Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Heikki Penttilä
Face-to-face
Opintojakson oppimateriaali löytyy Optimasta opintojakson omasta kansiosta. (not translated)
Opiskelija osaa
•tutkia ja arvioida asiakkaan liikettä, liikkumista ja toimintakykyä tarkoituksenmukaisesti
•käyttää havainnointiin, haastatteluun, palpaatioon ja mittaamiseen perustuvia fysioterapian tutkimis- ja arviointimenetelmiä
•kirjata näyttöön perustuvaa fysioterapiatyötä asiakkaan fysioterapiaprosessin mukaisesti (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Opintojakso sisältää paljon työpajatyöskentelyä, luentoja sekä itsenäistä opiskelua. Opintojaksolla opiskelijat ovat mukana Espoon kaupungin liikuntatoimen tapahtumassa, jossa toteutetaan senioreille (+68v) toimintakyvyn mittauksia. Lisäksi opintojaksolla tehdään yhteistyötä Espoon kaupungin peruskoulujen kanssa, jossa oppilaille toteutetaan asennon ja ryhdin arviointia sekä pidetään ns. ryhtitunteja.
Opintojakso sisältää viikon työelämäharjoittelun viikolla noin 19(aikatulu vahvistuu syksyllä 2019). Työharjoittelupaikan opiskelija hankkii itsenäisesti. Työharjoitteluun liittyen opiskelija toteuttaa opintojakson lopussa seminaarityön kuvaten laaja-alaisesti valitun asiakkaan fysioterapiaprosessia. (not translated)
Opintojakson orientaatio
Seniorit liikkeelle-tapahtuma Esport Arenassa
Työharjoittelu n. viikolla 19 (ma-pe).
Opintojaksolla toteutetaan paljon käytännön harjoittelua työpajatyöskentelyn muodossa. Työpajoissa läsnäolovelvoite on 100%. Työpajojen aikataulu löytyy lukujärjestyksestä. (not translated)
Opintojakso rakentuu fysioterapeuttisen tutkimisen ja arvioinnin eri osa-alueista joita ovat:
- Palpaatio
- Toimintakyvyn testit ja mittarit
- Asennonhallinnan ja ryhdin havainnointi
- Liikkkuvuuden mittaaminen
- Lihasvoimatestaus
- Sensoriikan tutkiminen
- Kävelyn arviointi (not translated)
Opikelijan suoritus ei yllä arviointikriteereiden osalta tasolle T1. (not translated)
OPISKELIJA OSAA:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida ja toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
OPISKELIJA OSAA:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
OPISKELIJA OSAA:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti - toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Irma Karhu
Face-to-face
Kirjallisuus:
EIPET, European Inclusive Physical Education training,
Kenny, M., McNeela, E. & Shevlin, M. 2005. Living and learning: the school experience of some young people with disabilities. Teoksessa Mind, M. & Rix, J. (toim.) Curriculum and Pedagogy in Inclusive Education: Values into practice.
Mälkiä, E. & Rintala, P. 2002. Uusi Erityisliikunta. Liikunnan sovellukset erityisryhmille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 154
Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta (skannaukset tästä kirjasta). Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168
Swain, J., French, S. & Cameron, C. 2003. Controversial issues in a disabling society. Buckingham; Philadelphia, PA: Open University Press.
Internet:
Erityisliikunta.fi: http://www.lts.fi/soveltava-liikunta
MALIKE, matkalle, liikkeelle, keskelle elämää: http://www.malike.fi/
Sovelta Liikunta SoveLi ry:http://www.soveli.fi/
Suomen Vammaisurheilu ja -liikunta VAU ry: http://www.vammaisurheilu.fi/
Tätä kaikkea on liikuntamaa: Tätä kaikkea on liikuntamaa
Voimaa vanhuuteen: http://www.voimaavanhuuteen.fi/
Välineet: http://www.valineet.fi/ (not translated)
Tutustutaan valitun soveltavan liikunnan kohderyhmään ja ohjauksen erityispiirteisiin. Tästä tehdään ryhmä-, pari- tai yksilötyö, joka raportoidaan muille seminaarissa.
Opintojakso sisältää myös soveltavan liikunnan teoriaa ja käytännön kokeiluja Otaniemen kampuksella.
Osana opintojakson käytännön osana on mahdollisuus toteuttaa yksilöllistä Valttitoimintaa erityistukea tarvitsevan lapsen tai nuoren kanssa. Tämä sisältää vähintään neljäerilaista harrastuskokeilukertaa alkutapaamisen ja lopputapaamisen lisäksi. Täytä VAU:n Valttilomake linkistä keväällä huhtikuussa 2019. Valttikoordinaattori auttaa sinua käytännön asioissa Valttitoiminnassa.
Valtti toimii vammaisen tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen tai nuoren henkilökohtaisena liikuntaan saattajana syksyllä 2019. Jokainen Valtti saa oman henkilökohtaisen ohjattavan, jolle hän laatii kokeilusuunnitelman. Siinä testataan mallia, jossa opiskelija eli Valtti toimii harrastuksen pariin saattajana. Tavoitteena on että kokeilujen myötä vammainen lapsi löytää jonkin liikunnallisen harrastuksen. Lisätietoa löytyy Valtti-sivuilta, jonne pääsee http://www.vammaisurheilu.fi/10-uutinen/2725-valtti-ohjelmaan-367-hakijaa-tyypillinen-hakija-yksinainen-13-vuotias-poika. (not translated)
Ryhmätyön arviointi numeerisesti, Valttitoiminnassa hyväksytysti jätetyt tehtävät. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 12.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
VAU on valtakunnallinen liikuntajärjestö vammaisille ja elinsiirtoliikkujille. Toimintaan kuuluu myös vammaisten ja erityistä tukea tarvitsevien lasten liikunta. VAU on kumppani EU:n tukemassa SEDY-hankkeessa (Sport Empowers Disabled Youth) 2015-2017, jota koordinoi Hollantilainen ammattikorkeakoulu. Osana hanketta Suomessa pilotoitiin Valtti-toimintamallia syksyllä 2016, jossa opiskelijat 15 paikkakunnalla toimivat vammaisen tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen henkilökohtaisena sporttikummina (=Valttina). Valtti-toiminnan suosion myötä, tätä jatkettiin edelleen syksyllä 2017 ja 2018 sekä tullaan jatkamaan syksyllä 2019. Valttitoimintaan hakevia lapsia ja nuoria on paljon, ja viime vuonna moni perhe jäi ilman valttia. (not translated)
Hae valtiksi 1.3-30.4.2019 (linkki auki VAUn sivuilla) https://www.vammaisurheilu.fi/ajankohtaista/valtti
Ohessa linkki perheille tarkoitettuun Valtti videoon: https://www.youtube.com/watch?v=eFOtRyP_Bg8&feature=youtu.be (not translated)
1 op vastaa keskimäärin 27 tuntia. Soveltavan liikunnan ryhmätyön osuus on n. puolet opintojaksosta ja Valttiosuus puolet, työmäärästä riippuen. Tähän voit vaikuttaa mm. kokeilujen määrällä, osallistuminen ylimääräisiin koulutuksiin ja oppimistehtävän laajuudella. Kirjaa kaikki tunnit ylös, mm. matkustamiset paikoille, tiedonhaut, kokeilut, oppimispäiväkirjan kirjoittaminen jne. (not translated)
Kaikkien perheiden kanssa Valtti Kick-off tapahtuma heti opintojakson alussa, jolloin tutustut lapseen ja keskustelet mitä harrastekokeiluja lähdette kokeilemaan yhdessä.
Ryhmätyön aiheet valitaan orientaatiopäivänä, ja niitä työstetään ryhmän mukaan. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
The student is able to:
- develop activities for different client groups and individuals in an appropriate and goal-oriented manner using the therapy, guidance and counselling methods in physiotherapy
- critically evaluate his/her own professional actions and actively develop himself/herself, his/her own work and field of expertise by using investigative and developmental approaches
- evaluate and justify the use of physiotherapy in the reform and development of client-oriented services in different operating environments
Learning outcomes of the study module:
The objective of the module is to develop competence in applying and developing the methods of physiotherapy. After completing the module, students are able to act and to provide physiotherapy in different environments and networks. When acting in work communities, students apply their knowledge in genuine situations accounting for the work and operating culture of their environment. They critically observe the opportunities of their field in promoting the client's functional capacity and create new practices in physiotherapy.
:Further information
The competences described in the module can be developed either by participating in study units or working in projects. Please note that in some education forms projects are the primary way of gathering credits.
In the projects you participate in the development work of domestic or international businesses and communities and in project work. The language used in the project can be either Finnish or English. Projects can also focus on developing the student’s own business. The topic of the project and the competences developed by participating in it will be clarified when the project is added to the study offer. The scope of the project will be agreed on in each case. The competences generated in the projects can partly be included in the learning outcomes of some other module(s) and thus the credits can be divided between several modules.
CORE COMPETENCE
Study module do not contain any information.
The evaluation focuses on the goals and how they have been achieved duirn the practical projekts or -training.
Finnish
17.08.2019 - 18.12.2019
20.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tapani Risto, Johanna Leskelä
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
10 credits
Approved/Failed
Practical projectwork or - clinical practical placement training
During the seven week period 40hours studentwork/ week ( 5 h:s independent).
See the "Training overruled" in the evaluaton form in optima. (not translated)
Pass - Fail (student have to compensate or renew) (not translated)
Tapani Risto
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 42
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Tapani Risto
Face-to-face
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Tapani Risto
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Johanna Leskelä
Distance learning
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa. (not translated)
"Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h (not translated)
Kati Nykänen
Distance learning
The work space of the study unit in Optima contains a collection of tips for supplementary material. You will be granted access to this work space at the beginning of the study unit.
During the study unit, you will make a career plan either as an employee or an entrepreneur and polish your job search skills as well as analyse your own networks. The study unit is based on guidance, and includes a discussion on the personal study plan with the tutor teacher during spring semesters. The purpose of the guidance is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted in person. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
Finnish
12.08.2019 - 15.03.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Irma Karhu
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Estimated distribution of working hours in the study unit (total on average 54 hrs)
- Career planning and related guidance and events (15–20 hrs)
- Polishing up job search skills (15-20 hrs)
- Building and utilising networks (8 hrs)
- Discussions on the personal study plan and preparation for them (4 hrs)
- Other participation in guidance activities (5 hrs)
It is advisable to complete the study unit during the second year of study.
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Heikki Penttilä
Distance learning
Opiskelija osaa
- kuvata yleisen työelämäosaamisensa merkityksen työelämässä
- hakea työtä muun muassa portfoliota hyödyntäen
- hyödyntää tietoaan työntekijän oikeuksista ja velvollisuuksista työsuhteessaan
Opiskelija rakentaa oman CV:n, tuottaa Videon CV:stään sekä osoittaa hallitsevansa työelämäsuuntaumisen oman osaamisensa kehittämisessä.
Osana on oman opinnäytetyöaihiomahdollisuuksien kartoittaminen yhteistyössä kollegojen kanssa toteutetussa hackathonissa Laurea Otaniemessä (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Heikki Penttilä, Tapani Risto
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
Laurean loppuvaiheen opiskelun kriteerit. (not translated)
Tapani Risto
Face-to-face
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Tapani Risto
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Heikki Penttilä
Face-to-face
Higgs & Jones , 2008 "Clinical reasoning in Physiotherapy"
Cook, G., 2010 "Functional Movement Systems"
Comerford, M. & Mottram S., 2013 "Kinetic control"
Sahrmann, S. 2002, "Movement impairment syndromes"
Hodges, P. & Cholewicki, J. & Van Dillen, J.H., 2013 "Spinal control - the rehabilitation of back pain"
Learning outcomes of the course
The student is able to:
- apply in a client-oriented manner the information gained in the examination and assessment of the client’s functional capasity in clinical reasoning in physiotherapy
- draw up a physiotherapy diagnosis for the client
- apply creative problem solution when preparing the objectives and the plan for the physiotherapy process
- assess the client’s physiotherapy process and the decisions made by himself or herself in a critical manner
The study unit focuses on practice so to speak the students` independent work with the clients and the logical use of clinical reasoning during the assessment. The students will examine, analyse, compile description and reasons of the clients pt-process and have to use the best available data as evidence to support their reasoning.
Evaluation concerns students practical pairwork, ability to reason and make judgements based on evidence, which they show in analysing movement (Video) and reasoning the clients pt-process in a report.
Finnish
07.01.2020 - 19.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
To Test and analyse the spesific physical functionality concerning the clients`movement control and the risk of injury of the adolescents and adults. To make the conclusions of the movent control and quiding practical information and needable retraining instructions accoding to the health and injury prevention point of view. Plan and implement the follow-up schedule to the clients, how they v´can independently retest their movement control.
Opintojakson lähiopetuksen päivämäärät näkyvät lukujärjestyksessä Pakissa. (not translated)
Available to the exchnage students of Degree Programme in Physiotherapy
Evaluation criteria inbetween the grades 0-5 according to the Laurea classfication
Eva (not translated)
Heikki Penttilä
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Everett, T. & Kell, C. 2010. Human movement: an introductory text. Edinburgh: Churchill Livingstone
Gallahue D.J., Ozmun, J & Goodway 2012, 4 ed. Understanding motor development. Infants, children, adolescents, adults. McGraw-Hil. New York.
Kauranen K, 2017. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro Oy. Helsinki.
Kauranen, K. & Nurkka, N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166 - Helsinki
Sandström, M. & Ahonen, J. 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. Jyväskylä: VK-Kustannus Oy.
Salpa P. 2007. Lapsen liikkumisen kehitys. Ensimmäinen ikävuosi. Helsinki: Tammi.
Salpa P. & Autti-Rämö I. 2010. Lapsen ensimmäinen vuosi, kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Latvia: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Sheridan MD. 2006. From birth to five years - Children´s developmental progress. Routledge.
Zimmer R. 2011. Psykomotoriikan käsikirja. Teoriaa ja käytäntöä lasten psykomotoriseen tukemiseen. VK-Kustannus Oy. Keuruu. (not translated)
Opintojakso toteutetaan verkko-opintoina, lukuuottamatta alku- ja lopputapaamista sekä työpajoja (3-5 kpl), joille on 100 % osallistuminen. Opintojakso alkaa pakollisella orientaatiolla Otaniemen kampuksella.
Opintojaksolla on kolme teemaa. Jokaisella teemalla on oma vastuuopettaja. Opintojakson teemat ovat:
1) Ihmisen liike ja liikkuminen
2) Motorinen oppiminen ja taidon kehittyminen
3) Psykomotorinen kehitys.
Jokaiseen teemaan liittyy verkkoluento sekä osaan myös introduction tapaaminen, tehtävä ja työpajatyöskentely. Työpajoissa vaaditaan 100% läsnäolo.
Opiskelijat jaetaan tiimeihin. Tiimityöskentelyä hyödynnetään osassa tehtäviä sekä työpajoissa. Opintojakson kokoava lopputehtävä toteutetaan yksilöllisesti. (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti. Jokainen teema arvioidaan erikseen. Lisäksi arviointiin vaikuttaa case-tehtävä, jolla on suurin painoarvo arvioinnissa. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
4 credits
H-5
----------- (not translated)
Opintojakson tehtävät täsmentyvät alkusyksyllä 2019, jolloin on mahdollista ainakin osa tehtävistä aidossa työelämäympäristössä. (not translated)
Opintojakson orientaatio syyskuussa 2019 Otaniemen kampuksella.
Työpajoja on kolme ja ne toteutetaan Otaniemen kampuksella
Loppuseminaari joulukuussa 2019 Otaniemen kampus
Kontaktitunneilla 100% läsnäolo. (not translated)
Oppiminen tapahtuu Optima-työtilassa verkko-opintoina. Teemat ja tehtävät etenevät annetun aikataulun mukaisesti. On siten tärkeää, että suunnittelet ajankäytön huolellisesti ja pysyt aikataulussa. Tarkemman aikataulun ja tehtävien palautuspäivät löydät opintojakson Optima-työtilasta. Vaikka opintojakso toteutetaan aikaan ja paikkaan sitomattomasti, muista varata riittävästi aikaa tehtävien tekemiseen. (not translated)
Opiskelija ei osaa perustella tekemiään valintoja lähdekirjallisuudella tai -aineistolla. Lähdeviitteiden käyttöä ei ole tai se on puutteellista opintojakson tehtävissä. Työpajoihin ei ole osallistuttu opintojaksossa sovitulla tavalla. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
•Käyttää systemaattisesti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
•Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Johanna Leskelä
Distance learning
Optima (not translated)
Verkkototeutus (not translated)
English
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
5 credits
H-5
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Johanna Leskelä
Distance learning
Optima (not translated)
Verkkototeutus (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 50
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
2 credits
5 credits
H-5
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan tiimin yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja tiimin kehittymistä (not translated)
Heikki Penttilä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Further information
The competences described in the module can be developed either by participating in study units or working in projects. Please note that in some education forms projects are the primary way of gathering credits.
In the projects you participate in the development work of domestic or international businesses and communities and in project work. The language used in the project can be either Finnish or English. Projects can also focus on developing the student’s own business. The topic of the project and the competences developed by participating in it will be clarified when the project is added to the study offer. The scope of the project will be agreed on in each case. The competences generated in the projects can partly be included in the learning outcomes of some other module(s) and thus the credits can be divided between several module
Learning outcomes of the course:
The student is able to:
- describe the basics of psychophysical physiotherapy from the holistic view of the human being
- assess the client’s resources when promoting functional capasity
- support the client’s experiences and body awareness
- assess the effectiveness of physiotherapy and create new psychophysical practices that promote the client’s mental functions
Learning outcomes of the study module:
The objective of the module is to develop competence in applying and developing the methods of physiotherapy. After completing the module, students are able to act and to provide physiotherapy in different environments and networks. When acting in work communities, students apply their knowledge in genuine situations accounting for the work and operating culture of their environment. They critically observe the opportunities of their field in promoting the client's functional capacity and create new practices in physiotherapy.
The students work in teams and each team perform their own project with the client group which suffers more or less mental restrictions causing their inability to their physical functioning.
The evaluation focuses on the students teamwork and their report as well as their individual learning diary.
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Heikki Penttilä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
1 credits
H-5
This study unit is suitable to the inter- or/and multidisciplinary students according their own curriculum in the Bachelor level.
See: Laurea`s evaluation criteria.
Heikki Penttilä
Face-to-face
Ensiavun perustaidot (EA 1+2): Korte, H. & Myllyrinne, K. 2017. Ensiapu. Punainen Risti. Helsinki. (not translated)
Opiskelija osaa
•ensiavun perustaidot (EA 1+2)
•kohdata erilaisia asiakkaita ja luoda asiakasta kunnioittavan terapiasuhteen
•arvioida ja ohjata asiakasta rakentavassa dialogissa ottaen huomioon sekä asiakkaan toimintaedellytykset että oman ammatillisuutensa
•toimia erilaisissa fysioterapian toimintaympäristöissä ja perustella toimintaansa
•kehittää erilaisten ryhmien ja yksilöiden toimintaa tarkoituksenmukaisesti ja tavoitteellisesti fysioterapian ohjauksen ja neuvonnan keinoin (not translated)
1) Ensiavun perustaidot (EA 1+2): HYV/HYL
Hyväksytty suoritus vaatii
• Ensiapu ja poikkeusolojen terveydenhuolto -verkkokurssin työkirjan palauttaminen ja tentin suorittaminen hyväksytysti
• Osallistuminen kontaktiopetukseen aloituskerralla
• Osallistuminen ea-rastien suunnitteluun ja rastisuunnitelman palautus
• Osallistuminen ea-harjoituksiin
• Ea-näyttö on tehty hyväksytysti
• Osallistuminen ea-rastipäivään
2) Optiman "Fysioterapian työelämäosaaminen" työtilassa on kansio " Arviointi", jossa arviointilomakkeessa kuvataan harjoittelun hyväksymis- ja hylkäämiskriteerit (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 45
Kati Nykänen, Anna Ojala, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tapani Risto, Johanna Leskelä
HUOM! Mikäli opiskelijalla on kaksi tai useampi pakollisten opintojen opinto-ohjelman mukaista opintojaksoa suorittamatta, on hänen aloitteellisesti otettava yhteyttä tutor-opettajaansa viimeistään 1 kk ennen harjoittelun alkua, jotta tutoropettajan kanssa voidaan käydä keskustelu siitä, onko harjoittelun edellytykset olemassa, vai onko opiskelijan syytä jäädä harjoittelun sijasta suorittamaan puuttuvia teoriaopintoja.
Ensiavun perustaidot :
Kun opintojakso on hyväksytysti suoritettu, niin opiskelija saa merkinnän Pakkiin. Rastipäivän jälkeen opiskelija voi halutessaan ostaa ensiapukortin (EA1+EA2) Opintotoimistosta hintaan 10 e ja opettaja allekirjoittaa sen. Kortti on voimassa kolme vuotta päiväyksestä. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Ensiavun perustaidot
Niille, joilla on jo voimassa oleva EA1 -kortti:
Lähetä sähköpostiviesti opettajalle, jossa kerrot voimassa olevasta kortista. Sinun ei tarvitse tehdä verkkokurssia, mutta sinun tulee tehdä tentti verkkokurssin alalaidasta, ja sitten osallistut aloituskerran opetukseen, rastien suunnitteluun, ensiapu harjoituspäivään ryhmäsi mukaisesti ja rastipäivään. Toimita opettajalle kopio voimassa olevasta EA1-kortista sähköpostitse.
Niille, joilla on jo voimassa oleva EA2 -kortti:
Hyväksiluku opintopäällikkö Eila Toiviaiselta. Hyväksilukuhakemuksen liitteeksi kopio voimassa olevasta EA2-kortista. (not translated)
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
20.07.2019 - 18.08.2019
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.07.2019 - 11.08.2019
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Heikki Penttilä
Face-to-face
Kalso E, Haanpää M & Vainio A (toim.). Kipu. Keuruu, Duodecim. 2009 (tai uudempi).
Petty, NJ. & Barnard, K., 2018, Principles of Musculoskeletal Treatment and Management
Arponen R. & Airaksinen O. Hoitava hieronta. Porvoo, WSOY. 2001.
Saari M, Lumio M, Asmussen PD., Montag H-J. Käytännön lihashuolto. VK-Kustannus Oy. 2009.
Kaltenborn F. , 1985, 2010, 2012 Manual Mobilization of the joints vol 1: extremities /Raajojen nivelten manuaalinen mobilisaatio
Buttler D ja Moseley L. Explain pain. 2003. Noigroup Publications, Adelaide Australia 2003.
Shacklock, M., 2005, "Clinical neurodynamics"
Vk- kustannus, 2016, "Fascia -terapia liikkeen ja liikkumisen näkökulmasta" (not translated)
After completing the course, the student will be able to:
- Describe various methods in physiotherapy that support the patient´s activity level (e.g. pain treatment methods, soft tissues techniques, mobilization and stabilization of joints)
- Choose, utilize and justify adequate and safe methods in physiotherapy
- Assess the usability, effectiveness and overall impact of different methods in pysiotherapy
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5.
Opintojakso painottuu työpajaharjoitteluun (läsnäolo 100 %) jossa käytetään osaamisen jatkuvaa arviointia.
Opintojakson hyväksytty suoritus vaatii aktiivista osallistumista työpajoihin ja osaamisen osoittamista näytöllä. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Mahdollinen työelämäyhteistyö koskee opintojakosn lopputehtävää, joka mahdollisesti voidaan sovittaa aitojen asiakkaiden kanssa toteutettavaksi. (not translated)
Alkutentti
Luennot
Työpajat
Näyttökoe
Kirjallinen ryhmätehtävä
Seminaari t. näyttö, jossa tehtävän esitys
Opintojakso painottuu 100 % osallsitumiseen pohjaavaan työpajatyöskentelyyn, jossa tehdään käytännön harjoituksia manuaalisista menetelmistä menetelmistä. (not translated)
Opiskelija
- Ei hallitse aiheen ammattikäsitteitä eikä voi osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Ei huomioi toiminnassaan asiakkaan turvallisuutta eikä pysty ohjeiden mukaiseen toimintaan
- Ei noudata toiminnassan ammattieettisiä periaatteita
- Ei noudata sovittuja opintojakson työpajoja koskevia 100 % .läolositoumuksia (not translated)
Opiskelija
- Käyttää yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Toimii turvallisesti, joskin toiminta on usein kaavamaista, kokeilevaa ja hapuilevaa
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustelee toimintaansa annetuilla ohjeilla
- Toimii ohjattuna asianmukaisesti, tarvitsee toimintaansa selkeän ohjauksen
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon
- Toimii ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä
- Soveltaa työturvallisuusohjeita toiminnassaan
- Perustelee, vertailee ja analysoi toimintaansa yleisillä ohjeilla
- Selviytyy itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja
- Toimii ammatillisesti asiakastilanteissa
- Perustelee toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä
- Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti
- Perustelee toimintaa tutkitun tiedon avulla
- Toimii itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista
- Valitsee toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja osaa perustella valintansa
- Toimii asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
- Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan (not translated)
Matti Karhumäki
Face-to-face
Finnish
31.12.2019 - 31.12.2019
01.12.2019 - 30.12.2019
Matti Karhumäki
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Approved/Failed
Johanna Leskelä
Face-to-face
Optima (not translated)
Lähiopetus
Lukupiirityöskentely
Ohjausharjoitukset
Tentti (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 19.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
Opintojakson työelämäkumppanina on Kauklahden päiväkoti, jossa ohjataan lasten ryhmiä (not translated)
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita
tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Mirja Villman
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Teacher´s own material
Contact teaching and self-study
National evaluation criteria in use, discussed during the course
Written exam, oral presentation and written assignments
Oral presentation: a dialogue, field-specific theme, about 10 min, lang lab
Written assignments:
- essay My education and work experience, 1 A4 sheet
- translation of a filed-specific article from English into Finnish, 3 A 4 sheets, links and hints LibGuides
Finnish
01.01.2020 - 19.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Mirja Villman
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
If/when recognition of previous studies: a written exam and oral presentation
According to the timetable on the course tray
- first lessons on Thu 24 Jan at 13.00-15.00 room 330
- oral presentations
- exam
English-speaking world and culture
Equals 5 cr of a student´s work
Accordong to the timetable on course tray
See above
See above
See above
See above
Anja Mertanen
Face-to-face
Projektikirjallisuus
Omaan projektiaiheeseen liittyvä aineisto
Yhteistyökumppaniorganisaation esittelymateriaali (not translated)
Opintojakson aikana työskentelyalustana toimii Optima. Monialaiset pienryhmät toteuttavat opintojakson aikana valitsemalleen vapaahtoisjärjestölle projektin anna hyvän kiertää-periaatteella. Opintojakson aikainen ohjaus toteutuu virtuaalisesti Zoomissa ja kasvotusten opintojakson lähitunneilla. Viestinnän sekä tietotyövälineiden osuudet on pääosin intergroitu osaksi projektin suunnittelu-, toteutus- ja arviointivaihetta (tiimisopimus, projektin ideointi, pitch, projektisuunnittelma- ja raportti ja esitys sekä tiimin sisäinen viestintä/viestintä yhteistyökumppanin suuntaan). Tiedonhaun taitoja harjoitellaan omassa Optima-työtilassa nimeltä Navigointia tiedon maailmassa. (not translated)
Opintojakso toteutuu opiskelijalähtöisesti, tiimioppimisen periaatteisiin nojaten ja arviointi perustuu opiskelijatiimin tekemään itsearviointiin opintojaksolle luotujen kriteereiden mukaisesti. Opiskelu on itseohjautuvaa ja opettajat toimivat valmentavina ohjaajina. Arvioinnin kohteena ovat projektin toteutuminen, tiimissä toimiminen, tiimin sisäinen ja ulkoinen viestintä ja projektista raportointi koko prosessin ajalta sovitulla tavalla. Osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 1
• Tiimin kyky käytännön projektin tavoitteelliseen & ammattimaiseen(=monialaiseen) suunnitteluun (mitä tiimi itse haluaa saavuttaa), toteutukseen ja arviointiin sekä toiminnan kehittämisen ideointiin yhteistyössä konkreettisen kumppanin kanssa
• Tiimin kyky tarkoituksenmukaisesti (näyttöön perustuvuus) perustella (argumentointi) toimintaansa kumppaniorganisaatiolle ja/tai verkostoille
• Tiimin kyky hankkia ja käyttää tietoa projektityön ja palvelualoitteen kehittämisen tueksi sekä käyttää tietoteknisiä työvälineitä
• Tiimin kyky tarkoituksenmukaisesti ja tavoitteellisesti viestiä projektin edellyttämissä viestintä- ja dokumentointitilanteissa (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 130
Henna Hertell, Katja Tikkanen, Marjo Ruuti, Anu Nordlund-Knuutila, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Anja Mertanen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Toisen korkeakoulututkinnon suorittanut voi anoa opintojaksolta hyväksilukua. (not translated)
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä EJY:n ja sen edustamien kolmannen sektorin järjestöjen kanssa. Monialaiset opiskelijatiimit valitsevat järjestötoripäivän aikana itseään kiinnostavan yhteistyökumppanin. Yhteistyökumppanin kanssa sovitaan toteutettavasta projektista ja projektin toteutetaan opintojakson aikana. Opiskelijatiimit kirjaavat yhteistyökumppaninsa Laurean PRM-järjestelmään. (not translated)
Opintojakson aloitus
Viestinnän pajapäivä alakohtaisesti
Järjestötoripäivä 9-15
Finaali (not translated)
Lähitunnit:
Yksilötyöskentely
Tiimityö pienryhmässä (not translated)
Orientaatio ja starttivaihe: veistinnän perusteet, info, tiimijako ja sopimukset ja projektin ideointi
Projektin suunnittelu (pitch, suunnitelma, järjestely)
Projektin toteutus
Projektin arviointi ja raportointi (projektiraportti, tiimin itsearviointi ja loppuesitykset palvelualoitteineen=miten projektia voisi jalostaa, monistaa, siirtää, kopioida, jne.) (not translated)
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- esittää vaihtoehtoisia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- esittää innovatiivisia tai luovia ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Finnish
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu, Tapani Risto, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Heikki Penttilä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Launis, M. & Lehtelä, J. (toim.). 2011. Ergonomia. Helsinki: Työterveyslaitos.
Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen 2007, Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 6. Helsinki.
Pääkkönen, R., Rantanen, S. & Uitti, J. 2006. Työn terveysvaarojen tunnistaminen. Työterveyslaitos. Sosiaali- ja
terveysministeriö.
Salminen A-L. 2010. Apuvälinekirja.
Sillanpää, J. 2008. Työn kuormittavuus. Teoksessa: Työsuojelun perusteet. Helsinki: Työterveyslaitos. S.94-115.
Takala, E-P. & Lehtelä, J. 2015. Ergonomia. Teoksessa: Arokoski, J., Mikkelsson, M., Pohjolainen. T. & Viikari-Juntura, E. (toim.)
Fysiatria, Duodecim, Helsinki (löytyy terveysportista sähköisenä)
Tamminen-Peter, L. ja Wickström, G. 2013. Potilassiirrot – taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Helsinki.
Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. 2015. Työterveyslaitos. Ergonomia. Ergonomiaa työelämän eri aloille.
Työturvallisuuslaki 23.8.2002/738
Pietilä, A-M, 2012, "Terveyden edistäminen"
Hopsu Leila, 2010 "Terveyden edistäminen terveysteknologialla" (not translated)
1. Apuvälineet: Tampereen messujen itsenäinen tehtävä (hyväksytty / hylätty)
2. Terveyden edistäminen: kehittämistehtävä (hyväksytty / hylätty)
3. ICF & Toimintakyky: oppimispäiväkirja (1-5)
4. Ergonomian ryhmätehtävä (1-5)
Arvioinnissa sovelletaan Laurean amk tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikkoa, vaativuustaso I. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.05.2020
20.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
1 credits
H-5
Oman asiakkaan ohjaaminen tapahtuu pareittain, poikkeustapauksissa yksin.
Ergonomia-osio on hyväksiluettavissa TTL:n Ergonomia-kortin suorittaneilla. (not translated)
Yhteistyö Espoon liikuntatoimen ja Folkhälsanin kanssa, jossa tarjotaan ohjausta ikääntyneille tai liikuntarajoitteisille. Apuvälineissä yhteistyö eri toimijoiden kanssa. (not translated)
Apuvälinemessut 8.11.2019 Tampereella. (not translated)
5 op = 135 tuntia opiskelijan tekemää työtä (not translated)
Perehdytään teemoihin:
Toimintakyky kansainvälisen terveyden ja toimintakyvyn käsitteistön mukaan (ICF)
Terveyden edistäminen
Apuvälineet asiakkaan toimintakyvyn edistäjänä
Ergonomia (keväällä 2020) (not translated)
Opintojakso tai suorituksen osa on hylätty, jos opiskelija:
- ei toimi annettujen ohjeiden mukaisesti
- on poissa ergonomian työpajoista
- ei kykene raportoimaan tehtäviä tai toimintaansa (tehtävät, oppimispäiväkirja) (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden jai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Johanna Stepanoff
Face-to-face
- The 2018 Physical Activity Guidelines Advisory Committee Scientific Report –
- Keskinen KL, Häkkinen K, Kallinen M (toim.) 2018. Fyysisen kunnon mittaaminen – käsi- ja oppikirja kuntotestaajille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 174, Helsinki.
- https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyokykytalo/
- Demos Helsinki 2015. Terveys 2050 .
- Yang L, Chao C, Kantor ED 2019. Trends in Sedentary Behavior Among the US Population, 2001-2016. JAMA. 2019;321(16):1587-1597. https://jamanetwork.com/journals/jama/article-abstract/2731178
- Absetz P & Hankonen N. 2017. Miten auttaa potilaita omaksumaan ja ylläpitämään terveellisiä elämäntapoja. Lääketieteellinen aikakauskirja Duodecim 10/2017.
- Oksanen J. 2014. Motivointi työvälineenä. PS-kustannus. Jyväskylä.
- Varila L. 2014. Työvointi. Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto.
- Varila L. 2016. Tuuliko tuo työnilon? Helsingin kaupungin suomenkielinen työväenopisto.
- Rauramo, P. 2012. Työhyvinvoinnin portaat: Viisi vaikuttavaa askelta. 2. uudistettu painos. Helsinki: Edita.
- Manka ym. 2007. Hyvinvointia työyhteisöön.
- Otala 2003. Hyvinvointia työpaikalle, tulosta toimintaan: Työhyvinvoinnin työkirja. Helsinki: WSOY. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla 1-5. Opintojaksolla tehdään pieniä tuntitehtäviä, jotka arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Opintojakson arviointi painottuu opiskelijoiden tekemään projektiin ja sen raportointiin, joka arvioidaan numeerisesti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä. (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Mikko Julin, Pauliina Louhiala-Hänninen
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
H-5
Opinnoissa toteutetaan työelämälähtöisiä projekteja yhteistyössä Laurean kanssa. (not translated)
Opintojakson orientaatio on Otaniemen kampuksella 2.9.2019 klo 9-12.
Opintojakson loppuseminaari pidetään Otaniemen kampuksella 2.12.2019. Näiden lisäksi opintojaksolla on seitsemän lähitapaamista, joiden aikataulut näkyvät Pakissa. Opintojaksolla toteutetaan työelämälähtöinen projekti jonka aikataulun opiskelijat sopivat yhteistyössä työelämän kanssa. (not translated)
Opiskelija ei osallistu lähiopetukseen eikä ole mukana työelämälähtöisissä projekteissa. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
Opiskelija osaa:
- Käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
- Raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
Opiskelija osaa:
- Toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- Ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
Opiskelija osaa:
- Kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- Kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Opiskelija osaa:
- Arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
Opiskelija osaa:
- Esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- Edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
Opiskelija osaa:
- Edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- Kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
Opiskelija osaa:
- Analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
Opiskelija osaa:
- Arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- Ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
Opiskelija osaa:
- Arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- Arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Heikki Penttilä
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tapani Risto, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Johanna Leskelä
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Opintojakso sisältää:
Lähiopetusta,
Työskentelyä ryhmissä,
Asiakkaan kohtaamista autenttisissa asiakastilanteissa
Tentin (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Kati Nykänen
Distance learning
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2009 – 2015. Tutki ja kirjoita. 15. uud. painos – 20. painos. Helsinki: Tammi.
Kananen, J. 2015. Opinnäytetyön kirjoittajan opas. Näin kirjoitan opinnäytetyön tai pro gradun alusta loppuun. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 202. JAMK.fi.
Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. 3. uud. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Ojasalo, K., Moilanen T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3.- 4. uud. painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uud. painos. Jyväskylä: PS-kustannus. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä. (not translated)
Finnish
13.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Mirka Toivonen, Kati Nykänen, Minna Nikula, Katja Tikkanen, Tuija virtuaalihenkilö, Anu Nordlund-Knuutila
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Korkeakoulutasoiset vastaavat suoritukset ja niiden hyväksiluku tulee sopia opintojakson alussa vastuuopettajan kanssa. (not translated)
Opintojakson orientaatio on webinaarina Zoomissa 13. 9. 2019. Orientaatiossa käydään keskeiset opintojakson tavoitteisiin, työskentelyyn, suoritustapaan ja tehtäviin liittyvät asiat. 100% läsnäolo. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Opintojakso on 5 op, mikä tarkoittaa 135h opiskelijan itsenäistä työtä. Varaa siten koko opintojakson ajalle riittävästi aikaa itsenäisten tehtävien tekemiseen. (not translated)
Opintojakso koostuu viidetsä eri teemasta, jotka ovat:
1. Orientaatio
2. Tutkimus, kehittäminen ja tietoperusta
3. Tutkimukset ja menetelmät
4. Aineiston analyysi
5. Opinnäytetyön suunnittelu
Tehtävät etenevät annetun aikataulun mukaisesti. On siten tärkeää, että suunnittelet ajankäytön huolellisesti ja pysyt aikataulussa. (not translated)
Ei osaa perustella tekemiään valintoja lähdekirjallisuudella tai -aineistolla.
Lähdeviitteiden käyttöä ei ole tai se on puutteellista opintojakson tehtävissä. (not translated)
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Heikki Penttilä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lähiopetus kampuksella
Palvelumuotoilun osuus tehdään tiimityönä toimeksi antajalle. Pakollinen läsnä olo! (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Heikki Penttilä, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
1 credits
H-5
Opintojaksolla tehdään palvlumuotoiluprojekti toimeksiantajalle (not translated)
Johanna Stepanoff
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa (not translated)
Lähiopetus
Pienryhmätyöskentely
Lukupiiri
Tentti (not translated)
Finnish
07.01.2020 - 19.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 45
Johanna Stepanoff
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Kati Nykänen
Face-to-face
Carr J & Shepherd R. 2010. Neurological Rehabilitation – Optimizing Motor Performance. 2nd edition. Churchill Livingstone.
Fysioterapeuttiliiton Fysioterapiasuositukset, Parkinson potilaan fysioterapia http://www.suomenfysioterapeutit.fi/index.php/fysioterapiasuositukset
Jehkonen, M., Saunamäki, T., Paavola, L. & Vilkki, J. (toim.). 2015. Kliininen neuropsykologia. Duodecim. Osiot:
Havaintotoiminnot ja tarkkaavuuden häiriöt ss. 58-71 (ei neuropsyk. testit)
Toiminnanohjauksen häiriöt ss. 73-85 (ei neuropsyk. testit)
Näköön liittyvät toiminnot ja näköhavainnon häiriöt ss. 104-127 (ei neuropsyk. testit)
Ääni- ja puhetoiminnot sekä kielelliset häiriöt ss. 128-137 ja 142-143 (Afasiasta toipuminen)
Muistitoiminnot ja niiden häiriöt ss. 86-103 (ei neuropsyk. testit)
Tahdonalaisten liikkeiden häiriöt eli apraksiat ss. 152-166
Tunne-elämän ja käyttäytymisen säätelyn muutokset ss. 167-178
Kauranen K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro. Helsinki. ss. 299-422.
Käypä Hoito –suositus: Aivoinfarkti ja TIA http://www.kaypahoito.fi/
Käypä Hoito –suositus: Aivovammat http://www.kaypahoito.fi/
Käypä Hoito –suositus: MS–tauti http://www.kaypahoito.fi/
Käypä Hoito –suositus : Parkinsonin tauti http://www.kaypahoito.fi/
Käypä Hoito –suositus : Selkäydinvamma http://www.kaypahoito.fi/
Käypä Hoito -suositus: Muistisairaudet http://kaypahoito.fi/
Shumway-Cook A, & Woollacott MH. 2012. Motor control. Translating research into clinical practice. 4th edition. Lippincott Williams & Wilkins op.
Soinila S, Kaste M, Somer H (toim.). 2006. Neurologia. 2nd edition. Duodecim. Gummerus Kirjapaino Oy. Jyväskylä.
In this course student will learn of the basics of neurophysiology and physiotherapy of the most common neurological conditions. Study includes contact meetings, independent studying and working with own client under teachers supervision. The course includes workshops, where is 100% attendance.
Study includes an exam, physiotherapy report of an own client and task for neurophysiology.
Finnish
09.01.2020 - 13.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Irma Karhu, Tapani Risto
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Study is suitable for exchange students.
Studies includes attendance in lecturers and workshops in Otaniemi Campus as well as independent studying. Own clients are seen on Wednesdays between 10-12 am from 29th January to 11th March 2019 (7 times). 5 credit units means total of 135 hours of work for students.
Student
- does not attend to the workshops (100% attendance).
- does not use evidence based practise in his/her client physiotherapy and doesn not show that in the physiotehrapy report.
- does not take into account the safety of his/her own client and himsefl/herself.
- can not explain and justify his/her answers in the exam. (not translated)
Student is able to use
- essential professional concepts when explaining various work practices and situations
– search for information in different sources
– report of his/her own client
– work under guidance using the skills and methods learned
– interact with customers and/or co-operation partners
– receive guidance
– work in pairs with the own client
– plan the progress of his/her work and use of time under guidance
– work safely and in accordance with the professional code of conduct
– follow the provided instructions and rules
Student is able to
- use professional concepts in a consistent manner when explaining various work practices and situations
- gather information and use his/her knowledge basis
- report in the agreed manner
- work using the skills and methods learned
– engage in professional interaction with customers and/or co-operation partners and identify their needs
– take part in guidance and utilise it
– engage in goal-oriented work with his/her pair
– plan and manage the progress of his/her work and use of time
– detect safety -related risks
– justify his/her actions in accordance with the professional code of conduct
Student is able to
– use professional concepts extensively
– compare and choose relevant information
– report and communicate in a professional manner
– work independently, using the skills and methods learned
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
– anticipate his/her need for guidance
– promote the team’s work and team spirit (in this course in pairs)
– manage his/her time appropriately, completing the agreed tasks at the required quality level
– work responsibly, applying the skills and methods learned
– plan and evaluate their work, taking safety and/or ethical aspects into consideration
Irma Karhu
Face-to-face
Kangasniemi, A & Kauravaara, K. 2016. Kohti muutosta - Arvo- ja hyväksyntäpohjainen lähestymistapa liikunnan ja terveyden edistämisessä. Liikunta- ja hyvinvointiakatemia Oy. HUOM! Kirja ladattavissa: https://www.liikuntajahyvinvointi.fi/kirjat
Suomen Sydänliiton www.sydanliitto.fi ja Hengitysliiton www.hengitysliitto.fi materiaalit erityisesti Sydänliiton Prosarjan Liikuntaoppaat.
Bäckmand H. (toim.). Hyvä hengitysterveys: opas hengityssairauksien hoitoon. THL:n verkkojulkaisu.
Kardiologia ja Keuhkosairaudet teoksessa Fysiatria 2009. 4. painos, joka löytyy e-kirjana: http://www.terveysportti.fi/dtk/oppi/koti?p_artikkeli=inf04501&p_selaus=15738
Circulation verkkojulkaisu, American Heart Association (AHAn) julkaisut.
Main E. & Denehy L. 2016. 5. painos. Cardiorespiratory Physiotherapy adults and pediatrics. Elsevier.
Kauranen K. (toim.). 2017. kappale 4. Sisätautien fysioterapia ss. 423 - 474 teoksessa Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro.
Terveyskylä.fi:
Verisuonitalo: https://www.terveyskyla.fi/verisuonitalo
Sydänsairaudet: https://www.terveyskyla.fi/sydansairaudet
Keuhkotalo: https://www.terveyskyla.fi/keuhkotalo
Allergia- ja astmatalo: https://www.terveyskyla.fi/allergia-astmatalo
Mielenterveystalo: https://www.mielenterveystalo.fi (not translated)
Opintojakso sisältää verkkotehtävän, luentoja ja työpajoja työryhmissä Otaniemen kampuksella. Lisäksi monialaiset casetehtävät koululla sosionomi- ja terveydenhoitajaopiskelijoiden kanssa. (not translated)
Suomeksi
- Verkkotehtävä 2 op (hyväksytysti suoritettuna ennen casepäiviä)
- Luennot ja hengitystoimintojen tukeminen -työpaja 0,75 op (läsnäolo tai hyväksyttävä korvaus)
- Luennot ja sydänliikunta työpaja 0,75 op (läsnäolo tai hyväksyttävä korvaus)
- Monialaiset case-päivät 0,5 op (not translated)
Finnish
15.01.2020 - 09.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Irma Karhu
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
Approved/Failed
6-0! hankkeessa sydänliikunnan ohjaus LePa-Arenalla viikot 3-12. (not translated)
5 op = 135 tuntia opiskelijan tekemää työtä (not translated)
Kts. Laurean yleiset arviointikriteerit. (not translated)
Matti Karhumäki
Face-to-face
Kirjallinen oppimateriaali:
- Kirjallinen opettajan jakama monistepaketti
- Muu opettajan jakama lisämateriaali
Verkkotehtäviä:
- Promentor, www.promentor.fi, Haka-kirjautuminen Laurean tunnuksilla: peruskielioppia voit harjoitella kohdassa: Grundkurs Svenska
- HAMK-BUD (Bygg Upp Din svenska): esim. terveysala
Sanakirjoja:
- Mot-sanakirja (ks. Intra: kirjasto, sanakirjat. Käytössä Laurean tunnuksilla) (not translated)
TAVOITTEET:
- perehdyttää opiskelija oman ammattialan sanastoon ja kielenkäyttötilanteisiin
- harjoittaa kirjallista ja suullista kielitaitoa oman ammattialaan liittyvissä tilanteissa
- tutustua oman ammattialan tieteellistyyppisissä julkaisuissa käytettävään sanastoon (käännöstehtävä)
SISÄLLÖT:
- oman ammattialan toimintoihin ja tilanteisiin liittyviä tekstejä ja sanastoharjoituksia (esim. koulutus ja työ, perustietojen kysely, ammattinimikkeet, kuntoutusmuodot, työ- ja toimintakyky, apuvälineet, kuntoilu ja liikunta)
- tieteellistyyppisten julkaisujen tekstit ja sanastoharjoitukset
TOTEUTUSTAPA:
- lähiopetus ja itsenäinen työskentely
- kurssi sisältää osan ruotsin kirjallinen taito 00635
- ruotsin suullinen taito keväällä -20 (not translated)
- Arvioinnissa sovelletaan ruotsin taitotasokuvauksia ammattikorkeakouluille. Ruotsin kirjallinen ja suullinen taito arvioidaan asteikolla 0-5.
- Näiden osien perusteella muodostuu kokonaisarvosana Svenska inom fysioterapi.
- Kokonaisarvio Svenska inom fysioterapi valmistuu keväällä 2020 ruotsin suullisen osan jälkeen (not translated)
Finnish
12.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Matti Karhumäki
LISÄTIETOA TENTISTÄ:
- Koealueena materiaalipaketti (tekstit ja harjoitukset) ja Optimassa olevat materiaalit
- Tentissä edellytetään fysioterapian ammattialan sanaston hallintaa
- Tehtävätyypit: aukkotäydennys suomenkielisen vihjeen mukaan, itsenäinen tuottaminen ruotsiksi (ohjattu), luetunymmärtäminen (teksti ruotsiksi, kysymykset suomeksi)
- Kielioppia ei testata erikseen
- Palauta itsenäisen opiskelun tehtävät tentin yhteydessä
- Tulokset näkyvissä Pakissa kuukauden sisällä tentistä
- Hylättyä tenttiä on mahdollista uusia kaksi kertaa (ks. uusintatenttipäivät Intrasta) (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
H-5
- Hyväksiluku (AHOT), jolloin suoritetaan kirjallinen ja suullinen näyttö. HUOM! Oltava korkeakoulutasoisia ruotsin opintoja/laajaa työkokemusta taustalla. (not translated)
- Ks. oppituntien ja tentin ajankohta Optimassa
- Itsenäisten tehtävien palautus ajallaan Optimassa (not translated)
Kurssin työmäärä jakautu seuraavasti:
- Oppitunnit
- Itsenäinen opiskelu (kotitehtävät ja kirjalliset tehtävät)
- Kirjallinen tentti
...
KIRJALLISET TEHTÄVÄT:
1) Kirjoita ruotsiksi aiheesta: Mitt blivande jobb som fysioterapeut (Tuleva työni fysioterapeuttina). Mieti, millaisia asiakkaita kohtaat (klienter), mitä työtehtäviä teet jne. Mitä positiivisia/negatiivisia asioita työsi sisältää (positiva/negativa sidor)? Miten aiot erikoistua tulevaisuudessa (att specialisera I sig)? Muuta? Laajuus 1-2 A4-sivua.
2) Käännä oman ammattialan teksti ruotsista suomeen. Etsi fysioterapia-alan julkaisuja netistä tai esim.
Fysioterapi-lehdestä (saatavilla kirjastosta). Liitä alkuperäinen teksti tai vähintään linkki mukaan. Käännos tuo mahdollisimman sanatarkasti esiin alkuperaisen tekstin yksityiskohdat. Laajuus 2-3 A4-sivua.
- Käytä tehtävissä fonttikokoa 11 ja riviväliä 1,5
- Palauta tehtävät Optimassa palautusajankohtana (not translated)
Vaaditut suoritukset:
1) Aktiivinen osallistuminen. HUOM! Max. 1 poissaolo sallittu
2) Kirjallinen tentti
3) ltsenäisen opiskelun tehtävät palautettuina Optimassa
- Jos et pääse varsinaiseen tenttiin, uusinta-/rästitenttejä järjestetään kerran kuukaudessa. Ks. aikataulu Intra Linkistä: uusintatentit (not translated)
- Arviointikriteerit käydään läpi kurssin aikana. (not translated)
- Arviointikriteerit käydään läpi kurssin aikana. (not translated)
- Arviointikriteerit käydään läpi kurssin aikana. (not translated)
- Arviointikriteerit käydään läpi kurssin aikana. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Pihlman ym. 2018. Liikkuvuusharjoittelu - hallittua voimaa ja liikkuvuutta. VK-Kustannus Oy.
American College of Sports Medicine. 2013. ACSM´s Guidelines for exercise testing and prescription. 9. painos. Hong Kong: Lippincott Williams & Wilkins.
Arokoski J., Alaranta H., Pohjolainen T., Salminen J & Viikari-Juntura E. (toim.) 2009. Fysiatria. 4. painos. Keuruu: Duodecim.
Fogelholm M., Vuori I. & Vasankari T. (toim.). 2011. Terveysliikunta. 2. painos. Keuruu: Duodecim.
Lisäksi opintojaksolla jaettava materiaali.
Kauranen K. & Nurkka N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166. Tampere: Liikuntatieteellinen Seura.
Keskinen KL., Häkkinen K, Kallinen M. (toim.). 2010. Kuntotestauksen käsikirja. 2. painos. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 161. Tampere: Liikuntatieteellinen Seura.
Suni J. & Taulaniemi A. (toim.) 2012. Terveyskunnon testaus - Menetelmä terveysliikunnan edistämiseen. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Kunnossa Kaiken Ikää: http://www.kkiohjelma.fi/
Käypä Hoito -suositus. Liikunta.13.01.2016. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Käypä hoito -johtoryhmän asettama työryhmä. http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus?id=hoi50075
Physiotools: https://edulaurea.physiotoolsonline.com/
PTStudio: https://ptstudio.com/
UKK-instituutti: http://www.ukkinstituutti.fi/
http://www.acsm.org/ (not translated)
The student is able to:
- Describe the basic principles of a progressive therapeutic exercise in different operating environments
- Use therapeutic exercise methods in a justified, client-oriented and safe way in order to prevent and repair damage related to bodily function and structures, disabilities and restrictions to participation
- Evaluate the suitability and effectiveness of the client’s goal-oriented therapeutic exercise
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5, arviointikriteerit on esitetty alla. (not translated)
Finnish
05.09.2019 - 23.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Nykänen, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tapani Risto
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
Opintojakso sisältää yhteistyön Espoon kaupungin liikuntatoimen Seniorisporttiklubeilla. Lisäksi yhteistyö PT Studion ja Phsyiotoolsin kanssa sekä muita työelämän asiantuntijapuheenvuoroja. (not translated)
Opintojakso sisältää luentoja, itsenäistä opiskelua, työpajaharjoittelua sekä ryhmätehtävän Espoon kaupungin Seniorisporttiklubeilla. Lisäksi opintojaksoon sisältyy Physiotools ja PT-Studio -ohjelmistojen esittely ja näiden käytön harjoittelu.
Opintojakso sisältää allasterapian harjoittelua joka toteutuu Laurean ulkopuolella - paikka tarkentuu opintojaksolla.
Opintojakson lopussa on kirjallinen tentti. (not translated)
Opiskelija:
- Ei osaa käyttää asianmukaisia ammattikäsitteitä eikä voi osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Opiskelijan toiminta asiakkaan kanssa on turvatonta tai ei- asianmukaista
- Opiskelija ei osaa toimia ohjattuna eikä pysty perustelemaan toimintaansa
- Opiskelija ei noudata toiminnassaan ammattieettisiä perusteita (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Osaa toimia turvallisesti, joskin toiminta on usein kaavamaista, kokeilevaa tai hapuilevaa
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustelee toimintaansa annetuilla ohjeilla
- Osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon
- Osaa toimia ryhmän jäsenenä
- Osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä
- Soveltaa työturvallisuusohjeita toiminnassaan
- Osaa perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla
- Selviytyy itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja
- Osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
- Osaa toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti
- Perustelee toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä
- Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti
- Perustelee toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- Osaatoimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Osaa valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa
- Toimii asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
- Osaa edistää ryhmän toimintaa
- Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan (not translated)
Face-to-face
ks. Opinnäytetyön arviointikriteerit (not translated)
Finnish
06.01.2020 - 17.12.2021
06.01.2020 - 31.12.2020
Kati Nykänen, Johanna Stepanoff, Heikki Penttilä, Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tapani Risto, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
15 credits
H-5
Kaijus Varjonen
Face-to-face
Espoossa on aloitettu Espoon kaupungin ja järjestöjen yhteistyöllä Operaatio ruoka-apu, jonka tavoitteena on, ettei kukaan espoolainen jää Korona-viruksen aiheuttamassa tilanteessa ilman välttämätöntä ruoka-apua. Riskiryhmät eivät nyt välttämättä pääse kauppaan, heillä ei ole sosiaalisia verkostoja tai heillä ei ole rahaa hankkia ruokaa. Ruoka-avun tarvitsijoita löytyy yli 70-vuotiaista, lapsiperheistä ja työikäisistä.
Espoossa ruoka-apua toteuttaa Espoon ruoka-apuverkosto, joka hyödyntää hävikkiruokaa. Ruoka-apuverkostoon kuuluu 10 järjestöä.
Ruoka-apua muokataan Espoossa parhaillaan vastaamaan Korona-viruksen aiheuttamaan tarpeeseenja Laurean opiskelijoiden apua tarvitaan sekä ruoan jakamiseen liittyen että ihmisten kohtaamiseen turvaetäisyyden päästä. Tarvetta olisi eri alojen opiskelijoille: erityisesti sote-alan opiskelijat, turvan opiskelijat ja restonomi-opiskelijat, mutta kaikki kiinnostuneet opiskelijat voivat hakea mukaan.
Turvan opiskelijoiden tehtävänä olisi yhdessä Operaatio ruoka-avun kanssa pohtia jakopaikkojen turvallisuusnäkökulmia.
Sote-alan opiskelijoiden tehtävänä olisi osallistua toimintaan laaja-alaisesti tuoden oman alansa erityisosaamisen mukaan ja kohdata turvaetäisyyden päästä asiakkaita.
Restonomien tehtävänä olisi tuodaan ruokaan liittyvä osaaminen ja osallistua ruokaan liittyvään toimintaan ja kehittämiseen (ruokavaliot, erityisryhmät, ruoan valmistus, ohjeet, reseptit jne,
Opintojaksolla voi suorittaa pisteitä 1-10 op. (not translated)
Finnish
13.04.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 19.04.2020
5 - 40
Kaijus Varjonen, Anu Nordlund-Knuutila, Kirsi Leinonen
Projekti on myös mahdollisuus Koronan vuoksi keskeytyneen työharjoittelun täydentämiselle. Tällöin ei ilmoittauduta opintojaksolle, vaan ilmoittaudutaan sekä omalle harjoittelunohjaajalle että kaijus.varjonen@laurea.fi tai anu.nordlund-knuutila@laurea.fi joko sposti tai Teams-viesti. (not translated)
Laurea university of applied sciences
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish), SSG2 Sosionomikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish), HTA2 Turvallisuuden ja riskienhallinnan koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish), Palveluelämysten tuottaminen ja kehittäminen, Laurea Leppävaara (Finnish), STG2 Terveydenhoitajakoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish), SHG2 Sairaanhoitajakoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Espoon kaupunki ja järjestöt (not translated)
Opintojaksolla voi suorittaa pisteitä 1-10 op. (not translated)
Matti Karhumäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2018 - 19.05.2018
Matti Karhumäki
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Approved/Failed
Heikki Penttilä
Face-to-face
Op-jakson oppimateriaali löytyy Canvasista op-jakson omasta kansiosta. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
10.08.2020 - 18.06.2021
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Espoon kaupungin liikuntatoimi- yhteistyö pärjääjä-asiakkaiden fyysisen toimintakyvyn arvioinnissa ja edistämisessä
Pk- seudun ikääntyneiden fyysisen toimintakyvyn arviointi ja edistäminen 1 viikon opiskelijaprojekteina (not translated)
Opinnot koostuvat orientaatiosta ja pakollisista laboratorioharjoituksista, joissa osoitetaan konkreettisilla näytöillä opintojakson osaamistavoitteiden saavuttaminen. (not translated)
Ei kv- yhteyttä (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Sisältö ja sen jaksotus
Opintokokonaisuudet koostuvat:
- Palpaatiosta
- Asiakkaan toimintakyvyn mittaamisesta ja arvioinnista
- Projekteista
- Asiakkaan toimintaympäristöön ja tämän toimintakykyyn sekä sen mittaamiseen ja arviointiin perehtyminen (not translated)
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti työpajatoteuuksiin 100 % sesti. Opiskelija ei pysty itsenäiseen asiakaskohtaamiseen ja oman toimintansa ohjaamiseen op- jakson aidoissa ympäristöissä toteutettavissa projektitöissä. (not translated)
Heikki Penttilä
Face-to-face
Op-jakson oppimateriaali löytyy Canvasista op-jakson omasta kansiosta. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
24.08.2020 - 31.05.2021
02.07.2020 - 16.08.2020
30 - 40
Heikki Penttilä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Espoon kaupungin liikuntatoimi- yhteistyö pärjääjä-asiakkaiden fyysisen toimintakyvyn arvioinnissa ja edistämisessä
Pk- seudun ikääntyneiden fyysientoimintakyvyn arviointi ja edistäminen 1 viikon opiskelijaprojekteina (not translated)
Opinnot koostuvat orientaatiosta ja pakollisista laboratorioharjoituksista, joissa osoitetaan konkreettisilla näytöillä opintojakson osaamistavoitteiden saavuttaminen. (not translated)
Ei kv- yhteyttä (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Sisältö ja sen jaksotus
Opintokokonaisuudet koostuvat:
- Palpaatiosta
- Asiakkaan toimintakyvyn mittaamisesta ja arvioinnista
- Projekteista
- Asiakkaan toimintaympäristöön ja tämän toimintakykyyn sekä sen mittaamiseen ja arviointiin perehtyminen (not translated)
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti työpajatoteuuksiin 100 % sesti. Opiskelija ei pysty itsenäiseen asiakaskohtaamiseen ja oman toimintansa ohjaamiseen op- jakson aidoissa ympäristöissä toteutettavissa projektitöissä. (not translated)
Irma Karhu
Face-to-face
Kirjallisuus:
EIPET, European Inclusive Physical Education training,
Kenny, M., McNeela, E. & Shevlin, M. 2005. Living and learning: the school experience of some young people with disabilities. Teoksessa Mind, M. & Rix, J. (toim.) Curriculum and Pedagogy in Inclusive Education: Values into practice.
Mälkiä, E. & Rintala, P. 2002. Uusi Erityisliikunta. Liikunnan sovellukset erityisryhmille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 154
Rintala, P., Huovinen, T. & Niemelä, S. 2012. Soveltava liikunta (skannaukset tästä kirjasta). Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 168
Swain, J., French, S. & Cameron, C. 2003. Controversial issues in a disabling society. Buckingham; Philadelphia, PA: Open University Press.
Internet:
Erityisliikunta.fi: http://www.lts.fi/soveltava-liikunta
MALIKE, matkalle, liikkeelle, keskelle elämää: http://www.malike.fi/
Sovelta Liikunta SoveLi ry: http://www.soveli.fi/
Suomen Paraolympiakomitea: http://www.paraolympia.fi
Tätä kaikkea on liikuntamaa: Tätä kaikkea on liikuntamaa
Voimaa vanhuuteen: http://www.voimaavanhuuteen.fi/
Välineet: http://www.valineet.fi/ (not translated)
Tutustutaan valitun soveltavan liikunnan kohderyhmään ja ohjauksen erityispiirteisiin. Tästä tehdään ryhmä-, pari- tai yksilötyö, joka raportoidaan muille seminaarissa.
Opintojakso sisältää myös soveltavan liikunnan teoriaa ja käytännön kokeiluja Otaniemen kampuksella.
Osana opintojakson käytännön osuutta on mahdollisuus autenttisesti toteuttaa Valttitoimintaa erityistukea tarvitsevan lapsen tai nuoren kanssa. Tämä sisältää vähintään neljä erilaista harrastuskokeilukertaa kick-offin, alkutapaamisen ja lopputapaamisen lisäksi.
Valttitoimintaa koordinoi valttikoordinaattori Heidi Takala heidi.takala@student.laurea.fi (not translated)
Seminaarityön numeerinen arviointi. Verkko- ja apuvälinetehtävän ja Valttiraportin arviointi hyväksytty/täydennettävä. Ansiokkaalla Valttiraportilla voi kohottaa mahdollisesti seminaaritehtävän arvosanaa. (not translated)
Finnish
04.09.2020 - 08.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Irma Karhu, Tuija 2 virtuaalihenkilö
Valttiohjelman viides toimintakausi on alkanut. Valtti-ohjelma käynnistyi vuonna 2016 osana EU-rahoitteista SEDY-hanketta. Pilottivuoden jälkeen Valtti-ohjelma sai opetus- ja kulttuuriministeriön tukea 2017–2019. Vuoden 2020 ohjelma käynnistyy taloudellisesti omillaan, osana Suomen Paralympiakomitean toimintaa.
Valtti ohjelma jatkuu useammalla Valtti -ohjelman paikkakunnalla. Moni oppilaitos on mukana, joista saadaan Valtteja = kannustajia, kavereita, harrastuskoordinaattoreita erityistä tukea tarvitsevalle lapselle ja nuorelle. Ohessa mukana olevat paikkakunnat ja yhteistyöoppilaitokset: https://www.paralympia.fi/liikunta/lapset-ja-nuoret/valtti/paikkakunnat (not translated)
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
4 credits
H-5
Jonkun osuuden voi korvata laajentamalla verkko-opetuksen osiota. Tämä tehdään Pajulahden tarjoamalla soveltavan liikunnan verkko-opintojaksolla. (not translated)
Suomen Paraolympiakomitea yhdistyi alkuvuodesta 2020 VAU:n kanssa (VAU= Suomen Vammaisurheilu ja -liikunta, valtakunnallinen liikuntajärjestö vammaisille ja elinsiirtoliikkujille). Toimintaan kuuluu vammaisten ja erityistä tukea tarvitsevien lasten liikunta. VAU oli kumppani EU:n tukemassa SEDY-hankkeessa (Sport Empowers Disabled Youth) 2015-2017, jota koordinoi Hollantilainen ammattikorkeakoulu. Osana hanketta Suomessa pilotoitiin Valtti-toimintamallia syksyllä 2016, jossa opiskelijat 15 paikkakunnalla toimivat vammaisen tai erityistä tukea tarvitsevan lapsen henkilökohtaisena sporttikummina (=Valttina). Valtti-toiminnan suosion myötä, tätä jatkettiin edelleen syksyllä 2017, 2018 ja 2019 sekä tullaan jatkamaan syksyllä 2020. (not translated)
Kts. tarjonta sekä 23.10. Rinnekotisäätiön koulutus. (not translated)
SEDY hanke jatkuu uusin kuvioin. (not translated)
1 op vastaa keskimäärin 27 tuntia. Soveltavan liikunnan ryhmätyön osuus, teoriatuntien, verkko- ja apuvälinetehtävän osuus on n. puolet opintojaksosta ja Valttiosuus puolet, työmäärästä riippuen. Tähän voit vaikuttaa mm. kokeilujen määrällä, osallistumalla ylimääräisiin koulutuksiin ja oppimistehtävän laajuudella. Kirjaa kaikki tunnit ylös, mm. matkustamiset paikoille, tiedonhaut, kokeilut, oppimispäiväkirjan kirjoittaminen jne. Eli opintopisteitä voi saada enemmänkin kuin 5 op. (not translated)
Kts. tarjonta. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Katso Laurean arviointikriteerit. (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
Tutustu harjoittelun ohjeisiin tarkempiin ohjeisiin Optimassa, Link:ssä ja/tai Canvaksessa
Hyödynnä näyttöön perustuvaa informaatiota ja tutkittua tietoa soveltavan osaamisesi kehittämisessä, esim. Laurea:n LibGuides ja kirjaston palvelut. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
10.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Irma Karhu, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tuija 2 virtuaalihenkilö , Johanna Leskelä
Harjoittelu hylätään tai suositellaan keskeytettäväksi, mikäli:
-Opiskelija ei huomio turvallisuusnäkökohtia asiakkaan fysioterapiassa ja toimintaympäristössä, vaan asiakkaan turvallisuus on vaarassa?ei toimi vuorovaikutuksessa asiakasta ja hänen oikeuksiaan kunnioittavasti, vaan asiakasta loukkaavasti?ei noudata sovittuja sääntöjä, kuten harjoittelun tuntimäärää ja/tai aikatauluja, vaan on muuten kuin sairastumisen vuoksi pois harjoittelusta ja/tai myöhästelee toistuvasti ja/tai poistuu toistuvasti ennen työajan päättymistä?ei osaa kysyttäessä perustella mitään valintojaan käyttämilleen tutkimis-, ohjaus- ja terapiamenetelmille?ei raportoi kirjallisesti asiakkaan fysioterapiaprosessia?ei osaa reflektoida ja tunnistaa reflektion perusteella mitään toimintansa vahvuuksia ja haasteita.
Mikäli jokin edellä mainituista kriteereistä toteutuu, harjoittelu on hylätty. Mikäli jokin näistä kriteereistä toteutuu harjoittelun puolivälin arvioinnissa, harjoittelu suositellaan keskeytettäväksi (not translated)
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
Approved/Failed
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Valinnaisessa harjoittelussa harjoittelun ohjaus tapahtuu muutoin samalla tavalla kuin muissakin 10 op:n pakollisten opintojen harjoittelujaksoissa. Poikkeuksena palkallisessa työssä tehdyt harjoittelut (ks kuvaus yllä) tai mikäli opiskelija hyödyntää hankintun osaamisen (HOT) näyttömahdollisuutta, jonka toteutusmahdollisuudesta sovitaan tapauskohtaisesti.
Työelämänkehittäminen mahdollistetaan yhteisellä tavoitteen- ja tehtävien asettamisella sekä niiden kehittävällä arvioinilla. (not translated)
Harjoittelun suositusajankohdan näet pakista. Harjoittelun tehtävät tulee palauttaa alkuperäisen arviointilomakkeen sekä harjoittelun työaikaa mitanneen passin kanssa arviointikeskustelua varten viikko harjoittelun päättymisen jälkeen Laurea harjoittelun ohjaajalle. (not translated)
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Linkistä (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Harjoittelun viikkotyöaika on 40h/vko, josat 5 h/vko omaa aikaan ja paikkaan sitomatonta tiedonthankintatyötä. (not translated)
Opiskelija suuntautuu valinnaisessa harjoitelussa vahvasti työelämään ja sen kehittävään arviointiin oman osaamisensa kehittämisessä. Tämä tarkoittaa harjoittelun painopisteen muuttumista toimintaympäristölähtöiseen suuntaan, esim. alakohtaiseen asiakkuuteen, yrittäjyyteen, kv-ulottuvuuteen tmv. omien uratavoitteiden kannalta. (not translated)
ks. opintojakson hylätyn kriteerit harjoittelun arviointilomakkeesta (not translated)
Opintojakson arvioinnissa käytetään fysioterapeutin ydinosaamisen sisältöjä. Arviointi kirjataan arviointilomakkeeseen, joka sisältää opiskelijan itsearvioinnin ja työpaikkaohjaajan arvioinnin. (not translated)
Tapani Risto
Face-to-face
Finnish
10.08.2020 - 18.12.2020
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Tapani Risto
Face-to-face
Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus:
Sand.O. et al. Ihminen; fysiologia ja anatomia. WSOYPro. 9. painos tai uudempi
Anatomian osalta useampi sopiva teos: Netterin anatomia, Sobottan anatomia, Thiemen Anatomia. Tieto tarkennetaan kirjojen saatavuuden ja kurssin tarpeen mukaan. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaaminen arvioidaan tenttimällä kukin osuus erikseen. Hyväksytyn raja on 50% kunkin tenttiosuuden maksimipistemäärästä. Opiskelijalla on 2 uusintakertaa/ opinto-osuus ja ne toteutetaan yleisinä tenttipäivinä.
Kriteerit ovat seuraavat:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)
Finnish
24.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 40
Tapani Risto
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintokokonaisuus on tarkoitettu fysioerapian koulutusohjelmassa opiskeleville (1. vsk) ja väyläopiskelijoille. (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Opintokokonaisuus vastaa 5 op:n kuormitusta (not translated)
1. Jakso: Yleinen fysiologia 1: veri, verenkierto ja hengitys. Fysiologian perusteita.
2.-4. Jakso: TuLE .anatomia lihasten, luiden ja olennaisten tukirakenteiden osalta.
Toteutus syksyn 2020 aikana. (not translated)
Distance learning
Finnish
01.08.2020 - 28.05.2021
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Distance learning
The work space of the study unit in Optima contains a collection of tips for supplementary material. You will be granted access to this work space at the beginning of the study unit.
During the study unit, you will make a career plan either as an employee or an entrepreneur and polish your job search skills as well as analyse your own networks. The study unit is based on guidance, and includes a discussion on the personal study plan with the tutor teacher during spring semesters. The purpose of the guidance is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted in person. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
Finnish
17.08.2020 - 18.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Irma Karhu
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
Estimated distribution of working hours in the study unit (total on average 27 hrs)
- Portfolio (10 hrs)
- Theory of working life (5h)
- Discussions on the personal study plan and preparation for them (4 hrs)
- Other participation in guidance activities (8 hrs)
It is advisable to complete the study unit during the third year of study.
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Tapani Risto
Face-to-face
Finnish
10.08.2020 - 18.12.2020
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Tapani Risto
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
Tapani Risto
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Tukeva kirjallisuus: Sand.O. Ihminen: fysiologia ja anatomia. WSOYPro. 9. tai uudempi painos. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)
Finnish
24.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 40
Tapani Risto
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
4 credits
Approved/Failed
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Aikaisemmin hankittu osaaminen tulee osoittaa asianmukaisin todistuksin. (not translated)
Opintokokonaisuus vastaa 5 op:n kuormitusta. (not translated)
Opinnot sisältävät seuraavat osat: patofysiologia, sisätaudit, geriatria, fysiatria ja ortopedia sekä liikuntalääketiede.
Kokonaisuudella on tarkoitus rakentaa konteksti ft:n myöhemmille opinnoille. (not translated)
Tehtäviä ei ole palautettu ilmoitetuissa aikarajoissa ja/tai raportoitu annettujen ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Heikki Penttilä
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Everett, T. & Kell, C. 2010. Human movement: an introductory text. Edinburgh: Churchill Livingstone
Gallahue D.J., Ozmun, J & Goodway 2012, 4 ed. Understanding motor development. Infants, children, adolescents, adults. McGraw-Hil. New York.
Kauranen K, 2017. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro Oy. Helsinki.
Kauranen, K. & Nurkka, N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166 - Helsinki
Sandström, M. & Ahonen, J. 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. Jyväskylä: VK-Kustannus Oy.
Salpa P. 2007. Lapsen liikkumisen kehitys. Ensimmäinen ikävuosi. Helsinki: Tammi.
Salpa P. & Autti-Rämö I. 2010. Lapsen ensimmäinen vuosi, kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Latvia: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Sheridan MD. 2006. From birth to five years - Children´s developmental progress. Routledge.
Zimmer R. 2011. Psykomotoriikan käsikirja. Teoriaa ja käytäntöä lasten psykomotoriseen tukemiseen. VK-Kustannus Oy. Keuruu. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.09.2020 - 18.12.2020
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tuija 2 virtuaalihenkilö
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Mikäli haet koko- tai osaan opintojaksoa hyväksilukua, niin tutustu etukäteen opintojakson tavoitteisiin ja laadi aivan alustava word -suunnitelma siitä, miten ajattelit hyödyntää hankkimaasi osaamista op-jakson osaamistavoitteiden saavuttamisen edellyttämällä tavalla. Ota sitten yhteys op-jakson vastuulehtori: heikki.penttila@laurea.fi (not translated)
Opintojaksoon ei sisälly varsinaista työelämäkumppaniyhteistyötä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan pääosin verkossa, ja siksi opinto-ohjelmaan sisältyviin läsnäolokertoihin on 100 % aktiivinen osallistumis- ja läsnäolovaatimus. (not translated)
Ei kv- yhteyttä. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan 3 osassa:
1. Osassa opiskelijat kuvaavat kehon rakenteiden ja toimintojen liikettä- ja liikkumisen suorituksia kuvaavat tasot sekä akselit ja analysoivat tietoa ihmisen liikkeen ja liikkumisen kannalta.
2. Osassa opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat lasten tai nuorten liikettä ja liikkumista näiden motorisen oppimisen ja taidon kehittämisen tavoitteellisessa liikkumisen ohjauksen interventiossa
3. Osassa opiskelijat havainnoivat ja analysoivat 0-16 vuotiaiden psykomotorista kehittymistä ja koostavat näitä koskevat oppimistehtävät.
Nämä 3 osaa yhdistävät ihmisen liikkeen ja liikkumisen psykomotorisen kehityksen kokonaisuuden siten, että 1. osassa tarkastelunäkökulma on biomekaaninen("ulkoa sisään") 2. osassa näkökulma on havaintomotoriikkaan perustuvassa motorisessa oppimisessa ja -taidon tavoitteellisessa kehittymisessä valitussa ympäristössä ("sisältä ulos") ja 3. osassa nämä em. näkökulmat yhdistyvät Ihmisen psykomotorisessa kehityksessä lasten/nuorten näkökulmasta.
Tästä kokonaisuudesta opiskelijat koostavat vielä lopputehtävän, jossa voivat halutessaan hyödyntää myös muita syksyn ft- koulutusohjelman opintosisältöjä oman osaamisensa kehittämiseksi. (not translated)
Opiskelija ei osaa perustella tekemiään valintoja lähdekirjallisuudella tai -aineistolla. Lähdeviitteiden käyttöä ei ole tai se on puutteellista opintojakson tehtävissä. Opintojaksoon pakollisiksi sovittuihin Työpajoihin ei ole osallistuttu opintojaksossa suunnitellulla tavalla. (not translated)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
•Käyttää systemaattisesti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
•Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan (not translated)
Pauliina Louhiala-Hänninen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Everett, T. & Kell, C. 2010. Human movement: an introductory text. Edinburgh: Churchill Livingstone
Gallahue D.J., Ozmun, J & Goodway 2012, 4 ed. Understanding motor development. Infants, children, adolescents, adults. McGraw-Hil. New York.
Kauranen K, 2017. Fysioterapeutin käsikirja. SanomaPro Oy. Helsinki.
Kauranen, K. & Nurkka, N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166 - Helsinki
Sandström, M. & Ahonen, J. 2011. Liikkuva ihminen - aivot, liikuntafysiologia ja sovellettu biomekaniikka. Jyväskylä: VK-Kustannus Oy.
Salpa P. 2007. Lapsen liikkumisen kehitys. Ensimmäinen ikävuosi. Helsinki: Tammi.
Salpa P. & Autti-Rämö I. 2010. Lapsen ensimmäinen vuosi, kehitys ei etene odotetusti, mitä tehdä? Latvia: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Sheridan MD. 2006. From birth to five years - Children´s developmental progress. Routledge.
Zimmer R. 2011. Psykomotoriikan käsikirja. Teoriaa ja käytäntöä lasten psykomotoriseen tukemiseen. VK-Kustannus Oy. Keuruu. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.09.2020 - 18.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
30 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tuija 2 virtuaalihenkilö
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Mikäli haet koko- tai osaan opintojaksoa hyväksilukua, niin tutustu etukäteen opintojakson tavoitteisiin ja laadi aivan alustava word -suunnitelma siitä, miten ajattelit hyödyntää hankkimaasi osaamista op-jakson osaamistavoitteiden saavuttamisen edellyttämällä tavalla. Ota sitten yhteys op-jakson vastuulehtori: heikki.penttila@laurea.fi (not translated)
Opintojaksoon ei sisälly varsinaista työelämäkumppaniyhteistyötä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan pääosin verkossa, ja siksi opinto-ohjelmaan sisältyviin läsnäolokertoihin on 100 % aktiivinen osallistumis- ja läsnäolovaatimus. (not translated)
Ei kv- yhteyttä. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojakso toteutetaan 3 osassa:
1. Osassa opiskelijat kuvaavat kehon rakenteiden ja toimintojen liikettä- ja liikkumisen suorituksia kuvaavat tasot sekä akselit ja analysoivat tietoa ihmisen liikkeen ja liikkumisen kannalta. Toteutus Laboratoria -ympäristössä
2. Osassa opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat lasten tai nuorten liikettä ja liikkumista näiden motorisen oppimisen ja taidon kehittämisen tavoitteellisessa liikkumisen ohjauksen interventiossa
3. Osassa opiskelijat havainnoivat ja analysoivat 0-3 vuotiaiden psykomotorista kehittymistä ja koostavat näitä koskevat oppimistehtävät.
Nämä 3 osaa yhdistävät ihmisen liikkeen ja liikkumissen psykomotorisen kehityksen kokonaisuuden siten, että 1. osassa tarkastelunäkökulma on biomekaaninen("ulkoa sisään") 2. osassa näkökulma on havaintomotoriikkaan perustuvassa motorisessa oppimisessa ja -taidon tavoitteellisessa kehittymisessä valitussa ympäristössä ("sisältä ulos") ja 3. osassa nämä em. näkökulmat yhdistyvät Ihmisen psykomotorisessa kehityksessä lasten/nuorten näkökulmasta
Tästä kokonaisuudesta opiskelijat koostavat vielä lopputehtävän, jossa voivat halutessaan hyödyntää myös muita syksyn ft- koulutusohjelman opintosisältöjä oman osaamisensa kehittämiseksi. (not translated)
Opiskelija ei osaa perustella tekemiään valintoja lähdekirjallisuudella tai -aineistolla. Lähdeviitteiden käyttöä ei ole tai se on puutteellista opintojakson tehtävissä. Opintojaksoon pakollisiksi sovittuihin Työpajoihin ei ole osallistuttu opintojaksossa suunnitellulla tavalla. (not translated)
Arviointikriteerit - tyydyttävä (1-2)
Suomeksi
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Arviointikriteerit - hyvä (3-4)
Suomeksi
•Käyttää systemaattisesti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
•Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä.
•Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
•Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
•Perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
Suomeksi
•Käyttää asiantuntevasti opintojakson keskeisiä käsitteitä.
•Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
•Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
•Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
•Edistää ryhmän toimintaa.
•Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan (not translated)
Johanna Leskelä
Distance learning
Oppimateriaali ja kirjallisuus yhteisellä oppimisalustalla (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojaksolla on useita arvioitavia suorituksia, jotka tulee kaikki olla tehtynä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.09.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 50
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
5 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojakso koostuu kolmesta teemasta:
- Digitaaliset kuntoutuspalvelut
- Kohtaaminen digitaalisessa ympäristössä
- Digitaalisten palvelujen käytettävyys ja vaikuttavuus (not translated)
Heikki Penttilä
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Tutustu harjoittelun ohjeisiin tarkempiin ohjeisiin Optimassa, Link:ssä ja/tai Canvaksessa
Hyödynnä näyttöön perustuvaa informaatiota ja tutkittua tietoa soveltavan osaamisesi kehittämisessä, esim. Laurea:n LibGuides ja kirjaston palvelut. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
06.01.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Tuomas Telkki, Anna Ojala, Heikki Penttilä, Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen, Irma Karhu, Tuija 2 virtuaalihenkilö , Johanna Leskelä
Harjoittelu hylätään tai suositellaan keskeytettäväksi, mikäli:
-Opiskelija ei huomio turvallisuusnäkökohtia asiakkaan fysioterapiassa ja toimintaympäristössä, vaan asiakkaan turvallisuus on vaarassa?ei toimi vuorovaikutuksessa asiakasta ja hänen oikeuksiaan kunnioittavasti, vaan asiakasta loukkaavasti?ei noudata sovittuja sääntöjä, kuten harjoittelun tuntimäärää ja/tai aikatauluja, vaan on muuten kuin sairastumisen vuoksi pois harjoittelusta ja/tai myöhästelee toistuvasti ja/tai poistuu toistuvasti ennen työajan päättymistä?ei osaa kysyttäessä perustella mitään valintojaan käyttämilleen tutkimis-, ohjaus- ja terapiamenetelmille?ei raportoi kirjallisesti asiakkaan fysioterapiaprosessia?ei osaa reflektoida ja tunnistaa reflektion perusteella mitään toimintansa vahvuuksia ja haasteita.
Mikäli jokin edellä mainituista kriteereistä toteutuu, harjoittelu on hylätty. Mikäli jokin näistä kriteereistä toteutuu harjoittelun puolivälin arvioinnissa, harjoittelu suositellaan keskeytettäväksi (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
1 credits
Approved/Failed
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
1. Pitkässä harjoittelussa harjoittelun ohjaus tapahtuu muutoin samalla tavalla kuin muissakin 10 op:n pakollisten opintojen harjoittelujaksoissa.
Työelämänkehittäminen mahdollistetaan yhteisellä tavoitteen- ja tehtävien asettamisella sekä niiden kehittävällä arvioinnilla. (not translated)
Harjoittelun suositusajankohdan näet pakista. Harjoittelun tehtävät tulee palauttaa alkuperäisen arviointilomakkeen sekä harjoittelun työaikaa mitanneen passin kanssa arviointikeskustelua varten viikko harjoittelun päättymisen jälkeen Laurea harjoittelun ohjaajalle. (not translated)
1. pitkän harjoittelun suorittamista ei suositella tehtäväksi ukomailla. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Harjoittelun viikkotyöaika on 40h/vko, josta 5 h/vko omaa aikaan ja paikkaan sitomatonta tiedonhankintatyötä. (not translated)
Opiskelija tutustuu työelämäympäristössä toteutettavaan kuntoutus ja fysioterapiatyöhön ja kehittää osaamistaan ja oppii kohtaamaan asiakkaat ja prosessin hallinnoinnilla sekä asiakkaan toimintakyvn edistämisellä toteuttamaan fysioterapiaprosessia oman työelämäsupervisorin ja Laurean ft-vastuulehtorin ohjauksessa. (not translated)
Mirja Villman
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.08.2020
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.08.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.08.2020
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
Approved/Failed
Matti Karhumäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.08.2020
Matti Karhumäki, Mirja Villman
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Virtual Campus
Approved/Failed
Face-to-face
Kalso E, Haanpää M & Vainio A (toim.). Kipu. Keuruu, Duodecim. 2009 (tai uudempi).
Petty, NJ. & Barnard, K., 2018, Principles of Musculoskeletal Treatment and Management
Saari M, Lumio M, Asmussen PD., Montag H-J. Käytännön lihashuolto. VK-Kustannus Oy. 2009.
Kaltenborn F. , 1985, 2010, 2012 Manual Mobilization of the joints vol 1: extremities /Raajojen nivelten manuaalinen mobilisaatio
Buttler D ja Moseley L. Explain pain. 2003. Noigroup Publications, Adelaide Australia 2003.
Shacklock, M., 2005, "Clinical neurodynamics"
Vk- kustannus, 2016, "Fascia -terapia liikkeen ja liikkumisen näkökulmasta" VK-kustannus, 2016, "
Myös muu aiheeseen liittyvä kirjallisuus. (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opintojaksolla toteutetaan jatkuvaa arviointia työpajoissa. Numeerisesti arvioitavia kohteita opintojaksolla on tentti sekä kirjallinen seminaaritehtävä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. (not translated)
Finnish
10.08.2020 - 18.12.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Heikki Penttilä, Pauliina Louhiala-Hänninen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Työelämän yhteistyökumppanina on Laurea Ammattikorkeakoulu, jonka henkilökunnasta opiskelijat saavat aitoja asiakkaita fysioterapian vastaanotolle. (not translated)
Työpajaharjoitukset sisältävät käytännönläheisyytensä vuoksi 100%:n läsnäoloa. Toteutuksen aikataulu näkyy Pakissa toteutuksen varauksina. (not translated)
Opintojakso on kokonaisuudessaan viisi (5) opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Tällä opintojaksolla opiskelijat työmääräksi on siis arvioitu noin 135 tuntia, joka sisältää työpaja-opiskelun, itsenäisen opiskelun työpajoja ja tenttiä varten sekä lopputehtävän työstämisen raportin muodossa. (not translated)
Itsenäinen opiskelu
Työpajat
Tentti; Petty, NJ. & Barnard, K., 2018, Principles of Musculoskeletal Treatment and Management ja Vk- kustannus, 2016, "Fascia -terapia liikkeen ja liikkumisen näkökulmasta" (Erikseen sovittava osuus ko. teoksista).
Kirjallinen ryhmätehtävä
Seminaari (not translated)
Opiskelija ei osallistu aktiivisesti työpajatoteuuksiin 100 % sesti. Opiskelija ei pysty itsenäiseen asiakaskohtaamiseen ja oman toimintansa ohjaamiseen op- jakson eri ympäristöjen toteutuksissa. (not translated)
Pauliina Louhiala-Hänninen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Projektikirjallisuus
Omaan projektiaiheeseen liittyvä aineisto
Yhteistyökumppaniorganisaation esittelymateriaali
Englanniksi (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Pääpaino arvioinnissa kohdistuu projektin toteutukseen ja siitä kirjoitettuun raporttiin. Opintojakso sisältää myös viestinnän ja tietotyövälineiden tehtäviä, jotka tulee suorittaa hyväksytysti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 120
Pipsa Kostamo, Heikki Penttilä, Monika Cseh, Pauliina Louhiala-Hänninen, Tuija 2 virtuaalihenkilö
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish), SSG2 Sosionomikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
4 credits
1 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Toisen korkeakoulututkinnon suorittanut voi anoa opintojaksolta hyväksilukua, jos aikaisemmat opinnot ovat sisältäneet projektioppimisen opintojaksoja. (not translated)
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä EJY:n ja sen edustamien kolmannen sektorin järjestöjen kanssa. Monialaiset opiskelijatiimit valitsevat järjestötoripäivän aikana itseään kiinnostavan yhteistyökumppanin. Yhteistyökumppanin kanssa sovitaan toteutettavasta projektista ja projektin toteutetaan opintojakson aikana. (not translated)
Opintojakso toteutetaan syksyn 2020 aikana. Toteutuksen aikataulu näkyy Pakissa suoraan toteutuksen varauksina. (not translated)
1) Orientaatio ja starttivaihe: veistinnän perusteet, info, tiimijako ja sopimukset ja projektin ideointi
2) Projektin suunnittelu (pitch, suunnittelu ja järjestely)
3) Projektin toteutus
4) Projektin arviointi ja raportointi (projektiraportti, tiimin itsearviointi ja loppuesitykset) (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
- Hopsu, L. 2010. Terveyden edistäminen terveysteknologialla.
- Huber, ym, 2016, Towards a 'patient-centred' operationalisation of the new dynamic concept of health: a mixed methods study.
- Launis, M. & Lehtelä, J. (toim.). 2011. Ergonomia. Helsinki: Työterveyslaitos.
- Pietilä, A-M, 2012. Terveyden edistäminen
- Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen 2007, Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 6. Helsinki.
- Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. 2015. Työterveyslaitos. Ergonomia. Ergonomiaa työelämän eri aloille.
- Pääkkönen, R., Rantanen, S. & Uitti, J. 2006. Työn terveysvaarojen tunnistaminen. Työterveyslaitos. Sosiaali- ja
terveysministeriö.
- Salminen A-L. 2010. Apuvälinekirja.
- Sillanpää, J. 2008. Työn kuormittavuus. Teoksessa: Työsuojelun perusteet. Helsinki: Työterveyslaitos. S.94-115.
- Takala, E-P. & Lehtelä, J. 2015. Ergonomia. Teoksessa: Arokoski, J., Mikkelsson, M., Pohjolainen. T. & Viikari-Juntura, E. (toim.) Fysiatria, Duodecim, Helsinki (löytyy terveysportista sähköisenä)
- Tamminen-Peter, L. ja Wickström, G. 2013. Potilassiirrot – taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Helsinki.
- Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus (ICF). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
- Työturvallisuuslaki 23.8.2002/738 (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioitavat osa-alueet ovat:
1. Apuvälineet: Fysioterapia & Kuntoutus messujen yksilötehtävä (hyväksytty / hylätty)
2. Asiakkaan terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen: monialainen projekti (hyväksytty / hylätty)
3. ICF & Toimintakyky: oppimispäiväkirja (1-5)
4. Ergonomian ryhmätehtävä (1-5)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
10.09.2020 - 31.05.2021
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Ergonomia-osio on hyväksiluettavissa TTL:n Ergonomia-kortin suorittaneilla. (not translated)
- Yhteistyö Espoon liikuntatoimen ja Folkhälsanin kanssa, jossa tarjotaan ohjausta ikääntyneille tai liikuntarajoitteisille.
- Haavoittuvien asiakkaiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen -projektissa yhteistyö Espoon ruoka-avun ja eri sote-alan toimijoiden kanssa (not translated)
Opintojakson hyväksytty toteutus edellyttää opiskelijan aktiivista läsnäoloa kontaktitapaamisissa sekä zoom-ohjauksissa. Lisäksi edellytyksenä opintojakson tehtävien hyväksytty suoritus. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojaksolla perehdytään teemoihin:
- Toimintakyky kansainvälisen terveyden ja toimintakyvyn käsitteistön mukaan (ICF)
- Asiakkaan terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
- Apuvälineet ja esteettömyys asiakkaan toimintakyvyn edistäjänä
- Ergonomia (keväällä 2021) (not translated)
Opintojakso tai suorituksen osa on hylätty, jos opiskelija:
- ei toimi annettujen ohjeiden mukaisesti
- on selvittämättömiä poissaoloja kontaktitapaamisista
- on poissa ergonomian työpajoista
- ei kykene raportoimaan tehtäviä tai toimintaansa (tehtävät, oppimispäiväkirja) (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden jai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
- Hopsu, L. 2010. Terveyden edistäminen terveysteknologialla.
- Huber, ym, 2016, Towards a 'patient-centred' operationalisation of the new dynamic concept of health: a mixed methods study.
- Launis, M. & Lehtelä, J. (toim.). 2011. Ergonomia. Helsinki: Työterveyslaitos.
- Pietilä, A-M, 2012. Terveyden edistäminen
- Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen 2007, Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 6. Helsinki.
- Potilaan siirtymisen ergonominen avustaminen. 2015. Työterveyslaitos. Ergonomia. Ergonomiaa työelämän eri aloille.
- Pääkkönen, R., Rantanen, S. & Uitti, J. 2006. Työn terveysvaarojen tunnistaminen. Työterveyslaitos. Sosiaali- ja
terveysministeriö.
- Salminen A-L. 2010. Apuvälinekirja.
- Sillanpää, J. 2008. Työn kuormittavuus. Teoksessa: Työsuojelun perusteet. Helsinki: Työterveyslaitos. S.94-115.
- Takala, E-P. & Lehtelä, J. 2015. Ergonomia. Teoksessa: Arokoski, J., Mikkelsson, M., Pohjolainen. T. & Viikari-Juntura, E. (toim.) Fysiatria, Duodecim, Helsinki (löytyy terveysportista sähköisenä)
- Tamminen-Peter, L. ja Wickström, G. 2013. Potilassiirrot – taitava avustaja aktivoi ja auttaa. Työterveyslaitos. Helsinki.
- Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus (ICF). https://thl.fi/fi/web/toimintakyky/icf-luokitus
- Työturvallisuuslaki 23.8.2002/738 (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioitavat osa-alueet ovat:
1. Apuvälineet: Fysioterapia & Kuntoutus messujen yksilötehtävä (hyväksytty / hylätty)
2. Asiakkaan terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen: monialainen projekti (hyväksytty / hylätty)
3. ICF & Toimintakyky: oppimispäiväkirja (1-5)
4. Ergonomian ryhmätehtävä (1-5)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
24.08.2020 - 31.05.2021
02.07.2020 - 31.07.2020
30 - 40
Kati Nykänen, Heikki Penttilä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Ergonomia-osio on hyväksiluettavissa TTL:n Ergonomia-kortin suorittaneilla. (not translated)
- Yhteistyö Espoon liikuntatoimen ja Folkhälsanin kanssa, jossa tarjotaan ohjausta ikääntyneille tai liikuntarajoitteisille.
- Haavoittuvien asiakkaiden hyvinvoinnin ja terveyden edistämisen -projektissa yhteistyö Espoon ruoka-avun ja eri sote-alan toimijoiden kanssa (not translated)
Opintojakson hyväksytty toteutus edellyttää opiskelijan aktiivista läsnäoloa kontaktitapaamisissa sekä zoom-ohjauksissa. Lisäksi edellytyksenä opintojakson tehtävien hyväksytty suoritus.
Osallistuminen Fysioterapia & Kuntoutus -messuille 1.10.2020 Helsingin Messukeskuksessa (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojaksolla perehdytään seuraaviin teemoihin:
- Toimintakyky kansainvälisen terveyden ja toimintakyvyn käsitteistön mukaan (ICF)
- Asiakkaan terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen
- Apuvälineet ja esteettömyys asiakkaan toimintakyvyn edistäjänä
- Ergonomia (keväällä 2021) (not translated)
Opintojakso tai suorituksen osa on hylätty, jos opiskelija:
- ei toimi annettujen ohjeiden mukaisesti
- on selvittämättömiä poissaoloja kontaktitapaamisista
- on poissa ergonomian työpajoista
- ei kykene raportoimaan tehtäviä tai toimintaansa (tehtävät, oppimispäiväkirja) (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden jai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Johanna Stepanoff
80% Face-to-face, 20% Distance learning
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. (not translated)
Finnish
03.09.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Johanna Stepanoff, Pauliina Louhiala-Hänninen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
1 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Opintojakson työelämäkumppanina on Espoon kaupungin työsuojelu. (not translated)
Opintojakso toteutetaan syksyllä 2020. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy Pakissa suoraan toteutuksen varauksina. (not translated)
Sisältö ja sen jaksotus:
Motivaation tukeminen
Terveyden edistäminen
Ergonomia
Työhyvinvoinnin tukeminen ja edistäminen
Työturvallisuus (not translated)
Johanna Leskelä
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Opintojakson materiaalit löytyvät yhteiseltä oppimisalustalta (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioinnin kohteena on osallistuminen ryhmän työskentelyyn, tehtävien tekeminen, autenttisiin asiakastilanteisiin osallistuminen sekä tentti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
30 - 30
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
3 credits
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Autenttiset asiakastilanteet - Folkhälsan ja Espoon kaupunki (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojakson teemoina ovat:
- monialainen kuntoutus
- fysioterapia ja fysioterapeutti
- eettisyys fysoterapiassa
- asiakkaan kohtaaminen (not translated)
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
Johanna Leskelä
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Opintojakson materiaalit löytyvät yhteiseltä oppimisalustalta (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioinnin kohteena on osallistuminen ryhmän työskentelyyn, tehtävien tekeminen, autenttisiin asiakastilanteisiin osallistuminen sekä tentti.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)
Finnish
03.08.2020 - 18.12.2020
04.07.2020 - 02.08.2020
20 - 40
Johanna Stepanoff, Johanna Leskelä
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
3 credits
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Autenttiset asiakastilanteet - Folkhälsan ja Espoon kaupunki (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opintojakson teemoina ovat:
- monialainen kuntoutus
- fysioterapia ja fysioterapeutti
- eettisyys fysoterapiassa
- asiakkaan kohtaaminen (not translated)
Hyväksytyn suorituksen kriteerit eivät täyty (not translated)
Heikki Penttilä
Distance learning
Oheismateriaalista on koottu vinkit opintojakson Canvas-työtilaan. (not translated)
Opintojakson aikana orientoidut opintojesi sisältöihin, tutkintorakenteeseen ja suunnittelet opintojesi etenemistä. Tämän lisäksi tunnistat omia vahvuuksiasi, kehittämisen kohteita ja omaa tapaasi opiskella. Opintojakson aikana käyt läpi myös hyvinvointiisi vaikuttavia tekijöitä.
Opintojakso koostuu kahdesta osiosta:
Opintojakson ensimmäisen osion (1 op) suoritus alkaa ennakkotehtävällä, jonka teet opintojen alkaessa. Lisäksi osioon kuuluvat kolme ryhmätapaamista ja vähintään kaksi HOPS-keskustelua, joihin valmistaudut annettujen ohjeiden mukaan avulla. Ensimmäisen osion aikana teet opiskelusuunnitelmasi, jota päivität opintojen edetessä.
Opintojakson toinen osio (1 op) muodostuu valinnaisista kokonaisuuksista, joista on sinulle eniten hyötyä opintojesi etenemisen kannalta. Suunnittelet yhdessä opettajatuutorisi kanssa, minkälaisia sisältöjä ja kokonaisuuksia sinun kannattaa valita. Näitä teemoja ovat mm. opiskelutaidot ja –menetelmät, kansainvälisyys, hyvinvointi ja jaksaminen, oman alasi työllistymismahdollisuuksien kartoittaminen sekä yrittäjyys.
Tarkemmat ohjeistukset löytyvät opintojakson Canvas-työtilasta. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää ryhmätapaamisiin ja HOPS-keskusteluihin osallistumista, tehtävien tekemistä sekä valinnaisen osion suorittamista. (not translated)
Finnish
10.08.2020 - 18.06.2021
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Pauliina Louhiala-Hänninen
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
Approved/Failed
Alumni ja muu työelämäyhteistyö (not translated)
Opettajatuutori: lisää tähän ryhmätapaamisten aikataulut (2 + 1) ja HOPS –keskustelut lukukausittain (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Ryhmätapaamiset 12h
- Ennakkotehtävä, opiskelusuunnitelma ja HOPS-keskustelut valmistautumisineen 15 h
- Valinnainen osuus 27 h (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Heikki Penttilä
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Oheismateriaalista on koottu vinkit opintojakson Canvas-työtilaan. (not translated)
Opintojakson aikana orientoidut opintojesi sisältöihin, tutkintorakenteeseen ja suunnittelet opintojesi etenemistä. Tämän lisäksi tunnistat omia vahvuuksiasi, kehittämisen kohteita ja omaa tapaasi opiskella. Opintojakson aikana käyt läpi myös hyvinvointiisi vaikuttavia tekijöitä.
Opintojakso koostuu kahdesta osiosta:
Opintojakson ensimmäisen osion (1 op) suoritus alkaa ennakkotehtävällä, jonka teet opintojen alkaessa. Lisäksi osioon kuuluvat kolme ryhmätapaamista ja vähintään kaksi HOPS-keskustelua, joihin valmistaudut annettujen ohjeiden mukaan avulla. Ensimmäisen osion aikana teet opiskelusuunnitelmasi, jota päivität opintojen edetessä.
Opintojakson toinen osio (1 op) muodostuu valinnaisista kokonaisuuksista, joista on sinulle eniten hyötyä opintojesi etenemisen kannalta. Suunnittelet yhdessä opettajatuutorisi kanssa, minkälaisia sisältöjä ja kokonaisuuksia sinun kannattaa valita. Näitä teemoja ovat mm. opiskelutaidot ja –menetelmät, kansainvälisyys, hyvinvointi ja jaksaminen, oman alasi työllistymismahdollisuuksien kartoittaminen sekä yrittäjyys.
Tarkemmat ohjeistukset löytyvät opintojakson Canvas-työtilasta. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää ryhmätapaamisiin ja HOPS-keskusteluihin osallistumista, tehtävien tekemistä sekä valinnaisen osion suorittamista. (not translated)
Finnish
24.08.2020 - 28.05.2021
02.07.2020 - 31.07.2020
30 - 40
Heikki Penttilä
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
1 credits
Approved/Failed
Alumni ja muu työelämäyhteistyö (not translated)
Opettajatuutori: lisää tähän ryhmätapaamisten aikataulut (2 + 1) ja HOPS –keskustelut lukukausittain (not translated)
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Ryhmätapaamiset 12h
- Ennakkotehtävä, opiskelusuunnitelma ja HOPS-keskustelut valmistautumisineen 15 h
- Valinnainen osuus 27 h (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Matti Karhumäki
Face-to-face
Kirjallinen oppimateriaali:
- Opettajan jakama materiaali
Verkkotehtäviä:
- Promentor, www.promentor.fi, Haka-kirjautuminen Laurean tunnuksilla: peruskielioppia voit harjoitella kohdassa: Grundkurs Svenska
- HAMK-BUD (Bygg Upp Din svenska): esim. terveysala
Sanakirjoja:
- Mot-sanakirja (ks. Intra: kirjasto, sanakirjat. Käytössä Laurean tunnuksilla) (not translated)
TAVOITTEET:
- perehdyttää opiskelija fysioterapia-alan ammattisanastoon ja kielenkäyttötilanteisiin
- harjoittaa kirjallista ja suullista kielitaitoa oman ammattialaan liittyvissä tilanteissa
- tutustua oman ammattialan tieteellistyyppisissä julkaisuissa käytettävään sanastoon (käännöstehtävä)
SISÄLLÖT:
- oman ammattialan toimintoihin ja tilanteisiin liittyviä tekstejä ja sanastoharjoituksia (esim. koulutus ja työ, perustietojen kysely, ammattinimikkeet, kuntoutusmuodot, työ- ja toimintakyky, apuvälineet, kuntoilu ja liikunta)
- tieteellistyyppisten julkaisujen tekstit ja sanastoharjoitukset
TOTEUTUSTAPA:
- lähiopetus ja itsenäinen työskentely
- kurssi sisältää osan ruotsin kirjallinen taito 00635
- ruotsin suullinen taito järjestetään erillisenä osana keväällä 2021 (not translated)
- Arvioinnissa sovelletaan ruotsin taitotasokuvauksia ammattikorkeakouluille. Ruotsin kirjallinen ja suullinen taito arvioidaan asteikolla 0-5.
- Näiden osien perusteella muodostuu kokonaisarvosana Svenska inom fysioterapi.
- Kokonaisarvio Svenska inom fysioterapi valmistuu keväällä 2021 ruotsin suullisen osan jälkeen
- Arvioinnin perusteet käydään läpi kurssin aloituskerralla (not translated)
Finnish
01.09.2020 - 19.10.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Matti Karhumäki
Hyväksyttyyn kurssisuoritukseen vaaditaan:
1) Aktiivinen osallistuminen opetukseen
2) Kirjallinen tentti hyväksytysti suoritetuna (50% oikein tentissä=1)
3) ltsenäisen opiskelun tehtävät palautettuina ajallaan (lisätietoa Optimassa)
- Uusinta-/rästitentit kerran kuukaudessa - ks. aikataulu Intra Linkistä: uusintatentit
- Ilmoittautuminen uusintatilaisuuksiin Intra Linkin etusivulta viimeistään 10pv ennen tenttiä (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
H-5
- Hyväksiluku (AHOT), jolloin suoritetaan kirjallinen ja suullinen näyttö.
*HUOM! AHOT-menettelyyn on oltava korkeakoulutasoisia ruotsin opintoja/laajaa työkokemusta taustalla.
*HUOM! Ota AHOT-tapauksessa aina yhteys kieltenopettajaan. (not translated)
- Ks. ryhmän aikataulu (Pakki) (not translated)
- Lähiopetus kampuksella
- Itsenäinen opiskelu (kotitehtävät ja kirjalliset tehtävät) + tehtävät Canvas-työtilassa
- Kirjallinen tentti kampuksella (not translated)
Vaaditut suoritukset:
1) Aktiivinen osallistuminen opetukseen. HUOM! Max. 1 poissaolo on sallittu.
2) Kirjallinen tentti kampuksella
3) ltsenäisen opiskelun tehtävät palautettuina ajallaan Canvaksessa
- Jos et pääse varsinaiseen tenttiin, uusinta-/rästitenttejä järjestetään kerran kuukaudessa. Ks. aikataulu Intra Linkistä: uusintatentit (ilmoittautuminen viimeistään 10pv ennen tenttiä) (not translated)
Kati Nykänen
Face-to-face
- American College of Sports Medicine. http://www.acsm.org.
- American College of Sports Medicine. 2013 ja uudemmat painokset. ACSM´s Guidelines for exercise testing and prescription. 9. painos. Hong Kong: Lippincott Williams & Wilkins.
- Arokoski J., Alaranta H., Pohjolainen T., Salminen J & Viikari-Juntura E. (toim.) 2009. Fysiatria. 4. painos. Keuruu: Duodecim.
- Fogelholm M., Vuori I. & Vasankari T. (toim.). 2011. Terveysliikunta. 2. painos. Keuruu: Duodecim.
- Hämäläinen, K. ym. (Suomen Valmentajat). 2015. Lasten ja nuorten hyvä harjoittelu. VK-Kustannus Oy. ss. 175-327. kpl 4 Fyysisten valmiuksien ja ominaisuuksien kehittäminen.
- Kauranen, K. 2017. Fysioterapeutin käsikirja. Sanoma Pro Oy. ss. 579-608 kpl 8 Terapeuttinen harjoittelu.
- Kauranen, K. & Nurkka, N. 2010. Biomekaniikkaa liikunnan ja terveydenhuollon ammattilaisille. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 166. Tampere: Liikuntatieteellinen Seura.
- Keskinen KL., Häkkinen K, Kallinen M. (toim.). 2010. Kuntotestauksen käsikirja. 2. painos. Liikuntatieteellisen Seuran julkaisu nro 161. Tampere: Liikuntatieteellinen Seura.
- Suni J. & Taulaniemi A. (toim.) 2012. Terveyskunnon testaus - Menetelmä terveysliikunnan edistämiseen. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
- Kunnossa Kaiken Ikää: http://www.kkiohjelma.fi/
- Liikunta. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Käypä hoito -johtoryhmän asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2016. Saatavilla internetissä: www.kaypahoito.fi
- Physiotools: https://edulaurea.physiotoolsonline.com/
- Pihlman, M & Luomala, T. 2016. Faskia - terapian ja liikkeen näkökulmasta. VK-Kustannus Oy. ss. 197-287 kpl 7 Faskian harjoittaminen ja kpl 8 Faskia eri harjoittelumenetelmien näkökulmasta.
- Pihlman, M. ym. 2018. Liikkuvuusharjoittelu - hallittua voimaa ja liikkuvuutta. VK-Kustannus Oy.
- PTStudio: https://ptstudio.com/
- UKK-instituutti: http://www.ukkinstituutti.fi/ (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Arvioinnin kohteet ovat:
1. Vinkikivartin kirjallinen suunnitelma ja toteutus
2. Työpajat
3. Tentti
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)
Finnish
01.09.2020 - 26.10.2020
18.05.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Kati Nykänen, Tapani Risto, Tuija 2 virtuaalihenkilö
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
2 credits
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
Opintojakso sisältää yhteistyön Espoon kaupungin liikuntatoimen Sporttiklubeilla.
Lisäksi yhteistyö PT Studion ja Physiotoolsin kanssa sekä muita työelämän asiantuntijapuheenvuoroja. (not translated)
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää opiskelijan läsnäoloa työpajoissa. Poissaolot on korvattava opettajan kanssa sovitulla tavalla. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Viiden opintopisteen opinnot tarkoittavat siten noin 135h tunnin työmäärää.
Opintojakso ajoittuu viikoille 36-43 ja sisältää viikottaisia oppimistapahtumia Otaniemen kampuksella. (not translated)
Opintojakso sisältää luentoja, itsenäistä opiskelua, työpajaharjoittelua sekä ryhmätehtävän Espoon kaupungin Sporttiklubilla.
Lisäksi opintojaksoon sisältyy Physiotools ja PT-Studio -ohjelmistojen esittely ja näiden käytön harjoittelu.
Opintojakso sisältää allasterapian harjoittelua joka toteutuu Laurean ulkopuolella - paikka tarkentuu opintojaksolla.
Opintojakson lopussa on kirjallinen tentti. (not translated)
Opiskelija:
- Ei osaa käyttää asianmukaisia ammattikäsitteitä eikä voi osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Opiskelijan toiminta asiakkaan kanssa on turvatonta tai ei- asianmukaista
- Opiskelija ei osaa toimia ohjattuna eikä pysty perustelemaan toimintaansa
- Opiskelija ei noudata toiminnassaan ammattieettisiä perusteita (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä aiheen tietoperustaan
- Osaa toimia turvallisesti, joskin toiminta on usein kaavamaista, kokeilevaa tai hapuilevaa
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustelee toimintaansa annetuilla ohjeilla
- Osaa toimia ohjattuna asianmukaisesti
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon
- Osaa toimia ryhmän jäsenenä
- Osaa toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä
- Soveltaa työturvallisuusohjeita toiminnassaan
- Osaa perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla
- Selviytyy itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja
- Osaa toimia ammatillisesti asiakastilanteissa
- Osaa toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti
- Perustelee toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija:
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä
- Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti
- Perustelee toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- Osaatoimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Osaa valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa
- Toimii asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti
- Osaa edistää ryhmän toimintaa
- Soveltaa kriittisesti ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan (not translated)
Face-to-face
Finnish
10.08.2020 - 31.12.2021
11.07.2020 - 09.08.2020
20 - 40
Laurea Otaniemi, sote
SFG2 Fysioterapeuttikoulutus, Laurea Otaniemi (Finnish)
Laurea Otaniemi
Approved/Failed
