Academic year 2021 - 2022

•   Care of Clients with Chronic Illnesses R0190-3044 23.08.2021-31.12.2021  10 credits  (STV221KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The Student is able to
  - justify the significance ofpreventing non-communicable diseases and their impact on individuals, family and society
  - justify the approaches and methods of health promotion in client-oriented nursing
  - plan, implement and evaluate nursing of patients with chronic illnesses and give support for self-care
  - explain the main diseases and medical grounds for care in the field of internal medicine
  - plan, implement and evaluate client centred guidance, and justify different approaches and guidance methods in health promotion and nursing patients with long-term illnesses
  - describe the main national and international recommendations for a healthy lifestyle
  - justify the good practices and methods used to assess nutritional status
  - describe the main drug classifications, drugs and medicines used in long-term and acute care and their mechanisms
  - justify safe vaccination practices

  ---

  Teacher in charge

  Anne Hiller-Ikonen

  Mode of delivery

  50% Face-to-face, 50% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  R0191 Pitkäaikaissairaan hoitotyö:
  Tenttikirjallisuus (tarkentuu opintojen alkaessa digiCampukselle):
  Ahonen Outi, Blek-Vehkaluoto Mari, Ekola Sirkka, Partamies Sanna, Sulosaari Virpi& Uski-Tallqvist Tuija 2019. Kliininen hoitotyö: sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito.6. uudistettupainos. Sanoma Pro, Helsinki.
  Lisäksi Canvasin työtilassa osoitetut artikkelit ja luentomateriaali linkkeineen sekä verkko-opintoihin liittyvät materiaalit.
  Tenttikirjallisuus esitellään tarkemmin orientaatio -tunnilla. (not translated)

  Teaching methods

  Opintojakson sisältö: Huom! toteutussuunnitelmaaan ja aikatauluun voi tulla vielä muutoksia.
  R0190 Pitkäaikaissairaan hoitotyö 10op:
  Pitkäaikaissairaan hoitotyö 5 op
  Verkko-opinnot : Rokotusosaamisen perusteet 2 op, Sisätaudit 1,5 op, Farmakologia 1,5 op
  Lääkelaskut
  Toteutustapa: osallistavat kontaktitunnit, verkossa työskentely, tiimi- ja työpajatyöskentely, draamamentelmät, kirjalliset tehtävät, seminaarit, itsenäinen työskentely.
  Ensimmäisellä tunnilla on läsnäolovelvollisuus. Muut läsnäoloa vaativat tunnit ks. Lisätietoja opiskelijoille.
  Oppimisympäristö: Tikkurilan kampus
  T utkimus- ja kehittäminen:Opintojaksoon integroidaan R0192 harjoittelusta LbD -projekti 2 op.
  Viestintä ja ohjaus: Optima tai Cavas, sähköposti
  Vastuuopettaja:Anne Hiller-Ikonen (anne.hiller@ikonen@laurea.fi) (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Arviointikriteerit: vaativuustaso 1.
  Arvioinnin kohteet: AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI, AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN, RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin). Ks. kriteereiden kuvaus alla.
  Osa 1 K5-T1, hylätty. Arvosana muodostuu: 50 % yksilötentti ja 50 % ryhmätentti
  Verkko-opinnot (osat 2, 3ja 4): hyväksytty/ täydennettävä/ hylätty
  Case/ harjoitukset/työpajaopetus hyväksytty/hylätty
  Lääkelaskut: hyväksytty/hylätty.
  Opintoihin liittyy itse- ja vertaistaisarviointi. Arvioinnin perusteella ryhmänjäsenten arvosana voi olla erilainen. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 10 credits

  Group(s)

  • STV221KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell, Niina Glerean, Tiina Leino, Mia Poikolainen, Anne Hiller-Ikonen, Sari Juvonen, Ulla Jauhiainen

  Further information for students

  Tunneilta poissaolot ja niiden korvaaminen:
  Poissaolokäytänteistä sovitaan tarkemmin orientaatiotunnilla. Opintojaksoa ei voi suorittaa pelkästään korvaavilla tehtävillä. Jos joudut olemaan poissa useilta tunneilta, ole yhteydessä opintojakson opettajaan.
  Läsnäoloa ja tuntien korvaamista edellyttävät tunnit :
  -Opintojakson orientaatio -tunti
  -Case- ja draama/simulaatio -työskentely
  -Harjoitus - ja työpaja-tunnit
  -LbD -projektin ohjaustunnit
  -Lääkelaskutunnit.
  -Seminaarit
  -Vierailevat luennoitsijat
  Tutkintosääntö: Mikäli opiskelija ei aio osallistua toteutukselle, jolle hänet on hyväksytty, on hänen peruutettava ilmoittautumisensa toteutuksen vastuuopettajalle ennen opintojakson alkua, jotta hänen tilalleen voidaan ottaa uusi opiskelija. Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittamatta poissaolevan opiskelijan tilalle voidaan ottaa uusi opiskelija. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  Virtual portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Co-operation with working life and/or RDI

  R0192 -ammattitaitoa edistävään harjoitteluun kuuluva LBD -projekti 2op. (not translated)

  Important dates

  R0190 opintojakson aloituksesta tms. kerrotaan Moduulin R030 terveyden edistäminen ja kansansairauksien hoitotyö- info -tunnilla syksyllä 2021.
  Orientaatiotunnilla on läsnäolovelvoite
  R0190 -opintojakson aikataulu ilmoitetaan opiskelijan lukujärjestyksessä Pakissa.
  Tenttien päivämäärät ilmoitetaan Pakissa.
  Tehtävien palautuspäivämäärät ilmoitetaan orientaatio -tunnilla.
  Verkko -opintojen: Sisätaudit 1,5 op, Farmakologia 1,5 op ja Rokotusosaamisen perusteet 2 op palautusten päivämäärät ilmoitetetaan lukukauden alkaessa. (not translated)

  Students workload

  Osa 1 Terveyden edistäminen ja pitkäaikaissairaanhoitotyö 5 op 135h
  sekä R0192 harjoittelusta integroitu 3 op = 81 h= yhteensä 216 h
  -Luennot, case-työskentely, harjoitukset -ja työpajat, tentit = n.90 h
  -Tunneille, tehtäviin, esityksiin, työpajoihin / harjoituksiin ja tentteihin valmistuminen = n. 126 h
  Osa 2 Sisätaudit 1.5 op (40.5h)
  Osa 3 Farmakologia 1.5 op (40.5h)
  Osa 4 Rokotusosaamisen perusteet 2 op (54h)
  Ajankäyttö tarkentuu syyslukukauden 2020 alkaessa. (not translated)

  Content and scheduling

  Osa 1. Terveyden edistäminen ja pitkäaikaissairaan hoitotyö 5 op
  - sydän-ja verisuonisairaudet, tuki- ja liikuntaelinten sairaudet, diabetes ja metabolinen oireyhtymä, maksasairaudet, syöpä, astma- ja allergia, krooninen alaraajahaava
  -terveisiin elämäntapoihin liittyvät suositukset ja niiden ohjaus, ravitsemustiede
  -asiakas- ja voimavaralähtöinen ohjaus hoitotyössä
  - terveyden edistäminen ja varhaisen puheeksiottamisen menetelmät (esim. tupakointi, alkoholi, ravitsemus, liikunta)
  -elämäntapamuutoksen ja asiakkaan/potilaan omahoitoon sekä kotona selviytymiseen tukeminen
  Osa 2. Sisätaudit 1.5 op
  Osa 3. Farmakologia 1.5 op
  Osa 4. Rokotusosaamisen perusteet 2 op
  Osa.5. Lääkelaskut ( suoritettava hyväksytysti ennen harjoittelua).
  Opintojaksoon on integroitu Harjoittelu R0192 opintojaksosta 3 op: Teoriaopetusta tukeva case/työpajaopetus ( rokottaminen, EKG, iv -kanylointi, neste -ja lääkehoitohoito,) sekä LBD -projekti 2 op ohjaustapahtumat . (not translated)

  Evaluation criteria

  Satisfactory

  -käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
  -etsiä tietoa eri tietolähteistä
  -raportoida
  - toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
  - ottaa vastaan ohjausta
  -toimia ryhmän jäsenenä
  -suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
  -noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

  Good

  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
  - koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
  - raportoida sovitulla tavalla
  - toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
  - osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
  - toimia tavoitteellisesti ryhmässä
  - suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
  - perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Excellent

  -käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
  - vertailla ja valita
  tarkoituksenmukaista tietoa
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  - toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  - ennakoida ohjaustarpeitaan- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
  - hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
  - toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
  - suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)

•   English for Health Care R0191-3040 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV221KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The students will be able to
  - communicate in English both orally and in writing in various working life situations
  - take advantage of research information in English
  - develop their professional language skills using different learning techniques

  ---

  Teacher in charge

  Sari Myréen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Dear Patient on ammattikorkeakoulun sairaanhoidon opiskelijoille suunnattu englannin oppikirja, joka sisältää runsaasti päivittäiseen hoitotyöhön liittyvää sanastoa, fraaseja ja tilanteita. Kirjassa keskitytään arjen viestintätilanteisiin hoitajan ja potilaan välillä, ja pääpaino on suullisessa viestinnässä. Sisältö on koostettu todellisista hoitotilanteista sairaanhoitajien avustuksella. Kirjassa on myös runsaasti valokuvia hoitotilanteista ja -välineistä. Kirja sopii käsi- ja kertauskirjaksi myös työelämään ja aikuisopiskelijoille.
  Tuotetiedot
  ISBN
  978-952-63-4256-6
  GTIN
  9789526342566
  Painosnumero ja -vuosi
  1. painos, 2017
  Tekijät
  Matti Karhumäki, Minna Metsäportti, Petri Tuohimäki
  https://tuotteet.sanomapro.fi/bu567379-dear-patient.html#tab-label-additional (not translated)

  Teaching methods

  Having completed the study unit you will be able to
  •communicate in English both orally and in writing in various working life situations
  •take advantage of research information in English
  •develop your professional language skills using different learning techniques

  Evaluation methods and criteria

  1 Aktiivisuus lähiopetuksessa ja ajankohtaisia asioita käsittelevissä keskusteluissa Canvasilla 20 %
  2 Laajemmat oppimistehtävät 30 %
  3 Lopputentti ennakkoon ilmoitetuista opintojaksolla käsitellyistä sanastoista, teksteistä ja tehtävistä 50 %
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opinnot/kielijaviestintaopinnot/Sivut/default.aspx (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV221KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Sari Myréen

  Further information for students

  Tämä toteutus on resursoitu Tikkurilan kampuksen opiskelijoille. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  1 credits

  Virtual portion

  2 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Opintojakso on mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä. Tarkemmat ohjeet link.laurea.fi
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opintojensuunnittelu/aiemmanosaamisenhyvaksyminenahot (not translated)

  Important dates

  Ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

  Internationality

  Opintojaksolla opittua tietoa voi käyttää hyväksi yrityksissä ja organisaatioissa, joilla on kansainvälisiä yhteyksiä. (not translated)

  Students workload

  A Osallistuminen lähi- ja verkko-opetukseen vähintään 75 %, kansainväliset teemapäivät sekä suulliset oppimistehtävät (28h sisältää ammattiopintoihin integroidut englanninkieliset luennot)  
  B Kirjalliset oppimistehtävät ja verkkotehtävät (52h)
  C Laajemmat palautettavat oppimistehtävät (55h) (not translated)

•   IV Work Placement Promoting Vocational Skills and Workshops on Public Health Nursing R0203-3009 01.08.2021-31.07.2022  15 credits  (STV220KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - plan, implement and evaluate vaccination activities
  - implement group guidance methods in a versatile manner
  - work in multidisciplinary teams and networks, taking advantage of shared expertise
  - assess the need for services and care for vulnerable patients
  - plan, carry out and evaluate the nursing of patients at different life stages
  - apply client-oriented working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients

  ---

  Teacher in charge

  Irene Latva-Korpela

  Mode of delivery

  94% Face-to-face, 6% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  1. Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
  Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus.
  
  2. Materiaali ilmoitetaan opintojen alussa ja aikana. (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  ”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
  
  Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
  Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.
  
  - Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
  - Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
  - Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
  - On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
  - Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.
  
  ***
  
  Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
  - opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
  - opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2022

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 15 credits

  Group(s)

  • STV220KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Pamela Jokisalo, Tiina Leino, Irene Latva-Korpela, Eija Okker-Tikkunen, Kati Saarinen, Tikkurila Terveys ope X

  Further information for students

  Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  15 credits

  Virtual portion

  1 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Alternative completion methods

  Laurean tutkintosäännön mukaisesti "kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Intrasta. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen. Muista rikostaustaote ja tartuntatautiselvitys.
  Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
  Harjoittelun tavoitteet oppimissopimuslomakkeelle ensimmäisen harjoitteluviikon aikana. (not translated)

  Important dates

  Jobiilihaku keväällä 2021. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
  Harjoittelun info, ks. Lukkarikone ja Canvas. (not translated)

  Internationality

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Intrasta. (not translated)

  Students workload

  Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
  1. Kliinisen harjoittelun laajuus 10op = n. 270t opiskelijan työtä. Työvuorotaulukon ohjeen mukaan kokonaistuntimäärästä 270t/10op vähennetään harjoittelun info 1t ja harjoittelun tehtävä 19t.
  Jäljelle jäävä aika 250t käytetään kokonaisuudessaan harjoitteluympäristössä.
  
  2. 5op toteutuu työpajaopetuksena, asiantuntijaluentoina ja syventävänä rokotusosaamisena. (not translated)

•   Innovative Multidisciplinary Promotion of Health and Well-being R0204-3007 01.08.2021-31.12.2021  10 credits  (STV219KA) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - base his/her actions on multidisciplinary community orientation
  - plan, act and implement public health nursing and promotion of well-being in multidisciplinary working groups
  - assess the effectiveness of services promoting health and well-being and the need for reform from the point of view of the individual and society
  - use applicable research, project and service design methods in challenging multidisciplinary situations with customers
  - evaluate the results, process and outcome of an innovation project in relation to the goals that were set
  - recognize the special features of entrepreneurship in social services and health care and its significance in the service system

  ---

  Teacher in charge

  Heidi Jokinen

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Osa 1. THL: https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen. STM: https://stm.fi/terveyden-edistaminen.Tunneilla ja Optimassa osoitettu materiaali.
  Osa 2. Ojasalo, Katri ym. 2014. Kehittämistyön menetelmät : uudenlaista osaamista liiketoimintaan.
  Tunneilla ja Optimassa osoitettu materiaali.
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson infossa.
  Osa 4. MAPA-kertaus (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Opintojakson arvioinnin kohteet:
  Johdanto palvelumuotoiluun 1op (yksilötyö), Verkkotehtävät ja kehittämistehtävä H-5. Tarkemmat arviointikriteerit kuvattu Optimassa.
  Kliinisen osaamisen vahvistaminen ja lääkelaskut HYV/HYL
  Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
  AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
  - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
  - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
  - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
  Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/ hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja simulaatiopäivään. Opintojaksoon sisältyvät vaativat lääkelaskut ja lääkelaskutentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti (100% oikein). Arviointikriteerit käydään tarkemmin läpi jakson alussa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 10 credits

  Group(s)

  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell, Heidi Jokinen, Tiina Pitkänen, Heli Karjalainen Virtuaalihenkilö 2, Milla Ylitalo, Hannele Moisander, Tanja Hakkarainen

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  10 credits

  Virtual portion

  4 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Osat 1 ja 2. Voit hakea osaamisen tunnistamista ja/tai hyväksilukua, mikäli sinulla on aikaisempia tai opintojen aikana suoritettuja vastaavia korkeakoulutasoisia opintoja ja suoritus vastaavasta terveyden edistämiseen liittyvästä kehittämisprojektista.
  Suoritus on terveydenhoitajakoulutuksen kehittämistehtävä ja aikaisempi osaaminen tulee osoittaa näytöllä esimerkiksi seminaari- tai näyttöpäivänä. Tarvittaessa suoritusta tulee täydentää terveydenhoitajatyön näkökulmalla.
  Campusoneline opintojaksoilla Servivce design 5op (toteutus suomeksi) tai Palvelumuotoilun perusteet 5op ja Polku yrittäjyyteen sote-alalla 3op voi osittain suorittaa opintojakson.
  Hyväksiluku ja osaamisen tunnustaminen:
  Ohjausta hyväksilukuun saat opintojakson opettajilta ja tutkintovastaavalta (irene.latva-korpela@laurea.fi).
  Osa 3. Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op. Toteutuksella ei ole tällä hetkellä valinnaisia suoritustapoja.
  Osa 4. MAPA-kertaus.- ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Osat 1 ja 2. Projekti/hankeyhteistyö Laurean Co-creation orchestration hankkeessa (CCO)
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
  Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan Laurea Tikkurilassa.
  Tässä opintojaksossa ei ole työelämäyhteistyötä. (Opintojaksolla on vierailevia luennoitsijoita ja HUS Akateemiseen simulaatiokeskukseen)
  Osa 4. MAPA (not translated)

  Important dates

  Opintojakson orientaatio xxxxxxxx, orientaatiossa, kontaktiopetuksessa ja ohjaustapaamisissa suositellaan läsnäoloa.
  Osa 2. Johdanto palvelumuotoiluun 1op palautus xxxxx. Opintojakso toteutuu osittain opiskelijan oman projektiaikataulun mukaan.
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
  Tärkemmat päivämäärät ovat nähtävissä Lukkarikoneessa. Läsnäoloa edellytetään lähiopetuspäivinä, työpajoissa ja simulaatioharjoituksissa.
  Osa 4. MAPA-kertaus kahdessa ryhmässä ryhmä A ja Ryhmä B. (not translated)

  Internationality

  Osat 1-2. Kansainvälisyys opinnoissa toteutuu kansainvälisenä materiaalina opintojaksolla esim.
  WHO: https://www.who.int/healthpromotion/en/
  WHO Europe: http://www.euro.who.int/en/home
  Kansainväliset tieteelliset artikkelit.
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
  Tässä opintojakson osassa ei ole KV yhteyttä. (not translated)

  Students workload

  Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
  Osa 1. Terveyden edistäminen, uudistuva sosiaali- ja terveysala sekä yrittäjyys 3op (81t)
  1t Orientaatio, luennot 8h, virtuaaliopinnot 72t.
  Osa 2. Palvelujen kehittäminen; Th-työn kehitt.tehtävä 5op (135t)
  1t Orientaatio, Johdanto palvelumuoituun 1op 27t, luennot, yhdessä työskentely ja ohjaus 30t, itsenäinen työskentely 77t.
  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op, 54h
  Opintojen INFO 2h
  Kontaktiopetus 16h
  Pienryhmätyöskentely 8h
  Työelämä vierailu (HUS akateeminen simulaatiokeskus) 4h
  Simulaatio harjoitus 8h
  Lääkelaskutentti 2h
  Itsenäistä opiskelua 14h (not translated)

  Content and scheduling

  Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op (54h)
  Opiskelijan osaamiskuvaukset:
  -Suunnitella, toteuttaa ja arvioida vakavasti sairaan potilaan hoitotyötä integroiden laaja-alaisesti osaamistaan sairaanhoitajan kansalliset osaamisvaatimukset huomioiden
  - Analysoida ja jäsentää potilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista tarpeista sekä ennakoimattomasta ja kompeksisesta työympäristöstä nousevia päätöksenteon haastaita
  -Analysoida, johtaa ja priorisoida omaa kliinistä hoitotyötään potilaan ja toimintaympäristön tarpeiden mukaisesti (not translated)

•   Leadership and Quality Management in Nursing R0199-3031 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV219KA) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - justify the main national and international health policy guidelines in the changing social and health care environments
  - analyse good practices in an innovative organisation, well-functioning work community and management
  - evaluate the implementation of quality management, cost efficiency and patient safety as well as factors affecting their implementation
  - propose ways to improve the quality, cost efficiency and patient safety in social welfare and healthcare services
  - lead and coordinate their own actions and the operation of their team

  ---

  Teacher in charge

  Kirsi Ronkainen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Virtual Campus

  Virtual portion

  5 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Participation and Well-being at Different Life Stages R0196-3039 01.08.2021-31.12.2021  10 credits  (STV220KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - describe the growth and developmental stages of clients of different ages and transition phases in families
  - describe the normal course of pregnancy and giving birth as well as medical grounds for care given during them
  - describe the main illnesses in children, adolescents and the elderly as well as the medical grounds for treatment
  - plan, implement and evaluate nursing of children, families, people of working age and the elderly
  - identify factors that safeguard the health and well-being of clients or increase their vulnerability of different ages and their significant others
  - promote the interaction, participation and rehabilitation of vulnerable and multicultural clients and their significant others in the care process
  - evaluate the social (services) and health care service processes of vulnerable client groups and provide guidance on the use of services for these clients
  - plan, implement and evaluate groupguidance on health and well-being
  - analyse special needs related to multicultural client relationships and immigration in social welfare and health care
  - recognise social security benefits and possibilities available to clients of different ages and their significant others

  ---

  Teacher in charge

  Riikka Ketonen

  Mode of delivery

  70% Face-to-face, 30% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  FAMILY NURSING:
  1. Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osin
  
  2. Duodecim, Terveyskirjasto (2009) Suolistotulehdukset https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=skl00020
  
  3. Hemoglobiini HbA1c - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=snk03092
  
  4. Tyypin 1 diabeteksen hoito - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00774
  
  5. Vatsakipu lapsella (2019) https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00545
  
  6. Lapsen akuutti vatsakipu (2016) https://www.terveysportti.fi/dtk/aho/koti?p_artikkeli=aho01710&p_haku=lapset
  
  7. Leikkaushaavan hoito (2017) https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoitoohjeet/infektioidentorjuntaohjeet/Documents/5.6%20Leikkaushaavan%20hoito.pdf
  
  ADULT AND ELDERLY CARE
  1. Hoitotyön tutkimussäätiö 2019. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. Hoitosuositus.
  Käypä hoito –suositukset
  - Muistisairaudet
  - Virtsankarkailu > Iäkkäiden hoidon erityispiirteet
  
  2. Kerminen H, Jäppinen A-M, Kiviniemi K, Tikkanen P & Havulinna S. 2019. Iäkkäiden henkilöiden lyhytaikaiseen sairaalahoitoon liittyvä toimintakyvyn arviointi kuntoutumisen käynnistäjänä.
  
  3. Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä iäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista. 28.12.2012/980 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2012/20120980
  
  4. Vireyttä seniorivuosiin – ikääntyneiden ruokasuositus. 2020. Valtion ravitsemus-neuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139415/URN_ISBN_978-952-343-472-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  5. Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R, Viitanen M & Arkkila P. (Tilvis R. toim.) 2016. Geriatria.
  
  6. Älyteknologiaratkaisut ikääntyneiden kotona asumisen tukena. Ympäristöministeriön raportteja 7/2017.
  
  7. Kivelä S & Räihä I. 2007 Iäkkäiden lääkehoito. Kapseli 35. https://www.fimea.fi/documents/160140/753095/17702_julkaisut_Kapseli35.pdf
  
  8. Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2019/10/Sairaanhoitajien-kollegiaalisuusohjeet.pdf
  
  9. Leino-Kilpi H & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: SanomaPro.
  Sairaanhoitajan eettiset ohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-eettiset-ohjeet.pdf
  
  Muu opintomateriaali jaetaan kurssin edetessä. (not translated)

  Teaching methods

  Opinnot alkavat viikolla 34.
  Lukukauden info 25.8.2021 klo: 10-11.30, jossa läsnäolovelvoite.
  
  Osa 1: PERHEEN HOITOTYÖ
  Aktivoiva ja osallistava kontaktiopetus, joko kampuksella tai zoomissa, case-työskentely, simulaatio- ja työpaja työskentely, verkko tehtävät ja flipped learning, PBL, tiimi-oppiminen. Opinnot toteutuvat mahdollisuuksien mukaan kampuksella tai aikataulun mukaisesti läsnäolotunteina zoomissa.
  
  Osa 2: TYÖIKÄISEN JA IKÄÄNTYVÄN HOITOTYÖ
  Aktivoiva ja osallistava opetus, case-työskentely, flipped learnig.
  Opinnot toteutuvat mahdollisuuksien mukaan kampuksella tai aikataulun mukaisesti läsnäolotunteina zoomissa.
  Opiskelija saa olla pois luennolta 1x4h ilman poissaolon korvaamista. Työpajoissa läsnäolovelvollisuus.
  Arvioitavana tehtävänä Iäkkäiden tietotesti (YleSh)
  
  Opintoihin liittyy lisäksi YleSh Vammaisuus- ja aistivammat tietotestit.
  
  AIKATAULUMUUTOKSET VIELÄ MAHDOLLISIA! (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  KATSO KOHTA LISÄTIETOA OPISKELIJOILLE!
  Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
  
  AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
  - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
  - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
  - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 10 credits

  Group(s)

  • STV220KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Pamela Jokisalo, Tiina Leino, Sanna Soini, Riikka Ketonen, Kati Saarinen

  Further information for students

  Part 2 K5-T1, fail
  - Gerotological theory test (YleSh): T1-K5, fail
  - Active participation in teaching. With active participation, you can increase yourgrade if necessary.
  -Workshops: Workshop assignments are done in a workshop group, passed / failed. The workshops are compulsory, they take place in small groups 1,2 and 3. The division into small groups will be completed at the latest in the autumn when the studies begin.
  -Geriatrics Worksheet: Approved / Rejected / To be completed. Made as an individual.

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  2 credits

  Virtual portion

  3 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Important dates

  IV moduulin opintojen info: 25.8.2021 klo:10.30-11.30
  
  Osa 1. PERHEEN HOITOTYÖ 6 op, opettajat Riikka Ketonen, lääkelaskut Kati Saarinen
  
  Lääkelaskujen tentti: 3.9. 12.30-14.00, tentin palautus 24.9 12.30-14.00
  Naistentautien ja synnytysten tehtävälomake: I 1.9.2020 II 1.10.2021 ja III 7.12.2021
  Lastentautien tehtävälomake: I 26.9.2021 II 1.11. 2021 ja III 7.12.2021
  Oppimistehtävän paneelikeskustelu: 14.10 (ryhmä A), 15.10 (ryhmä B)
  Oppimistehtävän palautus: 1.11.2021, II 1.12.2021 ja III 15.12.2021
  Ylesh lastenhoitotyön näyttö: 26.10 ja 27.10
  Ylesh testit, vammaisuus ja aistivammat: 29.10.2021
  Asiantuntijaluennot: 21.9.2021 Harvinaiset ja perinnölliset sairaudet, 22.9 Kv- viikkon osallistuminen , Paperittomien terveydenhuolto xx,
  
  TYÖPAJAT
  Työpajat toteutuvat pienryhmänä 1, 2 ja 3 sekä A ja B. Pienryhmäjoet selviävät viikon 34 aikana kun tiedetään tarkka opintoihin osallistujien määrä. A ja B ryhmän muodostetaan lasten hoitotyön oppimistehtäväryhmien mukaan 25.8.2021.
  
  Työpajat sisältävät 3x4h lastenhoitotyön työpajoja, 8h äitiyshuollon työpajoja, 4h ryhmäohjauksen työpajoja.
  
  Osa 2. TYÖIKÄISEN JA IKÄÄNTYNEEN HOITOTYÖ 4 op, opettajat X ja Sanna Soini
  
  Geriatrian tehtävälomake:I 5.9.2021 II 9.10.2021 ja III 12.11.2021
  Ikääntyneiden tietotesti 13.10.2021 Kampuksella Tikkurilassa
  Happy Golden days - vanhustyön seminaari 6.10.2021
  
  TYÖPAJA: Työpajat toteutuvat pienryhmä tunnuksilla 1, 2 ja 3. Pienryhmäjoet selviävät viimeistään opintojakson alussa. (not translated)

  Students workload

  1. Family nursing 6 cr
  Lessons
  Independent work
  2. Adult and elderly care 4 cr
  - Lessons 28h
  - Workshops 16h
  - Theory test 1h
  - Independent work 63h

  Content and scheduling

  Part 1: FAMILY NURSING 4 cr, Teacher Riikka Ketonen ja Ulla Jauhiainen (Medicine mathematics)
  Family nursing
  Child normal growth and development
  Child welfare
  Periatric nursing
  Pediatric
  Obsteries and gyneacology
  Group structure and dynamics
  Empowerment counselling
  Client-centredness counselling
  Part 2: ADULT AND ELDERLY CARE 4 cr
  Adult heath and welfare
  Palliative care
  Dementias

•   Professional Development in Practice II R0192-3039 23.08.2021-31.12.2021  15 credits  (STV221KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The Student is able to
  - apply different health promotion approaches and methods in nursing
  - plan, implement and evaluate nursing of patients with long-term illnesses and give support for self-care
  - use different guidance methods to support clients’ resources in self-care and life-style changes
  - apply the main national and international recommendations for a healthy lifestyle from a client-oriented point of view
  - justify the medicines and druggroups used by the main client groups and evaluate the effectiveness of medical treatment
  - vaccinate safely
  - take advantage of digitalisation in health promotion and nursing of patients with long-term illnesses

  Further information

  LEARNING ENVIRONMENTS FOR ACQUIRING PRACTICAL COMPETENCE
  inpatient wards in health centres and hospital providing primary health care, practices, day hospitals, outpatient clinics
  internal medicine units in specialised medical carehome care units
  virtual health promotion and guidance environments
  simulation and workshops
  LbD project focusing on the module's core competence

  ---

  Teacher in charge

  Sari Juvonen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Harjoittelu kliinisissä ympäristöissä : hyväksytty/hylätty
  Harjoittelun arviointia koskevat tiedot löytyvät Canvasista.
  LbD -projekti : Hyväksytty/hylätty. LbD -projektin ohjaustunnit ja seminaari/purku edellyttävät läsnäoloa.
  Case/työpajat ja lääkehoito sekä lääkelaskut : hyväksytty/hylätty
  
  ”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
  
  
  Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
  
  AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
  - vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
  - koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
  - raportoida sovitulla tavalla
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
  - etsiä tietoa eri tietolähteistä
  - raportoida
  
  AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  - ennakoida ohjaustarpeitaan
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
  - osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia ryhmän jäsenenä
  - suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
  - noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
  
  RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
  - hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
  - toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
  - suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - toimia tavoitteellisesti ryhmässä
  - suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
  - perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia ryhmän jäsenenä
  - suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
  - noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
  
  ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.” (Laurean tutkintosääntö.)
  
  Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  23.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 15 credits

  Group(s)

  • STV221KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Niina Glerean, Mia Poikolainen, Anne Hiller-Ikonen, Eija Okker-Tikkunen, Sari Juvonen, Tikkurila Terveys ope X

  Further information for students

  Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
  
  
  
  
  HARJOITTELUA EDELTÄVÄT OPINNOT:
  •MODUULI I: R029 ASIAKASLÄHTÖISEN HOITOTYÖN LÄHTÖKOHDAT - pääosin suoritettu.
  •R0190 Pitkäaikaissairaan hoitotyö 10 op. - aktiivinen osallistuminen opintojaksoon.
  Moduulin II lääkelaskut suoritettu hyväksytysti ennen kliinistä harjoittelua.
  
  
  
  Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  15 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Alternative completion methods

  Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  LbD - projekti 2 op
  PROJEKTIN KIRJAAMINEN PRM -JÄRJESTELMÄÄN:
  Työelämän kanssa yhteistyössä toteutuvat projektit tulee kirjata PRM-järjestelmään. PRM- järjestelmä on Laurean kumppaniyhteistyönportaali opiskelijoille ja se löytyy LINKIstä. Opiskelija vastaa tietojen tallennuksesta. Jos projektissa on useampia opiskelijoita, yksi opiskelija vie tiedot portaaliin. Tallennus ei koske terveysalan harjoittelua.”
  Ohjeet https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opiskelijanalaureassa/minuntyokaluniverkossa/prm (not translated)

  Important dates

  R0192 Pienryhmäjako kanylointi.,i.v.lääke- ja nestehoito-, rokotus- ja EKG -työpajoihin esitellään/vahvistetaan R0190 orientaatiotunnilla. Ilmoitetaan Pakissa. Läsnäolovelvollisuus.
  
  R0192 LbD -projektin orientaatiotunti ilmoitetaan Pakissa. Läsnäolovelvollisuus.
  
  R0192 Ammattitaitoa edistävän harjoittelu II kliinisissä ympäristöissä toteutuu syksyllä 2021 viikoilla 44-50.
  Ennen harjoittelua moduulin II lääkelaskut tulee olla suoritettuna. Lääkelaskujen teoriatuntien sekä lääkelaskukokeen päivämäärät syksyllä 2021 ilmoitetaan Pakissa: Lääkelaskupajapäivien/ uusintakokeiden päivämäärät ilmoitetaan Canvasissa.
  Harjoittelun infon ajankohta ilmoitetaan lukujärjestyksessä Pakissa.
  Case/työpajatuntien ja lääkehoidon (EKG, rokotus, kanylointi ja iv. neste- ja lääkehoito teoriatunteineen sekä lääkelaskujen) aikataulut löytyvät Pakista.
  
  EKG- työpajoihin osallistuminen edellyttää EKG -teoria- ja tulkinta -tunnille osallistumista.
  Kanylointi - työpajaan osallistuminen edellyttää i.v. neste- ja lääkehoitotunnille osallistumista.
  
  LbD -projektin ohjausajat ovat nähtävissä Pakissa, ja toteutuksen ajankohta tarkentuu moduulin Ii opintojen alkaessa. (not translated)

  Students workload

  Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)

  Evaluation criteria

  Satisfactory

  -käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
  -etsiä tietoa eri tietolähteistä
  -raportoida
  - toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
  - ottaa vastaan ohjausta
  -toimia ryhmän jäsenenä
  -suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
  -noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

  Good

  käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
  - koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
  - raportoida sovitulla tavalla
  - toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
  - osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
  - toimia tavoitteellisesti ryhmässä
  - suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
  - havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
  - perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

  Excellent

  käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
  - vertailla ja valita
  tarkoituksenmukaista tietoa
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  - toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  - ennakoida ohjaustarpeitaan- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
  - hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
  - toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
  - suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)

•   Promoting the Health of School Children and Students R0037-3010 26.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV220KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - plan, implement and evaluate public health nursing among school children and adolescents
  - plan, implement and assess public health nursing among students
  - analyse and develop evidence-based work methods for school and student health care
  - apply expertise in health promotion in multiprofessional cooperation with individuals, groups and communities
  - act as a promoter of health in school and study communities and environments

  ---

  Teacher in charge

  Anne Hiller-Ikonen

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
  
  Osa 1. KTH verkkokurssi 3 op : Verkkototeutus: blogikirjoitus ja kirjalliset tehtävät. T1--K5. Kirjallisiin tehtäviin ja blogikirjoitukseen on olemassa tarkennetut arviointikriteerit Canvasin KTH -työtilassa.
  
  Osa 2. Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksyttyjä verkkotehtäviä sekä aktiivista osallistumista lähiopetukseen.
  
  Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
  
  AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  
  AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
  - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
  - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  
  RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
  - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  
  Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
  
  Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  26.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV220KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell, Anne Hiller-Ikonen, Sanna Soini

  Further information for students

  Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
  
  Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  Virtual portion

  4 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)

  Important dates

  Osa.1. KTH -verkkokurssin orintaatiotunti ilmoitetaan opiskelijan lukujärjestyksessä Pakissa. Verkkokurssilla olevien tehtävien ja verkkokeskustelun ajankohdat ilmoitetaan toteutuksen Canvas -työtilassa.
  Työtila esitellään orientaatiotunnilla.
  
  Osa 2. Lähiopetus kts. aikataulut PAKKI.
  
  Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. (not translated)

  Students workload

  Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
  
  Osa.1. 3 op = 81 h Kontaktiopetus 8h ja työskentely verkossa 73h.
  Osa 2. 2opx27h opiskelijan työtä, josta lähiopetus 16h. (not translated)

  Content and scheduling

  Osa.1.:
  • Koulu- ja opiskeluterveydenhoitajan työ ja terveystarkastukset
  • Koululaisen ja nuoren sekä perheensä terveyden ja hyvinvoinnin vahvistaminen
  • Koululaisen, nuoren ja hänen perheensä huolien varhainen tunnistaminen ja niihin puuttuminen
  • Opiskelijan terveyden ja hyvinvoinnin vahvistaminen
  • Kouluterveydenhoitaja kouluyhteisön ja -ympäristön terveyden ja turvallisuuden edistäjänä
  Osa.2:
  •Lapsen ja nuoren seksuaalisuus
  •Seksuaalisuuden portaat
  •Seksuaalioikeudet
  •Seksuaalisuus terveydenhoitajan työssä
  •Seksuaalisuus monikulttuurisesti ja monimuotoisesti
  •Työkaluja seksuaaliterveyden edistämiseen (not translated)

•   Promoting the Health of Working Age Population and the Environment R0036-3008 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV219KA) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - plan, implement and evaluate public health nursing among the working age population
  - apply evidence-based work methods in health promotion in public health nursing among the working age population
  - assess the health-promoting effects of the environment as well as threats originating in the environment
  - plan, implement and evaluate the prevention of infectious diseases
  - use his or her expertise in health promotion in multiprofessional cooperation with individuals, groups and communities
  - analyse and report on the impacts of changes in the operating environment on the health and well-being of the working age population

  ---

  Teacher in charge

  Henna Hertell

  Mode of delivery

  40% Face-to-face, 60% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Altistelähtöinen työterveysseuranta,
  Kirsi Karvala, Timo Leino, Panu Oksa, Tiina Santonen, Markku Sainio, Jari Latvala, Jukka Uitti (toim).2019.
  
  Työterveyshuoltolaki 21.12.2001/1383, http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2001/20011383
  
  http://www.terveysportti.fi/dtk/tyt/koti
  
  Muut ajankohtaiset artikkelit Canvasissa ja Zoom-luennoilla jaettava materiaali. (not translated)

  Teaching methods

  Työikäisen väestön terveyden edistäminen:
  Zoom-luennot, verkko-opinnot, verkkotehtävät ja tentti
  
  Ympäristön terveyden edistäminen: verkko-opinnot. (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Työikäisen väestön terveyden edistäminen tentti: Hylätty-H5
  
  Zoom-luennoilla on läsnäolovelvoite.
  
  Ympäristön terveyden edistäminen: Hyväksytty/hylätty
  Verkko-opinnot tulee tehdä viimeiseen palautuspäivään mennessä.
  
  kts.arviointikriteerit:
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  Virtual portion

  3 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Ei valinnaisia toteutustapoja. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Ei TKI tai työelämäyhteistyötä (not translated)

  Important dates

  Työkäisen väestön terveyden edistäminen:
  Tentti tulee olla tehtynä: 1. uusintapäivä 2.uusintapäivä
  
  Ympäristön terveyden edistämisen tehtävät tulee olla palautettuna: 1. uusintapäivä 2.uusintapäivä (not translated)

  Students workload

  5op= 133,5h
  
  Työikäisen väestön terveyden edistäminen: 3op = 80,5h
  Luennot+ tentti = 20h
  Itsenäistä työskentelyä=55,5h
  
  Ympäristön terveyden edistäminen: 2op=53h
  itsenäistä työskentelyä verkossa= 53h (not translated)

  Evaluation criteria

  Satisfactory

  OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
  - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

  Good

  OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
  - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
  - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
  - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

  Excellent

  OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
  - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
  - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
  - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)

•   Research and Development Methods R0184-3142 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV219KA) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - choose the proper methods for development project and give reasons for these choices
  - collect empirical data and analyse it
  - interpret empirical results and make conclusions based on empirical results
  - recognizes the ethical point of view of the research and development work
  - evaluate the reliability and validity of research
  - apply the principles of research communication orally and in writing
  - draw up and interpret research and development reports

  ---

  Teacher in charge

  Salla Kivelä

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. Tutki ja kirjoita. (kaikki painokset).
  Kylmä, J. & Juvakka, T. 2012. Laadullinen terveystutkimus. 1-2. painos, Edita Publishing Oy, Helsinki.
  Stolt et al. 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto, Hoitotieteen laitoksen julkaisuja A: 73/2016.
  Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällön analyysi. Tammi, Helsinki.
  Vilkka H. 2007. Tutki ja mittaa : määrällisen tutkimuksen perusteet.
  Vilkka H. 2015. Tutki ja kehitä.4. uudistettu painos.
  
  Muu kirjallisuus kuvataan opintojakson kuluessa. (not translated)

  Teaching methods

  Toteutus päiväopetuksena Tikkurilan kampuksella, mikäli korona-tilanne sen sallii.
  
  Oppimisalustana käytämme Canvasia, joka aukeaa opintojen ensimmäiseen eli orientaatiokertaan mennessä 23.8.2021.
  Lähiopetukseen osallistuminen on pakollista ja välttämätöntä oppimistehtävien kannalta. Mikäli opiskelija ei ole läsnä orinetaatiokerralla, eikä ole ilmoittaunut esteestä, hänet voidaan tutkintosäännön mukaan poistaa opintojaksolta.
  
  Opintojakso tulee suorittaa ennen opinnäytetyön aloitusta tai rinnakkain opinnäytetyöprosessin kanssa. (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Opintojakson arviointi on numeerinen H-5 ja painotukset ovat seuraavat:
  
  1. Orientaatio tutkimusmenetelmäopintoihin -monivalintatehtävä hyv./ hyl. (yksilötehtävä)
  2. Laadullinen tutkimus - oppimispäiväkirja 40% (paritehtävä)
  3. Määrällinen tutkimus - oppimispäiväkirja 40% (paritehtävä)
  3. Tutkimuksen etiikka ja luotettavuus - oppimistehtävä 20% (yksilötehtävä) (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Kirsi Ronkainen, Salla Kivelä

  Further information for students

  Opintojakso on tarkoitettu ensisijaisesti ryhmälle STV219KA Terveydenhoitajakoulutus, monimuotototeutus, K19, Tikkurila, mutta myös muista ryhmistä olevat opiskelijat voivat ilmoittautua opintojaksolle. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Korkeakoulutasoiset tutkimusmenetelmäopinnot. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Laadulliset tutkimusmenetelmät osiossa toteutetaan pareittain minitutkimus-harjoitus siten, että aineistona on opiskelijoiden keräämä haastatteluaineisto. (not translated)

  Important dates

  Kts. yst. syksyn aikataulu (PAKKI) lähipetuksen osalta. (not translated)

  Students workload

  5op x 27 h= 135h opiskelijan työtä
  
  Tutkimuksen perusteet 10%
  Määrällinen tutkimus 35%
  Laadullinen tutkimus 35%
  Etiikka ja luotettavuus 20% (not translated)

  Content and scheduling

  Sisältö jaksottuu 4 eri osioon:
  
  1. Orientaatio tutkimusmenetelmäopintoihin ja tutkimuksen perusteet
  2. Laadullinen tutkimus
  3. Määrällinen tutkimus
  3. Tutkimuksen etiikka ja luotettavuus (not translated)

•   Swedish in Nursing R0197-3044 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (STV220KN) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - communicate in Swedish both orally and in writing at least on competence level B1-2 of the European Framework of Reference for Languages and the civil service language proficiency certificate will be registered in their records.
  - improve their interaction, communications and reporting skills in Swedish.

  Further information

  Opintojakso kuuluu pakollisena ydinopintoihin niille, joiden koulusivistyskieli on suomi. Opintojakson perusteella opiskelijalle tulee arviointi opintojaksoille 00634 Ruotsin kielen suullinen taito ja 00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito sekä tutkintotodistuksen liitteeseen arviointi toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta taidosta. (not translated)

  ---

  Teacher in charge

  Teija Lehto

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Opettajan tunneilla ja Canvasissa jakama materiaali. (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Opintojaksolla arvioidaan erikseen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Tarkemmat tiedot valtakunnallisista korkeakoulujen ruotsin arviointiperusteista löydät Canvasin työtilasta. Arvosanat 1-3 vastaavat tyydyttävää valtionhallinnon henkilöstöltä vaadittavaa kielitaitoa, arvosanat 4-5 hyvää kielitaitoa.
  
  Opiskelija osaa viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • STV220KN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Teija Lehto

  Further information for students

  Edeltävät opinnot:
  Hyväksytty lähtötasotesti TAI
  Hyväksytty suoritus Valmentava ruotsi -opinnoista
  tai vastaava muuten hankittu osaaminen (ulkopuoliset kurssit tai omaehtoinen kertaus).
  Mikäli edeltävyysehdot eivät täyty, ota yhteys opettajaan.
  Tämä toteutus on terveydenhoitajaopiskelijapainotteinen sisältövalinnoiltaan. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  1 credits

  Virtual portion

  2 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Opintojakso on mahdollista suorittaa HOT-menettelyllä. Tarkemmat ohjeet Laurean Intrasta tai tutoropettajaltasi. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Pandemiatilanteen puitteissa pyrimme tekemään yhteistyötä Tikkurilan Folkhälsanhusetin kanssa. (not translated)

  Important dates

  Kirjallinen tentti 25.10. Suulliset tentit erikseen sovitun aikataulun mukaisesti kirjallisen tentin aikoihin lähiopetustuntien ulkopuolella. (not translated)

  Internationality

  Opintojaksolla tutustutaan ruotsalaiseen terveydenhoitojärjestelmään. (not translated)

  Students workload

  Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Content and scheduling

  Sisältösuunnitelma esitellään ensimmäisellä lähiopetustunnilla. (not translated)

•   Swedish in Nursing R0197-3047 01.08.2021-31.12.2021  5 credits  (SHV219SN) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - communicate in Swedish both orally and in writing at least on competence level B1-2 of the European Framework of Reference for Languages and the civil service language proficiency certificate will be registered in their records.
  - improve their interaction, communications and reporting skills in Swedish.

  Further information

  Opintojakso kuuluu pakollisena ydinopintoihin niille, joiden koulusivistyskieli on suomi. Opintojakson perusteella opiskelijalle tulee arviointi opintojaksoille 00634 Ruotsin kielen suullinen taito ja 00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito sekä tutkintotodistuksen liitteeseen arviointi toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta taidosta. (not translated)

  ---

  Teacher in charge

  Teija Lehto

  Mode of delivery

  60% Face-to-face, 40% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Opettajan tunneilla ja Canvasissa jakama materiaali. (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Opintojaksolla arvioidaan erikseen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Tarkemmat tiedot valtakunnallisista korkeakoulujen ruotsin arviointiperusteista löydät Canvasin työtilasta. Arvosanat 1-3 vastaavat tyydyttävää valtionhallinnon henkilöstöltä vaadittavaa kielitaitoa, arvosanat 4-5 hyvää kielitaitoa.
  
  Opiskelija osaa viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SHV219SN

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Camilla Kåla, Teija Lehto

  Further information for students

  Edeltävät opinnot:
  Hyväksytty lähtötasotesti TAI
  Hyväksytty suoritus Valmentava ruotsi -opinnoista
  tai vastaava muuten hankittu osaaminen (ulkopuoliset kurssit tai omaehtoinen kertaus).
  Mikäli edeltävyysehdot eivät täyty, ota yhteys opettajaan.
  Tämä toteutus on sairaanhoitajaopiskelijapainotteinen sisältövalinnoiltaan. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  1 credits

  Virtual portion

  2 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Opintojakso on mahdollista suorittaa HOT-menettelyllä. Tarkemmat ohjeet Laurean Intrasta tai tutoropettajaltasi. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Pandemiatilanteen puitteissa pyrimme tekemään yhteistyötä Tikkurilan Folkhälsanhusetin kanssa. (not translated)

  Important dates

  Kirjallinen tentti 7.12. Suulliset tentit erikseen sovitun aikataulun mukaisesti kirjallisen tentin aikoihin lähiopetustuntien ulkopuolella. (not translated)

  Internationality

  Opintojaksolla tutustutaan ruotsalaiseen terveydenhoitojärjestelmään. (not translated)

  Students workload

  Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä. (not translated)

  Content and scheduling

  Sisältösuunnitelma esitellään ensimmäisellä lähiopetustunnilla. (not translated)

•   Thesis R0045-3136 01.08.2021-31.07.2022  15 credits  (STV219KA) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - present justified suggestions for development in relation to working life
  - conceptualize phenomena related to working life based on research results
  - use proper research and development methods in order to produce new knowledge
  - act in development projects cooperatively and in a responsible manner with working life and other partners
  - evaluate his/her own activities and solutions critically
  - understand concepts in an extensive scale and present topics logically and based on arguments

  ---

  Teacher in charge

  Mika Alastalo

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Tutkimusmenetelmäkirjallisuus, opinnäytetyön aiheeseen liittyvä näyttöön perustuva materiaali.
  Vuorela K. (2015). Lähdeviitteiden ja lähteiden merkintätavat Laureassa. (ks. Intra)
  Opinnäytetyöpohja on Intrassa: katso Dokumenttipohjat (tai Opinnäytetyö)
  Plagioinnin (eli luvaton tekstin lainaaminen) tunnistamiseen käytetään Urkund-ohjelmaa. Urkund-käyttöohje opiskelijalle ja Plagiointitapausten käsittely Laureassa on ohjeistettu Intrassa. (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan organisaation palaute, ks. arvioinnin ulottuvuudet innovatiivisuus ja luovuus sekä kumppanuus ja autenttisuus.
  Pyydä opinnäytetyöstäsi kirjallinen palaute toimeksiantajalta tai työelämäkumppanilta. Arvioinnissa huomioidaan organisaation palaute.
  
  Arviointitaulukko Intrassa: Opinnäytetyö AMK-tutkinnossa. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.07.2022

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 15 credits

  Group(s)

  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell, Niina Glerean, Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen, Marja Vellonen

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  15 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Opinnäytetyön hyväksiluku:
  Toisessa korkeakoulussa tehty samaan koulutusalaan liittyvä tai muuten koulutusalalle soveltuva opinnäytetyö voidaan AMK-tutkinnoissa hyväksilukea kokonaan (korvaaminen). Työ voi olla enintään kymmenen vuotta vanha.
  Jos opintosuoritusotteelta/todistukselta on todennettavissa, että opinnäytetyöhön sisältyvä kypsyysnäyte on tehty, sitä ei tarvitse tehdä enää uudelleen. Muussa tapauksessa kypsyysnäyte on tehtävä. Samoin ulkomailla suoritettujen tutkintojen osalta kypsyysnäyte on tehtävä.
  Jos aiempaa opinnäytetyötäsi ei voida suoraan hyväksilukea, niin voit kuitenkin hyödyntää aiempaa opinnäytetyötäsi sisällöllisesti ja/tai menetelmällisesti uuden opinnäytetyösi lähtökohtana tai lähteenä. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa. (not translated)

  Important dates

  ONT-startit ja työpajat Canvasissa Opinnäytetyö Terveysala Tikkurilan työtilan kalenterissa ja lukkarikoneessa. (not translated)

  Students workload

  Suunnitelmavaihe 5 op
  Toteutusvaihe 10 op
  Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)

•   V Professional Development in Public Health Nursing Practice I R0224-3012 01.08.2021-31.12.2021  10 credits  (STV218KA, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - evaluate and discuss choices related to professional ethics
  - plan, implement and evaluate public health nursing and nursing in different operating environments
  - apply methods of public health nursing that strengthen his or her own resources
  - guide clients to make choices that promote their health
  - make independent decisions and provide reasons for them
  - assess the health and safety of clients of different ages and their families
  - evaluate and develop documentation in public health nursing
  - critically assess his or her own professional development
  - function as a member of a multiprofessional team
  - act as an expert of public health nursing in development projects
  - apply technology in public health nursing

  ---

  Teacher in charge

  Irene Latva-Korpela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
  Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

  Teaching methods

  Ammattitaitoa edistävä harjoittelu terveydenhoitajatyössä tai sitä tukevissa harjoitteluympäristöissä.
  Harjoitteluun liittyvä yleinen ohjeistus löytyy Canvasista.
  ILMOITA vahvistettu harjoittelupaikkasi Canvasissa koostelomakkeella TH-Harjoittelun V koostetaulukko kesä ja syksy 2021 (HOPS ja TOPI)
  TEHTÄVÄ: Harjoittelun tehtävä Canvasissa. Tehtävä tehdään vain yhdestä opintojaksoon kuuluvasta harjoittelujaksosta, jos opiskelija on jakanut harjoittelun kahteen paikkaan.
  VIESTINTÄ: Sähköposti, Canvas, Puhelin, Teams/Zoom- tapaamiset harjoittelupaikalla tai koululla.
  OHJAUS: Ohjaus pääosin etäyhteydessä. Ongelmatilanteissa ota heti yhteyttä ohjaavaan opettajaan tai harjoittelun koordinaattoriin/vastuuopettajaan. (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Arviointi perustuu opiskelijan itsearviointiin, ohjaajien arviointiin sekä ohjaus- ja arviointikeskusteluihin.
  Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mikäli harjoittelu on keskeytetty tai hylätty, tehdään opiskelijan kanssa suunnitelma harjoittelun suorittamiseksi/täydentämiseksi.
  Mikäli harjoittelun tunnit jäävät vajaaksi, voidaan opiskelijalle kirjata Peppiin opintojakson laajutta pienempi opintopistemäärä.
  
  Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
  
  Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
  Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.
  
  Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
  
  Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
  
  Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
  
  On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
  
  Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.
  
  ***
  
  Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
  - opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
  - opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 10 credits

  Group(s)

  • STV218KA
  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Henna Hertell, Niina Glerean, Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen, Marja Vellonen

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  10 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Alternative completion methods

  PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN:
  Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin, ks. Intra Palkallisen työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitjan ja terveydenhoitajan AMK-tutkinnoissa. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen.
  Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
  Harjoittelun tavoitteet oppimissopimuslomakkeelle ensimmäisen harjoitteluviikon aikana.
  Harjoittelun tehtävä kytkeytyy työelämän kehittämiseen. (not translated)

  Important dates

  Jobiilihaku 23.3.2021 klo 9 alkaen. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
  Harjoittelun info Canvasissa. (not translated)

  Internationality

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Intrasta ja ole yhteydessä opettajatuutoriisi. (not translated)

  Students workload

  Jakson laajuus on 10op, 7 työviikkoa. Harjoittelun tuntimäärä: harjoittelun kokonaistuntimäärä 10op = 270t opiskelijan työtä. Kokonaistuntimäärästä vähennetään harjoittelun infoon perehtyminen (1t) tehtävä 16t. Harjoittelupaikassa tehdään kliinisenä harjoitteluna 253t, n.8t/pv.
  Harjoittelun tuntimäärässä on huomioitu harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen enää vähennetä. Opiskelija suunnittelee, miten hän saavuttaa riittävän tuntimäärän opintojaksolla.
  Puuttumaan jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
  Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa. (not translated)

  Content and scheduling

  Ennen harjoittelujaksoa vaadittavat opinnot:
  - Moduulien I-III opinnot pääosin suoritettu
  - Rokotusosaamisen perusteet 2op suoritettu
  - Osallistuminen Terveydenhoitajamoduulin kevään 2021 teoriaopintoihin tai aiemmin suoritetut th-moduulin opinnot.
  - Harjoitteluympäristön vaatimusten mukaiset opinnot suoritettu
  Harjoitteluun liittyvä ohjeistus löytyy Canvasista.
  Huomioi mm. tarvittava rokotussuoja ja rikostaustaote.
  Opintojaksolla suoritettava harjoittelun tehtävä vastaa terveydenhoitamoduulin tavoitteeseen: Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa hoitotyön ja lähitieteiden tutkimusta terveydenhoitajatyössä ja sen kehittämisessä. Ja harjoittelun tavoitteeseen: opiskelija osaa toimia terveydenhoitotyön asiantuntijana kehittämisprojekteissa. Tehtävän kautta harjoittelu on T&K&I toimintaa. (not translated)

•   VI Professional Development in Public Health Nursing Practice II R0227-3010 01.08.2021-31.12.2021  15 credits  (STV218KA, ...) +-
  Learning outcomes of the course

  The student is able to
  - analyse patient care, the service given and working practices in the work community interms of effectiveness of care, safety, operative quality and cost effectiveness
  - constantly develop his/her expertise and competence and actively make these available to the work community
  - manage his/her own activities and make proposals for improving the functioning of the team
  - promote goal-oriented work, the well-being of the community and the community spirit in the team in his/her own communication
  - act professionally and work productively in the work community and innovation projects

  ---

  Teacher in charge

  Irene Latva-Korpela

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
  Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

  Teaching methods

  The implementation plan is available in Finnish.

  Evaluation methods and criteria

  ”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
  
  Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
  
  AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
  - raportoida ja viestiä ammattimaisesti
  
  AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
  
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
  - ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
  - edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
  - ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
  
  RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
  Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
  - arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
  
  Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
  - edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
  - kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  
  Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
  - kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
  - kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
  
  ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.(Laurean tutkintosääntö.)
  
  Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2021 - 31.12.2021

  Enrollment period

  24.05.2021 - 30.05.2021

  Number of ECTS credits allocated

  • 15 credits

  Group(s)

  • STV218KA
  • STV219KA

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Tiina Leino

  Further information for students

  Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
  
  Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
  Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.
  
  Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
  
  Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
  
  Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
  
  On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
  
  Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.
  
  ***
  
  Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
  - opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
  - opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

  Unit

  Laurea Tikkurila, sote

  Programme(s)

  Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

  Campus

  Laurea Tikkurila

  RDI portion

  15 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

  Alternative completion methods

  PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN (TOPI)
  Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin, ks. ohje opiskelijaintrasta Palkallisen työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan AMK-tutkinnoissa: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/TOPI-sairaanhoitaja-ja-terveydenhoitaja-amk-koulutuksissa.aspx (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen. Muista tartuntatautiselvitys ja rikostaustaote, ks. tarkemmat ohjeet Canvasista.
  Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
  Harjoittelun dokumentointi oppimissopimuslomakkeelle, joka palautetaan Canvasiin ohjeen mukaan. Harjoittelun tavoitteet laaditaan viimeistään ensimmäisen harjoitteluviikon aikana. (not translated)

  Important dates

  Jobiilihaku 23.3.2021 klo 9 alkaen. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
  KIrjaa vahvistettu harjoittelupaikkasi Canvasin harjoittelun VI syksyn koostelomakkeelle.
  Harjoittelun info, ks. Lukkarikone. (not translated)

  Internationality

  Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Intrasta. (not translated)

  Students workload

  Jakson laajuus on 15op, n.10 työviikkoa, 1op = n. 27t
  15op = 405t opiskelijan työtä.
  Kokonaistuntimäärästä vähennetään harjoittelun tehtävä 30t
  Harjoittelupaikassa tehdään kliinisenä harjoitteluna 375t.
  Harjoittelu toteutuu opiskelijan oman aikataulun mukaan. Huomioi harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen vähennetä tuntimäärästä. Opiskelija suunnittelee, miten hän saavuttaa riittävän tuntimäärän opintojaksolla.
  Vajaaksi jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
  Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa. (not translated)

Academic year 2022 - 2023

There is no implementations attached to this degree programme.