Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Sonja Holopainen
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 31.12.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä, Sonja Holopainen, Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Eeva Soikkeli, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
15 op
Sonja Holopainen
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 31.12.2019
20 - 40
Sonja Holopainen, Hanna Väätäjä, Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Eeva Soikkeli, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
15 op
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Osasuoritus/ Arviointi
Kontaktiopetus (2 op) läsnäolo 80% HYV/HYL
Pienryhmätentti (2 op) HYV/HYL - 5
Virtuaalitehtävä (2 op) HYV/HYL
Projektitehtävä (4 op) HYV/HYL - 5
Suomi
20.08.2018 - 23.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Hanna Väätäjä, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
4 op
2 op
H-5
10 op = 270 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia)
Lähiopetus
Testi tehdään verkossa: Optima-työtilassa
Suomi
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan.
Hylätyn saanneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0170 Valmentava englanti opintojaksoille.
Kielitestiä ei voi uusia.
Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua.
Lähiopetus
Oppimistehtävässä ja tentissä käytettävä kirjallisuus:
Artikkeli: Porporino & Fabiano: Case managing offenders within a motivational frameworks (s. 184-211).Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- RITA ja ARAT-arviointilomakkeet (jaetaan lähiopetustunnilla) (oppimistehtävä ja tentti)
- Artikkeli: Bonta ja Wormith: Risk and need assessment (s. 131- 151). TeoksessaDevelopments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- Arola-Järvi, Anna: Suunnitelmallisen vankeusajan käsikirja. Vantaa : Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 2012. - 75 s. Rikosseuraamusalan koulutuskeskuksen oppikirja, ISSN 1796-766X ; 1/2012
ISBN 978-951-53-317 (oppimistehtävä + tentti)
- Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Huumeongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2012. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Päihdetyön linjaukset vuosille 2012-2016. Rikosseuraamuslaitos, 2012. (oppimistehtävä + tentti)
A-klinikkasäätiö. Pikatieto. (Päivitetty 4/2010). http://www.paihdelinkki.fi/fi/tietopankki/pikatieto.
- Tyni Sasu. Vankeihoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015
Lähiopetus
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen)
Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän arvosanasta. Oppimistehtävä sisältää kaksi tehtävää, josta kumpikin arvioidaan numeerisesti (asteikko 1 - 5). Molemmat tehtävät perustuvat case- tapaukseen,opintojakson kirjallisuuteen ja tunneilla jaettuun materiaaliin. Oppimistehtävän voi tehdä pareittain tai kolmen hengen ryhmissä. Oppimistehtävässä tulee lisäksi kuvata opiskelijoiden keskinäinen työnjako. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kahden tehtävän keskiarvosta. Oppimistehtävän arviointikriteerit on kerrottu oppimistehtävän yhteydessä.
Jos opiskelija tenttii opintojakson kirjallisuuden, opintojakson arvosana muodostuu tentin arvosanasta.
Suomi
20.08.2018 - 23.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Nina Nurminen, Anu Mäenpää
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 22.10.2018 klo. 16:15 Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 22.10.2018 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä lokakuussa ja marraskuussa 2018. Jos opiskelija ei suorita jaksoa edellä mainitun määräajan puitteissa, jakso on seuraavan kerran suoritettavissa seuraavassa toteutuksessa.
Lähiopetusteilla on 75% läsnäolopakko. Poissaolo korvataan kirjallisilla tehtävillä siten, että 1 korvaava tehtävä/ 4tuntia.
Lähiopetustunnit: 27.-29.8.2018 ja 1.10.2018
Oppimistehtävän viimeinen palautusajankohta: 22.10.2018 klo. 16:15
Tenttipäivät: Laurean yleiset tenttipäivät: lokakuu ja marraskuu 2018
Lähiopetusta 28 tuntia
Itsenäistä työskentelyä (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen)
Ma 27.8.2018. Riskiarvioinnista yksilöliseen kuntoutukseen/ Rikosten tekemisen yksilöpsykologiaa. Yliopettaja Nina Nurminen
Ti 28.8.2018 Riskien ja tarpeiden arviointi/Arvioinnin perusteita. Yliopettaja Nina Nurminen
RITA ja ARAT. Yliopettaja Nina Nurminen
Ke 29.8.2018 Päihteet I ja II. Yliopettaja Anu Mäenpää
Ma 1.10.2018 Päihteet III. Anu Mäenpää
Kognitiivinen käyttäytymisterapia ja Good Lives Model seksuaalirikollisten kuntoutuksessa
1 -5
Pekka Sass
Lähiopetus
Pääasiallinen oppimateriaali:
A) Sakari Melander: Rikosoikeuden peruskysymyksiä 2015 (tai uudempi laitos) Forum Iuris -löytyy myös RSKK kirjastosta (kirjassa on sivuja 9-198 - ei tarvitse lukea lukuja 3. sivut 37-46, ja 6.-7. sivut 69-91). Eli rikoslain kokonaisuudistus (luku 3) sekä Kv- ja Eu-rikosoikeus (luvut 6-7 eivät kuulu tenttialaan ja luettavaa teoksesta jää n. 150 sivua.
B) Pekka Sass: Hyvän hallinnon edistäminen ja hallintolaki (opintomoniste 2019 päivitettävänä n. 100 sivua )
Lyhyt johdatus rikosprosessiin ja rikosoikeudenkäynnin seurantalomake (P. Sass)
Lisäksi seuraavat lait (löytyy esim. finlex):
- hallintolaki 434/2003
- valtion virkamieslaki 750/1994
Luennot, harjoitukset sekä yksilö- ja ryhmätyöt (sisältää myös lain tulkinnan / soveltamisen harjoituksia) sekä tutustumiskäynnit.
Tehtävä 1. Yksilötehtävä jossa sovelletaan hyvän hallinnon periaatteita ja sosiaalityön arvoja asiakascaseen tms.
Tehtävä 2. Ryhmätehtävä jossa perehdytään sosiaalialan lainsäädäntöön sosiaalityön asiakkaan palvelukartoituksen näkökulmasta
Tehtävä 3. Rikosoikeudenkäynnin seuranta (ryhmätehtävä jossa käytössä seurantalomake)
Tentin arviointi 1-5 (O = hylätty)
Yksilö- ja ryhmätöiden arviointi hylätty-hyväksytty (voi kuitenkin vaikuttaa siihen että kahden arvosanan "väliin" jäänyt suoritus arvioidaan korkeammaksi eli hyvä työ voi rajatapauksissa nostaa arvosanaa)
Suomi
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 48
Pekka Sass
Opintojakson vastuuopettajana toimii yliopettaja OTM, VTM Pekka Sass RSKK pekka.sass@om.fi puh. 050-3104942
Rikosoikeuden opetus: yliopisto-opettaja Mia Kilpeläinen Itä-Suomen yliopisto, Joensuu
Opintojaksoon kuuluu rikosoikeudenkäyntien seuranta käräjäoikeudessa ja tutustuminen Rikosmuseoon (KRP Tikkurila)
RSKK:n tutkinnon suorittaneille tulee oma hyvitys / ahotointi menettely (6.2 ja 11.2: osallistuminen toiseen näistä iltapäivistä, ei välttämättä molempiin, lisäksi vapautus tutustumiskäynnistä Rikosmuseoon sekä vapautus käräjäpäivästä)
Osa opetuskerroista tapahtuu - kuten aloitus - RSKK:ssa (Vernissakatu 2A Tikkurila)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
Lähipäiväopetus
Ma 4.2 ip (Aloitus - kaikille pakollinen) Huom! Aloitus tapahtuu RSKK:ssa (Vernissakatu 2A 4 kerros)
Ke 6.2 ip (RSKK:ssa 4. krs)
Ma 11.2 ip (RSKK:ssa TK2 3krs)
Ti 26.2 Koko päivä Mia Kilpeläinen Itä-S. Yliop. (Rikosoikeutta) LAUREAssa B101 ja B409
Ke27.2 Koko päivä Mia Kilpeläinen Itä-S. Yliop. (Rikosoikeutta) LAUREAssa B303
To.28.2 Käräjäpäivä > Hgin käräjäoikeus (koko päivä, huom! alkaa 8.30 Porkkalankatu 13 Hki Ruoholahti)
Ma 4.3 Kokopäivä ap tutustumiskäynti, ip opetusta RSKK
Ke 6.3 Kokopäivä ap tutustumiskäynti, ip opetusta RSKK
Ma 11.3 ip (tentti) RSKK klo 12.30-15.45
• Huom! Poissaolot: Huomattava että jos poissaoloja kertyy useammalta kuin kolmelta (3) opetuskerralta on neuvoteltava vastuuopettajan kanssa voiko lisätehtävillä suorittaa opintojakson (tämä ei poista velvoitetta tehdä rästiin jääneitä tehtäviä)
Opintojakso jakautuu a) hallinto-oikeudelliseen osioon ja b) rikosoikeudelliseen osioon. Lisäksi tutustutaan ryhmissä sosiaalioikeuden lakeihin sosiaalityön asiakkaan palvelukartoituksen näkökulmasta.
Hallinto-oikeudellinen osiossa
- hyvän hallinnon edistäminen ja hallinto-oikeudelliset periaatteet
- hallintomenettely
- virkamiehen asema, oikeudet, vastuu ja velvollisuudet
- virkamiesoikeudelliset toimenpiteet
Rikosoikeudellisessa osiossa:
- rikosoikeuden peruskäsitteet, -periaatteet ja yleisten oppien esittely
- rikosprosessi ja rikosvastuun toteutuminen
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Laillisuus rikosseuraamusalalla opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Lähiopetus
Tutustu Laurean kirjaston Tutkimus- ja kehittämistoiminnankirjallisuuteen.
LibGuidesin e-aineisto: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Vuorela, K. (2015). Lähdeviitteiden ja lähteiden merkintätavat Laureassa. (Link FI)
Opinnäytetyöpohja LINKissä/ Dokumenttipohjat (tai Opinnäytetyö)
Plagioinnin (eli luvaton tekstin lainaaminen) tunnistamiseen käytetään Urkund-ohjelmaa. Urkund-käyttöohje opiskelijalle ja Plagiointitapausten käsittely Laureassa Link FI/ Plagiointi.
Opinnäytetyö lähtee liikkeelle aiheen valinnasta ja aiheanalyysistä. Tutustu prosessin etenemiseen LINK/ Opinnäytetyö. Opinnäytetyö laatimiseen kuuluu toisen opinnäytetyön opponointi, oman työn esittely (suunnitelmaseminaari ja arvioiva seminaari), arviointikeskustelu ja kypsyysnäytteen tekeminen.
Opinnäytetyökoordinaattori hyväksyy aiheanalyysin ja nimeää ohjaajan. Opinnäytetyöprosessi etenee ohjatusti siitä eteenpäin ryhmä- ja yksilöohjauksessa. Ohjaaja ilmoittaa ohjausaikataulut, mihin ohjattavien tulee sitoutua ja osallistua.
Opiskelija osallistuu kampuksen ONT-pajoihin ja seminaariseurantoihin (ks. Optima OPINNÄYTETYÖ TIKKURILA - Aikataulut/Suunnitelmaseminaari/Arvioiva seminaari sekä Lukkarikone).
Opinnäytetyön arviointi, katso Link FI/ Arviointi
Laurean opinnäytetyöohje sisältää arviointikriteerit (Link FI/ Opinnäytetyö)
Suomi
20.08.2018 - 31.07.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Janika Lindström, Eeva Järveläinen
Rikosseuraamusalan opinnäytetyökoordinaattori: Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
15 op
H-5
Hyväksilukua hakiessaan opiskelija ottaa yhteyttä opintopäällikköön tai ONT-koordinaattoriin (jos kampuksella sellainen on). Link FI: Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen/ Opinnäytetyön hyväksilukeminen AMK-tutkinnossa.
Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa.
Tikkurilan kampuksen ONT -pajojen ja seminaarien aikataulut Optimassa OPINNÄYTETYÖ TIKKURILA: Aikataulut/Suunnitelmaseminaari/Arvioiva seminaari (Lukkarikone: Ryhmän lukkari).
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opinnäytetyö 15 op:
Suunnitelmavaihe (aiheanalyysi ja suunnitelmaseminaari) 5 op.
Toteutus- ja julkaisuvaihe (aineistokeruu ja arvioiva seminaari) 10 op.
Lähiopetus
-jaetaan tunneilla tai Optimassa
-oheiskirjallisuutta?Hirsjärvi ym. Tutki ja kirjoita
-Lonka: Taitava kirjoittaja
-Kankaanpää & Piehl: Tekstintekijän käsikirja
-Tiililä & Karvinen (toim.): Elämän ja kuoleman tekstit
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
-Järvinen, Petteri & Rousku, Kimmo: Työpaikan tietoturvaopas: tunnista uhat, hallitse riskit
-Keinonen, Kari J.: Microsoft Word 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
-Keinonen, Kari J.: Microsoft PowerPoint 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
Kontaktiopetus, itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä verkkotyöskentelyä Optimassa.
Itsenäisten ja ryhmätehtävien tekeminen ja palauttaminen annettujen aikataulun mukaan. Myöhässä palautetut tehtävät heikentävät arvosanaa. Arvioinnin perusteena ovat viestinnälliset ja tietotekniset taidot sekä projektiosaaminen.
Suomi
29.08.2018 - 31.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Janika Lindström, Pertti Vuorinen, Kristiina Kuparinen
Kurssi ei edellytä aiempia opintoja.
Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat:
Tiedonhankinta
•oman alan tietokannat, hakuniksit, sekä löydetyn aineiston arvioinnin perusteet
•elektroniset kirjat ja lehdet
•Googlen edistyneempi käyttö
Viestintä
- oman kirjoitustekniikan arviointi ja kehittäminen
- tutkivan kirjoittamisen periaatteet, lähteiden käyttö
- tieteellisen raportin jäsennysmalli
- kielenhuolto
- projektityön suullinen esittely
Tietotekniikka
- Laurean verkkopalvelut (Sähköposti, Optima, Pakki ja Link)
- Verkkopalveluiden turvallisuus
- Microsoft Office Word- ja Powerpoint-ohjelman peruskäyttö
- Laurean raporttipohjaan tutustuminen
Projektisuunnitelman laatiminen.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
Sosiaalialan toimintaympäristöihin tutustuminen
jakautuminen
Yksi opintopiste on 27 h opiskelijan työtä eli yhteensä 5 x 27 h = 135 h.
Kontaktiopetus ja ohjaus:
-Tiedonhaku: 4 h
- Viestintä: 3 x2 h = 6 h
- Tietotekniikka: 3 x 2 h = 6 h
- Projektinhallinta 2 h + 2 x 4 h = 10 h
Arvioitavia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksyttävällä tasolla.
Opiskelija osaa:
-Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.
- Toimia ohjattuna asianmukaisesti.
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon.
- Toimia ryhmän jäsenenä.
- Toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
- Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
- Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
- Toimia ammatillisesti asiakastilanteissa.
- Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
- Perustella toimintaansa ammattieettisten periaa-teiden mukaisesti.
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
- Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja mallejaja perustella valintansa.
- Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaisesti.
- Edistää ryhmän toimintaa.
- Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Lähiopetus
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 220 - 417.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 15 - 63 ja 311 - 339.
Muu opettajan jakama materiaali
Lähiopetus, yksilöessee ja tentti
Palautukset yksilöesseistä Optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
• eritellä rangaistusjärjestelmän historialliseen kehittymiseen vaikuttaneita yhteiskunnallisia tekijöitä
• vertailla eri maiden käytössä olevia seuraamusjärjestelmiä ja niiden yhteyttä oikeudelliseen ajatteluun
• tunnistaa seuraamusjärjestelmän kehittämishaasteet kansallisella ja kansainvälisellä tasolla
Arviointipainotukset:
Lähiopetus Hyv / Hyl
Tentti 70 %
Yksilöessee 30 %
Suomi
20.08.2018 - 18.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
Lähiopetus 52 tuntia, 83 tuntia tehtävien tekemistä, itsenäistä työskentelyä ja tenttiin valmistautumista.
Lähiopetus 2 op
Yksilöessee 1 op
Tentti 2 op
Lähiopetus
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 1 - 219.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 68- 200.
Tyni, Sasu: Vankeinhoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita? Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015. Sivut 1 - 118.
Muu opettajan jakama materiaali
Lähiopetus, yksilöessee, luentotehtävät ja tentti
Palautukset yksilöesseistä ja luentotehtävistä optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
•pohtia ihmisen käyttäytymisen lähtökohtia ja siihen vaikuttamista
•rikollisuuden tieteellisen selittämisen peruskäsitteet
•tärkeimmät rikollisuuden selitysteoriat ja osaa arvioida niitä kriittisesti
•suomalaisen rikollisuuden määrälliset ja laadulliset peruspiirteet
•kuntoutuksen ja rikollisuudesta irrottautumisen perusteet (desistanssi)
•analysoida ja jäsentää rikosseuraamustyön erityisasiantuntijuutta kuntouttavan työn näkökulmasta
Lähiopetut hyv - hyl
Ryhmätehtävät hyv - hyl
Yksilöessee 40 %, hyv -5
Tentti 60 %, hyv - 5
Suomi
20.08.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Olli Kaarakka, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
AHOT-oikeudesta keskustellaan opetuksen alkaessa.
Lähiopetus 36 tuntia. Omatoiminen työskentely, yksilöessee, luentotehtävät ja tenttiin valmistautuminen 234 tuntia.
Luennot ja luentotehtävät 3 op
Yksilöessee 3 op
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 4 op
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
All learning material is provided in Optima.
However, if you are interested in reading more on Constructive Communication you can read:
Marshall B. Rosenberg : Rakentava ja myötäelävä vuorovaikutus or Nonviolent Communication - A Language of Life (same book in English)
This course has a combination of contact lessons and is also partly implemented through a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year. The following competence areas are:
• Oral communication skills needed for the workplace: presentations; describing services; interviewing skills;
• Constructive communication (Nonviolent Communication)
• Reflective written skills
• Intercultural competences
• Field-specific vocabulary and understanding
As mentioned above this course is based on a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year in the game platform Seppo. Assignments are in the game which will be played in teams. Supporting material is provided in lectures. You will require a mobile device: phone, pad or laptop to participate. However, as the game is in teams one device per team is sufficient.
Also the basics of Constructive Communication (Nonviolent Communication) will be taught as a professional and personal communication method to facilitate, empathetic encounters with clients, self-empathy and self-development.
Upon completion of the course, a student should be able to
• communicate orally and in written form in workplace and academic related dialogues
• have a basic understanding of constructive communication
• use field related vocabulary
• be aware of field-related intercultural influences and possibilities
• As this is a communications course, compulsory attendance during the whole course is expected
• Evaluation includes both a written and oral demonstration of skills which are graded 0-5
• Both of the above skills demonstrations need to be accepted to pass the course
• The evaluation criteria for the course are available in Optima based on a combination of the Common European Framework for Languages and working life competences.
• Many workplaces require English skills of at least a B2.1 level according to the Common European Framework for languages, which is equivalent to a grade 3 according to the evaluation system in this course.
• Various assignments will also be given during the course which also need to be completed to pass the course.
• The final grade from the course will be given based on the aforementioned criteria as a grade between 0-5.
• The final grade which will be seen on the student's certificate is made up of 50% from the oral evaluation and 50% from the written evaluation.
Englanti
20.08.2018 - 04.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 39
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
4 op
H-5
AHOT (RPL – recognition of prior learning) and workplace acquired competences should be discussed with the teacher and then applied for. Suitable compensatory tasks will be developed accordingly.
See a more detailed schedule and instructions in Optima
For a 5 credit course you are expected to do 135 hours of work.
For this course, I have allocated 2 credits to the game (54 hours) and 3 credits for contact lessons and assignments
See a more detailed schedule and instructions in Optima
Teija Lehto
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 14.06.2019
08.12.2018 - 06.01.2019
Teija Lehto
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Lähiopetus
Testi tehdään verkossa, Optima-työtilassa.
Suomi
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Teija Lehto
Hylätyn saaneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0171 Valmentava ruotsi-opintojaksolle. Kielitestiä ei voi uusia. Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua, mutta tästä pitää olla dokumentti vastuuopettajalle.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan teija.lehto@laurea.fi.
50% vastauksista oikein > hyväksytty
Teija Lehto
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 14.06.2019
08.12.2018 - 06.01.2019
Teija Lehto
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Teija Lehto
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Keskeinen sisältö
- Itsensä ja rikosseuraamusalan sosionomikoulutuksen esittely suullisesti ja kirjallisesti
- Omasta työstä kertominen suullisesti ja CV:n laatiminen
- Rikosseuraamusalan tekstejä, verkkomateriaalia ja sanastoa tehtävien kera
- Keskeiset toimijat rikosseuraamusalalla tehtävien kera
- Vapautuvan vangin tukipalveluista viestiminen suullisesti ja kirjallisesti
- Raportointi alan seminaarista tai tiivistelmä alan julkaisusta kirjallisesti ja suullisesti
- Ruotsinkielisten vankien kielelliset oikeudet
Kaikki oppimateriaali jaetaan Optima-alustan kautta tai paperisina alan esitteinä.
Opintojaksolla lähiopetusta npin 40 tuntia tammi-maaliskuussa, läsnäolovelvoite 75%. Lähiopetuksessa keskitytään suullisen kielitaidon harjoittamiseen pari- ja ryhmätyönä. Kirjalliset tehtävät (paitsi ryhmätehtävät) pääsääntöisesti Optimassa. Optima toimii opintojakson keskeisimpänä tiedotuksen ja viestinnän välineenä. Sieltä löydät tarkat tiedot kaikesta opintojaksoon liittyvästä kuten aikatauluista, ohjelmasta, tehtävistä sekä arvioinnista. Optima avautuu ensimmäisellä lähiopetuskerralla.
Mahdolliset vierailut yhdyskuntaseuraamustoimistoon sekä vankilaan ruotsiksi. Mahdollisia haastattelutehtäviä työelämän edustajien kanssa.
Henkilökohtainen ohjaus lähiopetusviikkoina campuksella, myös skype mahdollinen. Opettaja tavattavissa opetustuntienkin ulkopuolella, opettajien työtila, Tikkurila 4 krs.
Opintojaksolla arvioidaan erikseen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Tarkemmat tiedot arviointiperusteista löydät Optiman työtilasta ja Laurean Linkistä. Arvosanat 1-3 vastaavat tyydyttävää valtionhallinnon henkilöstöltä vaadittavaa kielitaitoa, arvosanat 4-5 hyvää kielitaitoa.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opinnot/kielijaviestintaopinnot/Sivut/default.aspx
Opiskelija osaa viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta.
• Suullinen arviointi: haastattelu opintojakson aihepiireistä 3-4 hengen ryhmissä à 30 min/ryhmä (valtakunnalliset puhumisen arviointikriteerit). Ryhmähaastattelun lisäksi ryhmätyöne tehtävä videotehtävä.
• Kirjallinen tentti: itsenäinen omaan kirjalliseen tuottamiseen perustuva koe ilman apuvälineitä, 3 lyhyttä kirjoitustehtävää opintojakson aiheista, yhteenlaskettu sanamäärä vähintään 200 sanaa (valtakunnalliset kirjoittamisen arviointikriteerit).
• Osallistuminen lähiopetukseen vaaditaan, läsnäolovelvoite 75%.
• Jotta voi osallistua tenttiin, pitää ennen tenttiä olla palautettuna lähiopetuksen yhteydessä annetut palautettavaksi tarkoitetut tehtävät (ilmoitetaan ensimmäisellä opetuskerralla Optimassa). Tehtävät voivat korottaa kirjallista arviointia yhdellä arvosanalla (perustuen valtakunnallisiin arviointikriteereihin).
29.01.2019 - 07.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Teija Lehto
Mahdolliset matkakustannukset pääkaupunkiseudun vierailukohteisiin jäävät opiskelijan maksettaviksi (paikallisliikenneliput).
Edeltävät opinnot:
Hyväksytty lähtötasotesti TAI
Hyväksytty suoritus Ruotsin perusviestinnän /Valmentava ruotsi -opinnoista
tai vastaava muuten hankittu osaaminen.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
1 op
2 op
Opintojakso on mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä. Tarkemmat ohjeet link.laurea.fi
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opintojensuunnittelu/aiemmanosaamisenhyvaksyminenahot/Sivut/default.aspx
Mahdolliset vierailut yhdyskuntaseuraamustoimistoon sekä vankilaan ruotsiksi. Mahdollisia haastattelutehtäviä työelämän edustajien kanssa.
Lukujärjestyksen mukaan, opintojakso alkaa 29.1. ja päättyy 1.3. Kirjallinen tentti 1.3. ja suulliset aikataulun mukaan 18.-2.-15.3.
Opintojaksolla tutustutaan mahdollisuuksien mukaan rikosseuraamusalaan muissa Pohjoismaissa.
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä.
Tarkemmat tiedot löytyvät Optimasta.
Lähiopetus
Suomi
01.01.2019 - 31.05.2020
02.12.2018 - 31.12.2019
Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Ilmoittaudu syventävän harjoittelun opintojaksolle.
Tutustu harjoitteluohjeisiin Optiman työtilassa Harjoittelu Rise ja toimi annettujen ohjeiden mukaisesti.
Hyväksytty-Hylätty
Suomi
20.08.2018 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Hanna Väätäjä, Sonja Holopainen, Janika Lindström, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
15 op
Hyväksytty/Hylätty
- palkaton harjoittelu
- palkallinen harjoittelu (ohjeet Optimassa Harjoittelut Rise-työtilassa)
- Ahot (sosiaali- tai rikosseuraamusalan työkokemus)
Työelämän nimeämän harjoitteluohjaajan ohjaus sekä harjoittelupaikalla tehtävä kehittämistyö.
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Linkistä.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Junninen, Mika. Suomalaisten vankiloiden turvallisuus. Rikosseuraamusviraston julkaisu 5/2008.
Myhrberg, Pertti. Vankeuden täytäntöönpano. RSKK Oppikirja 1/2016
Kerko, Pertti: Turvallisuusjohtaminen. PS-Kustannus 2001.
Immonen, Kallio, Koskinen, Rajamäki: Johda riskejä. Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan. FINVA 2016 (tai vanhempi 2010)
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuusstrategia 2010 - 2015
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjaukset 2015
Käsiteltäviin asioihin liittyvät määräyskirjeet:
Rikosseuraamuslaitoksen ohje kirjeiden tarkastamisesta 26.8.2011 5/400/2011
· Rikosseuraamuslaitoksen ohje henkilöntarkastuksesta, dnro 1/004/2015
· Vangin päihteettömyyden valvonta, päihtymystilan toteaminen ja päihdevalvonnan testit
(dnro 3/004/2010)
· Tapaamisten järjestäminen (3/004/2016)
· Tulotarkastus (6/004/2016)
· Vangin omaisuuden säilyttäminen (2/004/2016)
Vankeuslaki:
· luku 12 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 13 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 16 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 17 (muun henkilön tarkastaminen)
Tutkintavankeuslaki
· luku 8 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 9 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 11 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 12 (muun henkilön tarkastaminen)
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K, Verkko/virtuaali
Kurssin läpäisyn lähtökohtana ovat kokeen ja projektitehtävän hyväksytty suorittaminen. Hyväksyttävä suoritus edellyttää myös 75 % läsnäoloa lähiopetuksessa.
Suomi
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
3 op
2 op
H-5
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perehtyminen)
itsenäistä tai parityöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen)
Opintojakson hyväksyttävä suorittaminen edellyttää organisaation turvallisuuden kehittämiseen ja hallintaan liittyvän projektitehtävän, kirjatentin ja luentotehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tarkemmatohjeetopintojakson alussa, jolloin ne laitetaan myös optimaan. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla T1 - K5 (ks. arviointikriteerit). Läsnäolovelvollisuus on 75 %.
Luento ja luentotehtävät 5 op, arvioidaan hyväksytty / hylätty (Läsnäolovelvollisuus on 75% )
Projektitehtävä 5 op, arvioidaanT1 - K5 (50 %),
Tentti 5 op, arvioidaan T1 - K5 (50 %)
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ensisijainen kirjallisuus
Eskola, Jari ja Suoranta,Juha: Johdatus laadulliseen tutkimukseen, Vastapaino
Tarja Heikkilä: Tilastollinen tutkimus, Edita.
Oheislukemisto
Alasuutari, P. 2001. Laadullinen tutkimus. Gummerus. Jyväskylä.
Alkula, s., Pöntinen, P. & Ylöstalo, T. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Porvoo: WSOY.
Hirsjärvi, S. ja Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö.
Hirsjärvi, S. , Remes, P. & Sajavaara, P. 2005. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi
Holopainen, M. & Pulkkinen. P. 2013. Tilastolliset menetelmät. Helsinki: Sanoma Pro
Kananen, J. 2008. Kvantti. Kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun. Jyväskylän ammattikor-keakoulun julkaisuja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.
Karjalainen, L. 2010. Tilastotieteen perusteet. Pii-kirjat. Keuruu: Otavan Kirjapaino.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen kuvauksen perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen päättelyn perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2005. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä. International Methelp Ky. Gummerus. Jyväskylä.
Robson, C. Käytännön arvioinnin perusteet. Tammi. Tampere.
Seppänen-Järvelä, R. ja Karjalainen, V. (toim.) Kehittämistyön risteyksiä. Stakes. Gummerus. Jyväskylä.
Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Tammi. Helsinki
Internet
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 2012. Tutkimuseettinen neuvottelukunta. http://pro.tsu.fi/tenk/JulkaisutjaOhjeet/htkfi.pdf
KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja].http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/
KvantiMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja]. http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/intro.html
Lähdesmäki, T., Hurme, P., Koskimaa, R., Mikkola, L., Himberg, T., Menetelmäpolkuja humanisteille. Jyväskylän yliopisto, humanistinen tiedekunta.
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkuja
Opintojaksolla on luentoja ja työpajoja. Ohjaus luennoilla, työpajoissa ja Optimatyötilassa
(R0184-SRV1811A Tutkimus- ja kehittämismenetelmät).
Jaksolla tehdään laadullisen tutkimuksen ja määrällisen tutkimuksen osiossa tehtäviä, jotka arvioidaan arvosanalla hylätty, T1 - K5. Myös työpajoissa tehdään analysointitehtäviä, joiden suorittaminen vaaditaan hyväksyttyyn arvosanaan. Arvioinnin suorittavat opintojakson opettajat.
Suomi
30.08.2018 - 19.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
25 - 40
Pertti Vuorinen, Terhi Kärpänen
Laadullinen tutkimus
• Laadullisen tutkimuksen peruskäsitteet,-menetelmät ja tutkimusprosessi
• Induktiivinen sisällönanalyysi
• Laadullisen tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus
Määrällinen tutkimus
• Määrällisen tutkimuksen peruskäsitteet, kyselylomake, perusmenetelmät ja tutkimusprosessi
• Määrällisen tutkimuksen luotettavuus
• SPSS-ohjelman käyttö tilastollisessa analyysissä
Tiedonhaku
• Sähköiset julkaisut eri tietokannoissa
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
2 op
1 op
H-5
Jakson voi suorittaa näytöllä, jos on aiemmin suorittanut ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja käyttänyt niitä omassa työssään. Opettajan kanssa tulee sopia näyttötehtävä.
Koko opintojakson resurssi opiskelijalle on135 h (5 op = 5 op x 27 h/op = 135 h). Luentojen ja työpajojen osuus on
12 x 4 h = 48 h. Arvioitavan tehtävän tekeminen ja omatoiminen opiskelu 87 h.
Opiskelija ei suorita opintojaksolla annettuja tehtäviä vähintään hyväksytyn tasoisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen ja laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita.
Opintojakson yleiset arviointikriteerit
Arvosana 5
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• käyttää asiantuntevasti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita
Arvosana 3
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• käyttää systemaattisesti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvosana 1
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen tutkimuksen käsitteitä
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
Lähiopetus
Tehtävän tekemisen avuksi:
Työsopimuslaki http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2001/20010055
Laki yksityisyyden suojasta työelämässä http://www.tyosuojelu.fi/tyosuhde/oikeudet-ja-velvollisuudet-tyossa/
Henkilötietolaki http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990523
Työehtosopimukset http://www.finlex.fi/fi/viranomaiset/tyoehto/
Työturvallisuuslaki https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738
Työmarkkina-avain: Työelämän säännöt https://www.suomi.fi/kansalaiselle/tyoelama-ja-tyottomyys/tyoelaman-saannot
Työsuojeluhallinnon verkkopalvelu http://www.tyosuojelu.fi/tyosuhde/oikeudet-ja-velvollisuudet-tyossa/
Urapolulla –verkkopalvelu https://urapolulla.fi/
Laki sosiaalihuollon ammattihenkilöistä https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2015/20150817
Kaksi pakollista kontaktikertaa ja kaksi tehtävää. Kontaktikerroilla mm. vieraita kertomassa rekrytoinnista ja ammattiyhdistyksistä, myös tehtävien purkua.
Suomi
06.09.2018 - 28.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Johanna Häkkinen, Hanna Väätäjä
Tehtävä 1 (kirjallinen tehtävä)
A) Työlainsäädäntö
Perehdy työsopimuslakiin. Valitse joku teema (esim. työnantajan velvollisuudet, työntekijän velvollisuudet, perhevapaat, irtisanominen jne.) ja kerro keskeiset velvoitteet.
B) Työturvallisuus
Perehdy työturvallisuuslakiin. Mieti ja kirjoita, mitä velvollisuuksia työnantajalla on, huomioi erityisesti rikosseuraamus- ja/tai sosiaalialan näkökulmasta.
C) Työehtosopimus
Perehdy yhteen tai useampaan alasi työehtosopimukseen. Pohdi mitä näissä sanotaan työntekijän oikeuksista ja velvollisuuksista ja mieti mitkä asiat ovat merkityksellisiä omasta näkökulmastasi.
D) Sosiaalialan ammattihenkilöstö
Tutustu lakiin sosiaalihuollon ammattihenkilöistä. Perehdy erityisesti lukuun 3 (sosiaalihuollon ammattihenkilöiden ohjaus ja valvonta) ja kerro millaisia erityissäännöksiä ja seuraamuksia löydät.
Tehtävän yhteispituus 5-8 sivua. Otsikoi ja väliotsikoi mieleiselläsi tavalla.
Palautuspäivä 16.11.2018 mennessä Opimaan.
Tehtävä 2
- tee itsestäsi video -cv. Tähän ohje löytyy Optimasta. Tehtynä 27.11. mennessä
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Tehtävät itsenäisesti, kirjallisen tehtävän (tehtävä 1) palautus Optimaan 16.11.2018 mennessä.
Tehtävä 2, pitää olla tehtynä 27.11. mennessä.
Optimakansio: R0111/SRV1711 Urasuunnittelu
Lähiopetus
Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
20.08.2018 - 07.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Eeva Järveläinen
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Suomi
20.08.2018 - 20.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Johanna Häkkinen, Eeva Järveläinen
Toteutussuunnitelma täsmentyy vielä ennen opintojen alkua.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus:
vko 35 ma ap
vko 50 to ap
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Sonja Holopainen
Lähiopetus
Suomi
02.01.2020 - 02.06.2020
03.12.2019 - 01.01.2020
Sonja Holopainen, Hanna Väätäjä
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Eeva Järveläinen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Osasuoritus/ Arviointi
Kontaktiopetus (2 op) läsnäolo 80% HYV/HYL
Pienryhmätentti (2 op) HYV/HYL - 5
Virtuaalitehtävä (2 op) HYV/HYL
Projektitehtävä (4 op) HYV/HYL - 5
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä, Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
4 op
2 op
H-5
10 op = 270 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Asiakkaan kohtaamisen ja ammatillisen vuorovaikutuksen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Lloyd Bethell
Lähiopetus
Testi tehdään verkossa: Optima-työtilassa
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Lloyd Bethell
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan.
Hylätyn saanneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0170 Valmentava englanti opintojaksoille.
Kielitestiä ei voi uusia.
Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua.
Lähiopetus
Oppimistehtävässä ja tentissä käytettävä kirjallisuus:
Artikkeli: Porporino & Fabiano: Case managing offenders within a motivational frameworks (s. 184-211).Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- RITA ja ARAT-arviointilomakkeet (jaetaan lähiopetustunnilla) (oppimistehtävä ja tentti)
- Artikkeli: Bonta ja Wormith: Risk and need assessment (s. 131- 151). Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- Arola-Järvi, Anna: Suunnitelmallisen vankeusajan käsikirja. Vantaa : Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 2012. - 75 s. Rikosseuraamusalan koulutuskeskuksen oppikirja, ISSN 1796-766X ; 1/2012 ISBN 978-951-53-317 (oppimistehtävä + tentti)
- Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Huumeongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2012. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Päihdetyön linjaukset vuosille 2012-2016. Rikosseuraamuslaitos, 2012. (oppimistehtävä + tentti)
A-klinikkasäätiö. Pikatieto. (Päivitetty 4/2010). http://www.paihdelinkki.fi/fi/tietopankki/pikatieto.
- Tyni Sasu. Vankeihoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015 (oppimistehtävä + tentti)
Lähiopetus 72 tuntia
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen)
Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän (suoritustapa I) tai tentin (suoritustapa II) arvosanasta.
Oppimistehtävä sisältää kaksi tehtävää, josta kumpikin arvioidaan numeerisesti (asteikko 1 - 5). Molemmat tehtävät perustuvat case- tapaukseen,opintojakson kirjallisuuteen ja tunneilla jaettuun materiaaliin. Oppimistehtävän voi tehdä yksin, pareittain tai kolmen hengen ryhmissä. Oppimistehtävässä tulee lisäksi kuvata opiskelijoiden keskinäinen työnjako. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kahden tehtävän keskiarvosta. Oppimistehtävän arviointikriteerit on kerrottu oppimistehtävän yhteydessä.
Jos opiskelija tenttii opintojakson kirjallisuuden ja muun opettajan jakaman materiaalin yleisenä tenttipäivänä, opintojakson arvosana muodostuu tentin arvosanasta.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
15 - 45
Nina Nurminen, Anu Mäenpää
Lähiopetustunnit pidetään Laurean tiloissa Tikkurilassa
Opettajien yhteystiedot:
Yliopettaja Nina Nurminen (nina.nurminen@om.fi)
Yliopettaja Anu Mäenpää (anu.maenpaa@om.fi)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
H-5
Suoritustapa I. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 4.11.2019 klo. 16:15 Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 4.11.2019 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä marraskuussa ja joulukuussa 2019. Tunneilla ei ole läsnäolopakkoa
Suoritustapa II. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen ja tenttimällä opintojakson kirjallisuus ja muu opettajan tunneilla jakama materiaali Laurean yleisinä tenttipäivinä marraskuussa ja joulukuussa 2019
26.8.2019 KLO. 8:30 – 15:45/ Nina Nurminen ( 8 tuntia). Opintojakso alkaa
27.8.2019 KLO. 12:30 – 15:45/ Nina Nurminen (4 tuntia)
2.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia).
3.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia). Itsenäistä työskentelyä. Opettaja EI LÄSNÄ tunnilla
9.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää.
10.9.2019 klo 12.30–15.45 4 h, Anu Mäenpää.
16.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää.
17.9.2019 klo 12.30 – 15.45 4 h, Anu Mäenpää
Itsenäinen työskentely, virittäytyminen ja valmistautuminen seuraavan lähiopetuspäivään/päihdekuntoutukseen:
23.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia).
24.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia
7.10 klo 8.30 -15.45 8 h, Anu Mäenpää.
8.10.2019 klo 12.30 -15.45 4 h, Anu Mäenpää. Opintojakso päättyy
VKO 35
MA 26.8.2019 KLO. 8:30 – 15:45/ Nina Nurminen ( 8 tuntia) Opintojakson orientaatio. Riskin arvioinnista kuntoutukseen. Rikollisuuden selittäminen yksilöpsykologian näkökulmasta
TI 27.8.2019 KLO. 12:30 – 15:45/ Nina Nurminen (4 tuntia). Riskiarvioinnin perusteita
VKO 36
MA 2.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia). Riskiarvioinnin ja yksilöllisen rangaistusajan suunnitelman laadinta tapaushenkilölle (harjoitustehtävä, opettaja läsnä tunnilla)
TI 3.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia). Itsenäistä työskentelyä (jatketaan ritan ja ransun laadintaa tapaushenkilölle) Opettaja EI LÄSNÄ tunnilla
VKO 37
9.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää. Perustietoa päihteistä, yleisimmät käytetyt päihteet, vaikutus, vieroitusoireet.
10.9.2019 klo 12.30–15.45 4 h, Anu Mäenpää. Päihderiippuvuus, päihteidenkäytön tunnistaminen ja kartoitus.
VKO 38
16.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää. Päihteiden käyttäjän kohtaaminen – muutosvaiheen toiminta ja mallit
17.9.2019 klo 12.30 – 15.45 4 h, Anu Mäenpää
Itsenäinen työskentely, virittäytyminen ja valmistautuminen seuraavan lähiopetuspäivään/päihdekuntoutukseen: Aiheena: Onko päihdekuntoutuksesta hyötyä? Vai onko siitä enemmän haittaa? Onko haittojen vähentämisestä enemmän hyötyä? Vai onko siitä enemmän haittaa?
VKO 39
MA 23.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia). Seksuaalirikollisuus ja seks.rikokosten tekijöiden kuntoutus
TI 24.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia. Kognitiivis-behavioraaliset kuntoutusmenetelmät, esimerkkinä Suuttumuksen hallinta- ohjelman menetelmiä
VKO 41
7.10 klo 8.30 -15.45 8 h, Anu Mäenpää. Huumeiden käytön aiheuttamien haittojen vähentäminen ja ehkäisy, opioidiriippuvaisten korvaushoito. Ehkäisevä päihdetyö – päihdepalvelujärjestelmät (kunnalliset + rikosseuraamusalalla)– vertaistoiminta.
8.10.2019 klo 12.30 -15.45 4 h, Anu Mäenpää. Yksityiset palvelujärjestelmät ja opintojakson päätös.
Kristiina Kuparinen
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
-jaetaan tunneilla tai Optimassa
-oheiskirjallisuutta?Hirsjärvi ym. Tutki ja kirjoita
-Lonka: Taitava kirjoittaja
-Kankaanpää & Piehl: Tekstintekijän käsikirja
-Tiililä & Karvinen (toim.): Elämän ja kuoleman tekstit
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
-Järvinen, Petteri & Rousku, Kimmo: Työpaikan tietoturvaopas: tunnista uhat, hallitse riskit
-Keinonen, Kari J.: Microsoft Word 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
-Keinonen, Kari J.: Microsoft PowerPoint 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
Kontaktiopetus, itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä verkkotyöskentelyä Optimassa.
Itsenäisten ja ryhmätehtävien tekeminen ja palauttaminen annettujen aikataulun mukaan. Myöhässä palautetut tehtävät heikentävät arvosanaa. Arvioinnin perusteena ovat viestinnälliset ja tietotekniset taidot sekä projektiosaaminen.
Suomi
26.08.2019 - 06.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 50
Pipsa Kostamo, Hanna Väätäjä, Karoliina Nikula, Jyrki Innanen
Kurssi ei edellytä aiempia opintoja.
Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat:
Tiedonhankinta
•oman alan tietokannat, hakuniksit, sekä löydetyn aineiston arvioinnin perusteet
•elektroniset kirjat ja lehdet
•Googlen edistyneempi käyttö
Viestintä
- oman kirjoitustekniikan arviointi ja kehittäminen
- tutkivan kirjoittamisen periaatteet, lähteiden käyttö
- tieteellisen raportin jäsennysmalli
- kielenhuolto
- projektityön suullinen esittely
Tietotekniikka
- Laurean verkkopalvelut (Sähköposti, Optima, Pakki ja Link)
- Verkkopalveluiden turvallisuus
- Microsoft Office Word- ja Powerpoint-ohjelman peruskäyttö
- Laurean raporttipohjaan tutustuminen
Projektisuunnitelman laatiminen.
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
1 op
2 op
H-5
Sosiaalialan toimintaympäristöihin tutustuminen
jakautuminen
Yksi opintopiste on 27 h opiskelijan työtä eli yhteensä 5 x 27 h = 135 h.
Kontaktiopetus ja ohjaus:
-Tiedonhaku: 4 h
- Viestintä: 3 x2 h = 6 h
- Tietotekniikka: 3 x 2 h = 6 h
- Projektinhallinta 2 h + 2 x 4 h = 10 h
Arvioitavia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksyttävällä tasolla.
Opiskelija osaa:
-Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.
- Toimia ohjattuna asianmukaisesti.
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon.
- Toimia ryhmän jäsenenä.
- Toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
- Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
- Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
- Toimia ammatillisesti asiakastilanteissa.
- Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
- Perustella toimintaansa ammattieettisten periaa-teiden mukaisesti.
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
- Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja mallejaja perustella valintansa.
- Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaisesti.
- Edistää ryhmän toimintaa.
- Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
Olli Kaarakka
Lähiopetus
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 220 - 417.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 15 - 63 ja 311 - 339.
Muu opettajan jakama materiaali
Lähiopetus, luentotehtävät, yksilöessee ja tentti
Palautukset luentotehtävistä ja yksilöesseistä Optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
• eritellä rangaistusjärjestelmän historialliseen kehittymiseen vaikuttaneita yhteiskunnallisia tekijöitä
• vertailla eri maiden käytössä olevia seuraamusjärjestelmiä ja niiden yhteyttä oikeudelliseen ajatteluun
• tunnistaa seuraamusjärjestelmän kehittämishaasteet kansallisella ja kansainvälisellä tasolla
Arviointipainotukset:
Lähiopetus ja luentotehtävät Hyv / Hyl
Tentti 70 %
Yksilöessee 30 %
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
Lähiopetus n. 20 tuntia, 115 tuntia tehtävien tekemistä, itsenäistä työskentelyä ja tenttiin valmistautumista.
Lähiopetus ja luentotehtävät 2 op
Yksilöessee 1 op
Tentti 2 op
Osaamisen arviointikriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rangaistusjärjestelmät opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Lähiopetus
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 1 - 219.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 68- 200.
Tyni, Sasu: Vankeinhoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita? Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015. Sivut 1 - 118.
Muu opettajan jakama materiaali
Lähiopetus, yksilöessee, luentotehtävät ja tentti
Palautukset yksilöesseistä ja luentotehtävistä optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
•pohtia ihmisen käyttäytymisen lähtökohtia ja siihen vaikuttamista
•rikollisuuden tieteellisen selittämisen peruskäsitteet
•tärkeimmät rikollisuuden selitysteoriat ja osaa arvioida niitä kriittisesti
•suomalaisen rikollisuuden määrälliset ja laadulliset peruspiirteet
•kuntoutuksen ja rikollisuudesta irrottautumisen perusteet (desistanssi)
•analysoida ja jäsentää rikosseuraamustyön erityisasiantuntijuutta kuntouttavan työn näkökulmasta
Lähiopetut hyv - hyl
Ryhmätehtävät hyv - hyl
Yksilöessee 40 %, hyv -5
Tentti 60 %, hyv - 5
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
H-5
AHOT-oikeudesta keskustellaan opetuksen alkaessa.
Lähiopetus xx tuntia. Omatoiminen työskentely, yksilöessee, luentotehtävät ja tenttiin valmistautuminen 234 tuntia.
Luennot ja luentotehtävät 3 op
Yksilöessee 3 op
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 4 op
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. RIkollinen käyttäytyminen ja siitä irrottautuminen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Englanniksi
Lloyd Bethell
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
All learning material is provided in Optima.
However, if you are interested in reading more on Constructive Communication you can read:
Marshall B. Rosenberg : Rakentava ja myötäelävä vuorovaikutus or Nonviolent Communication - A Language of Life (same book in English)
This course has a combination of contact lessons and virtual lessons in Zoom and is also partly implemented through a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year.
The following competence areas are:
• Oral communication skills needed for the workplace: presentations; describing services; interviewing skills;
• Constructive communication (Nonviolent Communication)
• Reflective written skills
• Intercultural competences
• Field-specific vocabulary and understanding
As mentioned above this course is based on a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year in the game platform Seppo. Assignments are in the game which will be played in teams. Supporting material is provided in lectures. You will require a mobile device: phone, pad or laptop to participate. However, as the game is in teams one device per team is sufficient.
Also the basics of Constructive Communication (Nonviolent Communication) will be taught as a professional and personal communication method to facilitate, empathetic encounters with clients, self-empathy and self-development.
Upon completion of the course, a student should be able to
• communicate orally and in written form in workplace and academic related dialogues
• have a basic understanding of constructive communication
• use field related vocabulary
• be aware of field-related intercultural influences and possibilities
• As this is a communications course, compulsory attendance during the whole course is expected
• Evaluation includes both a written and oral demonstration of skills which are graded 0-5
• Both of the above skills demonstrations need to be accepted to pass the course
• The evaluation criteria for the course are available in Optima based on a combination of the Common European Framework for Languages and working life competences.
• Many workplaces require English skills of at least a B2.1 level according to the Common European Framework for languages, which is equivalent to a grade 3 according to the evaluation system in this course.
• Various assignments will also be given during the course which also need to be completed to pass the course.
• The final grade from the course will be given based on the aforementioned criteria as a grade between 0-5.
• The final grade which will be seen on the student's certificate is made up of 50% from the oral evaluation and 50% from the written evaluation.
Englanti
30.09.2019 - 05.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Lloyd Bethell
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
4 op
H-5
AHOT (RPL – recognition of prior learning) and workplace acquired competences should be discussed with the teacher and then applied for. Suitable compensatory tasks will be developed accordingly.
See a more detailed schedule and instructions in Optima
For a 5 credit course you are expected to do 135 hours of work.
For this course, I have allocated 3 credits to the game (81hours) and 2 credits (54 Hours) for contact lessons and assignments
See a more detailed schedule and instructions in Optima
Lähiopetus
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Juha Lavikainen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
H-5
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rikosseuraamusalan lähiesimiestyö opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Teija Lehto
Lähiopetus
Testi tehdään verkossa, Optima-työtilassa.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Teija Lehto
Hylätyn saaneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0171 Valmentava ruotsi-opintojaksolle. Kielitestiä ei voi uusia. Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua, mutta tästä pitää olla dokumentti vastuuopettajalle.
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan teija.lehto@laurea.fi.
50% vastauksista oikein > hyväksytty
Antti Hamari
70% Lähiopetus, 30% Etäopetus
Junninen, Mika. Suomalaisten vankiloiden turvallisuus. Rikosseuraamusviraston julkaisu 5/2008.
Myhrberg, Pertti. Vankeuden täytäntöönpano. RSKK Oppikirja 1/2016
Kerko, Pertti: Turvallisuusjohtaminen. PS-Kustannus 2001.
Immonen, Kallio, Koskinen, Rajamäki: Johda riskejä. Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan. FINVA 2016 (tai vanhempi 2010)
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuusstrategia 2010 - 2015
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjaukset 2015
Käsiteltäviin asioihin liittyvät määräyskirjeet:
Rikosseuraamuslaitoksen ohje kirjeiden tarkastamisesta 26.8.2011 5/400/2011
· Rikosseuraamuslaitoksen ohje henkilöntarkastuksesta, dnro 1/004/2015
· Vangin päihteettömyyden valvonta, päihtymystilan toteaminen ja päihdevalvonnan testit
(dnro 3/004/2010)
· Tapaamisten järjestäminen (3/004/2016)
· Tulotarkastus (6/004/2016)
· Vangin omaisuuden säilyttäminen (2/004/2016)
Vankeuslaki:
· luku 12 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 13 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 16 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 17 (muun henkilön tarkastaminen)
Tutkintavankeuslaki
· luku 8 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 9 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 11 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 12 (muun henkilön tarkastaminen)
Optima-toteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K, Verkko/virtuaali
Kurssin läpäisyn lähtökohtana ovat tentin ja projektitehtävän hyväksytty suorittaminen. Hyväksyttävä suoritus edellyttää myös 75 % läsnäoloa lähiopetuksessa.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
2 op
3 op
H-5
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perehtyminen)
itsenäistä tai parityöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Turvallisuus rikosseuraamusalalla opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Karoliina Nikula
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Ensisijainen kirjallisuus
Eskola, Jari ja Suoranta,Juha: Johdatus laadulliseen tutkimukseen, Vastapaino
Tarja Heikkilä: Tilastollinen tutkimus, Edita.
Oheislukemisto
Alasuutari, P. 2001. Laadullinen tutkimus. Gummerus. Jyväskylä.
Alkula, s., Pöntinen, P. & Ylöstalo, T. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Porvoo: WSOY.
Hirsjärvi, S. ja Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö.
Hirsjärvi, S. , Remes, P. & Sajavaara, P. 2005. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi
Holopainen, M. & Pulkkinen. P. 2013. Tilastolliset menetelmät. Helsinki: Sanoma Pro
Kananen, J. 2008. Kvantti. Kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun. Jyväskylän ammattikor-keakoulun julkaisuja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.
Karjalainen, L. 2010. Tilastotieteen perusteet. Pii-kirjat. Keuruu: Otavan Kirjapaino.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen kuvauksen perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen päättelyn perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2005. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä. International Methelp Ky. Gummerus. Jyväskylä.
Robson, C. Käytännön arvioinnin perusteet. Tammi. Tampere.
Seppänen-Järvelä, R. ja Karjalainen, V. (toim.) Kehittämistyön risteyksiä. Stakes. Gummerus. Jyväskylä.
Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Tammi. Helsinki
Internet
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 2012. Tutkimuseettinen neuvottelukunta. http://pro.tsu.fi/tenk/JulkaisutjaOhjeet/htkfi.pdf
KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja].http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/
KvantiMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja]. http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/intro.html
Lähdesmäki, T., Hurme, P., Koskimaa, R., Mikkola, L., Himberg, T., Menetelmäpolkuja humanisteille. Jyväskylän yliopisto, humanistinen tiedekunta.
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkuja
Opintojaksolla on luentoja. Ohjaus luennoilla ja Optimatyötilassa
(R0184-SRV1811A Tutkimus- ja kehittämismenetelmät).
Jaksolla tehdään laadullisen tutkimuksen ja määrällisen tutkimuksen osiossa tehtäviä, jotka arvioidaan arvosanalla hylätty, T1 - K5. Myös työpajoissa tehdään analysointitehtäviä, joiden suorittaminen vaaditaan hyväksyttyyn arvosanaan. Arvioinnin suorittavat opintojakson opettajat.
Suomi
24.10.2019 - 15.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Karoliina Nikula, Jyrki Innanen
Laadullinen tutkimus
• Laadullisen tutkimuksen peruskäsitteet,-menetelmät ja tutkimusprosessi
• Induktiivinen sisällönanalyysi
• Laadullisen tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus
Määrällinen tutkimus
• Määrällisen tutkimuksen peruskäsitteet, kyselylomake, perusmenetelmät ja tutkimusprosessi
• Määrällisen tutkimuksen luotettavuus
• SPSS-ohjelman käyttö tilastollisessa analyysissä
Tiedonhaku
• Sähköiset julkaisut eri tietokannoissa
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
1 op
1 op
H-5
Koko opintojakson resurssi opiskelijalle on135 h (5 op = 5 op x 27 h/op = 135 h). Luentojen ja työpajojen osuus on
12 x 4 h = 48 h. Arvioitavan tehtävän tekeminen ja omatoiminen opiskelu 87 h.
Opiskelija ei suorita opintojaksolla annettuja tehtäviä vähintään hyväksytyn tasoisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen ja laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita.
Opintojakson yleiset arviointikriteerit
Arvosana 5
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• käyttää asiantuntevasti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita
Arvosana 3
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• käyttää systemaattisesti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvosana 1
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen tutkimuksen käsitteitä
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti
Eeva Järveläinen
Lähiopetus
Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Etäopetus
Tarkempi kuvaus Optimassa. Tarkoitettu SRV217SA ryhmälle.
Suomi
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Johanna Häkkinen, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Opintojakson suorittamiseen menee keskimäärin 27 tuntia. Ajankäyttösi on tarkoitus jakautua arviolta seuraavasti:
•Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (14 h)
•Työelämän oikeuksien ja velvollisuuksien kertaaminen (7 h)
•HOPS-keskustelu ja siihen valmistautuminen (2 h)
•Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (4 h)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että suorituksen perusteella tehtäväkohtaiset osaamistavoitteet täyttyvät. Tehtävissä tulee näkyä perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Eeva Järveläinen
Lähiopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Suomi
26.08.2019 - 31.05.2020
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
Toteutussuunnitelma täsmentyy vielä ennen opintojen alkua.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Jakson alkaessa opiskelijat saavat laajan kirjallisuuslistan, jota voi hyödyntää jakson tehtävien lähdemateriaalina. Erillistä tenttiä jaksossa ei ole.
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee työyhteisössä toimimisen ja johtamisen keskeisten asioiden hallintana sekä vastuullisena käyttäytymisenä työelämän erilaisissa tilanteissa. Jakson sisällöt ovat:
- Johtajuus ja (henkilöstö)johtaminen: kenttä ja käsitteet
- Esimiehen rooli, vastuu ja tehtävät, esimiesosaaminen
- Henkilöstöjohtamisen osa-alueet: työyhteisön johtaminen
- Vuorovaikutteinen, valmentava esimiestyö
- Minä itseni johtajana
Jakso perustuu verkkoympäristössä tehtäviin tehtäviin ja kolmeen (3) työpajaan, jossa alustetaan jakson keskeisiä teemoja ja työskennellään niiden pohjalta. Tämän lisäksi jakso sisältää 3 verkkotehtävää ja yhden työelämätehtävän.
Jakson arviointi arvosanoilla 1-5 perustuu työelämätehtävästä saatuun arvosanaan (50 %) ja yhden verkkotehtävän (blogitehtävän) arvosanaan (50 %). Muut tehtävät tulee olla toimeksiannon mukaisesti hyväksytysti suoritettuja.
Suomi
04.09.2019 - 10.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Sanna Puhakka
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
1 op
Jakso aloitetaan 4.9. ja lopetetaan 6.11. Tässä välillä tehdään verkkotehtäviä ja työelämätehtävä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Työpajoihin ja kolmeen verkkotehtävään on varattu noin 100 h ja työelämäprojektiin 33
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Tarvittavat oppimateriaalit ja työvälineet opiskelija saa tunnilta ja löytää verkosta
Lähiopetukset ja verkko-opiskelu
Ensimmäisellä kerralla pidettävän orientaatiotentin hyväksytty arvosana on edellytys opintojakson muiden tehtävien suorittamiselle.
Suomi
28.08.2019 - 10.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Sanna Puhakka, Teija Fontell, Anu Lindström
Laurea-ammattikorkeakoulu
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
2 op
4 op
H-5
Opintojakson 2. oppimistehtävä on yrittäjän haastattelu. Valmistaudu etukäteen katselemalla ja pohtimalla yrittäjää jonka toiminnasta ja yrittäjän taipaleesta olet kiinnostunut. Tiedustele mahdollisuutta haastatella häntä.
Tämän tehtävän voi tehdä 2-3 hlö ryhmässä.
Toteutus alkaa 4.9 klo 12.30-15.45 jolloin pidetään Orientaatiotentti. Tutustu huolellisesti opintojakson sivuilta Optimasta löytyvään tenttiaineistoon.
Orientaatiotentin hyväksytty suoritus on edellytys opintojakson jatkamiselle.
1. tehtävä: Orientaatiotentti, yhteensä 1op.
2. tehtävä: Yrittäjän haastattelu ja sen esittely, ajankäyttö yhteensä 2op.
3. tehtävä: Liiketoimintasuunnittelu ja vertaiskomentoinnit, ajankäyttö yhteensä 2op.
4.9. Orientaatiotentti.
2.10 Yrittäjän haastattelutehtävän esittelyt
HUOM! Sopivan yrittäjän löytäminen ja hänen haastatteluun sopivan ajan sopiminen saattaa olla haasteellista, siksi haastateltavan etsintä kannattaa aloittaa mahdollisimman ajoissa.
Kaikkia tehtäviä ei ole palautettu ajallaan. Tehtävät eivät vastaa tehtävänantoa. Tehtävien sisältö on olematon tai ylimalkainen
Taso 1-2
OSAAMINEN: Suoriutuu opintojakson tehtävistä rutiininomaisesti ja ennalta opitusti. Osaaminen tilannekohtaista, (jäljittelevää) ja ammatillinen ymmärrys suppeaa
TIETÄMINEN: Osaa tunnistaa ja määritellä yrittäjyyteen ja hyvinvointialaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön. Osaa kuvata oman toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia lisäävät vaikutukset.
VERTAISPALAUTE: Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja
Tasot 3-4
OSAAMINEN: Jäsentää yrittäjyyteen ja hyvinvointialaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Kykenee soveltamaan, selittämään ja vertailemaan oppimaansa sekä perustelemaan valintansa.
TIETÄMINEN: Rajaa ja pohtii tehtäviä. Hakee ydinkysymyksiin ratkaisuja ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman. Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa /ideansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.
VERTAISPALAUTE:
Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että eri muiden näkökulmista. Osaa toimia vuorokaikutuksessa vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan.
Taso 5
OSAAMINEN: Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen. Ymmärtää hyvinvointiyrittäjyyteen liittyviä monialaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Kykenee yleistämään, analysoimaan ja yhdistämään omaa ammatillista osaamista yrittäjyyden kontekstiin.
TIETÄMINEN: Osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja ideoida uudenlaisia toimintamalleja. Arvioi erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja yhdistelee ratkaisutapoja luovasti tai luo uusia. Ymmärtää toiminnan taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden
VERTAISPALAUTE: Ymmärtää vertaispalautteen voiman ja toteuttaa palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Osaa toimia (myös verkko-)yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.
Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen.
