Approaches and Methods of Counselling (5cr)

Learning outcomes

The student is able to
- distinguish between communication, guidance, counselling, and service coordination
- define theoretical approaches to counselling and analyse the most typical theories in use in counselling
- evaluate their counselling competence and justify their actions when acting as a counsellor
- use the most typical counselling methods in individual, group and community rehabilitation
- select the contact and remote counselling methods suitable for each counselling situation and operating environment
- adapt the counselling methods they use when counselling rehabilitees in different operating environments.

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Time and location

Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi. Opiskelija näkee aikataulutusta myös Outlook-kalenteristaan, että Tuudosta - jos on ottanut ne käyttöönsä.

Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Learning materials and recommended literature

Opintojakson keskeiset käsitteet ovat: Ohjaus, ohjausosaaminen, yksilöohjaus, ryhmäohjaus, yhteisöohjaus, ohjausmenetelmät

Opiskelija hyödyntää keskeisiä käsitteitä tehdessään tiedonhankintaa ja etsiessään opiimateriaalia ja soveltuvaa kirjallisuutta.

Oppimistehtävissä voi olla suoraan joitakin kohdennettuja oppimateriaaleja jotka löytyvät opintojakson Canvas oppimisalustalta.



Vinkki: Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon materiaalin saatavuuden varmistamiseksi. Kirjasto voi myös auttaa sopivan tietoperustan etsimisessä.

Alternative completion methods of implementation

Tutkintosäännön (2024) mukaan "opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta:

a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja
b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen).

Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija itse. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa.

Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Osaamisen hankkimiseksi voit arvioida myös työn opinnollistamisen (TOPI) mahdollisuutta. Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Co-operation with working life and/or RDI

Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan valitsemassa paikassa, jossa hän toteuttaa opintojaksolla tehtävän oppimistehtävän

Important dates

LÄSNÄOLOVELVOLLISET opetukset ovat seuraavat:

(huom! Muista ennakkotehtävä jolla varmistat osallistumisesi, kts. tarkemmin alempaa)

04.02.2025 12.00 - 14.00 aloituswebinaari
17.03.2025 12.00 - 15.00 lähiopetus
18.03.2025 09.00 - 11.30 lähiopetus
07.04.2025 10.00 - 17.00 lähiopetus
09.04.2025 09.00 - 11.00 koontiwebinaari


Tutkintosääntöön (2024) perustuen toteutukselle hyväksytyn opiskelijan edellytetään vahvistavan osallistumisensa osoittamalla aktiivisuutta opinnon alkaessa seuraavalla tavalla:

Tutkintosäännön (2024) mukaisesti opintojaksolle hyväksytyn tulee vahvistaa osallistumisensa tekemällä ennakkotehtävä viimeistään 3.2.2025
Mikäli opiskelija ei vahvista osallistumistaantällä tavoin toimien, hänen ilmoittautumisensa toteutukselle hylätään ja tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.

Forms of internationality

Kansanvälisyys mahdollistetaan esim. jos opiskelija tekee opintojaan ulkomailta käsin tai omaa verkostot ulkomaille.

Mahdolliset KV-hankkeet huomioidaan - jos niiden aihepiirit istuvat opintojakson osaamistavoitteisiin.

Student workload

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Jos sinulla on oppimisen haasteita, niin tuo ne heti esille opintojakson alkaessa opintojakson vastuuopettajlle. Kirjoittamisen haasteissa edellytetään käytettäväksi kirjoittamisen pajoja.

Content and scheduling

Kuntoutuksen ohjaajaopiskelija hallitsee ohjauksen eri muodot ja osaa erottaa tiedottamisen, neuvonnan, ohjauksen ja palveluohjauksen toisistaan. Hänellä on vahva teoreettinen pohja ohjauksen lähestymistapoihin ja käytännön teorioihin, joita hän osaa arvioida ja soveltaa työssään. Opiskelija osaa reflektoida omaa ohjausosaamistaan ja toimia luontevasti ohjaajana erilaisissa tilanteissa.

Lisäksi opiskelija oppii käyttämään yksilö-, ryhmä- ja yhteisökuntoutuksen ohjausmenetelmiä sekä valitsee tilanteeseen sopivat lähi- ja etäohjaustavat. Hän osaa soveltaa näitä menetelmiä erilaisissa työpaikoissa työskennellessään ja osaa ohjata kuntoutujia heidän yksilölliset tarpeensa huomioiden.

Further information

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Osallistumisen edellytyksenä on aina, että opetussuunnitelman mukaiset mahdolliset osaamisedeltävyydet (edeltävä opinto tai vastaava osaaminen) täyttyvät. Opiskelija vastaa itse edeltävyysehtojen huomioimisesta.

Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä. Arviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.

Evaluation scale

H-5

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaativuustason I mukaisia kriteereitä, jotka on kuvattu alla.

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta

Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.