Academic year 2022 - 2023

•   Change Through Motivation in Client Work SY00BS69-3002 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - asiakaslähtöisen työskentelyn teoriaperustan
  - rakentaa tunneyhteyden vuorovaikutustilanteessa
  - ratkaisukeskeisen työskentelyn taitoja
  - motivoida asiakasta tai alaista muutokseen
  - reflektoida ja arvioida omaa työskentelyään vuorovaikutussuhteessa
  - hyödyntää moniammatillista yhteistyötä asiakasprosessin eri vaiheissa

  ---

  Teacher in charge

  Soile Juujärvi

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Peruskirjallisuus:
  Kiviaho, M. & Toivonen, V-M. (2011). Tässä suhteessa. Erilaisuus, yhteys ja yhteistyö. NLP vuorovaikutuskirja. Helsinki: ai-ai. (erityisesti luvut 6-8)
  Koski-Jännes, A., Riittinen, L. & Saarnio, P. (2008). Kohti muutosta: motivointimenetelmiä päihde- ja käyttäytymisongelmiin. Helsinki: Tammi. (erityisesti luvut 1-3)
  Oksanen, J. (2014). Motivointi työvälineenä. Jyväskylä: PS-kustannus
  Aarninsalo, P. & Mattila, A-S.(2014). Ratkaisukeskeinen psykoterapia. Teoksessa M. Huttunen & H. Kalska (toim.) Psykoterapiat. Helsinki: Duodecim.
  
  Täydentävä kirjallisuus:
  Lähiopetuksen kansioissa olevat artikkelit:
  Juujärvi, S. & Salin, O. (2019) Kohti motivoivaa ohjausta. Sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisten itsearviointia ohjausosaamisestaan. Psykologia 54(2), 76-88.
  Kim Berg, I. & Miller, W. (1994). Ihmeitä tapahtuu: periaatteita ja lähtökohtia (luku 1). Helsinki: Otava.
  Arkowitz, H. & Miller, W. Learning, Applying, and ExtendinAarning Motivational Interviewing. Teoksessa H. Arkowitz, Westra, H. A & S. Rollick (2008). Motivational interviewing inthe treatment of psychological problems. Guilford Press
  Angle, S. (2010). Piilevän motivaation jäljillä: Ratkaisukeskeinen elämäntapojen ja painonhallinnan ohjaus. Suomen lääkärilehti 2010/34, 2691-2696
  
  Internet:
  Käypähoito, Motivoiva haastattelu.
  http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/suositus;jsessionid=B58AE5B106A367E30EDD2C99228EA277?id=nix02109
  Päidelinkki, Motivoiva haastattelu
  https://www.paihdelinkki.fi/fi/tietopankki/tietoiskut/paihdetyon-menetelmat-ja-koulutus/motivoiva-haastattelu-motivoiva
  Enhancing Motivation for Change in Substance Abuse Treatment. Chapter 3 - Motivational Interwieving as a Counseling Style. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK64964/ (not translated)

  Teaching methods

  Ammatillinen asiantuntijuus sosiaali- ja terveysalan murroksessa edellyttää aidon asiakaslähtöisen työskentelyotteen vahvistamista ja asiakastyön taitojen syventämistä. Opintojaksolla harjoitellaan tunneyhteyden rakentamista, ratkaisukeskeistä työskentelyä ja motivoivan haastattelun menetelmää asiakastyön ja työyhteisöjen kehittämisen tarpeisiin. Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista lähiopetukseen ja oppimistehtävien työstämistä sen aikana. Opintojakso sisältää työskentelyä pienryhmissä.
  Opintojakson tavoitteena on että opiskelija opintojakson jälkeen osaa
  rakentaa tunneyhteyden vuorovaikutustilanteessa
  tukea asiakasta tai alaista tavoitteiden asettamisessa
  ratkaisukeskeisen työskentelyn taitoja
  motivoida asiakasta tai alaista muutokseen
  reflektoida omaa työskentelyään vuorovaikutussuhteessa
  hyödyntää moniammatillista yhteistyötä asiakasprosessin eri vaiheissa (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Kirjallinen tehtävä (oppimispäiväkirja).
  
  Opintojaksolla sovelletaan Laurea ammattikorkeakoulun yleisiä arviointikriteerejä (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment period

  23.05.2022 - 29.05.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Ossi Salin, Soile Juujärvi

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Evaluation criteria

  Opiskelija ei saavuta tyydyttävän osaamisen kriteerejä tai ei suorita annettuja tehtäviä. (not translated)

  Satisfactory

  Opintojaksolla sovelletaan Laurea ammattikorkeakoulun yleisiä arviointikriteerejä (not translated)

  Good

  Opintojaksolla sovelletaan Laurea ammattikorkeakoulun yleisiä arviointikriteerejä (not translated)

  Excellent

  Opintojaksolla sovelletaan Laurea ammattikorkeakoulun yleisiä arviointikriteerejä (not translated)

•   Coaching A9512-3005 08.10.2022-03.12.2022  5 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - johtaa työprosesseja ja kehittää työkulttuuria
  - johtaa yhteistyötä erilaisia yhteistyön menetelmiä soveltaen
  - johtaa alaisten motivaatiota ja osaamista
  - hahmottaa ja ymmärtää yksilön vastuun, yhteisön vastuun ja tulosvastuun osana johtamista
  - johtaa työyhteisöä oikeudenmukaisesti sosiaali- ja terveysalan arvoihin perustuen
  - arvioida työtä ja työyhteisöä

  ---

  Teacher in charge

  Mikko Häkkinen

  Mode of delivery

  20% Face-to-face, 80% Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Kirjallisuutta josta voi lähteä liikkeelle:
  Carlsson, M., Forssell, C. (2017): Esimies ja coaching. Oivaltava coaching johtamisen Tietosanoma.
  Furman, B., Ahola, T. (2007): Onnistuminen on joukkuelaji. Reteaming valmentajan käsikirja. Lyhytterapiainstituutti oy.
  Furman, B., Ahola, T. (2012): Tuplatähti. Työpaikan hyvä henki ja kuinka se tehdään. Tammi.
  Furman, B., Ahola, T. (2013): COOPERATION - Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään. Lyhytterapiainstituutti. (Myös vanhempi painos käy: Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään)
  Ristikangas, M-R., Grunbaum, L. (2016): Valmentava esimies. Alma Talent.
  Ristikangas, M-R., Ristikangas, V. (2017): Valmentava johtajuus. Alma Talent.
  Ruutu, S., Salmimies, R. (2016): Työnohjaajan opas. Valmentava ja ratkaisukeskeinen työote.

  Teaching methods

  Opintojakso sisältää yhdessä etänä tapahtuvaa opiskelua, itsenäistä opiskelua ja pienryhmässä tapahtuvaa opiskelua.
  Opiskelijat toteuttavat pienryhmässä valmennusprosessin aidossa työelämäympäristössä ja laativat toteutuksesta raportin. Raportissa tulee käyttää Laurean ohjetta lähdeviitteiden merkitsemisestä ja opinnäytetyöohjetta soveltuvin osin. Raportti arvioidaan asteikolla hyl. / 1-5.
  
  https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen

  Evaluation methods and criteria

  Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  08.10.2022 - 03.12.2022

  Enrollment period

  23.05.2022 - 29.05.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  30 - 45

  Teacher(s)

  Mikko Häkkinen

  Further information for students

  https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  4 credits

  Virtual portion

  4 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat; ota yhteyttä opintojakson opettajaan.

  Co-operation with working life and/or RDI

  Opintojakso sisältää projektiosuuden aidossa työelämäympäristössä (valmennus).

  Important dates

  Oppimistehtävien palauttamisajankohdista sovitaan opintojakson alkaessa.

  Internationality

  Opintojaksolla hyödynnetään kansainvälistä kirjallisuutta.

  Students workload

  Opintojakson laajuus on 5 op, kokonaistyömäärä on 135 tuntia, josta etäopetusta on noin 24 tuntia.
  
  https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen

  Content and scheduling

  Sisältö / oppimistapahtumat
  - opintojakson henkilökohtainen tavoitteistaminen
  - oman johtamis- ja valmennusfilosofian kehittäminen
  - voimavaraistava valmentaminen ja johtaminen
  - työyhteisön valmentaminen
  - valmennusprojektin suunnittelu, toteutus ja arviointi
  - identiteetit ja johtamisen narratiivit työyhteisössä
  - valmentava johtajuus työviihtyvyyden ja työhyvinvoinnin vahvistamisessa

  Evaluation criteria

  Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.

  Satisfactory

  Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.

  Good

  Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.

  Excellent

  Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.

•   Ethical Conduct and Decision-Making A9460-3007 01.01.2023-31.07.2023  5 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa ja reflektoida omia ja työyhteisön asenteita ja arvoja
  - tunnistaa ja analysoida eettisiä ongelmia moniammatillisessa yhteistyössä, lähijohtamisessa ja organisaation kehittämisessä
  - ratkaista eettisiä ongelmia ammattialan arvoja ja eettisiä teorioita hyödyntäen
  - perustella eettisiä ratkaisujaan osana ammatillista päätöksentekoa ja johtamista
  - ajaa potilaan tai asiakkaan oikeuksia
  - käynnistää toimenpiteitä eettisen toimintakulttuurin kehittämiseksi

  ---

  Teacher in charge

  Soile Juujärvi

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Learning materials and recommended literature

  Oppimateriaalit ja suositeltava kirjallisuus
  Juujärvi, S,, Myyry, L. & Pesso, K. (2007, 2011). Eeettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa. Helsinki: Tammi. (Saatavilla Laurean kirjastoista)
  Ennakkotehtävissä käytettävä ETIIKKAKOULU-videomateriaalit löytyvät seuraavilta sivuilta:
  - https://proet.fi/koulutuskalenteri/maksuton-etiikkakoulu
  - https://www.youtube.com/channel/UCNv4P1DIYfGqK7pAlbGzO2w
  Ammattieettiset ohjeet:
  Sosiaalialan ammattihenkilöstön eettiset ohjeet (2017): http://talentia.e-julkaisu.com/2017/eettiset-ohjeet/
  Sairaanhoitajien eettiset ohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/ammatti-ja-osaaminen/kollegiaalisuus-ja-ammattietiikka/
  Fysioterapeuttien eettiset ohjeet: https://suft.fi/fysioterapeutin-eettiset-ohjeet/
  Ajankohtaisia artikkeleita:
  https://www.wcpt.org/policy/ps-ethical-responsibilities
  Valtakunnallisen sosiaali- ja terveysalan eettisen neuvottelukunnan (ETENE) julkaisut
  http://etene.fi/julkaisut
  Lisälukemista:
  Sosiaaliset oikeudet: näkökulmia perustaan ja toteutumiseen (2017). Nykänen, E. (toim.) Helsinki: THL. E-kirja Laurean kirjastossa.
  Hujala A, Taskinen H. (toim) (2020) Uudistuva sosiaali- ja terveysala. Tampereen yliopisto. https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/123995/978-952-359-022-9.pdf?sequence=2
  Ranta R (2020) Ryhmätahto- ja dialoginen johtaminen organisaatioiden kehittämisessä: onnistuneen kehittämistyön elementit sote-organisaatiossa. Väitöskirja. Tampereen yliopisto.
  Pitkänen E (2021) Eettinen johtaminen ja taloudelliset arvot julkisessa terveydenhuollossa ja sen päätöksenteossa - kartoittava kirjallisuuskatsaus. Opinnäytetyö, Itä-Suomen yliopisto.
  Pynnönen Anu (2015) Vaiennettu huono johtaminen: Kunta-alan johtamisen diskurssien kriittistä tarkastelua. Hallinnon tutkimus 34 (1): 61-78
  Salmela S, Koskinen C, Eriksson K (2017) Nurse leaders as managers of ethically sustainable caring cultures. Journal of Advanced Nursing 73(4), 871–882. doi: 10.1111/jan.13184
  Salminen Ari 2016. Julkisen johtamisen etiikka. 4. uudistettu ja laajennettu painos. Opetusjulkaisuja 60, julkisjohtaminen 3. Vaasan yliopisto, Vaasa. https://osuva.uwasa.fi/bitstream/handle/10024/7951/isbn_978-952-476-707-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  
  Lisätietoja opiskelijoille: Juujärvi ym. (2008, 2011) "Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa" on opintojakson käsikirja.
  Opiskelua auttaa orientoiva tutustuminen lähiopetuksen aiheisiin kirjan perusteella. Monet yllämainituista lisälähteistä löytyy verkosta. (not translated)

  Teaching methods

  Opintojakso koostuu verkko-opetuksesta, välitehtävistä ja pienryhmäkeskusteluista Canvasoppimisalustalla ryhmän laatiman aikataulun mukaisesti. Opetuksessa käsitellään sosiaali- ja terveydenhuollon kannalta keskeisiä eettisiä lähestymistapoja ja ajankohtaisia eettisiä ongelmia.
  
  Opiskelija tuo vuorollaan verkkokeskusteluun eettisen ongelman, josta keskustellaan lähiopetuksen ja kirjallisuuden aineistojen pohjalta. Verkkokeskustelua hyödynnetään opintojakson kirjallisessa tehtävässä. (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Arviointi perustuu aktiivisuuteen lähiopetuksessa, verkkokeskusteluissa, välitehtävien suorittamiseen ja kirjalliseen tehtävään. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2023 - 31.07.2023

  Enrollment period

  28.11.2022 - 04.12.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Annu Haho

  Further information for students

  Juujärvi ym. (2008, 2011) "Eettinen herkkyys ammatillisessa toiminnassa" on opintojakson käsikirja. Opiskelua auttaa orientoiva tutustuminen lähiopetuksen aiheisiin kirjan perusteella. (not translated)

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Important dates

  Lähiopetus 13.1. 9.00-16.30
  Etäopetus 10.2. ja 9.3 9.00-16.30 (not translated)

  Students workload

  Lähiopetus ja välitehtävät 1/3
  Verkkokeskustelu 1/3
  Itsenäinen työskentely ja kirjallinen tehtävä 1/3 (not translated)

  Content and scheduling

  Päivämäärät 13.1., 10.2. ja 9.3
  Lähiopetuspäivä klo 9-16:30: 13.1.2023
  - Millaisia eettisiä ilmiöitä ja ongelmia ilmenee sote-alalla?
  - Eettinen toiminta ja eettinen ongelmaratkaisu: lainsäädäntö, kansalliset ja kansainväliset suositukset
  - Arvot ja ammattietiikka: mistä käsitykset hyvästä tulevat, miten ne ilmenevät eri ammattiryhmillä, miten käsitykset vaikuttavat eettisiin ratkaisuihin
  Itsenäinen ennakkotehtävä ja siihen liittyvä materiaali:
  • Tutustu ETIIKKAKOULU-opetusvideoon osat 1-3. Tämän rinnalla lue Juujärvi et al. (2011) kirjasta sivut 33-78.
  o osa 1: Mistä Etiikassa on kyse?
  o osa 2: Mitä ovat arvot ja arvostukset?
  o osa 3: Kenen etu ja hyvä on kyseessä?
  • Pohdi itsenäisesti tai työ/opiskelukavereiden kanssa. Laadi näistä itsellesi kurssin aikana täydentyvä tehtäväkansio, voit kirjata sinne myös pohdintojasi ja havaintojasi :
  o millaisia eettisiä ilmiöitä tai ongelmia esiintyy tyypillisesti sote-alalla (deskriptiivinen moraalifilosofia)
  o millaisia ratkaisuja olisi hyvä tehdä tai on tehty ja millä normatiivisella tiedolla perustellen (preskriptiivinen moraalifilosofia)
  o Harjoittele eettistä päätöksentekemistä vaikka seuraavasti:
  1. Kuvaa eettinen ongelma: keihin se vaikuttaa ja miten se vaikuttaa tai ilmenee
  2. Kuvaa, millainen tilanne on, kun ongelma on ratkaistu
  3. Miksi ongelman ratkaiseminen on tärkeä? Ketkä hyötyvät ja miten?
  4. Mitä haittaa on, mikäli ongelmaa ei ratkaista tai sitä ei kyetä ratkaisemaan?
  5. Mitä haasteita ongelman ratkaiseminen kohtaa?
  6. Millaisia konkreettisia keinoja on päästä ratkaisuun?
  7. Millä aikataululla ja resursseilla ratkaisu on saavutettavissa?
  
  Etäopetuspäivä klo 9 – 16:30: 10.2.2023
  - Itsetuntemisesta ammatilliseen osaamiseen
  o Millainen olen ammattilaisena ja työntekijänä
  o Millainen olen esihenkilönä
  o Mitä ovat ammatillisuus, asiantuntijuus, professionaalisuus, ammatti-identiteetti
  - Ammattilaisen arvotietoisuuden muodostuminen
  - Eettinen päätöksentekoprosessi
  - Etiikan teoriat auttavat ymmärtämään itseä päätöksentekijänä ja päätöksenteon tilannetta
  
  Itsenäinen ennakkotehtävä ja siihen liittyvä materiaali:
  • Tutustu ETIIKKAKOULU-opetusvideoihin osat 7,8, 11 ja 20. Lisäksi lue Juujärvi et al. (2011) kirjasta sivut 79-152
  o osat 7 ja 8: Miten kulttuurin ja arvojen väliset suhteet ilmenevät?
  o osa 11: Mitä minä näen?
  o osa 20: Mitä on eettinen päätöksenteko?
  • Pohdi itsenäisesti tai työ/opiskelukavereiden kanssa:
  o Itsetuntemuksesta ammatilliseen osaamiseen ja johtamiseen:
  1. Hahmota viisi työtäsi ohjaavaa arvoa
  2. Miten arvot ilmenevät konkreettisesti suhteessa työtovereihin, alaisiin, asiakkaisiin, esimiehiin?
  3. Miksi pidät tärkeänä näiden arvojen mukaan toimimista tärkeänä?
  a. asiakkaiden kannalta
  b. työyhteisön kollegiaalisuuden kannalta
  c. omalta kannalta
  4. Kuka tai ketkä hyötyvät? Miten hyöty näkyy ja tulee esiin käytännön työelämässä?
  o Millaisia arvoja ja piiloarvoja tunnistat omassa työssä? Miten ne ilmenevät?
  o Millaisia arvolupauksia annat asiakkaalle?
  o Millaisia arvolupauksia annat alaisille esihenkilöroolissa?
  
  Etäopetuspäivä klo 9 – 16:30: 9.3.2023
  - Toimintakulttuurin muodostuminen, havaitseminen ja kehittäminen
  - Johtamisen etiikkaa:
  o Perustehtävän tunnistaminen ja sen viestiminen
  o Muuttuva palveluympäristö ja siihen liittyviä eettisiä haasteita
  o Dialoginen johtaminen: kokonaisvaltainen työyhteisön hyvinvointi, hyvä asiakaspalvelu
  - Johtamisen ja kehittämistyön haasteita
  - Johtamisen palkitsevuus ja vastuullisuus
  Itsenäinen ennakkotehtävä ja siihen liittyvä materiaali:
  • Tutustu ETIIKKAKOULU-opetusvideoihin osa 18, 19 ja Johdanto, sekä kirjan Juujärvi et al. (2011) sivut 213-305
  o osa 18: Voiko omaan arvotietoisuuteen vaikuttaa?
  o osa 19: Mitä palveluajattelu on asiakas- ja potilastyössä?
  o Johdanto: https://www.youtube.com/watch?v=12C_SpZS16c
  
  • Pohdi itsenäisesti tai työ/opiskelukavereiden kanssa:
  o Mitkä sote-ympäristössä tapahtuvat muutokset koetaan haasteellisiksi? Millaisia ratkaisuja niihin on esitetty?
  o Arvioi esihenkilön ja työntekijän roolissa, millaisia eettisiä haasteita liittyy
  ? työyhteisön ilmapiiriin
  ? luottamukseen
  ? työrauhaan
  ? Millä johtamisen keinoin näihin voidaan vaikuttaa?
  o Hyödynnä lisäksi kirjan pohdintatehtäviä (not translated)

  Evaluation criteria

  Opiskelija ei saavuta tyydyttävän kriteerejä arvioinnin eri osa-alueilla, osallistuu riiittämättömästi verkkokeskusteluun , ei tee välitehtäviä tai ei palauta opintojakson kirjallista tehtävää sovitussa ajassa. (not translated)

  Satisfactory

  Opiskelija tunnistaa tyypillisiä eettisiä ongelmia työyhteisössä.
  Opiskelija osaa analysoida eettisiä ongelmia asiakkaiden ja ammattilaisten
  hyvinvoinnin ja oikeuksien näkökulmasta.
  Opiskelija ymmärtää tutkitun tiedon merkityksen ja osaa käyttää ammatillisia arvoja ammatillisessa päätöksenteossa.
  Opiskelija osallistuu keskusteluun ammattialan arvoista ja eettisistä ongelmista.
  Opiskelija tekee toimenpide-ehdotuksia. (not translated)

  Good

  Opiskelija tunnistaa eettisiä ongelmia jokapäiväisessa työelämässä.
  Opiskelija osaa analysoida eettisiä ongelmia työyhteisön ja johtamisen näkökulmasta.
  Opiskelija käyttää tutkittua tietoa, ammatillisia arvoja ja erilaisia eettisiä teorioita ammatillisessa päätöksenteossa.
  Opiskelija osallistuu aktiivisesti keskusteluun ammattialan arvoista ja eettisistä ongelmista.
  Opiskelija tekee perusteltuja kehittämisehdotuksia työelämän käytänteiden parantamiseksi. (not translated)

  Excellent

  Arviointikriteerit - kiitettävä (5)
  Opiskelija tunnistaa eettisiä ongelmia epäselvissä työelämän tilanteissa.
  Opiskelija analysoi eettisiä ongelmia yhteiskunnallisesta perspektiivistä. Hän muodostaa ja hallitsee
  tutkittuun tietoon, ammatillisiin arvoihin ja eettisiin teorioihin perustuvan näkemyksen.
  Opiskelija käynnistää aktiivisesti keskustelua ja ammattialan arvoista ja eettisistä ongelmista.
  Opiskelija käynnistää perusteltuja työelämän kehittämistoimenpiteitä. (not translated)

•   Information Management in Social and Health Care A9511-3004 01.08.2022-31.12.2022  5 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - laajentaa tietouttaan tulevaisuuden sosiaali- ja terveydenhuollon tietojenkäsittelystä ja tiedonhallinnan prosessin kehittämistarpeista toiminnan suunnittelusta, toteutukseen ja arviointiin
  - määritellä sosiaali- ja terveydenhuollon muutoksessa nopeasti kehittyviä asiakaslähtöisiä palvelutarpeita
  - hahmottaa ja ymmärtää tulevaisuuden asiakkaan tietotarpeita hyvinvointialueiden digitaalisessa palveluympäristössä
  - hahmottaa ja ymmärtää näyttöön perustuvuuden merkitys osana tiedonhallintaa
  - hahmottaa ja ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon asiakasta ja potilastietojen hallintaa koskevan lainsäädännön
  - arvioida ja kehittää dokumentoinnin käytänteitä

  ---

  Teacher in charge

  Outi Ahonen

  Mode of delivery

  Distance learning

  Learning materials and recommended literature

  Opintojakson oppimateriaali löytyy oppimisympäristö Canvasin opintojakson työtilasta. (not translated)

  Teaching methods

  Opintojakson opetus on verkossa. Oppiminen toteutuu työskentelemällä yhteistoiminnallisesti sekä lähipäivissä että verkossa Laurean verkko-oppimisympäristö Canvasissa (not translated)

  Evaluation methods and criteria

  Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyihin tavoitekuvauksiin ja opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0 - 5, jonka perustana on EQF-taso 7. European Qualification Framework -Eurooppalainen viitekehys (EQF) on työkalu, jonka avulla eri maiden ja erilaisten tutkintojärjestelmien myöntämiä tutkintoja voidaan ymmärtää ja vertailla. Esittelyvideon arvioinnissa käytetään vertaisarviointia asteikolla 1-5. Vertaisarvioinnin vaikutus on kokonaisarvioon nostava/laskeva. (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2022

  Enrollment period

  23.05.2022 - 29.05.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Pauliina Partanen, Outi Ahonen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  5 credits

  Virtual portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

  Alternative completion methods

  Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa. (not translated)

  Co-operation with working life and/or RDI

  Opintojakosn päätehtävässä suunnitellaan digipalvelupolku, joko ikäihmisille- tai terveydenhuollon ammattilaisille. Tehtävä koostuu kehittämissuunnitelman kirjallisesta osiosta, prosessin- ja asiakaspersoonien kuvauksesta. (not translated)

  Evaluation criteria

  Satisfactory

  Opiskelija osaa:
  Tietoperusta:
  -hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.-
  -käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
  Kehittäminen:
  -tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä:
  -viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)

  Good

  Opiskelija osaa:
  Tietoperusta:
  -hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
  -käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen:
  -luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä:
  -viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (not translated)

  Excellent

  Opiskelija osaa:
  Tietoperusta
  -luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
  Kehittäminen:
  -osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä:
  -viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (not translated)

•   Master's Thesis A9515-3005 01.08.2022-31.12.2023  30 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä
  - soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
  - soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankinta- ja analyysimenetelmiä
  - valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
  - toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
  - hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja tutkimustiedon kehittymistä
  - tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.12.2023

  Enrollment period

  23.05.2022 - 29.05.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 30 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Satu Vuorela, Virtuaali Projektijohtaminen, Leena Forma, Liisa Nuutinen, Elsi Haverinen-Mottaghi, Tiina Päivärinne, Piia Silvennoinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  30 credits

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Social and Health Care Reform A9509-3004 01.08.2022-31.01.2023  5 credits  (SYA522SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - hahmottaa ja ymmärtää SOTE-muutoksen kontekstin ja siihen vaikuttavat yhteiskunnalliset taustatekijät
  - ymmärtää palvelujen uudistamisen ja monitasoisen integraation seuraukset organisaatioiden, toimintatapojen, johtamisen ja osaamisvaatimuksien suhteen
  - hahmottaa ja ymmärtää SOTE-muutoksen lainsäädännön
  - hahmottaa ja ymmärtää digitalisaation ja robotiikan merkityksen sote-alan työssä

  ---

  Teacher in charge

  Piia Silvennoinen

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Evaluation methods and criteria

  Laurean arviointikriteerit (not translated)

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2022 - 31.01.2023

  Enrollment period

  23.05.2022 - 29.05.2022

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA522SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Soili Vento, Piia Silvennoinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D /YAMK

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  RDI portion

  5 credits

  Evaluation scale

  H-5

Academic year 2023 - 2024

•   Change Through Motivation in Client Work SY00BS69-3003 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - asiakaslähtöisen työskentelyn teoriaperustan
  - rakentaa tunneyhteyden vuorovaikutustilanteessa
  - ratkaisukeskeisen työskentelyn taitoja
  - motivoida asiakasta tai alaista muutokseen
  - reflektoida ja arvioida omaa työskentelyään vuorovaikutussuhteessa
  - hyödyntää moniammatillista yhteistyötä asiakasprosessin eri vaiheissa

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Ossi Salin, Soile Juujärvi

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Co-creation Methods as a Management Tool A9513-3005 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - suunnitella toimintatutkimuksellisen kehittämishankkeen ja valita siihen perustellusti soveltuvat menetelmät
  - toteuttaa suunnittelun hankkeen osallistavin ja luovin yhteiskehittämisen menetelmin
  - arvioida kehittämishankkeen prosessia ja tuloksia sekä hyödyntää niitä jatkokehittämisessä

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Piia Silvennoinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Coaching A9512-3006 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - johtaa työprosesseja ja kehittää työkulttuuria
  - johtaa yhteistyötä erilaisia yhteistyön menetelmiä soveltaen
  - johtaa alaisten motivaatiota ja osaamista
  - hahmottaa ja ymmärtää yksilön vastuun, yhteisön vastuun ja tulosvastuun osana johtamista
  - johtaa työyhteisöä oikeudenmukaisesti sosiaali- ja terveysalan arvoihin perustuen
  - arvioida työtä ja työyhteisöä

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Ossi Salin, Mikko Häkkinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Ethical Conduct and Decision-Making A9460-3008 01.01.2024-31.07.2024  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa ja reflektoida omia ja työyhteisön asenteita ja arvoja
  - tunnistaa ja analysoida eettisiä ongelmia moniammatillisessa yhteistyössä, lähijohtamisessa ja organisaation kehittämisessä
  - ratkaista eettisiä ongelmia ammattialan arvoja ja eettisiä teorioita hyödyntäen
  - perustella eettisiä ratkaisujaan osana ammatillista päätöksentekoa ja johtamista
  - ajaa potilaan tai asiakkaan oikeuksia
  - käynnistää toimenpiteitä eettisen toimintakulttuurin kehittämiseksi

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.01.2024 - 31.07.2024

  Enrollment period

  27.11.2023 - 03.12.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Annu Haho, Soile Juujärvi

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Information Management in Social and Health Care A9511-3005 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - laajentaa tietouttaan tulevaisuuden sosiaali- ja terveydenhuollon tietojenkäsittelystä ja tiedonhallinnan prosessin kehittämistarpeista toiminnan suunnittelusta, toteutukseen ja arviointiin
  - määritellä sosiaali- ja terveydenhuollon muutoksessa nopeasti kehittyviä asiakaslähtöisiä palvelutarpeita
  - hahmottaa ja ymmärtää tulevaisuuden asiakkaan tietotarpeita hyvinvointialueiden digitaalisessa palveluympäristössä
  - hahmottaa ja ymmärtää näyttöön perustuvuuden merkitys osana tiedonhallintaa
  - hahmottaa ja ymmärtää sosiaali- ja terveydenhuollon asiakasta ja potilastietojen hallintaa koskevan lainsäädännön
  - arvioida ja kehittää dokumentoinnin käytänteitä

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Pauliina Partanen, Outi Ahonen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Master's Thesis A9515-3006 01.08.2023-31.07.2024  30 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä
  - soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
  - soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankinta- ja analyysimenetelmiä
  - valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
  - toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
  - hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja tutkimustiedon kehittymistä
  - tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.07.2024

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 30 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Satu Vuorela, Leena Forma, Elsi Haverinen-Mottaghi, Piia Silvennoinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed

•   Social and Health Care Reform A9509-3005 01.08.2023-31.12.2023  5 credits  (SYA523SJ) +-
  Learning outcomes of the course

  Opiskelija osaa
  - hahmottaa ja ymmärtää SOTE-muutoksen kontekstin ja siihen vaikuttavat yhteiskunnalliset taustatekijät
  - ymmärtää palvelujen uudistamisen ja monitasoisen integraation seuraukset organisaatioiden, toimintatapojen, johtamisen ja osaamisvaatimuksien suhteen
  - hahmottaa ja ymmärtää SOTE-muutoksen lainsäädännön
  - hahmottaa ja ymmärtää digitalisaation ja robotiikan merkityksen sote-alan työssä

  ---

  Mode of delivery

  Face-to-face

  Language of instruction

  Finnish

  Timing

  01.08.2023 - 31.12.2023

  Enrollment period

  22.05.2023 - 28.05.2023

  Number of ECTS credits allocated

  • 5 credits

  Group(s)

  • SYA523SJ

  Seats

  20 - 40

  Teacher(s)

  Soili Vento, Piia Silvennoinen

  Unit

  Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, sote

  Programme(s)

  Degree Programme in Management and Development in Social and Health Care Reform (SYA5), Laurea Leppävaara (Finnish)

  Campus

  Laurea Leppävaara

  Evaluation scale

  Approved/Failed