Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Aila Peippo
Lähiopetus
Oheismateriaalista on koottu vinkit opintojakson Canvas-työtilaan.
Tämän opintojakson aikana pohdit tulevaa uraasi ja teet siihen liittyviä asioita. Lisäksi valitset itseäsi kiinnostavan osa-alueen työstettäväksi ja käyt oman opettajatuutorisi kanssa kaksi HOPS-keskustelua.
Opintojakson ensimmäisen osan (1 op) suoritus on urasuunnitelmatehtävä.
Tämän lisäksi ensimmäiseen osaan sisältyy ryhmätapaamisia ja kaksi HOPS-keskustelua, joihin tulee valmistautua.
Opintojakson toinen osa (1 op) muodostuu valinnaisista kokonaisuuksista.Voit valita toisen tehtävän omien kiinnostuksen kohteidesi ja tarpeidesi mukaisesti. Saat tarvittaessa opettajatuutoriltasi tukea sopivan tehtävän valinnassa ja suunnittelet yhdessä opettajatuutorisi kanssa, minkälaisia sisältöjä ja kokonaisuuksia sinun kannattaa valita. Näitä teemoja ovat mm. hyvinvointi, uratoiveet, työnhakutaidot ja työelämätietous, opiskelutaidot, kansainvälisyys sekä yrittäjyys.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää ryhmätapaamisiin ja HOPS-keskusteluihin osallistumista, tehtävien tekemistä sekä valinnaisen osion suorittamista.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 52
Aila Peippo
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Alumni ja muu työelämäyhteistyö.
Ryhmätapaamiset (2) ja HOPS –keskustelut lukukausittain
Urasuunnitelmatehtävä, HOPS-keskustelut ja ryhmätapaamiset n. 27 tuntia ja valinnainen tehtävä n. 27 tuntia.
Urasuunnitelmatehtävä, Hops –keskustelut, ryhmäkeskustelut ja valinnainen tehtävä. Opintojakso suoritetaan 3. ja 4. lukukauden aikana
Elina Pajakoski
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Elina Pajakoski, Anja Mertanen
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Kirsi Halttunen
Lähiopetus
* Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- soveltaa terveyden edistämisen lähestymistapoja ja menetelmiä hoitotyössä
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida pitkäaikaissairaan hoitotyötä ja omahoidon tukea
- tukea asiakkaan voimavaroja omahoitoon ja elämäntapamuutoksiin erilaisin ohjausmenetelmin
- soveltaa asiakaslähtöisesti keskeisiä kansallisia ja kansainvälisiä terveellisiin elämäntapoihin liittyviä suosituksia
- perustella keskeisten asiakasryhmien käyttämät lääkkeet ja lääkeaineryhmät sekä arvioida lääkehoidon vaikuttavuutta
- rokottaa turvallisesti
- hyödyntää digitalisaatiota terveyden edistämisessä ja pitkäaikaissairaan hoitotyössä
* Edeltävät opinnot
- Moduulin 1 opinnot sekä moduulin 2 teoriaopinnot.
- Lääkehoito ja moduulin 1 lääkelaskut tulee olla hyväksytysti suoritettuina
- Mikäli harjoittelupaikassa on lapsia/ lapsipotilaita, tulee opiskelijan näyttää rikosrekisteriote ohjaavalle opettajalle hyvissä ajoin ennen jakson alkua. Mikäli tämä ei toteudu, harjoittelujaksoa ei voi aloittaa.
* Osaamistavoitteet
- osaa toteuttaa hoitotyötä harjoitteluympäristössä keskeisten potilasryhmien kanssa ja muodostaa kokonaiskuvan hoitoprosessista toimimalla potilaan omana hoitajana
- on selvillä sisätautien alaan kuuluvien sairauksien aiheuttamista keskeisistä toimintahäiriöistä, niiden aiheuttamista ongelmista aikuispotilaan terveyteen ja elämään
- on selvillä hoitotyön auttamismenetelmistä ja pystyy käyttämään niitä erilaisissa hoitotilanteissa ohjattuna potilaan yksilöllisistä tarpeista lähtien
- harjaantuu turvallisen lääke- ja nestehoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa ohjaajien valvonnassa sekä raportoi toteutuksesta lääkehoitopassissa
- ymmärtää potilaan opetuksen, ohjauksen ja kuntoutumista edistävän hoitotyön merkityksen ja toteuttaa sitä osana hoitotyötä
- sisäistää tietosuojan ja tietoturvan merkityksen
- tunnistaa ja hahmottaa sairaanhoitajan päätettävissä olevia asioita ja osaa nimetä niitä
- harjaantuu moniammatilliseen yhteistyöhön ja ammatillisen vastuun kantamiseen työyhteisössä
- hallitsee aseptiset työskentelytavat ja infektioiden torjunnan periaatteet
- osaa hoitotyön prosessin mukaisen, potilaslähtöisen kirjaamisen
- tunnistaa ja pohtii toimintansa eettisiä seurauksia sekä tunnistaa kehittämistarpeitaan
- osaa työskennellä erilaisia kulttuureja edustavien yksilöiden, perheiden ja yhteisöjen kanssa
- tunnistaa oman vastuunsa tiimin opiskelijajäsenenä
- harjaantuu kirjallisessa ja suullisessa viestinnässä ja työryhmätyöskentelyssä
Työskentelymuodot:
- Työpajatyöskentely
- Kliininen työharjoittelu
- Projektityöskentely pienryhmissä
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Eliisa Kukkola, Anna Sievers, Kirsi Halttunen
Ammatillisen harjoittelun toimintaympäristöt
- terveyskeskuksen ja perusterveydenhuoltotasoisen sairaalan vuodeosastot, vastaanotot, päiväsairaalat, poliklinikat
- sisätautien yksiköt erikoissairaanhoidossa
- kotihoidon yksiköt
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Jakson laajuus on 15 op eli 15 x 27 h = 405 h opiskelijan työtä, joka jakautuu seuraavasti:
- työpajat & simulaatiot 2 op = 54 h
- LbD -projekti 3 op = 81 h
- Työharjoittelu 10 op = 7 viikkoa = 270 h
Opiskelija voi itse sopia työharjoittelujaksojen pituuden, kuitenkin niin, että yksi jakso on vähintään kolmen viikon pituinen ja kunkin lukukauden ilmoitettu kokonaisharjoitteluaika tulee täyteen. Harjoittelujaksoja voi olla enintään kahdessa eri toimintaympäristössä.
Hyväksytty - hylätty (kaikissa toteutusosissa)
* Työpajoissa ja simulaatioissa hyväksytyn suorituksen edellytyksenä:
- suoritetut ennakkotehtävät
- osallistuminen ja aktiivisuus työpaja-/simulaatiotyöskentelyyn, joissa 100 % läsnäolovelvoite !
* LbD -projektissa hyväksytyn suorituksen edellytyksenä:
- suoritetut ennakkotehtävät ja muu valmistautuminen
- aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen sekä projektin toteutusvaiheeseen (100 % läsnäolovelvoite!)
- osallistuminen loppuseminaariin
* Työharjoittelussa hyväksytyn suorituksen edellytyksenä
- 270 h kliinistä työharjoittelua
- asetettujen tavoitteiden saavuttaminen ja jakson onnistuminen kokonaisuutena
- asianmukaiset dokumentit
Anu Elorinne
Lähiopetus
Ammattitaitoa edistävä harjoittelu
Harjoittelun pituus on erikoisaloittain (kir./ akuutti ja mt) 5+5, 4+6 tai 3+7 viikkoa oman valinnan mukaan. Joissain tapauksissa harjoittelun voi jakaa myös 3+3+4 viikkoa. Yhteensä harjoittelua on siis 10 viikkoa moduulissa 3. Apua harjoitteluun liittyen saat harjoittelun ohjauksesta vastaavalta opettajalta.
Harjoitteluympäristöt:
Kirurginen / perioperatiivinen hoitotyö: kirurgiset vuodeosastot (ortopedia, urologia, gastroenterologinen kirurgia, yleiskirurgia, kirurgisen operaation jälkeinen välitön kuntoutus), kirurgiset poliklinikat, naistentautien vuodeosastot ja poliklinikat, päiväkirurgiset yksiköt, anestesia- ja leikkausosastot ja kotisairaalat huomioiden opintojakson tavoitteet ja harjoittelupaikkojen asettamat vaatimukset opiskelijoille. Halutessaan voi kirurgisen hoitotyön yhteydessä ja osana sitä tutustua mahdollisuuksien mukaan myös leikkausosastoon potilaan mukana, jos se harjoittelupaikassa on mahdollista tai kv-vaihdossa
Mielenterveys- ja päihdehoitotyö:
Mielenterveys- ja päihdetyön yksiköt (akuutti vastaanotto-osasto, psyk.osastot ja psyk. kuntoutuspoliklinikat + päiväosastot, lasten- ja nuorten psykiatria). Yksityiset mt- ja päihdehoitopaikat sopivat myös harjoitteluun, kunhan ohjaaja on sairaanhoitaja. Jos saat ko paikan, niin ilmoita siitä ohjaavalle opettajalle.
Yhteiset harjoittelun hylkäämisen ja keskeyttämisen perusteet löytyvät Terveysalan harjoittelun optimaympäristöstä.
Tavoitteet ensimmäisen harjoittelu viikon aikana oppimissopimuslomakkeeseen.
Oppisopimuslomakkeeseen kirjataan myös väliarvioinnista oleelliset asiat sekä harjoittelun lopuksi sinne viedään myös arvioinnit ja työvuorotaulukko sekä harjoitteluun kuuluva tehtävä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 52
Virtuaalihenkilö Lohjan sairaanhoitajakoulutus , Anu Elorinne
3 moduulin lääkelaskut pitää olla suoritettuna hyväksytysti ennen 3 moduulin harjoittelujen alkua.
Kaikki harjoitteluun liittyvät ohjeistukset ja lomakkeet löytyvät Canvasista ammattitaitoaedistvän harjoittelu III- työtilasta, joka julkaistaan elokuussa 2021.
Tavoitteet laadittava ensimmäisellä harjoitteluviikolla.
Arvioinnit:
Arviointikeskustelut sopimuksen mukaan. 3 moduulissa opettaja osallistuu väliarviointiin joka on tarkoitus pitää harjoittelun puolessa välissä. Opiskelija ehdottaa opettajalle mahdollisimman pian harjoittelun alettua muutamaa aikaa väliarvioinnin ajankohdaksi.
Pääsääntöisesti / toistaiseksi arvioinnit tehdään Zoomissa, Teamsissa tai puhelimitse. Tästä sovitaan aina erikseen kunkin opiskelijan kohdalla.
Väliarvioinnissa päätetään osallistuuko opettaja loppuarviointiin vai pitääkö opiskelija loppuarvioinnin ohjaajansa kanssa kahdestaan.
HUOM:
Muista rikosrekisteriotteen tilaus + näyttö ennen harjoittelun alkua jos harjoittelupaikassasi on hoidettavana alaikäisiä.
Huomioi harjoittelupaikan vaatimat rokotukset ja terveysselvitykset ennen harjoittelun alkua.
Huomioi myös harjoittelupaikan vaatimat kuvalliset henkilökortit tai terveydenhuollon varmennekortit.
Tiedustelut ja ohjaus:
MT-harjoittelu: anu.h.elorinne@laurea.fi
Kir.harjoittelu: ?
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Harjoittelut toetutuvat syksyllä 2021 pääsääntöisesti viikoilla 42-51.
Harjoittelu 5+5, 4+6 tai 3+7 viikkoa oman valinnan mukaan. Joissain tapauksissa harjoittelun voi jakaa myös 3+3+4 viikkoa
Harjoittelun opintojakson 15op yhteistuntimäärä on 15x27h = 405 tuntia. Tämä tuntimäärä sisältää harjoitteluun liittyvän tehtävän. Tehtävän ohjeistus käydään läpi opintojakson aloituksessa elokuussa 2021.
Perioperatiivinen ja mielenterveyshoitotyö hoitotyö 5+5, 4+6 tai 3+7 viikkoa.
Yhteensä 10 viikkoa
Anne Makkonen
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Oppimateriaali on ilmoitettu erikseen Canvaksen tehtävien kohdilla.
Opintojakso toteutetaan osin kampuksella lähiopetuksessa ja osin verkossa (Canvas). Vuorovaikutus-osioon kuuluu työpajapäivä, joka on läsnäolovelvoitteinen. Lisäksi osioon kuuluu MAPA, jossa on yksi teoriapäivä ja yksi työpajapäivä.
Ohjaus ja viestintä tapahtuu pääasiassa Canvaksen keskustelualueen kautta. Henkilökohtaisissa ja kiireisissä asioissa lähetä opettajalle sähköpostia.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Kirjaa tähän keskeiset tiedot arvioinnista, kuten arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.
Alla olevat kriteerit, voit jättää tähän kohtaan tai halutessasi siirtää arviointikriteerit -kohtiin. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata.]
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Anne Makkonen, Anna Sievers
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Soveltuu avoimen AMK:n opintoihin.
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
2 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Tehtävien palautuspäivät on merkitty Canvaksen kalenteriin.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Tämä opintojakso on laajuudeltaan 3op. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Asiakas-, potilas-, ihmislähtöinen hoitotyö 0,75op
Ammatillisen vuorovaikutuksen perusteet ja strategiat hoitotyössä ja MAPA 1,5op
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut, niiden ohjaus, organisointi sekä
Terveydenhuollon tietojärjestelmät, tietojen liikkuminen järjestelmien välillä 0,75op
Käsitteet: Asiakas-, potilas-, ihmislähtöinen hoitotyö, asiakaskokemus, perhehoitotyö, kulttuurisensitiivinen hoitotyö
Potilasjärjestöt, vertaiset ja kokemusasiantuntijuus asiakkaan tukena
Monimuotoinen sosiaali- ja terveydenhuollon asiakkuus ja omien ennakkokäsitysten työstäminen
Asiakaslähtöinen hoito- ja toimintakulttuuri. Esim. matalan kynnyksen ja hierarkian palvelut, vuorovaikutustietoisuus- ja taitoisuus, asiakas mukana kehittämässä palveluita
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu ja hoitotyön prosessi
Ammatillisen vuorovaikutuksen perusteet ja strategiat hoitotyössä:
Verbaali- ja non-verbaali vuorovaikutus, voimaannuttava läsnäolo ja vuorovaikutus, luottamuksen rakentaminen, aktiivisen kuuntelun ja kysymisen taito, kosketus
Asiakkaan ja läheisten osallisuuden edistäminen vuorovaikutuksen keinoin
’Management of Actual or Potential Aggression’ (MAPA)
Verkkovuorovaikutuksen erityispiirteet
Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelut, niiden ohjaus, organisointi
Terveydenhuoltoa ohjaava ajankohtainen lainsäädäntö, normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
Potilasturvallisuutta koskeva lainsäädäntö ja potilasturvallisuuskulttuuri
Tietosuoja ja -turva ja niihin liittyvä lainsäädäntö: EU:n yleinen tietosuoja-asetus ja direktiivi, tietosuojalaki, tietosuoja ja –turva erilaisissa hoitoympäristöissä
Terveydenhuollon tietojärjestelmät, tietojen liikkuminen järjestelmien välillä
Digitalisaatio ja asiakkaan tuottaman terveys- ja hyvinvointitiedon tuottaminen ja hallinta
Kirsi Kiiveri
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Kirsi Kiiveri
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
H-5
Eliisa Kukkola
Etäopetus
Anatomian ja fysiologian kirjat
Leppäluoto, J., Kettunen, R., Rintamäki, H., Vakkuri, O. Vierimaa, H. & Lätti, S. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan. 3. painos, Sanoma Pro. 2015.
Nienstedt, W., Hänninen, O., Arstila, A. & Björkqvist, S-E. Ihmisen fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos
Sand, O., Sjaastad, Ø.V., Haug, E., Bjålie, J.G. & Toverud, K. C. Ihminen. Fysiologia ja anatomia. Sanoma Pro, 2014. tai vanhempi painos.
Canvasin verkkomateriaali
Opinnot toteutetaan verkko-opintoina Canvas-työtilassa. Opintoihin kuuluu 7 verkkoluentoa ja tehtävien itsenäistä tekemistä. Osaaminen osoitetaan verkkotenteillä.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Anatomian ja fysiologian tenttien 1 ja 2 arviointi T1-K5
Kuvatestin arviointi Hyväksytty/Hylätty
Mikrobiologian lopputestin arviointi Hyväksytty/Hylätty
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Tenttien ja testien uusintapäivät ja mahdollisuudet on kerrottu kohdassa toteutuksen tärkeät päivämäärät.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Eliisa Kukkola
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Toteutukselle voidaan ottaa avoimen AMK:n opiskelijoita
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
5 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Hyväksilukua voi hakea, jos on suorittanut vastaavia opintoja ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa.
Anatomian ja fysiologian kuvatesti tehtävä 3.10.2021 mennessä. Uusinnat ovat viikoilla 41 ja 44, jolloin testi on auki koko viikon. Testi tehdään kotona verkossa.
Anatomia ja fysiologia tentti 1 (kaikki tentit ovat verkkotenttejä kotona)
pe 8.10 klo 9-11
1.uus to 11.11 klo 18-19.20
2.uus to 9.12 klo 18-19.20
Anatomia ja fysiologia tentti 2 (kaikki tentit ovat verkkotenttejä kotona)
pe 17.12 klo 9-11
1.uus 27.1.2022 klo 18-19.20
2. uus.3.3.2022 klo 18-19.20
Mikrobiologian ja tautiopin lopputesti tehdään kotona verkossa. Testiä voi yrittää kolme kertaa ja se on auki 12.12.2021 saakka.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Läsnäolo ensimmäisellä kerralla tai ilmoitat opettajalle sähköpostitse, että osallistut.
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä opinnon eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”.]
Kurssissa on kaksi osaa
1. Anatomia ja fysilogia 4op
2. Mikrobiologia ja tautioppi 1op
1. Anatomia ja fysiologia
Peruskäsitteet
Solu, kudokset ja iho
Tuki- ja liikuntaelimistö
Sydän, verenkierto, hengitys
Ruuansulatus ja virtsaneritys
Lymfaattinen järjestelmä
Aivot ja hermosto
Umpieritysjärjestelmä
Aistit
2. Mikrobiologia ja tautioppi
Tautien synty
Mikrobit
Infektiotaudit
Elimistön puolustusjärjestelmä
Kudosvauriot
Anne Makkonen
34% Lähiopetus, 66% Etäopetus
Canvaksen verkkokurssien materiaalit näet Canvaksesta kyseisten tehtävien kohdalta.
Opintojakso sisältää opintoja näyttöön perustuvan hoitotyön, viestinnän ja hoitotyön etiikan alueilta. Opetus tapahtuu osin kampuksella lähiopetuksena ja osin verkossa (Canvas). Tehtävien erillisen aikataulun näet Canvaksen kalenterista.
Viestintä tapahtuu pääasiassa Canvaksen keskustelualueen kautta. Henkilökohtaisissa ja kiireellisissä asioissa laita opintojakson opettajalle viestiä sähköpostilla.
Lukukauden lopussa on valtakunnallinen tietotesti.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
[Kirjaa tähän keskeiset tiedot arvioinnista, kuten arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.
Alla olevat kriteerit, voit jättää tähän kohtaan tai halutessasi siirtää arviointikriteerit -kohtiin. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata.]
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Anne Makkonen, Anja Mertanen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Soveltuu avoimen AMK:n opintoihin.
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
2 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Viestinnän tehtävä linkittyy työelämän tarpeeseen.
Tarkista tentin päivämäärä Pakista. Tentti on mahdollista uusia kaksi kertaa. Nämä kerrat ovat kaksi seuraavaa Laurean uusintatenttipäivää.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintojakso on laajuudeltaan 3op. 1op on laskennallisesti 27h opiskelijan työaikaa.
Viestintä 1op
Näyttöön perustuva toiminta 1op
Hoitoyön etiikka 1op
Näyttöön perustuvan toiminnan osiossa käydään läpi näyttöön perustuvaa tietoa ja opsikellaan sen etsimistä ja hyödyntämistä.
Hoitotyön etiikan osiossa omaksutaan hoitotyötä ohjaavat eettiset periaatteet ja harjoitellaan eettisen ongelman ratkaisua. Lisäksi keskustellaan hoitotyön eettisyyteen liittyvistä osa-alueista, mm. kollegiaalisuus, ammattieettiset ohjeistukset jne.
Viestinnän osiossa perehdytään mm. tieteelliseen kirjoittamiseen. Palautettavia tehtäviä ovat testit ja essee. Testit ja tehtäväannot ovat canvasin työtilassa. Ennen ensimmäistä viestinnän tuntia perehdy esseen tehtäväantoon ja lue ennakkotehtävän teksti huolella.
Anne Makkonen
58% Lähiopetus, 42% Etäopetus
Oppimateriaalit näet Canvaksen verkko-oppimisalustalta kyseisten tehtävien kohdilta.
Valtakunnallisen tietotestin lähdekirjallisuus (viitteellinen):
Sairaanhoitajaliitto: cABCDE-työkalu, NEWS-pisteytys.
Iivanainen A & Syväoja P. 2016. Hoida ja kirjaa.
Mykkänen M ym. 2018. Hoitotyön rakenteisen kirjaamisen auditointi Hoitotiede 30 (3), 203-213.
Kinnunen U-M ym. 2019. FinCC-luokituskokonaisuuden käyttäjäopas FinCC 4.0, 11-47.
http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139267/FinCC%20opas%20ver%204_0%20FINAL_20200429.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Suomidigi. Digiturvallisuuden verkkomateriaalit. https://www.suomidigi.fi/ohjeet-ja-tuki/digitaalinen-turvallisuus/digiturvallisuuden-verkkomateriaalit
Sairaanhoitajan eettiset ohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-eettiset-ohjeet.pdf
Anttila V-J. ym (toim). 2018. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. s. 20-102, 120-159, 410-440.
Saano S & Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro.
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Anttila S. 2019. Kliininen hoitotyö: Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. 8., uudistettu painos. Helsinki: Sanoma Pro Oy.
Hoikka A. 2013. Lääkkeetön kivunhoito. (Anestesiahoitotyön käsikirja) Saatavilla sähköisesti osoitteesta https://www.terveysportti.fi/dtk/shk/koti?p_haku=lääkkeetön%20kivun%20hoito > Terveysportti > Lääkkeetön kivunhoito > Lääkkeetön kivunhoito
Kipu. Käypä hoito –suositus 2017.
Paakkari P. 2017. Kipulääkkeet - turvallinen käyttö. Lääkärikirja Duodecim. Saatavilla sähköisesti: https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00649
Terveyskylä. Kivunhallintatalo. Miten kivun tunne syntyy? 2018. Saatavilla sähköisesti: https://www.terveyskyla.fi/kivunhallintatalo/perustietoa-kivusta/miten-kivun-tunne-syntyy
Toteutus tapahtuu osin lähiopetuksena ja työpajoina kampuksella ja osin itsenäisinä verkko-opintoina (Canvas)
Työpajoissa ryhmä on jaettu kahteen. Katso tarkasti oman ryhmäsi aikataulu. Ryhmäjako tehdään opintojen alkaessa. Työpajoissa on läsnäolovelvoite ja sinne pukeudutaan hoitovaatteisiin.
Lukukauden lopussa on valtakunnallinen sairaanhoitajien tietotesti ensimmäisen lukukauden opinnoista sekä saman aikaisesti opintojakson oma tentti.
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Anne Makkonen, Anna Sievers, Elina Pajakoski, Eliisa Kukkola
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Opintojakso sopii avoimen AMK:n opintoihin.
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Tentin päivämäärän näet Pakista. Tentti on tarvittaessa mahdollista uusia kaksi kertaa. Nämä kerrat ovat kaksi seuraavaa Laurean yleistä tenttipäivää.
Tehtävien palautuspäivät näet Canvaksen kalenterista.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintojakson laajuus on 7 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Yksityiskohtaisempi ajankäytön kuvaus esitetään opintojakson alussa.
Bioanalytiikan teoria verkko-opinnot ja työpaja
Terveys ja toimintakyky käsitteinä (ICF, THL:nmääritelmä), toimintakyvyn fyysisen, psyykkisen ja sosiaaliset toimintakyvyn tukemisen menetelmät, Toimia-tietokanta
Infektioiden torjunta ja kontrollointi sisältäen aseptisen toiminnan hoitotyössä ja pientoimenpiteissä
Perustarpeiden ja peruselintoimintojen (hengitys, verenkierto, nestetasapaino, lämpö, enteraalinenravitsemus, erittäminen, liikkuminen, ihon hoito, uni) arviointi ja tukeminen
cABCDE-malli, NEWS -pisteytys
Liikkumisessa ja ruokailussa (sis. NML) avustaminen, apuvälineiden käyttö, ergonomia
Painehaavojen ehkäisy
Peruselvytys (PPE+D)
Ravitsemus
Kansalliset, eri ikäryhmille kohdistetut ravitsemussuositukset ja niiden soveltaminen asiakkaan arjen ruokavalinnoissa ja ruokailutilanteissa
Painon seurantatiedot osana kokonaishoitoa.
Ravitsemustilaa mittaavat testit (MUST, NRS) sekä niiden tulosten tulkinta ja soveltaminen hoidossa, vajaaravitsemuksen tunnistaminen
Potilaan ravinnon saanti, ruuan- ja nesteenkulutuksen seuranta ja yksilöllinen tarvearvio
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset: katetrointi, veri- ja virtsanäytteen otto, verenpaineen, saturaation mittaus
Kivun hoito
Kivun mekanismit
Kivun tunnistaminen, arviointi ja siinä käytettävät kipumittarit
Kivunhoidon lääkkeettömät menetelmät, kivun itsehoitovalmistee
Kuoleman merkit, perushoitotyö kuoleman lähestyessä, vainajan laitto ja läheisten tukeminen
Hoitotyön kirjaamisen periaatteet, tiedon rakenteet, tiedon käytön roolit ja vastuut
Reaaliaikaisen tiedon tuottamisen merkitys asiakaskontaktissa
Tuotetun tiedon arviointi ja hyödyntäminen
Rakenteinen hoitokertomustieto, FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL), hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
ISBAR-raportointi
Potilas- ja työturvallisuus kliinisessä hoitotyössä
Potilasturvallisuuden osa-alueet: Laiteturvallisuus, hoitoturvallisuus, hoitomenetelmien turvallisuus, lääketurvallisuus ja lääkitysturvallisuus
Henkilökohtaisten suojusten käyttö (Personal protectiveequipmentPPE)
Työtapaturmien ehkäisy: Terävien ja viiltävien instrumenttien asianmukainen käsittely, liukastumisten ehkäisy,
Vaaratapahtumien tunnistaminen, ilmoittamisvelvoite, ilmoituksen tekeminen, ilmoituksen käsittelyprosessi, Haipro
Eliisa Kukkola
25% Lähiopetus, 75% Etäopetus
Ernvall S., Pulli A., Salonen A-M., Nurminen M-L. & Kaukkila H-S. 2013. Lääkelaskenta. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Helsinki:Sanoma Pro.
Koskinen T., Puirava A., Salimäki J., Puirava P. & Ojala R. 2012. Lääketietoa ammattilaisille. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Helsinki:Sanoma Pro.
Nikkola R. 2016. Annos oivallusta: harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Helsinki:SanomaPro.
Nurminen M-L. 2012. Lääkehoito. Helsinki:Sanoma Pro.
Saano S. & Taam-Ukkonen M. 2013. Lääkehoidon käsikirja. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Helsinki:Sanoma Pro.
Sulosaari V. ym. 2013. Sairaanhoitaja lääkehoidon ohjaajana ja lääketiedon käyttäjänä. MONI-lääke-hankkeen tuloksia. Turun ammattikorkeakoulu. Tutkimuksia 41. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) (eAineisto)
Veräjänkorva O. 2006. Lääkehoito hoitotyössä. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Helsinki:WSOY
eKirja: Lääketieteellinen farmakologia ja toksikologia. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.) Duodecim Oppikirjat.
Lisäksi tehtävissä osoitettu verkkomateriaali.
Opintojakso toteutetaan hyödyntäen canvas-verkkoympäristöä. Jakso sisältää etäluentoja ja pajatyöskentelyä.
Luento- ja paja-aikataulut löydät lukujärjestyksestä.
Kaikilla luennoilla ja pajoissa on läsnäolovelvoite.
Lääkehoidon ja lääkelaskujen suorittaminen on edellytys harjoitteluun pääsylle.
Kurssin viestintä kurssin asiasisällön ja yleisten asioiden osalta tapahtuu canvas-keskustelualustalla. Yksityisistä asioista voi ottaa yhteyttä sähköpostitse kurssin opettajaan
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Lääkehoitotentin arviointi T1-K5
Lääkelaskutentin arviointi Hyväksytty/Hylätty. Tentissä pitää olla laskut 100% oikein.
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Eliisa Kukkola
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa.
Kurssille voidaan ottaa avoimen väylän opiskelijoita.
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
Lääkehoidon hyväksilukuun vaaditaan aiemmat opinnot ammattikorkeakoulussa ja enintään 5 vuotta vanhoja.
Lähihoitajien aiempi osaaminen voidaan huomioida työpajojen osalta. Teoriaopinnot ja tentit tulee suorittaa.
Harjoittelujaksoon liitetään aiheeseen liittyvä tehtävä.
Lääkelaskutentti koululla
to 16.9 klo 8.30-9.30
1uus. pe 1.10 klo 9-10
2.uus ke 14.10 klo 15.30-16.30
Lääkehoidon verkkotentti kotona
27.10 klo 16-18
1.uus 4.11.2021 klo 18-20
2. uus 9.11.2021 klo 18-20
Opiskelijan on oltava ensimmäisellä opetuskerralla paikalla.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
[
Lääkehoito ja lääkelaskut sisältää
1. Teoriaopetus 3op
Luentoihin osallistuminen, tehtävien tekeminen sekä lääkelasku- ja lääkehoitotentti.
2. Pajaopetus 1op
Ennakkotehtävät ennen pajaa ja pajoihin osallistuminen. Ennakkotehtävät ovat edellytys pajaan osallistumiselle.
1 op on 27h opiskelijan työtä.
1. Lääkehoito
Lääkehoidon juridis-eettiset perusteet.
Lääkehoidon ja lääkehuollon keskeiset käsitteet.
Lääkehoitosuunnitelma
Turvallinen lääkehoito
Lääketeknologia
Lääkehoidon ohjaus
Aseptiikka lääkehoidossa
Farmakodynamiikka ja -kinetiikka
Toksikologia
Lääkkeenantoreitit
2. Lääkelaskut
Annoslaskut
Antonopeuslaskut
Liuoslaskut
Kaasulaskut
Lähiopetus
Suomi
01.08.2021 - 31.08.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Jennymaria Hasselberg
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
Hyväksytty/Hylätty
Anu Elorinne
Lähiopetus
Yksilön kohtaamista ja kokemusmaailmaa lähemmäs pääset mm. lukemalla blogikirjoituksia, romaaneja tai katsomalla elokuvia, jotka käsittelevät mielen sairauksia ja/tai päihdeongelmia.
Opintojakson varsinainen lähdekirjallisuus:
Hämäläinen K, Kanerva A, Kuhanen C, Seuri T & Schubert C.
2017. Mielenterveyshoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (luettavissa LaureaFINNA:ssa eKirjana)
Partanen A, Holmberg J, Inkinen M, Kurki M & Salo-Chydenius
S. 2015. Päihdehoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro. (luettavissa LaureaFINNA:ssa eKirjana)
Ahola T & Ahola M. 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Helsinki:
Bookwell Oy.
Flinck A, Kälvinmäki J, Leppäkoski P & Paavilainen E. 2013.
Toimintaohje perhe- ja lähisuhdeväkivaltaa kohdanneiden ja
tehneiden hoitotilanteissa. (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.)
Psykiatrian erikoisalan käypä hoito -suositukset (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.)
Päihdelääketieteen käypä hoito -suositukset (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.)
(Lasten psykiatria käypä hoito -suositukset) (Linkittyy ulkoiselle sivustolle.)
Lönnqvist J., Henriksson M & Marttunen M. 2017. Psykiatria.
Duodecim. (Saatavissa ekirjana ja luettavissa Oppiportin kautta)
Opintojakso toteutuu syksyllä 2021 Lohjan kampuksella. Huomioimme tietysti korona tilanteen ja mahdolliset rajoitukset siihen liittyen. Tarvittaessa siirrämme opetuksen Zoomiin. Mikäli opetus siirtyy Zoomiin, Zoom-linkit löydät lukujärjestyksestä. Tarkemman infon opintojakson toteutuksesta ja suorituksista saat opintojakson aloituksessa 19.8.2021. ( läsnä-olovelvoite)
Oppimisalusta on syksyn toteutuksessa Canvas joka avautuu opintojaksolle hyväksytyille opintojakson alkaessa.
Opintojakson arviointi perustuu Laurean yleisiin arviointikriteereihin. Opintojaksolla arvioidaan seuraavat osa-alueet:
1) Osoita osaamisesi -testi (T1-K5)
2) Hoitosuhdetyöskentelyyn liittyvä tehtävä(T1-K5)
3) Tentti ( T1-K5)
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 12.08.2021
20 - 52
Anu Elorinne
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019).
Opintojaksoon liittyvissä kysymyksissä voit olla yhteydessä opintojakson opettajaan sähköpostilla.
Anu Elorinne anu.h.elorinne@laurea.fi
Työpajassa, tentissä ja näytöissä myös Hanna Repo Jamal hanna.repo-jamal@laurea.fi
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
H-5
Opiskelijan on osallistuttava ensimmäiseen lähiopetus kertaan 19.8 varmistaakseen paikkansa opintojaksolla. Mikäli opiskelija ei pysty osallistumaan aloitukseen, on hänen lähetettävä opettajille sähköpostitse tieto poissaolostaan ajoissa ennen aloitus kertaa.
Opintojakson orientaatiotehtävän suorittaminen ensimmäisen viikon aikana 19.8-26.8 on opiskelijan aktiivisuuden osoitus ja sillä voi sähköposti-ilmoituksen lisänä osoittaa opintojaksolla mukanaolonsa.
Opintojakso päättyy 31.12.2021. Mikäli et saa tehtyä/ palautettua kaikkia opintojaksoon kuuluvia tehtäviä syksyn aikataulun mukaisesti siirtyy suorituksesi kevään 2022 toteutukseen .
Opintojakson aloitus: 19.8.2021
Tentti: 30.9.2021
Työpajat: 1.10.2021
Näytöt 4.10.2021
Oppimisympäristö Canvasissa opintojaksolla on 5 moduulia.
1. Aloita opinnot moduulista Orientaatio, sillä se auttaa sinua etenemään muihin moduuleihin.
2. Tee Johdanto mielenterveys-, kriisi- ja päihdehoitotyöhön moduulin tehtävät heti aloitus kerran jälkeen. (n. 0,25 op)
3. Moniammatillinen mielenterveystyö -moduulissa teet itsenäisesti tehtäviä, jotka valmentavat sinua Canvasin Osoita osaamisesi-testin tekoon (Kolme palautuspäivää opintojakson aikana. Opiskelijalla yksi suorituskerta ja kaksi uusintamahdollisuutta). Opit, myös millaista hoitoa ja tukea sairaanhoitajana annat eri häiriöistä ja sairauksista kärsiville potilaille. Teet moduulin aikana yksilö-, pari- tai pienryhmätehtäviä.Ole huolellinen ja varaa itsellesi aikaa opiskeluun. Moduuli on n. 3 op:n suuruinen. Tietotesti arvioidaan numeerisesti asteikolla TI-K5.
4. Moduulissa Päihdehoitotyö tarkastellaan niin alkoholismia kuin huumeriippuvuuttakin. Opit päihdehäiriöiden hoidon linjauksia sekä lääkehoidon kulmakiviä. Päihdehoitotyön osaamiseen liittyy useimmilla omien ennakkoluulojen työstäminen ja niistä tietoiseksi tuleminen. Kokonaisuuden laajuus on n. 1 op.
5. Kriisit ja kriisihoitotyö -moduulissa opiskelet itsenäisesti tietoa elämänkriiseistä ja traumaattisista kriiseistä sekä niiden hoitamisesta. Opit, miten toimia itsetuhoisen tai itsemurhaa yrittäneen potilaan kanssa. Moduulissa opiskellaan lisäksi lähisuhdeväkivallasta ja sen eri muodoista sekä siihen puuttumisesta hoitotyössä. Moduuli on n. 0,75 op:n laajuinen. Moduulin tehtävät ovat pohdintatehtäviä, eikä niitä kontrolloida tai kommentoida. Tarvitset kriisihoitotyön taitoja kaikkialla terveydenhuollossa.
Opintojakson keskeinen sisältö:
•Mielenterveys käsitteenä
•Akuutti tai vakava sairastuminen kriisinä
•Riippuvuus ilmiönä
•Hoitosuhdetyöskentely, terapeuttiset lähestymistavat ja mielenterveys- ja päihdetyön menetelmät
•Mielenterveys- ja päihdetyötä ohjaavat suositukset, lainsäädäntö ja eettiset kysymykset
•Moniammatillinen tiimi- ja verkostoyhteistyö mielenterveys- ja päihdetyössä
•Mielenterveys- ja päihdepotilaan lääkehoito
Opintojakson tavoitteet:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
•selittää keskeiset psykiatrian alaan kuuluvat häiriöt ja hoidon lääketieteelliset perusteet
•selittää tavallisimpien päihteiden vaikutusmekanismit
•selittää mielenterveys- ja päihdetyön toimintaperiaatteet
•tukea akuutissa kriisissä olevaa ja vakavasti sairastunutta asiakasta
•suunnitella, ylläpitää ja arvioida hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeasiakkaan ja hänen läheistensä kanssa
•suunnitella, toteuttaa ja arvioida mielenterveys- ja päihdeasiakkaan lääkehoitoa
Opiskeltavat asiat nivoutuvat monella tasolla toisiinsa, eikä niiden jaksotus ole kovin yksinkertaista. Suosittelemme etenemään aloittamalla moduulin I, jatkamalla sitten moduuliin II, mutta työskentelemällä samanaikaisesti moduulin IV sisältöjen parissa. Moduuli III on itsenäisempi osa, mutta sekin liittyy muuhun opintojakson sisältöön kiinteästi.
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia yhteistyötahon kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti yhteistyötahon kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa eettiset näkökulmat huomioiden
Aila Peippo
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Oheismateriaalista on koottu vinkit opintojakson Canvas-työtilaan.
Opintojakson aikana orientoidut opintojesi sisältöihin, tutkintorakenteeseen ja suunnittelet opintojesi etenemistä. Tämän lisäksi tunnistat omia vahvuuksiasi, kehittämisen kohteita ja omaa tapaasi opiskella. Opintojakson aikana käyt läpi myös hyvinvointiisi vaikuttavia tekijöitä.
Opintojakso koostuu kahdesta osiosta:
Opintojakson ensimmäisen osion (1 op) suoritus alkaa ennakkotehtävällä, jonka teet opintojen alkaessa. Lisäksi osioon kuuluvat kolme ryhmätapaamista ja vähintään kaksi HOPS-keskustelua, joihin valmistaudut annettujen ohjeiden mukaan avulla. Ensimmäisen osion aikana teet opiskelusuunnitelmasi, jota päivität opintojen edetessä.
Opintojakson toinen osio (1 op) muodostuu valinnaisista kokonaisuuksista, joista on sinulle eniten hyötyä opintojesi etenemisen kannalta. Suunnittelet yhdessä opettajatuutorisi kanssa, minkälaisia sisältöjä ja kokonaisuuksia sinun kannattaa valita. Näitä teemoja ovat mm. opiskelutaidot ja –menetelmät, kansainvälisyys, hyvinvointi ja jaksaminen, oman alasi työllistymismahdollisuuksien kartoittaminen sekä yrittäjyys.
Tarkemmat ohjeistukset löytyvät opintojakson Canvas-työtilasta.
Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty-hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää ryhmätapaamisiin ja HOPS-keskusteluihin osallistumista, tehtävien tekemistä sekä valinnaisen osion suorittamista.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
01.08.2021 - 31.07.2022
20 - 40
Aila Peippo, Jennymaria Hasselberg
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Alumni ja muu työelämäyhteistyö
Ryhmätapaamiset tarjonnan mukaan ja henkilökohtaiset HOPS –keskustelut lukukausittain joko livenä, zoomissa tai puhelimitse sopimuksen mukaan.
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Ryhmätapaamiset 12h
- Ennakkotehtävä, opiskelusuunnitelma ja HOPS-keskustelut valmistautumisineen 15 h
- Valinnainen osuus 27 h
Kirsi Halttunen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Lista oppimateriaaleista, tarkentuu opintojakson alkaessa:
Storvik,S.; ym.2015. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.
Ikonen 2015. Kehittyvä kotihoito.
Iäkkäiden kaatumisten ehkäisy Ikinä opas. Opas 16, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 2016. 4. painos
Kelo S., Launiemi H., Takaluoma M., Tiittanen H. 2015. Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. 1. painos. SanomaPro Oy.
Hallikainen M, Mönkäre R, Nukari T (toim). 2017. Muistisairaan hoidon hyvät käytännöt. Helsinki : Duodecim.
Paavilainen , E.. ym., 2015. Lasten kaltoinkohtelun tunnistaminen ja siihen puuttuminen -hoitotyön suositus
Vanhuus ja hoidon etiikka. Valtakunnallisen terveydenhuollon eettisen neuvottelukunnan (ETENE) raportti. 2008,
Lasten hoitotyön valtakunnallisten näyttökokeiden materiaalit:
Duodecim, Terveyskirjasto (2009) Suolistotulehdukset https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=skl00020
Pakkausseloste Osmosal –jauhe / Pharmaca Fennica - soveltuvin osin
Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osin
Hemoglobiini HbA1c - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=snk03092
Tyypin 1 diabeteksen hoito - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00774
Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osin
Vatsakipu lapsella (2019) https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00545
Leikkaushaavan hoito (2017) https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoito-ohjeet/infektioidentorjuntaohjeet/Documents/5.6%20Leikkaushaavan%20hoito.pdf
Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osin
Ikääntyneiden hoitotyön valtakunnallisen tietotestin materiaalit:
Hoitotyön tutkimussäätiö 2019. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. Hoitosuositus.
Käypä hoito –suositukset
- Muistisairaudet
- Virtsankarkailu > Iäkkäiden hoidon erityispiirteet
Kerminen H, Jäppinen A-M, Kiviniemi K, Tikkanen P & Havulinna S. 2019. Iäkkäiden henkilöiden lyhytaikaiseen sairaalahoitoon liittyvä toimintakyvyn arviointi kuntoutumisen käynnistäjänä.
Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä iäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista. 28.12.2012/980 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2012/20120980
Vireyttä seniorivuosiin – ikääntyneiden ruokasuositus. 2020. Valtion ravitsemus-neuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/139415/URN_ISBN_978-952-343-472-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Tilvis R, Pitkälä K, Strandberg T, Sulkava R, Viitanen M & Arkkila P. (Tilvis R. toim.) 2016. Geriatria.
Älyteknologiaratkaisut ikääntyneiden kotona asumisen tukena. Ympäristöministeriön raportteja 7/2017.
Kivelä S & Räihä I. 2007 Iäkkäiden lääkehoito. Kapseli 35. https://www.fimea.fi/documents/160140/753095/17702_julkaisut_Kapseli35.pdf
Sairaanhoitajan kollegiaalisuusohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2019/10/Sairaanhoitajien-kollegiaalisuusohjeet.pdf
Leino-Kilpi H & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä. Helsinki: SanomaPro.
Sairaanhoitajan eettiset ohjeet: https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-eettiset-ohjeet.pdf
Osa 1: PERHEEN HOITOTYÖ 6op
Aktivoiva ja osallistava kontaktiopetus ja webinaarit, asiantuntijaluennot, flipped learning, case-työskentely, simulaatio- ja työpajatyöskentely, portfoliotyöskentely, verkkotehtävät.
Osa 2: TYÖIKÄISEN JA IKÄÄNTYVÄN HOITOTYÖ 4op
Aktivoiva ja osallistava kontaktiopetus, asiantuntijaluennot, flipped learning, case-työskentely, simulaatio- ja työpajatyöskentely, verkkotehtävät.
Osa 3: RYHMÄOHJAUS OSALLISUUDEN TUKENA, integroituu muuhun opetukseen
Osallistava kontaktiopetus, draamaharjoitukset.
HUOM! Pienryhmät muodostetaan opintojakson orientaatiotunnilla (läsnäolovelvoite).
Family Nursing 4 op – Numeroarviointi: Family nursing ohjaustehtävä
Lastentaudit 1 op – HYV/HYL
Naistentaudit 1 op – HYV/HYL
Lasten lääkelaskut – HYV/HYL
Group counseling – HYV/HYL
Adult and elderly Nursing 3 op – Numeroarviointi: Ikääntyneen tietotesti
Geriatria 1 op – HYV/HYL
Valtakunnalliset kliinisen osaamisen arviointikokeet:
Lasten hoitotyön näyttökoe 0 – HYV/HYL
Ikääntyneen hoitotyö tietotesti 0 – HYL/1-5
Monikulttuurisen hoitotyön tietotesti 0 – HYV/HYL
Opintojakson info ja työpajat läsnäolovelvoitteiset.
Työpajat: Hyväksytty/hylätty. Poissaolot korvattava.
Englanti
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Elina Pajakoski, Kirsi Halttunen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
6 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Opintojakso integroituu samanaikaisesti menevään R0198 LbD-projektiin: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa.
Toteutus: Opiskelijat järjestävät palveluohjaus- ja terveydenedistämis-työpajoja haavoittuville asiakasryhmille (esimerkiksi maahanmuuttajat, kehitysvammaiset, lastensuojelun asiakkaat, ikäihmiset, omaishoitajat).
Työelämäkumppanit: Lohjan kaupunki, Kanneljärven opisto, Hiiden omaishoitajat, Outamon lastenkoti, Uudenmaan seniorikodit.
Opintojakson aloituskerralla pakollinen läsnäolo!
HUOM läsnäolovelvoite, osallistuminen vahvistaa opintojaksolle osallistumisen!
Aikataulu Pakissa, tarkasta läsnäolovelvoitteiset kerrat! Käydään läpi myös orientaatiossa.
Opintojakso on tarkoitettu myös vaihto-opiskelijoilla ja toteutetaan englannin kielellä. Opiskelija voi tehdä kirjalliset yksilötehtävätj a tentin halutessaan myös suomen kielellä.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan työtä.
Family Nursing 4 op – 108t opiskelijan työtä
Lastentaudit 1 op – 27t opiskelijan työtä
Naistentaudit 1 op – 27t opiskelijan työtä
Adult and elderly Nursing 3 op – 81t opiskelijan työtä
Geriatria 1 op – 27t opiskelijan työtä
Elina Pajakoski
Lähiopetus
Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Ekola S, Partamies S, Sulosaari V & Uski-Tallqvist T. 2016 tai 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpäsairauksia sairastavan hoito. Helsinki. Sanoma pro.
Hoitotyön suositukset (Hotus)
Käypä hoito -suositukset
THL.fi
Terveyportin artikkelit
Terveyskylä.fi
Digicampus.fi - (YleSH -tietotestin ennakkomateriaali)
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- perustella kansansairauksien ennaltaehkäisyn merkityksen yksilölle, perheelle ja yhteiskunnalle aiheutuvien vaikutusten näkökulmasta
- perustella terveyden edistämisen lähestymistapoja ja menetelmiä asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida pitkäaikaissairaan hoitotyötä ja omahoidon tukea
- selittää keskeiset sisätautien alaan kuuluvat sairaudet ja hoidon lääketieteelliset perusteet
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiakaslähtöistä ohjausta sekä perustella erilaisia lähestymistapoja ja ohjausmenetelmiä terveyden edistämisessä ja pitkäaikaissairaan hoitotyössä
- kuvata keskeiset terveellisiin elämäntapoihin liittyvät kansalliset ja kansainväliset suositukset
- perustella ravitsemustilan arvioinnin hyvät käytännöt ja menetelmät
- kuvata keskeiset pitkäaikais- ja akuuttihoidossa käytettävät lääkeaineryhmät, lääkeaineet ja lääkkeet ja niiden vaikutusmekanismit
- perustella turvallisen rokottamisen käytännöt
Opintojakson keskeinen sisältö:
- Terveyden edistäminen ja terveyssuositukset
- Pitkäaikaissairaan hoitotyö ja kansansairaudet: mm. keuhkosairaudet, sydän- ja verisuonisairaudet, munuais- ja maksasairaudet, diabetes, syöpäsairaudet, tuki- ja liikuntaelinten sairaudet.
- Lääkelaskenta ja lääkelaskutentti
- Suonensisäinen nestehoito
- Sisätaudit (verkkokurssi)
- Farmakologia (verkkokurssi - vastuuopettaja Eliisa Kukkola)
- Rokotusosaaminen (verkkokurssi - vastuuopettaja Anna Sievers)
Opintojakso sisältää seuraavia opetusmuotoja:
- Lähiopetus
- Verkko-opinnot
- Rokotusosaamisen verkkokurssi ja työpaja
* Lääketieteelliset verkko-opinnot
- Sisätaudit 1,5 op: hyväksytty - täydennettävä - hylätty
- Farmakologia 1,5 op: hyväksytty - täydennettävä - hylätty
* Pitkäaikaissairaan potilaan hoitotyö
- verkkotehtävät: hyväksytty - täydennettävä - hylätty
- Pitkäaikaissairaan hoitotyön verkkotentti (YleSH): T1 - K5
- Itsearviointi: 1-5
* Lääkelaskutentti: hyväksytty - hylätty
* Rokotusosaamisen verkkokurssi: hyväksytty - täydennettävä - hylätty. Hyväksytyn suorituksen kriteerit rokotusosaamisen opintojakson ohjeissa Canvasissa ja Moodlessa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Virtuaalihenkilö Lohjan sairaanhoitajakoulutus , Elina Pajakoski, Eliisa Kukkola, Anna Sievers
https://www.laurea.fi/globalassets/laurea/documents/tutkintosaanto-laurea
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
H-5
Näyttöön perustuva hoitotyö
Tutkimustiedon etsiminen, arviointi ja soveltaminen
1 opintopiste on 27 tuntia opiskelijan tekemään työtä.
Pitkäaikaissairaanhoito, joka sisältää myös terveyden edistämisen 5 op
Farmakologian verkkokurssi, tehtävien tekeminen ja monivalintatesti 1,5 op
Sisätautien verkkokurssi 1,5 op
Rokotusosaamisen verkkokurssi 2 op
Laurea-tasoiset arviointikriteerit luettavissa Linkissä:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit_010409.pdf#search=arviointikriteerit
Elina Pajakoski
Lähiopetus
Osa 1. Harjoittelu erilaisissa kotihoidon ja perhehoitotyön ympäristöissä 11 op sekä äityishuollon harjoittelu / erillistoteutus koululla 1 op.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op.
Osa 1. Harjoittelu 12 op : Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Osa 2. LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa. 3 op. Hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
Englanti
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Elina Pajakoski, Kirsi Halttunen
Eu-direktiivien mukaisesti äitiyshuollon, kotihoidon ja lasten hoitotyön harjoittelut pakollisia. Harjoittelun tulee toteutua jossakin vaiheessa koulutusta.
Harjoittelupaikassa tulee olla sairaanhoitajaohjaaja. Soveltuvia harjoittelupaikkoja ovat mm:
• Kotihoidon yksiköt ja kotisairaala, myös yksityiset kotihoidon yritykset
• Lasten ja nuorten hoidon yksiköt (esim. perhekeskukset, neuvolat, koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto, lasten ja nuorten osastot ja poliklinikat)
• Äitiyshuollon yksiköt (esim. lapsivuodeosastot, äitiyspoliklinikat, neuvolat)
• Erityistä tukea lapsille, nuorille ja perheille tarjoavat organisaatiot (esim. erityisoppilaitokset, lastensuojelu)
• Kolmannen sektorin ja vapaaehtoistyön harjoittelupaikat
• Sairaanhoitajan vastaanotot, erilaiset poliklinikat, vastaanottokeskukset
Harjoitteluaika
• 1 op = 27 h, harjoitteluviikon pituus on 40 h sis kirjalliset työt.
• Pyhäpäivät, sairastumiset ja muiden opintojaksojen vuoksi tapahtuvat poissaolot korvataan harjoitteluna. Harjoitteluajanjaksolle sijoittuu yksi pyhäpäivä.
Rikosrekisteriote
• Opiskelija on hankittava ja esitettävä rikosrekisteriote, kun harjoittelupaikan asiakkaat ovat alle 18 –vuotiaita
• kts. ohjeet Optimasta Terveysalan harjoittelu n työtilasta
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
Hyväksytty/Hylätty
LbD-projekti: Haavoittuvien asiakasryhmien ryhmäohjaus ja hyvinvoinnin edistäminen elämänkaaren kaikissa vaiheissa.
HUOM integroituu opintojaksoon R0196.
Toteutus: Opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat palvelunohjauksen ja terveyden edistämisen työpajoja erilaisille asiakasryhmille (esimerkiksi maahanmuuttajat, omaishoitajat, lastensuojelun asiakkaat ja kehitysvammaiset).
Työelämäkumppanit (tarkentuu opintojakson alkaessa): Lohjan kaupunki, Kanneljärven opisto, Hiiden omaishoitajat, Outamon lastenkoti, Uudenmaan seniorisäätiö.
Moduulin orientaatio, hankkeen aloitus ja hankkeen työpajat (yht 4 kertaa) läsnäolovelvoitteisia. Lisäksi projektin toteutuspäivä(t) 1-2 työelämänkumppanin luona, läsnäolovelvoitteinen.
HUOM osallistuminen orientaatioon vahvistaa opintojaksolle osallistumisen!
Aikataulu Pakissa, muutokset mahdollisia.
Ei mahdollisuutta osallistua etänä.
Opintojakso on tarkoitettu myös vaihto-opiskelijoille ja hankeosio toteutetaan englannin kielellä.
Osa 1. Harjoittelu 12 op. Harjoitteluviikon pituus on n. 38 tuntia (sis kirjallisen työskentelyn).
Osa 2. LbD-projekti 3 op. Hankeinfo ja hankepajat Pakissa. Lisäksi 1-2 hankkeen toteutuspäivää/opiskelija, ajankohdat sovitaan hankkeen alussa työelämäkumppanien kanssa.
Aila Peippo
70% Lähiopetus, 30% Etäopetus
•Ahonen O, Blek-Vehkaluoto M, Buure T, Ekola, S., Partamies, S., Sulosaari, V. & Anttila S. 2019. Kliininen hoitotyö. Sisätauteja, kirurgisia sairauksia ja syöpätauteja sairastavan hoito. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
•Anttila, V-J ym. 2015. Keskuslaskimokatetrin (CVK) laitto ja käyttö. Duodecimin verkkokurssi.
•Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. &Perttunen, J. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
•Lukkari, Liisa, Kinnunen Timo ja Korte Ritva. 2013. :Perioperatiivinen hoitotyö. Sanoma Pro, 2013.
•Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. 2016. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy. Helsinki:?14 Nestetasapaino
•Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro Oy. Helsinki.
•Suomen Punainen Risti 2017. Veripalvelu. Verensiirron ABO verkkokurssi.
•Terveysportin akuuttihoidon tietokannat
•Opettajien luennot ja diat
Lääketieteelliset opinnot (verkkokurssit):
•Anestesiologia ja kirurgia
•hoitoelvytys
Lähiopetusta zoomissa ja kampuksella
Pajat ja simulaatiot läsnäolovelvoitteisia
Tehtävät Canvas-oppimisalustalla, jossa myös tarkempaa tietoa toteutuksesta.
•Perioperatiivisessa hoitotyössä ryhmätyö ja tentti (numeerinen arvionti) + pakolliset työpajat ja simulaatiot
•ABO-verkkokurssin + CVK-verkkokurssin tekeminen HYV/HYL
•Anestesiologian ja kirurgian verkko-opinnot: HYV/HYL
•Moduuli III lääkelaskut: HYV/HYL
Lääkelaskut suoritettava hyväksytysti ennen ammattitaitoa edistävän harjoittelun alkua
•Akuuttihoitotyössä verkkotentit (numerinen arviointi) + pakolliset työpajat/simulaatiot
•Hoitoelvytyksen verkkokurssi: HYV/HYL
R0193 koko opintojakso:
Ylesh näyttökoe: HYV/ HYL
Suomi
20.08.2021 - 17.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 52
Virtuaalihenkilö Lohjan sairaanhoitajakoulutus , Aila Peippo, Jennymaria Hasselberg
Vastuuopettajat:
Perioperatiivinen hoitotyö: Aila Peippo
Akuuttihoitotyö: Jennymaria Hasselberg
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Lohja
3 op
H-5
Katso lukkarikone
10 op=270 h opiskelijan työtä
Perioperatiivinen hoitotyö 5op (sisältää suonensisäisen lääke- ja nestehoidon, verensiirrot ja lääkelaskut)
Kirurgia ja anestesiologia LT-verkkokurssi 2 op
Akuuttihoitotyö 3 op sisältää hoitoelvytyksen LT-verkkokurssin (0,5 op)
Perioperatiivinen hoitotyö ja lääkehoito 5 op
Anestesiologian ja kirurgian verkkokurssit 2 op
Akuttihoitotyö 3 op (sisältää hoitoelvytyksen verkkokurssin)
Keskeinen sisältö:
Perioperatiivinen hoitotyö 5op
•Potilaan hoito ennen leikkausta
•Päiväkirurgisen potilaan hoitotyön erityispiirteet
•Leikkaussali- ja heräämö hoitotyö
•Potilaan postoperatiivinen tarkkailu ja hoito vuodeosastolla
•Perioperatiivisen hoitotyön lääkelaskut
•Kivun arviointi ja hoito
•Kirurgisen haavapotilaan hoitotyö, avannepotilaan hoitotyö
•Skopiapotilaan hoitotyö
•Verensiirto verkkokurssi
•Keskuslaskimokatetri verkkokurssi
•Turvallisuus, aseptiikka, potilaan ohjaus ja potilaan tarkkailu i.v. hoidossa
•Parenteraalinen ravitsemus
Anestesiologian ja kirurgian verkkokurssi 2op
Akuuttihoitotyö 3op
•hoitoelvytys (verkkokurssi ja harjoitukset)
•kiireellistä hoitoa tarvitsevan potilaan hoitotyö (hengitys- ja verenkiertovajauspotilaan hoitotyö, tajuttoman ja intoksikaatiopotilaan tarkkailu ja hoito)
•EKG:n tulkintaa
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään -etsiä tietoa eri tietolähteistä
• raportoida
• toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen 'toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
• ottaa vastaan ohjausta
• toimia ryhmän jäsenenä -suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
• toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
• noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Opiskelija osaa
• käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
• koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
• raportoida sovitulla tavalla
• toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
• toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
• osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
• toimia tavoitteellisesti ryhmässä
• suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
• havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
• perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Opiskelija osaa
• käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
• vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
• raportoida ja viestiä ammattimaisesti
• toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
• ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta - ennakoida ohjaustarpeitaan
• edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
• hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
• toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
• suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
•Perioperatiivisessa hoitotyössä tentti (numerinen arvionti) + pakolliset työpajat ja simulaatiot
•ABO-verkkokurssin + CVK-verkkokurssin tekeminen HYV/HYL
•Anestesiologian ja kirurgian verkkokurssi: HYV/HYL
•Akuuttihoitotyössä tentti/tehtävä (numerinen arviointi)+ pakolliset työpajat
•Hoitoelvytyksen verkkokurssi: HYV/HYL
•Päätöksenteko akuuttihoidossa seminaari (osallistuminen / korvaavat tehtävät)
•Moduuli III lääkelaskut: HYV/HYL
Teppo Leppälahti
47% Lähiopetus, 53% Etäopetus
The source materials needed for the subject area of the project are selected separately after the project assignment.
Project content:
This project is the first part of the following wider project. This first project will start collaboration with partners in Finland and China and build up the network. Finally this project will organize an international workshop for the partners in Finland.
Ideally, the project team will be comprised of two business students of Laurea, two health care and social services students of Laurea, and four students of HAMK.
The wider project:
1. The aims of the project
The aim of the project is to develop long term collaboration between Chinese and Finnish HEI's (Higher education institution) in the field of wearable intelligence by developing physical and digital learning environments, learning methods and educational materials. The emphasis of the collaboration will be in designing wearable intelligence solutions, developing materials,
mecatronics, artificial intelligence and ICT-competences under the themes of wellbeing, health and productivity.
2. The project activities
Main activities of the project are four (4) 3-day long international workshops, where multidisciplinary student teams together with teachers, researchers, representatives of wearable intelligence business and experts of experience develop the learning enviroments, methods and materials of wearable intelligence. The workshops are evaluated and developed by using the feedback from participants. Between the workshops student teams continue to test and develop their ideas and prepare new ideas and questions for the next workshop. During the project some of the students will concentrate on creating and updating the projects www-page and in the end of the project there will be a closing meeting for all participants, partly in digital environment.
3. The anticipated results (immaterial & material)
Material results:
- new physical and digitals learning environments, learning methods and educational materials
of wearable intelligence
- study environment for student participants
Immaterial results:
- stronger connections and networks between HEI:s, business partners and reserachers
interested in using and developing wearable intelligence
- devoloping and strengthening the communication and multicultural skills needed in
international environments
- new ideas and expanded networks for business partners
The competence that develops in the project:
- devoloping and strengthening the communication and multicultural skills needed in
international environments
- new ideas and expanded networks for international partners
- new ideas and knowledge about wearable intelligence
- project skills
The project is completed in cooperation with a workplace partners.
Names of the partner HEI's (Higher education institution):
Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK
Zhejiang University
The project may provide competence and credits for other modules as well: Project Management.
Guidance sessions and communication practices are agreed on a project-specific basis. The project suits students in blended learning programmes, the face-to-face instruction days scheduled for these students are Mondays.
If this project is fully booked, students may use post-enrolment to apply for projects and study units which still accept students.
Laurea reserves the right to make changes.
“The evaluation of competence is based on the descriptions of objectives in the curricula and the evaluation criteria provided in the study unit’s implementation plan” (Laurea degree regulations).
Evaluation is discussed at the beginning of the project. [Additional instructions for Hyvinkää P2P: You can review the evaluation documents ahead of time under “Shared documents” in MS Project Online.
In this study unit the assessing of the competences will be done by using the criteria set for requirement level II.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
To achieve grade 5 student must be able to
- analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
To achieve grade 3 student must be able to
- critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
- report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
To achieve grade 5 student must be able to
- evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
- anticipate needs of customers and/or co-operation partners
To achieve grade 3 student must be able to
- propose creative solutions at work
- promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- act independently taking into account the operating environment
- take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
To achieve grade 5 student must be able to
- evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
To achieve grade 3 student must be able to
- act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- describe the significance of his/her actions for successful co-operation
- describe his/her competence in relation to the learning outcomes
“Students who have failed assignments or examinations required for passing a study unit must supplement or retake their study attainment in a manner and schedule defined by the teacher of the study unit. ... A failed examination or other study attainment can be retaken twice....” (Laurea degree regulations.)
Englanti
23.08.2021 - 13.12.2021
7 - 7
Pyry Airaksinen, Teppo Leppälahti
The study unit corresponds to the requirements of Bachelor's level education.
According to the degree regulations (section 18) “students must be present in the first contact session or notify their teacher in charge if they cannot attend. If they fail to notify the teacher of their absence in the first contact session, their enrolment will be rejected. Another student in the queue may be enrolled in the study unit in the place of the absent student.” (Laurea degree regulations) In the case of online studies the lecturer can also specify some other way than participation on an online meeting what is required from the student so that he/she verifies his/her attendance on the study unit (Decision by the vice president, education 7/2019).
The quality of the study unit implementation has been assessed and the self-evaluation report is available.
Laurea Hyvinkää, liko
Sairaanhoitajakoulutus (SHP2), Laurea Porvoo, Sairaanhoitajakoulutus (SHB2), Laurea Hyvinkää, Sosionomikoulutus (SSP2), Laurea Porvoo, Liiketalouden koulutus (HLB2), Laurea Hyvinkää, Sosionomikoulutus (SSF2), Laurea Lohja, Sosionomikoulutus (SSB2), Laurea Hyvinkää, Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Hyvinkää
15 op
8 op
H-5
According to degree regulations “All students are entitled to demonstrate their competence. The recognition and accreditation of prior competence is initiated by the students themselves. The competence is recognised and accredited by the teacher responsible for the module or study unit or another person designated by the director of the UAS unit. The assessment is carried out according to the same criteria and grading scale as that adopted for the corresponding study unit.” For further information visit Student Intranet.
Project’s client:
Laurea University of Applied Sciences
Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK
Zhejiang University
The quidance meetings will take place on Mondays.
Project guidance is offered on a weekly basis. As a student, you may compare the available guidance sessions in Lukkarikone and select those projects/studies that do not overlap. According to the degree regulations (section 18 ) compulsory attendance in a study unit must be specified and justified in the study unit’s implementation plan.
In addition, the project team schedules a separate meeting to work on the project after the kickoff briefing.
Supervisors send a separate briefing invitation to those who were accepted to the project approximately one week before the kickoff briefing.
Zhejiang University is the international partner.
The student spends approximately 16 hours of work time on the project; in other words, approximately 8 hrs for team work and approximately 8 hrs for independent work per week.
(1 cr. = 26.7 h work)
The aim of the project is to develop long term collaboration between Chinese and Finnish HEI's (Higher education institution) in the field of wearable intelligence by developing physical and digital learning environments, learning methods and educational materials. The emphasis of the collaboration will be in designing wearable intelligence solutions, developing materials,
mecatronics, artificial intelligence and ICT-competences under the themes of wellbeing, health and productivity.
The main activity of the project is one 3-day long international workshop, where multidisciplinary student teams together with teachers, researchers, representatives of wearable intelligence business and experts of experience develop the learning enviroments, methods and materials of wearable intelligence. The workshop will be evaluated and by collecting feedback from participants. Before the workshop student teams test and develop their ideas and prepare new ideas and questions for the workshop. During the project some of the students will concentrate on creating and updating the projects www-page.
The quidance meetings will take place on Mondays
Anna Puisto
Etäopetus
Opettajan oma materiaali, kaikki löytyy Canvas-työtilasta.
Opintojakso suoritetaan hybridinä osittain kampuksella, osittain Zoomissa. Tarkempi aikataulu löytyy Pakin tilavarauksista. Ensimmäisellä tunnilla on pakollinen läsnäolo, muuten osallistumisvaatimus 50%.
Opintojaksolla arvioidaan erikseen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Tarkemmat tiedot arviointiperusteista löydät Optiman työtilasta.
Muista ilmoittautua myös 00634 Ruotsin kielen suullinen taito
ja
00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito -toteutuksiin.
Suomi
16.08.2021 - 14.10.2021
24.05.2021 - 08.08.2021
20 - 40
Anna Puisto
Edeltävät opinnot:
Hyväksytty lähtötasotesti TAI
Hyväksytty suoritus valmentava ruotsi -opinnoista
tai vastaava muuten hankittu osaaminen.
HUOM! Muista ilmoittautua myös 00634 Ruotsin kielen suullinen taito- ja 00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito -toteutuksille
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.(Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHP2), Laurea Porvoo, Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Porvoo
5 op
H-5
Jos sinulla on aiempi amk- tai yliopistotutkint tai olet muulla tapaa hankkinut hyvän ruotsin taidon, voit keskustella osittaisesta hyväksiluvusta. Ota yhteyttä opettajaan.
5 x 27 tuntia = n. 135 tuntia
OPINTOJAKSON AIKATAULU
Kerta 1
• minä opiskelijana: sanasto- ja lauseharjoituksia Optimassa
• sairaalan henkilökuntaa
Kerta 2
• tulohaastattelu
• tiloja ja yksiköitä
• sairaanhoitajakoulutus
Kerta 3
• päivystyksessä
• anatomiaa
Kerta 4
• voinnista kysyminen ja kertominen
• erilaisia sairauksia ja vaivoja
Kerta 5
• erilaisia sairauksia ja vaivoja jatkuu
• ensiavussa
Kerta 6
• ensiapu
• lääkitys
Kerta 7.
• leikkauspotilas
Kerta 8
• vuodepotilaan hoito
• erilaisia toimenpiteitä
En dag på jobbet –kirjoitelma
Suullinen esitelmä
ryhmätehtävänä ensiaputehtävä
KIRJALLINEN TENTTI
SUULLISIA TENTTEJÄ, erillinen ajanvaraus n. 30 minuuttia per pari (Huom. voi tehdä myös etänä Zoomin välityksellä)
Eliisa Kukkola
Etäopetus
Materiaalit ja ohjeet löytyvät Canvas-työtilasta.
Keskeistä kirjallisuutta
Kankkunen; P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2009. Tutkimus hoitotieteessä
Janhonen, S, & Nikkonen, M. (toim.).2001. Laadulliset tutkimusmenetelmät hoitotieteessä.
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2009. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista likketoimintaan. WSOY. Helsinki.
Stolt, M., Axelin, A. & Suhonen, R. (toim.) Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopiston julkaisuja, tutkimuksia ja raportteja A: 73/2015.
Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. uusin painos. Tutki ja kirjoita. Tammi. Helsinki.
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Helsinki: Gaudeamus.
Laaksonen, S.-M. & Matikainen, J. 2013. Otteita verkosta: verkon ja sosiaalisen median tutkimusmenetelmät. Tampere: Vastapaino.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi.
Toteutus koostuu verkkoluennoista ja etäpajoista.Kurssilla on käytössä canvastyötila, jossa on tehtäviä.
Tehtävän arvioinnissa monivalintatesti muodostaa puolet arvosanasta ja toinen puoli kirjallisesta tehtävästä.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen seminaariin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Tutkimusraportit menevät Urkund-tarkistuksen läpi.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 50
Kaarina Murtola, Eliisa Kukkola
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
Laurea Lohja, sote
Sairaanhoitajakoulutus (SHF2), Laurea Lohja
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole.
Työelämäyhteydet toteutuvat opiskelijoiden oppimistehtävävalintojen kautta.
Lukujärjetyksessä on opetuksen aikataulu.
Osaamista arvioimaan monivalintatestillä ja kirjallisella tehtävällä, joiden tarkemmat aikataulut kerrotaan kurssin alkaessa.
Monivalintatesti auki 22.11-28.11.2021
Kirjallisen tehtävän palautus 10.12.2021
Opiskelija osallistuu webinaareihin.
Opiskelija tekee itsenäisesti kurssin tehtäviä ja tekee monivalintatestin.
Kirjallinen tehtävä tehdään parityöskentelynä.
Tutkimus- ja kehittämismenetelmät 4op
Tutkimusviestintä 1op
Arvioinnissa käytetään Laurean yleisiä arviointikriteerejä.
Koulutusohjelmaan ei ole liitetty toteutuksia.
