The student is able to
- apply in practice the legal norms and principles that govern business
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Marjaana Marmo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Kalle Kyläkallio: Yritysjuridiikka, Edita. (not translated)
Lähiopetusta Leppävaaran kampuksella, käytämme Optima-työtilaa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 29.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2019
20 - 80
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Aloitus ma 14.1. 2019 klo 9 , päättyy tenttiin ma 25.3. klo 9-11. (not translated)
Jukka Linna
60% Face-to-face, 40% Distance learning
• Luennoitsijan ja vierailijaluennoitsijoiden jakama esitys- ja muu materiaali opintojakson Optima-työtilassa
• Yritysjuridiikan videot
• Finlex ja eri viranomaissivustot
• Tukimateriaalina Yritysjuridiikka-teos (tekijä Kalle Kyläkallio), luettavana myös sähköisesti Laurean Finna-palvelussa (not translated)
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Verkko/virtuaali
Aloitamme 20.9. orientaatiolla ja ensimmäisen teeman esittelyllä. Etenemme siitä viikoittain eteenpäin niin, että tutustumme aina uuden teeman aineistoon etukäteen. Lähitapaamisessa keskustelemme aiheesta, syvennämme tietoaamme sen erityispiirteistä ja teemme tehtäviä ja harjoituksia.
Viikotehtäviä on yhdeksän. Osa tehdään tiimeissä, osa itsenäisesti. Tehtävät voivat olla esimerkiksi lyhyitä kirjoitelmia, väittelyitä, tiedonetsintää tai oikeudellista palvelumuotoilua. Opintojaksoon kuuluu myös oikeudellisen kunnon testaus, joka toteutetaan monivalintatehtävänä.
Lähitapaamisiin osallistuminen on tärkeää. Länäoloa ei tarkisteta, mutta poissaolot vaikuttavat pistekertymään. Kaksi poissaoloa voi tarvittaessa korvata lopussa avautuvilla teemakohtaisilla rästitehtävilä. (not translated)
Arviointiasteikko on H-5. Arvosana lasketaan kerättävistä tehtäväpisteistä, joita on maksimissaan 50. Opintojakson suorittaminen edellyttää vähintään 31 pisteen kertymää. Opiskelija seuraa itse pistekertymääsi opintojakson aikana; laskenta tarkistetaan opintojakson lopussa.
Pisteet kertyvät hyväksytyistä suorituksista. Jokaisesta yhdeksästä viikkotehtävästä saa kustakin pisteitä enimmillään neljä. Lopun kuntotestistä voi pisteitä saada 14.
Pistekertymän muuttaminen arvosanaksi:
47-50: 5
43-46: 4
39-42: 3
35-38: 2
31-34: 1 (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Jukka Linna
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
2 credits
H-5
Tehtävien palautus: viikoittain, tarkat päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa
Verkkotentti: päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa
Rästiviikko: päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Tämä on viiden opintopisteen opintojakso, mikä vastaa noin 134 tunnin työmäärää. Työmäärä ajoittuu lähes tasaisesti toteutusviikoille. (not translated)
Jukka Linna
20% Face-to-face, 80% Distance learning
• Optima-työtilassa jaettu esitysmateriaali
• Yritysjuridiikan videot
• Finlex ja eri viranomaissivustot
• Tukimateriaalina Yritysjuridiikka-teos (tekijä Kalle Kyläkallio), luettavana myös sähköisesti Laurean Finna-palvelussa (not translated)
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Verkko/virtuaali
Aloitamme 6.10. orientaatiolla ja ensimmäisen teeman esittelyllä. Etenemme siitä viikoittain eteenpäin niin, että tutustumme aina uuden teeman aineistoon etukäteen. Yhteensä kolmessa lähitapaamisessa keskustelemme aiheesta, syvennämme tietoaamme sen erityispiirteistä ja teemme tehtäviä ja harjoituksia.
Viikotehtäviä on yhdeksän. Osa tehdään tiimeissä, osa itsenäisesti. Tehtävät voivat olla esimerkiksi lyhyitä kirjoitelmia, väittelyitä, tiedonetsintää tai oikeudellista palvelumuotoilua. Opintojaksoon kuuluu myös oikeudellisen kunnon testaus, joka toteutetaan monivalintatehtävänä.
Lähitapaamisiin osallistuminen on tärkeää. Länäoloa ei tarkisteta, mutta poissaolot vaikuttavat pistekertymään. Kaksi poissaoloa voi tarvittaessa korvata lopussa avautuvilla teemakohtaisilla rästitehtävilä. (not translated)
Arviointiasteikko on H-5. Arvosana lasketaan kerättävistä tehtäväpisteistä, joita on maksimissaan 50. Opintojakson suorittaminen edellyttää vähintään 31 pisteen kertymää. Opiskelija seuraa itse pistekertymääsi opintojakson aikana; laskenta tarkistetaan opintojakson lopussa.
Pisteet kertyvät hyväksytyistä suorituksista. Jokaisesta yhdeksästä viikkotehtävästä saa kustakin pisteitä enimmillään neljä. Lopun kuntotestistä voi pisteitä saada 14.
Pistekertymän muuttaminen arvosanaksi:
47-50: 5
43-46: 4
39-42: 3
35-38: 2
31-34: 1 (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Jukka Linna
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
4 credits
H-5
Tehtävien palautus: viikoittain, tarkat päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa
Verkkotentti: päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa
Rästiviikko: päivämäärät ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Tämä on viiden opintopisteen opintojakso, mikä vastaa noin 134 tunnin työmäärää. Työmäärä ajoittuu lähes tasaisesti toteutusviikoille. (not translated)
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Aloitusviikolla orientaatio opiskeluun. Tehtäviä Optimassa ja muutamia lähitapaamisia lukuvuoden aikana. (not translated)
Finnish
23.08.2018 - 31.05.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
13.05.2018 - 19.05.2018
Birgit Aurela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Veera Lassila
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa. (not translated)
"Opintojakson aikana orientoidut suunnittelemaan omaa työllistymistäsi ja kehittämään uranhallintataitojasi. Tunnistat itsellesi ominaiset oppimismenetelmät. Opinnoissa käsitellään seuraavia asioita:
- Optiman käyttö
- Opetussuunnitelmaan ja tutkintorakenteeseen tutustuminen
- Itsensä johtaminen
- Omat oppimistyylit
- Opintojen suunnittelua
- Laurean keskeisiä ohjeita
Opintoihin sisältyvän ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä.Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen. (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Tiina Majuri, Veera Lassila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään mahdollisesti vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Approved/Failed
"Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yht. 54h):
- Orientaatioviikko 10h
- HOPS-keskustelut 4h valmistautumisineen
- Tehtävät ja ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen 40h" (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Birgit Aurela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Anne Martola
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Optimatehtäviä ja muutama lähitapaaminen Leppävaaran yksikössä. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 31.05.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Laura Salmi
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan. (not translated)
"Opintojakson aikana teet urasuunnitelman joko työntekijänä tai yrittäjänä ja hiot työnhakutaitojasi sekä tarkastelet omia verkostojasi. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja.Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen." (not translated)
Finnish
01.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Laura Salmi, Veera Lassila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Approved/Failed
"Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 54h):
- Urasuunnittelu ja siihen liittyvä ohjaus sekä tilaisuudet (15-20 h)
- Työnhakutaitojen hiominen (15-20 h)
- Verkostojen rakentaminen ja hyödyntäminen (8 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
- Muu ohjaukselliseen toimintaan osallistuminen (5 h) " (not translated)
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
13.05.2018 - 19.05.2019
Birgit Aurela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Veera Lassila
Distance learning
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan (not translated)
"Opintojakson aikana teet näyteportfolion työnhakua varten erityisesti yleisistä työelämävalmiuksistasi. Lisäksi opintojakson aikana pohditaan työntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyviä näkökulmia omasta tilanteesta käsin. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen." (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Veera Lassila
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Approved/Failed
"Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 27 h):
- Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (10 h)
- Työelämän oikeuksien ja velvollisuuksien kertaaminen (5 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (8 h)" (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. (not translated)
Anu Pilli-Sihvola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
14.01.2019 - 17.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
2 credits
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Juhani Kettunen, Birgit Aurela, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
23.08.2018 - 10.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
2 credits
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Opintojaksolla tehdään kehittämisprojekti itse hankkittuun kohdeyritykseen tai -organisaatioon. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 10.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Tiina Turku, Birgit Aurela
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
Laura Salmi
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Luennot, workshopit, harjoitukset ja seminaari. Opintojaksolla tehdään tiimissä projekti yhteistyöyrityksen kanssa. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Anne Martola, Laura Salmi, Eveliina Hytönen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
2 credits
Veera Lassila
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Luennot/harjoitukset/workshopit
Valmistelevat tai kertaavat tehtävät
Tiimityönä tehtävä projekti
Projektityöllä on suuri merkitys opintojaksolla, se sitoo yhteen eri osa-alueet ja toimii kontekstina asioiden soveltamiselle käytäntöön. Projekti tehdään tiimeissä, tiimin yhteinen työskentely ja siihen käytetty aika on oleellinen osa opintojaksoa. (not translated)
Markkinoinnin verkkotentti 20 %
Markkinoinnin ryhmätyö 20 %
Projektinhallinta 30 %
Kehittämistyön menetelmät 20 %
Osallistuminen ryhmätapaamisiin 10 % (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Laura Salmi, Veera Lassila
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemman osaamisen tunnistaminen, näyttö. Katso ohjeet LINKistä. (not translated)
Opintojaksolla tehdään kehittämisprojekti tiimien valitsemalle yritykselle. (not translated)
Osallistuminen lähiopetukseen: 75 h
Itsenäinen työskentely (mm. luentojen kertaaminen, tehtävien tekeminen, tiimitapaamisiin valmistautuminen) 60 h
Tiimityö (palaverit, ohjaukset, yhdessä työskenteleminen) 75 h
Loppuseminaari valmistautumisineen 10 h (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- - käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita
tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Distance learning
There are no contact lessons during this study unit. Students work online,
both individually and teams, and actively participate in online
discussions and carry out assignments
Evaluation
The study unit will be evaluated based on your individual assignments, active discussion on each topic, team report and learning diary.
1. Our Earth, individual work, Pass/Fail
2. Social Responsibility, individual work, Pass/Fail
3. Economic Responsibility, individual work, Pass/Fail
4. CSR Report, team work (40%), grade 1-5
5. Learning diary, individual work (60%), grade 1-5
Your individual assignments will be taken into consideration when calculating your final grade. All individual assignments (1-3) must be completed before you are assigned to a team for the CSR report (4).
English
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
0 - 40
Ove Backlund
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
5 credits
Ove Backlund
Distance learning
There are no contact lessons during this study unit. Students work online,
both individually and teams, and actively participate in online
discussions and carry out assignments.
Evaluation
The study unit will be evaluated based on your individual assignments, active discussion on each topic, team report and learning diary.
1. Our Earth, individual work, Pass/Fail
2. Social Responsibility, individual work, Pass/Fail
3. Economic Responsibility, individual work, Pass/Fail
4. CSR Report, team work (40%), grade 1-5
5. Learning diary, individual work (60%), grade 1-5
Your individual assignments will be taken into consideration when calculating your final grade. All individual assignments (1-3) must be completed before you are assigned to a team for the CSR report (4).
English
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
0 - 40
Ove Backlund
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
5 credits
Juhani Kettunen
Distance learning
Will be given
Virtual
English
01.03.2019 - 14.06.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 350
Seppo Luode, Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Juha Uutela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
1 credits
5 credits
H-5
Mervi Saarela
Distance learning
Virtual
English
15.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 50
Juhani Kettunen, Mervi Saarela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
1 credits
5 credits
H-5
Taina Lackman
Distance learning
Materials will be available mostly online.
This course is 100% online.
English
06.05.2019 - 31.08.2019
29.04.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Taina Lackman
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
1 credits
5 credits
H-5
Includes a company report on CSR conducted as teamwork.
Starting May 20th, 2019. Duration is about 12 weeks.
About 12 weeks of active work.
Anne Martola
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Saatavuus: Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana) (not translated)
Mitä on tarkoituksena oppia tällä opintojaksolla?
•liiketoiminnan ideointia ja kehittämistä tulevaisuustutkimuksen avulla
•asiakaslähtöisten liiketoimintamallien ja -prosessien kehittämistä
•asiakaslähtöisten tuotteiden ja palvelujen kehittämistä sekä oikeiden markkinointitoimenpiteiden valitsemista eri kohderyhmille
•tuotteiden ja palvelujen hinnoittelua
Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Opiskelijatiimit kehittävät liikeidean ja liiketoimintamallin (Business Model Canvasin avulla) ja sen pohjalta tuottavat ryhmätyönä liiketoimintasuunnitelman laskelmineen.
Liiketoimintasuunnitelmaa kehitetään työpajoissa erilaisilla menetelmillä, joten jokaisen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin on tärkeää.
Yritystoiminnan käynnistämisen taloudelliset edellytykset tutkitaan arvioimalla tarvittavat alkuinvestoinnit, tulorahoitus sekä yrityksen kulurakenne.
Markkinointiosuuden teemoja ovat mm. asiakassuhdemarkkinointi, myyntityö ja arvon tuottaminen asiakkaalle. Näiden pohjalta on verkkotentti.
Saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti. Käsiteltyjä aiheita hyödynnetään tiimitehtävässä. Lisäksi osuuteen kuuluu tunneilla tehtävät harjoitustehtävät sekä verkkotentti. (not translated)
Finnish
17.01.2019 - 15.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2019
20 - 40
Seppo Luode, Anne Martola, Mervi Saarela
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
Tarkentuvat opintojakson alussa (not translated)
10 op 270h (not translated)
Veera Lassila
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Bergström, S. ja Leppänen, A. 2015: Yrityksen asiakasmarkkinointi. Edita Publishing. Verkkotenttiin luettava alue määritellään erikseen.
Saatavilla myös e-kirjana (Laurea Finna)
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6616-0
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur and Tim Clark: Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Saatavilla e-kirjana (Laurea Finna)
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=581476
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, Trish Papadakos, Gregory Bernarda, Alan Smith, and Alan Smith: Value Proposition Design : How to Make Stuff People Want. saatavilla e-kirjana (Laurea Finna)
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=1887760
Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana) (not translated)
Opiskelijatiimit kehittävät tiimeissä palveluliiketoimintaan nojaavan liikeidean ja kannattavan liiketoimintamallin Business Model Canvasin avulla ja tuottavat sen pohjalta liiketoimintasuunnitelman laskelmineen. Näitä kehitetään työpajoissa sekä virtuaalisesti. Painopistealueita ovat markkinointi, saatavuus, palvelujen hinnoittelu ja kannattavuuslaskelmat, läpileikkaava teema koko opintojaksolla on yrittäjyys.
YRITTÄJYYS
Asiakaslähtöisen liiketoiminnan kehittämisen yrittäjyyden osiossa perehdytään liiketoimintamallin sekä liiketoimintasuunnitelman kehittämiseen oman liikeidean pohjalta, ja yrityksen perustamiseen liittyviin asioihin. Osuuden tuloksena syntyy tiimin työstämä liiketoimintasuunnitelma laskelmineen.
Yrittäjyyden osuus kattaa Business Model Canvas-kokonaisuuden, joita alustetaan markkinointi-, saatavuus- sekä palvelun hinnoittelu ja kannattavuuslaskelmat- osioissa.
Lähitapaamisissa ja harjoitustehtävissä sekä verkkotenteissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelma-tehtävässä (tiimityö).
SAATAVUUS
Saatavuuteen tutustutaan toimitusketjun hallintaan Business Model Canvas-ajattelun näkökulmista: Kumppanit, Resurssit ja Fyysinen kanava. Tunneilla, harjoitustehtävissä sekä verkkotentissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelmatehtävässä 1 op, tiimityö. Saatavuusosiosta myös verkkotentti 2 op, yksilötyö.
MARKKINOINTI
Markkinointiin tutustutaan Business Model Canvas-ajattelun avulla näkökulmista: Asiakassegmentit, asiakassuhteet, arvolupaus ja jakelukanavat (markkinointiviestintä).
Lähitapaamisissa sekä verkkotentissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelma-tehtävässä, joka on tiimityö. Markkinointiosuudesta myös verkkotentti 2 op (yksilötyö).
PALVELUJEN HINNOITTELU JA KANNATTAVUUSLASKELMAT
• Rahoitus- ja kannattavuuslaskelmat
• Kannattavuus- ja rahoituslaskelmat sisällytetään yrityksen liikeideasta työstettävään liiketoimintasuunnitelmaan.
Business Model Canvas-näkökulmasta käsitellään: Ansaintalogiikka; kustannukset ja tulovirrat. (not translated)
Tuotokset
LIiketoimintasuunnitelma (tiimityö) 60% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
Saatavuuden verkkotentti (yksilö) 20% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
Markkinoinnin tentti (yksilö) 20% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
360 itse- ja vertaisarviointi (tehdään Optimassa) huomioidaan arvioinnissa.
(arvioidaan omaa ja tiimin jäsenten panosta liiketoimintasuunnitelman osalta, tiimityötä ja ajankäyttöä, numeerinen arviointi + avoimet kommentit) (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 10.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Esa Aula, Mervi Saarela, Veera Lassila
Ennakkotehtävä
Tiimijako
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
Tarkentuvat opintojakson alussa (not translated)
10 op 270h
Päivi Harmoinen
70% Face-to-face, 30% Distance learning
Bergström, S. ja Leppänen, A. 2015: Yrityksen asiakasmarkkinointi. Edita Publishing. Verkkotenttiin luettava alue määritellään erikseen.
Saatavilla myös e-kirjana (Laurea Finna)
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6616-0
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur and Tim Clark: Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers. Saatavilla e-kirjana (Laurea Finna)
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=581476
Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, Trish Papadakos, Gregory Bernarda, Alan Smith, and Alan Smith: Value Proposition Design : How to Make Stuff People Want. saatavilla e-kirjana (Laurea Finna)
https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=1887760
Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana, Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana)
Yrityksen perustamisopas
https://www.uusyrityskeskus.fi/tyokalupakki/perustamisopas-alkavalle-yrittajalle-2018/
Opiskelijatiimit kehittävät tiimeissä palveluliiketoimintaan nojaavan liikeidean ja kannattavan liiketoimintamallin Business Model Canvasin avulla ja tuottavat sen pohjalta liiketoimintasuunnitelman laskelmineen. Näitä kehitetään muutamissa työpajoissa sekä virtuaalisesti. Painopistealueita ovat markkinointi, saatavuus, palvelujen hinnoittelu ja kannattavuuslaskelmat, läpileikkaava teema koko opintojaksolla on yrittäjyys.
YRITTÄJYYS (sisältää kontaktipäiviä ja verkko-osuuksia)
Asiakaslähtöisen liiketoiminnan kehittämisen yrittäjyyden osiossa perehdytään liiketoimintamallin sekä liiketoimintasuunnitelman kehittämiseen oman liikeidean pohjalta, ja yrityksen perustamiseen liittyviin asioihin. Osuuden tuloksena syntyy tiimin työstämä liiketoimintasuunnitelma laskelmineen.
Yrittäjyyden osuus kattaa Business Model Canvas-kokonaisuuden, joita alustetaan markkinointi-, saatavuus- sekä palvelun hinnoittelu ja kannattavuuslaskelmat- osioissa.
Lähitapaamisissa ja virtuaaliosuuksissa, harjoitustehtävissä sekä verkkotenteissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelma-tehtävässä (tiimityö). Yrityksen perustamiseen liittyvistä asioista oppimistehtävä yksilötyönä, yritysvierailun tai verkkomateriaalin pohjalta.
SAATAVUUS (sisältää kontaktipäiviä ja verkko-osuuksia)
Asiakaslähtöisen liiketoiminnan kehittämisen saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, joka on yksi yritystoiminnan keskeisimmistä osista, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti.
Saatavuuteen tutustutaan Business Model Canvas-ajattelun avulla näkökulmista: Kumppanit, Resurssit ja Fyysinen kanava. Tunneilla, harjoitustehtävissä sekä verkkotentissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelmatehtävässä 1 op, tiimityö. Saatavuusosiosta myös verkkotentti 2 op, yksilötyö.
MARKKINOINTI (sisältää kontaktipäiviä ja verkko-osuuksia)
Asiakaslähtöisen liiketoiminnan kehittämisen markkinoinnin osiossa tutustutaan asiakaslähtöisen markkinoinnin perusteisiin, jonka pohjalta voidaan valita oikeat markkinointitoimenpiteet eri kohderyhmille.
Markkinointiin tutustutaan Business Model Canvas-ajattelun avulla näkökulmista: Asiakassegmentit, asiakassuhteet, arvolupaus ja jakelukanavat (markkinointiviestintä).
Lähitapaamisissa sekä verkkotentissä käsiteltyjä asioita hyödynnetään opintojakson BMC ja liiketoimintasuunnitelma-tehtävässä, joka on tiimityö. Markkinointiosuudesta myös verkkotentti 2 op (yksilötyö).
PALVELUJEN HINNOITTELU JA KANNATTAVUUSLASKELMAT (kokonaan verkossa suoritettava)
• Rahoitus- ja kannattavuuslaskelmat
• Taloudellista kannattavuutta pystyt arvioimaan tekemällä rahoitus- ja kannattavuuslaskelmat. Vain huolellisen suunnittelun kautta voit varmistua siitä, että perustettava yritys toimii realistisella pohjalla.
• Rahoituslaskelma
• Rahoituslaskelman avulla selvität, mitä hankintoja yritykselläsi on heti alkuvaiheessa, että toiminta pystyy alkamaan. Huomioi laskelmassa se aika, jolloin yrityksellä ei vielä ole riittäviä myyntituloja esimerkiksi sellaisia kuluja varten kuin palkat, vuokrat ja puhelinlaskut. Kirjaa laskelmaan myös rahan lähteet kuten laina. Ota mukaan myös oma rahallinen panostuksesi ja muun muassa olemassa olevat tietotekniset laitteet.
• Kannattavuuslaskelma
• Kannattavuuslaskelma auttaa puolestaan hahmottamaan yrityksen myyntitavoitteen. Siinä tarkastelet kuluja ja määrittelet, kuinka paljon esimerkiksi työntunteja tulotarpeiden tyydyttämiseen tarvitaan. Lopputuloksena laskelma osoittaa, kuinka paljon sinun täytyy saada myyntiä tietyllä hinnalla tiettynä aikana. Kannattava toiminta kattaa kulut ja tuottaa tuloa elämiseen ja tarpeisiin.
• Kannattavuus- ja rahoituslaskelmat sisällytetään yrityksen liikeideasta työstettävään liiketoimintasuunnitelmaan. Laskelmat ja liiketoimintasuunnitelma ovat usein myös edellytys ennen kuin voit hakea rahoitusta tai tukea yritystoiminnan aloittamiseksi.
Business Model Canvas-näkökulmasta käsitellään: Ansaintalogiikka; kustannukset ja tulovirrat.
Tuotokset
LIiketoimintasuunnitelma (tiimityö) 60% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
Henkilökohtainen osuus 40%:
Saatavuuden verkkotentti (yksilö) 20% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
Markkinoinnin tentti (yksilö) 20% kokonaisarvosanasta, asteikko 1-5
360 itse- ja vertaisarviointi (tehdään Optimassa) huomioidaan arvioinnissa.
(arvioidaan omaa ja tiimin jäsenten panosta liiketoimintasuunnitelman osalta, tiimityötä ja ajankäyttöä, numeerinen arviointi + avoimet kommentit)
Finnish
06.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
0 - 40
Mervi Saarela, Marjo Koistinen, Päivi Harmoinen
Ennakkotehtävä
Tiimijako
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
3 credits
H-5
Ennakkotehtävän palautus 31.8.2018
Opintojakson aloitus 7.9.2018 klo 12.30 -15
Kontaktipäivät
Opintojakson päätös ja loppuesitykset 30.11.2018 klo 12.30-15
Verkkotentit: markkinointi ja saatavuus (ajankohdat vahvistuvat)
10 op 270h
Asko Mononen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Shared material bank online.
Development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects within teams. The coaching is available weekly, on Monday and Thursday afternoons in 247. This way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills.
Course has two parts: A) development project for customer and B) theory report.
Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in digital development and marketing projects in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
Two parts: A) project for customer and B) theory report. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
English
03.09.2018 - 29.11.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
40 - 80
Riikka Siuruainen, Petri Miinalainen, Asko Mononen, Juha Uutela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
Approved/Failed
Group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
Coaching available every Monday and Thursday afternoons during autumn.
International projects are welcome.
This course requires entrepreneurial, can-do, maker -attitude.
Failing to deliver.
See comments field.
See comments field.
See comments field.
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Theory report 50% (or other agreed individual work like digital guide in video/brochure/article format - evaluated by coaches)
Eija Lipasti
Distance learning
Announced in the elearning platform.
This is pure eLearning course on Optima- platform. The course can be completed at own time, own pace and wherever via internet.
English
03.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
60 - 100
Jouni Takala, Marjaana Marmo, Kati Tawast, Anne Martola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
H-5
This study unit can be done as project studies in Leppävaara Digital Living Lab. If you are interested in that, enroll to correct study unit with code "Digital service business and marketing R0218-HLA1811".
September - 14.12.2018.
Incomplete delivery of assignments or poor undestanding of the topic.
Student completes the given online assignments and demonstrates basic understanding of the topic.
Student completes the given online assignments with high quality and demonstrates moderate understanding of the topic.
Student completes the given online assignments with professional quality and demonstrates holistic understanding of the topic.
Asko Mononen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Shared learning and working material bank online.
SELECT ONE OF THE FOLLOWING STUDY GROUPS: A) ONLINE STUDIES OR B) PROJECT STUDIES OR C) SPRINT.
A) For ONLINE studies, all studying takes places independently online, following a course structure in Optima - learning environment. The studies are self-paced, you can enroll on any semester and get evaluated at end of semester.
B) For PROJECT studies, student will conduct development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects in teams. The coaching is available weekly, on Monday afternoons 14-17 in room 247. This way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills. Project studies have two parts: 1) development project for customer and 2) 10-page theory report.
Purpose of 1) is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies. Purpose of 2) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
C) For SPRINT studies, there are two parts. 1) 10 -page theory report before the sprint and 2) Full-day sprint during March 25-29, 2019. This sprint requires participation between 9-17 due to its intensive nature and fast-paced groupwork for partner organisations. Location is in Espoo/Helsinki-capital region (details for selected coming by February 2019)
For ONLINE - check Optima course for details of the evaluation criteria.
For PROJECTS: Two parts: A) project for customer and B) theory report. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
English
07.01.2019 - 17.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 200
Riikka Siuruainen, Jouni Takala, Petri Miinalainen, Anne Martola, Asko Mononen, Juha Uutela, Anna Nolvi, Tomas Illman
For PROJECTS:
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Theory report 50% (or other agreed individual work like digital guide in video/brochure/article format - evaluated by coaches)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
5 credits
H-5
-
For PROJECT & SPRINT studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
ONLINE - rolling participation
PROJECT coaching available every Monday afternoon during the course duration.
SPRINT - during March 25-29, 2019 (full-days required)
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
Online studies require ability to manage your time and deliverables independently and deliverables independently and for project studies, ability to manage tasks in your team.
Project studies take place between weeks 3-13 in 2019. Detailed information available at kickoff session January 14, 2019.
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you. Info abut the sprint will be sent separately.)
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 1-2:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in satisfactory level.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 1-2:
Student shows that s/he has a basic understanding of the topic but there are some shortcomings in deeper understanding.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you. Info abut the sprint will be sent separately.)
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you)
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grade 5:
Student shows holistic understanding of the topic. (S)he has searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings. (S)he shows analyzing and critical thinking skills and adds insightful opinions to the topic.
Jouni Takala
Distance learning
Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Available as an ebook at Laurea Finna library
All instructions and submissions in Optima.
Optima will be open by the beginning of the study unit.
Assessment details are given in Optima.
English
01.05.2019 - 12.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
5 - 20
Jouni Takala, Lassi Virtanen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
H-5
No other options in this summer implementation.
Observations only, no co-operation with companies required
See in Optima when open. There are about 6 submission deadlines.
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
23.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Seppo Koponen
Distance learning
Oppimateriaali julkaistaan opintojakson Optima-työtilassa. (not translated)
Toteutustapa on verkkototeutus. Opintojaksolla on kuitenkin aloitustapaaminen Laurea Leppävaarassa. (not translated)
Arviointi perustuu virtuaaliympäristön osatehtävien arviointiin. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Seppo Koponen, Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Virtuaalitoteutuksen osiot voi suorittaa opintojakson aikataulun mukaisessa järjestyksessä tai sitä nopeammin. Osioiden arviointi tapahtuu työtilassa julkaistavassa aikataulussa. Myöhästyneitä tai ei-hyväksyttyjä osioita on mahdollista palauttaa opintojakson päättymisen jälkeen työtilassa julkaistavan aikataulun mukaisesti. (not translated)
Opiskelija ei ole saanut yhdestä tai useammasta osatehtävästä hyväksyttävää arviointia. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin tyydyttävän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin hyvän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin kiitettävän arvioinnin. (not translated)
Merja Wirman
Distance learning
Oheislukemistoa, lähdemateriaalia ja kirjavinkkejä on Optiman työtilassa. (not translated)
Verkkototeutus Optima -työtilassa.
Opintojakso sisältää opintojakson osaamistavoitteisiin liittyviä yksilötehtäviä, jotka tehdään Optiman työtilassa. Tehtävien etenemisjärjestyksestä on suositusaikataulu Optimassa. (not translated)
Tehtäväkohtaiset arviointikriteerit on esitetty tehtävien yhteydessä Optimassa. Opintojakso arvioidaan asteikolla 0-5. (not translated)
Finnish
08.01.2019 - 14.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Marjaana Marmo, Merja Wirman
Viestintä ja ohjaus Optiman työtilassa.
Mikäli sinulla on opintojaksoon liittyviä yleisiä kysymyksiä, laita viestiä viestipalstalla. Luottamuksellisissa kysymyksissä voit ottaa yhteyttä sähköpostitse opintojakson tai tehtävän vastuuopettajaan. (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Opintojakson aloituksesta ja Optiman työtilan avautumisesta ilmoitetaan sähköpostitse.
Tehtävillä on suositusaikataulu, jota noudattamalla saat tehtyä tehtävät viimeistään 3.3.
Muutokset opintojakson aikatauluun mahdollisia. (not translated)
Opintojakson kokonaistyömäärä on 135h. (not translated)
Anu Nordlund-Knuutila
Distance learning
Oheislukemisto (esim.)
•Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
•Kauhanen, Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 2010 tai uudempi (myös verkkoversiona)
•Paanetoja, Jaana: Työoikeus tutuksi- käsikirja, Edita, 2017
•Niiranen, V. - Seppänen-Järvelä, R - Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. 2010. Johtaminen sosiaalialalla.
Optiman työtilassa lisää lähdemateriaalia. (not translated)
Verkkototeutus Optima -työtilassa.
Opintojaksossa perehdytään johtamisen kokonaisuuteen.
Opintojakso sisältää seuraaviin teemoihin liittyviä yksilötehtäviä, jotka tehdään Optiman työtilassa. Tehtävien etenemisjärjestyksestä on suositusaikataulu Optimassa.
•itsensä johtaminen
•johtajuus ja esimiestyö
•henkilöstövoimavarojen johtaminen (rekrytointi, palkitseminen, osaamisen kehittäminen, hyvinvointi)
•työsuhteen oikeudellinen elinkaari (not translated)
1-5 (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 30.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
20 - 80
Marjaana Marmo, Teija Fontell, Johanna Stepanoff, Anu Nordlund-Knuutila, Merja Wirman
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Otaniemi
5 credits
H-5
Auli Guilland
Distance learning
Oppimateriaali julkaistaan opintojakson Optima-työtilassa. (not translated)
Toteutustapa on verkkototeutus. Opintojakso alkaa orientaatiotehtävällä, minkä jälkeen on verkkotapaaminen keskiviikkona 12. kesäkuuta klo 17 Zoomissa. Osoite: https://laurea.zoom.us/j/752500199
Tehtäviä tehdään itsenäisesti kesän aikana verkossa ja ne tulevat arvioiduiksi opintojakson päättyessä.
Tarvittaessa opiskelija voi esittää kysymyksiä opintojakson osalta Optiman työtilassa keskustelualustalla. Myös opettajat seuraavat keskustelua kesäaikana sovitusti. (not translated)
Arviointi perustuu virtuaaliympäristön osatehtävien arviointiin. (not translated)
Finnish
27.05.2019 - 11.08.2019
06.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jaana Akiola, Auli Guilland
Orientaatiotehtävän suoritus on edellytys verkkokurssin jatkoon pääsylle. (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Orientaatiotehtävä palautus viimeistään 11.6.2019 klo 24
Verkkotapaaminen keskiviikkona 12.6. klo 17-18
Tehtävien palautus Optimaan viimeistään sunnuntaina 11.8.klo 24
Opintojaksopalaute viimeistään 30.8.klo 24
Opettaja-arviointi 30.8.2019 (not translated)
Virtuaalitoteutuksen osiot voi suorittaa opintojakson suositellussa aikataulussa tai sitä nopeammin. Viimeinen palautuspäivämäärä on 11.8.2019. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin tyydyttävän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin hyvän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin kiitettävän arvioinnin. (not translated)
Anne Martola
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Jakson 5 tehtävää suoritetaan optimaan.
Kontaktikertoja on ennen tehtäviä (1,2,3,4), joiden tavoitteena on antaa opiskelijoille aiheeseen liityvää tietopohjaa ja vinkkejä tehtävä tekemiseen.
Tehtävät 1,2,3, 5 ovat yksilötehtäviä ja tehtävän 4 voi suorittaa yksin tai tiimissä (max 3 hlöä). (not translated)
Finnish
13.09.2018 - 10.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Marjaana Marmo, Anne Martola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
H-5
Tehtävässä 4 opiskelija haastattelee organisaation johtajaa. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2020
26.11.2018 - 02.12.2018
Birgit Aurela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Virpi Castren
Face-to-face
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku-kohdasta Harjoitelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja. (not translated)
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä. (not translated)
Finnish
17.08.2018 - 31.12.2019
01.08.2018 - 10.12.2018
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
- (not translated)
Virpi Castren
Face-to-face
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku-kohdasta Harjoitelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja. (not translated)
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2020
26.11.2018 - 02.12.2018
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
- (not translated)
HARJOITTELUINFO ke 6.2.2019 klo 14.45 - 15.45 tilassa 238.
Tilaisuus on pakollinen (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
01.01.2019 - 31.12.2020
02.12.2018 - 31.12.2018
Birgit Aurela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen. (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 31.12.2020
14.05.2018 - 03.06.2018
Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen.
Ryhmän HLA218SN ohjaaja on Virpi Castrén (virpi.castren@laurea.fi) (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Tiina Majuri
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
English
24.01.2019 - 19.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Tiina Majuri
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they need to complete R0170 Valmentava englanti as well.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 13 hours in class
122 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficiency in producing spoken and written professional communications.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Ilona Rönkä
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
Finnish
14.01.2019 - 11.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Ilona Rönkä
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they need to complete R0170 Valmentava englanti as well.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 13 hours in class
122 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficiency in producing spoken and written professional communications.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Matti Karhumäki
Distance learning
- Niskanen T., Vetter J., Urbom R. 2009: Business Express. Porvoo. (=BE)
> NB! Only the set pages > see Timetable & topics in Optima for each session. The book is available in Laurea libraries, for example.
- Teacher's extra material in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Review of common business terms (=basic business vocabulary)
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts, formal and informal style: blog posts, summaries, business letters
The final grade is based on the following:
Written exam 60%
Independent written assignments 20%
Spoken communication, elevator speech 20%
- All parts must be passed in order to complete the study unit.
- More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
English
01.03.2019 - 09.06.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 40
Matti Karhumäki
- It is recommended to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test it is recommended to complete R0170 Valmentava englanti as well.
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
By agreement with the lecturer
- Mon 1.4. klo 16.15-17.45, Zoom-meeting, beginning
- Mon 8.4. klo 16.15-17.45, Zoom-meeting
- Mon 15.4. klo 16.15-17.45, Zoom-meeting
- Thu 25.4. klo 16.15-17.45, Zoom-meeting
- Mon 6.5. klo 16.15-17.45, Zoom-meeting
- Mon 13.5. klo 16.15-17.45, EXAM, Leppävaara campus, Auditorium Tuomo
+ videopresentation (a separate grade): an elevator speech (pitch)
5 ECTS = 135 hours of work, including Zoom-lectures and independent study
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Ilona Rönkä
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
English
29.08.2018 - 05.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
20 - 40
Ilona Rönkä
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they need to complete R0170 Valmentava englanti as well.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 30 hours in class
105 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficency in producing spoken and written professional communciations.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa. (not translated)
Finnish
14.01.2019 - 17.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 50
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
90% Face-to-face, 10% Distance learning
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 4 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 4 op
Talousmatematiikka 2 op
Kaikista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa. (not translated)
Finnish
03.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Esa Aula, Laura Salmi, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Marjo Koistinen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Finnish
07.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Esa Aula, Laura Salmi, Marjo Koistinen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
Anja Mertanen
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus optimassa. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Anja Mertanen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anja Mertanen
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus optimassa (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Anja Mertanen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Eveliina Hytönen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Esitellään ensimmäisessä lähitapaamisessa (not translated)
Lähiopetus, virtuaalityöskentely (not translated)
IT-taidot: numeroarviointi
Tiedonhaku: hyväksytty/hylätty
Projektinhallinta ja viestintä: numeroarviointi (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Anne Himberg, Eveliina Hytönen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
H-5
IT-taidot
Tiedonhaku
Projektinhallinta ja viestintä (not translated)
Laura Salmi
Face-to-face
Opintojakson toteutustapa suunnitellaan yhdessä ensimmäisellä tapaamiskerralla. (not translated)
Finnish
29.01.2019 - 28.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Laura Salmi
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
Hankeyhteistyö (tarkennetaan myöhemmin). (not translated)
Susanna Nieminen
Face-to-face
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Opintojakson työskentelytavat:
Luennot, tietoiskut ja työpajat
Valmistelevat tai kertaavat tehtävät
Arvioitavat oppimistehtävät
Opitun reflektointi oppimispäiväkirjaan
Lähiopetus on sekoitus luentoja, harjoituksia ja workshoppeja. Lähiopetuskerroilla on tietoiskuja tai luentoja sen kerran aiheista, palautettujen tehtävien purkua sekä tuleviin tehtäviin valmistelua. Valmistaudu käsittelemään tehtäviä yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa lähitunneilla. Kertaa tehtävä ja vastauksesi siihen, jotta voit osallistua työskentelyyn tehtävän purussa.
Palautuslaatikot menevät kiinni määräajan umpeutuessa. Myöhässä palautetuille töille on erillinen palautuslaatikko. Myöhässä palautetut työt arvioidaan opintojakson lopussa ja niistä voi saada enintään kolme pistettä. Huolehdi siis siitä, että varaat aikaa tehtävien tekoon ajoissa.
Lähiopetuskertojen ja tehtävien palautusten jälkeen kukin reflektoi oppimistaan henkilökohtaiseen oppimispäiväkirjaan. Päiväkirja on osa opintojakson suoritusta ja se arvioidaan. (not translated)
Finnish
07.09.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Susanna Nieminen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Laura Salmi
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Luennot, harjoitukset ja workshopit sekä niiden välissä tehtävät valmistelevat tai kertaavat tehtävät. Opintojaksolla on ennakkotehtävä joka tehdään ja palautetaan ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista. Osallistuminen harjoituksiin ja workshoppeihin on oleellinen osa opintojakson suoritusta. Toteutus ei ole suoritettavissa etänä. (not translated)
Arviointi perustuu tehtäviin. Opintojaksolla on kahdeksan tehtävää joista osa tehdään pareittain. Jokainen tehtävä arvioidaan asteikolla 1-5. (not translated)
Finnish
21.09.2018 - 11.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Laura Salmi
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
1 credits
H-5
Ennakkotehtävä julkaistaan ilmoittautumisten vaihvistuksen jälkeen ja se on palautettava 1.9. mennessä. Palauttamalla ennakkotehtävän varmistaa paikkansa toteutuksella. Opintojakson ensimmäinen tapaaminen on 21.9. (muuten tapaamiset ovat tiistaiaamuisin). (not translated)
Luennot, harjoitukset ja workshopit 27 h
Tehtävät 80 h
Muu (materiaaleihin tutustuminen ym.) 10 h (not translated)
Laura Salmi
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Luennot, harjoitukset ja workshopit sekä niiden välissä tehtävät valmistelevat tai kertaavat tehtävät. Opintojaksolla on ennakkotehtävä joka tehdään ja palautetaan ennen opintojakson ensimmäistä tapaamista. Osallistuminen harjoituksiin ja workshoppeihin ei ole pakollista, mutta niissä puretaan tehtäviä sekä käsitellään tehtävien tekemistä tukevia aiheita. Puolet tapaamisista käytetään analyysimenetelmien harjoittelemiseen. Tapaamisiin osallistuminen helpottaa oleellisesti menetelmien omaksumista ja siten opintojakson tehtävien tekemistä. (not translated)
Arviointi perustuu tehtäviin, jotka arvioidaan asteikolla 1-5. (not translated)
Finnish
10.09.2018 - 16.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Laura Salmi
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
1 credits
H-5
Ennakkotehtävä julkaistaan ilmoittautumisten vahvistamisen jälkeen. Se on palautettava viimeistään 20.9. Palauttamalla ennakkotehtävän varmistaa paikkansa opintojaksolla. Opintojakson ensimmäinen tapaaminen on 1.10. (not translated)
Luennot, harjoitukset ja workshopit 20 h
Tehtävät 80 h
Muu (materiaaleihin tutustuminen ym.) 10 h (not translated)
Susanna Nieminen
Distance learning
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Opintojakson työskentelytavat: tarkentuu
Aikataulutettu yksilö- ja parityöskentely, tehtävät aukeavat kahden viikon välein perjantaisin 1.3 lähtien ja jokaisen tehtävän suoritukseen on aikaa kolme viikkoa.
Arvioitavat oppimistehtävät ja opitun reflektointi oppimispäiväkirjaan
Palautuslaatikot menevät kiinni määräajan umpeutuessa. Myöhässä palautetuille töille on erillinen palautuslaatikko, työt arvioidaan opintojakson lopussa ja niistä voi saada enintään kolme pistettä. Huolehdi siis siitä, että varaat aikaa tehtävien tekoon aikataulun mukaan.
Tehtävien palautusten jälkeen opiskelija reflektoi oppimistaan henkilökohtaiseen oppimispäiväkirjaan. Päiväkirja on osa opintojakson suoritusta ja se arvioidaan. (not translated)
Finnish
01.03.2019 - 31.05.2019
04.02.2019 - 10.02.2019
20 - 40
Susanna Nieminen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Lassi Tissari
Face-to-face
Textbooks
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Having completed the study unit the student is able to
•use planning, analysis and decision-making tools and techniques in business
•analyse financial statements and different kinds of business reports and use them as a basis for decisions
•make business decisions in various business contexts and consider the multidimensional aspects of these decisions
•make business decisions in groups
Contents
•Management decision making
•Group decision making
•Business Simulation Game
•Informations systems and decsion making
Assessment of this study unit is based on exam (30%) and team assignments (70%), and individual assignments which have to be passed (in business game and using information systems)
English
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Lassi Tissari
Face-to-face
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Having completed the study unit the student is able to
•use planning, analysis and decision-making tools and techniques in business
•analyse financial statements and different kinds of business reports and use them as a basis for decisions
•make business decisions in various business contexts and consider the multidimensional aspects of these decisions
•make business decisions in groups
Contents
•Management decision making
•Group decision making
•Business Simulation Game
•Informations systems and decsion making
Assessment of this study unit is based on exam (30%) and team assignments (70%), and individual assignments which have to be passed (in business game and using information systems)
English
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Ove Backlund
Face-to-face
English
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Ove Backlund
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Lassi Tissari
Face-to-face
English
01.01.2019 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Ove Backlund
Distance learning
R0219-3009 is an online course. A course introduction will, however, be organized on Saturday 2.2.2019 at 09-11.30 in room 205IT. Participation compulsory
Business simulation game made as teamwork..
English
02.02.2019 - 11.05.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Ove Backlund
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
Lasse Kivinen
Face-to-face
Recommened reading:
1. Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chapaters 1-7.
2. Wilson et al. (2012): Services Marketing: Integrating Customer Focus Across the Firm, 2nd ed.
3. Alan Wilson, Valarie A. Zeithaml, Dwayne D. Gremler: Customer Focus Across the Firm (European Edition).
McGraw Hill Education Europe, 2013, (9780077131715 ).
4. The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making. Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
5. Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E. Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Contact day, Optima, Assignments. This study unit includes individual work and working in teams. The Implementation parts are subject to change and will be defined in the beginning of the course.
Overall course assessment: 5 excellent - 0 Fail
All excercises have to be accomplished in order to get credits and pass the course.
https://live.laurea.fi/en/for_students/execution_of_studies/evaluation_competence/evaluation_criteria/Pages/default.aspx
Return of assignment: assignments must be submitted into Optima returnboxes.
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Lasse Kivinen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Attendance on the first Contact day is mandatory. By being present at the first contact session the student is ensuring his/hers seat on the course. Force majeur or an obligatory absence are exceptions, but you need to inform the lecturer at least two days ahead. You will be designated with an reading assignment supplemented with written assignment or equavalent on-line exam. After the first contact day no new students are accepted on the course. Mandatory attendance also on team presentation days. Non-attendance will lead to a reading assignment supplemented with written assignment or equavalent on-line exam.
Service business is a vital source of growth and competitiveness for companies in diverse industries. This course discusses the principles of service-based business logic and its implications on transforming and developing offerings and business models, and creating value. Students are engaged to solve practical business cases through applying the newly acquired knowledge.
After the study unit the student is able to:
- use planning, analysis and decision-making tools and techniques in strategic planning
- analyze financial statements and business reports and use them as a basis for decisions
- make business decisions in various business contexts
- apply data in decision making.
- identify Basic Characteristics of Services.
- apply Service Management through the Three Stages of Service -model
- understand Expanded Marketing Mix.
- understand Gap Theory.
The above mentioned goal(s) will be achieved through the content of the study unit and by answering questions like:
How do we define and classify services?
How do they differ from goods?
What are the new services realities?
How can we achieve excellence in services marketing?
How can we improve service quality?
How can goods marketers improve customer support services?
How are services managed?
To reach the learning objective individual/pair/team assignemts are part of the leaning process.
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Learning by Developing
Service Design methods
Facilitation methods
English
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 240
Saara Gröhn, Kati Tawast, Laura Salmi, Anna Nolvi, Päivi Harmoinen, Miia Seppänen, Tarja Chydenius
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
You can choose one of the following executions:
* Design Sprint (2 weeks' intensive) includes pre-assignment, customer project and service design porfolio
You can watch Design Sprint video here: https://www.youtube.com/watch?v=41Jrf4QRD8M#action=share
* Online
* Semester lasting project
Please notice, all course options include team work.
Service Design Project
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Learning by Developing
Google Venture's Sprint method
Service Design methods
Facilitation methods
Finnish
10.09.2018 - 28.09.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
Antti Kytö, Kati Tawast
This execution is an intensive sprint which requires participation from 9:00 hrs-16:00 hrs through the whole 3 weeks.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Challenge Provider: Innokylä
https://www.innokyla.fi/en/home
Service Design project done in a team. No exam.
Pre Sprint
Monday 10.9.2018
* Ice Breaking and Team Building
* What is Design Sprint
* Design Sprint Roles
* What is Service Design
Tuesday 11.9.2018
*Service Design Tool Festival by Sprint Teams (teams prepare and facilitate Service Design Tool workshops in order to prepare themselves for acquiring customer empathy and customer insight)
1. Interviewing
2. Personas
3. Journey Maps
4. System Maps
5. Service Prototypes
6. Business Model Canvas
Wednesday - Friday 12.9.-14.9.
* Sprint Teams do independently interviews and observations and visualize gained customer insight in personas and journey maps.
Sprint
Monday 17.9. Map
Tuesday 18.9. Sketch
Wednesday 19.9. Decide
Thursday 20.9. Prototype
Friday 21.9. Test
After Sprint
Monday 24.9.
*Business Pitching and Rehearsal
*Finalizing Business Model Canvas
Tuesday 25.9.
*Service Concept Presentations
Wednesday 26.9.-Friday 28.9.
*Finalizing Desing Sprint Portfolio
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Päivi Harmoinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Other material given by the teachers before and during the study unit
Design thinking
Service Design methods
Facilitation methods
Learning by Developing
English
04.09.2018 - 10.12.2018
14.05.2018 - 14.06.2018
0 - 40
Veera Lassila, Päivi Harmoinen
Due to the co-creation methods used active participation in class is required
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
2 credits
H-5
Service Design Project Provider: Elisa
Service Design project done in a team.
The study unit will follow the service design process
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Laura Salmi
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Intensive week followed by weekly full-day workshops featuring short lectures, litterature reviews prepared by student teams, teamwork, team guidance sessions, mentoring and interim checks with the client. The core of the study unit is a service design project carried out in teams.
Assessment is based on the service design project results as well as the team's progress and teamwork during the project. Peer evaluation will also be used.
English
24.09.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 19.08.2018
Kati Tawast, Petri Säilynoja, Laura Salmi
Active participation in the workshops is essential. More than three absences will result in the student being removed from the study unit.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
9 credits
2 credits
H-5
Service Design Challenge Provider: Touchpoint
The study unit starts with an intensive week from 24 to 28 September. Thereafter, workshops are held on Fridays.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Annika Kirkkomäki
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
17.01.2019 - 25.04.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Yritysten tai organisaatioiden viestinnän alanysointi ja raportointi suullisesti (not translated)
Kirjallinen tentti 4.4.
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)
Annika Kirkkomäki
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Hanska-Aare - Keränen- Lehtoviita - Pirttilä: Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita. ISBN 978-951-37-6497-5
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84375 (not translated)
Sisältö:
• yrityksen toiminnot
• rekrytointi
• työelämäviestintä
• oman alan terminologia
Toteutustapa: Lähiopetus ja Optima
Ohjaus- ja viestintäkäytenteet:
- Optimaviestintä
- Ohjaus lähiopetuksen yhteydessä sekä kielipajassa vastaanottoaikoina (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
05.09.2018 - 13.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Yritysten tai organisaatioiden viestinnän alanysointi ja raportointi suullisesti (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallista ja suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä ja/tai toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä (not translated)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti, ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Hanska-Aare - Keränen- Lehtoviita - Pirttilä: Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita. ISBN 978-951-37-6497-5
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84375 (not translated)
Sisältö:
• yrityksen toiminnot
• rekrytointi
• työelämäviestintä
• oman alan terminologia
Toteutustapa: Lähiopetus ja Optima
Ohjaus- ja viestintäkäytenteet:
- Optimaviestintä
- Ohjaus lähiopetuksen yhteydessä sekä kielipajassa vastaanottoaikoina (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
09.09.2018 - 09.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Yritysten tai organisaatioiden viestinnän alanysointi ja raportointi suullisesti (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallista ja suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä ja/tai toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä (not translated)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti, ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Hanska-Aare - Keränen- Lehtoviita - Pirttilä: Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita. ISBN 978-951-37-6497-5
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84375 (not translated)
Sisältö:
• yrityksen toiminnot
• rekrytointi
• työelämäviestintä
• oman alan terminologia
Toteutustapa: Lähiopetus ja Optima
Ohjaus- ja viestintäkäytenteet:
- Optimaviestintä
- Ohjaus lähiopetuksen yhteydessä sekä kielipajassa vastaanottoaikoina (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
12.09.2018 - 11.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Yritysten tai organisaatioiden viestinnän alanysointi ja raportointi suullisesti (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallista ja suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä ja/tai toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä (not translated)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti, ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Hanska-Aare - Keränen- Lehtoviita - Pirttilä: Gå med vinst! Affärssvenska för högskolor. Edita. ISBN 978-951-37-6497-5
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84375 (not translated)
Sisältö:
• yrityksen toiminnot
• rekrytointi
• työelämäviestintä
• oman alan terminologia
Toteutustapa: Lähiopetus ja Optima
Ohjaus- ja viestintäkäytenteet:
- Optimaviestintä
- Ohjaus lähiopetuksen yhteydessä sekä kielipajassa vastaanottoaikoina (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
07.09.2018 - 09.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Yritysten tai organisaatioiden viestinnän alanysointi ja raportointi suullisesti (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Ei suoriudu työelämän yleisistä ja alakohtaisista kirjallista ja suullisista viestintätilanteista asianmukaisella tavalla. Tekstissä ja/tai toistuvasti ymmärtämistä haittaavia piirteitä (not translated)
Osaa kirjoittaa asiantuntevasti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisia, vaativiakin työelämässä tarvittavia yleisiä ja oman alansa tekstejä tilanteen ja kohderyhmän mukaisesti.Osaa viestiä sujuvasti, spontaanisti ja tarkoituksenmukaisesti erilaisissa vaativissakin työelämän yleisissä ja alakohtaisissa tilanteissa. Viestintä sujuu vaivattomasti, ja sen osapuolet kokevat sen luontevaksi. (not translated)
Ulla Kaukola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Materiaali Optimassa (not translated)
kampustoteutus yhteistyössä liiketalous + marata (not translated)
valtakunnalliset arviointikriteerit ruotsin suullisen ja kirjallisen osaamisen osalta, ovat Optimassa (not translated)
Finnish
02.05.2019 - 31.08.2019
01.04.2019 - 07.04.2019
15 - 20
Ulla Kaukola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
osallistuminen suulliseen ja kirjalliseen tenttiin (not translated)
- (not translated)
aikataulu ei ole vielä tiedossa (17.11.2018) (not translated)
- (not translated)
1 op = 27 tuntia opiskelijan työtä (not translated)
- (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Laurean ONT-prosessin mukaan. Erilaisia ohjaustapoja tarjolla.
Katso tarkemmin Optiman työtilasta (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Esa Aula, Kaisa Airo, Susanna Nieminen, Lauri Larjavaara, Jukka Linna, Birgit Aurela, Marjo Koistinen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Birgit Aurela
Face-to-face
Yhteisiä aloitusseminaareja on kolme kertaa vuodessa (syys-, tammi- ja huhtikuussa).
Aloitusseminaariin osallistuminen on hyvin suositeltavaa - sen jälkeen sinulla on tarvittavat tiedot opinnäytetyön aloittamiseen ja loppuunviemiseen. Voit kuitenkin aloittaa opinnäytetyön teon myös lähettämällä sähköpostia: birgit.aurela@laurea.fi
Seminaarit ja ohjaukset ovat yleensä tiistai-iltapäivisin klo 12.30-18. Tarkista aina Optiman aikataulusta mihin aikaan on esityksiä ja/tai sovi erikseen tapaaminen ohjaajasi kanssa. (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Esa Aula, Juhani Kettunen, Kati Tawast, Susanna Nieminen, Kaisa Airo, Lauri Larjavaara, Laura Salmi, Marjo Koistinen, Birgit Aurela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
15 credits
Päivi Harmoinen
Distance learning
Oheismateriaaleista on koottu vinkit opintojakson Optima-työtilaan, jonne pääset opinnon alkaessa. (not translated)
Opintojakson aikana teet näyteportfolion työnhakua varten erityisesti yleisistä työelämävalmiuksistasi. Lisäksi opintojakson aikana pohditaan työntekijän oikeuksiin ja velvollisuuksiin liittyviä näkökulmia omasta tilanteesta käsin. Opintojakso on ohjauksellinen ja sen aikana käydään kummankin lukukauden aikana HOPS-keskustelu opettajatuutorin kanssa. Ohjauksen tehtävä on herättää ajattelemaan erilaisia vaihtoehtoja, ei antaa valmiita ratkaisuja. Ohjattavana olet vastuussa omista päätöksistäsi ja urasi suunnasta. HOPS-keskustelut käydään joko henkilökohtaisesti tai tavoitteellisissa pienryhmissä. Opintojakson aikana saat opettajatuutorilta myös neuvontaa opintojen käytänteisiin liittyen.
Opintojakson aikana tiedottamisessa käytetään Optimaa, joten varmistathan, että sallit järjestelmästä tulevat viestit. Jotta opintojakson ohjaus, neuvonta ja viestintä olisi sujuvaa, käytäthän Optiman keskustelualuetta kaikissa sellaisissa kysymyksissä ja asioissa, jotka eivät edellytä kaksinkeskistä kommunikaatiota ohjaajan kanssa. Henkilökohtaisissa asioissa voit olla yhteydessä sähköpostitse, puhelimitse tai sopia tapaamisen. (not translated)
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Veera Lassila, Päivi Harmoinen
Toteutussuunnitelmaa täsmennetään vielä ennen opintojen alkua. Asioiden käsittelyssä on tarkoituksenmukaista hyödyntää eri tapahtumia, jotka eivät näy toteutuksen aikatauluissa. (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Approved/Failed
Arvio työtuntien jakautumisesta opintojaksolla (yhteensä keskimäärin 27 h):
- Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (10 h)
- Työelämän oikeuksien ja velvollisuuksien kertaaminen (5 h)
- HOPS-keskustelut ja niihin valmistautuminen (4 h)
Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (8 h) (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että niistä näkyy perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
28.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Marjaana Marmo
Distance learning
Orientaatio luento la 7.9.2019 klo 12.30-15.00 Leppävaaran kampuksella tilassa Tuomo, muutoin itsenäistä työskentelyä Optima-työtilassa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
Aloitus orientaatioluennolla syyskuussa 2019. Tarkempi päivä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Marjaana Marmo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lähiopetusta Leppävaaran kampuksella, käytämme Optima-työtilaa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 14.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
26.08.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Anu Pilli-Sihvola
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Finnish
02.09.2019 - 22.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
1 credits
Face-to-face
Finnish
01.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
Anne Martola
Face-to-face
Keskeisiä kirjoja:
Bergström Seija, Leppänen Arja (2015). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Edita. (myös vanhempi painos käy) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.85655
Ojasalo K., Moilanen, Ritalahti (2014). Kehittämistyön menetelmät: uudenlaista osaamista liiketoimintaan. SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähitapaamisilla, työpajoilla, tentillä sekä yksilö- ja ryhmätehtävillä.
Jaksolla toteutetaan tiimityönä yritykselle markkinointiin ja asiakkuuksiin liittyvä projekti, jossa analysoidaan yrityksen nykyistä markkinointia ja kehitetään jotakin sen osa-aluetta käyttäen kehitystyön menetelmiä.
Tiimityöllä ja projektin toteutuksella on opintojakson arvioinnissa suuri painoarvo (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anne Martola, Eveliina Hytönen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Opiskelijatiimi hankkii opintojakson alussa itselleen yrityskumppanin, jolle markkinoinnin kilpailukeinoanalyysi ja kehitystyö tehdään (not translated)
Tiimit muodostetaan ensimmäisellä kerralla, joten kaikkien läsnäolo silloin on välttämätöntä. (not translated)
Juhani Kettunen
Distance learning
All material will be given in the Optima workspace.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 360
Sebastian King, Juhani Kettunen, Juha Uutela, Anna Nolvi, Kaija Koivusalo
This is a virtual study unit and no contact lessons
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Anne Martola
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Seppo Luode, Anne Martola, Mervi Saarela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Marjo Ruuti
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttikirja: Osia kirjasta Yrityksen asiakasmarkkinointi. Bergström ja Leppänen (2015).
Yrityksen perustamisoppaat 2017 ja 2018.
Opintojakson luennot.
Tarkemmat tiedot ohjaajien jakamasta materiaalista. (not translated)
Opintojakso toteutetaan osittain kampuksella lähipäivinä, sekä osittain etäopiskeluna Optimassa olevien materiaalien ja tehtävien pohjalta.
Opintojaksolla työkennellään tiimeissä, jotka kehittävät liikeideaansa sekä palveluja tai tuotteita ja niihin liittyvää markkinointia. Projektin aikana syntyy liiketoimintasuunnitelma, ja ymmärrys siitä, miten asiakaslähtöistä liiketoimintaa kehitetään. Projektissa tehdään muun muassa seuraavia tehtäviä: toimintaympäristön analyysi, Business Model Canvas, liikeideaan liittyvien palvelu- ja tuotekonseptien ideointi sekä niiden testaus asiakkaiden parissa, hinnoittelu ja yrityksen kannattavuuteen liittyvät laskelmat.
Henkilökohtaisena suorituksena tehdään tentti. (not translated)
Projekti (70% arvosanasta) arvioidaan Laurean arviointikriteerein asteikolla 1-5.
Projektin arvioinnin perusteet esitellään Optimassa. Opiskelijat tekevät opintojakson lopussa itsearvioinnin.
Tentti (30% arvosanasta) arvioidaan arvosanalla 1-5.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää molempien osa-alueiden suorittamista hyväksytysti.
Laurean arviointikriteereistä on käytössä vaatimustaso 1. (not translated)
Finnish
06.09.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjo Ruuti, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
4 credits
4 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
Opintojaksolla kehitetään uutta liikeideaa, tai opiskelijoiden valitseman nuoren yrityksen liiketoimintaa. (not translated)
Opintojakso alkaa orientaatiolla 6.9.2019.
Lähitunnit kampuksella löytyvät lukkarista, ja täältä kohdasta aika ja paikka. (not translated)
- (not translated)
Projektiin liittyviä osatehtäviä palautetaan tiimeittäin keskimäärin kerran viikossa. Tiimisopimuksessa on tärkeää määritellä tasapuoliset vastuut projektin osatehtävistä.
On hyvä varata viikottain aikaa sekä tiimi- että henkilökohtaiseen työskentelyyn.
Tentti tehdään yksilötehtävänä. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Mervi Saarela
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Markkinointi: Bergström, S. & Leppänen, A. 2014: Yrityksen asiakasmarkkinointi
Osterwalder, A. 2014: Value proposition design: How to create products and services customets want
Saatavuus: Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana)
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit (not translated)
Mitä on tarkoituksena oppia tällä opintojaksolla?
•liiketoiminnan ideointia ja kehittämistä tulevaisuustutkimuksen avulla
•asiakaslähtöisten liiketoimintamallien ja -prosessien kehittämistä
•asiakaslähtöisten tuotteiden ja palvelujen kehittämistä sekä oikeiden markkinointitoimenpiteiden valitsemista eri kohderyhmille
•tuotteiden ja palvelujen hinnoittelua
Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Opiskelijatiimit kehittävät liikeidean ja liiketoimintamallin (Business Model Canvasin avulla) ja sen pohjalta tuottavat ryhmätyönä liiketoimintasuunnitelman laskelmineen.
Liiketoimintasuunnitelmaa kehitetään työpajoissa erilaisilla menetelmillä, joten jokaisen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin on tärkeää.
Yritystoiminnan käynnistämisen taloudelliset edellytykset tutkitaan arvioimalla tarvittavat alkuinvestoinnit, tulorahoitus sekä yrityksen kulurakenne.
Markkinointiosuuden teemoja ovat mm. asiakassuhdemarkkinointi, myyntityö ja arvon tuottaminen asiakkaalle. Näiden pohjalta on verkkotentti.
Saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti. Käsiteltyjä aiheita hyödynnetään tiimitehtävässä. Lisäksi osuuteen kuuluu tunneilla tehtävät harjoitustehtävät sekä harjoitustehtäviin ja kirjaan pohjautuva verkkotentti. (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Tiimityö: Liiketoimintasuunnitelma, BMC ja laskelmat 60% arvosanasta
Yksilötyö: Markkinoinnin verkkotentti 20% arvosanasta ja Saatavuuden verkkotentti 20% arvosanasta (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Mervi Saarela, Veera Lassila
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
Tarkentuvat opintojakson alussa (not translated)
10 op 270h (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Asko Mononen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Shared learning and working material bank online.
For PROJECT studies, student will conduct development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects in teams.
During intensive week 39, full time participation is required from participants. After that, the coaching is available weekly.
The project way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills. Project studies have two parts: A) development project for customer and B) 10-page theory report.
Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
For PROJECTS: Two parts: A) project for customer and B) theory report. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Riikka Siuruainen, Asko Mononen, Lassi Virtanen
For PROJECTS:
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Theory report 50% (or other agreed individual work like digital guide in video/brochure/article format - evaluated by coaches)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
-
For project studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
Project coaching is available weekly during week 40-44 at Leppävaara 247..
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
-
Project studies take place between weeks 39-44 in 2019.
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 1-2:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in satisfactory level.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 1-2:
Student shows that s/he has a basic understanding of the topic but there are some shortcomings in deeper understanding.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grade 5:
Student shows holistic understanding of the topic. (S)he has searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings. (S)he shows analyzing and critical thinking skills and adds insightful opinions to the topic.
Sini Setälä
Face-to-face
Oheislukemisto (esim.):
Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
Kauhanen, Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 2010 tai uudempi
Kauhanen, Juhani: Suorituksen johtaminen ja palkitseminen, Infor, 2010
Paanetoja, Jaana: Työoikeus tutuksi, Edita, 2014
Optiman työtilassa lisää lähdemateriaalia.
Lukupiiritehtävän lukumateriaali julkaistaan Optimassa kurssin alkaessa. Opintojaksolle osallistujat muodostavat 4-5 hengen ryhmiä, joissa työskennellään. Ryhmien kokoonpanoja kannattaa pohtia etukäteen.
Lähipetusta, tiimityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä. Optima-toteutus, arvioitavat (arvioitavat/ ei arvioitavat) tehtävät. Opintojakso sisältää työskentelyä lähiopetuspäivien välissä sekä ryhmätyötä. Aikataulu sekä toteutuksen osat täsmentyvät ensimmäisenä lähiopetuspäivänä.
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
Finnish
15.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Lasse Kivinen, Sini Setälä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- analysoida ja kehittää omaa toimintaansa työyhteisön jäsenenä ja esimiehenä
- soveltaa työlainsäädäntöä ja työehtosopimuksia
- analysoida työyhteisöä ja edistää työhyvinvointia.
Keskeinen sisältö:
Opintojaksossa perehdytään johtamisen ja esimiestyön kokonaisuuteen.
Opintojaksolla tarkastellaan johtamista ja esimiestyötä mm. seuraavista näkökulmista:
Johtaminen, johtajuus ja esimiestyö
Itsensä johtaminen
Esimies strategian jalkauttajana
Ryhmien ja tiimien johtaminen
Motivaatio, motivointi
Esimies työhyvinvoinnin johtajana
Työhyvinvointitoiminnan kehittämisen keinot
Omien esimiesominaisuuksien ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen
Opintojakson viestintä tapahtuu Optima-työtilan kautta.
Opintojakson tavoitteissa ja toteutussuunnitelmassa kuvataan opiskelijan oppimiselle asetettuja tavoitteita. Opettajat tukevat näiden tavoitteiden saavuttamista ohjauksen ja palautteen avulla. Ohjausta annetaan opintojakson eri vaiheissa ja sitä voi pyytää tarvittaessa.
Opiskelua ohjaavat opintojaksoille laaditut oppimistehtävät, niihin annettu ohjaus ja niistä saatu palaute. Ohjaus tapahtuu yksilö- tai ryhmäohjauksena joko lähiopetuksessa tai erikseen sovittuna ajankohtana. Ohjausta annetaan myös Optiman ja sähköpostin välityksellä. Ohjaukseen voidaan osoittaa erillisiä pakollisia tai vapaaehtoisia ohjausaikoja.
Tehtävissä opiskelijoiden tulee käyttää Laurean dokumenttipohjia.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Lähipäivät.
Opintojakson ja tehtävien tarkempi aikataulu julkaistaan Optimassa ennen jakson aloitusta. Opintojakso muodostuu lähiopetustunneista, kirjallisuuteen ym. lähdemateriaaliin tutustumisesta, ryhmätöistä ja -esityksistä. Aloituspäivänä läsnäolopakko jolla opiskelija varmistaa kurssipaikkansa. Läsnäolopakko myös mahdollisten vierasluennoitsijoiden luennoilla sekä opiskelijaesitysten ajankohtina. Poissaolo ko. päiviltä johtaa lisätehtäviin.
Tarkempi ohjelma sekä käytänteet esitellään aloituspäivänä ja julkaistaan myös Optimassa. Muutokset alustavaan ohjelmaan ovat mahdollisia. Muutoksista pyritään ilmoittamaan ajoissa opiskelijoille mm. Optiman tai tuntiperuutusviestien kautta
Anne Martola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Toteutustapa on lähiopetus. Tapaamisia on noin 10 kertaa. (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo, Anne Martola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
1 credits
H-5
Opiskelijat tekevät yhtenä suorituksena johtajahaastattelun, jossa tutustutaan johtajan työkuvaan ja persoonaan. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Englanniksi (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Virpi Castren
Face-to-face
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku -kohdasta Harjoittelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja.
Harjoitteluohjaajanne on Virpi Castrén tai Laura Salmi. Kunkin harjoitteluohjaaja ilmoitetaan syksyn/kevään aloitusviikon aikana. (not translated)
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
- (not translated)
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen.
HLA18KN ryhmän harjoitteluohjaaja on Laura Salmi (laura.salmi@laurea.fi) (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen. (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Ilona Rönkä
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
Finnish
02.09.2019 - 02.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Ilona Rönkä
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they need to complete R0170 Valmentava englanti as well.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 30 hours in class
105 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficency in producing spoken and written professional communciations.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 14.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Marjo Koistinen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Laskentatoimi: Raili Jormakka, Kaija Koivusalo, Jaana Lappalainen, Mervi Niskanen
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.86281
Tomperi, Soile ja Keskinen, Virpi: Käytännön kirjanpito. Edita
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.88323
Tomperi, Soile: Käytännön kirjanpito harjoituskirja. Edita.
Luentomateriaali:
Tasekirja
Kirjanpidon alkeet luentomateriaali
Kannattavuuden luentomateriaali
Internet:
Taloushallintoliitto: Kirjanpidon ABC
Taloushallintoliitto: Ostajan opas
Kirjanpitolaki
Kirjanpitoasetus
vero.fi
veronmaksajat
osinkojen verotus
Toiminimilaki
Osakeyhtiölaki
Elinkeinoverolaki
Arvonlisäverolaki
Yritysmuodot
Toiminimen verotus (not translated)
Ulkoinen laskentatoimi 5 op verkkototeutuksena (Marjo Koistinen)
Kurssin aikana tehdään palautettavia tehtäviä kirjojen ja verkkomateriaalin avulla.
Nauhoitteista löytyy ohjeita tehtävien tekoon.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- kaluston poisto
- varaston muutos
- arvonlisävero
- palkanlaskennan alkeet
- tilinpäätös
Sisäinen laskentatoimi 5 op lähiopetuksena (Lauri Larjavaara)
Kurssin aikana osallistutaan luennoille Leppävaarassa ja tehdään itsenäisesti palautettavia tehtäviä.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- katetuottolaskenta
- kustannuslaskenta
- budjetointi
- investointilaskenta (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
07.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lauri Larjavaara, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Eveliina Hytönen
Face-to-face
Luentomateriaalit, erillinen lähdekirjallisuus ja suositeltavat materiaalit esitellään opintojakson lähitapaamisissa. (not translated)
Lähiopetus, virtuaalityöskentely, yksilötehtävät ja ryhmätehtävät. (not translated)
Vertaisarviointi, itsearviointi ja opettajan palaute sekä arviointi. Opintojakson arvioinnissa noudatetaan Laurean yleisiä arviointikriteerejä. Tarkemmat opintojaksokohtaiset arviointikriteerit esitellään opintojakson ensimmäisessä lähitapaamisessa. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Virtanen, Eveliina Hytönen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakson aikataulu ja tärkeät päivämäärät esitellään ensimmäisessä lähitapaamisessa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5. (not translated)
Jyrki Suomala
Distance learning
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Monimuotototeutus. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Pyritään suorittamaan TKI-projekteissa niin paljon kuin mahdollista. (not translated)
SYKSY 2019. LÄHIPETUSPÄIVÄT LEPPÄVAARAN KAMPUS
PE 25.10.06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 182. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 08.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 29.11. klo 09 - 12.00, tila 246. Opiskelijat esittävät omat lopputyönsä.
Lähipäivien välillä opiskelijat tekevät itsenäisesti tehtäviä. Todennäköinen toteutusalusta on optima, mutta se selviää ensimmäisellä kerralla. (not translated)
Jyrki Suomala
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Osallistuminen opetukseen, harjoitustehtävien tekeminen ja loppuraportin kirjoittaminen. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Parhaiten opettaja Jyrki Suomalan tavoittaa sähköpostitse: jyrki.suomala@laurea.fi. (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
Toteutus pyritään yhdistämään mahdollisimman paljon Laureassa käynnissä oleviin TKI-projekteihin, kuten GSIP (Growth and Social Investments Pacts for local companies in the city of Vantaa). (not translated)
SYKSY 2019 LEPPÄVAARAN KAMPUS (Sisältö saattaa muuttua, jos saamme projekteja).
PE 06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 245. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 20.09. klo 09.00 - 12.00, tila 182. Tutkimusasetelmat, otos ja näyte. Vastaajien poiminta.Tutkimuksen tavoitteen/ongelman määrittely. Hypoteesien laadinta. Kuvaileva ja selittävä tutkimus. Selittävät ja selitettävät muuttujat. Tieteellisen lähestymistavan soveltaminen projekteihin. Kyselyn laatiminen.
PE 27.09. klo 09 - 12.00, tila 241. Kokeellinen ja quasi-kokeellinen tutkimus. Haastattelututkimus ja muut laadullisen tutkimuksen menetelmät. Haastateltavien poiminta.
PE 11.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Kehittämismenetelmät ja niiden soveltaminen käytännön projekteissa.
PE 18.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Opiskelijat esittelevät omia projektejaan.
PE 01.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Käytämme opiskelijoiden omia aineistoja tai projektien aineistoja.
PE 15.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet II: Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 22.11. klo 09 - 12.00, tila 241. Projektitöiden tekemistä, kertausta.
PE 13.12. klo 09 - 12.00, tila 241. Loppytöiden esittäminen. (not translated)
Opiskelijan työ muodostuu osallistumisesta opetukseen, projektitöihin, oman minitutkimuksen suorittamiseen ja loppuraportin kirjoittamiseen (not translated)
Projektitehtävät tekemättä ja tunneille ei ole osallistuttu (not translated)
Projektitöiden taso on kuvaileva ja ulkokohtainen. Työn tavoite esitetty epäselvästi. (not translated)
Työn tavoite on esitetty selkeästi. Projektityöt on tehty ajallaan ja tavoitteiden mukaisesti. Töistä näkyy opiskelijan perehtyneisyys ja innostuneisuus. Aktiivinen osallistuminen opetukseen. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Raportit laadittu mallikkaasti siten, että tavoite on selkeä ja tehdyt ratkaisut on perusteltu. (not translated)
Lassi Tissari
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 80
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
N/A
N/A
WEEK/
Date LECTURES/WORKSHOPS
36 Introduction & Course Description
37 Service Business Management
Strategic Planning & Formulation Strategy
Class exercises 1 & 2
38 Financial analysis & decision making & Budgeting
How to write a a Strategic Plan
Team Formation dl xxxxx
39 EXAM - ONLINE
ON xx .2019 at HH.MM (1,5 hour)
40 No Workshop
41 Business Simulation Game
• Case Desciption
• Team Formation
• BSG Brief intro
• Registration for BSG
• How to write a a Strategic Plan - continues
COMPULSORY
42 Discussions about the Game
• Rules of the Actual Game
• Strategic plan - discussions
43 No Workshop - Self-study
44 Feedback: Strategic Plan
• How to analyze the results
• Decision making & Writing Memos
45 No Workshop - Self-study
46 How to write the Final Report
• Feedback Discussions: Rounds 2- 4
47 No Workshop - Self-study
Lassi Tissari
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
N/A
N/A
Study is suitable for exchange students
WEEK/
Date LECTURES/WORKSHOPS
36 Introduction & Course Description
37 Service Business Management
Strategic Planning & Formulation Strategy
Class exercises 1 & 2
38 Financial analysis & decision making & Budgeting
How to write a a Strategic Plan
Team Formation dl xxxxx
39 EXAM - ONLINE
ON xx .2019 at HH.MM (1,5 hour)
40 No Workshop
41 Business Simulation Game
• Case Desciption
• Team Formation
• BSG Brief intro
• Registration for BSG
• How to write a a Strategic Plan - continues
COMPULSORY
42 Discussions about the Game
• Rules of the Actual Game
• Strategic plan - discussions
43 No Workshop - Self-study
44 Feedback: Strategic Plan
• How to analyze the results
• Decision making & Writing Memos
45 No Workshop - Self-study
46 How to write the Final Report
• Feedback Discussions: Rounds 2- 4
47 No Workshop - Self-study
Extra points:
Winner 15 points, Second 10 points, Third 5 points
Team Assignment total Max 100
+ Extra points
Conversion table: points - > grade
91 – 100: grade 5
81 – 90: grade 4
61 – 80: grade 3
51- 60: grade 2
40 - 51: grade 1
under 40 grade 0
Päivi Harmoinen
Face-to-face
Project-based (not translated)
English
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 120
Kati Tawast, Laura Salmi, Tuija 2 virtuaalihenkilö , Päivi Harmoinen
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Project-based. Service Design Meets Growth Hacking - Together with Idean Helsinki.
English
16.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Tawast
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd. Growth Hacking Coach from Idean Helsinki.
Pre Phase
------------------------
Weeks 33-34
Optima Online Learning Platform
Pre-assignment (Theory & Literature),individual work
Objective of Pre-assignment:
Orientation
What is Service Design
What is Design Sprint
What is Behavioural Economics
Getting familiar with Service
Design tools
1.Interviewing
2. Personas
3. Journey Maps
4. Mystery Shopping Observation
Design Process (Please note that during weeks 35-44 teams will do field work like interviewing, observation and testing in between the face-to-face workshops on Tuesdays at 09.00-16.00 hrs). It is not possible to have some other study unit on Tuesdays during weeks 35-44 and everyone should be present in the workshops.
-------------------------------
Weeks 35-44
Workshops run by Laurea Service Design Coach together with the Growth Hacking Coach from Idean Helsinki
Outcomes: Service Concept & Service Design Portfolio
Development of service concept for the customer company & description of each service design phase and the outcomes, team work, evaluated using scale (5-1)
Final Phase
----------------------
Weeks 45-46
Optima Online Learning Platform
Finalizing Business Model Canvas.
Finalizing Service Design Portfolio which will be given to the customer company.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Veera Lassila
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Other materials provided during the study unit
Blended learning
4 contact sessions (mandatory) & online learning
English
26.08.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Veera Lassila, Päivi Harmoinen
KEY CONCEPTS:
Service design / design thinking
Service design process and tools
Co-creation
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS:
- Individual pre-assignment (Theory & Literature)
- Individual assignments during the process (Theory & Literature)
- Customer project (Team Work): Development of service concept: The service concept and the design process are reported and visualized in a Service Design Portgolio created during the process. The finished Service Design Portfolio is given to the customer project provider.
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
7 credits
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd.
Pre assignment before the first contact session!
Sep 6th: kick-off
Oct 4th: work shop
November 8th: work shop
Nov 29th: Final presentations
The study unit includes both individual and teamwork online in addition to the ontact sessions f2f.
Please note that the implementation is blended. It includes both f2f contact sessions and online learning. Please sign in only if you can take part in the contact sessions. It is not possible to take part in case you have overlapping courses.
The study unit follows the service design process. Detailed schedule and assignments will be provided before the kick-off.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Kati Tawast
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online + Sprint in week 47 (in UCLL Belgium)
Please note that students participating this execution have to be able to attend Sprint week in Belgium in 18.11.-22.11.2019 and use fluently English in face to face team working and online.
Pre-assignments 1.10-15.10.
Maximum 20 students will be accepted to this unique opportunity (travel & accommodation in Leuven will be covered).
Working starts online by using Optima working space. There will be project teams consisting of both Laurea and Leuven students.
English
01.10.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Johanna Lunkka, Kati Tawast, Päivi Harmoinen, Tarja Chydenius
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Service Design Project
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Johanna Lunkka
Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online course in Optima with team work emphasis. Individual tasks will be done during the course as well.
Kick off at the campus 12.9.2019.
Individual assignments: book reading, Blog-writing and Quiz and other individual tasks by project phases, 30% , scale 1-5
Team assignment (service concept), 70% scale 1-5
Self- and peer assessment, instructor assessment.
The evaluation is based on Laurea's evaluation criteria level 2.
English
02.09.2019 - 05.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Kati Tawast, Johanna Lunkka, Laura Salmi, Tuija 2 virtuaalihenkilö , Tarja Chydenius
KEY CONCEPTS
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
4 credits
10 credits
H-5
Optional courses: Sprint & Project-based executions.
Normal recognition of prior learning and demonstration of competence are applied.
Service Design Project for a company or organisation.
Student teams (5-6 persons per team) will develop a service concept for organization provided by the instructors.
Kick-off day at Leppävaara campus 12.9.2019.
Pre-assingment due week 36, prior to course start.
Final presentations online in Zoom 2.12.2019.
Course ends 5.12.2019
Full schedule will be presented at Kick-off.
Excecution in English.
The course is 10 ects which equals approximately 270 h of studying.
Most of the work will be done in teams.
The tasks are scheduled in phases throughout the course.
Study unit consists of the following phases:
- Pre-assignment, which will be opened and informed to students prior to course start
- Service Design project kick-off day at the campus
-Online work in teams in the following phases:
*Map and Understand
*Forecast and Ideate
*Model and Evaluate
*Conceptualize and Influence (incl making of final presentations)
-Final presentations in Zoom online workspace.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
-describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
06.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)