Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Anne Martola
Lähiopetus
Suomi
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Seppo Luode, Anne Martola, Mervi Saarela
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Marjo Ruuti
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
Tenttikirja: Osia kirjasta Yrityksen asiakasmarkkinointi. Bergström ja Leppänen (2015).
Yrityksen perustamisoppaat 2017 ja 2018.
Opintojakson luennot.
Tarkemmat tiedot ohjaajien jakamasta materiaalista.
Opintojakso toteutetaan osittain kampuksella lähipäivinä, sekä osittain etäopiskeluna Optimassa olevien materiaalien ja tehtävien pohjalta.
Opintojaksolla työkennellään tiimeissä, jotka kehittävät liikeideaansa sekä palveluja tai tuotteita ja niihin liittyvää markkinointia. Projektin aikana syntyy liiketoimintasuunnitelma, ja ymmärrys siitä, miten asiakaslähtöistä liiketoimintaa kehitetään. Projektissa tehdään muun muassa seuraavia tehtäviä: toimintaympäristön analyysi, Business Model Canvas, liikeideaan liittyvien palvelu- ja tuotekonseptien ideointi sekä niiden testaus asiakkaiden parissa, hinnoittelu ja yrityksen kannattavuuteen liittyvät laskelmat.
Henkilökohtaisena suorituksena tehdään tentti.
Projekti (70% arvosanasta) arvioidaan Laurean arviointikriteerein asteikolla 1-5.
Projektin arvioinnin perusteet esitellään Optimassa. Opiskelijat tekevät opintojakson lopussa itsearvioinnin.
Tentti (30% arvosanasta) arvioidaan arvosanalla 1-5.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää molempien osa-alueiden suorittamista hyväksytysti.
Laurean arviointikriteereistä on käytössä vaatimustaso 1.
Suomi
06.09.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjo Ruuti, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
4 op
4 op
H-5
Osaamisen näyttö.
Opintojaksolla kehitetään uutta liikeideaa, tai opiskelijoiden valitseman nuoren yrityksen liiketoimintaa.
Opintojakso alkaa orientaatiolla 6.9.2019.
Lähitunnit kampuksella löytyvät lukkarista, ja täältä kohdasta aika ja paikka.
-
Projektiin liittyviä osatehtäviä palautetaan tiimeittäin keskimäärin kerran viikossa. Tiimisopimuksessa on tärkeää määritellä tasapuoliset vastuut projektin osatehtävistä.
On hyvä varata viikottain aikaa sekä tiimi- että henkilökohtaiseen työskentelyyn.
Tentti tehdään yksilötehtävänä.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Mervi Saarela
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Markkinointi: Bergström, S. & Leppänen, A. 2014: Yrityksen asiakasmarkkinointi
Osterwalder, A. 2014: Value proposition design: How to create products and services customets want
Saatavuus: Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana)
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit
Mitä on tarkoituksena oppia tällä opintojaksolla?
•liiketoiminnan ideointia ja kehittämistä tulevaisuustutkimuksen avulla
•asiakaslähtöisten liiketoimintamallien ja -prosessien kehittämistä
•asiakaslähtöisten tuotteiden ja palvelujen kehittämistä sekä oikeiden markkinointitoimenpiteiden valitsemista eri kohderyhmille
•tuotteiden ja palvelujen hinnoittelua
Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Opiskelijatiimit kehittävät liikeidean ja liiketoimintamallin (Business Model Canvasin avulla) ja sen pohjalta tuottavat ryhmätyönä liiketoimintasuunnitelman laskelmineen.
Liiketoimintasuunnitelmaa kehitetään työpajoissa erilaisilla menetelmillä, joten jokaisen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin on tärkeää.
Yritystoiminnan käynnistämisen taloudelliset edellytykset tutkitaan arvioimalla tarvittavat alkuinvestoinnit, tulorahoitus sekä yrityksen kulurakenne.
Markkinointiosuuden teemoja ovat mm. asiakassuhdemarkkinointi, myyntityö ja arvon tuottaminen asiakkaalle. Näiden pohjalta on verkkotentti.
Saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti. Käsiteltyjä aiheita hyödynnetään tiimitehtävässä. Lisäksi osuuteen kuuluu tunneilla tehtävät harjoitustehtävät sekä harjoitustehtäviin ja kirjaan pohjautuva verkkotentti.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Tiimityö: Liiketoimintasuunnitelma, BMC ja laskelmat 60% arvosanasta
Yksilötyö: Markkinoinnin verkkotentti 20% arvosanasta ja Saatavuuden verkkotentti 20% arvosanasta
Suomi
02.09.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Mervi Saarela, Veera Lassila
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
5 op
H-5
Osaamisen näyttö.
Tarkentuvat opintojakson alussa
10 op 270h
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Anne Martola
Lähiopetus
Keskeisiä kirjoja:
Bergström Seija, Leppänen Arja (2015). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Edita. (myös vanhempi painos käy) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.85655
Ojasalo K., Moilanen, Ritalahti (2014). Kehittämistyön menetelmät: uudenlaista osaamista liiketoimintaan. SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006
Opintojakso toteutetaan lähitapaamisilla, työpajoilla, tentillä sekä yksilö- ja ryhmätehtävillä.
Jaksolla toteutetaan tiimityönä yritykselle markkinointiin ja asiakkuuksiin liittyvä projekti, jossa analysoidaan yrityksen nykyistä markkinointia ja kehitetään jotakin sen osa-aluetta käyttäen kehitystyön menetelmiä.
Tiimityöllä ja projektin toteutuksella on opintojakson arvioinnissa suuri painoarvo
Suomi
29.08.2019 - 16.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anne Martola, Eveliina Hytönen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
Opiskelijatiimi hankkii opintojakson alussa itselleen yrityskumppanin, jolle markkinoinnin kilpailukeinoanalyysi ja kehitystyö tehdään
Tiimit muodostetaan ensimmäisellä kerralla, joten kaikkien läsnäolo silloin on välttämätöntä.
Juhani Kettunen
Etäopetus
Englanti
09.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 360
Sebastian King, Juhani Kettunen, Juha Uutela, Anna Nolvi, Kaija Koivusalo
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Yhteinen
5 op
Asko Mononen
Lähiopetus
How To Solve Big Problems and Test New Ideas in Just Five Days, Jake Knapp
Design Sprint
Englanti
01.10.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Juha Uutela, Tomas Illman
Laurea-ammattikorkeakoulu
HTA2 Turvallisuuden ja riskienhallinnan koulutus, Laurea Leppävaara, NTA Tietojenkäsittelyn koulutusohjelma, Laurea Leppävaara, HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
10 op
Ennakkotehtävä ja Design Sprint viidessä päivässä, täysipäiväinen
Asko Mononen
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Shared learning and working material bank online.
For PROJECT studies, student will conduct development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects in teams.
During intensive week 39, full time participation is required from participants. After that, the coaching is available weekly.
The project way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills. Project studies have two parts: A) development project for customer and B) 10-page theory report.
Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
For PROJECTS: Two parts: A) project for customer and B) theory report. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
Englanti
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Riikka Siuruainen, Asko Mononen, Jukka Malinen, Lassi Virtanen
For PROJECTS:
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Theory report 50% (or other agreed individual work like digital guide in video/brochure/article format - evaluated by coaches)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
5 op
H-5
-
For project studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
Project coaching is available weekly during week 40-44 at Leppävaara 247..
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
-
Project studies take place between weeks 39-44 in 2019.
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 1-2:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in satisfactory level.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 1-2:
Student shows that s/he has a basic understanding of the topic but there are some shortcomings in deeper understanding.
FOR PROJECT STUDIES:
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grade 5:
Student shows holistic understanding of the topic. (S)he has searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings. (S)he shows analyzing and critical thinking skills and adds insightful opinions to the topic.
Asko Mononen
Lähiopetus
Project-based
Englanti
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 120
Riikka Siuruainen, Asko Mononen, Lassi Virtanen, Päivi Williams
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
Hyväksytty/Hylätty
Lassi Virtanen
Etäopetus
Shared learning and working material bank online. Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Saatavilla e-kirjana Laurea Finna -kirjastosta
AMKoodari, online. Kaikki ohjeistus ja tehtävien palautukset tehdään Optimassa.
Optima aukeaa viimeistään opintojakson alkaessa jaksolle hyväksytyille.
Kurssin arvosana lasketaan seuraavasti:
91-100: 5
81-90: 4
71-80: 3
61-70: 2
50-60: 1
Englanti
09.09.2019 - 31.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Asko Mononen, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
10 op
H-5
-
Opiskelija tekee havaintoja yritysten markkinoinnista, mutta varsinaista yhteistyötä ei edellytetä.
Merkittävimmät ovat avaus ja päätöspäivämäärät. Opintojakson sisällä on tasavälein noin kuusi palautuspäivämäärää, jotka käyvät ilmi Optimasta, kun se aukeaa.
-
Annika Kirkkomäki
Lähiopetus
Suomi
06.08.2019 - 30.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Virpi Castren
Lähiopetus
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku -kohdasta Harjoittelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja.
Harjoitteluohjaajanne on Virpi Castrén tai Laura Salmi. Kunkin harjoitteluohjaaja ilmoitetaan syksyn/kevään aloitusviikon aikana.
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä.
Suomi
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
3 op
-
Virpi Castren
Lähiopetus
-
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen.
HLA18KN ryhmän harjoitteluohjaaja on Laura Salmi (laura.salmi@laurea.fi)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus.
Suomi
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.)
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
8 op
-
Virpi Castren
Lähiopetus
-
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen.
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus.
Suomi
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.)
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
8 op
-
Sini Setälä
Lähiopetus
Oheislukemisto (esim.):
Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
Kauhanen, Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 2010 tai uudempi
Kauhanen, Juhani: Suorituksen johtaminen ja palkitseminen, Infor, 2010
Paanetoja, Jaana: Työoikeus tutuksi, Edita, 2014
Optiman työtilassa lisää lähdemateriaalia.
Lukupiiritehtävän lukumateriaali julkaistaan Optimassa kurssin alkaessa. Opintojaksolle osallistujat muodostavat 4-5 hengen ryhmiä, joissa työskennellään. Ryhmien kokoonpanoja kannattaa pohtia etukäteen.
Lähipetusta, tiimityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä. Optima-toteutus, arvioitavat (arvioitavat/ ei arvioitavat) tehtävät. Opintojakso sisältää työskentelyä lähiopetuspäivien välissä sekä ryhmätyötä. Aikataulu sekä toteutuksen osat täsmentyvät ensimmäisenä lähiopetuspäivänä.
KIITETTÄVÄ
arvosana 5
Opiskelija osaa:
• Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
• Noudattaa työturvallisuusohjeita vastuullisesti ja itsenäisesti.
• Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
• Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
• Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja malleja ja perustella valintansa.
• Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteenmukaisesti.
• Edistää ryhmän toimintaa.
• Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan.
HYVÄ
arvosana 3
Opiskelija osaa:
• Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
• Soveltaa työturvallisuusohjeita toiminnassaan.
• Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
• Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
• Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
• Toimia ammatillisesti asiakastilanteissa.
• Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
• Perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
TYYDYTTÄVÄ,
arvosana 1
Opiskelija osaa:
• Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
• Toimia turvallisesti, joskin toiminta on usein kaavamaista/ kokeilevaa/ hapuilevaa/ omalähtöistä
• Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.
• Toimia ohjattuna asianmukaisesti.
• Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
• Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon.
• Toimia ryhmän jäsenenä.
• Toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti.
Suomi
15.01.2020 - 30.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Lasse Kivinen, Sini Setälä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- analysoida ja kehittää omaa toimintaansa työyhteisön jäsenenä ja esimiehenä
- soveltaa työlainsäädäntöä ja työehtosopimuksia
- analysoida työyhteisöä ja edistää työhyvinvointia.
Keskeinen sisältö:
Opintojaksossa perehdytään johtamisen ja esimiestyön kokonaisuuteen.
Opintojaksolla tarkastellaan johtamista ja esimiestyötä mm. seuraavista näkökulmista:
Johtaminen, johtajuus ja esimiestyö
Itsensä johtaminen
Esimies strategian jalkauttajana
Ryhmien ja tiimien johtaminen
Motivaatio, motivointi
Esimies työhyvinvoinnin johtajana
Työhyvinvointitoiminnan kehittämisen keinot
Omien esimiesominaisuuksien ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen
Opintojakson viestintä tapahtuu Optima-työtilan kautta.
Opintojakson tavoitteissa ja toteutussuunnitelmassa kuvataan opiskelijan oppimiselle asetettuja tavoitteita. Opettajat tukevat näiden tavoitteiden saavuttamista ohjauksen ja palautteen avulla. Ohjausta annetaan opintojakson eri vaiheissa ja sitä voi pyytää tarvittaessa.
Opiskelua ohjaavat opintojaksoille laaditut oppimistehtävät, niihin annettu ohjaus ja niistä saatu palaute. Ohjaus tapahtuu yksilö- tai ryhmäohjauksena joko lähiopetuksessa tai erikseen sovittuna ajankohtana. Ohjausta annetaan myös Optiman ja sähköpostin välityksellä. Ohjaukseen voidaan osoittaa erillisiä pakollisia tai vapaaehtoisia ohjausaikoja.
Tehtävissä opiskelijoiden tulee käyttää Laurean dokumenttipohjia.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
Lähipäivät.
Opintojakson ja tehtävien tarkempi aikataulu julkaistaan Optimassa ennen jakson aloitusta. Opintojakso muodostuu lähiopetustunneista, kirjallisuuteen ym. lähdemateriaaliin tutustumisesta, ryhmätöistä ja -esityksistä. Aloituspäivänä läsnäolopakko jolla opiskelija varmistaa kurssipaikkansa. Läsnäolopakko myös mahdollisten vierasluennoitsijoiden luennoilla sekä opiskelijaesitysten ajankohtina. Poissaolo ko. päiviltä johtaa lisätehtäviin.
Tarkempi ohjelma sekä käytänteet esitellään aloituspäivänä ja julkaistaan myös Optimassa. Muutokset alustavaan ohjelmaan ovat mahdollisia. Muutoksista pyritään ilmoittamaan ajoissa opiskelijoille mm. Optiman tai tuntiperuutusviestien kautta.
Anne Martola
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Toteutustapa on lähiopetus. Tapaamisia on noin 10 kertaa.
Suomi
03.09.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo, Anne Martola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
1 op
1 op
H-5
Opiskelijat tekevät yhtenä suorituksena johtajahaastattelun, jossa tutustutaan johtajan työkuvaan ja persoonaan.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Englanniksi
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Anu Pilli-Sihvola
Lähiopetus
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä.
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Suomi
02.09.2019 - 14.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Osaamisen näyttö.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Marjo Koistinen
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Laskentatoimi: Raili Jormakka, Kaija Koivusalo, Jaana Lappalainen, Mervi Niskanen
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.86281
Tomperi, Soile ja Keskinen, Virpi: Käytännön kirjanpito. Edita
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.88323
Tomperi, Soile: Käytännön kirjanpito harjoituskirja. Edita.
Luentomateriaali:
Tasekirja
Kirjanpidon alkeet luentomateriaali
Kannattavuuden luentomateriaali
Internet:
Taloushallintoliitto: Kirjanpidon ABC
Taloushallintoliitto: Ostajan opas
Kirjanpitolaki
Kirjanpitoasetus
vero.fi
veronmaksajat
osinkojen verotus
Toiminimilaki
Osakeyhtiölaki
Elinkeinoverolaki
Arvonlisäverolaki
Yritysmuodot
Toiminimen verotus
Ulkoinen laskentatoimi 5 op verkkototeutuksena (Marjo Koistinen)
Kurssin aikana tehdään palautettavia tehtäviä kirjojen ja verkkomateriaalin avulla.
Nauhoitteista löytyy ohjeita tehtävien tekoon.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- kaluston poisto
- varaston muutos
- arvonlisävero
- palkanlaskennan alkeet
- tilinpäätös
Sisäinen laskentatoimi 5 op lähiopetuksena (Lauri Larjavaara)
Kurssin aikana osallistutaan luennoille Leppävaarassa ja tehdään itsenäisesti palautettavia tehtäviä.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- katetuottolaskenta
- kustannuslaskenta
- budjetointi
- investointilaskenta
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Suomi
07.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lauri Larjavaara, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
H-5
Osaamisen näyttö.
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Anu Pilli-Sihvola
Lähiopetus
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5)
Suomi
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta.
Löytyy Optimasta.
Ilona Rönkä
Lähiopetus
Opetusmateriaalit saatavilla Optimassa
Opintojaksolla käsitellään seuraavia aihealueita:
• Kulttuurienvälinen viestintä ja viestintätyylit
• Suullisen ja kirjallisen viestinnän viestintästrategiat
• Tehokkaan viestinnän elementit
• Tehokas ja suostutteleva viestintä (esitykset, kokoukset ja neuvottelut)
• Suullisen ja kirjallisen viestinnän tyyli ja rekisteri
• Perusbusiness-sanaston läpikäynti
Opintojakson arvosana koostuu seuraavista toteuksen osista:
Sanakoe 20 %, 1 op
Suullinen viestintä 40 %, 2 op
Kirjallinen viestintä 40 %, 2 op
Kaikki osat tulee olla hyväksytysti suoritettu ennen kuin opintojaksosta voi saada arvosanan.
Yksityiskohtainen arviointikriteeristö on saatavilla opintojakson Optima-työtilassa.
Suomi
02.09.2019 - 02.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Ilona Rönkä
Opiskelijan on täytynyt läpäistä opintojen alussa toteutettava englannin kielen lähtötasotesti hyväksytysti ennen opintojaksolle osallistumista. Jos opiskelija ei saa hyväksyttyä tulosta lähtötasotestistä, tulee opiskelijan myös suorittaa opintojakso R0170 Valmentava englanti.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Sovittava erikseen opettajan kanssa
Kulttuurienvälinen viestintä on opintojaksolla käsiteltävä aihepiiri.
5 op = 135 tuntia opiskelua
noin 30 tuntia luokkahuoneopetusta
105 tuntia itsenäistä opiskelua
Opiskelija ei suorita opintojaksoa hyväksytyllä tavalla osoittamalla osaamista suullisessa ja kirjallisessa viestinnässä.
Opiskelijan tulee osoittaa suullinen ja kirjallinen osaaminen vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotason B1 mukaisesti.
Opiskelijan tulee osoittaa suullinen ja kirjallinen osaaminen vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotason B2 mukaisesti.
Opiskelijan tulee osoittaa suullinen ja kirjallinen osaaminen vähintään Eurooppalaisen viitekehyksen taitotason C1 mukaisesti.
Eveliina Hytönen
Lähiopetus
Luentomateriaalit, erillinen lähdekirjallisuus ja suositeltavat materiaalit esitellään opintojakson lähitapaamisissa.
Lähiopetus, virtuaalityöskentely, yksilötehtävät ja ryhmätehtävät.
Vertaisarviointi, itsearviointi ja opettajan palaute sekä arviointi. Opintojakson arvioinnissa noudatetaan Laurean yleisiä arviointikriteerejä. Tarkemmat opintojaksokohtaiset arviointikriteerit esitellään opintojakson ensimmäisessä lähitapaamisessa.
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Virtanen, Eveliina Hytönen
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
Ei valinnaisia suoritustapoja.
Opintojakson aikataulu ja tärkeät päivämäärät esitellään ensimmäisessä lähitapaamisessa.
Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5.
Annika Kirkkomäki
Lähiopetus
Suomi
06.08.2019 - 05.01.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Lähiopetus
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Lassi Tissari
60% Lähiopetus, 40% Etäopetus
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
Englanti
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 80
Lassi Tissari
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
2 op
Lassi Tissari
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
Englanti
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
3 op
Päivi Harmoinen
Lähiopetus
Project-based
Englanti
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 120
Kati Tawast, Laura Salmi, Päivi Harmoinen, Päivi Williams
Laurea Leppävaara, palvelu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Hyväksytty/Hylätty
Päivi Harmoinen
Etäopetus
Online
Englanti
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 120
Johanna Lunkka, Kati Tawast, Päivi Harmoinen, Päivi Williams
Laurea Leppävaara, palvelu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
10 op
Hyväksytty/Hylätty
Kati Tawast
Lähiopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Project-based. Service Design Meets Growth Hacking - Together with Idean Helsinki.
Englanti
16.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Tawast
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd. Growth Hacking Coach from Idean Helsinki.
Pre Phase
------------------------
Weeks 33-34
Optima Online Learning Platform
Pre-assignment (Theory & Literature),individual work
Objective of Pre-assignment:
Orientation
What is Service Design
What is Design Sprint
What is Behavioural Economics
Getting familiar with Service
Design tools
1.Interviewing
2. Personas
3. Journey Maps
4. Mystery Shopping Observation
Design Process (Please note that during weeks 35-44 teams will do field work like interviewing, observation and testing in between the face-to-face workshops on Tuesdays at 09.00-16.00 hrs). It is not possible to have some other study unit on Tuesdays during weeks 35-44 and everyone should be present in the workshops.
----------------------------------
Weeks 35-44
Workshops run by Laurea Service Design Coach together with the Growth Hacking Coach from Idean Helsinki
Outcomes: Service Concept & Service Design Portfolio
Development of service concept for the customer company & description of each service design phase and the outcomes, team work, evaluated using scale (5-1)
Final Phase
----------------------
Weeks 45-46
Optima Online Learning Platform
Finalizing Business Model Canvas.
Finalizing Service Design Portfolio which will be given to the customer company.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Veera Lassila
30% Lähiopetus, 70% Etäopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Other materials provided during the study unit
Blended learning
4 contact sessions (mandatory) & online learning
Englanti
26.08.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Veera Lassila, Päivi Harmoinen
KEY CONCEPTS:
Service design / design thinking
Service design process and tools
Co-creation
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS:
- Individual pre-assignment (Theory & Literature)
- Individual assignments during the process (Theory & Literature)
- Customer project (Team Work): Development of service concept: The service concept and the design process are reported and visualized in a Service Design Portgolio created during the process. The finished Service Design Portfolio is given to the customer project provider.
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
7 op
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd.
Pre assignment before the first contact session!
Sep 6th: kick-off
Oct 4th: work shop
November 8th: work shop
Nov 29th: Final presentations
The study unit includes both individual and teamwork online in addition to the ontact sessions f2f.
Please note that the implementation is blended. It includes both f2f contact sessions and online learning. Please sign in only if you can take part in the contact sessions. It is not possible to take part in case you have overlapping courses.
The study unit follows the service design process. Detailed schedule and assignments will be provided before the kick-off.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Kati Tawast
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online + Sprint in week 47 (in UCLL Belgium)
Please note that students participating this execution have to be able to attend Sprint week in Belgium in 18.11.-22.11.2019 and use fluently English in face to face team working and online.
Pre-assignments 1.10-15.10.
Maximum 20 students will be accepted to this unique opportunity (travel & accommodation in Leuven will be covered).
Working starts online by using Optima working space. There will be project teams consisting of both Laurea and Leuven students.
Englanti
01.10.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Johanna Lunkka, Kati Tawast, Päivi Harmoinen, Tarja Chydenius
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
H-5
Service Design Project
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Johanna Lunkka
Etäopetus
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online course in Optima with team work emphasis. Individual tasks will be done during the course as well.
Kick off at the campus 12.9.2019.
Individual assignments: book reading, Blog-writing and Quiz and other individual tasks by project phases, 30% , scale 1-5
Team assignment (service concept), 70% scale 1-5
Self- and peer assessment, instructor assessment.
The evaluation is based on Laurea's evaluation criteria level 2.
Englanti
02.09.2019 - 05.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Kati Tawast, Johanna Lunkka, Laura Salmi, Tarja Chydenius, Päivi Williams
KEY CONCEPTS
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
4 op
10 op
H-5
Optional courses: Sprint & Project-based executions.
Normal recognition of prior learning and demonstration of competence are applied.
Service Design Project for a company or organisation.
Student teams (5-6 persons per team) will develop a service concept for organization provided by the instructors.
Kick-off day at Leppävaara campus 12.9.2019.
Pre-assingment due week 36, prior to course start.
Final presentations online in Zoom 2.12.2019.
Course ends 5.12.2019
Full schedule will be presented at Kick-off.
Excecution in English.
The course is 10 ects which equals approximately 270 h of studying.
Most of the work will be done in teams.
The tasks are scheduled in phases throughout the course.
Study unit consists of the following phases:
- Pre-assignment, which will be opened and informed to students prior to course start
- Service Design project kick-off day at the campus
- Online work in teams in the following phases:
*Map and Understand
*Forecast and Ideate
*Model and Evaluate
*Conceptualize and Influence (incl making of final presentations)
-Final presentations in Zoom online workspace.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
-describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Annika Kirkkomäki
Lähiopetus
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito
Suomi
03.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan.
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä.
Annika Kirkkomäki
Lähiopetus
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito
Suomi
06.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan.
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä.
Jyrki Suomala
Etäopetus
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006
Monimuotototeutus.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
H-5
Pyritään suorittamaan TKI-projekteissa niin paljon kuin mahdollista.
SYKSY 2019. LÄHIPETUSPÄIVÄT LEPPÄVAARAN KAMPUS
PE 25.10.06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 182. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 08.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 29.11. klo 09 - 12.00, tila 246. Opiskelijat esittävät omat lopputyönsä.
Lähipäivien välillä opiskelijat tekevät itsenäisesti tehtäviä. Todennäköinen toteutusalusta on optima, mutta se selviää ensimmäisellä kerralla.
Jyrki Suomala
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006
Osallistuminen opetukseen, harjoitustehtävien tekeminen ja loppuraportin kirjoittaminen.
Suomi
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Parhaiten opettaja Jyrki Suomalan tavoittaa sähköpostitse: jyrki.suomala@laurea.fi.
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
1 op
H-5
Toteutus pyritään yhdistämään mahdollisimman paljon Laureassa käynnissä oleviin TKI-projekteihin, kuten GSIP (Growth and Social Investments Pacts for local companies in the city of Vantaa).
SYKSY 2019 LEPPÄVAARAN KAMPUS (Sisältö saattaa muuttua, jos saamme projekteja).
PE 06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 245. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 20.09. klo 09.00 - 12.00, tila 182. Tutkimusasetelmat, otos ja näyte. Vastaajien poiminta.Tutkimuksen tavoitteen/ongelman määrittely. Hypoteesien laadinta. Kuvaileva ja selittävä tutkimus. Selittävät ja selitettävät muuttujat. Tieteellisen lähestymistavan soveltaminen projekteihin. Kyselyn laatiminen.
PE 27.09. klo 09 - 12.00, tila 241. Kokeellinen ja quasi-kokeellinen tutkimus. Haastattelututkimus ja muut laadullisen tutkimuksen menetelmät. Haastateltavien poiminta.
PE 11.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Kehittämismenetelmät ja niiden soveltaminen käytännön projekteissa.
PE 18.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Opiskelijat esittelevät omia projektejaan.
PE 01.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Käytämme opiskelijoiden omia aineistoja tai projektien aineistoja.
PE 15.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet II: Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 22.11. klo 09 - 12.00, tila 241. Projektitöiden tekemistä, kertausta.
PE 13.12. klo 09 - 12.00, tila 241. Loppytöiden esittäminen.
Opiskelijan työ muodostuu osallistumisesta opetukseen, projektitöihin, oman minitutkimuksen suorittamiseen ja loppuraportin kirjoittamiseen
Projektitehtävät tekemättä ja tunneille ei ole osallistuttu
Projektitöiden taso on kuvaileva ja ulkokohtainen. Työn tavoite esitetty epäselvästi.
Työn tavoite on esitetty selkeästi. Projektityöt on tehty ajallaan ja tavoitteiden mukaisesti. Töistä näkyy opiskelijan perehtyneisyys ja innostuneisuus. Aktiivinen osallistuminen opetukseen.
Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Raportit laadittu mallikkaasti siten, että tavoite on selkeä ja tehdyt ratkaisut on perusteltu.
Anu Pilli-Sihvola
Lähiopetus
Suomi
26.08.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Lähiopetus
Suomi
01.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Suomi
02.09.2019 - 22.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
1 op
Marjaana Marmo
Etäopetus
Orientaatio luento la 7.9.2019 klo 12.30-15.00 Leppävaaran kampuksella tilassa Tuomo, muutoin itsenäistä työskentelyä Optima-työtilassa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.).
Suomi
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
5 op
Aloitus orientaatioluennolla syyskuussa 2019. Tarkempi päivä ilmoitetaan myöhemmin.
Marjaana Marmo
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
Lähiopetusta Leppävaaran kampuksella, käytämme Optima-työtilaa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.).
Suomi
01.08.2019 - 14.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
1 op
H-5
Anu Pilli-Sihvola
Lähiopetus
Suomi
03.08.2020 - 27.12.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anu Pilli-Sihvola, Birgit Aurela
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
Kati Tawast
Lähiopetus
Project-based
Englanti
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 120
Kati Tawast, Laura Salmi, Päivi Harmoinen, Tarja Chydenius, Päivi Williams
Laurea-ammattikorkeakoulu
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara
Laurea Leppävaara
