Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Face-to-face
Materiaali jaetaan opintojaksolla. Opetukseen liittyvä tarkempi sisältö (esim. oppimistehtävät ja kirjallisuus) ilmoitetaan opiskelijoille ensimmäisen lähiopetuspäivän yhteydessä. (not translated)
Optimatoteutus/Opiskelijaryhmä. Toteutus: 3 lähipäivää ja itsenäisen opiskelun aikana Optimatilan hyödyntäminen. Opintojakso on suunnattu YAMK-opiskelijoille, joten opiskelijalla tulee olla suoritettuna soveltuva korkeakoulututkinto. (not translated)
Numeraalinen arviointi oppimistehtävästä (T1 - K5) ja kirjallinen palaute. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 35
Piia Silvennoinen
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen ja suorittamalla opintojaksoon liittyvät tehtävät. (not translated)
- (not translated)
Tikkurilan kampus (luokkatila löytyy Pepistä ja kampuksen sisääntuloaulan seinältä)
Lähipäivät:
Perjantai 14.09.2018 klo 9.00 - 16.30.
Perjantai 16.11.2018 klo 9.00 - 16.30
Lauantai 15.12.2018 klo 9.00 - 16.30 (not translated)
Ei kv-kytkentää. (not translated)
1 opintopiste vastaa 27,6h työskentelyä. (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
* syventää tietojaan ja osaamistaan toimintatutkimuksen lähestymistavasta ja sen
luonteesta
* suunnitella, toteuttaa ja arvioida toimintatutkimukseen perustuvan tutkimus- ja
kehittämishankkeen
* toteuttaa yhdessä eri toimijoiden kanssa systemaattisesti etenevän
kehittämisprosessin
* arvioida toimintatutkimuksen ja kehittämisprosessin eri vaiheita
arviointimenetelmiä hyödyntämällä
* käyttää käyttäjälähtöisiä, osallistavia ja luovia menetelmiä kehittämistyössä (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Esim.
•Vapaavuori, M. & von Bruun, S. (toim.) Miten tutkimme tulevaisuutta? Tulevaisuuden tutkimuksen seura
•Kettunen, J. & Meristö, T. (toim.) Seitsemän tarinaa ennovaatiosta. Rohkea uudistaa ennakoiden. Teknologiateollisuus
•Hiltunen, E .(2010) Weak Signals in Organizational Futures Learning http://hsepubl.lib.hse.fi/pdf/diss/a365.pdf
Lisäksi erikseen ilmoitettava kirjallisuus sekä artikkelit (not translated)
Workshoptyöskentely, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely, trendiaamainen ja kirjallinen raportti (not translated)
Lähipäiväosallistuminen, trendiaamiainen ja kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 35
Susanna Kivelä
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Trendikorttiprosessi päivittää Laurean trendikirjastoa. TKI-hankkeita tukevat monitorointitoimeksiannot (not translated)
Tikkurilan Laurea
to 11.10.2018 klo 9 - 16.30
la 17.11. 2018 klo 9 - 16.30
pe14.12.2018 klo 9 - 16.30 (not translated)
SCANNING: Individual information gathering (crowdsourcing) Virtual collaboration (social media platform)
ANALYSING: Sense-making and collaboration in multidisciplinary workshops - Identifying emerging trends - Visualizing and communicating new knowledge (TrendCards)
APPLYING AND DISSEMINATING: Emerging trends are documented in open access Social Media platform - Evaluated with Delphi method - Used in students scenario processes
Opintojakso toteutetaan kolmena luento- ja työpajapäivänä. Lisäksi opintojaksoon sisältyy tulevaisuuden ennakointimenetelmiä soveltava kehittämistehtävä. Opintojakson luento- ja työpajapäivien teemat ovat:
- Ensimmäinen lähipäivä: Johdanto, toimintaympäristön monitorointi & skenaariomentelmät
- Toinen lähipäivä: Toimintaympäristön monitorointi
- Kolmas lähipäivä: trendiaamainen ja trendikorttien esittely. Skenaarioiden rakentaminen (not translated)
Opintojakso-osallisuminen jää puutteelliseksi, kirjallinen raportti ei ole tehtäväksiannon mukainen (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Otto Mäkelä
Face-to-face
Allen, J., Jimmieson, N. L., Bordia, P., & Irmer, B. E. (2007). Uncertainty during organizational change: Managing perceptions through communication. Journal of change management, 7(2), 187-210.
Hon, A. H., Bloom, M., & Crant, J. M. (2014). Overcoming resistance to change and enhancing creative performance. Journal of Management, 40(3), 919-941.
Kotter, J. P. (2014). Accelerate: building strategic agility for a faster-moving world. Harvard Business Review Press.
Kunze, F., Boehm, S., & Bruch, H. (2013). Age, resistance to change, and job performance. Journal of Managerial Psychology, 28(7/8), 741-760.
Langley, A, Smallman, C., Tsoukas, H. & Van de Ven, A. 2013: Process Studies of Change in Organization and Management: Unveiling Temporality, Activity, and Flow Journal of Academy Management, February 1, 2013 vol. 56 no. 1 1-13
Lindell, J. 2017. Muutosjohtajuuden pirullinen puoli. Väitöskirja Acta Wasaensia 375, Sosiaali- ja terveyshallintotiede https://www.univaasa.fi/fi/research/publications/orders/database/?julkaisu=894
Matos Marques Simoes, P., & Esposito, M. (2014). Improving change management: How communication nature influences resistance to change. Journal of Management Development, 33(4), 324-341.
Ponteva, K. (2010). Onnistu muutoksessa. WSOYpro Oy. WS Bookwell Oy, Juva. Löytyy e-kirjana Talentumin kautta.
Saarisilta & Heikkilä (toim.)Yhdessä innovoimaan - osallistuva innovaatiotoiminta ja sen johtaminen sosiaali- ja terveysalan muutoksessa - Osuva-tutkimushankkeen loppuraportti
julkari.fi
Julkaisun pysyvä osoite on http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-433-5
Vakola, M. 2013: Multilevel Readiness to Organizational Change: A Conceptual Approach. Journal of Change Management Vol. 13, Iss. 1
Verschoor, C. 2015. Change ahead: How research and design are transforming business strategy. Amsterdam: BIS Publishers.
Wenhao Luo Lynda Jiwen Song Diether R Gebert Kai Zhang Yunxia Feng , (2016)," How does leader communication style promote employees’ commitment at times of change? ", Journal of Organizational Change Management, Vol. 29 Iss 2 pp. 242 – 262 (not translated)
Opintojaksolla on 3 lähipäivää. Lähipäivissä käsitellään muutoksen johtamisen tietoperustaa luennoiden ja yhteiskehittäen. Opintojaksoon kuuluu kolme tehtävää:
1 FIKTIO (1 opintopiste)
Lue romaani/omaelämänkerta muutoksesta ja kirjoita lyhyt essee (maks. 5 sivua) muutoksen vaiheista ja merkityksestä ihmisen elämässä. Tämä tehtävä yhdistetään myöhemmin FAKTA-tehtävään. (Yksilötehtävä)
2 FAKTA (2 opintopistettä)
Lue tutkittua tietoa muutosjohtamisesta ja kirjoita siitä raportti (maks. 5 sivua) yhdistäen tutkittua tietoa FIKTIO-tehtävän tarinaan. Käytä vähintään 5 tutkimuksellista lähdettä. Hae erilaisia malleja muutoksesta ja keskity esimerkiksi muutosviestintään, muutoksen prosesseihin, yksilön näkökulmaan tai organisaation näkökulmaan. (Yksilötehtävä)
3 MUUTOS (2 opintopistettä)
Osallistamisprojekti. Jokainen ryhmä suunnittelee muutoksen läpivientiä ja pyrkii saamaan muita innostumaan muutoksesta käyttämällä fasilitointimentelmiä tai osallistavia menetelmiä. (Ryhmätehtävä) (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 35
Otto Mäkelä
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys (not translated)
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelijat voivat yhdistää opintojakson osallistamisprojektin työelämän kehittämiseen (omaan organisaatioon). (not translated)
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Ilmoitetaan lähipäivien yhteydessä (not translated)
luento, workshop, Optima, kehittämistehtävä (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Susanna Kivelä, Niilo Luotonen
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Lähipäivät Tikkurilan Laureassa 7.2., 15.3., 12.4.2019 klo 9.00 - 16.30 (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Mikko Häkkinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Opintojakson pääteos on:
Stickdorn, M. (2018). This is service design doing: Applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook (First Edition.). Sebastopol, CA: O'Reilly Media, Inc.
Muuta suositeltavaa kirjallisuutta:
(Viitetiedon jälkeen on merkintä E-kirja, jos teos on saatavana verkosta.)
Ahonen, T. (2017). Palvelumuotoilu sotessa: Palvelumuotoilun käsikirja sosiaali- ja terveysalan palvelujen kehittämiseen (2. painos.). [Espoo]: Tarja Ahonen.
Hiltunen,Piritta, k. (2017). Palvelusta tuotteeksi: Käsikirja palvelutuotteiden muotoiluun. Helsinki: Diakonia-ammattikorkeakoulu. E-kirja.
Jyrämä, A. & Mattelmäki, T. (2015). Palvelumuotoilu saapuu verkostojen kaupunkiin: Verkosto- ja muotoilunäkökulmia kaupungin palvelujen kehittämiseen. Helsinki: Aalto-yliopisto.
Manninen, K. & Ugas, O. (2012). Kasvunvara: Työkaluja parempaan palveluun. Helsinki : Vantaa: Sitra ; ProAgria keskusten liitto. E-kirja. https://media.sitra.fi/2017/02/26194723/Kasvunvara.pdf
Miettinen, S., Koivisto, M., Hämäläinen, K., Vilkka, H., Mattelmäki, T., Vaajakallio, K., . . Kristiina Vaahtojärvi. (2011). Palvelumuotoilu: Uusia menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen (2. p.). Helsinki: Teknologiainfo Teknova.
Moritz, S. (2005). Service design: Practical access to an evolving field. Köln: Köln International School of Design. E-kirja.
Stickdorn, M. (2018). This is service design doing: Applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook (First Edition.). Sebastopol, CA: O'Reilly Media, Inc.
Tuulaniemi, J. (2011). Palvelumuotoilu. Helsinki: Talentum. (not translated)
Lähioppiminen, itsenäinen opiskelu, pienryhmäoppiminen. (not translated)
Opintojakso arvioidaan numeerisesti.
Arvioinnissa käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun yhteisiä arviointikriteerejä. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 17.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 35
Mikko Häkkinen
Sopii kaikille YAMK-opiskelijoille täydentävän osaamisen kokonaisuuteen. (not translated)
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
1 credits
2 credits
H-5
Lauantai 15.9. klo 9:00-16:30
Lauantaina 17.11. klo 9:00-16:30
Perjantaina 14.12. klo 9:00-16:30 (not translated)
Katso Laurean YAMK-opintojakson arviointikriteerit.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf (not translated)
Katso Laurean YAMK-opintojakson arviointikriteerit.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf (not translated)
Katso Laurean YAMK-opintojakson arviointikriteerit.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf (not translated)
Katso Laurean YAMK-opintojakson arviointikriteerit.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf (not translated)
Susanna Kivelä
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Esim:
Kalevi Hellman, Satu Värilä: Arvokas asiakas, Asiakaspääoman, asiakaskannattavuuden ja asiakasriskien johtaminen. Talentum 2009
Roger J. Best: Market-Based Management, Strategies for Growing Customer Value and Profitability. Pearson 2013 (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely, kirjallinen raportti (not translated)
Opintojakso-osallistuminen ja kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 01.01.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
2 credits
H-5
Lähiopetus, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely, kirjallinen raportti (not translated)
Soveltava hanke (not translated)
Tikkurilan Laurea
14.9., 17.11., 14.12.2018 klo 9.00-16.30 (not translated)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
•tunnistaa asiakaspääoman osana yrityksen aineetonta varallisuutta
•mitata asiakaskannattavuutta ja Customer Lifetime Value ja tuntee asiakaskannattavuuden ja asiakaspääoman kehittämisessä käytettävät keskeiset menetelmät ja mittarit
•osaa tuottaa organisaatiolle asiakaskannattavuutta edistävän kehittämissuunnitelman (not translated)
Puutteellinen opintojakso-osallistuminen
Jaksotehtävä / raportti ei ole toteutunut toimeksiannon mukaisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Tiimissä kukin jäsen valitsee yhden kirjan seuraavasta kirjallisuusluettelosta:
- The Digital Matrix - New Rules for Business transformation through technology. Venkat Vekatraman. 2017
- The Inevitable - Understanding the 12 technological forces that will shape our future. Kevin Kelly. 2016
- The Digital transformation playbook - rethink your business for the digital age. David l. Rogers. 2016
- Digital @ Scale: The Playbook You need to Transform Your Company. Anand Swminathan, Jurgen Meffert. 2017
- Strategic design - Eight essential practices every strategic designer must master. Giulia Calabretta et al. 2016 (not translated)
Lähiopetus, itsenäinen työskentely, hanketyö ryhmissä (not translated)
Finnish
01.09.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 35
Otto Mäkelä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
•hahmottaa teknologian tarjoamat mahdollisuudet palveluliiketoiminnalle ja uusille innovatiivisille liiketoimintamalleille
•analysoida organisaation strategiaa digitaalisten palvelujen suunnittelun näkökulmasta (not translated)
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys (not translated)
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Otto Mäkelä
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Kirjallisuus Optima-työtilassa (not translated)
Lähiopetus, workshoptyöskentely, liiketoimintamallituotos sekä kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Susanna Kivelä, Otto Mäkelä
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
A circular economy approach for lifecycles of products and services -hanke
https://www.circ4life.eu/ (not translated)
Lähipäivät Tikkurilan Laureassa
8.2., 13.4., 16.5.2019 klo 16.5.2018 (not translated)
https://www.circ4life.eu/ hanke ja hankkeen aineisto (not translated)
8.3.2019
Verkostot ja kumppanuudet
Muutosajurit: digitalisaatio, & kiertotalous
13.4.2019.
Kumppanuudet ja liiketoimintamalliajattelu
16.5.2019.
Liiketoimintamalliajattelu ja jaksotehtävän sparraus (not translated)
Jaksotehtävä ei ole tehtävänannon mukainen tai palautetaan vasta kun seuraava toteutus oan alkanus (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Ilmoitetaan optimassa ennen kurssin alkua (not translated)
Opintojakso muodostuu aloitusluennosta, oheiskirjallisuuteen perehtymisestä sekä projektitehtävästä. Projektitehtävänä on vaikuttavuusarvioinoiti tai sen suunnitelma. Projektitehtävän aihe ja näkökulma on vapaasti valittavista ja tehtävä tehdään ohjatusti.Tehtävän tarkempi ohjeistus optimassa ennen kurssin alkua. (not translated)
Arviointi perustuu lopulliseen projektityöhön. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 35
Teemu Rantanen
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys (not translated)
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
to 11.10. Aloituspäivä
ke 31.10. Ideapaperin palautus
pe 7.12. Prtrojektityön alustavan version ja esityksen (Power Point) palautus optimaan
pe 14.12. Projektitehtävien esittely
pe 21.12. Projektitehtävän palautus optimaan (lopullinen työ) (not translated)
Seppo Leminen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Luento, itsenäinen ja ryhmätyöskentely sekä työskentely tki-hankkeessa
Vastuuopettaja Seppo Leminen seppo.leminen@laurea.fi (not translated)
Finnish
01.10.2018 - 31.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Seppo Leminen, Susanna Kivelä
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys (not translated)
HYA2 Degree Programme in Service Innovation and Design, Laurea Leppävaara, ZYV4 Customer-Oriented Development of Social Service Practices, Laurea Tikkurila (Finnish), SYA4 Management and Development of Social Rehabilitation, Laurea Leppävaara (Finnish), HYV3 Degree Programme in Leading Business Growth, Laurea Tikkurila (Finnish), TYA2 Turvallisuusjohtaminen, Laurea Leppävaara (Finnish), HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish), MYA3 Service Design, Laurea Leppävaara (Finnish), NYA3 Innovative Digital Services of the Future, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
2 credits
H-5
Laurea Leppävaara: 4.10. klo 9.00-15.30; 9.11. klo 14.00-17.00; 29.11. klo 9.00 – 15.30 sekä yksi erikseen sovittava tapaamiskerta (not translated)
• Erilaiset liiketoimintamallit ja erityisesti ekosysteemisten liiketoimintamallien näkökulma, sekä liiketoimintamalleihin liittyvä tutkimus ja soveltaminen käytännön kehittämishankkeessa
• Elävät laboratorito (Living Labs), sekä siihen liittyvä tutkimus ja soveltaminen käytännön kehittämishankkeessa
• Käyttäjälähtöinen kehittäminen ja palvelumuotoilu
• Kiertotalous (painopiste Tikkurilassa)
• Robotiikka (painopiste Leppävaarassa (not translated)
Tarja Meristö
60% Face-to-face, 40% Distance learning
LaureaLibGuides - Tulevaisuudentutkimus
http://libguides.laurea.fi/c.php?g=165769&p=3296634 (not translated)
Lähiopetus, verkko-opetus, workshop ja kehittämishanke (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Tarja Meristö, Susanna Kivelä
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Lähiopetus Tikkurilan Laurea 16.3., 11.4., 17.5.2019 klo 9.00 - 16.30 (not translated)
Opintokokonaisuuden keskeiset sisältökokonaisuudet ovat:
Mitä tulevaisuudesta voidaan tietää?
-tulevaisuutta koskevan tiedon luonteesta ja tiedonkeruumenetelmistä
Mitkä ovat tulevaisuuden mahdolliset maailmat?
-tulevaisuuden skenaarioista ja vaihtoehtoisten tulevaisuuksien rakentamismenetelmistä
Miten tulevaisuuden ennakointia voidaan hyödyntää päätöksenteossa?
-strategiatyön uudet ulottuvuudet ja työmenetelmät (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Susanna Kivelä
Face-to-face
Finnish
01.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Tarja Meristö, Susanna Kivelä, Päivi Pöyry-Lassila, Päivi Tossavainen, Jukka Ojasalo
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Susanna Kivelä
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Optimassa ja lähipäivien aikana esitetty kirjallisuus (not translated)
Luennot, workshoptyöskentely, toimintaympäristön monitorointi ja kirjallinen raportti (not translated)
Lähipetuspäiviin ja workshoptyöskentelyyn osallistuminen, toimintaympäristön monitorointi 1 - 2 lähipäivän välissä, trendikorttien tuottaminen 2 - 3 lähipäivän välissä, trendikorttiesitykset sekä kirjallinen tehtävänannonmukainen raportti (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Susanna Kivelä
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
Lähipäivät Tikkurilan Laureassa
18.1., 9.2., 14.3.2019 klo 9.00 - 16.30 (not translated)
Opintojakso rakentuu kolmesta lähipäivästä sekä kehittämistehtävästä.
1. Lähipäivä: Toimintaympäristön monitorointi ja delfoi menetelmä
-Delfoi mentelmä
-Toimintaympäristön monitorointi
2. Lähipäivä: Monitorointidatan analysointi
-Monitorointiaineiston analysointi ja tulkinta
3. Lähipäivä: Monitorointitiedon yhteys ennakointiin ja organisaation oppimiseen
-Trendikorttiesitykset
-Nousevat teema ja organisaation oppiminen
-Jaksotehtävän sparraus (not translated)
Jaksotehtävä ei ole tehtävänannon mukainen tai palautetaan seuraavan toteutuksen alettua (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Kaarina Murtola
Face-to-face
Opintojakso on suunnattu yamk-opiskeljoille, joten opiskelijalla tulee olla suoritettuna soveltuva korkeakoulututkinto. Ks. aikataulu lukujärjestyksestä.Opintojakson alettua ohjaus ja viestintä tapahtuu Optiman työtilan kautta.
Opintojakson osaamistavoitteet:
•opinnäytetyön/kehittämistehtävän edellyttämät viestintätilanteet
•argumentointikeinot
•tieteellisten artikkelien ja tutkimuksellisten tekstien tulkita ja kriittinen tarkastelu
•toisten tutkimus- tai kehittämishankkeiden arviointi ja perusteltujen kehittämisideoiden esittäminen niiden pohjalta
•tutkintoon kuuluvan tutkimus- tai kehittämishankkeen laatiminen. (not translated)
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus, tutkimusmenetelmän raportointi ja tutkimusartikkeliharjoitus. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan sen jälkeen Optiman työtilassa. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
20 - 35
Kaarina Murtola
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Aikataulu ilmoitettu opiskelijan lukujärjestyksessä ja ilmoitetaan opintojakson alettua myös Optimassa opintojakson työtilassa. (not translated)
Opintojaksolle ilmoittautuneille lähetään lyhyt ennakkokysely, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan osaamistavoitteita ja kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Opintojaksolle hyväksytyille lähetetään ennakkokysely sähköpostilla kesäkuussa. Alla ennakkotehtävän kysymykset tiedoksi.
1. Missä vaiheessa opinnäytetyösi/kehittämishankkeesi on tällä hetkellä?
2. Minkälaista aikataulua olet suunnittelut työn etenemiselle syyslukukaudelle 2018?
3. Minkätyyppinen (tutkielma/toiminnallinen; laadullinen/määrällinen) opinnäytetyösi/kehittämishankkeesi on?
4. Mitä toiveita sinulla on tutkimusviestinnän opintojaksolle? (not translated)
Opintojaksolla sovelletaan yamk-opintojakson arviointikriteereitä (ks. Linkki). Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa. (not translated)
Opintojaksolla sovelletaan yamk-opintojakson arviointikriteereitä (ks. Linkki). Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa. (not translated)
Opintojaksolla sovelletaan yamk-opintojakson arviointikriteereitä (ks. Linkki).Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa. (not translated)
Sari Sarlio-Siintola
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 35
Pekka Matvejeff, Sari Sarlio-Siintola
Kehitysyksikkö opetus ja aluekehitys (not translated)
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Opintojakson alussa ilmoitettava kirjallisuus (not translated)
Workshop-työskentely, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely sekä kirjallinen raportti (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 01.01.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
Susanna Kivelä, Pekka Matvejeff
Laurea Tikkurila, liko
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
5 credits
2 credits
H-5
TKI-hankekytkentä ennakointiopintojaksojen taustahanke / C2L hanke (not translated)
Tikkurilan Laurea
12.10.2018 klo 9.00 - 16.30: Visionäärinen johtaminen osana johtamisen kokonaisuutta
16.11.2018 klo 9.00 - 16.30: Backcasting ja roadmap visionäärisen johtamisen tukena
15.12.2018 klo 9.00 - 16.30: Visionäärinen johtaja, jaksotehtävän sparraus (not translated)
Tikkurilan Laurea
12.10.2018 klo 9.00 - 16.30: Visionäärinen johtaminen osana johtamisen kokonaisuutta
16.11.2018 klo 9.00 - 16.30: Backcasting ja roadmap visionäärisen johtamisen tukena
15.12.2018 klo 9.00 - 16.30: Visionäärinen johtaja, jaksotehtävän sparraus (not translated)
Puutteellinen opintojakso-osallistuminen
Opintojakson suoritus ei ole tehtävänannon mukaisesti suoritettu. (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Opintojakson alussa ilmoitettava kirjallisuus (not translated)
Monimuotototeutus. Verkko-opinnot Optima-alustalla. workshop-työskentely, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely sekä kirjallinen raportointi (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Susanna Kivelä, Pekka Matvejeff
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
4 credits
H-5
Monimuotototeutus
Lähipäivä Tikkurilan Laurea 30.3.2019 klo 9 - 16 (not translated)
Monimuotototeutus
Lähipäivä Tikkurilan Laurea 30.3.2019 klo 9 - 16 (not translated)
Puutteellinen opintojakso-osallistuminen
Opintojakson suoritus ei ole tehtävänannon mukaisesti suoritettu. (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti (not translated)
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Niilo Luotonen, Lauri Larjavaara
Laurea university of applied sciences
HYV2 Tulevaisuuden johtaminen ja asiakaslähtöinen palveluliiketoiminta, Laurea Tikkurila (Finnish)
