Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Face-to-face
Finnish
01.01.2019 - 31.05.2020
02.12.2018 - 31.12.2019
Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Face-to-face
Ilmoittaudu syventävän harjoittelun opintojaksolle.
Tutustu harjoitteluohjeisiin Optiman työtilassa Harjoittelu Rise ja toimi annettujen ohjeiden mukaisesti. (not translated)
Hyväksytty-Hylätty (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 31.07.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
Hanna Väätäjä, Sonja Holopainen, Janika Lindström, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
15 credits
Approved/Failed
- palkaton harjoittelu
- palkallinen harjoittelu (ohjeet Optimassa Harjoittelut Rise-työtilassa)
- Ahot (sosiaali- tai rikosseuraamusalan työkokemus) (not translated)
Työelämän nimeämän harjoitteluohjaajan ohjaus sekä harjoittelupaikalla tehtävä kehittämistyö. (not translated)
Harjoittelu on mahdollista suorittaa myös ulkomailla. Katso lisätietoa Linkistä. (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Face-to-face
During the study unit, you will orientate to planning your own employment and improving your career management skills. You will recognise the learning methods that are best suited for you. The following topics are discussed in the study unit:
- Using Optima
- Familiarisation with the curriculum and the degree structure
- Self-direction
- Own learning styles
- Planning of studies
- Central guidelines at Laurea
The purpose of the guidance during the study unit is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted either in person or in goal-oriented small groups. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Finnish
20.08.2018 - 07.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Eeva Järveläinen
The implementation plan can still be specified before the beginning of the studies. It is useful to take advantage of the different events not listed in the implementation schedules when processing matters.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Estimated distribution of working hours in the study unit (total 54 hrs):
- Orientation week 10 hrs
- Discussions on the personal study plan 4 hrs, including preparation
- Assignments and participation in guidance 40 hrs
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Distance learning
The work space of the study unit in Optima contains a collection of tips for supplementary material. You will be granted access to this work space at the beginning of the study unit.
During the study unit, you will make a career plan either as an employee or an entrepreneur and polish your job search skills as well as analyse your own networks. The study unit is based on guidance, and includes a discussion on the personal study plan with the tutor teacher in both semesters. The purpose of the guidance is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted either in person or in goal-oriented small groups. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
Finnish
20.08.2018 - 20.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Johanna Häkkinen, Eeva Järveläinen
The implementation plan will be specified before the beginning of the studies.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
Approved/Failed
Lähiopetus:
vko 35 ma ap
vko 50 to ap (not translated)
Estimated distribution of working hours in the study unit (total on average 54 hrs)
- Career planning and related guidance and events (15–20 hrs)
- Polishing up job search skills (15-20 hrs)
- Building and utilising networks (8 hrs)
- Discussions on the personal study plan and preparation for them (4 hrs)
- Other participation in guidance activities (5 hrs)
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Face-to-face
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 1 - 219.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 68- 200.
Tyni, Sasu: Vankeinhoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita? Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015. Sivut 1 - 118.
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Lähiopetus, yksilöessee, luentotehtävät ja tentti
Palautukset yksilöesseistä ja luentotehtävistä optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
•pohtia ihmisen käyttäytymisen lähtökohtia ja siihen vaikuttamista
•rikollisuuden tieteellisen selittämisen peruskäsitteet
•tärkeimmät rikollisuuden selitysteoriat ja osaa arvioida niitä kriittisesti
•suomalaisen rikollisuuden määrälliset ja laadulliset peruspiirteet
•kuntoutuksen ja rikollisuudesta irrottautumisen perusteet (desistanssi)
•analysoida ja jäsentää rikosseuraamustyön erityisasiantuntijuutta kuntouttavan työn näkökulmasta (not translated)
Lähiopetut hyv - hyl
Ryhmätehtävät hyv - hyl
Yksilöessee 40 %, hyv -5
Tentti 60 %, hyv - 5 (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 14.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Olli Kaarakka, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
AHOT-oikeudesta keskustellaan opetuksen alkaessa. (not translated)
Lähiopetus 36 tuntia. Omatoiminen työskentely, yksilöessee, luentotehtävät ja tenttiin valmistautuminen 234 tuntia.
Luennot ja luentotehtävät 3 op
Yksilöessee 3 op
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 4 op (not translated)
Face-to-face
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 220 - 417.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 15 - 63 ja 311 - 339.
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Lähiopetus, yksilöessee ja tentti
Palautukset yksilöesseistä Optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
• eritellä rangaistusjärjestelmän historialliseen kehittymiseen vaikuttaneita yhteiskunnallisia tekijöitä
• vertailla eri maiden käytössä olevia seuraamusjärjestelmiä ja niiden yhteyttä oikeudelliseen ajatteluun
• tunnistaa seuraamusjärjestelmän kehittämishaasteet kansallisella ja kansainvälisellä tasolla (not translated)
Arviointipainotukset:
Lähiopetus Hyv / Hyl
Tentti 70 %
Yksilöessee 30 % (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 18.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Lähiopetus 52 tuntia, 83 tuntia tehtävien tekemistä, itsenäistä työskentelyä ja tenttiin valmistautumista.
Lähiopetus 2 op
Yksilöessee 1 op
Tentti 2 op (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Osasuoritus/ Arviointi
Kontaktiopetus (2 op) läsnäolo 80% HYV/HYL
Pienryhmätentti (2 op) HYV/HYL - 5
Virtuaalitehtävä (2 op) HYV/HYL
Projektitehtävä (4 op) HYV/HYL - 5 (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 23.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Hanna Väätäjä, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
4 credits
2 credits
H-5
10 op = 270 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia) (not translated)
20% Face-to-face, 80% Distance learning
All learning material is provided in Optima.
However, if you are interested in reading more on Constructive Communication you can read:
Marshall B. Rosenberg : Rakentava ja myötäelävä vuorovaikutus or Nonviolent Communication - A Language of Life (same book in English)
This course has a combination of contact lessons and is also partly implemented through a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year. The following competence areas are
• Oral communication skills needed for the workplace: presentations; describing services; interviewing skills;
• Constructive communication (Nonviolent Communication)
• Reflective written skills
• Intercultural competences
• Field-specific vocabulary and understanding
As mentioned above this course is based on a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year in the game platform Seppo. Assignments are in the game which will be played in teams. Supporting material is provided in lectures. You will require a mobile device: phone, pad or laptop to participate. However, as the game is in teams one device per team is sufficient.
Also the basics of Constructive Communication (Nonviolent Communication) will be taught as a professional and personal communication method to facilitate, empathetic encounters with clients, self-empathy and self-development.
Upon completion of the course, a student should be able to
• communicate orally and in written form in workplace and academic related dialogues
• have a basic understanding of constructive communication
• use field related vocabulary
• be aware of field-related intercultural influences and possibilities
• As this is a communications course, compulsory attendance during the whole course is expected
• Evaluation includes both a written and oral demonstration of skills which are graded 0-5
• Both of the above skills demonstrations need to be accepted to pass the course
• The evaluation criteria for the course are available in Optima based on a combination of the Common European Framework for Languages and working life competences.
• Many workplaces require English skills of at least a B2.1 level according to the Common European Framework for languages, which is equivalent to a grade 3 according to the evaluation system in this course.
• Various assignments will also be given during the course which also need to be completed to pass the course.
• The final grade from the course will be given based on the aforementioned criteria as a grade between 0-5.
• The final grade which will be seen on the student's certificate is made up of 50% from the oral evaluation and 50% from the written evaluation.
English
20.08.2018 - 04.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 39
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
AHOT (RPL – recognition of prior learning) and workplace acquired competences should be discussed with the teacher and then applied for. Suitable compensatory tasks will be developed accordingly.
See a more detailed schedule and instructions in Optima
For a 5 credit course you are expected to do 135 hours of work.
For this course, I have allocated 2 credits to the game (54 hours) and 3 credits for contact lessons and assignments
See a more detailed schedule and instructions in Optima
Face-to-face
Testi tehdään verkossa: Optima-työtilassa (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan.
Hylätyn saanneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0170 Valmentava englanti opintojaksoille.
Kielitestiä ei voi uusia.
Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua. (not translated)
Face-to-face
Testi tehdään verkossa, Optima-työtilassa. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Teija Lehto
Hylätyn saaneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0171 Valmentava ruotsi-opintojaksolle. Kielitestiä ei voi uusia. Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua, mutta tästä pitää olla dokumentti vastuuopettajalle. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan teija.lehto@laurea.fi. (not translated)
50% vastauksista oikein > hyväksytty (not translated)
Pekka Sass
Face-to-face
Pääasiallinen oppimateriaali:
A) Sakari Melander: Rikosoikeuden peruskysymyksiä 2015 (tai uudempi laitos) Forum Iuris -löytyy myös RSKK kirjastosta (kirjassa on sivuja 9-198 - ei tarvitse lukea lukuja 3. sivut 37-46, ja 6.-7. sivut 69-91). Eli rikoslain kokonaisuudistus (luku 3) sekä Kv- ja Eu-rikosoikeus (luvut 6-7 eivät kuulu tenttialaan ja luettavaa teoksesta jää n. 150 sivua.
B) Pekka Sass: Hyvän hallinnon edistäminen ja hallintolaki (opintomoniste 2019 päivitettävänä n. 100 sivua )
Lyhyt johdatus rikosprosessiin ja rikosoikeudenkäynnin seurantalomake (P. Sass)
Lisäksi seuraavat lait (löytyy esim. finlex):
- hallintolaki 434/2003
- valtion virkamieslaki 750/1994 (not translated)
Luennot, harjoitukset sekä yksilö- ja ryhmätyöt (sisältää myös lain tulkinnan / soveltamisen harjoituksia) sekä tutustumiskäynnit.
Tehtävä 1. Yksilötehtävä jossa sovelletaan hyvän hallinnon periaatteita ja sosiaalityön arvoja asiakascaseen tms.
Tehtävä 2. Ryhmätehtävä jossa perehdytään sosiaalialan lainsäädäntöön sosiaalityön asiakkaan palvelukartoituksen näkökulmasta
Tehtävä 3. Rikosoikeudenkäynnin seuranta (ryhmätehtävä jossa käytössä seurantalomake) (not translated)
Tentin arviointi 1-5 (O = hylätty)
Yksilö- ja ryhmätöiden arviointi hylätty-hyväksytty (voi kuitenkin vaikuttaa siihen että kahden arvosanan "väliin" jäänyt suoritus arvioidaan korkeammaksi eli hyvä työ voi rajatapauksissa nostaa arvosanaa) (not translated)
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
0 - 48
Pekka Sass
Opintojakson vastuuopettajana toimii yliopettaja OTM, VTM Pekka Sass RSKK pekka.sass@om.fi puh. 050-3104942
Rikosoikeuden opetus: yliopisto-opettaja Mia Kilpeläinen Itä-Suomen yliopisto, Joensuu
Opintojaksoon kuuluu rikosoikeudenkäyntien seuranta käräjäoikeudessa ja tutustuminen Rikosmuseoon (KRP Tikkurila)
RSKK:n tutkinnon suorittaneille tulee oma hyvitys / ahotointi menettely (6.2 ja 11.2: osallistuminen toiseen näistä iltapäivistä, ei välttämättä molempiin, lisäksi vapautus tutustumiskäynnistä Rikosmuseoon sekä vapautus käräjäpäivästä)
Osa opetuskerroista tapahtuu - kuten aloitus - RSKK:ssa (Vernissakatu 2A Tikkurila) (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Lähipäiväopetus
Ma 4.2 ip (Aloitus - kaikille pakollinen) Huom! Aloitus tapahtuu RSKK:ssa (Vernissakatu 2A 4 kerros)
Ke 6.2 ip (RSKK:ssa 4. krs)
Ma 11.2 ip (RSKK:ssa TK2 3krs)
Ti 26.2 Koko päivä Mia Kilpeläinen Itä-S. Yliop. (Rikosoikeutta) LAUREAssa B101 ja B409
Ke27.2 Koko päivä Mia Kilpeläinen Itä-S. Yliop. (Rikosoikeutta) LAUREAssa B303
To.28.2 Käräjäpäivä > Hgin käräjäoikeus (koko päivä, huom! alkaa 8.30 Porkkalankatu 13 Hki Ruoholahti)
Ma 4.3 Kokopäivä ap tutustumiskäynti, ip opetusta RSKK
Ke 6.3 Kokopäivä ap tutustumiskäynti, ip opetusta RSKK
Ma 11.3 ip (tentti) RSKK klo 12.30-15.45 (not translated)
• Huom! Poissaolot: Huomattava että jos poissaoloja kertyy useammalta kuin kolmelta (3) opetuskerralta on neuvoteltava vastuuopettajan kanssa voiko lisätehtävillä suorittaa opintojakson (tämä ei poista velvoitetta tehdä rästiin jääneitä tehtäviä) (not translated)
Opintojakso jakautuu a) hallinto-oikeudelliseen osioon ja b) rikosoikeudelliseen osioon. Lisäksi tutustutaan ryhmissä sosiaalioikeuden lakeihin sosiaalityön asiakkaan palvelukartoituksen näkökulmasta.
Hallinto-oikeudellinen osiossa
- hyvän hallinnon edistäminen ja hallinto-oikeudelliset periaatteet
- hallintomenettely
- virkamiehen asema, oikeudet, vastuu ja velvollisuudet
- virkamiesoikeudelliset toimenpiteet
Rikosoikeudellisessa osiossa:
- rikosoikeuden peruskäsitteet, -periaatteet ja yleisten oppien esittely
- rikosprosessi ja rikosvastuun toteutuminen (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Laillisuus rikosseuraamusalalla opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Teija Lehto
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
08.12.2018 - 06.01.2019
Teija Lehto
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Sonja Holopainen
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 31.12.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä, Sonja Holopainen, Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Eeva Soikkeli, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
15 credits
Face-to-face
-jaetaan tunneilla tai Optimassa
-oheiskirjallisuutta?Hirsjärvi ym. Tutki ja kirjoita
-Lonka: Taitava kirjoittaja
-Kankaanpää & Piehl: Tekstintekijän käsikirja
-Tiililä & Karvinen (toim.): Elämän ja kuoleman tekstit
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
-Järvinen, Petteri & Rousku, Kimmo: Työpaikan tietoturvaopas: tunnista uhat, hallitse riskit
-Keinonen, Kari J.: Microsoft Word 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
-Keinonen, Kari J.: Microsoft PowerPoint 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf (not translated)
Kontaktiopetus, itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä verkkotyöskentelyä Optimassa. (not translated)
Itsenäisten ja ryhmätehtävien tekeminen ja palauttaminen annettujen aikataulun mukaan. Myöhässä palautetut tehtävät heikentävät arvosanaa. Arvioinnin perusteena ovat viestinnälliset ja tietotekniset taidot sekä projektiosaaminen. (not translated)
Finnish
29.08.2018 - 31.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
Janika Lindström, Pertti Vuorinen, Kristiina Kuparinen
Kurssi ei edellytä aiempia opintoja.
Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat:
Tiedonhankinta
•oman alan tietokannat, hakuniksit, sekä löydetyn aineiston arvioinnin perusteet
•elektroniset kirjat ja lehdet
•Googlen edistyneempi käyttö
Viestintä
- oman kirjoitustekniikan arviointi ja kehittäminen
- tutkivan kirjoittamisen periaatteet, lähteiden käyttö
- tieteellisen raportin jäsennysmalli
- kielenhuolto
- projektityön suullinen esittely
Tietotekniikka
- Laurean verkkopalvelut (Sähköposti, Optima, Pakki ja Link)
- Verkkopalveluiden turvallisuus
- Microsoft Office Word- ja Powerpoint-ohjelman peruskäyttö
- Laurean raporttipohjaan tutustuminen
Projektisuunnitelman laatiminen. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Sosiaalialan toimintaympäristöihin tutustuminen (not translated)
jakautuminen
Yksi opintopiste on 27 h opiskelijan työtä eli yhteensä 5 x 27 h = 135 h.
Kontaktiopetus ja ohjaus:
-Tiedonhaku: 4 h
- Viestintä: 3 x2 h = 6 h
- Tietotekniikka: 3 x 2 h = 6 h
- Projektinhallinta 2 h + 2 x 4 h = 10 h (not translated)
Arvioitavia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksyttävällä tasolla. (not translated)
Opiskelija osaa:
-Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.
- Toimia ohjattuna asianmukaisesti.
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon.
- Toimia ryhmän jäsenenä.
- Toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
- Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
- Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
- Toimia ammatillisesti asiakastilanteissa.
- Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
- Perustella toimintaansa ammattieettisten periaa-teiden mukaisesti. (not translated)
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
- Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja mallejaja perustella valintansa.
- Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaisesti.
- Edistää ryhmän toimintaa.
- Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Face-to-face
Oppimistehtävässä ja tentissä käytettävä kirjallisuus:
Artikkeli: Porporino & Fabiano: Case managing offenders within a motivational frameworks (s. 184-211).Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- RITA ja ARAT-arviointilomakkeet (jaetaan lähiopetustunnilla) (oppimistehtävä ja tentti)
- Artikkeli: Bonta ja Wormith: Risk and need assessment (s. 131- 151). TeoksessaDevelopments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- Arola-Järvi, Anna: Suunnitelmallisen vankeusajan käsikirja. Vantaa : Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 2012. - 75 s. Rikosseuraamusalan koulutuskeskuksen oppikirja, ISSN 1796-766X ; 1/2012
ISBN 978-951-53-317 (oppimistehtävä + tentti)
- Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Huumeongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2012. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Päihdetyön linjaukset vuosille 2012-2016. Rikosseuraamuslaitos, 2012. (oppimistehtävä + tentti)
A-klinikkasäätiö. Pikatieto. (Päivitetty 4/2010). http://www.paihdelinkki.fi/fi/tietopankki/pikatieto.
- Tyni Sasu. Vankeihoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015 (not translated)
Lähiopetus
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen) (not translated)
Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän arvosanasta. Oppimistehtävä sisältää kaksi tehtävää, josta kumpikin arvioidaan numeerisesti (asteikko 1 - 5). Molemmat tehtävät perustuvat case- tapaukseen,opintojakson kirjallisuuteen ja tunneilla jaettuun materiaaliin. Oppimistehtävän voi tehdä pareittain tai kolmen hengen ryhmissä. Oppimistehtävässä tulee lisäksi kuvata opiskelijoiden keskinäinen työnjako. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kahden tehtävän keskiarvosta. Oppimistehtävän arviointikriteerit on kerrottu oppimistehtävän yhteydessä.
Jos opiskelija tenttii opintojakson kirjallisuuden, opintojakson arvosana muodostuu tentin arvosanasta. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 23.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Nina Nurminen, Anu Mäenpää
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 22.10.2018 klo. 16:15 Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 22.10.2018 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä lokakuussa ja marraskuussa 2018. Jos opiskelija ei suorita jaksoa edellä mainitun määräajan puitteissa, jakso on seuraavan kerran suoritettavissa seuraavassa toteutuksessa.
Lähiopetusteilla on 75% läsnäolopakko. Poissaolo korvataan kirjallisilla tehtävillä siten, että 1 korvaava tehtävä/ 4tuntia. (not translated)
Lähiopetustunnit: 27.-29.8.2018 ja 1.10.2018
Oppimistehtävän viimeinen palautusajankohta: 22.10.2018 klo. 16:15
Tenttipäivät: Laurean yleiset tenttipäivät: lokakuu ja marraskuu 2018 (not translated)
Lähiopetusta 28 tuntia
Itsenäistä työskentelyä (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen) (not translated)
Ma 27.8.2018. Riskiarvioinnista yksilöliseen kuntoutukseen/ Rikosten tekemisen yksilöpsykologiaa. Yliopettaja Nina Nurminen
Ti 28.8.2018 Riskien ja tarpeiden arviointi/Arvioinnin perusteita. Yliopettaja Nina Nurminen
RITA ja ARAT. Yliopettaja Nina Nurminen
Ke 29.8.2018 Päihteet I ja II. Yliopettaja Anu Mäenpää
Ma 1.10.2018 Päihteet III. Anu Mäenpää
Kognitiivinen käyttäytymisterapia ja Good Lives Model seksuaalirikollisten kuntoutuksessa (not translated)
1 -5 (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ensisijainen kirjallisuus
Eskola, Jari ja Suoranta,Juha: Johdatus laadulliseen tutkimukseen, Vastapaino
Tarja Heikkilä: Tilastollinen tutkimus, Edita.
Oheislukemisto
Alasuutari, P. 2001. Laadullinen tutkimus. Gummerus. Jyväskylä.
Alkula, s., Pöntinen, P. & Ylöstalo, T. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Porvoo: WSOY.
Hirsjärvi, S. ja Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö.
Hirsjärvi, S. , Remes, P. & Sajavaara, P. 2005. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi
Holopainen, M. & Pulkkinen. P. 2013. Tilastolliset menetelmät. Helsinki: Sanoma Pro
Kananen, J. 2008. Kvantti. Kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun. Jyväskylän ammattikor-keakoulun julkaisuja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.
Karjalainen, L. 2010. Tilastotieteen perusteet. Pii-kirjat. Keuruu: Otavan Kirjapaino.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen kuvauksen perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen päättelyn perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2005. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä. International Methelp Ky. Gummerus. Jyväskylä.
Robson, C. Käytännön arvioinnin perusteet. Tammi. Tampere.
Seppänen-Järvelä, R. ja Karjalainen, V. (toim.) Kehittämistyön risteyksiä. Stakes. Gummerus. Jyväskylä.
Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Tammi. Helsinki
Internet
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 2012. Tutkimuseettinen neuvottelukunta. http://pro.tsu.fi/tenk/JulkaisutjaOhjeet/htkfi.pdf
KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja].http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/
KvantiMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja]. http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/intro.html
Lähdesmäki, T., Hurme, P., Koskimaa, R., Mikkola, L., Himberg, T., Menetelmäpolkuja humanisteille. Jyväskylän yliopisto, humanistinen tiedekunta.
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkuja (not translated)
Opintojaksolla on luentoja ja työpajoja. Ohjaus luennoilla, työpajoissa ja Optimatyötilassa
(R0184-SRV1811A Tutkimus- ja kehittämismenetelmät). (not translated)
Jaksolla tehdään laadullisen tutkimuksen ja määrällisen tutkimuksen osiossa tehtäviä, jotka arvioidaan arvosanalla hylätty, T1 - K5. Myös työpajoissa tehdään analysointitehtäviä, joiden suorittaminen vaaditaan hyväksyttyyn arvosanaan. Arvioinnin suorittavat opintojakson opettajat. (not translated)
Finnish
30.08.2018 - 19.10.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
25 - 40
Pertti Vuorinen, Terhi Kärpänen
Laadullinen tutkimus
• Laadullisen tutkimuksen peruskäsitteet,-menetelmät ja tutkimusprosessi
• Induktiivinen sisällönanalyysi
• Laadullisen tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus
Määrällinen tutkimus
• Määrällisen tutkimuksen peruskäsitteet, kyselylomake, perusmenetelmät ja tutkimusprosessi
• Määrällisen tutkimuksen luotettavuus
• SPSS-ohjelman käyttö tilastollisessa analyysissä
Tiedonhaku
• Sähköiset julkaisut eri tietokannoissa (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
1 credits
H-5
Jakson voi suorittaa näytöllä, jos on aiemmin suorittanut ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja käyttänyt niitä omassa työssään. Opettajan kanssa tulee sopia näyttötehtävä. (not translated)
Koko opintojakson resurssi opiskelijalle on135 h (5 op = 5 op x 27 h/op = 135 h). Luentojen ja työpajojen osuus on
12 x 4 h = 48 h. Arvioitavan tehtävän tekeminen ja omatoiminen opiskelu 87 h. (not translated)
Opiskelija ei suorita opintojaksolla annettuja tehtäviä vähintään hyväksytyn tasoisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen ja laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita. (not translated)
Opintojakson yleiset arviointikriteerit
Arvosana 5
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• käyttää asiantuntevasti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita
Arvosana 3
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• käyttää systemaattisesti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvosana 1
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen tutkimuksen käsitteitä
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Junninen, Mika. Suomalaisten vankiloiden turvallisuus. Rikosseuraamusviraston julkaisu 5/2008.
Myhrberg, Pertti. Vankeuden täytäntöönpano. RSKK Oppikirja 1/2016
Kerko, Pertti: Turvallisuusjohtaminen. PS-Kustannus 2001.
Immonen, Kallio, Koskinen, Rajamäki: Johda riskejä. Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan. FINVA 2016 (tai vanhempi 2010)
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuusstrategia 2010 - 2015
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjaukset 2015
Käsiteltäviin asioihin liittyvät määräyskirjeet:
Rikosseuraamuslaitoksen ohje kirjeiden tarkastamisesta 26.8.2011 5/400/2011
· Rikosseuraamuslaitoksen ohje henkilöntarkastuksesta, dnro 1/004/2015
· Vangin päihteettömyyden valvonta, päihtymystilan toteaminen ja päihdevalvonnan testit
(dnro 3/004/2010)
· Tapaamisten järjestäminen (3/004/2016)
· Tulotarkastus (6/004/2016)
· Vangin omaisuuden säilyttäminen (2/004/2016)
Vankeuslaki:
· luku 12 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 13 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 16 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 17 (muun henkilön tarkastaminen)
Tutkintavankeuslaki
· luku 8 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 9 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 11 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 12 (muun henkilön tarkastaminen) (not translated)
Optimatoteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K, Verkko/virtuaali (not translated)
Kurssin läpäisyn lähtökohtana ovat kokeen ja projektitehtävän hyväksytty suorittaminen. Hyväksyttävä suoritus edellyttää myös 75 % läsnäoloa lähiopetuksessa. (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 21.12.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
3 credits
2 credits
H-5
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perehtyminen)
itsenäistä tai parityöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen) (not translated)
Opintojakson hyväksyttävä suorittaminen edellyttää organisaation turvallisuuden kehittämiseen ja hallintaan liittyvän projektitehtävän, kirjatentin ja luentotehtävien hyväksyttyä suorittamista. Tarkemmatohjeetopintojakson alussa, jolloin ne laitetaan myös optimaan. Opintojakso arvioidaan arviointiasteikolla T1 - K5 (ks. arviointikriteerit). Läsnäolovelvollisuus on 75 %.
Luento ja luentotehtävät 5 op, arvioidaan hyväksytty / hylätty (Läsnäolovelvollisuus on 75% )
Projektitehtävä 5 op, arvioidaanT1 - K5 (50 %),
Tentti 5 op, arvioidaan T1 - K5 (50 %) (not translated)
Teija Lehto
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Keskeinen sisältö
- Itsensä ja rikosseuraamusalan sosionomikoulutuksen esittely suullisesti ja kirjallisesti
- Omasta työstä kertominen suullisesti ja CV:n laatiminen
- Rikosseuraamusalan tekstejä, verkkomateriaalia ja sanastoa tehtävien kera
- Keskeiset toimijat rikosseuraamusalalla tehtävien kera
- Vapautuvan vangin tukipalveluista viestiminen suullisesti ja kirjallisesti
- Raportointi alan seminaarista tai tiivistelmä alan julkaisusta kirjallisesti ja suullisesti
- Ruotsinkielisten vankien kielelliset oikeudet
Kaikki oppimateriaali jaetaan Optima-alustan kautta tai paperisina alan esitteinä. (not translated)
Opintojaksolla lähiopetusta npin 40 tuntia tammi-maaliskuussa, läsnäolovelvoite 75%. Lähiopetuksessa keskitytään suullisen kielitaidon harjoittamiseen pari- ja ryhmätyönä. Kirjalliset tehtävät (paitsi ryhmätehtävät) pääsääntöisesti Optimassa. Optima toimii opintojakson keskeisimpänä tiedotuksen ja viestinnän välineenä. Sieltä löydät tarkat tiedot kaikesta opintojaksoon liittyvästä kuten aikatauluista, ohjelmasta, tehtävistä sekä arvioinnista. Optima avautuu ensimmäisellä lähiopetuskerralla.
Mahdolliset vierailut yhdyskuntaseuraamustoimistoon sekä vankilaan ruotsiksi. Mahdollisia haastattelutehtäviä työelämän edustajien kanssa.
Henkilökohtainen ohjaus lähiopetusviikkoina campuksella, myös skype mahdollinen. Opettaja tavattavissa opetustuntienkin ulkopuolella, opettajien työtila, Tikkurila 4 krs. (not translated)
Opintojaksolla arvioidaan erikseen suullinen ja kirjallinen kielitaito. Tarkemmat tiedot arviointiperusteista löydät Optiman työtilasta ja Laurean Linkistä. Arvosanat 1-3 vastaavat tyydyttävää valtionhallinnon henkilöstöltä vaadittavaa kielitaitoa, arvosanat 4-5 hyvää kielitaitoa.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opinnot/kielijaviestintaopinnot/Sivut/default.aspx
Opiskelija osaa viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta.
• Suullinen arviointi: haastattelu opintojakson aihepiireistä 3-4 hengen ryhmissä à 30 min/ryhmä (valtakunnalliset puhumisen arviointikriteerit). Ryhmähaastattelun lisäksi ryhmätyöne tehtävä videotehtävä.
• Kirjallinen tentti: itsenäinen omaan kirjalliseen tuottamiseen perustuva koe ilman apuvälineitä, 3 lyhyttä kirjoitustehtävää opintojakson aiheista, yhteenlaskettu sanamäärä vähintään 200 sanaa (valtakunnalliset kirjoittamisen arviointikriteerit).
• Osallistuminen lähiopetukseen vaaditaan, läsnäolovelvoite 75%.
• Jotta voi osallistua tenttiin, pitää ennen tenttiä olla palautettuna lähiopetuksen yhteydessä annetut palautettavaksi tarkoitetut tehtävät (ilmoitetaan ensimmäisellä opetuskerralla Optimassa). Tehtävät voivat korottaa kirjallista arviointia yhdellä arvosanalla (perustuen valtakunnallisiin arviointikriteereihin). (not translated)
29.01.2019 - 07.03.2019
26.11.2018 - 02.12.2018
20 - 40
Teija Lehto
Mahdolliset matkakustannukset pääkaupunkiseudun vierailukohteisiin jäävät opiskelijan maksettaviksi (paikallisliikenneliput).
Edeltävät opinnot:
Hyväksytty lähtötasotesti TAI
Hyväksytty suoritus Ruotsin perusviestinnän /Valmentava ruotsi -opinnoista
tai vastaava muuten hankittu osaaminen. (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
1 credits
2 credits
Opintojakso on mahdollista suorittaa AHOT-menettelyllä. Tarkemmat ohjeet link.laurea.fi
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opintojensuunnittelu/aiemmanosaamisenhyvaksyminenahot/Sivut/default.aspx (not translated)
Mahdolliset vierailut yhdyskuntaseuraamustoimistoon sekä vankilaan ruotsiksi. Mahdollisia haastattelutehtäviä työelämän edustajien kanssa. (not translated)
Lukujärjestyksen mukaan, opintojakso alkaa 29.1. ja päättyy 1.3. Kirjallinen tentti 1.3. ja suulliset aikataulun mukaan 18.-2.-15.3. (not translated)
Opintojaksolla tutustutaan mahdollisuuksien mukaan rikosseuraamusalaan muissa Pohjoismaissa. (not translated)
Opintojakson laajuus on 5 op, mikä tarkoittaa käytännössä keskimäärin 5 x 27 h = 135 h opiskelijan työtä, josta suurin osa on itsenäistä työskentelyä. (not translated)
Tarkemmat tiedot löytyvät Optimasta. (not translated)
Face-to-face
Tutustu Laurean kirjaston Tutkimus- ja kehittämistoiminnankirjallisuuteen.
LibGuidesin e-aineisto: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Vuorela, K. (2015). Lähdeviitteiden ja lähteiden merkintätavat Laureassa. (Link FI)
Opinnäytetyöpohja LINKissä/ Dokumenttipohjat (tai Opinnäytetyö)
Plagioinnin (eli luvaton tekstin lainaaminen) tunnistamiseen käytetään Urkund-ohjelmaa. Urkund-käyttöohje opiskelijalle ja Plagiointitapausten käsittely Laureassa Link FI/ Plagiointi. (not translated)
Opinnäytetyö lähtee liikkeelle aiheen valinnasta ja aiheanalyysistä. Tutustu prosessin etenemiseen LINK/ Opinnäytetyö. Opinnäytetyö laatimiseen kuuluu toisen opinnäytetyön opponointi, oman työn esittely (suunnitelmaseminaari ja arvioiva seminaari), arviointikeskustelu ja kypsyysnäytteen tekeminen.
Opinnäytetyökoordinaattori hyväksyy aiheanalyysin ja nimeää ohjaajan. Opinnäytetyöprosessi etenee ohjatusti siitä eteenpäin ryhmä- ja yksilöohjauksessa. Ohjaaja ilmoittaa ohjausaikataulut, mihin ohjattavien tulee sitoutua ja osallistua.
Opiskelija osallistuu kampuksen ONT-pajoihin ja seminaariseurantoihin (ks. Optima OPINNÄYTETYÖ TIKKURILA - Aikataulut/Suunnitelmaseminaari/Arvioiva seminaari sekä Lukkarikone). (not translated)
Opinnäytetyön arviointi, katso Link FI/ Arviointi
Laurean opinnäytetyöohje sisältää arviointikriteerit (Link FI/ Opinnäytetyö) (not translated)
Finnish
20.08.2018 - 31.07.2019
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Janika Lindström, Eeva Järveläinen
Rikosseuraamusalan opinnäytetyökoordinaattori: Eeva Järveläinen (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
15 credits
H-5
Hyväksilukua hakiessaan opiskelija ottaa yhteyttä opintopäällikköön tai ONT-koordinaattoriin (jos kampuksella sellainen on). Link FI: Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen/ Opinnäytetyön hyväksilukeminen AMK-tutkinnossa. (not translated)
Opinnäytetyöltä odotetaan selkeää yhteyttä työelämän kehittämiseen. Tavoitteena voi olla esimerkiksi palvelun, toimintamallien tai uuden työkulttuurin kehittäminen. Opinnäytetyö voi olla osa ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehittämistoimintaa. (not translated)
Tikkurilan kampuksen ONT -pajojen ja seminaarien aikataulut Optimassa OPINNÄYTETYÖ TIKKURILA: Aikataulut/Suunnitelmaseminaari/Arvioiva seminaari (Lukkarikone: Ryhmän lukkari). (not translated)
1 opintopiste vastaa keskimäärin 27 tuntia opiskelijan tekemää työtä. (not translated)
Opinnäytetyö 15 op:
Suunnitelmavaihe (aiheanalyysi ja suunnitelmaseminaari) 5 op.
Toteutus- ja julkaisuvaihe (aineistokeruu ja arvioiva seminaari) 10 op. (not translated)
Sonja Holopainen
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 31.12.2019
26.11.2018 - 31.12.2019
20 - 40
Sonja Holopainen, Hanna Väätäjä, Janika Lindström, Eeva Järveläinen, Eeva Soikkeli, Anu Lindström
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
15 credits
Face-to-face
Tehtävän tekemisen avuksi:
Työsopimuslaki http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2001/20010055
Laki yksityisyyden suojasta työelämässä http://www.tyosuojelu.fi/tyosuhde/oikeudet-ja-velvollisuudet-tyossa/
Henkilötietolaki http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1999/19990523
Työehtosopimukset http://www.finlex.fi/fi/viranomaiset/tyoehto/
Työturvallisuuslaki https://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2002/20020738
Työmarkkina-avain: Työelämän säännöt https://www.suomi.fi/kansalaiselle/tyoelama-ja-tyottomyys/tyoelaman-saannot
Työsuojeluhallinnon verkkopalvelu http://www.tyosuojelu.fi/tyosuhde/oikeudet-ja-velvollisuudet-tyossa/
Urapolulla –verkkopalvelu https://urapolulla.fi/
Laki sosiaalihuollon ammattihenkilöistä https://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2015/20150817 (not translated)
Kaksi pakollista kontaktikertaa ja kaksi tehtävää. Kontaktikerroilla mm. vieraita kertomassa rekrytoinnista ja ammattiyhdistyksistä, myös tehtävien purkua. (not translated)
Finnish
06.09.2018 - 28.11.2018
14.05.2018 - 31.05.2018
20 - 40
Johanna Häkkinen, Hanna Väätäjä
Tehtävä 1 (kirjallinen tehtävä)
A) Työlainsäädäntö
Perehdy työsopimuslakiin. Valitse joku teema (esim. työnantajan velvollisuudet, työntekijän velvollisuudet, perhevapaat, irtisanominen jne.) ja kerro keskeiset velvoitteet.
B) Työturvallisuus
Perehdy työturvallisuuslakiin. Mieti ja kirjoita, mitä velvollisuuksia työnantajalla on, huomioi erityisesti rikosseuraamus- ja/tai sosiaalialan näkökulmasta.
C) Työehtosopimus
Perehdy yhteen tai useampaan alasi työehtosopimukseen. Pohdi mitä näissä sanotaan työntekijän oikeuksista ja velvollisuuksista ja mieti mitkä asiat ovat merkityksellisiä omasta näkökulmastasi.
D) Sosiaalialan ammattihenkilöstö
Tutustu lakiin sosiaalihuollon ammattihenkilöistä. Perehdy erityisesti lukuun 3 (sosiaalihuollon ammattihenkilöiden ohjaus ja valvonta) ja kerro millaisia erityissäännöksiä ja seuraamuksia löydät.
Tehtävän yhteispituus 5-8 sivua. Otsikoi ja väliotsikoi mieleiselläsi tavalla.
Palautuspäivä 16.11.2018 mennessä Opimaan.
Tehtävä 2
- tee itsestäsi video -cv. Tähän ohje löytyy Optimasta. Tehtynä 27.11. mennessä (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Tehtävät itsenäisesti, kirjallisen tehtävän (tehtävä 1) palautus Optimaan 16.11.2018 mennessä.
Tehtävä 2, pitää olla tehtynä 27.11. mennessä.
Optimakansio: R0111/SRV1711 Urasuunnittelu (not translated)
Teija Lehto
Face-to-face
Finnish
07.01.2019 - 14.06.2019
08.12.2018 - 06.01.2019
Teija Lehto
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Hanna Väätäjä, Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Hanna Väätäjä, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Eeva Järveläinen
Face-to-face
During the study unit, you will orientate to planning your own employment and improving your career management skills. You will recognise the learning methods that are best suited for you. The following topics are discussed in the study unit:
- Using Optima
- Familiarisation with the curriculum and the degree structure
- Self-direction
- Own learning styles
- Planning of studies
- Central guidelines at Laurea
The purpose of the guidance during the study unit is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted either in person or in goal-oriented small groups. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
The implementation plan can still be specified before the beginning of the studies. It is useful to take advantage of the different events not listed in the implementation schedules when processing matters.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Estimated distribution of working hours in the study unit (total 54 hrs):
- Orientation week 10 hrs
- Discussions on the personal study plan 4 hrs, including preparation
- Assignments and participation in guidance 40 hrs
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Eeva Järveläinen
Face-to-face
The work space of the study unit in Optima contains a collection of tips for supplementary material. You will be granted access to this work space at the beginning of the study unit.
During the study unit, you will make a career plan either as an employee or an entrepreneur and polish your job search skills as well as analyse your own networks. The study unit is based on guidance, and includes a discussion on the personal study plan with the tutor teacher in both semesters. The purpose of the guidance is to make you think about different options, not to give complete solutions. As a student receiving guidance you are responsible for your own decisions and the direction of your career. The discussions on the study plan are conducted either in person or in goal-oriented small groups. During the study unit, the tutor teacher will also give guidance on practices related to studying.
Optima will be used for communication during the study unit so it is important to make sure that you give permission for all messages from the system. In order for the guidance, advise and communication in the study unit to work smoothly, please use the conversation area in Optima for all questions and matters that do not require personal communication with the lecturer. In personal matters, you can contact the lecturer by email or phone or arrange to meet him or her.
Finnish
26.08.2019 - 31.05.2020
13.05.2019 - 25.08.2019
20 - 40
Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
The implementation plan will be specified before the beginning of the studies.
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Estimated distribution of working hours in the study unit (total on average 54 hrs)
- Career planning and related guidance and events (15–20 hrs)
- Polishing up job search skills (15-20 hrs)
- Building and utilising networks (8 hrs)
- Discussions on the personal study plan and preparation for them (4 hrs)
- Other participation in guidance activities (5 hrs)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
The study unit is assessed as a Pass or a Fail. A pass requires that you complete the assignments according to the given timetable, demonstrating your familiarisation with the subject as well as your own thinking.
Distance learning
Tarkempi kuvaus Optimassa. Tarkoitettu SRV217SA ryhmälle. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Johanna Häkkinen, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
1 credits
Approved/Failed
Opintojakson suorittamiseen menee keskimäärin 27 tuntia. Ajankäyttösi on tarkoitus jakautua arviolta seuraavasti:
•Yleisen työelämäosaamisen osoittaminen portfoliolla (14 h)
•Työelämän oikeuksien ja velvollisuuksien kertaaminen (7 h)
•HOPS-keskustelu ja siihen valmistautuminen (2 h)
•Muuhun ohjaustoimintaan osallistuminen (4 h) (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Urasuunnittelun opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Opintojakso arvioidaan hyväksytty/hylätty. Hyväksytyn suorituksen edellytys on tehtävien tekeminen annetussa aikataulussa siten, että suorituksen perusteella tehtäväkohtaiset osaamistavoitteet täyttyvät. Tehtävissä tulee näkyä perehtyminen aiheeseen sekä oma ajattelu. (not translated)
Face-to-face
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 1 - 219.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 68- 200.
Tyni, Sasu: Vankeinhoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita? Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015. Sivut 1 - 118.
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Lähiopetus, yksilöessee, luentotehtävät ja tentti
Palautukset yksilöesseistä ja luentotehtävistä optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
•pohtia ihmisen käyttäytymisen lähtökohtia ja siihen vaikuttamista
•rikollisuuden tieteellisen selittämisen peruskäsitteet
•tärkeimmät rikollisuuden selitysteoriat ja osaa arvioida niitä kriittisesti
•suomalaisen rikollisuuden määrälliset ja laadulliset peruspiirteet
•kuntoutuksen ja rikollisuudesta irrottautumisen perusteet (desistanssi)
•analysoida ja jäsentää rikosseuraamustyön erityisasiantuntijuutta kuntouttavan työn näkökulmasta (not translated)
Lähiopetut hyv - hyl
Ryhmätehtävät hyv - hyl
Yksilöessee 40 %, hyv -5
Tentti 60 %, hyv - 5 (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
H-5
AHOT-oikeudesta keskustellaan opetuksen alkaessa. (not translated)
Lähiopetus xx tuntia. Omatoiminen työskentely, yksilöessee, luentotehtävät ja tenttiin valmistautuminen 234 tuntia.
Luennot ja luentotehtävät 3 op
Yksilöessee 3 op
Tentti ja tenttiin valmistautuminen 4 op (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. RIkollinen käyttäytyminen ja siitä irrottautuminen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit
Englanniksi (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Olli Kaarakka
Face-to-face
Laine, Matti: Kriminologia ja rankaisun sosiologia, 2. uudistettu laitos, Acta Poenologica 1/2014, Tietosanoma. Sivut 220 - 417.
Kivivuori ym.: Kriminologia. Rikollisuus ja kontrolli muuttuvassa yhteiskunnassa, Gaudeamus 2018. Sivut 15 - 63 ja 311 - 339.
Muu opettajan jakama materiaali (not translated)
Lähiopetus, luentotehtävät, yksilöessee ja tentti
Palautukset luentotehtävistä ja yksilöesseistä Optimaan
Opettaja tavoitettavissa parhaiten sähköpostitse olli.kaarakka@om.fi.
p. 050 310 4944
Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 4. krs. huone 407
Opiskelija osaa
• eritellä rangaistusjärjestelmän historialliseen kehittymiseen vaikuttaneita yhteiskunnallisia tekijöitä
• vertailla eri maiden käytössä olevia seuraamusjärjestelmiä ja niiden yhteyttä oikeudelliseen ajatteluun
• tunnistaa seuraamusjärjestelmän kehittämishaasteet kansallisella ja kansainvälisellä tasolla (not translated)
Arviointipainotukset:
Lähiopetus ja luentotehtävät Hyv / Hyl
Tentti 70 %
Yksilöessee 30 % (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Olli Kaarakka
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
H-5
Lähiopetus n. 20 tuntia, 115 tuntia tehtävien tekemistä, itsenäistä työskentelyä ja tenttiin valmistautumista.
Lähiopetus ja luentotehtävät 2 op
Yksilöessee 1 op
Tentti 2 op (not translated)
Osaamisen arviointikriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rangaistusjärjestelmät opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Eeva Järveläinen
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Osasuoritus/ Arviointi
Kontaktiopetus (2 op) läsnäolo 80% HYV/HYL
Pienryhmätentti (2 op) HYV/HYL - 5
Virtuaalitehtävä (2 op) HYV/HYL
Projektitehtävä (4 op) HYV/HYL - 5 (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Hanna Väätäjä, Karoliina Nikula, Eeva Järveläinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
4 credits
2 credits
H-5
10 op = 270 opiskelijan työtuntia (1 op = n. 27 työtuntia) (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Asiakkaan kohtaamisen ja ammatillisen vuorovaikutuksen opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Lloyd Bethell
20% Face-to-face, 80% Distance learning
All learning material is provided in Optima.
However, if you are interested in reading more on Constructive Communication you can read:
Marshall B. Rosenberg : Rakentava ja myötäelävä vuorovaikutus or Nonviolent Communication - A Language of Life (same book in English)
This course has a combination of contact lessons and virtual lessons in Zoom and is also partly implemented through a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year.
The following competence areas are
• Oral communication skills needed for the workplace: presentations; describing services; interviewing skills;
• Constructive communication (Nonviolent Communication)
• Reflective written skills
• Intercultural competences
• Field-specific vocabulary and understanding
As mentioned above this course is based on a virtual game called International Correctional Services Officer of the Year in the game platform Seppo. Assignments are in the game which will be played in teams. Supporting material is provided in lectures. You will require a mobile device: phone, pad or laptop to participate. However, as the game is in teams one device per team is sufficient.
Also the basics of Constructive Communication (Nonviolent Communication) will be taught as a professional and personal communication method to facilitate, empathetic encounters with clients, self-empathy and self-development.
Upon completion of the course, a student should be able to
• communicate orally and in written form in workplace and academic related dialogues
• have a basic understanding of constructive communication
• use field related vocabulary
• be aware of field-related intercultural influences and possibilities
• As this is a communications course, compulsory attendance during the whole course is expected
• Evaluation includes both a written and oral demonstration of skills which are graded 0-5
• Both of the above skills demonstrations need to be accepted to pass the course
• The evaluation criteria for the course are available in Optima based on a combination of the Common European Framework for Languages and working life competences.
• Many workplaces require English skills of at least a B2.1 level according to the Common European Framework for languages, which is equivalent to a grade 3 according to the evaluation system in this course.
• Various assignments will also be given during the course which also need to be completed to pass the course.
• The final grade from the course will be given based on the aforementioned criteria as a grade between 0-5.
• The final grade which will be seen on the student's certificate is made up of 50% from the oral evaluation and 50% from the written evaluation.
English
30.09.2019 - 05.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Lloyd Bethell
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
4 credits
H-5
AHOT (RPL – recognition of prior learning) and workplace acquired competences should be discussed with the teacher and then applied for. Suitable compensatory tasks will be developed accordingly.
See a more detailed schedule and instructions in Optima
For a 5 credit course you are expected to do 135 hours of work.
For this course, I have allocated 3 credits to the game (81 hours) and 2 credits (54 hours)for contact lessons and assignments
See a more detailed schedule and instructions in Optima
20% Face-to-face, 80% Distance learning
You will get some of the materials from thr teacher, some on the net
Contact and networking
Ensimmäisellä kerralla pidettävän orientaatiotentin hyväksytty arvosana on edellytys opintojakson muiden tehtävien suorittamiselle. (not translated)
Finnish
28.08.2019 - 10.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Sanna Puhakka, Teija Fontell, Anu Lindström
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
4 credits
H-5
Opintojakson 2. oppimistehtävä on yrittäjän haastattelu. Valmistaudu etukäteen katselemalla ja pohtimalla yrittäjää jonka toiminnasta ja yrittäjän taipaleesta olet kiinnostunut. Tiedustele mahdollisuutta haastatella häntä.
Tämän tehtävän voi tehdä 2-3 hlö ryhmässä. (not translated)
Toteutus alkaa 4.9 klo 12.30-15.45 jolloin pidetään Orientaatiotentti. Tutustu huolellisesti opintojakson sivuilta Optimasta löytyvään tenttiaineistoon.
Orientaatiotentin hyväksytty suoritus on edellytys opintojakson jatkamiselle. (not translated)
1. tehtävä: Orientaatiotentti, yhteensä 1op.
2. tehtävä: Yrittäjän haastattelu ja sen esittely, ajankäyttö yhteensä 2op.
3. tehtävä: Liiketoimintasuunnittelu ja vertaiskomentoinnit, ajankäyttö yhteensä 2op. (not translated)
4.9. Orientaatiotentti.
2.10 Yrittäjän haastattelutehtävän esittelyt
HUOM! Sopivan yrittäjän löytäminen ja hänen haastatteluun sopivan ajan sopiminen saattaa olla haasteellista, siksi haastateltavan etsintä kannattaa aloittaa mahdollisimman ajoissa. (not translated)
Kaikkia tehtäviä ei ole palautettu ajallaan. Tehtävät eivät vastaa tehtävänantoa. Tehtävien sisältö on olematon tai ylimalkainen (not translated)
Taso 1-2
OSAAMINEN: Suoriutuu opintojakson tehtävistä rutiininomaisesti ja ennalta opitusti. Osaaminen tilannekohtaista, (jäljittelevää) ja ammatillinen ymmärrys suppeaa
TIETÄMINEN: Osaa tunnistaa ja määritellä yrittäjyyteen ja hyvinvointialaan liittyvät ilmiöt ja peruskäsitteistön. Osaa kuvata oman toimintansa taloudelliset ja hyvinvointia lisäävät vaikutukset.
VERTAISPALAUTE: Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta. Tarkastelee ja arvioi asioita omasta näkökulmastaan. Tunnistaa vuorovaikutustaitonsa. Tunnistaa omalle alalle tärkeitä toimintatapoja (not translated)
Tasot 3-4
OSAAMINEN: Jäsentää yrittäjyyteen ja hyvinvointialaan liittyvien ilmiöiden ja käsitteiden väliset suhteet. Kykenee soveltamaan, selittämään ja vertailemaan oppimaansa sekä perustelemaan valintansa.
TIETÄMINEN: Rajaa ja pohtii tehtäviä. Hakee ydinkysymyksiin ratkaisuja ja valita eri vaihtoehdoista sopivimman. Osaa kuvata ja arvioida oman toimintansa /ideansa taloudellisia ja hyvinvointia lisääviä vaikutuksia.
VERTAISPALAUTE:
Osaa antaa ja vastaanottaa palautetta aktiivisesti ja rakentavasti. Tarkastelee ja arvioi asioita sekä omasta että eri muiden näkökulmista. Osaa toimia vuorokaikutuksessa vastuullisesti ja on valmis kehittämään vuorovaikutustaitojaan. Ottaa vastuuta ja sitoutuu oman toiminnan lisäksi myös ryhmän toimintaan. (not translated)
Taso 5
OSAAMINEN: Laaja-alainen, luova ja kehittävä ammatillinen osaaminen. Ymmärtää hyvinvointiyrittäjyyteen liittyviä monialaisia kokonaisuuksia ja niiden välisiä suhteita. Kykenee yleistämään, analysoimaan ja yhdistämään omaa ammatillista osaamista yrittäjyyden kontekstiin.
TIETÄMINEN: Osaa etsiä erilaisia toimintatapoja ja ratkaisuvaihtoehtoja, perustella valintojaan ja ideoida uudenlaisia toimintamalleja. Arvioi erilaisia ratkaisuvaihtoehtoja ja yhdistelee ratkaisutapoja luovasti tai luo uusia. Ymmärtää toiminnan taloudelliset ja hyvinvointia edistävät vaikutukset ja osaa toimia myös niitä ennakoiden
VERTAISPALAUTE: Ymmärtää vertaispalautteen voiman ja toteuttaa palautetta systemaattisesti oman ja yhteisönsä ammatillisen kasvun välineenä. Osaa toimia (myös verkko-)yhteistyössä vastuullisesti, joustavasti ja rakentavasti.
Kehittää sekä omaa että ryhmän vuorovaikutusta. Toimii vastuullisesti ja sitoutuneesti yhteisön ja oman alan vaatimukset ja tarpeet huomioon ottaen. (not translated)
Face-to-face
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Juha Lavikainen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
H-5
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Rikosseuraamusalan lähiesimiestyö opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Lloyd Bethell
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Lloyd Bethell
Face-to-face
Testi tehdään verkossa: Optima-työtilassa (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Lloyd Bethell
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
Approved/Failed
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan.
Hylätyn saanneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0170 Valmentava englanti opintojaksoille.
Kielitestiä ei voi uusia.
Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua. (not translated)
Teija Lehto
Face-to-face
Testi tehdään verkossa, Optima-työtilassa. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Teija Lehto
Hylätyn saaneille suositellaan voimakkaasti osallistumista R0171 Valmentava ruotsi-opintojaksolle. Kielitestiä ei voi uusia. Jos kielitesti on suoritettu jo aiemmin toisessa korkeakoulussa tai yliopistossa, ei tarvitse osallistua, mutta tästä pitää olla dokumentti vastuuopettajalle. (not translated)
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Kielitesti suoritetaan oman aloitusryhmän kanssa. Muussa tapauksessa ota yhteyttä kielitestin vastuuopettajaan teija.lehto@laurea.fi. (not translated)
50% vastauksista oikein > hyväksytty (not translated)
Face-to-face
Finnish
05.01.2020 - 05.06.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Pekka Sass
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
24.11.2019 - 01.12.2019
Karoliina Nikula, Jyrki Innanen, Kristiina Kuparinen
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Kristiina Kuparinen
60% Face-to-face, 40% Distance learning
-jaetaan tunneilla tai Optimassa
-oheiskirjallisuutta?Hirsjärvi ym. Tutki ja kirjoita
-Lonka: Taitava kirjoittaja
-Kankaanpää & Piehl: Tekstintekijän käsikirja
-Tiililä & Karvinen (toim.): Elämän ja kuoleman tekstit
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf
-Järvinen, Petteri & Rousku, Kimmo: Työpaikan tietoturvaopas: tunnista uhat, hallitse riskit
-Keinonen, Kari J.: Microsoft Word 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
-Keinonen, Kari J.: Microsoft PowerPoint 2013: edistynyt käyttö (E-kirja)
http://scripta.kotus.fi/www/verkkojulkaisut/julk50/Elaman_ja_kuoleman_tekstit.pdf (not translated)
Kontaktiopetus, itsenäisiä ja ryhmätehtäviä sekä verkkotyöskentelyä Optimassa. (not translated)
Itsenäisten ja ryhmätehtävien tekeminen ja palauttaminen annettujen aikataulun mukaan. Myöhässä palautetut tehtävät heikentävät arvosanaa. Arvioinnin perusteena ovat viestinnälliset ja tietotekniset taidot sekä projektiosaaminen. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 06.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 50
Pipsa Kostamo, Hanna Väätäjä, Karoliina Nikula, Jyrki Innanen
Kurssi ei edellytä aiempia opintoja.
Kurssin keskeisiä sisältöjä ovat:
Tiedonhankinta
•oman alan tietokannat, hakuniksit, sekä löydetyn aineiston arvioinnin perusteet
•elektroniset kirjat ja lehdet
•Googlen edistyneempi käyttö
Viestintä
- oman kirjoitustekniikan arviointi ja kehittäminen
- tutkivan kirjoittamisen periaatteet, lähteiden käyttö
- tieteellisen raportin jäsennysmalli
- kielenhuolto
- projektityön suullinen esittely
Tietotekniikka
- Laurean verkkopalvelut (Sähköposti, Optima, Pakki ja Link)
- Verkkopalveluiden turvallisuus
- Microsoft Office Word- ja Powerpoint-ohjelman peruskäyttö
- Laurean raporttipohjaan tutustuminen
Projektisuunnitelman laatiminen. (not translated)
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
1 credits
2 credits
H-5
Sosiaalialan toimintaympäristöihin tutustuminen (not translated)
jakautuminen
Yksi opintopiste on 27 h opiskelijan työtä eli yhteensä 5 x 27 h = 135 h.
Kontaktiopetus ja ohjaus:
-Tiedonhaku: 4 h
- Viestintä: 3 x2 h = 6 h
- Tietotekniikka: 3 x 2 h = 6 h
- Projektinhallinta 2 h + 2 x 4 h = 10 h (not translated)
Arvioitavia tehtäviä ei ole suoritettu hyväksyttävällä tasolla. (not translated)
Opiskelija osaa:
-Käyttää keskeisiä/yksittäisiä ja asianmukaisia ammattikäsitteitä sekä osoittaa perehtyneensä tietoperustaan.
- Noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella toimintaansa annetuilla ohjeilla.
- Toimia ohjattuna asianmukaisesti.
- Käyttää opittuja tekniikoita ja malleja.
- Ottaa toiminnassaan asiakkaat huomioon.
- Toimia ryhmän jäsenenä.
- Toimia ammattieettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa:
- Käyttää systemaattisesti ammattikäsitteitä.
- Perustella, vertailla ja analysoida toimintaansa yleisillä ohjeilla.
- Selviytyä itsenäisesti erilaisissa tehtävissä kulloisessakin toimintaympäristössä.
- Soveltaa monipuolisesti opittuja tekniikoita ja malleja.
- Toimia ammatillisesti asiakastilanteissa.
- Toimia ryhmässä tavoitesuhteisesti.
- Perustella toimintaansa ammattieettisten periaa-teiden mukaisesti. (not translated)
- Käyttää asiantuntevasti ammattikäsitteitä.
- Perustella toimintaa tutkitun tiedon avulla.
- Toimia itsenäisesti ja aloitteellisesti tavoitteiden suunnassa. Toiminta on usein joustavaa, järjestelmällistä, kehittämispainotteista, luovaa ja aktiivista.
- Valita toimintaan soveltuvia tekniikoita ja mallejaja perustella valintansa.
- Toimia asiakaslähtöisesti ja tilanteen mukaisesti.
- Edistää ryhmän toimintaa.
- Kriittisesti soveltaa ammattieettisiä periaatteita toiminnassaan. (not translated)
Face-to-face
Oppimistehtävässä ja tentissä käytettävä kirjallisuus:
Artikkeli: Porporino & Fabiano: Case managing offenders within a motivational frameworks (s. 184-211).Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- RITA ja ARAT-arviointilomakkeet (jaetaan lähiopetustunnilla) (oppimistehtävä ja tentti)
- Artikkeli: Bonta ja Wormith: Risk and need assessment (s. 131- 151). Teoksessa Developments in Social Works with Offenders. Edited by Gill McIvor & Peter Raynor (2007) (oppimistehtävä + tentti)
- Arola-Järvi, Anna: Suunnitelmallisen vankeusajan käsikirja. Vantaa : Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, 2012. - 75 s. Rikosseuraamusalan koulutuskeskuksen oppikirja, ISSN 1796-766X ; 1/2012 ISBN 978-951-53-317 (oppimistehtävä + tentti)
- Alkoholiongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Suomen Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2015. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Huumeongelmaisen hoito. Käypä hoito -suositus. Suomalaisen Lääkäriseuran Duodecimin ja Päihdelääketieteen yhdistyksen asettama työryhmä. Helsinki: Suomalainen Lääkäriseura Duodecim, 2012. www.käypähoito.fi. (oppimistehtävä + tentti)
- Päihdetyön linjaukset vuosille 2012-2016. Rikosseuraamuslaitos, 2012. (oppimistehtävä + tentti)
A-klinikkasäätiö. Pikatieto. (Päivitetty 4/2010). http://www.paihdelinkki.fi/fi/tietopankki/pikatieto.
- Tyni Sasu. Vankeihoidon vaikuttavuus. Onko kuntoutukselle tilastollisia perusteita. Rikosseuraamuslaitoksen julkaisuja 1/2015 (oppimistehtävä + tentti) (not translated)
Lähiopetus 72 tuntia
Itsenäinen työskentely (kirjallisuuteen perehtyminen)
Pari- ja ryhmätyöskentely (oppimistehtävä, kirjallisuuteen perehtyminen) (not translated)
Opintojakson arvosana muodostuu oppimistehtävän (suoritustapa I) tai tentin (suoritustapa II) arvosanasta.
Oppimistehtävä sisältää kaksi tehtävää, josta kumpikin arvioidaan numeerisesti (asteikko 1 - 5). Molemmat tehtävät perustuvat case- tapaukseen,opintojakson kirjallisuuteen ja tunneilla jaettuun materiaaliin. Oppimistehtävän voi tehdä yksin, pareittain tai kolmen hengen ryhmissä. Oppimistehtävässä tulee lisäksi kuvata opiskelijoiden keskinäinen työnjako. Opintojakson kokonaisarvosana muodostuu kahden tehtävän keskiarvosta. Oppimistehtävän arviointikriteerit on kerrottu oppimistehtävän yhteydessä.
Jos opiskelija tenttii opintojakson kirjallisuuden ja muun opettajan jakaman materiaalin yleisenä tenttipäivänä, opintojakson arvosana muodostuu tentin arvosanasta. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
15 - 45
Nina Nurminen, Anu Mäenpää
Lähiopetustunnit pidetään Laurean tiloissa Tikkurilassa
Opettajien yhteystiedot:
Yliopettaja Nina Nurminen (nina.nurminen@om.fi)
Yliopettaja Anu Mäenpää (anu.maenpaa@om.fi) (not translated)
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
H-5
Suoritustapa I. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen ja palauttamalla oppimistehtävän viimeistään 4.11.2019 klo. 16:15 Optimaan. Huomioi oppimistehtävän palautusaika, koska myöhemmin kuin 4.11.2019 klo. 16:15 palautettua oppimistehtävää ei oteta vastaan. Jos opiskelija ei palauta oppimistehtävää määräaikaan mennessä, voi hän suorittaa opintojakson tenttimällä opintojakson kirjallisuuden ja tunneilla jaetun materiaalin Laurean yleisinä tenttipäivinä marraskuussa ja joulukuussa 2019. Tunneilla ei ole läsnäolopakkoa
Suoritustapa II. Opintojakso suoritetaan osallistumalla lähiopetukseen ja tenttimällä opintojakson kirjallisuus ja muu opettajan tunneilla jakama materiaali Laurean yleisinä tenttipäivinä marraskuussa ja joulukuussa 2019 (not translated)
26.8.2019 KLO. 8:30 – 15:45/ Nina Nurminen ( 8 tuntia). Opintojakso alkaa
27.8.2019 KLO. 12:30 – 15:45/ Nina Nurminen (4 tuntia)
2.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia).
3.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia). Itsenäistä työskentelyä. Opettaja EI LÄSNÄ tunnilla
9.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää.
10.9.2019 klo 12.30–15.45 4 h, Anu Mäenpää.
16.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää.
17.9.2019 klo 12.30 – 15.45 4 h, Anu Mäenpää
Itsenäinen työskentely, virittäytyminen ja valmistautuminen seuraavan lähiopetuspäivään/päihdekuntoutukseen:
23.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia).
24.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia
7.10 klo 8.30 -15.45 8 h, Anu Mäenpää.
8.10.2019 klo 12.30 -15.45 4 h, Anu Mäenpää. Opintojakso päättyy (not translated)
VKO 35
MA 26.8.2019 KLO. 8:30 – 15:45/ Nina Nurminen ( 8 tuntia) Opintojakson orientaatio. Riskin arvioinnista kuntoutukseen. Rikollisuuden selittäminen yksilöpsykologian näkökulmasta
TI 27.8.2019 KLO. 12:30 – 15:45/ Nina Nurminen (4 tuntia). Riskiarvioinnin perusteita
VKO 36
MA 2.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia). Riskiarvioinnin ja yksilöllisen rangaistusajan suunnitelman laadinta tapaushenkilölle (harjoitustehtävä, opettaja läsnä tunnilla)
TI 3.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia). Itsenäistä työskentelyä (jatketaan ritan ja ransun laadintaa tapaushenkilölle) Opettaja EI LÄSNÄ tunnilla
VKO 37
9.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää. Perustietoa päihteistä, yleisimmät käytetyt päihteet, vaikutus, vieroitusoireet.
10.9.2019 klo 12.30–15.45 4 h, Anu Mäenpää. Päihderiippuvuus, päihteidenkäytön tunnistaminen ja kartoitus.
VKO 38
16.9.2019 klo 8.30 – 15.45 8 h, Anu Mäenpää. Päihteiden käyttäjän kohtaaminen – muutosvaiheen toiminta ja mallit
17.9.2019 klo 12.30 – 15.45 4 h, Anu Mäenpää
Itsenäinen työskentely, virittäytyminen ja valmistautuminen seuraavan lähiopetuspäivään/päihdekuntoutukseen: Aiheena: Onko päihdekuntoutuksesta hyötyä? Vai onko siitä enemmän haittaa? Onko haittojen vähentämisestä enemmän hyötyä? Vai onko siitä enemmän haittaa?
VKO 39
MA 23.9.2019 klo. 8:30 – 15:45/Nina Nurminen (8 tuntia). Seksuaalirikollisuus ja seks.rikokosten tekijöiden kuntoutus
TI 24.9.2019 klo. 12:30 – 15:45/Nina Nurminen (4 tuntia. Kognitiivis-behavioraaliset kuntoutusmenetelmät, esimerkkinä Suuttumuksen hallinta- ohjelman menetelmiä
VKO 41
7.10 klo 8.30 -15.45 8 h, Anu Mäenpää. Huumeiden käytön aiheuttamien haittojen vähentäminen ja ehkäisy, opioidiriippuvaisten korvaushoito. Ehkäisevä päihdetyö – päihdepalvelujärjestelmät (kunnalliset + rikosseuraamusalalla)– vertaistoiminta.
8.10.2019 klo 12.30 -15.45 4 h, Anu Mäenpää. Yksityiset palvelujärjestelmät ja opintojakson päätös. (not translated)
Karoliina Nikula
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Ensisijainen kirjallisuus
Eskola, Jari ja Suoranta,Juha: Johdatus laadulliseen tutkimukseen, Vastapaino
Tarja Heikkilä: Tilastollinen tutkimus, Edita.
Oheislukemisto
Alasuutari, P. 2001. Laadullinen tutkimus. Gummerus. Jyväskylä.
Alkula, s., Pöntinen, P. & Ylöstalo, T. 1994. Sosiaalitutkimuksen kvantitatiiviset menetelmät. Porvoo: WSOY.
Hirsjärvi, S. ja Hurme, H. 2008. Tutkimushaastattelu. Teemahaastattelun teoria ja käytäntö.
Hirsjärvi, S. , Remes, P. & Sajavaara, P. 2005. Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi
Holopainen, M. & Pulkkinen. P. 2013. Tilastolliset menetelmät. Helsinki: Sanoma Pro
Kananen, J. 2008. Kvantti. Kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun. Jyväskylän ammattikor-keakoulun julkaisuja. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.
Karjalainen, L. 2010. Tilastotieteen perusteet. Pii-kirjat. Keuruu: Otavan Kirjapaino.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen kuvauksen perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2000. Tilastollisen päättelyn perusteet. Methelp. Helsinki.
Metsämuuronen, J. 2005. Tutkimuksen tekemisen perusteet ihmistieteissä. International Methelp Ky. Gummerus. Jyväskylä.
Robson, C. Käytännön arvioinnin perusteet. Tammi. Tampere.
Seppänen-Järvelä, R. ja Karjalainen, V. (toim.) Kehittämistyön risteyksiä. Stakes. Gummerus. Jyväskylä.
Tuomi, J. ja Sarajärvi, A. 2002. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa: määrällisen tutkimuksen perusteet. Tammi. Helsinki
Internet
Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausten käsitteleminen. 2012. Tutkimuseettinen neuvottelukunta. http://pro.tsu.fi/tenk/JulkaisutjaOhjeet/htkfi.pdf
KvaliMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja].http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/kvali/
KvantiMOTV - Menetelmäopetuksen tietovaranto [verkkojulkaisu]. Tampere: Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto [ylläpitäjä ja tuottaja]. http://www.fsd.uta.fi/menetelmaopetus/intro.html
Lähdesmäki, T., Hurme, P., Koskimaa, R., Mikkola, L., Himberg, T., Menetelmäpolkuja humanisteille. Jyväskylän yliopisto, humanistinen tiedekunta.
https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/menetelmapolkuja (not translated)
Opintojaksolla on luentoja. Ohjaus luennoilla ja Optimatyötilassa
(R0184-SRV1811A Tutkimus- ja kehittämismenetelmät). (not translated)
Jaksolla tehdään laadullisen tutkimuksen ja määrällisen tutkimuksen osiossa tehtäviä, jotka arvioidaan arvosanalla hylätty, T1 - K5. Myös työpajoissa tehdään analysointitehtäviä, joiden suorittaminen vaaditaan hyväksyttyyn arvosanaan. Arvioinnin suorittavat opintojakson opettajat. (not translated)
Finnish
24.10.2019 - 15.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 45
Karoliina Nikula, Jyrki Innanen
Laadullinen tutkimus
• Laadullisen tutkimuksen peruskäsitteet,-menetelmät ja tutkimusprosessi
• Induktiivinen sisällönanalyysi
• Laadullisen tutkimuksen eettisyys ja luotettavuus
Määrällinen tutkimus
• Määrällisen tutkimuksen peruskäsitteet, kyselylomake, perusmenetelmät ja tutkimusprosessi
• Määrällisen tutkimuksen luotettavuus
• SPSS-ohjelman käyttö tilastollisessa analyysissä
Tiedonhaku
• Sähköiset julkaisut eri tietokannoissa (not translated)
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
1 credits
1 credits
H-5
Koko opintojakson resurssi opiskelijalle on135 h (5 op = 5 op x 27 h/op = 135 h). Luentojen ja työpajojen osuus on
12 x 4 h = 48 h. Arvioitavan tehtävän tekeminen ja omatoiminen opiskelu 87 h. (not translated)
Opiskelija ei suorita opintojaksolla annettuja tehtäviä vähintään hyväksytyn tasoisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen ja laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti. (not translated)
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen ja laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita. (not translated)
Opintojakson yleiset arviointikriteerit
Arvosana 5
Opiskelija osaa
• käyttää asiantuntevasti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä.
• käyttää asiantuntevasti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtäviä ratkaisuja tutkitun tiedon avulla.
• kriittisesti soveltaa tutkimuseettisiä periaatteita
Arvosana 3
Opiskelija osaa
• käyttää systemaattisesti määrällisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• käyttää systemaattisesti laadullisen tutkimuksen peruskäsitteitä
• perustella, vertailla ja analysoida tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja yleisillä ohjeilla
• perustella ratkaisuja tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti.
Arvosana 1
Opiskelija osaa
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia määrällisen tutkimuksen käsitteitä
• käyttää keskeisiä ja asianmukaisia käyttää keskeisiä ja asianmukaisia laadullisen tutkimuksen käsitteitä
• noudattaa sääntöjä ja ohjeita sekä perustella tutkimus- ja kehittämistoiminnassa tehtyjä ratkaisuja annetuilla ohjeilla
• toimia tutkimuseettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Jakson alkaessa opiskelijat saavat laajan kirjallisuuslistan, jota voi hyödyntää jakson tehtävien lähdemateriaalina. Erillistä tenttiä jaksossa ei ole. (not translated)
Opintojaksossa syntyvä osaaminen ilmenee työyhteisössä toimimisen ja johtamisen keskeisten asioiden hallintana sekä vastuullisena käyttäytymisenä työelämän erilaisissa tilanteissa. Jakson sisällöt ovat:
- Johtajuus ja (henkilöstö)johtaminen: kenttä ja käsitteet
- Esimiehen rooli, vastuu ja tehtävät, esimiesosaaminen
- Henkilöstöjohtamisen osa-alueet: työyhteisön johtaminen
- Vuorovaikutteinen, valmentava esimiestyö
- Minä itseni johtajana
Jakso perustuu verkkoympäristössä tehtäviin tehtäviin ja kolmeen (3) työpajaan, jossa alustetaan jakson keskeisiä teemoja ja työskennellään niiden pohjalta. Tämän lisäksi jakso sisältää 3 verkkotehtävää ja yhden työelämätehtävän. (not translated)
Jakson arviointi arvosanoilla 1-5 perustuu työelämätehtävästä saatuun arvosanaan (50 %) ja yhden verkkotehtävän (blogitehtävän) arvosanaan (50 %). Muut tehtävät tulee olla toimeksiannon mukaisesti hyväksytysti suoritettuja. (not translated)
Finnish
04.09.2019 - 10.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
0 - 40
Sanna Puhakka
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
1 credits
Jakso aloitetaan 4.9. ja lopetetaan 6.11. Tässä välillä tehdään verkkotehtäviä ja työelämätehtävä. (not translated)
Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Työpajoihin ja kolmeen verkkotehtävään on varattu noin 100 h ja työelämäprojektiin 33 (not translated)
Antti Hamari
70% Face-to-face, 30% Distance learning
Junninen, Mika. Suomalaisten vankiloiden turvallisuus. Rikosseuraamusviraston julkaisu 5/2008.
Myhrberg, Pertti. Vankeuden täytäntöönpano. RSKK Oppikirja 1/2016
Kerko, Pertti: Turvallisuusjohtaminen. PS-Kustannus 2001.
Immonen, Kallio, Koskinen, Rajamäki: Johda riskejä. Käytännön opas yrityksen riskienhallintaan. FINVA 2016 (tai vanhempi 2010)
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuusstrategia 2010 - 2015
Rikosseuraamuslaitoksen turvallisuuslinjaukset 2015
Käsiteltäviin asioihin liittyvät määräyskirjeet:
Rikosseuraamuslaitoksen ohje kirjeiden tarkastamisesta 26.8.2011 5/400/2011
· Rikosseuraamuslaitoksen ohje henkilöntarkastuksesta, dnro 1/004/2015
· Vangin päihteettömyyden valvonta, päihtymystilan toteaminen ja päihdevalvonnan testit
(dnro 3/004/2010)
· Tapaamisten järjestäminen (3/004/2016)
· Tulotarkastus (6/004/2016)
· Vangin omaisuuden säilyttäminen (2/004/2016)
Vankeuslaki:
· luku 12 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 13 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 16 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 17 (muun henkilön tarkastaminen)
Tutkintavankeuslaki
· luku 8 (kirjeenvaihto, puhelut ja sähköinen viestintä)
· luku 9 (tapaamiset ja muut yhteydet vankilan ulkopuolelle)
· luku 11 (vankilan tilojen ja vangin tarkastaminen)
· luku 12 (muun henkilön tarkastaminen) (not translated)
Optima-toteutus/opiskelijaryhmä, Projekti/Hanke/T&K, Verkko/virtuaali (not translated)
Kurssin läpäisyn lähtökohtana ovat tentin ja projektitehtävän hyväksytty suorittaminen. Hyväksyttävä suoritus edellyttää myös 75 % läsnäoloa lähiopetuksessa. (not translated)
Finnish
26.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Laurea Tikkurila
2 credits
3 credits
H-5
Lähiopetusta
Itsenäistä opiskelua (kirjallisuuteen perehtyminen)
itsenäistä tai parityöskentelyä (oppimistehtävän tekeminen) (not translated)
Osaamisen arviointkriteereinä käytetään Laurea määrittelemiä I ja II vaatimustason osaamiskriteereitä. Turvallisuus rikosseuraamusalalla opintojaksolla käytetään vaatimustasoa I.
AMK-TUTKINTO-OPISKELIJAN OSAAMISEN ARVIOINTIKEHIKKO
Arviointikehikossa on kaksi vaativuustasoa, vaativuustaso I ja vaativuustaso II. Moduulille/opintojaksolle/projektille määritellään vaativuustaso ennen toteutuksen aloittamista.
Arviointikehikon vaativuustasoilla osaaminen on kuvattu tasoille H/1, 3 ja 5. Syntyvää osaamista arvioidaan kokonaisvaltaisesti. Hyvä osaaminen (3) edellyttää myös tyydyttävän osaamisen saavuttamista ja vastaavasti kiitettävä osaaminen (5) myös tyydyttävän ja hyvän osaamisen arviointikriteereiden täyttymistä. Mikäli osaaminen ei täysin saavuta hyvää tasoa, mutta täyttää tyydyttävän tason kriteerit, määrittyy arvosanaksi 2. Vastaavasti arvosanan 4 opiskelija saa, mikäli osaaminen on hyvällä tasolla, mutta ei vielä kaikilta osin kiitettävää.
kts. lisää: https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf#search=arviointikriteerit (not translated)
Face-to-face
Finnish
03.01.2020 - 03.06.2020
04.12.2019 - 02.01.2020
Teija Lehto
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 30.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Antti Hamari
Laurea Tikkurila, sote
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
Approved/Failed
Sonja Holopainen
Face-to-face
Finnish
02.01.2020 - 02.06.2020
03.12.2019 - 01.01.2020
Sonja Holopainen, Hanna Väätäjä
Laurea university of applied sciences
SRV2 Sosionomikoulutus, rikosseuraamusala, Laurea Tikkurila (Finnish)
