The student is able to
- apply in practice the legal norms and principles that govern business
Please select the curriculum by the start year of studies and track.
Marjaana Marmo
Distance learning
Orientaatio luento la 7.9.2019 klo 12.30-15.00 Leppävaaran kampuksella tilassa Tuomo, muutoin itsenäistä työskentelyä Optima-työtilassa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 10.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
Aloitus orientaatioluennolla syyskuussa 2019. Tarkempi päivä ilmoitetaan myöhemmin. (not translated)
Marjaana Marmo
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Lähiopetusta Leppävaaran kampuksella, käytämme Optima-työtilaa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
Marjaana Marmo
Face-to-face
Lähiopetusta Leppävaaran kampuksella, käytämme Optima-työtilaa.
Opiskelemme keskeisiä asioita
•sopimuksista,
•luotonannosta,
•kuluttaja- ja kilpailuoikeudesta,
•markkinointioikeudesta,
•yritysmuodoista ja
•immateriaalioikeudesta (tekijänoikeuksista, patenteista jne.). (not translated)
Arviointi perustuu itsenäisesti ja tiimissä suoritettaviin tehtäviin sekä tenttiin.
Arvioinnissa käyetään Laurean yleisiä arviointiperusteita. (not translated)
Finnish
15.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
Marjaana Marmo
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
26.08.2019 - 31.07.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Finnish
02.09.2019 - 22.05.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
Veera Lassila
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Tiina Majuri, Veera Lassila
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
13.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Birgit Aurela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Face-to-face
Finnish
01.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Veera Lassila
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Laura Salmi, Veera Lassila
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Birgit Aurela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 13.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 15.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Juhani Kettunen, Susanna Nieminen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Mia-Stiina Heikkala
Face-to-face
Tervetuloa opintojaksolle R0209,joka on osa Liiketoiminta ja yrittäjyysosaaminen- moduulia.
Liiketoimintaosaaminen käsittelee yrityksen toimintaa ja johtamista muuttuvassa ja globaalissa toimintaympäristössä. Opintojaksolla opiskelija pääsee perehtymään siihen miten yritykset toimivat ja toisaalta siihen mitkä tekijät niiden toimintaan vaikuttavat. Näin ollen hän ymmärtää miten yritys toimii kokonaisuutena ja osaa arvioida oman tehtävänsä ja asiantuntijuutensa roolia yrityksen kokonaisuudessa.
Opintojakson tavoitteina on, että opiskelija osaa
-tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot-
-kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
-kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
-ymmärtää miten yritys toimii kokonaisuutena ja osaa arvioida oman tehtävänsä ja asiantuntijuutensa roolia yrityksen kokonaisuudessa
-osaa soveltaa talouden ja yritystoiminnan keskeisiä käsitteitä omassa työssään.
Opintojakson keskeinen sisältö:
-Kirjanpidon perusteet ja katetuottolaskennan perusteet ml. Excel-tehtäviä.
-Yrityksen liiketoimintamallit, toiminnot ja ydinprosessit.
-Yritysmuodot
-Vastuullinen liiketoiminta.
-Makrotalouden peruskäsitteet sekä ilmiöt
-Globaalin talouden toimintaympäristö
-Käsitteet
Opintojakson opintopisteet jakautuvat seuraavasti:
Taloushallinto 3,5 op
Yritystoiminta 3,5 op
Liiketoimintaympäristö 3,0 op
Kukin lehtori antaa omasta opintokokonaisuudestaan yksityiskohtaiset ohjeensa.
Kurssikirjat:
1. Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita.
2. Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016. (löytyy myös e-kirjana).
2. Käytännön kirjanpito, Soilke Tomperi.
3. Laskentatoimi; Raija Jormakka, Kaija Koivusalo, Jaana Lappalainen, Mervi Niskanen Edita 2016.
Kirjat kannattaa hankkia mahdollisimman nopeasti todennäköisen suuren kysynnän takia. Lukuohjeet annetaan aiheittain lehtorien toimesta. (not translated)
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Finnish
11.01.2020 - 15.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Juhani Kettunen, Mia-Stiina Heikkala, Marjo Koistinen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Anne Martola
Face-to-face
Keskeisiä kirjoja:
Bergström Seija, Leppänen Arja (2015). Yrityksen asiakasmarkkinointi. Edita. (myös vanhempi painos käy) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.85655
Ojasalo K., Moilanen, Ritalahti (2014). Kehittämistyön menetelmät: uudenlaista osaamista liiketoimintaan. SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Opintojakso toteutetaan lähitapaamisilla, työpajoilla, tentillä sekä yksilö- ja ryhmätehtävillä.
Jaksolla toteutetaan tiimityönä yritykselle markkinointiin ja asiakkuuksiin liittyvä projekti, jossa analysoidaan yrityksen nykyistä markkinointia ja kehitetään jotakin sen osa-aluetta käyttäen kehitystyön menetelmiä.
Tiimityöllä ja projektin toteutuksella on opintojakson arvioinnissa suuri painoarvo (not translated)
Finnish
29.08.2019 - 16.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anne Martola, Eveliina Hytönen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Opiskelijatiimi hankkii opintojakson alussa itselleen yrityskumppanin, jolle markkinoinnin kilpailukeinoanalyysi ja kehitystyö tehdään (not translated)
Tiimit muodostetaan ensimmäisellä kerralla, joten kaikkien läsnäolo silloin on välttämätöntä. (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
The implementation plan is available in Finnish.
Optimassa on esitetty opintojakson tehtävien painotukset.
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Finnish
27.02.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Eveliina Hytönen, Birgit Aurela
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.” (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Opintojaksolla tehdään tiimeissä kehittämisprojekti itse valittuun organisaation (not translated)
Projektiryhmät (tiimit) muodostetaan ensimmäisellä lähitapaamisella 27.2.2020, joten läsnäolo on pakollinen.
Osaamistavoitteen "opiskelija osaa toimia projekteissa ja projektiryhmän jäsenenä " mukaisesti kaikkien projektiryhmäläisten osallistuminen lähitapaamisiin, ohjauksiin ja tiimipalavereihin on suositeltavaa. Täten osallistumisaktiivisuus on yksi osa arviointia. (not translated)
Veera Lassila
Face-to-face
Ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Luennot/harjoitukset/workshopit
Valmistelevat tai kertaavat tehtävät
Tiimityönä tehtävä projekti
Projektityöllä on suuri merkitys opintojaksolla, se sitoo yhteen eri osa-alueet ja toimii kontekstina asioiden soveltamiselle käytäntöön. Projekti tehdään tiimeissä, tiimin yhteinen työskentely ja siihen käytetty aika on oleellinen osa opintojaksoa. (not translated)
Finnish
16.01.2020 - 20.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Eveliina Hytönen, Veera Lassila
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemman osaamisen tunnistaminen, näyttö. Katso ohjeet LINKistä. (not translated)
Opintojaksolla tehdään kehittämisprojekti tiimien valitsemalle yritykselle. (not translated)
Osallistuminen lähiopetukseen
Itsenäinen työskentely (mm. luentojen kertaaminen, tehtävien tekeminen, tiimitapaamisiin valmistautuminen, verkkotentti)
Tiimityö (palaverit, ohjaukset, yhdessä työskenteleminen)
Esitykset valmistautumisineen (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
Opiskelija osaa:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- - käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita
tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Juhani Kettunen
Distance learning
All material will be given in the Optima workspace.
English
09.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 360
Sebastian King, Juhani Kettunen, Juha Uutela, Anna Nolvi, Kaija Koivusalo
This is a virtual study unit and no contact lessons
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Kaija Koivusalo
Distance learning
English
20.01.2020 - 30.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 105
Juha Uutela, Mervi Saarela, Kaija Koivusalo
This is an online study unit.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Anne Turunen
Distance learning
English
16.03.2020 - 30.06.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 60
Anne Turunen, Juha Uutela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Mervi Saarela
Distance learning
English
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 50
Juhani Kettunen, Mervi Saarela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Mervi Saarela
Distance learning
English
20.01.2020 - 12.04.2020
25.11.2019 - 02.12.2019
20 - 60
Juha Uutela, Mervi Saarela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Approved/Failed
Marjo Ruuti
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Tenttikirja: Osia kirjasta Yrityksen asiakasmarkkinointi. Bergström ja Leppänen (2015).
Yrityksen perustamisoppaat 2017 ja 2018.
Opintojakson luennot.
Tarkemmat tiedot ohjaajien jakamasta materiaalista. (not translated)
Opintojakso toteutetaan osittain kampuksella lähipäivinä, sekä osittain etäopiskeluna Optimassa olevien materiaalien ja tehtävien pohjalta.
Opintojaksolla työkennellään tiimeissä, jotka kehittävät liikeideaansa sekä palveluja tai tuotteita ja niihin liittyvää markkinointia. Projektin aikana syntyy liiketoimintasuunnitelma, ja ymmärrys siitä, miten asiakaslähtöistä liiketoimintaa kehitetään. Projektissa tehdään muun muassa seuraavia tehtäviä: toimintaympäristön analyysi, Business Model Canvas, liikeideaan liittyvien palvelu- ja tuotekonseptien ideointi sekä niiden testaus asiakkaiden parissa, hinnoittelu ja yrityksen kannattavuuteen liittyvät laskelmat.
Henkilökohtaisena suorituksena tehdään tentti. (not translated)
Projekti (70% arvosanasta) arvioidaan Laurean arviointikriteerein asteikolla 1-5.
Projektin arvioinnin perusteet esitellään Optimassa. Opiskelijat tekevät opintojakson lopussa itsearvioinnin.
Tentti (30% arvosanasta) arvioidaan arvosanalla 1-5.
Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää molempien osa-alueiden suorittamista hyväksytysti.
Laurean arviointikriteereistä on käytössä vaatimustaso 1. (not translated)
Finnish
06.09.2019 - 30.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Marjo Ruuti, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
4 credits
4 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
Opintojaksolla kehitetään uutta liikeideaa, tai opiskelijoiden valitseman nuoren yrityksen liiketoimintaa. (not translated)
Opintojakso alkaa orientaatiolla 6.9.2019.
Lähitunnit kampuksella löytyvät lukkarista, ja täältä kohdasta aika ja paikka. (not translated)
- (not translated)
Projektiin liittyviä osatehtäviä palautetaan tiimeittäin keskimäärin kerran viikossa. Tiimisopimuksessa on tärkeää määritellä tasapuoliset vastuut projektin osatehtävistä.
On hyvä varata viikottain aikaa sekä tiimi- että henkilökohtaiseen työskentelyyn.
Tentti tehdään yksilötehtävänä. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Mervi Saarela
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Markkinointi: Bergström, S. & Leppänen, A. 2014: Yrityksen asiakasmarkkinointi
Osterwalder, A. 2014: Value proposition design: How to create products and services customets want
Saatavuus: Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana)
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit (not translated)
Mitä on tarkoituksena oppia tällä opintojaksolla?
•liiketoiminnan ideointia ja kehittämistä tulevaisuustutkimuksen avulla
•asiakaslähtöisten liiketoimintamallien ja -prosessien kehittämistä
•asiakaslähtöisten tuotteiden ja palvelujen kehittämistä sekä oikeiden markkinointitoimenpiteiden valitsemista eri kohderyhmille
•tuotteiden ja palvelujen hinnoittelua
Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Opiskelijatiimit kehittävät liikeidean ja liiketoimintamallin (Business Model Canvasin avulla) ja sen pohjalta tuottavat ryhmätyönä liiketoimintasuunnitelman laskelmineen.
Liiketoimintasuunnitelmaa kehitetään työpajoissa erilaisilla menetelmillä, joten jokaisen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin on tärkeää.
Yritystoiminnan käynnistämisen taloudelliset edellytykset tutkitaan arvioimalla tarvittavat alkuinvestoinnit, tulorahoitus sekä yrityksen kulurakenne.
Markkinointiosuuden teemoja ovat mm. asiakassuhdemarkkinointi, myyntityö ja arvon tuottaminen asiakkaalle. Näiden pohjalta on verkkotentti.
Saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti. Käsiteltyjä aiheita hyödynnetään tiimitehtävässä. Lisäksi osuuteen kuuluu tunneilla tehtävät harjoitustehtävät sekä harjoitustehtäviin ja kirjaan pohjautuva verkkotentti. (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Tiimityö: Liiketoimintasuunnitelma, BMC ja laskelmat 60% arvosanasta
Yksilötyö: Markkinoinnin verkkotentti 20% arvosanasta ja Saatavuuden verkkotentti 20% arvosanasta (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 09.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Mervi Saarela, Veera Lassila
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
Tarkentuvat opintojakson alussa (not translated)
10 op 270h (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Mia-Stiina Heikkala
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Markkinointi: Bergström, S. & Leppänen, A. 2014: Yrityksen asiakasmarkkinointi
Osterwalder, A. 2014: Value proposition design: How to create products and services customets want
Saatavuus: Viitala, Jylhä: Liiketoimintaosaaminen Menestyvän yritystoiminnan perusta, Edita, 2013, kirja saatavissa e-kirjana,Laurea Finna. Kappale 10 Toimitusketjun hallinta sivut 156-188. Avaa muulla selaimella kuin Explorer
https://www.ellibslibrary.com/book/978-951-37-6412-8
Laskentatoimi. Tekijä: Jormakka, Raija, kirjoittaja, et al. Julkaistu: 2015. ISBN: 978-951-37-6622-1 nidottu (ei ole saatavilla e-kirjana)
Lisäksi muut erikseen ilmoitettavat materiaalit (not translated)
Mitä on tarkoituksena oppia tällä opintojaksolla?
•liiketoiminnan ideointia ja kehittämistä tulevaisuustutkimuksen avulla
•asiakaslähtöisten liiketoimintamallien ja -prosessien kehittämistä
•asiakaslähtöisten tuotteiden ja palvelujen kehittämistä sekä oikeiden markkinointitoimenpiteiden valitsemista eri kohderyhmille
•tuotteiden ja palvelujen hinnoittelua
Mitä se tarkoittaa käytännössä?
Opiskelijatiimit kehittävät liikeidean ja liiketoimintamallin (Business Model Canvasin avulla) ja sen pohjalta tuottavat ryhmätyönä liiketoimintasuunnitelman laskelmineen.
Liiketoimintasuunnitelmaa kehitetään työpajoissa erilaisilla menetelmillä, joten jokaisen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin on tärkeää.
Yritystoiminnan käynnistämisen taloudelliset edellytykset tutkitaan arvioimalla tarvittavat alkuinvestoinnit, tulorahoitus sekä yrityksen kulurakenne.
Markkinointiosuuden teemoja ovat mm. asiakassuhdemarkkinointi, myyntityö ja arvon tuottaminen asiakkaalle. Näiden pohjalta on verkkotentti.
Saatavuuden osiossa tutustutaan toimitusketjun hallintaan, jonka tuloksena asiakas saa laatukriteerien mukaisen tuotteen tai palvelun toimitettuna sovitun aikataulun mukaisesti. Käsiteltyjä aiheita hyödynnetään tiimitehtävässä. Lisäksi osuuteen kuuluu tunneilla tehtävät harjoitustehtävät sekä harjoitustehtäviin ja kirjaan pohjautuva verkkotentti. (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1.
Tiimityö: Liiketoimintasuunnitelma, BMC ja laskelmat 60% arvosanasta
Yksilötyö: Markkinoinnin verkkotentti 20% arvosanasta ja Saatavuuden verkkotentti 20% arvosanasta (not translated)
Finnish
15.01.2020 - 15.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
0 - 45
Seppo Luode, Mervi Saarela, Veera Lassila
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
Tarkentuvat opintojakson alussa (not translated)
10 op 270h (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Tero Uusitalo
Face-to-face
Sovitaan projektin alussa. Projektiin liittyvä kirjallisuus. (not translated)
MITÄ OPIT? Alustataloutta (yksi harvoja alustatalouden yrityksiä Suomessa!), Asiakaslähtöistä liiketoiminnan kehittämistä, palvelun kehittämistä & markkinointia.
Toteutusmuoto: Projekti. AIHE 1: Brändin ja tarinan rakentaminen, palvelun muotoilukuluttajille asiakaslähtöisesti, miten erilaistutaan; miksi juuri kuluttajan kannattaa valita tämä yritys? . AIHE 2: Markkinoinnin ja Someviestinnän organisointi ja kouluttaminen.
Toimeksiantaja: Alustatalouden mallilla (skaalautva, keskitetty palvelumalli) toimiva hyvinvointialan yritys: Fysi Partners Finland Oy
Projektiin otetaan 7 opiskelijaa.
Projektin ohjaaja: Tero Uusitalo
Muut moduulit, johon voit saada pisteitä: Projektijohtaminen (projektipäällikkö)
HUOM. Jos haluat projektipäälliköksi tähän projektiin, ilmoitathan halukkuutesi etukäteen: tero.uusitalo@laurea.fi
Projektiin osallistuu SOL-opiskelijoita + avoin kaikille Laureallaisille. (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Taso 1.
Projektipäällikkö/Projektijohtaminen; Taso 2 (not translated)
Finnish
23.01.2020 - 24.04.2020
25.11.2019 - 31.12.2019
5 - 7
Tero Uusitalo
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
H-5
Toteutetaan työelämäyhteistyöprojektina yrityskumppanin kanssa. (not translated)
Tero Uusitalo
Face-to-face
Projektin aiheeseen liittyvä kirjallisuus - sovitaan yhdessä. (not translated)
MITÄ OPIT? Alustataloutta (yksi harvoja alustatalouden yrityksiä Suomessa!), Asiakaslähtöistä liiketoiminnan kehittämistä, palvelun kehittämistä & markkinointia.
Toteutusmuoto: Projekti. AIHE 1: Brändin ja tarinan rakentaminen, palvelun muotoilukuluttajille asiakaslähtöisesti, miten erilaistutaan; miksi juuri kuluttajan kannattaa valita tämä yritys? . AIHE 2: Markkinoinnin ja Someviestinnän organisointi ja kouluttaminen.
Toimeksiantaja: Alustatalouden mallilla (skaalautva, keskitetty palvelumalli) toimiva hyvinvointialan yritys: Fysi Partners Finland Oy
Projektiin otetaan 7 opiskelijaa.
Projektin ohjaaja: Tero Uusitalo
Muut moduulit, johon voit saada pisteitä: Projektijohtaminen (projektipäällikkö)
HUOM. Jos haluat projektipäälliköksi tähän projektiin, ilmoitathan halukkuutesi etukäteen: tero.uusitalo@laurea.fi
Projektiin osallistuu SOL-opiskelijoita + avoin kaikille Laureallaisille. (not translated)
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/Dokumentit/Arviointikriteerit%20amk%20s2018-.pdf
Taso 1.
Projektipäällikkö/Projektijohtaminen; Taso 2 (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
5 - 7
Tero Uusitalo
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
H-5
Toteutetaan työelämäyhteistyöprojektina yrityskumppanin kanssa. (not translated)
Aloitustapaaminen: 16.1.2020 klo 9.00-11.30 (Projektitiimi 1 ja 2 yhdessä)
Yrityksenyksen toimeksianto: x.1.2020
Toteutusaika:
Säännöllinen ohjaus 1,5h Joka viikon torstai klo 8.30-10.00. (not translated)
Asko Mononen
Face-to-face
How To Solve Big Problems and Test New Ideas in Just Five Days, Jake Knapp
Design Sprint
English
01.10.2019 - 18.10.2019
09.09.2019 - 15.09.2019
20 - 40
Juha Uutela, Tomas Illman
Laurea university of applied sciences
HTA2 Turvallisuuden ja riskienhallinnan koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish), NTA Tietojenkäsittelyn koulutusohjelma, Laurea Leppävaara (Finnish), HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
Op Mobile App
23.9. - 13.10. Preliminary Assignment
14.10. - 18.10.2019 Design Sprint Week
Pre assignment and Design Sprint in five days, full days
Asko Mononen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Shared learning and working material bank online.
For PROJECT studies, student will conduct development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects in teams.
During intensive week 39, full time participation is required from participants. After that, the coaching is available weekly.
The project way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills. Project studies have two parts: A) development project for customer and B) 10-page theory report.
Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
For PROJECTS: Two parts: A) project for customer and B) theory report. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with academic writing and content production. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Riikka Siuruainen, Asko Mononen, Jukka Malinen, Lassi Virtanen
For PROJECTS:
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Theory report 50% (or other agreed individual work like digital guide in video/brochure/article format - evaluated by coaches)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
-
For project studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
Project coaching is available weekly during week 40-44 at Leppävaara 247..
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
-
Project studies take place between weeks 39-44 in 2019.
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 1-2:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in satisfactory level.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 1-2:
Student shows that s/he has a basic understanding of the topic but there are some shortcomings in deeper understanding.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grade 5:
Student shows holistic understanding of the topic. (S)he has searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings. (S)he shows analyzing and critical thinking skills and adds insightful opinions to the topic.
Anna Nolvi
Face-to-face
Shared learning and working material bank online.
The course Is an intensive course
SPRINT - during May 25-29, 2020 (full-days required). The student will conduct development project. Studies require active participation in customer projects in teams. The purpose is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies.
English
01.03.2020 - 30.06.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Jukka Malinen, Anna Nolvi, Päivi Williams
Laurea Leppävaara, tiko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
H-5
-
For PROJECT & SPRINT studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
SPRINT - during May 25-29, 2020 (full-days required)
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
Online studies require ability to manage your time and deliverables independently and deliverables independently and for project studies, ability to manage tasks in your team.
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you. Info abut the sprint will be sent separately.)
FOR PROJECT STUDIES:
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you. Info abut the sprint will be sent separately.)
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grades 3-4:
Student shows a good understanding of the issue. (S)he has most likely searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings.
(Online studies, see Optima for details. Invitation will be sent to you)
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) THEORY REPORT, INDIVIDUAL WORK
Grade 5:
Student shows holistic understanding of the topic. (S)he has searched about the topic in addition to the course material and is capable to refer to additional findings. (S)he shows analyzing and critical thinking skills and adds insightful opinions to the topic.
Lassi Virtanen
Distance learning
Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Available as an ebook at Laurea Finna library
Note for student! There are 3 alternative ways to study this course: project, online or sprint. This is ONLINE studies.
Digital marketing knowledge and tools are essential in todays business. In this study units you’ll go though different certifications and you’ll get familiar with the key principles of digital marketing and its tools. The study unit is fully online so you can adjust the workload based on your schedule.
Optima will be open by the beginning of the study unit.
Assessment details are given in Optima.
The grade is based on points collected from the assignments. The final grade is calculated as follows:
91-100: 5
81-90: 4
71-80: 3
61-70: 2
51-60: 1
English
13.01.2020 - 22.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 60
Jouni Takala, Anne Martola, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
10 credits
H-5
No other options in this implementation.
Observations only, no co-operation with companies required
See in Optima when open. There are about 6 submission deadlines.
Lassi Virtanen
Distance learning
Shared learning and working material bank online. Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Available as an ebook at Laurea Finna library
AMKoodari, online. All instructions and submissions in Optima.
Optima will be open by the beginning of the study unit.
The final grade is calculated as follows:
91-100: 5
81-90: 4
71-80: 3
61-70: 2
50-60: 1
English
09.09.2019 - 31.10.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Asko Mononen, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
10 credits
H-5
-
Observations only, no co-operation with companies required.
See in Optima when open. There are about 6 submission deadlines.
-
Juha Uutela
Face-to-face
Knapp, J. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and Test New Ideas in Just Five Days.
Banfield, R. 2015. Design Sprint: A Practical Guidebook for Building Great Digital Products
Stickdorn, M. 2018. This Is Service Design Doing: Applying Service Design Thinking in the Real World
Google Ventures. 2016. The Design Sprint. https://www.gv.com/sprint/
Note for a student! There are three alternative ways to study this study unit: project, online or sprint. This is Design Sprint
English
09.03.2020 - 13.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Juha Uutela, Tomas Illman
During the Design Sprint week it will be provided an application solution to the customer’s digital application problem of a service. Before creating a prototype the best possible customer understanding will be gained from the selected customer group. First you will create iteratively a concept of the application solution, find out what are the customer needs and what are the main problems in the use and usability of the service.
The prototype will be created and tested on a fast schedule by taking into account the information and the observations collected from the customer group. The customer group’s real need for the service and the problems in the use of the application will define the direction of the service development. The marketing communication of the application solution to the customer group will also be defined.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
H-5
Kesko Oyj, K Digital unit
pre assignment 17.2. - 8.3.2020
Design Sprint week - Innovation week 9.3. - 13.3.2020
Google Ventures. 2016. The Design Sprint. https://www.gv.com/sprint/
full time work during 9.3. - 13.3.2020
pre assignment on student's own time 17.2. - 8.3.2020
Lassi Virtanen
Distance learning
Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Available as an ebook at Laurea Finna library
Note for student! There are 3 alternative ways to study this course: project, online or sprint. This is ONLINE studies.
Digital marketing knowledge and tools are essential in todays business. In this study units you’ll go though different certifications and you’ll get familiar with the key principles of digital marketing and its tools. The study unit is fully online so you can adjust the workload based on your schedule.
Optima will be open by the beginning of the study unit.
Assessment details are given in Optima.
The grade is based on points collected from the assignments. The final grade is calculated as follows:
91-100: 5
81-90: 4
71-80: 3
61-70: 2
51-60: 1
English
01.03.2020 - 31.05.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 60
Jouni Takala, Anne Martola, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
10 credits
H-5
No other options in this implementation.
Observations only, no co-operation with companies required
See in Optima when open. There are about 6 submission deadlines.
Lassi Virtanen
Distance learning
Kotler, Kartajaya, Setiawan. 2016. Marketing 4.0.
Available as an ebook at Laurea Finna library
Note for student! There are 3 alternative ways to study this course: project, online or sprint. This is ONLINE studies.
Digital marketing knowledge and tools are essential in todays business. In this study units you’ll go though different certifications and you’ll get familiar with the key principles of digital marketing and its tools. The study unit is fully online so you can adjust the workload based on your schedule.
Optima will be open by the beginning of the study unit.
Assessment details are given in Optima.
The grade is based on points collected from the assignments. The final grade is calculated as follows:
91-100: 5
81-90: 4
71-80: 3
61-70: 2
51-60: 1
English
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 60
Jouni Takala, Anne Martola, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
10 credits
H-5
No other options in this implementation.
Observations only, no co-operation with companies required
See in Optima when open. There are about 6 submission deadlines.
Asko Mononen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Material bank & instructions are online at www.digitallivinglab.com. We will use Trello.com as an agile project collaboration tool.
Note for student! There are 3 alternative ways to study this course: project, online or sprint. This is PROJECT studies.
Student will conduct development project at Laurea Digital Living Lab, Leppävaara. Studies require active participation in customer projects in teams.
The project way of studying requires entrepreneurial mindset, can-do attitude and collaboration skills. Project studies have two parts: A) Studies online at Optima and B) development project for customer.
Purpose of A) is to get students familiar with key concepts. Purpose of B) is to get students familiar with the practical work done in digital service development and marketing projects in companies. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
For PROJECTS: Two parts: A) project for customer and B) online studies. Purpose of A) is to get students familiar with the practical work done in companies. Purpose of B) is to get students familiar with key concepts. Both of these are planned to increase the skills in demand by companies and hence employability of Laurea graduates.
English
13.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 70
Asko Mononen, Lassi Virtanen, Päivi Williams
For PROJECTS:
1. Project work for customers 50% (360 feedback from personal reflection, team members, customer and coaches).
2. Online studies 50%
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
5 credits
H-5
-
For project studies, the group work is real-life digital development project for Laurea's customers&partners. Also, student entrepreneurship can be supported if student wants to advance business idea (e.g. ecommerce as sales agent for external company). We aim to develop Laurea-level digital capabilities and agile way of working as well.
Project coaching is available between January 13, 2020 and March 3, 2020 at 15-17 on Leppävaara room 247. The kick off on Jan 13 is at 14-16.
Study unit is suitable for exchange students. International projects are supported based on availability via our partner school network and RDI-projects.
-
Project studies take place between weeks 3-10, 2020
Deliverables missing, deadlines missed or handed in in inadequate quality.
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 1-2:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in satisfactory level.
B) ONLINE STUDIES, SEE OPTIMA FOR DETAILS
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grades 3-4:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are mostly in good level. Way of working has been collaborative.
B) ONLINE STUDIES, SEE OPTIMA FOR DETAILS
A) PROJECT WORK FOR CUSTOMER (group work. students’ grades inside team may vary based on individual contribution)
Grade 5:
Customer, team member and coaches agree that deliverables to customer’s assignment are in professional level. Way of working has been collaborative and constructive. Digital Living Lab has gained common assets for other projects.
B) ONLINE STUDIES, SEE OPTIMA FOR DETAILS
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
06.08.2019 - 30.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 01.06.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
06.08.2019 - 05.01.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Anne Martola
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Toteutustapa on lähiopetus. Tapaamisia on noin 8 kertaa. (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 05.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 50
Marjaana Marmo, Anne Martola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
1 credits
H-5
Opiskelijat tekevät yhtenä suorituksena johtajahaastattelun, jossa tutustutaan johtajan työkuvaan ja persoonaan. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
Englanniksi (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Sini Setälä
Face-to-face
Oheislukemisto (esim.):
Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
Lukupiiritehtävän lukumateriaali julkaistaan Optimassa jakson alkaessa.
Lähipetusta, tiimityöskentelyä, itsenäistä työskentelyä. Optima-toteutus, arvioitavat tehtävät. Opintojakso sisältää työskentelyä lähiopetuspäivien välissä sekä ryhmätyötä. Aikataulu sekä toteutuksen osat täsmentyvät ensimmäisenä lähiopetuspäivänä.
Jo olemassa oleva osaaminen voidaan huomioida tutkinnossa osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen kautta. Tämä voi tulla kyseeseen mikäli oletat, että olet hankkinut opintojakson sisältöä vastaavan osaamisen muualla (esim työelämä, opinnot muualla). Perehdy siinä tapauksessa Laurea LINK- sivustoilla olevaan HOT-prosessiin. Mikäli haluat HOT- prosessiin niin ilmoita tästä viimeistään ensimmäisellä lähiopetuskerralla opintojakson lehtoreille.
https://laureauas.sharepoint.com/sites/linkfi/opintojenkulku/opintojensuunnittelu/aiemmanosaamisenhyvaksyminenahot/Sivut/default.aspx
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
Finnish
10.01.2020 - 08.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Lasse Kivinen, Sini Setälä
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- analysoida ja kehittää omaa toimintaansa työyhteisön jäsenenä ja esimiehenä
- soveltaa työlainsäädäntöä ja työehtosopimuksia
- analysoida työyhteisöä ja edistää työhyvinvointia.
Keskeinen sisältö:
Opintojaksossa perehdytään johtamisen ja esimiestyön kokonaisuuteen.
Opintojaksolla tarkastellaan johtamista ja esimiestyötä mm. seuraavista näkökulmista:
Johtaminen, johtajuus ja esimiestyö
Itsensä johtaminen
Esimies strategian jalkauttajana
Ryhmien ja tiimien johtaminen
Motivaatio, motivointi
Esimies työhyvinvoinnin johtajana
Työhyvinvointitoiminnan kehittämisen keinot
Omien esimiesominaisuuksien ja -taitojen tunnistaminen ja kehittäminen
Opintojakson viestintä tapahtuu Optima-työtilan kautta.
Opintojakson tavoitteissa ja toteutussuunnitelmassa kuvataan opiskelijan oppimiselle asetettuja tavoitteita. Opettajat tukevat näiden tavoitteiden saavuttamista ohjauksen ja palautteen avulla. Ohjausta annetaan opintojakson eri vaiheissa ja sitä voi pyytää tarvittaessa.
Opiskelua ohjaavat opintojaksoille laaditut oppimistehtävät, niihin annettu ohjaus ja niistä saatu palaute. Ohjaus tapahtuu yksilö- tai ryhmäohjauksena joko lähiopetuksessa tai erikseen sovittuna ajankohtana. Ohjausta annetaan myös Optiman ja sähköpostin välityksellä. Ohjaukseen voidaan osoittaa erillisiä pakollisia tai vapaaehtoisia ohjausaikoja.
Tehtävissä opiskelijoiden tulee käyttää Laurean dokumenttipohjia.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Lähipäivät ovat opiskelijan oppimisen kannalta tärkeät.
Opintojakson ja tehtävien tarkempi aikataulu julkaistaan Optimassa ennen jakson aloitusta. Opintojakso muodostuu lähiopetustunneista, kirjallisuuteen ym. lähdemateriaaliin tutustumisesta, ryhmätöistä ja -esityksistä. Aloituspäivänä läsnäolopakko jolla opiskelija varmistaa kurssipaikkansa. Läsnäolopakko myös mahdollisten vierasluennoitsijoiden luennoilla sekä opiskelijaesitysten ajankohtina. Poissaolo ko. päiviltä johtaa lisätehtäviin.
Tarkempi ohjelma sekä käytänteet esitellään aloituspäivänä ja julkaistaan myös Optimassa. Muutokset alustavaan ohjelmaan ovat mahdollisia. Muutoksista pyritään ilmoittamaan ajoissa opiskelijoille mm. Optiman tai tuntiperuutusviestien kautta
Anne Martola
Face-to-face
Oheislukemisto (esim.)
•Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
•Kauhanen, Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 2010 tai uudempi (myös verkkoversiona)
•Paanetoja, Jaana: Työoikeus tutuksi- käsikirja, Edita, 2019 (myös 2017 käy).
•Niiranen, V. - Seppänen-Järvelä, R - Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. 2010. Johtaminen sosiaalialalla.
Optiman työtilassa lisää lähdemateriaalia. (not translated)
Toteutus: Lähiopetus Leppävaaran kampuksella (7-8 kertaa)
Opintojaksossa perehdytään johtamisen kokonaisuuteen.
Opintojakso sisältää seuraaviin teemoihin liittyviä tehtäviä: .
•itsensä johtaminen - yksilötehtävä
•johtajahaastattelu - tiimityö
Opintojakso sisältää myös yksilötehtävän liittyen työoikeuteen.
Harjoituksia lähiopetuksen yhteydessä.
Läsnäolo 80%, eli yhdeltä kerralta voi olla poissa (not translated)
1-5 (not translated)
Finnish
21.01.2020 - 07.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Marjaana Marmo, Anne Martola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Suomeksi
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Anne Martola
Face-to-face
Oheislukemisto (esim.)
•Hyppänen, Riitta: Esimiesosaaminen - liiketoiminnan menestystekijä, Edita, 2013
•Kauhanen, Juhani: Henkilöstövoimavarojen johtaminen, 2010 tai uudempi (myös verkkoversiona)
•Paanetoja, Jaana: Työoikeus tutuksi- käsikirja, Edita, 2019. (myös 2017 käy)
•Niiranen, V. - Seppänen-Järvelä, R - Sinkkonen, M. & Vartiainen, P. 2010. Johtaminen sosiaalialalla.
Optiman työtilassa lisää lähdemateriaalia. (not translated)
Toteutus: Lähiopetus Leppävaaran kampuksella (7-8 kertaa)
Opintojaksossa perehdytään johtamisen kokonaisuuteen.
Opintojakso sisältää seuraaviin teemoihin liittyviä tehtäviä: .
•itsensä johtaminen - yksilötehtävä
•johtajahaastattelu - tiimityö
Opintojakso sisältää myös yksilötyön työoikeuteen liittyen.
Harjoituksia lähiopetuksen yhteydessä.
Läsnäolo 80%, eli yhdeltä kerralta voi olla poissa (not translated)
1-5 (not translated)
Finnish
21.01.2020 - 07.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Marjaana Marmo, Anne Martola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Suomeksi
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Sari Haapa
Distance learning
Oppimateriaali julkaistaan opintojakson Optima-työtilassa. (not translated)
Toteutustapa on verkkototeutus. Opintojakso alkaa orientaatiotehtävällä, joka tulee olla tehtynä viimeistään 4.3. Orientaatiotehtävän suorittaminen on osoitus opiskelupaikan vastaanottamisesta opintojaksolla. Orientaatiotehtävän tekemättä jättäminen johtaa opintojakson hylkäämiseen.
Tehtäviä tehdään itsenäisesti kevään aikana verkossa. Arviointi tapahtuu tutkintosäännön mukaisesti.
Mahdolliset kysymykset lähetetään jakson opettajille sähköpostilla. (not translated)
Arviointi perustuu virtuaaliympäristön osatehtävien arviointiin Laurean arviointikriteerien mukaisesti. (not translated)
Finnish
05.03.2020 - 05.06.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Jaana Akiola, Sari Haapa
Orientaatiotehtävän suoritus on edellytys verkkokurssin jatkoon pääsylle. (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Orientaatiotehtävä palautus viimeistään 4.3. klo 23.59.
Tehtävien palautus Optimaan. Tehtäviä on orientaatiotehtävän lisäksi 3 ja niiden tekoon on varattu kuhunkin 2 viikkoa. Noudattamalla suositusaikataulua jakson saa tehtyä toukokuun loppuun mennessä. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin tyydyttävän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin hyvän arvioinnin. (not translated)
Opiskelija on saanut osatehtävistä keskimäärin kiitettävän arvioinnin. (not translated)
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Virpi Castren
Face-to-face
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku -kohdasta Harjoittelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja.
Harjoitteluohjaajanne on Virpi Castrén tai Laura Salmi. Kunkin harjoitteluohjaaja ilmoitetaan syksyn/kevään aloitusviikon aikana. (not translated)
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
- (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Mia-Stiina Heikkala, Birgit Aurela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen.
HLA18KN ryhmän harjoitteluohjaaja on Laura Salmi (laura.salmi@laurea.fi) (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Virpi Castren
Face-to-face
- (not translated)
Harjoitteluun liittyvät dokumentit (ohjeet, oppimistehtävien tehtävänannot, harjoittelusopimuspohja, ilmoittautumislinkki, PRM-järjestelmä ym.) löytyvät LINKistä, kohdasta Opintojen kulku, Harjoittelut, Tradenomikoulutus. Luethan ohjeet huolellisesti!
2. vaiheen harjoittelun tulee tukea opiskelijan valitsemaa osaamisaluetta (markkinointi, rahoitus/taloushallinto, työympäristöjohtaminen, juridiikka jne.) eli harjoittelutehtävien on liityttävä valittuun alueeseen sekä kasvatettava tämän alan osaamista.
HUOM! 2. vaiheen harjoitteluun on ilmoittauduttava etukäteen eli paikka on hyväksytettävä harjoitteluvastaavalla ENNEN harjoittelun aloittamista. Täytä LINKin ilmoittautumislomake, jossa kerrot harjoitteluyrityksen nimen, tehtäväkuvan, harjoittelun päivämäärät sekä viikkotuntimäärän.
Täytä harjoittelusopimus, jos olet palkattomassa tai pienellä harjoittelukorvauksella harjoittelusuhteessa (sopimuspohja on tulostettavissa LINKistä Harjoittelut-kohdasta), työnantajan tai harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ja tämän jälkeen sopimus on tuotava allekirjoitettavaksi työharjoitteluvastaavalle. Sopimuksen on oltava voimassa ENNEN harjoittelun aloittamista.
Jos olet palkallisessa harjoittelussa, toimita tiedot harjoittelupaikasta (sisältö, pituus yms.) ja kopio työsopimuksesta harjoitteluvastaavalle ennen työn aloittamista sekä kopio työsopimuksesta.
Ilmoittautuminen harjoitteluun Pakin kautta EI siis tarkoita sitä, että harjoittelupaikka on hyväksytty! Työharjoitteluvastaava ohjaa työharjoittelukysymyksissä koko lukuvuoden ajan. Harjoitteluyrityksessä/-organisaatiossa ohjauksesta vastaa harjoittelupaikan tarjoajan osoittama henkilö. Harjoittelu on raportoitava yhden kuukauden sisällä harjoittelujakson päättymisestä.
Edeltävät opinnot:
1. vaiheen harjoittelun on oltava suoritettu ennen 2. vaihetta, kuten myös vähintään 100 rekisteröityä opintopistettä, mielellään myös täydentäviä/valinnaisia opintoja omalta osaamisalueelta. Keskeisten ammatillisten opintojaksojen sisältämien tietojen ja taitojen hallitseminen. (not translated)
Hyväksytty / hylätty. Harjottelujakso suoritettu harjoittelujakso harjoitteluvastaavan hyväksymissä tehtävissä ja suoritusvaatimukset täyttävä (tehtävänantoa vastaava) oppimistehtävävastaus. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.07.2021
13.05.2019 - 26.05.2019
Laura Salmi, Virpi Castren
Osaamistavoitteet:
Harjoittelussa opiskelija kehittää liiketoimintaosaamistaan asiantuntijayhteisön jäsenenä. Opiskelija oppii havainnoimaan ja analysoimaan työtään ja työympäristöään työelämän kehittämisen ja oman ammatillisen kehittymisen näkökulmasta. Opiskelija kasvattaa osaamistaan harjoittelun kohteena olevassa tehtävässä soveltaen siihen opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Keskeinen sisältö:
Opiskelija määrittelee ja hankkii omaan osaamistavoitteeseensa ja tutkintoon sopivan harjoittelupaikan ja määrittelee itselleen soveltuvat kehittämistavoitteet. Opiskelija kehittää työelämää asiantuntijayhteisön jäsenenä ja kasvattaa omaa osaamistaan käytännön työelämässä soveltaen harjoittelussaan opinnoissaan hankkimiaan tietoja ja taitoja. Harjoittelujakso yrityksessä/organisaatiossa (vähintään 10 kokoaikaista työviikkoa), oppimistehtävävastaus 2, johon sisältyy kehittämissuunnitelman laatiminen (kehittämiskohde, tavoite, toteuttamiskeinot, aikataulu, vastuuhenkilö - vrt. oppimistehtävän tehtävänanto). Harjoitteluun on hyvä yhdistää myös opinnäytetyö, mikäli mahdollista. Harjoittelu ja opinnäytetyö ovat kuitenkin erillisiä suorituksia. Yhdistäminen tarkoittaa sitä, että opiskelija tekee opinnäytetyönsä samalle yritykselle/organisaatiolle, jossa harjoittelukin on suoritettu. (Harjoittelun sisältönä ei voi olla opinnäytetyön teko.) (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
8 credits
- (not translated)
Ilona Rönkä
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
Finnish
02.09.2019 - 25.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Ilona Rönkä
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they need to complete R0170 Valmentava englanti as well.
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 30 hours in class
105 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficency in producing spoken and written professional communciations.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communciations equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Tiina Majuri
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
Finnish
27.01.2020 - 17.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Tiina Majuri
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they complete R0170 Valmentava englanti as well.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 13 hours in class
122 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficiency in producing spoken and written professional communications.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Tiina Majuri
Face-to-face
Learning materials in Optima
The study unit will contain work on the following themes:
• Intercultural communication and communication style
• Communication strategies in spoken and written communication
• Buidling rapport in interpersonal communication
• Communicating effectively and persuasively in presentations, meetings and negotiations
• The use of style and register in spoken and written texts
• Review of common business terms
The final grade is based on the following:
Vocabulary test 20%, 1 ECTS
Spoken communication 40%, 2 ECTS
Written communication 40%, 2 ECTS
All parts must be passed in order to complete the study unit.
More detailed assessment criteria are given in the Optima workspace.
Finnish
21.01.2020 - 10.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Tiina Majuri
Students need to have passed the initial language proficiency test prior to taking this study unit. If students do not pass the language proficiency test they complete R0170 Valmentava englanti as well.
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
By agreement with the lecturer
Development of intercultural competences is integrated into the study unit
5 ECTS = 135 hours of work
approx. 35 hours in class
100 hours of independent study
Students do not demonstrate adequate proficiency in producing spoken and written professional communications.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level B2 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Students should be able to demonstrate proficiency in producing spoken and written professional communications equivalent to at least level C1 according to the Common European Framework of Reference for Languages.
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
02.09.2019 - 14.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Marjo Koistinen
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Laskentatoimi: Raili Jormakka, Kaija Koivusalo, Jaana Lappalainen, Mervi Niskanen
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.86281
Tomperi, Soile ja Keskinen, Virpi: Käytännön kirjanpito. Edita
https://laurea.finna.fi/Record/laurus.88323
Tomperi, Soile: Käytännön kirjanpito harjoituskirja. Edita.
Luentomateriaali:
Tasekirja
Kirjanpidon alkeet luentomateriaali
Kannattavuuden luentomateriaali
Internet:
Taloushallintoliitto: Kirjanpidon ABC
Taloushallintoliitto: Ostajan opas
Kirjanpitolaki
Kirjanpitoasetus
vero.fi
veronmaksajat
osinkojen verotus
Toiminimilaki
Osakeyhtiölaki
Elinkeinoverolaki
Arvonlisäverolaki
Yritysmuodot
Toiminimen verotus (not translated)
Ulkoinen laskentatoimi 5 op verkkototeutuksena (Marjo Koistinen)
Kurssin aikana tehdään palautettavia tehtäviä kirjojen ja verkkomateriaalin avulla.
Nauhoitteista löytyy ohjeita tehtävien tekoon.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- kaluston poisto
- varaston muutos
- arvonlisävero
- palkanlaskennan alkeet
- tilinpäätös
Sisäinen laskentatoimi 5 op lähiopetuksena (Lauri Larjavaara)
Kurssin aikana osallistutaan luennoille Leppävaarassa ja tehdään itsenäisesti palautettavia tehtäviä.
Kurssin aikana käytävät aihealueet:
- katetuottolaskenta
- kustannuslaskenta
- budjetointi
- investointilaskenta (not translated)
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
07.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lauri Larjavaara, Marjo Koistinen
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
5 credits
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa
- ottaa vastaan ohjausta
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia ryhmän jäsenenä
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
RYHMÄTYÖTAIDOT JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
-edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
13.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 45
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Eveliina Hytönen
Face-to-face
Luentomateriaalit, erillinen lähdekirjallisuus ja suositeltavat materiaalit esitellään opintojakson lähitapaamisissa. (not translated)
Lähiopetus, virtuaalityöskentely, yksilötehtävät ja ryhmätehtävät. (not translated)
Vertaisarviointi, itsearviointi ja opettajan palaute sekä arviointi. Opintojakson arvioinnissa noudatetaan Laurean yleisiä arviointikriteerejä. Tarkemmat opintojaksokohtaiset arviointikriteerit esitellään opintojakson ensimmäisessä lähitapaamisessa. (not translated)
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Virtanen, Eveliina Hytönen
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Ei valinnaisia suoritustapoja. (not translated)
Opintojakson aikataulu ja tärkeät päivämäärät esitellään ensimmäisessä lähitapaamisessa. (not translated)
Opintojakso arvioidaan asteikolla H-5. (not translated)
Pipsa Kostamo
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus: ensimmäisellä luentokerralla ja optimassa. (not translated)
Lähiopetus Leppävaaran kampuksella, itsenäistä työskentelyä virtuaaliympäristössä sekä ryhmätyöskenetlyä tiimeissä. Virtuaalisena oppimisympäristönä optima (not translated)
Osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 1. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 46
Pipsa Kostamo, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
H-5
Anja Mertanen
Face-to-face
Oppimateriaali ja kirjallisuus: ensimmäisessä lähitapaamisessa sekä optimassa. (not translated)
Lähiopetus Leppävaaran kampuksella, itsenäistä virtuaalityöskentelyä sekä ryhmätyöskentelyä. Virtuaalisena oppimisympäristönä käytössä optima. (not translated)
Osaamisen arvioinnissa käytetään Laurean yhteisten arviointikriteereiden vaativuustasoa 1. (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Anja Mertanen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Jyri Rajamäki
Distance learning
Finnish
01.03.2020 - 30.06.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 40
Jyri Rajamäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
Susanna Nieminen
Face-to-face
Keskeisiä kirjoja mm.
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Opintojakson työskentelytavoista ja pelisäännöistä sovitaan tarkemmin ensimmäisellä kerralla 14.2. Työskentely perustuu lähiopetukseen, joka voi olla sekoitus luentoja, harjoituksia ja työpajoja. Lähitapaamiset ovat perjantai- tai tiistaiaamuna klo 9-11.30. Osaaminen osoitetaan arvioitavilla oppimistehtävillä. (not translated)
Finnish
14.02.2020 - 29.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Susanna Nieminen, Laura Salmi
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Jyrki Suomala
Distance learning
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Monimuotototeutus. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Pyritään suorittamaan TKI-projekteissa niin paljon kuin mahdollista. (not translated)
SYKSY 2019. LÄHIPETUSPÄIVÄT LEPPÄVAARAN KAMPUS
PE 25.10.06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 182. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 08.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 29.11. klo 09 - 12.00, tila 246. Opiskelijat esittävät omat lopputyönsä.
Lähipäivien välillä opiskelijat tekevät itsenäisesti tehtäviä. Todennäköinen toteutusalusta on optima, mutta se selviää ensimmäisellä kerralla. (not translated)
Jyrki Suomala
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Keskeiset kirjat
Hirsjärvi S., Remes P., Sajavaara P. 2012. Tutki ja kirjoita. 15. -17. painos. Helsinki: Kustannusosakeyhtiö Tammi. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.67271
Ojasalo K., Moilanen T., Ritalahti J. 2014. Kehittämistyön menetelmät: Uudenlaista osaamista liiketoimintaan. 3. painos. Helsinki: SanomaPro. https://laurea.finna.fi/Record/laurus.84006 (not translated)
Osallistuminen opetukseen, harjoitustehtävien tekeminen ja loppuraportin kirjoittaminen. (not translated)
Finnish
01.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Jyrki Suomala
Parhaiten opettaja Jyrki Suomalan tavoittaa sähköpostitse: jyrki.suomala@laurea.fi. (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
1 credits
H-5
Toteutus pyritään yhdistämään mahdollisimman paljon Laureassa käynnissä oleviin TKI-projekteihin, kuten GSIP (Growth and Social Investments Pacts for local companies in the city of Vantaa). (not translated)
SYKSY 2019 LEPPÄVAARAN KAMPUS (Sisältö saattaa muuttua, jos saamme projekteja).
PE 06.09. klo 09.00 - 14.00, tila 245. Tieteen tavoitteet. Projektityön tavoitteet. Tieteellisen menetelmän idea. Projektityön idea. Kurssin sisällön tarkempi esittely ja suoritettavien tehtävien esittely.
PE 20.09. klo 09.00 - 12.00, tila 182. Tutkimusasetelmat, otos ja näyte. Vastaajien poiminta.Tutkimuksen tavoitteen/ongelman määrittely. Hypoteesien laadinta. Kuvaileva ja selittävä tutkimus. Selittävät ja selitettävät muuttujat. Tieteellisen lähestymistavan soveltaminen projekteihin. Kyselyn laatiminen.
PE 27.09. klo 09 - 12.00, tila 241. Kokeellinen ja quasi-kokeellinen tutkimus. Haastattelututkimus ja muut laadullisen tutkimuksen menetelmät. Haastateltavien poiminta.
PE 11.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Kehittämismenetelmät ja niiden soveltaminen käytännön projekteissa.
PE 18.10. klo 09 - 12.00, tila 241. Opiskelijat esittelevät omia projektejaan.
PE 01.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet I: Havaintomatriisi, tiedoston vieminen excelistä SPSS:ään. Yksittäisten muuttujien kuvailu keskilukujen (moodi, mediaani ja keskiarvo) ja hajontalukujen (vaihteluväli, keskihajonta ja varianssi). Käytämme opiskelijoiden omia aineistoja tai projektien aineistoja.
PE 15.11. klo 09 - 12.00, tila 205+205A. SPSS:n perusteet II: Muuttujien välinen yhteys ja ryhmien vertailu (Korrelaatio, Khin-neliötesti, t-testi, varianssianalyysi).
PE 22.11. klo 09 - 12.00, tila 241. Projektitöiden tekemistä, kertausta.
PE 13.12. klo 09 - 12.00, tila 241. Loppytöiden esittäminen. (not translated)
Opiskelijan työ muodostuu osallistumisesta opetukseen, projektitöihin, oman minitutkimuksen suorittamiseen ja loppuraportin kirjoittamiseen (not translated)
Projektitehtävät tekemättä ja tunneille ei ole osallistuttu (not translated)
Projektitöiden taso on kuvaileva ja ulkokohtainen. Työn tavoite esitetty epäselvästi. (not translated)
Työn tavoite on esitetty selkeästi. Projektityöt on tehty ajallaan ja tavoitteiden mukaisesti. Töistä näkyy opiskelijan perehtyneisyys ja innostuneisuus. Aktiivinen osallistuminen opetukseen. (not translated)
Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Raportit laadittu mallikkaasti siten, että tavoite on selkeä ja tehdyt ratkaisut on perusteltu. (not translated)
Lassi Tissari
60% Face-to-face, 40% Distance learning
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 80
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
2 credits
N/A
N/A
WEEK/
Date LECTURES/WORKSHOPS
36 Introduction & Course Description
37 Service Business Management
Strategic Planning & Formulation Strategy
Class exercises 1 & 2
38 Financial analysis & decision making & Budgeting
How to write a a Strategic Plan
Team Formation dl xxxxx
39 EXAM - ONLINE
ON xx .2019 at HH.MM (1,5 hour)
40 No Workshop
41 Business Simulation Game
• Case Desciption
• Team Formation
• BSG Brief intro
• Registration for BSG
• How to write a a Strategic Plan - continues
COMPULSORY
42 Discussions about the Game
• Rules of the Actual Game
• Strategic plan - discussions
43 No Workshop - Self-study
44 Feedback: Strategic Plan
• How to analyze the results
• Decision making & Writing Memos
45 No Workshop - Self-study
46 How to write the Final Report
• Feedback Discussions: Rounds 2- 4
47 No Workshop - Self-study
Lassi Tissari
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
N/A
N/A
Study is suitable for exchange students
WEEK/
Date LECTURES/WORKSHOPS
36 Introduction & Course Description
37 Service Business Management
Strategic Planning & Formulation Strategy
Class exercises 1 & 2
38 Financial analysis & decision making & Budgeting
How to write a a Strategic Plan
Team Formation dl xxxxx
39 EXAM - ONLINE
ON xx .2019 at HH.MM (1,5 hour)
40 No Workshop
41 Business Simulation Game
• Case Desciption
• Team Formation
• BSG Brief intro
• Registration for BSG
• How to write a a Strategic Plan - continues
COMPULSORY
42 Discussions about the Game
• Rules of the Actual Game
• Strategic plan - discussions
43 No Workshop - Self-study
44 Feedback: Strategic Plan
• How to analyze the results
• Decision making & Writing Memos
45 No Workshop - Self-study
46 How to write the Final Report
• Feedback Discussions: Rounds 2- 4
47 No Workshop - Self-study
Extra points:
Winner 15 points, Second 10 points, Third 5 points
Team Assignment total Max 100
+ Extra points
Conversion table: points - > grade
91 – 100: grade 5
81 – 90: grade 4
61 – 80: grade 3
51- 60: grade 2
40 - 51: grade 1
under 40 grade 0
Ove Backlund
Distance learning
Online exam.
Business Simulation game played in teams in competition with other teams.
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles
English
10.01.2020 - 17.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Ove Backlund
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
Approved/Failed
Lassi Tissari
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
01.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
3 credits
Approved/Failed
N/A
N/A
Begins on 14.1.2020
Ends on 30.4.2020
Lectures (at the beginning of the course , 2 weeks)
Exam
Business Simulation Game (7 weeks)
Päivi Harmoinen
40% Face-to-face, 60% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Add here circular economy materials UPDATE
Other materials provided during the study unit.
This course is new and it combines circular economy and service design. You will develop a service concept based on circular economy business model for a real-life case for Ikea Oy.
This blended learning course includes 4 mandatory contact sessions and online learning in Optima with project work emphasis. Individual tasks will be done during the course as well.
Mandatory Kick off at the Leppävaara campus 30.1.2020, when the project work starts by Ikea (case company) presentation. Project work in teams during 30.1.-16.4.2020. Final presentations on 16.4.2020.
The course starts with the indivudual assignment on January 7th 2020, including introduction to circular economy and service design.
Individual assignments 30%, scale 1-5 : book readings, Quiz and other individual tasks (Quiz) by project phases, including following (as pre-assignments):
-Introduction to Circular Economy 2cr, Quiz and a report based on readings
-Introduction to Service Design 1cr, Quiz based on readings
Team assignment (service concept based on circular economy), 70% scale 1-5
Self- and peer assessment, instructor assessment.
The evaluation is based on Laurea's evaluation criteria level 2.
Self- and peer evaluation
English
07.01.2020 - 24.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Johanna Lunkka, Päivi Harmoinen
KEY CONCEPTS:
Circular Economy principles
Circular Economy business models
Service design / design thinking
Service design process and tools
Co-creation
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS:
- Individual pre-assignment (Theory & Literature)
- Individual assignments during the process (Theory & Literature)
- Customer project (Team Work): Development of circular economy service concept: The service concept and the design process are reported and visualized in a Service Design Portfolio created during the process. The finished Service Design Portfolio is given to the customer project provider.
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
4 credits
6 credits
H-5
Normal recognition of prior learning and demonstration of competence are applied.
Service Design for Circular Economy Project with Ikea Oy.
Service Design project for Ikea - an interesting challenge for developing a service concept and customer insight for "product as a service" business model.
Student teams (5-6 persons per team) will develop a service concept based on circular economy business model for Ikea Oy.
Study unit starts 7.1.2020. /Optima
Individual pre-assingment due 29.1.2020 /Optima
Kick-off day at Leppävaara campus 30.1.2020 (at 16-18.30)
Project work: 30.1.-16.4.2020
Face-to-face contact sessions: 30.1, 27.2, 19.3, 16.4. (at 16-18.30)
Final presentations to Ikea 16.4.2020 at Leppävaara Campus
Project work during 30.1.-16.4. includes development phases & Zoom coaching sessions:
Phase 1 Map & Understand 30.1.-26.2.2020. Zoom coaching: 13.2.2020
Phase 2 Forecast & Ideate 27.2.-11.3.2020. Zoom coaching: 5.3.2020
Phase 3 Model & Evaluate 12.3.-1.4.2020
Phase 4 Conceptualize & Influence 2.4.-16.4.2020. Zoom coaching: 13.4.2020
(topic: pitching training)
Full schedule will be presented at Kick-off on 30.1. and in Optima.
Execution of English
Project work for a global company Ikea.
The course is 10 ects which equals approximately 270 h of studying.
Most of the work will be done in teams.
The tasks are scheduled in phases throughout the course.
Study unit consists of the following phases:
- Pre-assignment (individual work), which will be opened and informed to students prior to course start including introduction to Circular Economy and Service Design
- Service Design project kick-off day at the campus
- Online work / project work in teams in the following development phases, based on Ikea case:
*Map and Understand
*Forecast and Ideate
*Model and Evaluate
*Conceptualize and Influence (incl making of final presentations)
-Final presentations at Leppävaara campus
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Project-based. Service Design Meets Growth Hacking - Together with Idean Helsinki.
English
16.09.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Kati Tawast
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd. Growth Hacking Coach from Idean Helsinki.
Pre Phase
------------------------
Weeks 33-34
Optima Online Learning Platform
Pre-assignment (Theory & Literature),individual work
Objective of Pre-assignment:
Orientation
What is Service Design
What is Design Sprint
What is Behavioural Economics
Getting familiar with Service
Design tools
1.Interviewing
2. Personas
3. Journey Maps
4. Mystery Shopping Observation
Design Process (Please note that during weeks 35-44 teams will do field work like interviewing, observation and testing in between the face-to-face workshops on Tuesdays at 09.00-16.00 hrs). It is not possible to have some other study unit on Tuesdays during weeks 35-44 and everyone should be present in the workshops.
-------------------------------
Weeks 35-44
Workshops run by Laurea Service Design Coach together with the Growth Hacking Coach from Idean Helsinki
Outcomes: Service Concept & Service Design Portfolio
Development of service concept for the customer company & description of each service design phase and the outcomes, team work, evaluated using scale (5-1)
Final Phase
----------------------
Weeks 45-46
Optima Online Learning Platform
Finalizing Business Model Canvas.
Finalizing Service Design Portfolio which will be given to the customer company.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Veera Lassila
30% Face-to-face, 70% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Other materials provided during the study unit
Blended learning
4 contact sessions (mandatory) & online learning
English
26.08.2019 - 29.11.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Veera Lassila, Päivi Harmoinen
KEY CONCEPTS:
Service design / design thinking
Service design process and tools
Co-creation
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS:
- Individual pre-assignment (Theory & Literature)
- Individual assignments during the process (Theory & Literature)
- Customer project (Team Work): Development of service concept: The service concept and the design process are reported and visualized in a Service Design Portgolio created during the process. The finished Service Design Portfolio is given to the customer project provider.
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
7 credits
H-5
Service Design Project with Ravintolakolmio Ltd.
Pre assignment before the first contact session!
Sep 6th: kick-off
Oct 4th: work shop
November 8th: work shop
Nov 29th: Final presentations
The study unit includes both individual and teamwork online in addition to the ontact sessions f2f.
Please note that the implementation is blended. It includes both f2f contact sessions and online learning. Please sign in only if you can take part in the contact sessions. It is not possible to take part in case you have overlapping courses.
The study unit follows the service design process. Detailed schedule and assignments will be provided before the kick-off.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Kati Tawast
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online + Sprint in week 47 (in UCLL Belgium)
Please note that students participating this execution have to be able to attend Sprint week in Belgium in 18.11.-22.11.2019 and use fluently English in face to face team working and online.
Pre-assignments 1.10-15.10.
Maximum 20 students will be accepted to this unique opportunity (travel & accommodation in Leuven will be covered).
Working starts online by using Optima working space. There will be project teams consisting of both Laurea and Leuven students.
English
01.10.2019 - 08.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 20
Johanna Lunkka, Kati Tawast, Päivi Harmoinen, Tarja Chydenius
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
5 credits
H-5
Service Design Project
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Johanna Lunkka
Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online course in Optima with team work emphasis. Individual tasks will be done during the course as well.
Kick off at the campus 12.9.2019.
Individual assignments: book reading, Blog-writing and Quiz and other individual tasks by project phases, 30% , scale 1-5
Team assignment (service concept), 70% scale 1-5
Self- and peer assessment, instructor assessment.
The evaluation is based on Laurea's evaluation criteria level 2.
English
02.09.2019 - 05.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 120
Kati Tawast, Johanna Lunkka, Laura Salmi, Tarja Chydenius, Päivi Williams
KEY CONCEPTS
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
4 credits
10 credits
H-5
Optional courses: Sprint & Project-based executions.
Normal recognition of prior learning and demonstration of competence are applied.
Service Design Project for a company or organisation.
Student teams (5-6 persons per team) will develop a service concept for organization provided by the instructors.
Kick-off day at Leppävaara campus 12.9.2019.
Pre-assingment due week 36, prior to course start.
Final presentations online in Zoom 2.12.2019.
Course ends 5.12.2019
Full schedule will be presented at Kick-off.
Excecution in English.
The course is 10 ects which equals approximately 270 h of studying.
Most of the work will be done in teams.
The tasks are scheduled in phases throughout the course.
Study unit consists of the following phases:
- Pre-assignment, which will be opened and informed to students prior to course start
- Service Design project kick-off day at the campus
-Online work in teams in the following phases:
*Map and Understand
*Forecast and Ideate
*Model and Evaluate
*Conceptualize and Influence (incl making of final presentations)
-Final presentations in Zoom online workspace.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
-describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Laura Salmi
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Intensive week followed by weekly full-day workshops featuring short lectures, litterature reviews prepared by student teams, teamwork, team guidance sessions, mentoring and interim checks with the client. The core of the study unit is a service design project carried out in teams.
Assessment is based on the service design project results as well as the team's progress and teamwork during the project. Peer evaluation will also be used.
English
07.01.2020 - 31.07.2020
25.11.2019 - 07.01.2020
20 - 40
Laura Salmi, Päivi Williams
This implementation is based on attendance and active participation. Enroll only if you are able to attend both the intensive week and the weekly workshops. A (non-negotiable) maximum of three absences will be permitted to allow for sickness or other force majeure reasons. Everyone must be present for the first two days (20 and 21 January).
Some advance reading will be sent by email to those who enroll.
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
9 credits
H-5
Project partner and client: City of Espoo. The project is related to increasing workplace security.
The study unit starts with an intensive week from 20 to 24 January. Thereafter, workshops are held on Mondays, until the end of April.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things
Tool skills
*is able to identify the tools of Design Sprint Manual including ValueProposition Canvas and Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to identify the meaning of non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
*is able to identify the importance of alternatives before picking a direction
Customer empathy skills
*is able to identify customer and user perspective and the importance of customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to identify the meaning of idea testing when developing service concept and earnings logic.
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things, does not fear failure, but perceives it as an opportunity to learn and develop
Tool skills
*is able to use the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and
Business Model Canvas in developing service concept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore alternatives before picking a particular direction*is able to utilize non-linear and iterative design process in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider customer and user perspective and listen to the customer
*is able to utilize customer insight in service concept development
Experiment skills
*is able to search andanalyze data which supports ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas to learn what works and what does not
Entrepreneurial skills
*is able to try out new things diversely ,does not fear failure,but perceives it as an opportunity to learn and develop
*is able to take into account both strategical and tactical aspects in the project work
Tool skills
*is able to use diversely the tools of Design Sprint Manual including Value Proposition Canvas and Business Model Canvas in developing servicec oncept and earnings logic.
Design thinking skills
*is able to explore excellently multiple alternatives before picking and refining a particular direction
*is able to utilize excellently non-linear and iterative designprocess in customer value creation(build, measure, learn)
Customer empathy skills
*is able to consider relentlessly
customer and user perspective and listen to the customer.
* is able to consider widely customer insight in service concept development.
Experiment skills
*is able to search and analyze diversely data which support the ideas and tests the vision.
*is able to test the ideas at early experiment stages to learn what works and what does not
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Service Design Sprint
Service Design study unit is in English. This execution is in a format of Design Sprint at Leppävaara. Design Sprint execution is an intensive which requires participation through the whole 2 weeks (weekdays). Absences are not allowed as they affect the team work and cannot be covered with extra assignments. We will take maximum 40 students in this execution which includes the payable particiapant from international exchange schools. Do not miss this unique opportunity. The structure of Desing Sprint follows Google Venture's famous Design Sprint.
Pre Sprint
* What is Design Sprint
* What is Service Design
Pre-assignment will be sent by email to the participants.
Sprint 13.1.-24.1.2020
After Sprint
*Finalizing Service Design Portfolio
English
01.01.2020 - 29.02.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Tawast
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Project with Yle.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Johanna Lunkka
Distance learning
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Online course in Optima with team work emphasis. Individual tasks will be done during the course as well.
Mandatory Kick off at the Leppävaara campus 17.1.2020
The course starts with the indivudual assignment on Janauary 7th 2020.
Individual assignments: book reading, essay-writing and Quiz and other individual tasks by project phases, 30% , scale 1-5
Team assignment (service concept), 70% scale 1-5
Self- and peer assessment, instructor assessment.
The evaluation is based on Laurea's evaluation criteria level 2.
English
07.01.2020 - 21.04.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 60
Eeva Miettinen, Johanna Lunkka
KEY CONCEPTS
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
4 credits
10 credits
H-5
Optional courses: Sprint & Project-based executions.
Normal recognition of prior learning and demonstration of competence are applied.
Service Design project for YIT - interesting challenge for improving YIT's consumer service concept during residential construction process.
Student teams (5-6 persons per team) will develop a service concept for YIT.
Study unit starts 7.1.2020. /Optima
Individual pre-assingment due 16.1.2020 /Optima
Kick-off day at Leppävaara campus 17.1.2020 (9-15)
Phase 1 feedback 18.2. / Zoom (17-18.30)
Phase 2 feedback 3.3. / Zoom (17-18.30)
Phase 3 feedback 17.3. / Zoom (17-18.30)
Phase 4 feedback 31.3. / Zoom (17-18.30)
Service pitches/prsesentations 14.4. / Zoom
Excecution in English.
The course is 10 ects which equals approximately 270 h of studying.
Most of the work will be done in teams.
The tasks are scheduled in phases throughout the course.
Study unit consists of the following phases:
- Pre-assignment, which will be opened and informed to students prior to course start
- Service Design project kick-off day at the campus
-Online work in teams in the following phases:
*Map and Understand
*Forecast and Ideate
*Model and Evaluate
*Conceptualize and Influence (incl making of final presentations)
-Final presentations in Zoom online workspace.
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
-describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Kati Tawast
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Knapp, J., Zeratsky, J. & Kowitz, B. 2016. Sprint: How to Solve Big Problems and test new ideas in Just Five Days. New York: Simon & Schuster Paperbacks.
Service Design Sprint
Service Design study unit is in English. This execution is in a format of 10 days of 100 challenges Design Sprint. Design Sprint execution is an intensive which requires participation through the whole 2 weeks (weekdays). Absences are not allowed as they affect the team work and cannot be covered with extra assignments. We will take maximum 40 students in this execution. Do not miss this unique opportunity to work together with Haaga-Helia and Metropolia students.
Pre Sprint
* What is Design Sprint
* What is Service Design
Pre-assignment will be sent by email to the participants.
Sprint 1.6.-12.6.2020
After Sprint
*Finalizing Service Design Portfolio
English
07.05.2020 - 31.07.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Kati Tawast
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Several Service Design Challenges to choose
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Tarja Chydenius
Distance learning
Online (not translated)
English
01.03.2020 - 31.07.2020
03.02.2020 - 09.02.2020
20 - 60
Tarja Chydenius, Päivi Williams
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
8 credits
10 credits
Approved/Failed
Project for Shopping Center Kluuvi
Päivi Williams
Face-to-face
Stickdorn, M., Lawrence, A. and Hormess, M., Schneider, J. 2018.This is service design doing : applying service design thinking in the real world : a practitioner's handbook.Canada: O'Reilly.
Ebook:
https://laurea.finna.fi/Search/Results?lookfor=this+is+service+design+doing&type=AllFields
Service Design Project
Service Design study unit is in English.
English
27.01.2020 - 31.03.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Kati Tawast, Päivi Williams
KEY CONCEPTS
------------------------
Service design / design thinking
Service design process and tools
Customer Insight (Persona & Customer Journey)
Value proposition
Prototyping & testing
Business Model Canvas
Service Concept
ASSIGNMENTS
-----------------------
Pre-assignment (Theory & Literature)
Customer project
Development of service concept / team work
Evaluated using scale (5-1)
Service Design Portfolio
Created during the process
The finished service design portfolio is given to the customer project provider
Laurea Leppävaara, service
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Service Design Project
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– use professional concepts in a consistent manner and demonstrate his/her familiarity with the knowledge basis
– report and communicate in a professional manner
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– act independently taking into account the operating environment
– take responsibility for interaction with customers and/or co-operation partners and for responding to their needs
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– describe the significance of his/her actions for successful co-operation
– describe his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– critically evaluate information and justify their actions with science-based knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– propose creative solutions at work
– promote professional co-operation and enhance customer and partner relationships
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– act in a manner that promotes the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
- describe the development of his/her competence in relation to the learning outcomes
PROFESSIONAL KNOWLEDGE BASIS, INFORMATION SEARCHING AND REPORTING
– analyse the acquired information, draw conclusions and combine theoretical knowledge with experiential knowledge
PROFESSIONAL PRACTICE AND WORKPLACE DEVELOPMENT
– evaluate the applicability of produced knowledge, skill or idea to other contexts as well as their impact
– anticipate needs of customers and/or co-operation partners
TEAMWORK SKILLS, LEADERSHIP AND RESPONSIBILITY
– evaluate and develop the team’s entrepreneurial and responsible approach to work
– evaluate the possibilities for utilising competence and plan his/her personal development and development of the team
Birgit Aurela
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Mia-Stiina Heikkala, Birgit Aurela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Veera Lassila
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Tiina Majuri, Veera Lassila
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
03.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
06.09.2019 - 20.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)
Susan Gustafsson
Distance learning
KIRJA:
Hanska-Aare, Keränen, Lehtoviita &Pirttilä. 2014:
Gå med vinst. Affärssvenska för högskolor. Borgå: Edita.
- voit ostaa tai lainata kirjan, tarvitset sitä koko kurssin ajan.
- saa myös olla eri vuoden painos kuin yllä mainittu (vain hyvin pieniä eroja)
- jos ostat verkkokirjan kannattaa ottaa 6 kk:n lisenssi (pieniä eroja sisällössä).
Lisämateriaalia Optimassa ja verkossa. (not translated)
Verkko/virtuaali, Optimatoteutus
Yhteensä 8 verkkoluentoa + palautustehtävät (suullisia ja kirjallisia) + tentit elokuun lopussa.
Kaksi uusintatenttiä loka- ja marraskuun uusinnoissa (kirjallinen osuus).
Opiskelijat osallistuvat verkkoluentoihin Zoomissa omalta koneelta silloin kun ne pidetään (läsnäolovelvoite 80 %), sisältää runsaasti suullisia pienryhmäharjoitteita. Suositellaan että on oma headset (mikrofon/kuulokkeet) ja kamera on pakollinen (irrallinen tai sisäänrakennettu).
HUOM! Kirjallinen tentti tapahtuu Leppävaaran kampuksella elokuussa, suullinen tentti virtuaalisesti opettajan kanssa Zoomissa. (not translated)
Läsnäolovelvoite luennoilla online vähintään 80% (= silloin kuin luento pidetään).
Lopputentit (suullinen ja kirjallinen) määräävät arvosanan. Tentteihin osallistumisen edellytyksenä on hyväksytyt ja ajallaan palautetut tehtävät sekä riittävä ja aktiivinen läsnäolo luennoilla.
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta (hyvä/tyydyttävä).
Arviointikriteereistä ja -menetelmistä tarkemmin Optimassa ja kurssin alussa. (not translated)
Finnish
01.05.2020 - 31.08.2020
30.03.2020 - 05.04.2020
20 - 40
Tarja P. Virtuaalihlö 2
Edeltävät opinnot/osaamisen taso ennen kurssin alkua:
Hyväksytty ruotsin lähtötasotesti, suoritettu valmentava opintojakso (tai samanaikainen osallistuminen valmentavalle opintojaksolle) tai vastaava opintojen aikana muualla hankittu osaaminen ( vähintään A2-taso).
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:
- viestiä ruotsin kielellä suullisesti ja kirjallisesti erilaisissa oman alansa työtehtävissä ja viestintätehtävissä
- ottaa huomioon pohjoismaisen toimintaympäristön erityispiirteitä
- viestiä ruotsin kielellä siten, että hän saavuttaa vähintään eurooppalaisen viitekehyksen mukaisen taitotason B1.2. ja saa merkinnän valtionhallinnon kielitutkinnon suorittamisesta
Kurssin siältö/teemat:
suullinen ja kirjallinen liikeviestintä
opinnot ja työpaikka
yrityksen toiminnot ja prosessit
myynti ja markkinointi, messut, tuote-esittely
kulttuurienväliset erot pohjoismaalaisessa työympäristössä
rahoitus, IT ja kansantalous (not translated)
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea common
5 credits
H-5
- (not translated)
- (not translated)
Kts. Pakissa (not translated)
- (not translated)
Kurssi on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135h.
Siitä on n. 20 h verkko-opetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Suuri osa itseopiskelusta tapahtuu 22.6.-3.8, jolloin palautetaan valtaosa suullisista ja kirjallisista tehtävistä. (not translated)
katso kohta Aika ja paikka (not translated)
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
Kurssilta saa sekä kurssiarvosanan (1-5) että erikseen arviot virkamiesruotsin suullisesta ja kirjallisesta taidosta. Virkamiesruotsin arvosanat pohjautuvat suoraan suulliseen ja kirjalliseen tenttiin:
hyvä = arvosana 3-4
tyydyttävä = arvosana 1-2 (not translated)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Materiaali on kokonaisuudessaan Optimassa (not translated)
Kontaktiopetusta ja runsaasti itsenäistä työskentelyä. Tarkempi ohjeistus Optimassa.
Lähiopetuksessa keskitytään sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon kehittämiseen, kuitenkin niin, että suullisen osuus on lähiopetuksessa suurempi. Kirjallista taitoa kehitetään paljon myös itsenäisesti. Varaathan tarpeeksi aikaa itsenäiselle työlle, jotta pääset kehittämään kielitaitoasi mahdollisimman aktiivisesti opintojakson aikana.
Huomioi, että osa kerroista on pienryhmissä eli voit ilmoittautua ryhmään A tai B pienryhmien osalta. Läsnäolo pienryhmissä välttämätöntä. Muut kerrat ovat kaikille yhteisiä (not translated)
Tradenomin tutkintotodistukseen kirjataan asetuksen edellyttämä arvosana toisen kotimaisen kielen suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta.
Opintojaksosta annetaan opintojaksoarvosanan (1 - 5) lisäksi erilliset arvosanat kirjallisesta ja suullisesta ruotsin kielen taidosta.
Kirjallinen arvosana koostuu kirjallisista oppimistehtävistä sekä opintojakson lopussa pidettävästä kirjallisesta tentistä.
Suulliseen arvosanaan vaikuttavat suulliset oppimistehtävät, aktiivinen osallistuminen sekä opintojakson päätteeksi pidettävä suullinen tentti.
Tradenomitodistuksen ruotsin kielen arvosana määräytyy seuraavasti:
arvosanat 4 – 5: hyvä taito
arvosanat 1 – 3: tyydyttävä taito (not translated)
Finnish
16.01.2020 - 31.05.2020
25.11.2019 - 01.12.2019
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Arviointikriteerit valtakunnallisten kriteerien mukaiset:
https://www.uef.fi/documents/98063/158518/koru_taitotasokuvaukset.pdf/3b805d70-c103-464d-a096-b6fa76b58f63 (not translated)
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Aiemmin hankitun osaamisen näytöt annetaan ennen opintojakon alkua. Ota yhteys opintojakson opettajaan. (not translated)
Kirjallinen tentti
Suullinen tentti - ilmoitetaan opintojakson alussa (not translated)
Opintojakso on 5 opintopistettä, työmäärältään 5 x 27 h = 135 h.
Siitä on n. 20 h kontaktiopetusta + tentit. Itseopiskelun osuus 115 h, johon kannattaa varautua ennakkoon.
Palautustehtäviä ja/tai lyhyempiä kirjoitustehtäviä on joka viikko. Myös suullisia palautustehtäviä. (not translated)
Birgit Aurela
Face-to-face
Leppävaara LIKO 2020 ONT. Tälle toteutukselle on jatkuva ilmoittautuminen.
Laurean ONT-prosessi on kuvattu LINKissä. Tarkennuksia Optiman työtilassa "Opinnäytetyö (liko)".
Pääasiallisia toteutustapoja on tutkimuksellinen, toiminnallinen tai päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö (Pontti). (not translated)
Finnish
01.01.2020 - 31.12.2020
25.11.2019 - 31.12.2020
Esa Aula, Kaisa Airo, Susanna Nieminen, Lauri Larjavaara, Laura Salmi, Eveliina Hytönen, Marjo Koistinen, Birgit Aurela
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
15 credits
H-5
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
19.08.2019 - 31.12.2019
13.05.2019 - 26.05.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.01.2020 - 31.07.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 31.05.2021
18.05.2020 - 24.05.2020
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 31.05.2021
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Liiketoimintaosaaminen - Menestyvän yritystoiminnan perusta Viitala-Jylhä, Edita
Globaali kansantalous Lindholm, Kettunen, Edita 2016 (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•tunnistaa liiketoimintaympäristön mahdollisuudet, toimijat ja verkostot
•kuvata kilpailutilanteen merkityksen yrityksen menestymiselle
•kuvata kannattavaan liiketoimintaan vaikuttavat tekijät
---------------------------------------------------------------------------------------------
Opintojaksolla on kolme osakokonaisuutta (ja niiden laajuus):
1.Toimintaympäristö (3,0 op)
2.Yritystoiminta (3,5 op)
3.Taloushallinto (3,5 op) (not translated)
1. Liiketoimintaympäristö-osion suoritukset:
- Verkkotehtävät, yksilötyöt. Laajuus 3,0 op (arviointi 1-5)
2. Yritystoiminta-osion suoritukset:
- Yritysanalyysi-tehtävä, tiimityö. Laajuus 2,5 opintopistettä (arviointi 1-5)
- Virtuaalitentti, yksilötyö. Laajuus 1,0 opintopistettä (arviointi Hyväksytty/Hylätty)
3. Taloushallinto-osan suoritukset:
- Taloushallinnon tentti 2,5. Laajuus opintopistettä (arviointi1-5)
- Yksilötehtävät. Laajuus 1 opintopiste (arviointi 1-5) (not translated)
Finnish
31.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 50
Juhani Kettunen, Mervi Saarela, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Tenttien ja tehtävien palautusaikataulu löytyy Optimasta. (not translated)
Löytyy Optimasta. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Anne Martola
Face-to-face
Finnish
17.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 50
Anne Martola, Laura Salmi, Eveliina Hytönen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Juhani Kettunen
Distance learning
English
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 180
Sebastian King, Juhani Kettunen, Juha Uutela, Anna Nolvi, Kaija Koivusalo
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
5 credits
Approved/Failed
Mervi Saarela
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Esa Aula, Mervi Saarela
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Veera Lassila
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Mervi Saarela, Veera Lassila
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Asko Mononen
Face-to-face
Projekti/Living Lab (not translated)
English
01.08.2020 - 31.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
20 - 80
Asko Mononen, Petri Miinalainen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Juha Uutela
Face-to-face
Sprint (not translated)
English
06.10.2020 - 31.12.2020
07.09.2020 - 13.09.2020
20 - 40
Juha Uutela, Lassi Virtanen
Laurea Leppävaara, tiko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
10 credits
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Sini Setälä
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Lasse Kivinen, Sini Setälä
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Mia-Stiina Heikkala
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Marjaana Marmo, Mia-Stiina Heikkala
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Marjaana Marmo
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Marjaana Marmo
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Marjaana Marmo
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Marjaana Marmo
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Face-to-face
Finnish
17.08.2020 - 31.07.2021
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 50
Laura Salmi, Virpi Castren
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Veera Lassila
Face-to-face
KAIKKI harjoittelutiedot (yleiset ohjeet, harjoittelusopimuspohja, oppimistehtävävastauksien tehtäväpohjat, ilmoittautumislinkki ym.) löytyvät LINKistä, yläpalkin Opintojen kulku-kohdasta Harjoitelut - Tradenomikoulutus.
1.harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hankinta ja hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalle ENNEN harjoittelun aloittamista, harjoittelu-/työsopimuksen allekirjoitus.
2. harjoittelujakson suoritus yrityksessä/organisaatiossa; tarvittavien tietojen hankkiminen oppimistehtävävastausta varten ja
3. oppimistehtävävastauksen palautus, palaute- ja arviointikeskustelu harjoitteluohjaajan ja opiskelijaryhmän kanssa.
HUOM!
Ilmoittautuminen Pakin kautta ei riitä, vaan Linkissä täytetään ja tallennetaan harjoitteluilmoittautumislomake, jossa on tarvittavat tiedot harjoittelupaikan hyväksymiseksi. Linkin polku on seuraava: Opintojen kulku, Harjoittelu - Tradenomikoulutus, Muistilista - ennen harjoittelua. LISÄKSI kaikki palkattomaan harjoitteluun menevät LAATIVAT HARJOITTELUSOPIMUKSEN työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan kanssa ENNEN harjoittelujakson aloittamista. Harjoittelusopimuspohja on tulostettavissa LINKistä (Muistilista - ennen harjoittelua). Sopimuspaperi täytetään kaikilta osin (muista ilmoittaa tarkempi tehtäväkuva, työtuntimäärä, aloitus- ja päättymispäivät ym. olennaiset tiedot). Kun sopimuksessa on allekirjoitukset (opiskelijan ja työnantajan/harjoittelupaikan tarjoajan), sopimus tuodaan/ lähetetään skannattuna (pdf) allekirjoitettavaksi harjoitteluvastaavalle.
Jos harjoittelu on palkallinen, harjoittelupaikka hyväksytetään harjoitteluvastaavalla antamalla tarvittavat tiedot paikasta (sähköinen ilmolomake Linkissä) ENNEN harjoittelun/työn aloittamista SEKÄ toimitetaan kopio työsopimuksesta.
1. vuoden opiskelijoille järjestetään harjoitteluja koskeva tiedotustilaisuus tammi/helmikuussa.
1. vaiheen harjoittelu suoritetaan pääsääntöisesti 1. opiskeluvuoden jälkeisenä kesänä liiketalouden alan tehtävässä.
HUOM. 1. ja 2. harjoittelu voidaan myös yhdistää opintojen aikana suoritettavaksi viiden kuukauden (vähintään 20 kokoaikaista työviikkoa) pituiseksi kokonaisuudeksi. Yhdistetyn harjoittelun suositussuoritusajankohta on toisen opiskeluvuoden kevät/kesä tai kolmannen vuoden kevät. Opintopisteitä tulee olla rekisteröityinä vähintään 100. Harjoittelun sisältökriteerit ovat 2. harjoittelun mukaiset eli harjoittelun tulee liittyä opiskelijan valitsemaan osaamisalueeseen (markkinointi tai rahoitus/taloushallinto tai työympäristöjohtaminen jne). Yhdistetystä harjoittelusta sovitaan aina harjoitteluvastaavan kanssa vastaanotolla tai sopimalla tapaamisaika s-postitse.
Työharjoitteluasioissa saa tarvittaessa ohjausta koko lukuvuoden ajan (sovi tapaamisaika tai lähetä s-postia lyhyissä kysymyksissä). Yksityiskohtaiset työharjoitteluohjeet ja harjoitteludokumentit, kuten oppimistehtävävien tehtävänannon löytyvät Linkistä, samasta kohdasta kuin edellä mainittu harjoitteluilmoittautumislomake ja sopimuspohja.
Englanniksi (not translated)
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Laura Salmi, Virpi Castren
1. harjoittelun tavoitteet:
- opinnoissa hankitun osaamisen soveltaminen käytäntöön
- oman työn sisällön ja menetelmien analysoiminen ja kehittäminen
- harjoitteluyrityksen käytänteisiin ja liiketoimintaprosesseihin liittyvään kehittämistoimintaan osallistuminen
- liiketoimintaosaamisen kehittäminen
- oman osaamisen ja sen kehittymisen arvioiminen (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Hyväksytty/hylätty. Harjoittelun hyväksyntä ja suoritusmerkintä edellyttävät seuraavien osien hyväksyttävää suoritusta: harjoittelutavoitteiden määrittely, harjoittelupaikan hyväksyttäminen harjoitteluvastaavalla ja harjoittelusopimuksen laatiminen allekirjoituksineen (ENNEN harjoittelun aloittamista), harjoittelujakson suorittaminen, harjoitteluraportin laatiminen ja palautus sekä palautekeskusteluun osallistuminen.
Arviointiasteikko: hyväksytty - hylätty. Hyväksyttävän suorituksen kriteerit yllä. (not translated)
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 27.12.2020
13.05.2019 - 26.05.2019
20 - 40
Anu Pilli-Sihvola, Birgit Aurela
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Ilona Rönkä
Face-to-face
English
17.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 50
Ilona Rönkä
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Marjo Koistinen
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Lauri Larjavaara, Marjo Koistinen
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Anu Pilli-Sihvola
Face-to-face
Jormakka, Koivusalo, Lappalainen ja Niskanen: Laskentatoimi
---
Oheismateriaalina tarvittaessa:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Saaranen, Kolttonen, Pösö: Liike-elämän matematiikkaa (Edita) TAI Pulkkinen, Holopainen: Talous- ja rahoitusmatematiikka (WSOY) TAI Karjalainen: Optimi - Matematiikkaa talouselämän ammattilaisille (Pii-Kirjat) (not translated)
Opintojakson suoritettuasi osaat:
•arvioida yrityksen kannattavuutta ja johdon laskentatoimen merkitystä yrityksen päätöksenteon tukena
•hoitaa pienen yrityksen taloushallintoa ja kirjanpitoa
•laatia budjetteja päätöksenteon tueksi
—-
Lähiopetusta viikoittain, palautettavia tehtäviä ja tenttejä. (not translated)
Osa-alueet:
Kirjanpito ja palkanlaskenta 5 op
Rahoitus ja sisäinen laskenta 5 op
Molemmista osa-alueista on tentti ja palautettavia tehtäviä.
Tarkemmat tiedot Optimassa.
Arviointi perustuu Laurean arviointikriteereihin tasolla 1. (not translated)
Finnish
31.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Esa Aula, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
H-5
Osaamisen näyttö. (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
-käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
-etsiä tietoa eri tietolähteistä
-raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia ohjattuna opiskeltavia taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastaan ohjausta
VASTUULLISUUS
-suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
-noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja –tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
VASTUULLISUUS
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti (not translated)
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ennakoida ohjaustarpeitaan
VASTUULLISUUS
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden (not translated)
Pipsa Kostamo
Face-to-face
[Merkitse tähän tiedot käytettävistä kirjoista tai artikkeleista. Lisää linkit Laurean Finnaan.
Esimerkki:
Juholin, Elisa: Communicare (2017) https://laurea.finna.fi/Record/laurus.90185
LibGuidesin e-aineistoihin linkittäminen: http://libguides.laurea.fi/linkit_e-aineistoihin/etusivu
Ota hyvissä ajoin yhteyttä Laurea-kirjastoon ja kerro, mille opintojaksolle kirjoja tarvitaan ja kuinka paljon opiskelijoita on. Kirjasto voi auttaa myös sopivan tietoperustan etsimisessä.] (not translated)
The implementation plan is available in Finnish.
[Ohje: Kirjaa tähän arvioinnin kohteet, painotukset, arviointimenetelmät, arvioijat ja arvioinnin ajankohta. Tarkista opinnon tiedoista arvioinnissa käytettävä vaativuustaso. Soveltumattomia kriteereitä voi jättää pois, mutta kriteereitä ei ole tarkoituksenmukaista muuten muokata]
Opinnon arvioinnissa käytetään amk-tutkinto-opiskelijan osaamisen arviointikehikon vaatimustason I mukaisia kriteereitä:
AMMATILLINEN TIETOPERUSTA, TIEDONHAKU JA RAPORTOINTI
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää monipuolisesti ammattikäsitteitä
- vertailla ja valita tarkoituksenmukaista tietoa
- raportoida ja viestiä ammattimaisesti
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- käyttää johdonmukaisesti ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja tilanteita selittäessään
- koota tietoa ja hyödyntää tietoperustaansa
- raportoida sovitulla tavalla
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- käyttää keskeisiä ammattikäsitteitä eri työkäytänteitä ja -tilanteita selittäessään
- etsiä tietoa eri tietolähteistä
- raportoida
AMMATILLINEN TOIMINTA JA TYÖELÄMÄN KEHITTÄMINEN
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- toimia itsenäisesti opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- ottaa vastuuta asiakkaan ja /tai yhteistyötahojen kanssa toimimisesta ja heidän tarpeisiinsa vastaamisesta
- ennakoida ohjaustarpeitaan
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia opittuja taitoja ja menetelmiä käyttäen
- toimia ammatillisesti asiakkaiden ja/tai yhteistyötahojen kanssa ja tunnistaa heidän tarpeensa
- osallistua ohjaukseen ja hyödyntää sitä
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä
RYHMÄTYÖTAIDOT, JOHTAMINEN JA VASTUULLISUUS
Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:
- edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja ilmapiiriä
- hallita ajankäyttöään tehden sovitut tehtävät työssä vaadittavalla laatutasolla
- toimia vastuullisesti ja soveltaa opittuja taitoja ja menetelmiä
- suunnitella ja arvioida toimintaansa turvallisuus ja/tai eettiset näkökulmat huomioiden
Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:
- toimia tavoitteellisesti ryhmässä
- suunnitella ja hallita oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- havaita turvallisuuteen liittyviä riskejä
- perustella toimintaansa ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
Arvosanan 1 (H) tasolla opiskelija osaa:
- toimia ryhmän jäsenenä
- suunnitella ohjatusti oman työn etenemistä ja ajankäyttöä
- toimia turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä (not translated)
Finnish
17.08.2020 - 31.12.2020
18.07.2020 - 16.08.2020
20 - 50
Pipsa Kostamo, Lassi Virtanen
Tutkintosäännön 18§ mukaisesti ”opiskelijan on oltava ensimmäisellä kontaktikerralla läsnä tai ilmoitettava poissaolostaan vastuuopettajalle. Ilmoittautuminen hylätään, mikäli opiskelija ei ilmoita poissaolostaan opinnon aloituskerralta. Hänen tilalleen voidaan ottaa jonossa oleva seuraava opiskelija.”
[Mikäli toteutuksen tiedoissa on ilmaistu, että toteutukselle on varattu paikkoja Avoimen AMK:n, 3AMKin tai väyläopintojen opiskelijoille, kerro kohderyhmälle varattu paikkamäärä tässä. Tarvittaessa tässä myös ilmaistaan mille kohderyhmälle täydentävän osaamisen opinto on ensisijaisesti kohdennettu, jos kohderyhmällä halutaan olevan etusija opintototeutukselle hyväksyttäessä.] (not translated)
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
[Kirjoita tähän esim. hankitun osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksista.] (not translated)
[Kuvaa tässä projekti/hankeyhteistyö sekä muu työelämän kanssa tehtävä yhteistyö.
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista. Kentän täyttäminen ei korvaa PRM-kirjauksen tarvetta.] (not translated)
[Mikäli opinnolla edellytetään pakollista läsnäoloa, on se kirjattava ja perusteltava opinnon toteutussuunnitelmassa (Laurean tutkintosääntö 18 §). Kerro esim. toteutuksen tehtävien palautuksesta, tenttien ja uusintamahdollisuuksien ajankohdista. Varsinainen toteutuksen aikataulu näkyy opiskelijalle Pakissa suoraan toteutuksen varauksina, joten näitä tietoja ei tarvitse tässä kentässä toistaa.] (not translated)
[Kuvaa tässä kansainvälisyyden toteutumista opintojaksolla (esim. kansainväliset yhteistyötahot).
Tämän tietokentän sisältöjä tarkastellaan seurattaessa toteutustapoja ja strategisten tavoitteiden toteutumista.] (not translated)
[Yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Voit arvioida opiskelijan ajankäyttöä eri kokonaisuuksissa/tehtävissä. Kuormittavuuden laskemiseen löydät työvälineen Pepin opettajan työpöydän valikosta ”Toteutukset”. ] (not translated)
Laura Salmi
Face-to-face
Finnish
08.08.2020 - 27.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 60
Laura Salmi
Laurea university of applied sciences
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Lassi Tissari
Face-to-face
Book 1
Strategic Management
M. Jeyarathmm. 2008. Global Media
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=3011305&query=Jeyarathmm, M.
Chapters: 1 The Strategic Management Process, 2. Missions and Goals, 5. Porter's Five Forces Model, 10. Strategy Formulation: At the Business Level, 11 Strategy Formulation: Functional Strategy
Book 2
Service Management: An integrated approach
Van Looy, B., Gemmel,P & Van Dierdonck, R. 2013. Essex:Pearson Education Limited.
Chpater 21: Defining Service Strategy (pdf document in Optima)
Book 3
The Business Owner's Guide to Reading and Understanding Financial Statements : How to Budget, Forecast, and Monitor Cash Flow for Better Decision Making
Lita Epstein.2012. John Wiley & Sons, Incorporated
Chapters: Chapters 1 - 5
eBook: https://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/reader.action?docID=818089
Book 4
Financial analysis & decision making: tools and techniques to solve financial problems and make effective business decisions. Vance, David E.
Published:New York : McGraw-Hill, 2002.
Chapters: 1 Financial Statements and Accounting Concepts, 2 Financial Ratios and Other Measures of Performance 15 Master Budgets and Vanriance Analysis
eBook: http://ebookcentral.proquest.com/lib/laurea/detail.action?docID=4655115
Blended learning (workshops in class + online learning)
BACHELOR'S DEGREE INITIAL STAGE STUDENTS
EXCELLENT
grade 5
Students are able to:
• Apply professional concepts expertly.
• Comply with occupational safety instructions responsibly and independently.
• Justify activities using research knowledge.
• Work independently and take initiatives in line with objectives. Operations are often flexible, systematic, development-oriented, creative and active.
• Select the appropriate techniques and models for activities, and justify the choices.
• Act in customer-oriented ways and according to the situation.
• Promote group activities.
• Able to critically apply ethical principles in the subject field in one's conduct and tasks.
GOOD
grade 3
Students are able to:
• Apply professional concepts systematically.
• Apply occupational safety instructions in their activities.
• Justify, compare and analyse their activities using general guidelines.
• Able to cope independently in different tasks in each operating environment.
• Apply acquired techniques and models diversely.
• Act professionally in customer situations.
• Work in a group in line with objectives.
• Justify their activities in accordance with ethical principles..
SATISFACTORY,
grade 1
Students are able to:
• Apply most important/individual and appropriate professional concepts, and indicate their familiarity with the knowledge base.
• Act safely, although activities are often schematic/ experimental/ fumbling/ self-involved.
• Comply with rules and instructions, and justify their activities using provided instructions.
• Act appropriately under guidance.
• Use acquired techniques and models.
• Take customers into account in their actions.
• Act as group members.
• Act in accordance with ethical principles.
English
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Lassi Tissari
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
N/A
N/A
WEEK/
Date LECTURES/WORKSHOPS
36 Introduction & Course Description
37 Service Business Management
Strategic Planning & Formulation Strategy
Class exercises 1 & 2
38 Financial analysis & decision making & Budgeting
How to write a a Strategic Plan
Team Formation dl xxxxx
39 EXAM - ONLINE
ON xx .2019 at HH.MM (1,5 hour)
40 No Workshop
41 Business Simulation Game
• Case Desciption
• Team Formation
• BSG Brief intro
• Registration for BSG
• How to write a a Strategic Plan - continues
COMPULSORY
42 Discussions about the Game
• Rules of the Actual Game
• Strategic plan - discussions
43 No Workshop - Self-study
44 Feedback: Strategic Plan
• How to analyze the results
• Decision making & Writing Memos
45 No Workshop - Self-study
46 How to write the Final Report
• Feedback Discussions: Rounds 2- 4
47 No Workshop - Self-study
Tarja Chydenius
Face-to-face
Project-based (not translated)
English
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 120
Laura Salmi, Anna Nolvi, Päivi Harmoinen, Tarja Chydenius, Päivi Williams
Korkeakouluyksikkö W (not translated)
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Face-to-face
Finnish
31.08.2020 - 31.05.2021
02.07.2020 - 31.07.2020
Anne Martola, Anu Pilli-Sihvola
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 31.12.2020
18.05.2020 - 24.05.2020
20 - 40
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Laurea Leppävaara
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.12.2019 - 31.12.2019
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed
Annika Kirkkomäki
Face-to-face
Finnish
01.08.2020 - 30.12.2020
02.07.2020 - 31.07.2020
Annika Kirkkomäki
Laurea Leppävaara, liko
HLA2 Liiketalouden koulutus, Laurea Leppävaara (Finnish)
Approved/Failed