Research-oriented Development (5cr)

Learning outcomes

Opiskelija osaa:
• hahmottaa tutkimuksellisen kehittämistoiminnan peruslähtökohdat ja tiedontuotannon merkityksen osana kehittämistoimintaa
• jäsentää erilaisia tutkimus- ja kehittämistoiminnan metodologisia lähestymistapoja
• hallitsee erilaisia tutkimusaineistojen analysoinnin lähestymistapoja

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Time and location

Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi. Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Learning materials and recommended literature

Suositeltava kirjallisuus:
Salonen: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522163738.pdf
Salonen, Eloranta, Hautala & Kinos: http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522166494.pdf
Toikko & Rantanen: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-44-7732-4
Lisälähteistä ja kurssimateriaaleista kerrotaan opintojakson Canvas-alustalla. Lisäksi opiskelijat etsivät itsenäisesti vaihtoehtoisia lähteitä.

Alternative completion methods of implementation

Tutkintosäännön (2024) mukaan opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa. Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Co-operation with working life and/or RDI

Kurssin luonteesta (tutkimusmenetelmät) johtuen opintojaksolla ei hyödynnetä työelämäyhteistyötä.

Important dates

Tutkintosääntöön (2024) perustuen toteutukselle hyväksytyn opiskelijan edellytetään vahvistavan osallistumisensa osoittamalla aktiivisuutta opinnon alkaessa seuraavalla tavalla:

Aktiivisuuden osoittamiseksi opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna.
Ensimmäinen kontaktikerta järjestetään ke 14.1.2026 klo 12.00-16.00,

Opintojakson Canvas avautuu viimeistään torstaina 13.1.2026 klo 12.
Canvasissa on ohjeet opintojakson suorittamiseen. Välitehtävät palautetaan ennen kutakin kontakiopetuspäivää (erikseen määritellyt päivämäärät).
Opintojakson viimeistelty, parityönä suoritettava oppimistehtävä palautetaan maanantaihin 20.4.2026 klo 23.59 mennessä.

Forms of internationality

Kurssin luonteesta (tutkimusmenetelmät) johtuen opintojaksolla ei hyödynnetä kansainvälistä yhteistyötä.

Student workload

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon (5 op) tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi vaaditaan 133,5 h opiskelijan tekemää työtä (1 opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä).
Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Content and scheduling

Opintojakso sisältää kontaktiopetuksena orientaation opintojaksolle, luennot tutkimuksellisesta kehittämisestä, lähdekritiikistä, kirjallisuuskatsauksen tekemisestä, laadullisesta, määrällisestä sekä monimenetelmällisestä (mixed method) tutkimusotteesta. Lisäksi kerrataan tutkimuksen eettisiä kysymyksiä. Yksityiskohtainen aikataulutus esitetään kurssi-Canvasissa.

Further information

Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].

Evaluation scale

H-5

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Opintojakson arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.

”Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla.” (Tutkintosääntö 2024.)

Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyvää tieteellistä käytäntöä (HTK_TENK), johon kuuluu rehellisyys, luotettavuus ja vastuullisuus kaikissa tutkimuksen vaiheissa sekä myös muiden työpanoksen kunnioittamisen ja asianamukainen lähteisiin viittaaminen. Plagioinnin tarkastuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Assessment criteria, fail (0)

Oppimistehtäviä ei ole joko tehty tai niitä ei ole tehty ohjeiden mukaisesti.

Assessment criteria, satisfactory (1-2)

Tyydyttävän arvosanan 1-2 tasolla opiskelija osaa:
- luoda aiheeseen perustellun tietoperustan hyödyntäen tutkimuksellisia lähteitä (esim. vertaisarvioidut tieteelliset tekstit).(Tietoperusta)
- soveltaa tietoperustaa (Tietoperusta)
- tarkastella asioita avoimesti eri näkökulmista ja suunnitella olemassa olevan tietämyksen pohjalta toimivia ratkaisuja. (Luovuus)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- hyödyntää viestinnän keinoja. (Viestintä)
- suunnitella ja toteuttaa työskentelyä aikataulujen mukaisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- toimia osoittaen vastuullisuutta, itsenäisyyttä ja eettisyyttä (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- työskennellä yhdessä muiden kanssa (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)

Assessment criteria, good (3-4)

Hyvän arvosanan 3-4 tasolla opiskelija osaa:
- luoda olennaisen tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä analysoiden. (Tietoperusta)
- soveltaa tietoperustaa omaa ajattelua osoittaen. (Tietoperusta)
- pohtia kriittisiä kysymyksiä tietoperustaan liittyen. (Tietoperusta)
- arvioida asioita avoimesti eri näkökulmista ja rakentaa olemassa olevan tietämyksen pohjalta jotain omintakeista ja toimivaa. (Luovuus)
- viestiä asiantuntevasti suullisesti ja kirjallisesti. (Viestintä)
- hyödyntää monipuolisesti viestinnän keinoja. (Viestintä)
- soveltaa tietoja ja taitoja ilmentäen vastuullisuutta ja itsenäisyyttä. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- tuottaa ratkaisuja, jotka ilmentävät vastuullisuutta ja eettisyyttä. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- organisoida omaa toimintaansa aikatauluista sopien. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- toimia rakentavasti yhteistyössä muiden kanssa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)

Assessment criteria, excellent (5)

Kiitettävän arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen tietoperustan monipuolisesti hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä lähteitä. (Tietoperusta)
- analysoida ajankohtaisia ja relevantteja tieteellisiä lähteitä kriittisesti. (Tietoperusta)
- soveltaa tietoperustaa kriittisesti ajatellen. (Tietoperusta)
- nostaa esille relevantteja ja kriittisiä näkökulmia tietoperustaan liittyen. (Tietoperusta)
- arvioida asioita avoimesti ja rohkeasti useista eri näkökulmista ja rakentaa olemassa olevan tietämyksen pohjalta uutta, innovatiivista ja toimivaa näkökulmaa. (Luovuus)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti yleisön huomioiden. (Viestintä)
- hyödyntää luovia keinoja viestinnässä. (Viestintä)
- soveltaa tietoja ja taitoja vastuullisesti ja itsenäisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- tuottaa vastuullisia ja eettisiä ratkaisuja perustellusti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- organisoida ja johtaa omaa toimintaansa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- suunnitella ja aikatauluttaa työskentelynsä systemaattisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)
- toimia rakentavasti ja päämäärätietoisesti yhteistyössä muiden kanssa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)