Johdanto näyttöön perustuvaan hoitotyöhön (3op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä, mitä näyttöön perustuva tieto tarkoittaa, miten sitä tuotetaan, tiivistetään ja levitetään 
- kuvata sairaanhoitajan roolin näyttöön perustuvassa hoidossa ja sitoutuu toteuttamaan sitä
- kuvata eri tiedon lajien merkitystä terveyspalveluiden asiakastilanteissa ja näyttöön perustuvassa hoitotyössä
- hakea tietoa yleisimmistä hoitotieteellisisistä ja muista terveystieteiden tietokannoista
- arvioida ja soveltaa kriittisesti kansallista ja kansainvälistä tutkimustietoa
- kuvata tekijänoikeuksiin liittyvät perusteet ja osaa viitata lähteisiin 
- soveltaa perusraportoinnin ja tutkivan kirjoittamisen perusteita  
- esittää tietoa eri tavoilla kohderyhmä ja tarve huomioiden
- esiintymistaidon perusteet ja osaa hyödyntää niitä 
- tuoda esille myönteisen asenteen tutkimusta ja näyttöön perustuvaa hoitotyötä kohtaan 
- keskustella ihmisoikeuksien, hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden merkityksestä hoitotyössä ja omassa työskentelyssään 
- tunnistaa eettisten ristiriitojen olemassaolon ja esittää niihin perusteltuja ratkaisuja 

Toteutustapa

Monimuotototeutus:
Opinnon toteutusta tukee Canvasiin rakennettu oppimisympäristö. Opinnolla on aikataulutettua opetusta tai ohjausta sekä kampuksella että etänä. Etäopetusta ei tallenneta. Opinnossa on pari- tai ryhmätyöskentelyä. Osasta tehtäviä annetaan henkilökohtaista palautetta opettajan toimesta sekä voidaan hyödyntää myös vertaispalautteen antoa.

Opintojakso sisältää:
1. Lähiopetusta joko kampuksella tai reaaliaikaisesti zoomissa. Aikataulu ja paikka löytyvät lukujärjestyksestä.
2. Pienryhmätyöskentelyä
3. Opiskelijan itsenäistä opiskelua.
4. Tenttejä ja arvioitavia tehtäväpalautuksia Canvas-oppimisalustalla.

Opintojakso sisältää etiikan työpajan, mikä on opiskelijalle läsnäolopakollinen. Työpajaa ei voi korvata muulla tavoin, esim. kirjallisella tehtävällä eli hyväksytyn suorituksen kriteerinä on aktiivinen osallistuminen.

Aika ja paikka

Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi.
Paikkana on Porvoon kampus.
Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla hyödynnettävä sähköinen materiaali on linkitetty Canvas-oppimisalustalle ja käytettävät oppikirjat löytyvät samoin Canvasin tehtäväalueilta linkitettyinä. Huomaa, että osa sähköisestä, linkitetystä aineistosta edellyttää kirjautumista Laurea Finnaan.
Mahdollinen muu materiaali ilmoitetaan opintojakson alkaessa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkintosäännön (2024) mukaan "opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. ... Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa." Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.'
Työn opinnollistaminen (TOPI):
Opiskelijalla, jolla on voimassa oleva hoitajan työsuhde hoitotyön yksikössä, on mahdollista suorittaa opintojakso työtä opinnollistamalla. Opiskelija kasvattaa omaa osaamistaan käytännön hoitotyöhön liitetyllä erillisellä tehtävällä. Lisätietoja työn opinnollistamisesta voit kysyä opintojakson vastuuopettaja Taina Heinoselta, taina.heinonen@laurea.fi

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Tutkintosääntöön (2024) perustuen toteutukselle hyväksytyn opiskelijan edellytetään vahvistavan osallistumisensa osoittamalla aktiivisuutta opinnon alkaessa seuraavalla tavalla:

Aktiivisuuden osoittamiseksi opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa toinen opiskelija.

Opintojakson aloitus on12.1.2026 klo 14.15-15.45 ZOOM - etäyhteydellä (linkki kalenterissa). Läsnäolovelvollisuus.

Opintojakso sisältää pienryhmäkohtaiset, opiskelijalle pakolliset etiikan työpajat. Pienryhmien työpajat nähtävillä lukujärjestyksessä ja pienryhmät muodostetaan opintojakson aloituksessa. Mikäli opiskelija on estynyt osallistumasta aloitukseen ja on ilmoittanut osallistuvansa opintojaksolle, vastuuopettaja sijoittaa opiskelijan johonkin pienryhmään. Mikäli opiskelija haluaa vaihtaa toiseen pienryhmään, tulee hänen itsenäisesti vaihtaa jonkun toisen opiskelijan kanssa paikkaa.

Lisäksi opintojaso sisältää aikataulutettuja arvioitavia tehtäväpalautuksia, joiden aikataulut löydät Canvas-oppimisalustalta ja palautusten ajankohdat on merkitty myös ryhmän lukujärjestykseen (CANVAS avautuu viimeistään elokuun alussa). Tehtävät ja niiden palautukset käydään läpi opintojakson aloituksessa ensimmäisellä kontaktikerralla. Aikataulu löytyy lukujärjestyksestä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Sisältö ja sen jaksotus

Opintojakso sisältää seuraavat osat:

Näyttöön perustuva hoitotyö ja hoitotyön eettiset perusteet (2 op) / vastuuopettaja Taina Heinonen

Opiskelija osaa:
- määritellä, mitä näyttöön perustuva tieto tarkoittaa, miten sitä tuotetaan, tiivistetään ja levitetään
- kuvata sairaanhoitajan roolin näyttöön perustuvassa hoidossa ja sitoutuu toteuttamaan sitä
- kuvata eri tiedon lajien merkitystä terveyspalveluiden asiakastilanteissa ja näyttöön perustuvassa hoitotyössä
- hakea tietoa yleisimmistä hoitotieteellisisistä ja muista terveystieteiden tietokannoista
- tuoda esille myönteisen asenteen tutkimusta ja näyttöön perustuvaa hoitotyötä kohtaan
- arvioida ja soveltaa kriittisesti kansallista ja kansainvälistä tutkimustietoa
- keskustella ihmisoikeuksien, hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden merkityksestä hoitotyössä ja omassa työskentelyssään
- tunnistaa eettisten ristiriitojen olemassaolon ja esittää niihin perusteltuja ratkaisuja

Kirjallinen ja suullinen viestintä (1 op)/vastuuopettaja Anja Mertanen:

Opiskelija osaa:
- kuvata tekijänoikeuksiin liittyvät perusteet ja osaa viitata lähteisiin
- soveltaa perusraportoinnin ja tutkivan kirjoittamisen perusteita
- esittää tietoa eri tavoilla kohderyhmä ja tarve huomioiden
- esiintymistaidon perusteet ja osaa hyödyntää niitä
- tuoda esille myönteisen asenteen tutkimusta ja näyttöön perustuvaa hoitotyötä kohtaan

Lisätiedot

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.

Opintojakso sisältää etiikan työpajan 4h/opiskelija. Työpajat on merkitty lukujärjestykseen pienryhmille. Pienryhmät muodostetaan opintojen aloituksessa. Voit osallistua oman ryhmäsi mukaiseen työpajaan.

Tekoälyn käyttö oman osaamisen kehittymisen tukena: Tekoälyn käyttö tämän opintojakson arvioitavissa tehtävissä on kielletty (kts. kohta Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet). On kuitenkin suositeltavaa, että opiskelija perehtyy ja hyödyntää Laurean tarjoamia tekoälytyökaluja tekoälylukutaidon ja tekoälyn tuottaman tiedon arvioinnin ja hyödyntämisen kehittymiseksi. Tällöin tekoälyn hyödyntämisen erilaiset mahdollisuudet ja hyödyntämiseen liittyvät rajoitteet sekä vastuut ja velvollisuudet tulevat tutuiksi jo opintojen alkuvaiheessa. Voit perehtyä aiheesen tarkemmin opiskelijaintrassa (Tekoälyn käyttö opiskelussa). Pyrimme hyödyntämään tekoälyn tarjoamia mahdollisuuksia lähiopetuksessa ohjatusti.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024). Opintojakso arvioidaan numeerisesti arviointiasteikolla T1-K5. Arvosana muodostuu hoitotyön etiikkaa tarkastelevan esseen perusteella. Esseen arviointiasteikko on nähtävissä Canvasissa, ja sen arvioinnista vastaavat Anja Mertanen sekä Taina Heinonen.

Opintojakson arvioitavat tehtävät:
1. Hoitotyön etiikan essee: arviointi T1- K5. Mikäli esseetä ei palauteta ilmoitetun aikataulun mukaisesti (esseen palautuksen DL nähtävissä Canvasissa), esseen lopullisesta pistemäärästä vähennetään -10 %.
2. Näyttöön perustuva hoitotyö: Keskustelualueelle osallistuminen: Tieteellisen tiedon hyödyntäminen/vastuuopettaja Taina Heinonen
3. Hoitotyön etiikan työpaja: Hyväksytyy suoritus edellyttää aktiivista työpajaan osallistumista/vastuuopettaja Taina Heinonen. Pienryhmäkohtaiset työpajat lukujärjestyksen mukaisesti. Voit osallistua ainoastaan oman ryhmäsi mukaiseen työpajaan.
4. Esitys hoitotyön etiikasta ryhmässä (sisältyy Kirjalliseen ja suulliseen viestintään)/vastuuopettaja Anja Mertanen.
5. Lähteet ja viitteet -testi/vastuuopettaja Anja Mertanen
6. Oikeakielisyystesti/vastuuopetaja Anja Mertanen


Tekoälyn hyödyntäminen opintojakson arvioitavissa tehtävissä:

Tekoälyn tai käännösohjelmien käyttö kielletty kaikissa opintojakson arvioitavissa tehtävissä. Tuotokset tulee luoda ilman tekoälyn apua. Opiskelijan tulee käyttää vain omia tietojaan, ymmärrystään ja taitojaan. Tekoälyn käyttäminen on kielletty perustellusta syystä ja tulkitaan vilpiksi.
Opintojakson oppimistehtävissä opiskelija harjoittelee muun muassa essee-vastauksen laadintaa tieteellisen tiedon pohjalta sekä pohtii omaa osaamistaan suhteessa tehtävänantoon. Opintojakson tehtävissä arvioidaan lisäksi opiskelijan kykyä reflektoida omia tietojaan ja taitojaan, eikä tekoäly voi asettua opiskelijan rooliin. Lisäksi opintojaksoon sisältyy oppimistehtäviä,missä opiskelija osoittaa osaamistaan kieliopin hallitsemisessa.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Opinnon arvioinnissa sovelletaan amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaativuustason I mukaisia kriteereitä, jotka on kuvattu alla.
Englanniksi

Arviointiasteikko H-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida


Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus: Opintojakso sisältää hyväksytty-hylätty -asteikolla arvioitavia pienryhmätehtäviä, joiden arvioinnissa kriteeriä sovelletaan.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden