Therapeutic Methods of Visual Art (5cr)

Learning outcomes

The student is able to
- support a visual work process, in which the creative process is more important than the outcome 
- utilise the therapeutic qualities of the image in client work and as support in occupational well-being
- guide and apply visual art activities as part of rehabilitative client work or to support occupational well-being

Teaching methods

Opintojakso toteutetaan pääsääntöisesti kampuksella työpajatyöskentelynä. Oppimista tukee Canvasiin rakennettu oppimisympäristö, josta löytyy ohjeita, materiaaleja ja tehtävien palautusalueet. Keskeinen osa oppimista on osallistuminen aikataulun mukaisesti järjestettävään lähiopetukseen ja -ohjaukseen. Opintojaksolla työskennellään pareittain tai pienryhmissä. Kurssin lopussa opiskelijat saavat opettajalta henkilökohtaista kirjallista palautetta tehdyistä tehtävistä.

Time and location

Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi. Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Opintojakson lähiopetus toteutetaan Tikkurilassa. Huomioithan että opintojakson lähiopetuksessa on 80% läsnäolovelvollisuus.

Learning materials and recommended literature

Honkonen, A. & Bethell, S. (2025). Luovuus kannattaa! Luovuus osana opetusta ja Laurean hankkeita.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/881356/Laurea%20julkaisut%20234.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Bethell, Satu. 2013. Väriä seinille ja mielille. Taiteen tiedonala SYNNYT/ORIGINS Finnish Studies in Art Education. https://wiki.aalto.fi/download/attachments/172982761/SatuBethell.pdf?version=1&modificationDate=1363261324000&api=v2

Kaattari, Minna; Suksi, Ismo. 2019. Kulttuuri ja taide hyvinvoinnin edistäjinä sosiaali- ja terveydenhuollossa, työelämässä ja koulutuksessa

Känkänen, Päivi 2013. Taidelähtöiset menetelmät lastensuojelussa - kohti tilaa ja kokemuksia. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Helsingin Yliopisto. Taidelähtöiset menetelmät lastensuojelussa

Rankanen & Hentinen & Mantere. 2007. Taideterapian perusteet.

Taide vaikuttaa THL-raportti. https://thl.fi/documents/10531/126775/Taide_vaikuttaa_selvitysraportti.pdf

Vinkki: Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon materiaalin saatavuuden varmistamiseksi. Kirjasto voi myös auttaa sopivan tietoperustan etsimisessä.

Alternative completion methods of implementation

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä.Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Important dates

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.

Student workload

Opintojakson kuormitus on mitoitettu siten, että tavoitteiden saavuttamiseksi yhtä opintopistettä kohden vaaditaan keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan työtä. Todellinen ajantarve vaihtelee yksilöittäin esimerkiksi aiemman osaamisen mukaan.

Opintojakso edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen, 75 % läsnäololla.
Poissaolot korvataan korvaavilla tehtävillä.

Content and scheduling

Kurssi keskittyy kuvallisen ilmaisun terapeuttisiin ja kuntouttaviin merkityksiin sosiaali- ja hyvinvointialan kontekstissa. Opiskelija omaksuu ymmärryksen siitä, miten kuvallisen ilmaisun terapeuttiset menetelmät voivat tukea sekä asiakkaan että ammattilaisen välistä vuorovaikutusta ja hyvinvointia. Kurssilla hyödynnetään omaa luovuutta ja tunnistetaan luovuuden ja luovan työskentelyasenteen merkitys sosiaalialan asiakastyön tukena. Opiskelija oppii soveltamaan kuvallista ilmaisua ammatillisessa työssä sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan kuvalliseen ilmaisuun perustuvia prosesseja noudattaen alan käytäntöjä ja menetelmiä.

Further information

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä Canvasissa.

Toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai CampusOnlinen opiskelijoille.

Evaluation scale

Approved/Failed

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi perustuu opintojakson osaamistavoitteisiin, ja osaamisen tasoa arvioidaan opintojakson toteutussuunnitelmassa määriteltyjen arviointikriteerien mukaisesti (Tutkintosääntö 2024).

Tällä opintojaksolla arviointi perustuu ammattikorkeakoulujen osaamisen arviointikehikon tason II kriteereihin, jotka on kuvattu alla.

Ammatillinen tietoperusta, tiedonhankinta ja raportointi

Arvosana 5: Opiskelija osaa

analysoida hankittua tietoa, tehdä johtopäätöksiä sekä yhdistää teoreettista ja kokemuksellista tietoa.

Arvosana 3: Opiskelija osaa

arvioida tietoa kriittisesti ja perustella toimintaansa tutkimusperustaisen tiedon avulla.

Arvosana 1 (hylätty): Opiskelija osaa

käyttää johdonmukaisesti ammatillisia käsitteitä ja osoittaa perehtyneisyytensä tietoperustaan

raportoida ja viestiä ammattimaisesti.

Ammatillinen toiminta ja työelämän kehittäminen

Arvosana 5: Opiskelija osaa

arvioida tuottamansa tiedon, taidon tai idean soveltuvuutta ja vaikuttavuutta muissa yhteyksissä

ennakoida asiakkaiden ja/tai yhteistyökumppaneiden tarpeita.

Arvosana 3: Opiskelija osaa

ehdottaa ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen

edistää ammatillista yhteistyötä ja kehittää asiakas- tai kumppanisuhteita.

Arvosana 1 (hylätty): Opiskelija osaa

toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden

kantaa vastuuta vuorovaikutustilanteissa asiakkaiden ja/tai kumppaneiden kanssa ja vastata heidän tarpeisiinsa.

Tiimityötaidot, johtajuus ja vastuu

Arvosana 5: Opiskelija osaa

arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työotetta

arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia ja suunnitella sekä oman että ryhmän osaamisen kehittämistä.

Arvosana 3: Opiskelija osaa

edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työotetta

kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin.

Arvosana 1 (hylätty): Opiskelija osaa

kuvata tekojensa merkitystä onnistuneelle yhteistyölle

kuvata osaamistaan suhteessa opintojakson osaamistavoitteisiin.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamista arviointikriteerien edellyttämällä hyväksytyn suorituksen tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opettajan määräämällä tavalla ja aikataulussa. Mikäli opiskelija ei tästä huolimatta saavuta hyväksyttyä arviointia, opintojakso on suoritettava uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.”
(Tutkintosääntö 2024)

Kaikkien Laurean jäsenten odotetaan noudattavan hyvää tieteellistä käytäntöä, mukaan lukien asianmukaiset viittauskäytännöt. Tutustu näihin käytäntöihin ja pyydä tarvittaessa ohjeita. Kaikki tehtävät tulee suorittaa itsenäisesti, ellei toisin ole ohjeistettu. Opettaja antaa tarkemman tiedon plagiaatintarkistuksista arvioinnin yhteydessä.