Methods for Research-based Development Work (5 cr)

Learning outcomes

The student is able to
- critically assess research-based knowledge in their own field
- select appropriate methods for research-based development work and justify their choices
- collect data as a basis for research-based development work and analyze it
- interpret the results of research-based development work and draw conclusions based on them
- conduct research-based development work in accordance with data protection legislation, good scientific practices, and data management models
- communicate in situations required for research-based development work and to produce a research-oriented text

Materials

Laadullinen tutkimus.

Esim.
1) Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät
Pauli Juuti (toimittaja); Anu Puusa (toimittaja)
2) Johdatus laadulliseen tutkimukseen
Jari Eskola; Juha Suoranta
3) Tutkimushaastattelu
Teemahaastattelun teoria ja käytäntö
Sirkka Hirsjärvi; Helena Hurme
4) Laadullinen terveystutkimus
Jari Kylmä; Taru Juvakka

Määrällinen tutkimus

Esim.
1) Heikkilä, T. 2014. Tilastollinen tutkimus. Edita. (e-kirja)
2) Kvantitatiivisen tutkimuksen verkkokäsikirja. Tietoarkisto. https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/kvanti/
3) Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2017. Tutkimushoitotieteessä. Sanoma Pro. (kaikki painokset soveltuvat)
4) Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/98723/Tutki-ja-mittaa_2007.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Teaching methods

Tämä opinto on Canvas-oppimisympäristössä toteutettava verkkototeutus sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan opiskelijoille. Etusijalla ovat verkko- ja monimuoto-opiskelijat. Pohdi seuraavia näkökulmia, ennen opintoon ilmoittautumista:

Kenelle verkkototeutus soveltuu parhaiten?

Oleellista on, että pidät itsenäisestä työskentelystä, haluat opiskella kotona tai työpaikalla ja/tai asut kaukana opiskelupaikkakunnasta. Olet suunnitelmallinen, oma-aloitteinen ja pystyt sitoutumaan aikatauluihin. Pidät verkon kautta tapahtuvasta vuorovaikutuksesta ja olet valmis avaamaan kameran. Sinulla on käytössäsi säännöllisesti tietokone, jossa on Internet-yhteys.

Huomioithan myös, että
- yleensä luettavaa on enemmän kuin lähiopetukseen painottuvassa opetuksessa.
- itseoppiminen voi viedä enemmän aikaa, kuin lähiopetuksen tuella tapahtuva oppiminen.
- etäopiskelijalla ei aina ole samoja mahdollisuuksia kysyä apua ja neuvoa opettajilta tai kurssikavereilta.
-läsnäolo on pakollista ensimmäisellä kerralla

Opintojaksoon kuuluu luentoja. Osa opetuskerroista toteutuu työpajatyyppisesti. Kunkin luento-osuuden jälkeen tulee tehtäväksi oppimistehtävä. Opintojaksoon kuuluu myös yksilötyönä tehtävä ennakkotehtävä, jonka palautus on 7.10.2024. Ennakkotehtävän tekeminen ja ajoissa palauttaminen oikeuttaa paikkaan opintojaksolla. Ennakkotehtävän tekemättä jättäminen johtaa opintojaksolta poistamiseen. Ennakkotehtävän ohjeistus tulee näkyville Canvasiin syyskuun alussa.

Oppimistehtävät - Opintojakso sisältää sekä arvioitavia harjoitustehtäviä että tietotestejä. Harjoitustehtävät tehdään 3 hengen tiimeissä. Opintojakson arvioitavat harjoitustehtävät arvioidaan asteikolla 0-100 pistettä. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu näiden tehtävien painotetulla keskiarvolla. Tehtävien painoarvo on yhteensä 80 % ja tietotestien 20 %.

Opintojakson opettajina toimivat Nanna Peltosaari (nanna.peltosaari@laurea.fi) ja Ville Lindholm (ville.lindholm@laurea.fi).

Employer connections

EI TKI-yhteistyötä

Exam schedules

Toteutuksen aikataulu on nähtävissä opintoon ilmoittautumisen yhteydessä. Kts. luento-opetuksen aikataulutus.

Tehtävien palautuspäivämäärät löytyvät Canvasissa.

Completion alternatives

Korkeakoulutasoiset tutkimusmenetelmäopinnot

Student workload

5 op = 135 h opiskelijan työtä

- Luennot 14 h
- Itsenäinen opiskelu ja ryhmätyöskentely n. 121 h

Evaluation scale

H-5

Further information

Tämä opinto on Canvas-oppimisympäristössä toteutettava verkkototeutus kaikille terveys- ja hyvinvointialojen AMK-opiskelijoille (hoitotyö, sosiaaliala, rise, fysioterapia, kuntoutuksen ohjaaja). Etusijalla ovat verkko- ja monimuoto-opiskelijat.