Opinto-opas

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön hyvinvointia
- tukea toimijoiden hyvinvointia erilaisissa työelämän tilanteissa
- arvioida työntekijöiden sekä työyhteisöjen terveyttä ja hyvinvointia työfysioterapian näkökulmasta
- kehittää fysioterapeuttisen arvioinnin perusteella työ- ja toimintaympäristöjä

Arviointiasteikko

H-5

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- toimia työyhteisön jäsenenä ja edistää yhteisön hyvinvointia
- tukea toimijoiden hyvinvointia erilaisissa työelämän tilanteissa
- arvioida työntekijöiden sekä työyhteisöjen terveyttä ja hyvinvointia työfysioterapian näkökulmasta
- kehittää fysioterapeuttisen arvioinnin perusteella työ- ja toimintaympäristöjä

Toteutustapa

Opintojakso toteutetaan osin monialaisena toteutuksena terveydenhoitajien kanssa.
Opintojaksolla toteutetaan työelämäprojekti monialaisissa pienryhmissä (yhteistyökumppani selviää opintojakson aloituskerralla). Tarkoituksena on, että monialaiset tiimit arvioivat työelämäkumppanin eri toimintayksiköissä työhyvinvointiin,- työterveyteen ja työturvallisuuteen liittyviä tekijöitä.

Opintojakso sisältää lähiopetusta Otaniemen kampuksella. Lisäksi opintojaksolla on hyvä varata riittävästi aikaa itsenäiseen työskentelyyn.

Opintojakso sisältää Työhyvinvointikortti®-koulutuksen (8 tuntia), joka toteutetaan osittain verkkokoulutuksena.

Arvioitavana osuutena opintojaksolla on seminaarityö (toteutus pienryhmissä), jonka toteutukseen hyödynnetään työelämäkumppanin tarpeita. Lisäksi opintojaksolla suoritetaan tuntitehtäviä, jotka tulee olla suoritettuna hyväksytysti. Myös työhyvinvointikortin hyväksytty suoritus on edellytys opintojakson suorittamiselle.

Aika ja paikka

Opintojakson lähiopetus tapahtuu sekä Otaniemen kampuksella. Lisäksi opintojakso sisältää työskentelyä autenttisissa ympäristöissä työelämäkumppanin kanssa.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Esimerkkimateriaalia jota voi hyödyntää opintojakson tehtävien annossa:

- Manka & Manka, 2018. Työhyvinvointi. Alma Talent. Helsinki
- Mäkikangas, Mauno & Fledt. 2017. Tykkää työstä. PS-Kustannus.
- https://www.ttl.fi/tyoyhteiso/tyokykytalo/
- Rauramo, P. 2012. Työhyvinvoinnin portaat: Viisi vaikuttavaa askelta. 2. uudistettu painos. Helsinki: Edita.
- Absetz P & Hankonen N. 2017. Miten auttaa potilaita omaksumaan ja ylläpitämään terveellisiä elämäntapoja. Lääketieteellinen aikakauskirja Duodecim 10/2017.
- https://www.ttl.fi/tyoymparisto/ergonomian-tietopankki/
- https://ttk.fi/oppaat_ja_ohjeet/digijulkaisut/etatyossa_turvallisesti
- Työturvallisuuskeskuksen (www.ttk.fi) ja Työterveyslaitoksen (ttl.fi) muut aiheeseen liittyvät materiaalit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Opintojakson työelämäkumppani selviää opintojakson aloituskerralla.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Opintojakso toteutetaan keväällä 2025. Toteutuksen aikataulu näkyy Pakissa suoraan toteutuksen varauksina.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakso on yhteensä viisi opintopistettä, joka vastaa ajallisesti 135 tuntia yhden opiskelijan työtä (yksi opintopiste on 27h).

Sisältö ja sen jaksotus

Työhyvinvoinnin, työkyvyn ja työterveyden tukeminen ja edistäminen
Motivaation tukeminen
Terveyden edistäminen
Ergonomia
Työturvallisuus

Lisätietoja opiskelijoille

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).


Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin


Opintojakson osasuorituksilla ei ole erillistä arvosanan korotusmahdollisuutta.
Opintojakson arvioitaville suorituksille määritellään opintojakson alkaessa yksi uusintamahdollisuus.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.