Terveydenhoitajatyön harjoittelu 3. Koulu- ja opiskeluikäisen terveydenhoitajatyö (6op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveydenhoitajatyötä koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa
- suorittaa itsenäisesti erilaisia koululaisten ja/tai opiskelijoiden terveystarkastuksia ja seulontoja sekä hoidon tarpeen arviointia, eettisyyttä noudattaen
- arvioida kouluikäisen lapsen ja nuoren kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä, opiskelukykyä sekä perheen tilannetta
- tukea koululaisen kasvua ja kehitystä sekä tehdä yhteistyötä vanhempien kanssa
- arvioida ja tukea koululaisen ja/tai opiskelijan opiskeluhyvinvointia
- ohjata ja tukea koululaisia ja opiskelijoita omahoidossa, terveystottumuksissa ja elämäntapamuutoksissa voimavaralähtöisin menetelmin yksilöllisesti ja ryhmissä
- edistää koululaisen ja/tai opiskelijan seksuaaliterveyttä ja mielenterveyttä
- tutkia ja arvioida kouluikäisen ryhtiä
- ohjata ja rokottaa kouluikäisiä ja opiskelijoita
- hyödyntää sähköisiä palveluja ja erilaisia ohjausmuotoja
- kirjata asianmukaisesti
- osallistuu moniammatilliseen verkostomaiseen työskentelyyn ja oppilashuollon erilaisiin tehtäviin ammattietiikka huomioiden
- arvioida koulu- ja/tai opiskeluympäristön terveyttä ja turvallisuutta
- toimia kulttuurisensitiivisesti
- edistää toiminnallaan kestävän kehityksen tavoitteiden toteutumista
- arvioida omaa osaamistaan ja kehittää omaa toimintaansa

Sisältö

Harjoittelun teema: Eri-ikäiset kouluikäiset, opiskelijat
Harjoittelun LbD-tehtävä: Mielenterveyden edistämisen tehtävä tai ryhmänohjaus

Toteutustapa

Harjoittelun teema:
-Koululaisen tai opiskelijan näyttöön perustuva fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta terveydestä ja hyvinvoinnista huolehtiminen sekä niiden edistäminen.
-Kouluympäristön terveyden ja turvallisuuden edistäminen.

Harjoittelun osaamistavoitteet
-Osaat suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveydenhoitajatyötä koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa
-Osaat suorittaa itsenäisesti erilaisia koululaisten ja/tai opiskelijoiden terveystarkastuksia ja seulontoja sekä hoidon tarpeen arviointia, eettisyyttä noudattaen
-Osaat arvioida kouluikäisen lapsen ja nuoren kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä, opiskelukykyä sekä perheen tilannetta
-Osaat tukea koululaisen kasvua ja kehitystä sekä tehdä yhteistyötä vanhempien kanssa
-Osaat arvioida ja tukea koululaisen ja/tai opiskelijan opiskeluhyvinvointia
-Osaat ohjata ja tukea koululaisia ja opiskelijoita omahoidossa, terveystottumuksissa ja elämäntapamuutoksissa voimavaralähtöisin menetelmin yksilöllisesti ja ryhmissä
-Osaat edistää koululaisen ja/tai opiskelijan seksuaaliterveyttä ja mielenterveyttä
-Osaat tutkia ja arvioida kouluikäisen ryhtiä
-Osaat ohjata ja rokottaa kouluikäisiä ja opiskelijoita
-Osaat hyödyntää sähköisiä palveluja ja erilaisia ohjausmuotoja
-Osaat kirjata asianmukaisesti
-Osallistut moniammatilliseen verkostomaiseen työskentelyyn ja oppilashuollon erilaisiin tehtäviin ammattietiikka huomioiden
-Osaat arvioida koulu- ja/tai opiskeluympäristön terveyttä ja turvallisuutta
-Osaat toimia kulttuurisensitiivisesti
-Osaat edistää toiminnallasi kestävän kehityksen tavoitteiden toteutumista
-Osaat arvioida omaa osaamistasi ja kehittää omaa toimintaasi

Päivitä CV:si ennen harjoittelupaikan varausta
Varaa harjoittelupaikka Jobiilista

Harjoittelun ohjaus:
-Laadi harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet ensimmäisen harjoitteluviikon aikana ja tallenna ne arviointikirjaan.
-Sovi opettajan ohjeiden mukaisesti väli- tai loppukeskusteluaika harjoittelun ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kanssa.

Harjoittelun LbD-tehtävä
-Nuorten mielenterveys koulumaailmassa ja Ryhtitehtävä

Harjoittelun arviointikirja sekä oppimistehtävä avautuvat sinulle työelämälähtöiseen oppimisympäristöön Workseediin. Arviointikirjaan tallennat koko harjoitteluprosessisi ja sen reaaliaikainen täyttäminen on vastuullasi.

Sitoudut noudattamaan ehdotonta vaitiolovelvollisuutta harjoittelujakson aikana.

Aika ja paikka

Harjoitteluympäristöt:
-Alakoulut, yläkoulut, lukiot, ammatilliset oppilaitokset, YTHS, yksityiskoulut, kansainväliset koulut, erityiskoulut.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkintosäännön (2024) mukaan " opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa." Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Osaamisen hankkimiseksi voit arvioida myös työn opinnollistamisen mahdollisuutta. Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Kansainvälisyys toteutuksella

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun tunnit:
Harjoittelun kokonaistuntimäärä on 160 h = 6 op
Kokonaistuntimäärä sisältää harjoittelun infon ja reflektion 1 h sekä harjoittelun LbD-tehtävät Nuorten mielenterveys koulumaailmassa ja Ryhtitehtävä 10 h
Kliininen harjoittelu harjoittelupaikassa = 150 h

Lisätiedot

Osallistumisen edellytyksenä on aina, että opetussuunnitelman mukaiset mahdolliset osaamisedeltävyydet (edeltävä opinto tai vastaava osaaminen) täyttyvät. Opiskelija vastaa itse edeltävyysehtojen huomioimisesta.

Edeltävät opinnot ennen harjoittelua:
-Terveydenhoitajatyö koulu- ja opiskeluympäristöissä 5 op suoritettu tai meneillään
-Rokotusosaamisen perusteet 2 op pääosin suoritettu
-Harjoitteluympäristön vaatimusten mukaiset opinnot suoritettu

Sinun tulee esittää rikostaustaote sovitulle oppilaitoksen edustajalle ennen harjoittelun alkua (kts. erillinen Rikostaustaote -ohje opiskelijaintrasta).

Valmistaudu esittämään rokotustietojen ja terveydentilan selvitys erillisen ohjeen (YTHS) mukaisesti harjoittelun alkaessa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät

Harjoitteluympäristöt; alakoulut, yläkoulut, lukiot, yksityiskoulut, kansainväliset koulut, erityiskoulut

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Osaamisen arvioinnin pohjalla on opetussuunnitelman osaamistavoitteiden saavuttaminen suhteessa omiin henkilökohtaisiin tavoitteisiin nähden arviointiasteikolla hyväksytty-hylätty.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan harjoittelun aikana hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia harjoittelu harjoittelusta vastaavan opettajan kanssa sovitulla tavalla". (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.