Supporting Early Interaction and Mentalisation (5 cr)

Learning outcomes

The student is able to
- describe, identify and prevent the mental health problems of infants and toddlers
- observe and support interaction between babies and their parents
- enhance parents' resources and mentalising abilities

Materials

VARHAISEN VUOROVAIKUTUKSEN KIRJALLISUUTTA:
Viinikka Anne (toim.): Mentalisaatio perheiden kohtaamisessa. Mannerheimin Lastensuojeluliitto. 2014.
· Gerhardt Sue: Rakkaus ratkaisee Varhaisen vuorovaikutuksen merkitys aivojen kehittymiselle. Edita. Helsinki 2008.
· Hughes Daniel A.: Tie traumasta tervehtymiseen Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa. PT-Kustannus. Tampere 2006.
· Rusanen Erja: Hoiva, kiintymys ja lapsen kehitys. Finn Lectura. Porvoo 2011.
· Sinkkonen Jari & Kalland Mirjam (toim.): Varhaislapsuuden tunnesiteet ja niiden suojeleminen. WSOYpro. Helsinki 2011.
- Davis Hilton: Miten tukea sairaan tai vammaisen lapsen vanhempia. Sipoo 2003.
Englanniksi

Teaching methods

Varhaisella vuorovaikutuksella tarkoitetaan lapsen ja vanhemman yhdessä tekemistä, kokemista ja olemista ensimmäisten vuosien aikana. Riittävän hyvä vuorovaikutussuhde lapsen ja vanhemman välillä on nykytiedon valossa erityisen tärkeää, sillä sen perusteella lapselle rakentuu mielikuva itsestä ja elämästä.
Tervetuloa oppimaan tärkeää aihetta tälle opintojaksolle!

Toteutussuunnitelmaan voi tulla vielä päivityksiä ja tarkennuksia ennen opintojakson alkua.

Opintojakso toteutuu kokonaan verkossa: vuorovaikutteinen verkkototeutus.
Kontaktiopetusta 3 x 4 h (läsnäolovelvollisuus), joka toteutuu verkossa.

Opintojaksolla on 4 tehtävää:
- 2 välitehtävää koulutusmateriaaleihin liittyen
- Masennustehtävä
- Haastettelutehtävä

Zoom -osoite kontaktitunneille ilmoitetaan ennen ensimmäistä kontaktikertaa.

Employer connections

Toteutukseen liittyy VaVu- haastattelu.

Exam schedules

Kontaktikertoja opintojaksolla on 3 x 4 h ja ne kaikki toteutuvat verkossa.
Kontaktikerroilla on läsnäolovelvollisuus.

Student workload

Varhaisen vuorovaikutuksen ja mentalisaation tukeminen 5 op 135 h:
Tuntityöskentely 12 h
Teorian opiskelu ja tehtävien tekeminen 88 h
Haastattelu ja raportointi 35 h

Content scheduling

Raskaudenaikaiset mielikuvat ja niiden merkitys vanhempi-vauva suhteen kehittymisessä
Vastasyntyneen ja pienen lapsen kehitys ja tarpeet, kiintymyssuhde
Riittävän hyvä vanhemmuus ja vauvan tarpeet
Pienten lasten mielenterveyden ongelmien ehkäisy
Kuuntelemisen taitojen harjoittelua
Auttamistaitojen harjoittelua
Auttamistyön tavoitteet ja vaiheet
Vanhemman ja auttajan välinen suhde
Auttajan ominaisuudet ja taidot
Ensimmäinen tapaaminen tavoitteet, sisältö ja taidot
Ongelman tutkiminen
Mielikuvat todellisuudesta ja olettamuksien testaaminen
Kyseenalaistamisen keinot ja tekniikka
Vanhempi vauva vuorovaikutuksen tarkkailu ja tukeminen
Tuen tarpeessa olevien perheiden tukeminen ja haastattelumallit
Riskiperheiden tunnistaminen, kiintymyssuhde ja vuorovaikutus

Evaluation scale

Approved/Failed

Further information

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”


Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.