Innovative Multidisciplinary Promotion of Health and Well-being (10 cr)
Code: R0204-3010
General information
- Enrollment
-
28.11.2022 - 04.12.2022
Registration for the implementation has ended.
- Timing
-
01.01.2023 - 31.07.2023
Implementation has ended.
- Number of ECTS credits allocated
- 10 cr
- Local portion
- 8 cr
- Virtual proportion
- 2 cr
- RDI proportion
- 8 cr
- Mode of delivery
- Blended learning
- Campus
- Laurea Otaniemi
- Teaching languages
- Finnish
- Seats
- 20 - 40
- Degree programmes
- Terveydenhoitajakoulutus (STG2), Laurea Otaniemi (Finnish)
- Teachers
- Sari Haapa
- Miska Mustonen
- Heidi Jokinen
- Anne Kokko
- Päivi Ylinen
- Pia Lahtinen
- Kaija Marttila
- Kirsi Leinonen
- Teacher in charge
- Kirsi Leinonen
- Study unit
- R0204
Learning outcomes
The student is able to
- base his/her actions on multidisciplinary community orientation
- plan, act and implement public health nursing and promotion of well-being in multidisciplinary working groups
- assess the effectiveness of services promoting health and well-being and the need for reform from the point of view of the individual and society
- use applicable research, project and service design methods in challenging multidisciplinary situations with customers
- evaluate the results, process and outcome of an innovation project in relation to the goals that were set
- recognize the special features of entrepreneurship in social services and health care and its significance in the service system
Materials
Muutos ja mahdollisuus. Terveyden edistämisen tutkimuksen arviointi. 2003. Sosiaali - ja terveysministeriön julkaisuja. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe201504224252
Muita suositeltavia:
THL:n asiantuntijatyöryhmä (toim.) 2020. Väestön terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen : Toimenpide-ehdotukset päättäjille. THL
Parikka, S. ym. 2021. Aikuisväestön hyvinvointi, terveys ja palvelut – FinSote 2020 : Aikuisten palvelukokemuksissa ja hyvinvoinnissa alueellisia eroja. THL. http://urn.fi/URN:NBN:fi-fe2021052731871
Jokela ym. 2021. Terveyden eriarvoisuus Suomessa: ehdotus seurantajärjestelmän kehittämiseen. THL. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-656-5
Tiedä & Toimi. 2021. Kohti hyvinvoinnin ja terveyden tasa-arvoa kuntapäätöksillä. THL. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-746-3
Maijlander ym. 2021. Terveyden seuranta ja terveyserojen kaventaminen Suomessa: havaintoja terveyseroista ja käytännön toimista. THL. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-746-3
Teaching methods
The implementation plan is available in Finnish.
Employer connections
Työelämäyhteistyö ja TKI-yhteistyöhön järjestetään terveyden edistämisen projektin osalta, jossa palvelumuotoilu vahvana taustalla.
Exam schedules
Osat 1 ja 2
9.1.2023 Opintojakson orientaatio, yritysidea-tehtävänanto, projektitehtävän esittely ja ryhmien jakaantuminen (läsnäolo pakollinen) (Zoom) Kirsi Leinonen
23.1.2023 Palvelumuotoilu kehittämisen menetelmänä (Zoom) Kirsi Leinonen
20.2.2023 Terveyden edistämisen luento (Zoom) Kirsi Leinonen
27.2. Terveyden edistämisen mallit sekä vaikuttavuuden arviointi (Zoom) Kirsi Leinonen
6.3. Tiimikohtaista valmentavaa ohjausta (Zoom) Kirsi Leinonen
Monialaiset terveyden edistämisen simulaatiot (kampuksella) 9.3.2023, 10.3.2023, 13.3..2023 Kirsi Leinonen, Sari Haapa
20.3.2023 Päätösseminaari (Zoom) Kirsi Leinonen
Osa 3
Kliinisen osaamisen vahvistaminen, SH kertaavat työpajat koululla, pakollinen läsnäolo
Tarkista päivämäärät Pakissa /Canvaksen työtilassa
9.1.2023 klo 12.30-13.15 Info Zoomissa /Kaija Marttila
16.1.2023 Sairaalaelvytys-akuuttihoitotyö ryhmä A / Kaija Marttila, Anne Kokko ja Pia Lahtinen
17.1.2023 Sairaalaelvytys-akuuttihoitotyö ryhmä B /Kaija Marttila, Anne Kokko ja Pia Lahtinen
24.1.2023 Laaja-alaiset simulaatiot/ Itsenäistä työskentelyä ryhmät A/B /Kaija Marttila, Anne Kokko ja Pia Lahtinen
13.2.2023 Vaativa lääke- ja nestehoitotyö koko ryhmä Kaija Marttila ja Päivi Ylinen
21.3.3023 Valtakunnallinen 180op. koe/ Kaija Marttila
Uusinnat 20.4.2023 ja 11.5.2023
Mapa-kertaus: 14.2.2023
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Completion alternatives
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Student workload
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Osa 1. Terveyden edistäminen ja uudistuva sosiaali- ja terveysala 3op: 80,1 h työskentelyä
Osa 2. Terveyden edistämisen palvelujen kehittäminen ja yrittäjyys terveydenhuollossa 5op: 133 h työskentelyä
Osa 3. Kliinisen osaamisen vahvistaminen, SH-kertaavat työpajat 2op. =53,4h työskentelyä
Mapa 8 h.
Evaluation scale
H-5
Further information
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissä.
MAPA-kertaus (8h) -harjoituspäivässä pakollinen läsnäolo.
Opintojaksolle voi osallistua vain terveydenhoitajakoulutuksen tutkinto-opiskelija!