Lukuvuosi 2019 - 2020

•   Kokonaisvaltainen terveys ja hyvinvointi V1597-3002 01.01.2020-31.07.2020  5 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - soveltaa kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin kansallisia ja kansainvälisiä teoreettisia lähestymistapoja omassa toiminnassaan
  - analysoida ja arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen yhteiskunnallisia kysymyksiä
  - arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen eettisiä kysymyksiä
  - luoda kestäviä ratkaisuja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Anita Rubin. SSM tulevaisuudentutkimuksessa. https://tulevaisuus.fi/menetelmat/pehmea-systeemimetodologia-ssm/ssm-tulevaisuudentutkimuksessa
  Lähteenoja, Berg & Korhonen-Kurki (2019) Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta / Kestävä kehitys vaatii tavoitteiden viemistä politiikan ytimeen https://www.eduskunta.fi/FI/vaski/JulkaisuMetatieto/Documents/EDK-2019-AK-246756.pdf
  Hellström, Hämäläinen, Lahti & al (2014) Towards a Sustainable Well-being Society From Principles to Applications /Sitra https://media.sitra.fi/2017/06/19134752/Towards_a_Sustainable_Wellbeing_Society_2.pdf

  Toteutustapa

  Yhteinen aloitus ja viruaaliosuus. Tarkennetaan opiskelijoiden kanssa yhdessä.
  Ryhmä- ja yksilötyöskentelyä.

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Kirjalliset työt arvioidaan suhteessa opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen asteikolla 1-5 tai hyväksytty/hylätty
  V1597 Kokonaisvaltainen terveys ja hyvinvointi 5 op
  Opiskelija osaa
  • soveltaa kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin kansallisia ja kansainvälisiä teoreettisia lähestymistapoja omassa toiminnassaan
  • analysoida ja arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen yhteiskunnallisia kysymyksiä
  • arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen eettisiä kysymyksiä
  • luoda kestäviä ratkaisuja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  ARVOSANA 1-2: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti

  Hyvä

  ARVOSANA 3-4: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti

  Kiitettävä

  ARVOSANA 5: Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.

•   Kokonaisvaltainen terveys ja hyvinvointi V1597-3001 01.08.2019-31.12.2019  5 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - soveltaa kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin kansallisia ja kansainvälisiä teoreettisia lähestymistapoja omassa toiminnassaan
  - analysoida ja arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen yhteiskunnallisia kysymyksiä
  - arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen eettisiä kysymyksiä
  - luoda kestäviä ratkaisuja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Päivi Immonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Anita Rubin. SSM tulevaisuudentutkimuksessa. https://tulevaisuus.fi/menetelmat/pehmea-systeemimetodologia-ssm/ssm-tulevaisuudentutkimuksessa
  Lähteenoja, Berg & Korhonen-Kurki (2019) Valtioneuvoston selvitys- ja tutkimustoiminta / Kestävä kehitys vaatii tavoitteiden viemistä politiikan ytimeen https://www.eduskunta.fi/FI/vaski/JulkaisuMetatieto/Documents/EDK-2019-AK-246756.pdf
  Hellström, Hämäläinen, Lahti & al (2014) Towards a Sustainable Well-being Society From Principles to Applications /Sitra https://media.sitra.fi/2017/06/19134752/Towards_a_Sustainable_Wellbeing_Society_2.pdf

  Toteutustapa

  Yhteinen aloitus ja viruaaliosuus. Tarkennetaan opiskelijoiden kanssa yhdessä.
  Ryhmä- ja yksilötyöskentelyä.

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Kirjalliset työt arvioidaan suhteessa opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen asteikolla 1-5 tai hyväksytty/hylätty
  V1597 Kokonaisvaltainen terveys ja hyvinvointi 5 op
  Opiskelija osaa
  • soveltaa kokonaisvaltaisen terveyden ja hyvinvoinnin kansallisia ja kansainvälisiä teoreettisia lähestymistapoja omassa toiminnassaan
  • analysoida ja arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen yhteiskunnallisia kysymyksiä
  • arvioida terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen eettisiä kysymyksiä
  • luoda kestäviä ratkaisuja terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Opettaja(t)

  Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  ARVOSANA 1-2: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti

  Hyvä

  ARVOSANA 3-4: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti

  Kiitettävä

  ARVOSANA 5: Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.

•   Lean johtaminen osana työprosessien johtamista V1524-3002 01.01.2020-31.07.2020  10 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa keskeisiä Lean johtamisen filosofisia ja teoreettisia perusteita eri näkökulmista
  - soveltaa Lean osaamisen keskeisiä menetelmällisiä ratkaisumahdollisuuksia yleisellä tasolla
  - arvioida ja kehittää Lean johtamisen työkaluja prosessien kehittämisessä oman työnsä kontekstissa

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Lean - kirjallisuutta
  Modig, Niklas & Åhlström, Per. 2016. Tätä on Lean - Ratkaisu tehokkuusparadoksiin
  Torkkola, Sari. 2015. Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Helsinki. Talletum Media Oy.
  Barnas, Kim, 2017 / Enemmän kuin sankareita : lean-ajattelun mukainen terveydenhuollon johtamisjärjestelmä

  Toteutustapa

  Lähiopetustyöpajat, kotitehtävät ja lopputehtävä (reflektiopäiväkirja)

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op
  Kirjallisten töiden arviointi arvosanalla 1-5 tai sovitusti hyvksytty/hylätty suhteessa opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
  Opiskelija osaa
  • tarkastella keskeisiä Lean johtamisen filosofisia ja teoreettisia perusteita eri näkökulmista
  • soveltaa Lean osaamisen keskeisiä menetelmällisiä ratkaisumahdollisuuksia yleisellä tasolla
  • arvioida ja kehittää Lean johtamisen työkaluja prosessien kehittämisessä oman työnsä kontekstissa

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Osa tehtävistä toteutetaan omalla työpaikalla tai muussa valitussa ympäristössä

  Toteutuksen tärkeät päivät

  Sovitut lähiopetuspäivät Tikkurilassa

  Sisällön jaksotus

  Helmikuun lähiopetus 6.2.2020 / 9.00-16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op Johdanto, opintojen suoritustavat, lopputehtävän intro / teema 5S ja kotitehtävät; B302 ja kaikki Hoitotyön luokat
  Maaliskuun lähiopetus 5.3.2020/ 9.00- 16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op /teema Arvovirtakuvaus VSM ja kotitehtävät; B302 ja kaikki Hoitotyön luokat
  Huhtikuun lähiopetus 23.4.2020 / 9.00- 16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op /teema Päivittäisjohtaminen V1524 / Kata –päivä B302 ja kaikki hoitotyön luokat

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  ARVOSANA 1-2: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti

  Hyvä

  ARVOSANA 3-4: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti

  Kiitettävä

  ARVOSANA 5: Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.

•   Lean johtaminen osana työprosessien johtamista V1524-3001 01.08.2019-31.12.2019  10 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa keskeisiä Lean johtamisen filosofisia ja teoreettisia perusteita eri näkökulmista
  - soveltaa Lean osaamisen keskeisiä menetelmällisiä ratkaisumahdollisuuksia yleisellä tasolla
  - arvioida ja kehittää Lean johtamisen työkaluja prosessien kehittämisessä oman työnsä kontekstissa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Päivi Immonen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Lean - kirjallisuutta
  Modig, Niklas & Åhlström, Per. 2016. Tätä on Lean - Ratkaisu tehokkuusparadoksiin
  Torkkola, Sari. 2015. Lean asiantuntijatyön johtamisessa. Helsinki. Talletum Media Oy.
  Barnas, Kim, 2017 / Enemmän kuin sankareita : lean-ajattelun mukainen terveydenhuollon johtamisjärjestelmä

  Toteutustapa

  Lähiopetustyöpajat, kotitehtävät ja lopputehtävä (reflektiopäiväkirja)

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op
  Kirjallisten töiden arviointi arvosanalla 1-5 tai sovitusti hyvksytty/hylätty suhteessa opintojakson tavoitteiden saavuttamiseen
  Opiskelija osaa
  • tarkastella keskeisiä Lean johtamisen filosofisia ja teoreettisia perusteita eri näkökulmista
  • soveltaa Lean osaamisen keskeisiä menetelmällisiä ratkaisumahdollisuuksia yleisellä tasolla
  • arvioida ja kehittää Lean johtamisen työkaluja prosessien kehittämisessä oman työnsä kontekstissa

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 10 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Opettaja(t)

  Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  H-5

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Osa harjoituksista tehdään omassa työyhteisössä

  Toteutuksen tärkeät päivät

  10.10.2019 LOKAKUU torstai 9.00-16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op Johdanto, opintojen suoritustavat, lopputehtävän intro / teema 5S ja kotitehtävät; B302 ja kaikki Hoitotyön luokat
  14.11.2019, MARRASKUU torstai 9.00- 16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op /teema Arvovirtakuvaus VSM ja kotitehtävät; B302 ja kaikki Hoitotyön luokat
  12.12.2019, JOULUKUU torstai 9.00- 16.00: V1524 Lean johtaminen osana työprosessien johtamista, 10 op /teema Päivittäisjohtaminen V1524 / Kata –päivä B302 ja kaikki hoitotyön luokat

  Arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  ARVOSANA 1-2: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti

  Hyvä

  ARVOSANA 3-4: Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti

  Kiitettävä

  ARVOSANA 5: Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.

•   Moninaisuuden valmentava johtaminen SY00BL55-3001 01.08.2019-31.12.2019  5 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  xx

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mikko Häkkinen

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Browaeys, M. (2015). Understanding cross-cultural management (3rd ed.). Harlow: Pearson.
  Carlsson, M., Forssell, C. (2017): Esimies ja coaching. Oivaltava coaching johtamisen Tietosanoma.
  Elsbach, K. D. (2016). Contemporary organizational behavior: From ideas to action. Boston: Pearson Education, Inc.
  Cox, E., Bachkirova, T. & Clutterbuck, D. (2011). The complete handbook of coaching (Repr.). Los Angeles: Sage.
  Furman, B., Ahola, T. (2013): COOPERATION - Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään. Lyhytterapiainstituutti. (Myös vanhempi painos käy: Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään)
  Furman, B., Ahola, T. (2012): Tuplatähti. Työpaikan hyvä henki ja kuinka se tehdään. Tammi.
  Furman, B., Ahola, T. (2007): Onnistuminen on joukkuelaji. Reteaming valmentajan käsikirja. Lyhytterapiainstituutti oy.
  Guirdham, M. (2011). Communicating across cultures at work (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  Jabe, M. (2017). Erilaisten ihmisten johtaminen (1. painos.). [Helsinki]: Kauppakamari.
  Moran, R. T., Harris, P. R. & Moran, S. V. (2011). Managing cultural differences: Global leadership strategies for cross-cultural business success (8th ed.). Burlington: Elsevier/Butterworth-Heinemann.
  Ristikangas, M-R., Grunbaum, L. (2016): Valmentava esimies. Alma Talent.
  Ristikangas, M-R., Ristikangas, V. (2017): Valmentava johtajuus. Alma Talent.
  Ruutu, S., Salmimies, R. (2016): Työnohjaajan opas. Valmentava ja ratkaisukeskeinen työote.
  Varner, I. I. & Beamer, L. (2011). Intercultural communication in the global workplace (5th ed., international ed.). Boston: McGraw-Hill.

  Toteutustapa

  Opintojakson kokonaistyömäärä on 135 tuntia. Lähiopiskelua on kolme kokonaista päivää, 24 tuntia. Itsenäistä ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua on 111 tuntia.
  Opiskelumuodot:
  - Keskusteluluennot
  - Itsenäinen opiskelu
  - Pienryhmässä tapahtuva opiskelu

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Paikkoja

  20 - 30

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson vastuuopettaja: mikko.hakkinen@laurea.fi

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Opintojaksolla toteutetaan kehittämistoimintaa todellisissa työelämäympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson kokonaistyömäärä on 135 tuntia. Lähiopiskelua on kolme kokonaista päivää, 24 tuntia. Itsenäistä ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua on 111 tuntia.

  Arviointikriteerit

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Hyvä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Kiitettävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

•   Moninaisuuden valmentava johtaminen SY00BL55-3002 01.01.2020-31.07.2020  5 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  xx

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Browaeys, M. (2015). Understanding cross-cultural management (3rd ed.). Harlow: Pearson.
  Carlsson, M., Forssell, C. (2017): Esimies ja coaching. Oivaltava coaching johtamisen Tietosanoma.
  Elsbach, K. D. (2016). Contemporary organizational behavior: From ideas to action. Boston: Pearson Education, Inc.
  Cox, E., Bachkirova, T. & Clutterbuck, D. (2011). The complete handbook of coaching (Repr.). Los Angeles: Sage.
  Furman, B., Ahola, T. (2013): COOPERATION - Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään. Lyhytterapiainstituutti. (Myös vanhempi painos käy: Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään)
  Furman, B., Ahola, T. (2012): Tuplatähti. Työpaikan hyvä henki ja kuinka se tehdään. Tammi.
  Furman, B., Ahola, T. (2007): Onnistuminen on joukkuelaji. Reteaming valmentajan käsikirja. Lyhytterapiainstituutti oy.
  Guirdham, M. (2011). Communicating across cultures at work (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  Jabe, M. (2017). Erilaisten ihmisten johtaminen (1. painos.). [Helsinki]: Kauppakamari.
  Moran, R. T., Harris, P. R. & Moran, S. V. (2011). Managing cultural differences: Global leadership strategies for cross-cultural business success (8th ed.). Burlington: Elsevier/Butterworth-Heinemann.
  Ristikangas, M-R., Grunbaum, L. (2016): Valmentava esimies. Alma Talent.
  Ristikangas, M-R., Ristikangas, V. (2017): Valmentava johtajuus. Alma Talent.
  Ruutu, S., Salmimies, R. (2016): Työnohjaajan opas. Valmentava ja ratkaisukeskeinen työote.
  Varner, I. I. & Beamer, L. (2011). Intercultural communication in the global workplace (5th ed., international ed.). Boston: McGraw-Hill.

  Toteutustapa

  Opintojakson kokonaistyömäärä on 135 tuntia. Lähiopiskelua on kolme kokonaista päivää, 24 tuntia. Itsenäistä ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua on 111 tuntia.
  Opiskelumuodot:
  - Keskusteluluennot
  - Itsenäinen opiskelu
  - Pienryhmässä tapahtuva opiskelu

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Mikko Häkkinen

  Lisätietoja opiskelijoille

  Opintojakson vastuuopettaja: mikko.hakkinen@laurea.fi

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Opintojaksolla toteutetaan kehittämistoimintaa todellisissa työelämäympäristöissä.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson kokonaistyömäärä on 135 tuntia. Lähiopiskelua on kolme kokonaista päivää, 24 tuntia. Itsenäistä ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua on 111 tuntia.

  Arviointikriteerit

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Hyvä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Kiitettävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

•   Moninaisuuden valmentava johtaminen työyhteisössä SY00BM98-3001 01.08.2019-31.12.2019  5 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  • tunnistaa työelämän muutoksen luomat haasteet sosiaali- ja terveysalalla
  • soveltaa valmentavan johtamisen tietoperustaa ja menetelmiä monikulttuurisessa toimintaympäristössä
  • analysoida ja arvioida toimintaympäristön muutosta ja johtamisen haasteita
  • johtaa ja kehittää monikulttuurisia työyhteisöjä valmentavia työmenetelmiä hyödyntäen

  ---

  Toteutustapa

  60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  - Opintojaksolla hyödynnät monipuolisesti kansainvälisiä, tieteellisisä tutkimusartikkeleita. - Niiden lisäksi hyödynnät soveltuvin osin alla esiteltyä kirjallisuutta ja muuta aihealueeseen liittyvää kirjallisuutta.
  - Erityisesti kannattaa huomioida seuraava: Laurea University of Applied Sciences has selected ProQuest Ebook Central as a key ebook provider. Ebook Central tarjoaa erittäin laajan sähköisen kirjaston käyttöösi.
  Browaeys, M. (2015). Understanding cross-cultural management (3rd ed.). Harlow: Pearson.
  Carlsson, M., Forssell, C. (2017): Esimies ja coaching. Oivaltava coaching johtamisen Tietosanoma.
  Elsbach, K. D. (2016). Contemporary organizational behavior: From ideas to action. Boston: Pearson Education, Inc.
  Furman, B., Ahola, T. (2013): COOPERATION - Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään. Lyhytterapiainstituutti. (Myös vanhempi painos käy: Ratkaisukeskeinen työyhteisö ja kuinka se tehdään)
  Furman, B., Ahola, T. (2012): Tuplatähti. Työpaikan hyvä henki ja kuinka se tehdään. Tammi.
  Furman, B., Ahola, T. (2007): Onnistuminen on joukkuelaji. Reteaming valmentajan käsikirja. Lyhytterapiainstituutti oy.
  Guirdham, M. (2011). Communicating across cultures at work (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
  Jabe, M. (2017). Erilaisten ihmisten johtaminen (1. painos.). [Helsinki]: Kauppakamari.
  Moran, R. T., Harris, P. R. & Moran, S. V. (2011). Managing cultural differences: Global leadership strategies for cross-cultural business success (8th ed.). Burlington: Elsevier/Butterworth-Heinemann.
  Ristikangas, M-R., Grunbaum, L. (2016): Valmentava esimies. Alma Talent.
  Ristikangas, M-R., Ristikangas, V. (2017): Valmentava johtajuus. Alma Talent.
  Ruutu, S., Salmimies, R. (2016): Työnohjaajan opas. Valmentava ja ratkaisukeskeinen työote.
  Varner, I. I. & Beamer, L. (2011). Intercultural communication in the global workplace (5th ed., international ed.). Boston: McGraw-Hill.

  Toteutustapa

  Opintojakso sisältää lähiopiskelua, itsenäistä opiskelua ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua.

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  02.07.2019 - 31.07.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Opettaja(t)

  Mikko Häkkinen

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  2 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  -

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Opintojakson aikana toteutetaan kehittämistyö työelämäympäristössä.

  Toteutuksen tärkeät päivät

  Opintojakson kokoavan tehtävän palautusajankohdasta sovitaan opintojakson alkaessa.
  
  Lähiopetuksen ajankohdat ovat:
  12.10.2019 09.00 - 16.00 Tikkurila, B302
  15.11.2019 09.00 - 16.00 Tikkurila, B302
  14.12.2019 09.00 - 16.00 Tikkurila, B302

  Kansainvälisyys toteutuksella

  Opintojaksolla hyödynnetään laajasti kansainvälistä kirjallisuutta.

  Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

  Opintojakson työmäärä on kokonaisuudessaan 135 tuntia.
  Lähiopiskelua on 24 tuntia, muu opiskelu toteutuu itsenäisenä opiskeluna ja pienryhmässä tapahtuvana opiskeluna.

  Arviointikriteerit

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä. Tutustu arviointikriteereihin heti opintojakson alkaessa.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Tyydyttävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Hyvä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

  Kiitettävä

  Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
  
  https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit

•   Opinnäytetyö V1498-3002 01.08.2019-31.12.2019  30 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä ja soveltavaa tutkimusta
  - soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
  - soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankintamenetelmiä
  - valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
  - toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
  - hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja tutkimustiedon kehittymistä
  - tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Mikko Häkkinen

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 30 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Paikkoja

  20 - 30

  Opettaja(t)

  Satu Vuorela, Mikko Häkkinen, Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  T&K osuus

  20 op

•   Opinnäytetyö V1498-3003 01.01.2020-31.07.2021  30 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tehdä itsenäisesti oman alan kehittämistyötä ja soveltavaa tutkimusta
  - soveltaa hankittua tutkimustietoutta omassa opinnäytetyössä kriittisesti ja analyyttisesti
  - soveltaa kehittämistehtävään soveltuvia tiedonhankintamenetelmiä
  - valitun soveltavan tutkimus- ja kehitysmenetelmän ja siihen perustuvan dokumentoinnin ja raportoinnin
  - toimia asiantuntijana soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä tekevässä yhteisössä
  - hakea itsenäisesti tietoa sekä seurata, eritellä ja arvioida kriittisesti oman alansa ammattikäytäntöjen ja tutkimustiedon kehittymistä
  - tuottaa ja soveltaa tietoa itsenäisesti

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2021

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 30 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Päivi Immonen

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

•   Talousohjaus V1598-3001 19.08.2019-31.12.2019  5 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - suunnitella talouden viitekehyksen ja tunnistaa eritasoisten toimijoiden väliset vuorovaikutussuhteet sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristössä ja arvoverkostossa
  - soveltaa talousjohtamisen keskeisiä periaatteita talousohjauksen syklin eri vaiheissa: suunnittelu, toimeenpano ja valvontaprosessi
  - tuottaa ja arvioida talousjohtamisen informaatiota sekä hyödyntää sitä osana ohjaus- ja johtamistehtävää

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Lauri Larjavaara

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  19.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Opettaja(t)

  Lauri Larjavaara

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  T&K osuus

  2 op

•   Talousohjaus V1598-3002 01.01.2020-31.07.2020  5 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - suunnitella talouden viitekehyksen ja tunnistaa eritasoisten toimijoiden väliset vuorovaikutussuhteet sosiaali- ja terveysalan toimintaympäristössä ja arvoverkostossa
  - soveltaa talousjohtamisen keskeisiä periaatteita talousohjauksen syklin eri vaiheissa: suunnittelu, toimeenpano ja valvontaprosessi
  - tuottaa ja arvioida talousjohtamisen informaatiota sekä hyödyntää sitä osana ohjaus- ja johtamistehtävää

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Lauri Larjavaara

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

•   Tietojohtaminen V1599-3002 01.01.2020-31.07.2020  5 op  (SYV420KJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa ja ymmärtää tietojohtamisen lähtökohdat sosiaali- ja terveydenhuollon tiedonhallinnan näkökulmasta
  - osaa hyödyntää asiakastietoa ja prosesseihin liittyvää tietoa tiedonkeruusta toiminnan laadun ja johtamisen kehittämisen välineenä
  - osaa hyödyntää ja arvioida kerättyä tietämystä osaamisen kehittämisessä ja johtamisessa

  ---

  Toteutustapa

  Lähiopetus

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.01.2020 - 31.07.2020

  Ilmoittautumisaika

  25.11.2019 - 01.12.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV420KJ

  Opettaja(t)

  Elina Rajalahti

  Vastuuyksikkö

  Laurea Tikkurila, sote

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  Arviointiasteikko

  Hyväksytty/Hylätty

•   Tietojohtaminen V1599-3001 01.08.2019-31.12.2019  5 op  (SYV419SJ) +-
  Opintojakson osaamistavoitteet

  Opiskelija osaa
  - tunnistaa ja ymmärtää tietojohtamisen lähtökohdat sosiaali- ja terveydenhuollon tiedonhallinnan näkökulmasta
  - osaa hyödyntää asiakastietoa ja prosesseihin liittyvää tietoa tiedonkeruusta toiminnan laadun ja johtamisen kehittämisen välineenä
  - osaa hyödyntää ja arvioida kerättyä tietämystä osaamisen kehittämisessä ja johtamisessa

  ---

  Vastuuhenkilön nimi

  Elina Rajalahti

  Toteutustapa

  20% Lähiopetus, 80% Etäopetus

  Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

  Opintojakson oppimateriaali löytyy oppimisympäristö Optimasta opintojakson työtilasta

  Toteutustapa

  Toteutus sulatuvan opetuksen mallilla. Aloitus ja lopetus lähipäiviä, muut toteutus virtuaalisti.

  Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

  Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyihin tavoitekuvauksiin ja opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 0 - 5 , jonka perustana on EQF-taso 7. European Qualification Framework -Eurooppalainen viitekehys (EQF) on työkalu, jonka avulla eri maiden ja erilaisten tutkintojärjestelmien myöntämiä tutkintoja voidaan ymmärtää ja vertailla.

  Opetuskieli/-kielet

  Suomi

  Ajoitus

  01.08.2019 - 31.12.2019

  Ilmoittautumisaika

  13.05.2019 - 26.05.2019

  Opintopistemäärä

  • 5 op

  Ryhmä(t)

  • SYV419SJ

  Opettaja(t)

  Elina Rajalahti

  Vastuuyksikkö

  Laurea-ammattikorkeakoulu

  Koulutus

  SYV4 Sosiaali- ja terveysalan johtaminen, Laurea Tikkurila

  Toimipiste

  Laurea Tikkurila

  T&K osuus

  2 op

  Virtuaaliosuus

  4 op

  Arviointiasteikko

  H-5

  Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

  Opintojaksolla ei ole valinnaista suoritustapaa.

  Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

  Opintojakson tehtävät tehdään työelämää hyödyttävästi. Opintojakson päätehtävässä harjoitellaan tieteellisen tutkitun näyttöön perustuvan Evidence Based tiedon hakua ja käyttöä kansainvälisistä tietokannoista.

  Toteutuksen tärkeät päivät

  Tulossa myöhemmin

  Kansainvälisyys toteutuksella

  Kansainvälinen kirjallisuus

  Arviointikriteerit

  Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai hän ei yllä opintojakson päätehtävässä tasoon, Tyydyttävä (T1).

  Tyydyttävä

  Opiskelija osaa:
  Tietoperusta:
  -hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
  -käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
  Kehittäminen:
  -tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
  Viestintä:
  -viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.

  Hyvä

  Opiskelija osaa:
  Tietoperusta:
  -hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
  -käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
  Kehittäminen:
  Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
  Viestintä:
  -viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.

  Kiitettävä

  Tietoperusta
  - luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
  Ongelmanratkaisu:
  -ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
  Kehittäminen:
  -osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
  Viestintä:
  -viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle
  Englanniksi

Lukuvuosi 2020 - 2021

Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.