Child-oriented Activity in Early Childhood Education and Care (10cr)

Learning outcomes

The student is able to
- describe the theoretical starting points of a child’s growth, development and learning and use methods that support them in accordance with the child’s needs
- apply the pedagogical understanding of early childhood education and care and the social pedagogical approach in their activities
- utilise the possibilities of pedagogical documentation in child-oriented activities
- plan, implement and evaluate pedagogical, creative, integrative and phenomenon-based activities

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Time and location

Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi. Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Learning materials and recommended literature

Opintojakson suositeltu kirjallisuus löytyy sen Canvas-tilasta.

Alternative completion methods of implementation

Tutkintosäännön (2024) mukaan opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. ... Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa. Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Osaamisen hankkimiseksi voit arvioida myös työn opinnollistamisen mahdollisuutta. Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Co-operation with working life and/or RDI

Toteutuksella on yksi työelämän kanssa yhteistyössä tehtävä projekti. Projektipaikan opiskelija hankkii itse varhaiskasvatuksesta. Projektipaikkana voi toimia päiväkoti, avoin varhaiskasvatustoiminta tai perhepäivähoito.

Important dates

Tutkintosäännön (2024) mukaisesti opintojaksolle hyväksytyn tulee vahvistaa osallistumisensa tekemällä ennakkotehtävä ja palauttaa se Canvasin keskustelualueelle. Tehtävä annetaan viimeistään opintojakson käynnistyessä 25.2.2026 ja sen palautus edellytetään viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Mikäli opiskelija ei vahvista osallistumistaan tällä tavoin toimien, hänen ilmoittautumisensa toteutukselle hylätään ja tilalle voidaan ottaa toinen opiskelija.

Opintojakson kuusi verkkotapaamista ovat läsnäolovelvollisia. Läsnäolovelvollisilta opetuskerroilta poissaolon korvaaminen edellyttää opettajan kanssa sovitun korvaavan tehtävän suorittamista. Kaikkia läsnäoloa vaativia opetus- ja ohjauskertoja ei voida suorittaa korvaavilla tehtävillä. Jos opiskelija on yli puolet läsnäoloa vaativista tapaamisista poissa, korvaaminen ei ole mahdollista.

Student workload

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Content and scheduling

Opintojakso on yksi varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottavista opintojaksoista. Verkko-opinnot edellyttävät aktiivisuutta ja sitoutumista vuorovaikutteiseen opiskeluun Zoomin välityksellä kaikilla kuudella läsnäolovelvollisilla kerroilla. Toteutuksella on myös yksi varhaiskasvatuksen työelämän kanssa yhteistyössä tehtävä projekti, joka on laajuudeltaan 5 op. Opintojaksolla on yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä.

Opintojakso muodostuu kolmesta moduulista:
- Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen
- Pedagogisen ja sosiaalipedagogisen ymmärryksen soveltaminen
- Luova, eheyttävä ja ilmiöpohjainen pedagoginen toiminta

Further information

Opintojakso on yksi varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottavista opintojaksoista. Verkko-opinnot edellyttävät aktiivisuutta ja sitoutumista vuorovaikutteiseen opiskeluun Zoomin välityksellä kuudella läsnäolovelvollisilla kerroilla. Opintojaksolla on myös yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentelyä. Opintojakso käynnistyy 25.2.2026 ja päättyy 31.5.2026. Läsnäolovelvolliset kerrat ovat 25.2, 17.3, 26.3, 30.3, 13.4. ja 21.5. ja tapaamisten aikataulu on klo 15-17. Viimeinen tapaaminen on klo 15-17.30.

Toteutuksella on yksi varhaiskasvatuksen työelämän kanssa yhteistyössä tehtävä projekti, joka on laajuudeltaan 5 op. Projektipaikan opiskelija hankkii itse varhaiskasvatuksesta. Projektipaikkana voi toimia päiväkoti, avoin varhaiskasvatustoiminta tai perhepäivähoito.

10 op laajuinen opintojakso muodostuu kolmesta moduulista, joihin sisältyy tehtäviä Canvas-oppimisympäristössä:
- Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen
- Pedagogisen ja sosiaalipedagogisen ymmärryksen soveltaminen
- Luova, eheyttävä ja ilmiöpohjainen pedagoginen toiminta

Evaluation scale

H-5

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaativuustason II mukaisia kriteereitä, jotka on kuvattu alla.

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhaku ja raportointi:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

Ryhmätyötaidot, johtaminen ja vastuullisuus:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkistuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

[Opinnon tai sen osan uusimisen ja korottamisen aikataulut ja muut reunaehdot sovitaan kirjallisesti opinnon alussa tai ne kirjataan opinnon toteutussuunnitelmaan.]