Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Kliininen harjoittelu 12 op
-harjoittelun sisältö: kotihoito, perhehoitotyö,(äitiyshuollon ja lasten direktiivit).

Äitiyshuollon direktiivi1 op
osana kliinistä harjoittelua tai tehtävät ja haastattelu/vierailu.

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisten palvelutuottajien kotihoidon yksiköitä, kotisairaalaa, lasten kotisairaala, akuuttikotihoito 24/7 (EVA –erityistason vastaanotto kotona).
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveysasemilla. Varmistakaa, että asiakkaat ovat vauvasta vaariin. Harjoittelutavoitteissa tulee olla myös lasten hoitotyön tavoitteita.
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat. kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, neuvola ja työterveyshuolto
• Äitiyshuollon yksiköt
• Naistentautien osastot ja poliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat)
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset (lapsia ja/tai lapsiperheitä)
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö (esim. väestöliitto)
ja muut sopivat paikat

Aika ja paikka

Harjoitteluiden toimipisteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivi1 op
osana kliinistä harjoittelua tai tehtävät, haastattelu/vierailu.

Voit varata harjoittelun haluamassasi järjestyksessä,
1. kotihoito ja 2. perhehoitotyö/ 1. perhehoitotyö ja 2. kotihoito

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Harjoittelun info ennen harjoittelua (läsnäolovelvoite).

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliininen harjoittelu 12 op: 12op = 12X27h = 324h
Sis. info/reflektio
-Harjoittelun LbD-tehtävä (- 8h)

Äitiyshuollon direktiivi 1op = 1x27h = 27h

Lisätietoja opiskelijoille

Ammattitaitoa edistävään harjoitteluun 4 voi mennä, kun edellisten moduulien 1-3 harjoittelut/teoriaopinnot ovat pääosin suoritettuina ja 4 moduulin teoriaopinnot pääosin suoritettu ja lääkelaskut suoritettu hyväksytysti.
-Äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia jossakin opiskeluvaiheessa (Eu -direktiivi)
-Rikosrekisteri ote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita ("vauvasta vaariin"). Ohjeet löydät Canvas työtilasta "Terveysalan harjoittelu".
-Rokotukset kuntoon: tuhkarokko, hinkuyskä dTap, vesirokko, kausi-influenssa, hepatiitti. Ohjeet löydät "Terveysalan harjoittelu" -työtilasta

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko vaatimustaso 2

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu 4, 12 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

-Äitiyshuollon direktiivi 1 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Harjoittelun kokoava teema
- Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä

Harjoitteluympäristöiksi soveltuvat:
- Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala
- Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
- Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu, vastaanottokeskukset, turva- ja ensikodit)
- Ikääntyneiden hoitoympäristöt (esim. geriatriset poliklinikat, ikääntyneiden neuvolat)
- Naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat
- Päiväkodit

Harjoittelupaikkojen varaus Jobiilin kautta.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä". Katso lisätietoa opiskelijaintrasta ja ole tarvittaessa yhteydessä opettajatuutoriin tai harjoittelun koordinaattoriin Irene Latva-Korpelaan (irene.latva-korpela@laurea.fi)

Harjoittelun voi suorittaa myös KV- vaihdossa.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun LbD-tehtävä Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi 8 h.
Tehtävän ohje Canvasissa.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Harjoittelun info 18.9.2023 klo 10.15 - 11.45

1. jakso: viikot 38 - 42 ja 2. jakso: viikot 47 - 51
Harjoittelujaksot voi tehdä haluamassaan järjestyksessä eli voit itse valita, mihin ympäristöön menet ensin

Harjoittelun pituus on 4 + 5 vkoa, eli yhteensä 9 viikkoa.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun 4 kokonaistuntimäärä on 351 h = 13 op.

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävät opinnot ennen harjoittelua
- Edeltävistä opinnoista moduulit 1-3 pääosin suoritettuna
- Moduulin 4 teoriaopinnot pääosin suoritettu
- Lääkelaskut hyväksytysti suoritettuna

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).


Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Tämä opintojakso koostuu kolmesta osiosta:

6 op Harjoittelun osa 1, lasten hoitotyö, mikäli et ole suorittanut lasten hoitotyön direktiiviä aiemmin.

6 op Harjoittelun osa 2, ikääntyneiden kotihoito tai vastaava ympäristö.

1 op (27t) äitiyshuollon direktiivin suorittaminen joko harjoitteluna tai erillisenä osuutena johon kuuluu äitiyshuollon direktiivin info + ryhmätyöskentelyn aloitus seminaaritöihin 26.9 klo 9-11.30 kampuksella sekä seminaaripäivä 18.12.2023 klo 8.30-15.30 Zoomissa. Molemmat ovat läsnäolovelvoitteisia kertoja eli hyväksytyn suorituksen saaminen äitiyshuollon direktiivistä edellyttää osallistumista molempiin päiviin. Korvaavaa suoritusta ei ole.

Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 12op x 27h = 324h

Harjoittelun info 2h (sis. infon & itsenäinen tutustuminen harjoittelun Canvas-työtilan harjoittelun yleisiin ohjeisiin)
Harjoittelu reflektio 3 h (sisältää oman itsereflektion)
Harjoittelun tehtävän kirjallinen osuus 8 h

Harjoittelu työyksikössä 311h (kotisairaanhoito ja lasten hoitotyö)

Aika ja paikka

Harjoittelu toteutuu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä sekä äityishuollon ympäristöissä alkaen viikosta 42.

LbD-tehtävä: Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi - Voit valita, missä ammattitaitoa edistävän harjoittelun 4:n harjoitteluympäristössä tehtävän teet

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Harjoittelujen Canvas työtila: https://canvas.laurea.fi/enroll/L7AMKJ

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun 4 kokonaistuntimäärä on 351 h = 13 op.

Kliininen harjoittelu kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä esim. 4 + 4(5) vkoa
sis. harjoittelun info ja reflektio

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun LbD-tehtävä Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi 8 h.

Äitiyshuollon direktiivi: 27 h

Lisätietoja opiskelijoille

Eu-direktiivien mukaisesti äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia. Harjoittelun tulee toteutua jossakin vaiheessa koulutusta.
Harjoittelupaikassa tulee olla sairaanhoitajaohjaaja. Soveltuvia harjoittelupaikkoja ovat mm:
• Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, myös yksityiset kotihoidon yritykset
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, neuvolat, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
• Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat)
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu)
• Kolmannen sektorin ja vapaaehtoistyön harjoittelupaikat
• Sairaanhoitajan vastaanotot, erilaiset poliklinikat, vastaanottokeskukset
Harjoitteluaika
• 1 op = 27 h, harjoitteluviikon pituus on 40 h sis kirjalliset työt.
• Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna.
Rikosrekisteriote
• Opiskelija on hankittava ja esitettävä rikosrekisteriote, kun harjoittelupaikan asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita
• kts. ohjeet Canvasista Terveysalan harjoittelun työtilasta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Harjoittelu: hyväksytty/hylätty/täydennettävä
LbD-tehtävä: hyväksytty/hylätty/täydennettävä

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Osa 1: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja: Sanna Soini
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla ja äitiyshuollon seminaaripäivässä (joissa läsnäolopakko).
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti SH00BS95 opintoihin

Osa 2: KLIININEN HARJOITTELU 12 op
-Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.
-Vastuuopettaja:Johanna Saastamoinen

Opintojakson kuvaus tarkentuu vielä opintojen alussa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaali nähtävillä Canvas työtilassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 1: Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa.

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1: ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus: 6.9.2023 (orientaatio ja tehtävän ohjeistus)
Seminaari: 12.10.2023 (seminaariesitykset)

Osa 2: KLIININEN HARJOITTELU 12 op
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Terveysalan harjoittelu OPS2021, Tikkurila -Canvas-työtilasta.

Harjoittelun pituus on 4+4vkoa (perhehoitotyön ja kotihoidon harjoittelu), eli yhteensä 8 viikkoa. Olemme kuitenkin varanneet harjoittelutyötilan taulukkoon teille myös ylimääräisen harjoitteluviikon, jotta mahdollisimman moni saisi harjoittelupaikan.


Myös pidemmän harjoittelun tekeminen (esim. aikaisemman harjoittelun täydennys) on mahdollista, mikäli sinulla on rästejä aiemmista harjoitteluista TAI olet tehnyt jo 5 moduulin teoriaopintoja. Pidennetystä harjoittelusta on tärkeää sopia etukäteen tutoropettajasi kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:

Osa 1: 1 op = 27h
Osa 2: 12 op = 324h

Sisältö ja sen jaksotus

OSA 1: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Osa 2: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoittelun osat:
-Kotihoito 4 vkoa
-Perhehoitotyö 4 vkoa
-Äitiyshuolto 1 vkoa (tarkempi ohjeistus opintojakson vastuuopettajalta)

Harjoitteluympäristöt: Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat), erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu, vastaanottokeskukset, turva- ja ensikodit), ikääntyneiden hoitoympäristöt (esim. geriatriset poliklinikat, ikääntyneiden neuvolat), naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat, äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat).

Harjoittelun LbD-tehtävä: Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi (8h)

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävät opinnot ennen harjoittelua
-Edeltävistä opinnoista moduulit 1-3 pääosin suoritettuna
-Moduulin 4 teoriaopinnot pääosin suoritettu
-Lääkelaskut hyväksytysti suoritettuna

Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
Perhehoitototyön harjoittelu 5 vkoa Irene Pylkkänen
Kotihoidon harjoittelu 4 vkoa Miska Mustonen
Äitiyshuollon direktiivi 1 op Meri Vuorinen

Lisäksi harjoitteluun liittyy LbD-tehtävä

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Harjoitteluinfo Zoomissa 12.9., varaus näkyy kalenterissa.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.
Lisäksi IV moduulien osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua:
Lääkelaskut
Työpajat opintojaksoista:
- Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Ikääntyneen hoitotyö

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella. ” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.(Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty arvosana edellyttää vähintään H 1 tasoa.

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoitteluympäristöissä.
Äitiyshuolto suoritetaan kampuksella

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

KOTIHOIDON JA PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELU
Ajankohta on 16.10.-13.12.2023

ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU ( 1op = 27 h)
Tehdään kampuksella. Seuraavassa on harjoittelun sisältö, päivämäärät ja harjoittelutunnit.

21.8. 10.15-14 Pakollinen Seksuaali- ja lisääntymisterveyden luento /Äitiyshuollon tehtävän ohjaus (4 h)
4.9. Itsenäinen kirjallisen ryhmätehtävän tekeminen (6 h)
18.9. Itsenäinen kirjallisen ryhmätehtävän tekeminen (5 h)
Gynekologinen irtosolunäyte -tehtävä (1 h)
2. tai 3.10 Äitiyshuollinen -työpaja (Seksuaali-ja lisääntymisterveyden työpaja) 4 h.
10.10. klo 8.30-14.30 Pakollinen seminaari (7 h)

-Seksuaali-ja lisääntymisterveyden opintojaksossa käsitellään myös äitiyshuoltoon kuuluvia asiota (raskaus, matkasynnytys).

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

HARJOITTELU 4 ;sen KOKONAISTUNTIMÄÄRÄ on 351 h ( = 27 h x 13 op). Harjoittelun osat ja tuntimäärät ovat nämä

1. Kotihoito 6 op = 162 h
2. Perhehoitotyö 6 op =162 h
3. Äitiyshuolto 1 op/Äitiyshuollon direktiivi 1 op =27 h, tehdään kampuksella

KOTIHOITO 6 OP JA PERHEHOITOTYÖ 6 OP sekä harjoittelun LbD -tehtävä

-Ajankohta on viikot 42-50
-Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelujen kokonaistuntimäärä on 324 h
-Koska harjoitteluun kuuluu kampuksella suoritettava Äitiyshuollon harjoittelu 1 op (27 h), niin kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelun voi suorittaa 8 tai 9 viikon aikana siten, että harjoittelun koknaistuntimäärä on kummasakin vaihtoehdossa 324 tuntia.
-Kahdeksan viikon aikana tehtävän harjoittelun viikkotuntimäärä on 40 h.
-Yhdeksän viikon aikana tehtävän harjoittelun viikkotuntimäärä on 36 h.
-Harjoittelut toteutetaan kahdeksan viikon harjoittelussa näin: 4 viikkoa kotihoidossa ja 4 viikkoa perhehoitotyön yksikössä.
- Harjoittelu toteutetaan yhdeksän viikon harjoittelussa näin: toinen harjoittelusta on 4 viikkoa ja toinen 5 viikkoa.
-Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelun kokonaistuntimäärään (324 h) sisältyy LbD -tehtävä, jonka tekemiseen käytetään aikaa 8 tuntia. LbD -tehtävän voi tehdä joko kotihoidossa tai perhehoitotyössä. LbD -tehtävään käytetty aika "vähentää" harjoitteluviikkojen pituutta. Voit käyttää "vähennyksen" siinä harjoittelussa, jossa teet tehtävän. Tai voit jakaa "vähennyksen" koko harjoittelun ajalle, vaikka tekisit tehtävän esim.perhehoitotyössä. Tämä jako on kirjattava työvuorotaulukkoon.
-Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden syiden vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna, ei tehtävillä. Yhdeksän viikon harjoittelun harjoitteluviikon pituus (36 h) mahdollistaa poissaolotuntien korvaamisen helpommin.

HARJOITTELUN LBD -TEHTÄVÄ
-Tehtävä: Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi
-Aikaa 8 h
-Tehdään joko kotihoidon tai perhehoitotyön harjoittelussa

ÄITIYSHUOLTO/EU -direktiivi 1 OP (27 h)
Tehdään kampuksella. Äitiyshuollon direktiivin 1 op suoritustapana on eri kaksi eri vaihtoehtoa sairaanhoitajaopiskelijalla.

Vaihtoehto 1. Kliininen harjoittelu äitiyshuollon toimintaympäristössä. Silloin opiskelija varaa yhden lisäviikon harjoittelua ja suorittaa harjoittelussa yhtä opintopistemäärää vastaavan lisätuntimäärän (27 h). Harjoitteluviikkoja varataan yhteensä 9.

Vaihtoehto 2. Opiskelija osallistuu erilliseen 1 op:n laajuiseen toteutukseen, mikäli hän ei ole saanut äitiyshuollon harjoittelupaikkaa (erillinen tehtävä). Kliinistä harjoittelua varataan 8 vkoa.
Äitiyshuollolliset työpajat toteutuvat opintojaksolla Seksuaali- ja lisääntymisterveys kaikilla opiskelijoilla riippumatta siitä minkä äitiyshuollon direktiivin suoritustavan opiskelija valitsee.

Hyvinkään kampuksella äitiyshuollon direktiivi suoritetaan vaihtoehdolla 2.

Suoritukseen kuuluu Äitiyshuollon toiminta -tehtävä ja Äitiyshuollon työpaja, joka lukujärjestysteknisestä syystä on nimetty opintojakson Seksuaali- ja lisääntymisterveys -työpajaksi.

Harjoittelun työaika ja sisältö

21.8. klo 10.15-14 Pakollinen Seksuaali- ja lisääntymisterveyden luento ja Äitiyshuollon toiminta -tehtävän ohjaus (4 h)
4.9. Itsenäinen Äitiyshuollon -toiminta tehtävän tekeminen ja mahdollisuus opettajan ohjaukseen (6 h)
18.9. Itsenäinen Äitiyshuollon -toiminta tehtävän tekeminen ja mahdollisuus opettajan ohjaukseen (6 h)
2. tai 3.10 Pakollinen Äitiyshuollon -työpaja (Lukkarissa nimetty myös Seksuaali-ja lisääntymisterveyden työpajaksi). (4 h)
10.10. klo 8.30-14.30 Pakollinen seminaari (7 h)

Sisältö ja sen jaksotus

Kotihoito
Perhehoitotyö
Äitiyshuolto

Lisätietoja opiskelijoille

AIKAISEMMAT OPINNOT
Ennen kotihoidon ja perhehoitotyön harjoitteluja tulee opiskella 1-3. moduulin teoria- ja harjoitteluopinnot lukuunottamatta kieliopintoja. Lisäksi tulee opiskella 4. moduulin kaikki opintojaksot.

Mutta erityistilanteissa voidaan toimia seuraavasti. Ennen harjoitteluja pitää olla suoritettuna 1-3 moduulin opinnot ja sen lisäksi...
- Ennen kotihoidon harjoittelua on suoritettava Ikääntyneen hoitotyö 4 op opintojakso kokonaisuudessaan sekä Lääkehoito ja lääkelaskut 1 op
-Ennen perhehoitotyön harjoittelua on suoritettava Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö 4 op, Seksuaali- ja lisääntymisterveys 3 op sekä Lääkehoito ja lääkelaskut 1 op.

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

Kotihoito
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisiä kotihoidon yksiköitä. Kotihoidon yksikön tulee tarjota samanaikaisesti kotisairaanhoidon (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§) ja kotipalvelun palveluja (Sosiaalihuoltolaki 2014/1301, 19-20 §). Kotihoidon harjoitteluun sopii myös kotisairaala (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§).
HUOM. Ikääntyneille/vammaisille asiakkaille tarkoitetut erilaiset palvelutalot, tehostetun hoidon tai ympärivuorokautisen hoidon yksiköt eivät sovellu kotihoidon harjoittelujaksoksi.

Perhehoitotyö
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan kaikkia alla mainittuja paikkoja
• Lasten ja nuorten hoitotyön yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat)
• Naistentautien osastot ja poliklinikat, lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat). Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.

EI SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

• Kotihoidon harjoitteluun ei sovellu tehostettua hoitoa tarjoavat palvelutalot, mutta muun tyyppisistä palvelutaloista voidaan sopia paikkakohtaisesti
• Päivystys riippuen paikasta (terveyskeskuksen päivystys voi sopia, jos harjoitteluun kytkee esim. tutustumista neuvolatyöhön tai päivystyksen asiakkaissa on todennäköisesti lapsiperheitä)
• Neuvola (äitiys- ja lastenneuvola), kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, työterveyshuolto, ikä -neuvolat. Tutustuminen ( 1 - 5 pv) on ok, jos se soveltuu muun harjoittelun yhteyteen.

Huom. 5. harjoittelun paikkoja ovat hyvinvointialueiden erilaiset sairaanhoitajavastaanotot tai poliklinikat , päivystys (erikoissairaanhoidossa, perusterveydenhuollossa) tai yksityisten palvelujen tarjoajien sairaanhoitajavastaanotot

ÄITIYSHUOLLON EU-DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy tämän opintojakson osassa Äitiyshuolto 1 op.


LASTEN HOITOTYÖN EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Mikäli olet harjoitellut 3. moduulissa paikassa, jossa hoidetaan lapsia, nuoria ja perheitä, niin EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Näin ollen halutessasi sinä voit suorittaa 4. harjoittelun perhehoitotyön osuuden 6 op muualla kuin lasten ja nuorten yksiköissä.

KOTIHOIDON EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy kotihoidon harjoittelussa, mikäli harjoittelupaikka on terveydenhuolto- ja sosiaalihuoltolain määrittämä julkinen tai yksityinen kotihoito tai kotisairaala. Mikäli olet harjoitellut 2. moduulissa kotihoidossa, niin kotihoidon EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Huomioithan, että esim. ikääntyneiden ympärivuorokautisen tehostetun hoidon yksiköt tai vastaavat eivät sovellu kotihoidon direktiivin täyttymiseen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kotihoito hyväksytty/hylätty
Perhehoitotyö hyväksytty/hylätty
Äitiyshuolto hyväksytty/hylätty
Harjoittelun LbD -tehtävä hyväksytty/täydennettävä/hylätty

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Kliininen harjoittelu 12 op
-harjoittelun sisältö: kotihoito, perhehoitotyö,(äitiyshuollon ja lasten direktiivi)

Äitiyshuollon direktiivi1 op
osana kliinistä harjoittelua tai vierailu/haastattelu ja tehtävät Canvasissa.

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisten palvelutuottajien kotihoidon yksiköitä, kotisairaalaa, lasten kotisairaala, akuuttikotihoito 24/7 (EVA –erityistason vastaanotto kotona).
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveysasemilla. Varmistakaa, että asiakkaat ovat vauvasta vaariin. Harjoittelutavoitteissa tulee olla myös lasten hoitotyön tavoitteita.
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat. kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, neuvola ja työterveyshuolto
• Äitiyshuollon yksiköt
• Naistentautien osastot ja poliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat)
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset (lapsia ja/tai lapsiperheitä)
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö (esim. väestöliitto)
ja muut sopivat paikat

Aika ja paikka

Harjoitteluiden toimipisteet

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivi1 op
osana kliinistä harjoittelua tai vierailu/haastattelu ja tehtävät Canvasissa.

Voit varata harjoittelun haluamassasi järjestyksessä,
1. kotihoito ja 2. perhehoitotyö/ 1. perhehoitotyö ja 2. kotihoito

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliininen harjoittelu 12 op: 12op = 12X27h = 324h

Äitiyshuollon direktiivi 1op = 1x27h = 27h
-Harjoittelun LbD-tehtävä, info/reflektio

Sisältö ja sen jaksotus

Kliininen harjoittelujakso

Harjoittelu 1: 13.3.-7.4. 2023
Harjoittelu 2:1.5. -26.5.2023

Lisätietoja opiskelijoille

Ammattitaitoa edistävään harjoitteluun 4 voi mennä, kun edellisten moduulien 1-3 harjoittelut/teoriaopinnot ovat pääosin suoritettuina ja 4 moduulin teoriaopinnot pääosin suoritettu ja lääkelaskut suoritettu hyväksytysti.
-Äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia jossakin opiskeluvaiheessa (Eu -direktiivi)
-Rikosrekisteri ote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita ("vauvasta vaariin"). Ohjeet löydät Canvas työtilasta "Terveysalan harjoittelu".
-Rokotukset kuntoon: tuhkarokko, hinkuyskä dTap, vesirokko, kausi-influenssa, hepatiitti. Ohjeet löydät "Terveysalan harjoittelu" -työtilasta

Opiskelija osaa:

arvioida eri elämänvaiheissa ja –tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden, ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko vaatimustaso 2
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu 4, 12 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

-Äitiyshuollon direktiivi 1 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Kliininen harjoittelu 12 op
- Tavoiteltavat EU-direktiivit: Kotihoito sekä Lastenhoito ja lastentaudit

Äitiyshuollon direktiivi1 op
-Voi suorittaa osana kliinistä harjoittelua tai tehtävänä (Äitiyshuollon direktiivin orientaatio ja seminaari lukkarissa)

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisten palvelutuottajien kotihoidon yksiköitä, kotisairaala, lasten kotisairaala, akuuttikotihoito 24/7 (EVA –erityistason vastaanotto kotona).
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveysasemilla. Varmista, että asiakkaat ovat vauvasta vaariin. Harjoittelutavoitteissa tulee olla lasten hoitotyön tavoitteita.
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat. kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, neuvola ja työterveyshuolto
• Äitiyshuollon yksiköt
• Naistentautien osastot ja poliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat)
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset (lapsia ja/tai lapsiperheitä)
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö (esim. väestöliitto)
ja muut sopivat paikat

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivi 1 op
osana kliinistä harjoittelua tai Äitiyshuollon direktiivi -opintojakson suorittaminen

Voit varata harjoittelun haluamassasi järjestyksessä,
1. Kotihoito ja 2. Lasten hoito ja lastentaudit / 1.Lasten hoito ja lastentaudit ja 2. Kotihoito

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliininen harjoittelu 12 op: 12op = 12X27h = 324h
-Harjoittelun LbD-tehtävä, info

Äitiyshuollon direktiivi 1op = 1x2 7h = 27h

Sisältö ja sen jaksotus

Kliininen harjoittelujakso

Lisätietoja opiskelijoille

Ammattitaitoa edistävään harjoitteluun 4 voi mennä, kun edellisten moduulien 1-3 harjoittelut/teoriaopinnot ovat pääosin suoritettuina ja 4 moduulin teoriaopinnot pääosin suoritettu ja lääkelaskut suoritettu hyväksytysti.
-Äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut suoritettava sairaanhoitajaopintojen aikana (EU -direktiivi)
-Rikosrekisteri ote tulee hankkia ja esittää, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita ("vauvasta vaariin"). Ohjeet löydät Canvas työtilasta "Terveysalan harjoittelu OPS2021, Tikkurila".
-Rokotukset oltava ajan tasalla: tuhkarokko, hinkuyskä dTap (jos hoidat harjoittelussa alle 1v vauvoja), vesirokko, kausi-influenssa, hepatiitti. Ohjeet löydät "Terveysalan harjoittelu OPS2021, Tikkurila" -työtilasta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko vaatimustaso 2

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu 4, 12 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

-Äitiyshuollon direktiivi 1 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Osa 1: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja:
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti SH00BS95 opintoihin

Osa 2: KLIININEN HARJOITTELU 12 op
-Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.
-Vastuuopettaja:Johanna Saastamoinen

Opintojakson kuvaus tarkentuu vielä opintojen alussa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojakson materiaali nähtävillä Canvas työtilassa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 1. Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa.

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1. ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus:
Seminaari:

Osa 2. KLIININEN HARJOITTELU 12 op
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Terveysalan harjoittelu OPS2021, Tikkurila -Canvas-työtilasta.

Harjoittelu viikoilla 15-23 (harjoittelutyötilan taulukkoon on varattu myös ylimääräinen harjoitteluviikko, jotta mahdollisimman moni saisi harjoittelupaikan). Myös pidemmän harjoittelun tekeminen (esim. aikaisemman harjoittelun täydennys) on mahdollista, mikäli sinulla on rästejä aiemmista harjoitteluista TAI olet tehnyt jo 5 moduulin teoriaopintoja. Pidennetystä harjoittelusta on tärkeää sopia etukäteen tutoropettajasi kanssa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:
Osa 1: 1 op = 27h
Osa 2: 12 op = 324h

Sisältö ja sen jaksotus

OSA 1: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Osa 2: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoittelun osat:
-Kotihoito 4 vkoa
-Perhehoitotyö 4 vkoa
-Äitiyshuolto 1 vkoa (tarkempi ohjeistus opintojakson vastuuopettajalta)

Harjoitteluympäristöt: Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat), erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu, vastaanottokeskukset, turva- ja ensikodit), ikääntyneiden hoitoympäristöt (esim. geriatriset poliklinikat, ikääntyneiden neuvolat), naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat, äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat).

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä

Lisätietoja opiskelijoille

Edeltävät opinnot ennen harjoittelua
-Edeltävistä opinnoista moduulit 1-3 pääosin suoritettuna
-Moduulin 4 teoriaopinnot pääosin suoritettu
-Lääkelaskut hyväksytysti suoritettuna

Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelun ajankohta on viikot 13-21

Äitiyshuollon harjoittelu ( 1op = 27 h) tapahtuu kampuksella. Se sisältää nämä asiat.

-Pakollinen luento 10.1. 12.20-15.45 sekä 12.1. klo 8.30-11.45

-Seksuaali-ja lisääntymisterveyden työpaja
-18.1. 2023
ryhmä 2A klo 8.30-11.45
ryhmä 2 B klo 12.30-15.45

-19.1. 2023
ryhmä 1A klo 8.30-11.45
ryhmä 1B klo 12.30-15.45

-Äitiyshuolto ja seksuaalisuus -ennakkotehtävä. Palautus 17.1.2023

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

HARJOITTELU 4 ;sen KOKONAISTUNTIMÄÄRÄ on 351 h ( = 27 h x 13 op). Harjoittelun osat ja tuntimäärät ovat nämä

1. Kotihoito 6 op = 162 h
2. Perhehoitotyö 6 op =162 h
3. Äitiyshuolto 1 op/Äitiyshuollon direktiivi 1 op =27 h, tehdään kampuksella

KOTIHOITO 6 OP JA OSA 2 PERHEHOITOTYÖ 6 OP sekä LbD -tehtävä

-Ajankohta on viikot 13-21
-Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelujen kokonaistuntimäärä on 324 h
-Koska harjoitteluun kuuluu kampuksella suoritettava Äitiyshuollon harjoittelu 1 op (27 h), niin kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelun voi suorittaa 8 tai 9 viikon aikana siten, että harjoittelun koknaistuntimäärä on kummasakin vaihtoehdossa 324 tuntia.
-Kahdeksan viikon aikana tehtävän harjoittelun viikkotuntimäärä on 40 h.
-Yhdeksän viikon aikana tehtävän harjoittelun viikkotuntimäärä on 36 h.
-Harjoittelut toteutetaan kahdeksan viikon harjoittelussa näin: 4 viikkoa kotihoidossa ja 4 viikkoa perhehoitotyön yksikössä. Yhdeksän viikon harjoittelussa toinen harjoittelusta on 4 viikkoa ja toinen 5 viikkoa.
-Kotihoidon ja perhehoitotyön harjoittelun kokonaistuntimäärään (324 h) sisältyy LbD -tehtävä, jonka tekemiseen käytetään aikaa 8 tuntia. LbD -tehtävän voi tehdä joko kotihoidossa tai perhehoitotyössä. LbD -tehtävään käytetty aika "vähentää" harjoitteluviikkojen pituutta. Voit käyttää "vähennyksen" siinä harjoittelussa, jossa teet tehtävän. Tai voit jakaa "vähennyksen" koko harjoittelun ajalle, vaikka tekisit tehtävän esim.perhehoitotyössä. Tämä jako on kirjattava työvuorotaulukkoon.
-Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna, ei tehtävillä. Yhdeksän viikon harjoittelun harjoitteluviikon pituus (36 h) mahdollistaa tämän.

ÄITIYSHUOLTO 1 OP (27 h)

-4 h lähiluento 10.1. klo 12.30-15.45
-4 h lähiluento 12.1. 8.30-11.45
-4 h työpaja 18.1. tai 19.1.
-15 h itsenäinen ennakkotehtävä Imetys -tehtävä

Lisätietoja opiskelijoille

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

Kotihoito
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisiä kotihoidon yksiköitä. Kotihoidon yksikön tulee tarjota samanaikaisesti kotisairaanhoidon (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§) ja kotipalvelun palveluja (Sosiaalihuoltolaki 2014/1301, 19-20 §). Kotihoidon harjoitteluun sopii myös kotisairaala (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§).
HUOM. Ikääntyneille/vammaisille asiakkaille tarkoitetut erilaiset palvelutalot, tehostetun hoidon tai ympärivuorokautisen hoidon yksiköt eivät sovellu kotihoidon harjoittelujaksoksi.

Perhehoitotyö
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan kaikkia alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveyskeskuksessa.
• Lasten ja nuorten hoitotyön yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat)
• Naistentautien osastot ja poliklinikat, lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat). Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä,
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.

EI SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

• Kotihoidon harjoitteluun ei sovellu erityyppiset palvelutalot
• Päivystysvastaanotot etenkään yhteispäivystyksissä (terveyskeskuksen päivystys voi sopia, jos harjoitteluun kytkee esim. tutustumista neuvolatyöhön tai päivystyksen asiakkaissa on todennäköisesti lapsiperheitä)
• Neuvola (äitiys- ja lastenneuvola), kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, työterveyshuolto, ikä -neuvolat. Vain tutustuminen ( 1 - 5 pv) on ok, jos se soveltuu muun harjoittelun yhteyteen.


ÄITIYSHUOLLON EU-DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy tämän opintojakson osassa Äitiyshuolto 1 op.


LASTEN HOITOTYÖN EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Mikäli olet harjoitellut 3. moduulissa paikassa, jossa hoidetaan lapsia, nuoria ja perheitä, niin EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Näin ollen sinä voit suorittaa 4. harjoittelun perhehoitotyön osuuden myös muualla kuin lasten ja nuorten yksiköissä.

KOTIHOIDON EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy kotihoidon harjoittelussa, mikäli harjoittelupaikka on terveydenhuolto- ja sosiaalihuoltolain määrittämä julkinen tai yksityinen kotihoito tai kotisairaala. Mikäli olet harjoitellut 2. moduulissa kotihoidossa, niin kotihoidon EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Huomioithan, että esim. ikääntyneiden ympärivuorokautisen tehostetun hoidon yksiköt tai vastaavat eivät sovellu kotihoidon direktiivin täyttymiseen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kotihoito hyväksytty/hylätty
Perhehoitotyö hyväksytty/hylätty
Äitiyshuolto hyväksytty/hylätty
Harjoittelun LbD -tehtävä hyväksytty/hylätty

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
Perhehoitototyön harjoittelu 5 vkoa Päivi Ylinen
Kotihoidon harjoittelu 4 vkoa Tiina Mäkelä
Äitiyshuollon direktiivi 1 op Meri Vuorinen

Lisäksi harjoitteluun liittyy tehtävä

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Harjoitteluinfo Zoomissa, varaus näkyy kalenterissa.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.
Lisäksi IV moduulien osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua:
Lääkelaskut
Työpajat opintojaksoista:
- Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Ikääntyneen hoitotyö

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella. ” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.(Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty arvosana edellyttää vähintään H 1 tasoa.

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
Perhehoitototyön harjoittelu 4 vkoa Päivi Ylinen
Kotihoidon harjoittelu 4 vkoa Tiina Mäkelä
Äitiyshuollon direktiivi 1 op Meri Vuorinen

Lisäksi harjoitteluun liittyy tehtävä

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Harjoitteluinfo Zoomissa, varaus näkyy kalenterissa.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.
Lisäksi IV moduulien osalta tulee olla suoritettuna ennen harjoittelua:
Lääkelaskut
Työpajat opintojaksoista:
- Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
- Seksuaali- ja lisääntymisterveys
- Ikääntyneen hoitotyö

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella. ” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.(Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty arvosana edellyttää vähintään H 1 tasoa.

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida eri elämänvaiheissa ja -tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
- soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
- arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
- toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
- arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
- analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden sekä ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
- arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Lisäksi terveydenhoitajiksi opiskeleville lisätty tavoite 1.1.2025 alkaen. Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan ja muiden toimijoiden kanssa

Sisältö

Harjoittelun teema: Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä.

Harjoittelun LbD-tehtävä: Näyttöön perustuva hoitotyö
- Ns. Auditointitehtävä/ Kliinisen tutkimuskysymyksen muodostaminen (esim. PICO/PICoa/PCC), tutkimustiedon haku, hoitotyön käytäntöjen kriittinen arviointi ja vertailu, johtopäätösten tiivistäminen ja suullinen esittäminen harjoitteluympäristössä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Esitietovaatimukset

Opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti opintojaksolle "Lääkehoito ja lääkelaskut 4" ja läpäissyt hyväksytysti lääkelaskut ennen harjoittelun alkamista.