Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- kuvata kodin ulkopuolisen väkivallan mekanismeja ja ilmenemismuotoja
- hyödyntää uusia näkökulmia ja työtapoja kodin ulkopuoliseen väkivaltaan vaikuttamisessa sekä vaikeasti tavoitettavien ja motivoituvien asiakkaiden kohtaamisessa
- soveltaa Aggredi-työn periaatteita sekä menetelmiä ja näiden taustalla olevia kriminologisia teorioita

Toteutustapa

Opinnolla on aikataulutettua opetusta Aggredin tiloissa (osoitteessa Hämeentie 29, 3. kerros, 00500 Helsinki), jonka läsnäolovelvollisuus on 100%. Kontaktiopetus perustuu sosiaaliseen konstruktionismin viitekehykseen pohjautuviin työmenetelmiin, opetus on luonteeltaan dialogista ja reflektiivistä. Lisäksi opintojaksolla on itsenäinen oppimistehtävä.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Oppimistehtävässä käytettävä oheiskirjallisuus (tulee käyttää näistä ainakin kolmea lähdettä):
• Carling & Jauhiainen (2021). Aggredin menetelmäkirja. https://www.helsinkimissio.fi/sites/default/files/custom/Aggredi-menetelmaopas-2021.pdf
Aaltonen, M. & Hinkkanen, V. 2014. Katuväkivaltatyön vaikuttavuus: HelsinkiMission Aggredi-ohjelman arviointi. OPTL. Oikeuspoliittinen tutkimuslaitos. Verkkokatsauksia 40/2014. http://www.helsinkimissio.fi/sites/default/files/custom/Optula.pdf
• Carling, Chris. Aggredin väkivaltatyö ja rikosuran päättyminen: kriminologinen prosessiarviointi. http://urn.fi/URN:NBN:fi:hulib-201905292265
• HelsinkiMissio / Aggredi, internetsivut: https://www.helsinkimissio.fi/aggredi
• Kivivuori, J., Aaltonen, M., Näsi, M., Suonpää, K. & Danielsson, P. Kriminologia: Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa. https://www.nextory.fi/kirja/kriminologia-rikollisuus-ja-kontrolli-muuttuvassa-yhteiskunnassa-10055797/?utm_source=adwords&utm_medium=search&utm_campaign=s_titles_60001-80000&utm_content=10055797&gclid=EAIaIQobChMIj4ulhfz37wIVzeR3Ch3XMgW4EAAYASAAEgLr3PD_BwE
• Laine, M. & Tuominen, M. 2012. "Ne ymmärtää katujen todellisuutta - Kokemuksia toisenlaisesta väkivaltatyöstä". Helsingin kaupungin tietokeskuksen neljännesvuosijulkaisu. Kvartti lehti 1/2012. http://www.hel.fi/hel2/tietokeskus/julkaisut/pdf/12_04_18_Kvartti_12_1_verkko.pdf

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

• Kontaktiopetus (10 h), läsnäolovelvollisuus 100%
• Oppimistehtävä (itsenäinen työskentely 70h).
3 op = n. 80 työtuntia

Sisältö ja sen jaksotus

Osaamistavoitteet:
• Tutustua kodin ulkopuolisiin väkivallan mekanismeihin ja ilmenemismuotoihin
• Tutustua uusiin näkökulmiin ja työtapoihin väkivaltaan vaikuttamisessa

Keskeinen sisältö:
- Vaikeasti tavoitettavien ja motivoituvien asiakkaiden kohtaamisen periaatteet
- Väkivaltatyön erityispiirteet

Lisätietoja opiskelijoille

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

• Kontaktiopetus (10 h), läsnäolo 100%, HYV-HYL
• Oppimistehtävä (itsenäinen työskentely 70h), HYV-HYL

Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on oppimistehtävän tekeminen annetussa aikataulussa siten, että siitä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä teorian ja oman ajattelun välinen vuoropuhelu. Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on osallistuminen molempiin lähiopetuskertoihin. Poissaoloa ei voi korvata.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.