Professional Development in Practice 4. (15op)

Esitietovaatimukset

The student has actively participated in the study unit "Medication Treatment and Medication Calculations 4." and has passed the medication calculations prior to the clinical practice placement starts.

Tavoitteet

The student is able to
- assess the need for care and services of patients in different life stages and situations and to support their functional capacity and resources
- plan, implement and evaluate nursing care of patients at different life stages (child, young person, older person, a pregnant woman and a woman who has given birth, vulnerable clients) using evidence-based information and recommendations
- apply client-oriented working methods to identify factors that increase vulnerability and improve client’s inclusion
- assess and develop their interaction skills and care relationship with different client groups in demanding client and interaction situations
- implement and assess safe medication treatment, taking the special characteristics of the patient into consideration
- assess the patient's needs from the perspective of sexual and reproductive health and to address related issues with the patient
- analyse and assess service paths for paediatric patients, families, elderly and patients with disabilities and propose solutions to improve the efficiency of care and support
- assess the success of multiprofessional cooperation and use it for the benefit of the patients and their significant others
- guide patients regarding their care (for example clinical nursing, home care guidelines, medication treatment, etc.) in Finnish

Sisältö

Theme: Evidence-based decision-making on clinical nursing in nursing of different age groups and vulnerable clients.

LbD assignment during placement: Evidence-based nursing
- auditing task/forming a clinical research question (e.g. PICO/PICoa/PCC)
- searching for research data, critical assessment and comparison of nursing practices, summarising conclusions and oral presentation in the practice environment.

Toteutustapa

Työharjoittelu
Lastentaudit 7 op
Kotihoito 7 op
Äitiyshuolto 1 op

Direktiivit: Lastenhoito & lastentaudit, Kotisairaanhoito (sis.yhteisöhoitoyön) sekä Äitiyshuolto
Kaikki EU-direktiivit tulee olla ehdottomasti suoritettu ennen valmistumistasi.
Direktiivin mukainen harjoittelu tehdään kliinisessä hoitotyössä (lukuunottamatta äitiyshuollon direktiivi)
Minimi harjoittelujakson pituus on 3 viikkoa.


Harjoittelun kokoava teema:
Kliinisen hoitotyön näyttöön perustuva päätöksenteko eri ikäryhmien ja haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden hoitotyössä

Aika ja paikka

Scheduled in Pakki

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Työn opinnollistaminen sairaanhoitajan sijaisena. Ohjeet Workseed.

Miten suoritat äitiyshuollon direktiivin?
Vaihtoehto 1. Kliininen harjoittelu äitiyshuollon toimintaympäristössä. Silloin opiskelija varaa yhden lisäviikon harjoittelua ja suorittaa harjoittelussa yhtä opintopistemäärää vastaavan lisätuntimäärän (26,7 h). Harjoitteluviikkoja 4.harjoitteluun varataan tällöin yhteensä 9.

Millaiset harjoitteluympäristöt soveltuvat äitiyshuollon direktiivin suorittamiseen:
Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat).
Naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat, joissa toteutetaan äitiyshuoltoa.
Ensikodit
Erikseen sovittaessa myös tietyt järjestöt ja kirurgiset yksiköt voivat soveltua äitiyshuollon direktiivin suorittamiseen.
Erikseen sovittaessa tietyissä tapauksissa myös äitiysneuvolan ennaltaehkäisevä psykiatrinen sairaanhoito voi soveltua harjoittelupaikaksi. Samoin HAL-poliklinikat, lapsettomuushoitoyksiköt ja perinnöllisyyslääketieteen sikiötutkimusyksiköt voivat soveltua.

Huomioithan, että esim. USA:ssa, tulee äitiyshuollon EU-direktiivin suorittamiseksi olla käytännön harjoittelussa äitiyshuollon toimintaympäristössä vähintään 3 viikkoa. Lisenssiä varten sairaanhoitajan tutkinnon tulee vastata yhdysvaltalaista Bachelor of Science in Nursing (BSN) -tutkintoa, kattaen kaikki erikoisalat teorian ja käytännön osalta. Jos on aikomusta kansainvälisille työurille, niin suosittelemme, että äitiyshuollon direktiivin mukainen osaaminen hankitaan käytännön harjoittelussa äitiyshuollon toimintaympäristössä.

Vaihtoehto 2. Opiskelija osallistuu erilliseen 1 op:n laajuiseen toteutukseen (läsnäolovelvollisuus), mikäli hän ei ole saanut äitiyshuollon harjoittelupaikkaa (erillinen tehtävä). Äitiyshuollon direktiivin mukainen osaaminen hankitaan äitiyshuollon toimintaympäristöihin tutustumalla teoriaperustaisesti. Harjoitteluviikkoja 4.harjoitteluun varataan tällöin 8 viikkoa.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoitteluympäristöiksi soveltuvat:
Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala
Kotihoidon harjoitteluun eivät sovellu hoitokodit ja palvelutalot.
Kotihoidon harjoittelussa tulee hoidon toteutus tapahtua asiakkaan kotona, ei laitosympäristössä.
Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. lastensuojeluyksiköt, vastaanottokeskukset, turva- ja ensikodit)
Ikääntyneiden hoitoympäristöt (esim. geriatriset poliklinikat, ikääntyneiden neuvolat)
Naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Harjoittelun 4 kokonaistuntimäärä on 401 h = 15 op

Harjoittelun info ja reflektio 5 h
Harjoittelun LbD-tehtävän Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi 8 h.
Kliininen harjoittelu hoitotyön ympäristössä = 338 h

Harjoittelu toteutuu kotihoidossa sekä perhehoitotyön ympäristössä esim. 5 + 5 tai 4 + 6 eli yhteensä 10 viikkoa.
Harjoittelujaksot voit tehdä haluamassasi järjestyksessä eli voit itse valita, mihin ympäristöön menet ensin.

Sisältö ja sen jaksotus

Practice info
Clinical practice
Self reflection

Lisätiedot

Edeltävät opinnot
Moduulin 1-4 teoriaopinnot pääosin suoritettu
Lääkelaskut hyväksytysti suoritettuna

Direktiiviharjoittelu edellyttää aina aihealueen teoriaopintoja (esim. lasten hoitotyön direktiivi on mahdollinen vasta IV moduulin opintojen jälkeen).

Jos harjoittelussa työskentelet alle 18-vuotiaiden kanssa, tulee sinun esittää rikostaustaote sovitulle oppilaitoksen edustajalle ennen harjoittelun alkua (kts. erillinen Rikostaustaote -ohje opiskelijaintrasta)

Terveydentilan selvitys ja rokotustietojen esittäminen YTHS:n ohjeen mukaisesti harjoittelun alkaessa.

Tuhkarokkorokotus: kaksi rokoteannosta saatuna tai sairastettu tauti
Hinkuyskärokote dtap (tehoste 5 v välein), jos työskentelee tiloissa joissa hoidetaan alle 1 vuotiaita lapsia. Dtap -rokotus annetaan vasta kun edellisestä dT rokotuksesta on kulunut 2 vuotta.
Vesirokkorokote x 2 tai sairastettu tauti
Kausi-influenssarokote (marraskuu-huhtikuu)
Lisäksi suositellaan B-hepatiitti-rokotusta x 3, joista kaksi ensimmäistä annosta olisi annettuna ennen työharjoittelua.

Huomaa, että rokotus tulee voimaan tyypillisesti 21 vrk sen ottamisesta, joten hoida asia kuntoon ajoissa ennen harjoittelun alkamista!

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät

Practice environments: Home care units and home hospital, care units for children and young people (e.g. family centres, children's and young people's wards and outpatient clinics), organisations providing special support for children, young people and families (e.g. special education schools, child welfare services), care environments for the elderly (e.g. geriatric outpatient clinics, elderly health clinics), gynaecological inpatient wards and outpatient clinics (child care, nursing of the elderly, home care), asylum centres, refuges, maternity units (e.g. labour wards, maternity outpatient clinics, prenatal clinics).

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

A traineeship is accepted if:
-The objectives have been recorded in the learning agreement within one week of the start of the internship
-The practical training supervisor and teacher have approved the objectives
-Training objectives achieved
-Evaluation discussion with supervisor and teacher taken care of
-Self-assessment done
-Instructor evaluation done
-The supervisor has acknowledged the shifts as approved
-Internship LbD task completed

The student is able to:
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASE, INFORMATION SEARCH AND REPORTING:
- use key professional concepts when explaining different work practices and situations
- search for information from different sources
- reporting
PROFESSIONAL ACTIVITIES AND WORKING LIFE DEVELOPMENT:
- act under guidance using the skills and methods being studied
- act with clients and/or partners
- accept guidance
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY:
- act as a member of a group
- plan the progress of one's own work and use of time under guidance
- act safely and in accordance with professional ethical principles
- follow the instructions and rules given