Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät (terveys- ja hyvinvointialat) (5op)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti oman alan tutkimuksellista tietoa
- valita tarkoituksenmukaiset tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät sekä perustella valintansa
- kerätä aineistoa tutkimuksellisen kehittämistyön pohjaksi ja analysoida sen
- tulkita tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä niiden pohjalta
- tehdä tutkimuksellista kehittämistyötä tietosuojalainsäädännön, hyvän tieteellisen käytännön ja aineistonhallinnan toimintamallien mukaisesti
- toimia tutkimuksellisen kehittämistyön edellyttämissä viestintätilanteissa ja tuottaa tutkimuksellista tekstiä

Toteutustapa

Huomioithan, että Laurea tarjoaa näihin opintoihin sekä verkko-opintoja, että lähiopintoja. Tämä toteutus on verkkototeutus.

Haluamme kannustaa Sinua vielä tutustumaan eri vaihtoehtoihin sekä löytämään sinulle sopivan opiskelutavan, jotta voit kehittää osaamistasi huomioiden omat oppimisen tavat, oppimisvalmiudet ja olosuhteet.

Verkko-toteutuksen erityispiirteet
-- Pääosin ajasta ja paikasta riippumatonta.
-- Oppiminen perustuu olennaisesti kirjalliseen Canvas-materiaaliin; sen tukena on verkossa tapahtuva vuorovaikutus opetustilanteissa sekä tiimisi kanssa.
-- Uuden asian omaksuminen itse opiskelemalla vie aikaa yleensä enemmän, kuin lähiopetuksen tuella tapahtuva oppiminen.
-- Etäopiskelijalla ei aina ole samoja välittömiä mahdollisuuksia kysyä apua ja neuvoa opettajilta tai kurssikavereilta.

Kenelle verkko-toteutus sopii?
-- Olet oma-aloitteinen, itseohjautuva ja pidät itsenäisestä työskentelystä.
-- Olet suunnitelmallinen
-- Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät ovat sinulle jo jonkun verran tuttuja (olet esim. tehnyt opinnäytetyön jo aiemmin toisella alalla) tai pystyt sitoutumaan verkko-toteutuksen opetuskerroille osallistumiseen koko opinnon ajan.
-- Haluat opiskella kotona ja/tai asut kaukana opiskelupaikkakunnasta.
-- Arvostat verkossa tapahtuvaa vuorovaikutusta ja olet aktiivinen hakeutumaan vuorovaikutukseen opettajan ja toisten opiskelijoiden kanssa myös verkossa.
-- Sinulla on tietokone, tietokoneessa kamera sekä hyvät tekniset yhteydet.

Lähiopetuksen erityispiirteet
-- Opetuksen ja työskentelyn aikataulutus ja rytmitys on pitkälle suunniteltu.
-- Opetus perustuu työpajoihin, joissa työskennellään tiimeissä ja tehdään aktiivisesti kurssin oppimistehtäviä.
-- Opettajan ohjaus on työpajoissa koko ajan saatavana.

Kenelle lähiopetus sopii?
-- Pystyt sitoutumaan lähiopetuksen aikatauluihin.
-- Pidät yhteisöllisestä oppimisen tavasta.
-- Haluat turvata oppimistehtävien etenemisen ja valmistumisen ajoissa.
-- Arvostat ja tarvitset suullista ohjauskeskustelua kirjallisten ohjeiden lisäksi.
-- Toivot välittömämpää ohjaussuhdetta opettajaan ja tukea toisilta opiskelijoilta.

MIkäli haluat ilmoittautua lähiopetuksen toteutuksille valitse opetustarjonnasta esim.
YY00CA29-3012 Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät (Tikkurilan kampus, sairaanhoitajat, terveydenhoitajat). Toteutus alkaen 8.1.26.
YY00CA29-3010 Tutkimuksellisen kehittämistyön menetelmät (Tikkurilan kampus, sosionomikoulutus). Toteutus alkaen 18.3.

***

LISÄTIETOA TOTEUTUSTAVASTA TÄLLÄ VERKKOTOTEUTUKSELLA
- Opintojakso toteutetaan vuorovaikutteisena verkkototeutuksena, jonka oppimisympäristö on Canvas.
- Opetuksissa on tärkeää läsnäoloa opetuksen työpajaluonteisuuden vuoksi. Opetuksia ei lähtökohtaisesti nauhoiteta erikseen.
- Opinnossa on ryhmätyöskentelyä, johon opiskelijan tulee sitoutua.
- Opetukseen osallistutaan kamera päällä, ellei opettaja muuta ohjeista. Mikäli opiskelija ei pyynnöstä huolimatta avaa kameraa ja/tai mikrofonia, voidaan opiskelija poistaa opetuskerralta.

- ORIENTAATIOKERRALLA 29.01.26 ON LÄSNÄOLOVELVOLLISUUS

Aika ja paikka

29.01.2026 13.00 - 15.00            Orientaatio ja tiedonhaku
05.02.2026 13.00 - 15.00            Tietoperustan laatiminen, Elina P

12.02.2026 13.00 - 15.00            Laadullinen tutkimus, Kirsi R
19.02.2026 13.00 - 15.00            Laadullinen tutkimus, aineiston keruu, Kirsi R  
26.02.2026 13.00 - 15.00            Laadullinen tutkimus, sisällönanalyysi, Kirsi R 

05.03.2026 13.00 - 15.00            Laadullinen tutkimus, tulosten kirjoittaminen, Kirsi R

12.03.2026 13.00 - 15.00            Määrällinen tutkimus, Elina P
26.03.2026 13.00 - 15.00            Määrällinen tutkimus, Elina P

02.04.2026 13.00 - 15.00            Tutkimusetiikka, akvaariokeskustelu, Kirsi R

30.04.2026 13.00 - 15.00            Ohjauskerta rästitehtäviin (laadullinen tutkimus, kehittämistehtävä, tutkimusetiikka). 

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opintojaksolla tarvittava oppimateriaali on saatavilla Canvas-ympäristössä.

Lisäksi opiskelun tukena voi hyödyntää muun muassa seuraavaa kirjallisuutta:

• Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2009 – 2015. Tutki ja kirjoita. 15. uud. painos – 20. painos. Helsinki: Tammi.
• Kananen, J. 2015. Opinnäytetyön kirjoittajan opas. Näin kirjoitan opinnäytetyön tai pro gradun alusta loppuun. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 202. JAMK.fi.
• Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen K. 2013. Tutkimus hoitotieteessä. 3. uud. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
• Kostamo, P., Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi : opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön.
• Ojasalo, K., Moilanen T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3.- 4. uud. painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
• Toikko, T. & Rantanen, T. 2009. Tutkimuksellinen kehittämistoiminta.
• Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uud. painos. Jyväskylä: PS-kustannus.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Tutkintosäännön (2024) mukaan "opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta:

a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja

b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa." Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Opinnolla ei ole hanke- tai projektiyhteistyötä eikä työelämän kanssa tehtävää yhteistyötä.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Tutkintosääntöön (2024) perustuen toteutukselle hyväksytyn opiskelijan edellytetään vahvistavan osallistumisensa osoittamalla aktiivisuutta opinnon alkaessa seuraavalla tavalla:


- Opiskelijan on oltava läsnä ensimmäisellä opetuskerralla (vastuuopettaja Kirsi Ronkainen), mm. sen vuoksi, että opintojaksolla tapahtuva tiimityö käynnistyy jo tuolloin. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna.

Kansainvälisyys toteutuksella

Opintojaksolla ei ole kansainvälistä yhteistyötä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin.

Tarkemmat tiedot opintojakson laskennallisesta kuormittavuudesta löytyvät opintojakson Canvasista.

Sisältö ja sen jaksotus

Opintojakson keskeisenä sisältönä on tutkimukselliset kehittämismenetelmät.

Lisätiedot

Tämä opinto on Canvas-oppimisympäristössä toteutettava verkkototeutus kaikille terveys- ja hyvinvointialojen AMK-opiskelijoille (hoitotyö, sosiaaliala, rise, fysioterapia, kuntoutuksen ohjaaja). Etusijalla ovat verkko- ja monimuoto-opiskelijat.

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä Canvasissa.

Arviointiasteikko

H-5

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Opintojakson arvioitavat tehtävät, arviointi ja arviointimenetelmät sekä arvioinnin ajankohta on esitelty opintojakson Canvasissa.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaativuustason II mukaisia kriteereitä, jotka on kuvattu alla.

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.