Valitse opetussuunnitelma opintojen aloitusvuoden ja polun mukaan.
Satu Bethell
80% Lähiopetus, 20% Etäopetus
The aims of the course:
The student is able to
• apply creative expression to empower clients in social welfare practice
• use visual art methods for strengthening inclusion and participation in clients
• describe the theoretical basis of visual arts and creative methods within the social context
• discuss the societal impact of arts in welfare practice
Englanti
01.08.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.06.2021
20 - 40
Satu Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 op
Hyväksytty/Hylätty
Niina Glerean
Etäopetus
Englanti
01.08.2021 - 30.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
Sari Myréen
Laurea Yhteinen
Degree Programme in Nursing (SNV), Laurea Tikkurila, Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Niina Glerean
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
Niina Glerean, Sari Myréen, Mika Alastalo
Laurea Yhteinen
Degree Programme in Nursing (SNV), Laurea Tikkurila, Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
5 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Emmaculate Tamankag
Lähiopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.07.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 30
Emmaculate Tamankag
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Henna Jalasmäki
Lähiopetus
Käytettävä oppimateriaali ja kirjallisuus ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Tämä opintojakso on osa varhaiskasvatuksen opettajan tai varhaiskasvatuksen sosionomin kelpoisuuden tuottavia opintoja.
Opintojakson luennot toteutetaan kontaktiopetuksena Tikkurilan kampuksella. Kurssi sisältään luentojen lisäksi tehtäviä, työelämäyhteistyötä,itsenäistä työskentelyä ja osaamiseen jakamiseen keskittyviä seminaareja.
Seuraamme ajankohtaista korona-virus turvaohjeistusta, jonka johdosta tämä opintojakso saatetaan järjestää osittain verkossa.
Opintojakson moduulit:
Moduuli 1: Luovuus, leikki ja osallisuus varhaiskasvatuksessa 5 op
Moduuli 2: Eheytetyn pedagogisen toiminnan suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi 5 op
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ohjeisiin ja kysy lisätietoa käytänteistä tarvittaessa.
Englanti
06.09.2021 - 30.11.2021
23.05.2021 - 31.07.2021
20 - 40
Anne Eskelinen, Sanna Saraste, Kati Rintakorpi, Henna Jalasmäki
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.)
Opintojaksosta laadittu laatukriteeristö on nähtävillä Canvasissa.
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.
Katso lisätietoa Linkistä: link.laurea.fi
Opintojakson aikana toteutetaan pedagogisen toimintaprojektin suunnittelu, ohjaus ja arviointi yhteistyössä työelämän kanssa. Projektin voi tehdä itsenäisesti tai parin kanssa.
Opiskelijat hankkivat varhaiskasvatusympäristöön sijoittuvan projektipaikan itsenäisesti. Projekteista keskustellaan tarkemmin opintojakson aloituskerralla.
Katso Pepistä kohta "Rytmitys- ja tilatoiveet ja ajoitus".
Opintojakso soveltuu vaihto-opiskelijoille.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduuli 1: Luovuus, leikki ja osallisuus varhaiskasvatuksessa 5 op
Moduuli 2: Eheytetyn pedagogisen toiminnan suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi 5 op
Lloyd Bethell
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Satu Bethell
40% Lähiopetus, 60% Etäopetus
Englanti
01.05.2022 - 31.07.2022
04.04.2022 - 10.04.2022
20 - 40
Lloyd Bethell, Satu Bethell
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 op
Hyväksytty/Hylätty
Sanna Saraste
Lähiopetus
Kirjallisuudesta ilmoitetaan opintojakson alkaessa.
Opintojakson luennot toteutetaan kontaktiopetuksena Tikkurilan kampuksella. Kurssi sisältään luentojen lisäksi tehtäviä, itsenäistä työskentelyä ja osaamiseen jakamiseen keskittyviä seminaareja.
Seuraamme ajankohtaista korona-ohjeistusta, jonka johdosta tämä opintojakso saatetaan järjestää osittain verkossa.
Opintojaksoon kuuluvat moduulit:
Moduuli 1: Kasvattajana rikkaassa varhaiskasvatusympäristössä (2 op)
Moduuli 2: Moninaisuus ja monikulttuurisuus (3 op)
Moduuli 3: Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki ja arviointi (4 op)
Moduuli 4: Monialainen yhteistyö (1 op)
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu.
Englanti
14.03.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Sanna Saraste, Sonja Kukkonen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Laurean tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019).
Opintojaksosta laadittu laatukriteeristö on nähtävillä Canvasissa.
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa Linkistä:
https://laureauas.sharepoint.com/sites/studentFin_opintojensuunnittelu/SitePages/Osaamisen-tunnistaminen-ja-tunnustaminen.aspx
Katso Pakista kohta "Rytmitys- ja tilatoiveet ja ajoitus".
Toteutuksella on läsnäolovelvoite. Poissaolojen korvaamisesta sovitaan erikseen.
Tämä opintojakso sopii vaihto-opiskelijoille.
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Moduuli 1: Kasvattajana rikkaassa varhaiskasvatusympäristössä (2 op)
Moduuli 2: Moninaisuus ja monikulttuurisuus (3 op)
Moduuli 3: Lapsen kehityksen ja oppimisen tuki ja arviointi (4 op)
Moduuli 4: Monialainen yhteistyö (1 op)
Tiina Wikström
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
All relevant materials will be provided during the course.
Global Challenges and Possibilities within Social Services, Community Work and Client Counselling will take place online, as an interactive online course, using Zoom and Canvas. We will have a kick off-session and other meetings in Zoom. Kindly notice that this course will be rather intensive, as it only lasts less than a month (5-6.2022). There will be individual and pair/group assignments as well. The onsite part of the course includes attendance at World Village Festival (https://www.maailmakylassa.fi/en/in-english/).
Course evaluation follows Laurea's guidelines, with grading 1-5.
Englanti
20.05.2022 - 03.06.2022
29.11.2021 - 23.12.2021
20 - 50
Riikka Kanervo, Tiina Wikström
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 op
4 op
H-5
The course in conducted in co-operation with Erasmus+ projects, the Global Village Festival and applying the info from University of Helsinki organized People and Planet International Conference.
The study unit is suitable also for exchange students as well as YAMK/Master students. The content for YAMK/Master students will be modified according to their field of studies.
Niina Glerean
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
will be informed in April 2022
Welcome to this collaborative online course "The international perspective of the code of ethics in care through the eyes of the healthcare professional".
In this course we will examine ethical dilemmas in nursing and in healthcare professions. During the course students we will also analyze country specific ethical guidelines that are guiding the healthcare professionals work in Finland, UK, Rwanda and Belgium. During this course, nursing students will be able to compare their experiences related to ethical dilemmas in nursing and discuss about them with colleagues from different countries.
Learning context can change very rapidly in education, this COIL project can help students to develop intercultural competences and learn with?and from?nursing students from other countries.?In this course there will be nursing students and teachers participating from Rwanda, UK, Finland, Botswana, and Belgium.?
Participants and Admission requirements
max 20 nursing students from each participating country
The course is recommended to nursing students who have been in clinical placement
Laurea's evaluation criteria 2 will be used as base for course evaluation.
Assessment:
Written assignment will be assessed with T1-K5/failed (1 = Pass, 2 = Satisfactory, 3 = Good, 4 = Very Good, 5 = Excellent).
Small assignments and group discussions will be evaluated (pass/fail). Passing the course requires active participation to online discussions and completing the written reports/essays/seminar presentations in given timetable.
Englanti
01.04.2022 - 30.06.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Niina Glerean, Tanja Hakkarainen
The timetable and more detailed course information will be send to the registered students in April 2022
If you have any further questions, please contact the responsible teachers
Tanja.hakkarainen@laurea.fi and niina.glerean@laurea.fi
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 op
H-5
-
Intensive course of 4 weeks
Kick off meeting 22/4/2022 (compulsory)
Last seminar 24/05/2022 (compulsory)
This course will be organized in collaboration with University of Rwanda, Coventry University and University Colleges Leuven-Limburg
1 credit is 27 hours of student work
Ethical dilemmas in health care:
-definition
-how to solve
-examples
Etäopetus
You can find all the material from Canvas learning environment
The course consists of four substantive modules:
Module 1 What is human trafficking, Module 2 Types of human trafficking, Module 3 Identifying victims of human trafficking, Module 4 Assistance to victims and anti-trafficking action in Finland
All these topics are explored by using presentations, video lessons and knowledge tests. Course includes also a summary of a research, article or thesis related to human trafficking and peer review.
Englanti
05.11.2021 - 28.02.2022
04.11.2021 - 30.11.2021
20 - 60
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
2 op
Hyväksytty/Hylätty
The course consists of four substantive modules:
Module 1 What is human trafficking, Module 2 Types of human trafficking, Module 3 Identifying victims of human trafficking, Module 4 Assistance to victims and anti-trafficking action in Finland
Course starts in 5.11.2021 and ends in 28.2.2022
Katja Hämäläinen
Etäopetus
The material can be found at the Canvas- learning environment
Verkko-opetus
Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön (Laurean tutkintosääntö).
Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Hylätyn tentin tai muun suorituksen voi uusia kaksi kertaa. Varsinaiseen tenttiin osallistumatta jättäminen lasketaan yhdeksi suorituskerraksi. (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä.
Englanti
01.11.2021 - 22.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Katja Hämäläinen
Korkeakouluyksikkö D /YAMK
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
2 op
5 op
H-5
Laurean tutkintosäännön mukaisesti kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa opintototeutuksesta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla. Katso lisätietoa opiskelijaintrasta
III-sektorin toimijat monikulttuurisuuden kentässä
22.11.2021 klo. 10.00 - 17.00 Conversation Cafe Work Shop Day . Osallistumisvelvoite
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä.
Opiskelija osaa
- ymmärtää mielenterveyden ja hyvinvoinnin perusperiaatteet
- hahmottaa laajasti erilaisia paikallisia ja globaaleja tekijöitä, jotka vaikuttavat monikulttuuristen asiakkaiden mielenterveyteen ja hyvinvointiin
- tunnistaa monikulttuuristen asiakasryhmien mielenterveys- ja hyvinvointitarpeet eri elämäntilanteissa
- tunnistaa ja tunnustaa erilaiset paikalliset ja globaalit ohjelmat, luovat menetelmät ja parhaat käytännöt, jotka edistävät monikulttuuristen asiakkaiden hyvinvointia nyt ja tulevaisuudessa
Tiina Wikström
Etäopetus
The relevant course materials will be provided during the course.
NB! This is an interactive online course, where all meetings take place in zoom.
In this course, students will gain expertise on different innovative solutions and best practices aimed to promote multicultural and multidisciplinary professional competences. Students will be able to recognize the impact of globalization on holistic wellbeing and to increase their awareness of ethical knowledge, values and professional competences. Students are also able to recognize and apply different multidisciplinary ways, such as Multisensory Space method, in promoting their professional competences.
The course includes lectures and workshops and for the final written assignment, students can choose a topic that specifically interests them. The course environment is CANVAS.
This autumn the course is part of UNICAC Erasmus+ project. There are teachers and students from China, Uzbekistan and Tajikistan joining the course, so there is a great possibility to get truly global online and meet students and teachers from the Silk Road.
n this study unit the assessing of the competences will be done by using the criteria set for requirement level II.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
To achieve grade 5 student must be able to
- analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
To achieve grade 3 student must be able to
- critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
- report and communicate in a professional manner
“Students who have failed assignments or examinations required for passing a study unit must supplement or retake their study attainment in a manner and schedule defined by the teacher of the study unit..” (Laurea degree regulations.)
All staff and students of Laurea are expected to adhere to good scientific practices, which includes appropriate referencing. Familiarise yourself with the practices and, if needed, ask for more information. All study assignments are to be done as individual work unless otherwise instructed. [If Urkund is used when assignments are checked, the lecturer will inform the students of this.]
Englanti
08.10.2021 - 19.12.2021
24.05.2021 - 01.08.2021
20 - 50
Tiina Wikström
According to the degree regulations (section 18) “students must be present in the first contact session or notify their teacher in charge if they cannot attend. If they fail to notify the teacher of their absence in the first contact session, their enrolment will be rejected. Another student in the queue may be enrolled in the study unit in the place of the absent student.”
For open UAS students, 5 places are reserved.
For Master students: 10 places are reserved (open UAS and regular)
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 op
5 op
H-5
According to the degree regulations “all students are entitled to demonstrate their competence. The recognition and accreditation of prior competence is initiated by the students themselves. The competence is recognised and accredited by the teacher responsible for the module or study unit or another person designated by the director of the UAS unit. The assessment is carried out according to the same criteria and grading scale as that adopted for the corresponding study unit.” For further information visit Link.
The course is connected with Erasmus+ project UNICAC.
The implementation schedule is visible to students in Pakki as implementation reservations. The last meeting serves as the final seminar. There is no exam in this course but instead an ePortfolio/eDiary.
This multidisciplinary study unit is suitable for exchange students as well as Master students.
One credit equals approximately 26.7 hours of work performed by the student.
Tiina Wikström
Etäopetus
The relevant course materials will be provided during the course.
NB! This is an interactive online course, where all meetings take place in zoom.
In this course, students will gain expertise on different innovative solutions and best practices aimed to promote multicultural and multidisciplinary professional competences. Students will be able to recognize the impact of globalization on holistic wellbeing and to increase their awareness of ethical knowledge, values and professional competences. Students are also able to recognize and apply different multidisciplinary ways, such as Multisensory Space method, in promoting their professional competences.
The course includes lectures and workshops and for the final written assignment, students can choose a topic that specifically interests them. The course environment is CANVAS.
The course is conducted in co-operation with Erasmus+ projects as well as includes the 3UAS futurist conference.
n this study unit the assessing of the competences will be done by using the criteria set for requirement level II.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
To achieve grade 5 student must be able to
- analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
To achieve grade 3 student must be able to
- critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
- report and communicate in a professional manner
“Students who have failed assignments or examinations required for passing a study unit must supplement or retake their study attainment in a manner and schedule defined by the teacher of the study unit.” (Laurea degree regulations.)
All staff and students of Laurea are expected to adhere to good scientific practices, which includes appropriate referencing. Familiarise yourself with the practices and, if needed, ask for more information. All study assignments are to be done as individual work unless otherwise instructed. Urkund is used when assignments are checked.
Englanti
08.03.2022 - 03.05.2022
29.11.2021 - 04.03.2022
20 - 50
Tiina Wikström
According to the degree regulations (section 18) “students must be present in the first contact session or notify their teacher in charge if they cannot attend. If they fail to notify the teacher of their absence in the first contact session, their enrolment will be rejected. Another student in the queue may be enrolled in the study unit in the place of the absent student.”
For open UAS students, 15 places are reserved.
For Master students: 10 places are reserved (open UAS and regular).
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
3 op
5 op
H-5
According to the degree regulations “all students are entitled to demonstrate their competence. The recognition and accreditation of prior competence is initiated by the students themselves. The competence is recognised and accredited by the teacher responsible for the module or study unit or another person designated by the director of the UAS unit. The assessment is carried out according to the same criteria and grading scale as that adopted for the corresponding study unit.” For further information visit Link.
The course is conducted in co-operation with Erasmus+ projects as well as includes the 3UAS futurist conference.
The implementation schedule is visible to students in Pakki as implementation reservations. The last meeting serves as the final seminar. There is no exam in this course but instead an ePortfolio/eDiary.
This multidisciplinary study unit is suitable for exchange students as well as Master students.
One credit equals approximately 26.7 hours of work performed by the student.
Etäopetus
Englanti
21.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 30.06.2021
20 - 40
Maria Normann
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 op
5 op
H-5
Maria Normann
Etäopetus
Englanti
01.01.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 12.12.2021
20 - 40
Maria Normann
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
1 op
5 op
H-5
Lotta Tiikkainen
Lähiopetus
Englanti
29.03.2022 - 17.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 30
SH Virtuaali, Lotta Tiikkainen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Tiina Pitkänen
Lähiopetus
Recommended study material will be published later.
Contact lessons, lectures, independent studying and workshops
Attendance and participation to all workshops is MANDATORY
Participation in contact lessons and workshop.
Written assignment that is assessed T1-K5 / failed.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuutta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
”Opiskelijan, joka ei ole suorittanut hyväksytyksi opintojakson läpäisemiseksi asetettuja tehtäviä tai tenttejä, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. … Hylätyn suorituksen voi uusia kaksi kertaa.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. [Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.]
Englanti
01.09.2021 - 16.12.2021
24.05.2021 - 30.05.2021
20 - 30
Tiina Pitkänen, Eveliina Kolankiewicz
Student must participate to the first contact lesson (orientation) to maintain his/her place in the study unit. If student cannot participate to orientation, he/she must inform the course teacher. If student fails to attend to orientation and fails inform the teacher, he /she may loose his/her place in the study unit.
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Will be available in Pakki and will be discussed during the first contact lesson.
Student must participate to the 1st contact lesson / orientation.
Attendance to at least 80% of the lectures is mandatory.
Attendance to ALL workshops is mandatory.
There will be a written assignment that will be graded 1-5.
Study unit is suitable for nursing exchange students
5 credits = 135 hours of student's work.
The study unit will be taught during the autumn 2021
Kati Rintakorpi
50% Lähiopetus, 50% Etäopetus
Mainly online materials.
The course is part of the qualification of an early childhood education teacher / socionom (varhaiskasvatuksen opettaja / sosionomi).
The lessons and workshops will take place on Tikkurila campus and Zoom 50 / 50. Attendance requirement at lessons and workshops will be 75% / 100% to achieve the versatile theoretical and practical skills required for an early childhood education teacher / socionom.
Laurea's lecturers and experts are responsible for teaching. The course includes individual, paired and small group assignments, working life cooperation, home study and knowledge sharing seminars. Instructions for the assignments will be available at Canvas workspace.
Attendance requirement at lessons and workshops will be 75% / 100%
Group essay, presentation based on the group essay, peer feedback, grade 1-5
Individual essay, grade 1-5
Englanti
01.01.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 05.12.2021
20 - 40
Kati Rintakorpi, Henna Jalasmäki
Korkeakouluyksikkö D, Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
1 op
5 op
Hyväksytty/Hylätty
1) Early Childhood Education and Care (ECEC) quality and development project with ECEC professionals. The assignment examines the development recommendations of the National Education Evaluation Center (Karvi 2019), discusses the situation in practice (staff interviews) and reflects on the theory. The task is carried out in group and pair work. The assignment consists of an essay and a presentation of 15 minutes. The topic will be chosen by the group.
2) Child observation and parent cooperation task in a kindergarten. Individual work. Essay and child description. The description will be used as a reference in the process of the Child's Individual Curriculum (The Child's VASU) studies during this course.
The time line of the course will be presented at the first lesson. After that you can find it in Canvas.
Values and basics of early childhood education and care, 5 ECTS, including
1 ECTS The key documents
3 ECTS The key concepts
1 ECTS Operating culture and the learning community
Participation, agency and cooperation, 5 ECTS, including
2 ECTS Development of the child
3 ECTS Agency of the child and the family in Early Childhood Education and Care
Kristiina Kuparinen
Lähiopetus
Oppimateriaalina käytetään pääasiassa autenttisia varhaiskasvatuksen dokumentteja. Lisää arkipäivän suomea voi hyvin opiskella esimerkiksi teoksesta Kuparinen - Tapaninen: Oma suomi 2. Suomea aikuisille. Otava. Ammatillisiin tilanteisiin löydät lisätietoa teoksesa Kela - Korpela - Lehtinen: Ihan lähellä. Työelämän suomea lähihoitajille. Edita. Sivut 56 - 126.
Kurssi toteutetaan lähiopetuksena Tikkurilan kampuksella ja itsenäisenä työskentelynä verkko-oppimisalusta Canvasissa.
Kurssilla on kaksi arvioitavaa tehtävää (50 % arvosanasta) ja testi sanastosta, tekstin ja kuullun ymmärtämisestä (50 %). Arviointikriteerit perustuvat eurooppalaisen viitekehyksen taitotasokuvaukseen B1.1, ja siinä painottuvat varhaiskasvatuksessa tarvittavat viestintätaidot.
Suomi
01.01.2022 - 31.05.2022
29.11.2021 - 31.12.2021
Kati Rintakorpi, Kristiina Kuparinen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
H-5
Kurssi on suunnattu opiskelijoille, joille suomi on toinen kieli.
5 opintopistettä vastaa 135 tuntia opiskelijan työtä. Opetustunnit kattavat tästä noin 40 tuntia. Sen lisäksi tehtäviin kuuluu ennakkolukemista ja muita opiskelijan tuotoksia.
Kurssin sisältö jakautuu neljään teemaan. Jokaista teemaa käsitellä 2-3 viikkoa. Teemat ovat:
1) Lähdetään metsään retkelle! Ryhmän ohjaamiseen tarvittavaa kielitaitoa.
2) Jokainen lapsi on yksilö. Getting to know the chilld as an individual..Tutustutaan pedagogisen dokumentoinnin kieleen.
3) Hyvä päivä ja huono päivä. Harjoitellaan tunteista puhumista ja vuorovaikutusta vanhempien kanssa.
4) Lasten hyvät kysymykset. Opettamiseen tarvittavaa kielitaitoa.
Lisätietoja: Jotta saat riittävästi tukea kielitaitosi kehittämiseen, kurssilla on 80% läsnäolopakko.
Kurssi on hylätty, jos opiskelija ei osallistu vähintään 80-prosenttisesti lähiopetukseen ja/tai opiskelija ei palauta tehtäviä tai tehtävät eivät vastaa tehtävänantoja.
Opiskelija osaa osallistua keskusteluihin, ilmaista mielipiteensä ja toimia vuorovaikutuksessa jokapäiväisissä, rutiininomaisissa tilanteissa (esimerkiksi ohjatessaan lapsia ja jutellessaan vanhempien kanssa). Opiskelija löytää vaihtoehtoisia tapoja ilmaista itseään, jos oikeaa sanaa ei löydy. Opiskelija osaa toimia kohteliaasti viestintätilanteissa. Opiskelija ymmärtää pääkohdat ja joitakin yksityiskohtia puheesta ja kirjoituksesta, kuten tiedotteista vanhemmille, ammatillisista asiakirjoista ja lastenohjelmista. Opiskelija osaa selostaa pääkohdat ja joitain yksityiskohtia todellisista tai kuvitelluista aiheista. Opiskelija käyttää melko monipuolista sanastoa, perusrakenteita ja joitakin monimutkaisempia muotoiluja. Opiskelija ääntää suomea ymmärrettävästi ja melko vaivattomasti.
Opiskelija osaa osallistua keskusteluihin, ilmaista mielipiteensä ja toimia vuorovaikutuksessa jokapäiväisissä tilanteissa melko vaivattomasti (esimerkiksi ohjatessaan lapsia ja jutellessaan vanhempien kanssa). Opiskelija on jossain määrin aloitteellinen keskusteluissa ja löytää vaihtoehtoisia tapoja ilmaista itseään, jos oikeaa sanaa ei löydy. Opiskelija osaa toimia kohteliaasti viestintätilanteissa. Opiskelija ymmärtää pääkohdat ja joitakin yksityiskohtia puheesta ja kirjoituksesta, kuten tiedotteista vanhemmille, ammatillisista asiakirjoista ja lastenohjelmista. Opiskelija osaa selostaa pääkohdat ja joitain yksityiskohtia todellisista tai kuvitelluista aiheista myös silloin, kun ei ole siihen valmistautunut. Opiskelija käyttää melko monipuolista sanastoa, monenlaisia rakenteita ja joitakin fraaseja ja idiomeja. Opiskelija ääntää suomea ymmärrettävästi ja melko vaivattomasti.
Opiskelija osaa osallistua keskusteluihin, ilmaista mielipiteensä ja toimia vuorovaikutuksessa jokapäiväisissä tilanteissa melko vaivattomasti (esimerkiksi ohjatessaan lapsia ja jutellessaan vanhempien kanssa). Opiskelija on aloitteellinen keskusteluissa ja löytää vaihtoehtoisia tapoja ilmaista itseään, jos oikeaa sanaa ei löydy. Opiskelija osaa toimia kohteliaasti viestintätilanteissa ja huomioida kulttuuriset tavat - esimerkiksi sen, kuinka eri ikäisten kanssa viestitään. Opiskelija ymmärtää pääkohdat, avainsanat ja tärkeät yksityiskohdat puheesta ja kirjoituksesta, kuten tiedotteista vanhemmille, ammatillisista asiakirjoista ja lastenohjelmista. Opiskelija osaa selostaa pääkohdat ja joitain yksityiskohtia todellisista tai kuvitelluista aiheista myös silloin, kun ei ole siihen valmistautunut. Opiskelija käyttää monipuolista sanasta, monenlaisia rakenteita ja useita fraaseja ja idiomeja. Opiskelija ääntää suomea ymmärrettävästi ja vaivattomasti.
Tiina Wikström
Etäopetus
The course materials are provided during the course.
Kindly notice, this course is an interactive online course that takes place in Canvas and Zoom. Autumn 2021 theme is nature-related wellness at work.
Learning outcomes of the course
The student is able to
- broadly perceive different local and global factors that promote wellness at work in different fields
- identify different local and global programs, plans and good practices for wellness at work
- recognize and practice different ways and methods (such as multisensory methods, art, relaxation, NLP and other cognitive methods, narrativity, solution-oriented and supervisory methods etc.) of reducing work-related stress factors and health and wellness risks, both in their own student lives and future working lives
- identify and acknowledge the best practices from employee to manager to impact wellness at work
The course course environment is Canvas, with zoom and padlet etc.
In this study unit the assessing of the competences will be done by using the criteria set for requirement level II.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
To achieve grade 5 student must be able to
- analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
To achieve grade 3 student must be able to
- critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
To achieve grade 1 (or pass) student must be able to
- use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
- report and communicate in a professional manner
“Students who have failed assignments or examinations required for passing a study unit must supplement or retake their study attainment in a manner and schedule defined by the teacher of the study unit. (Laurea degree regulations.)
All staff and students of Laurea are expected to adhere to good scientific practices, which includes appropriate referencing. Familiarise yourself with the practices and, if needed, ask for more information. All study assignments are to be done as individual work unless otherwise instructed. [If Urkund is used when assignments are checked, the lecturer will inform the students of this.]
Englanti
15.09.2021 - 31.12.2021
24.05.2021 - 11.06.2021
20 - 50
Tiina Wikström
According to the degree regulations (section 18) “students must be present in the first contact session or notify their teacher in charge if they cannot attend. If they fail to notify the teacher of their absence in the first contact session, their enrolment will be rejected. Another student in the queue may be enrolled in the study unit in the place of the absent student.”
When places available, max 10 open UAS students (Bachelor and Master) can attend the course.
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
4 op
5 op
H-5
According to the degree regulations “all students are entitled to demonstrate their competence. The recognition and accreditation of prior competence is initiated by the students themselves. The competence is recognised and accredited by the teacher responsible for the module or study unit or another person designated by the director of the UAS unit. The assessment is carried out according to the same criteria and grading scale as that adopted for the corresponding study unit.” For further information visit Link.
This course is partly connected with relevant Erasmus+ or other projects. In Autumn 2021, this course is interlinked with nature-related work wellness project eLulu.
The actual implementation schedule is directly visible to students in Pakki as implementation reservations. There is no exam in this course but the course includes a project-based portfolio.
The study unit is suitable for exchange students.
NB! This study unit is also suitable for Master students!
One credit equals approximately 26.7 hours of work performed by the student.
Tiina Wikström
20% Lähiopetus, 80% Etäopetus
Projektin aihepiiriin tarvittava lähdeaineisto, valitaan projektissa erikseen projektin toimeksiannon jälkeen.
Projekti suoritetaan TSRn rahoittamassa eLulu-hankkeessa.
Projektin sisältö: eLuontoluotsi työhyvinvoinnin tueksi
eLulu eli eLuontoluotsi työhyvinvoinnin tueksi -hanke on Työsuojelurahaston rahoittama Laurean hanke, jonka tavoitteena on tuottaa virtuaalinen eLuontoluotsi-palvelu. Palvelun ajatuksena on nimensä mukaisesti luotsata työntekijöitä luontoon: viettämään voimaannuttavia hetkiä luonnossa tai tuomaan pala luontoa osaksi työntekijän omaa arkea. Hankkeen tavoitteena on luoda e-pohjainen, yksilölliset tarpeet huomioiva, helppokäyttöinen matalan kynnyksen tai jopa kynnyksetön ratkaisu, jolla luonto ja sen hyvinvointivaikutukset voidaan tuoda luontevaksi osaksi työpäivää. Hankkeessa kartoitetaan tutkittuja työhyvinvointiin vaikuttavia menetelmiä, joita pilotoidaan ja tutkitaan työyhteisöissä.
Projektista voi saada osaamista ja opintopisteitä myös osana muia toteutuksia (esim. Wellness at Work 10 ECTS version).
Ohjausajoista ja viestintäkäytänteistä sovitaan erikseen.
Laurea pidättää oikeuden muutoksiin.
”Osaamisen arviointi perustuu opetussuunnitelmien tavoitekuvauksiin ja opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitettavaan arviointikriteeristöön” (Laurean tutkintosääntö).
Projektin arvioinnissa noudatetaan Laurean arviointikriteereiden vaatimustasoa II. Arviointiin perehdytään projektin alkaessa. Arviointikriteerit löytyvät myös opiskelijaintrasta > Opintosuoritukset ja arviointi > Arviointi.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason II mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- analysoida hankittua tietoa ja tehdä päätelmiä sekä yhdistää teoreettisen ja kokemuksellisen tiedon toisiinsa
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida kriittisesti tietoa ja perustella toimintaansa tutkitun tiedon avulla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä ja osoittaa perehtyneensä tietoperustaan
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida tuotetun tiedon, taidon tai idean sovellettavuut-ta ja vaikuttavuutta muihin yhteyksiin
- ennakoida asiakkaan ja/tai yhteistyötahojen tarpeita
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- esittää ratkaisuja ammatillisiin tehtäviin luovuutta hyödyntäen
- edistää ammatillista yhteistyötä sekä kehittää asiakas- tai kumppanisuhdetta
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti toimintaympäristö huomioiden
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahon kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- arvioida ja kehittää ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- arvioida osaamisen hyödyntämismahdollisuuksia sekä suunnitella omaa ja ryhmän kehittymistä
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän yrittäjämäistä ja vastuullista työskentelyotetta
- kuvata oman osaamisensa kehittymistä suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- kuvata oman toimintansa merkitystä yhteistyön onnistumiseksi
- kuvata osaamistaan suhteessa opinnon osaamistavoitteisiin
Opiskelijan tulee tarvittaessa ”täydentää projektiin liittyviä tehtäviä tai suorituksia kunnes projekti on hyväksytysti suoritettu.” (Laurean tutkintosääntö.)
Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei muuta ole ohjeistettu. Urkundin käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.
Suomi
01.09.2021 - 31.12.2021
02.08.2021 - 15.09.2021
0 - 20
Riikka Kanervo, Tiina Wikström, Minna Pietikäinen
Opinto on vaatimuksiltaan amk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa.
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija. (Lauran tutkintosääntö.) Virtuaalitoteutuksilla voidaan edellyttää muunlaista aktiivisuuden osoitusta paikan vahvistamiseksi viikon sisällä toteutuksen alkamisesta (Opetuksesta vastavan vararehtorin päätös 7/2019). ”
Laurea Yhteinen
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
5 op
4 op
Hyväksytty/Hylätty
Laurean tutkintosäännön mukaisesti ”kaikilla opiskelijalla on oikeus osaamisensa näyttämiseen. Aloitteen hankitun osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta tekee opiskelija. Osaamisen tunnistaa ja tunnustaa moduulista tai opintojaksosta vastaava opettaja tai muu korkeakouluyksikön johtajan nimeämä henkilö. Arvioinnissa noudatetaan samaa arviointikriteeristöä ja arviointiasteikkoa kuin opintojaksolla.” Katso lisätietoa opiskelijaintrasta.
Hanke on osa TSR-rahoitteista tutkimusta.
Projekti on on-going syyslukukaudella.
Satu Bethell
Lähiopetus
Suomi
01.09.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
Satu Bethell
Laurea-ammattikorkeakoulu
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
30.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
Sos Virtuaali
Laurea-ammattikorkeakoulu
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.09.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
Lloyd Bethell
Laurea-ammattikorkeakoulu
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.09.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
Laurea-ammattikorkeakoulu
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Hyväksytty/Hylätty
Etäopetus
Englanti
01.10.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
40 - 60
Lloyd Bethell
Korkeakouluyksikkö D, Verkkokampus, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Verkkokampus
5 op
Hyväksytty/Hylätty
Lähiopetus
Suomi
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
Maria Normann
Laurea-ammattikorkeakoulu
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Hyväksytty/Hylätty
Tiina Pitkänen
Lähiopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
20 - 30
Ilari Ernamo, Tiina Pitkänen
Laurea Tikkurila, sote
Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Tiina Wikström
Lähiopetus
Englanti
01.08.2022 - 31.12.2022
23.05.2022 - 29.05.2022
20 - 40
Tiina Wikström
Laurea Tikkurila, sote
Laurea täydentävä osaaminen, amk-tutkinto (TOS2), Terveys- ja hyvinvointialat, Complementary competence, bachelor's studies in English (CCS2), Health and welfare
Laurea Tikkurila
Hyväksytty/Hylätty
