Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 ECTS

Terveydenhoitaja (AMK)

Curricula
Implementations

Academic year 2022 - 2023

Client-oriented Social and Health Care Services SH00BS77-3029 01.01.2023-31.07.2023 3 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- value clients as experts and operators in their own lives
- value clients' significant others as an emotional resource
- describe the main concepts in a professional relationship and interaction between the client and the nurse/public health nurse in face-to-face and online interaction
- act in a preventive manner while taking the level of risk into account in challenging situations with clients or in situations that pose a risk of violence
- explain the main features of social and health care organisations, the ways in which services are provided and organised, and the organisations’ guidance and supervision in Finland
- describe electronic service paths as part of the service system
- describe the legislation and information guidance that regulates health care
- describe the data protection and data security requirements of social and health care in creating, using, storing and disposing of patient data

Teacher in charge

Eija Okker-Tikkunen

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Eija Okker-Tikkunen, Milla Ylitalo

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

1 credits
Developing Public Health Nursing ST00BT24-3002 01.08.2022-30.11.2022 5 credits (STV222KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate a topical working life health promotion task or project
- utilise different methodological solutions for development and ways of innovation and apply them in the planning of health promotion interventions
- communicate about their development work at its different stages

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

Distance learning

Learning materials and recommended literature

Opetuksessa esitetty materiaali (not translated)

Teaching methods

Opetus Zoomissa sekä itsenäiset tehtävät

Opettajat:
Anne Suvitie, anne.suvitie@laurea.fi
Marja Vellonen, marja.vellonen@laurea.fi (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 30.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV222KA
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Campusonline-tarjonnasta Service Design 5 op- opintojakso, tai vastaava. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Työelämäyhteistyö toteutuu kehittämistehtävien kautta. (not translated)

Important dates

Pakollinen osallistuminen orientaatiossa ja seminaarissa. (not translated)

Students workload

5op =135h
kontaktiopetus 16,5h (sis. tiedonhankinnan opetuksen)
tehtävä 1. 27h
tehtävä 2. ” Terveydenhoitotyön kehittämistehtävä” 91,5h, arvioidaan arviointiasteikolla 1-5. (not translated)

Content and scheduling

Sisältö:
Kehittämismenetelmät (esim. palvelumuotoilu)
Terveydenhoitotyön kehittämistehtävä (not translated)
English for Healthcare Professionals SH00BS86-3010 01.08.2022-31.12.2022 3 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- can communicate independently and interact in English
- take advantage of research information in English
- develop their professional language skills using different learning techniques

Teacher in charge

Sari Myréen

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Opettajan materiaali Canvasilla.

Dear Patient on ammattikorkeakoulun sairaanhoidon opiskelijoille suunnattu englannin oppikirja, joka sisältää runsaasti päivittäiseen hoitotyöhön liittyvää sanastoa, fraaseja ja tilanteita. Kirjassa keskitytään arjen viestintätilanteisiin hoitajan ja potilaan välillä, ja pääpaino on suullisessa viestinnässä. Sisältö on koostettu todellisista hoitotilanteista sairaanhoitajien avustuksella. Kirjassa on myös runsaasti valokuvia hoitotilanteista ja -välineistä. Kirja sopii käsi- ja kertauskirjaksi myös työelämään ja aikuisopiskelijoille.
Tuotetiedot
ISBN
978-952-63-4256-6
GTIN
9789526342566
Painosnumero ja -vuosi
1.-2. painos, 2019
Tekijät
Matti Karhumäki, Minna Metsäportti, Petri Tuohimäki (not translated)

Teaching methods

Lähi/etäopetus järjestetään Laurea Tikkurilan kampuksella, Zoomissa ja Canvasilla erillisen aikataulun mukaan syksyllä 2022. (not translated)

Evaluation methods and criteria

1 Aktiivisuus lähiopetuksessa, verkko-opetuksessa Zoomissa ja Canvasilla 50 %
2 Lopputentti ennakkoon ilmoitetuista opintojaksolla käsitellyistä sanastoista, teksteistä ja tehtävistä 50 % (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Sari Myréen

Further information for students

Tämä toteutus on resursoitu Tikkurilan kampuksen opiskelijoille. Opiskelija on suorittanut englannin kielen tasotestin ennen ilmoittautumistaan opinnolle. Hylätyn tasotestin jälkeen suositellaan suorittamaan Valmentava englanti –opinto tai hankkimaan vastaava osaaminen muulla tavoin. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

1 credits

Virtual portion

1 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Jos opiskelijalla on aiempia korkea-asteen ammattikielen opintoja eri alalta, hänellä on oikeus suorittaa opinto hyväksiluvun täydennyksellä. Tässä tapauksessa opiskelija ottaa yhteyden opinnon opettajaan, joka ohjaa tarvittaessa eteenpäin. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Care for Europe Erasmus+ -projekti (not translated)

Important dates

Ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

Internationality

Opintojaksolla opittua tietoa voi käyttää hyväksi yrityksissä ja organisaatioissa, joilla on kansainvälisiä yhteyksiä. (not translated)

Students workload

A Osallistuminen lähi- ja verkko-opetukseen vähintään 75 % sekä suulliset oppimistehtävät (28h)
B Kirjalliset oppimistehtävät ja verkkotehtävät (53h) (not translated)

Evaluation criteria

Excellent

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä

- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa

- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen

- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

- ennakoida ohjaustarpeitaan

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä

- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla

- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä

- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Health Promotion During Infancy and Childhood R0141-3011 01.01.2023-31.07.2023 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate health promotion of families during infancy and childhood
- implementing evidence based health promotion interventions when working with families.
- take part multiprofessional work in personal, group and community level
- implement state and local health political definitions

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Hiller-Ikonen, Anne Pirinen, Riikka Ketonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

1 credits
Health Promotion, Support for Self-care and Guidance in Nursing SH00BS83-3010 15.08.2022-31.12.2022 4 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- analyse the health risks and threats to the populations’ health on community and individual level
- apply recommendations and research information related to the prevention of chronic illnesses when planning and implementing guidance on healthy lifestyles for patients and their families
- plan and implement interventions to promote health and functional capacity for individuals and significant others in utilising multiprofessional cooperation and networks
- plan, implement and evaluate resource-based guidance and online guidance that supports individual self-management with varying pedagogical methods and with ethical justifications
- describe guidance and information related to the prevention and control of infectious diseases

Teacher in charge

Anne Hiller-Ikonen

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Canvasin työtilassa osoitetut artikkelit ja luentomateriaali linkkeineen sekä verkko-opintoihin liittyvät materiaalit.Tenttikirjallisuus esitellään tarkemmin orientaatio -tunnilla. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö).

Pakolliset tehtävät: hyv/hyl

Ryhmätentti: HYL/ 1-5

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä

[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

15.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 07.08.2022
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen, Johanna Saastamoinen

Further information for students

Poissaolokäytänteistä sovitaan tarkemmin orientaatiotunnilla. Opintojaksoa ei voi suorittaa pelkästään korvaavilla tehtävillä. Jos joudut olemaan poissa useilta tunneilta, ole yhteydessä opintojakson opettajaan.

Läsnäoloa ja tuntien korvaamista edellyttävät tunnit :
Orientaatiotunti
Työpaja/work shop
Simulaatio
Ryhmätentti (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Important dates

Orientaatiotunnilla on läsnäolovelvoite.
Opintojakson aikataulu ilmoitetaan opiskelijan lukujärjestyksessä Pakissa.
Tenttien päivämäärät ilmoitetaan Pakissa.
Tehtävien palautuspäivämäärät ilmoitetaan orientaatio -tunnilla.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)

Content and scheduling

Ydinsisällöt:

1) Terveyden edistämisen keskeisiä käsitteitä
2) Väestön terveys ja terveyskäyttäytymiseen vaikuttavat tekijät
3) Asiakkaan ohjaaminen ja muutoksessa tukeminen
4) Yleisvaarallisten tartuntautien ja tartuntautien torjunta/ennaltaehkäisy, seuranta ja jäljitys (not translated)
IV Work Placement Promoting Vocational Skills and Workshops on Public Health Nursing R0203-3012 01.08.2022-31.05.2023 15 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate vaccination activities
- implement group guidance methods in a versatile manner
- work in multidisciplinary teams and networks, taking advantage of shared expertise
- assess the need for services and care for vulnerable patients
- plan, carry out and evaluate the nursing of patients at different life stages
- apply client-oriented working methods to improve the inclusion, well-being and rehabilitation of clients

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

94% Face-to-face, 6% Distance learning

Learning materials and recommended literature

1. Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus.

2. Materiaali ilmoitetaan opintojen alussa ja aikana. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.

- Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
- Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
- Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
- On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
- Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.

***

Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
- opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
- opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.05.2023

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 15 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Pamela Jokisalo, Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Tiina Leino, Anna-Kaisa Hankaniemi, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen, Kati Saarinen, Marja Vellonen

Further information for students

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

14 credits

Virtual portion

1 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti "kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Intrasta. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen. Muista rikostaustaote ja tartuntatautiselvitys.
Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
Harjoittelun tavoitteet oppimissopimuslomakkeelle ensimmäisen harjoitteluviikon aikana. (not translated)

Important dates

Jobiilihaku keväällä 2022. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
Harjoittelun info, ks. Lukkarikone ja Canvas. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Intrasta. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
1. Kliinisen harjoittelun laajuus 10op = n. 270t opiskelijan työtä. Työvuorotaulukon ohjeen mukaan kokonaistuntimäärästä 270t/10op vähennetään harjoittelun info 1t ja harjoittelun tehtävä 19t.
Jäljelle jäävä aika 250t käytetään kokonaisuudessaan harjoitteluympäristössä.

2. 5op toteutuu työpajaopetuksena, asiantuntijaluentoina ja syventävänä rokotusosaamisena. (not translated)
Initial Test in Mathematics 00397-3003 01.01.2023-31.07.2023 (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

-

Further information

Opintojen alkaessa kaikki opiskelijat osallistuvat matematiikan lähtötasotestiin. Lähtötasotestin voi suorittaa vain kerran. Testin avulla varmennetaan opiskelijan valmiudet koulutusalansa matemaattisten sovellutusten aloittamiseksi. Ellei opiskelija selviydy lähtötasotestistä, hän osallistuu matematiikan valmentavalle opintojaksolle opintojen alkuvaiheessa. Suoritettuaan valmentavat opinnot hyväksyttävästi opiskelija saa opintopisteitä luettavaksi vapaasti valittaviin opintoihin.

Teacher in charge

Jyrki Innanen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Jyrki Innanen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila
Innovative Multidisciplinary Health Promotion ST00BT23-3002 01.08.2022-30.11.2022 3 credits (STV222KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- assess the significance of international and national strategies and the health and social services reform in public health nursing
- base their activities on multidisciplinary community-based orientation
- plan and implement public health nursing and the promotion of well-being in multidisciplinary working groups
- assess the effectiveness of services promoting health and well-being and the need for renewal from the viewpoint of individuals and society

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Osoitettu Canvasissa (not translated)

Teaching methods

Verkkoluennot Zoomissa, itsenäistä työskentelyä, ryhmä- ja projektityöskentelyä. (not translated)

Evaluation methods and criteria

Opintojakson arvioinnin kohteet:
Verkkotehtävät HYV/HYL .
Tarkemmat arviointikriteerit kuvattu Canvasissa.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 30.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV222KA
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie

Further information for students

Opintojakson keskeinen sisältö:
- kansalliset,kansainväliset strategiat ja SOTE-muutos terveydenhoitajatyössä
- terveydenhoitaja voimavaraisen ja dialogisen ohjauksen asiantuntijana
- terveyden edistämisen mallit terveydenhoitajan työn kehittämisessä
- IVA-analyysin hyödyntäminen yhteisön terveyden edistämisessä

Tavoitteet:

Opiskelija osaa
- arvioida kansainvälisten ja kansallisten strategioiden ja SOTE-muutosten merkitystä terveydenhoitajatyöhön
- perustaa toimintansa monialaiseen yhteisölähtöiseen orientaatioon
- suunnitella ja toteuttaa terveydenhoitajatyötä ja hyvinvoinnin edistämistä monialaisissa työryhmissä
- arvioida terveyttä ja hyvinvointia edistävien palvelujen vaikuttavuutta sekä uudistamistarpeita yksilön ja yhteiskunnan kannalta (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

RDI portion

3 credits

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Important dates

31.8.2022 klo 8.30- 10.00 Orientaatio, tehtävien anto ja ohjaus. Zoom (Anne)
29.11.2022 klo 8.30-11.45 Seminaari Zoom (Anne ) (not translated)

Internationality

Kv-yhteydet toteutuvat materiaalin muodossa. (not translated)

Students workload

1 op vastaa 27 h opiskelijan työtä (not translated)

Content and scheduling

Terveydenhoitaja voimavaraisen ja dialogisen ohjauksen asiantuntijana 1op
Terveyden edistämisen mallit terveydenhoitajan ja terveyspolitiikka terveydenhoitajatyön kehittämisessä 1 op
Yhteisön terveyden edistäminen ja terveysteknologia terveyden edistämisessä 1 op (not translated)

Evaluation criteria

Approved / Failed

Laurean yleiset arviointikriteerit (not translated)
Innovative Multidisciplinary Promotion of Health and Well-being R0204-3009 01.08.2022-31.12.2022 10 credits (STV220KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- base his/her actions on multidisciplinary community orientation
- plan, act and implement public health nursing and promotion of well-being in multidisciplinary working groups
- assess the effectiveness of services promoting health and well-being and the need for reform from the point of view of the individual and society
- use applicable research, project and service design methods in challenging multidisciplinary situations with customers
- evaluate the results, process and outcome of an innovation project in relation to the goals that were set
- recognize the special features of entrepreneurship in social services and health care and its significance in the service system

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Osa 1. THL: https://thl.fi/fi/web/hyvinvoinnin-ja-terveyden-edistamisen-johtaminen. STM: https://stm.fi/terveyden-edistaminen.Tunneilla ja Canvasissa osoitettu materiaali.
Osa 2. Ojasalo, Katri ym. 2014. Kehittämistyön menetelmät : uudenlaista osaamista liiketoimintaan.
Tunneilla ja Canvasissa osoitettu materiaali.
Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
Oppimateriaali ja suositeltava kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson infossa.
Osa 4. MAPA-kertaus (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Opintojakson arvioinnin kohteet:
Verkkotehtävät HYV/HYL ja projekti/kehittämistehtävä T1-K5. Tarkemmat arviointikriteerit kuvattu Canvasissa.
Kliinisen osaamisen vahvistaminen ja lääkelaskut HYV/HYL
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla hyväksytty/ hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista kontaktiopetukseen ja simulaatiopäivään. Opintojaksoon sisältyvät vaativat lääkelaskut ja lääkelaskutentti, joka tulee suorittaa hyväksytysti (100% oikein). Arviointikriteerit käydään tarkemmin läpi jakson alussa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 08.08.2022
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV220KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Annika Kallio, Mia Poikolainen, Sanna Kuivalainen, Milla Ylitalo, Johanna Saastamoinen

Further information for students

Opintojaksolle voi osallistua ainoastaan terveydenhoitajakoulutuksen tutkinto-opiskelijat. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits

Virtual portion

4 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Osat 1 ja 2. Voit hakea osaamisen tunnistamista ja/tai hyväksilukua, mikäli sinulla on aikaisempia tai opintojen aikana suoritettuja vastaavia korkeakoulutasoisia opintoja ja suoritus vastaavasta terveyden edistämiseen liittyvästä kehittämisprojektista.
Suoritus on terveydenhoitajakoulutuksen kehittämistehtävä ja aikaisempi osaaminen tulee osoittaa näytöllä esimerkiksi seminaari- tai näyttöpäivänä. Tarvittaessa suoritusta tulee täydentää terveydenhoitajatyön näkökulmalla.

Hyväksiluku ja osaamisen tunnustaminen:
Ohjausta hyväksilukuun saat opintojakson opettajilta ja tutkintovastaavalta (irene.latva-korpela@laurea.fi).
Osa 3. Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op. Toteutuksella ei ole tällä hetkellä valinnaisia suoritustapoja.
Osa 4. MAPA-kertaus.- ei valinnaista suoritustapaa. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

TKI -yhteys toteutuu yritysyhteistyössä ja Hankeyhteistyössä.
Yritykset: Coutsi ja Hyvinpitely
Hankkeet: "Eloisa" ja "Tukea yksinyrittäjille" (not translated)

Important dates

Osa 1: Terveyden edistämisen mallit, arviointi ja vaikuttavuus. Yrittäjyys, palvelumuotoilu terveydenhuollossa. Orientaatiossa, opetuksessa (HUOM! Zoom) ja ohjaustapaamisissa suositellaan läsnäoloa.
Osa 2: Terveyden edistämisen projektityö / terveydenhoitajaopiskelijoilla kehittämistehtävä
Osa 3: Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
Tärkemmat päivämäärät ovat nähtävissä Lukkarikoneessa. Läsnäoloa edellytetään lähiopetuspäivinä, työpajoissa ja simulaatioharjoituksissa.
Osa 4: MAPA-kertaus kahdessa ryhmässä ryhmä A ja Ryhmä B.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (not translated)

Internationality

Osat 1-2. Kansainvälisyys opinnoissa toteutuu kansainvälisenä materiaalina opintojaksolla esim.
WHO: https://www.who.int/healthpromotion/en/
WHO Europe: http://www.euro.who.int/en/home
Kansainväliset tieteelliset artikkelit.
Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
Tässä opintojakson osassa ei ole KV yhteyttä. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Osa 1. Terveyden edistäminen, uudistuva sosiaali- ja terveysala sekä yrittäjyys 3op
Osa 2. Palvelujen kehittäminen; Terveyden edistämisen projekti/kehittämistehtävä 5op
Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op
Osa 4. Mapa-kertaus 16h (not translated)

Content and scheduling

Osa 3 Kliinisen osaamisen vahvistaminen 2 op (54h)
Opiskelijan osaamiskuvaukset:
-Suunnitella, toteuttaa ja arvioida vakavasti sairaan potilaan hoitotyötä integroiden laaja-alaisesti osaamistaan sairaanhoitajan kansalliset osaamisvaatimukset huomioiden
- Analysoida ja jäsentää potilaan fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista tarpeista sekä ennakoimattomasta ja kompeksisesta työympäristöstä nousevia päätöksenteon haastaita
-Analysoida, johtaa ja priorisoida omaa kliinistä hoitotyötään potilaan ja toimintaympäristön tarpeiden mukaisesti (not translated)
Introduction to Evidence-based Nursing SH00BS76-3028 01.01.2023-31.07.2023 3 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- define the meaning of evidence-based information and how it is produced, summarised and distributed
- describe the nurse's/public health nurse's role in evidence-based care and commit to implementing it
- describe the significance of different types of information in client contacts and evidence-based nursing in health care services
- search for information from the most common health science databases
- critically assess different sources of information and the reliability of the material
- read and utilise research data
- understand the basic Information related to copyright and reference sources
- apply the basics of reporting and scientific writing
- present information in different ways, taking the target group and its needs into account
- acquire basic presentation skills and use them in practise
- have a positive attitude towards research and evidence-based nursing
- discuss the significance of human rights, values of nursing, ethical principles and instructions in nursing and his / her own work
- recognise the existence of ethical conflicts and propose justified solutions to them

Teacher in charge

Eija Okker-Tikkunen

Mode of delivery

34% Face-to-face, 66% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Eija Okker-Tikkunen, Monika Cseh, Tikkurila Terveys ope X

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits

Evaluation criteria

Satisfactory

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

Good

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Leadership and Quality Management in Nursing R0199-3036 02.09.2022-06.11.2022 5 credits (STV220KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- justify the main national and international health policy guidelines in the changing social and health care environments
- analyse good practices in an innovative organisation, well-functioning work community and management
- evaluate the implementation of quality management, cost efficiency and patient safety as well as factors affecting their implementation
- propose ways to improve the quality, cost efficiency and patient safety in social welfare and healthcare services
- lead and coordinate their own actions and the operation of their team

Teacher in charge

Virtuaalihenkilö 2 Heli Karjalainen

Mode of delivery

Distance learning

Learning materials and recommended literature

Orientaatiossa ja opetuksessa esitetty materiaali. (not translated)

Teaching methods

Verkko-opinnot ja lähiopetus Tikkurilan kampuksella.

Opettaja Jonna Kantala, jonna.kantala@laurea.fi

Suoritustapa, tehtävät ja arviointi käydään läpi opintojakson orientaatiossa.
Arviointiasteikko 1-5 (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

02.09.2022 - 06.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV220KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Jonna Kantala

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits

Important dates

Ks. yst. päivämäärät Pakista. (not translated)

Students workload

5 op= 135 h

Orientaatio 4 h, lähitapaaminen/luento 4 h
Itsenäinen verkkotyöskentely ja tehtävien tekeminen 127 h (not translated)
Medication Treatment and Medication Calculations SH00BS79-3029 01.01.2023-31.07.2023 4 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- explain the legislation and information guidance related to medication treatment
- describe the basic principles of safe medication treatment
- describe the basics of medication treatment administered via enteral and local routes and as injections
- use different pharmaceutical databases

Teacher in charge

Ulla Jauhiainen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Ulla Jauhiainen, Tikkurila Terveys ope X

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Medication Treatment and Medication Calculations 2. SH00BS85-3012 15.08.2022-11.11.2022 4 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply knowledge of pathophysiology, pharmacology and the basics of medication treatment when planning, implementing and evaluating treatment for patients with internal medicine and infectious diseases
- describe the main drug classifications, drugs’ active ingredients and medicines used in long-term and acute care and their mechanisms
- justify the practices of safe and aseptic vaccination
- justify the necessity and benefits of safe vaccines for individuals, communities and society
- plan, implement and assess administration of intravenous medication and intravenous infusions
- implement safe and aseptic medication treatment using different routes of administration

Teacher in charge

Ulla Jauhiainen

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Canvasin verkko-oppimisalustalla verkkotehtävien yhteydessä on opintojakson oppimateriaalit kirjattuna. (not translated)

Teaching methods

Luennot
Itsenäiset verkko-opinnot Canvas verkko-oppimisympäristössä
Työpajat pienryhmissä (rokotus ja kanylointi)
Lääkelaskut (tentti) (not translated)

Evaluation methods and criteria

Laurean opetussuunnitelma on osaamisperustainen ja osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyihin osaamistavoitteisiin. Opintojakson arviointiperusteet kuvataan opintojakson toteutussuunnitelmassa.

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja verkkotehtäviä, harjoituksia tai tenttiä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

15.08.2022 - 11.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen, Ulla Jauhiainen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Tarkemmat ohjeet annetaan opintojakson orientaatiossa. (not translated)

Important dates

Opintojakson aikataulu löytyy Pakista. Hylätyn tentin voi tutkintosäännön mukaan uusia kaksi kertaa opintojakson orientaatiossa ilmoitettuina ajankohtina.

Verkkotehtävien palautuspäivät on kirjattu Canvasissa olevaan opintojakson toteutussuunnitelmaan.

Työpajaharjoituksiin osallistuminen edellyttää Canvasin verkkotehtävien tekemistä kyseisestä aihealueesta ennen harjoituksia.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) (not translated)

Students workload

Opintojakson laajuus on 4 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakson suorittaminen vastaa keskimäärin 108 tuntia opiskelijan työtä. (not translated)

Content and scheduling

Farmakologia 1 op
- sisältää asiantuntijaluennot sekä itsenäiset tehtävät Canvas-oppimisympäristössä. Kotitentti.
Rokotusosaaminen 1 op (+ 1op täydentävät)
- sisältää Rokotusosaamisen perusteet 2 op (Metropolia –AMK:n Moodlessa)
- Rokotustyöpajat (100% läsnäolovelvoite)
Suonensisäinen neste- ja lääkehoito 1,5 op
- luennot
- suonensisäisen neste- ja lääkehoidon työpajat (100% läsnäolovelvoite)
Lääkelaskenta 0,5 op
- sisältää lääkelaskukokeen (not translated)

Evaluation criteria

Opiskelija ei ole suorittanut hyväksytysti verkkotehtäviä, osallistunut pakollisiin harjoituksiin tai läpäissyt tenttiä hyväksytysti. (not translated)

Satisfactory

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

Good

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

Excellent

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Nursing of Patients with Internal Medicine and Infectious Diseases SH00BS84-3010 01.08.2022-31.12.2022 9 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

Student is able to
- describe changes in the body caused by the most common internal medicine and infectious diseases
- describe the main diagnostic tests and principles of care and prevention of internal medicine and infectious diseases
- apply research data and recommendations on the most important treatment methods, procedures and monitoring of patients with internal medicine and infectious diseases
- justify the significance of self-care guidance for patients with internal medicine and infectious diseases and describe its main contents
- describe the principles and main methods of treating a chronic wound
- explain the principles of the mechanism and treatment of chronic pain as part of the treatment of patients with internal medicine diseases
- use digital tools in monitoring the health status of patients with internal medicine and infectious diseases
- describe and justify the nurses´/public health nurses´ actions in situations requiring immediate care and resuscitation
- justify the significance and methods of nutritional care as part of the treatment of patients with internal medicine diseases
- describe how the patient is prepared for and guided in the most common medical imaging examinations
- promote patient safety and prevent hazardous incidents at all stages of internal medicine and infectious patients care process

Teacher in charge

Sari Juvonen

Mode of delivery

56% Face-to-face, 44% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Canvasin verkko-oppimisalustalla verkkotehtävien yhteydessä on opintojakson oppimateriaalit kirjattuna.
YleSH kliinisen osaamisen osakoe 2:n materiaali on kirjattu https://digicampus.fi -sivustolla sisätautien hoitotyön osaamisen -tietotestin kohdalla.

Opiskelijan tulee opintojakson alkaessa kirjautua Haka-tunnuksilla https://digicampus.fi -sivustolle. Opettajalta saat opintojakson alussa Kurssiavaimen, jolla pääset kirjautumaan kyseisen lukukauden tenttialustalle, josta pääsee tutustumaan tenttiohjeisiin ja tentin oheismateriaaleihin. (not translated)

Teaching methods

Toteutus tapahtuu osin lähiopetuksena luentoina ja työpajaharjoituksissa sekä osin itsenäisinä verkko-opintoina Canvas verkko-oppimisympäristössä.

Työpajoissa ryhmä on jaettuna erilaisiin pienryhmiin sisällöistä riippuen. Katso tarkasti oman ryhmäsi aikataulu Canavaksesta. Ryhmäjako tehdään opintojen alkaessa. Opintojakson orientaatio on kaikille pakollinen. Orientaatiossa käydään läpi opintojakson toteutus, ryhmäjaot ja pakolliset harjoitukset.

Opintojakson päätyttyä on valtakunnallinen yleissairaanhoitajan (YleSH) kliinisen osaamisen osakoe 2, joka arvioidaan numeerisesti. Tentti on valvottu yksilötentti, joka suoritetaan Tikkurilan kampuksella omalla tietokoneella. (not translated)

Evaluation methods and criteria

Opintojakson arviointiperusteet tarkentuvat marraskuun aikana ja tieto täydentyy Peppiin joulukuun ensimmäisellä viikolla."

Laurean opetussuunnitelma on osaamisperustainen ja osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyihin osaamistavoitteisiin. Opintojakson arviointiperusteet kuvataan opintojakson toteutussuunnitelmassa.

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja verkkotehtäviä, harjoituksia tai tenttiä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 9 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Mia Poikolainen, Irene Latva-Korpela, Sari Juvonen

Further information for students

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Opintojakso sopii avoimen AMK:n opintoihin. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

4 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Tarkemmat ohjeet annetaan opintojakson orientaatiossa. (not translated)

Important dates

Opintojakson aikataulu löytyy Pakista. Hylätyn tentin voi tutkintosäännön mukaan uusia kaksi kertaa opintojakson orientaatiossa ilmoitettuina ajankohtina.

Verkkotehtävien palautuspäivät on kirjattu Canvasissa olevaan opintojakson toteutussuunnitelmaan.

Työpajaharjoituksiin osallistuminen edellyttää Canvasin verkkotehtävien tekemistä kyseisestä aihealueesta ennen harjoituksia.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)

Students workload

Opintojakson laajuus on 9 opintopistettä. Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opintojakson suorittaminen vastaa keskimäärin 243 tuntia opiskelijan työtä.

Yksityiskohtaisempi ajankäytön kuvaus esitetään opintojakson orientaatiossa. (not translated)

Content and scheduling

Sisätaudit ja infektiosairaudet 2 op
Sisätauti- ja infektiopotilaan hoitotyö 6 op (Sisältää työpajat)
Sairaalaelvytys 1 op (not translated)

Evaluation criteria

Opiskelija ei ole suorittanut hyväksytysti verkkotehtäviä, osallistunut pakollisiin harjoituksiin tai läpäissyt tenttiä hyväksytysti. Tentin arvosana 0: 0-39 pistettä. (not translated)

Satisfactory

Tentin arvosana 1: 40-51 pistettä
Tentin arvosana 2: 53-63 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

Good

Tentin arvosana 3: 64-75 pistettä
Tentin arvosana 4: 76-87 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

Excellent

Tentin arvosana 5: 88-100 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Participation and Well-being at Different Life Stages R0196-3046 01.08.2022-31.12.2022 10 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- describe the growth and developmental stages of clients of different ages and transition phases in families
- describe the normal course of pregnancy and giving birth as well as medical grounds for care given during them
- describe the main illnesses in children, adolescents and the elderly as well as the medical grounds for treatment
- plan, implement and evaluate nursing of children, families, people of working age and the elderly
- identify factors that safeguard the health and well-being of clients or increase their vulnerability of different ages and their significant others
- promote the interaction, participation and rehabilitation of vulnerable and multicultural clients and their significant others in the care process
- evaluate the social (services) and health care service processes of vulnerable client groups and provide guidance on the use of services for these clients
- plan, implement and evaluate groupguidance on health and well-being
- analyse special needs related to multicultural client relationships and immigration in social welfare and health care
- recognise social security benefits and possibilities available to clients of different ages and their significant others

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

70% Face-to-face, 30% Distance learning

Learning materials and recommended literature

FAMILY NURSING:
1. Storvik-Sydänmaa, S., Talvensaari, H., Kaisvuo, T. &; Uotila N. 2012. 1. painos. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy - soveltuvin osin

2. Duodecim, Terveyskirjasto (2009) Suolistotulehdukset https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=skl00020

3. Hemoglobiini HbA1c - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=snk03092

4. Tyypin 1 diabeteksen hoito - https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00774

5. Vatsakipu lapsella (2019) https://www.terveyskirjasto.fi/terveyskirjasto/tk.koti?p_artikkeli=dlk00545

6. Lapsen akuutti vatsakipu (2016) https://www.terveysportti.fi/dtk/aho/koti?p_artikkeli=aho01710&p_haku=lapset

7. Leikkaushaavan hoito (2017) https://www.hus.fi/ammattilaiselle/hoitoohjeet/infektioidentorjuntaohjeet/Documents/5.6%20Leikkaushaavan%20hoito.pdf
muu opintojaksolla/ Canvas-työtilassa osoitettu materiaali

ADULT AND ELDERLY CARE
1. Hoitotyön tutkimussäätiö?2019. Muistisairaan henkilön päivittäistoiminnoista suoriutumisen tukeminen – lääkkeettömät menetelmät hoitotyössä. Hoitosuositus. https://www.hotus.fi/muistisairaan-henkilon-paivittaistoiminnoista-suoriutumisen-tukeminen-laakkeettomat-menetelmat-hoitotyossa-hoitosuositus/

2. Käypä hoito –suositukset?https://www.kaypahoito.fi/
-Muistisairaudet
-Virtsankarkailu > Iäkkäiden hoidon erityispiirteet

3. Kerminen H, Jäppinen A-M, Kiviniemi K, Tikkanen P & Havulinna S. 2019.?Iäkkäiden henkilöiden lyhytaikaiseen sairaalahoitoon liittyvä toimintakyvyn arviointi kuntoutumisen käynnistäjänä. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/138652/TOIMIA_suositus_s023_iakkaiden_henkiloiden_lyhytaikaiseen_sairaalahoitoon_liittyva_toimintakyvyn_arviointi.pdf?sequence=2&isAllowed=y

4. Laki ikääntyneen väestön toimintakyvyn tukemisesta sekä iäkkäiden sosiaali- ja terveyspalveluista.?28.12.2012/980 https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2012/20120980

5. Vireyttä seniorivuosiin – ikääntyneiden ruokasuositus. 2020. Valtion ravitsemusneuvottelukunta ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitos.?Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-472-1

6. Tilvis?R, Pitka?la? K, Strandberg T, Sulkava R, Viitanen M, Arkkila P. (Tilvis R. toim.). 2016. Geriatria,??19-56, 79-85.

7. Älyteknologiaratkaisut?ikääntyneiden?kotona asumisen tukena. Ympäristöministeriön raportteja 7/2017,?24-30, 55-60, 75-77, 125-128, 137-142. http://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/79348

8. Kivelä S-L & Räihä I. 2007 Iäkkäiden lääkehoito. Kapseli 35. https://www.fimea.fi/documents/160140/753095/17702_julkaisut_Kapseli35.pdf

9. Hammaslääkäriliitto. Ikääntyneiden suunterveys. https://www.hammaslaakariliitto.fi/fi/suunterveys/suunterveys-eri-ikakausina/ikaantyneiden-suunterveys#.X1h8vabV6Uk

10. Valtakunnallinen terveydenhuollon eettinen neuvottelukunta (ETENE). 2008. Vanhuus ja hoidon etiikka. https://etene.fi/documents/1429646/1559070/ETENE-julkaisuja+20+Vanhuus+ja+hoidon+etiikka.pdf/34d9870b-d612-4952-8265-dcb7961dc3ab

11. Sairaanhoitajan eettiset ohjeet:?https://sairaanhoitajat.fi/wp-content/uploads/2020/01/Sairaanhoitajien-eettiset-ohjeet.pdf (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Opintojaksojen osien tarkemmat arviointiperusteet ilmoitetetaan ja käydään läpi opintojaksojen orientaatioissa. Opintojaksojen orientaatioissa sovitaan myös opintojakson poissaolokäytänteistä ja korvattavuudesta.

Arviointi perustuu Laurean vaatimustaso II kriteereihin.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/Amk-.aspx#vaatimustaso-ii

Osa 1 K5-T1, hylätty.

Arviointi ja palautteenanto:

-Oppimistehtävä. Hylätty, täydennettävä-K5. Parityöskentelynä. Kirjallinen palaute.
-Työpajat: Hyväksytty/hylätty. Poissaolo tulee korvata. Palaute tehtävistä työskentelyn aikana ja yhteiskeskustleuissa. Työpajat totetuu ryhmissä 1,2,3 ja A ja B. Ryhmäjako selviää opintojen alkaessa.
-Lasten hoitotyön näyttö: Vertaisarviointi ja suullinen palaute. Täydennettävä/hyväksytty.
-Lasten lääkelaskut: hyväksytty/hylätty. Tehdään yksilö suorituksena.
-Lastentautien verkkotesti: täydennettävä-hyväksytty.Tehdään yksilö suorituksena.
-Naistentautien ja synnytysten verkkotesti: täydennettävä-hyväksytty. Tehdään yksilö suorituksena.

Osa 2. T1-K5, hylätty.
- Ikääntyneiden tietotesti (YleSh): T1-K5, hylätty
- Aktiivinen osallistuminen opetukseen.
- Työpajat: Työpajatehtävät tehdään työpajassa ryhmässä, hyväksytty/hylätty. Työpajat pakollisia, toteutuvat pienryhmissä 1,2 ja 3 sekä A ja B. Pienryhmäjako selviää viimeistään opintojen alkaessa.
- Geriatrian verkkotesti: Hyväksytty/Hylätty/Täydennettävä. Tehdään yksilönä.
- Portfoliotehtävä: T1-K5, hylätty. Tehdään yksilönä. (not translated)

Language of instruction

English

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Annika Kallio, Tiina Leino, Sanna Soini, Riikka Ketonen, Kati Saarinen, Johanna Saastamoinen

Further information for students

TÄRKEÄÄ:
Opintojaksojen osien tarkemmat arviointiperusteet ilmoitetetaan ja käydään läpi opintojaksojen orientaatioissa. Opintojaksojen orientaatioissa sovitaan myös opintojakson poissaolokäytänteistä ja korvattavuudesta.

Osa 1: K5-T1, hylätty.

Arviointi ja palautteenanto:
-Ennakkotehtävä Lapsen kehitysvaiheet: henkilökohtainen kirjallinen ohjaava palaute
-Oppimistehtävä. Hylätty, täydennettävä-K5. Parityöskentelynä. Kirjallinen palaute.
-Työpajat: Hyväksytty/hylätty. Poissaolo tulee korvata. Palaute tehtävistä työskentelyn aikana ja yhteiskeskustleuissa. Työpajat totetuu ryhmissä A ja B. Ryhmäjako selviää opintojen alkaessa.
-Lasten hoitotyön näyttö: Vertaisarviointi ja suullinen palaute. Täydennettävä/hyväksytty.
-Lasten lääkelaskut: hyväksytty/hylätty. Tehdään yksilö suorituksena.
-Lastentautien testi: täydennettävä-hyväksytty.Tehdään yksilö suorituksena.
-Naistentautien testi: täydennettävä-hyväksytty. Tehdään yksilö suorituksena. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

2 credits

Virtual portion

3 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö (Tikkurilan kampuksella Haavi-ryhmä). Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Mikäli opiskelijalla on opintojaksoihin liittyvää aikaisempaa osaamista, tulee hänen olla yhteydessä opintojakson opettajaan ja sopia mahdollisesta osaamisen näytöstä ennen opintojakson alkua. (not translated)

Important dates

IV moduulin opintojen info: 22.8.2022 klo: 10.00-11.30

Osa 1. PERHEEN HOITOTYÖ 6 op, opettajana Riikka Ketonen (vastuuopettaja), Johanna Saastamoinen ja Kati Saarinen (lääkelaskut)

Lääkelaskujen tentti: 19.9.2022
Naistentautien ja synnytysten tehtävälomake: I 1.9.2022 II 1.10.2022 ja III 7.12.2022
Lastentautien tehtävälomake: I 26.9.2022 II 1.11. 2022 ja III 7.12.2022
Oppimistehtävän paneelikeskustelu: 12.10 (ryhmä A), 13.10 (ryhmä B)
Oppimistehtävän palautus: 16.10.2022, II 16.11.2022 ja III 16.12.2022
Ylesh lastenhoitotyön näyttö: 26.10.2022 ja 27.10.2022

Asiantuntijaluennot: 13.9.2022 Harvinaiset ja perinnölliset sairaudet, muut asiantuntijaluennot tarkentuvat syksyyn mennessä

TYÖPAJAT
Työpajat toteutuvat pienryhmänä A ja B. Pienryhmäjoet selviävät viikon 34 aikana kun tiedetään tarkka opintoihin osallistujien määrä. A ja B ryhmän muodostetaan lasten hoitotyön oppimistehtäväryhmien mukaan opintojakson alussa

Osa 2. TYÖIKÄISEN JA IKÄÄNTYNEEN HOITOTYÖ 4 op, opettajat Pamela Jokisalo ja Sanna Soini

Happy Golden Days webinaari 6.10..2022 klo. 9-15.00

TYÖPAJA: Työpajat toteutuvat pienryhmä tunnuksilla 1, 2 ja 3 sekä A ja B. Pienryhmäjoet selviävät viimeistään viikolla 34.

Työpajat sisältävät 3x4h työpajaopetusta. (not translated)

Internationality

Opetuksessa käytetään tarvittaessa myös englanninkieltä sekä englannin kielistä materiaalia, opinnoissa saattaa olla mukana vaihto-opiskelijoita. (not translated)

Students workload

Osa 1: PERHEEN HOITOTYÖ 6 op/ 162h
Kontaktiopetus 37 h (sis. näyttökoe 4h)
Itsenäinen työskentely 125 h
- ennakkotehtävät
- lastentautien tehtävälomake
- naistentaudit ja synnytykset tehtävälomake
- Oppimistehtävä

Osa 2: TYÖIKÄISEN JA IKÄÄNTYVÄN HOITOTYÖ 4 op/ 108h
-Kontaktiopetus 24 h
-Työpajat 16 h
- Ylesh-Tentti 2h
- Itsenäinen opiskelu 66h (sis. geriatrian verkkotestin, portfoliotehtävän ja tenttiin valmistautumisen) (not translated)

Content and scheduling

Part 1: FAMILY NURSING 6 cr
Family nursing
Child normal growth and development
Child welfare
Pediatric nursing
Pediatric
Obstetrics and gynecology

Part 2: ADULT AND ELDERLY CARE 4 cr
Adult health and welfare
Palliative care
Dementias

Evaluation criteria

The student does not meet the minimum grade of 1.

Satisfactory

– use professional concepts in a consistent
manner and demonstrate his/her familiarity
with the knowledge basis
– report and communicate in a professional
manner
– act independently taking into
account the operating
environment
– take responsibility for
interaction with customers and/or
co-operation partners and for
responding to their needs
– describe the significance of
his/her actions for successful cooperation
– describe his/her competence in
relation to the learning outcomes

Good

– critically evaluate information and justify
their actions with science-based knowledge
– propose creative solutions at
work
– promote professional cooperation and enhance customer
and partner relationships
– act in a manner that promotes the
team’s entrepreneurial and
responsible approach to work
- describe the development of
his/her competence in relation to
the learning outcomes

Excellent

– analyse the acquired information, draw
conclusions and combine theoretical
knowledge with experiential knowledge
– evaluate the applicability of
produced knowledge, skill or idea
to other contexts as well as their
impact
– anticipate needs of customers
and/or co-operation partners
– evaluate and develop the team’s
entrepreneurial and responsible
approach to work
– evaluate the possibilities for
utilising competence and plan
his/her personal development and
development of the team
Pre- and postnatal Health Promotion R0140-3012 01.01.2023-31.07.2023 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate health promotion during pregnancy and maternity
- implementing evidence based health promotion interventions
- take part multi professional work personal, group and community level
- implement state and local health political definitions

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Äitiysneuvolaopas.Suositukset äitiysneuvolatoimintaan 2013-2020. Klemetti &
Hakulinen-Viitanen (toim.), Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen asettama kansallinen äitiyshuollon asiantuntijaryhmä (kirj.)
Laaja terveystarkastus: Ohjeistus äitiys- ja lastenneuvolatoimintaan sekä kouluterveydenhuoltoon (2012) Hakulinen-Viitanen, Tuovi; Hietanen-Peltola, Marke; Hastrup, Arja; Wallin, Mervi; Pelkonen, Marjaana. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen julkaisuja. Helsinki: Terveyden ja hyvinvoinnin latos (THL.)
Syödään yhdessä- ruokasuositukset lapsiperheille (PDF)
Deufel, M. & Montonen, E. 2016. Lapsivuodeaika. Kustannus Oy Duodecim.
Eskola, K. & Hytönen, E. 2008. Nainen hoitotyön asiakkaana. Sanoma Pro Oy. (soveltuvin osin)
Arffman, S. & Hujala, N. (toim.) 2010. Ravitsemus neuvolatyössä. Edita. Helsinki. (soveltuvin osin)
Deufel & Montonen (toim.) 2010 Onnistunut Imetys. Kustannus Oy Duodecim.
Koskinen, K. 2008. Imetysohjaus. Edita Oy.
Kansallinen imetyksen edistämisen toimintaohjelma vuosille 2018-2022.
Muu tunneilla ja Optimassa erikseen osoitettava materiaali. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Osa 1.
Kotitentti. Kotitentin voi tehdä yksin tai pareittain. Arviointi täydennettävä, T1-K5. Tentti ja arviointikriteerit löytyvät heti opintojen alkaessa Canvas- työtilasta.

Osa 2.
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty.
Tarkempi arviointitaulukko löytyy Canvasista.

Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan yhdessä sovitulla tavalla ja yhdessä sovitussa ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen tai 1. palautuspäivänä palautuspäivänä palauttamatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. Ole tarvittaessa matalla kynnyksellä opettajaan niin sovittaan asiasta.

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen ja lähdeluettelo. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Riikka Ketonen

Further information for students

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa II.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)

Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.

Osa 1.
- Kontaktiopetuksessa on läsnäolovelvollisuus.
- Kaksi lähiopetuskertaa voi olla poissa esim. sairastumisen tai menon vuoksi TAI mikäli haluat vaihtoehtoisesti opiskella itsenäisesti etänä.
- Mikäli olet poissa learning cafesta, työpajasta tai simulaatiosta, tulee sinun tehdä korvaava tehtävä. Tehtävät löytyvät Canvas - työtilasta..
Korvaavat tehtävät arvioidaan hyväksytty/hylätty/täydennettävä.
- Mikäli opiskelijalla tulee enemmän kuin 2 poissaoloa, keskustellaan ja sovitaan yhdessä kurssin suorittamisesta opettajan ja opiskelijan kesken. Ole tarvittaessa matalla kynnyksellä yhteydessä opettajiin.
- Mervi Väisänen-Tommiskan kontaktiopetuksessa suositellaan läsnäoloa. Ei korvaavia tehtäviä.

Osa 2. Kontaktiopetuksessa suositellaan läsnäoloa. Työpaja sekä imetysohjausnäytöt ja vertaispalaute: läsnäolovelvollisuus.
Imetysohjausvideot katsotaan ja vertasipalaute annetaan pienryhmissä koululla. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

H-5

Important dates

Opintojakson aloitus ja orientaatio xxxx 2023. Orientaatiotunnilla on länsäolovelvollisuus ks. tutkintosääntö.
Osa 1. Lasta odottava perhe
Työpajat ja pienryhmätyösentely, ryhmissä A ja B
Kotitentti: XX I uusinta XX ja II uusinta XX
Obstetriikan luennot 2 x 4 h.

Osa 2: Imetysohjaus (WHO) 2 op, orientatio XX.2023. Orientaatioon osallistuminen ja näyttöön osallistumisessa (pienryhmissä) pakollinen läsnäolo. Suositellaan osallistumista opintojakson kontaktiopetukseen ja työpajaharjoituksiin. (not translated)

Students workload

Osa 1. Odottavan perheen terveydenhoitotyö ja obstetriikka 3.5op/ 94.5h Riikka Ketonen ja Anne Suvitie
Obsteriikan asiantuntijaluennoitsija: Mervi Väisänen-Tommiska
Lähiopetus: luennot ja työpaja n. 48h
Kotitentti: (optimasta löytyvä materiaali) n. 47h

Osa 2. Imetysohjaajakoulutus (WHO) 2 op = 53 h / Irene Latva-Korpela
Ennakkotehtävä: 7h
Lähiopetus: Luennot ja työpaja 16h
Verkkotehtävät ja -tentti, Imetysohjausvideo, essee ja vertaispalaute 30 h (not translated)

Content and scheduling

Osa 1.
- Äitiysneuvolan tavoitteet ja periaatteet
- Äitiysneuvolan määräaikaistarkastukset ja seulonnat
- Odottavan perheen terveyden edistäminen
- Normaali raskauden kulku ja riskiraskauskaukisen tunnistaminen ja hoito
- Raskausongelmien tunnistaminen ja ohjaus
- Synnytys (synnytykseen valmistautuminen, kivunhoito ja synnytys)
- Synnytyspelko
- Keskenmeno ja kohtukuolema
- Lapsivuodeaika ja kotikäynti
- Vanhemmuuden tukeminen
- Dialoginen ja voimavaralähtöinen kohtaaminen ja ohjaus

Osa 2. Imetysohjaajakoulutus (WHO): Opintojaksolla perehdyt uusimpaan teoreettiseen tietoon imetysohjauksesta ja imetyksen tukemisesta, luot tietoperustan. Kehität lisäksi osaamistasi dialogisesta, voimavaralähtöisestä vuorovaikutuksesta lasten, vanhempien ja asiantuntijoiden välillä ja ohjaajana.
Opintojakson suoritettuasi osaat soveltaa teroiaa käytäntöön sekä osaat ohjata ja tukea perheitä imetyksessä, imeväisikäisen ruokinnassa, varhaisen vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen muodostumisessa.
Aikataulu tarkentuu lähempänä ja voidaan sopia yhteisesti opintojen alkaessa mm. imetysohjasunäyttöjen parit ja pienryhmät. (not translated)

Evaluation criteria

Satisfactory

OSAA - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

Good

OSAA - arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

Excellent

OSAA - analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Prof. Development in Practice in Public Health Nursing 2. Outpatient Health Care Services and Public Health Nursing of Working Age Clients ST00BU82-3001 01.08.2022-31.12.2022 6 credits (STV222KA) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija osaa
- tehdä perusteltuja, itsenäisiä päätöksiä hoidon tarpeen arvioinnissa, ammattietiikka huomioiden
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida terveydenhoitajatyötä
- käyttää voimavaroja vahvistavia terveydenhoitotyön menetelmiä erilaisissa toimintaympäristöissä
- ohjata ja tukea asiakkaita omahoidossa, terveystottumuksissa ja elämäntapamuutoksissa
- suorittaa hoitajan työhön kuuluvia kliinisiä toimenpiteitä
- tunnistaa terveydenhoitajatyön sisällön, tehtävät ja vastuut työterveyshuollossa, työyhteisössä ja työympäristössä
- hyödyntää valtakunnalliset ja alueelliset työterveyshuoltoa koskevat terveyspoliittiset linjaukset, suunnitelmat ja ohjeistukset työskentelynsä lähtökohtina
- tunnistaa työterveyshuollon mahdollisuudet työikäisten tukemisessa ja ymmärtää työterveyshuollon toimintaprosessin
- suorittaa erilaisia työikäisten terveystarkastuksia ja seulontoja sekä hoidon tarpeen arviointia, eettisyyttä noudattaen
- hyödyntää erilaisia raportteja ja selvityksiä työikäisen terveydenhoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
- kuvata työpaikkaselvitysprosessin ja ymmärtää työpaikkaselvityksen merkityksen
- tunnistaa työn aiheuttamia terveysriskejä eri työtehtävissä
- edistää työntekijöiden terveyttä sekä työ- ja toimintakykyä työuran eri vaiheissa
- Kelan määrittelemät korvausluokkien pääperiaatteet työterveyshuoltotoiminnassa
- ohjata ja rokottaa matkailijoita ja maahanmuuttajia
- arvioida omaa osaamistaan ja vuorovaikutustaitojaan sekä kehittää omaa toimintaa
- arvioida eri-ikäisen asiakkaan ja hänen perheensä ympäristön terveyttä ja turvallisuutta
- edistää työn ja työympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta
- ohjata asiakkaita ruotsiksi, englanniksi tai tulkin avustamana
- arvioida ja kehittää kirjaamista
- toimia moniammatillisen työryhmän jäsenenä
- hyödyntää sähköisiä palveluita ja teknologiaa (not translated)

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Learning materials and recommended literature

Opintojaksoilla ja harjoittelupaikan suosittelema kirjallisuus. Ajankohtaiset tutkimusartikkelit. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 6 credits
Group(s)
- STV222KA
Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Riikka Ketonen, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Harjoittelun tehtävä on esitelty Canvas-työtilassa. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Harjoittelun tunnit, ks. Canvas. (not translated)

Evaluation criteria

Approved / Failed

Katso hyväksytyn harjoittelun kriteerit Canvasista sekä hylkäämisen perusteet. (not translated)
Professional Development in Practice 2. SH00BS87-3010 01.08.2022-31.12.2022 10 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply their knowledge of the most common internal medicine and infectious diseases in nursing
- recognise the health risks of theirpatients and give early support for those who need it
- use different patient-oriented guidance methods to support clients’ resources in self-care and life-style habits
- utilise the most common treatment and guidance methods used in the treatment of patients with internal medicine and infectious diseases and to safely implement treatment and monitoring
- plan, implement and assess the treatment of a patient's pain
- plan, implement and evaluate the treatment of a chronic wound
- recognise a patient at risk of malnutrition and propose methods of nutrition therapy to improve the patient’s nutritional status
- prepare and guide clients in most common imaging examinations
- justify the use of the most common medications and drug classifications in treating patients with internal medicine and infectious diseases and assess the effectiveness of medication treatment
- safely administer basic vaccines
- prevent and control infections in their working environment, taking the needs of different patient groups into account
- assess the patient care from the patient and occupational safety perspectives and promote patient safety at all stages of the care
- engage in multiprofessional interaction and cooperation in nursing care of patients with internal medicine and infectious diseases

Prerequisites and co-requisites

The student has actively participated in the study unit "Medication Treatment and Medication Calculations 2." and has passed the medication calculations prior to the clinical practice placement starts.

Course contents

Theme: Treatment of patients with internal medicine or infectious diseases, resource-based patient guidance.

LbD assignment during placement: Evidence-based nursing/Searching for information targeted at a phenomenon or problem in nursing work and formulation of clinical research questions:
- For example, PICO/PICoa/PCC, mind map or other chosen method.
- Searching and summarising research data.

Teacher in charge

Sari Juvonen

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching methods

Ammattitaitoa edistävä harjoittelu 2 Sisätautien hoitotyön. Laajuus 10 op = 270 h. Harjoittelun pituus 7 viikkoa.

Opiskelija osaa
- soveltaa tietojaan keskeisimmistä sisä- ja infektiotaudeista toteuttaessaan hoitotyötä
- tunnistaa potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville
- tukea asiakkaan voimavaroja omahoitoon ja elämäntapamuutoksiin potilaslähtöisin ohjausmenetelmin
- toteuttaa sisä- ja infektiotautipotilaan hoidossa käytettäviä keskeisimpiä hoito-, ohjaus- ja seurantamenetelmiä turvallisesti ja asiakaslähtöisesti
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida kivun hoitoa
- suunnitella, toteuttaa ja arvioida kroonisen haavan hoitoa
- tunnistaa vajaaravitsemusriskissä olevan potilaan ja ehdottaa ravitsemushoidon menetelmiä ravitsemustilan parantamiseksi
- valmistella ja ohjata asiakasta keskeisimpiin kuvantamistutkimuksiin
- perustella keskeisten sisätauti- ja infektiopotilaan käyttämät lääkkeet ja lääkeaineryhmät sekä arvioida lääkehoidon vaikuttavuutta
- rokottaa turvallisesti perusrokotteita
- toteuttaa infektioiden torjuntaa ja kontrollointia työympäristössään huomioiden eri potilasryhmien tarpeet
- arvioida potilaiden hoitoa potilas- ja työturvallisuuden näkökulmista ja edistää potilasturvallisuutta hoitoprosessin kaikissa vaiheissa
- toteuttaa moniammatillista vuorovaikutusta ja yhteistyötä sisätauti- ja infektiopotilaan hoitotyössä (not translated)

Evaluation methods and criteria

Opiskelija laatii opetussuunnitelman oppimistavoitteiden pohjalta harjoittelun omat yksityiskohtaisemmat tavoitteet, jotka ohjaaja ja opettaja hyväksyvät. Nämä tavoitteet ovat jakson arviointikriteerit, joiden pohjalta harjoittelujakso arvioidaan Hyväksytty/Hylätty.
Canvas-työtilassa on dokumentoitu harjoittelujakson hylkäämisen yleiset kriteerit.

Hyväksytty harjoittelu edellyttää sisällöllisten osaamistavoitteiden saavuttamisen lisäksi 10 op:n harjoittelun tuntimäärän (270 h) saavuttamista. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Mia Poikolainen, Anne Hiller-Ikonen, Sari Juvonen, Johanna Saastamoinen

Further information for students

Tutkintosääntö: opintoon osallistumisen vahvistaminen (18 §) ja opintototeutukselle hyväksyminen (20 §).

“Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna.”

Ennen Ammattitaitoa edistävän harjoittelu 2 aloittamista opiskelijalla tulee olla Ammattitaitoa edistävän harjoittelu 1 suoritettu sekä moduuli I teoriaopinnot pääosin suoritettu. Näiden lisäksi opiskelijan tulee olla osallistunut aktiivisesti moduulin 2 opinnoista Sisätauti- ja infektiopotilaan hoitotyö 9 op ja Lääkehoito ja lääkelaskut 2 4 op sekä Terveyden edistäminen, omahoidon tuki ja ohjaus hoitotyössä 4 op.

Sisätautien hoitotyön lääkelaskut tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun aloittamista.

Jos opiskelijalta puuttuu edellä mainittuja harjoittelua edeltäviä opintoja, opiskelijan on ilmoitettava harjoittelusta vastaavalle opettajalle harjoittelupaikan perumisesta. Varattu harjoittelupaikka tulee perua Jobiili-järjestelmästä viimeistään 2 viikkoa ennen harjoittelun alkua.

Opiskelija varaa harjoittelupaikan Jobiili -järjestelmän kautta harjoittelua edeltävän lukukauden aikana. Harjoittelun vastuuopettaja (sairaanhoitajaryhmillä Pirjo Huikko ja terveydenhoitajaryhmillä Jonna Suominen) vahvistaa opiskelijan varauksen Jobiili -järjestelmän kautta.

Ennen harjoittelupaikan varaamista opiskelija täydentää Jobiili -järjestelmässä olevan CV:n vastaamaan tilannetta, joka opiskelijalla todennäköisesti on opinnoissa juuri ennen kuin harjoittelu alkaa.

Harjoittelun yksityiskohtaiset ohjeet löytyvät Canvasista. Opiskelijan tulee perehtyä ohjeisiin huolellisesti ennen harjoittelun aloittamista. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Important dates

Harjoitteluinfo pidetään viimeistään kahta viikkoa ennen harjoittelujakson alkamista. Harjoitteluinfoon osallistuminen on kaikille harjoitteluun lähteville pakollinen. Harjoitteluinfossa käydään yksityiskohtaisesti läpi harjoitteluun liittyvät käytännön asiat.

Harjoittelun ajakohta on syksyllä 2022

Jobiilivarausten alkamisajankohta ilmoitetaan www.jobiili.fi etusivulla. (not translated)

Students workload

Harjoittelun laajuus 10 op = 270 h. Harjoittelun pituus 7 viikkoa. (not translated)

Content and scheduling

Sisätautipotilaan hoito ja ohjaus.
Harjoittelu sisältää LbD-tehtävän. (not translated)

Evaluation criteria

Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamisen tavoitteita ja/tai hyväksytyn harjoittelun tuntimäärää ei saavuteta. (not translated)

Approved / Failed

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN:
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Professional Development in Practice in Public Health Nursing 4. Optional, Complementary Placement ST00BU84-3001 01.08.2022-31.12.2022 5 credits (STV222KA) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija osaa:
- toimia työyhteisössä ammatillisesti ja itsenäisesti terveydenhoitajana tai sairaanhoitajana
- johtaa omaa toimintaansa ja tehdä ehdotuksia tiimin näyttöön perustuvan toiminnan kehittämiseksi
- toimia moniammatillisessa tiimissä ja verkostossa terveyden edistämisen asiantuntijana jaettua asiantuntijuutta hyödyntäen
- käyttää terveys- ja hyvinvointiteknologiaa eettisesti ja asiakaslähtöisesti terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä sekä hoidossa
- arvioida palvelujärjestelmän toimintaa terveyserojen kaventamisen näkökulmasta yhteiskunnassa
- edistää ihmisoikeuksien, osallisuuden ja tasa-arvon toteutumista erilaisissa yhteisöissä ja yhteiskunnissa
- seurata terveydenhuollon kustannuksia ja vaikuttavuutta
- viestiä vaikuttavasti erilaisin keinoin asiakkaiden ja yhteistyötahojen kanssa sekä työyhteisössä (not translated)

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

[Kirjaa tähän harjoittelun arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata.]

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV222KA
Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Riikka Ketonen, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Harjoittelussa ei ole tehtävää. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. Keskustele tästä erikseen opettajatuutorisi kanssa. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Harjoittelun tunnit on kuvattu Canvasissa. (not translated)

Evaluation criteria

Approved / Failed

Katso hyväksytyn harjoittelun kriteerit Canvasista sekä hylkäämisen perusteet. (not translated)
Promoting the Health of School Children and Students R0037-3013 29.08.2022-31.12.2022 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate public health nursing among school children and adolescents
- plan, implement and assess public health nursing among students
- analyse and develop evidence-based work methods for school and student health care
- apply expertise in health promotion in multiprofessional cooperation with individuals, groups and communities
- act as a promoter of health in school and study communities and environments

Teacher in charge

Anne Hiller-Ikonen

Mode of delivery

20% Face-to-face, 80% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Osoitettu Canvas-oppimisympäristössä (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).

Osa 1. KTH verkkokurssi 3 op : Verkkototeutus: blogikirjoitus ja kirjalliset tehtävät. T1--K5. Kirjallisiin tehtäviin ja blogikirjoitukseen on olemassa tarkennetut arviointikriteerit Canvasin KTH -työtilassa.

Osa 2. Hyväksytty/hylätty. Hyväksytty suoritus edellyttää hyväksyttyjä verkkotehtäviä sekä aktiivista osallistumista lähiopetukseen.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

29.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 21.08.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Anne Hiller-Ikonen

Further information for students

Opintojaksolle voi osallistua ainoastaan terveydenhoitajakoulutuksen tutkinto-opiskelijat.

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ” (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

4 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Seksuaaliterveyden edistäminen: ILO -intercultural learning online (not translated)

Important dates

Osa.1. Orintaatiotunti ja kontaktitunnit ilmoitetaan opiskelijan lukujärjestyksessä Pakissa. Verkkotehtävien ajankohdat ilmoitetaan toteutuksen Canvas -työtilassa.
Työtila avautuu ja esitellään orientaatiotunnilla,

Osa 2. Lähiopetus kts. aikataulut PAKKI.

Läsnäolovelvollisuus orientaatiotunnilla. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.

Osa.1. 3 op = 81 h Kontaktiopetus 24 h ja työskentely verkossa 57 h
Osa 2. 2op x 27h opiskelijan työtä, josta lähiopetus 16h. (not translated)

Content and scheduling

Osa.1.:
• Koulu- ja opiskeluterveydenhoitajan työ ja terveystarkastukset
• Koululaisen ja nuoren sekä perheensä terveyden ja hyvinvoinnin vahvistaminen
• Koululaisen, nuoren ja hänen perheensä huolien varhainen tunnistaminen ja niihin puuttuminen
• Opiskelijan terveyden ja hyvinvoinnin vahvistaminen
• Kouluterveydenhoitaja kouluyhteisön ja -ympäristön terveyden ja turvallisuuden edistäjänä
Osa.2:
•Lapsen ja nuoren seksuaalisuus
•Seksuaalisuuden portaat
•Seksuaalioikeudet
•Seksuaalisuus terveydenhoitajan työssä
•Seksuaalisuus monikulttuurisesti ja monimuotoisesti
•Työkaluja seksuaaliterveyden edistämiseen (not translated)
Promoting the Health of Working Age Population and the Environment R0036-3011 01.08.2022-30.11.2022 5 credits (STV220KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate public health nursing among the working age population
- apply evidence-based work methods in health promotion in public health nursing among the working age population
- assess the health-promoting effects of the environment as well as threats originating in the environment
- plan, implement and evaluate the prevention of infectious diseases
- use his or her expertise in health promotion in multiprofessional cooperation with individuals, groups and communities
- analyse and report on the impacts of changes in the operating environment on the health and well-being of the working age population

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

40% Face-to-face, 60% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Altistelähtöinen työterveysseuranta,
Kirsi Karvala, Timo Leino, Panu Oksa, Tiina Santonen, Markku Sainio, Jari Latvala, Jukka Uitti (toim).2019.

Työterveyshuoltolaki 21.12.2001/1383, http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2001/20011383

Muut ajankohtaiset artikkelit sekä Canvasissa ja Zoom-luennoilla osoitettu materiaali. (not translated)

Teaching methods

MUUTOKSET MAHDOLLISIA, VARMISTUU 8/22 MENNESSÄ

Työikäisen väestön terveyden edistäminen:
Aktioivat luennot, Zoom-luennot, yksilötehtävä, ryhmätehtävä ja seminaari, verkko-opinnot

Ympäristön terveyden edistäminen: verkko-opinnot. (not translated)

Evaluation methods and criteria

Työikäisen väestön terveyden edistäminen: Yksilötentti 1-5
yksilötehtävä: hyväksytty/hylätty.

Zoom-luennoilla ja zoom- seminaarissa on läsnäolovelvoite.Poissaolo korvataan tehtävällä.

Ympäristön terveyden edistäminen: Hyväksytty/hylätty
Verkko-opinnot tulee tehdä viimeiseen palautuspäivään mennessä.

kts.arviointikriteerit:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 30.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV220KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Tiina Leino

Further information for students

Opintojaksolle voi osallistua ainoastaan terveydenhoitajakoulutuksen tutkinto-opiskelijat.

Tentin tekemiseen tarvitset oman tietokoneen. Tentti tehdään kampuksella. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

3 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Ei valinnaisia toteutustapoja. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Työelämäyhteistyö toteutuu vierailevien luennoitsijoiden myötä. (not translated)

Important dates

Työkäisen väestön terveyden edistäminen: I 30.9.2022 II 30.10.2022 III 30.11.2022

Yksilötehtävät tulee olla palautettuna: I 30.9.2022 II 30.10.2022 III 30.11.2022

Tentti 27.9.2022 (not translated)

Internationality

Toteutuu materiaalien avulla. (not translated)

Students workload

5op= 133,5h (not translated)

Content and scheduling

Työikäisen väestön terveyden edistäminen: 3op = 80,5h
Luennot+ seminaari = 20h
Yksilötehtävä=5h
Tentti 1 h
Itsenäistä työskentelyä=54,5h

Ympäristön terveyden edistäminen: 2op=53h
itsenäistä työskentelyä verkossa= 53h (not translated)
Public Health Nursing of Working Age Population ST00BT16-3002 01.08.2022-30.11.2022 5 credits (STV222KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate the public health nursing with the working-age population in accordance with the principles of sustainable development
- apply evidence-based health promotion working methods in the public health nursing with the working-age population
- plan, implement and evaluate the prevention of infectious diseases
- strengthen the mental health of the working-age population
- act as a health promotion expert in multiprofessional cooperation at the individual, group and community level
- analyse and report on the impacts of changes in the operating environment on the health and well-being of the working-age population
- identify environmental health aspects and threats

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

Distance learning

Learning materials and recommended literature

Suomeksi
Altistelähtöinen työterveysseuranta,
Kirsi Karvala, Timo Leino, Panu Oksa, Tiina Santonen, Markku Sainio, Jari Latvala, Jukka Uitti (toim).2019.

Työterveyshuoltolaki 21.12.2001/1383, http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2001/20011383

Muut ajankohtaiset artikkelit sekä Canvasissa ja luennoilla osoitettu materiaali. (not translated)

Teaching methods

Opetus tapahtuu Zoom:ssa.
Opiskelussa hyödynnetään verkko-oppimisympäristö Canvasta. (not translated)

Evaluation methods and criteria

Työikäisen väestön terveyden edistäminen: Yksilötentti 1-5
yksilötehtävä: hyväksytty/hylätty.

Zoom-luennoilla ja zoom- seminaarissa on läsnäolovelvoite.Poissaolo korvataan tehtävällä.

Ympäristön terveyden edistäminen: Hyväksytty/hylätty
Verkko-opinnot tulee tehdä viimeiseen palautuspäivään mennessä.

kts.arviointikriteerit:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 30.11.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 14.08.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV222KA
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Tiina Leino

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Ei valinnaisia suosritustapoja. (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Toteutuu vierailevien asiantuntijoiden kautta. (not translated)

Important dates

Työkäisen väestön terveyden edistäminen: I 30.9.2022 II 30.10.2022 III 30.11.2022

Yksilötehtävä tulee olla palautettuna: I 30.9.2022 II 30.10.2022 III 30.11.2022

Tentti xx (not translated)

Students workload

1 op=27 h opiskelijan työtä (not translated)

Content and scheduling

Työikäisen väestön terveyden edistäminen: 3op = 80,5h
Luennot+ seminaari = 20h
Yksilötehtävä=5h
Tentti 1 h
Itsenäistä työskentelyä=54,5h

Ympäristön terveyden edistäminen: 2op=53h
itsenäistä työskentelyä verkossa= 53h (not translated)
Research and Development Methods YY00BT02-3034 01.01.2023-31.07.2023 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- critically assess research-based knowledge
- select appropriate research and development methods for their research or development work and justify their choices
- collect empirical data and analyse it
- interpret the results of research and development work and draw conclusions based on them
- assess the ethics and reliability of research and development work
- communicate in situations required for research and development work and to produce a research text

Teacher in charge

Marja Vellonen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Kirsi Ronkainen, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

5 credits

Evaluation scale

Approved/Failed
Starting a Successful Career YY00BN54-3106 01.01.2023-31.12.2023 1 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- continuously develop their competences
- look into further study opportunities available
- describe their own competence and build a professional profile for the job market
- make good use of different employment opportunities
- understand the key labour legislation principles in their field and comply with them
- promote their well-being at work in order to cope with the workload

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 1 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Riikka Ketonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila
Structure and Functioning of the Human Body SH00BS80-3030 01.01.2023-31.07.2023 5 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- describe the main concepts of anatomy and physiology
- describe the structure and functioning of cells, tissues, organs and organ systems, and explain their significance in the functioning of the human body as a whole
- describe the main concepts of microbiology and pathology, and the classification of diseases
- explain the significance of microbes for human health and the causation of infectious diseases
- explain how different factors affect the causation of diseases and cause changes in the body
- describe the different types of tissue damage, their causation mechanisms and symptoms

Teacher in charge

Eija Okker-Tikkunen

Mode of delivery

80% Face-to-face, 20% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Eija Okker-Tikkunen, Tikkurila Terveys ope X

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

1 credits
Swedish in Nursing R0197-3054 24.08.2022-30.10.2022 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- communicate in Swedish both orally and in writing at least on competence level B1-2 of the European Framework of Reference for Languages and the civil service language proficiency certificate will be registered in their records.
- improve their interaction, communications and reporting skills in Swedish.

Further information

Opintojakso kuuluu pakollisena ydinopintoihin niille, joiden koulusivistyskieli on suomi. Opintojakson perusteella opiskelijalle tulee arviointi opintojaksoille 00634 Ruotsin kielen suullinen taito ja 00635 Ruotsin kielen kirjallinen taito sekä tutkintotodistuksen liitteeseen arviointi toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta taidosta. (not translated)

Teacher in charge

Helena Riihimäki

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Opinnon materiaali löytyy Canvas-oppimisalustalta, johon saat pääsyn viimeistään opinnon alkaessa. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Laurean tutkintosääntö). Opintototeutuksella arvioidaan sekä suullinen että kirjallinen kielitaito. Opinnon arvosana koostuu puoliksi suullisen ja puoliksi kirjallisen taidon arvosanasta. Tutkintotodistukseen tuleva ruotsin kielen suullinen taito ja ruotsin kielen kirjallinen taito määräytyvät tämän opinnon perusteella. Arviointi perustuu tentteihin.

Arviointi perustuu ns. eurooppalaisen viitekehyksen taitotasoasteikkoon, jotka ovat luettavissa opiskelijaintrassa: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/Ydinopintoihin-kuuluvat-englannin-ja-toisen-kotimaisen-kielen-opinnot.aspx Ruotsin kielessä tavoitetasona on vähintään B1-tasoinen ammatillinen kielitaito.

Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Ouriginalin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Ennen tenttiä tulee olla palautettuna opintojaksoon liittyvät tehtävät ja läsnäoloprosentti pitää olla vähintään 75%. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

24.08.2022 - 30.10.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 21.08.2022
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Helena Riihimäki

Further information for students

Opiskelija on suorittanut ruotsin kielen tasotestin ennen ilmoittautumistaan opinnolle. Hylätyn tasotestin jälkeen suositellaan suorittamaan Valmentava ruotsi –opinto, tai hankkimaan vastaava osaaminen muulla tavoin.

Lisätietoa intrasta: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/Kielitestit.aspx

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Jos opinnon toteutustapaa on oleellisesti muutettu, hyödyntää opettaja toteutuksen laadun arvioinnissa opetuksen laatukriteereitä. Itsearviointi on opiskelijan nähtävillä esim. Canvasissa tai Teamsissa. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

1 credits

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ”

Jos opiskelijalla on aiempia korkea-asteen ammattikielen opintoja eri alalta, hänellä on oikeus suorittaa opinto hyväksiluvun täydennyksellä. Tässä tapauksessa opiskelija ottaa yhteyden opinnon opettajaan, joka ohjaa tarvittaessa eteenpäin.

Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Important dates

Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktiopetuskerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan viimeistään viikon sisällä.

Kirjallinen tentti 21.10.2022
1. uusintatentti marraskuun yleisenä uusintatenttipäivänä 10.11.2022
2. uusintatentti omavalintaisena yleisenä uusintatenttipäivänä puolen vuoden sisällä opintojakson päättymisestä eli 20.4.2023 mennessä.

Suulliset tentit erikseen sovittavina aikoina lokakuussa 2022.

Opintojaksoon liittyy yksi laajempi kirjallinen palautustehtävä sekä suullinen palautustehtävä ja lisäksi itsenäiseen harjoitteluun Canvastehtäviä. Tehtävät pitää olla palautettu tenttiin mennessä. Tarkemmat tiedot opintojakson aloituskerralla.

Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”. (not translated)

Internationality

Opinnolla tutustutaan työelämään ja –kulttuureihin Pohjoismaissa. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Viiden opintopisteen opintojakso vastaa siis noin 135 opiskelijan työtä, ja tästä opetukseen ja tentteihin on varattu tällä opintojaksolla n. 26 tuntia, itsenäisen työn kalenteroitava osuus on siis noin 114 tuntia. (not translated)

Content and scheduling

- opinnoista ja työstä kertominen
- potilaan asiat, sairaudet, vaivat
- hoitoympäristöt
- hoitaminen ja toimenpiteet, lääkitys
- potilaan kohtaaminen eri tilanteissa (not translated)
V Professional Development in Public Health Nursing Practice I R0224-3016 01.08.2022-31.12.2022 10 credits (STV220KN, ...) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- evaluate and discuss choices related to professional ethics
- plan, implement and evaluate public health nursing and nursing in different operating environments
- apply methods of public health nursing that strengthen his or her own resources
- guide clients to make choices that promote their health
- make independent decisions and provide reasons for them
- assess the health and safety of clients of different ages and their families
- evaluate and develop documentation in public health nursing
- critically assess his or her own professional development
- function as a member of a multiprofessional team
- act as an expert of public health nursing in development projects
- apply technology in public health nursing

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Learning materials and recommended literature

Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit. Terveysportti/Neuko-tietokanta.
Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

Arviointi perustuu opiskelijan itsearviointiin, ohjaajien arviointiin sekä ohjaus- ja arviointikeskusteluihin.
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mikäli harjoittelu on keskeytetty tai hylätty, tehdään opiskelijan kanssa suunnitelma harjoittelun suorittamiseksi/täydentämiseksi.
Mikäli harjoittelun tunnit jäävät vajaaksi, voidaan opiskelijalle kirjata Peppiin opintojakson laajutta pienempi opintopistemäärä ja opiskelija täydentää harjoittelun kokonaisuuden myöhemmin.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV220KN
- STV219KA
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Tiina Leino

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN:
Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin Irene Latva-Korpelaan. Katso Intran ohje: Työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan amk-tutkinnoissa, https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/TOPI-sairaanhoitaja-ja-terveydenhoitaja-amk-koulutuksissa.aspx (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen.
Ole yhteydessä harjoittelupaikkaan hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
Harjoittelun tavoitteet oppimissopimuslomakkeelle, kun paikka on vahvistettu ja viimeistään ensimmäisen harjoitteluviikon aikana.
Harjoittelun tehtävä kytkeytyy työelämän kehittämiseen. (not translated)

Important dates

Jobiilihaku alkoi maaliskuussa ja jatkuu edelleen. Seuraa myös ilmoituksia vapautuneista paikoista Canvasissa. Päivitä Jobiilin CV ennen varausten ja harjoittelun alkua.
Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle (irene.latva-korpela@laurea.fi) vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
Harjoittelu on hosp-harjoittelu ja siinä sovelletaan harjoittelun kevään 2022 infon periaatteita, erillistä infoa ei pidetä. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Students workload

[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Ammattitaitoa edistävän harjoittelun laajuus on 10op (267 h), 7vk :n harjoittelussa
Työvuorotaulukon ohjeen mukaan kokonaistuntimäärästä 267 h /10 op vähennetään harjoittelun infoon perehtyminen 1t ja harjoittelun tehtävä 16h. Jäljelle jäävä tuntimäärä 250h käytetään kokonaisuudessaan harjoitteluympäristössä.
• Huomioi harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen vähennetä
tuntimäärästä.
Puuttumaan jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa! (not translated)

Content and scheduling

Ennen harjoittelujaksoa vaadittavat opinnot:
- Moduulien I-IV opinnot pääosin suoritettu
- Rokotusosaamisen perusteet 2op suoritettu
- Osallistuminen Terveydenhoitajamoduulin kevään 2022 teoriaopintoihin tai aiemmin suoritetut th-moduulin opinnot.
- Harjoitteluympäristön vaatimusten mukaiset opinnot suoritettu
- Harjoitteluun liittyvä tarkempi ohjeistus löytyy Canvasista. Huomioi mm. tarvittava rokotussuoja ja rikostaustaote.
Opintojaksolla suoritettava harjoittelun tehtävä vastaa terveydenhoitamoduulin tavoitteeseen: Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa hoitotyön ja lähitieteiden tutkimusta terveydenhoitajatyössä ja sen kehittämisessä. Ja harjoittelun tavoitteeseen: opiskelija osaa toimia terveydenhoitotyön asiantuntijana kehittämisprojekteissa. Tehtävän kautta harjoittelu on T&K&I toimintaa. (not translated)
V Professional Development in Public Health Nursing Practice I R0224-3017 17.04.2023-04.06.2023 10 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- evaluate and discuss choices related to professional ethics
- plan, implement and evaluate public health nursing and nursing in different operating environments
- apply methods of public health nursing that strengthen his or her own resources
- guide clients to make choices that promote their health
- make independent decisions and provide reasons for them
- assess the health and safety of clients of different ages and their families
- evaluate and develop documentation in public health nursing
- critically assess his or her own professional development
- function as a member of a multiprofessional team
- act as an expert of public health nursing in development projects
- apply technology in public health nursing

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Learning materials and recommended literature

Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit. Terveysportti/Neuko-tietokanta.
Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

Arviointi perustuu opiskelijan itsearviointiin, ohjaajien arviointiin sekä ohjaus- ja arviointikeskusteluihin.
Harjoittelu arvioidaan hyväksytty/hylätty. Mikäli harjoittelu on keskeytetty tai hylätty, tehdään opiskelijan kanssa suunnitelma harjoittelun suorittamiseksi/täydentämiseksi.
Mikäli harjoittelun tunnit jäävät vajaaksi, voidaan opiskelijalle kirjata Peppiin opintojakson laajutta pienempi opintopistemäärä ja opiskelija täydentää harjoittelun kokonaisuuden myöhemmin.

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein. Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.

1. Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta, esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
2. Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
3. Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
4. On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
5. Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

17.04.2023 - 04.06.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Tiina Leino, Anne Hiller-Ikonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN:
Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin Irene Latva-Korpelaan. Katso Intran ohje: Työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan amk-tutkinnoissa, https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/TOPI-sairaanhoitaja-ja-terveydenhoitaja-amk-koulutuksissa.aspx (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen.
Ole yhteydessä harjoittelupaikkaan hyvissä ajoin ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
Harjoittelun tavoitteet oppimissopimuslomakkeelle, kun paikka on vahvistettu ja viimeistään ensimmäisen harjoitteluviikon aikana.
Harjoittelun tehtävä kytkeytyy työelämän kehittämiseen. (not translated)

Important dates

Jobiilihaku alkaa 11/2022. Seuraa myös ilmoituksia vapautuneista paikoista Jobiilissa ja Canvasissa. Päivitä Jobiilin CV ennen varausten ja harjoittelun alkua.
Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle (irene.latva-korpela@laurea.fi) vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
Harjoittelun info XX (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Ammattitaitoa edistävän harjoittelun laajuus on 10 op (267 h), 7vk :n harjoittelussa
Työvuorotaulukon ohjeen mukaan kokonaistuntimäärästä 267 h /10 op vähennetään harjoittelun infoon perehtyminen 1h ja harjoittelun tehtävä 16 h. Jäljelle jäävä tuntimäärä 250h käytetään kokonaisuudessaan harjoitteluympäristössä.
• Huomioi harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen vähennetä
tuntimäärästä.
Puuttumaan jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa! (not translated)

Content and scheduling

Ennen harjoittelujaksoa vaadittavat opinnot:
- Moduulien I-IV opinnot pääosin suoritettu
- Rokotusosaamisen perusteet 2op suoritettu
- Osallistuminen Terveydenhoitajamoduulin kevään 2023 teoriaopintoihin tai aiemmin suoritetut th-moduulin opinnot.
- Harjoitteluympäristön vaatimusten mukaiset opinnot suoritettu
- Harjoitteluun liittyvä tarkempi ohjeistus löytyy Canvasista. Huomioi mm. tarvittava rokotussuoja ja rikostaustaote.
Opintojaksolla suoritettava harjoittelun tehtävä vastaa terveydenhoitamoduulin tavoitteeseen: Moduulin suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa hoitotyön ja lähitieteiden tutkimusta terveydenhoitajatyössä ja sen kehittämisessä. Ja harjoittelun tavoitteeseen: opiskelija osaa toimia terveydenhoitotyön asiantuntijana kehittämisprojekteissa. Tehtävän kautta harjoittelu on T&K&I toimintaa. (not translated)

Evaluation criteria

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein. Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.

1. Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta, esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.
2. Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.
3. Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).
4. On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).
5. Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla. (not translated)
VI Professional Development in Public Health Nursing Practice II R0227-3013 01.08.2022-31.12.2022 15 credits (STV220KN, ...) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- analyse patient care, the service given and working practices in the work community interms of effectiveness of care, safety, operative quality and cost effectiveness
- constantly develop his/her expertise and competence and actively make these available to the work community
- manage his/her own activities and make proposals for improving the functioning of the team
- promote goal-oriented work, the well-being of the community and the community spirit in the team in his/her own communication
- act professionally and work productively in the work community and innovation projects

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Learning materials and recommended literature

Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa. (Laurean tutkintosääntö.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.] (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2022 - 31.12.2022

Enrollment period

23.05.2022 - 29.05.2022
Number of ECTS credits allocated
- 15 credits
Group(s)
- STV220KN
- STV219KA
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Niina Glerean, Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen, Riikka Ketonen, Marja Vellonen

Further information for students

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.

Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.

Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.

Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).

On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).

Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.

***

Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
- opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
- opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

15 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN (TOPI)
Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin, ks. ohje opiskelijaintrasta Palkallisen työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan AMK-tutkinnoissa: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/TOPI-sairaanhoitaja-ja-terveydenhoitaja-amk-koulutuksissa.aspx (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perhetymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen. Muista tartuntatautiselvitys ja rikostaustaote, ks. tarkemmat ohjeet Canvasista.
Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
Harjoittelun dokumentointi oppimissopimuslomakkeelle, joka palautetaan Canvasiin ohjeen mukaan. Harjoittelun tavoitteet laaditaan viimeistään ensimmäisen harjoitteluviikon aikana. (not translated)

Important dates

Jobiilihaku 3/2022 ja jatkuu edelleen. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
KIrjaa vahvistettu harjoittelupaikkasi Canvasin harjoittelun VI syksyn-22 koostelomakkeelle. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta. (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Jakson laajuus on 15op, n.10 työviikkoa, 15op = n. 400 h opiskelijan työtä.
Kokonaistuntimäärästä vähennetään harjoittelun tehtävä 30 tuntia.
Harjoittelupaikassa tehdään kliinisenä harjoitteluna 360 tuntia.
Harjoittelu toteutuu opiskelijan oman aikataulun mukaan. Huomioi harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen vähennetä tuntimäärästä. Opiskelija suunnittelee, miten hän saavuttaa riittävän tuntimäärän opintojaksolla.
Vajaaksi jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa. (not translated)

Content and scheduling

[Käytä vain tarvittaessa.] (not translated)
VI Professional Development in Public Health Nursing Practice II R0227-3015 01.01.2023-31.07.2023 15 credits (STV220KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- analyse patient care, the service given and working practices in the work community interms of effectiveness of care, safety, operative quality and cost effectiveness
- constantly develop his/her expertise and competence and actively make these available to the work community
- manage his/her own activities and make proposals for improving the functioning of the team
- promote goal-oriented work, the well-being of the community and the community spirit in the team in his/her own communication
- act professionally and work productively in the work community and innovation projects

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Learning materials and recommended literature

Harjoitteluympäristöön liittyvä teoriaopetuksessa osoitettu kirjallisuus sekä ajankohtaiset tutkimukset ja artikkelit.
Harjoittelupaikan suosittama kirjallisuus. (not translated)

Teaching methods

The implementation plan is available in Finnish.

Evaluation methods and criteria

”Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella” (Laurean tutkintosääntö).

Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.01.2023 - 31.07.2023

Enrollment period

28.11.2022 - 04.12.2022
Number of ECTS credits allocated
- 15 credits
Group(s)
- STV220KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Tiina Leino, Irene Latva-Korpela, Marja Vellonen, Johanna Saastamoinen

Further information for students

Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.

Ammattitaitoa edistävän harjoittelun keskeyttämistä ja hylkäämistä arvioidaan alla olevin kriteerein.
Yksikin alla olevista kriteereistä riittää jo yksinään harjoittelun keskeyttämiseen tai hylkäämiseen.

Opiskelijalla ei ole realistisia mahdollisuuksia saavuttaa harjoittelulle asetettuja tavoitteita tuesta ja ohjauksesta huolimatta esim. seuraavista syistä, sitoutumattomuus harjoitteluun, oleellisten tietojen ja taitojen puute, oppimisen tavoitteita ei ole laadittu.

Opiskelija toimii Laurea-ammattikorkeakoulun järjestyssääntöjen vastaisesti harjoittelun aikana.

Opiskelija vaarantaa toistuvasti tai vakavasti toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden ja osoittautuu ilmeisen soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytännön tehtävissä tai harjoitteluissa (Ammattikorkeakoululaki 33 §).

On ilmeistä, ettei opiskelija terveydentilaltaan eikä toimintakyvyltään kykene opintoihin liittyviin käytännön tehtäviin tai harjoitteluun (Ammattikorkeakoululaki 26 §).

Opiskelijalla on vakavia puutteita työelämätaidoissa (muun muassa työvuorojen noudattaminen, työyhteisön sääntöjen ja normien toistuva laiminlyönti), mikä estää harjoittelun jatkumisen eikä opiskelija pyynnöistä huolimatta muuta käyttäytymistään näillä osa-alueilla.

***

Harjoittelua ei voida kirjata hyväksytyksi, mikäli
- opiskelija laiminlyö harjoittelusitoumuksessa sovittuja käytänteitä.
- opiskelija on jättänyt palauttamatta harjoitteluun liittyviä asiakirjoja (työvuorotaulukko, harjoittelun arviointitiedot) ja/tai tehtävän. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

15 credits

Evaluation scale

Approved/Failed

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

PALKALLISEN TYÖN OPINNOLLISTAMINEN (TOPI)
Opiskelija on etukäteen yhteydessä harjoittelun koordinaattoriin, ks. ohje opiskelijaintrasta Palkallisen työn opinnollistaminen (TOPI) ammattitaitoa edistäväksi harjoitteluksi sairaanhoitajan ja terveydenhoitajan AMK-tutkinnoissa: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/TOPI-sairaanhoitaja-ja-terveydenhoitaja-amk-koulutuksissa.aspx (not translated)

Co-operation with working life and/or RDI

Valmistaudu harjoitteluun hyvissä ajoin perehtymällä harjoittelupaikan ja koulun ohjeistuksiin harjoitteluun liittyen. Muista tartuntatautiselvitys ja rikostaustaote, ks. tarkemmat ohjeet Canvasista.
Yhteys harjoittelupaikkaan ennen harjoittelun alkua ja ohjaavaan opettajaan viimeistään harjoittelun alettua. Ohjaustapaamiset pääosin etäyhteydessä (sähköposti, Canvas, puhelin, Teams, Zoom).
Harjoittelun dokumentointi oppimissopimuslomakkeelle, joka palautetaan Canvasiin ohjeen mukaan. Harjoittelun tavoitteet laaditaan viimeistään ensimmäisen harjoitteluviikon aikana. (not translated)

Important dates

Jobiilihaku 11/2022 ja jatkuu edelleen. Jos hankit harjoittelupaikan Jobiilin ulkopuolelta, laita siitä sähköposti Irene Latva-Korpelalle vahvistusta varten (ks. 10 askelta onnistuneeseen harjoitteluun).
Kirjaa vahvistettu harjoittelupaikkasi Canvasin harjoittelun VI kevään-22 koostelomakkeelle. (not translated)

Internationality

Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta: https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_kansainvalisyysjaopinnotulkomailla/SitePages/Harjoittelu-ulkomailla.aspx (not translated)

Students workload

Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Jakson laajuus on 15op, n.10 työviikkoa, 15op = n. 400 h opiskelijan työtä.
Kokonaistuntimäärästä vähennetään harjoittelun tehtävä 30 tuntia.
Harjoittelupaikassa tehdään kliinisenä harjoitteluna 360 tuntia.
Harjoittelu toteutuu opiskelijan oman aikataulun mukaan. Huomioi harjoittelujaksolle osuvat arkipyhät, niitä ei erikseen vähennetä tuntimäärästä. Opiskelija suunnittelee, miten hän saavuttaa riittävän tuntimäärän opintojaksolla.
Vajaaksi jääviä tunteja (jos ohjaajalla lyhyempiä päiviä, ohjaaja koulutuksessa eikä korvaavaa ohjaajaa) voi esim. tehdä osallistumalla perhevalmennuksiin ja vanhempainiltoihin, osallistumalla kouluilla esim. terveystieto oppitunteihin, yhteisöllisiin tapahtumiin ja retkiin, monialaisilla tutustumistapaamisilla (kuraattori, sosiaalityöntekijät, psykologi, ravitsemusterapeutti, fysioterapeutti, toimintaterapeutti, ym. hyvinvointitoimijat). Myös harjoittelupaikan ulkopuoliset tahot mahdollisia esim. erilaiset järjestöt ja hankkeet.
Verkostoidu rohkeasti myös harjoittelupaikan esimiehen kanssa. (not translated)

Content and scheduling

[Käytä vain tarvittaessa.] (not translated)

Academic year 2023 - 2024

Basics of Vaccination Competence ST00BU72-3004 01.08.2023-31.12.2023 2 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- justify the practices of safe and aseptic vaccination
- justify the necessity and benefits of safe vaccines for individuals, communities and society

Teacher in charge

Marja Vellonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 2 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits
Basics of Vaccination Competence SH00BW16-3008 01.08.2023-31.12.2023 2 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to:
- justify the need for vaccination to the individual, the community and society and find out the legislation underlying the vaccination
- describe the diseases to be prevented by vaccination, the benefits of vaccination and preventive measures in disease prevention
- find out the vaccines included in the national vaccination program, the different types of vaccines and the basics of the chemical composition of the vaccines
- guide the client based on the latest evidence-based information and based on a good client experience
- vaccinate safely and skillfully, considering the preparation of vaccinations, the different vaccination techniques and the precautions involved in vaccination
- identify the anaphylactic reaction and start the necessary treatment s procedures and guide the client for further treatment

Teacher in charge

Anne Hiller-Ikonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 2 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Anne Hiller-Ikonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits

Evaluation scale

Approved/Failed
English for Healthcare Professionals SH00BS86-3024 01.08.2023-31.12.2023 3 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- can communicate independently and interact in English
- take advantage of research information in English
- develop their professional language skills using different learning techniques

Teacher in charge

Sari Myréen

Mode of delivery

67% Face-to-face, 33% Distance learning

Learning materials and recommended literature

Opettajan materiaali Canvasilla. (not translated)

Teaching methods

Lähiopetus järjestetään Laurea Tikkurilan kampuksella erillisen aikataulun mukaan syksyllä 2023. (not translated)

Evaluation methods and criteria

1 Aktiivisuus lähiopetuksessa, verkko-opetuksessa Zoomissa ja Canvasilla 50 %
2 Lopputentti ennakkoon ilmoitetuista opintojaksolla käsitellyistä sanastoista, teksteistä ja tehtävistä 50 % (not translated)

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Sari Myréen

Further information for students

Tämä toteutus on resursoitu Tikkurilan kampuksen opiskelijoille. Opiskelija on suorittanut englannin kielen tasotestin ennen ilmoittautumistaan opinnolle. Hylätyn tasotestin jälkeen suositellaan suorittamaan Valmentava englanti –opinto tai hankkimaan vastaava osaaminen muulla tavoin. (not translated)

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

1 credits

Evaluation scale

H-5

Alternative completion methods

Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.

Jos opiskelijalla on aiempia korkea-asteen ammattikielen opintoja eri alalta, hänellä on oikeus suorittaa opinto hyväksiluvun täydennyksellä. Tässä tapauksessa opiskelija ottaa yhteyden opinnon opettajaan, joka ohjaa tarvittaessa eteenpäin. (not translated)

Important dates

Ilmoitetaan opintojakson alussa. (not translated)

Internationality

Opintojaksolla opittua tietoa voi käyttää hyväksi yrityksissä ja organisaatioissa, joilla on kansainvälisiä yhteyksiä. (not translated)

Students workload

A Osallistuminen lähi- ja verkko-opetukseen vähintään 75 % sekä suulliset oppimistehtävät (28h)
B Kirjalliset oppimistehtävät ja verkkotehtävät (53h) (not translated)

Evaluation criteria

Excellent

AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä

- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa

- raportoida ja viestiä ammattimaisesti

AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen

- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta

- ennakoida ohjaustarpeitaan

RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä

- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla

- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä

- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Health Promotion, Support for Self-care and Guidance in Nursing SH00BS83-3022 01.08.2023-31.12.2023 4 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- analyse the health risks and threats to the populations’ health on community and individual level
- apply recommendations and research information related to the prevention of chronic illnesses when planning and implementing guidance on healthy lifestyles for patients and their families
- plan and implement interventions to promote health and functional capacity for individuals and significant others in utilising multiprofessional cooperation and networks
- plan, implement and evaluate resource-based guidance and online guidance that supports individual self-management with varying pedagogical methods and with ethical justifications
- describe guidance and information related to the prevention and control of infectious diseases

Teacher in charge

Anne Hiller-Ikonen

Mode of delivery

50% Face-to-face, 50% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Niina Glerean, Irene Latva-Korpela, Anne Hiller-Ikonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

2 credits
Innovative Multidisciplinary Promotion of Health and Well-being R0204-3011 01.08.2023-31.12.2023 10 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- base his/her actions on multidisciplinary community orientation
- plan, act and implement public health nursing and promotion of well-being in multidisciplinary working groups
- assess the effectiveness of services promoting health and well-being and the need for reform from the point of view of the individual and society
- use applicable research, project and service design methods in challenging multidisciplinary situations with customers
- evaluate the results, process and outcome of an innovation project in relation to the goals that were set
- recognize the special features of entrepreneurship in social services and health care and its significance in the service system

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

60% Face-to-face, 40% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Milla Ylitalo, Kati Saarinen, Tikkurila Terveys ope X, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits

Virtual portion

4 credits
Leadership and Quality Management in Nursing R0199-3038 01.08.2023-31.12.2023 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- justify the main national and international health policy guidelines in the changing social and health care environments
- analyse good practices in an innovative organisation, well-functioning work community and management
- evaluate the implementation of quality management, cost efficiency and patient safety as well as factors affecting their implementation
- propose ways to improve the quality, cost efficiency and patient safety in social welfare and healthcare services
- lead and coordinate their own actions and the operation of their team

Teacher in charge

Marja Vellonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits
Medication Treatment and Medication Calculations 2. SH00BW14-3009 01.08.2023-31.12.2023 3 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply knowledge of pathophysiology, pharmacology and the basics of medication treatment when planning, implementing and evaluating treatment for patients with medical and infectious diseases
- describe the main drug classifications, drugs’ active ingredients and medicines used in long-term and acute care and their mechanisms
- implement safe and aseptic medication treatment using different routes of administration

Teacher in charge

Mia Poikolainen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Ulla Jauhiainen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Medication Treatment and Medication Calculations 4. SH00BS98-3008 01.08.2023-31.12.2023 2 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- safely implement medication treatment for older people in health care wards and home environments
- safely implement medication treatment for children
- safely implement medication treatment for pregnant and postpartum women
- safely implement intravenous infusion therapy for children, young people and the elderly

Teacher in charge

Kati Saarinen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 2 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Kati Saarinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Nursing Care of Children, Youth and Families SH00BS94-3011 01.08.2023-31.12.2023 4 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- describe the normal development stages of a child and a young person and is able to support the development of healthy and sick children and young persons
- describe the most common illnesses in children and young people, assess the required care needs, investigations, provided care and follow-up.
- use evidence-based information and recommendations when justifying decision-making in nursing of children, young people and families
- describe the special features of a care relationship, interaction and guidance in nursing of children, young people and families
- describe the care and service paths of treating children and young people and the significance of multiprofessional team and network collaboration
- apply their knowledge of the most common disabilities when providing nursing care for children with disabilities

Teacher in charge

Tiina Leino

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Tiina Leino, Kati Saarinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Nursing Care of Elderly Patients SH00BS96-3011 01.08.2023-31.12.2023 4 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply their knowledge of changes related to ageing, health risk factors and most common illnesses of the elderly in their nursing care
- apply the principles and recommendations related to the assessment of the functional capacity, service needs of elderly patients and service guidance
- apply the main principles of rehabilitation and resource-oriented care while supporting health, functional capacity and care for elderly patients
- apply research data and recommendations in the planning, implementation and assessment of the quality of care for elderly patients
- describe and justify the most common examinations and procedures needed in the nursing care of elderly patients when the general condition of the elderly patient has suddenly deteriorated
- describe the special features of interaction and guidance in the nursing of elderly patients and patients with a memory disorders
- describe and justify the use of digital and technological aids in the monitoring and treating of the health of elderly patients and their rehabilitation

Teacher in charge

Sanna Soini

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 4 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Virtuaalihenkilö 4 Heli Karjalainen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Nursing of Patients with Internal Medicine and Infectious Diseases SH00BS84-3023 01.08.2023-31.12.2023 9 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

Student is able to
- describe changes in the body caused by the most common internal medicine and infectious diseases
- describe the main diagnostic tests and principles of care and prevention of internal medicine and infectious diseases
- apply research data and recommendations on the most important treatment methods, procedures and monitoring of patients with internal medicine and infectious diseases
- justify the significance of self-care guidance for patients with internal medicine and infectious diseases and describe its main contents
- describe the principles and main methods of treating a chronic wound
- explain the principles of the mechanism and treatment of chronic pain as part of the treatment of patients with internal medicine diseases
- use digital tools in monitoring the health status of patients with internal medicine and infectious diseases
- describe and justify the nurses´/public health nurses´ actions in situations requiring immediate care and resuscitation
- justify the significance and methods of nutritional care as part of the treatment of patients with internal medicine diseases
- describe how the patient is prepared for and guided in the most common medical imaging examinations
- promote patient safety and prevent hazardous incidents at all stages of internal medicine and infectious patients care process

Teacher in charge

Sari Juvonen

Mode of delivery

56% Face-to-face, 44% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 9 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Irene Latva-Korpela, Sanna Kuivalainen, Sari Juvonen, Tikkurila Terveys ope X

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

4 credits

Evaluation criteria

Satisfactory

Tentin arvosana 1: 40-51 pistettä
Tentin arvosana 2: 53-63 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

Good

Tentin arvosana 3: 64-75 pistettä
Tentin arvosana 4: 76-87 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)

Excellent

Tentin arvosana 5: 88-100 pistettä
.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
.
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
.
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS (arvioidaan soveltuvin osin)
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Professional Development in Practice 2. SH00BS87-3022 01.08.2023-31.12.2023 10 credits (STV223KA) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply their knowledge of the most common internal medicine and infectious diseases in nursing
- recognise the health risks of theirpatients and give early support for those who need it
- use different patient-oriented guidance methods to support clients’ resources in self-care and life-style habits
- utilise the most common treatment and guidance methods used in the treatment of patients with internal medicine and infectious diseases and to safely implement treatment and monitoring
- plan, implement and assess the treatment of a patient's pain
- plan, implement and evaluate the treatment of a chronic wound
- recognise a patient at risk of malnutrition and propose methods of nutrition therapy to improve the patient’s nutritional status
- prepare and guide clients in most common imaging examinations
- justify the use of the most common medications and drug classifications in treating patients with internal medicine and infectious diseases and assess the effectiveness of medication treatment
- safely administer basic vaccines
- prevent and control infections in their working environment, taking the needs of different patient groups into account
- assess the patient care from the patient and occupational safety perspectives and promote patient safety at all stages of the care
- engage in multiprofessional interaction and cooperation in nursing care of patients with internal medicine and infectious diseases

Prerequisites and co-requisites

The student has actively participated in the study unit "Medication Treatment and Medication Calculations 2." and has passed the medication calculations prior to the clinical practice placement starts.

Course contents

Theme: Treatment of patients with internal medicine or infectious diseases, resource-based patient guidance.

LbD assignment during placement: Evidence-based nursing/Searching for information targeted at a phenomenon or problem in nursing work and formulation of clinical research questions:
- For example, PICO/PICoa/PCC, mind map or other chosen method.
- Searching and summarising research data.

Teacher in charge

Sari Juvonen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV223KA
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Kirsi Ronkainen, Irene Latva-Korpela, Eija Okker-Tikkunen, Anne Hiller-Ikonen, Sari Juvonen, Ulla Jauhiainen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits
Professional Development in Practice 4. SH00BT00-3013 01.08.2023-31.12.2023 13 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- assess the need for care and services of patients in different life stages and situations and to support their functional capacity and resources
- plan, implement and evaluate nursing care of patients at different life stages (child, young person, older person, a pregnant woman and a woman who has given birth, vulnerable clients) using evidence-based information and recommendations
- apply client-oriented working methods to identify factors that increase vulnerability and improve client’s inclusion
- assess and develop their interaction skills and care relationship with different client groups in demanding client and interaction situations
- implement and assess safe medication treatment, taking the special characteristics of the patient into consideration
- assess the patient's needs from the perspective of sexual and reproductive health and to address related issues with the patient
- analyse and assess service paths for paediatric patients, families, elderly and patients with disabilities and propose solutions to improve the efficiency of care and support
- assess the success of multiprofessional cooperation and use it for the benefit of the patients and their significant others

Prerequisites and co-requisites

The student has actively participated in the study unit "Medication Treatment and Medication Calculations 4." and has passed the medication calculations prior to the clinical practice placement starts.

Course contents

Theme: Evidence-based decision-making on clinical nursing in nursing of different age groups and vulnerable clients.

LbD assignment during placement: Evidence-based nursing
- auditing task/forming a clinical research question (e.g. PICO/PICoa/PCC)
- searching for research data, critical assessment and comparison of nursing practices, summarising conclusions and oral presentation in the practice environment.

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 13 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Anne Suvitie, Tiina Leino, Irene Latva-Korpela, Eija Okker-Tikkunen, Johanna Saastamoinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Professional Development in Practice in Public Health Nursing 1. Public Health Nursing with an Expectant Family and a Family with Children ST00BT18-3005 01.08.2023-31.12.2023 10 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

Practice in Public Health Nursing 1. during Pregnancy, Infancy and Under School Age
The student is able to
- describe the purposes, objectives and contents of maternity and child health clinic inspections
- apply the health examination programme in practice
- carry out screening studies
- use a reflective work approach during the appointment work and utilise the necessary evidence-based methods to assess the health of the expectant mother and children and to record data appropriately
- support interaction between the child and the parent
- recognise, guide and support families individually in self-care, health-promoting choices and health maintenance
- assess maternal and fetal health and recognise health problems and risk factors related to pregnancy and childbirth and guide the patient to treatment in a timely manner
- support parenthood and recognise parents' resources
- recognise the need for support for children and families and, if necessary, refer them to the appropriate help in a timely manner
- actively participate in other forms of child health clinic work, such as home visits and online and group guidance, in addition to the standard appointment work
- guide families in social security matters and describe issues related to confirming the paternity of a father
- take into account the possibilities, societal importance and multicultural perspectives of child health clinic activities
- describe the situations when social work support is needed for the family or the need for child welfare notification is assessed
- guide families in Swedish, English or assisted by an interpreter
- interact with clients in a respectful and ethical manner
- act as a member of the work community
- implement the vaccination programme of the child health clinic according to the family's individual needs
- assess their own competence and develop their own activities as a supporter of families

Course contents

Teema: Vanhemmuuteen kasvun, perheen ja parisuhteen näyttöön perustuva, asiakaslähtöinen tuki ja ohjaus.

Harjoittelun LbD-tehtävät:
1. Varhaisen vuorovaikutuksen soveltava tehtävä ja/tai
2. Perheen voimavaralähtöinen tukeminen ja ohjaus tehtävä (not translated)

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 10 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

10 credits
Professional Development in Practice in Public Health Nursing 3. Public Health Nursing of School-aged Children and Students ST00BU83-3004 01.08.2023-31.12.2023 6 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

Opiskelija osaa
- tunnistaa kouluterveydenhoitajan työn sisällön ja tehtävät osana oppilashuoltoa ja kouluyhteisöä
- ottaa huomioon valtakunnalliset ja alueelliset koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa koskevat terveyspoliittiset linjaukset, suunnitelmat ja ohjeistukset työskentelynsä lähtökohtina
- ottaa huomioon koulu-ja opiskeluterveydenhuollon toiminnan mahdollisuudet ja yhteiskunnallisen merkityksen sekä monikulttuuriset näkökulmat
- osallistuu moniammatilliseen verkostomaiseen työskentelyyn ja oppilashuollon erilaisiin tehtäviin ammattietiikka huomioiden
- selvittää kouluympäristön ja -yhteisön tarkastuksen merkityksen kouluikäisten terveyteen ja hyvinvointiin
- kuvata kouluikäisen ja opiskeluikäisen terveystarkastusohjelman tavoitteet ja sisällöt sekä soveltaa niitä asiakastilanteissa
- toteuttaa seulontatutkimuksia
- arvioida kouluikäisen lapsen ja nuoren kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä, opiskelukykyä sekä perheen tilannetta
- tukea ja ohjata terveyspulmissa sekä terveyden ja hyvinvoinnin riskitekijöissä niin vastaanotoilla kuin verkkopalveluissa
- tukea nuorta hänen haasteidensa tunnistamisessa ja auttaa häntä hyödyntämään omia voimavarojaan ja vahvistaa hänen päätöksentekotaitoja sekä osallisuuden tunnetta
- kuvata tilanteet, joissa sosiaalityön tukea tai lastensuojelua tarvitaan
- selvittää kansansairauksien ja tartuntatautien ehkäisyn mahdollisuudet ja tarpeet kouluympäristöissä
- edistää seksuaaliterveyttä ja mielenterveyttä
- tarvitessa ohjata asiakkaita ruotsiksi, englanniksi tai tulkin avustamana
- ohjata ja rokottaa kouluikäisiä ja opiskelijoita
- toimia kouluyhteisön jäsenenä
- tutkia ja arvioida kouluikäisen ryhtiä
- arvioida omaa osaamistaan ja kehittää omaa toimintaansa (not translated)

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 6 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Riikka Ketonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

RDI portion

6 credits
Professional Development in Public Health Nursing ST00BT12-3006 01.08.2023-31.12.2023 1 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to:
- assess future changes in working life and their significance for their own career
- describe the career development opportunities of public health nurses and draw up career plans for themselves
- describe and recognise employment opportunities in their field
- utilise and build professional networks
- describe the significance of social media in job seeking

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 1 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Riikka Ketonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

1 credits
Professional Development in Public Health Nursing ST00BT12-3005 01.08.2023-31.12.2023 1 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to:
- assess future changes in working life and their significance for their own career
- describe the career development opportunities of public health nurses and draw up career plans for themselves
- describe and recognise employment opportunities in their field
- utilise and build professional networks
- describe the significance of social media in job seeking

Teacher in charge

Marja Vellonen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 1 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Anne Suvitie, Marja Vellonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Promoting the Health of Working Age Population and the Environment R0036-3012 01.08.2023-31.12.2023 5 credits (STV221KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate public health nursing among the working age population
- apply evidence-based work methods in health promotion in public health nursing among the working age population
- assess the health-promoting effects of the environment as well as threats originating in the environment
- plan, implement and evaluate the prevention of infectious diseases
- use his or her expertise in health promotion in multiprofessional cooperation with individuals, groups and communities
- analyse and report on the impacts of changes in the operating environment on the health and well-being of the working age population

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

40% Face-to-face, 60% Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV221KN
Seats

20 - 40

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Virtual portion

3 credits
Public Health Nursing at School-Age Children and Students ST00BT15-3005 01.08.2023-31.12.2023 5 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate resource-based guidance and online guidance for school-age children and their families, varying pedagogical methods and justifying them ethically
- analyse and develop evidence-based working methods based on school and student health care
- assess and support the comprehensive development of school-age children and students as well as a safe growth environment
- strengthen the mental health of school-age children and students
- use expertise in health promotion in multiprofessional cooperation at the individual, group and community level
- assess and act as a health promoter for the school and study community as well as the school environment

Teacher in charge

Anne Hiller-Ikonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Hiller-Ikonen, Johanna Saastamoinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits

Evaluation criteria

Satisfactory

TIETOPERUSTA; -käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
TOIMINTA JA TKI; - toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS;-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)

Good

TIETOPERUSTA; - käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
TOIMINTA ja TKI; - toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS;- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS; (not translated)

Excellent

TIETOPERUSTA;
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita
tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
TOIMINTA ja TKI : - toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS; - edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Public Health Nursing of Special Groups and Integration of Services ST00BT11-3002 01.08.2023-31.12.2023 3 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- identify and analyse the factors that increase vulnerability, the related support needs and their significance in nursing
- analyse special issues related to multicultural client work and immigration in social and health care
- encounter vulnerable clients sensitively in care and service situations
- promote the agency, participation and rehabilitation of vulnerable clients and their close ones as part of nursing
- describe the tasks of the service network and different actors of vulnerable client groups as part of the care and service chain as well as consult other experts
- use evidence-based data and recommendations in the guidance and nursing of vulnerable and immigrant clients
- analyse myths, beliefs and prejudices related to one's own and other people's vulnerabilities and promote the development of positive attitudes

Teacher in charge

Johanna Saastamoinen

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Johanna Saastamoinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed
Public Health Nursing with Families with Children ST00BT14-3005 01.08.2023-31.12.2023 5 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate resource-based guidance and online guidance for families with children, varying pedagogical methods and justifying them ethically
- apply evidence-based health promotion working methods in the public health nursing of a child at a child health clinic
- strengthen and support emotional skills and parenthood in families with children
- analyse and support factors that protect and strengthen the mental health, resources and health of families with children
- assess the child's comprehensive development, safe growth environment and their significance for the child's health and well-being
- use their expertise in health promotion in multiprofessional cooperation at the individual, group and community level
- comply with national and regional health policy guidelines in public health nursing

Teacher in charge

Riikka Ketonen

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anna-Kaisa Hankaniemi, Riikka Ketonen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits
Public Health Nursing with Prenatal Care Clients ST00BT13-3005 01.08.2023-31.12.2023 5 credits (STV223SAM) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- plan, implement and evaluate resource-based guidance, working methods and online guidance of an expectant family, varying pedagogical methods and with ethical justifications
- analyse and support factors that protect and strengthen the mental health, resources and health of an expectant family
- assess the health of the expectant mother and the fetus and recognise the risk factors associated with pregnancy and childbirth
- use expertise in health promotion in multiprofessional cooperation at the individual, group and community level
- comply with national and regional health policy guidelines in public health nursing

Teacher in charge

Irene Latva-Korpela

Mode of delivery

Distance learning

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 5 credits
Group(s)
- STV223SAM
Seats

20 - 40

Teacher(s)

Anne Suvitie, Irene Latva-Korpela, Johanna Saastamoinen

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Virtual Campus

Virtual portion

5 credits

Evaluation criteria

Satisfactory

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

Good

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin (not translated)

Excellent

Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
RYHMÄTYÖTAIDOT JA VASTUULLISUUS
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä (not translated)
Sexual and Reproductive Health SH00BS95-3011 01.08.2023-31.12.2023 3 credits (STV222KN) +-
Learning outcomes of the course

The student is able to
- apply their knowledge of anatomy and physiology while promoting sexual and reproductive health
- analyse the significance of sexual and gender diversity in their work
- apply research data and recommendations when identifying factors affecting sexual and reproductive health when justifying methods for supporting them
- recognise the patient’s need for guidance for sexuality in connection to illnesses and crisis
- discuss sexuality related issues with patient and their significant others
- promote sexual guidance as part of nurse’s work
- describe the most common gynaecological illnesses and their related investigations, provided care and follow-up
- describe and explain the normal course and monitoring of pregnancy, childbirth and postpartum
- describe and justify the most common examinations and methods of nursing care during pregnancy, childbirth and postpartum
- describe the principles of maternal, new-born and family care after childbirth

Teacher in charge

Anne Suvitie

Mode of delivery

Face-to-face

Language of instruction

Finnish

Timing

01.08.2023 - 31.12.2023

Enrollment period

22.05.2023 - 28.05.2023
Number of ECTS credits allocated
- 3 credits
Group(s)
- STV222KN
Seats

20 - 45

Teacher(s)

Anne Suvitie

Unit

Laurea Tikkurila, sote

Programme(s)

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)

Campus

Laurea Tikkurila

Evaluation scale

Approved/Failed

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 ECTS

Terveydenhoitaja (AMK)

Academic year 2022 - 2023

Academic year 2023 - 2024

Terveydenhoitajakoulutus (STV2), Laurea Tikkurila (Finnish)
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, 240 ECTS