Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Riku Riski
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
• kehittää asiakaslähtöisiä liiketoimintamalleja ja -prosesseja
• kehittää asiakaslähtöisiä tuotteita ja palveluja
• valita oikeat markkinointitoimenpiteet eri kohderyhmille
• hinnoitella tuotteita ja palveluita
• käynnistää liiketoimintaa ja perustaa yrityksen
Opetuksen sisältö:
Luennot ja kolme kirjallista ryhmätehtävää, jotka ovat yrittäjyysessee (arviointi hyväksytty/ hylätty) myynti- ja markkinointisuunnitelma (painoarvo 30 %) sekä liiketoimintasuunnitelma (painoarvo 70 %).
Laurean arviointikriteereiden mukaisesti sekä tehtävänannossa kerrotun mukaisesti
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
0 - 30
Riku Riski, Heikki Ruuskanen
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
4 op
Luennot tuovat tärkeää sisältöä opintojakson kokonaisuuteen. Kirjallisiin tehtäviin liittyy töiden esityksiä. Kts. pakki.
Luentojen määrän ja kirjallisten tehtävien painoarvojen (essee tältä osin 10 %) mukaisesti.
Heikki Ruuskanen
Etäopetus
Opintojakso toteutetaan virtuaalisesti Optima -työtilassa. Opintojaksolla työkennellään tiimeissä, jotka kehittävät liikeideaansa sekä palveluja tai tuotteita ja niihin liittyvää markkinointia. Projektin aikana syntyy ymmärrys siitä, miten asiakaslähtöistä liiketoimintaa kehitetään ja miten liiketoiminnan kehittämiseen liittyvät prosessit liittyvät toisiinsa. Projektissa tehdään muun muassa seuraavia tehtäviä: toimintaympäristön analyysi, Business Model Canvasin hyödyntäminen liikeidean kehittämisessä, liikeideaan liittyvien palvelu- tai tuotekonseptien ideointi, asiakastarpeiden kartoittaminen ja liikeidean testaus, liiketoimintasuunnitelman laatiminen sekä hinnoittelu ja yrityksen kannattavuuteen liittyvät laskelmat.
Arviointi tapahtuu kirjallisten tehtävien (yrittäjyysessee + liiketoimintasuunnitelma) ohjeistuksissa kerrotun mukaisesti.
Suomi
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 50
Heikki Ruuskanen, Jukka Rautio
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
Jukka Rautio
Etäopetus
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 80
Riku Riski, Juha Olava, Jukka Rautio
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
Riku Riski
Etäopetus
Oppimismateriaalina toimii pääosin sähköinen verkkomateriaali osana tehtävänantoja.
Opintojakson toteutustapa on verkkojakso. Opetus- ja työskentelykielenä on verkossa englanti.
Ryhmätyö toimii arvioinnin perustana. Yksilötehtävien suorittaminen on hyväksytty / hylätty.
Englanti
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Riku Riski
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
Opintojaksoon kuuluu yksilötehtäviä jakson alussa sekä ryhmässä suoritettava työ. Ryhmätyö on soveltava tehtävä jaksolla käsitellyistä tehtävistä.
Riku Riski
Etäopetus
Oppimismateriaalina toimii pääosin sähköinen verkkomateriaali osana tehtävänantoja.
Opintojakson toteutustapa on verkkojakso. Opetus- ja työskentelykielenä on verkossa englanti.
Ryhmätyö toimii arvioinnin perustana. Yksilötehtävien suorittaminen on hyväksytty / hylätty.
Englanti
07.01.2019 - 21.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Riku Riski
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
5 op
Sisältää ryhmätyönä suoritettavan yritysvastuuanalyysin.
Kurssi aukeaa 7.1.2019.
Kurssi soveltuu myös vaihto-opiskelijoille.
Opintojaksoon kuuluu yksilötehtäviä jakson alussa sekä ryhmässä suoritettava työ. Ryhmätyö on soveltava tehtävä jaksolla käsitellyistä tehtävistä.
Annukka Jussila
Lähiopetus
Englanti
31.08.2018 - 14.10.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 40
Riku Riski, Annukka Jussila
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
H-5
Riku Riski
Lähiopetus
Course has two parts: 1) development project for customer and 2) theory report.
Purpose of the development project is to get students familiar with the practical work done in digital development and marketing projects in companies. Purpose of the theory report is to get students familiar with academic writing and content production.
Englanti
16.01.2019 - 21.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 40
Riku Riski, Juha Olava
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
7 op
H-5
Group work is real-life digital development project for Laurea's customers and partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company).
Jarmo Mikkonen
Lähiopetus
Suomi
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Jarmo Mikkonen
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet löytyvät Link:stä: Opintojen kulku - Harjoittelu - Tradenomikoulutus
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin tai tule harjoitteluinfoon lukukauden alussa.
Suomi
23.08.2018 - 31.05.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Kirsi Kamphuis
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun voi tehdä myös ulkomailla. Kts. Link:n ohjeet.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso on 15 op eli vastaa n. 400 h. Käytännössä tämä tarkoittaa n. 10 viikkoa täysiaikaista työtä.
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet löytyvät Link:stä: Opintojen kulku - Harjoittelu - Tradenomikoulutus
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin tai tule harjoitteluinfoon lukukauden alussa.
Suomi
01.01.2019 - 27.12.2019
26.10.2018 - 02.11.2018
0 - 40
Kirsi Kamphuis
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun voi tehdä myös ulkomailla. Kts. Link:n ohjeet.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso on 15 op eli vastaa n. 400 h. Käytännössä tämä tarkoittaa n. 10 viikkoa täysiaikaista työtä.
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 20.12.2019
26.11.2018 - 10.12.2018
0 - 40
Kirsi Kamphuis
Harjoitteluohjeet löydät Link:stä: kohta Opintojen kulku - Harjoittelut - Tradenomit.
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
8 op
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet löytyvät Link:stä: Opintojen kulku - Harjoittelu - Tradenomikoulutus
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin tai tule harjoitteluinfoon lukukauden alussa.
Suomi
23.08.2018 - 31.05.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Kirsi Kamphuis
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
8 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun voi suorittaa myös ulkomailla.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso on 15 op eli vastaa n. 400 h. Käytännössä tämä tarkoittaa n. 10 viikkoa täysiaikaista työtä.
Taina Lackman
Lähiopetus
Kirjallisuus:
(1) Kauhanen Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen WSOY 2010. LUVUT: 2,4-13, 15, 16. (Teos on saatavilla myös verkkokirjana)
(2) Markus Äimälä – Mikko Nyyssölä – Johan Åström: Käytännön työoikeutta esimiehille, 2012. LUVUT: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, sekä luvusta 6 sivut 137-142
(Teos on saatavilla myös verkkokirjana)
(3) luennoilla esillä oleva ja esitetty materiaali
?
Toteutus:
Luennot ja ohjattu työskentely 36 tuntia
Tentti 4 tuntia
Opiskelijan itsenäinen työskentely 95 tuntia
Jakson kuormittavuus/työmäärä yhteensä: 135 tuntia
Arviointi:
Tentti luennoista ja kirjallisuudesta (24 pistettä)
Minä johtajana (yksilötehtävä) (3 pistettä)
Yritystutkimustehtävä (yksilö, pari tai ryhmä) (10 pistettä)
Lukupiiri (ryhmätyö: 5 hlön ryhmä) (5 pistettä)
Alustus (yksilötehtävä) (8 pistettä)
HUOM! Oppimistehtävien suoritusmahdollisuus on ainoastaan kurssin kuluessa, annetussa aikataulussa. Kurssi on johtamisen ja esimiestyön kurssi, jolla opiskellaan myös työyhteisötaitoja. Jokainen huolehtii omasta tekemisestään ja että tekeminen pysyy aikataulussa, on asiallista, ammatillista ja kehittävää! Varsinaisten palautuspäivien jälkeen palautettuja suorituksia ei oteta vastaan eikä arvioida.
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Taina Lackman, Heikki Ruuskanen
Läsnäolo ensimmäisellä tapaamiskerralla on opintojakson suorittamisen kannalta välttämätöntä. Opiskelijan on syytä perehtyä aikatauluun etukäteen.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
H-5
Muut vastaavat toteutukset
Oppimistehtävien kautta
Aloituskerta (oletus 31.8.), läsnäolo välttämätön, jos aikoo kurssin suorittaa. Ei poikkeuksia tästä.
Opintojaksoon kuuluu yksi varsinainen tenttikerta ja sen lisäksi kaksi opettajan erikseen määräämää tenttikertaa, joissa voi uusia tentin. Jakson kuluessa tehtävät oppimistehtävät on mahdollista tehdä vain kurssin kuluessa ja aikataulujen puitteissa. Uusintamahdollisuuksia näihin ei ole ja mikäli jokin tehtävä ei tule suoritetuksi annetussa aikataulussa, sillä on vaikutusta kurssin kokonaisarviointiin.
Luennot ja ohjattu työskentely, 36 tuntia
Tentti, 4 tuntia
Opiskelijan itsenäinen työskentely, 95 tuntia
Jakson kuormittavuus/työmäärä yhteensä: 135 tuntia
Juha Olava
Etäopetus
Oppimateriaalit ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojakso toteutetaan verkossa Optima-alustalla.
Arviointi perustuu Laurean virallisiin arviointikriteereihin (taso 1)
Suomi
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 60
Juha Olava, Heikki Ruuskanen, Jukka Rautio
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
5 op
Opintojakso alkaa 14.1.2019. Nauhoitettava verkkoluento, jossa opintojaksoa esitellään tapahtuu 21.1.2019 klo 18. Opintojakso päättyy maaliskuun loppuun mennessä.
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä.
Opintojakson teemat:
-Oman itsensä johtaminen
-Johtaminen ja esimiestyö
-Työlainsäädäntö
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Suomi
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 03.06.2018
Riku Riski, Kirsi Kamphuis
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Mika Hentunen
Etäopetus
Kirjanpidon teema:
1. Oppikirjasuositus: Tomperin Käytännön kirjanpito (myös verkkoaineistona). Mahdollisimman uusi painos on aina parempi, mutta vanhemmallakin pärjää. Samaan oppikirjaan liittyvä harjoituskirja Tomperi - Keskinen: Käytännön kirjanpito: harjoituskirja, josta voi halutessaan tehdä vapaaehtoisia lisäharjoituksia itsenäisesti. Myös Jormakka -Koivusalo - Lappalainen - Niskanen : Laskentatoimi (myös verkkoaineistona) käy kuten muutkin peruskirjanpidon oppikirjat. Oppikirjoja hyödynnetään soveltuvin osin eli koko sisältö ei kuulu tähän opintojaksoon.
2. Optiman verkkotyötilassa oleva materiaali (opetusvideoita ja tehtäviä yms.). Työtilassa on suositusaikataulu opintojen etenemiselle. Nopeamminkin voi edetä, mutta tenttiaika on kuitenkin kaikille sama.
_______
Kannattavuuden ja hinnoittelun teema:
Optima-sivuilla olevien materiaalien lisäksi opiskelun tukena voi käyttää teosta Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen:Laskentatoimi (myös verkkoaineistona), sivut 147-168 (kannattavuuden ja hinnoittelun osuus).Vanhassa painoksessa sivut ovat vastaavasti 145-166.
_______
Budjetoinnin teema: Optimassa miniluentoja aiheesta. Lisäksi voi käyttää teosta Jormakka - Koivusalo - Lappalainen - Niskanen:Laskentatoimi (myös verkkoaineistona), sivut 169-192 (Budjetti ohjaa toimintaa -kappale).
Verkkototeutus
Kirjanpidon teeman Optima-tehtävät ovat yksilösuorituksia ja niiden oltava hyväksytysti tehty opiskelijan tenttiin osallistumiseen mennessä. Teeman arvosana (HYL-5) muodostuu tentin perusteella.
____
Kannattavuuden ja hinnoittelun teema arvioidaan palautettujen tehtävien ja verkkotentin yhteenlasketun pistemäärän perusteella, kuitenkin niin, että verkkotentissä on saatava vähintään 6 pistettä. Tehtävien maksimipistemäärä on 10 + 10 = 20 ja verkkotentin 20, kokonaispisteet siis 40.
Arvosanaa 1 vastaa kokonaispistemäärä 20 ja arvosanaa 5 kokonaispistemäärä 40. Näiden pistemäärien välillä arvosana lasketaan lineaarisella asteikolla pyöristäen lähempään arvosanaan.
____
Budjetoinnin palautettavat tehtävät on oltava hyväksytysti suoritettu. Budjetoinnin arvosana (HYL-5) muodostuu tentin perusteella.
____
Opintojakso arvioidaan kolmen teeman arvosanojen painotettuna keskiarvona (Kirjanpito 40 %, kannattavuus ja hinnoittelu 30 %, budjetointi 30 %).
Suomi
07.01.2019 - 18.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
40 - 80
Mika Hentunen, Kirsi Kamphuis, Tarja Hartikainen
Opintojaksoa esitellään verkkotradenomin tutkintoa suorittaville lähipäivässä Tikkurilassa 14.1.
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
10 op
H-5
Kirjanpidon teema:
Alkaa 19.12. klo 17-18 Zoom-tapaamisella, johon tulee kutsu.
Kirjanpidon verkkotentti ke 13.2. klo 17-19. Kirjanpidon 1. uusinta ke 13.3. klo 17-19 ja 2. uusinta ke 10.4. klo 17-19. Tentit ovat yksilösuorituksia.
_____
Kannattavuuden ja hinnoittelun teema:
Tehtävän 1 palautus 21.2.
Zoom-tapaaminen 27.2. klo 17-19
Tehtävän 2 palautus 28.2.
Verkkotentti 6.3. klo 17-19
Verkkotentin 1. uusinta 27.3. klo 17-19
Verkkotentin 2. uusinta 13.4. klo 12-14
_____
Budjetointi:
Miniluentoja Optimassa vkot 10-
Tehtävän 1 palautus 14.3.
Zoom ohjaus 20.3. klo 17-18
Tehtävän 2 palautus 28.3.
Verkkotentti ke 3.4. klo 17-19
Verkkotentin 1.uusinta ke 24.4. klo 17-19
Verkkotentin 2. uusinta la 18.5. klo 12-14
Kirjanpidon teema on 4 op eli 108 tuntia.
Kannattavuuden ja hinnoittelun teema on 3 op eli 80 tuntia.
Budjetoinnin teema on 3 op eli 80 tuntia.
Kirjanpidon teema: optimatyötilassa on kooste, jossa suositusaikataulu.
Kannattavuuden teema: tehtävät ovat esillä jo Optiman avautuessa ja ne voi tehdä omaan tahtiin, palautus on kuitenkin tehtävä aikataulun mukaan
Heikki Ruuskanen
Etäopetus
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 80
Juhani Kettunen, Heikki Ruuskanen, Tarja Hartikainen
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
Taina Lackman
Lähiopetus
Tutkimusviestinnän ja tutkimusmenetelmien peruskirjallisuus
Valtioneuvoston asetuksen 1129/2014 pykälän 4 mukaan ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella on
1) laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja -taidot sekä teoreettiset perusteet toimia työelämässä oman alansa asiantuntijatehtävissä
2) valmiudet seurata ja edistää oman ammattialansa kehittymistä
3) edellytykset oman ammattitaidon kehittämiseen ja elinikäiseen oppimiseen
4) riittävä viestintä- ja kielitaito oman alansa tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön.
Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla
esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa.
”Opinnäytetyöllä osoitetaan taidot soveltaa osaamista oman alan käytännön asiantuntijatyötehtävässä.” (Arene 2015).
Näin ollen opiskelijan oletetaan osoittavan opinnäytetyöprosessissaan aloitteellisuutta sekä kykyä itsenäiseen ajatteluun ja toimintaan.
Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan seuraavat kolme tekijää:
1. Opinnäytetyöprosessin toteutus
2. Opinnäytetyön tuotos
3. Prosessista kirjoitettu raportti
Opinnäytetyön arvioinnin ulottuvuudet ovat työelämän kehittäminen, tutkimuksellisuus ja toteutus sekä innovatiivisuus ja luovuus. Tarkemmat arvioinnin kriteerit esitetään Laurean opinnäytetyöohjeissa. Asiakirja on LINKissä.
(taulukko 2).
Suomi
01.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 21.12.2018
Juha Olava, Taina Lackman
Opinnäytetyön eteneminen perustuu opiskelijan sitoutuneeseen, itseohjautuvaan ja vastuulli-
seen toimintaan opinnäytetyöprosessissa. Tähän hän saa tukea opinnäytetyötä ohjaavalta
opettajalta ja vertaisryhmältään sekä työelämäkumppanilta.
Itseohjautuvaan toimintaan kuuluu, että opiskelija tunnistaa ohjaustarpeensa ja hakee ohjausta.
Osana vastuullista toimintaa on halu ja kyky hyödyntää saamaansa ohjausta opinnäytetyöprosessissaan. Jokaiselle opinnäytetyölle nimetään ohjaava opettaja tai opettajia (ohjaaja ). Ohjaaja seuraa ja tukee opiskelijan opinnäytetyön edistymistä sekä työelämäkumppanuuden tarkoituksenmukaista rakentumista.
Opinnäytetyöohjaus voidaan järjestää esimerkiksi opinnäytetyöpajoissa, joissa ohjaajat, opiskelijat ja kumppanit tukevat osallistujien opinnäytetöiden etenemistä.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
-
Opinnäytetyö on hankkeistettu silloin, kun joku (yksi tai useampi) seuraavista kriteereistä täyttyy:
1. Työelämä maksaa joko ammattikorkeakoululle tai opiskelijalle opinnäytetyön tekemisestä.
2. Opinnäytetyölle on nimetty ohjaajaksi työelämän edustaja.
Työyhteison tarkoituksena on alusta lähtien hyödyntää opinnäytetyön tuloksia omassa toiminnassaan (OKM
2014.)
Lohjan liiketalouden lähtökohta on, että kaikki työt täyttävät hankkeistetun työn kriteerin. Opiskelija voi halutessaan tehdä työn Laurean antamista toimeksiannoista tai hankkia kumppanin itse. Opiskelija tekee työelämäkumppanin kanssa kirjallisen toimeksiantosopimuksen opinnäytetyöprosessin alkuvaiheessa.
Ks. Peppi - jakson aloituspäivämäärä.
15 op = noin 400 tuntia työtä
Laurean opinnäytetyöprosessissa voidaan tunnistaa seuraavat vaiheet:
1. Suunnitteluvaihe
2. Toteutusvaihe
3. Julkaisuvaihe
Eri vaiheet saattavat mennä limittäin, jolloin opiskeija voi esmerkiksi samanaikaisesti suunnitella ja toteuttaa jotain opinnäytetyönsä osiota. Opinnäyteprosesin opikelijoille tarkoitettu prosessikuvaus on esitetty Laurean opinnäytetyöohjeissa. Tämä asiakirja on LINKissä.
Arvioidaan asteikolle 0-5
Lähiopetus
Luentoja, seminaareja, opponointeja, ohjauksia, kypsyysnäyte ja Opinnäytetyön raportointi
ks. ONT ohjeet
Suomi
01.08.2018 - 31.12.2018
13.05.2019 - 26.05.2019
Juha Olava, Taina Lackman
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
H-5
ei ole
ks. Laurea LINK, kohta Opinnäytetyö
Ks. ONT ohjeet
ks. ONT ohjeet
ks. ONT ohjeet
Taina Lackman
54% Lähiopetus, 46% Etäopetus
Tutkimusviestinnän ja tutkimusmenetelmien peruskirjallisuus
Valtioneuvoston asetuksen 1129/2014 pykälän 4 mukaan ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella on
1) laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja -taidot sekä teoreettiset perusteet toimia työelämässä oman alansa asiantuntijatehtävissä
2) valmiudet seurata ja edistää oman ammattialansa kehittymistä
3) edellytykset oman ammattitaidon kehittämiseen ja elinikäiseen oppimiseen
4) riittävä viestintä- ja kielitaito oman alansa tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön.
Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla
esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa.
”Opinnäytetyöllä osoitetaan taidot soveltaa osaamista oman alan käytännön asiantuntijatyötehtävässä.” (Arene 2015).
Näin ollen opiskelijan oletetaan osoittavan opinnäytetyöprosessissaan aloitteellisuutta sekä kykyä itsenäiseen ajatteluun ja toimintaan.
Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan seuraavat kolme tekijää:
1. Opinnäytetyöprosessin toteutus
2. Opinnäytetyön tuotos
3. Prosessista kirjoitettu raportti
Opinnäytetyön arvioinnin ulottuvuudet ovat työelämän kehittäminen, tutkimuksellisuus ja toteutus sekä innovatiivisuus ja luovuus. Tarkemmat arvioinnin kriteerit esitetään Laurean opinnäytetyöohjeissa. Asiakirja on LINKissä.
(taulukko 2).
Suomi
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Juha Olava, Taina Lackman
Opinnäytetyön eteneminen perustuu opiskelijan sitoutuneeseen, itseohjautuvaan ja vastuulli-
seen toimintaan opinnäytetyöprosessissa. Tähän hän saa tukea opinnäytetyötä ohjaavalta
opettajalta ja vertaisryhmältään sekä työelämäkumppanilta.
Itseohjautuvaan toimintaan kuuluu, että opiskelija tunnistaa ohjaustarpeensa ja hakee ohjausta.
Osana vastuullista toimintaa on halu ja kyky hyödyntää saamaansa ohjausta opinnäytetyöprosessissaan. Jokaiselle opinnäytetyölle nimetään ohjaava opettaja tai opettajia (ohjaaja ). Ohjaaja seuraa ja tukee opiskelijan opinnäytetyön edistymistä sekä työelämäkumppanuuden tarkoituksenmukaista rakentumista.
Opinnäytetyöohjaus voidaan järjestää esimerkiksi opinnäytetyöpajoissa, joissa ohjaajat, opiskelijat ja kumppanit tukevat osallistujien opinnäytetöiden etenemistä.
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
7 op
7 op
H-5
-
Opinnäytetyö on hankkeistettu silloin, kun joku (yksi tai useampi) seuraavista kriteereistä täyttyy:
1. Työelämä maksaa joko ammattikorkeakoululle tai opiskelijalle opinnäytetyön tekemisestä.
2. Opinnäytetyölle on nimetty ohjaajaksi työelämän edustaja.
Työyhteison tarkoituksena on alusta lähtien hyödyntää opinnäytetyön tuloksia omassa toiminnassaan (OKM
2014.)
Lohjan liiketalouden lähtökohta on, että kaikki työt täyttävät hankkeistetun työn kriteerin. Opiskelija voi halutessaan tehdä työn Laurean antamista toimeksiannoista tai hankkia kumppanin itse. Opiskelija tekee työelämäkumppanin kanssa kirjallisen toimeksiantosopimuksen opinnäytetyöprosessin alkuvaiheessa.
Ks. Peppi - jakson aloituspäivämäärä.
15 op = noin 400 tuntia työtä
Laurean opinnäytetyöprosessissa voidaan tunnistaa seuraavat vaiheet:
1. Suunnitteluvaihe
2. Toteutusvaihe
3. Julkaisuvaihe
Eri vaiheet saattavat mennä limittäin, jolloin opiskeija voi esmerkiksi samanaikaisesti suunnitella ja toteuttaa jotain opinnäytetyönsä osiota. Opinnäyteprosesin opikelijoille tarkoitettu prosessikuvaus on esitetty Laurean opinnäytetyöohjeissa. Tämä asiakirja on LINKissä.
Arvioidaan asteikolle 0-5
Annukka Jussila
90% Lähiopetus, 10% Etäopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A., Hormess, M. & Schneider, J. This is Service Design Doing, O'Reilly 2018.
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Optima materials
Opintojakson pääkohdat:
Palvelumuotoiluprosessin ja työkalujen tärkeimmät kohdat, käytäntö ja teoria, kuinka palvelumuotoilua voidaan käyttää todellisessa kehittämistehtävässä. Tämä opintojakso toteutetaan Service Design Sprint! -muotoisena
Suomi
28.05.2019 - 10.06.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
0 - 45
Janika Kyttä, Sini Seppä-Kortelainen, Annukka Jussila
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
1 op
H-5
Palvelumuotoilun opintojaksossa toteututaan Service Design Sprint -mallilla ratkaistaan todellinen työelämän case. Opintojakso sopii kaikille Laurean opiskelijoille. HUOM! Tradenomeille tämä opintojakso on sama kuin pakollinen R0216 Service Design.
28.5. klo 9-14 Projektin kick-off, tutustuminen palvelumuotoilun menetelmiin ja työkaluihin, ryhmäytyminen.
3.6. - 7.6. klo 9-15 Service Design Sprint! Prosessi viedään läpi tiiviissä aikataulussa ohjatusti. Ryhmätyötä.
10.6. klo 12.30-14 Idean esittely, Service design pitching.
Tiiviin aikataulun ja prosessin sujuvan etenmisen vuoksi on TÄRKEÄÄ, että opiskelija pääsee osallistumaan kaikkina päivinä.
10 OP = 270 tuntia
Jarmo Mikkonen
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Englanti
23.08.2018 - 11.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
0 - 40
Jarmo Mikkonen
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
H-5
Jarmo Mikkonen
Etäopetus
Suomi
07.01.2019 - 31.05.2019
26.11.2018 - 20.01.2019
Jarmo Mikkonen
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
H-5
Pipsa Kostamo
Etäopetus
Suomi
11.02.2019 - 14.06.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
Pipsa Kostamo
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
5 op
Kaarina Murtola
Etäopetus
Opintojakso toteutetaan Optima-oppimisymparistössä. Varsinainen toteutus on kokonaan virtuaalinen, mutta opintojakson esittelyinfo järjestetään Lohjan kampuksella opintojen aloituksen yhteydessä.
Opiskelija osaamistavoitteet
•suunnitella, toteuttaa ja arvioida käytännöllisen projektin moniammatillisessa yhteistyössä
•toimia tarkoituksenmukaisesti monikulttuurisissa organisaatioissa ja verkostoissa
•hankkia ja käyttää tietoa kehittämisen tueksi sekä käyttää tietoteknisiä työvälineitä
•viestiä tarkoituksenmukaisesti ja tavoitteellisesti projektin edellyttämissä viestintä- ja dokumentointitilanteissa
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 80
Riku Riski, Kaarina Murtola, Monika Cseh
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
H-5
ks. Optima opintojakson tyotila R0183 Projektinhallinta ja viestintä. Työtila avautuu elokuussa.
Laurean yleiset arviointikriteerit, jotka ovat nähtävissä Linkissä ja Optiman työtilassa.
Ulla Kaukola
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Ulla Kaukola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Susan Gustafsson
Lähiopetus
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Susan Gustafsson
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Ulla Kaukola
Lähiopetus
Suomi
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 03.06.2018
Ulla Kaukola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Ulla Kaukola
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Ulla Kaukola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Susan Gustafsson
Lähiopetus
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Susan Gustafsson
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Annukka Jussila
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Englanti
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Riku Riski
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
4 op
Riku Riski
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Kurssi suoritetaan liiketoimintasimulaationa yhdistettynä lähitapaamisiin ja luentoihin.
Englanti
25.02.2019 - 21.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 40
Riku Riski, Juha Olava
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
2 op
Soveltuu myös vaihto-opiskelijoille.
Kurssin kesto on 9 viikkoa.
Annukka Jussila
Lähiopetus
Knapp, J. 2016. Sprint: How to solve big problems and test new ideas in just five days. New York: Simon & Schuster.
Reason, B., Lövlie, L., Flu, M. 2016. Service Design for Business – A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience. Wiley.
Laurea Finna: https://laurea.finna.fi/Record/laurus.87157 (e-book available)
Stickdorn M., Hormes M., Lawrence A. & Schneider J. 2018. This is service design doing: A Practitioners’ Handbook. O’Reilly.
Laurea Finna: https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90507 (e-book available)
The course has a theoretical part and a real-life project. The project will be done in cooperation with a real company with a real challenge. The project is done according the Service Design Sprint!, total of 7 days. The outcome of the course will be:
- Service Concept
- Service Design Manual
Englanti
07.11.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 50
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
H-5
A real company as a Service Design Challenge provider
The student needs to attend to first session on 9.11.2018 and in the Service Design Sprint! (7 days) 23.11. - 30.11.2018
Annukka Jussila
Lähiopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Other material given by the teachers before and during the study unit
Design thinking
Service Design methods
Facilitation methods
Learning by Developing
Englanti
07.01.2019 - 21.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 50
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Due to the co-creation methods used active participation in class is required
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
10 op
H-5
Service Design project done in a team.
Study is suitable for exchange students
The study unit will follow the service design process
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 21.06.2019
19.11.2018 - 16.12.2018
20 - 40
Kaarina Murtola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 21.06.2019
19.11.2018 - 16.12.2018
20 - 40
Kaarina Murtola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Suomi
07.01.2019 - 23.06.2019
19.11.2018 - 06.01.2019
20 - 40
Kaarina Murtola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Susan Gustafsson
Etäopetus
KIRJA:
Hanska-Aare, Keränen, Lehtoviita &Pirttilä. 2014:
Gå med vinst. Affärssvenska för högskolor. Borgå: Edita.
- voit ostaa tai lainata kirjan, tarvitset sitä koko kurssin ajan.
- saa myös olla eri vuoden painos kuin yllä mainittu (vain hyvin pieniä eroja)
- jos ostat verkkokirjan kannattaa ottaa 6 kk:n lisenssi (pieniä eroja sisällössä).
Lisämateriaalia Optimassa ja verkossa.
Verkko/virtuaali, Optimatoteutus
Yhteensä 8 AC-luentoa + palautustehtävät (suullisia ja kirjallisia) + tentit: suullinen AC:ssa joulu-tammikuu, kirjallinen kampuksella tammikuun 2019 lähipäivillä.
Kaksi uusintatenttiä kevään uusinnoissa (kirjallinen osuus).
Opiskelijat osallistuvat AC-luentoihin omalta koneelta silloin kun ne pidetään (läsnäolovelvoite 80 %), sisältää runsaasti suullisia pienryhmäharjoitteita. Suositellaan että on oma headset (mikrofon/kuulokkeet) ja kamera on pakollinen (irrallinen tai sisäänrakennettu).
AC-luennot (klo 17.00-18.30): 2.10, 9.10, 16.10, 23.10, 30.10, 20.11, 27.11, 5.12.
Läsnäolovelvoite AC-luennoilla online vähintään 80% (= silloin kuin luento pidetään).
Lopputentit (suullinen ja kirjallinen) määräävät arvosanan. Tentteihin osallistumisen edellytyksenä on hyväksytyt ja ajallaan palautetut tehtävät sekä riittävä ja aktiivinen läsnäolo AC-luennoilla.
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta (hyvä/tyydyttävä).
Arviointikriteereistä ja -menetelmistä tarkemmin Optimassa ja kurssin alussa.
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 30
Susan Gustafsson
Edeltävät opinnot/osaamisen taso ennen kurssin alkua:
Hyväksytty ruotsin lähtötasotesti, suoritettu valmentava opintojakso (tai samanaikainen osallistuminen valmentavalle opintojaksolle) tai vastaava opintojen aikana muualla hankittu osaaminen ( vähintään A2-taso).
HUOM! Kurssilla ei kerrata kielioppia.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- viestiä ruotsin kielellä suullisesti ja kirjallisesti erilaisissa oman alansa työtehtävissä ja viestintätehtävissä
- ottaa huomioon pohjoismaisen toimintaympäristön erityispiirteitä
- viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta
Kurssin siältö/teemat:
suullinen ja kirjallinen liikeviestintä
opinnot ja työpaikka
yrityksen toiminnot ja prosessit
myynti ja markkinointi, messut, tuote-esittely
kulttuurienväliset erot pohjoismaalaisessa työympäristössä
rahoitus, IT ja kansantalous
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
H-5
-
-
AC-luennot (8 kpl):
2.10, 9.10, 16.10, 23.10, 30.10, 20.11, 27.11, 5.12
-
Kurssi on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135h.
Siitä on n. 20 h verkko-opetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä.
katso kohta Aika ja paikka.
Kirjallinen tentti kampuksella Lohjalla lähipäivillä tammikuussa 2019.
Suullinen tentti: Virtuaalisesti AC:ssa opettajan kanssa joulu-tammikuussa., aikataulut myöhemmin.
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta. Virkamiesruotsin arvosanat pohjautuvat suoraan suulliseen ja kirjalliseen tenttiin:
hyvä = arvosana 3-4
tyydyttävä = arvosana 1-2
Susan Gustafsson
Etäopetus
KIRJA:
Hanska-Aare, Keränen, Lehtoviita &Pirttilä. 2014:
Gå med vinst. Affärssvenska för högskolor. Borgå: Edita.
- voit ostaa tai lainata kirjan, tarvitset sitä koko kurssin ajan.
- saa myös olla eri vuoden painos kuin yllä mainittu (vain hyvin pieniä eroja)
- jos ostat verkkokirjan kannattaa ottaa 6 kk:n lisenssi (pieniä eroja sisällössä).
Lisämateriaalia Optimassa ja verkossa.
Verkko/virtuaali, Optimatoteutus
Yhteensä 8 AC-luentoa + palautustehtävät (suullisia ja kirjallisia) + tentit: suullinen AC:ssa joulu-tammikuu, kirjallinen kampuksella tammikuun 2019 lähipäivillä.
Kaksi uusintatenttiä kevään uusinnoissa (kirjallinen osuus).
Opiskelijat osallistuvat AC-luentoihin omalta koneelta silloin kun ne pidetään (läsnäolovelvoite 80 %), sisältää runsaasti suullisia pienryhmäharjoitteita. Suositellaan että on oma headset (mikrofon/kuulokkeet) ja kamera on pakollinen (irrallinen tai sisäänrakennettu).
AC-luennot klo 19.00-20.30, päivämäärät: 2.10, 9.10, 16.10, 23.10, 30.10, 20.11, 27.11, 5.12
Läsnäolovelvoite AC-luennoilla online vähintään 80% (= silloin kuin luento pidetään).
Lopputentit (suullinen ja kirjallinen) määräävät arvosanan. Tentteihin osallistumisen edellytyksenä on hyväksytyt ja ajallaan palautetut tehtävät sekä riittävä ja aktiivinen läsnäolo AC-luennoilla.
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta (hyvä/tyydyttävä).
Arviointikriteereistä ja -menetelmistä tarkemmin Optimassa ja kurssin alussa.
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 30
Susan Gustafsson
Edeltävät opinnot/osaamisen taso ennen kurssin alkua:
Hyväksytty ruotsin lähtötasotesti, suoritettu valmentava opintojakso (tai samanaikainen osallistuminen valmentavalle opintojaksolle) tai vastaava opintojen aikana muualla hankittu osaaminen ( vähintään A2-taso).
HUOM! Kurssilla ei kerrata kielioppia.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- viestiä ruotsin kielellä suullisesti ja kirjallisesti erilaisissa oman alansa työtehtävissä ja viestintätehtävissä
- ottaa huomioon pohjoismaisen toimintaympäristön erityispiirteitä
- viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta
Kurssin siältö/teemat:
suullinen ja kirjallinen liikeviestintä
opinnot ja työpaikka
yrityksen toiminnot ja prosessit
myynti ja markkinointi, messut, tuote-esittely
kulttuurienväliset erot pohjoismaalaisessa työympäristössä
rahoitus, IT ja kansantalous
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
H-5
-
-
AC-luennot klo 19.00-20.30, päivämäärät: 2.10, 9.10, 16.10, 23.10, 30.10, 20.11, 27.11, 5.12
Tammikuun 2019 lähipäivä: kirjallinen tentti
-
Kurssi on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135h.
Siitä on n. 20 h verkko-opetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä.
katso kohta Aika ja paikka.
Kirjallinen tentti kampuksella Lohjalla lähipäivillä tammikuussa 2019.
Suullinen tentti: Virtuaalisesti AC:ssa opettajan kanssa joulu-tammikuussa., aikataulut myöhemmin.
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta. Virkamiesruotsin arvosanat pohjautuvat suoraan suulliseen ja kirjalliseen tenttiin:
hyvä = arvosana 3-4
tyydyttävä = arvosana 1-2
Taina Lackman
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Ilmoitetaan myöhemmin.
Opintojakso suoritetaan projektiin osallistumalla. Tekemiseen sisältyy kontaktiopetusta ja ohjausta. Ensimmäisellä tapaamiskerralla henkilökohtainen läsnäolo on välttämätöntä.
Ks. Laurean kriteerit
Hyväksyttyyn suorittamiseen liittyy aktiivinen osallistuminen kokonaisuuden suunnittelu (tutkimussuunnitelma), tutkimuksen tekeminen (kenttätyö) sekä tulosten analysointi, arviointi ja julkaiseminen (ohjelmien käyttö, tulosten esittäminen suullisesti ja kirjallisesti sekä tutkimuskesksuteluihin osallistuminen).
Suomi
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
0 - 35
Taina Lackman
Henkilökohtainen läsnäolo aloituskerralla ja loppuseminaarikerralla on välttämätöntä. Aikaa on syytä varata opintojakson suorittamiseen 5 op:n. Jaksoon kuuluu myös nk. kenttätyötä.
Laurea Lohja, yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
2 op
Opintojaksolle kuuluu hanke/projekti, johon kaikki osallistuvat.
Alla esitetty aikataulu on alustava (14.5.2018) ja päivitetty aikataulu löytyy Peppi järjestelmästä. Ensimmäiselle tapaamiskerralle on osallistuttava henkilökohtaisesti, jos aikoo suorittaa opintojakson. Myös loppuseminaarikerta (viimeinen kerta) on suorittamisen kannalta välttämätöntä.
ti 28.8. 12.30-15.00 Startti, esittelyt ja tehtäväintrot sekä toimeksianto TL, JH
ti 18.9. 12.30- 15.00 P Tutkimussuunnitelman teko JH
ti 25.9. 12.30-15.00 P Kvantitatiiviset menetelmät JH
ti 2.10. 9.00-11.30 Tutkimusviestintä KM
ti 2.10. 12.30-15.00 P Kvalitatiiviset menetelmät, kenttätutkimuksen startti JH
ti 9.10. 12.30-15.00 Kvantitatiiviset menetelmät, kenttätutkimuksen startti JH
ti 23.10. 12.30-15.00 P Kvalitatiiviset menetelmät JH
ti 30.10. 12.30-15.00 Tutkimusviestintä KM
ti 6.11. 12.30-15.00 P Kvantitatiiviset menetelmät JH
ti 13.11. 12.30-15-00 P Kvalitatiiviset menetelmät JH
ti 27.11. 12.30-15.00 P Aineistojen analysointi JH
ti 4.12. 9.00-11.30 Aineistojen analysointi (varakerta) JH
ti 18.12. 12.30-15.00 P Loppuseminaari ja tulosten esittelyt TL, JH, (KM?)
P=opetuksen jälkeen ohjauspaja
Opintojakson laajuus 5, op (kuormittavuus noin 130 tuntia)
Ohjattu lähiopetus, tmv. 30 tuntia
Tentti, tmv. 3 tuntia
Kenttätyötekeminen 32 tuntia (4 kokonaista päivää, à 8 tuntia)
Oma työskentely 65 tuntia (sis. pajat)
Opintojakson laajuus 5 op:
Kvantitatiiviset tutkimusmenetelmät noin 40 %
Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät noin 40 %
Tutkimusviestintä noin 20 %
Opintojakso arvioidaan asteikolle 0-5
Taina Lackman
Lähiopetus
Tenttikirja:
Mäntyneva, Mikko – Heinonen, Jarmo – Wrange, Kim: Markkinointitutkimus. WSOY. Kirja on kopioitu PDF:nä Optima työtilaan tämän opintojakson opiskelijoiden käyttöön.
.
Muu aineisto (oheislukemisto):
Adams, J., Khan, H. T. A. & Raeside, R. 2014. Research methods for business and social science students (2nd ed.). Sage.
Alasuutari, P. 2011. Laadullinen tutkimus 2.0 (4. uud. p.). Tampere: Vastapaino.
Alkula T., Pöntinen S. & Ylöstalo P. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Juva: WSOY.
Anttila, P. 2006. Tutkiva toiminta ja ilmaisu, teos, tekeminen (2. p.). Hamina: Akatiimi.
Anttila, P. 2005. Ilmaisu, teos, tekeminen ja tutkiva toiminta. Hamina: Akatiimi.
Bryant, L. 2015. Critical and creative research methodologies in social work. Burlington, VT: Ashgate.
Dey, J. 1993. Quantitative Data Analysis. A User Friendly Guide for Social Scientists. London: Routledge.
Eriksson, P. 2014. Monenlainen tapaustutkimus. Helsinki: Kuluttajatutkimuskeskus.
Eskola, J. & Suoranta, J. (painoksia 1998 - 2014). Johdatus laadulliseen tutkimukseen. Tampere: Vastapaino.
Heikkilä, T. 2014. Tilastollinen tutkimus (9. uud. p.). Helsinki: Edita.
Hirsjärvi, S. & Hurme, H. (eri painoksia vuosilta 2008 – 2014). Tutkimushaastattelu. Helsinki: Gaudeamus.
Hirsjärvi, S. Remes, P. Liikanen P. & Sajavaara P. 1993. Tutkimus ja sen raportointi. Jyväskylä: Gummerus.
Hirsjärvi, S. & Sinivuori, E. 2009 (tai uudempi painos). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi.
Holopainen, M. & Pulkkinen, P. 2013. Tilastolliset menetelmät (5.- 8. p.). Helsinki: Sanoma Pro.
Hyvärinen, M. ym. 2017. Tutkimushaastattelun käsikirja. Tampere: Vastapaino.
Kananen, J. 2017. Laadullinen tutkimus pro graduna ja opinnäytetyönä. [Jyväskylä]: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
Kananen, J. 2014. Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä: Miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
Kemppainen, T. 1999. Verkon vainukoirat. Helsinki: Tekniikan Maailma 11/99.
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Helsinki: Gaudeamus.
Lehtinen T. & Niskanen V.A. 1994. Tilastotieteen perusteet. Opiskelijan opas. Helsinki: Yliopistopaino.
Levent Altinay & Sharma, A. 2012. Qualitative Research in Hospitality and Tourism. Emerald Group Publishing Limited.
Lotti. L. 1996. Markkinointitutkimuksen käsikirja. Porvoo: Weiling + Göös.
Mäntyneva, M., Heinonen, J. & Wrange, K. 2008. Markkinointitutkimus. Helsinki: WSOY Oppimateriaalit.
Puusa, A. & Juuti, P. 2011. Menetelmäviidakon raivaajat: Perusteita laadullisen tutkimuslähestymistavan valintaan. Helsinki: JTO.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Ruusuvuori, J., Nikander, P., & Hyvärinen, Hyvärinen, M. (toim.) (painoksia 2010 – 2011). Haastattelun analyysi. Tampere: Vastapaino.
Ruusuvuori, J., Tiittula, L. (painoksia 2005 – 2014). Haastattelu. Tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.
Tolonen, P. 1999. Metahaku löytää neulankin suovasta. Helsinki: MikroPC 7/99
Treiman, D. J. 2014. Research Methods for the Social Sciences, Volume 27: Quantitative Data Analysis : Doing Social Research to Test Ideas. John Wiley & Sons, Inc.
Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Valli, R. 2018 Ikkunoita tutkimusmetodeihin : 1, Metodin valinta ja aineistonkeruu : virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Jyväskylä: PS-kustannus.
Valli, R. 2018. Ikkunoita tutkimusmetodeihin : 2, Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus 2018.
Varto, J. 1992 Laadullisen tutkimuksen metodologia. Tampere: Tammer-Paino Oy.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Opintojakso suoritetaan projektiin osallistumalla. Tekemiseen sisältyy kontaktiopetusta ja ohjausta. Ensimmäisellä tapaamiskerralla henkilökohtainen läsnäolo on välttämätöntä.
Ks. Laurean kriteerit
Hyväksyttyyn suorittamiseen liittyy aktiivinen osallistuminen kokonaisuuden suunnittelu (tutkimussuunnitelma), tutkimuksen tekeminen (kenttätyö) sekä tulosten analysointi, arviointi ja julkaiseminen (ohjelmien käyttö, tulosten esittäminen suullisesti ja kirjallisesti sekä tutkimuskesksuteluihin osallistuminen).
Suomi
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Kaarina Murtola, Taina Lackman, Jarmo Heinonen
Henkilökohtainen läsnäolo aloituskerralla ja loppuseminaarikerralla on välttämätöntä. Aikaa on syytä varata opintojakson suorittamiseen 5 op:n. Jaksoon kuuluu myös nk. kenttätyötä.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
-
Opintojaksoon kuuluu hanke/projekti, jonka puitteissa työ tehdään.
Alla esitetty aikataulu on alustava (14.5.2018) ja päivitetty aikataulu löytyy Peppi järjestelmästä. Ensimmäiselle tapaamiskerralle on osallistuttava henkilökohtaisesti, jos aikoo suorittaa opintojakson. Myös loppuseminaarikerta (viimeinen kerta) on suorittamisen kannalta välttämätöntä.
ti 28.8. 12.30-15.00 Startti, esittelyt ja tehtäväintrot sekä toimeksianto TL, JH
ti 18.9. 12.30- 15.00 P Tutkimussuunnitelman teko JH
ti 25.9. 12.30-15.00 P Kvantitatiiviset menetelmät JH
ti 2.10. 9.00-11.30 Tutkimusviestintä KM
ti 2.10. 12.30-15.00 P Kvalitatiiviset menetelmät, kenttätutkimuksen startti JH
ti 9.10. 12.30-15.00 Kvantitatiiviset menetelmät, kenttätutkimuksen startti JH
ti 23.10. 12.30-15.00 P Kvalitatiiviset menetelmät JH
ti 30.10. 12.30-15.00 Tutkimusviestintä KM
ti 6.11. 12.30-15.00 P Kvantitatiiviset menetelmät JH
ti 13.11. 12.30-15-00 P Kvalitatiiviset menetelmät JH
ti 27.11. 12.30-15.00 P Aineistojen analysointi JH
ti 4.12. 9.00-11.30 Aineistojen analysointi (varakerta) JH
ti 18.12. 12.30-15.00 P Loppuseminaari ja tulosten esittelyt TL, JH, (KM?)
P=opetuksen jälkeen ohjauspaja
P=pajaohjaus kello 17.00 -
Opintojakson laajuus 5, op (kuormittavuus noin 130 tuntia)
Ohjattu lähiopetus, tmv. 30 tuntia
Tentti, tmv. 3 tuntia
Kenttätyötekeminen 32 tuntia (4 kokonaista päivää, à 8 tuntia)
Oma työskentely 65 tuntia (sis. pajat)
Osaamistavoitteet:
Opiskelija osaa
- valita kehittämisprojektiinsa sopivat menetelmät ja perustella valintansa
- hankkia empiiristä aineistoa ja analysoida sitä
- tulkita empiirisiä tuloksia ja tehdä johtopäätöksiä niiden pohjalta
- tunnistaa tutkimus- ja kehittämistyön eettisen näkökulman
- arvioida tutkimuksen luotettavuutta ja pätevyyttä
- soveltaa tutkimusviestinnän periaatteita suullisesti ja kirjallisesti
- laatia ja tulkita tutkimus- ja kehittämisraportteja
Opintojakso arvioidaan asteikolle 0-5
Juha Olava
Etäopetus
Oppimateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa. Verkosta löytyvä oppimateriaali riittää opintojakson suorittamiseen.
Toteutus tapahtuu kokonaan verkossa Optima-alustalla.
Aviointi perustuu Laurean virallisiin arviointikriteereihin.
Suomi
01.01.2019 - 30.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 60
Juha Olava
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
Opintojakson laajuus on 5 op.
Opintojakso koostuu seuraavista osista, jotka suoritetaan alla esitetyssä järjestyksessä:
1.Tutkimusongelma ja tietoperusta
2.Tutkimukset ja menetelmät
3.Aineiston analyysi
4.Opinnäytetyön suunnittelu
Kaarina Murtola
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opintojakson sisältö:
•opinnäytetyön edellyttämät viestintätilanteet
•argumentointikeinot
•tutkimuksellisten tekstien tulkita ja kriittinen tarkastelu
Tutkimusviestintä ja projektiosaaminen -opintojakson aikataulu on ilmoitettu opiskelijan omassa lukujärjestyksessä. Opintojakson alettua ohjaus ja viestintä tapahtuu Optiman työtilan kautta.
Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan sen jälkeen Optimassa opintojakson työtilassa.
Suomi
01.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Kaarina Murtola, Taina Lackman
Opiskelijalle suositellaan samanaikaisesti opintojaksoja R0045 ja R0046.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
2 op
1 op
H-5
Opiskelijan opinnäytetyöhön liittyvät tutkimus- ja kehittämismenetelmät
Aikataulu nähtävissä opiskelijan omassa lukujärjestyksessä.
Kirsi Kamphuis
Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opintojen alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu
Suomi
28.08.2018 - 31.05.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
Janika Kyttä, Annukka Jussila, Kirsi Kamphuis
Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. Näitä ovat esim. yrittäjyystapahtumat, Ura- ja rekrytapahtumat jne.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 27h):
- Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (10h)
- Työelämän oikeuksien ja velvollisuuksien kertaaminen (5h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4h)
- Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (8h)
Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistsäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti (tai skypen välityksellä) tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikan tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Janika Kyttä
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
28.08.2018 - 31.05.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 80
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Kirsi Kamphuis
Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
07.01.2019 - 20.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 60
Janika Kyttä, Kirsi Kamphuis
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Kirsi Kamphuis
Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana teet näyteportfolion työnhakua varten erityisesti yleisistä työelämävalmiuksistasi. Lisäksi opintojakson aikana pohditaan työntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyviä näkökulmia omasta tilanteesta käsin. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Suomi
07.01.2019 - 20.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 40
Janika Kyttä, Kirsi Kamphuis
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 27 h):
- Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (15 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (8 h)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Annukka Jussila
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opintojen alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
28.08.2018 - 31.05.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 50
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h)
Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistsäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti (tai skypen välityksellä) tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikan tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Janika Kyttä
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opintojen alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
07.01.2019 - 20.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 40
Janika Kyttä, Kirsi Kamphuis
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h)
Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistsäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti (tai skypen välityksellä) tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikan tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Heikki Ruuskanen
Etäopetus
Opintojaksolla käydään läpi seuraavat aihealueet:
- yhtiöoikeus
- sopimusoikeus
- rahoitukseen liittyvä juridiikka
- markkinoinnin ja mainonnan juridiikka
- kuluttajansuoja
- kilpailu- ja hankintalainsäädäntö
Tehtävänannoissa määritellyn mukaisesti.
Suomi
07.01.2019 - 30.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 40
Heikki Ruuskanen
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
5 op
H-5
Aloitus 4.2.2019. Kahden viikon välein avautuu uusi teema, johon liittyy kirjallinen tehtävä.
5 op 12 vkon aikana.
Riku Riski
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Opiskelija osaa
- arvioida asiakaslähtöisen toiminnan edellytyksiä, erilaisia asiakastarpeita ja -ratkaisuja
- toimia asiakaslähtöisesti myyntitilanteissa
- toimia projekteissa ja projektiryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti, tietoturvallisesti sekä tavoitteellisesti työvälineitä hyödyntäen
- viestiä suullisesti ja kirjallisesti alan käsitteitä käyttäen
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Virtuaalihlö Lohjan liko , Riku Riski
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
8 op
Riku Riski
Etäopetus
Englanti
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Riku Riski
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
1 op
5 op
H-5
Riku Riski
Etäopetus
Verkkokurssi.
Englanti
19.08.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Riku Riski
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
10 op
Opintojakso soveltuu vaihto-opiskelijoille.
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet löytyvät Link:stä: Opintojen kulku - Harjoittelu - Tradenomikoulutus
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin tai tule harjoitteluinfoon lukukauden alussa.
Suomi
19.08.2019 - 31.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Kirsi Kamphuis
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun voi tehdä myös ulkomailla. Kts. Link:n ohjeet.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso on 15 op eli vastaa n. 400 h. Käytännössä tämä tarkoittaa n. 10 viikkoa täysiaikaista työtä.
Kirsi Kamphuis
Lähiopetus
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeet löytyvät Link:stä: Opintojen kulku - Harjoittelu - Tradenomikoulutus
Ole tarvittaessa yhteydessä lehtori Kirsi Kamphuisiin tai tule harjoitteluinfoon lukukauden alussa.
Suomi
19.08.2019 - 31.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Kirsi Kamphuis
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
8 op
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelun voi suorittaa myös ulkomailla.
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakso on 15 op eli vastaa n. 400 h. Käytännössä tämä tarkoittaa n. 10 viikkoa täysiaikaista työtä.
Heikki Ruuskanen
Lähiopetus
* Pekkarinen - Sutela: Kansantaloustiede (vanhatkin painokset käyvät, kunhan muistatte päivittää ajankohtaisuudet)
* Pohjola - Pekkarinen - Sutela: Taloustiede
* Pohjola: Taloustieteen opikirja
* Begg - Vernasca - Fischer - Dornbusch: Economics
Liiketoimintaosaamisen opintojakso R0209 koostuu neljästä osasta:
1. Tentti Lackman & Mikkonen (painoarvo 40%)
2. Tehtävä 1 Mikkonen (painoarvo 20 %)
3. Englanninkielisen artikkelin suomenkielinen referaatti Mikkonen (painoarvo 10%)
4. Tehtävät Ruuskanen (painoarvo 30%)
Arvosanan saamiseen vaaditaan hyväksytty suoritus kaikista osista.
Opintojakson tehtävät arvioidaan asteikolla 0-5.
Tehtävien palautus myöhässä laskee niiden arvosanaa. Tarkemmat tiedot kunkin tehtävän tehtävänannossa.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Heikki Ruuskanen, Taina Lackman, Jarmo Mikkonen
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Taina Lackman
54% Lähiopetus, 46% Etäopetus
Tutkimusviestinnän ja tutkimusmenetelmien peruskirjallisuus
Valtioneuvoston asetuksen 1129/2014 pykälän 4 mukaan ammattikorkeakoulututkintoon johtavien opintojen tavoitteena on, että tutkinnon suorittaneella on
1) laaja-alaiset käytännölliset perustiedot ja -taidot sekä teoreettiset perusteet toimia työelämässä oman alansa asiantuntijatehtävissä
2) valmiudet seurata ja edistää oman ammattialansa kehittymistä
3) edellytykset oman ammattitaidon kehittämiseen ja elinikäiseen oppimiseen
4) riittävä viestintä- ja kielitaito oman alansa tehtäviin sekä kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön.
Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla
esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa.
”Opinnäytetyöllä osoitetaan taidot soveltaa osaamista oman alan käytännön asiantuntijatyötehtävässä.” (Arene 2015).
Näin ollen opiskelijan oletetaan osoittavan opinnäytetyöprosessissaan aloitteellisuutta sekä kykyä itsenäiseen ajatteluun ja toimintaan.
Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan seuraavat kolme tekijää:
1. Opinnäytetyöprosessin toteutus
2. Opinnäytetyön tuotos
3. Prosessista kirjoitettu raportti
Opinnäytetyön arvioinnin ulottuvuudet ovat työelämän kehittäminen, tutkimuksellisuus ja toteutus sekä innovatiivisuus ja luovuus. Tarkemmat arvioinnin kriteerit esitetään Laurean opinnäytetyöohjeissa. Asiakirja on LINKissä.
(taulukko 2).
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Juha Olava, Taina Lackman
Opinnäytetyön eteneminen perustuu opiskelijan sitoutuneeseen, itseohjautuvaan ja vastuulli-
seen toimintaan opinnäytetyöprosessissa. Tähän hän saa tukea opinnäytetyötä ohjaavalta
opettajalta ja vertaisryhmältään sekä työelämäkumppanilta.
Itseohjautuvaan toimintaan kuuluu, että opiskelija tunnistaa ohjaustarpeensa ja hakee ohjausta.
Osana vastuullista toimintaa on halu ja kyky hyödyntää saamaansa ohjausta opinnäytetyöprosessissaan. Jokaiselle opinnäytetyölle nimetään ohjaava opettaja tai opettajia (ohjaaja ). Ohjaaja seuraa ja tukee opiskelijan opinnäytetyön edistymistä sekä työelämäkumppanuuden tarkoituksenmukaista rakentumista.
Opinnäytetyöohjaus voidaan järjestää esimerkiksi opinnäytetyöpajoissa, joissa ohjaajat, opiskelijat ja kumppanit tukevat osallistujien opinnäytetöiden etenemistä.
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
7 op
7 op
H-5
-
Opinnäytetyö on hankkeistettu silloin, kun joku (yksi tai useampi) seuraavista kriteereistä täyttyy:
1. Työelämä maksaa joko ammattikorkeakoululle tai opiskelijalle opinnäytetyön tekemisestä.
2. Opinnäytetyölle on nimetty ohjaajaksi työelämän edustaja.
Työyhteison tarkoituksena on alusta lähtien hyödyntää opinnäytetyön tuloksia omassa toiminnassaan (OKM
2014.)
Lohjan liiketalouden lähtökohta on, että kaikki työt täyttävät hankkeistetun työn kriteerin. Opiskelija voi halutessaan tehdä työn Laurean antamista toimeksiannoista tai hankkia kumppanin itse. Opiskelija tekee työelämäkumppanin kanssa kirjallisen toimeksiantosopimuksen opinnäytetyöprosessin alkuvaiheessa.
Ks. Peppi - jakson aloituspäivämäärä.
15 op = noin 400 tuntia työtä
Laurean opinnäytetyöprosessissa voidaan tunnistaa seuraavat vaiheet:
1. Suunnitteluvaihe
2. Toteutusvaihe
3. Julkaisuvaihe
Eri vaiheet saattavat mennä limittäin, jolloin opiskeija voi esmerkiksi samanaikaisesti suunnitella ja toteuttaa jotain opinnäytetyönsä osiota. Opinnäyteprosesin opikelijoille tarkoitettu prosessikuvaus on esitetty Laurean opinnäytetyöohjeissa. Tämä asiakirja on LINKissä.
Arvioidaan asteikolle 0-5
Jarmo Mikkonen
Lähiopetus
Suomi
06.01.2020 - 18.06.2020
18.11.2019 - 08.12.2019
Jarmo Mikkonen
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
H-5
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Riku Riski, Kaarina Murtola
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Ove Backlund
Etäopetus
Opintojakso toteutetaan liiketoimintasimulaation ja online-opiskelun yhdistelmänä.
Introtilaisuus Lohjalla 26.8.2019 (vapaaehtoinen).
Englanti
26.08.2019 - 12.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Ove Backlund
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
5 op
Opintojakson kesto on 9 viikkoa.
Opintojakso soveltuu vaihto-opiskelijoille.
Annukka Jussila
Etäopetus
Reason, B., Lövlie, L., Flu,M. 2016. Service Design for Business – A Practical Guide to Optimizing the Customer Experience.Wiley, New Jersey
Ebook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4305714#
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
The key content of this study unit
- principles of service design process and tools, theory and practice, how a service design concept can be developed for a real company case, either for students' own organization or case provided by Laurea
- 30% of the assignments are individual and 70% for the team (service design project)
- main part of the studies is service design project, divided into 4 development phases, each taking around 2 weeks.
- each phase includes both individual and team tasks, which must be completed by given dates, and which coaches (teachers) evaluate and comment in each phase.
- there are online-sessions, one for each development phase, plus final session related to the project outcome evaluation and further development.
- each online-session includes: introduction to the phase and coaching based on need
- project work requires tight co-working in teams, using skype and other virtual communication tools, but also face-to-face activities, e.g. interviewing of potential customers, testing of prototypes / service concept with different stakeholders.
- efficient time management is required.
Individual assignments: 30%
Team assignment (service concept), 70% scale 1-5
Self- and peer evaluation
Englanti
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 50
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
10 op
10 op
H-5
No options
Student teams (4 persons per team) will develop a service concept either for their own company / organization or they can choose given project case (provided by Laurea). More information will follow via email.
Schedule and return dates are announced later.
10 ects 270 hours
TBA
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of virtual Service Design including Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation (build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of virtual Service Design including Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of virtual Service Design including Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Kaarina Murtola
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Opintojakso valmentaa opiskelijaa toimimaan työelämän asiantuntijatehtävissä suomen kielellä. Keskeisena sisältönä työelämän tekstilajit ja työelämän suulliset viestintätilanteet.
Opintojakso on tarkoitettu opiskelijoille, joiden koulusivistyskieli on joku muu kuin suomi tai ruotsi.
Huom! R0049 Opintojakson toteutuksen aikataulussa suorittavat suomen kielen virkamiestutkinnon edellyttämät suomen kielen opinnot myös ne opiskelijat, joiden koulusivistyskieli on ruotsi. Suullisen ja kirjallisen osaamisen näyttö tapahtuu yksilöllisesti sopimuksen mukaan.
Opintojakson osaamistavoitteet:
•hyödyntää kielenhuollon ja kielitiedon apuvälineitä
•laatia asiatekstejä
•kirjoittaa verkkotekstiä
•pitää erilaisia puheita ja presentaatioita
•toimia kokouksissa ja neuvotteluissa aktiivisena osallistujana
Tehtävänannot ja arvointikriteerit esitellään avausluennnolla.
Suomi
19.08.2019 - 27.12.2019
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Kaarina Murtola
Kun ilmoittaudut toteutukselle, valitse joko Porvoon tai Lohjan pienryhmä. Zoom-webinaarit ja ohjaukset ovat yhteisiä.
Opintojakso on tarkoitettu pääasiassa suomenkielisissä koulutusohjelmissa opiskeleville. Tarvittaessa ota yhteys opettajaan sähköpostilla kaarina.murtola@laurea.fi.
Opintojaksoon kuuluu ennakkotehtävä, joka lähetetään opiskelijalle sähköpostilla ennen opintojakson alkua.
Laurea Lohja, liko
SHP2 Sairaanhoitajakoulutus, Laurea Porvoo, HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Porvoo
3 op
H-5
Ulla Kaukola
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Opettajan antama materiaali
Monimuotototeutus
Arviointi valtakunnallisten ruotsin osaamisen kriteerien mukaan - kriteerit Optimassa
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 30.09.2019
20 - 40
Ulla Kaukola
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
H-5
Aikataulu Pepissä
Arviointikriteerit Optimassa. Arviointikriteerit valtakunnallisten ruotsin arviointien mukaan.
Teppo Leppälahti
Lähiopetus
Oppimateriaali ilmoitetaan opintojaksolla.
Arviointi perustuu Laurean virallisiin arviointikriteereihin.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Kaarina Marjanen, Kaarina Murtola, Teppo Leppälahti
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja, SSF2 Sosionomikoulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Opintojakso laajuus on 5 opintopistettä.
Annukka Jussila
Lähiopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
19.08.2019 - 31.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 60
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Annukka Jussila
Lähiopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa.
Opintojakson aikana teet näyteportfolion työnhakua varten erityisesti yleisistä työelämävalmiuksistasi. Lisäksi opintojakson aikana pohditaan työntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyviä näkökulmia omasta tilanteesta käsin. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 60
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 27 h):
- Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (15 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (8 h)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Janika Kyttä
Lähiopetus
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opintojen alkaessa.
Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu.
Suomi
01.08.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 60
Janika Kyttä, Annukka Jussila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa.
Laurea Lohja, liko
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
Laurea Yhteinen
Hyväksytty/Hylätty
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h)
Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistsäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti (tai skypen välityksellä) tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikan tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen.
Heikki Ruuskanen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Opintojaksolla käydään läpi seuraavat aihealueet:
- yhtiöoikeus
- sopimusoikeus
- rahoitukseen liittyvä juridiikka
- markkinoinnin ja mainonnan juridiikka
- kuluttajansuoja
- kilpailu- ja hankintalainsäädäntö
- immateriaalioikeudet
Opetus ei sisällä lähiopetusta. Oppiminen tapahtuu opetusmateriaaliin tutustuen sekä kirjallisiin tehtäviin perehtyen.
Kirjalliset tehtävät arvioidaan jokainen erikseen ja opintojakson kokonaisarvosa muodostuu näiden tehtävien erillisistä arvosanoista. Arvioinnissa noudatetaan Laurean yleisiä arviointikriteerejä.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Heikki Ruuskanen
Laurea Yhteinen
HLF2 Liiketalouden koulutus, Laurea Lohja
4 op
H-5
