Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Maria Ekström
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Aaker, D. A., & Joachimsthaler, E. (2012). Brand leadership. Simon and Schuster.
Aaker, D. A., Joachimsthaler, E., & Niinimäki, P. (2000). Brandien johtaminen. WSOY.
Becerra, E., & Badrinarayanan, V. (2013). The influence of brand trust and brand
identification on brand evangelism. Journal of Product & Brand Management, 22(5/6),
371-383.
Davis, A. M. (2012). Brandscaping: Unleashing the power of partnerships. Content
Marketing Institute
Ewing, M. T., Jevons, C. P., & Khalil, E. L. (2009). Brand death: A developmental model
of senescence. Journal of Business Research, 62(3), 332-338.
Gabay, J. (2015). Brand psychology : Consumer perceptions, corporate reputations.
London: Kogan Page.
Hampf, A., & Lindberg-Repo, K. (2011). Branding: The past, present, and future: A
study of the evolution and future of branding.
Kapferer, J. N. (2012). Abundant rarity: The key to luxury growth. Business Horizons,
55(5), 453-462
Kapferer, J. N. (2012). The new strategic brand management: Advanced insights and
strategic thinking. Kogan page publishers.
Keller, K., 2003. Strategic Brand Management: Building, Measuring and Managing
Brand Equity, 2nd ed. New Jersey: Prentice Hall.
Keller, K. L. (2012). Understanding the richness of brand relationships: Research
dialogue on brands as intentional agents. Journal of Consumer Psychology, 22(2), 186-
190.
Rindell, A., & Iglesias, O. (2014). Context and time in brand image constructions.
Journal of Organizational Change Management, 27(5), 756-768
Simpson, A. (2014). The Brand Strategist's Guide to Desire: How to Give Consumers
what They Actually Want. Palgrave Macmillan.
Singh, S., & Sonnenburg, S. (2012). Brand performances in social media. Journal of
Interactive Marketing, 26(4), 189-197.
Sipilä, M & Ekström, M (2019, tulossa): BRAND MASH-UP
Brändin arvonmääritys:
SFS-ISO 10668/AC Brändin arvonmääritys. Vaatimukset brändin taloudellisen arvon
määrittämiseen Linkki jossa löytyy pdf:
https://sales.sfs.fi/fi/index/tuotteet/SFS/ISO/ID2/1/162966.html.stx
[Kirjaa tähän keskeinen tieto opintojakso toteutuksen sisällöstä, toteutustavasta, oppimisympäristöstä, käytettävistä T&K -menetelmistä sekä ohjaus- ja viestintäkäytänteistä. Tarkista yllä olevista tiedoista, että kampustieto on valittu, jos toteutukseen kuuluu yksikön tapaaminen tai tentti, joka edellyttää läsnöoloa kampuksella. Tällöin virtuaalipisteet eivät saa olla täydet, koska sillä indokoidaan täysin verkossa toteutuvaa opintoa.]
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 35
Maria Ekström
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
2 op
2 op
H-5
Luodaan uusia brändikokonaisuuksia yhdessä työelämän kanssa.
Essee brändeistä ja niiden rahallisesta merkityksestä tutkimuksia hyödyntäen (yksilötyö)
Bränd Mash-Upin luominen (ryhmätyö)
Henkilöbränd-mash-upin luominen (yksilötyö)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Maria Ekström
Lähiopetus
Opiskelija luo oman johtamisen viitekehyksen, jolloin hän hakee vertaisarvioitua, tutkimuksellista kirjallisuutta pohdintojensa tueksi. Opettaja antaa vinkkejä tarvittaessa.
Tehtävä 1
Kirjoita oppimispäiväkirja ydinopintojen yhteydessä. Voit valita tyylin ja milloin oppimispäiväkirjamerkintä tapahtuu. Ensin on kuvattava lähtötilanne. Vastatessasi kysymyksiin HOPS-keskustelussa lähtötilanne tulee kuvatuksi kuten myös tavoitteet. Kopioi vastaukset suoraan oppimispäiväkirjaan johdannoksi. Käytä autoetnografista otetta kirjoittamisessa mahdollisuuksien mukaan (tarkoittaa että kirjoitat pohtien, tutkimuksia käyttäen, omista lähtökohdista).
Oppimispäiväkirjassa on hyvä ensin kuvata opintojaksoa lyhyesti (tavoitteet etc.) ja sen jälkeen pohtia kasvua opintojakson näkökulmasta. Kuvaa mitä uutta opit ja minkälaisia kysymyksiä opintojakso herätti nimenomaan kasvun näkökulmasta. Kerro miten uudella tiedolla voit johtaa yritystä/organisaatiota kasvuun. Ole kriittinen, mutta muista, että kriittisyys tarkoittaa sitä, että tuot esille toisen, omasta mielestäsi paremman näkökulman.
Oppimispäiväkirjasta täytyy siis löytyä pohdintaa siitä, miten seuraavissa viidessä opintojaksossa oma johtamisosaaminen kasvaa.
V1488 Brändi kasvun vahvistajana
V1492 Markkinamuotoilu ja strateginen myynti
V1631 Myötävaikutteinen palvelujohtaminen
V1490 Yrityskasvun oikeudellinen hallinta ja oikeusmuotoilu
V1493 Yrityskasvun rahoitusvälineet
Tehtävä 2
Valitse viisi keskeistä kirjaa/julkaisua johtamisesta ja/tai johtajuudesta. Suosittelen erityisesti itsensä johtamisen kirjallisuutta. Valitse tutkijoiden kirjoittamia julkaisuja. Luo näiden pohjalta johtamisen viitekehys unohtamatta kasvun käsitettä. Muista olla vuoropuhelussa tutkitun tiedon kanssa.
Tehtävä 3
Kirjoita blogipostaus valitsemastasi kasvupainotteisesta aiheesta blogiimme .Blogi odottaa sinun ajatuksia! Tehtävään kuuluu myös kahden kommentin kirjoittaminen (lyhyitä ja ytimekkäitä). Blogipostausten ja kommenttien aikatauluehdotus sovitaan marraskuun lähipäivien yhteydessä.
Arviointi:
Tehtävä 1 arvioidaan skaalalla 1-5
Arvosana 1: Oppimispäiväkirjassa on kuvattu opintojakson sisältöä. Keskeistä on luetteleminen ja tunnistaminen.
Arvosana 3: Oppimispäiväkirjassa on kuvattu opintojakson sisältöä ja kuvattu opintojaksoa kasvun näkökulmasta. Keskeistä on ratkaisujen löytäminen ja havainnollistaminen.
Arvosana 5: Oppimispäiväkirjassa on lisäksi tuotu esille uusia näkökulmia kasvuun johtamisesta. Keskeistä on uuden tuottaminen, uudelleenjärjestäminen.
Tehtävä 2 arvioidaan skaalalla 1-5
Arvosana 1: Tekstissä on käytetty lähteitä, mutta mikään niistä ei ole tutkimuksellinen. Teksti on kirjoitettu ilman lähdeviittauksia ja omaa pohdintaa on vähän. Aihepiirin käsitteitä on käytetty systemaattisesti.
Arvosana 3: Lähdeviittaukset ovat kohdallaan, lähteet ovat kaikki tutkimuksellisia. Kirjoittaminen on selkeästi vuoropuhelua aikaisemman tutkimuksen ja kirjoittajan oman ajattelun kanssa.
Arvosana 5: Viitekehys/tietoperusta perustuu sekä kotimaisiin että kansainvälisiin tieteellisiin lähteisiin kriittisesti analysoiden. Kirjoittaminen on selkeästi vuoropuhelua aikaisemman tutkimuksen ja kirjoittajan oman ajattelun kanssa.
Tehtävä 3
Arvosana: Hyväksytty/Hylätty
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 30
Maria Ekström
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
H-5
Opiskelija päättää aikataulustaan itse mutta pyrkimys on valmistaa tehtävät arviointia varten kevään 2020 aikana.
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Ville Saarikoski
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Ville Saarikoski
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Helena Liewendahl
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Helena Liewendahl
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2020
02.07.2019 - 31.07.2019
Laurea Tikkurila, liko
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Linna
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Jukka Linna
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Lähiopetus
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Antti Sekki
Laurea-ammattikorkeakoulu
HYV3 Yrityksen kasvuun johtaminen, Laurea Tikkurila
Laurea Tikkurila
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
