Opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti erilaisia aineiston analyysimenetelmiä aineiston hyödyntämiseksi
- valita sopivan menetelmän tutkimusaineistonsa käsittelyyn
Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Satu Vuorela
Etäopetus
Bhattacherjee, A. 2012. Social Science Research: Principles, Methods, and Practices. Florida: Scholar Commons. http://scholarcommons.usf.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1002&context=oa_textbooks (Links to an external site.)
Cardenas, Julian 2019. Quantitative Analysis: the guide for beginners. https://www.researchgate.net/publication/337826695_Quantitative_Analysis_the_guide_for_beginners/citation/download (Links to an external site.) Accessed 15th September 2021.
Elo, S. & Kyngäs, H. 2007. The qualitative content analysis process. Journal of Advanced Nursing, 62(1), 107-115.
Tutkimusmenetelmien verkkokäsikirja: https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/
Aaltola, J., Laajalahti, A. & Valli, R. 2018. Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2: näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. (E-kirja Laurean Finnassa)
Heikkilä, T. 2014. Tilastollinen tutkimus. (E-kirja Laurean Finnassa)
Juuti, P. & Puusa, A. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. (E-kirja Laurean Finnassa)
Tuomi, J. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. (E-kirja Laurean Finnassa)
Opintojakso sisältää neljä Zoomissa toteutettavaa lähiopetuspäivää.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 05.08.2022
30 - 50
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Mikäli opiskelijalla on aikaisempaa osaamista, hänellä on oikeus hakea osaamisen tunnustamista opintojakson opettajilta.
Opiskelijat voivat hyödyntää opintojaksolla työelämälähtöisiä kehittämistehtäviään.
Tutkintosäännön mukaisesti opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi.
Opintojakson laajuus on 5 opintopistettä.
Opintojakso sisältää teoriaa sekä harjoituksia laadullisista ja määrällisistä tutkimuksellisen kehittämisen analyysimenetelmistä. Opintojakson aikana opiskelija laatii aineiston analyysisuunnitelman valitsemastaan aiheesta, esim. opinnäytetyöstään, joka on suositeltavaa tehdä parityönä.
Ennen jokaista lähipäivää opiskelija palauttaa ennakkotehtävän. Lisäksi lähipäivät sisältävät ryhmätyöskentelyä.
Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia opintojakson tehtäviä määräaikaan mennessä.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisö
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kristiina Helminen, Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Markus Kanerva
Etäopetus
Englanti
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Kaisa Hytönen, Markus Kanerva
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Virpi Kaartti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
40 - 50
Virpi Kaartti, Jukka Ojasalo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaarina Murtola
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kaarina Murtola, Jorma Jokela
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot, Degree Programme in Global Development and Management in Health Care (SYV6), Laurea Tikkurila
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Virpi Teinilä
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Virpi Teinilä
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot, Degree Programme in Global Development and Management in Health Care (SYV6), Laurea Tikkurila
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Chydenius
Etäopetus
Englanti
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Tarja Chydenius
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Virpi Kaartti
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Virpi Kaartti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Virpi Kaartti
Lähiopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Virpi Kaartti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Opintojaksolla käytettävän kirjallisuuden luettelo:
Jackson, C. k. (2017). Digital design in action: Creative solutions for designers. Boca Raton: CRC Press, Taylor & Francis Group.
Sinkkonen & al (2006) Käytettävyyden psykologia TAI (2013) Don't Make Me Think, Revisited: A Common Sense Approach to Web Usability (Voices That Matter) Krug Steve
Cooper, A., Cronin, D., Cronin, D., Noessel, C. & Reimann, R. (2014). About Face: The Essentials of Interaction Design. Wiley.
Part II - Designing Behavior and Form
Part III - Interaction Details
Monimuoto-opetus. . Opintojaksolla työskennellään CANVAS-työtilassa. Opintojaksolla tehdään lbd-projekti.
08.09.2022 08.30 - 16.00 Ulkopuolinen tila : Verkossa
22.09.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
29.10.2022 08.30 - 16.00 Ulkopuolinen tila : Verkossa
24.11.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
15.12.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
20 - 40
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Leppävaara
5 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.”
Opintojaksolla tehdään LbD-kehitysprojekti aidolle asiakkaalle. Projektiin ja opintojaksoon osallistuminen saattaa edellyttää NDA-sopimuksen allekirjoitusta.
Opintojakson avaus
Loppuseminaari
Tehtävänantoihin liittyvä päivämäärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Opintojaksolla suoritetavaa lbd-projektin saattaa kytkeytyä KV-yhteyksiä.
Teoriaosuus 40% (4 op)
Lbd-projeksi 60% (6 op)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivä 1:Suunnittelukriteerit
Etäpäivä 2: Ideointi ja konseptointi
Lähipäivä 3: Prototyypit / Interaktiosuunnittelu
Etäpäivä 4: Käytettävyyden testaaminen
Etäpäivä 5: Julkaisu Loppuseminaariesitykset asiakkaalle ja opintojakson yhteenveto ja opintojaksopalaute
Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai ei yllä opintojakson päätehtävässä tyydyttävään tasoon..
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Janne Lahti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Opintojaksolla käytettävän kirjallisuuden luettelo (yksittäiseltä opiskelijalta ei edellytetä kaikkiin kirjoihin tutustumista):
The Digital Matrix - New Rules for Business transformation through technology. Venkat Vekatraman. 2017
The Digital transformation playbook - rethink your business for the digital age. David l. Rogers. 2016
Digital @ Scale: The Playbook You need to Transform Your Company. Anand Swminathan, Jurgen Meffert. 2017
Strategic design - Eight essential practices every strategic designer must master. Giulia Calabretta et al. 2016
What's your digital business model? Six questions to help you build next-generation enterprise. Peter Weill & Stephanie L. Woerner. 2018.
Lisäksi opintojaksolla on käytössä projektia tukevaa aineistoa (artikkeleja, kirjallisuutta, verkkosisältöjä jne).
Suomenkielistä kirjallisuutta projektityötä tukemaan:
Mitä meille tapahtui?- Näin internet ja sosiaalinen media muuttivat elämämme, Jussi Pullinen (2019)
Tekoäly - Matkaopas johtajalle Antti Merilehto (2018)
Tekoäly - Bisneksen uudet työkalut Heidi Kananen,Harri Puolitaival (2019)
Tekoäly - Ihminen ja kone Mika Aaltonen,Antti Merilehto (2020)
Mitä tulisi tietää tekoälystä, Timo Siukonen, Pekka Neittaanmäki (2019)
Lohkoketju - Antti Innanen, Mikko Eerola, Juha Viitala, Patrik Elias Johansson (2019)
Palvelukseen halutaan robotti - Tekoäly ja tulevaisuuden työelämä Jussi Marttinen (2018)
ACM-Digital library artikkelitietokanta (englannin kielisiä artikkeleja):
Kirjallisuuden ohella projektissa kannattaa käyttää aikaa siihen, että etsii omaa projektin tietoperustan ymmärrystä tukeakseen artikkeleja ACM-artikkelitietokannasta). Tietokantaan pääsee kirjautumaan Laurean tunnareilla
https://dl-acm-org.nelli.laurea.fi/
Opintojaksolla työskennellään CANVAS-työtilassa.
Opetus sisältää myös työpajatyöskentelyä kampuksella, joka edellyttää läsnäoloa. Opintojaksolla tehdään ldb-hankeprojekti.
Opintojakso arvioidaan tehtävien suorittamisen, itsearvioinnin ja vertaisarvioinnin avulla. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opintojakso on suoritettu toteutussuunnitelman mukaisesti ja erityisesti tehtävät ovat tehtävänannon mukaisesti suoritettu.
Opintojakso arvioidaan asteikolla: 0 (hylätty) – 5 (erinomainen) kerättyjen pisteiden mukaisesti.
Opintojaksolla ei ole koetta/ tenttiä.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 05.08.2022
41 - 50
Janne Lahti
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Opintojaksolla tehdään LbD-kehitysprojekti aidolle asiakkaalle. Projektiin ja opintojaksoon osallistuminen edellyttää NDA-sopimuksen allekirjoitusta.
Opintojakson avaus
Loppuseminaari
Tehtävänantoihin liittyvä päivämäärät löytyvät Canvas-työtilasta.
Teoriaosuus 40% (2 op)
Lbd-projeksi 60% (3 op)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Lähipäivä 1: Opintojakson avaus, palvelut ja digitalisaatio, projekti- ja tehtäväesittelyt, suunnittelupelin pelaaminen
Etäpäivä 2: Digitaalisuus palveluissa - ajankohtainen asiantuntijavieras, luento ja ohjeistusta projektityöhön
Etäpäivä 3: Projektityöpaja, ideoiden esittelyt asiakkaalle ja välipalaute
Etäpäivä 4: Loppuseminaariesitykset asiakkaalle ja opintojakson yhteenveto ja opintojaksopalaute
Opiskelija ei lunasta opiskelupaikkaa orientaatiovaiheessa. Hän ei suorita opintojaksolla osoitettuja tehtäviä hyväksytysti, tai ei yllä opintojakson päätehtävässä tyydyttävään tasoon.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Kaisa Airo
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Teija-Kaisa Aholaakko
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Elsi Haverinen-Mottaghi, Teija-Kaisa Aholaakko
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Teija-Kaisa Aholaakko
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Elsi Haverinen-Mottaghi, Teija-Kaisa Aholaakko
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot, Degree Programme in Global Health and Crisis Management (SYV7), Laurea Tikkurila
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Teija-Kaisa Aholaakko
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Elsi Haverinen-Mottaghi, Teija-Kaisa Aholaakko
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Larjovuori, R.-L., Kinnari, I., Nieminen, H. & Heikkilä-Tammi, K. 2021. Työhyvinvointi itseohjautuvassa organisaatiossa. Avaimia kehittämiseen. Tampereen yliopisto. Työsuojelurahasto. https://research.tuni.fi/uploads/2021/08/aa05a276-tuni_itseohjautuva_opas290621.pdf
Kostamo, T., Vuori, J., Launonen, R., Marttinen, K., Mäkkeli, J. & Ruotsalainen, M. 2017. Ihan intona!: Miten innostusta johdetaan. Helsinki: Haaga-Helia ammattikorkeakoulu. https://www.e-julkaisu.fi/haaga-helia/ihan_intona/pdf/HH-Leading-passion.pdf
Laloux, F., Laloux, F. & Appert, E. 2016. Reinventing organizations: An illustrated invitation to join the conversation on next-stage organizations. Brussels, Belgium: Nelson Parker.
Suomenkielinen, lyhennetty versio: Laloux, F., Appert, E., Markula, J., Rautanen, A. & Waegelein, R. 2021. Reinventing organizations: Kohti tulevaisuuden työyhteisöjä : kuvitettu kutsu liittyä keskusteluun seuraavan vaiheen organisaatioista. Helsinki: Teal Suomi Osuuskunta.
Martela, F., & Jarenko, K. 2014. Sisäinen motivaatio. Tulevaisuuden työssä tuottavuus ja innostus kohtaavat. Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisuja, 3.
https://filosofianakatemia.fi/tiedostot/sisainen-motivaatio.pdf
Martela, F. and Jarenko, K., 2017. Itseohjautuvuus–Miten organisoitua tulevaisuudessa. Alma Talent. Helsinki.
https://verkkokirjahylly.almatalent.fi/teos/BAEBBXXTBBAED#kohta:ITSEOHJAUTUVUUS((20)
Opintojakson suorittamiseen on kaksi eri mahdollisuutta:
Toteutustapa a)
Ennen lähiopetusta tehdään yksilötehtävät ja lähiopetuksessa työstetään pienryhmissä ryhmätehtävää. Opintojakso muodostuu tehtävistä ja verkossa toteutettavasta opetuksesta. Ensimmäinen tehtävä pitää palauttaa ennen ensimmäistä opetuspäivää. Toinen tehtävä pitää taas olla palautettuna ennen toista opetuspäivää. Opintojakso päättyy toiseen opetuspäivään. Tämä toteutus perustuu "flipped learning" eli "käänteinen oppiminen" -menetelmään, jossa on ehdottoman tärkeää, että opiskelija on tehnyt tehtävät ENNEN lähiopetusta. Tavoitteena on, että jokaisella opiskelijalla on sama tietoperusta tullessaan opetuspäiviin ja näin hänellä on tietoa opintojakson aihepiiristä. Sisältö opetuspäivillä rakentuu tämän olettamuksen varaan. Opetuspäivien anti on näin ollen laadukkampaa, koska voidaan siirtyä osaamisessa seuraavalle tasolle.
Toteutustapa b)
Tehtävät tehdään yksilötehtävinä opintojakson Canvasissa olevan ohjeen ja aikataulun mukaisesti.
Opiskelija voi valita kumman näistä toteutusvaihtoehdoista valitsee. Kun opiskelija on palauttanut tehtävän 1 viimeistään 20.9., hän on lunastanut paikkansa lähipäiville toteutustavassa a). Erillistä ilmoitusta siitä, kumman toteutustavan on valinnut, ei tarvita.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
61 - 100
Satu Vuorela, Jatta Jännäri
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Toteutustapa a)
ti 20.9.2022 klo 23.59 Tehtävä a1 palautus
to 22.9.2022 Ensimmäinen opetuspäivä (Zoomissa)
ke 26.10.2022 klo 23.59 Tehtävä a2 palautus
pe 28.10.2022 Toinen opetuspäivä ja opintojakson päätös (Zoomissa)
Toteutustapa b)
pe 30.9.2022 klo 23.59 Tehtävä b1 palautus
pe 14.10.2022 klo 23.59 Tehtävä b2 palautus
pe 4.11.2022 klo 23.59 Tehtävä b3 palautus
pe 11.11.2022 klo 23.59 Tehtävä b4 palautus
Toteutustapa a)
Tehtävä 1 Organisaatioiden uusi tuleminen 1 op, palautus ennen ensimmäistä opetuspäivää (1. opetuspäivä 22.9.2022)
Tehtävä 2 Innostuksen johtaminen 3 op, palautus viimeistään ennen toista opetuspäivää (2. opetuspäivä 28.10.2022)
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki (opetuspäivät) 1 op
Toteutustapa b)
Tehtävä 1 Organisaatioiden uusi tuleminen 1 op, palautus 30.9.
Tehtävä 2 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki, osa 1 0,5 op, palautus 14.10.
Tehtävä 3 Tulevaisuuden johtamisen työkalupakki, osa 2 0,5 op, palautus 4.11.
Tehtävä 4 Innostuksen johtaminen 3 op, palauitus 11.11.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisö
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Satu Vuorela, Jatta Jännäri, Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ville Saarikoski
Etäopetus
Englanti
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Ville Saarikoski
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Theoretical framework and key concepts: learning materials will be shared during the course.
Service Design methods & tools:
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.^
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Introduction to Service Design Process and Methods (1.8.-30.11.2022) is an online course taking place in the Canvas working space. It begins by presenting the theoretical framework and key concepts and continues by introducing a service design process model (Double Diamond) as well as related methods and tools. Students manage the learning process independently through individual Quizzes.
Note:
- you can enroll on this "non-stop" course any time until 31.10.2022. The course is closed on 30.11.2022.
- enrollments will be approved once per week (on Mondays)
- assessments / grades are given once per month (at the end of each month), but if you have urgent needs e.g. related to the completion of your studies, please contact hanna-kaisa.ellonen@laurea.fi
Assessment criteria of the individual tasks (Quizzes) and their value regarding the final grade will be published as an integral part of the course material. Scale 1-5.
Englanti
01.08.2022 - 30.11.2022
23.05.2022 - 31.10.2022
Hanna-Kaisa Ellonen, Päivi Harmoinen
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, liko
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
H-5
N/A
N/A
The course is available during 1.8.-30.11.2022
Course includes various tests to be taken individually at student’s own pace.
2 cr includes 55 hours active work
The course begins with the presentation of the theoretical framework and key concepts and is followed by the presentation of the design process, methods, and tools. The aim is to create an understanding of the possibilities and limitations of service design and encourage the student to reflect on the basis of the theoretical framework the use, usability, and outcomes of the various elements.
The contents of the course are organized in various folders, which are available simultaneously. Learning is facilitated with the help of various tools and games such as memory cards, text filling tasks, quizzes which also enable evaluation of the learning outcomes.
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen, Päivi Harmoinen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Kristiina Helminen
Etäopetus
Tutkimusmenetelmien verkkokäsikirja: https://www.fsd.tuni.fi/fi/palvelut/menetelmaopetus/
Aaltola, J., Laajalahti, A. & Valli, R. 2018. Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2: näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. (E-kirja Laurean Finnassa)
Heikkilä, T. 2014. Tilastollinen tutkimus. (E-kirja Laurean Finnassa)
Juuti, P. & Puusa, A. 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. (E-kirja Laurean Finnassa)
Kylmä, J. & Juvakka, T. 2007. Laadullinen terveystutkimus. (E-kirja Laurean Finnassa)
Salminen, A. 2011. Mikä kirjallisuuskatsaus?: johdatus kirjallisuuskatsauksen tyyppeihin ja hallintotieteellisiin sovelluksiin. (E-kirja Laurean Finnassa)
Tuomi, J. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. (E-kirja Laurean Finnassa)
Opintojakso toteutetaan verkko-oppimisympäristössä ja siihen liittyvä Canvas avautuu torstaina 1.9.2022 klo12. Opiskelijat tekevät itsenäisesti, oman aikataulun mukaan tehtäviä, joiden viimeinen palautuspäivä on 30.11.2022.
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla (= vähintään arvosana 1), tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä.
Suomi
01.09.2022 - 30.11.2022
23.05.2022 - 05.08.2022
41 - 50
Kristiina Helminen
Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. Opinnot sopivat opiskelijoille, joilla on AMK-tason tutkinnon tuomat perustiedot tutkimusmenetelmistä ja tarve kerrata perusteita YAMK-opinnäytetyöprosessia suunnitellessaan.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
H-5
Opintojakson tehtävät on laadittu työelämälähtöisen kehittämisen ja tutkimisen näkökulmasta.
Opintojaksoon liittyvä Canvas avautuu torstaina 1.9.2022 klo 12. Tehtävät tulee olla palautettuna viimeistään 30.11.2022, että arvioinnit ehtivät syyslukukauden suorituksiin.
Opintojaksolla käytetään sekä kotimaisia että kansainvälisiä tutkimuksia ja lähdemateriaalia.
2 op = 54 h (Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä)
Opintojaksolla opiskelija perehtyy erilaisiin tutkimusmenetelmiin ja niiden soveltamiseen tutkimusprosessin eri vaiheissa. Tehtävinä ovat:
- Monivalintatesti, jonka avulla opiskelija kertaa keskeiset tutkimusmenetelmien käsitteet (useampi suoritusmahdollisuus). Valmistautuminen testiin tapahtuu opettajan videoluentoja katsomalla.
- Tutkimusartikkelien analyysitehtävä, jossa opiskelija havainnoi ja arvioi tutkitun tiedon tuottamiseen liittyviä asioita (tekstin tuottamista).
- Tutkimuksellisen kehittämisen tekstin luomisen harjoitus. Tekstiä voi hyödyntää omassa opinnäytetyössä.
Tehtäväkokonaisuuden opiskelija palauttaa oman aikataulun mukaan:
-30.9.2022 mennessä palautetun kokonaisuuden opettaja arvioi viikolla 41.
-31.10.2022 mennessä palautetun kokonaisuuden opettaja arvioi viikolla 45.
-30.11.2022 mennessä palautetun kokonaisuuden opettaja arvioi viikolla 49.
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Marjo Poutanen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Marjo Poutanen, Sari Viitala
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Juvonen
Etäopetus
Oppimateriaali:
Juuti & Puusa (toim.) 2020. Laadullisen tutkimuksen näkökulmat ja menetelmät. Saatavilla e-kirjana: https://www.ellibslibrary.com/reader/9789523456167
Opinnoissa käytetään lisäksi tieteellisiä julkaisuja, jotka ilmoitetaan erikseen.
Suositeltavaa/täydentävää kirjallisuutta:
Aarnos, E. & Valli, R. 2018. Ikkunoita tutkimusmetodeihin: 1, Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. 5., uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus. (Saatavilla e-kirjana)
Aaltola, J., Laajalahti, A. & Valli, R. 2018. Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2: Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus.(Saatavilla e-kirjana)
Holloway & Galvin 2016. Qualitative Research in Nursing and Healthcare. (Saatavilla e-kirjana)
Hyvärinen, Nikander & Ruusuvuori (toim.) 2017. Tutkimushaastattelun käsikirja. (Saatavilla e-kirjana)
Laadullisen tutkimuksen verkkokäsikirja - Tietoarkisto
Taylor ym. 2015. Introduction to Qualitative Research Methods. (Saatavilla e-kirjana)
Tuomi & Sarajärvi 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi
Keskeinen sisältö:
- Laadullisen tutkimuksen mahdollisuudet työelämän kehittämisessä
- Laadullisen tutkimuksen lähestymistavat ja tutkimusasetelmat
- Laadullinen tutkimusprosessi
- Laadullisen tutkimuksen luotettavuus, uskottavuus ja eettisyys
Opintojakso koostuu ennakkotehtävästä, kolmesta verkkotapaamisesta (pe 26.8., la 1.10. ja to 27.10) ja harjoitustyönä laadittavasta tutkimussuunnitelmasta (menetelmien soveltamiseen painottuva).
- Ennakkotehtävä ohjeistetaan 30.5. 2022, opintojaksolle ilmoittautumisen päätyttyä
- Verkkotapaamiset sisältävät aktivoivaa luento-opetusta ja pienryhmissä toteutettavia harjoituksia (oleellisia opintojakson suorittamisen kannalta)
- Harjoitustyön (tutkimussuunnitelma) voi tehdä omaan opinnäytetyöhön liittyen, jolloin opintojakso tukee opinnäytetyön prosessia. Meneillään oleva opinnäytetyö ei kuitenkaan ole osallistumisen edellytys ja harjoitustyön voi tehdä muustakin aiheesta.
Opintojakson ohjaavana opettajana toimii yliopettaja, VTT, Tarja Juvonen, tarja.juvonen@laurea.fi
Linkki verkkotapaamisiin: https://laurea.zoom.us/j/61957183807?pwd=ZFJlcDl5L08weXZZSDBTYVlXTG5wUT09
Opintojaksolla käytetään Canvas-oppimisalustaa, joka avataan 30.5.2022.
Opintojakso arvioidaan asteikolla 1-5. Arviointi perustuu ennakkotehtävään ja harjoitustehtävään. Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää verkkotapaamisiin osallistumista.
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella."
Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 05.08.2022
41 - 50
Tarja Juvonen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen).
Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Ei työelämäyhteistyötä
Ennakkotehtävän palautus viimeistään 20.8.2022
Harjoitustyön väliversion palautus viimeistään 25.9.2022
Valmiin harjoitustyön palautus viimeistään 23.10.2022
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
5 opintopistettä (= 135 tuntia opiskelijan tekemää työtä).
Laadullisen tutkimuksen mahdollisuudet työelämän kehittämisessä
Laadullisen tutkimuksen lähestymistavat ja tutkimusasetelmat
Laadullinen tutkimusprosessi
Laadullisen tutkimuksen luotettavuus, uskottavuus ja eettisyys
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti.
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Mika Alastalo
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Mika Alastalo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Englanti
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Hannu Tikkanen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Opintojakson oppimateriaalit ja suositeltu kirjallisuus on listattu opintojakson Canvas-oppimisalustalle. Materiaalit on saatavina sähköisinä (videot, tieteelliset artikkelit).
Lisäksi opiskelijan itse etsimä materiaali muutosjohtamiseen liittyen.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa ja sillä hyödynnetään Canvas-oppimisalustaa. Opintoon ei sisälly lukujärjestykseen aikataulutettuja tapaamisia, vaan opiskelijat voivat edetä opinnolla omaan tahtiin perehtymällä opetusmateriaaliin ja suorittamalla opintojakson tehtäviä. Osa tehtävistä on 3 hengen pienryhmätehtäviä ja niiden osalta aikataulu on luonnollisesti riippuvainen myös pienryhmän muiden jäsenten aikatauluista.
Lukukauden alkupäässä järjestetään Zoomissa vapaaehtoinen tilaisuus, jolloin opiskelijat voivat esittää kysymyksiä opettajalle. Tilaisuuden aikataulusta informoidaan syksyn alussa Canvasissa opiskelijoille.
Opettaja arvioi palautettuja suorituksia opintojakson edetessä ja opiskelija saa opintojakson suoritusmerkinnän viimeistään kuukausi viimeisen tehtävän palautuksen jälkeen.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Suomi
15.08.2022 - 15.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 80
Hanna-Kaisa Ellonen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, liko
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opintojaksolla hyödynnetään oppimateriaalina myös videoita, joilla eri toimialoilla työskentelevät johtajat kuvaavat kokemuksiaan muutosjohtamisesta.
Opintojakso on avoinna 15.8.2022 - 15.12.2022. Opiskelijan tulee palauttaa kaikki opintojakson tehtävät 15.12.2022 kello 23:55 mennessä.
Opiskelija saa kunkin tehtävän arvioinnin viimeistään kahden viikon päästä palautuksestaan. Opiskelija saa opintojakson suoritusmerkinnän viimeistään kuukausi viimeisen tehtävän palautuksen jälkeen. Opintojakso on siis mahdollista suorittaa (ja saada suoritusmerkintä) myös koko lukukautta nopeammin.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Opiskelijan työmäärä koostuu itsenäisestä opiskelusta, oppimateriaaliin perehtymisestä ja oppimistehtävien suorittamisesta.
Opintojakso koostuu 6 eri moduulista. Kukin moduuli sisältää tiiviin tietoperustan, ohjeet itsenäiseen opiskeluun sekä arvioitavan tehtävän.
Moduulien teemat ovat:
* Muutosjohtaminen
* Muutos yksilön tasolla
* Muutos organisaation tasolla
* Muutosviestintä
* Yhteiskunnallinen muutos
* Minä muutoksen johtajana
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Juvonen
Etäopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Tarja Juvonen, Johanna Aalto
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Juvonen
Etäopetus
Suomi
12.12.2022 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Tarja Juvonen, Johanna Aalto
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Oppimateriaali ilmoitetaan tarkemmin oppimisympäristössä.
Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus.
Grönroos, C. ja Gummerus, J. (2014). The service revolution and its marketing implications: service logic vs service-dominant logic, Managing Service Quality, 24(3), pp. 206 - 229 .http://dx.doi.org/10.1108/MSQ-03-2014-0042
Lusch R.F. ja Vargo S.L. (2014). Service-Dominant Logic: Premises, Perspectives, Possibilities. Cambridge University Press. Cambridge, UK.
Wetter-Edman, Katarina; Sangiorgi, Daniela; Edvardsson, Bo; Holmlid, Stefan; Grönroos, Christian & Mattelmäki, Tuuli (2014). Design for Value Co-Creation: Exploring Synergies Between Design for Service and Service Logic. Service Science 6(2):106-121. http://dx.doi.org/10.1287/serv.2014.0068
Opetuksen info opiskelijoille lähetetään noin viikolla 35, jolloin myös Canvas työtila avataan!
Verkkototeutus: Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan synkronoituina verkko-opintoina.
Opintojakso on teoreettispainotteinen ja eri ilmiöitä tarkasteleva. Opintojakson tavoitteena on tutustuttaa opiskelija uusiin muuttuviin liiketoimintaan ja johtamiseen vaikuttaviin ajattelumalleihin ja niiden vaikutuksiin. Yhteiskunnallisen muutoksen jälkeen siirrytään yrityksen/ organisaation tasolle. Opintojaksolla käsitellään laajoja yhteiskuntaan ja organisaatioihin vaikuttavia muutoksia.
Verkkototeutus: Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkko-opintoina
Orientaatio on pakollinen ja se on suoritettava ennen opintojakson sisällön suorittamisen aloittamista.
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op., mikä tarkoittaa noin 135hrs työtä/ opiskelija ( noin 27 h/ moduuli).
Oppiminen perustuu yhteisölliseen oppimiseen (yhteisöoppimiseen), vertaisoppimiseen ja yhdessä tekemiseen. Osa tehtävistä on riippuvaisia toisten osallistujien suorittamisesta.
Opintojakso on modulaarinen. Jokaiseen moduuliin liittyy lyhyt luentoalustus (verkkoluento).
Jokaiseen moduuliin on lisäksi taustamateriaaleja ja oppimistehtäviä. Osa englanninkielistä.
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella." (Laurean tutkintosääntö).
Orientaatio on pakollinen kaikille, ja sen jälkeen 5 moduulia.
Jokainen moduuli arvioidaan hyväksytty/ hylätty suoritus.
Opintojakso arvioidaan suorittamisen aikarajan päättymisen jälkeen.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
[Jätä soveltuvilta osin:] Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, liko
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Jätä yllä oleva teksti paikoilleen ja lisää tähän tarvittaessa esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista opintototeutuksellasi.]
Työelämäyhteistyö tapahtuu opiskelijan oman reflektoinnin (oma työura, työkokemus, työorganisaatiot) kautta.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojakso alkaa orientoitumistehtävillä, jotka ovat kaikille pakolliset. Aikataulu ilmoitetaan myöhemmin.
Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus ja muu aineisto
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.OPintojakson suorittaminen vaatii siis noin 130h työpanostusta.
Opintojakson tavoitteena on tutustuttaa osallistuja muuttuviin liiketoimintaan ja johtamiseen vaikuttaviin ajattelumalleihin ja niiden vaikutuksiin. Maailmanlaajuiset trendit, yhteiskunnan muutos. Yhteiskunnallisen muutoksen jälkeen siirrytään yrityksen/ organisaation tasolle. Liiketaloudellisten ajattelumallien murros; liiketoimintaan vaikuttavat ajattelumallit; erilaisten ajattelumallien kohtaaminen organisaatioissa. Kompleksisuusjoohtaminen,
Muutoksia tarkastellaan positiivisuuden valossa; Positiivisten vaikutusten lisäksi on tunnistettu myös negatiivisia seurauksia kuten syrjäytymisen riski ja eriarvoisuus, kriisiytyminen.
Orientaatio on pakollinen kaikille, ja sen jälkeen 5 moduulia.
Jokainen moduuli arvioidaan hyväksytty/ hylätty suoritus.
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Polaine, Andy; Løvlie, Lavrans & Reason, Ben (2013) Service Design: From Insight to Implementation, and more. Rosenfeld Media (e-kirja löytyy eBook centralin kautta).
Oppimateriaali ilmoitetaan myöhemmin.
Voit tutustua eri tyyppisiin lähteisiin: Libguides.laurea.fi - > service innovation and design -> esim TOOLS
Opetuksen info opiskelijoille lähetetään noin viikolla 35, jolloin myös Canvas työtila avataan!
OPINTOJAKSO toteutetaan monimuotoisena: lähiopetuksena (mahdollisesti 1 päivä) ja verkko-opintoina (webinaari, 2x)
Opetuspäivä; koko päivä klo 9.00-16.30
Opintojakso on laajuudeltaan 5 op., mikä tarkoittaa noin 135hrs työtä/ opiskelija. Opiskelu tapahtuu ennen opetuksen aloittamista( ennakkotehtävät), opetuspäivinä ja opetuspäivien välissä (välitehtävät).
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella." (Laurean tutkintosääntö).
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.]
Arviointikriteerit: hyväksytty/ hylätty
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Päivi Tossavainen
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n tai 3AMKin tai opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.]
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy [Canvasista, Teamsistä, jos muualta mistä; voit myös lisätä OneDrive linkin].
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
[Jätä yllä oleva teksti paikoilleen ja lisää tähän tarvittaessa esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista sekä muista vaihtoehtoisista suoritustavoista opintototeutuksellasi.]
Työelämäyhteistyö tapahtuu opiskelijan oman osaamisen ja työkokemuksen reflektointina, ja tarkastellen omaa työympäristöään.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Vaihtoehtoisesti opettaja voi määrittää myös muun tavan, jolla opiskelija vahvistaa osallistumisensa toteutukselle. Näitä toimia voidaan edellyttää viikon sisällä toteutuksen alkamisesta. Edellä esitetyn mukaisesti toimintatavan soveltaminen edellyttää, että opettaja tiedottaa toteutukselle hyväksyttyjä opiskelijoita käytänteestä ja että käytänne on kerrottu opinnon toteutussuunnitelmassa. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Osittain englanninkielinen lähdeaineisto. Kansainvälinen akateeminen kirjallisuus.
Orientaatio ja ennakkotehtävät 10h
Opetuspäivät 3x, 24h
Oppimistehtävät 100h
Opintojakso on tarkoitettu YAMK-opiskelijoille, jotka eivät ole aikaisemmin opiskelleet palvelumuotoilua.
Kyseessä on palvelumuotoiluosaamisen perusteet.
Opintojaksolla profiloidaan opiskelijan omaa osaamista suhteessa palvelumuotoilun osaamistarpeisiin.
Opintojaksolla on systeeminen tulokulma oman osaamisen yhteyden tarkasteluun palvelun kehittämisen kontekstissa.
Pedagogisesti noudatamme opintojaksolla Laurean LbD-mallia ja käänteisen oppimisen filosofiaa.
Opiskelija osaa hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida kriittisesti tietoa palvelumuotoilusta sekä soveltaa sitä käytäntöön omassa työssään.
Palveluajattelun yhteys palvelumuotoiluun
Suunnitteluajattelusta palvelumuotoiluun
Palvelumuotoilun peruskäsitteet, prosessit ja keskeiset menetelmät
Palvelumuotoilun mahdollisuudet oman/ alan kehittämistyössä ja oman osaamisen tunnistaminen
Hyväksytty - määritellään oppimisympäristössä.
Hyvätty - tarkemmin oppimisympäristössä.
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
4 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaija Koivusalo
Etäopetus
Englanti
01.05.2023 - 31.08.2023
03.04.2023 - 09.04.2023
40 - 50
Kaija Koivusalo, Apramey Dube
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Taina Vuorela
Etäopetus
Linkit materiaaliin Laurean Finnaan löytyvät Canvas alustalta.
A / osio
- Wells, K. & Kloppenborg, T. 2018. Project Management Essentials. Business Expert Press. Ebook Central (LAUREAn kirjasto)
Chapters 1 – 7 (Introduction, Initiating a Project, Engaging Team & Stakeholders, Determining Project, Scheduling, Budgeting,
Directing Performance)
- PROJEKTITOIMINTA lehti 2/2020 seuraavat artikkelit:
- Nevalainen, A. 2020. Organisaation riskimaisema näkyväksi projekti- ja riskisalkun yhteispelillä. PROJEKTITOIMINTA lehti 2,
s. 14-18.
- Aaltonen, P. 2020. Mistä on onnistunut projekti tehty? PROJEKTITOIMINTA lehti 2, s. 24-27.
- Buttler, P. ja Oksman, R. Projektien halutaan onnistuvan. Mitkä ovat onnistumisen kriteerit? PROJEKTITOIMINTA lehti 2, s.
42-43.
- Halttunen, E. 2020. Projektipäällikön urapolku. Raksahommista yhden maamme suurimman lentokenttähankkeen johtoon.
PROJEKTITOIMINTA lehti 2, s. 44-47.
- Ilama, V. 2020. Onnistuneen projektikulttuurin ytimessa. PROJEKTITOIMINTA lehti 2, s. 48-49.
-Ahola, T. 2020. Muistithan ottaa käyttäjät mukaan projektiisi? PROJEKTITOIMINTA lehti 2, s. 66-67.
-Knardal, P. S. & Pettersen, I. J. 2015. Creativity and management control: the diversity of festival budgets. International Journal
of Managing Projects in Business, Vol. 8, No. 4, pp. 679-695.
-Zerjav, V. 2021. Why Do Business Organizations Participate in Projects? Toward a Typology of Project Value Domains, Project
Management Journal, Vol 52(3), 287-297.
B / osio: hankesuunnitelma
PMBOK. A Guide to the Project Management Body of Knowledge. 2021. 7th edition. Project Management Institute. (eBook Central)
Snyder-Dionisio, C. 2018. A Project Manager's Book of Tools and Techniques. Wiley. (eBook Central))
Opintojakso toteutetaan verkkototeutuksena. Opiskelijat voivat suorittaa joko A- tai B-osion tai vaihtoehtoiset molemmat (5op + 5 op).
A-ja B-osiolle on kummallekin oma Canvas alusta.
A / Teoriaosuus itseopiskeluna lähdemateriaalia hyödyntäen (5 op)
B / LbD-menetelmä hanketoimeksiannon toteuttamisessa (5 op)
A/ Teoriaosuus (5 op)
- motivaatiotehtävä: video
- projektitehtävä: monivalintatehtävä
- johdatus projektijohtamisen ja TKI-toiminnan käsitteistöön ja menetelmiin: monivalintatehtävä
- johdatus TKI-toiminnan ja hankkeiden johtamisen valmiuksiin (kannattavuus, vaikuttavuus, viestintä): oikein/väärin tehtävä
- CASE-tehtävä (mahdollisuus tehdä parityönä) + vertaisarviointi
B/ Hanketoimeksianto-osuus (5 op): ryhmätyönä / parityönä
- sisältö- ja arviointisuunnitelma (1 op) – yhteistyössä ja neuvotellen (hanketoimija, opettaja, opiskelija)
- hanketehtävän toteutus (2 op)
- esitys toimeksiantajalle ja muille opiskelijaryhmille (0.5 op)
- reflektointitehtävä (0.5 op)
- raportti toteutuksesta + yhteisjulkaisu (1 op)
"Osaamisen arviointi kohdistuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella." (Laurean tutkintosääntö).
Arvioinnin kohteet:
A-osio: teoriaosuuksiin liittyvät motivaatiovideo, teoriaan liittyvät monivalintatehtävät ja soveltava case-tehtävä+vertaisarviointi; hankesuunnitelmaan perehtyminen
B-osio: hanketoimeksiantoon liittyväte tehtävät (suunnitelma, tehtävän toteutus ja esitys, raportointi + julkaisu, reflektointitehtävä)
Lisätietoja Canvas alustoilta: painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Suomi
07.09.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Taina Vuorela
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
10 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Projekti/hankeyhteistyö tarkentuu opintojakson aloitukseen mennessä.
Teoriaosuus itseopiskeluna lähdemateriaalia hyödyntäen
LbD-menetelmä hanketoimeksiannon toteuttamisessa
Aloitusinfo: keskiviikkona 7.9.2022 klo 16.30 - 19.30
Loppuseminaari (esitykset ja vertaismentorointi): keskiviikkona 23.11.2022 klo 16.30 - 19.30
Hanketoimeksiannon 'välitsekkaukset' sovitaan aloitusinfossa osallistujien kanssa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi.
Mikäli opiskelija on estynyt perustelluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija”.
Opintojaksolla käytetään lähdemateriaalina kansallista ja kansainvälistä kirjallisuutta.
Perehdytään myös kansainväliseen hankemaailmaan.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Teoriaosuus: itseopiskelumateriaalit Canvasissa (5 op = 133,5h)
Hanketoimeksiannon suorittaminen LAUREAn hankkeessa (5 op = 133,5h)
Opintojaksolla perehdytään projektijohtamisen perusteisiin (osio A) ja sovelletaan niitä LAUREAn hankkeen toimeksiannoissa (osio B).
Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta: teoriaosuus; hanketoimeksianto)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta: hanketoimeksianto ja case-tehtävä)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu: hanketoimeksianto)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen: hanketoimeksianto)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti (hanketoimeksianto ja case-tehtävä).
Opiskelija osaa
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta: teoriaosio, hanketoimeksianto ja case-tehtävä)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta: projektijohtamisen teoriakatsaus; hanketoimeksianto, case-tehtävä)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu: case-tehtävä ja hanketoimeksianto)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen: hanketoimeksianto)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä: hanketoimeksianto ja case-tehtävä)
Opiskelija osaa luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta: hanketoimeksianto; case-tehtävä)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu: hanketoimeksianto; case-tehtävä)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen: hanketoimeksianto)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä; hanketoimeksianto; case-tehtävä)
Taina Vuorela
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Taina Vuorela, Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 05.08.2022
41 - 50
Jukka Ojasalo
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Jukka Ojasalo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Petri Puhakainen
Etäopetus
Alla opintojakson keskeisin materiaali, joka vaaditaan opintojakson suorittamiseksi. Lisäksi materiaali liittyen opiskelijan kehittämistehtävien aiheeseen ja rajaukseen.
Standardit (kts LibGuides): ISO 31000:2018 ja SFS-EN 31010
World Economic Forum. (2020). The Global Risks Report 2020. https://www.weforum.org/reports/the-global-risks-report-2020
TOTEUTUSTAPA
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa, opintojakson aikana varataan verkko-ohjaustapaamisia jokaisen opiskelijan kanssa.
Opintojakson yleinen viestintä tapahtuu verkko-oppimisympäristössä.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Tehtävät tarkistetaan Urkund-ohjelmalla palautuksen yhteydessä.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Petri Puhakainen
Opintojakso soveltuu avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoille.
Paikan vastaanottamiseksi opintojaksolla opiskelijan on laadittava ennakkotehtävä viikon 36 aikana, palautus 11.9 mennessä.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, palvelu
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Opiskelijaa suositellaan laatimaan tehtävät omalle työnantajalle tai muulle työelämäkumppanlle.
-Canvas-työtila avataan 5.9.2022. Tehtävät julkaistaan työtilassa.
-Paikan vastaanottaminen opintojaksolla palauttamalla ennakkotehtävä 11.9.2022 mennessä.
-Tehtävän 1 palautus 9.10.2022 mennessä.
-Tehtävän 2 palautus 6.11.2022 mennessä.
-Tehtävän 3 palautus 4.12.2022 mennessä.
Yksi tehtävä edellyttää globaalien riskien huomioimista. Tähän liittyvä materiaali on pääasiassa englanniksi.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä; 5 op = n. 134h
-Ennakkotehtävä: 5h
-Riskienhallinnan työkaluihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 1: 43h
-Globaaleihin riskeihin liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 2: 43h
-Riskienhallintaprosessin kehittämiseen ja laatuun liittyvä opetus, ohjaus ja tehtävä 3: 43h
Opintojakson sisältö:
-Riskienhallintaprosessi, riskien tunnistaminen ja analysointi
-Riskienhallintakeinot
-Globaalit riskit ja riskitrendit
-Riskienhallinnan suhde laadun kehittämiseen, laadunhallinnan periaatteet riskienhallinnassa
Jaksotus: kts. edellinen kohta (Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus)
Jos tehtävä ei täytä Tyydyttävän (1-2) kriteereitä
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti.
Käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa.
Kehittäminen:
Tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen.
Viestintä:
Viestiä selkeästi.
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen.
Käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon.
Viestintä:
Viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti.
OPISKELIJA OSAA
Tietoperusta:
Luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden.
Ongelmanratkaisu:
Ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja.
Kehittäminen:
Osaa tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa.
Viestintä:
Viestiä vakuuttavasti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 60
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Ville Saarikoski
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Ville Saarikoski
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Chydenius
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Janne Lahti, Tarja Chydenius
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Satu Vuorela, Auli Hietanen, Jussi Järvi
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Minna Pura
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
https://libguides.laurea.fi/liiketalous/tulevaisuudentutkimus
Opintojaksolla ilmoitettava materiaali (artikkeleita, working papereitä, kirjoja joita hyödynnetään soveltuvin osin)
Esimerkiksi: Garvin D.A. ja Levesque L.C. (2006) "A Note on Scenario Planning" Harvard Business School Case.
Opintojakson osallistujat jaetaan tarvittaessa kahteen ryhmään riippuen ilmoittautuneiden määrästä. Toteutus sisältää:
- luentoja
- työpajatyöskentelyä
- ryhmätyöskentelyä
- itsenäistä työskentelyä
Kurssilla ei ole tenttiä vaan se arvostellaan ryhmän ryhmätyön sekä henkilökohtaisen oppimispäiväkirjan perusteella.
Kurssin alussa kartoitetaan voidaanko yksi lähipäivistä toteuttaa paikan päällä Tikkurilan kampuksella tulevaisuustyöpajana vai toteutetaanko kurssi täysin virtuaalisena. Ainakin osaan kurssia on mahdollista osallistua Teams-yhteydellä.
Arviointikriteerit:
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Yksilötehtävät arvostellaan yksilöina, ryhmätyöt ryhmänä. Kaikki ryhmän jäsenet saavat ryhmätyöstä saman arvosanan ellei ryhmä itse erikseen toivo muunlaista arvostelua sen perusteella, että ryhmän jäsenet ovat osallistuneet työhön erilaisella työpanoksella.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 31.08.2022
60 - 80
Minna Pura
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tällä syksyn kurssilla painotetaan ennakoinnin menetelmien lisäksi "strategic foresight" näkökulmaa eli pohdimme myös miten ennakoinnin tulokset vaikuttavat strategisiin valintoihin liiketoiminnassa sekä tuotteiden ja palvelujen kehityksessä.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
3 op
4 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”Kaikilla opiskelijoilla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opinnosta vastaava opettaja tai muu tehtävään nimetty henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja pääsääntöisesti samaa arviointiasteikkoa kuin vastaavalla opintojaksolla tai -kokonaisuudella. Opiskelijalla on oikeus hakea osaamisen tunnustamista riippumatta siitä, missä, miten ja milloin osaaminen on hankittu. Opiskelija voi hakea myös työssä hankittavan osaamisen tunnistamista osaksi tutkintoa (työn opinnollistaminen). ... Opiskelija vastaa osaamisen osoittamisesta, todistamisesta ja riittävien tietojen toimittamisesta. Osaamisen arvioivat opiskelija ja näytön vastaanottava ohjaaja yhdessä. ” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Opetuspäivät:
Ryhmä A: to 15.9., la 22.10 ja to 24.11.
Ryhmä B: pe 16.9., pe 21.10. ja pe 25.11.
Aika:8,30-16
Tehtävien palautuspäivät ilmoitetaan ensimmäisellä kontaktikerralla.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Mikäli opiskelija on estynyt perusteluista syistä osallistumaan ensimmäiseen kontaktikertaan tai aktivoitumaan opinnoissa opettajan asettamien edellytysten mukaisesti, hänen tulee olla yhteydessä vastuuopettajaan toteutukselle osallistumisesta sopimiseksi. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta tai poissaolon syytä ei voida pitää perusteltuna”.
Opiskelija osaa
- monitoroida toimintaympäristöä ja hyödyntää jo aiemmin kerättyä monitorointitietoa
- osallistaa organisaation toimijat systemaattiseen toimintaympäristön monitorointiin
- tulkita tulevaisuustietoa ja tunnistaa esiin nousevia trendejä
- rakentaa vaihtoehtoisia tulevaisuusskenaarioita
- liittää tulevaisuuksien ennakoinnin osaksi organisaation strategista suunnittelua ja organisaation oppimista
Opintojakso koostuu kolmesta eri modulista:
1) Intro ja trendit: Käydään läpi kurssin periaatteet, tehdään ryhmäjaot ja johdatellaan ennakoinnin menetelmiin. Tutustutaan toimintaympäristön monitoroinnin ja osallistamisen työkaluihin, esim. tulevaisuusikkuna, trendikortit, Futures Platform.
2) Skenaariot: Tutustutaan skenaarioesimerkkeihin ja miten skenaarioita luodaan ja kuvaillaan. Johdatellaan ryhmätyötehtävän tekoon.
3) Strategia: Käydään läpi ryhmätöiden tulokset, jatketaan skenaariotyöskentelyä ja pohditaan tulosten hyödyntämistä strategisiin valintoihin liiketoiminnassa sekä palvelujen ja tuotteiden kehityksessä
Jaksotehtävän ryhmätyö ei ole tehtävänannon mukainen tai palautetaan seuraavan toteutuksen alettua.
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Minna Pura
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Minna Pura
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaarina Murtola
Etäopetus
Opiskelumateriaali:
Kniivilä, S., Lindblom-Ylänne, S. & Mäntynen, A. 2017. Tiede ja teksti. Tehoa ja taitoa tutkielman kirjoittamiseen. Kolmas, uudistettu painos. Helsinki: Gaudeamus.
Ronkainen, S., Pehkonen, L., Lindblom-Ylänne, S. & Paavilainen, E. 2014. Tutkimuksen voimasanat. Helsinki: Sanoma Pro.
Taustakirjallisuutta:
Ojasalo, K., Moilanen, T. & Ritalahti, J. 2015. Kehittämistyön menetelmät. Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. - 4. painos. Helsinki: Sanoma Pro.
Strellman, U. & Vaattovaara, J. 2013 (toim.). Tieteen yleistajuistaminen 2013. Helsinki: Gaudeamus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalla tutkijalle. Juva: PS-Kustannus.
Valli, R. & Aaltola, J. 2015: Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Juva: PS-Kustannus.
Vilkka, H. 2015. Tutki ja kehitä. 4. uudistettu painos. Jyväskylä: PS-kustannus.
Väliverronen, E. 2016. Julkinen Tiede.Tampere: Vastapaino.
Opintojakso on suunnattu yamk-opiskeljoille, joten opiskelijalla tulee olla suoritettuna soveltuva korkeakoulututkinto.
Opintojakson osaamistavoitteet:
•opinnäytetyön/kehittämistehtävän edellyttämät viestintätilanteet
•argumentointikeinot
•tieteellisten artikkelien ja tutkimuksellisten tekstien tulkita ja kriittinen tarkastelu
•toisten tutkimus- tai kehittämishankkeiden arviointi ja perusteltujen kehittämisideoiden esittäminen niiden pohjalta
•tutkintoon kuuluvan tutkimus- tai kehittämishankkeen laatiminen.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Opintojakson tehtävät on suunniteltu tukemaan opinnäytetyöprosessia. Arvioitavia tehtäviä on kolme: opponointiharjoitus (parityö) 30 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5), tutkimusmenetelmän raportointi (yksilötyö) 70 % kokonaisarvioinnista (asteikolla H-5) sekä tutkimusartikkeliharjoitus toisen lähipäivän yhteydessä (HYV/HYL). Harjoitus voidaan tehdä myös korvaavana tehtävänä. Tehtävänannot esitellään ensimmäisellä luennolla ja julkaistaan myös Canvas-työtilassa.
Arviointikriteerit:
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- luoda johdonmukaisen viitekehyksen/tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä kriittisesti analysoiden. (Tietoperusta)
- ratkaista vaativia ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa, jossa luodaan uutta tietoa ja osaamista sekä soveltaa ja yhdistää eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- tavoitteellisesti ja yhteisöllisesti kehittää osaamisalueen toimintaa (Kehittäminen)
- viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle. (Viestintä)
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa kriittisesti ja laaja-alaisesti sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä hyödyntäen. (Tietoperusta)
- käyttää perustellusti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa soveltamalla ja yhdistämällä eri alojen tietoja. (Ongelmanratkaisu)
- luoda tavoitteellisia, perusteltuja kehittämissuunnitelmia ottaen yhteisön huomioon. (Kehittäminen)
- viestiä asiantuntevasti, selkeästi ja johdonmukaisesti sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä)
Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:
- hankkia, käsitellä, tuottaa ja arvioida tietoa laaja-alaisesti. (Tietoperusta)
- käyttää systemaattisesti asiantuntijuusalueen käsitteitä. (Tietoperusta)
- ratkaista ongelmia tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnassa. (Ongelmanratkaisu)
- tunnistaa ja analysoida kehittämiskohteita tietoperustaa hyödyntäen. (Kehittäminen)
- viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti.
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa.
Lisätietoja: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/YAMK_arviointikriteerit_2011.pdf
Arviointikriteerit ovat nähtävissä myös opintojakson työtilassa Optimassa
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 10.06.2022
41 - 50
Kaarina Murtola
18§ Opetukseen ja ohjaukseen osallistuminen
Opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle opintoon osallistumisensa vahvistamiseksi. Tutkintosääntöön voit tutustua tarkemmin tästä linkistä:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/Opiskelijaintranet/SitePages/Tutkintos%C3%A4%C3%A4nt%C3%B6%C3%B6n-muutoksia-1.8.-alkaen.aspx
Huom! Tämä opintojakso on suunnattu ylempää ammattikorkeakoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Edeltävä osaaminen: hyväksytty vähintään alemman korkeakoulututkinnon opinnäytetyö.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa Linkistä.
Muita vaihtoehtoisia suoritustapoja ei ole tarjolla.
Työelämäyhteistyö toteutuu opiskelijan suorittamien oppimistehtävien yhteyksissä.
Ennakkotehtävän deadline 21.8.2022 Canvas-työtilaan.
Opintojaksoon liittyy kolme Zoom-webinaaria:
25.08.2022 08.30 - 16.00
24.09.2022 08.30 - 16.00
24.11.2022 08.30 - 16.00
Canvas-työtila avautuu kokonaisuudessaan avausluennon yhteydessä. Opintojakson alettua ohjaus ja viestintä tapahtuvat työtilan kautta.Aikataulu on ilmoitettu myös opiskelijan lukujärjestyksessä.
Opintojakson aikaresurssi jakaantuu seuraavasti:
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä, joka muodostuu verkko-opetuksesta työjärjestyksen mukaan, itsenäisestä työskentelystä ja parityöskentelystä.
Opintojaksolle hyväksytyille avautuu Canvasissa lyhyt opinnäytetyöprosessia kartoittava ennakkotehtävä, joiden pohjalta opintojakson sisältöä tarkennetaan tukemaan kehittämishankkeen tutkimusviestinnän prosessia. Ennakkotehtävän deadline 21.8.2022 Canvas-työtilaan.
Opintojaksolla on kolme lähipäivää verkossa. Opintojaksolla perehdytään seuraaviin aihepiireihin:
- Opinnäytetyö tekstilajina ja viestintäprosessina
- Tutkimusetiikka, lähdekritiikki ja lähdemerkintöjen yleiset periaatteet
- Referointi, referoiva kieli
- Oma ääni opinnäytetyössä, metateksti ja argumentointi
- Tutkimustekstin tyyli ja kieli
- Kehittämistyön tulosten julkistaminen
Kaarina Murtola
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kaarina Murtola
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Opintojakson pääteos on: Marja-Liisa Manka, M. M. (2016). Työhyvinvointi.
Lisäksi käytetään monipuolista suomalaista ja kansainvälistä tutkimuskirjallisuutta.
Oppimisalustana on Canvas ja yhteinen opiskelu tapahtuu Zoomin kautta. Yhteistä opiskelua 4 x 3t.
Mikko: https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
Raportoitava yksilötehtävä: Henkilökohtainen työhyvinvointisuunnitelma.
Raportoitava pienryhmätehtävä: Työhyvinvointisuunnitelman laatiminen (organisaatioon, työyksikköön tai tiimiin).
Opinto on vaatimuksiltaan YAMK-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. EQF-taso: 7.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/YAMK-opintojen-arviointikriteerit.aspx
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
35 - 45
Ossi Salin, Mikko Häkkinen
https://laurea.zoom.us/my/mikko.hakkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Tikkurila
5 op
5 op
H-5
Opintojaksolla laaditaan työhyvinvointisuunnitelma autettisessa työelämäympäristössä.
Katso ajoitustiedot Pakin kalenterista tai Tuudo-sovelluksesta.
Tehtävien ja raportin tarkoista palautuspäivistä sovitaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa opintojakson alkaessa.
23.08.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
27.09.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
25.10.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
22.11.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
Opintojaksolla hyödynnetään monipuolista kansainvälistä kirjallisuutta.
Yhteisiä opiskelukertoja on 4 x 3t. Tämän lisäksi suurin osa opintojakson opiskelusta toteutetaan ohjatusti pienryhmissä ja itsenäisesti.
Opintojakson keskeiset sisällölliset teemat:
- Työhyvinvoinnin merkitys 2020-luvulla
- Työhyvinvoinnin käsite
- Työhyvinvoinnin kehittäminen organisaatiossa
- Työhyvinvoinnin kehittäminen työyhteisön ja johtamisen näkökulmasta
- Yksilön työhyvinvointi - oman työhyvinvoinnin turvaaminen ja vahvistaminen
- Työhyvinvointisuunnitelma kehittämisen välineenä
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/YAMK-opintojen-arviointikriteerit.aspx
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/YAMK-opintojen-arviointikriteerit.aspx
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/YAMK-opintojen-arviointikriteerit.aspx
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintosuorituksetjaarviointi/SitePages/YAMK-opintojen-arviointikriteerit.aspx
Opintojaksolla käytetään Laurea-ammattikorkeakoulun YAMK-opintojaksojen arviointikriteerejä.
https://www.laurea.fi/dokumentit/Documents/YAMK_Osaamisen_arviointikriteerit_Laurea2011.pdf#search=arviointikriteerit
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Virtuaali Projektijohtaminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
The literature will be announced in the first lecture - there will be a selection of books and articles to choose from according to student's own learning goals.
Recommended literature includes:
- Kaner, S., Lind, L., Toldi, C., Fisk, S. & Berger, D. (2014) Facilitator's guide to participatory decision-making. 3rd ed. San Francisco, CA : Jossey-Bass.
- Andersen, H. H., Nelson, I. & Ronex, K. 2021. Virtual facilitation: Create more engagement and impact. Chichester, West Sussex, United Kingdom: John Wiley & Sons.
- Schwarz, R. (2017) The Skilled Facilitator. A Comprehensive Resouces for Consultants, Facilitators, Coaches, and Trainers. 3rd edition.
- Unger, R., Nunnally, B. & Willis, D. (2013) Designing the conversation: techniques for successful facilitation. Berkeley, Calif.: New Riders.
Having completed this study unit the student will be able to:
- explain the principles of facilitation and what is facilitation in different contexts, including virtual environments
- analyze and compare the roles of facilitator and service designer
- classify facilitation competences, methods and tools, and to master their business applications
- identify goals of facilitation in developing business
- plan a facilitated workshop process that interlinks facilitation goals and implementation with expected development outcomes
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 07.08.2022
31 - 50
Jani Turku, Anna Salmi
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
The study unit includes a learning assignment to be carried out in collaboration with a worklife partner, either some organization or Laurea's RDI project.
The learning assignment includes planning, organizing, and reporting a facilitated workshop. Detailed instructions will be given in the first lecture.
There will be 4 contact sessions:
Thursday 29.9. (9–12)
Friday 21.10. (13–16)
Tuesdat 8.11. (17–20)
Friday 16.12. (9–16)
Janne Lahti
Etäopetus
Kaikki tarvittava oppimateriaali löytyy Canvasista.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkko-opetuksena.
Opintojaksolla otetaan haltuun Adoben ohjelmat perustasolla: Photoshop, InDesign, Illustrator. Opiskellaan graafisen suunnittelun perusteoria (sommittelu, värioppi, typografia, kuvankäsittely).
Opintojakson käynyt opiskelija osaa:
- muotoilla ja visualisoida monimutkaista informaatiota lukija- ja käyttäjälähtöisesti
- hyödyntää visuaalisen viestinnän ohjelmia (kuvankäsittely, taitto- ja piirto-ohjelmat) vaativissa asiantuntijatehtävissä
Opintojakson suorittaminen edellyttää aktiivista tehtävien tekemistä sekä vertaispalautteen antamista lopputöistä.
Ohjaustapaamiset ovat opintojakson alussa Zoomissa viikottain, myöhemmin noin joka toinen viikko. Ohjausta saa myös pyydettäessä.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Arviointi perustuu pisteisiin. Voit siis itse määritellä tavoitteesi ja kerätä pisteitä sen mukaisesti.
- Teknisistä harjoituksista voi saada yht. 43 pistettä
- Teoria-osuudesta 10 pistettä
- Lopputyöstä 12 pistettä
Lopullinen arvosana määräytyy seuraavasti:
Pisteitä Prosenttiosuus % Arvosana
65 - 56 100 - 85 5
55 - 46 84 - 70 4
45 - 36 69 - 55 3
35 - 26 54 - 40 2
25 - 16 39- 25 1
15 - 0 24 - 0 Hylätty
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Janne Lahti
Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Opintototeutuksen laatua on arvioitu ja raportti itsearvioinnista löytyy Canvasista.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Mikäli opiskelijalla on jo hankittua taitoa Adoben ohjelmista (Photoshop, Illustrator ja InDesign), voidaan hyväksyä tekninen osuus myös näytöllä.
Ilmoitetaan myöhemmin
Yhteensä 133,5 tuntia
Teoria-tehtävät n. 20 tuntia
Kuvankäsittely-, piirto- ja taittoohjelmat n. 90 tuntia
Lopputyö n. 23,5 tuntia
Tekninen osaaminen:
Opiskeltavat ohjelmat ovat Adoben (CC) Photoshop (kuvankäsittely), Illustrator (vektorigrafiikkaohjelma) sekä InDesign (taitto-ohjelma).
Teoria osuus:
Opiskeltavaan visuaalisen suunnittelun teoriaan kuuluu mm. värioppi, typografia ja sommittelu sekä infografian perusteet
Soveltava osuus:
Taitojen ja tietojen kartuttua sovelletaan tietoja ja taitoja tekemällä lopputyö.
pisteitä15 - 0
prosenttiosuus24 - 0
pisteitä 16 - 35
prosenttiosuus 25 - 54
pisteitä 36 - 55
prosentti 55 - 84
pisteitä 56 - 65
Prosenttiosuus 85-100
Kaisa Airo
Etäopetus
www.pointtiperille.com Anne-Mari Kiviniemen blogi visualisoinnista
Brand, W. 2018. Visual Doing - applying visual thinking in your day to day business.BIS
Cambell, E. A few minutes of design - 52 Activities to Spark your creativity.
Opintojaksolla pohditaan tarinankeronnan ja vaikuttamisen keinoja. Jakso ei vaadi aikaisempaa visualisoinnin osaamista eikä sillä keskitytä varsinaisiin visualisoinnin työkaluihin.
Opintojakso toteutetaan kokonaan verkossa. Jaksoon kuuluu 3 verkkotapaamispäivää, sekä itsenäistä työskentelyä visualisointiharjoitusten ja oman lopputyön parissa. Jaksolla työskennellään itsenäisesti, mutta lähipäivät saattavat sisältää ryhmätyöskentelyä.
Opintojakson tehtäviin kuuluu:
1: Propagandajuliste
2: Tutkimuksen tarinallistamisharjoitus
3: Oman lopputyön tiivistäminen julisteeksi
4: Opiskelijan valitseman tutkimuksen tarinan visualisointi laajemmaksi raportiksi
Luoda johdonmukainen visuaalinen kokonaisuus.
Perustella valintojaan henkilökohtaisesti ja ulkopuolisia lähteitä käyttäen.
Ongelmanratkaisu: löytää, soveltaa ja käyttää visualisoinnin ja tarinankerronnan työkaluja.
Kehittäminen: Luoda innovatiivisia visuaalisia ja tarinnallisia ratkaisuja tiedon välittämiseen.
Viestintä: Viestiä vakuuttavasti suullisesti, kirjallisesti sekä visuaalisesti sekä alan että alan ulkopuoliselle yleisölle.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 100
Kaisa Airo
Opintojakso suoritetaan yksilötyönä ja tapaamiset nauhoitetaan. Luennoilla on kuitenkin lyhyitä tiimitehtäviä. Opintojakson pääsyvaatimuksena on esitehtävän palauttaminen ennen ensimmäistä luento-kertaa.
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot, Avoimen ammattikorkeakoulun koulutus, YAMK
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Ensimmäinen online-luento muuttunut! Eli aloitus 3.9. klo 9.00!!!
seuraava 23.9.
Kaisa Airo
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Suoritustapa
- Aktiivinen osallistuminen keskusteluluennoille
- Aktiivinen osallistuminen toiminnallisiin harjoituksiin
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisprosessin toteuttaminen työelämäympäristössä
- Pienryhmäblogin kirjoittaminen voimavaraistavan yhteiskehittämiprosessin suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.
- Esitys loppuseminaarissa voimavaraistavasta yhteiskehittämisprosessista,
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Suomi
20.09.2022 - 07.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Marjo Ritmala, Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Sovitaan tapauskohtaisesti.
Opintojaksolla toteutetaan kehittämistehtävä aidossa työelämäympäristössä.
20.09.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
19.10.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
01.11.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
07.12.2022 16.30 - 19.30 Ulkopuolinen tila : Verkossa
Opintojaksolla hyödynnetään kansainvälisiä tieteellisiä julkaisuja.
Opintojakso toteutetaan kokonaisuudessaan verkkoympäristössä. Yhteistä opiskelua Zoomin kautta on 4 x 3t.
Sisältö
- Voimavaraistavan toiminnan tietoperusta
- Dialogisuus yhteiskehittämisessä
- Yhteiskehittämisen lähtökohdat ja menetelmät
- Toiminnallisia harjoituksia
- Voimavaraistavan yhteiskehittämisen projektityö
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Opintojaksolla käytetään YAMK-opintojakson arviointikriteerejä.
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Marjo Ritmala, Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaisa Airo
Etäopetus
Englanti
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Virtuaali Projektijohtaminen, Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Kristiina Helminen, Sari Sarlio-Siintola
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Antti Sekki
Etäopetus
Sekki, A & Härkönen O. (2020). Kevytyrittäjyys – opas sivutoimiseen yrittäjyyteen, Kauppakamari, 9789522466501
Sekki, A & Niemi, M. (2016). Menesty yrittäjänä – 68 käytännön ohjetta. Talentum, 978-952-14-2766-4.
Wallenstein J, de Chalendar A, Revees M, Bailey A (2019) The New Freelancers – Tapping Talent in the Gig Economy, Boston Consulting Group tutkimusraportti.
Online-kurssi, jonka opiskelija voi suorittaa omaan tahtiin. Kurssi muodostuu viidestä eri moduulista, joiden tehtävät tehdään Canvas-oppimisalustalla. Ei tenttiä, tehtävät tehdään Canvas-alustalla.
Jokainen moduuli arvioidaan erikseen, tutustu arviontitaulukkoon Canvas alustalla "kurssin esittely-osiossa" . Kurssin keskiarvo on moduuliarvosanojen keskiarvo.
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
41 - 50
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D, Leppävaara, liko
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
H-5
Online - kurssi, toteutus oman aikataulun mukaisesti Canvas-alustalla.
Canvas osio rakentuu viidestä eri osasta.
-Tulevaisuuden työelämä
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää työelämän keskeisimmät muutosvoimat ja erityisesti sen yrittäjämäisen luonteen. Opiskelija hahmottaa yrittäjyyden monimuotoisuuden ja saa hyvän käsityksen eri yrittäjyysmuodoista ja niiden haasteista.
-Alustatalouden ansaintamahdollisuudet
Moduulin tavoite: Opiskelija saa kattavan käsityksen alustatalouden eri muodoista ja niiden mahdollisuuksista lisätulojen ansaitsemisen näkökulmasta. Kurssin jälkeen opiskelijaa osaa valita omaan osaamisen soveltuvimmat alustat.
-Oman osaamisen tunnistaminen
Moduulin tavoite: Moduulin haastaa opiskelijan pohtimaan ja tunnistamaan omaa osaamistaan sekä vertaamaan sitä tulevaisuuden työelämässä tarvittaviin osaamistarpeisiin. Kyseisen pohdinnan jälkeen opiskelijalle syntyy selvä kuva siitä, mitä osaamista henkilökohtaisella tasolla tulisi kehittää, jotta tavoiteltu urapolku mahdollistuu.
-Freenlace-yrittäjän laskentatoimi
Moduulin tarkoitus: Opiskelija ymmärtää kirjanpidon ja kassanhallinnan perusteet. Tämän osaamisen perusteella opiskelijat ymmärtävät henkilökohtaisen tuntikirjanpidon merkityksen osana oman osaamisen tai tuotteen hinnoittelua. Moduulin tarkoituksena on antaa käytännön ohjeita opiskelijan oman yrityksen (palvelun/tuotteen) hinnan laskemiseksi.
-Oman osaamisen kaupallistaminen
Moduulin tavoite: Opiskelija ymmärtää myyntityön alkeet, ymmärtää myyntityön merkityksen yrittäjänä toimisen suhteen ja oppii hahmottaa oman kyvykkyytensä mahdollisissa myynti- tai asiakaspalvelutilanteessa.
Antti Sekki
Etäopetus
Suomi
01.01.2023 - 31.07.2023
28.11.2022 - 04.12.2022
40 - 50
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Satu Vuorela
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Sami Kauppinen, Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
10 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Pia Wäistö
Etäopetus
Englanti
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Pia Wäistö
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Satu Vuorela, Jatta Jännäri, Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kristiina Helminen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Kristiina Helminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
2 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Juvonen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Tarja Juvonen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Hanna-Kaisa Ellonen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Hanna-Kaisa Ellonen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Tarja Juvonen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Tarja Juvonen, Johanna Aalto
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Tossavainen
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Päivi Tossavainen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Taina Vuorela
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Taina Vuorela
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Jukka Ojasalo
Etäopetus
Englanti
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Jukka Ojasalo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Petri Puhakainen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Petri Puhakainen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Minna Pura
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Minna Pura
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
3 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaarina Murtola
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Kaarina Murtola
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Mikko Häkkinen
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Ossi Salin, Mikko Häkkinen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Virtuaali Projektijohtaminen
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Anna Salmi
Etäopetus
Englanti
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Anna Salmi
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Complementary competence, master’s studies in English (CYJ2), Generic studies, Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Janne Lahti
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Janne Lahti
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Kaisa Airo
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Kaisa Airo
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Antti Sekki
Etäopetus
Suomi
01.08.2023 - 31.12.2023
22.05.2023 - 28.05.2023
40 - 50
Antti Sekki
Korkeakouluyksikkö D, Otaniemi, sote
Laurea täydentävä osaaminen, yamk-tutkinto (TYJ), Yhteiset opinnot
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty