Functioning of a Rehabilitee (5cr)

Learning outcomes

The student is able to
- define the basics of the human body’s structures and functions in accordance with the ICF classification
- describe the most common impairments, illnesses and injuries that cause rehabilitation needs
- analyse the effects of the health conditions of rehabilitees of different ages on the rehabilitees’ functioning and well-being.

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Time and location

Opintojakson lähitapaamiset toteutuvat Otaniemen kampuksella. Katso opinnon aikataulut Lukkarikoneesta osoitteesta https://lukkarit.laurea.fi. Laurea pidättää oikeudet muutoksiin.

Learning materials and recommended literature

- Risto.T. Ihmisen fysiologiaa - perusteista pidemmälle. 2023. VK-kustannus
Patofysiologian aineisto oppiportin artikkeleista seminaariaiheiden mukaan.
- Bickenbach, J., Cieza, A., Rauch, A. & Stucki, G. 2012. ICF e-learning
- ICF: Toimintakyvyn, toimintarajoitteiden ja terveyden kansainvälinen luokitus. Stakes,
Ohjeita ja luokituksia 2004:4. Jyväskylä: Gummerus, 2004.
- Kaakkuriniemi, E. & Paltamaa, J. 2022. ICF toimintakyvyn mallina ja luokituksena.
Teoksessa Autti-Rämö, I., Melkas, S., Rajavaara, M., Salminen, A., Aalto, A., & Seppälä,
O. (toim.). Kuntoutuminen (2., uudistettu painos.). Helsinki: Kustannus Oy Duodecim, 36-
52.
- Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. 2023. ICF-luokitus

Alternative completion methods of implementation

Tutkintosäännön (2024) mukaan "opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. ... Laureassa osaamisen tunnistamista ja tunnustamista toteutetaan kahden eri menettelyn kautta: a) hyväksiluku (toisen korkeakoulun opinnoissa hankittu osaaminen) ja b) osaamisen näyttö (muulla tavoin hankittu osaaminen). Aloitteen osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Opiskelijan vastuulla on osoittaa ja todentaa osaamisensa." Lisätietoa hyväksiluvusta ja osaamisen näytöstä on opiskelijaintrassa.

Osaamisen hankkimiseksi voit arvioida myös työn opinnollistamisen mahdollisuutta. Lue lisää opinnollistamisesta opiskelijaintrasta.

Important dates

Tutkintosääntöön (2024) perustuen toteutukselle hyväksytyn opiskelijan edellytetään vahvistavan osallistumisensa osoittamalla aktiivisuutta opinnon alkaessa seuraavalla tavalla:

Aktiivisuuden osoittamiseksi opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa toinen opiskelija.
Ensimmäinen kontaktikerta on 10.9.2024.
Kaikissa lähitapaamisissa on 100% läsnäolovelvollisuus.

Student workload

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Opintojakson lähitapaamisten lisäksi opintojaksoon kuuluu opiskelijan itsenäistä työskentelyä itsenäisten tehtävien sekä ryhmätehtävien parissa. Näiden tekemiseen on hyvä varata riittävästi aikaa.

Content and scheduling

Opintojakso jakautuu kahteen eri osuuteen, joista patofysiologia keskittyy ikääntyneiden asiakkaiden toimintakyvyn muutoksiin ikään ja sairauksiin liittyen.
1. luento terveen fysiologian ja patofysiologian suhde eri elinjärjestelmissä.
2. Seminaarissa käsitellään sairauksien vaikutusta toimintakykyyn.

Opintojakson toisessa osuudessa syvennetään tietämystä ICF-toimintakykymallista ja -luokituksesta keskittyen erityisesti ihmisen ruumiin rakenteiden ja kehon toimintojen perusteiden määrittämiseen ICF-luokituksen mukaisesti.

Further information

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opinnon toteutustapa on arvoitu hyödyntäen opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.

Evaluation scale

H-5