Hanna-Kaisa Ellonen
Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Kristiina Helminen, Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Englanti
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
41 - 50
Markus Kanerva
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Chydenius
Etäopetus
Englanti
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
41 - 50
Tarja Chydenius
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Lähiopetus
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
41 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Opintojaksolla käytettävän kirjallisuuden luettelo:
Jackson, C. k. (2017). Digital design in action: Creative solutions for designers. Boca Raton: CRC Press, Taylor & Francis Group.
Sinkkonen & al (2006) Käytettävyyden psykologia TAI (2013) Don't Make Me Think, Revisited: A Common Sense Approach to Web Usability (Voices That Matter) Krug Steve
Cooper, A., Cronin, D., Cronin, D., Noessel, C. & Reimann, R. (2014). About Face: The Essentials of Interaction Design. Wiley.
Part II - Designing Behavior and Form
Part III - Interaction Details
Monimuoto-opetus. . Opintojaksolla työskennellään CANVAS-työtilassa. Opintojaksolla tehdään lbd-projekti.
Opetusajankohdat
08.10.2021 09.00 - 16.30 Ulkopuolinen tila : Zoom
20.10.2021 17.00 - 21.00 Ulkopuolinen tila : Zoom
12.11.2021 09.00 - 13.00 Ulkopuolinen tila : Zoom
24.11.2021 17.00 - 21.00 Ulkopuolinen tila : Zoom
04.12.2021 09.00 - 16.30 Ulkopuolinen tila : Zoom
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.”
Opintojaksolla tehdään LbD-kehitysprojekti aidolle asiakkaalle. Projektiin ja opintojaksoon osallistuminen saattaa edellyttää NDA-sopimuksen allekirjoitusta.
Opintojakson avaus
Loppuseminaari
Tehtävänantoihin liittyvä päivämäärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Opintojaksolla suoritetavaa lbd-projektin saattaa kytkeytyä KV-yhteyksiä.
Teoriaosuus 40% (4 op)
Lbd-projeksi 60% (6 op)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivä 1:Suunnittelukriteerit
Etäpäivä 2: Ideointi ja konseptointi
Lähipäivä 3: Prototyypit / Interaktiosuunnittelu
Etäpäivä 4: Käytettävyyden testaaminen
Etäpäivä 5: Julkaisu Loppuseminaariesitykset asiakkaalle ja opintojakson yhteenveto ja opintojaksopalaute
Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai ei yllä opintojakson päätehtävässä tyydyttävään tasoon..
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Janne Lahti
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Opintojaksolla käytettävän kirjallisuuden luettelo (yksittäiseltä opiskelijalta ei edellytetä kaikkiin kirjoihin tutustumista):
The Digital Matrix - New Rules for Business transformation through technology. Venkat Vekatraman. 2017
The Digital transformation playbook - rethink your business for the digital age. David l. Rogers. 2016
Digital @ Scale: The Playbook You need to Transform Your Company. Anand Swminathan, Jurgen Meffert. 2017
Strategic design - Eight essential practices every strategic designer must master. Giulia Calabretta et al. 2016
What's your digital business model? Six questions to help you build next-generation enterprise. Peter Weill & Stephanie L. Woerner. 2018.
Lisäksi opintojaksolla on käytössä projektia tukevaa aineistoa (artikkeleja, kirjallisuutta, verkkosisältöjä jne).
Suomenkielistä kirjallisuutta projektityötä tukemaan:
Mitä meille tapahtui?- Näin internet ja sosiaalinen media muuttivat elämämme, Jussi Pullinen (2019)
Tekoäly - Matkaopas johtajalle Antti Merilehto (2018)
Tekoäly - Bisneksen uudet työkalut Heidi Kananen,Harri Puolitaival (2019)
Tekoäly - Ihminen ja kone Mika Aaltonen,Antti Merilehto (2020)
Mitä tulisi tietää tekoälystä, Timo Siukonen, Pekka Neittaanmäki (2019)
Lohkoketju - Antti Innanen, Mikko Eerola, Juha Viitala, Patrik Elias Johansson (2019)
Palvelukseen halutaan robotti - Tekoäly ja tulevaisuuden työelämä Jussi Marttinen (2018)
ACM-Digital library artikkelitietokanta (englannin kielisiä artikkeleja):
Kirjallisuuden ohella projektissa kannattaa käyttää aikaa siihen, että etsii omaa projektin tietoperustan ymmärrystä tukeakseen artikkeleja ACM-artikkelitietokannasta). Tietokantaan pääsee kirjautumaan Laurean tunnareilla
https://dl-acm-org.nelli.laurea.fi/
Monimuoto-opetus. Opintojaksolla työskennellään CANVAS-työtilassa.
Opetus sisältää myös työpajatyöskentelyä kampuksella, joka edellyttää läsnäoloa. Opintojaksolla tehdään ldb-hankeprojekti.
Opetusajankohdat
04.09.2021 09.00 - 16.30 207 (35 henkilöä)
04.10.2021 16.00 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Zoom
06.10.2021 16.00 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Zoom
03.12.2021 12.00 - 16.30 Ulkopuolinen tila : Zoom
Opintojakso arvioidaan tehtävien suorittamisen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opintojakso on suoritettu toteutussuunnitelman mukaisesti ja erityisesti tehtävät ovat tehtävänannon mukaisesti suoritettu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla: 0 (hylätty) – 5 (erinomainen) kerättyjen pisteiden mukaisesti.
Opintojaksolla ei ole koetta/ tenttiä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Janne Lahti
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Opintojaksolla tehdään LbD-kehitysprojekti aidolle asiakkaalle. Projektiin ja opintojaksoon osallistuminen edellyttää NDA-sopimuksen allekirjoitusta.
Opintojakson avaus
Loppuseminaari
Tehtävänantoihin liittyvä päivämäärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Teoriaosuus 40% (2 op)
Lbd-projeksi 60% (3 op)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivä 1: Opintojakson avaus, palvelut ja digitalisaatio, projekti- ja tehtäväesittelyt, suunnittelupelin pelaaminen
Etäpäivä 2: Digitaalisuus palveluissa - ajankohtainen asiantuntijavieras, luento ja ohjeistusta projektityöhön
Etäpäivä 3: Projektityöpaja, ideoiden esittelyt asiakkaalle ja välipalaute
Etäpäivä 4: Loppuseminaariesitykset asiakkaalle ja opintojakson yhteenveto ja opintojaksopalaute
Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai ei yllä opintojakson päätehtävässä tyydyttävään tasoon.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Lähiopetus
Opintojaksolla käytettävän kirjallisuuden luettelo (yksittäiseltä opiskelijalta ei edellytetä kaikkiin kirjoihin tutustumista):
The Digital Matrix - New Rules for Business transformation through technology. Venkat Vekatraman. 2017
The Digital transformation playbook - rethink your business for the digital age. David l. Rogers. 2016
Digital @ Scale: The Playbook You need to Transform Your Company. Anand Swminathan, Jurgen Meffert. 2017
Strategic design - Eight essential practices every strategic designer must master. Giulia Calabretta et al. 2016
What's your digital business model? Six questions to help you build next-generation enterprise. Peter Weill & Stephanie L. Woerner. 2018.
Lisäksi opintojaksolla on käytössä projektia tukevaa aineistoa (artikkeleja, kirjallisuutta, verkkosisältöjä jne).
Suomenkielistä kirjallisuutta projektityötä tukemaan:
Mitä meille tapahtui?- Näin internet ja sosiaalinen media muuttivat elämämme, Jussi Pullinen (2019)
Tekoäly - Matkaopas johtajalle Antti Merilehto (2018)
Tekoäly - Bisneksen uudet työkalut Heidi Kananen,Harri Puolitaival (2019)
Tekoäly - Ihminen ja kone Mika Aaltonen,Antti Merilehto (2020)
Mitä tulisi tietää tekoälystä, Timo Siukonen, Pekka Neittaanmäki (2019)
Lohkoketju - Antti Innanen, Mikko Eerola, Juha Viitala, Patrik Elias Johansson (2019)
Palvelukseen halutaan robotti - Tekoäly ja tulevaisuuden työelämä Jussi Marttinen (2018)
ACM-Digital library artikkelitietokanta (englannin kielisiä artikkeleja):
Kirjallisuuden ohella projektissa kannattaa käyttää aikaa siihen, että etsii omaa projektin tietoperustan ymmärrystä tukeakseen artikkeleja ACM-artikkelitietokannasta). Tietokantaan pääsee kirjautumaan Laurean tunnareilla
https://dl-acm-org.nelli.laurea.fi/
Monimuoto-opetus. Opintojaksolla työskennellään CANVAS-työtilassa.
Opetus sisältää myös työpajatyöskentelyä kampuksella, joka edellyttää läsnäoloa. Opintojaksolla tehdään ldb-hankeprojekti.
Opetusajankohdat
16.10.2021 09.00 - 16.30 B402 (40 henkilöä)
15.11.2021 16.00 - 19.00 Ulkopuolinen tila : Zoom
17.11.2021 16.00 - 19.00 Ulkopuolinen tila : Zoom
09.12.2021 12.00 - 16.30
Opintojakso arvioidaan tehtävien suorittamisen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opintojakso on suoritettu toteutussuunnitelman mukaisesti ja erityisesti tehtävät ovat tehtävänannon mukaisesti suoritettu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla: 0 (hylätty) – 5 (erinomainen) kerättyjen pisteiden mukaisesti.
Opintojaksolla ei ole koetta/ tenttiä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Janne Lahti
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Opintojaksolla tehdään LbD-kehitysprojekti aidolle asiakkaalle. Projektiin ja opintojaksoon osallistuminen edellyttää NDA-sopimuksen allekirjoitusta.
Opintojakson avaus
Loppuseminaari
Tehtävänantoihin liittyvä päivämäärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Teoriaosuus 40% (2 op)
Lbd-projeksi 60% (3 op)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivä 1: Opintojakson avaus, palvelut ja digitalisaatio, projekti- ja tehtäväesittelyt, suunnittelupelin pelaaminen
Etäpäivä 2: Digitaalisuus palveluissa - ajankohtainen asiantuntijavieras, luento ja ohjeistusta projektityöhön
Etäpäivä 3: Projektityöpaja, ideoiden esittelyt asiakkaalle ja välipalaute
Etäpäivä 4: Loppuseminaariesitykset asiakkaalle ja opintojakson yhteenveto ja opintojaksopalaute
Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai ei yllä opintojakson päätehtävässä tyydyttävään tasoon.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Elsi Haverinen, Teija-Kaisa Aholaakko
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Outi Kinnunen
Lähiopetus
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Helsingin kesäyliopiston kanssa. Avoimen amk:n toteutus.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
20 - 30
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Elsi Haverinen, Teija-Kaisa Aholaakko
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Martela, F., & Jarenko, K. (2014). Sisäinen motivaatio. Tulevaisuuden työssä tuottavuus ja innostus kohtaavat. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisuja, 3.
https://filosofianakatemia.fi/tiedostot/sisainen-motivaatio.pdf
Martela, F. and Jarenko, K., 2017. Itseohjautuvuus–Miten organisoitua tulevaisuudessa. Alma Talent. Helsinki.
https://verkkokirjahylly.almatalent.fi/teos/BAEBBXXTBBAED#kohta:ITSEOHJAUTUVUUS((20)
Kostamo, T. (toim.), 2017. Ihan intona!: miten innostusta johdetaan.
https://www.e-julkaisu.fi/haaga-helia/ihan_intona/
Lean and Agile Adoption with the Laloux Culture Model https://youtu.be/g0Jc5aAJu9g
Frédéric Laloux on Reinventing Organizations: https://youtu.be/gcS04BI2sbk
Opintojakso muodostuu etukäteistehtävistä ja lähipäivistä. Ensimmäinen etukäteistehtävä pitää palauttaa ennen ensimmäistä lähipäivää. Toinen etukäteistehtävä pitää taas olla palautettuna ennen toista lähipäivää. Opintojakso päättyy toiseen lähipäivään. Tavoitteena on että jokaisella opiskelijalla on sama tietoperusta tullessaan lähipäiville ja näin hänellä on tietoa opintojakson aihepiiristä. Sisältö lähipäivillä rakentuu tämän olettamuksen varaan. Lähipäivien anti on näin ollen laadukkampaa koska voidaan siirtyä osaamisessa seuraavalle tasolle.
HUOM! Osallistuminen lähipäiville on välttämätöntä.
Hyväksyttyjä suorituksia ei voi uusia/korottaa. Opintojakso päättyy lähipäivien jälkeen eikä niiden jälkeen tule opiskelijalle lisäsuorituksia.
Tehtävä 1 Hyväksytty/Hylätty 1 opintopiste
Tehtävä 2 H-5 3 opintopistettä
Tehtävä 3 H-5 1 opintopiste
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 43
Satu Vuorela, Jatta Jännäri
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
1.9.2021 Ensimmäisen etätehtävän palautus
2.9.2021 Ensimmäinen lähipäivä, Leppävaara (> siirretty Zoomiin)
7.10.2021 Toisen etätehtävän palautus
8.10.2021 Toinen lähipäivä ja opintojakson päätös, Leppävaara (> siirretty Zoomiin)
Tehtävä 1 Organisaatioiden uusi tuleminen 1 op, palautus viimeistään 1. lähipäivänä
1. lähipäivä 2.9.2021
Tehtävä 2 Innostuksen johtaminen 3 op, palautus viimeistään 2. lähipäivänä
2. lähipäivä 8.10.2021
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki (lähipäivät) 1 op
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisö
Etäopetus
Martela, F., & Jarenko, K. (2014). Sisäinen motivaatio. Tulevaisuuden työssä tuottavuus ja innostus kohtaavat. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisuja, 3.
https://filosofianakatemia.fi/tiedostot/sisainen-motivaatio.pdf
Martela, F. and Jarenko, K., 2017. Itseohjautuvuus–Miten organisoitua tulevaisuudessa. Alma Talent. Helsinki.
https://verkkokirjahylly.almatalent.fi/teos/BAEBBXXTBBAED#kohta:ITSEOHJAUTUVUUS((20)
Kostamo, T. (toim.), 2017. Ihan intona!: miten innostusta johdetaan.
https://www.e-julkaisu.fi/haaga-helia/ihan_intona/
Lean and Agile Adoption with the Laloux Culture Model https://youtu.be/g0Jc5aAJu9g
Frédéric Laloux on Reinventing Organizations: https://youtu.be/gcS04BI2sbk
Opintojakso muodostuu etukäteistehtävistä ja Zoom-lähipäivistä. Ensimmäinen etukäteistehtävä pitää palauttaa ennen ensimmäistä Zoom-päivää. Toinen etukäteistehtävä pitää taas olla palautettuna ennen toista Zoom-päivää. Opintojakso päättyy toiseen Zoom-päivään. Tavoitteena on, että jokaisella opiskelijalla on sama tietoperusta tullessaan opetuspäiville ja näin hänellä on tietoa opintojakson aihepiiristä. Sisältö opetuspäivillä rakentuu tämän olettamuksen varaan. Päivien anti on näin ollen laadukkampaa, koska voidaan siirtyä osaamisessa seuraavalle tasolle.
HUOM! Osallistuminen opetuspäiville on välttämätöntä.
Hyväksyttyjä suorituksia ei voi uusia/korottaa. Opintojakso päättyy Zoom-päivien jälkeen, eikä niiden jälkeen tule opiskelijalle lisäsuorituksia.
Tehtävä 1 Hyväksytty/Hylätty 1 opintopiste
Tehtävä 2 H-5 3 opintopistettä
Tehtävä 3 H-5 1 opintopiste
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Satu Vuorela, Jatta Jännäri
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
15.9.2021 Ensimmäisen etätehtävän palautus
16.9.2021 Lähiopetuspäivä, Zoom
27.10.2021 Toisen etätehtävän palautus
28.10.2021 Lähiopetuspäivä ja opintojakson päätös, Zoom
ETUKÄTEISTEHTÄVÄ: Tehtävä 1, Organisaatioiden uusi tuleminen, 1 op. Palautus ennen 1. lähipäivää.
1. lähipäivä to 16.9.2021 (Zoom).
Tehtävä 2, Innostuksen johtaminen, 3 op, palautus ennen 2. lähipäivää.
2. lähipäivä to 28.10.2021 (Zoom).
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki (kontaktipäivät) 1 op.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisö
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
61 - 100
Satu Vuorela, Jatta Jännäri, Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ville Saarikoski
Etäopetus
Englanti
01.06.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
41 - 60
Ville Saarikoski
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Harmoinen
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 80
Hanna-Kaisa Ellonen, Päivi Harmoinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 120
Kristiina Helminen, Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Lähiopetus
Suomi
01.05.2022 - 31.08.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Lähiopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Jukka Ojasalo, Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Englanti
01.05.2022 - 31.08.2022
41 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen
Ilmoittautuminen erillisen lomakkeen kautta, ei Pakista.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Kaija Koivusalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Marjo Ruuti
Lähiopetus
Suositeltavaa kirjallisuutta:
Browaeys, M. (2015). Understanding cross-cultural management (3rd ed.). Harlow: Pearson.
Elsbach, K. D. (2016). Contemporary organizational behavior: From ideas to action. Boston: Pearson Education, Inc.
Guirdham, M. (2011). Communicating across cultures at work (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Jabe, M. (2017). Erilaisten ihmisten johtaminen (1. painos.). [Helsinki]: Kauppakamari.
Moran, R. T., Harris, P. R. & Moran, S. V. (2011). Managing cultural differences: Global leadership strategies for cross-cultural business success (8th ed.). Burlington: Elsevier/Butterworth-Heinemann.
Varner, I. I. & Beamer, L. (2011). Intercultural communication in the global workplace (5th ed., international ed.). Boston: McGraw-Hill.
Tieteellisten tutkimusartikkelien hyödyntäminen opintojaksolla on oleellista. Aihealueen artikkeleita löytyy laajasti Laurean hankkimien tietokantojen kautta.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa (tilavarauksista huolimatta).Tarkempi info ja zoom-linkki toimitetaan opiskelijan sähköpostiin opintojakson aloitusviikolla.
Opintojakso sisältää zoomissa tapahtuvaa lähiopiskelua, itsenäistä opiskelua ja pienryhmissä tapahtuvaa opiskelua. Opintojaksolla hyödynnetään yhteiskehittämisen menetelmiä.
Opintojakson viestintä tapahtuu Canvas-ympäristössä ja tarvittaessa sähköpostitse.
Opintojakson opettajan sähköpostiosoite on: mika.alastalo@laurea.fi
Opintojaksolla käytetään Laurea-amk:n ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Suomi
27.08.2021 - 17.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Marjo Ruuti, Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
-
Opintojakson aikana toteutetaan kehittämistyö työelämäympäristössä.
Leppävaaran kampuksella tai Zoom:ssa, tilanne varmistetaan kesän jälkeen riippuen vallitsevista Laurean ohjeista:
Pe 3.9. klo 9-16
La 9.10. klo 9-16 (Huom muutos: ei Pe 8.10.)
La 4.12. klo 9-16
Opintojaksolla hyödynnetään laajasti kansainvälistä kirjallisuutta.
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.Arviointi toteutetaan YAMK-opintojakson arviointikriteerien mukaisesti.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf#search=yamk%20arviointikriteerit
Lähiopetus
Opintojakson materiaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Canvas-alustalle. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto täsmentyy asiantuntijaluentojen ja henkilökohtaisten oppimistehtävien alkuvaiheessa.
Opiskelijat voivat etukäteen tutustua yleiseen muutosjohtamista käsittelevään tutkimukseen/kirjallisuuteen ja tehdä kirjallisuus-/tutkimusvalintoja oppimistehtavän perusteella (ks. oppimistehtävän kuvaus).
Opintojakso toteutetaan Laurean Leppävaaran kampuksella. Covid-19 tilanteen niin vaatiessa, opintojakso voidaan vaihtoehtoisesti toteuttaa kokonaisuudessaan verkossa. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Opintojakson lähiopetuspäivissä käsitellään muutoksen johtamisen tietoperustaa luennoiden ja yhteiskehittäen. Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Opintojaksoon kuuluu kaksi tehtävää:
1 ONNISTU MUUTOKSESSA (Ryhmätehtävä)
Osallistamisprojekti. Jokainen ryhmä (X henkilöä/ryhmä) suunnittelee muutoksen läpivientiä ja pyrkii saamaan muita innostumaan muutoksesta käyttämällä erilaisia osallistamisen menetelmiä).
Valitkaa keskenänne jokin teitä puhutteleva tai kuvitteellinen muutoscase, jota pohditte ensimmäisenä lähiopetuspäivänä läpikäytyjen teemojen kautta (mikä onnistui, mitä olisi voinut tehdä paremmin). Voitte syventää esitystänne FAKTA ja FIKTIO-tehtävässä käsittelemistänne tarinoista/tutkimuksista. Voitte myös hyödyntää opintojakson aikana kuulemianne asiantuntijaluentoja.
Valmistelkaa yhdessä esitys (hissipuhe tai vastaava) ja sopikaa kuka/ketkä esittävät sen viimeisenä lähiopetuspäivänä. Luovuutta saa käyttää!
2 FAKTA ja FIKTIO (yksilötehtävä, jaksotehtävä)
Valitse jokin omaan kokemukseesi perustuva muutoscase tai kirjallisuudesta/mediasta/julkisuudesta löytyvä sinua kiinnostava case. Tutustu sellaiseen omaelämäkertaan/romaaniin (FIKTIO), josta löytyy yhtymäkohtia valitsemaasi muutoscaseen. Yhdistä pohdintojasi kirjallisuudesta (FIKTIO) ja muutoscasesta.
Lue lisäksi sellaista tutkittua tietoa (FAKTA) johtamisesta, joka mielestäsi soveltuu valitsemaasi muutoscaseen ja tukee valitsemaasi omaelämäkertaa/romaania. Käytä vähintään viittä (5) tutkimuksellista lähdettä. Hae erilaisia malleja muutoksesta ja keskity esimerkiksi viestintään, muutoksen prosesseihin, yksilön näkökulmaan tai organisaation näkökulmaan. Analysoi ja pohdi muutoscasea tutkimuksellisten lähteiden avulla.
Kirjoitelmasi on yksi kokonaisuus (noin 10- max 15 sivua), jonka voit laatia esseen muotoon. Tämä antaa sinulle vapauksia myös henkilökohtaiseen pohdintaan. Voit myös pohtia kokonaisuutta esimerkiksi tarinallisuuden kautta (storytelling). Voit myös valita itsellesi sopivan viitekehyksen pohdintaasi esimerkiksi opintojakson aikana kuulemistasi asiantuntijaluennoista.
Toteutustapaa voidaan muokata opiskelijaryhmän kanssa yhdessä ensimmäisenä lähipäivänä.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Yleiset arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Kristiina Helminen
Opintojaksoon sovelletaan Laurean tutkintosääntöä. Tutkintosäännön 18§ sovellettaessa otetaan huomioon korona-pandemian aiheuttama tilanne.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Opintojakson jaksotehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen.
Opintojakson aloituspäivä lauantaina 4.9.2021 klo 9-16.30 on yhteinen Tikkurilan ryhmän toteutuksen (A9328-3012) kanssa. Yhteinen aloituspäivä toteutetaan Leppävaaran kampuksella.
Toinen lähiopetuspäivä to 7.10.2021 klo 9-16.30
Kolmas lähiopetuspäivä pe 12.11.2021 klo 9-16.30
Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Opintojakson tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• luoda muutokseen valmistavan suunnitelman ja innostaa muita muutoksen tekemiseen
• luoda uusia muutosviestinnän tapoja ja ymmärtää muutosviestinnän tärkeyden
• mitata muutoksen tuloksia eri näkökulmista
• ymmärtää omia vahvuuksia ja heikkouksia muutoksen johtamisessa
Syksyn 2021 erityisinä teemoina opintojaksolla ovat toimintaympäristöjen ymmärtäminen, itsensä johtaminen sekä kriisijohtaminen ja –viestintä. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Päiväkohtainen ohjelma ja vierailevat luennoitsijat julkistetaan ensimmäisen lähipäivän yhteydessä. Canvas-alusta avautuu opiskelijoille viimeistään päivää ennen ensimmäistä lähipäivää.
Lähiopetus
Opintojakson materiaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Canvas-alustalle. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto täsmentyy asiantuntijaluentojen ja henkilökohtaisten oppimistehtävien alkuvaiheessa.
Opiskelijat voivat etukäteen tutustua yleiseen muutosjohtamista käsittelevään tutkimukseen/kirjallisuuteen ja tehdä kirjallisuus-/tutkimusvalintoja oppimistehtavän perusteella (ks. oppimistehtävän kuvaus).
Opintojakso toteutetaan Laurean Tikkurilan kampuksella (HUOM! aloituspäivä Leppävaaran kampuksella; katso alla "Toteutuksen tärkeät päivämäärät"). Covid-19 tilanteen niin vaatiessa, opintojakso voidaan vaihtoehtoisesti toteuttaa kokonaisuudessaan verkossa. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Opintojakson lähiopetuspäivissä käsitellään muutoksen johtamisen tietoperustaa luennoiden ja yhteiskehittäen. Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Opintojaksoon kuuluu kaksi tehtävää:
1 ONNISTU MUUTOKSESSA (Ryhmätehtävä)
Osallistamisprojekti. Jokainen ryhmä (X henkilöä/ryhmä) suunnittelee muutoksen läpivientiä ja pyrkii saamaan muita innostumaan muutoksesta käyttämällä erilaisia osallistamisen menetelmiä).
Valitkaa keskenänne jokin teitä puhutteleva tai kuvitteellinen muutoscase, jota pohditte ensimmäisenä lähiopetuspäivänä läpikäytyjen teemojen kautta (mikä onnistui, mitä olisi voinut tehdä paremmin). Voitte syventää esitystänne FAKTA ja FIKTIO-tehtävässä käsittelemistänne tarinoista/tutkimuksista. Voitte myös hyödyntää opintojakson aikana kuulemianne asiantuntijaluentoja.
Valmistelkaa yhdessä esitys (hissipuhe tai vastaava) ja sopikaa kuka/ketkä esittävät sen viimeisenä lähiopetuspäivänä. Luovuutta saa käyttää!
2 FAKTA ja FIKTIO (yksilötehtävä, jaksotehtävä)
Valitse jokin omaan kokemukseesi perustuva muutoscase tai kirjallisuudesta/mediasta/julkisuudesta löytyvä sinua kiinnostava case. Tutustu sellaiseen omaelämäkertaan/romaaniin (FIKTIO), josta löytyy yhtymäkohtia valitsemaasi muutoscaseen. Yhdistä pohdintojasi kirjallisuudesta (FIKTIO) ja muutoscasesta.
Lue lisäksi sellaista tutkittua tietoa (FAKTA) johtamisesta, joka mielestäsi soveltuu valitsemaasi muutoscaseen ja tukee valitsemaasi omaelämäkertaa/romaania. Käytä vähintään viittä (5) tutkimuksellista lähdettä. Hae erilaisia malleja muutoksesta ja keskity esimerkiksi viestintään, muutoksen prosesseihin, yksilön näkökulmaan tai organisaation näkökulmaan. Analysoi ja pohdi muutoscasea tutkimuksellisten lähteiden avulla.
Kirjoitelmasi on yksi kokonaisuus (noin 10- max 15 sivua), jonka voit laatia esseen muotoon. Tämä antaa sinulle vapauksia myös henkilökohtaiseen pohdintaan. Voit myös pohtia kokonaisuutta esimerkiksi tarinallisuuden kautta (storytelling). Voit myös valita itsellesi sopivan viitekehyksen pohdintaasi esimerkiksi opintojakson aikana kuulemistasi asiantuntijaluennoista.
Toteutustapaa voidaan muokata opiskelijaryhmän kanssa yhdessä ensimmäisenä lähipäivänä.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Yleiset arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Kristiina Helminen
Opintojaksoon sovelletaan Laurean tutkintosääntöä. Tutkintosäännön 18§ sovellettaessa otetaan huomioon korona-pandemian aiheuttama tilanne.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakson jaksotehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen.
Opintojakson aloituspäivä lauantaina 4.9.2021 klo 9-16.30 on yhteinen Leppävaaran ryhmän toteutuksen (A9328-3011) kanssa. Yhteinen aloituspäivä toteutetaan Leppävaaran kampuksella.
Toinen lähiopetuspäivä to 14.10.2021 klo 9-16.30
Kolmas lähiopetuspäivä pe 19.11.2021 klo 9-16.30
Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Opintojakson tavoite:
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• luoda muutokseen valmistavan suunnitelman ja innostaa muita muutoksen tekemiseen
• luoda uusia muutosviestinnän tapoja ja ymmärtää muutosviestinnän tärkeyden
• mitata muutoksen tuloksia eri näkökulmista
• ymmärtää omia vahvuuksia ja heikkouksia muutoksen johtamisessa
Syksyn 2021 erityisinä teemoina opintojaksolla ovat toimintaympäristöjen ymmärtäminen, itsensä johtaminen sekä kriisijohtaminen ja –viestintä. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Päiväkohtainen ohjelma ja vierailevat luennoitsijat julkistetaan ensimmäisen lähipäivän yhteydessä. Canvas-alusta avautuu opiskelijoille viimeistään päivää ennen ensimmäistä lähipäivää.
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 120
Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Oppimateriaali ilmoitetaan tarkemmin oppimisympäristössä.
Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus.
Grönroos, C. ja Gummerus, J. (2014). The service revolution and its marketing implications: service logic vs service-dominant logic, Managing Service Quality, 24(3), pp. 206 - 229 .http://dx.doi.org/10.1108/MSQ-03-2014-0042
Lusch R.F. ja Vargo S.L. (2014). Service-Dominant Logic: Premises, Perspectives, Possibilities. Cambridge University Press. Cambridge, UK.
Wetter-Edman, Katarina; Sangiorgi, Daniela; Edvardsson, Bo; Holmlid, Stefan; Grönroos, Christian & Mattelmäki, Tuuli (2014). Design for Value Co-Creation: Exploring Synergies Between Design for Service and Service Logic. Service Science 6(2):106-121. http://dx.doi.org/10.1287/serv.2014.0068
Verkkototeutus: Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina.
Orientaatio on pakollinen ja se on suoritettava ennen opintojakson sisällön suorittamisen aloittamista.
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op., mikä tarkoittaa noin 135hrs työtä/ opiskelija ( noin 27 h/ moduuli).
Oppiminen perustuu yhteisölliseen oppimiseen (yhteisöoppimiseen), vertaisoppimiseen ja yhdessä tekemiseen. Osa tehtävistä on riippuvaisia toisten osallistujien suorittamisesta.
Opintojakso on modulaarinen. Jokaiseen moduuliin liittyy lyhyt luentoalustus (verkkoluento).
Jokaiseen moduuliin on lisäksi taustamateriaaleja ja oppimistehtäviä.
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella." (Laurean tutkintosääntö).
Orientaatio on pakollinen kaikille, ja sen jälkeen 5 moduulia.
Jokainen moduuli arvioidaan hyväksytty/ hylätty suoritus.
Opintojakso arvioidaan suorittamisen aikarajan päättymisen jälkeen.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 80
Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Jätä yllä oleva teksti paikoilleen ja lisää tähän tarvittaessa esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista opintototeutuksellasi.]
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
[Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.]
Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus ja aineisto
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”. ]
Opintojakson tavoitteena on tutustuttaa osallistuja muuttuviin liiketoimintaan vaikuttaviin ajattelumalleihin ja niiden vaikutuksiin. Maailmanlaajuiset trendit, yhteiskunnan muutos. Yhteiskunnallisen muutoksen jälkeen siirrytään yrityksen/ organisaation tasolle. Liiketaloudellisten ajattelumallien murros; liiketoimintaan vaikuttavat ajattelumallit; erilaisten ajattelumallien kohtaaminen organisaatioissa.
Muutoksia tarkastellaan positiivisuuden valossa; Positiivisten vaikutusten lisäksi on tunnistettu myös negatiivisia seurauksia kuten syrjäytymisen riski ja eriarvoisuus, kriisiytyminen.
Orientaatio on pakollinen kaikille, ja sen jälkeen 5 moduulia.
Jokainen moduuli arvioidaan hyväksytty/ hylätty suoritus.
Etäopetus
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.]
Opintojakso toteutetaan etänä.
Opetuspäivät:
2.9.2021 ON MUUTTUNUT UUSI PÄIVÄ ON 9.9.2021
9.10.2021
11.11.2021
klo 9:00 - 16:30
Laurean korona ohjeistuksen mukaisesti: YAMK-opetus toteutetaan toistaiseksi kokonaan etäopiskeluna.
Lisätiedot: https://laureauas.sharepoint.com/sites/Opiskelijaintranet/SitePages/Laurean-koronaohjeistus--Lis%C3%A4%C3%A4mme-l%C3%A4hiopetusta-kampuksilla-turvallisuudesta-huolehtien.aspx
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Sami Kauppinen, Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
1 op
5 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Kirjoita tähän esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.]
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.]
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
[Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.]
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.]
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”. ]
[Kuvaa opinnon sisältö tiiviisti työelämän kielellä. Esim. jos opetat ohjelmoinnin perusteita, kerro myös mitä ohjelmointikieltä opetetaan. Tästä kentästä pitäisi löytyä samoja sanoja, kuin työpaikkailmoituksista. Kenttä toimii tekoälyä käyttävän palvelun perusteena jatkossa opintojen, työpaikkojen ja henkilökohtaisen osaamisen vertailussa.]
Etäopetus
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.]
Opintojakso toteutetaan etänä.
Opetuspäivät:
9.9.2021
14.10.2021
18.11.2021
klo 9:00 - 16:30
Laurean korona ohjeistuksen mukaisesti: YAMK-opetus toteutetaan toistaiseksi kokonaan etäopiskeluna.
Lisätiedot: https://laureauas.sharepoint.com/sites/Opiskelijaintranet/SitePages/Laurean-koronaohjeistus--Lis%C3%A4%C3%A4mme-l%C3%A4hiopetusta-kampuksilla-turvallisuudesta-huolehtien.aspx
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Sami Kauppinen, Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
1 op
5 op
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Kirjoita tähän esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista.]
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.]
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
[Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.]
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.]
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”. ]
[Kuvaa opinnon sisältö tiiviisti työelämän kielellä. Esim. jos opetat ohjelmoinnin perusteita, kerro myös mitä ohjelmointikieltä opetetaan. Tästä kentästä pitäisi löytyä samoja sanoja, kuin työpaikkailmoituksista. Kenttä toimii tekoälyä käyttävän palvelun perusteena jatkossa opintojen, työpaikkojen ja henkilökohtaisen osaamisen vertailussa.]
Päivi Tossavainen
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Polaine, Andy; Løvlie, Lavrans & Reason, Ben (2013) Service Design: From Insight to Implementation, and more. Rosenfeld Media (e-kirja löytyy eBook centralin kautta).
Oppimateriaali ilmoitetaan myöhemmin.
Voit tutustua eri tyyppisiin lähteisiin: Libguides.laurea.fi - > service innovation and design -> esim TOOLS
OPINTOJAKSO toteutetaan seuraavasti:
Orientaatio ja ennakkotehtävät ennen 1. opetuspäivää
1. opetuspäivä lähiopetusta Leppävaarassa
2. opetuspäivä, etäopetus, zoom
3. opetuspäivä, etäopetus, zoom
Opetuspäivä; koko päivä klo 9.00-16.30
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op., mikä tarkoittaa noin 135hrs työtä/ opiskelija. Opiskelu tapahtuu ennen opetuksen aloittamista( ennakkotehtävät), opetuspäivinä ja opetuspäivien välissä (välitehtävät).
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella." (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit: hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
4 op
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Jätä yllä oleva teksti paikoilleen ja lisää tähän tarvittaessa esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista opintototeutuksellasi.]
Työelämäyhteistyö tapahtuu opiskelijan oman osaamisen ja työkokemuksen reflektointina, ja tarkastellen omaa työympäristöään.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Osittain englanninkielinen lähdeaineisto. Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus.
Orientaatio ja ennakkotehtävät 10h
Opetuspäivät 24h
Oppimistehtävät 100h
Opintojakso on tarkoitettu YAMK-opiskelijoille, jotka eivät ole aikaisemmin opiskelleet palvelumuotoilua.
Kyseessä on palvelumuotoiluosaamisen perusteet.
Opintojaksolla profiloidaan opiskelijan omaa osaamista suhteessa palvelumuotoilun osaamistarpeisiin.
Opintojaksolla on systeeminen tulokulma oman osaamisen yhteyden tarkasteluun palvelun kehittämisen kontekstissa.
Pedagogisesti noudatamme opintojaksolla Laurean LbD-mallia ja käänteisen oppimisen filosofiaa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida kriittisesti tietoa palvelumuotoilusta sekä soveltaa sitä käytäntöön omassa työssään.
Palveluajattelun yhteys palvelumuotoiluun
Suunnitteluajattelusta palvelumuotoiluun
Palvelumuotoilun peruskäsitteet, prosessit ja keskeiset menetelmät
Palvelumuotoilun mahdollisuudet oman/ alan kehittämistyössä ja oman osaamisen tunnistaminen
Hyväksytty - määritellään oppimisympäristössä.
Hyvätty - tarkemmin oppimisympäristössä.
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Kaija Koivusalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Taina Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Taina Vuorela, Kristiina Helminen, Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Jukka Ojasalo, Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Timo Ryynänen
Etäopetus
Alla opintojakson keskeisin materiaali, joka vaaditaan opintojakson suorittamiseksi. Lisäksi materiaali liittyen opiskelijan kehittämistehtävien aiheeseen ja rajaukseen.
Standardit (kts LibGuides): ISO 31000:2018 ja SFS-EN 31010
World Economic Forum. (2020). The Global Risks Report 2020. https://www.weforum.org/reports/the-global-risks-report-2020
TOTEUTUSTAPA
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, opintojakson aikana varataan verkko-ohjaustapaamisia jokaisen opiskelijan kanssa.
Opintojakson yleinen viestintä tapahtuu verkko-oppimisympäristössä.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Tehtävät tarkistetaan Urkund-ohjelmalla palautuksen yhteydessä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Petri Puhakainen
Opintojakso soveltuu avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoille.
Paikan vastaanottamiseksi opintojaksolla opiskelijan on laadittava ennakkotehtävä viikon 36 aikana, palautus 12.9 mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Opiskelijaa suositellaan laatimaan tehtävät omalle työnantajalle tai muulle työelämäkumppanlle.
-Canvas-työtila avataan 6.9.
-Paikan vastaanottaminen opintojaksolla - ennakkotehtävällä 12.9. mennessä
-Tehtävän 1 palautus 10.10 mennessä
-Tehtävän 2 palautus 7.11 mennessä
-Tehtävän 3 palautus 5.12 mennessä
Vähintään yksi tehtävistä edellyttää globaalien riskien huomioimista. Tähän liittyvä materiaali on pääasiassa englanniksi.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä; 5 op = n. 134h
-Ennakkotehtävä: 5h vko 36
-Riskienhallinnan työkaluihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 1: 43h vko 37-40
-Globaaleihin riskeihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 2: 43h vko 41-44
-Riskienhallintaprosessin kehittämiseen ja laatuun liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 3: 43h vko 45-48
Opintojakson sisältö:
-Riskienhallintaprosessi
-Riskien tunnistamisen ja analysoinnin menetelmät
-Riskienkäsittelysuunnitelma
-Globaalit riskit ja trendit
-Riskienhallinnan laadun kehittäminen
-Laadunhallinnan periaatteet riskienhallinnassa
Jaksotus: kts. edellinen kohta (Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus)
Jos tehtävä ei täytä Tyydyttävän (1-2) kriteereitä
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Virpi Kaartti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ville Saarikoski
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 60
Ville Saarikoski
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Ennakkotehtävä lähetetään (ajoissa) ilmoittautuneille.
Toimintatutkimus ja osallistavat menetelmät, 5 op
Opintojaksokoodi ja toteutuskoodi: Opintojakson koodi A9322, toteutuskoodi 3010
Toteutusaikataulu: 9.9.2021 (Tikkurila), 16.10 (Tikkurila) ja 10.12.2021 (Tikkurila) klo 9-16;30
Ennakkotehtävänä oppimistehtävä (OT 1) on Luku- ja kirjoitustehtävä (kts .liite)
Lähipäivät (9.9., 16.10, 10.12).
9.9.2021 9.00-16:30 luokka B302
Opintojakson esittely, pelisäännöt
Oppimistehtävät (2 kpl), OT1/ luku- ja kirjoitustehtävä ja
OT2/toimintatutkimus menetelmänä
Alustus toimintatutkimukseen tieteellisenä menetelmänä
Toimintatutkimuksen työkalujen esittelyä
16.10.2021 klo 9.00-16:30 luokka B406
Toimintatutkimuksen työkalujen syventäminen
Toisen menetelmän etsiminen ja analyysi
Parityönä + esittely (fläppi)
Parityö 2 + esittely
Oppimistehtävän (OT1) purku, learning cafe
10.12.2021 klo 9.00-16;30 luokka B302
OT2::n purku: 5 per ryhmä ja valitsee parhaan esityksen OT2:n
parhaiden esittely, esitykset
Osallistavat menetelmät ja lyhyt esittely (tuplatiimimenetelmä)
Parityönä yhden
osallistavan menetelmän selvittäminen ja analyysi
Toimintatutkimustyökalujen esittelyt
Osallistavien menetelmien esittelyt, 5 per ryhmä
Parhaiden esittelyt, esitykset Opintojaksopalaute, janamalli
Jälkitehtävä: Oma tutkimussuunnitelma ja opintojaksolla esitellyn menetelmän (yhden) käyttö siinä. Voi käyttää tutkimussuunnitelmassa omaa opinnäytetyötään aihiona. Palautus 16.12.2021 klo 18 mennessä.
OT1 50%
OT2 50%
Tunneille osallistuttu ja tunneilla tehdyt tehtävät sekä toimeksiannot hyväksytysti suoritettuna hyväksytty/hylätty
sekä annetut kotitehtävät tehty hyväksytty/hylätty.
Jälkitehtävä tehty määräaikaan mennessä hyväksytty/hylätty
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Jarmo Heinonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
09.09.2021 09.00 - 16.30 B302
16.10.2021 09.00 - 16.30 B406
10.12.2021 09.00 - 16.30 B302
Jälkitehtävä 16.12.2021 klo 18:00 mennessä
Ennakkotehtävä ennen
09.09.2021 09.00 - 16.30 B302
16.10.2021 09.00 - 16.30 B406
10.12.2021 09.00 - 16.30 B302
Jälkitehtävä 16.12.2021 klo 18 mennessä.
Tarja Chydenius
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Janne Lahti, Tarja Chydenius
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Minna Koskelo
Lähiopetus
Esim.
• Vapaavuori, M. & von Bruun, S. (toim.) Miten tutkimme tulevaisuutta? Tulevaisuuden tutkimuksen seura
• Hiltunen, E. 2012. Matkaopas tulevaisuuteen
• Lustig, P, (2015), Strategic foresight – learning from the future Triarchy Press, England
• Ojasalo K., Koskelo, M., Nousiainen A.K. (2015) Foresight and Service Design Boosting Dynamic Capabilities in Service Innovation. In: Agarwal R., https://www.researchgate.net/publication/285895246_Foresight_and_Service_Design_Boosting_Dynamic_Capabilities_in_Service_Innovation
• Inayatullah S (2008) Six pillars: futures thinking for transforming. Foresight 10(1):4–21
Lisäksi erikseen ilmoitettava kirjallisuus sekä artikkelit
Workshoptyöskentely, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely ja kirjallinen raportti
Etäopetukseen osallistuminen, ryhmätyöt ja kirjallinen raportti
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Sanna Ketonen-Oksi, Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Etäopetuspäivät toteutetaan seuraavina ajankohtina:
7.10.2021 klo 09.00 - 16.30
13.11.2021 klo 09.00 - 16.30
04.12.2021 klo 09.00 - 16.30
Opintojakso toteutetaan kolmena luento- ja työpajapäivänä. Lisäksi opintojaksoon sisältyy tulevaisuuden ennakointimenetelmiä soveltava kehittämistehtävä. Opintojakson luento- ja työpajapäivien teemat ovat:
- Ensimmäinen lähipäivä: Johdanto
- Toinen lähipäivä: Toimintaympäristön monitoroinnin purku-työpaja
- Kolmas lähipäivä: Tulevaisuuden mahdollisuuksien tunnistaminen ja niihin tarttuminen
Opintojakso-osallisuminen jää puutteelliseksi, kirjallinen raportti ei ole tehtäväksiannon mukainen
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Minna Koskelo
Lähiopetus
Esim.
• Vapaavuori, M. & von Bruun, S. (toim.) Miten tutkimme tulevaisuutta? Tulevaisuuden tutkimuksen seura
• Hiltunen, E. 2012. Matkaopas tulevaisuuteen
• Lustig, P, (2015), Strategic foresight – learning from the future Triarchy Press, England
• Ojasalo K., Koskelo, M., Nousiainen A.K. (2015) Foresight and Service Design Boosting Dynamic Capabilities in Service Innovation. In: Agarwal R., https://www.researchgate.net/publication/285895246_Foresight_and_Service_Design_Boosting_Dynamic_Capabilities_in_Service_Innovation
• Inayatullah S (2008) Six pillars: futures thinking for transforming. Foresight 10(1):4–21
Lisäksi erikseen ilmoitettava kirjallisuus sekä artikkelit
Workshoptyöskentely, itsenäinen- ja ryhmätyöskentely ja kirjallinen raportti
Etäopetukseen osallistuminen, ryhmätyöt ja kirjallinen raportti
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Sanna Ketonen-Oksi, Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
Etäopetuspäivät toteutetaan seuraavina ajankohtina:
14.10.2021 klo 09.00 - 16.30
20.11.2021 klo 09.00 - 16.30
11.12.2021 klo 09.00 - 16.30
Opintojakso toteutetaan kolmena luento- ja työpajapäivänä. Lisäksi opintojaksoon sisältyy tulevaisuuden ennakointimenetelmiä soveltava kehittämistehtävä. Opintojakson luento- ja työpajapäivien teemat ovat:
- Ensimmäinen lähipäivä: Johdanto
- Toinen lähipäivä: Toimintaympäristön monitoroinnin purku-työpaja
- Kolmas lähipäivä: Tulevaisuuden mahdollisuuksien tunnistaminen ja niihin tarttuminen
Opintojakso-osallisuminen jää puutteelliseksi, kirjallinen raportti ei ole tehtäväksiannon mukainen
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteista nousevaa tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa
Kehittäminen: Opiskelija osaa tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti
Tietoperusta: Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida opintojakson tavoitteita tukevaa tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja /tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti
Tietoperusta: Opiskelija osaa luoda opintojakson tavoitteista nousevan johdonmukaisen ja omaa ajattelua sisältävän tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu: Opiskelija osaa ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistä eri alojen tietoja.
Kehittäminen: Opiskelija osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä: Opiskelija osaa viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan- että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Minna Koskelo
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Opiskelumateriaali:
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Kolmas, uudistettu painos. Helsinki: Gaudeamus.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Taustakirjallisuutta:
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. - 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Strellman, U. & Vaattovaara, J. 2013 (toim.). Tieteen yleistajuistaminen 2013. Helsinki: Gaudeamus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalla tutkijalle. Juva: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Juva: PS-Kustannus.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Väliverronen, E. 2016. Julkinen Tiede.Tampere: Vastapaino.
Opintojakso on suunnattu yamk-opiskeljoille, joten opiskelijalla tulee olla suoritettuna soveltuva korkeakoulututkinto.
Opintojakson osaamistavoitteet:
•opinnäytetyön/kehittämistehtävän edellyttämät viestintätilanteet
•argumentointikeinot
•tieteellisten artikkelien ja tutkimuksellisten tekstien tulkita ja kriittinen tarkastelu
•toisten tutkimus- tai kehittämishankkeiden arviointi ja perusteltujen kehittämisideoiden esittäminen niiden pohjalta
•tutkintoon kuuluvan tutkimus- tai kehittämishankkeen laatiminen.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus (parityö) 30 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5), tutkimusmenetelmän raportointi (yksilötyö) 70 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5) sekä tutkimusartikkeliharjoitus toisen lähipäivän yhteydessä (HYV/HYL). Harjoitus voidaan tehdä myös korvaavana tehtävänä. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan myös Canvas-työtilassa.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Lisätietoja: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf
Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
0 - 40
Kaarina Murtola
18§ Opetukseen ja ohjaukseen osallistuminen
Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Tutkintosääntöön voit tutustua tarkemmin tästä linkistä:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/Opiskelijaintranet/SitePages/Tutkintos%C3%A4%C3%A4nt%C3%B6%C3%B6n-muutoksia-1.8.-alkaen.aspx
Huom! Tämä opintojakso on suunnattu ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Edeltävä osaaminen: hyväksytty vähintään alemman korkeakoulututkinnon opinnäytetyö.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole tarjolla.
Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan suorittamien oppimistehtävien yhteyksissä.
Aikataulu on ilmoitettu myös opiskelijan lukujärjestyksessä.
Opintojakson aikaresurssi jakaantuu seuraavasti:
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä, joka muodostuu lähiopetuksesta työjärjestyksen mukaan, itsenäisestä työskentelystä ja parityöskentelystä.
Opintojaksolle hyväksytyille avautuu Canvasissa lyhyt opinnäytetyöprosessia kartoittava ennakkotehtävä, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Ennakkotehtävän deadline 22.8.2021 Canvas-työtilaan.
Opintojaksolla on kolme lähipäivää. Opintojaksolla perehdytään seuraaviin aihepiireihin:
- Opinnäytetyö tekstilajina ja viestintäprosessina
- Tutkimusetiikka, lähdekritiikki ja lähdemerkintöjen yleiset periaatteet
- Referointi, referoiva kieli
- Oma ääni opinnäytetyössä, metateksti ja argumentointi
- Tutkimustekstin tyyli ja kieli
- Kehittämistyön tulosten julkistaminen
Kaarina Murtola
Lähiopetus
Opiskelumateriaali:
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Kolmas, uudistettu painos. Helsinki: Gaudeamus.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Taustakirjallisuutta:
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. - 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Strellman, U. & Vaattovaara, J. 2013 (toim.). Tieteen yleistajuistaminen 2013. Helsinki: Gaudeamus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalla tutkijalle. Juva: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Juva: PS-Kustannus.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Väliverronen, E. 2016. Julkinen Tiede.Tampere: Vastapaino.
Opintojakso on suunnattu yamk-opiskeljoille, joten opiskelijalla tulee olla suoritettuna soveltuva korkeakoulututkinto.
Opintojakson osaamistavoitteet:
•opinnäytetyön/kehittämistehtävän edellyttämät viestintätilanteet
•argumentointikeinot
•tieteellisten artikkelien ja tutkimuksellisten tekstien tulkita ja kriittinen tarkastelu
•toisten tutkimus- tai kehittämishankkeiden arviointi ja perusteltujen kehittämisideoiden esittäminen niiden pohjalta
•tutkintoon kuuluvan tutkimus- tai kehittämishankkeen laatiminen.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus (parityö) 30 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5), tutkimusmenetelmän raportointi (yksilötyö) 70 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5) sekä tutkimusartikkeliharjoitus toisen lähipäivän yhteydessä (HYV/HYL). Harjoitus voidaan tehdä myös korvaavana tehtävänä. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan sen jälkeen Canvas-työtilassa.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Lisätietoja: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf
Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
0 - 40
Kaarina Murtola
18§ Opetukseen ja ohjaukseen osallistuminen
Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Tutkintosääntöön voit tutustua tarkemmin tästä linkistä:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/Opiskelijaintranet/SitePages/Tutkintos%C3%A4%C3%A4nt%C3%B6%C3%B6n-muutoksia-1.8.-alkaen.aspx
Huom! Tämä opintojakso on suunnattu ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Edeltävä osaaminen: hyväksytty vähintään alemman korkeakoulututkinnon opinnäytetyö.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole tarjolla.
Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan suorittamien oppimistehtävien yhteyksissä.
Ks. ylempää kohta Aika ja paikka. Aikataulu on ilmoitettu myös opiskelijan lukujärjestyksessä.
Opintojakson aikaresurssi jakaantuu seuraavasti:
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä, joka muodostuu lähiopetuksesta työjärjestyksen mukaan, itsenäisestä työskentelystä ja parityöskentelystä.
Opintojaksolle hyväksytyille avautuu lyhyt opinnäytetyöprosessia kartoittava ennakkotehtävä, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Ennakkotehtävän deadline 29.8.2021 Canvas-työtilaan.
Opintojaksolla on kolme lähipäivää. Opintojaksolla perehdytään seuraaviin aihepiireihin:
- Opinnäytetyö tekstilajina ja viestintäprosessina
- Tutkimusetiikka, lähdekritiikki ja lähdemerkintöjen yleiset periaatteet
- Referointi, referoiva kieli
- Oma ääni opinnäytetyössä, metateksti ja argumentointi
- Tutkimustekstin tyyli ja kieli
- Kehittämistyön tulosten julkistaminen
Kaarina Murtola
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Kaarina Murtola
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 120
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Opintojakson pääteos on: Marja-Liisa Manka, M. M. (2016). Työhyvinvointi.
Lisäksi käytetään monipuolista suomalaista ja kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta.
Oppimisalustana on Canvas ja yhteinen opiskelu tapahtuu Zoomin kautta. Yhteistä opiskelua 4 x 3t.
https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
Raportoitava pienryhmätehtävä: Työhyvinvointisuunnitelman laatiminen (organisaatioon, työyksikköön tai tiimiin).
Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. EQF-taso: 7.
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
30 - 42
Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
5 op
H-5
Opintojaksolla laaditaan työhyvinvointisuunnitelma autettisessa työelämäympäristössä.
Katso ajoitustiedot Pakin kalenterista tai Tuudo-sovelluksesta.
Tehtävien ja raportin tarkoista palautuspäivistä sovitaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa opintojakson alkaessa.
https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
Opintojaksolla hyödynnetään monipuolista kansainvälistä kirjallisuutta.
Yhteisiä opiskelukertoja on 4 x 3t. Tämän lisäksi suurin osa opintojakson opiskelusta toteutetaan ohjatusti pienryhmissä ja itsenäisesti.
Opintojakson keskeiset sisällölliset teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys 2020-luvulla
- Työhyvinvoinnin käsite
- Työhyvinvoinnin kehittäminen organisaatiossa
- Työhyvinvoinnin kehittäminen työyhteisön ja johtamisen näkökulmasta
- Yksilön työhyvinvointi - oman työhyvinvoinnin turvaaminen ja vahvistaminen
- Työhyvinvointisuunnitelma kehittämisen välineenä
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Lähiopetus
Opetusmateriaali löytyy opintojakson verkkosivulta ennen opintojakson alkua.
Opintojakso sisältää kontaktiopetusta sekä oppimistehtäviä.
Opintojakson arviointi perustuu oppimistehtäviin.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
0 - 40
Tarja Juvonen, Jukka Ojasalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
la 11.9. Opetuspäivä
pe 15.10. Opetuspäivä
to 18.11. Opetuspäivä, tehtävien esittely
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Esimerkki:
Juholin, Elisa: Communicare (2017) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90185
LibGuidesin e-aineistoihin linkittäminen: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.]
Opintojaksosta lisätietoa:
Canvas aukeaa viikon 39 alussa, ja silloin voi aloittaa opintojaksolle orientoitumisen.
OPINTOJAKSO ALKAA 1.10.21
Oppimisympäristö Canvaksen tilan päivityksestä johtuen, opintojakso aloitetaan vasta lokakuussa.
Verkkototeutus: Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina.Lähiopetusta ei siten ole.
Huomioi, että opiskelu on asynkronista ja opiskelijat etenevät eri tahtiin. Interaktiivinen keskustelu on oleellinen osa oppimista ja toteutetaan oppimisympäristössä.
Opintojakso kaikkine tehtävineen tulee suorittaa hyväksytysti annetulla aikavälillä. Opintojakso on modulaarinen. Jokaiseen moduuliin liittyy luentoalustus ja lisäksi taustamateriaaleja sekä oppimistehtäviä.
Opintojakson pääasiallinen toteutuskieli on suomi; osa aineistosta on englanninkielisiä. Opettaja on tavattavissa virtuaalisesti oppimisympäristön välityksellä.
Tällä opintojaksolla oppiminen perustuu yksin suoritettaviin tehtäviin, yhteisölliseen oppimiseen (yhteisöoppimiseen), ja vertaisoppimiseen. Kokemusten jakaminen edesauttaa tehtävien suorittamista ja uuden oppimista. Opintojaksolla opiskelijoilla on runsaasti valinnanvapautta eli mahdollisuuksia syventyä itseä kiinnostaviin aiheisiin
Opintojakson suorittamista helpottaa osallistujan oman suorittamisen suunnittelu ja oppimistehtävien huolellinen ajastaminen.
Oppimisalusta on CANVAS .
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] ”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 40
Päivi Tossavainen
Orientaatio
Orientaatiossa opiskelija tutustuu opintojakson toteutussuunnitelmaan, oppimisympäristön työtilaan, toimintoihin sekä sisältöihin. Lisäksi opiskelija suorittaa annetut tehtävät. Orientaation aikana opiskelija aloittaa myös kirjalliseen aineistoon perehtymisen sekä oma-aloitteisien aineiston hankinnan.
Pakollinen kaikille opintojaksoon osallistujille. Orientaatio tulee olla hyväksytysti suoritettuna (määräaika ilmoitetaan myöhemmin) ennen muiden moduulien ja oppimistehtävien aloittamista. Mikäli orientaatiota ei ole suoritettu annetussa aikataulussa, opiskelija poistetaan opintojaksolta
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Optimasta, Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Ole tarvittaessa yhteydessä opettajaan orientaatiojakson aikana!
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.]
Kyseessä on verkko-opiskeluun perustuva opintojakso. Opintojakso toteutetaan täysin virtuaalisesti eikä siihen sisälly lähipäiviä.
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.]
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”. ]
Opiskelu on käytäntöteoreettista ja se tapahtuu teoreettisen viitekehyksen rakentamisen, käytännön kokemusten ja kehittämisen vuoropuheluna. Osallistujia kannustetaan viemään kurssin aikana opittuja asioita ja tuotoksia omaan työyhteisöön sekä keskustelemaan kurssin teemoista.
Työelämän osaamistarpeiden kiihtyvässä muutoksessa korostuvat tutkinnon substanssiosaamisten rinnalla yhä tärkeämpinä osaamisina yleiset työelämävalmiudet. Näistä eräs on verkostoitumisosaaminen. Verkostoitumista tarkastellaan opintojaksolla yksilön, organisaation, yhteiskunnan ja ekosysteemien tasolla.
Eva Forssén
Etäopetus
Kaikki tarvittava oppimateriaali löytyy Canvasista.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opetuksena.
Opintojaksolla otetaan haltuun Adoben ohjelmat perustasolla: Photoshop, InDesign, Illustrator. Opiskellaan graafisen suunnittelun perusteoria (sommittelu, värioppi, typografia, kuvankäsittely).
Opintojakson käynyt opiskelija osaa:
- muotoilla ja visualisoida monimutkaista informaatiota lukija- ja käyttäjälähtöisesti
- hyödyntää visuaalisen viestinnän ohjelmia (kuvankäsittely, taitto- ja piirto-ohjelmat) vaativissa asiantuntijatehtävissä
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista tehtävien tekemistä sekä vertaispalautteen antamista lopputöistä.
Ohjaustapaamiset ovat opintojakson alussa Zoomissa viikottain, myöhemmin noin joka toinen viikko. Ohjausta saa myös pyydettäessä.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Arviointi perustuu pisteisiin. Voit siis itse määritellä tavoitteesi ja kerätä pisteitä sen mukaisesti.
- Teknisistä harjoituksista voi saada yht. 43 pistettä
- Teoria-osuudesta 10 pistettä
- Lopputyöstä 12 pistettä
Lopullinen arvosana määräytyy seuraavasti:
Pisteitä Prosenttiosuus % Arvosana
65 - 56 100 - 85 5
55 - 46 84 - 70 4
45 - 36 69 - 55 3
35 - 26 54 - 40 2
25 - 16 39- 25 1
15 - 0 24 - 0 Hylätty
Suomi
16.09.2021 - 12.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Eva Forssén
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Mikäli opiskelijalla on jo hankittua taitoa Adoben ohjelmista (Photoshop, Illustrator ja InDesign), voidaan hyväksyä tekninen osuus myös näytöllä.
Opintojakso alkaa 16.9. Zoom-tapaamislla ja lopputöiden viimeinen jättöpäivä on 8.12.
Yhteensä 133,5 tuntia
Teoria-tehtävät n. 20 tuntia
Kuvankäsittely-, piirto- ja taittoohjelmat n. 90 tuntia
Lopputyö n. 23,5 tuntia
Tekninen osaaminen:
Opiskeltavat ohjelmat ovat Adoben (CC) Photoshop (kuvankäsittely), Illustrator (piirto-ohjelma) sekä InDesign (taitto-ohjelma).
Teoria osuus:
Opiskeltavaan visuaalisen suunnittelun teoriaan kuuluu mm. värioppi, typografia ja sommittelu sekä infografian perusteet
Soveltava osuus:
Taitojen ja tietojen kartuttua sovelletaan tietoja ja taitoja tekemällä lopputyö.
pisteitä15 - 0
prosenttiosuus24 - 0
pisteitä 16 - 35
prosenttiosuus 25 - 54
pisteitä 36 - 55
prosentti 55 - 84
pisteitä 56 - 65
Prosenttiosuus 85-100
Kaisa Airo
Etäopetus
www.pointtiperille.com Anne-Mari Kiviniemen blogi visualisoinnista
Brand, W. 2018. Visual Doing - applying visual thinking in your day to day business.BIS
Cambell, E. A few minutes of design - 52 Activities to Spark your creativity.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Jaksoon kuuluu 3 verkkotapaamispäivää, sekä itsenäistä työskentelyä visualisointiharjoitusten ja oman lopputyön parissa. Jaksolla työskennellään itsenäisesti, mutta lähipäivät saattavat sisältää ryhmätyöskentelyä.
Opintojakson tehtäviin kuuluu:
1: Propagandajuliste
2: Tutkimuksen tarinallistamisharjoitus
3: Oman lopputyön tiivistäminen julisteeksi
4: Opiskelijan valitseman tutkimuksen tarinan visualisointi laajemmaksi raportiksi
Luoda johdonmukainen visuaalinen kokonaisuus.
Perustella valintojaan henkilökohtaisesti ja ulkopuolisia lähteitä käyttäen.
Ongelmanratkaisu: löytää, soveltaa ja käyttää visualisoinnin ja tarinankerronnan työkaluja.
Kehittäminen: Luoda innovatiivisia visuaalisia ja tarinnallisia ratkaisuja tiedon välittämiseen.
Viestintä: Viestiä vakuuttavasti suullisesti, kirjallisesti sekä visuaalisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 100
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot, Avoimen ammattikorkeakoulun koulutus, YAMK
Laurea Leppävaara
5 op
H-5
Tarkentuu.
Kaisa Airo
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Suoritustapa
- Aktiivinen osallistuminen keskusteluluennoille
- Aktiivinen osallistuminen toiminnallisiin harjoituksiin
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisprosessin toteuttaminen työelämäympäristössä
- Dokumentaarinen videopäiväkirja voimavaraistavan yhteiskehittämisen oppimisesta
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 35
Marjo Ritmala, Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
3 op
H-5
Valinnaisia suoritustapoja ei ole tällä pilottiopintojaksolla.
Opintojaksolla toteutetaan kehittämistehtävä aidossa työelämäympäristössä.
Kontaktiopiskelupäivät
To 2.9.2021, klo 9:00 - 16:00
Pe 8.10.2021, klo 9:00 - 16:00
To 11.11.2021, klo 9:00 - 16:00
Opintojaksolla hyödynnetään kansainvälisiä, tieteellisiä julkaisuja.
Kontaktiopiskelua Leppävaaran kampuksella 24 tuntia, pienryhmässä ja itsenäisesti tapahtuvaa opiskelua 111 tuntia.
Sisältö
- Voimavaraistavan toiminnan tietoperusta
- Dialogisuus yhteiskehittämisessä
- Yhteiskehittämisen lähtökohdat ja menetelmät
- Toiminnallisia harjoituksia
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisen projektityö
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Suoritustapa
- Aktiivinen osallistuminen keskusteluluennoille
- Aktiivinen osallistuminen toiminnallisiin harjoituksiin
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisprosessin toteuttaminen työelämäympäristössä
- Dokumentaarinen videopäiväkirja voimavaraistavan yhteiskehittämisen oppimisesta
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
30 - 42
Marjo Ritmala, Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Aikataulu tarkentuu marraskuussa 2021.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Opintojaksolla toteutetaan kehittämistehtävä aidossa työelämäympäristössä.
Opintojaksolla hyödynnetään kansainvälisiä, tieteellisiä julkaisuja.
Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkkoympäristössä. Yhteistä opiskelua Zoomin kautta on 4 x 3t.
Sisältö
- Voimavaraistavan toiminnan tietoperusta
- Dialogisuus yhteiskehittämisessä
- Yhteiskehittämisen lähtökohdat ja menetelmät
- Toiminnallisia harjoituksia
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisen projektityö
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Outi Kinnunen
Lähiopetus
Opintojakso toteutetaan yhteistyössä Helsingin seudun kesäyliopiston kanssa.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
20 - 30
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
H-5
Etäopetus
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Canvas-alustalle. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto tarkentuu opintojakson luentojen ja jaksotehtävän edetessä.
Opintojakso toteutetaan ELOKUUSSA TULLEEN LAUREAN OHJEEN MUKAISESTI VERKOSSA. ZOOM-LINKKI LÄHETETÄÄN OPISKELIJOILLE ENNEN OPINTOJAKSON ALKUA. (Vanha teksti: Leppävaaran kampuksella. Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.)
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä, joka lähetetään opintojaksolle hyväksytyille elokuussa 2021.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Kristiina Helminen, Sari Sarlio-Siintola
Opintojaksoon sovelletaan Laurean tutkintosääntöä. Tutkintosäännön 18§ sovellettaessa otetaan huomioon korona-pandemian aiheuttama tilanne.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
OPETUS JÄRJESTETÄÄN ZOOMISSA. Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen.
Opintojakson aloituspäivä to 2.9.2021 klo 9-16.30 ZOOMISSA
Leppävaaran ryhmän muut lähiopetuspäivät ZOOMISSA:
(Edit. tämä on) lauantai 13.11.2021 klo 9-16.30
to 2.12.2021 klo 9-16.30
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- analysoida muuttuvaa yhteiskuntaa kestävän kehityksen näkökulmasta
- käynnistää ja ohjata eettistä keskustelua työyhteisössä
- soveltaa oikeudenmukaisia menettelytapoja työyhteisön johtamisessa
- arvioida ja perustella tekemiään ratkaisuja yksilön, organisaation ja yhteiskunnan näkökulmasta
- toimia proaktiivisesti oman alansa arvoja edistäen ja puuttua havaitsemaansa epäeettiseen toimintaan
Syksyn erityisinä teemoina opintojaksolla ovat kiertotalous, julkisyhteisöjen ja yritysten yhteiskuntavastuu. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Opintojakson yksityiskohtainen sisältö ja jaksotus käydään läpi aloituspäivänä.
Opintojaksokohtaiset arviointikriteerit käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Lähiopetus
Opintojakson oppimateriaalit jaetaan aloituspäivän yhteydessä Canvas-alustalle. Opintojaksolla käytettävä kirjallisuus ja muu lähdeaineisto tarkentuu opintojakson luentojen ja jaksotehtävän edetessä.
ELOKUUSSA TULLEEN LAUREAN OHJEEN MUKAISESTI OPETUS TOTEUTETAAN VERKOSSA. ZOOM-LINKKI LÄHETETÄÄN OPISKELIJOILLE ENNEN OPINTOJAKSON ALKUA. (Vanha teksti: Opintojakso toteutetaan Tikkurilan kampuksella. Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.)
Opintojaksoon sisältyy ennakkotehtävä, joka lähetetään opintojaksolle hyväksytyille elokuussa 2021.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
Opintojaksokohtaiset arviointimenetelmät käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 10.06.2021
20 - 40
Kristiina Helminen, Sari Sarlio-Siintola
Opintojaksoon sovelletaan Laurean tutkintosääntöä. Tutkintosäännön 18§ sovellettaessa otetaan huomioon korona-pandemian aiheuttama tilanne.
Opintojakson oppimistavoitteiden saavuttamiseksi on tärkeää osallistua kaikkiin lähiopetuspäiviin. Mikäli opiskelija ei osallistu aloituspäivään, eikä ilmoita etukäteen pätevää syytä poissaolostaan, opiskelija poistetaan ilman erillistä ilmoitusta opintojaksolle hyväksyttyjen listalta.
TOTEUTUS ZOOMISSA. Korona-pandemian tilanne voi vaikuttaa opintojakson toteutustapaan. Mahdollisista muutoksista tässä toteutussuunnitelmassa kuvattuun toteutustapaan informoidaan opiskelijoita hyvissä ajoin etukäteen.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
H-5
Opintojakson oppimistehtävä sovelletaan joko omaan työnantajaorganisaatioon tai muuhun valittavaan kohteeseen.
Opintojakson aloituspäivä to 9.9.2021 klo 9-16.30 ZOOMISSA
Tikkurilan ryhmän muut lähiopetuspäivät ZOOMISSA:
to 18.11.2021 klo 9-16.30
pe 10.12.2021 klo 9-16.30
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- analysoida muuttuvaa yhteiskuntaa kestävän kehityksen näkökulmasta
- käynnistää ja ohjata eettistä keskustelua työyhteisössä
- soveltaa oikeudenmukaisia menettelytapoja työyhteisön johtamisessa
- arvioida ja perustella tekemiään ratkaisuja yksilön, organisaation ja yhteiskunnan näkökulmasta
- toimia proaktiivisesti oman alansa arvoja edistäen ja puuttua havaitsemaansa epäeettiseen toimintaan
Syksyn erityisinä teemoina opintojaksolla ovat kiertotalous, julkisyhteisöjen ja yritysten yhteiskuntavastuu. Näistä kaikista teemoista on paitsi luentoja, myös aihioita opintojakson oppimistehtäväksi.
Opintojakson yksityiskohtainen sisältö ja jaksotus käydään läpi aloituspäivänä.
Opintojaksokohtaiset arviointikriteerit käydään läpi opintojakson aloituspäivänä.
Etäopetus
Sekki, A & Härkönen O. (2020). Kevytyrittäjyys – opas sivutoimiseen yrittäjyyteen, Kauppakamari, 9789522466501
Sekki, A & Niemi, M. (2016). Menesty yrittäjänä – 68 käytännön ohjetta. Talentum, 978-952-14-2766-4.
Wallenstein J, de Chalendar A, Revees M, Bailey A (2019) The New Freelancers – Tapping Talent in the Gig Economy, Boston Consulting Group tutkimusraportti.
Online-kurssi, jonka opiskelija voi suorittaa omaan tahtiin. Kurssi muodostuu viidestä eri moduulista, joiden tehtävät tehdään Canvas-oppimisalustalla. Ei tenttiä, tehtävät tehdään Canvas-alustalla.
Jokainen moduuli arvioidaan erikseen, tutustu arviontitaulukkoon Canvas alustalla "kurssin esittely-osiossa" . Kurssin keskiarvo on moduuliarvosanojen keskiarvo.
Suomi
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
0 - 100
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
H-5
Online - kurssi, toteutus oman aikataulun mukaisesti Canvas-alustalla.
Canvas osio rakentuu viidestä eri osasta.
-Tulevaisuuden työelämä
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää työelämän keskeisimmät muutosvoimat ja erityisesti sen yrittäjämäisen luonteen. Opiskelija hahmottaa yrittäjyyden monimuotoisuuden ja saa hyvän käsityksen eri yrittäjyysmuodoista ja niiden haasteista.
-Alustatalouden ansaintamahdollisuudet
Moduulin tavoite: Opiskelija saa kattavan käsityksen alustatalouden eri muodoista ja niiden mahdollisuuksista lisätulojen ansaitsemisen näkökulmasta. Kurssin jälkeen opiskelijaa osaa valita omaan osaamisen soveltuvimmat alustat.
-Oman osaamisen tunnistaminen
Moduulin tavoite: Moduulin haastaa opiskelijan pohtimaan ja tunnistamaan omaa osaamistaan sekä vertaamaan sitä tulevaisuuden työelämässä tarvittaviin osaamistarpeisiin. Kyseisen pohdinnan jälkeen opiskelijalle syntyy selvä kuva siitä, mitä osaamista henkilökohtaisella tasolla tulisi kehittää, jotta tavoiteltu urapolku mahdollistuu.
-Freenlace-yrittäjän laskentatoimi
Moduulin tarkoitus: Opiskelija ymmärtää kirjanpidon ja kassanhallinnan perusteet. Tämän osaamisen perusteella opiskelijat ymmärtävät henkilökohtaisen tuntikirjanpidon merkityksen osana oman osaamisen tai tuotteen hinnoittelua. Moduulin tarkoituksena on antaa käytännön ohjeita opiskelijan oman yrityksen (palvelun/tuotteen) hinnan laskemiseksi.
-Oman osaamisen kaupallistaminen
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää myyntityön alkeet, ymmärtää myyntityön merkityksen yrittäjänä toimisen suhteen ja oppii hahmottaa oman kyvykkyytensä mahdollisissa myynti- tai asiakaspalvelutilanteessa.
Antti Sekki
Etäopetus
Sekki, A & Härkönen O. (2020). Kevytyrittäjyys – opas sivutoimiseen yrittäjyyteen, Kauppakamari, 9789522466501
Sekki, A & Niemi, M. (2016). Menesty yrittäjänä – 68 käytännön ohjetta. Talentum, 978-952-14-2766-4.
Wallenstein J, de Chalendar A, Revees M, Bailey A (2019) The New Freelancers – Tapping Talent in the Gig Economy, Boston Consulting Group tutkimusraportti.
Online-kurssi, jonka opiskelija voi suorittaa omaan tahtiin. Kurssi muodostuu viidestä eri moduulista, joiden tehtävät tehdään Canvas-oppimisalustalla. Ei tenttiä, tehtävät tehdään Canvas-alustalla.
Jokainen moduuli arvioidaan erikseen, tutustu arviontitaulukkoon Canvas alustalla "kurssin esittely-osiossa" . Kurssin keskiarvo on moduuliarvosanojen keskiarvo.
Suomi
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
41 - 50
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Online - kurssi, toteutus oman aikataulun mukaisesti Canvas-alustalla.
Canvas osio rakentuu viidestä eri osasta.
-Tulevaisuuden työelämä
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää työelämän keskeisimmät muutosvoimat ja erityisesti sen yrittäjämäisen luonteen. Opiskelija hahmottaa yrittäjyyden monimuotoisuuden ja saa hyvän käsityksen eri yrittäjyysmuodoista ja niiden haasteista.
-Alustatalouden ansaintamahdollisuudet
Moduulin tavoite: Opiskelija saa kattavan käsityksen alustatalouden eri muodoista ja niiden mahdollisuuksista lisätulojen ansaitsemisen näkökulmasta. Kurssin jälkeen opiskelijaa osaa valita omaan osaamisen soveltuvimmat alustat.
-Oman osaamisen tunnistaminen
Moduulin tavoite: Moduulin haastaa opiskelijan pohtimaan ja tunnistamaan omaa osaamistaan sekä vertaamaan sitä tulevaisuuden työelämässä tarvittaviin osaamistarpeisiin. Kyseisen pohdinnan jälkeen opiskelijalle syntyy selvä kuva siitä, mitä osaamista henkilökohtaisella tasolla tulisi kehittää, jotta tavoiteltu urapolku mahdollistuu.
-Freenlace-yrittäjän laskentatoimi
Moduulin tarkoitus: Opiskelija ymmärtää kirjanpidon ja kassanhallinnan perusteet. Tämän osaamisen perusteella opiskelijat ymmärtävät henkilökohtaisen tuntikirjanpidon merkityksen osana oman osaamisen tai tuotteen hinnoittelua. Moduulin tarkoituksena on antaa käytännön ohjeita opiskelijan oman yrityksen (palvelun/tuotteen) hinnan laskemiseksi.
-Oman osaamisen kaupallistaminen
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää myyntityön alkeet, ymmärtää myyntityön merkityksen yrittäjänä toimisen suhteen ja oppii hahmottaa oman kyvykkyytensä mahdollisissa myynti- tai asiakaspalvelutilanteessa.
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Anna Salmi
Etäopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Jani Turku, Anna Salmi
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
61 - 100
Satu Vuorela, Jatta Jännäri, Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Harmoinen
Etäopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen, Päivi Harmoinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Kristiina Helminen, Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Tarja Juvonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Taina Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Kristiina Helminen, Taina Vuorela, Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Jukka Ojasalo, Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Antti Kytö, Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Minna Koskelo
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Minna Koskelo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaarina Murtola
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Kaarina Murtola
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Opintojakson pääteos on: Marja-Liisa Manka, M. M. (2016). Työhyvinvointi.
Lisäksi käytetään monipuolista suomalaista ja kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta.
Oppimisalustana on Canvas
Tarvittaessa ohjaukseen ja yhteiseen oppimiseen käytetään Zoomia: https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
- Kaksi ja puoli koko opiskelijaryhmän yhteistä opiskelupäivää (pandemiatilanteen mukaisesti joko kampuksella tai Zoomissa)
- Raportoitava pienryhmätehtävä: Työhyvinvointisuunnitelman laatiminen (organisaatioon, työyksikköön tai tiimiin)
Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. EQF-taso: 7.
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintojaksosta vastaava opettaja (Mikko Häkkinen). Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Opintojaksolla laaditaan työhyvinvointisuunnitelma autettisessa työelämäympäristössä.
Katso ajoitustiedot Pakin kalenterista tai Tuudo-sovelluksesta.
Tehtävien ja raportin tarkoista palautuspäivistä sovitaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa opintojakson alkaessa.
https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
Opintojaksolla hyödynnetään monipuolista kansainvälistä kirjallisuutta.
Opintojakson kokonaistyömäärä on 135 tuntia. Koko ryhmän yhteisiä opiskelupäiviä on kolme.
Suurin osa opintojakson opiskelusta toteutetaan ohjatusti pienryhmissä ja itsenäisesti.
Opintojakson keskeiset sisällölliset teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys 2020-luvulla
- Työhyvinvoinnin käsite
- Työhyvinvoinnin kehittäminen organisaatiossa
- Työhyvinvoinnin kehittäminen työyhteisön ja johtamisen näkökulmasta
- Yksilön työhyvinvointi - oman työhyvinvoinnin turvaaminen ja vahvistaminen
- Työhyvinvointisuunnitelma kehittämisen välineenä
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaisa Airo
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Marjo Ritmala, Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Sekki, A & Härkönen O. (2020). Kevytyrittäjyys – opas sivutoimiseen yrittäjyyteen, Kauppakamari, 9789522466501
Sekki, A & Niemi, M. (2016). Menesty yrittäjänä – 68 käytännön ohjetta. Talentum, 978-952-14-2766-4.
Wallenstein J, de Chalendar A, Revees M, Bailey A (2019) The New Freelancers – Tapping Talent in the Gig Economy, Boston Consulting Group tutkimusraportti.
Online-kurssi, jonka opiskelija voi suorittaa omaan tahtiin. Kurssi muodostuu viidestä eri moduulista, joiden tehtävät tehdään Canvas-oppimisalustalla. Ei tenttiä, tehtävät tehdään Canvas-alustalla.
Jokainen moduuli arvioidaan erikseen, tutustu arviontitaulukkoon Canvas alustalla "kurssin esittely-osiossa" . Kurssin keskiarvo on moduuliarvosanojen keskiarvo.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Online - kurssi, toteutus oman aikataulun mukaisesti Canvas-alustalla.
Canvas osio rakentuu viidestä eri osasta.
-Tulevaisuuden työelämä
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää työelämän keskeisimmät muutosvoimat ja erityisesti sen yrittäjämäisen luonteen. Opiskelija hahmottaa yrittäjyyden monimuotoisuuden ja saa hyvän käsityksen eri yrittäjyysmuodoista ja niiden haasteista.
-Alustatalouden ansaintamahdollisuudet
Moduulin tavoite: Opiskelija saa kattavan käsityksen alustatalouden eri muodoista ja niiden mahdollisuuksista lisätulojen ansaitsemisen näkökulmasta. Kurssin jälkeen opiskelijaa osaa valita omaan osaamisen soveltuvimmat alustat.
-Oman osaamisen tunnistaminen
Moduulin tavoite: Moduulin haastaa opiskelijan pohtimaan ja tunnistamaan omaa osaamistaan sekä vertaamaan sitä tulevaisuuden työelämässä tarvittaviin osaamistarpeisiin. Kyseisen pohdinnan jälkeen opiskelijalle syntyy selvä kuva siitä, mitä osaamista henkilökohtaisella tasolla tulisi kehittää, jotta tavoiteltu urapolku mahdollistuu.
-Freenlace-yrittäjän laskentatoimi
Moduulin tarkoitus: Opiskelija ymmärtää kirjanpidon ja kassanhallinnan perusteet. Tämän osaamisen perusteella opiskelijat ymmärtävät henkilökohtaisen tuntikirjanpidon merkityksen osana oman osaamisen tai tuotteen hinnoittelua. Moduulin tarkoituksena on antaa käytännön ohjeita opiskelijan oman yrityksen (palvelun/tuotteen) hinnan laskemiseksi.
-Oman osaamisen kaupallistaminen
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää myyntityön alkeet, ymmärtää myyntityön merkityksen yrittäjänä toimisen suhteen ja oppii hahmottaa oman kyvykkyytensä mahdollisissa myynti- tai asiakaspalvelutilanteessa.