Opinto-opas

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1: HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
- Opettaja:
- Luento-, työpaja- ja projektioppiminen
- Johtuen projektiyhteistyöstä aikataulut tarkentuvat alku syksyn 2022 aikana

Osa 2: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja: Johanna Saastamoinen
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti R0196 opintoihin

Osa 3: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
- Vastuuopettaja: Kati Saarinen
- Harjoittelu viikoilla 43-50

Opintojakson kuvaus tarkentuu vielä syksyn aikana

Aika ja paikka

Syksy 2022

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentaudit verkkotesti
-naistentaudit verkkotesti
-geriatria verkkotesti
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 2. Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa, jolloin harjoittelun kokonaislaajuus on 12 op

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1.HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
Kurssin aikataulut vahvistetaan kurssin aloituskerralla, johon osallistumalla opiskelija varmistaa osallistuvansa kurssille (kts. tutkintosääntö).
Aloitus 25.8.2022 (pakollinen läsnäolo)
Harvinaiset ja perinnölliset sairaudet- seminaari 13.9 klo 8.15 - 15.45 (pakollinen läsnäolo)
Ryhmänohjaus työpaja 20.9 klo 8.15 - 15.45 (pakollinen läsnäolo)
Projektiseminaari 27.9.2002 Klo: 8.15-15.45 (pakollinen läsnäolo)

Osa 2. ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus
Seminaari

Osa 3. KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Terveysalan harjoittelu, Tikkurila -Canvas-työtilasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:

Osa 1. 3 op = 81h
Tunnit ja seminaarit 32h
Hankepäivä 8h
Itsenäinen opiskelu 41h

Osa 2 1 op = 27h

Osa 3. 11 op = 297h

Sisältö ja sen jaksotus

HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3op
- Haavoittuvat ja monikulttuuriset asiakkaat ja heidän osallisuuden, toimijuuden ja kuntoutumisen tukemisen menetelmät ja toimintatavat
- Palveluohjaus ja palvelujen integraatio
- Ryhmänohjaus

ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Kliininen harjoittelu 12 op (11+1), sekä kehittämistyö: ryhmäohjaus haavoittuville ryhmille, työpajat ryhmäohjauksen teoriasta 3 op.(LbD)yhteensä 15 op.
Osa 1. Professional clinical practise 11 op
-harjoittelun sisältö: kotihoito, perhehoitotyö,( äitiyshuollon ja lasten direktiivi)
Osa 2. Vulnerable groups and service integration 3 op
-Ryhmäohjaamisen suunnittelu, toteutus ja arvioiminen
Osa 3. Maternity Care 1 op ,
osana kliinistä harjoittelua tai tehtävät, vierailu ja seminaari.

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisten palvelutuottajien kotihoidon yksiköitä, kotisairaalaa, lasten kotisairaala, akuuttikotihoito 24/7 (EVA –erityistason vastaanotto kotona).
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveysasemilla. Varmistakaa, että asiakkaat ovat vauvasta vaariin. Harjoittelutavoitteissa tulee olla myös lasten hoitotyön tavoitteita.
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat. kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, neuvola ja työterveyshuolto
• Äitiyshuollon yksiköt
• Naistentautien osastot ja poliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat)
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset (lapsia ja/tai lapsiperheitä)
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö (esim. väestöliitto)
ja muut sopivat paikat

Aika ja paikka

Harjoitteluiden toimipisteet
Kampuksella ja kehittämistyön kumppaneilla asiakkaiden parissa

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Kehittämistyö. Kohderyhmänä haavoittuvat asiakkuusryhmät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Professional Clinical Practise 11 op (=297 h)
Osa 2. Vulnerable groups and service integration 3 op -kehittämistyö, ryhmäohjauksen harjoittelu (81 h)
Osa 3. Maternity Care 1 op (27 h)
tehtävät, vierailu ja seminaari

Sisältö ja sen jaksotus

Kliininen harjoittelujakso
Kehittämistyö aloitetaan orientaatiossa.

Lisätietoja opiskelijoille

Osa 1. Professional development in practise (Harjoittelu)
-IV moduulin harjoitteluun voi mennä, kun moduulien 1-3 harjoittelut on suoritettu hyväksytysti ja I-IV -moduulien teoriat on suoritettu (kielet voi olla suorittamatta)
-Äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia jossakin opiskeluvaiheessa (Eu -direktiivi)
-Rikosrekisteri ote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita ("vauvasta vaariin"). Ohjeet löydät Canvas työtilasta "Terveysalan harjoittelu".
-Rokotukset kuntoon: tuhkarokko, hinkuyskä dTap, vesirokko, kausi-influenssa, hepatiitti. Ohjeet löydät "Terveysalan harjoittelu" -työtilasta
Osa 2. Vulnerable People and Integration of Services 3 op
-Opintojaksolla painotetaan erityisesti haavoittuvassa asemassa olevien asiakasryhmien hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn edistämistä
-Opiskelija harjoittelee erilaisten haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjauksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia yhteistyössä eri yhteistyökumppaneiden kanssa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko vaatimustaso 2

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

osa 1. Professional development in practise 11 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä
- Suoritetaan Laurean harjoittelukäytänteiden mukaisesti
osa 2 Kehittämistyö Hyväksytty/Täyd./ Hylätty
osa 3. Äitiyshuollon direktiivi 1 op Hyväksytty/Täyd./Hylätty

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1. Harjoittelu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä 11 op sekä äityishuollon harjoittelu / erillistoteutus koululla 1 op.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op.

Aika ja paikka

Osa 1. Harjoittelu toteutuu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä sekä äityishuollon ympäristöissä alkaen viikosta 42. Huomioi, että hankepäiviä osuu 1-3 harjoittelun ajalle.
Jos suoritat äitiyshuollon direktiivin 1 op koululla erillistoteutuksena, pakollinen info zoomissa, ryhmätyöskentely sekä pakollinen työpaja (ks ajankohdat Pakista). Neuvolaharjoittelu 1vko Lohjan neuvoloissa mahdollista saada opettajan kautta. Kysy Elina Pajakoskelta.

Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. Toteutuu Lohjan kampuksella ja työelämän ympäristöissä. Lisäksi 1 hankkeen toteutuspäivä/opiskelija hankkeen alussa sovittavina ajankohtina. Hankkeen info, työpajat ja seminaari ovat läsnäolovelvoitteisia.

- Start: choosing project and organizing tasks
- Workshop 1: presenting preliminary plans
- Workshop 2: presenting and accepting final plans
- Seminar: presenting project outcomes

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Harjoitteluiden Canvas-työtila:

https://canvas.laurea.fi/enroll/L7AMKJ

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa.
HUOM integroituu opintojaksoon R0196.
Toteutus: Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat palvelunohjauksen ja terveyden edistämisen työpajoja erilaisille asiakasryhmille (esimerkiksi maahanmuuttajat, omaishoitajat, lastensuojelun asiakkaat ja kehitysvammaiset).
Työelämäkumppanit (tarkentuu opintojakson alkaessa): Lohjan kaupunki, Kanneljärven opisto, Hiiden omaishoitajat, Outamon lastenkoti, Uudenmaan seniorisäätiö.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Moduulin orientaatio, hankkeen aloitus ja hankkeen työpajat (yht 4 kertaa) läsnäolovelvoitteisia. Lisäksi projektin toteutuspäivä(t) 1-2 työelämänkumppanin luona, läsnäolovelvoitteinen.
HUOM osallistuminen orientaatioon vahvistaa opintojaksolle osallistumisen!
Aikataulu Pakissa, muutokset mahdollisia.
Ei mahdollisuutta osallistua etänä.

Kansainvälisyys toteutuksella

Opintojakso on tarkoitettu myös vaihto-opiskelijoille ja hankeosio toteutetaan englannin kielellä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Harjoittelu 12 op. Harjoitteluviikon pituus on n. 38 tuntia (sis kirjallisen työskentelyn).
Osa 2. LbD-projekti 3 op. Hankeinfo ja hankepajat Pakissa. Lisäksi 1-2 hankkeen toteutuspäivää/opiskelija, ajankohdat sovitaan hankkeen alussa työelämäkumppanien kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Eu-direktiivien mukaisesti äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia. Harjoittelun tulee toteutua jossakin vaiheessa koulutusta.
Harjoittelupaikassa tulee olla sairaanhoitajaohjaaja. Soveltuvia harjoittelupaikkoja ovat mm:
• Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, myös yksityiset kotihoidon yritykset
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, neuvolat, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
• Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat)
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu)
• Kolmannen sektorin ja vapaaehtoistyön harjoittelupaikat
• Sairaanhoitajan vastaanotot, erilaiset poliklinikat, vastaanottokeskukset
Harjoitteluaika
• 1 op = 27 h, harjoitteluviikon pituus on 40 h sis kirjalliset työt.
• Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna. Harjoitteluajanjaksolle sijoittuu yksi pyhäpäivä.
Rikosrekisteriote
• Opiskelija on hankittava ja esitettävä rikosrekisteriote, kun harjoittelupaikan asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita
• kts. ohjeet Optimasta Terveysalan harjoittelu n työtilasta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1. Harjoittelu 12 op : Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op. Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
1) Perhehoitotyön harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Päivi Ylinen)
2) Kotihoidon harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Tiina Mäkelä)
3) Äitiyshuollon direktiviivi 1 op (Päivi Ylinen)
4) Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojekti 3 op (Meri Vuorinen)



Kotihoidon harjoitteluun kuuluu erikseen ohjeistettavat tehtävät.

Aika ja paikka

Harjoittelu syksy 2022

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentaudit
-naistentaudit
-geriatria (ennen kotihoidon harjoittelua)
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus canvas työtilassa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivin ohjeistus: Hanna Vatanen

Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojektissa mahdollisuus osittaiseen osaamisen näyttöön. Edellytyksenä työ- tai vapaaehtoiskokemus vammaisen asiakkaan ohjauksen parissa, osallisuuden lisäämisessä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Haavoittuvien asiakasryhmien projektin orientaatio 1.9.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin asiantuntijaluennot 15.9.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin väliaikatapaaminen 27.10.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin loppuseminaari 10.11.2022


Perhehoitotyön harjoittelun info
Kotihoidon harjoittelun info

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:
Lähiopetus ja -ohjaus
Työharjoittelu
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Harjoittelu, hanke, työpaja

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Opiskelija hankkii kirjallisuuden työelämähankkeen mukaisesti.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Ryhmäohjaus -hanke toteutetaan harjoittelemalla ryhmäohjausta Hyria säätiön pitkäaikaistyöttömien toimipisteissa sekä nuorten Nasta -ryhmissä.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

OSAT 1 JA 2 HARJOITTELU
Harjoittelu sijoittuu viikoille 43-50.

OSA 3. Maternity Care 1 op
16.8. klo 12.30-15.45 kertaava luento raskaudesta ja synnytyksestä sekä matkasynnytyksen teoria työpajaa varten.
23.8. Maternity Care -työpaja

OSA 4 VULNERABLE CLIENTS AND SERVICE INTEGRATION 3 op (81 h)
19.8. KLO 8.30-15 Ryhmäohjauksen teoria, alustava Ryhmäohjaus -tehtävän ohjaus ja hankkeen käynnistys
1.9. klo 8.30-15.45 Ryhmäohjaus -tehtävän ohjaus, ryhmätilaisuuksien suunnittelu
6.9. klo 12.30-15.30 Tarvittaessa hankeryhmän ohjausta tai Muistisairaan hoitotyö-/Perheen ohjaaminen tehtävän ohjausta
15.9. klo 12.30-15.30. Tarvittaessa hankeryhmän ohjausta tai Muistisairaan hoitotyö-/Perheen ohjaaminen tehtävän ohjausta.
20.9. klo 8.00 Ryhmäohjaus -suunnitelma on siinä vaiheessa, että Pirkko voi tutustua siihen ja valmistella palautteen 26.9. varten.
26.9. Pakollinen hankekohtainen ohjaus, ryhmäohjaussuunnitelma oltava luonnosteltuna lähes kokonaan. Ohjauksen aikataulu on Lukkarissa.
3.10. Pakollinen hankekohtainen ohjaus, ohjauksen sisältö riippuu Ryhmäohjaus -suunnitelman vaiheesta.
Hankeryhmäkohtaisesti ryhmäohjaus -tilaisuudet sijoittuvat johonkin seuraavista päivistä. 10.10., 11.10., 13.10. tai 14.10. Muina ajankohtina ryhmät voivat työstää muita opintojakson tehtäviä kuten Muistisairaan hoitotyö-/Perheen ohjaaminen -tehtävä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

OSA 1-2 HARJOITTELU 11 OP: Homecare/Kotihoito and Family Nursing/Perhehoitotyö

-Ajankohta on viikot 43-50
-Kokonaistuntimäärä on 297 h (1 op = 27 h)
-Harjoitteluviikkoja on kahdeksan
-Harjoittelu tehdään neljän viikon jaksoissa: 4 vk perhehoitotyön yksikössä ja 4 vk kotihoidossa
-Harjoitteluviikon tuntimäärä on 37-40 h riippuen pyhäpäivistä, poissaoloista
-Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna ellei toisin sovita koko ryhmän kanssa.
-Harjoittelussa ei tehdä tehtävää

OSA 3 MATERNITY CARE 1 op (27 h)
-4 h lähiluento
-4 h työpaja
- 2 h ennakkotehtävä
-17 h Naistentaudit ja synnytys -verkkotehtävistä synnytys tehtävät

OSA 4 VULNERABLE CLIENST AND SERVICE INTEGRATION 3 op (81 h)
-Ryhmäohjaus -hanke, tehdään ryhmissä
-suunnittelu 55 - 60 h
-toteutus 4 - 16 h
-arviointi 8 h

Lisätietoja opiskelijoille

Sopivia harjoittelupaikkoja.

KOTIHOITO
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisiä kotihoidon yksiköitä. Kotihoidon yksikön tulee tarjota samanaikaisesti kotisairaanhoidon (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§) ja kotipalvelun palveluja (Sosiaalihuoltolaki 2014/1301, 19-20 §). Kotihoidon harjoitteluun sopii myös kotisairaala (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§).
HUOM. Ikääntyneille/vammaisille asiakkaille tarkoitetut erilaiset palvelutalot, tehostetun hoidon tai ympärivuorokautisen hoidon yksiköt eivät sovellu kotihoidon harjoittelujaksoksi.

PERHEHOITOTYÖ
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan kaikkia alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveyskeskuksessa.
• Lasten ja nuorten hoitotyön yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat)
• Naistentautien osastot ja poliklinikat, lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat). Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä,
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.

EI SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA

• Kotihoidon harjoitteluun ei sovellu erityyppiset palvelutalot
• Päivystysvastaanotot etenkään yhteispäivystyksissä (terveyskeskuksen päivystys voi sopia, jos harjoitteluun kytkee esim. tutustumista neuvolatyöhön tai päivystyksen asiakkaissa on todennäköisesti lapsiperheitä)
• Neuvola (äitiys- ja lastenneuvola), kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, työterveyshuolto, ikä -neuvolat. Vain tutustuminen ( 1 - 5 pv) on ok, jos se soveltuu muun harjoittelun yhteyteen.



ÄITIYSHUOLLON EU-DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy tämän opintojakson osassa Maternity Care 1 op.


LASTEN HOITOTYÖN EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Mikäli olet harjoitellut III moduulissa paikassa, jossa hoidetaan lapsia, nuoria ja perheitä, niin EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Näin ollen sinä voit suorittaa IV -harjoittelun perhehoitotyön osuuden myös muualla kuin lasten ja nuorten yksiköissä.

KOTIHOIDON EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy kotihoidon harjoittelussa, mikäli harjoittelupaikka on terveydenhuolto- ja sosiaalihuoltolain määrittämä julkinen tai yksityinen kotihoito tai kotisairaala. Mikäli olet harjoitellut II moduulissa kotihoidossa, niin kotihoidon EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Huomioithan, että esim. ikääntyneiden ympärivuorokautisen tehostetun hoidon yksiköt tai vastaavat eivät sovellu kotihoidon direktiivin täyttymiseen.
Englanniksi

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1: HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
- Opettaja: Ilari Ernamo
- Luento-, työpaja- ja projektioppiminen
- Johtuen projektiyhteistyöstä aikataulut tarkentuvat alkuvuoden 2022 aikana

Osa 2: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja: Anne Suvitie
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti R0196 opintoihin

Osa 3: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
- Vastuuopettaja Anne Suvitie
- Harjoittelu viikoilla 32-41. Harjoittelun voi halutessaan aloittaa jo aikaisemmin kesän aikana.

Opintojakson kuvaus tarkentuu vielä loppuvuoden aikana

Aika ja paikka

Osa 1 ja 2 keväällä 2022
Harjoittelu syksyllä 2022

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentaudit verkkotesti
-naistentaudit verkkotesti
-geriatria verkkotesti
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 2. Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa.

Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojektissa mahdollisuus osittaiseen osaamisen näyttöön. Edellytyksenä työ- tai vapaaehtoiskokemus vammaisen asiakkaan ohjauksen parissa, osallisuuden lisäämisessä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1.HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
Kurssin aikataulut vahvistetaan kurssin aloituskerralla, johon osallistumalla opiskelija varmistaa osallistuvansa kurssille (kts. tutkintosääntö).
Aloitus 23.3.2022

Osa 2. ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus 21.3.2022
Seminaari 19.04.2022 08.15 - 15.45

Osa 3. KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Terveysalan harjoittelu, Tikkurila -Canvas-työtilasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:

Osa 1. 3 op = 81h
Tunnit ja seminaarit 32h
Hankepäivä 8h
Itsenäinen opiskelu 41h

Osa 2 1 op = 27h

Osa 3. 11 op = 297h

Sisältö ja sen jaksotus

HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3op
- Haavoittuvat ja monikulttuuriset asiakkaat ja heidän osallisuuden, toimijuuden ja kuntoutumisen tukemisen menetelmät ja toimintatavat
- Palveluohjaus ja palvelujen integraatio
- Ryhmänohjaus

ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1. Harjoittelu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä 11 op sekä äityishuollon harjoittelu / erillistoteutus koululla 1 op.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op.

Aika ja paikka

Osa 1. Harjoittelu toteutuu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä sekä äityishuollon ympäristöissä alkaen viikosta 42. Huomioi, että hankepäiviä osuu 1-3 harjoittelun ajalle.
Jos suoritat äitiyshuollon direktiivin 1 op koululla erillistoteutuksena, pakollinen info zoomissa, ryhmätyöskentely sekä pakollinen työpaja (ks ajankohdat Pakista). Neuvolaharjoittelu 1vko Lohjan neuvoloissa mahdollista saada opettajan kautta. Kysy Elina Pajakoskelta.

Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. Toteutuu Lohjan kampuksella ja työelämän ympäristöissä. Lisäksi 1 hankkeen toteutuspäivä/opiskelija hankkeen alussa sovittavina ajankohtina. Hankkeen info, työpajat ja seminaari ovat läsnäolovelvoitteisia.

- Start: choosing project and organizing tasks
- Workshop 1: presenting preliminary plans
- Workshop 2: presenting and accepting final plans
- Seminar: presenting project outcomes

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa.
HUOM integroituu opintojaksoon R0196.
Toteutus: Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat palvelunohjauksen ja terveyden edistämisen työpajoja erilaisille asiakasryhmille (esimerkiksi maahanmuuttajat, omaishoitajat, lastensuojelun asiakkaat ja kehitysvammaiset).
Työelämäkumppanit (tarkentuu opintojakson alkaessa): Lohjan kaupunki, Kanneljärven opisto, Hiiden omaishoitajat, Outamon lastenkoti, Uudenmaan seniorisäätiö.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Moduulin orientaatio, hankkeen aloitus ja hankkeen työpajat (yht 4 kertaa) läsnäolovelvoitteisia. Lisäksi projektin toteutuspäivä(t) 1-2 työelämänkumppanin luona, läsnäolovelvoitteinen.
HUOM osallistuminen orientaatioon vahvistaa opintojaksolle osallistumisen!
Aikataulu Pakissa, muutokset mahdollisia.
Ei mahdollisuutta osallistua etänä.

Kansainvälisyys toteutuksella

Opintojakso on tarkoitettu myös vaihto-opiskelijoille ja hankeosio toteutetaan englannin kielellä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Harjoittelu 12 op. Harjoitteluviikon pituus on n. 38 tuntia (sis kirjallisen työskentelyn).
Osa 2. LbD-projekti 3 op. Hankeinfo ja hankepajat Pakissa. Lisäksi 1-2 hankkeen toteutuspäivää/opiskelija, ajankohdat sovitaan hankkeen alussa työelämäkumppanien kanssa.

Lisätietoja opiskelijoille

Eu-direktiivien mukaisesti äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia. Harjoittelun tulee toteutua jossakin vaiheessa koulutusta.
Harjoittelupaikassa tulee olla sairaanhoitajaohjaaja. Soveltuvia harjoittelupaikkoja ovat mm:
• Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, myös yksityiset kotihoidon yritykset
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, neuvolat, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
• Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat)
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu)
• Kolmannen sektorin ja vapaaehtoistyön harjoittelupaikat
• Sairaanhoitajan vastaanotot, erilaiset poliklinikat, vastaanottokeskukset
Harjoitteluaika
• 1 op = 27 h, harjoitteluviikon pituus on 40 h sis kirjalliset työt.
• Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna. Harjoitteluajanjaksolle sijoittuu yksi pyhäpäivä.
Rikosrekisteriote
• Opiskelija on hankittava ja esitettävä rikosrekisteriote, kun harjoittelupaikan asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita
• kts. ohjeet Optimasta Terveysalan harjoittelu n työtilasta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osa 1. Harjoittelu 12 op : Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op. Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Kliininen harjoittelu 12 op (11+1), sekä kehittämistyö: ryhmäohjaus haavoittuville ryhmille, työpajat ryhmäohjauksen teoriasta 3 op.(LbD)yhteensä 15 op.
Osa 1. Professional clinical practise 11 op
-harjoittelun sisältö: kotihoito, perhehoitotyö,( äitiyshuollon ja lasten direktiivi)
Osa 2. Vulnerable groups and service integration 3 op
-Ryhmäohjaamisen suunnittelu, toteutus ja arvioiminen
Osa 3. Maternity Care 1 op ,
osana kliinistä harjoittelua tai tehtävät, vierailu ja seminaari.

SOPIVIA HARJOITTELUPAIKKOJA
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisten palvelutuottajien kotihoidon yksiköitä, kotisairaalaa, lasten kotisairaala, akuuttikotihoito 24/7 (EVA –erityistason vastaanotto kotona).
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveysasemilla. Varmistakaa, että asiakkaat ovat vauvasta vaariin. Harjoittelutavoitteissa tulee olla myös lasten hoitotyön tavoitteita.
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat. kouluterveydenhuolto, opiskeluterveydenhuolto, neuvola ja työterveyshuolto
• Äitiyshuollon yksiköt
• Naistentautien osastot ja poliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat)
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset (lapsia ja/tai lapsiperheitä)
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö (esim. väestöliitto)
ja muut sopivat paikat

Aika ja paikka

Harjoitteluiden toimipisteet
Kampuksella ja kehittämistyön kumppaneilla asiakkaiden parissa

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Kehittämistyö. Kohderyhmänä haavoittuvat asiakkuusryhmät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Professional Clinical Practise 11 op (=297 h)
Osa 2. Vulnerable groups and service integration 3 op -kehittämistyö, ryhmäohjauksen harjoittelu (81 h)
Osa 3. Maternity Care 1 op (27 h)
tehtävät, vierailu ja seminaari

Sisältö ja sen jaksotus

Kliininen harjoittelujakso
Kehittämistyö aloitetaan orientaatiossa.

Lisätietoja opiskelijoille

Osa 1. Professional development in practise (Harjoittelu)
-IV moduulin harjoitteluun voi mennä, kun moduulien 1-3 harjoittelut on suoritettu hyväksytysti ja I-IV -moduulien teoriat on suoritettu (kielet voi olla suorittamatta)
-Äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia jossakin opiskeluvaiheessa (Eu -direktiivi)
-Rikosrekisteri ote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita ("vauvasta vaariin"). Ohjeet löydät Optimasta "Terveysalan harjoittelu" -työtilasta. Sieltä löytyy myös todistusten näyttöpäivät.
-Rokotukset kuntoon: tuhkarokko, hinkuyskä dTap, vesirokko, kausi-influenssa, hepatiitti. Ohjeet löydät Optimasta "Terveysalan harjoittelu" -työtilasta
Osa 2. Vulnerable People and Integration of Services 3 op
-Opintojaksolla painotetaan erityisesti haavoittuvassa asemassa olevien asiakasryhmien hyvinvoinnin, terveyden ja toimintakyvyn edistämistä
-Opiskelija harjoittelee erilaisten haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjauksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia yhteistyössä eri yhteistyökumppaneiden kanssa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointiasteikko vaatimustaso 2

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

osa 1. Professional development in practise 11 op
- Hyväksytty/hylätty/täydennettävä
- Suoritetaan Laurean harjoittelukäytänteiden mukaisesti
osa 2 Kehittämistyö Hyväksytty/Täyd./ Hylätty
osa 3. Äitiyshuollon direktiivi 1 op Hyväksytty/Täyd./Hylätty

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
1) Perhehoitotyön harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Hanna Vatanen)
2) Kotihoidon harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Tiina Mäkelä)
3) Äitiyshuollon direktiviivi 1 op (Hanna Vatanen)
4) Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojekti 3 op (Kirsi Leinonen)



Kotihoidon harjoitteluun kuuluu erikseen ohjeistettavat tehtävät.

Aika ja paikka

Harjoittelu kevät 2022

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentaudit
-naistentaudit
-geriatria (ennen kotihoidon harjoittelua)
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus canvas työtilassa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivin ohjeistus: Hanna Vatanen

Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojektissa mahdollisuus osittaiseen osaamisen näyttöön. Edellytyksenä työ- tai vapaaehtoiskokemus vammaisen asiakkaan ohjauksen parissa, osallisuuden lisäämisessä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Haavoittuvien asiakasryhmien projektin orientaatio 28.1.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin asiantuntijaluennot 11.2.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin väliaikatapaaminen 17.3.2022
Haavoittuvien asiakasryhmien projektin loppuseminaari 8.4.2022


Perhehoitotyön harjoittelun info 6.4.2022
Kotihoidon harjoittelun info 8.4.2022

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:
Lähiopetus ja -ohjaus
Työharjoittelu
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

- Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojekti 3 op (Reija Korhonen), toteutus verkossa.
- Perhehoitotyön harjoittelu 5,5 op, toteutus harjoitteluympäristössä (Hanna Vatanen)
- Kotihoidon harjoittelu 5,5 op, toteutus harjoitteluympäristössä (Tiina Mäkelä)
-äitiyshuollon direktiivi 1 op, toteutus osana R0196 opintojaksoa (Hanna Vatanen)

Aika ja paikka

Projektin orientaatio 28.1. (Zoom)
Asiantuntijapäivä 11.2. (Zoom)
Projektinohjauspäivä 21.4.
Projektin loppuseminaari 6.5.

Kotihoidon harjoittelun info 3.2. (zoom)
Perhehoitotyön harjoittelun info 4.2. (zoom)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0
Englanniksi

PERHEHOITOTYÖN HARJOITTELUUN LIITTYVÄÄ MATERIAALIA (opintojakson R0196 materiaalien lisäksi)
• Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osi
-https://www.tunnejataida.fi/miten-tukea-lapsen-ja-perheen-tunteita-erikoissairaanhoidossa
-https://ketju-lehti.fi/aiheet/tutkimuksessa-tapahtuu/kehitysvammaisen-lapsen-perhe-kaipaa-riittavasti-tukea/
-https://www.laakarilehti.fi/ajassa/ajankohtaista/perhekeskeinen-tyoote-hoitaa-ja-ehkaisee-sairauksia/

KOTIHOIDON HARJOITTELUN MATERIAALI
Annetaan opintojaksolla

Lisäksi opintojaksolla osoitettu suositeltava kirjallisuus canvas työtilassa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Opinnolla olevan "haavoittuvat asiakasryhmän projektiosuuden" on opiskelijan mahdollista osoittaa näytöllä. Tarkemmat ohjeet Canvaksessa.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Sisältö ja sen jaksotus

Toteutuksen osat:

1) Perhehoitotyön harjoittelun 4 viikkoa ohjaava opettaja: Hanna Vatanen
2) Kotihoidon harjoittelun 4 viikkoa ohjaava opettaja: Tiina Mäkelä
3) Äitiyshuollon direktiivi 1 op : Hanna Vatanen
4) Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojekti 3 op: Reija Korhonen

Lisätietoja opiskelijoille

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).


Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.


Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäiseseti toimintaympäristö huomioiden
-ottaa vastuuta asiakkaan/yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

-arvioida kriitti
sesti tietoa ja perustella
toimintaansa tutkitun tiedon avulla
esittää ratkaisuja ammatillisiin
tehtäviin
luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista
yhteistyötä
sekä kehittää asiakas-
tai
kumppanisuhdetta
-edistää toiminnallaan ryhmän
yrittäjämäistä
ja vastuullista
työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa
kehittymistä suhteessa opinnon
osaamistavoitteisiin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

-analysoida hankittua tietoa ja tehdä
päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja
kokemuksellisen tiedon toisiinsa
-arvioida tuotetun tiedon, taidon
tai idean sovellettavuutta ja
vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai
yhteistyötahojen tarpeita
-arvioida ja kehittää ryhmän
yrittäjämäistä ja vastuullista
työskentelyotetta
- arvioida osaamisen
hyödyntämismahdollisuuksia sekä
suunnitella omaa ja ryhmän
kehittymistä

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1: HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
- Opettaja: Kati Saarinen
- Luento-, työpaja- ja projektioppiminen
- Johtuen projektiyhteistyöstä aikataulut tarkentuvat alkuvuoden 2022 aikana

Osa 2: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja: Anne Suvitie
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti R0196 opintoihin

Osa 3: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
- Vastuuopettaja Kati Saarinen
- Harjoittelu viikoilla 32-41. Harjoittelun voi halutessaan aloittaa jo aikaisemmin kesän aikana.

Opintojakson kuvaus tarkentuu vielä loppuvuoden aikana

Aika ja paikka

Osa 1 ja 2 keväällä 2022
Harjoittelu syksyllä 2022

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentaudit verkkotesti
-naistentaudit verkkotesti
-geriatria verkkotesti
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 2. Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa.

Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojektissa mahdollisuus osittaiseen osaamisen näyttöön. Edellytyksenä työ- tai vapaaehtoiskokemus vammaisen asiakkaan ohjauksen parissa, osallisuuden lisäämisessä.

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1.HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
Kurssin aikataulut vahvistetaan kurssin aloituskerralla, johon osallistumalla opiskelija varmistaa osallistuvansa kurssille (kts. tutkintosääntö).
Aloitus 22.3.2022

Osa 2. ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus 24.3.2022
Seminaari 21.04.2022 08.15 - 15.45

Osa 3. KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Terveysalan harjoittelu, Tikkurila -Canvas-työtilasta.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:

Osa 1. 3 op = 81h
Tunnit ja seminaarit 32h
Hankepäivä 8h
Itsenäinen opiskelu 41h

Osa 2 1 op = 27h

Osa 3. 11 op = 297h

Sisältö ja sen jaksotus

HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3op
- Haavoittuvat ja monikulttuuriset asiakkaat ja heidän osallisuuden, toimijuuden ja kuntoutumisen tukemisen menetelmät ja toimintatavat
- Palveluohjaus ja palvelujen integraatio
- Ryhmänohjaus

ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

OPINTOJAKSO KOOSTUU SEURAAVISTA OSISTA
Osa 1. Homecare - harjoittelu 6 op (tai 5 op)
Osa 2. Family Nursing - harjoittelu 5 op (tai 6 op)
Osa 3. Maternity Care -työpaja 1 op
Osa 4. Vulnerable Groups and Service Integration -hanke 3 op

Aika ja paikka

Harjoittelu viikoilla 13-20

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Hankkeen Young Love -tapahtuma työelämäkumppanit ovat Hyvinkään peruskoulut ja Keusoten kouluterveydenhuolto.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

OSA 3. MATERNITY CARE -TYÖPAJA + LUENNOT 1OP
12.1. Luento
19.1. tai 20.1. Maternity Care -työpaja

OSA 4. VULNERABLE CLIENTS AND SERVICE INTEGRATION -HANKE 3 OP

RYHMÄOHJAUS -TEHTÄVIEN PALAUTUS- JA OPETTAJAN OHJAUSAIKATAULU
Katso tarkemmat ryhmäkohtaiset ohjausajat lukkarissa. Osa ohjausajoista voi muuttua hankeryhmän Young Love -tapahtuman suunnittelun vuoksi.

18.1. Lähitunnit, teoriaa ryhmän ohjaamisesta, kouluterveydenhoitajien tapaaminen
27.1. Lähiohjaus/-tunnit, teoriaa ryhmän ohjaamisesta ja Ryhmäohjaus -tehtävän tekemisen käynnistys
1.2. zoomohjaus
7.2. Ryhmäohjaus -tehtävän luonnoksen palautus opettajalle
10.2. Lähiohjaus
7.3. Ryhmäohjaus -tehtävän luonnoksen palautus opettajalle
8.3. Lähiohjaus
18.3. Ryhmäohjaus -tehtävän luonnoksen palautus opettajalle
25.3. Lähiohjaus
15.5. Lähes valmiin Ryhmäohjaus -tehtävän palautus opettajalle
23.5. Lähiohjaus
24-25.5. Young Love tapahtuma , erillinen aikataulu
30.5.Ryhmäohjaus -tehtävän loppuraportin palautus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

OSA 1-2 HARJOITTELU 11 OP: Homecare/Kotihoito and Family Nursing/Perhehoitotyö

-Ajankohta on viikot 13-21
-Kokonaistuntimäärä on 297 h (1 op = 27 h)
-Harjoitteluviikon tuntimäärä on 37-40 h riippuen pyhäpäivistä, poissaoloista
-Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna ellei toisin sovita koko ryhmän kanssa.
-Harjoittelussa ei tehdä tehtävää

OSA 3 MATERNITY CARE 1 op (27 h)
-4 h lähiluento
-4 h työpaja
-2 h työpajatehtävä (Papa -näyte)
- 10 h Naistentaudit ja synnytys -verkkotehtävistä synnytys tehtäviin

OSA 4 VULNERABLE CLIENST AND SERVICE INTEGRATION 3 op (81 h) -Ryhmäohjaus -hanke, tehdään ryhmissä/pareittain
-suunnittelu 55 h
-toteutus 16 h
-arviointi 8 h

Sisältö ja sen jaksotus

OSA 1-2 HARJOITTELU 11 OP: Homecare/Kotihoito and Family Nursing/Perhehoitotyö

-Pakollisia harjoittelujaksoja on kaksi: perhehoitotyö ja kotihoito (Terveydenhuoltolain ja sosiaalihuoltolain tarkoittama kotihoito)
-Harjoitteluviikkoja on kahdeksan
-Harjoittelu tehdään neljän viikon jaksoissa: 4 vk perhehoitotyön yksikössä ja 4 vk kotihoidossa

OSA 3. MATERNITY CARE 1 OP
-12.1. pakollinen lähiluento
-19.1 tai 20.1. Materity Care -työpaja, pakollinen

OSA 4. VULNERABLE CLIENTS AND SERVICE INTEGRATION 3 OP

-toteutetaan suunnittelemalla ja toteuttamalla Hyvinkään peruskoulujen 8. luokan oppilaille Young Love -tapahtuma
-18.1.2022 Työelämäkumppaneiden tapaaminen Laureassa
-18.1.-23.5. Young Love -tapahtuman suunnittelu
-23.5.2022 Young Love -tapahtuman lähivalmistelupäivä
-24-25.5.2022 Young Love -tapahtumat Young Love -tapahtuma

Lisätietoja opiskelijoille

HARJOITTELU: Homecare/ kotihoito and Family Nursing/Perhehoitotyö

Sopivia harjoittelupaikkoja.

KOTIHOITO
Kotihoidon yksiköllä tarkoitetaan terveys- ja hyvinvointikeskusten tai yksityisiä kotihoidon yksiköitä. Kotihoidon yksikön tulee tarjota samanaikaisesti kotisairaanhoidon (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§) ja kotipalvelun palveluja (Sosiaalihuoltolaki 2014/1301, 19-20 §). Kotihoidon harjoitteluun sopii myös kotisairaala (Terveydenhuoltolaki 2010/1326, 25§).
HUOM. Ikääntyneille/vammaisille asiakkaille tarkoitetut erilaiset palvelutalot, tehostetun hoidon tai ympärivuorokautisen hoidon yksiköt eivät sovellu kotihoidon harjoittelujaksoksi.

PERHEHOITOTYÖ
Perhehoitotyön yksiköllä tarkoitetaan kaikkia alla mainittuja paikkoja
• Sairaanhoitajan vastaanotot terveyskeskuksessa.
• Lasten ja nuorten hoitotyön yksiköt (esim. perhekeskukset, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat, vammaisten hoitopaikat)
• Naistentautien osastot ja poliklinikat, lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, sosiaalihuollon ja lastensuojelun yksiköt, matalan kynnyksen paikat). Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä,
• Turvapaikanhakijoiden vastaanottokeskukset. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä
• Kolmas sektori ja vapaaehtoistyö. Näissä paikoissa pitää olla sairaanhoitajan työtä.

ÄITIYSHUOLLON EU-DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy tämän opintojakson osassa Maternity Care 1 op.


LASTEN HOITOTYÖN EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Mikäli olet harjoitellut III moduulissa paikassa, jossa hoidetaan lapsia, nuoria ja perheitä, niin EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Näin ollen sinä voit suorittaa IV -harjoittelun perhehoitotyön osuuden myös muualla kuin lasten ja nuorten yksiköissä.

KOTIHOIDON EU -DIREKTIIVIN TÄYTTYMINEN
Direktiivi täyttyy kotihoidon harjoittelussa, mikäli harjoittelupaikka on terveydenhuolto- ja sosiaalihuoltolain määrittämä julkinen tai yksityinen kotihoito tai kotisairaala. Mikäli olet harjoitellut II moduulissa kotihoidossa, niin kotihoidon EU:n direktiivi täyttyy kyseisessä harjoittelussa. Huomioithan, että esim. ikääntyneiden ympärivuorokautisen tehostetun hoidon yksiköt tai vastaavat eivät sovellu kotihoidon direktiivin täyttymiseen.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OSA 1-2. HARJOITTELU: Homecare/Kotihoito ja Family Nursing/Perhehoitotyö
Harjoittelun hylätyn suorituksen kriteerit löytyvät Canvasin R0198 Professional Development -työtilasta. Katso myös kohta Arviointikriteerit.

OSA 4. VULNERABLE CLIENTS AND SERVICE INTEGRATION -hanke 3 OP

Hyväksytty suoritus: Opiskelija osaa suunnitella tilaisuuden pedagogisella työotteella (kirjalinen ryhmäohjaussuunnitelma, hyväksytty/täydennettävä). Opiskelija osaa toteuttaa tilaisuuden käyttämällä aktiivisia vuorovaikutusta aikaan saavia ryhmänohjausmenetelmiä. Esim, powerpoint esitys ei ole hyväksytty ryhmänohjaustapa. Toteutus arvioidaan hyväksytty/täydenettävä asteikolla. Opiskelija osaa arvioida toteuttamansa tilaisuuden seuraavilla tavoilla: asiakaspalaute, mahdollinen työelämäpalaute, itsearviointi. Tämä arvioidaan hyväksytty/täydenettävä asteikolla. Vielä tarkemmat arviointikriteerit esitellään opintojakson aloitusluennolla ja Ryhmän ohjaaminen -tehtävän kirjallisissa ohjeissa.

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Osa 1. Homecare - harjoittelu 6 op (tai 5 op) hyväksytty/hylätty
Osa 2. Family Nursing - harjoittelu 5 op (tai 6 op) hyväksytty/hylätty
Osa 3. Maternity Care -työpaja 1 op hyväksytty/hylätty
Vulnerable Groups and Service Integration -hanke 3 op hyväksytty/hylätty
Osa 4. Vulnerable Groups and Service Integration -hanke 3 op hyväksytty/hylätty

Kts. Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hylätty (0)

Harjoittelun hylkäämisen kriteerit.
Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.

Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.

Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).

On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).

Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.

Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli

opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Osa 1: HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3 op
- Opettaja Tiina Leino
Opintojakso pitää sisällään kaksi sairaanhoitajan kliinisen ydinosaamisen tietotestiä (YleSH) (1. Tavallisimmat kehitysvammat ja vammautuminen sekä 2. Kuulo- ja näkövammaisuus). YleSH-tietotesteihin liittyvät asiat käydään läpi tarkemmin orientaatiossa.
Huom! Aikataulut voivat vielä muuttua, lopullinen aikataulu vahvistuu opintojakson alussa.

Osa 2: ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Opettaja Tiina Leino
- Toteutuu tiimityöskentelynä, joiden aiheet jaetaan orientaatiotunnilla
- Esityksessä tulee hyödyntää yhteistoiminnallisen oppimisen menetelmiä
- Integroituu tiiviisti R0196 opintoihin

Osa 3: KLIININEN HARJOITTELU 11 op
- Vastuuopettaja Kati Saarinen
- Harjoittelu viikoilla 43-50. Harjoittelun voi halutessaan aloittaa jo aikaisemmin.

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

Osa 1. Haavoittuvat asiakasryhmät ja palvelujen integrointi

-Kaski., M. (toim.), Manninen, A. & Pihko, H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos. S. 14-39, 65-69, 93, 218-252.
-Arvio, M. & Aaltonen, S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.s. 12-15, 106-108.
-Pihko, H., Haataja, L. & Rantala, H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos. S. 90-95, 214-216.
- Poussu-Olli H.-L. & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoa näkövammaisuudesta, näkövammaisten opetuksesta ja koulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto. S. 19-21, 115-120.
- Malm Marita, Matero Marja, Repo Marjo, Talvela Eeva-Liisa. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro. S.33-43, 80-95, 165-176, 298-357.
- Saari, K.M. (toim.). Silmätautioppi. 2011. Helsinki: Kandidaattikustannus. S. 221-220, 399-408.
- Jauhiainen Tapani (toim.).?2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim 2008. S. 164-174, 181-190, 220-236.
- Stack. J. & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos. S. 8-26.

- Muu materiaali osoitetaan opintojakson alussa Canvasissa
- Opiskelijoiden oma tiedonhaku

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Osa 2. Äitiyshuollon harjoittelu 1 op voi suorittaa kliinisessä harjoittelussa.

Toteutuksen tärkeät päivämäärät

Osa 1.VULNERABLE GROUPS AND SERVICE INTEGRATION 3 gr / HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3op
Orientaatio; 27.08.2021 12.30 - 15.45
Harvinaiset ja perinnölliset sairaudet seminaari 21.09.2021 08.30 - 15.45
YleSh- tietotestit 22.09.2021 08.30 - 11.45

Osa 2. ÄITYSHUOLLONHARJOITTELU 1 op
Aloitus 08.09.2021 12.30 - 15.45
Seminaari 04.10.2021 08.15 - 15.45

Osa 3. KLIININEN HARJOITTELU 11 op
Harjoitteluinfo 12.10.2021 10.00 - 11.30
Harjoitteluympäristöihin liittyvät asiat löytyvät Canvas-työtilasta:Terveysalan harjoittelu, Tikkurila Sivulta: Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV (SH) (kliininen hoitotyön ympäristö)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Osa 1. Haavoittuvat asiakasryhmät ja palvelujen integrointi 3 op = 81h
Osa 2. Äitiyshuollon direktiivi 1 op = 27h
Osa 3. Kliininen harjoittelu11 op = 297h

Sisältö ja sen jaksotus

OSA 1. HAAVOITTUVAT ASIAKASRYHMÄT JA PALVELUJEN INTEGROINTI 3op

- Haavoittuvuutta ja tuen tarpeita lisäävien tekijöiden ja elämäntilanteiden tunnistaminen? (Esim. työttömyys ja huono-osaisuus, vammaisuus, paljon palveluita tarvitsevat, maahanmuuttoon ja kulttuuriseen taustaan liittyvät tekijät )
- Maahanmuuttajien palvelutarpeet ja terveyden edistämisen erityiskysymykset
- Haavoittuvassa asemassa olevien asiakkaiden osallisuuden tukemisen ja syrjäytymisen ehkäisy, toimintatavat ja menetelmät
- Palveluohjaus, palvelutarpeen arviointi ja palvelusuunnitelma hoitotyön toimintatapana
- Vertais- ja järjestötoiminta haavoittuvassa asemassa olevan tukena
- Vuorovaikutuksen ja ohjauksen erityispiirteet haavoittuvassa asemassa olevien ja eri kulttuuritaustan omaavan asiakkaan kohtaamisessa
- Ryhmänohjaus

OSA 2. ÄITIYSHUOLLON HARJOITTELU 1 op
- Äitiyshuollon tavoitteet
- Äitiyshuollon toimintaympäristöt

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

OPINTOJAKSO ARVIOIDAAN HYVÄKSYTTY-HYLÄTTY

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä.

Part 1.
- Tavallisimmat kehitysvammat ja vammautuminen -tietotesti: hyväksytty/hylätty
- Kuulo- ja näkövammaisuus -tietotesti hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa

- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.

Osaamistavoitteet

The student is able to
- plan, implement and evaluate nursing of patients at different life stages
- assess the need for services and care of vulnerable and multicultural patients
- apply client-centred working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients
- work in a multidisciplinary team and network taking advantage of shared expertise

Toteutustapa

Tämä opintojakso sisältää:
1) Perhehoitotyön harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Heidi Jokinen)
2) Kotihoidon harjoittelun 4 viikkoa (ohjaava opettaja: Tiina Mäkelä)
3) Äitiyshuollon direktiviivi 1 op (Hanna Vatanen)
4) Haavoittuvien asiakasryhmien ohjausprojekti 3 op (Reija Korhonen)
- sis. valtakunnalliset tietotestit: Tavallisimmat kehitysvammat ja vammautuminen, Kuulo- ja näkövammaisuus


Kotihoidon harjoitteluun kuuluu erikseen ohjeistettavat tehtävät.

Aika ja paikka

Harjoittelu syksyllä 2021

Ennen harjoittelua tulee olla suoritettuna:
-lastentautien tehtävälomake
-naistentautien tehtävälomake
-geriatrian tehtävälomake (ennen kotihoidon harjoittelua)
-työpajat
-lääkelaskut (4.moduuli)

Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus

OPINTOJAKSON MATERIAALI TARKENTUU OPINTOJAKSON ORIENTAATIOSSA

Suositeltavaa materiaalia

• Poussu-Olli H & Keto L. 1999. Näkövammaisuus. Perustietoanäkövammaisuudesta, näkövammaistenopetuksestajakoulutuksesta. Turku: Turun Yliopisto.
• Malm M, Meteor M, Repo M &Talvela E-L. 2004. Esteistä mahdollisuuksiin: Vammaistyön perusteet. WSOY: Sanoma Pro.
• Saari K.M. (toim.). 2011. Silmätautioppi. Helsinki: Kandidaattikustannus.
• Jauhiainen T (toim.). 2008. Audiologia. Helsinki: Duodecim.
• Stack J & Teräsvirta L. 2009. Melu. Helsinki: Työterveyslaitos.
• Kaski M. (toim.), Manninen A. & Pihko H. 2012. Kehitysvammaisuus. Sanoma Pro Oy. 6., uudistettu painos.
• Arvio M. & Aaltonen S. 2012. Kehitysvammainen potilaana. Duodecim.
• Pihko H, Haataja L & Rantala H. 2014. Lastenneurologia. Duodecim. 1. painos.
• Mäki T. 2013.Asiakkaan arvokaskohtaaminen “kehitysvammainen”. 17.3.2013: Video. https://www.youtube.com/watch?v=ntA8qtO2Gl0

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Äitiyshuollon direktiivin ohjeistus perhehoitotyön tunneilla: Hanna Vatanen

Työelämäyhteistyö ja/tai TKI

Harjoittelut toteutuvat hoitotyön työelämäympäristöissä, samoin projektissa ja äitiyshuollon direktiivissä hyödynnetään vahvasti työelämäkumppanuuksia.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan ajankäyttö jakautuu:
Lähiopetus ja -ohjaus
Työharjoittelu
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen työskentely

Lisätietoja opiskelijoille

-Harjoittelua varten tarvitaan rikosrekisteriote, jos harjoittelupaikkasi asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita. Ohjeet löydät Canvasista. Opiskelijan on huolehdittava rikosrekisteriotteen tilaamisesta ja näyttämisestä koululla (opintopäällikölle) hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua.
-monissa harjoittelupaikoissa edellytetään myös sitä, että opiskelijalla on tehtynä TARTUNTATAUTISELVITYS (HUS).

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ensimmäisellä lähiopetuskerralla tulee olla paikalla, jolloin vahvistetaan osallistuminen ja paikka opintojaksolle.
Aiemmat moduulit I-III ja niihin kuuluvat opinnot tulisi olla suoritettuna ennen opintojakson alkua.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Laurean tutkintosääntö.)

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi tapahtuu Laurean arviointikehikon mukaisesti vaativuustasolla 2.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

KAIKKI osat arvioidaan hyväksytty /hylätty periaatteella.

Lisätiedot

Opetussuunnitelma on muuttunut vuonna 2021. Tämä opintojakso ei enää ole tarjolla. Aiempaan opintojaksoon R0198 Professional Development in Practice opintoihin liittyvä Vulnerable groups and service integration 3 op opintojakson osan voit suorittaa uuden opetussuunnitelman opinnolla SH000BS97 Haavoittuvat asiakkaat ja palvelujen integrointi 3 op. Aiemman opintojakson R0198 Professional Development in Practise IV 15 op kliinisen harjoittelun voit suorittaa SH00BT00 Ammattitaitoa edistävä harjoittelu IV 13 op opintojaksolla. Harjoittelu sisältää 1 op äitiyshuollon harjoittelua. Jos tarvitset tukea harjoittelujen kokonaispistemäärän suunnitteluun, ole yhteydessä opettajatuutoriisi. Ilmoittaudu mukaan uuden opsin toteutukselle, mutta ole yhteydessä ohjaajaavaan opettajaan, että opiskelet vanhan opsin mukaisesti.