaminen: johtaminen ja johtajuus, resurssien yhdistäminen, vuorovaikutus ja suhdetoiminta (ml. roolit) sekä verkostodynamiikka (ml. luottamus, sitoutuminen)
- Itseorganisoituminen verkostoitumisen erityispiirteenä (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Opiskelumateriaali:
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Kolmas, uudistettu painos. Helsinki: Gaudeamus.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Taustakirjallisuutta:
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. - 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Strellman, U. & Vaattovaara, J. 2013 (toim.). Tieteen yleistajuistaminen 2013. Helsinki: Gaudeamus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalla tutkijalle. Juva: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Juva: PS-Kustannus.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Väliverronen, E. 2016. Julkinen Tiede.Tampere: Vastapaino. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus (parityö) 30 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5), tutkimusmenetelmän raportointi (yksilötyö) 70 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5) sekä tutkimusartikkeliharjoitus toisen lähipäivän yhteydessä (HYV/HYL). Harjoitus voidaan tehdä myös korvaavana tehtävänä. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan sen jälkeen Optiman työtilassa.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Lisätietoja: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf
Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa (not translated)
Finnish
11.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 35
Kaarina Murtola
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Huom! Tämä opintojakso on suunnattu ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Edeltävä osaaminen: hyväksytty vähintään alemman korkeakoulututkinnon opinnäytetyö. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole tarjolla. (not translated)
Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan suorittamien oppimistehtävien yhteyksissä. (not translated)
Ks. ylempää kohta Aika ja paikka. Aikataulu on ilmoitettu myös opiskelijan lukujärjestyksessä. (not translated)
Opintojakson aikaresurssi jakaantuu seuraavasti:
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä, joka muodostuu lähiopetuksesta työjärjestyksen mukaan, itsenäisestä työskentelystä ja parityöskentelystä. (not translated)
Opintojaksolle ilmoittautuneille lähetään 11.8. lyhyt opinnäytetyöprosessia kartoittava ennakkotehtävä, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Ennakkotehtävän deadline 30.8.2020 Optimaan.
Opintojaksolla on kolme lähipäivää. Opintojaksolla perehdytään seuraaviin aihepiireihin:
- Opinnäytetyö tekstilajina / viestintäprosessina
- Tutkimusetiikka, lähdekritiikki ja lähdemerkintöjen yleiset periaatteet
- Referointi, referoiva kieli
- Oma ääni opinnäytetyössä, metateksti ja argumentointi
- Tutkimustekstin tyyli ja kieli
- Kehittämistyön tulosten julkistaminen (not translated)
Kaarina Murtola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Opiskelumateriaali:
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Kolmas, uudistettu painos. Helsinki: Gaudeamus.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Taustakirjallisuutta:
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. - 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Strellman, U. & Vaattovaara, J. 2013 (toim.). Tieteen yleistajuistaminen 2013. Helsinki: Gaudeamus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalla tutkijalle. Juva: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Juva: PS-Kustannus.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Väliverronen, E. 2016. Julkinen Tiede.Tampere: Vastapaino. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus (parityö) 30 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5), tutkimusmenetelmän raportointi (yksilötyö) 70 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5) sekä tutkimusartikkeliharjoitus toisen lähipäivän yhteydessä (HYV/HYL). Harjoitus voidaan tehdä myös korvaavana tehtävänä. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan sen jälkeen Optiman työtilassa.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Lisätietoja: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf
Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa (not translated)
Finnish
11.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 35
Kaarina Murtola
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Huom! Tämä opintojakso on suunnattu ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Edeltävä osaaminen: hyväksytty vähintään alemman korkeakoulututkinnon opinnäytetyö. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
1 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole tarjolla. (not translated)
Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan suorittamien oppimistehtävien yhteyksissä. (not translated)
Ks. ylempää kohta Aika ja paikka. Aikataulu on ilmoitettu myös opiskelijan lukujärjestyksessä. (not translated)
Opintojakson aikaresurssi jakaantuu seuraavasti:
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä, joka muodostuu lähiopetuksesta työjärjestyksen mukaan, itsenäisestä työskentelystä ja parityöskentelystä. (not translated)
Opintojaksolle ilmoittautuneille lähetään 11.8. lyhyt opinnäytetyöprosessia kartoittava ennakkotehtävä, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Ennakkotehtävän deadline 30.8.2020 Optimaan.
Opintojaksolla on kolme lähipäivää. Opintojaksolla perehdytään seuraaviin aihepiireihin:
- Opinnäytetyö tekstilajina ja viestintäprosessina
- Tutkimusetiikka, lähdekritiikki ja lähdemerkintöjen yleiset periaatteet
- Referointi, referoiva kieli
- Oma ääni opinnäytetyössä, metateksti ja argumentointi
- Tutkimustekstin tyyli ja kieli
- Kehittämistyön tulosten julkistaminen (not translated)
Distance learning
Alla opintojakson keskeisin materiaali, joka vaaditaan opintojakson suorittamiseksi. Lisäksi materiaali liittyen opiskelijan kehittämistehtävien aiheeseen ja rajaukseen.
Standardit (kts LibGuides): ISO 31000:2018 ja SFS-EN 31010
World Economic Forum. (2020). The Global Risks Report 2020. https://www.weforum.org/reports/the-global-risks-report-2020 (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Tehtävät tarkistetaan Urkund-ohjelmalla palautuksen yhteydessä. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Hanna Iisakkila Rojas, Kaci Bourdache
Opintojakso soveltuu avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoille.
Paikan vastaanottamiseksi opintojaksolla opiskelijan on laadittava ennakkotehtävä viikon 37 aikana, palautus 13.9 mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Virtual Campus
2 credits
5 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Opiskelijaa suositellaan laatimaan tehtävät omalle työnantajalle tai muulle työelämäkumppanlle. (not translated)
-Työtila avataan 7.9.
-Paikan vastaanottaminen opintojaksolla - ennakkotehtävällä 13.9. mennessä
-Tehtävän 1 palautus 4.10 mennessä
-Tehtävän 2 palautus 1.11 mennessä
-Tehtävän 3 palautus 29.11 mennessä (not translated)
Vähintään yksi tehtävistä edellyttää globaalien riskien huomioimista. Tähän liittyvä materiaali on pääasiassa englanniksi. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä; 5 op = n. 134h
-Ennakkotehtävä: 5h vko 37
-Riskienhallinnan työkaluihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 1: 43h vko 37-40
-Globaaleihin riskeihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 2: 43h vko 41-44
-Riskienhallintaprosessin kehittämiseen ja laatuun liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 3: 43h vko 45-48 (not translated)
Opintojakson sisältö:
-Riskienhallintaprosessi
-Riskien tunnistamisen ja analysoinnin menetelmät
-Riskienkäsittelysuunnitelma
-Globaalit riskit ja trendit
-Riskienhallinnan laadun kehittäminen
-Laadunhallinnan periaatteet riskienhallinnassa
Jaksotus: kts. edellinen kohta (Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus) (not translated)
Jos tehtävä ei täytä Tyydyttävän (1-2) kriteereitä (not translated)
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Optimaan. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto määritellään opiskelijoiden kanssa yhdessä heidän henkilökohtaisten oppimistehtävien perusteella. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena lähiopetuspäivänä. Lähiopetuspäivien välillä opiskelijat työskentelevät itsenäisesti. Lähiopetuspäivien välillä opiskelijat saavat tarvittaessa ohjausta vastuuopettajalta. Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää osallistumista ensimmäiseen lähiopetuspäivään.
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä, joka lähetetään opintojaksolle hyväksytyille kesäkuussa 2020. Lähiopetuspäivien sisällöt ovat osapuilleen samat Leppävaaran ja Tikkurilan ryhmissä.
Ensimmäinen toteutuspäivä on yhteinen Leppävaaran ja Tikkurilan ryhmille perjantaina 4.9.2020 klo 9-16.30 Laurean Leppävaaran kampuksella. Toinen ja kolmas päivä toteutetaan erikseen ko. ryhmien "kotikampuksella". Sisältöjä pyritään räätälöimään ryhmän toiveet huomioiden. Jos olet estynyt osallistumaan oman ryhmäsi opetukseen jonain päivänä, voit osallistua vastaavaan päivään toisessa ryhmässä.
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Pekka Matvejeff, Sari Sarlio-Siintola
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen. (not translated)
Opintojakson molempien ryhmien yhteinen aloituspäivä pe 4.9.2020 klo 9-16.30 Leppävaaran kampus
Tikkurilan ryhmän muut lähiopetuspäivät:
Lähiopetuspäivä 2 to 12.11.2020 klo 9-16.30
Lähiopetuspäivä 3 to 10.12.2020 klo 9-16.30 (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- analysoida muuttuvaa yhteiskuntaa kestävän kehityksen näkökulmasta
- käynnistää ja ohjata eettistä keskustelua työyhteisössä
- soveltaa oikeudenmukaisia menettelytapoja työyhteisön johtamisessa
- arvioida ja perustella tekemiään ratkaisuja yksilön, organisaation ja yhteiskunnan näkökulmasta
- toimia proaktiivisesti oman alansa arvoja edistäen ja puuttua havaitsemaansa epäeettiseen toimintaan
Syksyn erityisinä teemoina opintojaksolla ovat kiertotalous, vastuullinen työympäristöajattelu ja yritysten yhteiskuntavastuu (Corporate Social Responsibility). Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Opintojakson yksityiskohtainen sisältö ja jaksotus käydään läpi aloituspäivänä. (not translated)
Opintojaksokohtaiset arviointikriteerit käydään läpi opintojakson aloituspäivänä. (not translated)
Face-to-face
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Optimaan. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto määritellään opiskelijoiden kanssa yhdessä heidän henkilökohtaisten oppimistehtävien perusteella. (not translated)
Opintojakso toteutetaan kolmena lähiopetuspäivänä. Lähiopetuspäivien välillä opiskelijat työskentelevät itsenäisesti. Lähiopetuspäivien välillä opiskelijat saavat tarvittaessa ohjausta vastuuopettajalta. Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. Opintojaksolle osallistuminen edellyttää osallistumista ensimmäiseen lähiopetuspäivään.
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä, joka lähetetään opintojaksolle hyväksytyille kesäkuussa 2020. Lähiopetuspäivien sisällöt ovat osapuilleen samat Leppävaaran ja Tikkurilan ryhmissä.
Ensimmäinen toteutuspäivä on yhteinen Leppävaaran ja Tikkurilan ryhmille perjantaina 4.9.2020 klo 9-16.30 Laurean Leppävaaran kampuksella. Toinen ja kolmas päivä toteutetaan erikseen ko. ryhmien "kotikampuksella". Sisältöjä pyritään räätälöimään ryhmän toiveet huomioiden. Jos olet estynyt osallistumaan oman ryhmäsi opetukseen jonain päivänä, voit osallistua vastaavaan päivään toisessa ryhmässä.
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Pekka Matvejeff, Sari Sarlio-Siintola
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Korona-pandemian tilanne syksyllä 2020 voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Rajoituksien jatkuessa syksyllä 2020 lähipäivät toteutetaan etänä. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen. (not translated)
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen. (not translated)
Opintojakson molempien ryhmien yhteinen aloituspäivä pe 4.9.2020 klo 9-16.30 Leppävaaran kampus
Leppävaaran ryhmän muut lähiopetuspäivät:
Lähiopetuspäivä 2 pe 6.11.2020 klo 9-16.30
Lähiopetuspäivä 3 to 3.12.2020 klo 9-16.30 (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- analysoida muuttuvaa yhteiskuntaa kestävän kehityksen näkökulmasta
- käynnistää ja ohjata eettistä keskustelua työyhteisössä
- soveltaa oikeudenmukaisia menettelytapoja työyhteisön johtamisessa
- arvioida ja perustella tekemiään ratkaisuja yksilön, organisaation ja yhteiskunnan näkökulmasta
- toimia proaktiivisesti oman alansa arvoja edistäen ja puuttua havaitsemaansa epäeettiseen toimintaan
Syksyn erityisinä teemoina opintojaksolla ovat kiertotalous, vastuullinen työympäristöajattelu ja yritysten yhteiskuntavastuu (Corporate Social Responsibility). Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Opintojakson yksityiskohtainen sisältö ja jaksotus käydään läpi aloituspäivänä. (not translated)
Opintojaksokohtaiset arviointikriteerit käydään läpi opintojakson aloituspäivänä. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Face-to-face
www.pointtiperille.com Anne-Mari Kiviniemen blogi visualisoinnista (not translated)
Opintojakso suoritetaan lähiopetusjaksona. Lähitapaamisia on 3 kertaa, joiden aikana käymme läpi visualisoinnin ja tarinankerronnan perusperiaatteita sekä harjoittelemme ryhmissä keskustellen. Opintojakson aikana opiskelija tekee itsenäisesti tieteellisen tiedon visualisoinnin harjoituksen, jonka tarkoituksena on tukea opinnäytetyön prosessia sekä toimia työnäytteenä opinnoista. Työssä tulee käyttää lähiopetuskertojen teoreettista sisältöä sekä sen tulee täyttää opintojakson osaamistavoitteet.
Toteutuksen osaamistavoitteet: Opiskelija:
• hallitsee tiedon visualisoinnin perusteet ja soveltaa tieteellistä visualisointia
• tunnistaa tarinan rakenteet ja soveltaa tarinankerrontaa palvelumuotoilussa
• yhdistää tarinankerrontaa visualisointiin ja tuottaa vaikuttavaa visuaalista materiaalia
• osaa hakea verkosta erilaisia visualisoinnin työkaluja sekä hyödyntää niitä palvelumuotoilussa (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, Master’s studies, Generic Studies
Laurea Leppävaara
H-5
Opiskelija hankkii itse halutessaan työelämäkontaktin opintojakson lopputyöhön. (not translated)
There is no implementations attached to this degree programme.
