Virtual Reality for Teaching (3 cr)

Location and time

Webinaarit ja ohjaustapaamiset tapahtuvat Teamsin välityksellä. Webinaarit pyritään tallentamaan. Oppimisalustana käytetään Canvas-työtilaa. Pidätämme oikeuden muutoksiin.

Palautus 30.8. mennessä: Ennakkotehtävä, itsenäinen työskentely
21.8. klo 13.00 – 14.30 Aloituswebinaari
Webinaareja, asiantuntijapuheenvuoroja erikseen ilmoitettavina ajankohtina ja nämä tulevat pääosin saataville opinnon Canvas-työtilaan.
Ohjaustapaamisia viikoittain erikseen sovittavina ajankohtina.
Opinnon valmistumisen tavoiteaikaväli 15.10. - 15.12. yksilöllisen pohdintatehtävän valmistuttua.
15.12. klo 13.00 - 16.00 Opinnon yhteinen päätöstapaaminen (huom. alustava ajankohta)

Ajantasaiset toteutusajat opinnon Canvas-työtilassa.

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Exam schedules

Katso kohta "Aika ja paikka".

Student workload

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Content scheduling

1. Valmistautuminen virtuaaliopetukseen, 0,5 op

TEEMAT
Oman osaamisen kartoitus ja toiveet osaamisen lisäämiselle
Virtuaaliopetuksen keskeiset pedagogiset elementit
Oppiainekohtaiset tavoitteet ja niiden yhdistäminen virtuaaliopetukseen
Erilaiset välineet virtuaaliopetukseen
Tietoturva virtuaaliympäristöissä

TAVOITTEET
Tunnistat omat kykysi toteuttaa ja kehittää virtuaaliopetusta
Ymmärrät mitä virtuaaliopetuksella tarkoitetaan
Tunnistat oppiainekohtaisia tavoitteita, joiden saavuttamista voit tukea virtuaaliopetuksella
Tutustut erilaisiin VR- ja AR-välineisiin, niiden mahdollisuuksiin opetuksessa ja opit hyödyntämään niitä

TOTEUTUSTAVAT
Koulutusosio koostuu ennakkotehtävästä, ohjauksesta, asiantuntijapuheenvuoroista ja webinaarista sekä yhteisestä ja itsenäisestä työskentelystä oppimisalustalla.

LAAJUUS 0,5 opintopistettä, josta
lähi- ja/tai verkkokoulutusta 7 oppituntia ja
itsenäistä työskentelyä 6,5 oppituntia

2. Virtuaaliopetuksen keskeiset pedagogiset elementit, 1,5 op

TEEMAT

Virtuaaliopetuksen mahdollisuudet eri oppiaineissa tai teemoissa
Virtuaaliopetuksen eri työkalut, sovellukset ja virtuaaliympäristöt
Erilaiset työkalut ja sovellukset virtuaaliopetukseen
Yhteistyö virtuaalisissa ympäristöissä

TAVOITTEET

Löydät erilaisia mahdollisuuksia omaan virtuaaliopetukseesi
Opit käyttämään erilaisia työkaluja ja sovelluksia sekä erilaisissa virtuaaliympäristöissä
Saat esimerkkejä virtuaaliopetuksen toteutuksista
Saat työkaluja oman virtuaaliopetuksesi kehittämiseen ja arviointiin
Opit löytämään yhteistyömahdollisuuksia toteuttaa virtuaaliopetusta
Tunnistat omaa osaamistasi virtuaaliopetuksessa

TOTEUTUSTAVAT
Koulutusosio koostuu ohjauksesta, asiantuntijapuheenvuoroista ja webinaareista, yhteisestä ja itsenäisestä työskentelystä oppimisalustalla sekä työskentelystä virtuaalisissa oppimiskahviloissa eri virtuaaliympäristöissä, hyvien toteutusmallien esimerkeistä.

LAAJUUS 1,5 opintopistettä, josta
lähi- ja/tai verkkokoulutusta 25 oppituntia ja
itsenäistä työskentelyä 15,5 oppituntia

3. Oppiainekohtaiset tavoitteet ja niiden yhdistäminen virtuaaliopetukseen, 1 op

TEEMAT

Virtuaalioppimiskokonaisuuden suunnittelu
Virtuaalioppimiskokonaisuuden mahdollinen kokeileminen
Virtuaalioppimiskokonaisuuden kehittäminen saadun palautteen perusteella

TAVOITTEET

Opit suunnittelemaan ja arvioimaan omaa virtuaaliopetustasi
Laadit suunnitelman virtuaalioppimiskokonaisuudesta
Osaat arvioida ja kehittää suunnitelmaasi jaetun asiantuntijuuden avulla
Tunnistat omat kykysi toteuttaa ja kehittää virtuaaliopetusta

LAAJUUS 1 opintopiste, josta
lähi- ja/tai verkkokoulutusta 16 oppituntia ja
itsenäistä työskentelyä 11 oppituntia

(Oppitunnin pituus on 45 minuuttia)

Evaluation scale

Approved/Failed

Further information

Vito - Virtuaalitodellisuutta opetukseen on Opetushallituksen kustantama vain opetushenkilökunnalle suunnattu täydennyskoulutus. Opinto ei tuota amk- tai yamk-tutkintoon suoraan sisällytettävissä olevaa opintosuoritusta. Sen sijaan opinnon tarkoituksena on olla mahdollisimman hyödyllinen ajatellen käytännön opetus- ja ohjaustyötä tai suunniteltaessa oppimista, opetus- ja koulutusjärjestelyjä tai muuta opetushenkilökunnan tekemää työtä oppimisen edistämiseksi.