Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät (5op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti oman alan tutkimuksellista tietoa
- valita tarkoituksenmukaiset tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät sekä perustella valintansa
- kerätä aineistoa tutkimuksellisen kehittämistyön pohjaksi ja analysoida sen
- tulkita tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä niiden pohjalta
- tehdä tutkimuksellista kehittämistyötä tietosuojalainsäädännön, hyvän tieteellisen käytännön ja aineistonhallinnan toimintamallien mukaisesti
- toimia tutkimuksellisen kehittämistyön edellyttämissä viestintätilanteissa ja tuottaa tutkimuksellista tekstiä

Toteutustapa

Toteutustapa on lähiopetukseen ja ohjaukseen perustuva (ei verkko toteutus). Oleellista on läsnäolo ja aktiivinen työskentely lähiopetuksen aikana.

1) Moduuli: Tutkimuksellinen kehittäminen. Oppimistehtävä (tiimi)
2) Moduuli: Laadulliset menetelmät. 2 oppimistehtävää. (yksilö ja tiimi)
3) Moduuli: Määrälliset menetelmät. Tietotesti (yksilö) ja oppimistehtävä (tiimi).
4) Moduuli: Kehittämistehtävä opinnäytetyönä. Tunnilla tehtävä oppimistehtävä (tiimi).
5) Moduuli: Tutkimusetiikka, tietosuoja ja aineiston hallinta. Suullinen osaamisen näyttö akvaariokeskustelussa (yksilö).

Aika ja paikka

Katso huolellisesti opintojakson aikataulut ja merkitse ne kalenteriisi jo ilmoittautuessasi opintoihin.

14.08.2025 12.30 - 15.45 B306 Marja, Orientaatio moduuleihin 1 ja 3 (pakollinen) ja ohjeistus ko. moduulien tehtäviin, Tutkimuksellinen kehittäminen, tietoperustan laatiminen
18.08.2025 12.30 - 15.45 B306 Monika, Tiedonhankinta
19.08.2025 12.30 - 15.45 B402 Marja, Opinnäytetyöprosessi,määrällinen tutkimus: tutkimusprosessi, analyysimenetelmät
21.08.2025 08.15 - 11.30 B402 Marja, Määrällinen tutkimus: tutkimusprosessi, analyysimenetelmät
26.08.2025 12.30 - 15.45 B310 Marja, työpaja, Määrällinen tutkimus: SPSS-harjoitukset, analyysimenetelmät
28.08.2025 08.15 - 11.30 B310 Marja, Määrällinen tutkimus: Vapaaehtoinen työpaja: täällä saa apua SPSS-ohjelman käyttöön

---

ma 25.08 8.15-11.30 Orientaatio, tietoperustan rakentaminen
ma 01.09.2025 12.30 - 15.45 B402 Kirsi, tiimien työskentely ja ohjaus
pe 05.09.2025 12.30 - 15.45 B401 Kirsi, aineiston hankinta
ti 09.09.2025 12.30 - 15.45 B307 Kirsi, aineiston analyysi
pe 12.09.2025 08.30 - 11.45 B306 Kirsi, tiimien työskentelyä
ma 15.09.2025 12.30 - 15.45 B402 Kirsi, kehittämistehtävä opinnäytetyönä
to 18.09.2025 08.15 - 11.30 Kirsi, tiimien työskentely, valmistautuminen akvaariokeskusteluun
pe 19.09.2025 08.15 - 14.00 B406 Kirsi, akvaariokeskustelu tutkimusetiikasta

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Määrällinen tutkimus
Heikkilä, T. 2012. Tilastollinen tutkimus. (kaikki painokset käyvät) http://www.tilastollinentutkimus.fi/1.TUTKIMUSTUKI/KvantitatiivinenTutkimus.pdf
Muu tunneilla käsiteltävä materiaali

Laadullinen tutkimus.Esim.
Pauli Juuti (toimittaja); Anu Puusa (toimittaja) Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät
Jari Eskola; Juha Suoranta. Johdatus laadulliseen tutkimukseen
Sirkka Hirsjärvi; Helena Hurme. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö
Jari Kylmä; Taru Juvakka Laadullinen terveystutkimus

Kehittämistehtävä opinnäytetyönä
Kostamo, P, Airaksinen, T. & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi: opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House Oy.
Ojasalo, K.; Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2014. 3. uudistettu painos. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Tutkimusetiikka, tietosuoja ja aineiston hallinta
Kuula, Arja. Tutkimusetiikka: Aineistojen hankinta, käyttö ja säilytys

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Korkeakoulutasoiset tutkimusmenetelmäopinnot

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Ei TKI-yhteistyötä

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Kirsi Ronkainen

Moduulit: Laadullinen tutkimus. Kehittämistehtävä opinnäytetyönä. Tutkimusetiikka.

- Ensimmäisellä orientaatiokerralla 1.9. pakollinen läsnäolovelvollisuus (katso tutkintosääntö).
- Lähiopetukseen osallistuminen on välttämätöntä, jotta omaksut teoriatiedon, jota sovelletaan oppimistehtävissä. Jokaisella lähiopetuskerralla aloitetaan työskentely ko. aihealueen tehtävien parissa.

Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, suosittelemme hakeutumaan joustavampiin verkkomuotoisiin tutke-opintoihin.

Mikäli poissaoloja tulee paljon, voi opettaja kehoittaa opiskelijaa siirtymään verkkomuotoisiin opintoihin.

Marja Vellonen
Moduulit: Määrällinen tutkimus. Tutkimuksellinen kehittäminen.

Orientaatiossa 14.8.25 läsnäolovelvollisuus. Vahva suositus opetukseen ja työpajoihin osallistumiseen.
Mikäli et pysty sitoutumaan lähiopetukseen, suosittelemme hakeutumaan joustavampiin verkkomuotoisiin tutke-opintoihin.

Kansainvälisyys toteutuksella

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 135 h opiskelijan työtä


Moduuli 1: Tutkimuksellinen kehittäminen. Laajuus 1,5 opintopistettä. 1 tehtävä. Tehtävään on varattu 20 h opiskelijan työaikaa ja maksimisivumäärä tehtävässä 5 sivua.

Moduuli 2: Laadulliset menetelmät. Laajuus 1,25 opintopistettä. Kaksi tehtävää. Ensimmäiseen tehtävään on varattu aikaa 7 tuntia ja maksimisivumäärä tehtävässä on 4 sivua. Toiseen tehtävään on varattu aikaa 10 tuntia ja maksimisivumäärä tehtävässä on 3+1 sivua.

Moduulissa on lisäksi yksi testaa tietosi testi, joka ei vaikuta kurssin arvosanaan.

Moduuli 3: Määrälliset menetelmät. Laajuus 1,25 opintopistettä. Yksi tehtävä ja yksi testaa tietosi testi. Tehtävään on varattu 14 h aikaa. Maksimipituus on 5 sivua.

Moduuli 4: Kehittämistehtävä opinnäytetyönä. Laajuus 0,5 opintopistettä. Yksi tehtävä. Voi korvata opinnäytetyön aiheanalyysin opiskelijan niin halutessa.

Moduuli 5: Tutkimusetiikka, tietosuoja ja aineistonhallinta. Laajuus 0,5 opintopistettä. Yksi tehtävä. Tehtävään on varattu 6- 7 h aikaa.

Sisältö ja sen jaksotus

Ks. ohjelman kuvaus edellä.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ks. edellä.

Hylätty (0)

Tyydyttävän osaamisen kriteerit eivät täyty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
raportoida ja viestiä ammattimaisesti
kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä