Lastensuojelu (10op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toteuttaa lastensuojelulain periaatteita ennaltaehkäisevässä ja lapsi- ja perhekohtaisessa lastensuojelussa
- arvioida lapsen ja perheen erilaisia tuen tarpeita
- perustella varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen merkitystä lapsen elämässä
- toimia monialaisessa yhteistyössä ja soveltaa systeemistä työotetta sosiaalialan työssä

Toteutustapa

Opinto toteutetaan vuorovaikutteisena verkkototeutuksena eikä edellytä kampukselle tuloa. Opinnolla on aikataulutettua opetusta verkossa ja se pääsääntöisesti tallennetaan. Opinnossa on yksilö- ja parityöskentelyä sekä yksi 4 hengen ryhmässä tehtävä oppimistehtävä. Opinto edellyttää aktiivisuutta ja sitoutumista vuorovaikutteiseen opiskeluun. Tehtävistä annetaan palautetta opettajan antamana henkilökohtaisena palautteena sekä vertaispalautteena. Tekoälyn käyttö on ilmoitettava Laurean ohjeen mukaisesti.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Lastensuojelulaki
Lastensuojelun käsikirja
Traumainfo.fi: https://traumainfo.fi/2020/03/06/trauma-on-kehossa/
Anne Viinikka (toim.) Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin lastensuojeluliitto ry. 2014.
Lisämateriaalia on Canvasissa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnustaa opintojaksosta vastaava opettaja. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Työelämäyhteistyö toteutuu asiantuntijavierailujen puitteissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Sisältö ja sen jaksotus

Sisältö:
1. Ennaltaehkäisevä lastensuojelu: lapsen oikeudet, moniammatillinen yhteistyö, Sosiaalihuoltolain mukaiset ja muut lapsiperhepalvelut.

2. Lastensuojelun tarpeen tunnistaminen ja arviointi: perhe- ja lähisuhdeväkivalta ym. lapsen hyvinvoinnin riskitekijät, lapsen kaltoinkohtelun tunnistaminen, lastensuojeluilmoitus, palvelutarpeen arviointi ja lastensuojelutarpeen selvitys

3. Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu: lastensuojelun toimintaperiaatteet, avohuollon tukitoimenpiteet, kiireellinen sijoitus, huostaanotto, sijaishuolto (laitoshoito, ammatilliset perhekodit, perhehoito, rajoitustoimenpiteet), jälkihuolto, systeeminen ja traumatietoinen työskentelyote avo- ja sijaishuollon työssä

4. Varhainen vuorovaikutus, kiintymyssuhde ja mentalisaatio

Tehtävät:

Moduuli 1: Ehkäisevä lastensuojelu, 2 op
-Yksilö- tai paritehtävä: Ehkäisevä lastensuojelu, case-tehtävä 2 op (arviointi hyv/hyl)

Moduuli 2: Lastensuojelun tarpeen arviointi, 2 op
-Ryhmätehtävä, 4 henkeä. Lastensuojelun tarvetta aiheuttavia tekijöitä -esitys ja muiden ryhmien esitysten vertaisarviointi, 1 op (arviointi hyl/hyv)
-Yksilötehtävä: THL:n verkkokurssi : Lapsiin kohdistuva väkivalta, 1 op (arviointi hyv/hyl).

Moduuli 3: Lapsi- ja perhekohtainen lastensuojelu, 6 op
-Yksilötehtävä Tentti: Lastensuojelulain keskeisiä kohtia, 2 op (arviointi 0-5), painoarvo 50 % opintojakson arvosanasta.
-Yksilö-, pari- tai ryhmätehtävä: Kokemuksia lastensuojelusta, 1 op (arviointi hyv/hyl)
-Paritehtävä: Varhainen vuorovaikutus, mentalisaatio ,traumainformoitu ja systeeminen työote, 3 op (arviointi 1-5). painoarvo 50 % opintojakson arvosanasta. Opettajan sanallinen ja numeerinen palaute.

Lisätiedot

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ilmoita vastuuopettajalle, mikäli et pääse orientaatiokerralle. Opintojaksolle osallistuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituksesta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta


Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.