Professional Development in Practice 4. (13 cr)

Learning outcomes

The student is able to
- assess the need for care and services of patients in different life stages and situations and to support their functional capacity and resources
- plan, implement and evaluate nursing care of patients at different life stages (child, young person, older person, a pregnant woman and a woman who has given birth, vulnerable clients) using evidence-based information and recommendations
- apply client-oriented working methods to identify factors that increase vulnerability and improve client’s inclusion
- assess and develop their interaction skills and care relationship with different client groups in demanding client and interaction situations
- implement and assess safe medication treatment, taking the special characteristics of the patient into consideration
- assess the patient's needs from the perspective of sexual and reproductive health and to address related issues with the patient
- analyse and assess service paths for paediatric patients, families, elderly and patients with disabilities and propose solutions to improve the efficiency of care and support
- assess the success of multiprofessional cooperation and use it for the benefit of the patients and their significant others


The following learning objective for public nursing students has been added and the change comes into effect on January 1, 2025. The student is able to
- plan, implement and evaluate group guidance together with the client and other operators

Content

Theme: Evidence-based decision-making on clinical nursing in nursing of different age groups and vulnerable clients.

LbD assignment during placement: Evidence-based nursing
- auditing task/forming a clinical research question (e.g. PICO/PICoa/PCC)
- searching for research data, critical assessment and comparison of nursing practices, summarising conclusions and oral presentation in the practice environment.

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

International connections

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Completion alternatives

Tutkintosäännön (2024) mukaan "opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa." Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Osaamisen hankkimiseksi voit arvioida myös työn opinnollistamisen mahdollisuutta. Jos teet sairaanhoitajan/terveydenhoitajan tehtäviä työsuhteessa, voit opinnollistaa työtäsi osaksi AMK-tutkintoasi. Sairaanhoitajan/terveydenhoitajan tehtäviä voit tehdä, jos sinulla on 2/3 sairaanhoitajatutkinnosta suoritettuna. Käytännössä tämä tarkoittaa, että opinnollistaminen on mahdollista harjoittelusta 4 lähtien. Työnantaja päättää, palkkaako hän sinut AMK-tutkintoa edellyttäviin työtehtäviin ja solmii työsopimuksen kanssasi.

Miten toimia?
Ole työn opinnollistamiseen liittyvissä kysymyksissä yhteydessä ensin omaan opettajatuutoriisi, harjoittelujakson vastuuopettajaan tai harjoittelukoordinaattoriin.Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Miten suoritat äitiyshuollon direktiivin?
Vaihtoehto 1. Kliininen harjoittelu äitiyshuollon toimintaympäristössä. Silloin opiskelija varaa yhden lisäviikon harjoittelua ja suorittaa harjoittelussa yhtä opintopistemäärää vastaavan lisätuntimäärän (26,7 h). Harjoitteluviikkoja 4.harjoitteluun varataan tällöin yhteensä 9.

Millaiset harjoitteluympäristöt soveltuvat äitiyshuollon direktiivin suorittamiseen:
Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat).
Naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat, joissa toteutetaan äitiyshuoltoa.
Ensikodit
Erikseen sovittaessa myös tietyt järjestöt ja kirurgiset yksiköt voivat soveltua äitiyshuollon direktiivin suorittamiseen.
Erikseen sovittaessa tietyissä tapauksissa myös äitiysneuvolan ennaltaehkäisevä psykiatrinen sairaanhoito voi soveltua harjoittelupaikaksi. Samoin HAL-poliklinikat, lapsettomuushoitoyksiköt ja perinnöllisyyslääketieteen sikiötutkimusyksiköt voivat soveltua.

Huomioithan, että esim. USA:ssa, tulee äitiyshuollon EU-direktiivin suorittamiseksi olla käytännön harjoittelussa äitiyshuollon toimintaympäristössä vähintään 3 viikkoa. Lisenssiä varten sairaanhoitajan tutkinnon tulee vastata yhdysvaltalaista Bachelor of Science in Nursing (BSN) -tutkintoa, kattaen kaikki erikoisalat teorian ja käytännön osalta. Jos on aikomusta kansainvälisille työurille, niin suosittelemme, että äitiyshuollon direktiivin mukainen osaaminen hankitaan käytännön harjoittelussa äitiyshuollon toimintaympäristössä.

Vaihtoehto 2. Opiskelija osallistuu erilliseen 1 op:n laajuiseen toteutukseen (läsnäolovelvollisuus), mikäli hän ei ole saanut äitiyshuollon harjoittelupaikkaa (erillinen tehtävä). Äitiyshuollon direktiivin mukainen osaaminen hankitaan äitiyshuollon toimintaympäristöihin tutustumalla teoriaperustaisesti. Harjoitteluviikkoja 4.harjoitteluun varataan tällöin 8 viikkoa.

Student workload

Harjoittelun toteutus ja kokonaistuntimäärä

Harjoittelun 4 kokonaistuntimäärä on 347 h = 13 op, joka sisältää harjoittelun infon ja reflektion 5 h ja ammattitaitoa edistävän harjoittelun LbD-tehtävän Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi 8 h.
Kliininen harjoittelu hoitotyön ympäristössä = 334 h
Harjoittelu toteutuu kotihoidossa sekä perhehoitotyön ympäristössä esim. 4 + 4 tai 3 + 5 eli yhteensä 8 viikkoa.
Harjoittelujaksot voit tehdä haluamassasi järjestyksessä eli voit itse valita, mihin ympäristöön menet ensin.

Assessment criteria, approved/failed

Professional development in practise 12 ects:
-Approved/Failed/Re-do

Maternity Care 1 ects:
-Approved / Failed /Re-do

Content scheduling

Hoitotyön vuorovaikutuksen taitajaksi - LbD-tehtävä:

Toimiva ja laadukas vuorovaikutus sairaanhoitajan ja asiakkaan/potilaan sekä hänen läheistensä välillä on hoitotyön perusta. Ammattitaitoa edistävä harjoittelu 4 toteutuu elämänkaaren eri vaiheissa olevien asiakkaiden hoitotyön ympäristöissä, joissa kohtaaminen ja inhimillinen vuorovaikutus ovat keskeisessä roolissa. Vaikka saatamme ajatella olevamme taitavia vuorovaikutustilanteissa, pysähdymme liian harvoin pohtimaan tarkemmin, miten yksilöllinen ja asiakaslähtöinen vuorovaikutus tukee asiakasta/potilasta. Tehtävänannon löydät Workseedistä.


Harjoittelun suoritettuaan opiskelija osaa

arvioida eri elämänvaiheissa ja –tilanteissa olevien potilaiden hoidon ja palveluiden tarvetta ja tukea heidän toimintakykyään ja voimavarojaan
suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri elämänvaiheissa olevan potilaan (lapsi, nuori, iäkäs, raskaana oleva ja synnyttänyt, haavoittuvassa asemassa olevat asiakkaat) hoitotyötä tutkimustietoa ja suosituksia soveltaen
soveltaa asiakaslähtöisiä työmenetelmiä tunnistaakseen haavoittuvuutta lisääviä tekijöitä ja parantaakseen asiakkaan osallisuutta
arvioida ja kehittää vuorovaikutustaitojaan ja hoitosuhdetta eri asiakasryhmien kanssa vaativissa asiakas- ja vuorovaikutustilanteissa
toteuttaa ja arvioida lääkehoitoa turvallisesti huomioiden potilaan erityispiirteet
arvioida potilaan tarpeita seksuaali- ja lisääntymisterveyden näkökulmasta ja käsitellä niihin liittyviä asioita potilaan kanssa
analysoida ja arvioida lapsipotilaan, perheiden, ikääntyvän ja vammaispotilaan palvelupolkuja ja ehdottaa ratkaisuja hoidon ja tuen tehostamiseksi
arvioida moniammatillisen yhteistyön onnistumista ja hyödyntää sitä potilaan ja tämän perheen parhaaksi

Evaluation scale

Approved/Failed

Qualifications

The student has actively participated in the study unit "Medication Treatment and Medication Calculations 4." and has passed the medication calculations prior to the clinical practice placement starts.

Further information

Edeltävät opinnot ennen harjoittelua

Edeltävistä opinnoista moduulit 1-3 pääosin suoritettuna
Moduulin 4 teoriaopinnot pääosin suoritettu
Lääkelaskut hyväksytysti suoritettuna

Jos harjoittelussa työskentelet alle 18-vuotiaiden kanssa, tulee sinun esittää rikostaustaote sovitulle oppilaitoksen edustajalle ennen harjoittelun alkua (kts. erillinen Rikostaustaote -ohje opiskelijaintrasta)

Terveydentilan selvitys ja rokotustietojen esittäminen YTHS:n ohjeen mukaisesti harjoittelun alkaessa.

Tuhkarokkorokotus: kaksi rokoteannosta saatuna tai sairastettu tauti
Hinkuyskärokote dtap (tehoste 5 v välein), jos työskentelee tiloissa joissa hoidetaan alle 1 vuotiaita lapsia. Dtap -rokotus annetaan vasta kun edellisestä dT rokotuksesta on kulunut 2 vuotta.
Vesirokkorokote x 2 tai sairastettu tauti
Kausi-influenssarokote (marraskuu-huhtikuu)
Lisäksi suositellaan B-hepatiitti-rokotusta x 3, joista kaksi ensimmäistä annosta olisi annettuna ennen työharjoittelua.

Huomaa, että rokotus tulee voimaan tyypillisesti 21 vrk sen ottamisesta, joten hoida asia kuntoon ajoissa ennen harjoittelun alkamista!

Harjoittelun ohjaus
Harjoittelun ohjaus ympäristönä toimii Workseed. Harjoittelupaikan vahvistamisen jälkeen vie harjoittelun taustatiedot oppismisopimuslomakkeelle (arviointikirja) Workseediin.
Harjoittelun ohjaavan opettajan yhteystiedot löytyvät Workseedistä harjoittelun taustatietolomakkeesta.
Laadi harjoittelun henkilökohtaiset tavoitteet ensimmäisen harjoitteluviikon aikana ja tallenna ne oppimissopimukselle.
Sovi opettajan ohjeiden mukaisesti väli- tai loppukeskusteluaika harjoittelun ohjaajan sekä ohjaavan opettajan kanssa.